UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGROSISTEMANACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

PROYECTO DE AULA

NOMBRE:

SILVIA PATRICIA VILLACIS AVILEZ

AREA:A4M02

DOCENTE:

ECON. GALO LUNA

CARRERA:

LICENCIATUAR EN TURISMO

SEPTIEMBRE DEL 2013

INTRODUCCION

Para mi esta carrera me ayuda a desenvolverme mejor mis destrezas ya que es lo que necesitamos para poder perder nuestros nervios y nuestras debilidades.

Además nos permite conocer sus orígenes su campo de estudio, su capo de trabajo, su campo laboral y el perfil que debe tener un egresado, el turismo es una industria que genera divisos ejemplos, balanzas de pago favorables y un efecto multiplicador que debe ser canalizado por el camino que más convenga al país

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OBJETIVOS

El objetivo de esta carrera consiste como una actividad generadora de desarrollo socioeconómico que contribuye al logro de los objetivos como lo es Plan Nacional del Buen Vivir

Además promueve el desarrollo turístico del Ecuador, tanto para el turismo nacional como para el internacional y brinda información estratégica relacionada con la industria turística mediante investigación, análisis, generaciones inteligencia para el desarrollo del país

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CAPITULO IIIESTRUCTURA DE INFORME FINAL DEL PROYECTO DE AULA

CAPÍTULO IPROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS

1.1 Conceptos de los procesos de Expansión de ideas..........................................5

1.2 Aplicación de los procesos de Expansión de ideas en mi carrera.....................6

1.3 Conceptos de los procesos de contracción de ideas.........................................7

1.4 Aplicación de los procesos de contracción de ideas en mi carrera...................8

CAPÍTULO IIPROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO

2.1 Conceptos de los procesos básicos del pensamiento.......................................9

3.2 Aplicación de los procesos básicos del pensamiento en mi carrera................10

CAPÍTULO IIIPROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO

3.1 Conceptos de los procesos integradores del pensamiento.............................11

3.2 Haga un Análisis de la carrera ........................................................................12

3.3 Haga una síntesis de la carrera.......................................................................13

3.4 Haga una evaluación de la carrera en el Ecuador...........................................14

CONCLUSIONES..................................................................................................15

BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................................16

ANEXOS..........................................................................................................17-28

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1.1Conceptos de los procesos de Expansión de ideas

Expansión de ideas consiste en desarrollar el potencial intelectual de la persona y emprender a actuar exitosamente Hay que focalizar ideas que se producen para saber organizar el pensamiento y así poder facilitar la elaboración de reglas, la planificación y la toma de decisiones Este proceso considera a mirar hacia el futuro para prever los resultados de una acción o plan en donde pueda existir a corto o largo plazo

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1.2 Aplicación de los procesos de Expansión de ideas en mi

carrera

Lo que me gusta Lo que no me gusta

Poder guiar las personas Que no comprendan

Enseñarles lo que se Tener que hacer cursos

Desarrollar mi intelecto Alejarme de la vida social

Desarrollar me mente Tratar de desenvolverme más

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1.3 Conceptos de los procesos de contracción de

ideas

Reglas:

Todas las reglas tienen un propósito determinado

Toda regla expresa un deber, una obligación.

Especifican a quien o quienes están dirigidas.

Incluye en su enunciado una variable o una característica de la variable.

Ayudan a evitar confusiones o ambigüedades y facilitan la organización y la ejecución de cualquier actividad.

Definir Objetivos:

Los objetivos revelan nuestras intenciones o propósitos, es decir, delimitan lo que queremos conseguir.

Considerar Prioridades:

Lo más urgente

Lo más necesario

Lo más conveniente

Lo que más me gusta

Lo que más se desea lograr

Lo que se debe hacer primero

Es la base del desarrollo de la habilidad de una persona para definir sus propias estrategias o maneras organizadas de llevar a cabo las acciones que se plantea, de verificar sus logros y de introducir los correctores que sean necesarios

Decisión:

Escoger lo más adecuado.

Pensar antes de decidir

Pensar antes de actuar

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1.4 Aplicación de los procesos de contracción de ideas

en mi carrera

Objetivos de la carera

Descubrir los secretos del comportamiento humano, tanto a nivel individual y social

Formar profesionales competentes en desarrollo organizacional y salud mental

CONSIDERAR PRIORIDADES

Crear un negocio propio

Emplearse en un trabajo

Culminar la carrera

PLANIFICACION

Pasar satisfactoriamente todos los cursos y materias de la carrera, obtener el título de tercer nivel para luego obtener una maestría y un doctorado desarrollar un plan de acción para poder ejercer mi carrera.

DECISION

Terminar los estudios universitarios de tercer nivel, obtener una maestría o doctorado, buscar los medios para ejercer mi profesión.

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CAPÍTULO IIPROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO

2.1 Conceptos de los procesos básicos del pensamiento

OBSERVACIÓN

La observación permite identificar las características de objetos, situaciones o sucesos a través de los cinco sentidos.

Criterios que debe cumplir una buena observación.

Cada característica corresponde una variable.

Antes de observar debemos plantear un objetivo.

No es observación lo que uno se imagina o supone de los objetos, estas son inferencias.

DESCRIPCION

Es un proceso mediante el cual se genera un todo significativo organizando las características obtenidas en una observación.

COMPARACIÒN

Es el proceso que consiste en identificar las características semejantes de dos o más objetos o situaciones.

RELACIÓN

La Relación es el proceso que permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variables a partir de su comparación.

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3.2 Aplicación de los procesos básicos del

pensamiento en mi carrera

Observación DESCRIPCIÓN

Variables Elaborar plan estratégico de mercadotecnia

Campo de acción Crear servicios turísticos

La sociedad en general Realizar investigaciones turística

Elaborar planes turísticos

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CAPÍTULO IIIPROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO

3.1 Conceptos de los procesos integradores del pensamiento

Se propone practicas que ilustran él alcance de los procesos, y propician la automatización de dichos procesos para convertirse en habilidades de pensamiento Se analiza la evaluación interna, o modelos ideales y la evaluación externa, o evaluación basada en estándares de calidad, la evaluación externa, o evaluación entre elementos con criterios provenientes del propósito y de las propias características de la situación

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3.2 Haga un Análisis de la carrera

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El análisis de la carrera poseen los estudiantes para su comunicación en la actividad laboral. La interlingua es un sistema lingüístico independiente que se muestra en los hechos observables que se producen cuando el estudiante utiliza la segunda lengua. Se le considera como un proceso natural, dentro del proceso de aprendizaje, en tanto que el estudiante alcanza cada vez niveles de competencia mayor

Los estudiantes interactúan utilizando funciones comunicativas sencillas y en ocasiones inadecuadas según el contexto, con limitado vocabulario, estructuras gramaticales incompletas, errores de pronunciación, que inciden negativamente en el desarrollo de una comunicación coherente con el cliente. Es frecuente encontrarse las siguientes dificultades:

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3.3 Haga una síntesis de la carrera

Luego de revisar la literatura especializada es posible concluir que se presta poca atención a la formación de habilidades relacionadas con la orientación al cliente, tales como, comunicación oral y escrita, gestión de relaciones, servicio al cliente, trabajo en equipo, adaptabilidad, toma de decisiones, liderazgo, pensamiento crítico, creatividad, e indagación. También se advierte una falta de acuerdo sobre el contenido de los programas de turismo, lo cual abre un interesante debate entre el currículum industrial Señalan que los programas de estudio en turismo no han seguido el ritmo de la evolución de la calidad de la educación, ni de la calidad de los servicios necesarios para atender al sector turístico.

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3.4 Haga una evaluación de la carrera en el Ecuador

La carera de turismo es la más conocida en el Ecuador, es uno de los escalones que ha cambiado al mundo hay bastantes ofertas de trabajo como pueden ser de una guía turística, azafata ente otros Busaca el mejoramiento del país busca ofertas académicas de carreras y de igual forma una constante adecuación de estas y de los procesos de aprendizaje Además permiten una evaluación de calidad de las carreras y buscan desarrollar los diversos sectores del país

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CONCLUSIONES

El turismo es una carrera que ha ido evolucionado en todo el país y por lo tanto debe ser desarrollada y incentivada

La situación de la carrera es rendir el perfil profesional y aspectos técnicos en todo el mundo

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BIBLIOGRAFÍA

http://trabajosfernandovera.blogspot.com/2013/02/carreras-de-turismo-estan-las.htm

www.profesiones.com.mx.

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ANEXO 1

APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS EN MI CARRERA

CONSIDERAR EXTREMOS

1.- ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la carrera de licenciatura en turismo

Ventajas Desventajas

1. Que agrada mi carrera 3. Que sea una carrera complicada

2. Poder ayudar a los demás 4. No tener tiempo para mi familia

2.- ¿Qué es lo que más le gusta y que es lo que menos le gusta de la carrera de turismo

Lo que más me gusta Lo que menos me gusta

1. Me gusta viajar 4. Los idiomas

2. Conocer lugares turísticos 5. Las materias complicadas

3. Atender a las personas

CONSIDERAR VARIABLES

1.- Consulta la malla curricular de tu carrera, identifica las variables con sus características.

Variables Características1. Numero de materia 4. 7, 2, 4,6

2. Tiempo de estudio 5. 8 niveles

3. Presencia de módulos de inglés 6 Si hay presencia de módulos

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2. ¿Qué variables considerarías para aceptar una oferta de trabajo después de que hayas terminado tus estudios?

1. El sueldo que voy a ganar 5. El lugar2. Número de horas 6. El tipo de persona3. Tiempo de trabajo4. La distancia

CONSIDERAR LAS REGLAS

Escriba las reglas que la Universidad Estatal de Milagro ha creado para que un estudiante de la carrera de turismo pueda graduarse.

- Tener buena disciplina- Llegar puntualmente a las clases - El respeto a los docentes

CONSIDERAR CONSECUENCIAS

3.- ¿Cuáles serán las consecuencias que usted se gradúa en la carrera de turismo?

¿Qué ocurriría a corto plazo?

1. No haber puesto atención 2. No poder aprobar3. Sacar malas notas

¿Qué ocurriría a largo plazo?

1. No terminar la carrera a seguir

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2. Perder el tiempo3. No llegar a la meta

CONSIDERAR ALTERNATIVAS

¿Qué alternativas de especialización ofrece la carrera de turismo?

1. Desenvolverse en la carrera2. Saber otros idiomas 3. Conocer otros países

¿Cuáles serían las alternativas de trabajo para pasar un profesional de turismo ?

1. Trabajar como una azafata2. Trabajar en una hotelería3. Trabajar como turista

Existen profesionales de turismo que están trabajando en buenos sitios de trabajos y también otros profesionales de turismo que están desempleados. ¿Cuáles podrían ser las alternativas para explicar este hecho?

1. No hay oferta de trabajo 4. No saber desempeñarse en2. Problemas el trabajo laboral 3. Falta de puntualidad

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DEFINIR OBJETIVOS

¿Cuáles son los objetivos de la carrera de turismo en la UNEMI?

1. Poder ejercer a los estudiantes2. Poder construir estudiantes de calidad3. Poderles preparar un mejor futuro

En la universidad Estatal de Milagro se oferta la carrera de turismo. ¿Cuáles son los objetivos que busca la universidad al ofertar esta carrera a la comunidad? ¿Cuáles son los objetivos de un estudiante al estudiar esta carrera?

Objetivos de la universidad:

1. Poderles facilitar un mejor trabajo2. Poder desenvolverse mejor3. Poder desarrollar un mejor futuro

Objetivos del Estudiante:

1. Poder conseguir trabajo fácilmente2. Conocer más cosas dentro y fuera del país

CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA

Para conocer los diferentes puntos de vista sobre la carrera de turismo un estudiante realiza entrevistas a 3 personas: aun estudiante que está en los últimos semestres de la carrera de turismo; a una persona que ejerce la profesión de turismo y a otra persona profesional de cualquier carrera

¿Cuál sería el punto de vista del estudiante de los últimos semestre referente a la carrera de turismo?

1. Poder conocer mas

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2. Aprender lo más importante3. Que es una carrera fácil

¿Cuál sería el punto de vista de la persona que ejerce la profesión de Psicología referente a la carrera de turismo?

1. Tratar de tener más conocimiento 2. Tratar de investigar mas

¿Cuál sería el punto de vista del profesional de otra carrera referente a la carrera de turismo?

1. Poder saber lo básico 2. Conocer mas

CONSIDERAR PRIORIDADES

Un joven en su vida debe realizar varias actividades entre ellas tenemos: Culminar su carrera universitaria, emplearse en un trabajo, casarse, montar un negocio propio, Estudiar un curso de inglés, Estudiar un curso de computación

¿Cuál serían las dos actividades más urgentes?

1. Culminar su carrera universitaria 2. Emplearse un negocio propio

¿Cuál serían las dos actividades que más le gustan?

1. Estudiar un curso de computación 2. Estudiar un curso de ingles

¿Cuáles serán las dos actividades más fáciles de realizar?

1. Casarse2. Emplearse un trabajo

¿Cuáles serán las dos actividades que más le conviene?

1. Culminar la carrera universitaria 2. Emplearse un trabajo

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PLANIFICAR

Un estudiante que obtuvo un cupo en la UNEMI para estudiar la carrera de turismo. Por tal motivo, debe planificar una estrategia que le ayude a aprobar el curso de nivelación.

¿Qué hacemos en primer lugar?

Seguir la carrera

¿Qué hacemos ahora? Podríamos pensar en las consecuencias:

1. No poder aprobar el curso 4 No poder desempeñarme bien2. Que sea complicada3. Perder el tiempo

¿Qué debemos hacer a continuación? Podríamos considerar las variables para entender la situación:

1. Tipo de carrera 4. Número de horas2. Estado de animo3. Numero de materias

¿Qué haríamos a continuación? Podríamos pensar en las variables prioritarias. ¿Cuáles serían las variables prioritarias a considerar?

1. Poder culminar la carrera2. Poder desenvolverme

¿Qué haríamos después? Podríamos considerar las alternativas, es decir, las posibles medidas a tomar. ¿Cuáles medidas sugieren?

1. Dar una atención excelente2. Saber aplicar lo aprendido

Entre estas alternativas, ¿Cuáles alternativas serías prioritarias?

1. poder lograr desempeñarme mejor

¿Qué actividades propones para poner en práctica las medidas?

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1. Poder tener más conocimientos 2. Buscar más información

ANEXO 2

APLICACIÓN DE LOS PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO EN MI CARRERA

Observación

El perfil de egreso contiene los aspectos relevantes que definen y distinguen a un profesionista considerando las actividades productivas en que se involucra, los campos de conocimiento que maneja, los sectores de influencia, los ejes de formación que desarrolla, la misión, visión y objetivos establecidos por el programa. Con base a esto se definen las características genéricas que debe adquirir el profesionista a lo largo de la carrera y que deben estar especificadas en conocimientos, habilidades y actitudes, así como en valores éticos y humanísticos. Por lo cual, el Licenciado en Turismo recibirá una formación integral que lo caracterice por ser capaz de:

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Descripción

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Comparación y Relación

Nombre Misión Visión Comparación

Tipo de aprendizaje usan las tic capacitados diferentes

Tipo de profesión emprendedores infraestructura diferentes

Presencia o ausenciatienede los valores

si tiene no tiene diferentes

Numero de materias si tiene no tiene diferentes

Ordenamiento

Utilizando la información de los lugares de práctica. Aplique el proceso de ordenamiento de acuerdo a una característica que existe entre ellas.

Clasificación y características Esenciales

Turismo

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Agencia de viajes formas de comunicación humanística básica

ANEXO 3

APLICACIÓN DE LOS PROCESOS INTEGRADORES DE PENSAMIENTO EN MI CARRERA

Análisis

El idioma inglés en la Licenciatura en Turismo está orientado a desarrollar en los estudiantes las cuatro habilidades del idioma, priorizando la habilidad de expresión oral, ya que constituye la de mayor uso, debido a las características propias del desempeño profesional de estos, el resto de las habilidades se utilizan como medio para desarrollar la expresión oral, se trata de que los estudiantes alcancen la competencia comunicativa imprescindible para las actividades profesionales turísticas.

Síntesis

Formar profesionistas de alto nivel en el campo del turismo que contribuya al desarrollo económico, social y político de la nación, con una formación integral que le permita el conocimiento y comprensión del conjunto de circunstancias y condiciones naturales, sociales, culturales, económicas y políticas en que se desarrolla la actividad turística, y que sea capaz de proponer soluciones utilizando la investigación como elemento para la generación de conocimientos en turismo.

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Evaluación

Este recurso turístico no puede ser desperdiciado o mal manejado ya que de él depende en gran parte el futuro de nuestro país. El sector turístico, que aún es joven y susceptible de innovaciones, debe ahondar sus potencialidades para lo cual es indispensable garantizar la sostenibilidad socio ambiental y económica del quehacer turístico. Por esta razón el Ecuador requiere de profesionales del turismo formados humana y académicamente para explotar todo su potencial de la manera más adecuada. Este es el compromiso y la contribución de la Escuela de Hotelería y Turismo al país y a la sociedad ecuatoriana.

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