Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
K.U.Leuven Opendeur
5% minder kosten = 30% meer winst
wonen in een tranendal
centrale bib omgetoverd tot slot
27 april 2000 nr 6 * elfde jaargang
Verschijnt 14-daags,uitgez. juli en aug.
AfgiftekantoorHasselt 1
België-BelqiqueP.B.
3500 Hasselt 112/39
16
Op 18 april werden de stemmen geteld van de eerste ronde van de rectorsver-
kiezingen. Professor André Oosterlinck haalde 68,8 % van de uit gebrachte
stemmen. Van de 1.416 stemgerechtigden nam 85 ,2 % deel aan de verkiezin-
gen.
De Inrichtende Overheid heeft professor Oosterlinck vervolgens benoemd
tot rector van onze universiteit, voor de periode van 2000 tot 2005.
In het volgende nummer van Campuskrant verschijnt een uitvoerig gesprek
met rector Oosterlinck.
Rector Oosterlinck herkozen
Op 31 maart werd het Groot Begijnhof ingehuldigd als Unesco-werelderfgoed.
Daarmee bevindt onze trots zich in het goede gezelschap van de Taj Mahal, de
kathedraal van Chartres, het Vrijheidsbeeld en het Great Barrier Reef. Meer info
over de zowat 630 sites die deel uitmaken van het Werelderfgoed:
http://www.unesco.org/whc/toc/toc_index.htm
E
d
w
n
d
l
i
a
h
E
e
h
z
2 C A M P U S K R A N T 27. 4.2000
ind april verlaat Githa Roelans de K.U.L euven. Beroepsfierheid, overleg, aandacht voor
etail, oog voor nieuwe vormen van communicatie, gevoel voor stijl en efficiëntie zijn
ellicht de belangrijkste kenmerken van haar werk als directeur van de Dienst Commu-
icatie. Zij gaf al haar medewerkers ruimte voor een eigen inbreng, maar hield wel dui-
elijk zicht op de vooruitgang van de vele projecten die binnen de dienst liepen en
open. Haar werk heeft de stijl van de K.U.Leuven onmiskenbaar verfrist. De meeste
nterne publicaties kregen een nieuw gelaat. Corporate communication, herkenbaar en
ansprekend, was haar grote bekommernis. Zij begreep van meet af aan de grote rol die
et CWIS daarbij kan spelen.
Zij was ook zeer actief betrokken bij CASE (Council for Advancement and Support of
ducation), het internationale samenwerkingsverband van universitaire communicatie-
n alumni-diensten.
Nu verlaat zij dus de Dienst Communicatie en de K.U.Leuven. Wie na haar een oog
oudt op de communicatie van en in de universiteit, zal er op moeten toezien dat hij of
ij niet té lang beschouwd wordt als “de opvolger van”. Dag Githa, het ga je goed in je
verdere toekomst. Onze dienst zal er ànders uitzien zonder je aanwezigheid. We zullen
je missen. Maar je kent de weg.
Griet, Ine, Inge, Karen, Katrijn, KLaartje, Liliane, Ludo, Remi, Riet, Siska, Steven, Véro-
nique en Wouter
AB = met alumni-
bijlage
Nr.
Verschijningsdatum
Teksten indienen vóór
7
11 mei
3 mei
8
25 mei
17 mei
9
8 juni (AB)
31 mei
10
22 juni
14 juni
11
31 augustus (AB)
23 augustus
12
21 september
13 september
13
5 oktober (AB)
27 september
14
19 oktober
11 oktober
15
3 november
25 oktober
16
16 november (AB)
8 november
17
7 december
29 november
Bijdragen dienen ons de
dag van de deadline te
bereiken, vóór 12u sti pt.
Suggesties voor artikels of
interviews zijn welkom op
het redactieadres, min-
stens (liefst veel eerder)
één week voor de deadline.
De vaste bijdragen voor
kalenders en vacante
mandaten worden twee
dagen voor elke deadline
ingewacht bij de betrok-
ken diensten, niet bij de
redactie van Campus-
krant.
Verschijningsdata Campuskrant 2000
Veel scepters en
toga’s in het
straatbeeld op 7
april. Tijdens de
jaarlijkse Pedel-
lendag verbroe-
derden pedellen
van Vlaamse en
Nederlandse
universiteiten in
Leuven.
G E C I T E E R D
“Wie gelooft u als het over prostaatkanker gaat,
Bavo Claes of Bo Coolsaet? Brits onderzoek wijst
uit dat nieuwslezers het vertrouwen van 86 procent
van de bevolking genieten, wetenschappers daaren-
tegen moeten het doen met 38 procent. Weten-
schappers zijn, als we de publieke opinie mogen
geloven, dus niet alleen saai, maar ook niet al te
geloofwaardig. Ook wetenschappers kunnen blijk-
baar een beetje mediatraining gebruiken.”
De Morgen, 17.3.2000
“De democratisering van het hoger en universitair
onderwijs is geslaagd. Het is mogelijk voor jonge-
ren van minder goede komaf, voor kinderen van
ouders met een magere geldbeugel, om universitai-
re en andere hogere studies te volgen. Het gebeurt
ook. Ze zijn er. Maar de democratisering is ook niet
gelukt. Want die jongeren blijven ondervertegen-
woordigd, zeker aan de universiteit. Een jongere
van wie de vader een universitair diploma heeft,
heeft zowat veertig keer meer kans om zelf aan de
universiteit te studeren, dan een jongere wiens
vader geen enkel diploma heeft, dus enkel lager
onderwijs heeft afgerond. (...) De berekening is
afgeleid uit cijfers vervat in De evolutie in de sociale
herkomst van de studentenpopulatie K.U.L euven
1964-1995, een nauwelijks verspreid rapport van de
studentendiensten.”
De Standaard, 18.3.2000
“Ongeveer de helft van de studenten die in het
hoger onderwijs stappen, haalt er ook een diploma.
Aan de universiteit slaagt 53 procent van de studen-
ten, in het hoger onderwijs van één c yclus beëin-
digt 55 procent van de studenten zijn eerste jaar
met succes. Er is dus geen groot verschil tussen de
slaagcijfers aan de universiteit of voor een hoge-
schoolopleiding van één c yclus.”
Het Nieuwsblad, 21.3.2000
“Het archief van het Katholiek Documentatie- en
Onderzoekscentrum (KADOC) in Leuven kende in
1999 een recordaangroei van meer dan 15 procent.
Er werden meer dan 86 overdrachten uitgevoerd,
goed voor een totale omvang van 1 .462 strekkende
meter archief, wat ruim het dubbele is van vorig
jaar. Eind 1999 bewaarde KADOC in haar lokalen
aan de Vlamingenstraat in Leuven 11.076 strekken-
de meter archief. (...) De sterke aangroei van het
archief was vooreerst het gevolg van de verhuis van
ACW, de Landsbond der Christelijke Mutualiteiten
en de Kristelijke Bonden van Gepensioneerden en
aanverwante organisaties uit het Huis van de
Arbeid in de Brusselse Wetstraat, wat voor deze
organisaties aanleiding was om heel wat archieven
over te maken. Ook de regeringswissel in juni-juli
was aanleiding voor de overdracht van heel wat
archiefmateriaal door sommige politici. Dat was
onder meer het geval voor Jean-Luc Dehaene die
zijn archief op het KADOC aanvulde met 222
meter.”
Belga, 10.4.2000
27 april 2000
CampuskrantVeertiendaags tijdschrift van de K.U.L euven
RedactieIne Van Houdenhove (hoofdredacteur), Ludo
Meyvis, Wouter Verbeylen
AdreswijzigingenRedactiesecretariaatVéronique Limbourg
t(016)32 41 8 4
RedactieadresDienst Communicatie
Oude Markt 13
3000 Leuven
t(016)32 40 18
f(016)32 40 1 4
Internetadreshttp://www.kuleuven.ac.be/ck/
Aan dit nummer werkten meeKarine Aert, Hilde Devoghel, Lieve Dillen, Tijs
Mauroo, Geert Op de Beeck, Isabel Penne,
Klaartje Proesmans, Lieve Quaegebeur, Nico-
laas Van Leeuwen, Raf Weverbergh
Stuurgroep CampuskrantGitha Roelans (voorzitter), Jan Bauwens, Hilde
Devoghel, Jan De Vuyst, Jan Elen, Bernard
Himpens, Jos Huypens, Stephan Neetens, Isa-
bel Penne, Carlos Steel, Paul Thurman, Jos Vae-
sen, Frans Van Nieuwenhove, Luc Vanquicken-
borne, Jan Verhaeghe, Marc Waelkens
VormgevingTotal Design Belgium
Foto’sPatrick Holderbeke, Fabrice Kada, Rob Stevens,
Johan Van Cutsem
CoverfotoRob Stevens
CartoonsJoris Snaet, Zaza
ReclameregieDienst Communicatie K.U.L euven, Ine Van
Houdenhove, t(016)32 40 18
Oplage43.000
DrukwerkConcentra Uitgeversmaatschappij NV, Hasselt
Verantwoordelijke uitgeverGitha Roelans
Oude Markt 13
3000 Leuven
Copyright artikelsArtikels uit deze editie - of delen ervan - kun-
nen overgenomen worden mits toestemming
van de redactie.
Abonnementen300 fr. tot eind 2000. Afgestudeerden die lid
zijn van Alumni Lovanienses krijgen de num-
mers met alumnibijlage 8 keer per jaar gratis
toegestuurd. Zij kunn en zich voor 150 fr. abon-
neren op de nummers zonder alumnibijlage.
Een buitenlands abonnement kost voor alumni
300 fr. tot eind 2000 (anderen 600 fr.). Reke-
ningnr.: 432-0000791-61 t.n.v. Dienst Commu-
nicatie, Oude Markt 13 te 3000 Leuven, met
vermelding ‘Thuisabonnement CK’.
Het volgende nummer verschijnt op 11 mei. Bij-
dragen - verslagen van raden, nieuwe publica-
ties, kalenders, korte, informatieve stukjes -
dienen ons te bereiken vóór woensdag 3 mei,
12u stipt. Suggesties voor artikels en interviews
zijn welkom op het redactieadres.
4 Studiedag Onderwijsvernieuwing
Meer dan OOI-projecten
5 Leven na de universiteit
Geograaf en Lijn-marketeer Philippe Jacobs
6 Wat maakt studeren tot een succes?
Over motivatie en keuzebegeleiding
7 Arthur Andersen-leerstoel
Winst maximaliseren door aankoopkost te
reduceren
8 Milieuverandering en ravijnerosie
Wonen in een tranendal
11 Vormingskrant
15 Alumninieuws
16 K.U.Leuven Opendeur
L’embarras du choix
18 Elektrotechniek 100 jaar
Van Electricité tot ESAT
20 Ad valvas
16-17 Achter de schermenProgramma K.U.Leuven Opendeur
27.4.2000 C A M P U S K R A N T 3
O N D E R W I J S
Enkele jaren gedreven onderwijsbeleid hebben geleid tot
heel omvattende initiatieven, zoals het Onderwijsbeleids-
plan voor de komende vijf jaar, maar ook tot een reeks zee r
concrete OOI-projecten die inmiddels lopen. OOI staat
voor Onderwijsgerichte Projecten voor Onderzoek, Ont-
wikkeling en Implementatie. Die verschillende dimensies
zijn essentieel, zeggen professor Mark Debrock, coördina-
tor Onderwijsbeleid, en professor Jan Elen, academisch
verantwoordelijke DUO.
“Op 17 mei organiseren we een studiedag over onder-
wijsvernieuwing waarop het geheel van de onderwijs-
vernieuwing aan de K.U.Leuven aan bod kan komen. Je
mag inderdaad niet de fout maken te denken dat onder-
wijsinnovatie alleen iets projectmatigs is, of alleen maar
tot stand komt na stimulering door het centrale beleid. Er
zijn natuurlijk veel projecten en het centrale beleid
steunt er een aantal van, maar er gebeurt nog veel meer.”
“Net zoals de afgelopen jaren bieden we op de studie-
dag een onderwijsvernieuwingsmarkt aan, waarop 15
OOI-projecten zichzelf voorstellen en hun realisaties
demonstreren. Maar we willen die projectmatige belang-
stelling overstijgen. Daarom werd de eigenlijke studie-
dag opgebouwd rond vier thema’s. Elk thema wordt
ingeleid door een eminent spreker, en wordt verder
‘ingevuld’ door een viertal promotoren van concrete ver-
nieuwingsprojecten, gevolgd door de mogelijkheid tot
debatteren. Op die manier hopen we aan te geven dat
onderwijsinnovatie én beleid én praktijk is, én een z aak
van allen.”
Evaluatie en leren onderzoeken“Het eerste thema is Studeergedrag, ICT en Evaluatie.
Studenten studeren in aanzienlijke mate met het oog op
de evaluatie. Als je je onderwijs wil vernieuwen met het
oog op begeleide zelfstudie zoals die
door het Onderwijsbeleidsplan
(OBP) gedefinieerd wordt, mag je
het evaluatie-aspect niet vergeten. In
het OBP stappen we af van een
(over)beklemtoning van het bekende
scenario: beginnen studeren na de
Paasvakantie, en een allesbepalend
examen op het einde van het jaar.
Memoriseren kan niet meer het
hoofddoel zijn. Leren leren en ken-
nis produceren in plaats van repro-
duceren beantwoorden duidelijk
meer aan de eisen van de tijd. H et
examen op het einde van het jaar kan
uiteraard blijven bestaan, maar in
het nieuwe onderwijsconcept moét
ook tussentijds geëvalueerd kunnen
worden. Als onze studenten tot
begeleide zelfstudie moeten komen,
heeft dat alleen zin als t ussentijds
bijgestuurd en dus geëvaluee rd
wordt, liefst op grond van heldere
evaluatiegegevens. Dat veronderstelt
wel dat je daar duidelijke afspraken
over maakt, en dat je de evaluatie-
momenten verantwoord spreidt.
Doe je dat niet, dan riskeer je ee n
ongewenste verhoging van de
studiedruk. De inschakeling van
ICT schept de technische moge-
lijkheden om die evaluaties op een nieuwe, geper-
sonaliseerde en gevarieerde manier in te bouwen -
wat niet wil zeggen dat de inschakeling ervan steeds
essentieel of wenselijk is.”
“(Alternatieven) leren onderzoeken is het tweede the-
ma. Universitair onderwijs wordt gekenmerkt door een
nauwe band met het onderzoek. Ook begeleide zelfstu-
die bevestigt nogmaals de vormende waarde van het
leren onderzoek doen. Leren onderzoeken is immers een
essentiële component van ons onderwijs. Wetenschap-
pelijk onderzoek vergt een uiterst complex gedrag, dat je
heel zorgvuldig moet aanleren in de loop van de univer-
sitaire studie. Weten welk aspect van het uitvoeren van
wetenschappelijk
onderzoek studenten op
welk moment en op
welke manier onder de
knie kunnen krijgen, is
daarom van het grootste
belang. Bepaalde onder-
delen van het onder-
zoeksproces kan je for-
maliseren, andere veel
minder. Reflectie over
hoe je studenten onder-
zoeksvragen leert stel-
len en aanpakken, is
daarom een reflectie
over de kern van ons universitair werk.”
PAV en begeleiding van eerstejaars“Het derde thema, Methodische vernieuwing van post-
academische vorming, is gericht op de inpassing van PAV
in het geheel van het onderwijs. Ook hier is begeleide
zelfstudie het sturend concept. Hoe laat je PAV aanslui-
ten bij het ‘gewone’ onderwijs, welke mogelijkheden
geven multimediale technieken in dit v erband, enzo-
voort. PAV is een blijvende en groeiende uitdaging voor
de universiteit. Uiteraard varieert de belangstelling naar
gelang de discipline - het valt op dat disciplines die een
duidelijk beroepsprofiel hebben, zoals geneeskunde, toe-
gepaste wetenschappen enzovoort, méér gerichte
belangstelling vertonen voor PAV dan andere. Dat neemt
nochtans niet weg dat PAV voor het geheel van de uni-
versitaire studies aan belang wint en dat veel methodi-
sche vernieuwingen in PAV hun oorsprong vinden.”
“Het laatste thema is Begeleiding van eerstejaars met
en zonder ICT. De begeleiding van eerstejaarsstudenten
vormt wellicht één van de groots te uitdagingen voor het
onderwijs. Open toegang en de r elatief grote aantallen
van studenten maken het niet steeds even gemakkelijk
om alle studen-
ten passende
begeleiding te
bieden. Velen richten op dit ogenblik hun hoop op ICT.
Enthousiasme over de mogelijkheden daarvan doet soms
wel eens vergeten dat het hier slechts gaat om een
middel, niet om een doel op zich. Bij eerstejaarsbegelei-
ding kàn je ICT inschakelen, maar het hoéft niet. Ook
hier is begeleide zelfstudie de centrale hefboom. Hoe leid
of begeleid je eerstejaars daarnaartoe? Welke meerwaar-
de kan ICT opleveren? En welke àndere, niet op ICT
gebaseerde methoden staan ter beschikking?”
“Die vier thema’s omvatten uiteraard niet alle aspec-
ten van onderwijsvernieuwing. We hopen echter wel dat
ze illustreren dat er
méér aan de hand is
dan een reeks losse
projecten, hoe
interessant en veel-
belovend die ook
zijn. In een a fron-
dende uiteenzet-
ting zal het geheel
van de onderwijs-
vernieuwing
behandeld worden
vanuit de vraag
naar de noodzake-
lijke randvoor-
waarden. Het is mooi grootse ideeën te hebben over
onderwijsvernieuwing en onderwijsverbetering. Tegelij-
kertijd is het essentieel ervoor te zorgen dat de voor-
waarden aanwezig zijn opdat deze ideeën kunnen wor-
den gerealiseerd en studenten er echt baat van kunnen
ondervinden. Het realiseren van deze voorwaarden, op
materieel en op technologisch vlak, vergt een creatief
beleid dat zowel de vernieuwing als de ‘lopende zaken’
tot een goed einde brengt.”
“Voeg daar nog de prachtige projecten bij die op de
Vernieuwingsmarkt getoond worden, en het is duidelijk
dat 17 mei een overvolle dag zal zijn.”
De lezingen en debatten vinden plaats vanaf 10u in de
auditoria Campus Arenberg III, Celestijnenlaan 200L,
Heverlee. De deelne mers kunnen een keuze maken tussen
de verschillende sessies. De demonstraties zijn vanaf 9u te
bekijken in de seminarielokalen Campus Arenberg III,
Celestijnenlaan 200S. Deelnemers aan de studiedag schrij-
ven zich in bij de Dienst Onderwijscoördinatie, t.a.v.
Marijke Ryngaert, Naamsestraat 22, 3000 Leuven, vòòr 12
mei 2000 (t(016)32 40 66). Meer in fo: http://onderwijsbe-
leid.rec.kuleuven.ac.be.
Vierde Studiedag
Onderwijsvernieuwing
Onderwijsinnovatienu meer dan OOI(t)
Ludo Meyvis
Professor Jan Elen (l.) en professor Mark Debrock
4 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0
L E V E N N A D E U N I V E R S I T E I T
De Lijn is alomtegenwoordig in Leuven. Wanneer je op een doordeweekse dag
door de binnenstad slentert, zie je de wit-gele bussen nagenoeg permanent
naar het station of Gasthuisberg trekken. Enkele jaren geleden was het nog
(over)stappen geblazen, wilde je je autoloos van het station naar het centrum
begeven. De barometer van de reiziger lezen, is de boodschap.
“In ‘94 hebben wij beseft dat we de mensen tot in het hart van de stad moe-
ten brengen, en is in L euven en omgeving een groot opwaarderingsproject
van start gegaan”, zegt Philippe Jacobs, afdelingshoofd marketing van De
Lijn - Vlaams-Brabant en alumnus-geograaf van onze universiteit.
We ontmoeten elkaar in de oude gebouwen van De Lijn - Vlaams-Bra-
bant achter het Zuidstation van Brussel. Nog een jaartje zit de directie hier,
dan verhuist ze naar Leuven, naar het vernieuwde stationsplein. Dat is uiter-
aard een gevolg van de regionalisering van De Lijn, voorheen NMVB. Philip-
pe: “Toen ik hier in ‘87 begon, was dat nog net bij de NMVB. Ik had er een
tocht van anderhalf jaar in het onderwijs opzitten, van de ene interim naar de
andere, en mijn motivatie om les te geven was grotendeels in rook opgegaan.
De keuze voor de NMVB lijkt misschien merkwaardig, gezien mijn diploma
geografie. Maar ik heb de richting sociaal-economische geografie gevolgd, en
dan zijn er toch heel wat raakpunten met mijn huidige job, zoals de relatie
tussen het openbaar vervoer en het reizigerspotentieel van de streek, de ver-
plaatsingspatronen en de invloedssferen van steden ...”
Leuven, een succesverhaal“Ik ben onderaan de ladder begonnen, bij de dienst exploitatie. Daar maakte
ik, heel concreet, dienstregelingen op: hoe laat je de bussen het meest effi-
ciënte parcours afleggen? In ‘91 w as De Lijn een f eit, en ik werd verantwoor-
delijk voor marktonderzoek en ontwikkeling. Ik moest bij wijze van spreken
op zoek gaan naar die ene reiziger op elke straathoek die je kan bijwinnen. In
‘96 werd ik eerst tijdelijk en later, na een postuniversitaire s tudie marketing
aan de EHSAL, definitief afdelingshoofd marketing. Nu ben ik verantwoor-
delijk voor communicatie, promotie, public relations en evenementenver-
voer, en ik ben woordvoerder van De Lijn in onze provincie.”
Wat de communicatie met de reiziger betreft, heeft De Lijn het niet onder
de markt. Een reguliere lijn telt al gauw honderd haltes - Vlaams-Brabant
heeft er meer dan 6 .000 - en het is heksenwerk de particuliere reiziger effi-
ciënt te informeren. De oplossing? Philippe: “Doelgericht werken. Naast
onze traditionele folders per lijn en onze regioboeken hebben we specifieke
folders voor scholen, bedrijvenzones en ziekenhuizen, bijvoorbeeld voor
Gasthuisberg. En we werken al een tijdje met een computerprogramma,
HASTUS, met als doel de ontwikkeling van de exploitatie van de buslijnen te
automatiseren. Een druk op de knop en we weten hoe we de ontworpen
dienstregeling het best in de praktijk omzetten. Op termijn moet dat ook
HASTINFO opleveren, zeg maar een ARIdisc voor het busvervoer, waarmee
de reiziger vanaf zijn thuisadres de beste reisweg kan opvragen.”
“De promotie van De Lijn kan ik het best illustreren aan de hand van het
succesverhaal van Leuven. Dat is van start gegaan in ‘94. We hebben de hal-
tes in de binnenstad in aantal verminderd, maar beter uitgebouwd, zoals aan
het Fochplein. We hebben de as Station-Foch-Gasthuisberg versterkt, de fre-
quentie van de busdiensten werd in een straal van tien kilometer verdubbeld
en in de stad werd de citybus ingelegd. Een reclamecampagne met huis-aan-
huisbedeling van folders, affichage, flankreclame op de bussen en spots op de
regionale radio en televisie heeft de rest gedaan: in Leuven zijn we gestegen
van 8,9 miljoen reizigers per jaar naar 10,5 miljoen. En dan is er nog het suc-
ces van de 50 f r.-actie: samen met de Stad Leuven, die zich als winkelcen-
trum wil profileren, biedt De Lijn op z aterdag voor 50 frank een busrit aan
van de omgeving naar het centrum en t erug.”
Mobiliteit in de stad“Onze beste public relations zijn onze aanwezigheid en betrouwbaarheid.
Zijn er speciale evenementen, dan staat De Lijn klaar. Voor Rock Werchter
vervoeren we 44.000 personen, zonder vooraf veel reclame te moeten
maken: men verwacht ons daar eenvoudigweg. Hetzelfde geldt voor
K.U.Leuven Opendeur: een gratis pendeldienst op zo’n dag, gecombineerd
met de 50 fr.-actie, is voor ons een aantrekkelijke manier om het busvervoer
te promoten.”
“Uiteraard mogen die
speciale gelegenheden
niet ten koste gaan van de
betrouwbaarheid van de
reguliere dienstverlening.
We houden steeds een
vinger aan de pols van de
reiziger voor eventuele
aanpassingen aan netwerk
en dienstregeling. Uit
marktonderzoek blijkt dat
de reiziger in de eerste
plaats een regelmatige
busdienst wil. Hij haakt
niet af wanneer de b us
eens vijf minuten vertra-
ging heeft, wèl wanneer
die bus de ene dag tien en
de volgende dag twintig
minuten te laat is. Proble-
men van doorstroming en
mobiliteit kunnen wor-
den opgelost door de aan-
leg van voorsorteervak-
ken voor bussen, door
beïnvloeding van de ver-
keerslichten door de
chauffeurs enzovoort,
maar van het nut daarvan
moeten we eerst de lokale
overheden weten te over-
tuigen.”
“Het Vlaamse
Gewest, de provincie en
de gemeenten zijn immers de wegbeheerders, en het is mijn taak de door-
stroming van het verkeer - een topprioriteit voor De Lijn - bij de overheden
aan te kaarten. In het ontwerpdecreet van de Vlaamse Regering is er al sprake
van basismobiliteit, en het zou mooi zijn als het openbaar vervoer ook bij de
gemeenteraadsverkiezingen in de bovenste lade ligt. Want uiteindelijk zullen
we slechts door een beperking van het autoverkeer onze steden leefbaar kun-
nen houden.”
Geograaf en marketeer
Philippe JacobsWouter Verbeylen
Ik ben bijzonder gechoqueerd door wat cursief gedrukt staat onder de kop
van het interview met P. Vercruysse en H. Huysentruyt, met name door de
zin: ‘het contrast tussen de gigantische winsten van het bedrijf en de schrij-
nende armoede van de plaatselijke bevolking is enorm. Dat besef leert ons
gelukkig te zijn met wat we hebben’.
Dat dit echtpaar ervoor kiest om voor zo’n bedrijf te werken en zo relatief
direct mee te doen met de winstmaximalisatie ervan, dat ze zich goed bevin-
den in hun ommuurde kamp met de wetenschap dat de plaatselijke bevol-
king (ik citeer) ‘zo weinig kan meeprofiteren van hun natuurlijke rijkdom-
men’, dat het voor hen volstaat dat hun sociale contacten zich tot de colle-
ga’s-expats beperken (de bevolking is, zoals gezegd, aan de an dere kant van
de muur), tot daar aan toe. Het meer dan royale salaris zal dat wel iets makke-
lijker verteerbaar maken - sorry voor mijn cynisme - en uit eindelijk betreft
het hier een eigen keuze van deze mensen.
Maar dat u dit soort ‘typisch westers’ standpunt, waaruit een waardenop-
vatting blijkt waar mij de haren van ten berge rijzen, zonder de minste kriti-
sche bemerkingen afdrukt, dat vind ik erg verregaand voor een blad van een
universiteit waarvan ik meen dat ze toch bepaalde waarden hoog in het vaan-
del draagt.
Dit moest me even van het hart.
O ja, ik ben oud-studente van de K.U.Leuven en heb een groot stuk van
mijn professionele leven als arts gewerkt in voornamelijk Afrika, voor Art-
sen Zonder Grenzen (waar ik een tijdlang voorzitter ben van geweest).
Ik meen dus te w eten dat er een ander verhaal is. Per slot van rekening is
het puur toeval of je hier wordt geboren, de kans krijgt te studeren en nog
zovele andere kansen meer.
Hoe ging die parabel over die talenten ook alweer??
Tine Dusauchoit
L E Z E R S B R I E V E N
27.4.2000 C A M P U S K R A N T 5
O N D E R W I J S
Ariadne,Europese onderwijsvernieuwersWouter Verbeylen
“Veertig jaar al proberen we de technologie in te scha-
kelen om het onderwijs te verbeteren. We moeten stil-
aan beseffen dat dat nooit gaat lukken als we telkens
opnieuw vanaf nul beginnen.” Professor Erik Duval
van het Departement Computerwetenschappen is één
van de bezielers van Ariadne, een internationale
stichting die als doel heeft om makkelijker digitaal
leermateriaal op niet-commerciële basis te vervaardi-
gen en uit te wis selen.
Op 24 maart werd in Leuven het protocol van de
Ariadne Stichting ondertekend. Daarmee kreeg het Europese Ariadne-pro-
ject, dat in 1996 in h et leven werd geroepen, een duurzamer invulling. Pro-
fessor Duval: “Kernidee van Ariadne was vanaf het begin share and reuse:
digitaal leermateriaal moet onderling worden uitgewisseld - share -, zodat
het niet eenvoudigweg verloren gaat na eigen gebruik - reuse. De achterlig-
gende gedachte is dat de onderwijsinstellingen het er vaak erg moeilijk mee
hebben om onderwijsvernieuwing in de praktijk om te zetten. Veel lesgevers
willen hun studenten op het web méér aanbieden dan een digitale versie van
hun cursus. Maar dan worden ze geconfronteerd met de technische moeilijk-
heden van de ontwikkeling van actieve leercomponenten als visualisaties en
simulaties, en blijft het toch bij materiaal waarnaar de student alleen maar
kan kijken, in plaats van werkelijk iets te doén.”
A rose is a rose is a rose“De oplossing van Ariadne ligt voor de hand: laten we het digitale materiaal
dat ter plaatse wordt gemaakt, verzamelen en uitwisselen. Wanneer bijvoor-
beeld bepaalde ‘klassieke’ algoritmes in 85 procent van de cursussen identiek
zijn, dan kan in feite één gemeenschappelijk programma volstaan om die
algoritmes te leren begrijpen. We moeten echter niet te hard van s tapel
lopen: zo’n uitwisseling werkt alleen op een heel bescheiden niveau. Een
Leuvens professor kan niet zomaar de hele cursus van een Zwitserse collega
overnemen, maar wel een bepaalde simulatie of visualisatie. Een foto van de
Mona Lisa is een f oto van de Mona Lisa, of die nu uit een Itali aanse of een
Nederlandse cursus afkomstig is.”
“Aangezien we met allemaal kleine stukjes materiaal werken, hebben we
een basis nodig, waarin we het leermateriaal beschrijven, beheren en ontslui-
ten. Daarom ontwikkelde Ariadne aan onze universiteit het European Know-
ledge Pool System. Rondom die ‘kennisbank’ hebben we een aantal handige in-
strumenten ontwikkeld voor de productie van leermateriaal en voor het auto-
matisch aanmaken van een website. Op die website kunnen de docenten het
materiaal aan de studenten aanbieden en hun communicatieve vaardigheden
stimuleren aan de hand van discussiegroepen en elektronische post. Uiteinde-
lijk zal de zelfwerkzaamheid van de studenten worden aangezwengeld.”
Europa en de internationale markt Uiteraard werkt zo’n systeem pas optimaal als het voldoende gebruikers heeft.
Daarom zijn er technische standaarden nodig, zodat het materiaal zonder pro-
bleem tussen leerplatformen kan worden uitgewisseld. De commerciële druk
op software is echter enorm groot en de markt lonkt naar de producten van
Ariadne. Professor Duval: “We moeten waakzaam zijn: onderwijs moet een
sociaal gegeven blijven, en factoren als marktwaarde en winstmaximalisatie
zijn van ondergeschikt belang. Wij zijn ook niet blind voor de markt, maar we
moeten voor ogen blijven houden dat Ariadne in de eerste plaats een dienstver-
lening wil zijn.”
Het is de bedoeling dat de Ariadne Stichting zelfbedruipend wordt, maar de
voorganger, het Ariadne-project, werd gefinancierd door de Europese Com-
missie. Professor Duval: “De Europese Commissie beschouwt ons project als
een experiment. Vaak gaf Europa in het verleden de resultaten van projecten
zomaar uit handen, zoals het World Wide Web, dat in Europa werd ontwik-
keld, maar in de Verenigde Staten wordt gecommercialiseerd. Nu is het de
bedoeling om zelf de touwtjes in handen te houden. Dat is een eerste invulling
van het Europese karakter van Ariadne.”
“Anderzijds is het zeker niet onze bedoeling om exclusief Europees te blij-
ven. Er zijn inmiddels al een honderdvijftigtal gebruikers - individuen en
instellingen - geregistreerd, waaronder enkele Amerikaanse instellingen. Ook
in Zuid-Amerika hopen we een stevige voet aan de grond te krijgen. Als we
onszelf Europees noemen, dan willen we daarmee aangeven dat er ook een
niet-Amerikaanse cultuur bestaat, waar bijvoorbeeld het Engels niet de van-
zelfsprekende voertaal is. De Amerikaanse bedrijven willen voor hun gebrui-
kerssoftware toch vaak een wereldmarkt aanboren, en krijgen zo ook de kans
om na te g aan of ze geen specifiek Europese pijnpunten over het hoofd zien.”
Ariadne telt al een twintigtal Local Knowledge Pools, waarlangs de gebrui-
kers toegang hebben tot een groeiend aantal pedagogische documenten en
werkinstrumenten. Professor Duval: “Het is niet zo belangrijk dat onze stich-
ting zelf nog enorm groeit, wel dat het systeem werkt. E en docent uit Italië d ie
kan zeggen: ‘Ik heb die informatie uit Glasgow gecombineerd met dat materiaal
uit Toulouse, en nu heb ik mijn studenten in Genua ermee aan het werk gezet’,
dat is toch prachtig.”
Meer info over Ariadne vind je bij Erik Duval: [email protected], of
op de website http://ariadne.unil.ch
Succesfactoren in het studieproces
Motivatie en keuzebegeleiding
Ludo Meyvis
Op 16 en 18 m ei organiseert de Faculteit Psychologie
en Pedagogische Wetenschappen samen met het Pro-
ject Schoolmanagement twee studiedagen. De eerste
kreeg de titel ‘Motivatie van leerlingen en leraars als
communicerende vaten’, de tweede heet ‘ Keuzebege-
leiding bij de overstap van secundair naar hoger
onderwijs’.
Toeval of niet - niét, dus - maar professor Willy
Lens organiseert begin mei de 7th Workshop on
Achievement and Task Motivation: An International
Conference on Motivation and Emotion. “Het thema
van de eerste studiedag sluit uiteraard prima aan bij
die workshop. De keynote speaker is voor beide trou-
wens dezelfde: professor Maehr van de University of
Michigan. Uiteraard is de workshop meer theore-
tisch gericht, en de studiedag meer op de praktijk.
Het leek ons echter een heel mooie gelegenheid om
beide bij elkaar te laten aansluiten.”
Motivatie“De communicerende vaten uit de titel zijn een terecht gekozen metafoor.
Motivatie, of eigenlijk demotivatie, is een belangrijk probleem in de heden-
daagse school, dat meestal niét van slechts één partij afhangt, maar voort-
vloeit uit het samenspel van meerdere betrokkenen - of uit het gebrek aan
samenspel, natuurlijk. Leerlingen falen, leraren worden geconfronteerd met
burn-out, het lerarenberoep wordt als onaantrekkelijk ervaren, enzovoort.
Precies rond die motivatiekwestie kunnen een aantal heel pertinente vragen
gesteld worden. Martin Maehr heeft daar belangrijk onderzoek naar verricht.
Volgens zijn visie kan de kwaliteit van de motivatie sterk positief beïnvloed
worden door af te stappen van prestatie en faalangst als centrale concepten
en te evolueren naar een schoolcultuur waar leren en leerdoelen veel belang-
rijker zijn dan presteren en prestatiedoelen. Die opvatting leidt tot heel
andere mogelijkheden om in te spelen op motivatieproblemen. Eigenlijk kan
je de andere voordrachten en de bijhorende discussies als concretiseringen
van die idee beschouwen. De bijdrage van Jan Gilté - leraar en pedagogisch
coördinator van het Sint-Lodewijkscollege te Brugge - vertaalt de ideeën van
Maehr naar de Vlaamse schoolcultuur. Zelf heb ik onderzoek gedaan naar
motivatieproblemen bij de individuele leerling in het secundair en het hoger
onderwijs, terwijl Maria De Beuckeleer - directeur van het Centrum voor
Leerlingenbegeleiding te Antwerpen - spreekt over motivatie van de k las als
groep, en vooral over hoe je ‘moeilijke’ klassen kunt aanpakken. Collega
Roland Vandenberghe geeft een uiteenzetting over de motivatie van leraars
als belangrijke opdracht voor het schoolbeleid.”
“Dat laatste is inderdaad grotendeels braakliggend terrein. Veel leraars
krijgen alleen feedback van leerlingen, vaak negatief dan nog. Zelden of nooit
krijgen ze input van hun collega’s of van de dir ectie. Met eenvoudige ingre-
pen kan je op d at vlak heel wat verbeteren. Je kan er bijvoorbeeld voor zor-
gen dat leraren die hetzelfde vak geven, af en toe kunnen samenzitten om
een en ander op elkaar af te stemmen, recente ontwikkelingen door te lichten
Prof. Willy Lens
Prof. Roland
Vandenberghe
6 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0
vervolg op pagina 7
vervolg van pagina 6
enzovoort. Er is ook nog héél wat ruimte voor verbetering op het vlak van de
collegialiteit, van het werkklimaat enzovoort. Dat zijn belangrijke compo-
nenten van het proces van professionele ontwikkeling van leraren, die tot nu
toe niet de nodige aandacht gekregen hebben. Je kunt in d ie sfeer heel wat
doen, maar je moet wel rekening houden met ‘heilige huisjes’. Je zal met
name moeten afstappen van de idee van een directie die louter administratief
een school ‘leidt’.”
Keuzebegeleiding De tweede studiedag is gewijd aan keuzebegeleiding bij de overstap van
secundair naar hoger onderwijs. Professor Roland Vandenberghe is voorzit-
ter van het programma, met een nogal ongewoon uiteenlopende groep deel-
nemers. “Dat klopt. Johan Hoornaert, die het programma opgezet heeft van-
uit het Project Schoolmanagement, waarvan hij de leiding heeft, is erin
geslaagd uiteenlopende participanten samen te brengen. Er zijn vertegen-
woordigers van de CLB’s - de vroegere PMS-centra -, van de uni versiteit, de
hogescholen, leraren, directeurs, oudercomités, LOKO-Kringraad, en er is
zelfs een leerling uit het secundair.”
“De studiedag is opgezet rond zeven werkthema’s, die alle te maken heb-
ben met studiekeuze en keuzebegeleiding. Het belang van dat probleem is
voldoende bekend. Het slaagpercentage in het eerste jaar universiteit of
hogeschool is laag, wat tot allerlei financiële, psychologische en sociale pro-
blemen leidt. De k westie is: hoe drijf je dat slaagpercentage op? Je kunt opte-
ren voor een verplicht toelatingsexamen. Daar is alleen iets voor te zeggen als
je beschikt over tests met een zeer hoge predictieve waarde. Die hebben we
niet, ook niet in het buitenland, wat ze daar ook over mogen beweren. Daar-
door heeft zo’n toelatingsexamen iets intrinsiek onrechtvaardigs. Bovendien
roept zo’n examen de scholen eigenlijk op om zich te richten naar teaching to
the test. Iets vergelijkbaars zie je nu al in sommige scholen, die bepaalde vak-
ken een inhoud geven die te veel gericht is op het toelatingsexamen voor
Geneeskunde.”
“Ik verwacht veel meer resultaat van een degelijk uitgewerkte, verplichte
oriëntatie, die moet leiden tot het opstellen van een goed o nderbouwd keu-
zedossier. Tijdens de studiedag wordt er uitvoerig op ingegaan hoe zo’n
oriëntatie in zijn werk gaat, wie kan bijdragen tot het vervolledigen van een
keuzedossier, hoe je als aspirant-student aan zelf-evaluatie kunt doen enzo-
voort. Op dit ogenblik kennen die keuzedossiers al heel wat succes. De CLB’s
hebben er bijvoorbeeld al zowat 40.000 verspreid. Er is dus w el degelijk
vervolg op pagina 15
N I E U W S
Arthur Andersen-leerstoel over winstmaximalisatie
via reductie van aankoopkost
Vijf procent minder kosten, dertigprocent meer winst
Ludo Meyvis
Zo heel af en toe kom je in deze job iets tegen waar-
van je zegt: “Natùùrlijk, waarom heeft niemand daar
ooit eerder aan gedacht?” Een bezoek aan professor
Filip Roodhooft en zijn collega Zeger Degraeve lever-
de een dergelijk zeldzaam gevoel op.
Ze zijn verbonden aan de Faculteit Economische en
Toegepaste Economische Wetenschappen, de eerste
als voltijds hoofddocent, de tweede als hoogleraar
voor 30%. De overige procenten is professor De-
graeve Associate professor of Decision Sciences aan
de London Business School.
Samen bekleden ze de op 29 maart aan onze
universiteit opgerichte Arthur Andersen Chair in
Purchasing & Supply Management. Hun onderzoek
heeft alles te maken met aankoopbeleid. Hoe is het
in godsnaam mogelijk om dààrmee een economi-
sche neanderthaler als uw dienaar in staat van ver-
rukking te brengen?
Vergeten terrein“Soms vragen we ons zelf af waarom nog zo weinig
mensen zich met ons onderzoeksdomein hebben
beziggehouden. Je vindt hele bibliotheken vol over
productie-management, Human Resources, finan-
cieel management, noem maar op. Maar aankoop-
beleid? Nooit van gehoord, of toch niet veel. Terwijl
iedereen toch onmiddellijk aanvoelt dat de aankoop een zéér essentieel
onderdeel van het economisch proces is. Maar de academische wereld is niet
de enige die aankoop stiefmoederlijk behandeld heeft. Ook in de bedrijf swe-
reld zelf is er nog ontzettend weinig aandacht voor. Dat is ronduit bizar, als je
weet dat in een gemiddeld bedrijf de aankoop goed is voor ongeveer 60% van
de totale kost.”
“Die vaststelling heeft ons ertoe gebracht het aankoopproces grondig te
gaan bestuderen, en er een tool voor te ontwikkelen om op managementsni-
veau op een eenduidige en in kwantitatieve termen uitdrukbare manier kos-
tenreductie en winstoptimalisatie in de hand te werken.”
“Aankoopbeleid werd tot nu toe vooral beschreven als een zaak tussen de
leverancier en de onderhandelaar, waarbij in hoofdzaak de prijs van de aange-
kochte goederen belangrijk was. Die prijs is natuurlijk ook van eminent
belang, maar er is heel wat meer. Ons onderzoek is precies gericht op aspec-
ten die niét dadelijk zichtbaar zijn. We hebben een model opgesteld, Total
Cost of Ownership (TCO), waarin àlle aspecten van het aankoopproces in
kaart gebracht worden. Eerst en vooral wordt via activity ba sed costing, een
vrij recente kwantificeringsmethode, nagegaan hoeveel de verschillende
componenten van de aankoop écht kosten. Daar knelde in het verleden vaak
het schoentje. Men vergat dat er heel wat meer bij het aankoopproces komt
kijken dan alleen de prijs van de goederen of diensten. Zeker bij complexe
samenwerkingsverbanden, waarbij je enkele honderden leveranciers hebt
voor veel verschillende producten of diensten, gaat het om heel complexe
mechanismen. Je moet rekening houden met wat we de verborgen kosten
noemen. Die vind je onder zeer diverse vormen. Neem bijvoorbeeld de niet
ongebruikelijke kwaliteitsaudit van de leveranciers. Zo’n auditeur moet zich
verplaatsen. Hij verdient een loon. Hij kost geld terwijl hij een rapport
schrijft, enzovoort. Andere verborgen kosten schuilen in het schrijven van
bestelbonnen, of in de opleiding van je werknemers, om met de aangekochte
goederen om te gaan. Je moet eventuele waarborgregelingen in rekening
brengen. Je hebt kosten van recyclage en eliminatie, enzovoort. Pas als je met
al die factoren rekening houdt, krijg je een realistisch beeld van wat de aan-
koop precies voorstelt in de waardeketen van een onderneming.”
“Wanneer je al die informatie verzameld hebt, komt het erop aan een
wiskundig onderbouwd mechanisme te gebruiken om erin in te grijpen.
Daardoor kan je de sam enhang tussen de verschillende componenten
inschatten, en je beschikt meteen over een prima instrument om op manage-
mentsniveau de invloed van bepaalde bewegingen in kwantitatieve termen -
in geld dus - uit te drukk en.”
“Het geheel hebben we samengebracht in een software-pakket, Atcos.
We hebben de bedoeling om binnen K.U.Leuven R&D een divisie op te rich-
ten voor de commercialisering van dit programma. Op termijn is het niet
uitgesloten dat er een spin-off uit voortkomt.”
Beetje wiskunde“Het unieke van ons werk is dat we op wetenschappelijk braakliggend ter-
rein wat orde geschapen hebben, en dat we een methode ontwikkeld hebben
die in elk bedrijf van enige complexiteit een
minimalisering van de TCO toelaat. Daardoor
kan je een nieuwe aankoopstrategie ontwik-
kelen, die met een relatief marginale reductie
van de aankoopkost een aanzienlijke winst-
stijging mogelijk maakt. Het hele aankoop-
proces wordt kwantitatief benaderd, en
bepaalde beleidswijzigingen kunnen in helde-
re financiële termen uitgedrukt worden.”
“Conceptueel lijkt ons systeem eenvou-
dig: eerst een beetje informatie verzamelen,
en dan wat wiskunde erop loslaten. Maar in
de praktijk is een beetje informatie zeer
omvangrijk, gevarieerd en onderling vaak
samenhangend. En wat wiskunde is een
uiterst complexe constructie van geavanceer-
de berekeningstechnieken. Daarom zijn we er
ook vrij gerust in dat onze publicaties in aller-
lei internationale tijdschriften niet meteen
praktisch bruikbare ideeën zullen geven aan
de eerste de beste lezer. Je hebt er echt wel
‘wat’ management accounting en wiskundekennis voor nodig. Het onder-
zoek loopt trouwens verder, en heeft met middelen uit OT- en F WO-bron
belangrijke impulsen gekregen.”
“Ons systeem werd intussen al op heel wat terreinen uitgetest. Onlangs
hebben we bij Alcatel-Bell het aankoopsysteem voor vliegreizen doorgelicht.
Daaruit bleek niet alleen dat vliegtuigmaatschappijen een uiterst complex
kortingensysteem hanteren, maar ook dat de klant, in dit geval Alcatel-Bell,
een aankoopsysteem gebruikt dat nog sterk optimaliseerbaar is .”
“Het consulting-bedrijf Arthur Andersen heeft het belang van onze
inbreng weten te waarderen door een leerstoel te financieren. In het kader
daarvan zullen wij onze theorie en intussen toch al aanzienlijke praktische
ervaring aan bod laten komen. Daardoor hopen we het aankoopbeleid niet
alleen wetenschappelijk de plaats te geven die het toekomt, maar ook de
praktische implicaties naar het Vlaamse bedrijfsleven te laten doorstromen.”
Meer info:
http://www.econ.kuleuven.ac.be/leerstoel/arthurandersen/default.htm
Prof. Filip Roodhooft
Prof. Zeger Degraeve
27.4.2000 C A M P U S K R A N T 7
O N D E R Z O E K
Impact van milieuveranderingen op ravijnerosie
Wonen in een tranendalRaf Weverbergh
Water heeft een neiging om van boven naar
beneden te stromen. Het sleurt op zijn weg alles
mee wat het kan, voo rnamelijk de bodem. En het
stopt waar het niet verder naar beneden kan,
gemeenlijk ‘de vallei’ genoemd, waar het een deel
van zijn slib achterlaat. Wanneer het dus vee l
regent, op kaal en hellend terrein, is de kans groot
dat er zich ergens een hoop modder gaat opstape-
len. Dat weet elk kind. Volwassenen blijkbaar
niet, want die bouwen onverstoorbaar fermettes
in valleien, en vragen zich vervolgens op de tele-
visie handenwringend af waar toch al die modder
vandaan komt, die hun meubels en behang ruï-
neert.
“Het is ongelofelijk wat we al gezien hebben,”
zegt professor Jean Poesen. “Huizen die op hel-
lingen gebouwd zijn, waar het water letterlijk
langs de voordeur binnenstroomt en langs de
achterdeur weer naar buiten. En dan wijzen ze
met een beschuldigende vinger naar de boer die
op de heuveltop zijn akker heeft. Die op zijn
beurt antwoordt dat daar al generaties lang aan
landbouw wordt gedaan, dat het water altijd via
die heuvel naar beneden gelopen is, en ‘dat hij
nog had gezegd dat ze daar niet moesten bou-
wen, want dat er miserie zou van komen’.” Maar
naast de arme bewoners op de helling en bene-
den in de vallei, heeft ook de boer een probleem.
Want die heeft er belang bij dat hij zijn - vr ucht-
bare - modder houdt waar die thuishoort: op
zijn eigen akker. Professor Poesen, professor Gerard Govers en hun mede-
werkers Gert Verstraeten en Jeroen Nachtergaele, van het Laboratorium voor
Experimentele Geomorfologie, doen al jaren onderzoek naar het fenomeen
erosie, en worden geconfronteerd met de meest uiteenlopende gevolgen
ervan: overstromingen en modderellende, maar ook ruimtelijke ordening,
baggerwerken in de Schelde, de kosten om slib te storten, en niet te vergeten:
de psychologie van de boer.
En de boer ...Poesen laat foto’s zien van diepe ravijnen in maïsvelden en bietenvelden.
Zijn hoofd komt net boven de rand uit. “ Levensgevaarlijk, zulke diepe put-
ten in de grond. Jaja, die foto is hier genomen, op enkele kilometers van L eu-
ven: elke bodem met een helling van 4 à 5 procent of meer is onderhevig aan
erosie. Sommige elementen spelen daarin een versterkende rol, zoals kli-
maatwijzigingen - denk aan de woestijnvorming in het Mediterrane gebied -
en voor watererosie onder meer de beplanting. Hoe kaler het land, hoe
gemakkelijker het water de vruchtbare laag grond meesleept. Bij sterke regen
vormen zich geultjes, die het water afvoeren, samen met grond en eventuele
pesticiden, mest, en zelfs de jonge kiemplantjes - wat een behoorlijke ver-
liespost kan zijn voor de landbouwer. Verderop komt dat allemaal samen, en
stroomt het nog verder, tot het aan een berm komt, waarin het zeer diepe
ravijnen kan slaan. Boeren reageren daarop door een bulldozer te huren en
die geulen weer op te vullen, of - wanneer het ondiepe ravijnen zijn - ze
weer dicht te ploegen. Zo herverdelen ze hun vruchtbare grond, om hun ver-
lies te compenseren. Maar dat is eigenlijk niet de beste methode, want de
eerstvolgende keer dat het regent, ontstaat er weer een r avijn, op precies
dezelfde plaats, die de aangevulde grond weer meeneemt. Het resultaat is dat
de vruchtbare bodemlaag steeds dunner wordt, dat het kapitaal van de land-
bouwer dus verdwijnt, en dat de modder die vanop zijn veld vertrekt, grote
schade aanricht aan de huizen die stroomafwaarts staan.” Verstraeten: “En
daar blijft het niet bij, natuurlijk. Dat slib, verrijkt met al die mest en pestici-
den - en meestal aangevuld met de inhoud van overgestroomde rioleringen -
komt vervolgens in de waterlopen terecht. In de S chelde bijvoorbeeld, waar-
door er voortdurend gebaggerd moet worden om de vaargeulen open te hou-
den. Nu is dat slib dermate vervuild, dat je het - zeker met de verstrengde
milieunormen van de laatste jaren - niet meer gewoon kan opslaan, maar dat
je ermee naar speciale stortplaatsen moet. Ga maar na wat dat kost.”
... hij knikte begrijpendPoesen: “Het beste zou zijn om, in plaats van die
ravijnen weer te beploegen, of die ravijnen dicht te
bulldozeren, een stuk weide aan te leggen. Gras
verhindert op een zeer effectieve manier dat de
bodem weggespoeld wordt, en het is ruw genoeg
om een deel van het slib op te van gen. In plaats
van modder, zou er dan bijna uitsluitend water van
de akker lopen.” “Maar,” zegt Nachtergaele, “Het
probleem is dan, dat je een klaar water-effect
krijgt: zuiver water heeft meer kracht dan water
met modder, en zou dus het land van de volgende
boer ernstig beschadigen, met in de vallei ongeveer
hetzelfde nettoresultaat. Wanneer je dus iets wil
doen aan de erosie, moet dat gecoördineerd gebeu-
ren. Maar probeer eens om tien landbouwers op één lijn te krijg en, en hen
ervan te overtuigen dat ze de zaken niet op hun
beloop mogen laten.” Poesen: “Zij zien dat als een
zoveelste belasting op de kap van de landbouwer,
wat enigszins begrijpelijk is. Een vierkante meter
akker kan één ki lo graan opleveren. Als je vervol-
gens voorstelt om op een strook van vijf meter
breed en honderd meter lang, geen graan meer te
zaaien, maar gras te laten groeien, betekent dat een
serieus inkomensverlies.” Nachtergaele : “Ze vre-
zen ook dat ze dan te veel onkruid in hun akkers
gaan krijgen, waardoor ze meer zouden moeten
besproeien.” Poesen: “Ja, enfin, dat is hun argu-
ment. Hoewel ze dikwijls naast hun akkers weiden
hebben liggen. Maar goed. Het valt me trouwens
op dat ze er niet graag over praten. Ze geven met
moeite toe dat ze geulen of ravijnen in hun akkers
hebben. Dat is voor hen een teken dat ze geen goe-
de boer zijn ... Het is niet gemakkelijk om vat op hen te krijgen. Ze geloven wat
je hen vertelt, ze aanvaarden dat je een zekere expertise hebt, ze knikken als je
iets uitlegt, maar als je je rug draait, gebeurt er verder niks. We moeten opbok-
sen tegen nogal wat conservatisme - niet alleen hier in België overigens. Van-
daar dat we nu samenwerken met de mensen van arbeidspsychologie, om meer
aansluiting te vinden bij de leefwereld van de landbouwer wanneer we voor-
stellen doen.”
Verstraeten: “In feite is het niet onredelijk, denk ik, wanneer de gemeenschap
mee zou opdraaien voor de kosten die men de boer zou opleggen door hem te
verplichten om maatregelen
te nemen tegen bodemerosie.
Wanneer je ziet wat voor
schade die modder allemaal
kan aanrichten ... Goed,
waterschade is op zichzelf
ook al lastig, maar het is toch
vooral die vervuilde modder
die maakt dat je je meubilair
kan weggooien. Tel daarbij de
kosten voor de brandweer,
civiele bescherming, de kost
van baggerwerken, de vervui-
ling van de waterlopen door
pesticiden, de prijs om dat
vervuilde slib te storten ... dat
loopt toch serieus op.” Nach-
tergaele: “In de Verenigde
Staten werken ze met subsi-
dies voor de boeren, op voor-
waarde dat er een bodemplan
wordt voorgelegd. Daar is op
sommige plaatsen één
bodemspecialist voor een
honderdtal boerderijen - die
dan ook wel groter zijn dan
bij ons, akkoord - om hen te
adviseren en op te volgen.
Dat is een rechtstreekse door-
stroming van wetenschappe-
lijk onderzoek naar de prak-
tijk, waar wij hier alleen maar
van kunnen dromen.” Er is
nog werk aan de boerderij.
Prof. Jean Poesen
Gert Verstraeten
Jeroen Nachtergaele
Prof. Gerard Govers
8 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0
C U L T U U R
Vanaf volgende week word je uitge-
nodigd voor een reisje in de labyrin-
tische wereld van Franz Kafka. De
tentoonstelling die dan in de C en-
trale Bibliotheek haar deuren opent,
is door de aparte aankleding en de
bijzondere omgeving zelf een beetje
een kuns twerk. En wat meer is: het
hele project wordt van begin tot
einde georganiseerd door studenten
Culturele Studies.
Jan Baetens van de Faculteit Letteren heeft het project
van nabij gevolgd, maar benadrukt d at de studenten zelf
al het werk gedaan hebben: “Vanaf de eerste dag van hun
opleiding tot het begin van de blokperiode werken ze in
groep aan het project, dat draait rond een adaptatie van
Het Slot van Kafka. Die bewerking is een creatieve inter-
pretatie in stripvorm door de Belgische kunstenaar Oli-
vier Deprez.” Maar het project van de studenten gaat
verder dan tekeningen aan de muren hangen: ze ontwik-
kelen en verbreden het concept, ze bouwen de tentoon-
stelling op, ze maken affiches en een catalogus, ze probe-
ren de pers warm te maken voor het initiatief en ze
draaien een film. In d ie film demonstreert Olivier De-
prez verschillende teken- en druktechnieken die hij
gebruikt. Baetens: “Het is dus volledig het werk van de
studenten: ik wil het laken absoluut niet naar mij toe-
trekken. Ik heb het project alleen van nabij gevolgd en
het enthousiasme waarmee ze gewerkt hebben, heeft mij
aangenaam verrast.”
Studentententoonstelling over
adaptaties van het werk van Kafka
De Centrale Bibliotheekals slotTijs Mauroo
Stripverhaaltje?Een graphic novel - want zo heet de adaptatie van Deprez
- is volgens Baetens niet zomaar een stripverhaal, wel een
vorm van stripliteratuur. “Het genre ontstond al in de
negentiende eeuw. Nu is de groep Fréon, waartoe Olivier
Deprez behoort, echt van topniveau: dit soort strips lijkt
in niets op Kuifje of Suske en Wiske. De tekeningen zien
er niet zo gelikt uit; het grafische, plastische komt centra-
ler te staan en de thema’s komen helemaal los van de
avonturenstrip en de komische strip.”
Aarnoud Rommens, student Culturele Studies, is één
van de drijvende krachten
achter het project. Met de
anderen uit de groep heeft
hij ondervonden dat zo’n
project op poten zetten geen
sinecure is. “De tentoonstel-
ling in de bibliotheek krijgt
de meeste aandacht. Ze
bestaat uit twee onderdelen: één deel belicht allerlei
adaptaties van het werk van Kafka en het andere bekijkt
specifiek de bewerking van Deprez. Toen we de opdracht
kregen, zijn we in de boeken gedoken en zijn we op De-
prez zelf afgestapt. We zijn ook op zoek gegaan naar
adaptaties in stripvorm van andere auteurs. Dat bleek
niet eenvoudig, want voor strips bestaan er geen data-
banken zoals voor literatuur, je moet echt de stripwinkels
afschuimen met de vraag of ze je kunn en verderhelpen.
Tot onze verrassing hebben we ook hulp gekregen van
André Laporte, één van de bekendste Belgische compo-
nisten van hedendaagse klassieke muziek. Een aantal
jaren geleden heeft hij een opera geschreven over Het
Slot, die in de Muntschouwburg is opgevoerd. We moch-
ten gebruikmaken van originele partituren, cd’s, video’s,
boeken en foto’s uit zijn verzameling.”
LabyrintDeze tentoonstelling wil meer zijn dan een verzameling
voorwerpen in kasten. Aarnoud: “Vooral het gedeelte
rond Olivier Deprez willen we op een manier brengen
die doet denken aan de romans van Kafka zelf. De toe-
schouwer moet zich een weg banen door het labyrint,
want het boek zelf leest ook als een doolhof. Die sfeer
willen we benadrukken, door middel van donkere zalen
met belichting op de tekeningen zelf, die op manshoogte
aan rechtopstaande houten balken zullen hangen. De
narratieve inhoud van Het Slot is erg beperkt: een - zo ge-
naamde - landmeter arriveert in een dorpje, waar nie-
mand hem kent, en gaat in een herberg logeren. Hij krijgt
de opdracht land op te meten op een slot - maar zelfs aan
het einde weet je als lezer
niet of hij nu echt een land-
meter is of een zwerver.
Het is zeker niet zo dat
Deprez een lineair verhaal
wil vertellen. Dat kan ook
niet, omdat de roman zelf
onvoltooid is gebleven.”
Jan Baetens heeft geen moeite om ons een aantal goe-
de redenen te geven om de tentoonstelling te bezoeken:
“Eerst en vooral om te zien waartoe onze studenten in
staat zijn. Ik sta echt in bewondering voor wat ze gedaan
hebben. De studenten zijn niet gebruikt als klusjesdienst
om allerlei dingen voor ons te doen, ze hebben het echt
zelf gedaan. Bovendien sluit de tentoonstelling aan bij de
omgeving: je wordt uitgenodigd om de bibliotheek te
bekijken als het slot, je ziet de bib in een literair kader dat
veel verder gaat dan de gebruikswaarde van het gebouw.”
Aarnoud: “Het was vooral de bedoeling om echt de sfeer
uit te beelden die de boeken van Kafka oproepen. Op die
manier wil onze tentoonstelling zelf een kunstwerk
zijn.”
Deze tentoonstelling, i.s.m. het Millenniumcomité, de Cul-
tuurcommissie van de universiteit, de Stad Leuven en de
Vrienden van de Bibliotheek, loopt in de Centrale Biblio-
theek op het Ladeuzeplein van 4 mei tot 3 juli. Vernissage
op donderdag 4 mei, om 19u.
“Geen klusjesdienst...”
tentoonstelling
nu tot 20/5, Gedrukte liturgie, liturgicauit de KADOC-bibliotheek,KADOC, Vlamingenstraat 39,t(016)32 35 00
nu tot 31/5, Alfred-Napoleon Delaunois(1475-1941), Verrassend anders,schilderijen, etsen en tekeningenuit de stedelijke collecties, Facul -ty Club, t(016)32 95 00
nu tot 2/6, Lizzie Pieters, UZ Gasthuis-berg, Herestraat 49
nu tot 3/6, Katelijne Hanssen, UZ Gast -huisberg, Herestraat 49
theater
27-28/4, 20.30u, Roel Verniers, Rent-A-Kill,STUC, Vlamingenstraat 83,t(016)20 81 33
27-28/4, 20u, Het Toneelhuis, Marieslijk vanJan Decorte, Schouwburg, Bondge-notenlaan 21, t(016)20 81 33
1/5 20u, Young at Heart Chorus, Louis Lou1, Schouwburg, Bondgenoten-laan 21, t(016)20 81 33
4/5 20u, RO Theater, Kasimir en Karoline,Schouwburg, Bondgenotenlaan21, t(016)20 81 33
A G E N D A
27.4 .2000 C A M P U S K R A N T 9
atieficheovanienses
............................................................................................................................ehuwde dames)..............................................................geen roepnaam)..............................................................
lumnus..............................................................meente:..................................................d:..........................................................
...............................................................
..............................................................
..............................................................it e-mailadres op te nemen in het e-mail-
internet)
............................................................................................................................:.............................................................
lumnus..........................................................n:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
g Alumnus...........................................................................................................................gemeente:...............................................land:..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................gemeente:...............................................land:.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
rkzoekende studenten en/of alumni tewerkterrein ? Ja 0 Neen 0
Terug te bezorgen aan Alumni Lovanienses v.z.w., Atrechtcolle-ge, Naamsestraat 63, 3000 Leuven, f(016)32 41 90. U vindtdeze fiche ook op de internetpagina’s van Alumni Lovanienses,http://www.kuleuven.ac.be/alumni/
belangstelling voor de idee van keuzebegeleiding. De conclusie die uit zo’n keuze-
dossier getrokken wordt, blijft vrij. Met andere woorden: iemand die wiskunde wil
gaan studeren, ondanks het feit dat de oriëntatie een andere richting uitwijst, mag
dat doen, voorlopig zonder enige beperking.”
“Deze studiedag zal er ook met nadruk op wijzen dat het keuzedossier ontstaat
in een proces van intensieve samenwerking. De leerling en de CLB’s zijn daarbij
betrokken, maar héél zeker ook de leraar, de hogescholen en universiteiten, en niet
te vergeten de ouders. Uit die complexe samenwerking moet een goed gemotiveerde
en goed georiënteerde student voortkomen, die, zo bewijzen onderzoeken al jaren-
lang, een véél betere slaagkans heeft dan iemand die zich niet of nauwelijks georiën-
teerd heeft.”
Info over de studiedag van 16 mei: prof. Willy Lens, Centrum voor Motivatie en Tijds-
perspectief, Tiensestraat 102, 3000 L euven, t(016)32 59 71,
Info over de studiedag van 18 mei: prof. Johan Hoornaert of Ann Boeckmans, Uni versi-
teitshal, Project Schoolmanagement, Naamsestraat 22, 3000 L euven, t(016)32 40 59,
http://www.kuleuven.ac.be/admin/al/niv3pbis/keuze.htm.
Beide studiedagen beginnen om 9 .30u en worden georganiseerd in de Aula P ieter De
Somer, Deberiotstraat 2 4, 3000 Leuven.
vervolg van pagina 7
A L U M N I
IdentificAlumni Lalumninummer:.......naam:....................(meisjesnaam voor gvoornaam:..............(officiële voornaam, geboortedatum:......
Adresgegevens Astraat + nr:.............postcode:........... gelandcode:...........lantel:........................fax:.......................e-mail:...................(geeft toelating om dadressenbestand op
Partner Alumnusnaam:....................voornaam:..............diploma K.U.Leuven
Studiegegevens Abeginjaar KULAK.:..beginjaar K.U.Leuvepromotiejaar:..........diploma 1:.............diploma 2:.............specialisatie 1:........specialisatie 2:.......
Huidige werkkrinfirma 1:..................straat + nr:.............postcode:...............landcode:...............telefoon:.................fax:.......................e-mail:...................functie:...................
firma 2:.................straat + nr:.............postcode:...............landcode:...............telefoon:.................fax:.......................e-mail:...................functie:...................
Bent u bereid om weinformeren over uw
Koepelnieuws
Sedes Sapientiae als pinEen zilveren pin van de Sed es Sapientiae, symbool van
de K.U.L euven, is beschikbaar voor 250 f r. Te koop op
het Alumnisecretariaat of door overschrijving van 250 fr.
op rekeningnummer 000-0136526-47 van Alumni L ova-
nienses Leuven.
Bedrijfslidmaatschap Alumni LovaniensesOok bedrijven kunnen lid worden van Alumni L ova-
nienses, in ruil voor volgende voordelen:
- advertentiepakket t.w.v. 45.000 fr. in de publicaties van
Loopbaanbegeleiding
- lidmaatschapsvoordelen van alumnikoepel voor 3 per-
soneelsleden van het bedrijf
- op de internethomepage van alumni en/of plaatsings-
hulp kan een directe link naar het bedrijf worden opge-
nomen
- prioritaire behandeling van plaatsingshulpvragen:
*zeer snelle behandeling van aanvr agen adreslijsten voor
vacatures (uitzonderlijk doorsturen per fax)
*keuze van standplaats op de Jobinformatiedag
- faciliteren van contacten met faculteiten en universitai-
re diensten
Uw bedrijf kan van deze voordelen genieten door
storting van 100.000 fr. op rekeningnummer 000-
0136526-47 op naam van Alumni L ovanienses v.z.w.,
Atrechtcollege, Naamsestraat 63, 3000 L euven. Info:
t(016)32 40 02
Alumni Lovanienses dankt Daikin Europe en Procter
& Gamble, bedrijfsleden 2000.
Reizen met Alumni Lovanienses in 2000 en 2001De alumnireis naar Syrië en Jordanië is volgeboekt. Op
dit ogenblik zijn er al een 15-tal kandidaten voor een
eventuele tweede reis in de tweede helft van september
2000. Deze reis zal doorgaan als er 20 deelnemers zijn.
De reisroute zal identiek zijn aan die van de eerste reis,
de prijs zal afhangen van de waarde van de US$.
Er wordt ook een reis gepland naar Kenia-Tanzania
(november/december 2001). Voor deze reis zijn er al ee n
tien-tal geïnteresseerden.
Info en inschrijvingen: Alumni Reizencomité, Atrecht-
college, Naamsestraat 63, 3000 Leuven, t(016)32 40 01,
f(016)32 41 90, [email protected]
Kringnieuws
Opendeur op 13 mei Op 13 mei opent de K.U.L euven haar deuren. Ook de
alumniverenigingen laten zich tijdens K.U.L euven
Opendeur niet onbetuigd en organiseren een aantal aan-
trekkelijke activiteiten. Meer informatie hierover vind je
in het programma van K.U.Leuven Opendeur, elders in
dit nummer.
Leuvens Alumni Orkest‘s Avonds sluit de Opendeur af met het Jubileumconcert
van het Leuvens Alumni Orkest. Dit orkest, opgericht in
1996, bestaat hoofdzakelijk uit oud-studenten van de
K.U.Leuven. Op het programma van het Jubileumcon-
cert staan de Orkestsuite nr. 1 in C van J.S. Bach, in het
kader van het Bachjaar, en verder Old Wine in New Bot-
tles van G. Jacob, de Peer Gynt Suite nr. 1 en 2 van E. Grieg
en tot slot de Tsjechische suite in D van A. Dvorak. Het
concert wordt voorafgegaan door een receptie voor
Alumni-leden in de Pieter De Somer-aula (17-19u). D e
Voorzitter van Alumni L ovanienses, Karel Vinck, leidt
het concert in en Wim De Vilder presenteert.
Jubileumconcert Leuvens Alumni Orkest, 13 mei,
19.30u, Pieter De Somer-aula, Deberiotstraat 2 4, 3000
Leuven. Een organisatie van Alumni Lovani enses, m.m.v.
K.U.Leuven Opendeur, Universiteit Derde Lee ftijd, Stad
Leuven en 3-link (R adio 3). Kaarten: 500/400 fr. (100 f r.
korting voor Alumni, personeelsleden K.U.Leuven, studen-
ten en 3-link en bij aankoop van grote aantallen). Info en
reservatie: Alumni Lovanienses v.z.w., t(016)32 40 01,
www.kuleuven.ac.be/lao; [email protected],
t/f(016)22 43 28
Voor meer informatie over K.U.Leuven Opendeur:
t(016)32 37 83 of www.kuleuven.ac.be/575
Programma Universiteit Derde Leeftijd 2 mei, prof. Louw Feenstra (Fac. Geneesk., Afd. Oto-rhi-
no-laryngol.): Problemen rond ouderdomsslechthorend-
heid
9 mei, prof. André Loeckx (F ac. Toegep. Wet., Dept.
ASRO): Stad zoekt plaats: bouwprojecten in Leuven
16 mei, prof. Erik De Corte (Fac. Psych. & Ped. Wet.,
Afd. Didactiek): Anders gaan leren in de school van 2002
Info: Alumni Lovanienses, Atrechtcollege, Naam-
sestraat 63, 3000 Leuven, t(016)32 40 01. De lezingen heb-
ben plaats in de Grote Aula van het Maria Theresiacollege,
Sint-Michielsstraat 6.
In zijn artikel over ‘Taalstrijd’ schrijft Tijs Mauroo dat vijf politieke studentenvereni-
gingen bij ‘elke democratische partij’ een vrijwilliger vonden. Dit anti-Vlaams-Blok-
codewoord past niet in een officieel blad van de K.U.Leuven. Het is onzindelijk de
propaganda van de tegenstanders van het VB kritiekloos over te nemen. Een universi-
taire uitgave zou het moeten hebben van argumenten, niet van het herhalen van
inhoudsloze refreintjes.
Geert Van Cleemput, [email protected]
Reactie Tijs Mauroo: Geert Van Cleemput heeft gelijk. Voortaan zullen de termen ‘demo-
cratische partij’ en ‘Vlaams Blok’ dus nooit meer in elkaars nabijheid gebruikt worden.
L E Z E R S B R I E V E N
vervolg van pagina 5
27.4.00 C A M P U S K R A N T 15
Doorlopende voorstelling vanaf 10.15u in de expozaal van
het Erasmushuis.
Departement Archeologie, Kunstwetenschap en Musicologie
Sinds 1990 organiseert de K.U.Leuven, onder leiding van pro-fessor Marc Waelkens, opgravingen in het Turkse Sagalassos.
De aandacht gaat uit naar de reconstructie van de verschillende
aspecten van het dagelijkse leven in deze stad uit de oudheid en
naar de veelzijdige relatie van Sagalassos met haar territorium.
Doorlopend van 10 tot 15u, twee voorstellingen van 15 min.
per uur in het Erasmushuis, lokaal 04.15.
Foto’s en bandkeramiek Wange: De sectie West-Europese
Archeologie houdt zich bezig met het onderwijs en het weten-
schappelijk onderzoek van de archeologische resten in West-
Europa van de Bronstijd tot en met de industriële archeologie.
De belangrijkste aandachtspunten zijn het archeologisch onder-
zoek van de grondsporen en vondsten uit bovenvernoemde
perioden, de conservatie en analyse van vooral metalen voor-
werpen uit archeologische contexten en het maken van een
grondige inventaris van de archeologische resten in de provin-
cies Vlaams-Brabant, Limburg en Antwerpen.
Erasmushuis, agora 4de verdieping.
Virtuele tentoonstelling Jean de Castro: Via de nieuwste
media - een website en een cd-rom - wordt het oeuvre van de
Zuid-Nederlandse Renaissancecomponist Jean de Castro (ca.
1540/45 - ca. 1600) toegank elijk gemaakt voor onderzoekers,
musici, luisteraars en alle mogelijke geïnteresseerden.
Erasmushuis, lokaal 04.16
Departement Oosterse en Sla-
vische Studies: Slaven in Bel-
gië-manifestatie
Sinds de val van het IJzerenGordijn komt de Slavischewereld almaar dichterbij. DitEuropese Oosten straalt denodige fascinatie uit, wat magblijken uit de Slaven in
België-manifestatie van de
Leuvense afdeling Slavistiek.
Met video, voordracht en een
kleine tentoonstelling wordt de
fascinerende speurtocht naar
Slaven in België gereconstru-
eerd.
Erasmushuis, lokaal 07.08,
agora 7de verdieping.
Faculteit Psychologieen PedagogischeWetenschappen, Tiensestraat 102Je kan voor de middag lessen
volgen en na de middag voorstellingen van onderzoeksactivi-
teiten in het auditorium Michotte:
10.15u, Het geheel is meer dan de som van de delen: we zien
meer dan er is, door prof. J. Wagemans - Hoe kunt u dat nu van
haar denken! Hoe zien wij onszelf en anderen, door prof. V.
Hoorens
12u, Voorstelling studieprogramma
12.15u, Studenten psychologie stellen het studentenleven voor
12.30u, Gelegenheid tot napraten met studenten en professoren
14u, Informatie in medische stress-situaties: voor de een zo veel
mogelijk, voor de ander hoe minder hoe liever, door dr. P. Bijtte-
bier
14.30u, Aandacht! Een spin! Waar letten mensen op die een
angstprobleem hebben, door prof. D. Hermans
15u, Stoute jongen, braaf meisje? Wat vinden kleuters van zich-
zelf, door dr. K. Verschueren
15.30u, Speltherapie met kinderen, P. Meurs, S. Meykens, N.
Vliegen
16u, Personeelsselectie, door prof. K. De Witte
16.30u, Het oog is een spiegel van de ziel: experimenteel onder-
zoek van oogbewegingen, door prof. K. Verfaillie
17u, Gevoelens aflezen op iemands gezicht, door prof. P. De
Boeck
Faculteit Farmaceutische Wetenschappen, E.Van Evenstraat 4Bezoek aan de Museumzaal van de Faculteit Farmaceutische
Wetenschappen, van 10 tot 12u.
In de vergaderzaal van het Farmaceutisch Instituut brengt de
alumnivereniging Farmaleuven hulde aan professor Castille
met een academische zitting (van 16 tot 17.30u) en verzorgt een
opendeurdag van Galenische Farmacie.
O P E N D E U R D A G
Programma K.U.LeuvenOpendeur 13 mei
Centrum Leuven
Universiteitshal, Naamsestraat 22In de Universiteitshal organiseren Studieadvies en Alumni Lova-nienses een infomarkt. In de Jubileumzaal vind je stands over
studiekeuze, huisvesting, financiering en academische basisop-
leidingen. Voor informatie over voortgezette academische oplei-
dingen, postacademische vorming en open universiteit kan je
terecht in de Museumzaal. Hier vind je ook
de centrale alumni-infostand. In de Promo-
tiezaal kan je doorlopend infosessies bij-
wonen over o.m. studeren aan de K.U.L eu-
ven, huisvesting en financiering.
Presentaties om 10, 11.30, 13, 14.30 en
16u.
Centrale Bibliotheek, Mgr. Ladeuzeplein 21Een wandelroute neemt je mee langs de
cataloguszaal, waar nieuwe media worden
gedemonstreerd en waar je een zicht hebt
op het magazijnen-labyrint. Je kan een kijk -
je nemen in de leeszaal en de Oost-Aziati-
sche bibliotheek, een bezoek brengen aan
het studentenmuseum en oude drukken,
kostbare werken en unieke handschriften
bewonderen in de Valerius Andreaszaal, het
tabularium en de Spoelberchkamer.
KADOC, Vlamingenstraat 39Het Katholiek Documentatie- en Onder-
zoekscentrum bezit een rijke bibliotheek,
bijna 10 km archief, honderdduizenden foto’s, prenten en prent-
jes, duizenden affiches, missie- en andere films.
Vanaf 10u, om de t wee uur, rondleidingen met een bezoek
aan de leeszaal, het magazijn en de microfilmkamer.
Heel de dag kan je de tentoonstelling ‘Zingt Jubilate’ bezoe-
ken met de collectie liturgisch drukwerk van het KADOC. D eze
collectie bevat zo’n 6.000 titels en bestrijkt de volledige 19de en
20ste eeuw.
Faculteit Godgeleerdheid, Maria Theresiacolle-ge, St.-Michielsstraat 6In de faculteitsbibliotheek wordt een tentoonstelling georgani-
seerd over Bedevaarten en ontdekkingsreizen met 15-18de-
eeuwse illustraties uit kostbare boekenverzamelingen van ver-
schillende ordes en congregaties.
Hoger Instituut voor Wijsbegeerte, KardinaalMercierplein 2Bezoek het Husserl-Archief en de bibliotheek. Het Husserl-
Archief (1939) is één van de belangrijkste onderzoekcentra van
het HIW. Het bezit niet alleen manuscripten en correspondentie
van de fenomenoloog Edmund Husserl, maar ook zijn filosofi-
sche bibliotheek van een 2.700-tal volumes.
Faculteit Rechtsgeleerdheid, College De Valk,Tiensestraat 41Bezoek de vernieuwde faculteitsbibliotheek en de pleitoefenin-
genzaal
Filmvoorstelling: Rechten studeren in Leuven (lokaal DV
91.56)
Lezingen:
10.30u, Herinneren en herkennen door getuigen in het kader van
het politioneel onderzoek, door prof. G. Vervaeke (lokaal DV
01.54)
11.30u, Echtgenoten, samenwoners en erfrecht, door prof. W.
Pintens (lokaal DV 91.54)
14u, Fiscale fraude, open college, met mogelijkheid tot discussie
met het publiek, door prof. F. Vanistendael (lokaal DV 01.54)
15u, Heksenprocessen, door prof. F. Stevens (lokaal DV 91.54)
16u, Strafrechtelijk beleid inzake seksueel geweld, door prof. F.
Hutsebaut (lokaal DV 01.54).
Faculteit Economische en Toegepaste Economi-sche Wetenschappen, Naamsestraat 69Er zijn rondleidingen door de historische gebouwen van het
Hogenheuvelcollege. In de bibliotheek kan je bij stands van de
faculteit en van de studentenvereniging Ekonomika terecht
voor meer info over de verschillende opleidingen. Tevens wordt
er in de pc-klas een video over de faculteit voorgesteld.
Faculteit Sociale Wetenschappen, E. Van Even-straat 2CBezoek van en rondleidingen in de nieuwe faculteitsbiblio-
theek waar recente publicaties van het departement kunnen
worden ingekeken en besteld.
In Alma 2 worden om 17u alle oud-studenten communi-
catiewetenschap verwelkomd naar aanleiding van 25
jaar communicatiewetenschap. Daarna kan een heel
parcours worden afgelegd doorheen het departement.
Om 19u is er een diner in Alma 2, g evolgd door een dans-
fuif.
Faculteit Letteren, Blijde Inkomststraat 21
Bezoek het Erasmushuis, ontworpen door Jacques Wirtz en de
Erasmustuin - een ‘literaire’ tuin -, onder leiding van Leuvense
stadsgidsen.
Rondleiding van 30 minuten met vertrek om 11, 12, 14 en
15u aan het Mgr. Sencie-Instituut (MSI), Ravenstraat.
In de inkomhal van het Erasmushuis staat een infostand over
de dertien opleidingen van de faculteit.
Departement Literatuurwetenschap: De teleurgang van den
Waterhoek
In deze elektronische editie van Streuvels’ roman zijn de ver-schillende versies van het werk opgenomen. Verder wordt bijde tekst woordverklaring gegeven, en is er aandacht voor deontstaansgeschiedenis, briefwisseling, overlevering en tekstcon -stitutie.Twee voorstellingen: om 10.30 en 13.30u in het MSI, l okaal
03.18.
Academische lerarenopleiding geschiedenis: Maerlant-pro-
ject
Het Maerlant-centrum ontwikkelt ICT-producten over historisch-culturele probleemstellingen waarbij de kritische lectuur vanrelevante bronnen van het Vlaamse en Nederlandse erfgoedcentraal staat. Enkele voorbeelden van de projecten die wor-den voorgesteld: een didactische cd-rom rond het thema machtin de Middeleeuwen; het project De Sint-Baafskathedraal in
Gent; het project Rockox en Antwerpen.
Doorlopende voorstelling vanaf 10.15u in de expozaal van
het Erasmushuis.
Departement Linguïstiek: Sprekende kaarten
Deze voorstelling toont 11 sprekende dialectkaarten voor hethele Nederlandse taalgebied. Je kan niet alleen zien waarmaar je kan ook horen hoe de woorden op de verschillendeplaatsen uitgesproken worden. Op die manier kan je voorbegrippen als ‘kikkervisje’, ‘kruiwagen’ en ‘meikever’ van Fries-land tot West-Vlaanderen en Limburg achterhalen welke bena -ming in gebruik is.
Op zaterdag 13 mei zet de K.U.Leuven haar deuren open, in
het kader van de Jubileumviering. Een mooie gelegenheid
om eens achter de schermen te kijken ... Hieronder volgt het
programma.
16 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0
O P E N D E U R D A G temen met nanometerprecisie voor de micro-elektronica; efficiën-te koelsystemen voor meer rekenkracht in kleinere computers, enveel meer.Departement Elektrotechniek
Het Departement Elektrotechniek (ESAT) huisvest de fascineren-de wereld van de elektrotechniek, de elektronica en de informa-tie- en communicatietechnologie die niet meer weg te denkenzijn uit ons dagelijks leven. Denk maar aan de telefoon, GSMen het internet, de elektronische sturing van automotoren, decd, de elektrische stroomvoorziening, geheimschrift en beveili-ging van elektronische transacties, enz. Zowel het onderwijs alshet onderzoek op topniveau op deze gebieden worden voorge-steld.Departement Computerwetenschappen
Hier staan computers die je leren voetballen of zelfstandig spel-letjes spelen. Je maakt kennis met nieuwe wiskundige technie-ken voor beeldcompressie en kan zien hoe botsende auto’s wor-den gesimuleerd in de computer. Je zal versteld staan hoe moei-lijk het is een door een computer berekend beeld van een echtte onderscheiden en uiteraard kan je heel wat leren over hetinternet en zijn toepassingen in het departement waaruit Ubizenis ontstaan.Departement Burgerlijke Bouwkunde
Tijdens de Opendeur kan je het VLIET-proefgebouw (1996)bezoeken. Daarin gebeurt onderzoek op bouwelementen metextreem goede warmte-isolatie. Het laat toe 23 gevelelementenen 20 dakelementen gelijktijdig aan een langdurige klimaatbe-lasting te onderwerpen. De metingen omvatten een continuopvolgen van de warmte- en vochthuishouding in deze elemen-ten, het registreren van hun isolatiekwaliteit en een evaluatievan de duurzaamheid. In het VLIET-gebouw zie je wat in 2015normale constructiepraktijk zal zijn.Departement Architectuur, Stedenbouw en Ruimtelijke Orde-
ning
Dit departement vind je in het Arenbergkasteel. Sommige delenvan het gebouw zijn normaal niet toegankelijk, maar vandaagnatuurlijk wel. Het prachtige interieur is een prima kader vooreen tentoonstelling van architectuurontwerpen van studenten.Verder kan je hier ook projecten rond stadsontwikkeling encomputergesteund ontwerpen bekijken.
Faculteit Landbouwkundige en Toegepaste Bio-logische Wetenschappen, Kardinaal Mercier-laan 92De verschillende rondleidingen rond diverse thema’s ver-
trekken vanuit de inkomhal van de faculteit. Tijdens de rondlei-
dingen wordt een bezoek gebracht aan labo’s en worden presen-
taties en korte voordrachten gegeven rond de volgende thema’s:
1. Gezonde voeding van m ens en dier (o.a. Koken zonder
vuur: een koud kunstje - Kwaliteitsbepaling van eieren en fruit),
2. Milieuzorg: van voorkomen naar genezen (een voorstel-
ling van verschillende onderzoeksprojecten over bodem, water
en luchtverontreiniging), 3. De faculteit in de wereld (een
wereldreis langs projecten waarin de f aculteit actief is), 4. Bio-
technologie: waar zijn we mee bezig? (o.a. genetische trans-
formatie van Musa (banaan) - stikstoffixatie bij boon door ino-
culatie met Rhizobium), 5. De boer op: kwaliteit van produ-
cent tot consument (o.a. Het veredelde schaap: de Lovenaar -
De kip en het ei - Veredelde planten onder glas - Verbeterde
bewaring van groente en fruit)
Vertrek thema’s 1, 2 en 3: om 10, 11, 12, 1 4, 15u
Vertrek thema’s 4 en 5: om 10.30, 11.30, 12.30, 13.30, 14.30u
Faculteit Lichamelijke Opvoeding en Kinesithe-rapie, Tervuursevest 101Sedert 1994 besteedt het nieuwe Laboratorium Inspan-
ningsfysiologie en Biomechanica ruime aandacht aan de
optimalisatie van de fietsprestatie m.b.t. wielrennen en triatlon.
De beweging, de lenigheid en de kracht van zwemmers kan
voortaan geoptimaliseerd worden in het nieuwe zwembad,
ontworpen als een Europees ‘Diagnose- en adviescentrum’.
Om voor de studenten een goede vorming te garanderen, werd
binnen de faculteit een eigen professioneel fitness-centrum
uitgebouwd. Er is ook ee n nieuwe kinezaal waar kinesithera-
peuten de vele aspecten van revalidatie en lichaamsoptimalise-
ring leren kennen.
UZ Gasthuisberg - FaculteitGeneeskunde,Gebouw Onderzoek en Navor-singInkomhal - Demonstraties en infostanden:
Vaardigheidscentrum - School voor Tandheelkunde, Mondziek-
ten en Kaakchirurgie - Logopedie en Audiologie - Academisch
Centrum voor Huisartsgeneeskunde - De (R)e volutie in de
Sleutelgatchirurgie (Centrum Heelkundige Technologieën) -
Laboratorium voor Medische Beeldverwerking Radiologie
(ESAT) - PENTALFA, Interactief Postgraduaat Afstandsonder-
wijs via Videoconferentie - Demonstraties interactief onderwijs
- Patiëntenzorg - Universitaire Ziekenhuizen Leuven - Kot-
net/KULnet - Websites Faculteit Geneeskunde - Demonstraties
Internetsites - Studentenkringen
Bezoek aan en voorstelling van de Biomedische Bibliotheek:
om 11, 15 en 16u zijn er rondleidingen voorzien.
Je kan ook een kijkje nemen achter de schermen van verschil-
lende diensten van UZ Gasthuisberg: de dienst Laboratori-
umgeneeskunde, de dienst Cardiologie, en de dienst Radio-
logie. Er kan tevens een bezoekje worden gebracht aan de Cen-
trale Productiekeuken.
Vertrek om het half uur vanuit de infostand van de Univer-
sitaire Ziekenhuizen in groepen van 10 tot 20 personen
van 10 tot 17u.
De Vereniging van Geneesheren-Alumni organiseert van 11
tot 14u een bezoek aan de Kruidtuin, met bijzondere interesse
voor de geneeskundige kruiden en planten. De rondleiding, die
90 minuten duurt, is gratis en start aan de hoofdingang van de
Kruidtuin, K apucijnenvoer 30.
Faculteit Farmaceutische Wetenschappen, UZGasthuisbergEr is een geleid bezoek aan het Laboratorium voor Farmaco-
technologie en Biofarmacie, georiënteerd op de ontwikkeling en
optimalisering van geneesmiddelenvormen, om 10, 10.30, 11 en
11.30u.
Alumni LovaniensesDe activiteiten van de alumniverenigingen van de Leuvense
Geologen, de Geneesheren, de Chemici en Farmaleuven
zijn opgenomen in het gewone programma. Verder organiseert
de Vereniging van Afgestudeerden in Plantkunde en Dier-
kunde (PDL) een kanaaltocht van Kampenhout naar Leuven,
van 10 tot 12.30u.
Alle oud-studenten van de K.U.Leuven zijn van har te welkom
op de Alumni-Receptie in de Pieter De Somer-aula, van 17 t ot
19u.
‘s Avonds is er in de Pieter De Somer-aula (Deberiotstraat 2 4,
19.30u) een concert door het Leuvens Alumni Orkest.
Meer informatie hierover vind je elders in dit nummer.
De K.U.Leuven opent haar deuren van 10 tot 18u. Vanaf
9.40u rijden gratis pendelbussen van De Lijn langs de ver-
schillende locaties, met 6 halteplaatsen (Leuven Station,
Fochplein, FLOK, Arenberg, Celestijnenlaan en UZ Gast-
huisberg). Naar Leuven en terug betaal je slechts 50 fr.
dankzij de 50 f r.-actie van De Lijn. E en gedetailleerde pro-
grammabrochure vind je op de verschillende locaties en op
de bussen. Bussen, halteplaatsen en locaties dragen het
K.U.Leuven Opendeur-logo.
Voor verdere inlichtingen kan je terecht op t(016)32 37 83 of
http://www.kuleuven.ac.be/575.
Campus Heverlee
Faculteit Wetenschappen, Celestijnenlaan200B-C-D-FDepartement Wiskunde
Lezingen:14u, Over knopen en vlechten, door prof. A. Van Daele
15u, Getaltheorie en elektronisch winkelen door prof. J. Denef
16.15u, Plasma-astrofysica = wiskunde+natuurkunde+informa-
tica door prof. S. Poedts
Bezoek:10.30 tot 12u, Infostands over onderzoek, mogelijkheid tot
individuele gesprekken, rondleiding in de Afdeling Plasma-
Astrofysica
15.45 tot 16.15u, Koffie, infostands over onderzoek, mogelijk-
heid tot individuele gesprekken
17u, Rondleiding in de Afdeling Plasma-Astrofysica
Departement Natuurkunde: Atomen neerzetten en aftasten
Verschillende laboratoria van het departement demonstrerenmethoden om atomen neer te zetten en af te tasten. Het Ionen-
en Moleculaire Bundel Laboratorium, het Clusters Labora-
torium en het Scanning Probe Microscopie Laboratorium
kunnen van 10 tot 17u doorlopend bezocht worden. Om 11 en
15u is er een korte voordracht over de stand van zaken in het
onderzoek, gevolgd door een geleid bezoek aan de l aboratoria.
Departement Scheikunde
Er zijn infostands opgesteld over de opleidingen chemie en
biochemie, over veiligheid en milieu, en er draait een film over
scheikunde.
Je kan de verschillende onderzoekseenheden bezoeken waar er
de hele dag een twintigtal verschillende demonstraties wor-
den gegeven, gaande van DNA-sequentiebepaling tot fluo in de
disco.
Ook de alumnivereniging Chemici Leuven zal tijdens
K.U.Leuven Opendeur zorgen voor de opstelling van demon-
straties, experimenten, en van een mini-w etenschapsmuseum
of technopolis.
Departement Geografie-Geologie
Verschillende stands, van 10 tot 16u vrij te bezoeken, geveneen overzicht van de onderzoeksprojecten binnen het departe-ment. De stands zijn gewijd aan milieugeologisch onder-
zoek, oliereservoir-karakterisatie, magmatische petrolo-
gie en ertsgenese.
De Beroepsvereniging Leuvense Geologen organi-
seert een geologische wandeling doorheen Leuven. Deze
twee uur durende wandeling vertrekt - bij voldoende
inschrijvingen - om 10u aan de Romaanse Poort.
Faculteit Toegepaste Wetenschappen, Aren-bergkasteel en Kard. Mercierlaan 94 0Departement MTM
In het Departement Metaalkunde en Toegepaste Materiaalkundemaak je kennis met nieuwe materialen voor de automobielsec-tor, hoog performante sportartikelen, medische technologie enmilieuvriendelijke materiaalproductie.Departement Chemische Ingenieurstechnieken
Hier wordt een selectie getoond van technologieën en onder-zoekstechnieken die gebruikt worden in de chemische industriein ruime zin. De vijf onderzoeksgroepen van het departementkunnen worden bezocht. Aandachtspunten zijn: het ontwerpenvan chemische installaties; de milieutechnologie; hoogtechni-sche analysemethodes en verwerkingsmethodes voor vast afval;fysico-chemische technieken bij het bestuderen van oppervlak-ken; het optimaliseren van het verwerkingsgedrag van vloeiba-re materialen.Departement Werktuigkunde
Voor het Departement Werktuigkunde valt K.U.Leuven Open-deur samen met de driejaarlijkse Opendeur van het departe-ment. De plaats van de werktuigkunde in de moderne informa-tiemaatschappij wordt in al zijn facetten geschetst: de invloedvan de informatie- en communicatietechnologie, bv. bij moder-ne auto’s; matrassen met optimaal slaapcomfort; positioneersys-
27.4.2000 C A M P U S K R A N T 17
N I E U W S
Opleiding Elektrotechniek wordt 100 jaar
Een levenskrachtige eeuweling
Wouter Verbeylen
De ingenieursopleiding Elektrotechniek van de Facul-
teit Toegepaste Wetenschappen bestaat honderd jaar.
In het symbolische j aar 1900 werd in Leuven de eer-
ste leerstoel ‘Electricité’ opgericht. Een eeuw later telt
het ESAT, zoals het departement nu heet, 325 mede-
werkers en levert het - naast onze rector - funda-
menteel onderzoek van internationaal niveau af.
Het letterwoord ESAT staat voor Elektronica, Sys-
temen, Automatisatie en Telecommunicatie. Deze
vlag dekt een vracht aan onderzoeksactiviteiten,
waarvan een aantal ons vertrouwd in de oren
klinkt. GSM, het internet en satellieten: professor
Georges Gielen van de afdeling ESAT-MICAS toont ons wat daarachter
schuilgaat en loodst ons veilig voorbij transponders, geïntegreerde circuits
en virtuele realiteit.
VerledenMen zal honderd jaar geleden niet vermoed
hebben wat voor een hoge vlucht de elektro-
techniek in de loop van de ee uw zou nemen.
In 1900 was er nog geen sprake van toegepas-
te wetenschappen. De leerstoel Electricité
werd bijgevolg ondergebracht bij de ingeni-
eursschool van de Faculteit Wetenschappen.
Gielen: “Elektriciteit kende men toen uiter-
aard al een tijdje, maar van draadloze com-
municatie was er pas echt sprake in de jaren
‘20, toen de radio opkwam, en op de micro-
elektronica moesten we wachten tot 1947, het
jaar waarin de transistor uitgevonden werd.
Pas in 1961 kwam er een Faculteit Toegepaste
Wetenschappen in Heverlee en werd het
Departement Elektrotechniek opgericht.”
Een volgende belangrijke stap was het
laboratorium dat professor Van Overstraeten in 1965 oprichtte. Van Over-
straeten importeerde zijn kennis van de elektronica uit de Verenigde Staten,
en verzamelde rondom zich een groep van Vlaamse ingenieurs die in de V.S.
gestudeerd hadden. Gielen: “Onder impuls van Van Overstraeten werd het
laboratorium in 1976 samengebracht met dat van Ketens en Systemen in het
kleine ESAT. De letter ‘T’ stond toen nog voor technologie: in de kelder van
het gebouw werd aan technologisch halfgeleideronderzoek gedaan, een situ-
atie die al snel onhoudbaar bleek. De monstergroei van dit soort onderzoek
drong het uit ons departementsgebouw, en in ‘84 werd de oprichting van het
Interuniversitair Micro-Elektronisch Centrum (IMEC) politiek goedgekeurd.
De ruimte d ie daardoor vrijkwam, werd ingevuld door de onderzoeksgroep
van professor André Oosterlinck, die voordien elders gevestigd was. De ‘T’
werd geherinterpreteerd als telecommunicatie en alle bestaande onderzoeks-
groepen werden geïntegreerd tot het huidige Departement Elektrotechniek
of het grote ESAT.”
HedenAchter de vaak erg technische termen gaat onderzoek schuil waarvan we in
de nabije toekomst zelf de concrete resultaten kunnen bewonderen. Gielen:
“De Afdeling Micro-elektronica en Sensoren doet onder meer onderzoek
naar schakelingen voor telecom-toepassingen. Zo werken we aan een ni euwe
generatie van de ADSL-lijnen voor het overbrengen van informatie via het
internet. Met de huidige ADSL-lijnen, erg succesvol in de V.S., kan je 6
megabit per seconde downloaden zonder essentiële aanpassingen aan je tele-
fooninstallatie, een aanzienlijke verbetering tegenover de ISDN-lijnen die
Belgacom nog promoot. En met de nieuwe generatie waarvan we nu de pro-
totypes maken, zal je nog veel sneller kunnen downloaden. Het ‘wachten’ bij
internetgebruik zal grotendeels verdwijnen. Verwant hieraan is ons onder-
zoek voor de volgende generatie GSM’s, d ie nu in de media wordt aangekon-
digd: het World Wide Web via GSM.”
Onder de noemers systemen en automatisatie valt uiteenlopend onder-
zoek naar signaalverwerking en automatische beeld- en spraakverwerking.
Gielen: “Wij ontwikkelen programma’s om signalen te verwerken tot bruik-
bare informatie. Hoe kan je bijvoorbeeld bij een elektrocardiogram de infor-
matie over een foetus scheiden van de informatie over zijn moeder? Bij
beeldverwerking heb je industriële toepassingen, zoals het ‘zicht’ van robots:
een camera neemt telkens de omgeving op en stuurt de robot bij door middel
van een programma dat wij ontwikkelen. En ook hier zijn er medische toe-
passingen: scans nemen tweedimensionale beelden, die de computer dan
combineert tot een virtueel driedimensionaal beeld, waardoor de patiënt
voor de dokter letterlijk ‘inzichtelijk’ wordt.”
“Een heel ander domein is de telecommunicatie, waar we hoofdzakelijk
aan microgolf-toepassingen en antennes werken. Op dit ogenblik werken we
samen met de universiteit van Stellenbosch aan een satelliet: hoe hou je die
bijvoorbeeld naar de grondantennes op aarde gericht terwijl hij zijn rondjes
draait? En de elektrische energiegroep ten slotte, de oudste groep, voert com-
putersimulaties uit van elektrische motoren, optimaliseert systemen van
elektrowarmte, enzovoort.”
ToekomstESAT werkt voor projecten vaak
samen met bedrijven, waarbij het
vooral een kwestie van goede taak-
verdeling is. Gielen: “De universi-
teit houdt zich niet bezig met het
maken van producten. Wij doen
hier fundamenteel, voorbereidend
onderzoek: bedrijven mogen ons
gerust ‘opdrachten’ geven, waarbij
wij dan beslissen welke delen nog
verder wetenschappelijk onderzoek
vereisen. Het grote voordeel van
een universiteit is dat wij, in tegen-
stelling tot de industrie, tijd heb-
ben: we kunnen doctorandi een
aantal jaren op een project zetten
om de problemen uit te spitten. Uiteraard is het, zeker vanwege de financie-
ring, een constante discussie met de industrie wat te nemen en wat te laten
is.”
“Aan de andere kant moeten wij ook wetenschappers afleveren voor de
bedrijven, en hier knelt het schoentje. Net zoals in sectoren als de informati-
ca hebben wij veel te weinig studenten om nu, en zeker in de toekomst, alle
vacatures in te vullen. Het Departement Elektrotechniek heeft in de trend
van de dalende studentenaantallen relatief gezien geen zware klappen gekre-
gen; wij blijven al jaren rond de 100 studenten zweven. Maar in absolute cij-
fers is dat veel te weinig, zowel voor de industrie als voor het onderzoek. Je
moet weten dat de wereld van de elektronica met de dag boeiender en ingrij-
pender wordt.” Het zou jammer zijn, mocht het onderwijs in de loop van de
volgende eeuw de wedloop met de elektrotechniek verliezen.
film
30/4 20u, Carl T. Dreyer, Du skal aere din hustru, STUCzaal, Stuc, E. Van Evenstraat 2d,t(016)20 81 33
1/5 22.30u, Carl T. Dreyer, Du skal aere din hustru, STUCzaal, Stuc, E. Van Evenstraat2d, t(016)20 81 33
7/5 20u, Dziga Vertov, Sagaj Sovjet! (Voorwaarts, Sovjet!), STUCzaal, Stuc, E. Van Even-straat 2d, t(016)20 81 33
8/5 22.30u, Dziga Vertov, Sagaj Sovjet! (Voorwaarts, Sovjet!), STUCzaal, Stuc, E. VanEvenstraat 2d, t(016)20 81 33
concert
27/4 20.30u, Starflam, org. Stuc, Silo, Vaartkom, t(016)20 81 3328/4 19u, Beiaardbespeling door Sofie Heremans, universiteitsbeiaard, Mgr. Ladeuzeplein,
t(016)32 41 4028/4 20.30u, Interfak Bigband, o.l.v. Bart Preneel, Jan Nihoul, vibrafonist, zaal Metro-
pol, Diestsestraat 136, t(016)32 11 4830/4 22u, Jazz op zondag, Stucbar, Van Evenstraat 2d, t(016)20 81 331/5 14-21u, Opendeur Lemmensinstituut, met uitvoeringen en voorstellingen, t(016)23
39 67
A G E N D A
vervolg op pagina 21
18 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0
J U B I L E U M V I E R I N G
Brochure Congressen
2000-2001De K.U.Leuven grijpt haar verjaardag aan om één van haarbelangrijkste opdrachten te belichten, met name kennisover-dracht van hoog internationaal niveau. Dat doet zij als bezieleren organisator van meer dan honderd congressen die tussenfebruari 2000 en het einde van het jubileumjaar zullen plaats-
Kalender Congressen
5 mei, prof. L. Bouckaert (Fac. ETEW - Afd. Wetenschap en
ethiek), Studienamiddag Vertrouwen als sociaal kapitaal. Empi-
rische Toepassingen. I.s.m. Vlerick. Info: S. Cludts, t(016)32 66
59
4-5 mei, prof. J. Winderickx (Fac. Wet. - Dept. Biol.), Signaal-
transductie in de gist Saccharomyces cerevisiae. Info: t(016)32 15
16
5 mei, prof. F. Lammertyn, prof. Ch. Van Audenhove en Drs. L .
Opdebeeck, Wetenschappelijk congres: ‘De informele zorg voor
chronische psychiatrische patiënten en voor dementerende oude-
ren’. Info: t(016)33 69 10
8-9 mei, prof. R. M asschelein (Fac. Geneesk. - Afd. Arbeids- en
verzekeringsgeneesk.), International Workshop: ‘The structure
and organization of the Occupational Health Service’. Info:
t(016)33 70 80
12-13 mei, prof. J. Baetens (Fac. Lett. - Inst. Cult. Studies), Inter-
nationaal colloquium rond ‘Graphic novel’. Geïllustreerd met een
tentoonstelling ‘Kafka in de str ipwereld’. Info: t(016)32 48 43
12-15 mei, prof. W. Lens (Fac. Psychol. en Pedag. Wet. - Dept.
Psychol.), Internationaal wetenschappelijk congres over motiva-
tie, emotie en wilsprocessen: ‘7th WATM-workshop on achieve-
ment and task motivation’. Info:
http://www.psy.kuleuven.ac.be/motivtim/watm.htm,
t(016)32 59 71
13 mei, prof. P. Moyaert (HIW), Studiedag Centrum Ps ycho-
analyse en wijsgerige antropologie: ‘Freud en Jung over seksuali-
teit’. Info: t(016)32 63 40
15-18 mei, prof. J. Vandewalle en prof. B. Preneel (Fac. Toeg.
Wet. - Dept. Elektrotechniek, Afd. S ISTA/COSIC), Internatio-
naal congres in Brugge i.v.m. cryptografie ‘Eurocrypt’. Info:
t(016)32 10 52
16 mei, prof. W. Lens en prof. R. Vandenberghe (Fac. Psychol.
en Pedag. Wet.), Motivatie van leerlingen en leraars als commu-
nicerende vaten. Studiedag voor directies, leraars en studiebege-
leiders van secundair en hoger onderwijs en ouders. Info: prof.
W. Lens, t(016)32 59 71
18 mei, prof. R. Vandenberghe en prof. J. Hoornaert (Fac. Psy-
chol. en Pedag. Wet.), Project Schoolmanagement K.U.Leuven in
samenwerkingsverband: ‘Keuzebegeleiding bij de overstap van
secundair naar hoger onderwijs’. Studiedag voor directies,
leraars en keuzebegeleiders van secundair en hoger onderwijs en
ouders. Info: prof. J. Hoornaert, t(016)32 40 59
18-20 mei, prof. P. Casaer (Fac. Geneesk. - Afd. Kinderge-
neesk.), De Leuvense dagen kindergeneeskunde met een interna-
tionaal symposium: ‘25 jaar kinderneurologie’. Info: t(016)34 38
40
18-19 mei, prof. A. Verbeure (Fac. Wet. - Inst. voor Theor. Fys.),
Internationaal symposium: ‘7th M athematical Physics Days’.
Info: t(016)32 72 37
18-20 mei, prof. M. G oyens (Fac. Lett. - Inst. voor Middeleeuw-
se Studies), Internationaal colloquium: ‘De opkomst van de
geschreven volkstalen in West-Europa’. Info: t(016)32 47 98
19-20 mei, prof. J. Van Brakel en B.A.C. Saunders (HIW), Inter-
national Workshop: ‘Theories, Technologies and Instrumentalities
of Colour: Historiographic and Anthropological Approaches’.
Info: t(016)32 63 34
vinden. Een chronologisch overzicht in brochureformaat is ver-krijgbaar bij [email protected]
rfak Bigband in concert
terfak Bigband sluit jaarlijks de reeks voorjaarscon-
van de universitaire ensembles af. Deze 16 jaar
band, bestaande uit een uitgebreide bigband en een
ere Dixielandband, concerteert jaarlijks voor de uni-
aire gemeenschap met een solist uit de Belgische
ereld. Momenteel bestaat het ensemble uit 25 musi-
de studenten, oud-studenten en personeelsleden
ls dirigent Bart Preneel.
p het programma staan werken uit het klassieke
nd-repertoire, jazz standards en eigentijdse muziek.
Solist is dit jaar Jan Nihoul. Hij behaalde in ‘86 een eerste
prijs slaginstrumenten, kamermuziek en harmonie aan
het Koninklijk Conservatorium van Antwerpen, speelde
bij verschillende symfonische orkesten en is nu vibrafo-
nist bij Sabien Tiels en lid van het Nederlandse ensemble
voor nieuwe muziek Aquarius. In ‘98 richtte bij het trio
Zand op. Op jazz-gebied is hij voornamelijk autodidact.
Concert op vrijdag 28 april, 20.30u, Zaal Metropol,
Diestsestraat 130.
L T U U R
Kalender Jubileumviering
Tot eind april Tentoonstelling ‘De andere Delaunois’, Faculty Club28/4 Interfak Bigband (IBB) o.l.v. Bart Preneel en de
Dixielandband, Metropol, Diestsestraat 130, 20.30u5/5, 9/6 Postacademisch Vormingsprogramma ‘Levenslang leren en de
actieve welvaartsstaat’4/5-3/7 Tentoonstelling ‘Kafka in de stripwereld’ , Centrale Biblio-
theek, Ladeuzeplein. Vernissage op donderdag 4 mei,19u (zie ook artikel op pagina 9)
13/5 K.U.Leuven Open Deur. Aansluitend concert Leuvens AlumniOrkest o.l.v. Peter De Vos, Pieter De Somer-aula, 19.30u
Info: Isabel Penne, coördinatie Jubileumviering, t(016)32 41
44.
Inte
De In
certen
oude
klein
versit
jazzw
ceren
met a
O
bigba
C U
27.4.2000 C A M P U S K R A N T 19
De Jubileumviering 575 jaar K.U.Leuven wordt georganiseerd in samenwerking met:
A D V A L V A S
Korte berichten Dana Corporation, en opgezet door door dit bedrijf zelf,
IBM, UFSIA en de K.U.L euven. Theoretische en prakti-
sche aspecten van dit project komen aan bod tijdens de
uitreiking van de Franz Edelman Award op 4 mei, 14u .
Geïnteresseerden zijn welkom bij een rondetafelgesprek,
t(02)658 02 91, [email protected].
Overlegcentrum Ethiek organiseert Politeia-ConferentieDe tweejaarlijkse Politeia-conferentie is dit jaar gewijd
aan Moderne Media - Sociale Dialoog. Politici, bedrijven,
maatschappelijke instellingen, openbare diensten enzo-
voort hechten veel belang aan de manier waarop ze in de
media komen. Tegelijkertijd zijn sociale wetenschappers
en filosofen het erover eens dat morele opvattingen en
maatschappelijke doelstellingen uitgezuiverd en gelegiti-
meerd worden wanneer ze worden onderworpen aan
een brede dialoog. De centrale vraag van dit colloquium
is hoe de moderne media in de actuele context kunnen
bijdragen tot een kwaliteitsvol maatschappelijk debat.
U kunt de Politeia-conferentie bijwonen op 26 mei om
9u in het Huis van Chièvres (Groot Begijnhof).
Meer info: t(016)32 37 87,
http://www.kuleuven.ac.be/oce/politeia.htm
Open UniversiteitZelfstudie via afstandsonderwijs is een uitkomst voor
wie op eigen ritme een zinvolle tijdsbesteding wil com-
bineren met academische ontwikkeling. Men kan afzon-
derlijke cursussen volgen, maar ook volledige diploma-
programma’s. Het academiejaar van de Open Universi-
teit begint op 1 september. Inschrijven kan tot 20 juli.
Op 27 mei (10 tot 15u) en op 30 mei (18 tot 21u) bent u
welkom op de Infodagen van de Open Universiteit.
Info: Dienst Postacademische Vorming - Studiecentrum
Open Universiteit, Kapucijnenvoer 33, 3000 Leuven,
t(016)33 21 10, f(016)33 21 22, [email protected]
Computercursussen AIV, tweede semesterDe dienst Administratieve Informatieverwerking (AIV)
organiseert meerdere keren per jaar cursu ssen voor com-
putergebruikers. De opleidingen richten zich naar ‘PC-
gebruik voor administratieve doeleinden’ met voorbeel-
den uit de praktijk van secretariaten en administratieve
diensten van de universiteit. Er wordt rekening gehou-
den met de huisstijl. Deze opleidingen zijn toegankelijk
voor alle personeel van de K.U.Leuven, de UZ Leuven en
aanverwante instellingen van de K.U.Leuven. Op het
programma staan: PC-introductie; Windows 95 en 98;
Word 97; Excel 97; Access 97, Reference Manager 8.0;
Powerpoint 97; CWIS en Internet; Frontpage 98; Out-
look Express; SAP Agenda. Op aanvraag zijn cursussen
mogelijk over Messenger en ProCite. Ook groepsoplei-
dingen, bijvoorbeeld per dienst, kunnen worden georga-
niseerd.
De cursussen worden gegeven in Opleidingslokaal 00.35
Kantoorautomatisering, De Croylaan 52b, Heverlee.
Meer informatie en inschrijvingsformulieren zijn te ver-
krijgen op het secretariaat van de dienst AI V-kantoorau-
tomatisering, De Croylaan 52b, Heverlee, t(016)32 22 44, of
via http://www.kuleuven.ac.be/admin/di/niv3p/
ka-i12.htm
Informatie Dokter Clément Van de VoordeJournalist Jacques Van de Voorde schrijft een boek over
zijn vader, Dokter Clément Van de Voorde. Die studeer-
de aan de K.U.Leuven van 1933 tot 1939. Later verwierf
hij grote bekendheid als orthopedisch chirurg in ver-
scheidene ziekenhuizen in Antwerpen en Gent. Hij
overleed in 1954 in Antwerpen.
Wie informatie, herinneringen, geschreven of fotografisch
materiaal over dokter Van de Voorde bezit, kan contact
opnemen met Jacques Van de Voorde, Frederik Van Eeden-
plein 6, 2050 Antwerpen 5, t/f(03)2 19 78 58
Teleblok 2000Teleblok is een anonieme telefonische hulplijn voor stu-
denten met problemen tijdens de blok- of examenperio-
de. Vanaf dit jaar staat Teleblok ook tijdens de tweede zit-
tijd paraat.
Teleblok 2000, t(078)15 40 60, van 15/5 tot 30/6 en van
21/8 tot 15/9 (11-23u)
Studiedag Jung en Freud over seksualiteitOp zaterdag 13 mei organiseert het Interuniversitair
Onderzoekcentrum voor Psychoanalyse en Wijsgerige
Antropologie een studiedag over seksualiteit bij Jung en
Freud. Het cliché wil dat Freud een panseksualist was,
terwijl Jung de eigen waarde van het spirituele hoog wou
houden. Aan de hand van enkele centrale teksten uit het
werk van beide denkers zal worden aangetoond dat het
net andersom was.
Inschrijvingen (voor 1 mei) en info: t(016)32 63 50,
f(016)32 63 22, [email protected]
Acco’s essaywedstrijd voor studentenAcco schrijft een essaywedstrijd uit voor alle Vlaamse
universiteitsstudenten van de f aculteiten Humane
Wetenschappen. De deelnemers wordt gevraagd een
essay te schrijven over hun favoriete boek (fictie of non-
fictie). De inzendingen zullen worden beoordeeld door
een jury van uni versiteitsprofessoren.
Info: [email protected]. Folders met het reglement
worden op de campussen verspreid.
Gezocht: vrijwilligers klinische studiesHet Centrum voor Klinische Farmacologie, UZ Gasthuis-
berg, zoekt vrijwilligers (mannen tussen 18 en 45 jaar,
niet-rokers of lichte rokers) voor deelname aan klinis che
studies met belangrijke nieuwe geneesmiddelen. De stu-
dies lopen in de maanden mei, juni en juli 2000 en zijn
goedgekeurd door het Ethisch Comité van de Universi-
taire Ziekenhuizen. Er is een ruime vergoeding voorzien.
Info: Centrum voor Klinische Far macologie, UZ Gasthuis-
berg, E322, gele pijl, niveau 2, t(016)34 86 02 en 86 04,
Centrum.Klinische.Far [email protected]
Hommage prof. Armand Castille (1898-1973)Op 13 mei wordt om 16u in de F aculteit Farmaceutische
Wetenschappen (Van Evenstraat 4) de monografie voor-
gesteld die prof. em. J. Lemli en zijn collega Dumont van
de UCL geschreven hebben over de befaamde farmaco-
loog prof. Castille, die meer dan 45 jaar in beide landsta-
len in het Farmaceutisch Instituut doceerde. Naast hoog-
leraren van de K.U.Leuven en van de UCL zijn ook alle
leden van Farmaleuven en Pharmalouvain uitgenodigd.
Ook de familie Castille zal aanwezig zijn. Na de academi-
sche zitting volgt een receptie. Geïnteresseerden kunnen
ook het vernieuwde Museum bezoeken. De monografie
is ter plaatse te verkrijgen voor 300 fr. Men kan het boek
ook bestellen door dit bedrag over te schrijven op reke-
ningnr. 431-0029031-95 van Farmaleuven.
ACLIPS wint prijsA Capacity and Lead Time Integrated Procedure for Sche-
duling is een optimaliseringsproject toegepast op de
20 C A M P U S K R A N T 2 7. 4 . 2 0 0 0
geloof
3/5 18.15u, Viering in de Sint-Jan-De-Doperkerk,Groot Begijnhof, aansluitend brood-maaltijd in Begijnhof 16
8/5 22u, Laatste gebed in de Geest van Taizé vandit academiejaar, Jan Stasstraat 2
10/5 18.15u, Viering in de Sint-Jan-De-Doperkerk,Groot Begijnhof, aansluitend brood-maaltijd in Begijnhof 16
Vanaf april tot september is de Sint-Jan-De-Doperkerk toegankelijk voor het publiek vandinsdag tot zondag (14-16u). Meer inlich-tingen vindt u bij de Dienst Toerisme van deStad Leuven, t(016)21 15 40
Een uitgebreide kalender vindt u op www.kuleuven.ac.be/up/
geloof - KULAK
2/5 (H)eerlijke broodmaaltijd, tijdens de mid-dag, studentenhuis KULAK
2/5 Verkoop van Wereldwinkel-producten, tij-dens de middag, studentenhuisKULAK
3/5 18.30u, Mis, kapel KULAK3/5 19.30u, Broodmaaltijd, studentenhuis
KULAK9/5 (H)eerlijke broodmaaltijd, tijdens de mid-
dag, studentenhuis KULAK9/5 Verkoop van Wereldwinkel-producten, tij-
dens de middag, studentenhuisKULAK
10/5 18.30u, Mis, kapel KULAK10/5 19.30u, Broodmaaltijd, studentenhuis
KULAK
A G E N D A
concert
2/5 19u, Beiaardbespeling door Luc Rombouts,universiteitsbeiaard, Mgr. Ladeuze-plein, t(016)32 41 40
5/5 19u, Beiaardbespeling door Twan Bearda,universiteitsbeiaard, Mgr. Ladeuze-plein, t(016)32 41 40
9/5 19u, Beiaardbespeling door Luc Rombouts,universiteitsbeiaard, Mgr. Ladeuze-plein, t(016)32 41 40
11/5 20u, Herr Seele, commentator en Jan Ver-meulen, pianist, een ‘Ivoorgerecht’, een(i)voorgeschiedenis van de modernepiano, Concertzaal Lemmensinstituut,Herestraat 53, t(016)23 39 67.
12/5 19u, Beiaardbespeling door Luc Rombouts ,universiteitsbeiaard, Mgr. Ladeuze-plein, t(016)32 41 40
Beiaardbezoeken: Geïnteresseerden kunnenmet de beiaardier de toren beklim-men en de bespeling in de beiaardka-mer en/of vanop de toren bijwonen.Afspraak om 18.30u aan de balievan de bibliotheek (vooraf reserveren,t(016)32 46 60).
vervolg van pagina 18
A D V A L V A S
1. ProgrammawijzigingenDe Academische Raad hecht zijn goedkeuring aan volgendeprogrammawijzigingen:- wijzigingen in de enige kandidatuur Lichamelijke Opvoedingen in de curricula Lichamelijke Opvoeding en Motorische Reva-lidatie en Kinesitherapie evenals in de opleiding European Mas-ter in Adapted Physical Activity;- oprichting van een optie ‘Endodontie’ in de GGS-opleidingOrale Gezondheidszorg;- aanpassingen in de licenties Sociologie inzake structuur, uren,studiepunten en titelwijzigingen;- in het eerste en tweede jaar arts worden twee vakken overge-bracht van het tweede naar het eerste jaar nadat een studietijd-meting bevestigde dat het tweede jaar een te zwaar program-ma omvat.
2. Verdeling GOA-financiering 2001-2005De coördinator onderzoeksbeleid geeft toelichting bij de voor-stellen tot GOA-financiering voor de periode 2001-2005.Zeven projecten voor een totaal bedrag van 338 mio fr. en eenOT-toelage van 20 mio fr. worden aanbevolen.Er wordt opgemerkt dat jonge groepen moeilijk kunnen optor-nen tegen gevestigde groepen. Daartegenover wordt gestelddat er bij iedere reeks toch een aantal nieuwe GOA’s zijn endat het maximum van een OT geleidelijk gestegen is zodat hetverschil tussen OT en GOA minder groot wordt.
3. Verslag rekruteringsinitiatieven 1995-2000Er ligt een nota voor die een overzicht geeft van de inspannin-
1. ProgrammawijzigingenIn de januari-vergadering van de Academische Raad wordentraditioneel een hele serie programmawijzigingen behandeld uitdiverse faculteiten. Het betreft grotendeels vakkenwijzigingen indiverse programma’s. Belangrijke programmawijzigingen zijnde volgende:- het nieuwe GGS-programma Earth Observation zal in samen-werking met Purdue University worden georganiseerd.- voor de 1e kandidatuur Farmaceutische Wetenschappen wordteen grondig hernieuwd programma voorgelegd als eerste stapin een grondige curriculumhervorming. Tegelijk heeft de faculteiteen voorstel om in de 1e kandidatuur drie semesterexamens inte voeren, gepaard gaande met een eigen jaarindeling. Hetvoorstel dat grondig besproken werd in de faculteitsraad kreeghet unaniem akkoord van de studentenvertegenwoordiging. Destudentendelegatie in de Academische Raad spreekt zich noch-tans uit tegen het voorstel; zij wensen geen verplichting tot deel-name aan semesterexamens in januari en vragen een betereevaluatie van de experimenten inzake proefexamens. Na stem-ming wordt het voorstel met ruime meerderheid bij wijze vanproef aangenomen; de studenten stemmen tegen.
2. Toelatingsvoorwaarden in de Faculteit Landbouw-kundige en Toegepaste Biologische WetenschappenDe raad keurt het voorstel goed om kandidaten in de Scheikun-de toe te laten tot de opleiding Bio-ingenieur in de Scheikundevia een aangepast programma in het eerste ingenieursjaar.
3. Opvolgingsverslag visitatie Familiale en Seksuolo-gische WetenschappenDe facultair coördinator van deze opleiding geeft een korte toe-lichting bij het opvolgingsverslag over de visitatie die een zeerpositieve evaluatie uitbracht. Een aantal aanbevelingen van devisitatiecommissie werden reeds gerealiseerd; andere zijnafhankelijk van de faculteit en ten dele van de UZ. Er wordtgezorgd voor het verbeteren van studiebegeleiding en examine-ring; de relaties met UZ en andere centra worden verder uitge-bouwd.De rector looft de inspanningen van de stafleden voor de verbe-tering van de opleiding en vraagt verder te werken volgens delijnen van het opvolgingsrapport dat door de raad wordt goed-gekeurd.
4. Administratief reglement en afhandelingsprocedu-re voor Postacademische VormingNa besprekingen in de Academische Raad en het Gemeen-schappelijk Bureau ligt er een herwerkt voorstel van reglement
Beknopt verslag Academische
Raad 17.01.2000
Beknopt verslag Academische
Raad 14.02.2000
voor. De essentiële wijziging heeft betrekking op de basis vande overhead-heffing die nu zal gebeuren op het saldo van bru-to-inkomsten min de directe kosten. Er wordt op gewezen datde beperking van uitkeringen aan docenten en medewerkerswordt opgelegd door een decretale bepaling.De raad vindt dat het voorstel tegemoetkomt aan de vroegergeformuleerde bezwaren en keurt de herwerkte versie goed.
5. Stand van zaken Anemoon-projectNaar aanleiding van de operationalisering van SAP voor hetdeel ‘Aankoop en Financiën’ schetsen de verantwoordelijkenvan het project de stand van zaken. Ze illustreren de voornaam-ste kenmerken en moeilijkheden van deze globale operatie dieeen ingrijpende reorganisatie op diverse niveaus impliceert.Voor de autorisaties van kredieten heeft men gepoogd hetenorm aantal kredieten in kredietpakketten te groeperen zodatuitzonderingen beperkt blijven. Dit systeem wordt verder geëva-lueerd.De rector beklemtoont dat dergelijke reorganisatie zeer omvat-tend is en het erop aankomt de betrokkenen op elk niveau blij-vend te motiveren. Hij roept de decanen op om dit te ondersteu-nen.
gen die door centrale diensten en faculteiten worden geleverdom de rekrutering op peil pogen te houden. Niettemin is deachteruitgang vrij markant. De rector vraagt de faculteiten huninspanningen n.a.v. de oriëntatiedagen verder te zetten en insamenwerking met de diensten voor Studentenvoorzieningen deorganisatie ervan te evalueren.
4. Lijst stemgerechtigden rectorsverkiezingDe lijst van stemgerechtigden wordt aan de raad voorgelegd.Er wordt gevraagd of bijzondere emeriti niet tot de stemgerech-tigden behoren. Voorlopig is dit niet het geval maar dit zouvoor de toekomst worden onderzocht. Een aantal concrete vra-gen wordt opgelost en enkele specifieke gevallen zullen wordennagekeken; de voorzitter en in geval van twijfel de toezichts-commissie, krijgen delegatie om over deze gevallen te beslis-sen. Met dit voorbehoud keurt de raad de voorgelegde lijstgoed.
5. Vaststelling gewone inschrijvingsgelden 2000-2001De raad keurt overeenkomstig het advies van de Vlaamse Inter-universitaire Raad de bedragen van de inschrijvingsgelden voorhet academiejaar 2000-2001 goed; er wordt eveneens inge-stemd met de aanbeveling om voor alle bursalen uit ontwikke-lingslanden, ook andere dan VLIR-bursalen, het laagste barematoe te passen.
6. Vaststelling eerste gewone examenperiode in deFaculteit RechtsgeleerdheidDe Faculteit Rechtsgeleerdheid vraagt om de eerste gewoneexamenperiode te mogen openen op vrijdag 26 mei i.p.v.maandag 29 mei. Na enige discussie vraagt de rector het voor-stel in de faculteitsraad opnieuw te bespreken en vóór de e.v.raadsvergadering een oplossing voor te stellen.
7. Varia- De raad stemt in met de voorgestelde oprichting en samenstel-ling van de stuurgroep in het Interfacultair Instituut ForensischeWetenschappen.- De rector verschaft toelichting over de voorstellen van de UAen het LUC tot uitbreiding van hun onderwijsbevoegdheid. Erwordt een uitvoerig antwoord op deze voorstellen voorbereid.- De rector geeft aan dat een herziening van de financierings-mechanismen voor de K.U.Leuven essentieel is en als prioritaireeis gesteld moet worden. Een beveiliging van de financiële mid-delen op het niveau van het budget van 2000 is gewenst inafwachting dat men kwaliteitsparameters kan uitwerken eninvoeren.- De studentenvertegenwoordigers vragen dat de universiteit eenpubliek standpunt zou innemen inzake de regeringsvorming inOostenrijk waarbij verwezen wordt naar de toespraak vanMary Robinson over de strijd tegen intolerantie en op de nood-zaak om het katholiek imago van de universiteit ook daarin tebevestigen. De rector meent dat de universiteit niet in alle actualiteitspunteneen publiek standpunt moet innemen.
2 7. 4 . 2 0 0 0 C A M P U S K R A N T 2 1
A D V A L V A S
http://www.kuleuven.ac.be/
Vacatures AAPVacante mandaten van assisterend en bijzonder academisch personeel voor
het academiejaar 1999-2000, 19de lijst.
De rector van de K.U.L euven maakt bekend dat de onder-
staande mandaten vacant worden gesteld. Als u wil sollici-
teren voor één van deze functies, dient u hiervoor C3-for-
mulieren te gebruiken. Deze kan u aanvragen op de Dienst
Academisch personeel, Krakenstraat 3, 3000 L euven,
t(016)32 40 88 of op het administratief secretariaat van de
faculteit.
Deze formulieren, één exemplaar per kenmerk, moeten
vòòr 11 mei 2000 teruggestuurd worden naar de rector,
per adres: Dienst Academisch Personeel, Krakenstraat 3,
3000 Leuven.
Als u zich voor meer dan één mandaat kandidaat stelt,
dient u een lijst bij te voegen waarin u de vacatures waar-
voor u solliciteert in volgorde van voorkeur klasseert. Deze
lijst wordt enkel aan de decaan van de faculteit bezorgd.
Alleen kandidaten die zich tijdens hun universitaire stu-
dies hebben onderscheiden, komen in aanmerking.
Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO GodsdienstwetenschappenFunctie: vier mandaten 20% praktijklector ALO (Academische Leraren-opleiding), vanaf 1 oktober 2000 voor een periode van drie jaar behal-ve voor de nieuw aangestelden: één jaarDiploma: tweede cyclus-diploma, bij voorkeur in de betreffende studie-richting én het diploma van geaggregeerde voor het onderwijsOpdracht: Praktijklectoren staan de titularissen bij voor de opleidingson-derdelen ‘praktijkinitiatie’ en ‘stage’ in de academische lerarenopleiding.Zij staan ook mee in voor de nascholing van leraars. Om in aanmerkingte komen voor een aanstelling als praktijklector moet men aan volgendevoorwaarden voldoen: - in het bezit zijn van een tweede cyclus-diplomabij voorkeur in de betreffende studierichting én het diploma van geag-gregeerde voor het onderwijs, - het betreffende vak tenminste vijf jaaronderwezen hebben in het secundair of hoger onderwijs, - blijvend pro-fessioneel verbonden zijn met de onderwijswereld, met minstens eendeelopdracht effectieve klaspraktijk, - belangstelling hebben voor vak-overschrijdende pedagogisch-didactische onderwerpen.Informatie over de vacatures ALO kan worden ingewonnen bij de verant-woordelijke van elke richting (namen en adressen te bekomen op hetsecretariaat van het Academisch Vormingsinstituut voor Leraren (AVL)Zwarte Zustersstraat 2, 3000 Leuven), t(016)32 94 00,f(016)32 94 01.
Faculteit Rechtsgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO RechtenFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO CriminologieFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Faculteit Economische en Toegepaste Economische Weten-
schappen
Kenmerk: 00200019 - 50004608Functie: voltijds assistent, Departement Toegepaste Economische Weten-schappen, vanaf 1 oktober 2000 voor twee jaar (hernieuwbaar)Diploma: licentiaat economische wetenschappen/toegepaste economi -sche wetenschappen, handelsingenieur, GGS economische wetenschap-pen/toegepaste economische wetenschappen, MBAOpdracht: assistentie verlenen bij onderwijs en onderzoek in de richtingAccountancy en Fiscaliteit; hulp bij begeleiden van eindverhandelingenin deze richting; supervisie van examens; waarnemen van ombudsfunc-ties.
Kenmerk: 00200019 - 50004880Functie: 10% praktijkassistent, Departement Toegepaste EconomischeWetenschappen, vanaf 1 oktober 2000 tot 30 september 2001Diploma: licentiaat economische wetenschappen/toegepaste economi -sche wetenschappen, handelsingenieur, GGS economische wetenschap-pen/toegepaste economische wetenschappen, MBA met praktijkervaringin revisoraatOpdracht: bijdrage aan de cursus ‘Plichtenleer van de revisor, accoun-tant en boekhouden’ (deontologische code van de bedrijfsrevisoren KB10/01/94); bijdrage aan de cursus ‘Vennootschapsboekhouden en ana-lyse van de jaarrekeningen: capita selecta’ (inbreng in natura, acquisitie-audits, waardebepalingen van ondernemingen).
Kenmerk: 00200019 - ALO Economische en Toegepaste EconomischeWetenschappen
Functie: twee mandaten 20% + één mandaat 10% praktijklector ALO,vanaf 1 oktober 2000 voor een periode van drie jaar, - één jaar voornieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Faculteit Sociale Wetenschappen
Kenmerk: 00200019 - 50003497Functie: voltijds assistent, Monitoraat, vanaf 1 juni 2000 voor twee jaar(hernieuwbaar)Diploma: licentiaat politieke- of communicatiewetenschappen, licentiaatsociologieOpdracht: verzorgen van monitoraat (oefeningen en individuele begelei-ding van de vakken van de 1ste kandidatuur; leertrajectbegeleiding vanstudenten (informatie bij het keuzeproces, introductie bij het begin vanhet academiejaar, proefexamens, feedback over examenresultaten, her-oriëntatie, ombudsfunctie ...)
Kenmerk: 00200019 - ALO Sociale WetenschappenFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Hoger Instituut voor Wijsbegeerte
Kenmerk: 00200019 - ALO Hoger Instituut voor WijsbegeerteFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Faculteit Letteren
Kenmerk: 00200019 - ALO GeschiedenisFunctie: zes mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO Klassieke TalenFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO Romaanse TalenFunctie: zes mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO Germaanse TalenFunctie: zeven mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO Archeologie & KunstwetenschapFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO MusicologieFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangestelden Diploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO Oost-Europese Talen & CultuurFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen
Kenmerk: 00200019 - ALO PsychologieFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO Pedagogische WetenschappenFunctie: zeven mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Faculteit Wetenschappen
Kenmerk: 00200019 - ALO WiskundeFunctie: vier mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO InformaticaFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO NatuurkundeFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO ScheikundeFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO BiologieFunctie: drie mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO GeografieFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Faculteit Toegepaste Wetenschappen
Kenmerk: 00200019 - 50009351
Functie: 100% assistent, Afdeling Numerieke Analyse en Toegepaste
Wiskunde, vanaf 1 september 2000 voor twee jaar (hernieuwbaar)
Diploma: burgerlijk ingenieur computerwetenschappen, licentiaat infor-
matica, licentiaat wiskunde
Opdracht: verzorgen van oefeningen en practica voor de cursussen wis-
kunde in de kandidaturen burgerlijk ingenieur en/of numerieke analyse
of toegepaste wiskunde en voorbereiden doctoraat in verband met nume-
rieke analyse en toegepaste wiskunde.
Kenmerk: 00200019 - 50004857
Functie: 50% assistent, Monitoraat Toegepaste Wetenschappen, vanaf
15 september 2000 voor twee jaar (hernieuwbaar)
Diploma: burgerlijk ingenieur, licentiaat wiskunde, licentiaat informatica
Opdracht: studiebegeleiding voor Beschrijvende meetkunde (1ste kandi-
datuur burgerlijk ingenieur), Structuur en organisatie van computersyste-
men, Beginselen van programmatie (1ste kandidatuur informatica); ont-
wikkelen van zelfstudiemodules.
Kenmerk: 00200019 - 50003420
Functie: 100% assistent, Afdeling Numerieke Analyse en Toegepaste
Wiskunde, vanaf 1 september 2000 voor twee jaar (hernieuwbaar)
Diploma: burgerlijk ingenieur computerwetenschappen, licentiaat infor-
matica, licentiaat wiskunde
Opdracht: verzorgen van oefeningen en practica voor de cursussen wis-
kunde in de kandidaturen burgerlijk ingenieur en/of numerieke analyse
of toegepaste wiskunde en voorbereiden doctoraat in verband met nume-
rieke analyse en toegepaste wiskunde
Faculteit Landbouwkundige en Toegepaste Biologische
Wetenschappen
Kenmerk: 00200019 - 50009914Functie: 60% assistent (aangevuld tot voltijds via externe financiering -LRD), Centrum voor Mouterij en Brouwerij, vanaf heden voor twee jaar(hernieuwbaar)Diploma: bio-ingenieur scheikunde of equivalentOpdracht: verantwoordelijk voor basisapparatuur en -analysen van hetproefstation; contacten (veelal telefonisch) met de industrie; begeleidenvan eindwerken.
Faculteit Geneeskunde
Kenmerk: 00200019 - 50003614Functie: voltijds assistent (of bursaal FLOF), Afdeling Fysiologie, vanafheden voor twee jaar (hernieuwbaar)Diploma: arts, bio-ingenieur, licentiaat biologie of scheikunde, apothekerOpdracht: deelname aan het onderzoek over de rol van de sacro/endo-plasmatisch reticulum Ca2+ transport ATPasen aan de hand van eentransgeen muismodel; deelname aan de onderwijsopdracht van de Afde-ling Fysiologie volgens de interne taakverdeling.
Kenmerk: 00200019 - ALO GeneeskundeFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO Logopedie & AudiologieFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO Medisch-Sociale WetenschappenFunctie: drie mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Faculteit Farmaceutische Wetenschappen
Kenmerk: 00200019 - ALO FarmacieFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Faculteit Lichamelijke Opvoeding en Kinesitherapie
Kenmerk: 00200019 - ALO Lichamelijke OpvoedingFunctie: negen mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
vervolg op pagina 23
22 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0
27.4.2000 C A
A D V A L V A S
a
:
k
N
A
vervolg van pagina 22
Faculteit Lichamelijke Opvoeding en Kinesitherapie
Kenmerk: 00200019 - ALO Lichamelijke OpvoedingFunctie: negen mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Kenmerk: 00200019 - ALO MoReKiFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid
Academische Lerarenopleiding
Kenmerk: 00200019 - ALO Vliebergh-Sencie-CentrumFunctie: drie mandaten 20% praktijklector ALO (Academische Lerarenop-leiding)Diploma: tweede cyclus (alle richtingen) + academische lerarenopleidingOpdracht: exploreren van de nascholingsbehoeften van universitairopgeleide leraren; ontwikkelen en realiseren van een programma-aan-bod voor universitair opgeleide leraren in samenwerking met het bestuurvan het Vliebergh-Sencie-Centrum; exploreren en ontwikkelen van inter-nationaal gerichte nascholingsprogramma’s voor leraren in het kader vaninternationale samenwerkingsprogramma’s van de Europese Gemeen-schap (informatie bij professor L. Brandt, t(016)32 73 27).
Strategische analyse van specifieke politiekekwestiesStudies enz.
tot 02/06/2000
EU - Improving Human Research Potential -Marie Curie beurzenOpleiding bij het bedrijfsl even
15/06/2000
EU - User friendly information society (IST)Support measures
continu tot 15/06/2000
EU - INCO A5Emerging economy and industrialised countries
(accompanying measures)
16/06/2000 en 16/10/2000
OF - Geconcerteerde Onderzoeksacties (GOA)Voorafgaand gesprek: tot 30/06/2000; Pre-aan-
vraag: 06/09/2000; Aanvraag: 29/09/2000
http://www.kuleuven.ac.be/
vacaturesZAP.htm
Vacatures ZAPVacante mandaten van zelfstandig academisch personeel,
3de lijst.
De rector van de K.U.Leuven meldt de vacantstelling van
een bijkomend aantal ambten in het zelfstandig acade-
misch personeel, die een geheel van onderwijs- en
onderzoeksopdrachten omvatten, en van een derde reeks
onderwijstaken in de verschillende faculteiten van de
universiteit. De lijst van deze vacante ambten en taken
kan geraadpleegd worden op internet op het adres
http://www.kuleuven.ac.be/vacaturesZAP.htm of
wordt op aanvraag bezorgd. Voor elk van de vacante
onderwijstaken is er ook een syllabus beschikbaar met
meer informatie over inhoud en opvatting ervan.
De kandidaten dienen houder te zijn van een diploma
van doctor op proefschrift en te beschikken over de
nodige kwalificaties voor een onderwijs- en/of onder-
zoeksopdracht in het betrokken domein.
Om zich kandidaat te stellen moet men de daartoe
bestemde A3-formulieren gebruiken (twee getypte
exemplaren per kenmerk) en deze per aangetekende
brief, of door overhandiging, vóór 8 mei 2000 overma-
ken aan de Dienst Academisch Personeel, Krakenstraat 3,
3000 Leuven, t(016)32 40 88. De verplichte sollicitatie-
formulieren kunnen afgeladen worden vanuit de rubriek
kandidaatstelling op bovengenoemd internetadres of
bekomen worden op de Dienst Academisch Personeel.
Voor nadere inlichtingen kan men terecht bij de Dienst
Academisch Personeel of bij de contactpersoon per
faculteit vermeld op internet.
Vacatures ATPAlgemeen directeur I.C.H.O.Het Interuniversitair Centrum voor Huisartsen Opleiding(I.C.H.O.), v.z.w., zoekt voor indiensttreding op 1 oktober2000, een algemeen directeur (m/v). Deze functie vergt eenuniversitaire scholing en een grondig inzicht in en ervaring methet leiden van een organisatie.Info: I.C.H.O., K apucijnenvoer 33, blok J, 3000 Leuven of
www.icho.be
Vacature medewerker personeelsbeleid ATPDe Personeelsdienst ATP zoekt een medewerker personeelsbe-leid (m/v).Jobomschrijving: ondersteuning van het communicatieprojectKOMPAS, een vernieuwingsproject voor een continue dialoogtussen chef en medewerker.Solliciteren voor 9 mei 2000. Info: Personeelsdienst ATP,
Griet Verbist, t(016)32 20 16, f(016)32 29 98, Griet.Ver-
www.kuleuven.ac.be/admin/po/niv3pbis/bz-i01.htm
Vacatures VIBHet Vlaams interuniversitair Instituut voor Biotechnologie (VIB)heeft drie vacante betrekkingen (m/v):Een secretaresse (voltijds) ter ondersteuning van de wetenschap-pelijke directeur en zijn onderzoeksgroep.Een secretaresse (deeltijds) ter ondersteuning van een onder-zoeksleider en zijn onderzoeksgroep.Een administratief medewerker (voltijds) ter ondersteuning vande coördinator financieel, administratief en personeelsbeheer.Info: VIB, Lieve Van Kerckhoven, Rijvisschestraat 120, 9052
Zwijnaarde, f(09)224 66 10, e-mail: lieve.vankerckho-
[email protected] of www.vib.be
Vacatures HIVAHet Hoger Instituut voor de Arbeid (HIVA) zoekt 5 wetenschap-pelijk medewerkers voor verschillende onderzoeksafdelingen:Een econoom of socioloog, onderzoeksdomein: onderwijs enarbeidsmarkt.Een jurist, onderzoeksdomein: onderwijs en arbeidsmarkt (info:t(016)32 33 37).Een econoom, toegepast econoom, (arbeids-)psycholoog of(arbeids-)socioloog, onderzoeksdomein: onderwijs en arbeids-markt (info: t(016)32 33 43).Een socioloog, psycholoog, econoom of toegepast econoom,onderzoeksdomein: arbeid (info: t(016)32 33 30).Een econoom, toegepast econoom, handelsingenieur, licentiaatdoctorandus ETEW, licentiaat actuariële- of ziekenhuisweten-schappen, onderzoeksdomein: sociaal en economisch beleid(info: t(016)32 31 49).Solliciteren voor 5 mei 2000. Info: HIVA, E. Van Even-
straat 2E, 3000 Leuven, t(016)32 33 33, e-mail:
[email protected] of www.kuleuven.ac.be/hiva
ande onderzoeksprogramma’s en ini-
//www.kuleuven.ac.be/gedoc.
unt u co ntact opnemen met Karine
aamsestraat 22, 3000 Leuven,
http://www.kuleuven.ac.be/
doc/gedockal.htm
Onderzoeks-kalender
ItemTrefwoord
Deadline
EU - Improving the Socio-economic KnowledgeBaseRTD-projecten en the matische netwerken
28/04/2000
OF - FellowshipsOnderzoekers niet verbonden aan de K.U.L eu-
ven (niveau professor of postdoct. na behalen
doctorstitel)
28/04/2000 en 29/09/2000
Prijs van de Stichting tot Bevordering van Ker-kelijke ResearchSociale, politieke of economische ethiek
28/04/2000
Science and Technology Foundation Japan -The Japan Prize 2001Science and technology of environment con-
scious materials marine / Marine biology
28/04/2000
King Faysal International Prize for Science2001Physics
30/04/2000
Kon. Academie Overzeese Wet. - Jaarlijksewedstrijden 2000Diverse domeinen
30/04/2000
Istanbul University AwardsSciences, Health sciences, Social sciences
30/04/2000
Commission Educational Exchange - the Ful-bright Program
Grants-in-aid for a year of graduate study at an
American university and private awards
30/04/2000
Koninklijke Academie Overzeese Wetenschap-pen - Floribert Jurion FondsLeningen of reisbeurzen aan B elgische studenten
bio-ingenieur of doctor in de geneeskunde
30/04/2000
UNESCO - Beurzen korte duurDiverse domeinen
30/04/2000
Vlaamse Gemeenschap - Bilaterale Samenwer -king 2000 Bilaterale wet. en technologische samenwerking
met Polen, Hongarije, Roemenië, Zuid-Afrika,
Chili en china
30/04/2000
VLIR - Beleidsvoorbereidend onderzoek en inter-nationale congressen ontwikkelingssamenwer-kingOntwikkelingssamenwerking
30/04/2000
EU - EnergyEnergie
wellicht 01/05/2000
EU - User-friendly Information Society (IST)RTD, demonstration and combined projects; take
up actions and support measures; Systems and
services for independent living
10/05/2000
World Meteorological Organization - Prix del’Organisation Météorologique Internationale2000Meteorologie en aanverwante domeinen
14/05/2000
European Latsis Prize 2000Molecular structure
15/05/2000
Samenwerking Vlaamse Gemeenschap - Frank -rijkSamenwerking met de Franse Staat, CNRS o f
INSERM
22/05/2000
The Franklin Institute - Bower Award and Prizefor Achievement in ScienceTelecommunicatie
30/05/2000
Stiftung Pro Civitate Austriae - Award 2000Stadsgeschiedenis Midden-Europa (voorrang
voor ‘Oude Oostenrijk’)
31/05/2000
Université de Liège - Prix de la Fondation Hal-kin WilliotGeschiedenis
31/05/2000
Koning Boudewijnstichting - Fonds L.P. BaronSuetens: Prijs van de Notarissen Arr. TurnhoutOntwikkeling rechtswetenschap op het vlak van
ruimtelijke ordening en/of s tedenbouw, leefmi-
lieu, monumenten en landschappen
31/05/2000
ESF - TBA: travel grantsTheoretical Biology of Adaptation
31/05/2000
Vlaamse Gemeenschap - Verkennende Interna-tionale SamenwerkingVoorbereiding op EU-project
01/06/2000
Kon. Vlaamse Acad. België voor Wet. en Kun-sten - Publicatie monografieënMonografieën van jongere onderzoekers of kun-
stenaars
01/06/2000
ESF - Exploratory Workshops in 2001Life and Environmental Sciences (LESC), Huma-
nities, Social Sciences (SCSS)
02/06/2000
EU - Improving Human Research Potential -
Een volledig overzicht van alle openst
tiatieven is beschikbaar op CWIS: http
Indien u geen toegang hee ft tot CWIS
Aert, Dienst Onderzoekscoördinatie,
t(016)32 40 53, f(016)32 41 98, Karine.
M P U S K R A N T 23
S T U D E N T E N
motto trokken een paar duizend dienders inderdaad de
Brusselse straten op. Weliswaar met eisen gaande van
15.000 frank opslag voor iedereen en de 16-ur ige werk-
week tot gratis abonnementen op P-Magazine (zoals in
de Antwerpse brigade al de gewoonte is).
Het interessante was dat de rijkswachters voor het
oog van de camera’s ook een fraai staaltje gaven van hoe
de efficiënte, nieuwe, door Brice De Ruyver uitgetekende
politie- en justitiecultuur eruit zou kunnen zien.
Zo bespeurden enkele pientere speurders in burger
twee jongeren in een auto. Die deden op het eerste
gezicht volstrekt niets verkeerd, maar in het kader van de
alom gevraagde preventie verkocht één van de rijks wach-
ters de jonge chauffeur alvast meteen een ferme muil-
peer.
Zoveel positieve werklust werkte blijkbaar aansteke-
lijk op de rest van de rijks wachters: diender nummer
twee rukte meteen het portier van de wagen weer open
en sleepte de staatsgevaarlijke crimineel bij zijn kraag uit
het voertuig. Om de gemoederen te bedaren overgoot
een collega ondertussen de jonge onverlaat - geheel vol-
gens de nieuwe aanwijzingen - met bier.
“Haha, openbare dronkenschap!”, zagen we weer een
andere rijkswachter terecht denken. Volgens de nieuwe
snelrechtprocedure diende hij de dronkeman dan ook
een welgemikte rechtse directe toe.
In het kader van de nazorg gooide een andere wets-
dienaar vervolgens nog een rookbom in de auto, terwijl
de hele natie ook nog kon bewonderen hoe op de achter-
grond de passagier eveneens vakkundig in elkaar getim-
merd werd.
Hoe het met de andere hooligans zit weten we dus
niet, mevrouw Derboven. Maar wij weten nu al: onze
vaderlandse rijkswachters zijn alvast hélemaal klaar voor
Euro 2000. Politiehervorming of niet.
Namens De Denktank, Prof. Dr. L. Knockaert
(Hoofd werkgroep Criminologie) en G. Op d e
Beeck (secretaris-klerk)
zoveel tekst en uitleg dat wij, Leuvense criminologen,
dat zeer verdacht beginnen te vinden. Hoe komt hij
namelijk aan al die criminele inside-informatie? Het zou
ons niks verbazen als binnenkort blijkt dat hij zélf ban-
den met Het Milieu heeft.
Enfin, we dwalen af, want waar we naartoe willen is:
voorlopig vlot het nog niet echt met die politiesamen-
werking. Dat bleek onlangs nog maar eens, toen bij een
gezamenlijke controle van politie en rijks wacht een
agent mikte op een c hauffeur die vluchtmisdrijf wou
plegen. Een vermetele daad, waarbij hij de auto jammer-
lijk miste, maar wél een rijks wachter vol hagel pompte.
“De schuld van die opleidingen bij de politie”, foe-
terde rijkswacht-woordvoerster Els Cleemput de dag
nadien
tegen elke
journa-
list,
camera en
micro die
het horen
wilde.
“Die
stomme
flikken
kunnen
verdorie
op Leu-
ven-foor
nog geen
pluchen
beer
schieten!
‘t Zou bij
ons niet waar zijn: de rijkswacht geeft alleen maar
wapens aan schutters die vanop 250 meter moeiteloos
een vlieg van een paardenkop kunnen mikken.” Helaas
voor Els: na onderzoek bleek dat de agent zijn opleiding
bij de rijkswacht genoten had.
Toch durven we hier glashard beweren dat alles vòòr
Euro 2000 dik in orde komt. Dat is immers de enige
wetenschappelijke conclusie die men kan trekken uit de
politie- en rijkswachtbetogingen van de afgelopen
weken. Geheel volgens het “Meer blauw op straat!”-
In deze rubriek legt Campuskrant allerlei vragen (van
technische, socio-economische, politieke, ethische en
filosofische aard) voor aan een denktank van Bijzonder
Wijze Mannen en Vrouwen van de K.U.Leuven. Aarzel
niet om ook uw vragen en problemen op te sturen naar
De Denktank, Cam puskrant, Oude Markt 13, L euven.
“Is het wel slim politie en gerecht te willen hervormen, net
op het moment dat we met Euro 2000 allerlei gewelddadi-
ge hooligans in België kunnen verwachten?”, zo vraagt
onze lezeres Lucienne Derboven zich verontrust af.
We zullen duidelijk zijn: als Denktank staan wij als één
man achter het hervormen van politie en gerecht in ons
land. Wat zeggen we? Die diensten kunnen wat ons
betreft niet genoeg hervormd worden! Helaas moeten
we vaststellen dat in al die hervormingen telkens één
naam weer opduikt: Br ice De Ruyver.
Tja, als je iéts moet doen om zulke be langrijke dos-
siers in de soep te laten lopen is het natuurlijk wel door
iemand van de Gentse universiteit als deskundige uit te
nodigen en ons in Leuven niks te vragen. Want wij heb-
ben zo onze twijfels over Brice.
Een voorbeeld? De Albanese maffia slaat toe? De
Zevende Dag vraagt Brice om uitgebreid de clan-Hoxha
te komen situeren!
Portiersoorlog aan dancingdeuren? Brice geeft een
lijst met de namen van de daders nog voor tipgevers naar
Oproep 2020 kunnen bellen!
Twee fietsen gestolen aan Wespelaar-statie? Brice
geeft op Top-radio duiding bij de stijgende criminaliteit
op het platteland!
Illegale hormonen? Wapenhandel? Witwaspraktij-
ken? Hell’s Angels? Drugs? Huurmoordenaars? Telkens
geeft Brice De Ruyver tekst en uitleg. Brice geeft zelfs
De Denktank
aan den lijve ondervinden waarom een
gordel zo belangrijk is. Zo kwam er
iemand kijken die er prat op ging dat
hij nooit zijn gordel aandeed. Die heb
ik dus eens goed laten ronddraaien in
de tolauto. Voort- aan draagt hij zijn
gordel wél...”
“De laatste tijd proberen we vooral
de frequentie van onze acties op te drijven om meer
media-aandacht te krijgen. We komen zo’n beetje overal
waar veel jongeren zijn. Dit jaar komt er ook, waar-
schijnlijk in september of oktober, een interactief com-
puterspel op het internet, een soort rijsimulator, waarbij
je hindernissen
moet nemen.
Gaandeweg en
spelenderwijs
leer je dan
beter reageren
op bepaalde
problemen.”
Omdat
koken geld
kost, doet RYD
een beroep op
sponsors. “In
Leuven zijn dat
Autobanden
Janssens en
Rijschool Mer-
cator. Die
sponsoren met
geld en ook
met auto’s die
we mogen gebruiken tijdens de vervoersacties. Verleden
jaar kregen we ook geld van de preventiedienst van Leu-
ven. Voor een specifieke actie trekken we extra sponsors
aan. Ook zijn we nog op zoek naar een eigen lokaal om
ons materiaal op te slaan. Momenteel is alles verspreid
Tine Van Woensel, studente tweede ir. burgerlijk scheikun-
dig ingenieur, houdt van veilig autorijden. Als lid van de
Responsible Young Drivers (RYD), onlangs samengesmol-
ten met Secura Forum (SF) tot RYD-SF, probeert ze jon-
geren te sensibiliseren en aan te z etten tot verstandig rijge-
drag.
“RYD bestaat al tien jaar, maar het district Leuven is pas
een goed jaar geleden opgericht. Er zijn 60 à 70 leden
waarop we kunnen rekenen om bijvoorbeeld mensen te
vervoeren die teveel hebben gedronken. De meesten zijn
tussen 18 en 28, maar er zitten ook een aantal dertigers
bij, en zelfs enkele vijftigers. Zelf heb ik me vorig jaar
laten overtuigen door een goede vriend die ook actief is
bij RYD-SF. Nu ben i k gacco, grote activiteitencoördina-
tor voor Leuven.”
RYD is vooral bekend van de eindejaarsactie. “Tij-
dens de overgang van oud naar nieuw vervoeren we
mensen die te veel gedronken hebben om zelf met hun
auto naar huis te rijden. We rijden ook bij trouwfeesten,
fuiven en dergelijke. We willen echter niet dat mensen
gaan denken: ‘Mooi, ik màg drinken, want RYD rijdt’.
We willen juist meer jongeren doen inzien dat er iemand
nuchter moet blijven als ze uitgaan. Ideaal zou zijn dat
RYD overbodig zou worden omdat iedereen nuchter
rijdt ...”
“We proberen ook onze andere acties wat meer voor
het voetlicht te brengen. Op 22 maart was er bijvoor-
beeld Campus Day op het Ladeuzeplein. Leuven was het
eerste district waar zo’n Campus Day plaatsvond. Je kon
er een crash- of een reactietest afleggen of in de tolauto
onder leden van RYD-SF.”
Is de combinatie met de studies niet te zwaar?
“Ik heb wel tijd tekort, ja, bijvoorbeeld om te studeren en
om te sporten. Om maar iets te noemen: met de organi-
satie van Campus Day ben ik t weeënhalve maand bezig
geweest, samen met nog vier anderen. Afspraken maken
met de stad, sponsors zoeken, affiches maken en plak-
ken, alle materiaal bij elkaar krijgen ... Maar ik doe het
graag. Je leert veel mensen kennen, meestal jongeren,
iedereen met zijn eigen achtergrond. Het is een gemeng-
de groep, maar het klikt .”
Volgens Tine moet je geen autofreak zijn om lid te wor-
den van RYD: “Ik ben zelf niet zozeer geïnteresseerd in
auto’s als
wel in
autorij-
den. Ik rij
heel
graag. Ik
erger me
wel in het
verkeer:
sommige
mensen
rijden er
echt maar
op los.
Als je
rijdt,
moet je je
concen-
treren. En
iedereen
maakt
zich ook altijd zo druk in de auto. Dat is nergens goed
voor.”
Elke vrijdagavond in juli is RYD-SF aanwezig op Beleuve-
nissen.
Responsible Young Driver aan het woord
Geen gevaar op de weg
Nicolaas Van Leeuwen
24 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0