TREBALL D’INVESTIGACIO UNITAT 5

VIATJAR SEGUR

INTRODUCCIÓ

 

A l'escola volem fer un viatge molt lluny però estem preocupats. Ens han dit que segons on anem hi ha malalties poc conegudes provocades per microorganismes que ens poden complicar la nostra visita. Per exemple la malària, el còlera, la malaltia de la son... Vols ajudar-nos a saber-ne molt més i així marxar més tranquils?  

TASCA

 Com ho farem? Primer cal fer grups de 3 alumnes. A cada grup tindrem un biòleg, un metge i un científic curiós.  

El biòleg s'encarregarà de trobar qui produeix la malaltia, les característiques principals d'aquest tipus de microorganisme...

El metge s'encarregarà de trobar com es transmeten als éssers humans, quins efectes produeixen, com es poden prevenir i com es poden tractar quan es produeix la infecció ...

El científic curiós s'encarregarà de trobar a on es donen principalment i les curiositats de cada malaltia.

  Amb tota la informació trobada, ordenada, treballada i comentada amb el grup caldrà fer entre tots els membres del grup una presentació en powerpoint per mostrar-la a classe.   

ACTIVITAT 1

 

Per començar podeu veure, tot el grup, el següent vídeo que us donarà una primera aproximació sobre el tema que esteu treballant. Un cop vist, haureu de respondre les següents preguntes generals.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=-1FTjylloYg 

A quines zones del nostre planeta hi ha malalties pròpies que requereixen vacunes i profilaxi?Quin nombre de turistes espanyols visiten aquestes zones?

Què vol dir "Vivim en un món global" i què implica? Hi ha malalties que es transmeten per aigua o aliments, quines es

comenten? Al 2008 alguns turistes espanyols es van infectar de malària, dengue i

còlera, quants de cada malaltia? Per què és fàcil infectar-se de Hepatitis A? Quines són les millors armes per evitar enfermetats exòtiques i

infeccioses? Quina importància tenen els centres de vacunació internacionals? De quines malalties s'han parlat en aquest vídeo?

 

QÜESTIONARI SOBRE L'ACTIVITAT 1

Omple el següent qüestionari. Aquest document s'haurà de presentar juntament amb la presentació de powerpoint.

1. A quines zones del nostre planeta hi ha malalties pròpies que requereixen vacunes i profilaxi?

2. Quin nombre de turistes espanyols visiten aquestes zones?

3. Què vol dir "Vivim en un món global" i què implica?

4. Hi ha malalties que es transmeten per aigua o aliments, quines es comenten?

5. Al 2008 alguns turistes espanyols es van infectar de malària, dengue i còlera, quants de cada malaltia?

6. Per què es fàcil contagiar-se de Hepatitis A?

7. Quines són les millors armes per evitar malalties exòtiques i infeccioses?

8. Quina importància tenen els centres de vacunació internacionals?

9. De quines malalties s'han parlat en aquest vídeo?

ACTIVITAT 2 

En aquesta activitat treballeu a nivell individual, desenvolupant cadascú el seu rol triat.  Malalties n'hi ha una gran quantitat i per això cal destacar aquelles més importants per nombre de casos, països afectats... Podem destacar:  malària, còlera, febre groga, dengue, hepatitis A i B, febre tifoidea, meningitis meningocòcica i malaltia de la son (tripanosomiasis africana).  Trobareu molts recursos al final d'aquesta pàgina i segons els rols també d'altres més específics. Què ha de fer el biòleg?  Buscar de cada malaltia quin microorganisme la produeix i un cop trobat el classifiques. Pot ser un bacteri del regne de les moneres, un protoctist com els protozous, un virus... Un cop classificat busca les característiques principals d'aquest microorganisme en funció del grup al qual pertanyen (tipus i nombre de cèl·lules, reproducció, nutrició, hàbitat...).   En el teu cas també et poden anar bé aquests recursos d'internet:  http://www.xtec.net/~dnavarr7/inici.htm  http://www.edu365.cat/aulanet/aracne/htmls/mp/index1a.htm  Què ha de fer el metge? Primer de tot definir la malaltia i tot seguit explicar com es transmet als éssers humans, quins efectes produeix, la prevenció i tractaments.    Què ha de fer el científic curiós? En primer lloc cal que faci una recerca d`on es dóna (zones o països) principalment la malaltia i tot seguit llegir força informació d'internet per trobar curiositats, dades de malalts, preus de vacunes... En el teu cas també et pot  anar bé entrar a:http://es.wikipedia.org/wiki/ , escriure el nom de cada malaltia i llegir en busca de dades interessants.  Tots tres podeu fer servir els següents recursos d'internet: http://www.dmedicina.com/enfermedhttp://www.msc.es/profesionales/saludPublica/

sanidadExterior/salud/consejosViajero.htmadeshttp://www.hospitalclinic.org/Secciones/Ciudadano/Mevoydeviaje/tabid/404/Default.aspxhttp://www.msc.es/profesionales/saludPublica/sanidadExterior/salud/consejosViajero.htmhttp://www.gencat.cat/salut/depsalut/html/ca/vacances/index.html No t'oblidis de consultar diverses fonts i contrastar la informació trobada.

FITXA PEL BIÒLEG SOBRE L'ACTIVITAT 2

Aquí tens un model de fitxa a omplir. Recull la informació omplint una fitxa com aquesta per a cada malaltia.

Nom malaltia:

Microorganisme causant de la malaltia:

Grup al qual pertany:

Característiques generals:

Tipus de cèl·lules

Nombre de cèl·lules

Tipus de reproducció

Nutrició

Hàbitat

Altres característiques

FITXA PEL CIENTÍFIC SOBRE L'ACTIVITAT 2

Aquí tens un model de fitxa a omplir. Recull la informació omplint una fitxa com aquesta per a cada malaltia.

Nom de la malaltia:

On es dóna?

Curiositats (1)

Curiositats (2)

Curiositats (3)

FITXA PEL METGE SOBRE L'ACTIVITAT 2

Aquí tens un model de fitxa a omplir. Recull la informació omplint una fitxa com aquesta per a cada malaltia.

Nom de la malaltia:

Definició:

Com es transmet als éssers humans?

Quins efectes produeix?

Prevenció

Tractament

ACTIVITAT 3

 En aquesta activivitat us heu de distribuir la feina per aconseguir l'objectiu final.  Consisteix en extreure informació sobre la incidència actual d'aquestes malalties a partir dels mapes actualitzats de la pàgina web:  http://www.healthmap.org/es             No t'oblidis de la informació de la llegenda per fer una bona interpretació de la informació visualitzada. Cal fer un llistat per continents i països que indiqui on podem trobar la malària, un altre on podem trobar la febre groga i per últim un de la còlera.  En aquest cas no tens una fitxa o plantilla, vosaltres la podeu pensar i presentar al ppt.

ACTIVITAT 4

 Ja hem fet molta feina però recorda que volem ensenyar part d'aquesta informació als companys de classe i per això  cal fer una presentació en powerpoint.   Si treballeu per separat, poseu-vos d'acord en la presentació, tipus de lletra, color, imatges.... i no oblideu que una presentació no ha de ser densa en informació i sempre que sigui possible ha de ser innovadora. Endavant! 

AVALUACIÓ                                                          L'avaluació es farà mitjançant una rúbrica (taula amb diferents dimensions a valorar i diferents valoracions) que trobareu més endavant. Aquesta avaluació la fareu vosaltres a nivell individual, autoavaluació, i posteriorment el professor amb la  mateixa rúbrica.  Els resultats es contrastaran i comentaran posteriorment. És important revisar la rúbrica durant la realització del procés per veure si esteu treballant bé tot allò que cal aconseguir amb la webquest.  A l'avaluació es valoren diferents aspectes: organització i treball en grup, ús d'internet, quantitat i qualitat de la informació i elaboració del producte final.

Rúbrica:Si la puntuació total obtinguda no supera els 15 punts cal pensar que està passant i reconduir la vostra tasca per millorar aquest resultat.

RÚBRICA D'AVALUACIÓ  Fluix (1p)  Correcte (2 p) Bé (3 p) Excel·lent (4 p) Puntuació 

Organització i treball en grup

 Treball massa individual. No hi ha hagut intercanvi d'informació entre els companys

Treball una mica individual excepte la presentació final  que s'ha realitzat en grup

Bon intercanvi d'informació i en general treball en grup

 Tots els membres del grup han intercanviat informació i molt bon treball en grup

 

 Ús d'internet

 Tota la informació s'ha obtingut d'una web. No s'han contrastat amb altres webs.

 S'han consultat diverses pàgines proposades.

 S'han consultat totes les pàgines proposades.

S'han consultat totes les pàgines i s'ha extès la recerca a altres pàgines 

 

 Quantitat d'informació

 No s'han finalitzat  totes les activitats o són massa breus

 S'han realitzat  totes les activitats encara que a vegades massa breument.

 S'han realitzat totes les activitats i amb algunes respostes prou extenses.

Totes les activitats s'han realitzat de forma extensa

 

 Qualitat de la informació

La informació recollida no és correcte, no té a veure amb les preguntes demanades o han estan copiats sense cap reelaboració.

La informació recollida és en general correcte encara que algunes respostes no estan bé o hi ha errors de redacció.

La informació s'ha recollit bé, respostes correctes però amb alguns problemes de redacció.

La informació s'ha recollit de forma clara,ordenada, s'ha reelaborat i redactat bé. Totes les respostes són correctes

 

 Presentació i disseny del powerpoint

La presentació és monòtona o visualment confosa

 La presentació és clara però no aconsegueix atreure l'atenció

 La presentació és atractiva,el text es llegeix fàcilment i té imatges que la fan distreta

 La presentació s'ha fet amb un disseny atractiu i s'han utilitzat elements gràfics i multimèdia de qualitat

 

 Valoració global

El treball no ha quedat gaire bé

 El treball ha quedat regular

 El treball ha quedat bé

El treball ha quedat molt bé  

 

           

CONCLUSIÓ Ja heu fet totes les activitats i l'avaluació però encara no s'ha acabat.   Ara toca reflexionar en grups. Heu aconseguit fer recerca, recollir informació, treballar-la, presentar-la en format powerpoint. Sobre aquesta part:Heu tingut dificultats durant el treball? Quines?Creieu que heu après molt?Què us agradaria canviar de les activitats? Per què? Tot això ho heu fet perquè volíem saber més sobre les malalties i els microorganismes per a fer un viatge més tranquils. Heu aconseguit l'objectiu marcat a la introducció? Serieu capaços de triar una destinació i saber quins problemes a nivell de salut podem tenir? És possible anar molt lluny de viatge sense cap vacuna prèvia? On?Hi ha zones excessivament delicades per viatjar per motius de salut?  Un cop acabada aquesta reflexió us convido a ensenyar la vostra presentació a amics i familiars i si us atreviu la podeu portar al vostra CAP a veure que els hi sembla. Pot ser la fan servir de cara als viatgers.... Ah! Si voleu continuar, no oblideu que hi ha un gran nombre de malalties relacionades amb microorganismes que podeu seguir buscant, treballant i traient conclusions.

QÜESTIONARI SOBRE LES CONCLUSIONS

Omple el següent qüestionari.

Aquest document s'haurà de presentar juntament amb la presentació de powerpoint.

1. Heu tingut dificultats durant el treball? Quines?

2. Creieu que heu après molt? Per què?

3. Què us agradaria canviar de les activitats? Per què?

4. Heu aconseguit l'objectiu marcat a la introducció?

5. Seriau capaços de triar una destinació i saber quins problemes a nivell de salut podem tenir?

6. És possible anar molt lluny de viatge sense cap vacuna prèvia? On?

7. Hi ha zones excessivament delicades per viatjar per motius de salut?