7/21/2019 Very Beginning

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VERY BEGINNING

(EXPLICANDO AOS ALUNOS ANTES DE CADA PASSO FEITO PELA PRIMEIRA VEZ – LIVRO 1 – O

QUE SE ESPERA DELES)

 Antes de começar o WIA da lição 1:

Agora vamos ver um vídeo com algumas das palavras novas desta lição. Vocês devem ouvir erepetir as palavras em voz alta e em coro. Não se preocupem porque não vou corrigir apronúncia neste primeiro passo. Cada palavra será dita duas vezes. Ouça a primeira repitaouça novamente e procure a!ustar o que disse ao que ouviu.

 Antes de começar a apresentação da lição 1, situação 1:

Agora vou mostrar uma "istorin"a que cont#m as palavras novas. Vocês vão vê$la duas vezes. %entem entender o que está acontecendo onde se passa quem são as pessoas que estão&alando. 'a segunda vez prestem atenção tam(#m ao que &alam e tentem identi)car aspalavras que !á con"ecem.

 Antes de começar a explicação da lição 1, situação 1:

Agora vou passar a "ist*ria novamente prestem atenção ao que acontece quem &ala e seconseguem identi)car algumas palavras. 'epois vou e+plicar palavra por palavra uma decada vez tentem sempre identi)car a palavra que estou e+plicando nas &rases da lição. Não #importante entender sua tradução mas sim como são usadas dentro da &rase e dentro dasituação. Ao )nal de cada &rase vou tocar algumas vezes novamente e apontar alguns alunospara repetir a &rase.

 Antes de começar a repetição individual da lição 1, situação 1:

Agora todos vão repetir as &rases da situação vou tocar e apontar um aluno para repetir.Ouçam (em antes de repetir.

 Antes de começar a repetição contínua da lição 1, situação 1:

Agora vou tocar a situação toda sem parar. Ap*s cada &rase "á um intervalo para a repetição.Vamos repetir neste sentido um de cada vez.

,uando mudar o personagem da "ist*ria muda o aluno que repete aqui enquanto opersonagem continuar &alando o mesmo aluno continua repetindo.

Vocês devem repetir dentro do intervalo se não conseguirem e o áudio iniciar antes determinarem vocês devem parar de repetir e ouvir.

Vou &azer isso algumas vezes não se preocupem se não conseguirem da primeira vez nessaprimeira vez vou apontar o aluno quando o personagem da situação mudar.

 Antes de começar a internalização da lição 1, situação 1:

Apenas áudio: Agora vou tocar apenas o áudio duas vezes ouçam com atenção e tentemmemorizar vão repetir tudo depois.

Apenas imagem: Agora vou passar as imagens vou escol"er alguns alunos que irão dizer as&alas dos personagens ol"ando as imagens os outros podem a!udar.

Sem imagem:  Agora - # ulano - # /eltrano. Vamos representar a situação usando osmesmos diálogos.

7/21/2019 Very Beginning

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 Antes do drill 1, lição 1:

Agora vou tocar um e+ercício de su(stituição vocês têm que ouvir o 0model1 2modelo3 esu(stituir da mesma maneira usando a palavra ou palavras que estão sendo dadas. 4á umintervalo para &alar depois a resposta gravada vai ser dita ouçam para ver se )zeramcorretamente. 'a primeira vez vou apontar quem deve &azer depois &aremos todos em coro.

 Antes do texto da leitura, lição 1:

Agora vamos ver um te+to que cont#m as palavras que vimos nas situaç5es. Ouçam enquantoo te+to # lido em voz alta acompan"ando com leitura silenciosa. 'epois cada um vai ler umaparte do te+to at# )car O6.

Lição de casa

7+plicar que a lição # &eita no computador que !á corrige imediatamente não permitindo queo aluno escreva errado e assim pratique coisas incorretas. 7+plique que todos os e+ercíciossão corrigidos pelo programa e+ceto os e+ercícios que têm ao lado do número o sím(olo /*/que serão corrigidos pelo pro&essor.

7+plique tam(#m que antes de começar o aluno deve instalar o C' depois ouvir as liç5esacompan"ando no livro ler a gramática e s* então começar a tare&a escrita.

Ao )nal de cada seção o aluno deve &ec"ar a seção no cadeado na parte in&erior e então veráa porcentagem de erros e acertos e a nota. -e &or a(ai+o de 89 deverá deletar ler novamentea lição e a gramática e &azer de novo.

,uando terminar tudo poderá então imprimir a lição no livro página por página e entregar at#uma semana ap*s o )nal da lição em classe.

A primeira lição pode ser &eita primeiro em classe ou no la(orat*rio da escola com asupervisão do pro&essor.

7+plicar que deve entregar a lição !unto com o :C; correspondente.

Primeiro LCP

azer o primeiro :C; em classe e+plicando cada tipo de e+ercício o que devem &azer comocorrigir onde estão as respostas o que devem &azer se errarem muito quando devem trazer <aula etc.

alar tam(#m que o :C; não # &eito para o pro&essor e sim para o aluno para que sai(aquanto consegue entender da lição que aca(ou de terminar.

7+plicar que o :C; deve ser &eito ap*s a tare&a 2lição de casa3 e entregue !unto com ela at#uma semana ap*s o t#rmino da lição em sala.