· Web viewEn lo que respecta a Titulación, de 1982 que iniciaron las labores en el plantel al 2004 se tenían tan solo 25 titulados. En el ciclo escolar 2004 – 2005 se titularon

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 155

“CAPITÁN FELIPE BENICIO MONTERO”TETELA DEL VOLCÁN, MOR.

PLAN DE MEJORA CONTINUA 2012

1

INDICEPágin

a1. DIAGNOSTICO…………………………………………………………………………. 3A) CARACTERÍSTICAS DEL PLANTEL ………………………………………………. 3B) CAPACIDAD DE ATENCIÓN A LA DEMANDA……………………………………. 3

COBERTURA…………………………………………………....................... 4

OFERTA EDUCATIVA ……………………………………………………. 4 SEGUIMIENTO DE

EGRESADOS…………………………....................... 4

INDICADORES GLOBALES…………………………………..................... 5

REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS ACADÉMICAS: PRÁCTICAS ACADÉMICO-PRODUCTIVAS …………………………………………….. 6

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES ………………………………… 6

SITUACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS Y SU PERTINENCIA CON LAS CARRERAS QUE SE OFERTAN …………….

7

INFRAESTRUCTURA………………………………………………………. 8 BECAS Y APOYOS QUE RECIBEN LOS

ESTUDIANTES..................... 9

C) RECURSOS HUMANOS DEL PLANTEL ……………………………. 9 NÚMERO DE DOCENTES…………………………………………………. 9 PORCENTAJE DEL PERSONAL DOCENTE TITULADO EN

LICENCIATURA Y EN POSGRADO ……………………………………….

9

DOCENTES CON PLAZA ADMINISTRATIVA……………………………. 9

NÚMERO DE PROFESORES CON CORRESPONDENCIA PROFESIONAL Y ÁREA CURRICULAR…………………………………..

9

NECESIDADES DE CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA Y ACTUACIÓN PROFESIONAL, ORIENTADA A LA ATENCIÓN DEL NUEVO MODELO CURRICULAR ……………………………………………………

10

DOCENTES PARTICIPANTES EN CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN EN EL MODELO CURRICULAR………………………………………………………………..

10

SITUACIÓN EN LA QUE SE ENCUENTRA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLÓGICA …………………………………………..

10

D) CONTENIDOS ACADÉMICOS………………………………………. 10 PARTICIPACIÓN DEL DOCENTE EN LA PLANEACIÓN Y DISEÑO

DEL PLAN ACADÉMICO POR CADA ASIGNATURA Y SUBMÓDULOS……………………………………………………………….

10

REUNIONES DE ACADEMIA, INTEGRACIÓN DEL CTA……………… 10 DOCENTES QUE APLICAN ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL

APRENDIZAJE………………………………………………………………………

11

ACREDTACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS, AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS, EVALUACIÓN DE PARES, ACREDITACIÓN POR ORGANISMOS EXTERNOS………………………

11

ESTUDIOS DE TEMPORALIDAD DE LAS CARRERAS………………… 11

E) VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO…………………. 11 NÚMERO DE CONVENIOS DE COLABORACIÓN Y AYUDA MUTUA

QUE SE TIENEN, INDICANDO EN QUÉ ÁREAS………………………...

11

ANÁLISIS SITUACIONAL DE TRABAJO PARA DEFINIR 12

2

CARRERAS Y DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN……………….

SERVICIO SOCIAL EN EL SECTOR PRODUCTIVO…………………….. 12

TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA…………………………………….. 12

DEMANDA LABORAL EN EL SECTOR PRODUCTIVO…………………. 12

CAPACITACIÓN……………………………………………………………... 12F) FINANCIAMIENTO…………………………………………………………………….. 12

FUENTES DE FINANCIAMIENTO QUE SOLVENTAN LOS GASTOS DEL PLANTEL……………………………………………………………….. 12

DESTINO DEL GASTO EN MATERIA DE SUBSIDIO FEDERAL, INGRESOS PROPIOS, SECTORES PRODUCTIVOS Y/O APORTACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA……………………….

12

2. PROGRAMAS DE MEJORA 14

1.- DIAGNOSTICO

A) CARACTERÍSTICAS DEL PLANTEL

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 155 de Tetela del Volcán, Morelos, se encuentra ubicado en Av. Prolongación 5 de Febrero s/n, Barrio San Jerónimo.La región donde está ubicado el centro de bachillerato tecnológico agropecuario No. 155 de Tétela del Volcán, Morelos, tiene características particulares como es el de encontrarse en una zona rural e indígena, como es el caso de las comunidades de Tlalmimilulpan y Hueyapan, cuyo dialecto es el Náhuatl. De acuerdo a datos, el 19% de la población del municipio de Tétela, habla una lengua indígena además ser una población de bajos recursos económicos.

Las empresas existentes en el área de influencia son: “Frutas Finas de Tétela”, Frufidet; spr “La Joya”; Montes asociados; Intercomefron; Frufimor; Tecnifrutos; spr “La nave” ;spr “Taller de calzado”; spr “Industrias Tetela”; Invernadero de fresas; spr aserradero “San Miguel”; seleccionadoras y empacadoras de frutas; vivero de producción forestal de Tétela del volcán, CEAMA; rastro municipal; parque industrial Burlington (Empresas textiles).

El municipio cuenta con una Sede de la Universidad Autónoma del estado de Morelos, en la que se imparten las carreras de: Arquitectura, Lic. en Informática, Lic. en Seguridad Ciudadana e Ing. en producción vegetal.

Actualmente en el C..B..T..a. No. 155, se ofrece un servicio educativo bivalente, que forma estudiantes para acceder al nivel medio superior y/o para incorporarlos a una actividad laboral como técnicos en las diferentes especialidades que son: Agropecuario, Informática, y Administración y Contabilidad Rural,

3

En el ciclo Escolar 2012 – 2013, se está atendiendo a una población estudiantil de 536 alumnos en el sistema escolarizado, como se detalla a continuación: 201 en la especialidad de técnico agropecuario, 250 en la especialidad de técnico en informática, 85 en la especialidad de administración y contabilidad rural, así como 45 Estudiantes en la Modalidad Mixta, opción auto planeada. Contando con una matrícula total sumando ambos sistemas de 581 alumnos.

RELACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MISMO NIVEL QUE SE ENCUENTRAN UBICADAS EN LA ZONA DE INFLUENCIA DEL PLANTEL.

Las instituciones educativas de nivel medio superior en el área de influencia son: dos Planteles de EMSAD en las comunidades de Hueyapan y Alpanocan, Un CBTa y un EMSAD en el municipio de Ocuituco y un CECYTE en el Municipio de Yecapixtla.

A continuación presentamos el diagnostico de los indicadores de calidad y de eficiencia, con sus avances y fortalezas así como con sus rezagos y debilidades, con el fin de proponer metas a corto, mediano y largo plazo.

B) CAPACIDAD DE ATENCIÓN A LA DEMANDA

Se cuenta con 17 aulas para atender a un total de 536 alumnos en un solo turno.

COBERTURA

El plantel recibe estudiantes de seis escuelas entre las que se encuentran 5 tele secundarias y 1 secundaria general del área de influencia, de 475 egresados en el ciclo escolar 2011 – 2012, 227 estudiantes ingresaron al plantel.Esto representa el 47.78% de captación de alumnos egresados en la región.

OFERTA EDUCATIVA

Contamos con 3 carreras técnicas

TÉCNICO AGROPECUARIO

4

TÉCNICO EN INFORMÁTICA TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD RURAL

El plantel atiende en el ciclo escolar 2012 – 2013 a 6 grupos en primer semestre, 6 grupos en tercer semestre y 6 grupos en quinto semestre dando un total de 536 alumnos.

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

De 122 egresados en el ciclo escolar 2011 – 2012, 71 solicitaron ingresar al nivel superior, los cuales fueron aceptados y se encuentran matriculados y estudiando, 11 estudian y trabajan, 31 egresados se incorporaron al sector productivo y 9 personas que no estudian ni trabajan.Lo que representa el 67.2% de nuestros egresados que continúan estudiando; 25.4 % se han incorporado al mercado laboral y el 7.3 % no estudia ni trabaja.

INDICADORES GLOBALES

INDICES ciclo escolar 2011 - 2012: En eficiencia terminal tenemos un 56.8 %; el porcentaje alumnos que aprobaron todas sus materias es de 67.90 %, la deserción es de 4.19 % y el índice de titulación es de 45.22 %, cabe mencionar que se realizó el trámite mas no se han entregado los títulos.El índice de eficiencia Terminal en los últimos 3 ciclos escolares se ha comportado de la siguiente manera:

2009-2010 2010-2011 2011—201249.15% 54.7% 56.8%

En lo que respecta a Titulación, de 1982 que iniciaron las labores en el plantel al 2004 se tenían tan solo 25 titulados. En el ciclo escolar 2004 – 2005 se titularon académicamente 58 estudiantes, en el ciclo escolar 2005 – 2006 se titularon académicamente 106 estudiantes de los cuales 80 realizaron su trámite administrativo, en el ciclo escolar 2007 – 2008 se titularon académicamente 64 estudiantes de los cuales los 59 realizaron su trámite administrativo y en 2008-2009, de un total de 70 alumnos en posibilidad de titularse, solo 48 realizaron sus trámites 2009, .28 expedientes en profesiones, en 2010 hubo 56 trámites aceptados, en 2011 56 formatos para tramite y en 2012, 52 formatos en tramite

El índice de reprobación escolar en los últimos 3 ciclos escolares se ha comportado de la siguiente manera:

2009-2010 2010-2011 2011-201226.92% 36.20% 43.62%

5

En cuanto al índice de deserción, en los últimos 5 ciclos escolares se ha comportado a la baja como se muestra:

2007-2008 2008—2009 2009-2010 2010-2011 2011-20128.86% 15.45% 6.79% 4.19%. 9.61%

Se cuenta con tres programas de apoyo a los estudiantes, el primero es de tutorías, con el fin de disminuir la reprobación y por consiguiente la deserción, el segundo es de orientación educativa, en el que se pretende acercarse al estudiante con el fin de apoyarlo en su problemática personal y mantener una estrecha relación estudiante – docente – familia y el tercero, Construye- T que se alinea a los dos y los integra.

REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS ACADÉMICO-PRODUCTIVAS

Al interior del plantel se realizan prácticas académico-productivas en el área agropecuaria:

Posta porcina con el manejo de cerdas, semental y lechones. Invernaderos, prácticas de manejo y cosecha de frambuesa. Huerto de aguacate: replantación, injerto y manejo en el proceso de

desarrollo de la planta. Proyecto de maíz, se realizan prácticas desde la siembra hasta la

cosecha haciendo mucho énfasis en prácticas de selección y polinización como parte del proceso de mejoramiento del mismo.

Se realizan prácticas de industrialización de frutas y hortalizas y productos lácteos.

Se practica también el composteo de desechos orgánicos, de forma continua.

En el área de informática: Se cuenta con 3 salas de cómputo en las cuales los jóvenes realizan

sus prácticas de los módulos profesionales que integran su plan de estudios: Elaboración de documentos electrónicos, Creación de productos multimedia través de software de diseño, Desarrollo de sistemas básicos de información, Ensamble y mantenimiento de equipo de hardware y software e Instalación de redes de área local. .

En cuanto al área de Administración, los alumnos realizan sus prácticas en empresas de la región, como el Parque industrial de Burlington (integrado por empresas textiles) y la Comercial Mexicana, entre otras, dichas empresas son visitadas por nuestros alumnos para observar lo relacionado al reclutamiento y selección de personal, servicio y atención al cliente y el manejo de software de administración y contabilidad.

6

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARESACTIVIDADES DEPORTIVAS

Dentro de las actividades escolares los jóvenes participan en clubes deportivos y culturales, además se llevan a cabo encuentros deportivos intramuros de fútbol, básquetbol y voleibol, así como también con equipos de secundarias y escuelas hermanas de Temoac, El Peñón y Ocuituco.

ACTIVIDADES ARTISTICAS Y RECREATIVAS

Contamos con una rondalla, una banda musical y un grupo de baile regional mismos que amenizan nuestras actividades como el BIENVENIDA A ALUMNOS DE NUEVO INGRESO, DIA DE LA MADRE, ANIVERSARIO DEL PLANTEL, ETC…También se llevan a cabo salidas de prácticas recreativas en la región, y escuelas de nivel medio y superior.

Se realiza el concurso Reyna del C.B.T.a 155, Srita. Fotogenia, Srita. Simpatía y Srita. Elegancia, así también el concurso de Sexi boy, en el que participan los jóvenes de nuestro plantel este concurso ha tenido una gran aceptación por lo que se realiza cada año.

ACTIVIDADES CULTURALES

Dentro de las actividades culturales se lleva a cabo el concurso interno de oratoria y declamación. Tenemos el club de danza del plantel el cual participa en actividades programadas por la institución dentro y fuera de ella. Se llevan a cabo salidas de prácticas para fomentar la cultura de nuestros jóvenes como al Museo de Antropología e Historia; Universum de la UNAM, Universidad Autónoma Chapingo etc.…Se organiza el concurso de Ofrendas y Huehuenches conservando y fomentando las tradiciones y costumbres de la región.

Como parte de las materias extracurriculares los alumnos de 1°, 3° y 5º semestre llevan Orientación Educativa, taller de Matemáticas y taller de español, con dos horas a la semana a cada uno de los grupos. Los alumnos de 2º 4º y 6º semestre llevaran actividades extracurriculares como talleres de español y Talleres de Matemáticas y educación física, también

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como parte de las actividades implementadas para mejorar los resultados de la prueba enlace los alumnos de 6º semestre tendrán un curso intensivo de dos semanas, que incluye las áreas de comunicación y habilidad matemática, que son las que se evalúan en este examen .

SITUACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS Y SU PERTINENCIA CON LAS CARRERAS QUE SE OFERTAN.

El plantel cuenta con una biblioteca con un acervo bibliográfico de 9320 volúmenes, entre libros, videos, dvd’s revistas etc. Los cuales son acordes a las diferentes asignaturas de la reforma curricular y son consultados por los estudiantes de manera regular, sin embargo aún se tiene déficit en las tres áreas, componente básico, propedéutico y profesional. Observándose mayor problema en el área económico administrativa.

INFRAESTRUCTURA

Aulas, laboratorios, bibliotecas, talleres, postas, espacios deportivos y culturales, condiciones físicas del equipamiento, insuficiencias de la infraestructura y equipo.

El plantel cuenta con 14 aulas, una se utiliza como biblioteca y 1 como sala de computo, 3 de ellas están equipadas con software y pizarrones interactivos, , 5 aulas adaptadas, 2 laboratorios de ciencias experimentales, un laboratorio de idiomas, un taller de agroindustrias, una compuaula, una cancha de usos múltiples, un edificio administrativo, un sector pecuario, un sector bovino y 3 invernaderos. De acuerdo al incremento de la matricula, se hace necesaria la construcción urgente de espacios educativos como aulas, auditorio, sala audiovisual, Aula de Medios, sala para maestros, espacio para orientación educativa y tutorías, equipamiento de computadoras y taller de carnes. Existe la necesidad de mobiliario para el personal docente en las aulas académicas, con el fin de ofrecer un espacio digno a nuestros catedráticos. Se están cambiando las butacas por mesas trapezoidales para el fomento del trabajo en equipo y la organización de dinámicas.Construcción y/o adaptación de rampas y pasillos, baños para estudiantes y usuarios con capacidades diferentes.El plantel cuenta con 99 equipos de cómputo desglosados de la siguiente manera: 80 equipos para uso exclusivamente académico, 12 equipos de uso exclusivo de directivos y administrativos, 2 para personal docente, por tipo de procesador los 66 equipos de cómputo son Pentium 3 o superior.Se cuenta con 5 licencias de software: corelDraw, graphic suite, Word perfect, corel “KPT” collection, corelpainter y knockout, los cuales no son pertinentes.Se cuenta con un pozo profundo de agua equipado con una bomba sumergible.

Rezagos y Debilidades

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Se hace necesario equipos de computo en la biblioteca para consulta del alumnado y del personal docente, ya que a la fecha para uso exclusivo del personal docente solo se tienen 2 equipos asignados y de acuerdo a la reforma curricular se debe contar con espacios apropiados para la atención de alumnos, es decir se requiere la participación de los diversos sectores federales y estatales para la reconversión de aulas inteligentes para así utilizar las nuevas tecnologías de la información.Falta de licencias del software que se utilizan en las materias de informática, administración, y la materia de dibujo (AUTO - CAD) además para las actividades administrativas.Por sus 30 años de fundación el centro educativo requiere de actualización de los servicios de energía eléctrica, red de sanitarios.Aumentar el número de señalamientos preventivos contra desastres naturales y/o de evacuación.Equipamiento del pozo profundo.Planta tratadora de aguas residuales.

BECAS Y APOYOS QUE RECIBEN LOS ESTUDIANTES

En el ciclo escolar 2011 – 2012, el plantel fue beneficiado con BECAS SEP, en las siguientes modalidades 84 de SEMS, 344 estudiantes apoyados con becas oportunidades, lo cual nos da un total de 428 jóvenes beneficiados de una matrícula total de 536 estudiantes. Lo que representa un 80 % de jóvenes apoyados con beca.

C) RECURSOS HUMANOS DEL PLANTEL NÚMERO DE DOCENTESPara la atención de los estudiantes se cuenta con una plantilla de 25 docentes, 12 de tiempo completo , 7 maestros con claves de 30 horas, 1 con clave de 28 horas, 1 con clave de 20 horas, 3 docentes con claves de 19 horas y un docentes con claves presupuestal de 15 horas.

NECESIDADES DE PERSONALHaciendo un análisis del número de alumnos inscritos y el número de docentes de tiempo completo y tiempos parciales, así como el perfil profesional del personal frente agrupo, se observa la necesidad de docentes de tiempo completo en las áreas de matemáticas, Lectura, expresión oral y escrita e Informáticas, así también, el apoyo para los compañeros administrativos que por contar la preparación que les da el haber concluido una licenciatura, con entusiasmo y responsabilidad imparten clases además de cumplir con las labores del puesto que desempeñan como administrativos.

PORCENTAJE DEL PERSONAL DOCENTE TITULADO EN LICENCIATURA Y EN POSGRADO.

.

9

En el ciclo escolar 2012 – 2013 la plantilla de Docentes está integrada de la siguiente manera: Docentes con licenciatura, 19 están titulados, 5 pasantes y 1 con maestría.

DOCENTES CON PLAZA ADMINISTRATIVA

En el ciclo escolar 2012 – 2013, dos trabajadores con plaza administrativa apoyaran con actividades docentes frente a grupo.Apoyando en las asignaturas extracurriculares de taller de matemáticas y orientación educativa.

NÚMERO DE PROFESORES CON CORRESPONDENCIA PROFESIONAL Y ÁREA CURRICULAR

18 docentes presentaron correspondencia profesional y área curricular, participando en su totalidad en cursos de actualización y superación docente.

NECESIDADES DE CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE, ORIENTADA A LA ATENCIÓN DEL NUEVO MODELO CURRICULAR.

- Secuencias didácticas- Estrategias centradas en el aprendizaje- Competencias Docentes- Competencias Genéricas, disciplinares y profesionales- Evaluación por competencias- Interacción con el adolescente

DOCENTES PARTICIPANTES EN CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN EN EL MODELO CURRICULAR

El 100% del personal docente participa en los cursos de actualización y capacitación de la RIEMS. 14 docentes terminaron el PROFORDEMS. Y 02 lo están cursando actualmente.Contamos con un docente certificado.

SITUACIÓN EN LA QUE SE ENCUENTRA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLÓGICA.

No contamos con docentes investigadores, pero en el plantel se llevan a cabo trabajos de investigación a través de 2 proyectos productivos: Prueba de variedades de maíz de la zona alta y Producción de frambuesa bajo cubierta, que se han trabajando durante el ciclo escolar 2011-2012 y se siguen trabajando hasta la fecha, en ellos se dedica tiempo extra por parte de algunos docentes.

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D) CONTENIDOS ACADÉMICOS

PARTICIPACIÓN DEL DOCENTE EN LA PLANEACIÓN Y DISEÑO DEL PLAN ACADÉMICO POR CADA ASIGNATURA Y SUBMÓDULOS.

En la planeación y diseño del plan académico para cada asignatura, módulo o submódulo participa el 100% de los docentes en el marco de la reunión de planeación que se lleva a cabo antes de iniciar el semestre.

REUNIONES DE ACADEMIA, INTEGRACIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ACADÉMICO, PLAN DE TRABAJO.

Se programan 3 reuniones de Consejo Técnico Académico durante el semestre, la reunión de Planeación, reunión de Seguimiento y reunión de Evaluación.

DOCENTES QUE APLICAN ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE, SECUENCIAS DIDÁCTICAS, TUTORÍAS, ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO.

El 100% de los docentes aplican las estrategias centradas en el aprendizaje (ECA), ya que nuestros docentes se han capacitado en el marco de la Reforma Curricular para lograr el aprendizaje significativo, asimismo el 100% de docentes elaboran y aplican las Secuencias Didácticas, no todos los docentes pueden dar Tutorías por la carga académica que tienen, actualmente 18 docentes son tutores grupales y atienden a la vez a los alumnos que detectan con problemas académicos, emocionales o sociales en tutorías individuales. Dentro de las actividades de Fortalecimiento Académico se llevan a cabo actividades extracurriculares como son:

1. Curso Propedéutico de dos semanas antes de iniciar el semestre y que incluye las siguientes áreas: a) Habilidad Matemáticab) Habilidad Verbal

2. Durante el semestre se imparten talleres de Habilidad Matemática y Habilidad Verbal, a todos semestre

3. Orientación Educativa a todos los semestres; con enfoque a orientación vocacional para 5º semestre, como apoyo a la elección de una carrera profesional.

4. Taller intensivo para los sextos semestres, de preparación para la PRUEBA ENLACE.

ESTUDIOS DE TEMPORALIDAD DE CARRERAS

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Contamos con los AST (Análisis Situacional de Trabajo) de cada una de las carreras.

E) VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO

NUMERO DE CONVENIOS DE COLABORACIÓN Y AYUDA MUTUA QUE SE TIENEN, INDICANDO EN QUE ÁREAS:

6 Acuerdos de colaboración con las siguientes instituciones: - S.S.A. de Tetela del Volcán, Mor.- S.S.A. de Hueyapan, - S.S.A. de San Pedro Tlalmimilulpan, - CESVMOR.- Educación inicial- Regiduría de educación.

ANÁLISIS SITUACIONAL DE TRABAJO PARA DEFINIR CARRERA Y DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN:

Se cuenta con los AST de las carreras que oferta el plantel.Se realiza el diagnostico para detectar necesidades reales, y poder brindarles la capacitación requerida.

SERVICIO SOCIAL EN EL SECTOR PRODUCTIVO:

Nuestros jóvenes realizan el Servicio Social en las áreas:- Agrícola - Pecuaria- Desarrollo comunitario.- Rezago educativo

TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA:

Se ha elaborado en el plantel un paquete tecnológico sobre el cultivo de la frambuesa.

DEMANDA LABORAL EN EL SECTOR PRODUCTIVO:

Técnico en podas, Diseño de paisaje, Técnico agropecuario, Técnico administración y contabilidad rural y Técnico en informática.

CAPACITACIÓN: Producción de porcinos, dietas alimenticias en porcinos, ganado

bovino en confinamiento, podas en frutales, producción de plantas bajo invernadero, maquinaria agrícola, agroindustrias.

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F) FINANCIAMIENTO

Los ingresos y egresos se convierten en un eje fundamental para atender las demandas de materiales y servicios que requiere el plantel y para ello las cooperaciones voluntarias por pago de inscripciones, expedición de documentos oficiales, recursamientos, exámenes extraordinarios y por actividades productivas; producción de frambuesa, frutales y cultivos básicos. Producción pecuaria; básicamente producción de lechones al destete y cerdos de engorda.

DESTINO DEL GASTO EN MATERIA DE SUBSIDIO FEDERAL, INGRESOS PROPIOS, SECTORES PRODUCTIVOS Y/O APORTACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.

Los gastos aplicados a lo largo del ciclo escolar en relación a subsidio federal, estos vienen etiquetados para realizar adquisiciones en las partidas presupuestales autorizada para ello 210, 2207, 2301, 2502, 2506, 2701 y 3502, por otra parte la aplicación de los recursos financieros provenientes por ingresos propios, de los sectores productivos y aportaciones de los padres de familia son aplicados de acuerdo a la normatividad vigente de las autoridades hacendarias y por el manual de aplicación del gasto, siendo las más prioritarias: Materiales y útiles de oficina, material de limpieza, material de apoyo informativo, materiales y útiles de impresión y reproducción, material y útiles para el procedimiento en equipos y bienes informáticos, productos alimenticios para el personal que realiza labores en el campo, productos alimenticios para animales, refacciones, accesorios y herramientas, refacciones, accesorios para equipos de computo, utensilios para servicio de alimentación, materiales de construcción, estructuras y manufacturas, material electrónico y eléctrico, materias primas de producción, plaguicidas, abonos y fertilizantes, medicinas y productos farmacéuticos, combustibles, lubricantes y aditivos, combustibles maquinaria y equipos, prendas de protección personal, artículos deportivos, servicio telefónico convencional, fletes y maniobras, servicio bancarios y financieros, otros servicios comerciales, mantenimiento y conservación de bienes informáticos, impresión y elaboración de materiales informáticos.

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2. PROGRAMAS DE MEJORACiclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención a la formación de habilidades y competencias a estudiantes.OBJETIVO GENERAL: Lograr que la tasa de aprobación anual se incremente en un 1% y con ello coadyuvar a disminuir la deserción total y elevar la eficiencia terminal a través del acompañamiento de tutores, programando actividades extracurriculares y extraclase.

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA

METAS

CRONOGRAMA

ORGANIZACIÓN RECURSOSAGO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Atender a estudiantes con problemas académicos.

Asignación de asesores académicos Asesor 01 X X

Sub. Técnica y depto. Académico y de competencias

Humanos

Establecer horarios para las asesorías académicas Horario

01X X

Sub. Técnica y depto. Académico y de Competencias

HumanosComputadora, impresora y papel

Seguimiento de asesorías académicas

Asesorías impartidas

10 X X X X X X X X X XSub. Técnica y depto. Académico y de Competencias

Humanos

Atender estudiantes con problemas sociales y emocionales

Asignación de tutores Tutoría efectuada

17 X XSub. Técnica y depto. desarrollo académico


Definición de horarios de tutoría Horarios 17 X X



Realización de tutorías grupales e individuales

Estudiantes atendidos 510 X X X X X X X X X X

Sub. Técnica depto. Académico y de Competenciasservicios escolares y asistencia educativa

Humanos

Reuniones con padres de familia Reuniones

6

X X X X X X X

Sub. Técnica depto. Académico y de Competencias servicios escolares y orientación educativa

Humanos

Visita domiciliarias Visita Las necesarias

X X X X X X X X X XServicios escolares y asistencia educativa

Humanos

14

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención a la formación de habilidades y competencias a estudiantes.OBJETIVO GENERAL: Implementar un programa de actividades que permitan potenciar los conocimientos, habilidades y destrezas de pensamiento de los estudiantes para elevar los resultados de la prueba ENLACE 2012.

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Mejorar los resultados educativos, aplicando estrategias metodológicas para la construcción de conocimientos que permitan elevar los niveles de comprensión lectora y la aplicación de las matemáticas en la resolución de problemas en contextos específicos, que conlleven a superar los resultados obtenidos por alumnos de generaciones pasadas en la prueba ENLACE .

Programar reuniones con padres de familia para dar a conocer los resultados de la prueba ENLACE.

Reunión2

X X Sub. Técnica y depto. Académico y de Competencias y Consejo Téc. Académico

Humanos,Computadora y cañón

Reunión de academia para dar a conocer el análisis y sensibilizar al personal

Reunión1

XSub. Técnica y depto. Académico y de Competencias y Consejo Téc. Académico


Aplicación de exámenes tipo ENLACE a todo el alumnado

Exámenes aplicados

100%

X X X X X


Humanos yMaterial fotocopiado

Aplicación de prueba ENLACE 2011 y 2012 a alumnos de quinto y sexto semestre

Prueba aplicada

2X X


Humanos y material fotocopiado

Análisis y presentación de resultados.

Reunión de academia

2 X X

Sub. Técnica y depto. Académico y de Competencias y Consejo Téc. Académico


Curso intensivo de habilidad lectora y matemática a estudiantes de sexto semestre

Curso intensivo

1 X

Sub. Técnica depto. Académico y de competencias, servicios escolares y asistencia educativa

Humanos

Implementación de talleres de habilidad lectora y matemática a todos los estudiantes de todos los semestres

Talleres 18 X X X X X X X X X X X


Humanos y materiales

15

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención a la formación de habilidades y competencias a estudiantes.OBJETIVO GENERAL: Lograr que al menos el 10% de los estudiantes inscritos en el plantel participen en actividades culturales, artísticas y deportivas, a través de las respectivas convocatorias para contribuir a su formación integral.


CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Fomentar la participación de los estudiantes en las actividades extraescolares

Emisión y difusión de convocatorias internas

Convocatoria6 X X X

Sub. Técnica. depto. Serv. Escolares y oficina de actvs. Deportivas, artísticas y culturales

Humanos$ 300.00Ingresos propios

Organización de actividades culturales

Actividad cultural 5 X X X X X



Organización de actividades artísticas

Actividad artística 2 X X



Organización de actividades deportivas

Actividad deportiva 2 X X



16

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Desarrollo y formación profesional.OBJETIVO GENERAL: Lograr que el 100% de los docentes participen en al menos un curso de actualización docente y/o profesional por período, con la finalidad de elevar la calidad del servicio educativo en el plantel.

ESTRATEGIAS ACCIONESUNIDAD

DE MEDIDA

METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Promover la participación de los docentes en cursos de actualización docente y profesional

Identificación de necesidades de actualización y

capacitación docente y profesional.

Encuesta 24 X

Sub. Técnica y depto. Académico y de competencias. Orna. Del componente básico y propedéutico


Gestionar el curso en función de las necesidades

Gestión 2 X X X X

Director y subdirección técnica


Realización de cursos Curso 2 X X


Humanos10,000.00Subsidio federal.

Evaluación de los cursos Evaluación

2X X



17

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención a la formación de habilidades y competencias a estudiantes.OBJETIVO GENERAL: Que el estudiante adquiera las competencias disciplinares básicas mediante el conocimiento de la filosofía.


METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Implementar la asignatura de filosofía

iniciando con Lógica en primer semestre de

manera extracurricular.

Capacitación de docentes Docentes capacitados 04 X


Humanos

Asignación de docente para impartir la asignatura de lógica primer semestre

Docente asignado

01X


HumanosComputadoraImpresora

Impartición de lógica a primer semestre

Asignatura impartida

01

X X X X X


HumanosAulasComputadoraCañón

18

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención a la formación de habilidades y competencias a estudiantes.OBJETIVO GENERAL: Diseñar secuencias didácticas de acuerdo a los lineamientos de la RIEMS para el desarrollo de las competencias.


METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Atender las actividades de planeación curricular

Reunión de planeación, seguimiento y evaluación de Consejo técnico académico y

las diferentes comisiones

Reuniones realizadas

6

X X X X X X

Sub. Técnica, Depto. Académico y de Competencias, CTA y Comisiones académicas.

PapelComputadora impresora

Diseño de secuencias didácticas, en las que se plasmen el uso de las TIC´S, foros, medios audiovisuales y diferentes formas(co evalaución, hetero evaluación y auto evaluación) e instrumentos(guías de observación, listas de cotejo, rubricas, etc.) de evaluación para verificar el logro de las competencias.

Secuencias elaboradas

31

X X

Sub. Técnica, Depto. Académico y de Competencias, CTA y comisiones académicas.

ComputadoraCañónImpresoraPapel.

Aplicación de instrumentos de evaluación.

Instrumentos aplicados

93

X X X X X X

Sub. Técnica, Depto. Académico y de competencias y CTA.

ComputadoraCañónImpresoraFotocopias

Seguimiento a la aplicación de los instrumentos de evaluación

Formato de seguimiento

93

X X X X X X

Sub. Técnica, depto. Académico y de Competencias, CTA y Comisiones académicas.

ComputadoraImpresoraPapel

Seguimiento a la aplicación de secuencias didácticas

Formato de seguimiento

31

X X

Sub. Técnica, Depto. Académico y de competencias y CTA.

ComputadoraImpresoraPapel.

19

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención a la formación de habilidades y competencias a estudiantes.OBJETIVO GENERAL: Que el estudiante identifique las funciones de orientador educativo y del tutor.


METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Contar con actividades de fortalecimiento como Orientación Educativa y Tutorias para apoyar a los alumnos en la solución de problemas académicos, familiares y demás .

Asignar a docentes orientadores.

Orientadores asignados

2

X X

Dirección, Subdirección Técnica, Depto. Acad. y de competencias y Ofna de Orientación educativa.

ImpresoraComputadoraPapel

Asignar a docentes tutores Tutores asignados

18

X X



Dar a conocer a los docentes orientadores las funciones que debe realizar.

Funciones entregadas por escrito

2

X X



Dar a conocer a los docentes orientadores las funciones que debe realizar.

Funciones entregadas por escrito

18

X X



20

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención a la formación de habilidades y competencias en el personal docente..OBJETIVO GENERAL: Que todo el personal docentes cuenten con en el diploma del PROFORDEMS y continúen hasta

obtener el del CERTIDEMS.


METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Brindar las facilidades necesarias al personal docente para participar en cursos de PROFORDEMS y de apoyo al CERTIDEMS.

Informar a los docentes que no han tomado el

PROFORDEMS, las fechas para su registro.

Circular de información

1

X

Sub. Técnica y Depto. de formación docente

ComputadoraImpresoraPapel.

Informar oportunamente al personal docente que concluyó el PROFORDEMS , las fechas de realización del curso de apoyo al CERTIDEMS

Circular de información.

1

X

Sub. Técnica y Depto. de formación docente.

Computadora ImpresoraPapel

Asignación de docentes al curso de apoyo al CERTIDEMS.

Asignacionesentregadas

8

X

Director, Subdirección Técnica y Depto. de formación docente

Computadora ImpresoraPapel

21

Ciclo Escolar Agosto 2012– Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Desarrollo y formación profesional.OBJETIVO GENERAL: Reconversión de docentes mediante cursos de capacitación en asignaturas diferentes a su formación profesional, con la finalidad de elevar la calidad del servicio educativo en el plantel.


METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Promover la participación de los docentes en cursos de capacitación.

Asignación de docentes a cursos de capacitación

Docentes capacitados

3X X

Dirección, Sub. Técnica y Depto. Académico y de competencias.


Dar A conocer oportunamente las convocatorias para cursos de capacitación que se vayan presentando

Docentes informados

25

X X X X X X X X X X

Dirección, Sub. Técnica y Depto. Académico y de competencias.


22

Ciclo Escolar Agosto 2012– Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Servicios escolares.OBJETIVO GENERAL: Eficientar los procesos de Control escolar


METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Implementar el sistema DGETANET, de Control escolar que evidencie con base en lo establecido por la RIEMS, que los estudiantes alcanzaron las competencias.

Alimentar el sistema DGETANET, con datos de asignaturas, módulos y/o

submódulos, estudiantes y docentes.

Sistema alimentado

2

X

Dirección, Sub. Técnica y Depto. de Servicios escolares y Ofna. de control escolar

ComputadoraSistema DGETANET

Capacitar a docentes en el manejo del sistema.

Capacitación brindada

1

X


ComputadoraSistema DGETANETCañón

Informar a estudiantes sobre el sistema.

Información brindada

1

X


ComputadoraSistema DGETANETCañón

23

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: NIVEL DE DOTACION DE AGUA POTABLEOBJETIVO GENERAL: Lograr instalar dos bebederos para que los alumnos tengan acceso al servicio de consumo de agua.


CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Proporcionar fuentes de acceso al servicioDe agua potable.

Localizar los lugares apropiados para la distribución. Lugares

1

xSub. Administrativa, Dpto.Rec. Mat. Y Serv. Ofna. deMant..

Humanos

Construir las bases de bebederos para su instalación Bases de

mortero

1

X

Dpto.Rec. Mat. Y Serv. Ofna. deMant.

Humanos yMateriales$4,000.00Ingresos propios

Adquirir los materiales y herramientas (tubo PVC, niples, conectores, bebederos, codos.

Materiales

Varios

x

Dpto. Rec. Mat. Y Serv. Ofna. deManten. Dpto. Rec. Financieros

Humanos

$ 5,000.00Ingresos propios.

Realizar la plomería de los materiales.

Instalación

1

x

Depto. Rec. Mat. Y serv. Ofna. deMant.

HumanosMateriales$ 3,500.00Ingresos propios.

Verificar el funcionamiento de los bebederos instalados.

Informe1

x x x xDireccion, Subd. Admva. Humanos


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Disminuir el número de alumnos por computadoras con Internet.OBJETIVO GENERAL: Lograr disminuir en un dos por ciento el número de alumnos por computadoras con Internet, a través de la adquisición de más equipo de cómputo, para que se mejores aprendizajes.


CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Adquirir equipo de cómputo para atender la demanda de los estudiantes.

Programar el equipo existente para atender el número de alumnos

Alumnos x Equipo 6 x

Dirección, Sub. Académica y

Administrativa.Humanos

Limpieza y mantenimiento del equipo existente

Equipo 80 x x X x x x x x Responsable de la sala, docentes .

Humanos$15.000.00 sub. Fed.

Elaboración del presupuesto para

adquirir materiales y aumentar la capacidad

en los equipos.

Presupuesto Elaborado 1 x

Subdirección Admva. Dpto. Rec.

Mat. Y serv. Dpto.Rec. Financ.

Docentes.

Humanos

Gestionar a autoridades civiles y gubernamentales.

Gestiones Realizadas 1 x X x x x x x Director ,Subd.

Admvo.

Humanos $ 4,000.00Ingresos propios

Emplear Recursos para adquirir equipo.

Equipos Adquiridos 10 x x x

Dirección, Sub. Admva, Dpto.

Rec.Finac. Dpto. Rec. Mat. Y Serv.

Humanos$ 70,000.00

Ingresos propios


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Incrementar el número de volúmenes en la bibliotecaOBJETIVO GENERAL: Lograr incrementar el 1% del acervo bibliográfico y estos estén disponibles para el apoyo de los aprendizajes de los alumnos, mediante gestiones y donaciones.


CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Aumentar el número de libros para apoyo del aprendizaje

Elaborar un catalogo de los libros por modulo y

Submódulo que solicitan

Catálogo 1 xResponsable

Centro de Información, Dpto. Des. Académico

Humanos

Atender las solicitudes entregadas al personal

docenteSolicitudes 2 x x Responsable centro

de información Humanos

Gestionar a Asociaciones e Incorporaciones empresariales

donaciones de libros

Gestiones Realizadas 1 x X X x x x x Dirección, Subd.

Admva.

HumanosDonaciones

diversas

Apadrina un Libro Libros reunidos proyecto x

Dpto. Rec. Mat. Y Serv, Dpto. Serv.

Esc.

Humanos2,000.00 Ingresos Propios

Realizar sorteos de aparatos electrónicos Sorteo 1 x Personal y alumnos

$ 5,000.00Ingresos Propios

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención de Directivos por computadoras conectadas a internet

26

OBJETIVO GENERAL: Lograr incrementar en un uno por ciento que el personal directivo por computadora se encuentre conectado a Internet, para que la información fluya con mayor rapidez.


CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Los equipos de cómputo asignados a los directivos, sean conectados a Internet., para enviar y recibir información.

Limpieza y mantenimiento del equipo de computo del personal directivo y administrativo

Equipos 9 xDpto.Rec. Mat. Y

Serv.Responsable del

equipo de computo

Humanos

Aumento de capacidad y/o cambios de discos duros en memoria RAM Equipos 2 X X

Rec. Materiales y Personal Docente

del área de Informática

Humanos

Adquirir las tarjetas y/o dispositivos para conectarse a Internet

Dispositivos 1 x XDpto.Rec. Mat.

Dpto.Rec. Financieros

$ 1,000.00 subsido federal

Gestionar a proveedores la donación de equipos de computo

Equipo de computo 1 x X X X X X X X

Dirección y Subdirección Administrativa

Humanos


27

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Nivel de Mantenimiento de Equipo de Computo, Laboratorio y Talleres.OBJETIVO GENERAL: Lograr dar mantenimiento preventivo y correctivo al material, herramientas y equipos existentes el centro de cómputo, laboratorios y talleres para un buen funcionamiento, con apoyo del personal asignado a cada área.

ESTRATEGIASACCIONES UNIDAD DE

MEDIDA METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Dar mantenimiento preventivo y correctivo a los materiales, herramientas y equipos de computo, laboratorio y de talleres para su buen funcionamiento.

Elaborar un informe de la problemática para el mantenimiento de los materiales y equipos.

Informes

1

x

Dpto.Rec. Mat. Y Serv.Responsable del equipo, laboratorio y talleres

Humanos

Limpieza del equipo de computo, laboratorio y de talleres equipo

80

X


Humanos15,000.00Ingresos propios

Elaborar presupuesto y cotizaciones del mantenimiento de los equipos.

Presupuesto

1

xDpto.Rec. Mat. Dpto.Rec. Financieros

Humanos$ 4,000.00 ingresos propios.

Proporcionar mantenimiento preventivo, correctivo al equipo de cómputo.

Equipo de computo

80

X X X X X X XDpto.Rec. Mat. Dpto.Rec. Financieros


Proporcionar mant.Prev. Correc. Al equipo laborat. Y talleres.

Laboratoriotalleres

18

x X x x x x xDpto.Rec. Mat. Dpto.Rec. Financieros


28

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Nivel de actualización de los equipos de computo.OBJETIVO GENERAL: Lograr actualizar en 1 % el equipo de cómputo de las compuaulas para dar pertinencia a los mismos y con ello mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos, mediante el apoyo del personal y asignación de recursos.


MEDIDA METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Actualizar las computadoras de los centros de cómputo.

Aumentar la capacidad de Memoria RAM

Memoria

25

x x


Humanos$ 14,000.00 ingresos propios

Cambio de discos duros

Disco duro

25

X X x x


Humanos$16,000.00 Ingresos propios

Actualización del microprocesador Microprocesa

dor

15

x x x x x

Dpto.Rec. Mat. Dpto.Rec. Financieros

Humanos$ 16,000.00Ingresos propios

Cambio de teclado y de mouse Teclados y

mouse

20X X X X X


$ 8,500.00Subsidio federal.

Actualizar el SOFTWARE Equipo de

computo

50x x x x x


$18,000.00Ingresos propios


29

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Nivel de limpieza en zonas de directivos y administrativos, en las áreas comunes y en las zonas de aprendizaje de los alumnos.OBJETIVO GENERAL: Proporcionar mantenimiento de limpieza diaria a la infraestructura destinada al proceso directivo, áreas comunes, laboratorios, talleres destinados al proceso de aprendizaje, mediante la colaboración del personal de limpieza.


MEDIDA METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Incrementar el número de mantenimiento de limpieza diaria en las áreas de aprendizaje, directivas, administrativas, laboratorios y talleres para mejorar la imagen de la institución.

Conocer las áreas destinadas al aprendizaje, directivas y administrativas, labor. talleres

áreas

40

x

Subdir. Admva. Dpto. Rec. Mat. Y

Servicios

Humanos

Asignar al personal las áreas de limpieza Personal

6x x X X

Dpto. Rec. Mat. Y Serv.

Responsables.

Humanos

Adquirir los insumos y materiales para la actividad de limpieza

MaterialesVarios

x x x x xDpto. Rec. Mat.

Dpto. Rec. Financieros

$6,000.00 ingresos propios.

Coordinar actividades de limpieza en las áreas.

Coordinación1

X X X X X XDpto. Rec. Mat. Dpto. Rec. Financieros

Humanos

Supervisar las actividades de limpieza de las áreas designadas.

Supervisión

100

x x x x xDirección, Subdir. administrativa.

Humanos

III. PROGRAMAS DE MEJORA

30

Ciclo Escolar Agosto 2012 – Julio 2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Vinculación con el sector productivo.


CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Atender las necesidades de los sectores social y productivo

Detección de necesidades diagnóstico

1X

Sub. Técnica y depto. de vinculación con el sector productivo

Humanos

Elaboración de proyectos proyectos 4 X Vinculación ofna. de

promoción y difusión.Humanos

Gestión y seguimiento de proyectos

Gestión y seguimiento

4X

Vinculación ofna. de promoción y difusión.

Humanos

Concertación de acuerdos de colaboración

Concertación

3

2 1Dirección, subdirección técnica y administrativa y vinculación

Humanos

Promover la realización de servicio social en los sectores social y productivo

Elaboración y firma de acuerdos de colaboración

Acuerdo3

2 1Dirección, subdirección técnica y administrativa y vinculación

Humanos

Actividades de inducción al servicio social

Inducción2

X XSubdirección técnica, vinculación y ofna. Serv, social.

Humanos

Generar banco de proyectos del servicio social

Lista de proyectos

2X

Subdirección técnica vinculación y ofna. Serv, social.

Humanos

Seguimiento y evaluación del servicio social

Actividad125

X X X X X X X X X X X XSubdirección técnica vinculación y ofna. Serv, social.

Humanos

Liberación del servicio social Documento

125X

Subdirección técnica vinculación y ofna. Serv, social.

Humanos

OBJETIVO GENERAL: Realizar al menos cuatro proyectos de impacto social y establecer al menos tres acuerdos de colaboración con el sector productivo y lograr la participación de prestadores de servicio social, mediante actividades de vinculación, para atender la demanda de los sectores social y productivo, del área de influencia.

31

Documents

· Web viewEn lo que respecta a Titulación, de 1982 que iniciaron las labores en el plantel al 2004 se tenían tan solo 25 titulados. En el ciclo escolar 2004 – 2005 se titularon