VII Giornata nazionale della sicurezza nelle scuole

Perugia, 14 dicembre 2009

SICUREZZA E QUALITA’Cosa è cambiato nei territori dopo i tagli

all’Istruzione?Adriana Bizzarri – coordinatrice nazionaleScuola di Cittadinanzattiva

SPUNTI DI RIFLESSIONE

1. Sicurezza e qualità dell’istruzione: delimitiamo il campo

2. Sicurezza edifici scolastici: non solo tagli

3. Alcuni dati dal monitoraggio annuale della Scuola di Cittadinanzattiva

4. Alcune proposte: Misuriamoci con classe

1. SICUREZZA E QUALITA’

• LA VII Giornata nazionale della sicurezza nelle scuole

• Sicurezza e qualità delle strutture scolastiche

• Cultura della sicurezza individuale e collettiva e assunzione di responsabilità (individuale e collettiva)

• Il ruolo delle istituzioni e dei cittadini

2. SICUREZZA EDIFICI SCOLASTICI: NON SOLO TAGLI

- Piani a lungo termine e investimenti continuativi

- Enormità dell’investimento: 13 miliardi di €

- Mancanza di dati certi (60% mappatura)

- Trasparenza soprattutto su tempi, criteri di assegnazione e di utilizzo effettivi

2. SICUREZZA EDIFICI SCOLASTICI: NON SOLO TAGLI

- I fondi non utilizzati: da quali regioni e per quali motivi

- I limiti del patto di stabilità: il ruolo della conferenza Stato-Regioni

- Le priorità delle amministrazioni locali

- La mancanza di controlli

I FONDIFondi Fas =1 miliardo € (di cui230 mil Abruzzo)

Fondi MIUR77mil € (+77 mil +77 mil)

Fondi per le100 scuole piùInsicure=?

5% Min. Infr.= 120 milioni €

I fondi “spesedella politica”=20 milioni di €

Fondi INAIL=20 milioni €

3. LO STATO DEGLI EDIFICI SCOLASTICI/monitoraggio 2009

Assenza delle certificazioni: male cronico:

1 su 3 agibilità statica (32%)

1 su 4 agibilità igien.-sanitaria (26%)

1 su 4 prevenzione incendi (27%)

Barriere architettoniche: un po’ ovunque

3. LO STATO DEGLI EDIFICI SCOLASTICI

Distacchi di intonaco: fatalità o irresponsabilità?

Manutenzione (88%): insufficiente e tardiva

Le morti bianche della scuola

3. A PROPOSITO DI QUALITÀ: L’IGIENE, LA PULIZIA, I SERVIZI

SANITARICarta igienica: no nel

44% Scopini: no nel 45% Sanitari danneggiati:

10% Porte rovinate: 34% Sapone: no 61% Asciugamano: no 69% Pulizia 1 v. al g.: 59%

A PROPOSITO DI QUALITÀ: L’IGIENE, LA PULIZIA, I SERVIZI SANITARI\2

Detersivi utilizzati Materiali incustoditi

(10%) o rifiuti fuori dai contenitori (5%)

Superfici impolverate Fumo: la legge viene

rispettata sempre di meno

LA CULTURA DELLA SICUREZZA

- Prove di evacuazione

(92%)- Figure addette alla

sicurezza- Segnali di allarme

(93%)- Ruoli per l’evacuazione

(90%)- Estintori presenti- Uscite sicurezza non

ingombre

- Gli incidenti a

scuola: ancora in aumento

- Recinzione e vigilanza interna (cancelli aperti 72%)

- Episodi di bullismo (11%), vandalismo (34%) e criminalità (8% e 6%)

3. Le aule/ la situazionePresenza di barriere architettoniche 12%Presenza di distacchi di intonaco 17%Presenza di altri segni di fatiscenza 15%Presenza di finestre non integre 29%Presenza di difformità dei pavimenti 16%Presenza di prese e interruttori rotti o divelti 29%Presenza di cavi volanti 24%Presenza di polvere sui pavimenti 6%Presenza di imbrattamenti 11%Assenza di tapparelle e persiane 51%Presenza di banchi e sedie danneggiati 15%Assenza di arredi a norma 54%Assenza di appendiabiti in quantità insufficiente 83%Presenza di armadi e librerie non ancorati alle pareti 52%Presenza di spigoli non protetti (mobili e termosifoni) 49%Pulizia 1 volta al giorno 84%

3. Le aule/ La situazione

- paradosso: sforzi significativi/interventi peggiorativi

- art. 64 legge 133/2008 e le leggi preesistenti- preoccupazione: il luogo più frequentato

possa diventare (sia?) il + insicuro e il – vivibile!

- Si penalizzano i più deboli: studenti e disabili

4. Alcune proposte/ Misuriamoci con classe

Grande campagna di mobilitazioneChiediamo ai cittadini (associazioni, sindacati, ecc.) - di attivarsi nella misurazione delle aule- Di inserire i dati on line-Di utilizzare i dati raccolti per chiedere la risoluzione del problema (breve e medio termine)

Alcune proposte• Ritiro del provvedimento innalzamento

numero alunni (sulla base di dati)• Affrontare quanto prima il dimensionamento

delle istituzioni scolastiche (Conferenza Stato regioni e incontri con i cittadini)

• Rispetto del patto sulla sicurezza (Fioroni 2007) da parte di Comuni e Province

Altre proposte• Fornire informazioni adeguate alla cittadinanza sul

tema della sicurezza degli edifici scolastici• Riconoscere un ruolo alle organizzazioni dei

cittadini impegnate sul tema (progettazione, implementazione,controllo, valutazione)

• Continuare incessantemente a lavorare sul fronte dei comportamenti e delle conoscenze: individuali, familiari, collettivi(es. piani comunali di emergenza)