Pradinio ugdymo informatikos

skaitmeninės priemonės

dr. V.Brazdeikis

Švietimo informacinių

technologijų centro direktorius

Vilnius, 2017 03 06

Video “A Day Made of Glass 2”

https://www.youtube.com/watch?v=jZkHpNnXLB0&feature=youtu.be

http://bit.ly/xITx1H

Telefonas ir aš

• Ar turite telefoną?

• Ar jis turi galimybę jungtis „prie

interneto“?

• Gal kartu su telefonu naudojate kokius

nors prietaisus (ausines, laisvų rankų įrangą,

prietaisus valdyti televizorių/chromecast...)?

• Kokią operacinę sistemą naudojate

telefone?

• Kokias programėles (apps) naudojate

telefone (pvz. žadintuvą, nuotraukų peržiūros

apps, Socratives...)?

Mokymo priemonės apibrėžimas

• Priemonė 1. įrankis, įnagis, prietaisas ar šiaip koks daiktas, reikalingas ką darant:… Mokytojai nutarė (nusprendė) tą leidinį tiksiant mokslo priemonei dabartinėse pradžios mokyklose J.Jabl. (LK žodynas www.lki.lt)

• Mokymo priemonės tai mokymo tikslais naudojami reikmenys

(Lietuviškoji tarybinė enciklopedija, Vilnius, Mokslas, 1981)

• Mokymo priemonės – tiesiogiai mokymui(si) ir ugdymui(si) reikalingos spausdintos ar skaitmeninės priemonės, daiktai, medžiagos ir įranga, mokinio darbo vietai įrengti bei mokymo priemonėms laikyti reikalingi baldai ir laboratoriniai baldai. (ŠMM V –2310, 2011).

Mokymo priemonės klasifikacija

• Pagal pateikimo forma:– Popierinis

– Skaitmeninis

– plastmasinės......

• Pagal naudojamą pagrindinį elementą

– kompiuterinės mokymo priemonės,

– automobilinės mokymo priemonės, ...,

• Pagal mokymo dalyką: matematikai, istorijos, ......

• Pagal mokinio amžių– ikimokyklinio

– Pradinio

– Pagindinio

• Pagal ugdymo metodą: – Frontalinio mokymo pr.

– individualaus mokymosi pr.

• Pagal taikymo pobūdį: – mokymas “apie priemone”

– Mokymas su priemone

– Integruotas

• Pagal interaktyvumą– Demonstracija

– Pratimai

– modeliavimas

Kompiuterinė/skaitmeninė mokymo priemonė

Kompiuteriniai tinklai

Kompiuterius papildantys įrenginiai

Taikomoji programinė įranga: standartinė, skaitmeninės mokymo priemonės

Kompiuteriai

Programinė įranga: sisteminė (operacinė) programinė įranga

Kompiuteriai

Stalinis (desktop)

Nešiojami (laptop)Netbook - pritaikytas darbui internete Ultrabook – lengvesni, plonesni...brangesniChromebook – tik interneto narsykle

Planšetiniai – liečiamas ekranas, tablet

Išmanieji telefonai smart phoneSkaityklės readerRasberry piBelaidė sistema (telefonas, televizorius, belaidė klaviatūra)Išmanusis televizorius

Kokio kompiuterio reikia pradinei

mokykla?

• Nebrangaus...

• Atsparus vaikų galimam poveikiui

– Vanduo panelei ir klaviaturai

– 75 cm numetimas

– 50 tūkst. ciklų

– Priveržta baterija su varžtu kad nukritus neiškristu

– 80 svaru spaudimas ekranui

• .....

• Kiek kompiuterių reikia mokykloje?

– Kiekvienoje klasėje?

– Kiekvienam vaikui?

• Kaip juos aptarnauti ir atnaujinti? Kokių resursų reiktų?

Kompiuteriai mokykloje,

tendencijosDu modeliai :

• 1: 1 programa - visiems

mokiniams ar jų šeimoms

suteikiama galimybė naudotis

įrenginiais nemokamai

• BYOD - Mokytojai ir/ar

mokiniai naudoja asmeninius

mobiliuosius įrenginius.

BYOD įgyvendinamos

turtingesnėse bendruomenėse,

kur jaunimas savo mobilius

prietaisus naudoja visur

(UNESCO, Shuler et al, 2013)

http://fcl.eun.org/documents/10

180/624810/BYOD+report_Oct

2015_final.pdf

Atsinešti savo įrenginį/technologijąBring Your Own Device (BYOD) or Bring Your Own Technology (BYOT)

1 scenarijus: Neformali pavienio mokytojo iniciatyva

2 scenarijus: Savanoriškas BYOD taikymas vyresnių

klasių mokinių

3 scenarijus: Visos mokyklose planuojamas ir palaikomas

scenarijus

• Nors tėvai moka už mobiliuosius įrenginius, tačiau mokyklos investavimas į infrastruktūros yra būtinas

• Wi-Fi turi sugebėti tinkamai veikti

• Mokytojų kvalifikacijos tobulinimas

• Strateginiai mokyklos planus

• Būtina užtikrinti, kad visi mokiniai galėtų naudotis panašią technologiją, nepriklausomai nuo jų socialinės-ekonominės padėties.

Tinklai

Tinklas pradinėje mokykloje

• Kompiuterių klasė

– Pavieniai kompiuteriai sujungti į tinklą naudojant

internet/intranet tinklų galimybes

– Terminaliniai sprendimai /Ncomputing sistemos

• Optinis įvadas mokykloje

• Bevielis Wi-Fi tinklas

12

Kompiuterius papildanti techninė įranga

– audio-video aparatūra (garso sistemos, video kameros),

– spausdintuvai, kopijavimo aparatai,

– Vizualizatoriai, skaitliai

– multimedijiniai projektoriai, dideli monitoriai, TV,

– interaktyvios lentos

– “virtualios tikrovės (virtualūs pasauliai)

– valdymo prietaisai (matuokliai)

– Skaitmeniniai mikroskopai

– Auditorijų apklausos įranga

– E-bloks

– elektroniniai mokomieji žaislai

– Siuvinėjimo mašina / Frezavimo staklės

– WebCam Laboratory

Video kameros / studijos

14

Garso sistema klasėje

Garso sistema klasėse padeda optimizuoti pamokų kokybę. Žmogaus

balsas iš siųstuvo perduodamas į imtuvą bevieliu būdu, šiuo keliu

eliminuojant patalpos akustiką ir triukšmą.

Spausdintuvas

• Spausdintuvas – tai įrenginys, skirtas tekstams bei grafiniams vaizdams

(paveikslams) spausdinti ant popieriaus ar ant kitokios tam skirtos

medžiagos.

• 3D spausdintuvai – trimačio objekto sukūrimas, naudojant adityvius

procesus, kai keliais medžiagos sluoksniais yra sukuriamos įvairios formos.

Naudojamas užduočių spausdinimui, mokinių darbų spausdinimui.

www.gaminu.com

Skaitytuvas / Vizualizatorius

• Skaitytuvas – tai įrenginys, perkeliantis vaizdą

(paveikslus, tekstą) iš popieriaus į kompiuterį

Naudojamas medžiagos perkėlimui, mokinių mokymui.

Sprout Pro dual cameras

http://www8.hp.com/us/en/ca

mpaigns/sprout-

pro/overview.html

Projektoriai

18

Trumpo nuotolio objektyvas (mokytojas neužstoja ekrano)

Interaktyvios lentos “pakaitalas”

• „Kietosios“ (balta lenta/ siena /

stalas) + “rašiklis”)

• „Minkštosios“ (paviršius jautrus

lietimui)

• Didelis televizorius

• Tiesiog didelis planšetinis

kompiuteris

Interaktyvios lentos

19

Interaktyvi “juoda” lenta

20

Interaktyvus stalas

http://www.youtube.com/watch?v=b_FRmYXtneQ

21

Auditorijų apklausos sistema

Specializuota

Internet tinklu

Mobilus ryšys (apps)

Valdymo priemonės

•http://www.pasco.com/ http://einsteinworld.com/

Mikroskopai (I)

Mokiniai renka informaciją apie vandens kokybę bei jame esančius mikroskopinius augalus ir gyvūnus.

Mokiniai naudoja skaitmeninį mikroskopą, kad galėtų stebėti sėklų dygimą.

Mikroskopai (II)

Cyber coach sistema

25

Peles // Mischief

• Pele (video)

https://microsoft-mouse-mischief.en.softonic.com/

26

E-blocks

27

Bee / Kalbantis šuo / kalbantis

gaublys

• Bee - bot pagalba vaikai gali praktiškai pabandyti ir suprasti: priežasties ir

pasekmės ryšius; gebėti nustatyti kryptį, seką; įgyti orientavimosi erdvėje,

skaičiavimo įgūdžių; įgyti žinių apie aplinką; plėtoti kalbinius, bendravimo ir

bendradarbiavimo gebėjimus; plėtoti kūrybiškumą.

www.focuseducational.com/computing

• Kalbantis šuo – parkeris turi 23 skirtingas garsines frazes bei garsus. Taip pat

žybsi raudonomis (kai atsakymas neteisingas) bei žaliomis (kai atsakymas

teisingas) lemputėmis.

• Kalbantis gaublys „GeoSafari Talking Globe - apima daugiau kaip 10 tūkst.

primityvių bei sudėtingų viktorinos tipo klausimų, ne tik geografijos, bet ir

pasaulinės kultūros temomis

28

Lego žaislai

29

Lego wedo 2.0 www.legoeducation.com

http://roboshop.lt/prekes/robotai-zaislai/autonominiai-robotai/lego-education-wedo-2-0-robotikos-

konstruktorius-45300/

Robotai / kostruktoriai

• www.fischertechnik-education.com

• Cubetto www.primotoys.com

• Cubico www.cubicoding.com

• Kubo http://www.robotixedu.com

• https://www.indiegogo.com/projects/kubo-the-educational-robot-for-

kids-aged-3-and-up-education#/

Mikrovaldikliai/mikrokompiuteriai (micro bit)

www.microbitworld.me

http://it.lrytas.lt/ismanyk/nuspresta-koki-mikrokompiuteri-gaus-kiekvienas-

lietuvos-vaikas.htm

Mikrovaldikliai/mikrokompiuteriai

Raspberry Pi

Arduino

33

Programinė įranga: Operacinės sistemos

• Microsoft (...xp, vista, 7, Metro)

• Mac OS

• Linux (ubundu....)

• Chrome

• Android (mobiliems)

Serveriams: Linux, UNIX, Microsoft server, Netware...

Ta pati programa gali netikti skirtingoms operacinėms

34

Taikomoji programinė įranga

• Teksto/Dokumentų rengyklės (Word, Libre office writer…)

• Skaičiuoklės (Excel, Libre office Calc…)

• Pateikčių/Pristatymų rengyklės (PowerPoint…)

• Grafikos rengyklė (Paint, GIMP, Photoshop…)

• Garso rengyklė (Audacity…)

• Video rengyklės (Windows Movie Maker...)

• Archyvavimo priemones (winrar, winzip, 7zip)

• Antivirusinė programa (Drweb, Microsoft Security Essential...),

• Tekstų ir vaizdų atpažinimo programa

– Adobe reader, Fox reader...

– Windows Photo viewer...

– VLC, Windows Media player

• Kalkuliatorius (Calculator)

WEB 2.0 (Debesų)

http://c4lpt.co.uk/top100tools/top-200-quick-view/

Web 2.0 (kūrimas/saugojimas/dalijimasis

informacija)

Pristatymai Skaičiuoklės Dokumentai Svetainės

Google Slides

O365 PowerPoint

Prezi

Sway

Google Sheets

O365 Excel

Google Docs

O365 Word

Google Sites

WordPress

Blogger

Wix

Animacija Video Užrašai Kita

Powtoon

Videoscribe

GoAnimate

Explain Everything

YouTube

iMovie

Vimeo

Movie Maker

Animoto

Evernote

OneNote

Notability

Google Maps

Google translate

Google Calendar

Aurasma

Web 2.0 (socialiniai tinklai)

Vieši tinklai Privatus tinklai Failu dalijimasis Bendravimas

Twitter

Facebook

LinkedIn

Google Plus

Instagram

Snapchat

Pinterest

Flickr

Yammer

SharePoint

Google Apps

Google Drive

Dropbox

OneDrive

Skype

WhatsApp

Google Hangouts

Paštas Kita

Gmail

Outlook

Google Docs (5)

Padlet

Web 2.0 (mokymo aplinkos)

VMA Online kursai Apklausos Webinarai

Moodle

Google

Classroom

Edmodo

It‘s learning

Lemill

Khan Academy

iTunesU

Udemy

Duolingo

edX

Kahoot

Socrative

Google Forms

SurveyMonkey

Publika.lt

Apklausa.lt

Limesurvey.com

WebEx

Adobe Connect

GoToMeeting

BigBlueButton

Žemėlapiai El. portfolio Užrašai Resursai

MindManager

FreeMind

MindMeister

Mahara Quizlet

Turnitin

Grammarly

YouTube

Wikipedia

Slideshare

TED Talks

Vimeo

Skaitmeninės mokymo

priemonėsPortalo SMP saugykla (20

priemonių):

• Mano darbeliai (2012)

• Mažasis Mocartas (2012)

• ....

• http://portalas.emokykla.lt/Puslapiai/SMP.aspx

Portalo SMP priemonių aprašų saugykla

(1011 objektų)

• http://lom.emokykla.lt/public/

• http://lreforschools.eun.org

Ugdymo sodas https://duomenys.ugdome.lt/?/mp/us/med=7/119/97

Komerciniai produktai

https://klase.eduka.lt/guest/publisher/material/pac

kage/95

https://epratybos.lt/app/

Skaitmeninės priemones/patirtis

• http://www.musumokykla.lt/kompiuteris-

mokykloje/kalbek--skaityk--rasyk-29/lt/

• http://www.ictways.lt/mod/forum/discuss.p

hp?d=38

Programvimo platformos /

įrankiai

• https://scratch.mit.edu/

• https://en.mozer.io/

• http://www.schoolofcode.co.uk/

• http://codingnplay.co.kr/english/

IT programa/priemones (I)

1. INFORMACIJA 1. INFORMACIJA

1.1. Pateikia informacijos tvarkymo skaitmeninėmis

technologijomis pavyzdžių.

1.1. Paaiškina, kaip skaitmeninės technologijos

palengvina darbą su informacija.

2.1. Paaiškina, kad informaciją galima rasti pagal/naudojant

reikšminius žodžius (kad paieška vykdoma pagal tam tikras

taisykles/tvarką).

2.2. Ieško informacijos užduočiai atlikti.

2.1. Ieško informacijos užduočiai atlikti

naudodamasis įvairiomis technologijas.

2.2. Naudojasi elektroniniais žodynais ir žinynais.

3.1. Atrenka duomenis pagal vieną ar du požymius.

3.2. Pagal nurodytą požymį, sudaro duomenų grupę ir ją

informatyviai įvardija.

3.3. Atpažįsta šablonus ir pastebi dėsningumus.

3.1. Atrenka duomenis pagal nurodytus kelis

požymius ar kriterijus.

3.2. Naudodamasis įvairiomis skaitmeninėmis

technologijomis tvarko informaciją.

4.1 Padedamos mokytojo įvertina informacijos tinkamumą

užduočiai atlikti.

4.1. Įvertina informacijos patikimumą, palygina

kelis šaltinius.

2. SKAITMENINIS TURINYS 2. SKAITMENINIS TURINYS

– 1.1. Paaiškina, kad tas pats skaitmeninis turinys gali

būti pavaizduotas skirtingais formatais.

2.1. Randa ir naudojasi pagal amžių tinkamomis nurodytomis

mokomosiomis skaitmeninėmis programomis.

2.1. Randa ir naudojasi pagal amžių tinkamomis

mokomosiomis skaitmeninėmis programomis

2.2. Naudojasi skaitmeninėmis programomis,

sudarant minčių žemėlapius, lenteles, diagramas.

3.1. Kuria skaitmeninį turinį: piešia, fotografuoja, filmuoja. 3.1. Kuria skaitmeninį turinį: piešia, fotografuoja,

filmuoja, rašo tekstą, kuria animaciją.

3.2. Parengia savo sukurto darbo pristatymą.

4.1. Naudodamas technologijas, tikslingai tvarko

skaitmeninį turinį siekdamas išbaigto rezultato.

Įvairūs įtaisai (planšetai, BYOD ir

pan.), galintys pasiekti internetą

Specializuotose ar visuotinese

(pvz. wikipedia) enciklpedijose,

Žodynus (pvz. google translate).

Naudojamos web 2.0

technologijos labiau tinkančios

pradinukams, leidžiančios kurti

minčių žemėlapius, diagramas,

piešti, fotografuoti, rašyti tekstą,

kurti animacijas, pristatymus.

IT programa/priemones (II)

3. ALGORITMAI IR

PROGRAMAVIMAS3. ALGORITMAI IR PROGRAMAVIMAS

1.1. Nusako, kaip pavyko kažką padaryti

nuosekliai žingsnis po žingsnio.

1.1. Apibūdina algoritmo paskirtį, pateikia įvairių pavyzdžių.

2.1. Pateikia pavyzdžių, kai sprendžiama

problema skaidoma dalimis.

2.1. Suskaido problemos sprendimą žingsniais ir paaiškina jų paskirtį.

2.2. Pavaizduoja problemos sprendimo algoritmą (pvz., sutartiniais ženklais,

schema, žodžiais).

– 3.1. Numato kompiuterinių žaidimų ar piešimo programos eigą.

3.2. Skiria loginius veiksmus: „ne“, „arba“, „ir“ ir taiko juos sprendžiant

uždavinius.

– 4.1. Atpažįsta ir įvardija, kurie veiksmai atliekami nuosekliai, kur reikalingas

šakojimas, kartojimas.

5.1. Naudojasi vaikams skirtomis

kompiuterinėmis žaidybinėmis priemonėmis.

5.1. Susipažįsta su žaidybine programavimo aplinka, išbando programų

pavyzdžius.

5.2. Kuria paprastas programas, naudodamas nuoseklius veiksmus, veiksmų

kartojimą ir šakojimą.

5.3. Testuoja, ieško ir aptinka klaidas programoje ar algoritme.

4. SKAITMENINĖ TECHNIKA IR

TECHNOLOGIJOS4. SKAITMENINĖ TECHNIKA IR TECHNOLOGIJOS

1.1. Pateikia skaitmeninės technikos ar

technologijų pavyzdžių, apibūdina jų

teikiamas galimybes.

1.2. Naudoja skaitmeninius įrenginius.

1.1. Pateikia nurodytos paskirties skaitmeninės technikos ar technologijų

pavyzdžių, apibūdina ir vertina jų teikiamas galimybes.

1.2. Sugeba paprašyti pagalbos, jei neveikia technologijos arba, jei reikia

naudotis nauju įrenginiu, programomis ar taikomąja programa.

2.1. Savarankiškai suranda, atveria ir naudoja

mokytojo rekomenduotas programas ir

programėles.

2.1. Paaiškina, kuo naudingos vienos ar kitos programos ir programėlės,

pateikia naudojimo pavyzdžių.

2.2. Savo darbui atlikti pasirenka ir naudoja mokytojo rekomenduotas įvairias

skaitmenines programas ir programėles.

– 3.1. Pasirenka problemos sprendimui tinkamą skaitmeninę techniką ar

technologiją.

3.2. Taiko pasirinktą skaitmeninę techniką ar technologiją tekstinei, garsinei,

skaitinei ar vaizdinei informacijai tvarkyti.

Žaidybinę programavimo

aplinka.

Žaidybinei aplinkai sudaryti

gali būti naudojami tiek

virtualūs įrankiai, tiek ir

įvairūs žaislai

STEM tikslams mokykloje

ar STEM centre esanti

valdymo įranga (pvz.

temperatūros matuokliai,

mikrovaldikliai ir pan.)

IT programa/priemones (III)

5. VIRTUALUS KOMUNIKAVIMAS 5. VIRTUALUS KOMUNIKAVIMAS

1.1. Pateikia skaitmeninio komunikavimo

kasdienių pavyzdžių, nurodo keletą

prietaisų.

1.1. Supranta ir paaiškina, kad virtualios komunikavimo priemonės padeda

perteikti informaciją ir bendrauti.

2.1. Bendraudamas su kitais naudojasi

skaitmeniniu įrenginiu ir programomis.

2.1. Bendraudamas laikosi virtualaus bendravimo etikos taisyklių.

3.1. Suvokia, koks turinys gali būti

įžeidžiančio pobūdžio, suvokia, kad

negalima šmeižti ar pačiam apsimesti kitu

asmeniu el. erdvėje.

3.2 Supranta, kad nepažįstami asmenys

internete gali apsimesti kitu asmeniu,

suvokti galimas pasekmes.

3.1. Tikslingai ir saugiai dalinasi su kitais rastos informacijos turiniu, bendrina

dokumentus.

3.2. Suvokia apie patyčias internete ir netinkamą turinį pagal amžiaus grupes.

3.3. Žino, kur kreiptis suradus informacijos apie patyčias, netinkamą turinį,

sukčius, apie įtartinus netikėtus draugus.

4.1. Laikosi bendravimo skaitmeninėje

erdvėje taisyklių.

4.1. Tikslingai dalyvauja mokyklos gyvenime, įsitraukia į mokyklos interneto

bendruomenes.

4.2. Tikslingai naudoja skaitmenines technologijas bendradarbiaujant ir kuriant

skaitmeninį turinį.

4.3. Diskutuoja apie saugaus virtualaus bendradarbiavimo ir bendravimo,

prognozuoja galimas grėsmes.

6. SAUGUMAS, TEISĖ 6. SAUGUMAS, TEISĖ

1.1. Supranta, kokia rizika ir grėsmės kyla

naršant internete.

1.1. Imasi Atpažįsta skaitmeninio įrenginio darbo sutrikimo požymius/ darbo

trikdžius ir kreipiasi pagalbos pagrindinių veiksmų skaitmeniniams

įrenginiams apsaugoti.

2.1. Bendraudamas internetu saugo savo ir

artimų žmonių asmens duomenis, prireikus

kreipiasi pagalbos

2.1. Bendraujant, skleidžiant informaciją, laikosi asmens duomenų privatumo

taisyklių.

2.2. Pateikia pavyzdžių ir paaiškina galimus internetinio sukčiavimo prieš

asmenį atvejus, prireikus kreipiasi pagalbos

3.1. Teisėtai naudoja kompiuterio

programas.

3.1. Teisėtai naudoja programas ir kitų autorių darbus.

4.1. Laikosi saugaus darbo ir poilsio

išmaniaisiais įrenginiais taisyklių, rūpinasi

savo sveikata.

4.1. Vengia rizikos, kuri žmogaus fizinei ir psichologinei savijautai kyla

naudojant technologijas.

5.1. Supranta, kokį poveikį kompiuteriai ir

elektronikos prietaisai daro aplinkai.

5.1. Samprotauja apie skaitmeninių technologijų pozityvų ir negatyvų poveikį

visuomenei, aplinkai.

Įvairūs įtaisai (planšetai,

BYOD ir pan.), galintys

pasiekti internetą. Gali būti

naudojmas mokyklos

tinklalapis, mokykloje

naudojama virtuali

mokymosi aplinka, mokytojo

naudojama aplinka,

specializuoti el. portfolio ir

pan.

Naudojamos web 2.0

technologijos labiau

tinkančios pradinukams.

www.draugiskasinternetas.lt

aplinkoje esančios

priemonės

Idėjos pamokai

http://www.whytekconsulting.co.uk/SiteAssets/us

eful-

links/Rising%20Stars%20Microsoft%20Switched

%20on%20computing.pdf

https://www.gov.uk/government/publications/national-curriculum-in-england-computing-programmes-of-study

http://www.computingatschool.org.uk/about

https://www.risingstars-uk.com/Subjects/Computing-and-ICT/Switched-On-Computing/About-this-series

Siūlomos priemonės

Uogienės sumuštinio

gaminimas

• https://www.youtube.com/watch?v=NaRrq2q9-eI

• https://www.youtube.com/watch?v=cDA3_5982h8

• http://www.foodafactoflife.org.uk/Sheet.aspx?siteId=20&

sectionId=82&contentId=276

Grįžtamasis ryšys

Literatūra

• Brazdeikis V., Masaitis M. (2012) Teaching Aids in Teaching and Learning

Environments of Lithuanian Schools / Socialiniai mokslai, vol 76, psl 74-83.

http://www.socsc.ktu.lt/index.php/Social/article/view/1964

• Brazdeikis V., Masaitis M., (2011). Kompiuterinės mokymo priemonės

edukacinėse ir mokymosi aplinkose. XV kompiuterininkų konferencijos mokslo

darbai. (ISBN 978-9986-34-261-8)