vec standard qa2552

มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน สำหรบวทยาลยเทคนคและวทยาลยการอาชพ

�

มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน สำหรบ

วทยาลยเทคนคและวทยาลยการอาชพ

สำนกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ สำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา


�

มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน


�

สารจากเลขาธการ

มาตรฐานการประกนคณภาพภายในสำหรบวทยาลยเทคนคและวทยาลยการอาชพน

พฒนาขนภายใตมาตรฐานการอาชวศกษาทกระทรวงศกษาธการประกาศใชเมอวนท 30

มกราคม 2549 เพอใหสถานศกษาวทยาลยเทคนคและวทยาลยการอาชพ ใชเปนแนวทางใน

การดำเนนการจดอาชวศกษาในสถานศกษาใหเกดคณภาพและใชกำกบตดตามตรวจสอบการ

ดำเนนงานรวมทงการประกนคณภาพภายในสถานศกษาประกอบดวย7มาตรฐาน43ตวบงช

ทมความชดเจนในการนำสการปฏบตสอดคลองกบมาตรฐานการประเมนสถานศกษาอาชวศกษา

ของสำนกงานรบรองและประเมนคณภาพการศกษา(สมศ.)

สถานศกษาในสงกดสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ควรนำไปใชในการประกน

คณภาพภายในสถานศกษาเพอกอใหเกดการพฒนาคณภาพของสถานศกษาในทกเรองโดยเฉพาะ

เกดประโยชนแกผเรยน ซงจะเปนกำลงในการพฒนาประเทศตอไป ทงนตงแตปการศกษา 2552

เปนตนไป

(เฉลยว อยสมารกษ)

เลขาธการคณะกรรมการการอาชวศกษา


�


คำนำ

เอกสาร “มาตรฐานการประกนคณภาพภายในสำหรบวทยาลยเทคนค และวทยาลย

การอาชพ” เลมน สำนกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ ไดมอบหมายใหกลมมาตรฐาน

สถาบนและสถานศกษาทำการพฒนาขนเพอใชเปนคมอการดำเนนงานของสถานศกษาประเภท

วทยาลยเทคนคและวทยาลยการอาชพทมการจดการเรยนการสอนในประเภทวชาอตสาหกรรม

เทคโนโลยสงทอและเทคโนโลยสารสนเทศมทงหมด7มาตรฐาน43ตวบงชซงสอดคลองกบ

มาตรฐานการอาชวศกษาของสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาและมาตรฐานการประเมน

คณภาพภายนอกดานอาชวศกษา รอบท 2 (พ.ศ. 2549-2553) ของสำนกงานรบรองมาตรฐาน

และประเมนคณภาพการศกษา(องคการมหาชน)

หวงเปนอยางยงวาเอกสารฉบบนจะเปนประโยชนตอสถานศกษาประเภทวทยาลยเทคนค

และวทยาลยการอาชพ สงกดสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา หรอประเภท/สงกดอนๆ

ทมการจดการศกษาใกลเคยงกน นำไปเปนแนวทางในการจดการ กำกบ ตดตาม ตรวจสอบ

และประเมนคณภาพของสถานศกษา

สำนกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ


�

หนา

คำชแจง

มาตรฐานท 1 7







นยามศพท 60

สารบญ


�


คำชแจง

มาตรฐานการประกนคณภาพภายในสำหรบวทยาลยเทคนค และวทยาลยการอาชพน

ประกอบดวย7มาตรฐาน43ตวบงชไดพฒนาจากมาตรฐานการอาชวศกษาทประกาศใช

ในวนท30มกราคม2549โดยมแนวทางการปฏบตดงน

1. ใหสถานศกษาประเภทวทยาลยเทคนควทยาลยการอาชพทมการจดการเรยนการสอน

ในประเภทวชาอตสาหกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและอตสาหกรรมสงทอใชมาตรฐานนใน

การจดการเรยนการสอนในสถานศกษาใหเกดคณภาพตามทมาตรฐานกำหนด

2. ใชในการประเมนตนเองสำหรบสาขาวชา/สาขางานตามตวบงช

3. ตวบงชท 2วทยาลยทไมไดดำเนนการจดการเรยนการสอนแบบเทยบโอนความร

หรอประสบการณวชาชพไมตองประเมน


�

มาตรฐานท 1

ผเรยนและผสำเรจการศกษาวชาชพ

ขอกำหนดท 1

สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยน และผสำเรจการศกษาในเรองตอไปน


�


ตวบงชท 1รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกำหนดตามชนป

คำอธบาย

ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพ ของระเบยบกระทรวงศกษาธการ

วาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรในแตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางานจำแนกตามชนป

เมอเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเรยนในแตละชนป

แนวทางการดำเนนงานของสถานศกษา

สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจ

จากการปฏบตตามขอกำหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ

เชน จดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนสำคญและเนนการปฏบตจรง จดหลกสตร 3 ชองทางให

สอดคลองกบศกยภาพของผเรยน จดกจกรรมเสรมทกษะวชาชพตามความเหมาะสมของศกยภาพผเรยน

โครงการสอนซอมเสรม โครงการปรบพนฐานการเรยนของผเรยน กจกรรมแขงขนทกษะวชาชพ เปนตน

และตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA

วธการเกบรวบรวมขอมล

1. จำนวนผเรยนทงหมดในแตละชนป(ปวช.ปท1,2,3และปวส.ปท1,2)ทลงทะเบยน

เรยนในปการศกษานน

2. จำนวนผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพ แตละชนปตามประเภทวชา

สาขาวชาและสาขางาน

3. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพ แตละหลกสตรตาม

ประเภทวชาสาขาวชาและสาขางานทกชนป

ขอกำหนดท 1.1 ความร และทกษะวชาชพ ตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจ สงคมและเทคโนโลย

ทเปลยนแปลงไป

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน

รอยละของผเรยนทงหมดทมผลสมฤทธทางการเรยน ด มากกวารอยละ74

ผานเกณฑการพนสภาพของระเบยบกระทรวงศกษาธการ พอใช รอยละ60-74

วาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร ปรบปรง นอยกวารอยละ60


�

ตวบงชท 2รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร


ผเรยนทมผลสมฤทธการเทยบโอนความร หรอประสบการณวชาชพ ในการจดการเรยนการสอน

แบบเทยบโอนความรหรอประสบการณวชาชพ ของหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพและหลกสตร

ประกาศนยบตรวชาชพชนสงเมอเทยบกบผยนคำรองขอเทยบโอนความรและประสบการณวชาชพในแตละ

ประเภทวชาสาขาวชาสาขางาน


สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจจาก

การปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ เชน

จดแผนการเรยนใหเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยนเปนรายบคคลหรอรายกลมจดการเรยนการสอน

เนนผเรยนเปนสำคญและเนนการปฏบตจรงสอดคลองกบศกยภาพของผเรยนจดกจกรรมเสรมทกษะ

วชาชพตามความเหมาะสมของศกยภาพผเรยนเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนผเรยนทยนคำรองขอเทยบโอนความร หรอ ประสบการณวชาชพ ในหลกสตร

ประกาศนยบตรวชาชพและหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

2. จำนวนผเรยนทมผลสมฤทธผานเกณฑการประเมนการเทยบโอนความร หรอประสบการณ

วชาชพในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพและหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

3. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธผานเกณฑการประเมนมาตรฐานเมอเทยบกบจำนวนผ

ยนคำรองในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพและหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง


รอยละของผเรยนทงหมดทมผลสมฤทธเทยบกบ ด มากกวารอยละ74

ผยนคำรอง พอใช รอยละ60-74

ปรบปรง นอยกวารอยละ60


�0


ขอกำหนดท 1.2 ความรความเขาใจในหลกการดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรใหสามารถนำมาประยกต

ใชในงานอาชพได

ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรมาใชแก

ปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ


ผเรยนทจดทำผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ ผลผลตของผเรยนและโครงงาน โครงการ

วทยาศาสตร โดยประยกตใชหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรในการปฏบตงานและแกปญหา

อยางเปนระบบในแตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางานจำแนกตามชนปเปนตน




จดทำแผนการสอนทเนนการบรณาการหลกการทางวทยาศาสตรคณตศาสตรในหนวยการเรยน

จดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนสำคญและเนนการปฏบตจรงเรยนเปนโครงการเปนชนงานสงเสรมให

ผสอนมการจดทำนวตกรรม สงประดษฐ และงานวจยโดยใหผเรยนมสวนรวมในการจดทำ และตอง

ดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนผเรยนทงหมดแตละชนปตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน

2. จำนวนผเรยนทจดทำผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ ผลผลตของผเรยนและโครงงาน

โครงการวทยาศาสตรโดยประยกตใชหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรในการปฏบตงานและ

แกปญหาอยางเปนระบบในแตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางานจำแนกตามชนป

3. รอยละของผเรยนทจดทำผลงานนวตกรรมสงประดษฐโครงงานในแตละประเภทวชา

สาขาวชาสาขางานจำแนกตามชนป


รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทาง ด มากกวารอยละ74

วทยาศาสตรและคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการ พอใช รอยละ60-74

ปฏบตงานอาชพอยางมระบบ ปรบปรง นอยกวารอยละ60


��

ขอกำหนดท 1.3 ทกษะในการใชภาษาสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

ตวบงชท 4รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสารดานการฟงการอานการเขยนและการสนทนา

ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ


ผเรยนทไดรบการพฒนา จนมทกษะดานการฟงการอานการเขยนและการสนทนาภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสมตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา

สาขางานจำแนกตามชนป


สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจจากการปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ เชนจดการเรยนการสอนทมงเนนใหผเรยนไดใชทกษะในการคดฟงพดอานเขยนทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกจกรรมประกวดทกษะในการพดเขยนการแสดงในวนสำคญตางๆเชนวนสนทรภวนChristmasการจดตงชมรมโครงการจางครตางประเทศสอนภาษาองกฤษเปนตนและตองดำเนนงาน

ตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนผเรยนทงหมดแตละชนปตามสาขาวชาและสาขางาน 2. จำนวนผเรยนทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสมตามหลกสตร ในแตละประเภทวชา สาขาวชาสาขางานจำแนกตามชนปโดยเกบขอมลผเรยนทมผลสมฤทธในวชาภาษาไทยและภาษาตางประเทศทไดเกรดไมตำกวา2.00 3. รอยละของผเรยนทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสมตามหลกสตรในแตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางานจำแนกตามชนป


รอยละของผเรยนทงหมดทมทกษะดานการฟงการอาน ด มากกวารอยละ74

การเขยนและการสนทนาภาษาไทยและภาษาตางประเทศ พอใช รอยละ60-74

เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ปรบปรง นอยกวารอยละ60


��


ขอกำหนดท 1.4 ความร และทกษะการใชเทคโนโลยทจำเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพได

อยางเหมาะสม


ด มากกวารอยละ74

พอใช รอยละ60-74


รอยละของผเรยนทงหมดทสามารถใชความรและ

เทคโนโลยในการศกษาคนควาและเทคโนโลยในการ

ปฏบตงานวชาชพ

ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจำเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม


ผเรยนทสามารถใชความร และเทคโนโลยในการศกษาคนควา เชน อนเทอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพ เชน การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร การใชโปรแกรมสำเรจรปทางวชาชพฯลฯตามหลกสตรในแตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางานจำแนกตามชนป


สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจจากการปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ เชนจดการเรยนการสอนในระบบ e-learning โครงการสงเสรมผสอนจดทำ e-book สงเสรมใหผเรยนสงงานผานระบบe-mailโครงการพฒนาศนยวทยบรการใหเปนe-libraryโครงการพฒนาศนยสารสนเทศของสถานศกษาการจดกจกรรมการแขงขนทกษะวชาชพภายในสถานศกษาเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนผเรยนทงหมดแตละชนปตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน 2. จำนวนผเรยนทสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา เชน อนเทอรเนตและเทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพ เชน การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร การใชโปรแกรมซเอนซการใชโปรแกรมสำเรจรปทางวชาชพ ตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จำแนกตามชนป โดยเกบขอมลจากผสอน ในแตละรายวชาทเกยวของกบพฤตกรรมการใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา 3. รอยละของผเรยนทสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา เชน อนเทอรเนตและเทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพ เชน การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร การใชโปรแกรมซเอนซการใชโปรแกรมสำเรจรปทางวชาชพฯลฯตามหลกสตรในแตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางานจำแนกตามชนป


��

ขอกำหนดท 1.5 คณธรรม จรยธรรม คานยมทดในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสม และมนษยสมพนธทด

ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรมจรยธรรมคานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด

คำอธบาย ผเรยนทมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทดงามเชนความรบผดชอบความมวนยความซอสตยความเมตตากรณาความขยนอดทนการประหยดและออมการหลกเลยงอบายมขและสงเสพตดเปนตนการมบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดตามหลกสตรในแตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางานจำแนกตามชนป

แนวทางการดำเนนงานของสถานศกษา สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนกการปฏบตและความสำเรจจากการปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ เชนมการประเมนเจตคต คณธรรมจรยธรรมในรายวชากจกรรมพบอาจารยทปรกษากจกรรมลกเสอเนตรนารโครงการจดอบรมการสงเสรมสขภาพและนนทนาการโครงการพฒนาจตเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA

วธการเกบรวบรวมขอมล 1. จำนวนผเรยนทงหมดแตละชนปตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน 2. จำนวนผเรยนแตละชนปตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางานทมพฤตกรรม3ดาน 2.1 คณธรรมจรยธรรมและคานยมทดงาม ไดแก การปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบของวทยาลยเชนการแตงกายตามระเบยบการเขาแถวหนาเสาธงไมทจรตในการสอบไมลกขโมยไมเกยวของกบสารเสพตดและการพนนเปนตน 2.2 การมมนษยสมพนธ ไดแก การทำงานเปนทม การเขารวมกจกรรมชมรม รบฟงความคดเหนของผอนใหความรวมมอกบผอนชวยเหลอผอนพดจาสภาพเปนตน 2.3 มบคลกภาพทเหมาะสม ไดแก การแตงกาย การแสดงออกทเหมาะสมในโอกาสตางๆเปนตน 3. รอยละของผเรยนตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จำแนกตามชนปทมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทดงามบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด





รอยละของผเรยนทงหมดทมคณธรรมจรยธรรมและ

คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและ

มมนษยสมพนธทด


��


ขอกำหนดท 1.6 ความร และทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรสำหรบผสำเรจการศกษา





รอยละของผสำเรจการศกษาในหลกสตรประกาศนยบตร

วชาชพทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการ

สำเรจการศกษา

ตวบงชท 7 รอยละของผสำเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสำเรจการศกษา

ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ


ผสำเรจการศกษาในระดบชนปวช.3 เมอเทยบกบผเรยนแรกเขา ในแตละประเภทวชาสาขาวชา

สาขางาน




การจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการการประเมนผลการเรยนตามสภาพจรงโครงการเตอน

กอนรไทรโครงการสอนซอมเสรมเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1.จำนวนแรกเขาของผเรยนระดบชนปวช.3แตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางาน

2จำนวนผสำเรจการศกษาของระดบชนปวช.3แตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางาน

3.รอยละของผสำเรจการศกษาของระดบชนปวช.3แตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางาน

4.รอยละของผสำเรจการศกษาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ


��

ตวบงชท 8 รอยละของผสำเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสำเรจการศกษา

ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง


ผสำเรจการศกษาในระดบชนปวส.2 เมอเทยบกบผเรยนแรกเขา ในแตละประเภทวชาสาขาวชา





การจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ การประเมนผลการเรยนตามสภาพจรง โครงการ

เตอนกอนรไทรโครงการสอนซอมเสรมเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนแรกเขาของผเรยนระดบชนปวส.2แตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางาน

2 จำนวนผสำเรจการศกษาของระดบชนปวส.2แตละประเภทวชาสาขาวชาสาขางาน

3. รอยละของผสำเรจการศกษาของระดบชน ปวส.2 แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน

4. รอยละของผสำเรจการศกษาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง





รอยละของผสำเรจการศกษาในหลกสตรประกาศนยบตร

วชาชพชนสงทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ

การสำเรจการศกษา


��


ตวบงชท 9 รอยละของผสำเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทผานการประเมนมาตรฐาน

วชาชพ


ผสำเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ จากจำนวน

ผสำเรจการศกษาทงหมดตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน




การจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการการจดการแขงขนทกษะวชาชพในสถานศกษา โครงการ

ฝกทกษะวชาชพนอกเวลาเรยน การจดทำมาตรฐานในการจดสอบประเมนมาตรฐานวชาชพของอาชวศกษา

จงหวดหรอสถาบนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนผสำเรจการศกษาในระดบชนปวช.3ทงหมดทเขารบการประเมนมาตรฐานวชาชพ

แตละประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน

2. จำนวนผสำเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพในระดบชนปวช.3แตละ

ประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน

3. รอยละของผสำเรจการศกษาในระดบชนปวช.3ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพแตละ


4. รอยละของผสำเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตร ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ





รอยละของผสำเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตร

ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ


��

ตวบงชท 10รอยละของผสำเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสงทผานการประเมน

มาตรฐานวชาชพ


ผสำเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

จากจำนวนผสำเรจการศกษาทงหมดตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน




การจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการการจดการแขงขนทกษะวชาชพในสถานศกษา โครงการ

ฝกทกษะวชาชพนอกเวลาเรยน การจดทำมาตรฐานในการจดสอบประเมนมาตรฐานวชาชพของอาชวศกษา

จงหวดหรอสถาบนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนผสำเรจการศกษาในระดบชน ปวส.2 ทงหมดทเขารบการประเมนมาตรฐานวชาชพ

แตละประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน

2. จำนวนผสำเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพในระดบชนปวส.2แตละ


3. รอยละของผสำเรจการศกษาในระดบชนปวส.2ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพแตละ


4. รอยละของผสำเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรชนสง ทผานการประเมนมาตรฐาน

วชาชพ





รอยละของผสำเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตร

ชนสงทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ


��


ขอกำหนดท 1.7 ความรและทกษะในการหางานทำ การศกษาตอและการประกอบอาชพอสระ

ตวบงชท 11 รอยละของผสำเรจการศกษาทไดงานทำในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน1ป

คำอธบาย ผสำเรจการศกษาหลกสตร ปวช. ปวส. ในปการศกษาทผานมาทไดงานทำในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชนประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน1ปตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน

แนวทางการดำเนนงานของสถานศกษา สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจจากการปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ เชนกจกรรมแนะแนวอาชพและศกษาตอโครงการปจฉมนเทศกอนจบการศกษาโครงการ“ศนยกำลงคนอาชวศกษา”โครงการตดตามผสำเรจการศกษาเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA

วธการเกบรวบรวมขอมล 1.จำนวนผสำเรจการศกษาในปการศกษาทผานมาแตละหลกสตร ตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน 2. จำนวนผสำเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานทำในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชนประกอบอาชพอสระศกษาตอวางงานและไมสามารถตดตอไดภายใน1ปแตละหลกสตรตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน 3.รอยละของผสำเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานทำในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชนประกอบอาชพอสระศกษาตอวางงานและไมสามารถตดตอไดภายใน1ปแตละหลกสตรตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน 4. รอยละของผสำเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานทำในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชนประกอบอาชพอสระศกษาตอ วางงานและไมสามารถตดตอไดภายใน1ปแตละหลกสตร 5. รอยละของผสำเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานทำในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชนรวมทงประกอบอาชพอสระภายใน1ปแตละหลกสตร





รอยละของผสำเรจการศกษาทไดงานทำใน

สถานประกอบการประกอบอาชพอสระและศกษาตอ

ภายใน1ป


��

ขอกำหนดท 1.8 คณลกษณะของผสำเรจการศกษา ทสถานประกอบการหรอหนวยงานพอใจ

ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอคณลกษณะทพงประสงคของผสำเรจ

การศกษา


ความพงพอใจของผบรหารเจาของสถานประกอบการหรอผทเกยวของทมตอพฤตกรรม

ของผสำเรจการศกษาในแตละหลกสตรตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางานทปฏบตงานในสถาน

ประกอบการเกยวกบ1)ความรความสามารถทางดานวชาการตามลกษณะงานในสาขานนๆ2)ความร

ความสามรถพนฐานทจำเปนในการทำงานเชนการเปนผนำและผตามทดการตดสนใจความตระหนก

ในการปฏบตตนในการรกษาความปลอดภยในการปฏบตงานทกษะในการสอสารทกษะในการจดการ

และการทำงานเปนทมความสามารถในการคดวเคราะหและการแกไขปญหาความคดรเรมสรางสรรค

ความรความสามารถดานภาษาตางประเทศ เปนตน 3) คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณใน

วชาชพเชนความรบผดชอบในการปฏบตงานความมวนยความซอสตยความเมตตากรณาความขยน

อดทน ความเสยสละ การตรงตอเวลา การอทศตนในการทำงานทรบผดชอบ รวมทงประสทธผลใน

การทำงานของผสำเรจการศกษาททำงานในสถานประกอบการ หรอหนวยงานตาง ๆ ทงภาครฐและเอกชน

โดยสำรวจความคดเหนของสถานประกอบการ/หนวยงานทมตอการทำงานของผสำเรจการศกษาสาขา

วชาตางๆการมมนษยสมพนธมบคลกภาพทเหมาะสมไมเกยวของกบอบายมขและสงเสพตดเปนตน




จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนฝกทกษะวชาชพโครงการสมมนารวมกบสถานประกอบการเกยวกบ

คณลกษณะทพงประสงคของผสำเรจการศกษาทสถานประกอบการตองการโครงการพฒนาผเรยนให

มคณลกษณะทพงประสงคกอนเขาสสถานประกอบการ หรอ การนเทศนกศกษาฝกงาน เปนตน และ

ตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


�0



1. จำนวนและประเภทของสถานประกอบการทใหขอมลโดยระบชอทตง

2. ระดบความพงพอใจเฉลยแตละดาน ไดแก ความรความสามารถทางดานวชาการ ความร

ความสามารถพนฐานทจำเปนในการทำงาน คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณในวชาชพ ตาม

หลกสตร/ประเภทวชา/สาขาวชาโดยแบบประเมนความพงพอใจทมมาตรวด5ระดบ

3. ระดบความพงพอใจเฉลยแตละดานแตละหลกสตร


ด 4.00-5.00

พอใช 3.50-3.99

ปรบปรง 1.00-3.49

ระดบความพงพอใจเฉลยโดยรวม


��


หลกสตรและการจดการเรยนการสอน


สถานศกษาควรพฒนาหลกสตร และการจดการเรยนการสอนดงน


��


ขอกำหนดท 2.1 รวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบ

ความตองการของตลาดแรงงาน

ตวบงชท 13รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพ

คำอธบาย สถานศกษามการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะในระดบสาขาวชา สาขางาน หรอรายวชา หรอปรบปรงแผนการเรยน ใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานชมชนและทองถน โดยดำเนนการตามขนตอนของการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะมการประเมนและปรบปรงหลกสตรแผนการเรยนอยางตอเนอง

แนวทางการดำเนนงานของสถานศกษา สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจจากการปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ เชนการลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการ โครงการจดอาชวศกษาระบบทวภาค โครงการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะตามความตองการของสถานประกอบการ เปนตน และตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA

วธการเกบรวบรวมขอมล 1.จำนวนรายวชาทงหมดทเปดสอนในประเภทวชาสาขาวชาสาขางาน 2. จำนวนรายวชา ทมการพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะ ทมคณภาพทเปดสอนในสถานศกษาโดยพจารณาจาก 2.1ขอมลความตองการของสถานประกอบการตลาดแรงงานและชมชน 2.2พฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะในระดบสาขาวชาสาขางานหรอรายวชาหรอแผนการเรยนทสอดคลองกบความตองการตลาดแรงงานและชมชน 2.3รายงานการประเมนหลกสตรสาขาวชาสาขางานหรอรายวชาหรอแผนการเรยน 2.4รายงานการนำผลการประเมนไปใช 3. รอยละของรายวชาทมการพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพทเปดสอนในสถานศกษา


รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะ ด มรายวชาทมผลการพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะ ทมคณภาพ ทมคณภาพครบทง4ขอมากกวารอยละ75 พอใช มรายวชาทมผลพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะทม คณภาพครบทง4ขอรอยละ60-75 ปรบปรง มรายวชาทมผลพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะทม คณภาพครบทง4ขอตำรอยละ60หรอไมปฏบต ปฏบตขอใดขอหนงเพยงขอเดยว


��

ขอกำหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ โดยสงเสรมใหผเรยนไดพมนาตนเอง

ตามธรรมชาต และเตมตามศกยภาพ

ตวบงชท 14รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ


สถานศกษาสงเสรมใหผสอนจดทำแผนการจดการเรยนร แบบบรณาการคณธรรม จรยธรรม หรอ

บรณาการความรจากรายวชาตางๆ โดยเนนผเรยนเปนสำคญ มการจดกจกรรมการใชสอการสอน

การวดประเมนผลอยางหลากหลายเหมาะสมสอดคลองกบผเรยนตามแผนการจดการเรยนร


สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจจากการ

ปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ เชน

โครงการประเมนคณภาพการจดการเรยนการสอนของสถานศกษาโครงการทศนศกษานอกสถานทโครงการ

สอนเปนทมโครงการเรยนเปนชนงานเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนรายวชาทเปดสอนในสาขาวชา/สาขางาน

2. จำนวนรายวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการอยางมคณภาพดงน

2.1 ผานการตรวจการเขยนแผนการจดการเรยนรจากฝายวชาการ

2.2 มรายงานผลการจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนร

2.3 มการนเทศการสอนและประเมนผลการสอน

2.4 มการนำผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนร

3. รอยละของรายวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการอยางมคณภาพ




ปรบปรง ตำรอยละ60

รอยละของรายวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนร

แบบบรณาการ


��


ตวบงชท 15ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน


ความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอนในดานตางๆ เชนความร ความสามารถ

ในรายวชาทสอน ความสามารถในการถายทอดเนอหาและเทคนควธสอนการใชสอการสอน การวดและ

ประเมนผลเปนตน


สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจจากการปฏบต

ตามขอกำหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพเชนสนบสนน

ใหผสอนไดรบการอบรมในเรอง หลกการสอน เทคนคการสอน เทคนคการสรางและใชสอการสอน

เทคนคการถายทอดความรวดและประเมนผลโครงการสนบสนนผสอนไปอบรม/พฒนาดานความรใน

วชาชพทสอน หรออนๆทเกยวของ เชน ทกษะการพด การบรรยาย เปนตน และตองดำเนนงาน



1.จำนวนรายวชาทเปดสอนในสาขาวชา/สาขางาน

2. ระดบความพงพอใจเฉลยของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน ในดานตางๆ ไดแก ดาน

ความร ความสามารถในรายวชาทสอน ความสามารถในการถายทอดเนอหาและเทคนควธสอนการใช

สอการสอนการวดและประเมนผลเปนตนโดยใชแบบสอบถามทมมาตรวด5ระดบ

3. ระดบความพงพอใจเฉลยรายวชา

4. ระดบความพงพอใจเฉลยรายบคคล

5. ระดบความพงพอใจเฉลยสาขาวชา


ด 4.00-5.00

พอใช 3.50-3.99

ปรบปรง 1.00-3.49

ระดบความพงพอใจเฉลยโดยรวม


��

ตวบงชท 16รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝกอปกรณสำหรบการจดการเรยนการสอน

อยางเหมาะสม


งบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝกอปกรณสำหรบจดการเรยนในแตละสาขาวชาตองบดำเนนการ

ทงหมดไดอยางเหมาะสมและเกดประโยชนสงสด




มการจดสรรงบประมาณเพอจดซอวสดฝกตามทผสอนไดกำหนดไวในแผนการจดการเรยนร โครงการจด

ระดมทนเพอจดซออปกรณครภณฑการศกษาเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. งบดำเนนการทงหมดของสถานศกษา

2. งบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝกอปกรณสำหรบจดการเรยนในแตละหลกสตรตามประเภท

วชาสาขาวชาและสาขางาน

3. รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝกอปกรณสำหรบจดการเรยน ในแตละหลกสตร

ตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน


รอยละของงบประมาณท ด มากกวารอยละ15ของงบดำเนนการทงหมด

สถานศกษาจดซอวสดฝก พอใช รอยละ10-15ของงบดำเนนการทงหมด

อปกรณสำหรบจดการเรยนตอ ปรบปรง นอยกวารอยละ10ของงบดำเนนการทงหมด

งบดำเนนการทงหมด


��


ขอกำหนดท 2.3 จดระบบคอมพวเตอรใหเหมาะสมและเพยงพอในแตละสาขาวชา

ตวบงชท 17ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา


ความเหมาะสมของหองปฏบตการคอมพวเตอรระบบคอมพวเตอรการบรหารจดการการใชหอง

คอมพวเตอร และจำนวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครอง

คอมพวเตอรแตละหลกสตรตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน



ตามขอกำหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพเชนโครงการ

เชาซอคอมพวเตอรโครงการจดระดมทนเพอจดซอคอมพวเตอรเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจร

คณภาพPDCA


1. จำนวนหองและตารางการใชหองปฏบตการคอมพวเตอร

2.จำนวนเครองคอมพวเตอรตอหอง

3. จำนวนผเรยน ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร แตละหลกสตรตาม


4. จำนวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร

แตละหลกสตรตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน


จำนวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ด ผเรยน:คอมพวเตอร1คน:1เครอง

ในแตละครงของการเรยนในรายวชา พอใช ผเรยน:คอมพวเตอร2คน:1เครอง

ทใชเครองคอมพวเตอร ปรบปรง ผเรยน:คอมพวเตอร3คนขนไป:1เครอง


��

ขอกำหนดท 2.4 จดสถานทเรยน สถานทฝกปฏบตงาน สถานทศกษาคนควา ใหเหมาะสมกบสาขาวชา

ทงในสถานศกษา สถานประกอบการ และแหลงการเรยนรอนๆ

ตวบงชท 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบหองเรยน หองปฏบตการโรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด

คำอธบาย ความเหมาะสมในการจดหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบต ใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมสงอำนวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยนสอดคลองกบรายวชาทเรยนมบรรยากาศทเออตอการเรยนร

แนวทางการดำเนนงานของสถานศกษา สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจจากการปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ เชนมการวเคราะหการใชประโยชนจากอาคารเรยนอาคารประกอบหองเรยนหองปฏบตการโรงฝกงานพนทฝกปฏบตงาน โครงการจดทำหองปฏบตการกลาง แตงตงผดแลประจำหอง สำรวจความพงพอใจการใชหองเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA

วธการเกบรวบรวมขอมล 1.จำนวนหองเรยนหองปฏบตการโรงฝกงานและพนทฝกปฏบต 2. ตารางการใชหองเรยนหองปฏบตการโรงฝกงาน 3. ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยนอาคารประกอบหองเรยนหองปฏบตการโรงฝกงานพนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยนโดยพจารณาจาก 3.1 มการวางแผนการใชหองเรยนหองปฏบตการโรงฝกงานและพนทฝกปฏบต 3.2 มการใชหองเรยนหองปฏบตการโรงฝกงานและพนทฝกปฏบตตามตารางการใช 3.3 มการตดตามประเมนผลการใชหองเรยนหองปฏบตการโรงฝกงานและพนทฝกปฏบต 3.4 มการนำผลการประเมนมาใชในการปรบปรงหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต


ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยนอาคารประกอบ ด ปฏบตทกขอ

หองเรยนหองปฏบตการโรงฝกงานพนทฝกปฏบตงาน พอใช ปฏบตขอ1-3

เหมาะสมกบวชาทเรยนโดยพจารณาจากขอ3.1-3.4 ปรบปรง ปฏบตขอ1-2


��


ตวบงชท 19ระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยนมบรรยากาศ

ทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด


ความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการ ไดแกหองสมดศนยการเรยนรดวยตนเองหองอนเทอรเนต

ทมสอหลากหลาย มระบบการจดการทมประสทธภาพ เชน ระบบการสบคน และสามารถรองรบการให

บรการวชาการแกชมชนและสงคมโดยจดใหมครภณฑและอปกรณการศกษาทเพยงพอและ/หรอเหมาะสม

กบแตละสาขาวชา



ปฏบตตามขอกำหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพเชน

มโครงการจดหาครภณฑและอปกรณทจำเปนใหกบหองสมด ศนยการเรยนร ดวยตนเอง หองอนเทอรเนต

การจดหาเอกสารตำราตางๆใหแหหองสมดมการพฒนาการใหบรการการใชหองสมดศนยการเรยนร

เปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


ศนยวทยบรการทมคณภาพพจารณาจาก

1. จำนวนครภณฑและอปกรณทมในศนยวทยบรการมสอทหลากหลายและขอมลการใชงาน

2.มระบบการจดการทมประสทธภาพเชนระบบการสบคน

3.สามารถรองรบการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม

4.มการประเมนคณภาพการใหบรการ


ด ปฏบตทกขอ

พอใช ปฏบต3ขอ

ปรบปรงปฏบต1-2ขอ

ระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการ


��

ตวบงชท 20ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑและอปกรณ


ความเหมาะสมในการจดครภณฑ และอปกรณการเรยน โดยพจารณาจากความเพยงพอและ/หรอ

เหมาะสมในการใชงานและความทนสมยของครภณฑและอปกรณ รวมทงประสทธภาพในการใชงานท

สามารถตอบสนองการใชงานของผใชไดอยางเหมาะสมในสาขาวชา/สาขางาน



ปฏบตตามขอกำหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพเชนมแนวทาง

ในการปฏบตงานเกยวกบการใชครภณฑ และอปกรณ เชนแบบบนทกคำขอการใช แบบรายงานการ

ซอมบำรงมโครงการจดหาครภณฑและอปกรณใหทนสมยโครงการจดซอมแซมครภณฑประจำป

การศกษาเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


สถานศกษาจะตองดำเนนการและมขอมลทบงชคณภาพดงน

1. จำนวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา/สาขางานอยในสภาพทใชงานไดด

2. จำนวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา/สาขางานมความเพยงพอ

3. จำนวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา/สาขางานมความทนสมย

4. ผลการประเมนพงพอใจ/ความเพยงพอ/ความเหมาะสมของครภณฑ อปกรณ และเครองมอ

ตางๆทใช

5. มการปรบปรงโดยใชผลการประเมน


ด ปฏบตทกขอ

พอใช ปฏบตขอ1-4

ปรบปรงปฏบตขอ1-3

ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑและอปกรณ


�0


ตวบงชท 21ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมสงอำนวยความสะดวกทเออตอการเรยนรในสาขาวชา/สาขางาน

คำอธบาย จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมสงอำนวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยนเชน การใชวสด อปกรณ เครองมอเครองจกร การจดระบบแสงสวาง การถายเทอากาศ การจดพนทหองเรยนหองปฏบตการจดผงหองปฏบตการระบบปองกนอคคภยฯลฯทเออตอการเรยนร ในสถานศกษา

แนวทางการดำเนนงานของสถานศกษา สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนกการปฏบตและความสำเรจจากการปฏบตตามขอกำหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพเชนกจกรรมรณรงคเพอความปลอดภยในสถานศกษาโครงการปรบปรงซอมแซมครภณฑโครงการ5สโครงการจดระบบจราจรในสถานศกษาเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA

วธการเกบรวบรวมขอมล 1. จำนวนสาขางานทเปดสอนในสถานศกษา 2. จำนวนสาขางานทจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอำนวยความสะดวกไดอยางมคณภาพโดยพจารณาจากประเดนตอไปน 2.1 ปายแสดงคำเตอนความปลอดภย 2.2 ระบบสญญาณเตอนภยและอปกรณปองกนอคคภย 2.3ปายแสดงขนตอนการใชอปกรณเครองมอเครองจกรฯลฯ 2.4สถานทและการจดเกบวสดอปกรณเครองมอฯลฯ 2.5อปกรณปฐมพยาบาลเบองตนประจำพนทนอกเหนอจากหองพยาบาลของสถานศกษา 2.6บนทกการตรวจสภาพและบำรงรกษาอปกรณเครองมอเครองจกร 2.7อปกรณปองกนอบตเหตทเกดจากการปฏบตงาน 2.8ขอมลหรอสถตการเกดอบตเหต 3. รอยละของสาขางานทจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอำนวยความสะดวกไดอยางมคณภาพ

ขอกำหนดท 2.5 จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอำนวยความสะดวก ทเออตอการเรยนร





รอยละของสาขางานทจดระบบความปลอดภยของ

สภาพแวดลอมและสงอำนวยความสะดวกไดอยาง

มคณภาพ


��

ตวบงชท 22รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ


จำนวนครและบคลากรสายสนนสนนของสาขาวชา/สาขางาน ทไดรบการพฒนาในวชาชพทสอน

ไมนอยกวา20ชวโมงตอคนตอป




สงครไปสมมนาทางวชาการโครงการทศนศกษาดงานโครงการจดอบรมทางวชาการลาศกษาตอ

พฒนาบคลากรเพอเพมวทยฐานะเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนครและบคลากรทงหมดในสถานศกษา

2. จำนวนครทไดรบการพฒนาในวชาชพทสอน

3.จำนวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนา

4. รอยละของครและบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาในวชาชพทสอนหรอตามหนาท

ทรบผดชอบ

ขอกำหนดท 2.6 พฒนาบคลากรทกคนของสถานศกษาในงานทเกยวของอยางเปนระบบและตอเนอง





รอยละของครและบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนา

ในวชาชพทสอนหรอตามหนาททรบผดชอบ


��


ตวบงชท 23 จำนวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตางๆทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

คำอธบาย การระดมทรพยากรบคคลเงนเครองมอเครองจกรและอนๆทงภายในภายนอกสถานศกษาเชนการเปนวทยากรใหความรสนบสนนเงนวสดอปกรณเครองมอเครองจกรเปนตนเพอใหการจดการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ


สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนกการปฏบตและความสำเรจจากการปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ เชนโครงการความรวมมอระหวางสถานประกอบการกบสถานศกษา การจดหาทนเพอซอวสด อปกรณโครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยนเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1.ขอมลการระดมทรพยากรบคคลเงนเครองมอเครองจกรและอนๆภายในสถานศกษา 2.ขอมลการระดมทรพยากรบคคลเงนเครองมอเครองจกรและอนๆจากสถาบนทางการศกษาทงภาครฐและเอกชน 3.ขอมลการระดมทรพยากรบคคล เงน เครองมอเครองจกรและอนๆจากสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน

ขอกำหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและ

ทวภาคอยางมประสทธภาพ


ด ระดมทรพยากรทงภายในภายนอก

25ครงขนไป

พอใช ระดมทรพยากรทงภายในภายนอก

20-24ครง

ปรบปรง ระดมทรพยากรทงภายในภายนอก

นอยกวา20ครง

จำนวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากร

จากแหลงตางๆทงภายในและภายนอกสถานศกษา

เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางม

ประสทธภาพ


��

ตวบงชท 24 จำนวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบ

ทวภาคและระบบปกต


สถานศกษาประสานความรวมมอกบสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน ในการวางแผนและ

ปฏบตการจดการเรยนการสอนการฝกวชาชพในระบบทวภาคและการฝกงานในระบบปกตตามหลกสตร

ทสถานศกษาจด โดยสถานศกษาตองมการลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการ ทมความพรอม

และทนสมยของวสดอปกรณเครองมอครภณฑมครฝกทมทกษะความชำนาญมความสามารถใน

การถายทอดความรมแผนการฝกปฎบตงานใหกบผเรยน


สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนกการปฏบตและความสำเรจจากการ


โครงการความรวมมอระหวางสถานประกอบการกบสถานศกษากจกรรมเชดชเกยรตสถานประกอบการ

ทรวมจดการศกษาโครงการจดอาชวศกษาระบบทวภาคโครงการพฒนาบคลากรใหกบสถานประกอบการ

เปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. แผน/เอกสาร/รายงานในการประสานงานกบสถานประกอบการทจดการศกษารวมกบสถานศกษา

2. รายชอสถานประกอบการทใหความรวมมอ และจดการศกษารวมกบสถานศกษาทงในระบบ

ทวภาคและ/หรอระบบปกต


ด สถานประกอบการ20แหงขนไป

พอใช 15-19สถานประกอบการ

ปรบปรงสถานประกอบการนอยกวา15แหง

จำนวนสถานประกอบการทมการจดการศกษา

รวมกบสถานศกษาจดการศกษาระบบทวภาค

และ/หรอระบบปกต


��


ตวบงชท 25จำนวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญผทรงคณวฒหรอภมปญญาทองถนทมสวนรวม

ในการพฒนาผเรยน


มการจดหาผเชยวชาญ/ผทรงคณวฒ/ผนำภมปญญาทองถนทมความร ความเชยวชาญเฉพาะดาน

ทเกยวของกบสาขางานของผเรยน จากภายนอกสถานศกษา เชน สถานประกอบการ หนวยงานตางๆ

ชมชนและทองถนในการพฒนาผเรยน


สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจ จากการ


โครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยนการจดทำทำเนยบภมปญญาทองถน

ในสาขาตางๆเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนสาขางานทเปดสอน

2. จำนวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถนทมสวนรวมในการ

พฒนาผเรยนแตละสาขางานตอภาคเรยน

3. จำนวนสาขางานทมการจดหาผเชยวชาญมารวมในการพฒนาผเรยน ตงแต 2 คน-ชวโมง

ตอภาคเรยนขนไป

4. รอยละของสาขาวชาทมการจดหาผเชยวชาญรวมในการพฒนาผเรยน





รอยละของสาขาวชาทมการจดหาผเชยวชาญรวมใน

การพฒนาผเรยน


��

ตวบงชท 26อตราสวนของผสอนประจำทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา


จำนวนผสอนทเปนขาราชการครประจำพนกงานราชการครจางทสถานศกษาทำสญญาจางตอเนอง

ไมนอยกวา1ภาคเรยนทมคณวฒทางวชาชพซงไดรบมอบหมายใหรบผดชอบการจดการเรยนการสอน

ตอจำนวนผเรยนทงหมดในแตละสาขาวชา/สาขางาน



ปฏบตตามขอกำหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพเชนจดทำ

แผนอตรากำลงครและบคลากร แผนการพฒนาบคลากร แผนการรบนกเรยน เปนตน และตองดำเนนงาน



1.จำนวนสาขาวชา/สาขางานทเปดสอนในสถานศกษา

2.จำนวนผเรยนในแตละสาขาวชา/สาขางาน

3.จำนวนผสอนประจำทมคณวฒทางวชาชพในแตละสาขาวชา/สาขางาน

4.อตราสวนผสอนประจำทมคณวฒทางวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา/สาขางาน

5 จำนวนสาขาวชา/สาขางานทผสอนประจำทมคณวฒทางวชาชพตอผเรยน ตามเกณฑ ผสอน

1คนตอผเรยนไมเกน35คน

6.รอยละของสาขาวชา/สาขางาน ทผสอนประจำมคณวฒทางวชาชพตอผเรยนตามเกณฑ ผสอน

1คนตอผเรยนไมเกน35คน


ด รอยละ100



รอยละของสาขาวชา/สาขางานทผสอนประจำมคณวฒ

ทางวชาชพตอผเรยนตามเกณฑผสอน1คนตอผเรยน

ไมเกน35คน


��


ตวบงชท 27อตราสวนของผสอนประจำตอผเรยน


จำนวนผสอนทเปนขาราชการครประจำพนกงานของรฐครจางทสถานศกษาทำสญญาจางตอเนอง

ไมนอยกวา1ภาคเรยนตอจำนวนผเรยนทงหมดของสถานศกษา




จดทำแผนอตรากำลงครและบคลากรแผนการพฒนาบคลากรแผนการรบนกเรยนเปนตนและตอง



1. จำนวนผเรยนทงหมดของสถานศกษา

2. จำนวนผสอนประจำทงหมดของสถานศกษา


ด ผสอน1คนตอผเรยนนอยกวา25คน

พอใช ผสอน1คนตอผเรยน25-30คน

ปรบปรงผสอน1คนตอผเรยนมากกวา30คน

อตราสวนผสอนประจำตอผเรยนทงหมด

ของสถานศกษา


��


กจกรรมพฒนาผเรยน


สถานศกษาควรกำหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรมดงน


��


ตวบงชท 28จำนวนครงของการจดใหผเรยนพบครทปรกษา


สาขาวชา/สาขางาน จดใหผเรยนทกคน (ทงกลม/หอง) พบครทปรกษาเพอดแลตดตามใหคำปรกษา

แนะนำเกยวกบการเรยนและความประพฤตอยางตอเนองตลอดปการศกษา




กจกรรมปฐมนเนศกจกรรมพบครทปรกษากจกรรมเยยมหอพกโครงการเยยมบานศษยรกเปนตน



1.แผนการจดใหผเรยนพบครทปรกษา

2.เอกสาร/รายงานการจดใหผเรยนพบครทปรกษา

ขอกำหนดท 3.1 จดทำระบบการดแลใหคำปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ


ด มากกวา25ครงตอป

พอใช 20-25ครงตอป

ปรบปรง นอยกวา20ครงตอป

จำนวนครงของการจดใหผเรยนพบครทปรกษา


��

ตวบงชท 29จำนวนครงของการจดบรการตรวจสารเสพตดใหกบผเรยน


สถานศกษามการจดใหบรการตรวจสารเสพตด สงเสพตดชนดรายแรง เชน ยาบา เฮโรอน

เปนตนใหกบผเรยนทงหมดในสถานศกษา




โครงการตรวจสขภาพประจำปเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1.จำนวนผเรยนทงหมดของสถานศกษา

2.จำนวนผเรยนทไดรบการตรวจสารเสพตด

3.รายงานผลการตรวจแตละครง


ด 1ครงตอปหรอมากกวาและจำนวนผเรยน

ทไดรบการตรวจมากกวารอยละ90

พอใช 1ครงตอปหรอมากกวาและจำนวนผเรยน

ทไดรบการตรวจรอยละ80-90

ปรบปรง 1ครงตอปหรอมากกวาและจำนวนผเรยน

ทไดรบการตรวจนอยกวารอยละ80หรอ

ไมมการตรวจ

จำนวนครงของการจดบรการ

ตรวจสารเสพตดใหกบผเรยนทงหมด

ในสถานศกษา


�0


ตวบงชท 30รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา


ผเรยนทออกกลางคน โดยการลาออก และพนสภาพการเปนนกเรยนนกศกษา หรอในกรณอน

เมอเทยบกบผเรยนแรกเขาทขนทะเบยนเปนนกเรยนนกศกษาในปการศกษาเดยวกน




กจกกรมพบครทปรกษาโครงการเครอขายผปกครองโครงการHOTLINEสายดวนโครงการวจย

ปญหาและสาเหตการออกกลางคนของผเรยนเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. จำนวนผเรยนแรกเขา ทขนทะเบยนเปนนกเรยนนกศกษา ในปการศกษาเดยวกน แตละ

หลกสตรตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางานทกชนป

2. จำนวนผเรยนปจจบนแตละหลกสตรตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางานทกชนป

3. จำนวนผเรยนแตละหลกสตรตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางานทกชนปทออกกลางคน

และสาเหตการออกทกชนป

4. รอยละของผเรยนทออกกลางคนในแตละหลกสตรตามประเภทวชาสาขาวชาและสาขางาน

ทกชนป


ด นอยกวารอยละ31


ปรบปรง มากกวารอยละ40

รอยละของผเรยนทงหมดทออกกลางคนเมอเทยบกบ

แรกเขา


��

ตวบงชท 31จำนวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการคณธรรมจรยธรรมคานยม

ทดงามในวชาชพรวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ


สถานศกษามการจดกจกรรมการเรยนการสอนกจกรรมเสรมหลกสตรกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรม

ดานวชาการคณธรรมจรยธรรมคานยมทดงามรวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธใหกบผเรยน

ทกสาขาวชา/สาขางาน



ปฏบตตามขอกำหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพเชนจดสรร

งบประมาณในการจดกจกรรมกจกรรมอชท.กจกรรมดนตรงานกฬาสโครงการธรรมะประจำสปดาห

โครงการคายอาสาพฒนาโครงการสรางวนยในการขบขเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพ

PDCA


1. จำนวนสาขาวชา/สาขางานทงหมดในสถานศกษา

2. จำนวนสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรมครบทง 3 ประเภทกจกรรม คอ กจกรรม

สงเสรมวชาการกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมคานยมทดงามในวชาชพและกจกรรมสงเสรม

บคลกภาพและมนษยสมพนธ

3.จำนวนผเขารวมกจกรรมในแตละครงของการจดกจกรรม

4.รายงานการประเมนการจดกจกรรมในแตละครง

ขอกำหนดท 3.2 จดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ

รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ





รอยละของสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรม

ทง3ประเภทกจกรรม


��


ตวบงชท 32จำนวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรมประเพณ

และทำนบำรงศลปวฒนธรรม


สถานศกษามการจดกจกรรมเกยวกบการอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรมประเพณและทำนบำรง

ศลปวฒนธรรมทงทจดภายในและภายนอกสถานศกษาใหกบผเรยนทกสาขาวชา/สาขางาน




กจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย กจกรรมรวมประเพณในทองถน กจกรรมสงเสรม

วฒนธรรมตางๆกจกรรมรณรงคการแตงกายนยมไทยเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพ

PDCA


1.จำนวนสาขาวชา/สาขางานทงหมดในสถานศกษา

2.จำนวนสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรมครบทง2ประเภทกจกรรมคอกจกรรมสงเสรม

การอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอมกจกรรมทสงเสรมการอนรกษและทำนบำรงศลปวฒนธรรมและเพณ

3.จำนวนผเขารวมกจกรรมในแตละครงของการจดกจกรรม

4.รายงานการประเมนการจดกจกรรมในแตละครง

ขอกำหนดท 3.3 จดทำระบบการดแลใหคำปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ





รอยละของสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรม

ทง2ประเภทกจกรรม


��


การบรการวชาชพสสงคม


สถานศกษาควรมการบรการวชาชพสสงคม ดงน


��


ตวบงชท 33

จำนวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ


สถานศกษามการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพพรอมทงใหความรและคำแนะนำในการดแลบำรงรกษารวมทงมการใหบรการโครงการฝกทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของประชาชนทงนทกกจกรรม/โครงการจะตองมการประเมนผลความสำเรจตามเปาหมายทกำหนดไว


สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนกการปฏบตและความสำเรจจากการปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพ เชนโครงการลางแอรชวยชาตศนยซอมสรางเพอชมชนโครงการอาชวบรการเปนตนรวมทงมการใหบรการโครงการฝกทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของประชาชน เชน โครงการ108อาชพ โครงการฝกอบรมวชาชพระยะสนเปนตนเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1. มขอมลความตองการของชมชนและผรบบรการ 2. จำนวนกจกรรม/โครงการและจำนวนครง ทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน 3. จำนวนกจกรรม/โครงการและจำนวนครงในการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน 4.จำนวนผเขารวมกจกรรม/โครงการ ทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพ 5. รายงานการประเมนกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพ

ขอกำหนดท 4.1 บรการวชาชพทเหมาะสมตามความตองการของชมชน สงคม องคกร ทงภาครฐและเอกชน

เพอการพฒนาประเทศอยางตอเนอง


ด ตงแต4กจกรรม/โครงการขนไป

พอใช 2-3กจกรรม/โครงการ

ปรบปรง 0-1กจกรรม/โครงการ

จำนวนของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและ

สงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและ

กจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบ

อาชพของประชาชน


��

ตวบงชท 34

รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพ

ตองบดำเนนการ


งบประมาณทใชจรงในการดำเนนการกจกรรม/โครงการบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพ

ทสาขาวชา/สาขางานไดรบจดสรรจากสถานศกษาและหนวยงานอนตองบดำเนนการ




การจดการเรยนการสอนแบบบรณาการรายวชาใหเขากบการบรการชมชน กจกรรม อชท. บรการงาน

อาชพแกชมชน ประสานความรวมมอกบพฒนาชมชนจงหวดในการใหบรการวชาชพและฝกอาชพแก

ประชาชนพจารณาการจดสรรงบประมาณประจำปเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1.งบประมาณทใชในการจดทำกจกรรม/โครงการทสถานศกษาใชจรง

2.งบประมาณทสถานศกษาไดรบจากตนสงกดไมรวมงบลงทน

3.งบประมาณทสถานศกษาไดรบจากหนวยงานอนไมรวมงบลงทน

ขอกำหนดท 4.2 จดสรรงบประมาณ เพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบและสอดคลองกบแผนการบรการ

วชาชพทกำหนด


ด มากกวารอยละ0.20

พอใช รอยละ0.11-0.20

ปรบปรง นอยกวารอยละ0.11

รอยละของงบประมาณทใชจรงในการดำเนนการ

ตองบดำเนนการไมรวมงบลงทน


��



��


นวตกรรมและการวจย


สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรม และการวจย ดงน


��


ตวบงชท 35จำนวนนวตกรรมสงประดษฐงานวจยและโครงงาน


สถานศกษาสนบสนนผสอนบคลากรและผเรยน ในแตละหลกสตรทกสาขาวชา/สาขางาน ใหม

การสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทนำไปใชประโยชนในการพฒนาการ

เรยนการสอน หรออำนวยความสะดวกในชวตประจำวน หรอ การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนา

ชมชนทองถนและประเทศซงนำไปสการแขงขนระดบชาต




โครงการพฒนาทกษะการวจย นวตกรม สงประดษฐ กจกรรมการทำโครงงานของผเรยน โครงการ

ประกวดผลงานวจย นวตกรรมสงประดษฐและโครงงานโครงการงานสปดาหวทยาศาสตร เปนตน



1.จำนวนสาขาวชา/สาขางานแตละหลกสตรทสถานศกษาเปดสอน

2. จำนวนและรายละเอยด (ชอผลงาน, ผจดทำ ฯลฯ) ของนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและ

โครงงานทเปนประโยชนในการพฒนาการเรยน การสอน แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา


3.จำนวนและรายละเอยด(ชอผลงาน, ผจดทำฯลฯ)ของนวตกรรมสงประดษฐงานวจยและ

โครงงานทนำไปใชประโยชนในการเรยนการสอนหรออำนวยความสะดวกในชวตประจำวนหรอการ

ประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชนทองถนและประเทศ

4.จำนวนสาขางาน ทจดทำ นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทเปนประโยชนในการ

พฒนาการเรยนการสอนหรออำนวยความสะดวกในชวตประจำวนหรอการประกอบอาชพและ/หรอ

การพฒนาชมชนทองถนและประเทศซงนำไปสการแขงขนระดบชาต

4.1 ระดบปวช.อยางนอย1เรอง/ภาคการศกษา

4.2 ระดบปวส.อยางนอย4เรอง/ภาคการศกษา

ขอกำหนดท 5.1 สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

ทนำไปใชในการพฒนา


��

5. รอยละของสาขาวชา/สาขางานทจดทำนวตกรรมสงประดษฐงานวจยโครงงานทเปน

ประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอนหรออำนวยความสะดวกในชวตประจำวนหรอการประกอบ

อาชพและ/หรอการพฒนาชมชนทองถนและประเทศซงนำไปสการแขงขนระดบชาต


ด รอยละ100



รอยละของสาขางานทงหลกสตรปวช.และปวส.

ทมการจดทำนวตกรรมสงประดษฐงานวจยและ

โครงงาน


�0


ตวบงชท 36 จำนวนนวตกรรมสงประดษฐงานวจยโครงงานทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอไดรบ

การเผยแพรระดบชาต


สถานศกษาสนบสนนผสอนบคลากรและผเรยนในแตละหลกสตรทกสาขาวชา/สาขางานสราง

และพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทมประโยชนทางวชาชพ และ/หรอ สนบสนน

ใหผสอนผเรยนเผยแพรผลงานในระดบชาต




โครงการพฒนาทกษะการวจย นวตกรม สงประดษฐ กจกรรมการทำโครงงานของผเรยน โครงการ

ประกวดผลงานวจยนวตกรรมสงประดษฐและโครงงานโครงการงานสปดาหวทยาศาสตรกจกรรม

สมมนางานวชาการของสถานศกษาการจดทำเอกสารงานวชาการของสถานศกษาเปนตนและตอง



1.จำนวนนวตกรรมสงประดษฐงานวจยโครงงานทเปนประโยชนทางวชาชพ

2.จำนวนนวตกรรมสงประดษฐงานวจยโครงงานทไดรบการเผยแพรในระดบชาต


ด ตงแต3ชนขนไป

พอใช 2ชน

ปรบปรง 1ชนหรอนอยกวา

จำนวนนวตกรรมสงประดษฐงานวจยโครงงาน

ทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอไดรบการเผยแพร

ระดบชาต


��

ตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสรางพฒนาและเผยแพรนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย

และโครงงานตองบดำเนนการ


งบประมาณทใชจรงในการสรางพฒนาและเผยแพรนวตกรรมสงประดษฐงานวจยและโครงงาน

ทสาขาวชา/สาขางานไดรบจดสรรจากสถานศกษาและหนวยงานอนตองบดำเนนการ




การพจารณาจดสรรงบประมาณสำหรบการวจยของสถานศกษา หาความรวมมอในการทำวจยกบ

หนวยงานอนเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1.งบประมาณทงหมดทสาขาวชา/สาขางานไดรบจากสถานศกษา

2. งบประมาณทไดรบจากหนวยงานอน

3. งบประมาณทใชในการสรางพฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

ขอกำหนดท 5.2 จดสรรงบประมาณในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ

โครงงานทนำไปใช ในการพฒนาการเรยนารสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต


ด มากกวารอยละ1.00

พอใช รอยละ0.50-1.00

ปรบปรง นอยกวารอยละ0.50

รอยละของงบประมาณทใชจรงในการดำเนนงาน

ตองบดำเนนการยกเวนงบลงทน


��


ตวบงชท 38 จำนวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย

และโครงงาน


สถานศกษาจดการเผยแพรขาวสารเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย

และโครงงาน ดวยวธการและชองทางทหลากหลาย เชน วทย โทรทศน อนเทอรเนต หนงสอพมพ

วารสารนทรรศการประชมสมมนาวชาการการนำเสนอผลงานเปนตน




การจดทำเอกสารงานวชาการของสถานศกษา กจกรรมสมมนางานวชาการของสถานศกษา การจดแสดง

ผลงานทางวชาการของสถานศกษาจดรายการวทยการศกษาR-Radioประสานความรวมมอกบสอตางๆ

ในทองถนเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1.จำนวนชองทางของการเผยแพรขอมลขาวสารทเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐงานวจยและ

โครงงาน

2. จำนวนครงของการเผยแพรขอมลขาวสาร ทเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจยและ

โครงงานในแตละชองทาง

ขอกำหนดท 5.3 จดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ

โครงงานทนำไปใช ในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต


ด 4ครงและ4ชองทาง/ผลงานหรอมากกวา

พอใช 2-3ครงและ2-3ชองทาง/ผลงาน

ปรบปรง 1ครงและ1ชองทาง/ผลงานหรอนอยกวา

จำนวนครงและจำนวนชองทางของการ

เผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม

สงประดษฐงานวจยและโครงงาน


��


ภาวะผนำและการจดการ


ผบรหารควรมภาวะผนำและจดการศกษา ในสถานศกษา ดงน


��


ตวบงชท 39 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใสตรวจสอบได

คำอธบาย การใชภาวะผนำและการมวสยทศนของผบรหาร ในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรในสาขาวชา/สาขางานหนวยงานและบคลากรภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดทำแผนพฒนาสาขาวชา/สาขางาน หรอแผนยทธศาสตร รวมทงการนำสการปฏบตอยางมประสทธภาพ โปรงใสและตรวจสอบไดสอดคลองกบแผนพฒนาสถานศกษาทกำหนดไว

แนวทางการดำเนนงานของสถานศกษา สถานศกษามการดำเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความสำเรจจากการปฏบตตามขอกำหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพในการบรหารงานของผบรหารมแผนพฒนาสถานศกษาระยะ3-5ปหรอแผนยทธศาสตรเอกสาร/รายงานการดำเนนการจดทำแผนพฒนาสาขาวชา/สาขางานหรอแผนยทธศาสตรแผนปฏบตการประจำปรายงานผลการปฏบตงานประจำป

วธการเกบรวบรวมขอมล ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารพจารณาจาก 1. การกระจายอำนาจในการบรหารฝาย/สาขาวชา/สาขางาน/งาน 2. การใชสถานศกษาเปนศนยกลางในการกำหนดจดมงหมาย เปาหมาย ทศทางการวางแผนจดการศกษาของตนเอง 3. การมสวนรวม และการใหความรวมมอของผทมสวนเกยวของทกฝาย ในการบรหาร การตดสนใจและการจดการศกษา 4. การพงตนเองทเนนใหสถานศกษามระบบการบรหารตวเองมอำนาจหนาทรบผดชอบการดำเนนงานตามความพรอมและสถานการณของสถานศกษา 5. การประสานงาน ทงบคลากรภายในสถานศกษาและบคลากรภายนอก รวมทงการแสวงหาความรวมมอความชวยเหลอดานทรพยากรและเทคนควธการใหมๆ 6. ความสามารถในการปรบใชการบรหาร ตามสถานการณทนำไปสผลสมฤทธไดอยางตอเนองและหลากหลาย 7. การพฒนาตนเอง ทงการพฒนาองคกร พฒนาวชาชพ พฒนาบคคล และพฒนาทมงาน เพอการพฒนาไปสองคกรการเรยนร 8. การตรวจสอบและถวงดล โดยตนสงกดกำหนดนโยบายและควบคมมาตรฐานและมหนวยงานตรวจสอบคณภาพเพอการประกนคณภาพการศกษาใหเกดประสทธภาพสงสดและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA

ขอกำหนดท 6.1 ใชภาวะผนำและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากร

ในสถานศกษา และหนวยงาน หรอบคคลภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา


ด ครบ8ขอ พอใช 6-7ขอ ปรบปรง นอยกวา6ขอ

ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทมคณภาพ


��

ตวบงชท 40รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ


คร ปฏบตตามขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. 2548

ไดอยางถกตองเหมาะสม




โครงการเชดชเกยรตครผมคณธรรมจรยธรรมดเลศครดเดนประจำปของสถานศกษาโครงการจดอบรม

เพอเพมวทยฐานะแกครเปนตนและตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCA


1.จำนวนครทงหมดในสาขาวชา/สาขางาน

2. จำนวนครทไดรบใบประกอบวชาชพคร/ใบอนญาต

3. จำนวนครทผานการประเมนตามขอบงคบ ครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณ

ของวชาชพพ.ศ.2548ของบคลากรในสถานศกษา

ขอกำหนดท 6.2 ใชภาวะผนำและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากร

ในสถานศกษา และหนวยงาน หรอบคคลภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา





รอยละของครทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณ

มาตรฐานวชาชพไดอยางถกตองเหมาะสม


��


ตวบงชท 41ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศและการจดการความรของสถานศกษา


สถานศกษามการจดทำขอมลพนฐานทงหมดเชนขอมลผเรยนบคลากรงบประมาณเปนตนมระบบ

บรหารจดการขอมลทเปนปจจบนและมประสทธภาพ และการจดการความรของสาขาวชา/สาขางาน

เพอพฒนาการศกษาอยางมประสทธภาพ



ตามขอกำหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทดำเนนการเพอนำไปสมาตรฐานคณภาพเชนโครงการพฒนา

ศนยสารสนเทศของสถานศกษา ใชระบบบรหารจดการสารสนเทศในสถานศกษา โครงการจดการ

ความรของสถานศกษา โครงการความรวมมอกบภาคเอกชนในการบรหารจดการทรพยากรรวมกน เปนตน

และตองดำเนนงานตามวงจรคณภาพPDCAมเอกสาร/รายงานการจดการสารสนเทศและการจดการ

ความรของสาขาวชา/สาขางาน มการนำขอมลสารสนเทศ มาใชและการจดการความรของสาขาวชา/

สาขางานเพอการพฒนาการเรยนการสอนมหลกฐานจำนวนผใชขอมลสารสนเทศ


ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศและการจดการความรพจารณาจากองคประกอบดงน

1.มขอมลพนฐานเพอการตดสนใจทเปนปจจบน

2.มระบบการบรหารจดการขอมลทเหมาะสมและมผรบผดชอบ

3.มระบบฐานขอมลทงหมดทประสานกนเปนเครอขายของสถานศกษา

4.มการประเมนประสทธภาพและความปลอดภยของระบบการบรหารจดการขอมล

5.มการปรบปรงระบบการบรหารจดการขอมลอยางตอเนอง

ขอกำหนดท 6.3 จดระบบสารสนเทศและการจดการความรเพอการพฒนาสถานศกษาอยางเหมาะสม


ด ปฏบตขอ1-ขอ4หรอปฏบตครบทง5ขอ

พอใช ปฏบตขอ1-ขอ3

ปรบปรง ปฏบตขอ1-ขอ2หรอไมไดดำเนนการ

ระดบคณภาพของการจดระบบ

สารสนเทศและการจดการความร


��




สภานศกษาควรจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดงน


��


ตวบงชท 42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง


สถานศกษามระบบกลไกในการประกนคณภาพการศกษาภายในอยางตอเนอง ประกอบดวยระบบ

พฒนาคณภาพระบบการตดตามคณภาพกระบวนการ/การจดการประกนคณภาพโดยกำหนดระเบยบ

วธการขนตอนบคลากรงบประมาณและระยะเวลาการประเมนคณภาพภายในเชนนโยบายและ

แผนงานประกนคณภาพ คณะบคคลหรอหนวยงานทรบผดชอบการทำงานประกนคณภาพ คมอ

การประกนคณภาพ มาตรฐานและเกณฑการประกนคณภาพ ตลอดจนประเมนผลลพธและการนำผล

การประเมนมาใชในการพฒนาคณภาพการศกษาทจะสงผลใหผเรยนและผจบการศกษามคณภาพมาก

ยงขน




มการจดทำแผนพฒนาสถานศกษาในระยะตางๆ จดทำนโยบายและแผนงานประกนคณภาพ แตงตง

คณะกรรมการรบผดชอบการทำงานประกนคณภาพภายในสถานศกษาจดทำคมอประกนคณภาพจดทำ

มาตรฐานและเกณฑการประกนคณภาพจดทำแผนกำกบตดตามจดทำรายงานการประเมนตนเอง


ระบบกลไกในการประกนคณภาพภายในพจารณาจาก

1.คมอและแผนการประกนคณภาพ

2.หลกฐานหรอรายงานการตรวจสอบการตรวจประเมนคณภาพภายในประจำป

3. ขอมลหลกฐานการตอบสนองขอคดเหน ขอรองเรยนเพอการปรบปรงระบบหรอกลไกการ

ดำเนนงานประกนคณภาพการศกษา

4.รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา


ด มการปฏบตครบทง4ขอ5ขอ

พอใช ปฏบตขอ1-ขอ3

ปรบปรง ปฏบตขอ1-ขอ2หรอไมไดดำเนนการ

ระบบและกลไกในการประกนคณภาพ

ภายใน


��

ตวบงชท 43ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน


สถานศกษามการรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอกรรมการสถานศกษา รวมทงสาธารณชน

มการนำผลการประเมนมาใชในการพฒนาการบรหารใหไดมาตรฐาน จดทำแผนพฒนาคณภาพของ

สถานศกษาโดยมการดำเนนการอยางตอเนองและมนวตกรรมทพฒนาขนมการปฏบตทดหรอการเปน

แหลงอางองของสถานศกษาอน




มคมอและแผนการประกนคณภาพ มหลกฐาน หรอรายงานแสดงผลการตรวจสอบการตรวจประเมน

คณภาพภายในประจำป มการนำผลการตรวจสอบประเมนคณภาพภายในประจำปรวมทงขอเสนอแนะ

มาใชพฒนาปรบปรงการบรหารมการปฏบตงานโดยใชระบบคณภาพ(PDCA)มเอกสารรายงานการ

ประเมนตนเองของสถานศกษาและรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอกรรมการสถานศกษารวมทง

สาธารณชน


ประสทธผลของการประกนคณภาพภายในพจารณาจาก

1.มการรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอกรรมการสถานศกษาและสาธารณชน

2. มการนำผลการประเมนมาใชในการปรบปรงการบรหารใหไดมาตรฐาน และจดทำแผนพฒนา

คณภาพสถานศกษา

3. มการดำเนนการอยางตอเนองและมนวตกรรมทพฒนาขน มการปฏบตทด (Good Practice)

หรอการเปนแหลงอางองของสถานศกษาอนรามทงเกดการพฒนาคณภาพผเรยนใหสงขน


ด ปฏบตครบทง3ขอ

พอใช ปฏบตขอ1และขอ2

ปรบปรง ปฏบตขอ1เพยงขอเดยว

ประสทธผลของการประกนคณภาพ

ภายใน


�0


มาตรฐานการอาชวศกษาหมายถงขอกำหนดในการจดการอาชวศกษาของสถานศกษาเพอเปน

เกณฑในการกำกบดแลตรวจสอบประเมนผลและประกนคณภาพการจดอาชวศกษาโดยใชเปน

กรอบแนวทางในการดำเนนงานของสถานศกษาอนเปนกลไกสำคญในการประกนคณภาพการจดอาชวศกษา

ใหมประสทธภาพและบรรลผลตามทตองการ

ขอกำหนด หมายถง ขอความทกำหนดใหสถานศกษามการดำเนนงานใหเปนไปตามมาตรฐานการ

อาชวศกษา

ตวบงช หมายถง ตวประกอบ ตวแปร คาทสงเกตได ซงใชบงบอกสถานภาพหรอสะทอนถง

ลกษณะของทรพยากรในการดำเนนงาน หรอผลการดำเนนงาน ในการจดอาชวศกษาตามขอกำหนด

และใชเปนตวตดสนความสำเรจหรอคณคาการดำเนนงานหรอผลการดำเนนงานทไดรบ

ผบรหารหมายถงผอำนวยการรองผอำนวยการหวหนาคณะวชาหวหนาแผนกวชาหวหนางาน

ทปฏบตงานในสถานศกษาทงภาครฐและเอกชน

ครหมายถงบคคลทปฏบตหนาทสอนในสถานศกษาทงของรฐและเอกชน

บคลากรสายสนบสนนหมายถงบคคลทปฏบตหนาทสนบสนนทางการศกษาใหบรการในสถานศกษา

เชนขาราชการพลเรอนเจาหนาทคนงานนกการภารโรงยามในสถานศกษาทงของรฐและเอกชน

แผนการสอนหรอแผนการจดการเรยนร หมายถงเอกสารทใชประกอบการจดการเรยนการสอน

วชาใดวชาหนงตามหลกสตรประกอบดวยหวขอและเนอหาสาระครบถวนตามรายละเอยดของวชาโดย

มสาระครอบคลมจดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร และการ

ประเมนผลการเรยนร

แผนการเรยน หมายถง การจดรายวชาตางๆ ตามโครงสรางหลกสตรและเกณฑการใชหลกสตร

เพอจดการเรยนการสอนในแตละภาคการศกษาตามลำดบ จนครบตามกำหนดในโครงสรางหลกสตรแตละ

ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน

งบดำเนนการหมายถงเงนในงบประมาณไดแกงบบคลากรงบดำเนนงานงบอดหนนงบรายจายอน

คาเสอมราคายกเวนงบลงทนและเงนนอกงบประมาณไดแกเงนบำรงการศกษาเงนทไดจากการ

ระดมทรพยากรเงนรายไดอนๆ

นยามศพท


��

งบลงทน หมายถงรายจายเพอการลงทนไดแก รายจายทจายในลกษณะคาครภณฑ ทดนและ

สงกอสราง

ปรมาณงาน 1 คน-ชวโมง (1 man-hour)หมายถงปรมาณงานทคนหนงคนทำไดในเวลา1ชวโมง

คำนวณไดจาก

ปรมาณงาน=ผลรวม(คนXเวลา)มหนวยเปนคน-ชวโมง(man-hour)

ตวอยาง 2 man-hour คอปรมาณงานทคนหนงคนทำงานสองชวโมง หรอ คนสองคนทำงาน

คนละชวโมง

หลกสตรฐานสมรรถนะ หมายถง หลกสตรอาชวศกษาทไดพฒนามาจากมาตรฐานอาชพของแตละอาชพ

ขอมลแสดงความตระหนก หมายถง หลกฐานหรอเอกสารทแสดงถงความมงมนหรอใหความสำคญ

ของสถานศกษาตอตวบงชทจะนำไปสการบรรลตามขอกำหนด ไดแก ปรชญา วสยทศน พนธกจ

แผนพฒนาสถานศกษาแผนปฏบตงานประจำปรายงานการประชมแผนการจดการเรยนรฯลฯ

ขอมลแสดง การปฏบต หมายถงหลกฐานหรอเอกสารทแสดงถงรองรอยการปฏบตงานตามแผนงาน

โครงการกจกรรมทกำหนดไวเพอใหบรรลผลตามขอกำหนด

ขอมลแสดงความสำเรจ หมายถงหลกฐานหรอเอกสารทแสดงถงผลการปฏบตงานตามขอกำหนด

โครงการทมประสทธผล หมายถง โครงการทดำเนนงานไดผลตามเปาหมาย และวตถประสงคท

กำหนดไว

วงจรคณภาพ หมายถง วงจรการทำงานทกอใหเกดคณภาพของเดมมงประกอบดวย การวางแผน

การทำงาน(P)การดำเนนงานตามแผนทกำหนด(D)การตรวจสอบการดำเนนงาน(C)และการนำ

ผลการตรจวสอบไปปรบปรงการดำเนนงาน(A)


��



��

ผทรงคณวฒ

นายสมชาย ธำรงสข ผอำนวยการวทยาลยเทคนคจนทบร

ดร.อนนท งามสะอาด ผอำนวยการวทยาลยเทคนคเดชอดม

นายประธานวทย ยวะเวส ผอำนวยการวทยาลยเทคนคพจตร

นายบรณะ สมชย ผอำนวยการวทยาลยเทคนคเขาวง

นายประศาสน ประเทองทน ผอำนวยการวทยาลยเทคนคชมพร

นางสาวชมพนช บวบงศร ผอำนวยการวทยาลยเทคนคคเมอง

นายนะโม สมกลบ รองผอำนวยการวทยาลยเทคนคนครนายก

นายอรญ พวงพนธ รองผอำนวยการวทยาลยเทคนคเชยงใหม

นางสวรรณา พงษศรศภกร รองผอำนวยการวทยาลยเทคนคบานคาย

นางสาวฉนทนา โพธครประเสรฐ ครวทยาลยเทคนคสมทรปราการ

นายสบน แพทยรตน ผอำนวยการศนยสงเสรมและพฒนาอาชวศกษาภาคเหนอ

นายปรด เกตทอง ผอำนวยการวทยาลยการอาชพทายเหมอง

นายสนธยา จนทรสมบรณ ผอำนวยการวทยาลยการอาชพศรบญเรอง

นายสรศกด ศรนอย ผอำนวยการวทยาลยการอาชพไกลกงวล

นายสมพร หรญมาศ ผอำนวยการวทยาลยการอาชพพล

นายเกษม วศวไพศาล ผอำนวยการวทยาลยการอาชพลอง

นางวรรณา โกสยาภรณ ผอำนวยการวทยาลยการอาชพหลวงประธานราษฎรนกร

นางคนงนจ พรหมเนตร ผอำนวยการวทยาลยการอาชพเชยงราย

นายภวนาจ ทองพนธ ผอำนวยการวทยาลยการอาชพไชยา

นายเรองแสง หาสกล ผอำนวยการวทยาลยการอาชพบานลาด

นายพลฤทธ ธรรนสวสด ครวทยาลยการอาชพปรานบร

นายทองพน กงนาค ผอำนวยการวทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอ

พระนครศรอยธยา

นายอภชาต เกตอราม รองผอำนวยการวทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอ

พระนครศรอยธยา


��

ทปรกษา

นางศรพรรณ ชมนม รองเลขาธการคณะกรรมการอาชวศกษา

นางสรรกษ รชชศานต ผอำนวยการสำนกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ

รกษาการในตำแหนงทปรกษาดานมาตรฐานอาชวศกษา

ธรกจและบรหาร

คณะทำงาน

นายสนต อภสทธรตนากร สำนกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ

นางผองพรรณ จรสจนดารตน สำนกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ

นายเลศ วฒชาตปรชา สำนกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ

นางสาวพฒนศจกรอรรถาศลป สำนกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ

สบตรธรชย สวสดบตร สำนกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ

นางธตยาภรณ จนบำรง สำนกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ

นางสาวอรนช สรกลขจร ศนยสงเสรมและพฒนาการอาชวศกษาภาคเหนอ

นางปรยา ตนวพฒน ศนยสงเสรมและพฒนาอาชวศกษาภาคใต

นายองอาจ โกมลมรรค วทยาลยอาชวศกษาธนบร

Documents

vec standard qa2552