Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Velkommen tilYrkesfagkonferansen
Fremtidens fag- og yrkesopplæringScandic Lerkendal, Trondheim
1. februar 2017
YRKESFAGKONFERANSENPROGRAM
08.15 – 09.00 Registrering Kaffe/teognoeåbitei
09.00 – 09.20 Åpning Kulturelt innslag VelkommenvedfylkesdirektørforopplæringIngerJohanneChristensen
09.20–10.05 Fremtidensfagarbeiderkompetanse Erfaringerfraindustriogbygg-oganleggbransjen avLisbethØyumogAnnikenSolem,Sintef
10.05 – 10.20 Pause
10.20–11.00 Personligledelseogfokuspåkvalitetifagopplæringialleledd vedRoarHildonenfrarestaurantenToRomogKjøkken
11.00–12.00 Fremtidensfag-ogyrkesopplæring InnleggfrakunnskapsministerTorbjørnRøeIsaksen Kommentarerfrarepresentanteriyrkesopplæringsnemnda KonferansedeltakernestillerspørsmålviaTwitter
12.00–13.00 LUNSJ
13.00 – 13.40 Parallellesesjoner 13.40 – 13.55 Pause 13.55 – 14.35 Parallellesesjoner14.35 – 14.45 Pause14.45–15.20 Psykiskhelse-møtemedlærlingen vedAnneGretheKantogCathrineHelleSneisen,PPT
15.20–15.30 Avslutning
Påmeldingsfrist 16. januar.Medforbeholdomendringer.
Fremtidens fagarbeiderkompetanse: Erfaringer fra industri og bygg-og anlegg LISBETH ØYUM OG ANNIKEN SOLEM, SINTEF
vipresentererresultatenefraenspørreundersøkelsegjennom-førtiindustri-ogbygg&anleggsbedrifterforåkartleggebransjenessynpåhvilkekompetansekravsomstillestildagensfagarbeidereoghvordandissekompetansekravenevilendresegom10år.
Medkompetansermenesidennesammenhengenegenskaperogkvalitetersomerviktigeåinnehasomfagarbeiderutoverdettekniskekjernefaget.Rapportenerenleveranseiforsknings-prosjektetSKILLS-FremtidensFagarbeider,somerfinansiertavForskningsrådet.Foredragetpresentererogsåaktiviteteriprosjektetrettetinnmothvordanskoleogbedriftkansamar-beideomutviklingavfremtidensfagarbeidere.
Personlig ledelse og fokus på kvalitet i alle ledd
ROAR HILDONEN, TO ROM OG KJØKKEN
erfaringerfraover20årsomledermedlærlingeansvar.
roarhildonenopprinneligfravadsø,idagrestauratørmed35årserfaringoghareidogdrevetflereavtrondheimsmestkjenterestauranterogbarer.eierogdriveridagtoromogkjøkken(kårettilåretsbedrifti2016)oge.c.dahlspubogkjøkkensammenmedalexanderskjefte.beggestederomtalesblantdebesteogmestspennenderestauranteneitrondheim.
Fremtidens fag- og yrkesopplæring
TORBJØRN RØE ISAKSEN
kunnskapsministerisittenderegjering.
Parallellsesjoner• Helhetlig opplæring – inkludering av minoritetsspråklige elever i skole og bedrift - utfordringer
og muligheter ved Berit Berg
• Hospitering Bedriften inn i skolen - erfaringer ved Alexander Skjefte
• Erfaringer fra masterstudenter - Grete Bauck Bårdstu, Camilla Rambø, Kjell Arne Stene og Kurt-Ole Eide
• Hvordan bygge og bruke/vedlikeholde nettverk ved Geir Rune Larsen
• Skole på byggeplass - erfaringer, muligheter og utfordringer ved Asle Hermansen
• Karriere - og utdanningsveier for fagarbeideren ved Ståle Ertzgård og Mette Mari Vold Johansen
• Rekruttering til yrkesfaglærerutdanning ved Klara Rokkones og Jarle Landro
• Karrieredagene - en del av faget utdanningsvalg ved Anders Lehn
• Utvikling og endringsbehov i yrkesopplæring ved Kari Hansen, Grethe Haaland og Inger Vagle
• Bedriften som lærende organisasjon ved Ole Øystein Ekset og Ståle Lund
Helhetlig opplæring – inkludering av minoritetsspråklige elever i skole og bedrift - utfordringer og muligheter
BERIT BERG
beritberg,professorvedntnuogforskningssjefvedntnusamfunns-forskningharlangerfaringfraforskningogforskningsledelseavprosjekterinnenforinnvandringsfeltet.hunhargittutflerefag- bøkerogskrevetenrekkeforskningsrapporterogfagartikler–blantannetomutdanningogskolerelaterteproblemstillingerietflerkultureltsamfunn.
Hospitering Bedriften inn i skolen - erfaringer Hvordanoppfattesskolenfrabedriftenesståsted,ogkangjensidigforståelsemellomskoleognæringslivbedresgjennomhospitering
ALEXANDER SKJEFTE
faglærtservitør,vinkelner,ølkelnerlederavprøvenemdaiservitørfagetdommerienrekkekonkurransersom:nordiskseniorworldskillseuroskillsnorgescupforlærlingervaratilyrkesopplæringsnemda
ERFARINGER FRA ULIKE MASTERSTUDENTER
En kvalitativ studie om hva som påvirker yrkesvalget til unge gutter i byen og på bygda
GRETE BAUCK BÅRDSTU
jobbervedthorastormvg.skole,avdelinghoogunderviservg2 helseserviceforhelsesekretærerogvg3apotekteknikere.
Arbeidsplassen som læringsarenaetaksjonsforskningsprosjektmedutvidetbrukavarbeidsplass- basertpraksisogeksternkompetanseinnenrestaurant-ogmatfag.
CAMILLA RAMBØ
camillaeransattsomopplæringskonsulentoghunjobberpåopplæringskontoretforhotell-ogrestaurantfagihordaland.
Digitale verktøy som didaktisk hjelpemiddel i undervisningenetstudieombrukavinstruksjonsfilmpåvg1bygg-oganleggsteknikk
KJELL ARNE STENE
lektor,yrkesfaglærer/kontaktlærervedcharlottenlundvideregå-endeskole,vg1bygg-oganleggsteknikk.bakgrunn:glassmester.
KURT-OLE EIDE
lektor,yrkesfaglærer/kontaktlærervedcharlottenlundvidere-gåendeskole,vg1bygg-oganleggsteknikk.bakgrunn:byggmester.
Karriere- og utdanningsveier for fagarbeideren
STÅLE ERTZGÅRD
ståleerfagskolekoordinatorisør-trøndelagfylkeskommunemedansvarforforvaltningogoppfølgingavoffentligeogprivatefagskolerifylket.
hvilkekarrieremuligheterfinnesetterfag-ogsvennebrev?Hvor-dankanfagskoleutdanningbidratilååpneoppnyekarriereveier?
detteertoavdesentralespørsmålenemettemariwoldjohansenogståleertzgaardvilskisserenoensvarpågjennomparallell- sesjonen.
Hvordan bygge og bruke/vedlikeholde nettverknoentankeromhvasomskaltilforåbygge,brukeogvedlikeholdevarigenettverksomresultererifremtidigefagarbeidersomvårebransjerharbrukfor.
GEIR-RUNE LARSEN
geirrunelarsenerkokkogavdelingslederforrestaurantogmatfag(rm)påstrindavgs.,nettverkslederforrmisør-trøndelagfylkeskommune.
Skole på Byggeplass – erfaringer, muligheter og utfordringer
ASLE HERMANSEN - VEIDEKKE
veidekkehargjennommangeårkjørtprosjektet”skolepåbygge-plass”,ettilbudomfagarbeider-utdanningtilskoletrøtteelever.
tilbudetgjelderutdanninginnenbygg-oganleggsteknikk,oghovedmålgruppenerungdommellom18-24årsomhardroppetutavvideregåendeskole.forutsetningenforådeltaerateleveneertydeligmotivertforenbyggfagligutdanning.
Rekruttering til yrkesfaglærerutdanningtilbudeneogerfaringene.
KLARA ROKKONES OG JARLE LANDROklarajobbervedtreårigyrkesfaglærerutdanning,masterutdan-ningogetter-/videreutdanningforyrkesfaglærerevedntnu.
jarlelandroerkoordinatorfortreårigyrkesfaglærerutdan-ningvedntnuoghistsiden2007.medforfatteravrapporten”Framilyset”(2014),sombl.a.inneholdtenkartleggingavkompetanseogkompetansebehovblantnorskeyrkesfaglærere.harsamarbeidetmedfylkeskommunerogvideregåendeskoleromyrkesfaglærerutdanningogvidereutdanning.
Karrieredagene - en del av faget utdanningsvalg
ANDERS LEHN
gjennomkarrieredagene2016fikkelevenepå10.trinnitrond-heim,malvikogklæbukommuneetstrukturertoppleggavaktiviteterforåkunneværebedreforberedtpååtaetriktigvalgavvideregåendeopplæring.
fokuspåutdanningsprogramogobjektivinformasjon,speed- datingoginformasjonsmøterlatilretteforelevenesarbeidmedfagetutdanningsvalg.
trondheimkommunesamarbeidetmedfagenhetforvideregåen-deopplæring,skolerogopplæringskontoromopplegget.
Utvikling og endringsbehov i yrkesopplæring!innledernevilpresentereforskningknyttettilprosessenrundtframtidigtilbudsstrukturivideregåendeopplæringogyrkesrele-vantopplæring.
PROFESSOR GRETE HAALAND, HIOA.
bakgrunnsomhåndverksmester.sentralearbeidsområdervedHiOAharværtknyttettilmasteriyrkespedagogikk,yrkesfaglærerutdan-ningenogrelevanteoppgaverforoppdragsenheten.sentraleproblemstillingerihaalandsFoU-arbeidervurderingforogavlæring,fag-/svenneprøverogprøvenemndsarbeid,yrkes-/interesse-differensiering,tilpassetopplæringoghensiktsmessigdokumenta-sjonogkvalitetifag-ogyrkesopplæringenogyrkesfaglærereskompetansebehov.haalandharerfaringfrabådenasjonaltoginternasjonaltFoU-arbeidogprosjektledelsemedulikeforsknings-tilnærminger.
FØRSTELEKTOR KARI H. HANSEN PLU/NTNU.
hunertilknyttettreårigeyrkesfaglærerutdanning,masteriyrkes-didaktikksamteksterneoppdrag.Hundeltokiledelsenavarbeidetmedutviklingavkurstilbudogundervistlærere/praksisveiledereidetnyeuniversitetsskolesamarbeidet.Harledetulikenasjonalevidereutdanningstilbudforyrkesfaglærere,samtregionaleetter-ogvidereutdanningstilbudforinstruktøreribedrift.hennesFoU-prosjekterharblantannetværtknyttettildemokrati,kvalitetogyrkesrelevansifag-ogyrkesopplæring.hansenerutdannetdame-ogherrefrisøroghararbeidetmedfagopplæringibedriftogivideregåendeskoleimangeår.
FØRSTEAMANUENSIS INGER VAGLE, HIOA.
Hunharbakgrunnsominstallatør,harfagbrevsomelektriker,hovedfagiyrkespedagogikkogallsidig.jentersomminoritetitekniskeyrkerharværtetsentralttemaiflereavFOU-arbeideneogiphd-avhandlingen.arbeidsområdervedHiOAharværtknyttettilvurderingforogavlæring,kvalitetifag-ogyrkesopplæring,hensiktsmessigdokumentasjonifag-ogyrkesopplæringenogorganisasjonsutvikling/læringiorganisasjoner.hunlederprosjektetomstyrkingavelektrofagligyrkeskompetansehosyrkesfaglærere,læreplanutvikling,ermedlemavfagligrådforelektroogharværtsakkyndigforNOKUTiforbindelsemedrevideringavfagskoleut-danningene.
Psykisk helsemøtemedlærlingen.hvordankommeiposisjontilåveilede.
ANNE-GRETHE KANT OG CATHRINE HELLE SNEISEN
anne-grethekantogcathrinehellesneisen,topsykologersomjobbervedPPTforvideregåendeopplæringisør-trøndelagfylkes-kommune.
Bedriften som lærende organisasjoninnledernevilorientereomarbeidetmedkompetansehevingogopplæringisandvikteenessas.
OLE ØYSTEIN EKSET OG STÅLE LUND oleøysteinekseteravdelingslederiproduksjon.harbakgrunnsomfagarbeider,CNC-operatør. stålelundertillitsvalgtogCNC-operatør.
Velkommen til fremtiden!
Rykk tilbake til start!