S O C I A L Ø KO N O M I S K - ” P O L L E F RA S N AV E ”

VESTFYN2 SPOR PR. ÅRGANG

FINDINGS - FAKTA

• Hvordan? – Hvad har I gjort for at komme så langt?• Høj gennemførsel: (de sidste 2 år)• Det sociale miljø – elevudvalg(fest, fredagsbar, elev –

engagere flere elever - medejerskab)• Lille skole: nærvær – nærhed.• Elevweekender, i år med idrætsevent – HHX-cup.• Cooperative Learning-bordopstilling fra i år (elevmodstand)• Tilgang: kræver også variation, koordinering og ”ikke religiøs”

• Sammenhæng mellem elevevaluering og MUS (tre klasser - 3 gange)

• Høje karakterer – kendskab og nærvær – god opdragelse.

FINDINGS - UDFORDRINGER

• Vestfyn har 10 klassescenter - overløb• Fravær: studie-ordensregler – underskrives:• Konsekvens: Eleverne synes ikke der gøres nok• Selvom elever kommer på kontrakt – SU tages.• Lectio har hjulpet på fraværtsjek.

• Mange har problemer – alvorlige på hjemmefronten.• Skolen betaler tre gange for psykolog.

• Tilbud til 02-elever om ekstraundervisning.• Fungerer ikke, da det er efter skoletid.

• Lærergruppen inddrages :hvordan?• Scorer lavt: traditioner og kultur.

• Taxameter – kæmpe udfordring med det lave HHXtaxameter.