Viet Stacey Clegg 05-06 · của chúng tôi. Qua sự cộng tác cần mẫn của chúng tôi, học sinh của trường sẽ được thách thức đạt được những tiềm

-1-Trường Stacey/Clegg Bản Báo Cáo Tổng Quát Hàng Năm 2005-2006

Mẫu Giáo đến Lớp Tám

Học Khu Westminster“Thành Tích Học Tập Cao Cho Tất Cả Học Sinh”

Hội Đồng Quản TrịMary Mangold, Chủ tịchJo-Ann Purcell, Phó chủ tịchDave Bridgewaters, Thư kýAndrew Nguyễn, Thành viênSergio Contreras, Thành viên

Trường Stacey/Clegg

Bản Báo Cáo Tổng Quát Hàng Năm 2005-2006

6311

Lar

chwo

od D

rive

• H

untin

gton

Bea

ch, C

A 9264

7 • (714) 894-7212

www.wsd.k12.ca.us

Lời Nhắn của Hiệu Trưởng

Mục đích của Bản Báo Cáo Tổng Quát Hàng Năm là để cung cấp cho phụ huynh những thông tin liên quan

đến chương trình giảng dạy, thành tích học tập, vật chất, cơ sở trường lớp, và các giáo viên của trường. Thông tin về Học

Khu Westminster cũng được cung cấp trong bản báo cáo này.

Các giáo viên cần cù đều có khả năng cao và tận tâm lo cho sự thành công của học sinh. Chúng tôi may mắn có rất nhiều giáo viên có đầy kinh

nghiệm và kiến thức luôn hăng hái giúp học sinh. Chúng tôi tin tưởng ở phương pháp đặt trọng tâm vào học sinh, cung cấp cho các em một môi trường

nhấn mạnh đến tầm quan trọng như nhau trong quá trình phát triển khả năng giao thiệp, xúc cảm, và trí thức của mỗi học sinh. Tất cả học sinh đều có tài năng và

được có cơ hội phát triển những tài năng đó. Chúng tôi rất quan tâm đến mỗi học sinh của chúng tôi. Qua sự cộng tác cần mẫn của chúng tôi, học sinh của trường sẽ được

thách thức đạt được những tiềm năng cao nhất của các em.

Tại Trường Stacey/Clegg, chúng tôi tin tưởng ở một chương trình giáo dục có chất lượng. Một chương trình học tập nghiêm ngặt đang được thực hiện để đáp ứng được nhu cầu của

tất cả học sinh. Các dịch vụ giúp đỡ được lập ra để giúp học sinh dưới trung bình. Một số chương trình và sinh hoạt ngoài giờ học đã được lập ra để đáp ứng các sở thích đa dạng của

học sinh. Các quy định thành tích học tập cao và tiêu chuẩn hạnh kiểm được nhấn mạnh và duyệt lại thường xuyên.

Hơn nữa, phụ huynh và cộng đồng đóng một vai trò rất quan trọng tại trường. Thông hiểu được chương trình giáo dục tại trường, thành tích học sinh, và các cải tiến trong chương trình giảng dạy

giúp nhà trường lẫn cộng đồng trong việc cải tiến các chương trình đang diễn ra. Các nhóm phụ huynh như Hội Phụ Huynh-Giáo Viên-Học Sinh và Hội Đồng Trường là những tổ chức quan trọng tại Trường Stacey/Clegg.

Chúng tôi đã cam kết là sẽ cung cấp cho học sinh của chúng tôi một chương trình giáo dục tốt nhất có thể được. Các học sinh tích cực, các giáo viên tận tâm, và các phụ huynh nhiệt tình của chúng tôi cùng mang đến chất lượng xuất sắc nhất cho các chương trình của trường.

Sứ Mệnh của Học KhuGiúp học sinh có khả năng để trở thành những người ham học và mãn nguyện, các công dân hữu ích trong một thế giới luôn thay đổi.

Sứ Mệnh của Nhà Trường Trường Stacey/Clegg là một cộng đồng đặt trọng tâm vào sự học vấn của học sinh

• Các giáo viên của Trường Stacey/Clegg sẽ tận tụy xây dựng một môi trường học tập tốt.• Các học sinh của Trường Stacey/Clegg sẽ chọn làm những người có trách nhiệm trong cộng đồng học tập tại trường.• Các học sinh của Trường Stacey/Clegg sẽ cảm thấy thân thuộc với giáo viên của các em.• Các học sinh của Trường Stacey/Clegg sẽ phấn đấu chứng minh sự tăng trưởng trong niên khóa qua các môn đọc, viết và toán.

Vài Nét Về Cộng Đồng và Nhà Trường Học Khu Westminster nằm 35 miles về phía đông nam của Los Angeles trong Thành Phố Westminster, thuộc Quận Cam của tiểu bang California. Các cơ hội trong nghành địa ốc, kinh doanh tư nhân, quảng cáo thương mại, và các tổ chức kinh tế tư nhân và công cộng làm phong phú thêm nền kinh tế địa phương. Học Khu phục vụ học sinh từ lớp mẫu giáo cho đến

lớp 8 trong địa bàn Thành Phố Westminster cũng như các thành phố lân cận như Garden Grove, Huntington Beach, và Midway. Học Khu Westminster gồm có 13 trường tiểu học

và 3 trường trung cấp. Trong niên khóa 2005-06, Học Khu có tất cả 10,024 học sinh ghi danh học.

Cô Kathy Kane Hiệu Trưởng

Thầy John StaggsCô Kristin CampbellPhụ Tá Hiệu Trưởng


Bắt đầu từ niên khóa 2005-06, Trường Trung Cấp Stacey và Trường Tiểu Học Clegg đã kết hợp để trở thành một trường từ lớp mẫu giáo đến lớp 8. Trường Trung Cấp Helen F. Stacey đã được xây vào năm 1965 và từ đó đến nay vẫn tiếp tục cung cấp cho các em học sinh từ lớp 6 đến lớp 8 một môi trường học tập lành mạnh cần thiết trong thời kỳ chuyển tiếp này của các em. Trường Tiểu Học Ada E. Clegg mở cửa vào năm 1965 và từ đó đến nay vẫn cung cấp một chương trình giáo dục phong phú cho lớp mẫu giáo đến lớp 6. Trường nằm trong Thành Phố Huntington Beach giữa một phong cảnh thơ mộng.

Trong niên khóa 2005-06, Trường Stacey/Clegg đã phục vụ 1,378 học sinh, trong đó có 12.0% là học sinh khuyết tật, 25.0% là học sinh đang học Anh ngữ, và 42.5% là học sinh từ các gia đình bị thiệt thòi kinh tế xã hộiBiểu đồ sau đây minh họa thành phần sắc dân của trường.

Kỷ Luật và Môi Trường Học TậpHọc sinh tại Trường Stacey/Clegg được hướng dẫn theo các nội quy nhất định nhằm phát huy tinh thần tự trọng, cộng tác, lễ phép, và lòng khoan dung. Trường Stacey/Clegg hiểu kỷ luật là một nền móng vững chắc trong việc xây dựng một ngôi trường có hiệu quả. Nền kỷ luật của Trường Stacey/Clegg tạo cho học sinh cơ hội tự giác kỷ luật bản thân qua một hệ thống thưởng và phạt thống nhất. Trường Stacey/Clegg quan niệm là một nền kỷ luật tốt gồm có khen thưởng cho hạnh kiểm tốt. Trường Stacey/Clegg dạy học sinh đối xử với bè bạn và giáo viên một cách lịch sự và biết tôn trọng. Phụ huynh và học sinh đã được nhắc nhở về đường lối kỷ luật của nhà trường đầu mỗi niên khóa qua lớp học cũng như qua những bản tin liên lạc giữa nhà trường và phụ huynh học sinh.

Mỗi năm, Học Khu cung cấp Đạo Luật Hạnh Kiểm cho Học Sinh cho mỗi trường trong Học Khu và Trường Stacey/Clegg bổ sung thêm các hạnh kiểm tiêu chuẩn do trường soạn thảo. Các điều lệ đưa ra nhằm giúp tất cả học sinh có được kinh nghiệm học tập có ý nghĩa, ích lợi, và thú vị. Hạnh kiểm tốt sẽ được động viên qua lời khen và các phương pháp thưởng cũng như các kỷ luật quả quyết và cách giải hòa xung đột sẽ được hữu dụng trong việc phát triển sự trưởng thành của từng cá nhân. Học sinh tại Trường Stacey/Clegg được hướng dẫn theo những yếu tố sau đây: Có Trách Nhiệm và Chú Tâm Đến Việc Học Tập, Biét Lễ Phép, Có Ý Tứ, và An Toàn.

Biểu đồ sau đây minh họa tất cả các trường hợp bị hoãn học và bị đuổi học từ Trường Stacey/Clegg cũng như từ Học Khu cho tất cả các cấp lớp dựa theo phần trăm của tổng số học sinh ghi danh (số bị hoãn học chia cho tổng số ghi danh). Các trường hợp hoãn học được tính theo tổng số lần vi phạm, không phải theo tổng số học sinh, vì học sinh có thể bị hoãn học nhiều hơn một lần. Những trường hợp đuổi học chỉ xảy ra khi luật pháp bắt buộc, hoặc khi tất cả các biện pháp khác đã được tận dụng.

Bài Tập ở Nhà Bài tập ở nhà rất quan trọng trong việc giúp học sinh phát triển khả năng học tập và cùng lúc đề xướng trách nhiệm và kỷ luật cá nhân.

Bài tập ở nhà thường được ấn định cho tất cả các cấp lớp và cho tất cả các môn học. Mỗi giáo viên tự quyết định số bài tập thích hợp cho học sinh của họ. Học sinh cần phải hoàn tất các bài tập trong một thời gian hợp lý và với khả năng cao nhất của các em.

Chúng tôi động viên phụ huynh tạo ra một môi trường khuyến khích học sinh làm bài ở nhà và có trách nhiệm xem qua bài tập của các em, với các em. Trường Stacey/Clegg cung cấp một số cơ hội giúp đỡ học sinh trong lãnh vực học tập. Các chương trình này giúp học sinh trong các môn đọc, viết văn, Ngôn Ngữ, toán, kỹ năng sắp xếp thời gian và tính ngăn nắp, và giúp học sinh với các bài tập ở nhà một cách tổng quát. Các dịch vụ yểm trợ khác được cung cấp sau giờ học cho học sinh từ lớp sáu đến tám.

Các Chương Trình Khen Thưởng và Sinh Hoạt Ngoài Giờ HọcCác giáo viên tại Trường Stacey/Clegg khuyến khích hạnh kiểm tốt và khích lệ tất cả học sinh cố đạt được những mục tiêu thực tế. Để thực hiện điều này, nhà trường cung cấp các chương trình công nhận toàn trường sau đây cho học sinh từ mẫu giáo đến lớp 5: Giấy Khen Đi Học Đều, Học Sinh của Tháng, và khen thưởng hạnh kiểm tốt. Thêm vào đó, Trường Tiểu Học Clegg tuyên dương một học sinh lớp 3 và một học sinh lớp 6 với Giấy Khen Hội Lãnh Đạo Giáo Dục Westminster (hay WELA) cho thành tích học tập xuất sắc.

Trường Stacey/Clegg cung cấp các chương trình công nhận toàn trường sau đây cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 8: Các Học Giả Ưu Tú là các học sinh với số điểm trung bình 4.0. Các học sinh với số điểm trung bình từ 3.5-3.99 được vào Danh Sách của Hiệu Trưởng. Danh Sách Danh Dự gồm có các học sinh có điểm trung bình từ 3.0-3.49. Các học sinh tăng .5 trong điểm trung bình mỗi ba tháng được công nhận Được Tăng Điểm. Các công dân xuất sắc là các học sinh nhận được điểm O cho hạnh kiểm và trở thành thành viên trong Câu Lạc Bộ “O”. Các học sinh với điểm O và không nhiều hơn hai điểm S về hạnh kiểm được công nhận là Công Dân. Các học sinh đạt được nhiều hơn một thành tích trên được phát Thẻ Thành Công và các em sẽ được thưởng, và hưởng các danh dự đặc biệt trong học kỳ.

Hội Danh Dự Toàn Quốc công nhận các học sinh giữ được điểm trung bình ít nhất là 3.5 trong hai học kỳ liên tục. Để trở thành thành viên, học sinh phải được đề nghị bởi các giáo viên và cộng đồng. Các học sinh này có cơ hội tham gia các chương trình tình nguyện trong cộng đồng. Nhà trường khuyến khích tất cả học sinh tham gia vào những sinh hoạt ngoài giờ học có bổ ích cho việc học tập. Trường Stacey/Clegg cung cấp các chương trình sinh hoạt sau đây cho học sinh từ mẫu giáo đến lớp 5: Ban Đại Diện Học Sinh, Chương Trình Đa Dạng, Trò Chơi Ngoài Sân, Họa Sĩ và Nghệ Sĩ, Chạy Bộ Chậm Đường Dài, và Chương Trình Phản Ánh của Hội PTA. Ngoài ra, nhà trường còn có các chương trình hội họa và nghệ thuật biểu diễn như Họa Sĩ và Nghệ Sĩ (Mẫu giáo đến lớp 5) và Âm Nhạc (lớp 4-8).

Các sinh hoạt ngoài giờ học cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 8 bao gồm:

• Cuộc Thi Ngũ Môn • Các Câu Lạc Bộ Thể Thao• Kỷ Yếu của Trường • Câu Lạc Bộ Du Lịch • Câu Lạc Bộ Kịch • Lãnh Đạo • Đánh Vần • Câu Lạc Bộ Cờ Vua • AVID • Các Cuộc Thi Viết • Ban Nhạc

Sự Tham Gia của Cộng Đồng và Phụ HuynhTrường Stacey/Clegg khuyến khích phụ huynh tham gia các sinh hoạt trong trường. Các Ban Nhạc, Câu Lạc Bộ Kịch, và Câu Lạc Bộ Nâng Đỡ trông cậy vào sự ủng hộ của phụ huynh và cộng đồng. Một số chương trình và sinh hoạt được sự tài trợ của Ban Nghệ Thuật của Trường Đại Học Tiểu Bang Long Beach, Câu Lạc Bộ Boys & Girls của Westminster, Các Ông Bố Báo, và Tổ Chức Giáo Dục Westminster.

Các buổi họp phụ huynh, Open House và những đêm Back to School đã được tổ chức nhằm tiếp đón phụ huynh, mong được ý kiến và trả lời những thắc mắc của phụ huynh. Trường có Hội Phụ Huynh-Giáo Viên-Học Sinh (hay PTSA) rất tích cực và xuất bản các bản tin hàng tháng để cung cấp thông tin cập nhật về trường lớp cho phụ huynh. Nhà trường mời phụ huynh lấy hẹn gặp giáo viên của con em họ, hoặc với hiệu trưởng bất cứ lúc nào.

Thông Tin Liên Lạc Các phụ huynh hoặc thành viên trong cộng đồng muốn tham gia các ban lãnh đạo, các ủy ban trường, các sinh hoạt tại Trường Stacey/Clegg, hoặc trở thành một tình nguyện viên có thể liên lạc với nhà trường tại số điện thoại (714) 894-7212.

S Hc Sinh Ghi Danh Theo Sc Dân

Gc Da Trng35.4%

Gc Phi Châu2.0%

Gc Á Châu25.0%

Nhiu Gc KhácNhau hay Không

Tr Li6.5%

Gc Nói TingTây Ban Nha

28.3%

Các Gc Khác*2.7%

*Các Gc Khác gm có: Gc Da (1.0%), Gc o Thái Bình Dng (0.5%),và Gc Phi Lut Tân (1.2%).

03-04 04-05 05-06 03-04 04-05 05-06

B Hoãn Hc 135 259 320 766 979 1050T L B Hoãn Hc 9.6% 19.0% 23.2% 7.5% 9.8% 10.5%B ui Hc 1 0 1 8 2 8T L B ui Hc 0.07% 0.0% 0.07% 0.07% 0.01% 0.08%

Các Trng Hp B Hoãn Hc & B ui HcTrg Stacey/Clegg Hc Khu Westminster

D kin cho các niên khóa 03-04 và 04-05 ã c tng hp t TrngTiu Hc Clegg và Trng Trung Cp Stacey.


Số Học Sinh Trong Lớp Trường Stacey/Clegg có trung bình 29.8 học sinh trong mỗi lớp học và tỷ lệ học sinh-giáo viên là 22.4:1 trong niên khóa 2005-06. Tỷ lệ học sinh-giáo viên được sắp xếp tùy theo cấp lớp.

Trong năm 1996, tiểu bang đã chấp thuận thi hành Chương Trình Giảm Số Học Sinh Trong Lớp (hay CSR), một chương trình cung cấp tài trợ các trường thuê thêm giáo viên nhằm giúp giảm số học sinh trong mỗi lớp cho các lớp mẫu giáo đến lớp 3. Trường Stacey/Clegg đã thực hiện chương trình CSR cho các lớp mẫu giáo đến lớp 3 trong niên khóa 1996-97. Biểu đồ này minh họa số phần trăm các lớp học đã tham gia CSR trong ba năm qua.

Biểu đồ này minh họa số trung bình cho mỗi lớp trong ba năm qua, cũng như số lớp được dạy dựa theo môn học, cũng như số lớp được dạy dựa theo tổng số ghi danh.

Số Phút Giảng Dạy và Những Ngày Tan Học SớmTrong niên khóa 2005-06, Trường Stacey/Clegg có 180 ngày giảng dạy, gồm có 132 ngày học bình thường, 37 ngày Thứ Tư được biến đổi, 10 ngày Hội Nghị Huynh, và 1 ngày tan học sớm. Những ngày tan học sớm dành thời gian cho giáo viên dùng khả năng đánh giá chuyên nghiệp để cải tiến và bổ sung chương trình giảng dạy của họ. Tất cả các ngày giảng dạy đáp ứng, hay vượt qua số giờ giảng dạy do Đạo Luật Giáo Dục của tiểu bang yêu cầu.

Đi Học Đều & Ghi Danh Đi học đều rất cần thiết trong quá trình học tập và rất là quan trọng trong việc thành công tại Trường Stacey/Clegg. Các nội quy về đi học đều, đi học trễ, và trốn học đều được ghi rõ và tôn trọng một cách thống nhất, và các hậu quả đều được thi hành một cách công bằng. Trường Stacey/Clegg khích lệ học sinh đi học đều bằng cách thưởng cho các em không nghỉ học ngày nào trong tháng. Chương trình học độc lập rất được khuyến khích cho các học sinh cần vắng mặt lâu dài từ trường.

Phụ huynh đã được báo về trách nhiệm của họ, kể cả việc ghi giấy phép cho những trường hợp nghỉ học có phép và giải thích tại sao học sinh phải nghỉ học. Nhà trường quan sát nếp đi học của học sinh chặt chẽ, và gọi điện thoại cho phụ huynh để báo cáo mỗi ngày. Nhà trường sẽ gởi thư về tận nhà nếu học sinh vắng mặt ở trường quá mức độ. Trường Stacey/Clegg còn có sự yểm trợ của hai liên lạc viên cộng đồng, giúp đỡ phụ huynh về các vấn đề quan trọng liên quan đến nếp đi học đều của học sinh và các phương pháp cải tiến.

Các Học Khu nhận tiền tài trợ từ tiểu bang cho mỗi học sinh căn cứ trên số học sinh đi học mỗi ngày. Quan trọng hơn hết, nếp đi học đều là một điều rất cần thiết trong thành tích học tập và là một ưu tiên tại Trường Stacey/Clegg. Nếp đi học của học sinh được quan sát kỹ càng để nhận diện những em nghỉ học quá mức. Biểu đồ sau đây minh họa tổng số học sinh ghi danh tại trường trong ba năm qua.

Các Dịch Vụ Cố Vấn và Yểm Trợ KhácMục tiêu của Trường Stacey/Clegg là giúp học sinh và sự trưởng thành của các em trong xã hội cũng như trong học đường. Học Khu rất chú ý đến các học sinh gặp khó khăn trong việc học, gặp khó khăn đối phó với các vấn đề riêng tư và trong gia đình, có vấn đề với những sự chọn lựa, hoặc sức ép buộc của các bạn đồng lứa. Nhà trường có các chuyên viên đầy đủ trình độ làm việc full-time và part-time để cố vấn và giới thiệu các em đến các dịch vụ yểm trợ hữu ích. Các chuyên viên tâm lý và cố vấn tận tâm giúp học sinh đối phó với các vấn đề và giúp các em đạt được những mục tiêu tốt. Biểu đồ sau đây minh họa những phương tiện và dịch vụ dành cho học sinh tại Trường Stacey/Clegg.

Các học sinh cần đến sự giúp đỡ được cung cấp các dịch vụ yểm trợ do các nhân viên có trình độ để giúp các em thành công hơn. Trường Stacey/Clegg có một Chuyên Viên Lo Về Phương Sách Đối Phó, các Lớp Đặc Biệt Trọn Ngày, Dịch vụ Dạy Phát Âm và Ngôn Ngữ, Chương Trình Title I (cung cấp dạy kèm trước và sau giờ học), Giáo Viên Giúp Học Sinh Stacey (TASK), Phát Triển Anh Ngữ (ELD), và Thể Thao Thích Nghi.

Chương Trình Giáo Dục Học Sinh Giỏi và Có Năng Khiếu (hay GATE) dành cho các học sinh có đủ điều kiện, nơi các em được học thêm những bài học bổ sung đ ầy thử thách ngoài chương trình giảng dạy trong lớp học bình thường của các em. Trường Stacey/Clegg còn có một số lớp chuẩn bị học sinh cho đại học.

04 05 06 04 05 06 04 05 06 04 05 06

Mu Giáo 33 27 17 5 2 2Lp 1 20 20 22 4 3 3Lp 2 20 19 22 3 3 4Lp 3 20 20 34 4 3 2Lp 4 24 24 33 2 3 3 1 1Lp 5 27 29 32 3 2 2Lp 6 33 31 32 1 2 2 1MG-Lp 3 29 22 1 1Lp 4-8 30 1

Trên 33Hc Sinh

Phân Phi S Hc Sinh Trong LpCác Lp Có:

C Lp TrungBình

1-20 HcSinh

21-32 HcSinh

04 05 06 04 05 06 04 05 06 04 05 06Anh Ng 30 31 30 8 2 6 30 24 28 21 19 20Toán 29 31 30 4 3 3 16 19 11 10 9 13Khoa Hc 30 30 29 2 1 3 17 19 16 9 6 8Khoa Hc Xã Hi 30 31 29 1 2 3 17 11 15 9 16 9D kin cho nm '04 & '05 là ca Trng Trung Cp Stacey. D kin cho nm

'06 ca Trng Stacey/Clegg.

Phân Phi Gánh Nng Dy HcCác Lp Hc Có:

Trên 33Hc Sinh

Trung Bình CLp

1-22 HcSinh

23-32 HcSinh

S Phút Quy nh S Phút Tht SMu Giáo 36,000 50,410Lp 1-3 50,461 50,461Lp 4-5 54,160 54,360Lp 6-8 54,160 55,065

S Phút Ging Dy Theo Cp Lp

100

200

300

400

500

MuGiáo

Lp 1 Lp 2 Lp 3 Lp 4 Lp 5 Lp 6 Lp 7 Lp 8

S Hc Sinh Ghi Danh Theo Cp Lp

2003-04 2004-05 2005-06

S NhânViên

Bng Full-time

Chuyên Viên C Vn 1 0.2Ph Tá Th Vin 2 1.4Ph Tá K Thut in Toán 2 1.0Chuyên Viên Tâm Lý 2 2.0Th Ký Sc Khe 2 1.0Chuyên Viên Dy Phát Âm/Ngôn Ng 1 1.0Giáo Viên Lo Phng Sách i Phó 4 4.0Ph Tá Lo Phng Sách i Phó 5 3.0Giáo Viên Dy Lp c Bit Trn Ngày 5 5.0Ph Tá Lp c Bit Trn Ngày 12 9.0Liên Lc Viên Cng ng 3 1.1Chuyên Viên Th Thao Thích Nghi 1 *

Chuyên Viên C Vn & Ym Tr

* c cung cp tùy theo nhu cu cn n

03-04 04-05 05-06Mu Giáo 0% 0% 100%Lp 1 100% 100% 0%Lp 2 100% 100% 0%Lp 3 100% 100% 0%MG-Lp 3 n/a 0% 0%

Tham Gia CSR


Thành Tích của Học Sinh và Các Chương Trình ThiViệc đánh giá thành tích của học sinh trong các môn đọc, viết, và toán đang được tiến hành và là một phần quan trọng liên quan đến chất lượng giảng dạy tại Trường Stacey/Clegg. Các kỳ đánh giá này đo lường quá trình tiến triển của học sinh cũng như sự hiệu quả của chương trình giảng dạy, và có liên quan trực tiếp đến các tiêu chuẩn nội dung của tiểu bang. Các đội giáo viên phân tích và điều chỉnh các mục tiêu đánh giá để theo sát các tiêu chuẩn của tiểu bang. Các mục tiêu đánh giá được thi hành cho tất cả các cấp lớp ít nhất ba lần một năm để chuẩn bị cho Chương Trình Thi STAR toàn tiểu bang vào mùa xuân.

Kiểm Tra Sức Khỏe và Thể LựcVào mùa xuân mỗi năm, tiểu bang yêu cầu Trường Stacey/Clegg đánh giá sức khỏe và thể lực của tất cả học sinh trong lớp 7. Chương trình kiểm tra sức khỏe và thể lực đo lường khả năng mỗi học sinh hoàn thành 6 tiêu chuẩn chính; học sinh có nhiều cơ hội hoàn thành các bài kiểm tra này. Học sinh đạt được, hoặc vượt trội tất cả 6 tiêu chuẩn được ghi danh vào Danh Sách Khỏe Mạnh, hay HFZ. Kết quả thi cho niên khóa 2005-06 được liệt kê sau đây.

Thi Khảo Sát Thành Tích của CaliforniaChương Trình Thi Khảo Sát Thành Tích Ấn Bản Lần Thứ 6 của California (hay CAT/6) là một chương trình thi nhằm so sánh trình độ và thành quả thi của học sinh, hoặc một phân nhóm học sinh với một số điểm chỉ tiêu, và với các nhóm học sinh khác trên toàn quốc. Tất cả học sinh từ lớp 2 đến lớp 11 đều phải thi mỗi mùa xuân. Học sinh từ lớp 2 đến lớp 8 thi các môn đọc, đánh vần, viết văn diễn tả, và toán. Bắt đầu năm 2005, các bài thi NRT trong các môn đọc/Anh ngữ, đánh vần, và toán chỉ dành cho lớp 3 và lớp 7 mà thôi, và không lớp nào thi môn khoa học hết. Chi tiết về kết quả của từng cấp lớp có thể được xem tại trang http://star.cde.ca.gov . Những biểu đồ sau đây phản ánh phần trăm các học sinh đạt được số điểm ở mức, hoặc trên mức phân vi 50, (tức trình độ trung bình/trên trung bình) trong các môn đọc và toán trong ba năm vừa qua. Bắt đầu năm 2005, chương trình thi CAT/6 chỉ đề cập đến môn đọc/Anh Ngữ, đánh vần, và toán cho lớp 3 và 7 mà thôi, và không lớp nào thi môn khoa học hết.

Chỉ Số Thành Quả Học TậpTiểu bang California dùng các kết quả của các cuộc thi CAT/6 và Các Bài Thi Tiêu Chuẩn (CST) để tính ra Chỉ Số Thành Quả Học Tập (hay API), được dùng để đo lường thành tích học tập của trường, đặt ra các mức tiến triển mục tiêu, và theo dõi sự tiến triển trong một thời gian. Chỉ số Thành Quả Học Tập (hay API) dựa trên thang điểm từ 200-1,000 để đo lường thành quả học tập của các học sinh từ lớp 2 đến lớp 11. Tiểu bang đã ấn định 800 là điểm mục tiêu cho toàn trường trong tiểu bang. Các kết quả thi được tính lại và được áp dụng vào một công thức để xác định điểm API.

Hạng Trong Toàn Tiểu Bang: Các trường có chỉ số API căn bản được xếp hạng theo 10 phân loại bằng nhau (thập phân vị) từ 1 (thấp nhất) cho đến 10 (cao nhất), tùy theo dạng trường học (tiểu học, trung cấp, hay trung học).

Hạng Theo Các Trường Tương Tự Nhau: Tất cả các trường cũng được xếp hạng so sánh với 100 trường khác có những thành phần sắc dân tương tự. Mỗi nhóm 100 trường được xếp hạng dựa theo chỉ số API từ 1 (thấp nhất) đến 10 (cao nhất) để so sánh thành quả học tập của trường đó với các trường khác tương tự.

Đạo Luật Không Bỏ Rơi Em NàoĐạo Luật Không Bỏ Rơi Em Nào (hay NCLB) là một đạo luật của liên bang được bắt đầu thi hành trong tháng 1, năm 2002, và đã ủy lại quyền cho Đạo Luật Giáo Dục Tiểu Học và Trung Học (hay ESEA). Đạo luật này quy định tất cả học sinh (kể cả những học sinh từ các gia đình thiệt thòi kinh tế xã hội, từ các sắc dân thiểu số, có tật, hoặc ít thành thạo tiếng Anh) ở mọi cấp lớp phải đáp ứng các tiêu chuẩn học tập trong các môn toán và Anh Ngữ trước năm 2014. Tất cả các trường học phải chứng minh Mức Tiến Triển Thích Đáng Hàng Năm (hay AYP) trong việc đạt được mục tiêu đó.

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Tt C Hc Sinh Nam N

Hc Sinh Trong Danh Sách Khe MnhLp 5

Trg Stacey/Clegg HKW California

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Tt C Hc Sinh Nam N

Hc Sinh Trong Danh Sách Khe MnhLp 7

Trg Stacey/Clegg HKW California

04 05 06 04 05 06 04 05 06 04 05 06

Trg Stacey/Clegg 34 42 35 50 55 56 50 71 70 62 55 56HK Westminster 31 33 35 47 47 51 59 61 59 55 54 54California 35 36 37 45 46 46 54 55 56 48 49 50

N 36 43 40 58 56 64 48 79 76 60 49 55Nam 32 42 29 44 53 49 51 65 63 63 62 57Thit Thòi Kinh T Xã Hi 19 20 13 41 34 42 33 50 55 55 42 47

Hc Sinh ang Hc Anh Ng 18 23 29 13 24 15 50 69 62 36 31 23Gc Á Châu 26 36 35 56 67 63 63 79 71 76 78 73Gc Da Trng 50 48 45 60 64 66 47 70 76 68 57 59Gc Nói Ting Tây Ban Nha 11 * 23 33 32 36 39 * 59 44 36 36

3

*Khi phân nhóm có di 10 hc sinh d thi, s im không c thng kê.

7

Thi Kho Sát Thành Tích n Bn Th 6 ca Tiu Bang (CAT/6) Mc, Hay Trên Mc Phân Vi 50 Phn Trm

Toánc7

Các Phân Nhóm

3

03-04 04-05 05-06Hng Trong Toàn Tiu Bang 7 7 7Hng So Vi Các TrngTng T 4 3 8

Mc Tng Trng Tht S 3 39 -49 752

Mc Tng Trng Tht S -7 29 -13 838

Mc Tng Trng Tht S -39 102 -110 627

Mc Tng Trng Tht S 27 13 -19 782

Mc Tng Trng Tht S -20 76 -90 687

Mc Tng Trng Tht S -- -- -93 674Ch có các phân nhóm vi s lng áng chú ý c thng kê trong k báo cáo

này. Các phân nhóm áng chú ý là (1) có ít nht 100 hc sinh vi s im thihp pháp, hoc (2) có ít nht 15% tng s hc sinh ghi danh trong trng d

thi và có ít nht 30 hc sinh vi im hp l.

Ch S Thành Qu Hc Tp (API)

im APITng Trng

2006

Hc Sinh ang Hc Anh Ng

Tt C Hc Sinh

Gc Á Châu

Thit Thòi Kinh T Xã Hi

Gc Nói Ting Tây Ban Nha

Gc Da Trng


Đạo Luật Không Bỏ Rơi Em Nào quy định tất cả các trường và học khu đạt các tiêu chuẩn AYP như sau:

• Tỷ lệ học sinh tham gia các chương trình thi tiêu chuẩn của tiểu bang trong các môn Anh ngữ/Ngôn ngữ (ELA) và Toán.• Phần trăm thành thạo trong các chương trình thi tiêu chuẩn của tiểu bang trong các môn Anh ngữ/Ngôn ngữ (ELA) và Toán. • Chỉ số API được sử dụng như một yếu tố chỉ thị.• Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp (cho các trường trung học).

Nếu một phân nhóm nào đó thất bại sau hai năm liền, trường sẽ có đủ điều kiện nhận tài trợ từ Chương Trình Cải Tiến Title I (hay PI) của liên bang. Các trường chỉ có thể nhận tài trợ từ PI tối đa là 5 năm, tuy nhiên trường có thể ra khỏi tình trạng này sau 2 năm với thành tích thành công liên tục từ (các) phân nhóm bị ảnh hưởng. Một số hậu quả sẽ đến với các trường không đạt được tiêu chuẩn AYP gồm có: thay đổi chương trình giảng dạy; cung cấp thêm các chương trình hỗ trợ và huấn luyện kỹ thuật cho giáo viên; cung cấp thêm các chương trình dạy kèm và can thiệp cho học sinh; và cung cấp phương tiện chuyên chở học sinh muốn chuyển qua trường khác trong Học Khu.

Chữ “Có” trong biểu đồ có nghĩa là trường, hoặc phân nhóm đã đạt được, hoặc vượt qua các mục tiêu cho năm 2006 trong quy định 95% học sinh tham gia các đợt thi, hoặc phần trăm thành thạo. Chữ “Không” có nghĩa là trường, hoặc phân nhóm có dưới 95% học sinh tham gia các đợt thi, hoặc phần trăm thành thạo. Trường Stacey/Clegg đã không đạt được tất cả các tiêu chuẩn quy định AYP trong năm 2006.

Các Bài Thi Tiêu Chuẩn của CaliforniaCác Bài Thi Tiêu Chuẩn của California (hay CST) là một phần của Chương Trình Thi và Báo Cáo Được Tiêu Chuẩn Hóa (hay STAR), được thi hành vào mùa xuân để đánh giá thành quả học tập của học sinh dựa theo Các Nội Dung Tiêu Chuẩn do tiểu bang quy định. Điểm thi của học sinh được báo cáo như sau: Trình Độ Cao (vượt qua tiêu chuẩn của tiểu bang), Trình Độ Thành Thạo (đạt tiêu chuẩn), Trình Độ Căn Bản (gần đạt được tiêu chuẩn), Trình Độ Dưới Căn Bản (dưới các tiêu chuẩn) và Trình Độ Quá Tệ Dưới Căn Bản (tệ hơn cả dưới các tiêu chuẩn). Biểu đồ sau đây cho thấy tổng số học sinh (theo phần trăm) đạt được Trình Độ Thành Thạo và Trình Độ Cao trong các môn Anh Ngữ, Toán, và Khoa Học Xã Hội Lớp 8 trong ba năm gần đây.

ã t AYP Toàn B

t tiu chun AYPAnh Ng - Ngôn

Ng HcToán Hc

Anh Ng - AnhNg Hc

Toán Hc

% Tham Gia Có Không Có Có% Thành Tho Không Không Có Có

Ch S APIT L Tt Nghip

Không Có

Trng Stacey/Clegg Hc Khu WestminsterMc Tin Trin Thích áng Hàng Nm (AYP)

CóN/A

CóN/A

04 05 06 04 05 06 04 05 06 04 05 06 04a 04b 05a 05b 06 04 05 06 04 05 06 04 05 06

Trg Stacey/Clegg 39 59 64 22 40 39 49 42 54 49 57 36 54 8 58 23 39 42 48 47 41 43 43 35 35 36HKW 40 47 51 30 32 35 37 48 53 41 44 45 47 40 45 47 35 39 44 30 33 36California 36 42 47 30 31 37 40 47 49 40 43 43 41 36 43 43 33 39 41 28 31 34



Trg Stacey/Clegg 29 60 58 5 15 43 47 27 29 21 * 17 * 2 13 6 15 9 16 11 13 11 9 13 16 5HKW 35 41 45 20 25 24 22 33 40 19 21 24 16 11 16 15 12 11 9 10 12 9California 18 23 27 11 12 15 15 19 24 12 13 13 8 5 9 9 3 6 6 5 5 6


Trg Stacey/Clegg 36 71 80 16 36 47 71 45 56 62 67 43 * 17 76 43 48 56 65 61 53 51 65 45 51 52HKW 52 62 65 40 43 45 48 60 69 59 57 59 56 51 61 66 47 49 64 42 45 56California 60 66 71 54 54 60 64 71 73 63 67 67 66 59 66 67 53 58 62 51 54 58

Trg Stacey/Clegg 50 53 65 31 46 41 47 55 47 53 60 67 57 * 65 20 50 53 51 54 47 53 50 36 42 42HKW 50 58 65 45 45 52 53 62 60 49 60 58 62 54 51 54 44 53 51 35 41 41California 53 61 65 48 51 55 59 68 69 60 63 63 61 55 61 63 51 58 62 41 47 51

Trg Stacey/Clegg 9 47 47 6 * 27 25 13 * 23 * 5 28 4 32 9 16 19 28 27 19 24 18 20 16 16HKW 22 29 35 14 14 15 18 30 33 21 23 26 26 21 27 26 18 21 23 15 17 19

California 22 28 33 17 17 22 25 32 35 25 27 29 27 22 28 28 18 23 25 14 17 20

5368

5860

1822

117

3122

Gc Da Trng

5159

5650

1620


3635

44

126

2720

Thit Thòi Kinh T Xã Hi (SED)

4139

3333

Nam41

38

8

Thi Tiêu Chun ca Tiu Bang (CST)Tng S % Hc Sinh t c Trình Thành Tho hay Cao

2

*Khi phân nhóm có di 10 hc sinh d thi, s im không c thng kê.**C Trng Tiu Hc Clegg (04a) ln Trng Trung Cp Stacey (04b) ã có im thi cho hc sinh lp 6 trong nm '04 & '05.

Khoa Hc XãHi8


Ngôn Ng Hc

5 6** 73

Gc Á Châu

Tt C Hc Sinh

N

4

3736

40

Trg Stacey/Clegg HKWKhông trong PI Không Trong PI

-- ---- --

S Trng Hin ang Trong PI -- 4% Trng c Nhn Din Cho PI -- 26.7%

Nm u Tiên Tham Gia PINm trong PI (in 2006-07)

a V PI

Các Chng Trình Can Thip Ca Liên BangChng Trình Ci Tin (PI)


Biểu đồ này minh họa tổng số phần trăm học sinh đạt được Trình Độ Thành Thạo và Trình Độ Cao trong môn Toán và Khoa Học trong ba năm gần đây. Không có số điểm kết hợp cho toán lớp 8. Các kết quả thi theo từng môn có thể được tìm thấy tại http://star.cde.ca.gov.

Các Giáo Viên Dạy ThếHọc Khu Westminster có một nhóm hơn 200 giáo viên dạy thế và người nào cũng có bằng Cử Nhân và đã vượt qua Chương Trình Thi Khả Năng Giáo Dục Căn Bản (CBEST). Học Khu chia sẻ danh sách giáo viên dạy thế với các học khu khác. Trong những trường hợp hiếm có, khi không có một giáo viên dạy thế nào có thể đi dạy thế cho giáo viên thường, các giáo viên khác trong trường trung cấp sẽ trông coi lớp không có giáo viên qua những tiết học trống của họ.

Đánh Giá Giáo Viên và Phát Triển Khả Năng Chuyên Môn (Teaching Evaluation & Professional Một quá trình đánh giá mang tính cách xây dựng đã được lập ra để duy trì chất lượng của chương trình giảng dạy và là một yếu tố chính của một chương trình giáo dục lành mạnh. Các kỳ đánh giá và quan sát chính thức được lập ra để khuyến khích giáo viên đạt đến mục tiêu chung và theo sát những quy định đánh giá của tiểu bang và học khu. Giáo viên tạm thời và giáo viên mới vào nghề được đánh giá mỗi năm và giáo viên chính thức được đánh giá mỗi hai năm. Hiệu trưởng của trường đánh giá giáo viên dựa theo các tiêu chuẩn như sau: sự tiến triển của học sinh, so sánh với các tiêu chuẩn của Học Khu, giao thiệp với các nhân viên và giáo viên khác, chất lượng chuyên nghiệp, phương pháp và chiến lược giảng dạy, theo sát các mục tiêu giảng dạy, và cách thi hành các phận sự được phân công thêm.

Các giáo viên có cơ hội tham gia Chương Trình Yểm Trợ và Đánh Giá Các Giáo Viên Mới Vào Nghề (hay BTSA), nơi một chuyên viên điều hành giúp các giáo viên mới làm việc với các giáo viên kỳ cựu để phát triển khả năng giảng dạy và đạt các Tiêu Chuẩn Cho Nghành Giáo Dục Của Tiểu Bang.

Học Khu tổ chức 2 ngày họp nâng cao chuyện nghiệp mỗi năm cho giáo viên, nơi giáo viên có cơ hội cải tiến chương trình giảng dạy và bổ sung các chiến lược và phương pháp giảng dạy. Các đề tài huấn luyện tay nghề trong niên khóa 2005-06 cho trường này gồm có: Lên Kế Hoạch Ngược Lại, Yểm Trợ chương trình Dạy Anh Ngữ Mới và Phân Tích Dữ Kiện để hướng dẫn cách giảng dạy. Các chủ đề huấn luyện khác cho niên khóa 2005-06 gồm có: Writing Alive, Cấu Trúc Để Hiểu Thêm Về Sự Nghèo Nàn, và Sit & Get Won’t Grow Dendrites.

Phân Công Giáo ViênTrường Stacey/Clegg chỉ tuyển và thuê những giáo viên có đủ khả năng nhất và đã được cấp giấy chứng nhận từ tiểu bang California. Trong niên khóa 2005-06, Trường Stacey/Clegg có 58 giáo viên được chứng nhận toàn phần theo các quy định của tiểu bang.

Trường hợp phân công giáo viên không đúng chỗ nói đến sự sắp đặt nhân viên có giấy chứng nhận trong vị trí giảng dạy hoặc phục vụ (kể cả các vị trí dạy Học Sinh Đang Học Anh Ngữ) mà nhân viên đó không có giấy chứng nhận hoặc được công nhận hợp pháp cho công việc đó. Những vị trí giáo viên còn bỏ trống nói đến số chỗ trống mà nhân viên có giấy chứng nhận hợp pháp chưa được bổ nhiệm từ đầu cho đến cuối năm học, hoặc chỉ được bổ nhiệm cho trong một học kỳ khi vị trí cho một giáo viên có giấy chứng nhận chưa được bổ nhiệm từ đầu nguyên niên khóa hoặc nguyên học kỳ. Trong niên khóa 2006-07, các dữ kiện mới nhất đã được báo cáo.

804 05 06 04 05 06 04 05 06 04 05 06 04a 04b 05a 05b 06 04 05 06 04 05 06 06

Trg Stacey/Clegg 60 74 78 46 73 72 57 53 57 45 50 42 42 14 60 32 43 32 39 45 19 30 28 48HKW 58 62 64 52 62 62 49 61 62 41 54 54 50 35 39 47 20 26 34 42California 51 56 59 48 54 58 45 50 54 38 44 48 41 33 37 41 24 28 32 38



Trg Stacey/Clegg 57 65 61 41 77 75 73 45 50 21 * 38 * 0 40 6 25 19 18 19 5 * 13 19HKW 57 57 60 49 61 55 38 52 55 27 38 40 27 18 20 20 8 9 15 16California 38 43 45 32 40 41 26 32 36 17 22 24 14 10 11 13 4 6 7 9


Trg Stacey/Clegg 71 82 87 53 79 81 82 59 69 57 80 67 * 33 88 54 60 56 63 63 19 27 48 67HKW 75 78 79 73 80 80 67 78 82 64 74 77 65 56 63 68 29 31 46 63California 77 79 81 75 81 82 74 79 81 67 74 76 72 64 69 72 43 50 54 65

Trg Stacey/Clegg 68 69 87 50 70 71 50 66 53 50 46 52 49 * 62 20 55 35 37 49 20 35 38 53HKW 60 69 72 59 70 73 59 71 67 40 56 57 66 38 38 48 27 36 50 50California 67 73 74 64 70 73 61 65 68 51 58 64 58 48 52 58 41 49 52 55

Trg Stacey/Clegg 27 76 57 33 * 68 50 27 * 23 * 14 0 6 32 23 21 13 20 25 9 * 5 30HKW 39 44 49 34 42 42 27 42 41 22 35 34 26 16 21 26 8 14 13 23

California 39 44 47 36 43 46 33 38 43 25 33 36 29 18 23 28 11 14 18 23

Thi Tiêu Chun ca Tiu Bang (CST)Tng S % Hc Sinh t c Trình Thành Tho hay Cao

Toán Khoa Hc

2 3 4 5 6** 7 5

Tt C Hc Sinh

40 4535 40

N

40 4534 39

Nam

40 4536 41


21 2011 13

Thit Thòi Kinh T Xã Hi (SED)

34 3822 26Gc Á Châu

64 6766 69

Gc Da Trng

43 5051 58


19 24

*Khi phân nhóm có di 10 hc sinh d thi, s im không c thng kê.**C Trng Tiu Hc Clegg (04a) ln Trng Trung Cp Stacey (04b) ã có im thi cho hc sinh lp 6 trong nm '04 & '05.

21 26

HKW03-04 04-05 05-06 05-06

c Chng Nhn Hoàn Toàn 62 59 58 477Cha c Chng Nhn Hoàn Toàn* 5 3 6 18ang Dy Ngoài Chuyên Môn 7 9 7 19

Trg Stacey/CleggVic Chng Nhn Giáo Viên

*D kin phn ánh các giáo viên có giy chng nhn khn cp, min chngnhn, các thc tp viên trong hc khu, các thành phn cha là thc tp viên,

và các thc tp viên t i hc do bn báo cáo CDE DataQuest cung cphttp://data1.cde.ca.gov/dataquest/.

04-05 05-06 06-07Phân Công Giáo Viên Dy HcSinh ang Hc Anh Ng 0 14 6

Phân Công Giáo Viên Không úngCh (Ni Khác)

0 0 0

Tng S Trng Hp 0 14 6Các V Trí Giáo Viên Còn Trng 0 0 0

Phân Công Giáo Viên Không úng Ch/Ch Trng


Đạo Luật Không Bỏ Rơi Em Nào quy định rằng tất cả các giáo viên dạy những môn học chính phải đạt được trình độ “Có Khả Năng Rất Cao” không trễ hơn cuối niên khóa 2005-06. Thời hạn cho Tiểu Bang California đã được Bộ Giáo Dục Liên Bang dời lại đến cuối niên khóa 2006-07. Các giáo viên phải ít nhất: có bằng Cử Nhân, có giấy chứng nhận được dạy trong tiểu bang California, và chứng minh khả năng dạy các môn học chính.

Ban Lãnh Đạo của Nhà Trường Phận sự lãnh đạo tại Trường Stacey/Clegg là một trách nhiệm được chia giữa Ban Quản Trị Học Khu, hiệu trưởng trường, giáo viên, học sinh, và phụ huynh. Nhiệm vụ lãnh đạo chính được Cô Hiệu Trưởng Kathy Kane đảm nhận. Kinh nghiệm lãnh đạo của Cô Kane gồm có 4 năm đảm nhận chức vụ hiệu trưởng trường tiểu học, 1 năm đảm nhận chức vụ phụ tá hiệu trưởng tại trường trung cấp, và 18 năm làm giáo viên tại các trường trung cấp và các trường tiểu học.

Các Ban Nội Dung tập trung lập kế hoạch giảng dạy, làm phong phú thêm các sinh hoạt, và đánh giá học sinh. Đại diện của từng Ban họp thường xuyên với ban giám hiệu của trường để chia sẻ ý kiến, mục tiêu, và thông tin. Hiệu trưởng họp với mỗi Ban Lãnh Đạo Cấp Lớp thường xuyên để yểm trợ và hướng dẫn trong việc nhìn nhận trách nhiệm. Một chương trình đánh giá thành tích của học sinh và phân tích dữ kiện đang tiến hành nhằm để giúp cải tiến các phương cách giảng dạy.

Ban Lãnh Đạo của Trường Clegg/Stacey họp hàng tháng. Ban Lãnh Đạo trường chú tâm đến các chương trình cho toàn trường chẳng hạn như đọc can thiệp, và viết văn thông qua chương trình giảng dạy. Ban Lãnh Đạo Trường tiếp tục đánh giá thành tích học tập của học sinh và dùng những dữ kiện này để tìm các cách khác biệt để dạy học sinh.

Cải Tiến Chương Trình Giảng Dạy Quá trình soạn thảo và thực hành chương trình giảng dạy của Học Khu Westminster là một quá trình đang tiến hành, được lập ra để đáp ứng các nhu cầu cải tiến chương trình giảng dạy và nhập các tiêu chuẩn và học liệu mới của tiểu bang. Thủ tục hướng dẫn chương trình giảng dạy được cập nhật thường xuyên theo các tiêu chuẩn của tiểu bang đ ể theo sát các Nòng Cốt do Bộ Giáo Dục California quy định cho từng môn học. Ban Quản Trị Học Khu và các giáo viên trong các ủy ban có nhiệm vụ chính là duyệt các tiêu chuẩn và nòng cốt do tiểu bang đưa ra, lập ra các tiêu chuẩn và đòi hỏi cho các môn học chính, tạo ra các bài thi đánh giá trình độ thành thạo, phân tích kết quả thi, và chọn sách giáo khoa và các dụng cụ và học liệu dựa theo chương trình giảng dạy.

Các phương pháp được các ủy ban sử dụng để đánh giá chương trình giảng dạy giúp Học Khu điều chỉnh lại, xét lại, và lập lại các chương trình theo nhu cầu cần thiết. Quá trình đánh giá được dựa theo:

• Ủy Ban Lèo Lái Thư Viện • Nhóm Đặc Nhiệm GATE• Các buổi Họp của Ủy Ban Nhập Sách Giáo Khoa • Lời Phê Bình Từ Các Chương Trình Nâng Cao Tay Nghề• Ủy Ban Lèo Lái Đánh Giá

Sách Giáo Khoa và Học Liệu Học Khu Westminster đã tổ chức một buổi hội thảo công cộng vào ngày 19, tháng 10, năm 2006 và đã xác định là mỗi trường trong Học Khu có đầy đủ sách giáo khoa chất lượng, học liệu, hoặc các thiết bị cho phòng thí nghiệm theo quy định của Vụ William kiện Tiểu bang California. Mỗi học sinh, kể cả học sinh đang học Anh ngữ, đều được phát sách giáo khoa, hoặc học liệu, hoặc cả hai, trong các môn học chính để các em sử dụng trong lớp học cũng như ở nhà. Tất cả các sách giáo khoa và học liệu sử dụng trong trường đếu đạt các tiêu chuẩn đưa ra bởi Các Nòng Cốt Tiêu Chuẩn của Tiểu Bang, Bộ Giáo Dục của Tiểu Bang, và Học Khu.

Học Khu Westminster rất tích cực trong quá trình tuyển chọn học liệu và sách giáo khoa. Quá trình chọn lựa có sự tham gia của các giáo viên, ban giám hiệu trường, nhân viên yểm trợ từ Học Khu, và phụ huynh. Học Khu tuân theo Chu Kỳ Chọn Sách Giáo Khoa của Tiểu Bang California. Chu kỳ này đòi hỏi tất cả các trường duyệt qua sách giáo khoa cho mỗi môn học trong một chu kỳ 7 năm; các quyển sách giáo khoa được thay thế với tỷ lệ một môn học mỗi năm. Biểu đồ sau đây liệt kê danh sách các sách mới nhất được nhập vào chương trình giảng dạy của Trường Stacey/Clegg bắt đầu từ Tháng 1, năm 2007).

Cơ Sở, Trường Lớp và Sự An ToànTrường Stacey/Clegg tạo một học đường an toàn và bảo đảm cho học sinh, giáo viên, và khách. Trường được xây năm 1965 và có các phương tiện hiện đại và đầy đủ chỗ cho học sinh và giáo viên. Khuôn viên trường gồm có khu mẫu giáo, thư viện, 2 phòng điện toán, hội trường lớn, và 59 lớp học. Một chương trình trợ cấp gần đây đã giúp Trường Stacey/Clegg xây một “Phòng Tập Thể Dục” gồm có các dụng cụ chèo thuyền và đạp xe. Trường còn có một sân trong rộng rãi cũng như các bãi cỏ thoáng cho học sinh chạy nhảy, tập thể thao, và các trò chơi khác.

Cẩm Nang An Toàn Toàn Diện của Trường Stacey/Clegg được duyệt lại mỗi mùa xuân nhằm mục tiêu bảo vệ học sinh và giáo viên, nhà trường và tài sản của nhà trường, và để thiết lập một môi trường cần thiết cho việc học. Tất cả các giáo viên đều được trang bị Cẩm Nang An Toàn và có mặt trong các buổi họp lo về sự an toàn của trường hàng năm.

Các yếu tố chính của kế hoạch an toàn gồm có thủ tục đối phó với các trường hợp khủng hoảng và kỷ luật, cũng như các sinh hoạt phát huy sự an toàn trong trường. Các em học sinh được quan sát kỹ lưỡng suốt ngày bởi những nhân viên và giáo viên có trình độ. Nhà trường có quy định một nơi cho phụ huynh đưa đón học sinh trước sân trường. Tất cả khách đến trường đều phải ghi danh tại văn phòng chính và phải đeo bản tên do trường cung cấp khi có mặt trong khuôn viên trường.

Nhà trường tuân theo tất cả các luật, nội quy, và quy tắc liên quan đến những vật chất nguy hiểm và các tiêu chuẩn về động đất của tiểu bang. Trường thường xuyên tổ chức những cuộc thực tập đối phó với động đất, hỏa hoạn, và các trường hợp khẩn cấp hàng tháng. Trong trường hợp khẩn cấp, chương trình Sẵn Sàng Đối Phó với Tai Họa của trường có vạch ra rõ ràng các thủ tục đối phó với tất cả các trường hợp khủng hoảng và nhà trường có dự trữ đầy đủ đồ dùng cho trường hợp khẩn cấp.

Vệ Sinh và Thời Khóa Biểu Dọn DẹpBan Quản Trị Học Khu đã đưa ra các tiêu chuẩn vệ sinh cho các trường trong Học Khu. Tất cả các trường học theo một thời khóa biểu dọn dẹp đều đặn. Mỗi lớp học được quét sạch, hoặc hút bụi, và tất cả những thùng rác được đổ đi. Nhà ăn tập thể, phòng tập thể dục, và tất cả các phòng vệ sinh đều được dọn dẹp và lau chùi mỗi ngày. Các bãi đất được chăm sóc thường xuyên, với các vấn đề rác, sân cỏ, và hệ thống ống nước được chú ý đến hàng ngày.

c Dy BiCác Giáo Viên

t Quy nh caNCLB

c Dy BiCác Giáo ViênKhông t Quynh ca NCLB

Trng Stacey/Clegg 87.0% 13.0%Tt C Các Trng Trong Hc Khu 92.0% 8.0%Trng Trong a Bàn Nghèo 96.0% 4.0%Trng Trong a Bàn Ít Nghèo 96.0% 4.0%

% các Lp Môn Hc Chính

Giáo Viên t Quy nh ca NCLB

Môn

Hc

Nhà Xut BnCpLp

Nm Btu SDng

Cht Lng & SáchGiáo Khoa Sn Sàng

c S Dng

Phn Trm HcSinh Thiu Sách

Giáo Khoa và HcLiu

SRA/McGraw-Hill

MG-2 0%

HoughtonMifflin

3-5 0%

Holt, Rinehart &Winston

6-8 0%

Harcourt Math MG-6 0%

Prentice Hall 0%

McDougal Littell& Co.

0%

McGraw Hill MG-6 0%

HoughtonMifflin

7 0%

Prentice Hall 8 0%

HoughtonMifflin

4-5 2004 0%

Prentice Hall 6-8 2001 0%

2002

Toán

7-82001

1999

* Các Dng C Khoa Hc là chng trình ging dy khoa hc. Các sách giáo khoa khoahc c mua b sung thêm.

Kho

aHc

Xã

Hi

Sách Giáo Khoa

Tt c các sách giáokhoa u có y và trong tình trngtt. Nhà trng vàhc khu c trngtâm vào vic cung

cp cho hc sinh cácsách giáo khoa vàhc liu theo tiêu

chun ca tiu bangtân tin nht; 100%hc sinh trong mi

môn hc chính ctrang b y sách

giáo khoa và hcliu.

Kho

aHc

*N

gôn

Ng

Hc


Bảo Quản và Sửa ChữaNhân viên bảo quản của Học Khu bảo đảm các vấn đề sửa chữa cần thiết sẽ được hoàn tất trong một thời gian thích đáng. Trường có đơn yêu cầu sửa chữa nhằm nâng cao hiệu quả và thiết lập ưu tiên cho những việc cần sửa gấp. Khi bản báo cáo này xuất bản, 100% nhà cầu đang ở trong tình trạng tốt. Sau đây là các kết quả của kỳ Thanh Tra Cơ Sở Trường Lớp và An Toàn mới nhất.

Ngân Sách Bảo Quản Trì HoãnHọc Khu tham gia chương trình Ngân Sách Bảo Quãn Trì Hoãn của tiểu bang. Chương trình này giúp các Học Khu trong việc sửa sang lớn, hoặc thay thế các phần kiến trúc của trường bằng cách tài trợ một đồng cho từng đồng nhà trường chi phí. Những chi tiêu điển hình gồm có mái trường, hệ thống ống nước, hệ thống máy sưởi, máy lạnh, hệ thống điện, lát nhựa đường, và các hệ thống sàn nhà. Trong niên khóa 2005-06, Học Khu đã bỏ ra ngân sách $400,000 cho chương trình Ngân Sách Bảo Quản Trì Hoãn. Con số này thể hiện 0.06% của tổng số ngân sách của Học Khu. Trong niên khóa 2005-06, Ban Quản Trị Học Khu đã chấp thuận các dự án sửa chữa cho Trường Stacey/Clegg gồm có việc sửa lại mái trường, thay thảm, thay máy sưởi/máy đun nước, lát kín nhựa đường trên sân chơi và sơn lại các phòng ốc.

So Sánh Lương Bổng và Ngân SáchLuật tiểu bang quy định thông tin về lương bổng và ngân sách phải được báo cáo cho công chúng. Để so sánh, Bộ Giáo Dục Tiểu Bang California phổ biến thông tin lương bổng trung bình giữa các học khu trong toàn tiểu bang có hơn 5,000 điểm trung bình trong lãnh vực học sinh đi học hàng ngày (hay ADA). Lúc bản báo cáo này được xuất bản, đa số dữ kiện từ tiểu bang được trích từ niên khóa 2004-05. Biểu đồ này minh họa mức lương giáo viên trung bình tại trường và so sánh con số đó với mức lương giáo viên trung bình trong học khu và tiểu bang.

Biểu đồ sau đây minh họa các mức lương của giáo viên và ban quản trị trong học khu và tiểu bang.

Phí Tổn và Các Dịch Vụ được Tài Trợ Học Khu Westminster đã chi phí trung bình khoảng $6,778 để giáo dục mỗi học sinh (dựa theo bản báo cáo tài chính của niên khóa 2004-05). Biểu đồ sau đây so sánh số tiền nhà trường chi phí cho mỗi học sinh trong học khu với các trường khác trong toàn tiểu bang.

Ngoài số tiền do tiểu bang tài trợ, Học Khu Westminter được nhận thêm tài trợ từ tiểu bang và liên bang cho những chương trình đặc biệt sau đây:

• Liên bang, ECIA/ESEA/IASA • Chương Trình Yểm Trợ và Đánh Giá Đồng Nghiệp• Chương Trình Cải Tiến Trường • Giáo Dục Học Sinh Giỏi và có Năng Khiếu • Liên bang, Chương Trình Giáo Dục Học Sinh Khuyết Tật, Quyền mỗi UDC• Liên bang, các Chương Trình Ngăn Ngừa Cần Sa Ma Túy/Rượu/ và Hút Thuốc • Liên bang, Các Hợp Đồng Giữa Các Cơ Quan Môi Giới • Kế Hoạch Giáo Dục Học Sinh Khuyết Tật - Năm Nay • Phương Tiện Chuyên Chở từ Nhà đến Trường • Tài Trợ Ảnh Hưởng Kinh Tế • Phương Tiện Chuyên Chở Học Sinh Khuyết Tật • Các Trợ Cấp Giúp Nâng Cao Giáo Dục Kỹ Thuật• Giảm Số Học Sinh Trong Lớp từ Lớp Mẫu Giáo đến Lớp 3• Liên bang, Chương Trình Giáo Dục Học Sinh Khuyết Tật, Các Trợ Cấp Tùy Ý

Có Không

Các Ch R Gas xCác H Thng Máy Móc x

Các Ca S/Ca RaVào/Cng (Trong &Ngoài)

x

Các Mt Phng BênTrong (Tng/SànNhà/Trn Nhà)

x

Vt Cht Nguy Him(Trong & Ngoài)

x

Tt c các vt liu d v ãc dp i khi các ni dlui ti. Giám sát tt c cácvt liu khác qua chngtrình thanh tra li chtasbestos trong vòng 3 nm.

Các Cu Trúc B Hng xPhòng Cháy xin (Trong & Ngoài) x

Chut/Vt Phá Hoi xang có chng trình ditchut chi ti các trng.

Các Vòi Nc Ung(Trong & Ngoài)

x

Các Nhà V Sinh xCng xCác Sân Chi/SânTrng

x

Các trng trong Hc Khu Westminster ã c hin i hóa t nm 1999n 2002. Các vic sa cha ln ã c thc hin ti ti c các trng, và

tt c các trng ang trong tình trng tt.

ánh Giá Tm ThiPhn Dng C

Trong TìnhTrng Tt

Ch còn Kém và Cn SaSang: ã Hoàn Thành hay

ã D nh

Tình Trng Ca C S Trng LpNgày Thanh Tra Cui Cùng: ang c Tin Hành

Trg Stacey/Clegg* $58,579

HK Westminster $59,718

Trg Stacey/Clegg* $58,579

Tt C Các Hc KhuTiu Hc

$58,725

*ây là s trung bình ca lng giáo viên tiTrng Tiu Hc Clegg và Trng Trung

Cp Stacey cng li.

Trn

g&

Tiu

Ban

g

S Phn Trm Chênh Lch: 0.25%

Lng Giáo Viên Trung Bình

Trn

g&

Hc

Khu

S Phn Trm Chênh Lch: 1.9%

HKW CaliforniaGiáo Viên Mi Vào Ngh $34,664 $38,554Giáo Viên Trung Hng $66,902 $62,649Giáo Viên Hng Cao Nht $82,444 $76,437Hiu Trng Trng TiuHc

$92,276 $95,882

Hiu Trng TrngTrung Hc Nht Cp

$90,338 $98,355

Giám Sát Viên Hc Khu $175,114 $150,227

Lng Giáo Viên 44.7% 43.8%Lng Ban Qun Tr 4.9% 5.4%

Thông Tin Lng Trung BìnhGiáo Viên - Hiu Trng - Giám Sát Viên

2004-2005

Lng Theo Phn Trm Tng Ngân Sách

Tng Cng $4,975

T Các Ngun Hn Ch $1,243

T Các Ngun Không HnCh $3,732



Cal

iforn

ia

Phn Trm Chênh Lch Gia Trng &Tiu Bang: 23.9%

Phí Tn Cho Tng Hc Sinh

Trg

Sta

cey/

Cle

ggHc

Khu

Wes

tmin

ster

Phn Trm Chênh Lch Gia Trng &Hc Khu: 3.4%

Documents

Viet Stacey Clegg 05-06 · của chúng tôi. Qua sự cộng tác cần mẫn của chúng tôi, học sinh của trường sẽ được thách thức đạt được những tiềm