Vilniaus Žvėryno gimnazijos veiklos planas 2016-2017 m. m.zveryno.vilnius.lm.lt/uplanas2017.pdf · III 5 155 5 150 5 142 IV 5 141 5 156 5 148 Iš viso 40 1208 40 1195 40 1199

PATVIRTINTA

Vilniaus Žvėryno gimnazijos

direktoriaus

2016 m. spalio 13 d.

įsakymu Nr. V-293

Vilniaus Žvėryno gimnazijos

veiklos planas

2016-2017 m. m.

Vilnius

2016

2016-2017 m. m. veiklos planas 2

VILNIAUS ŽVĖRYNO GIMNAZIJOS VEIKLOS PLANAS 2016-2017 M. M.

Turinys

1. BENDROSIOS NUOSTATOS ..................................................................................................................... 3

2. GIMNAZIJOS VIZIJA .................................................................................................................................. 3

3. GIMNAZIJOS MISIJA ................................................................................................................................. 3

4. 2015-2016 M. M. VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMAS ......................................................................... 3

5. KLASIŲ KOMPLEKTŲ, MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ SKAIČIUS ............................................................ 4

5.1. KLASIŲ KOMPLEKTŲ IR MOKINIŲ SKAIČIUS 2015-20156 M. M. .................................................... 4

5.2. PEDAGOGINIŲ DARBUOTOJŲ SKAIČIUS IR KVALIFIKACINĖS KATEGORIJOS ......................... 4

6. GIMNAZIJOS VEIKLOS ĮSIVERTINIMO REZULTATAI 2015 m. ......................................................... 8

7. MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ PASIEKIMAI 2015 - 2016 M. M. ................................................................ 11

8. 2015-2016 M.M. VEIKLOS TIKSLAI, PRIORITETAI ............................................................................. 11

9. UGDYMO TIKSLŲ ĮGYVENDINIMAS ................................................................................................... 12

10. UGDYMO KARJERAI VEIKLA 2015-2016 M. M. .................................................................................. 12

11. VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLA 2015-2016 M.M. ................................................................... 13

12. METODINĖS TARYBOS VEIKLA 2015-2016 M.M. .............................................................................. 18

13. PROJEKTINĖ VEIKLA 2015 –2016 M. M. ............................................................................................... 19

14. BIBLIOTEKOS VEIKLA 2015-2016 M. M. .............................................................................................. 20

15. NEFORMALAUS UGDYMO VEIKLA 2015-2016 M. M. ....................................................................... 21

16. 2016-2017 MOKSLO METŲ VEIKLOS PLANO TIKSLAI IR UŽDAVINIAI ....................................... 25

17. LAUKIAMAS REZULTATAS ................................................................................................................... 29

18. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS ............................................................................................................... 29

19. PRIEDAI ..................................................................................................................................................... 30


1. BENDROSIOS NUOSTATOS

Vilniaus Žvėryno gimnazijos 2016-2017 m. m. veiklos planas parengtas vadovaujantis

Švietimo įstatymu (Žin., 2011, Nr. 38-1804 su pakeitimais), Valstybine švietimo 2013-2022 metų

strategija, Lietuvos pažangos strategijoje „Lietuva 2030“ keliamais uždaviniais, 2015-2016 ir 2016-

2017 m. m. pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendraisiais ugdymo planais, patvirtintais

Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gegužės 6 d. įsakymu Nr. V-457

Vilniaus miesto savivaldybės bendrojo lavinimo mokyklų tinklo pertvarkos 2012-2015 metų

bendruoju planu, patvirtintu Vilniaus miesto savivaldybės tarybos 2012 m. vasario 8 d. ĮSAK Nr. 1-

446, Vilniaus Žvėryno gimnazijos 2016-2020 metų strateginio plano tikslais ir uždaviniais,

gimnazijos bendruomenės pastabomis ir siūlymais, gimnazijos veiklos įsivertinimo 2015 m.

ataskaita.

Vilniaus Žvėryno gimnazijos 2016-2017 m. m. veiklos planą rengė gimnazijos administracija,

metodinė taryba, patvirtinta direktorės įsakymu 2016 07 12 Nr. V-220 bendradarbiaudama su

dalykų metodinių grupių nariais.

Planą įgyvendins gimnazijos administracija, mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai,

ugdytiniai ir jų tėvai.

2. GIMNAZIJOS VIZIJA

Žvėryno gimnazija – šiuolaikiška, atvira, lanksti ugdymo institucija, suteikianti pagrindus

tęstiniam mokymuisi, mokanti gyventi kaitos sąlygomis, kurianti saugią aplinką. Mokykla –

puoselėjanti kūrybiškumą, tradiciją, toleranciją, pilietiškumą, ugdanti išsilavinusią, kultūringą,

socialiai aktyvią asmenybę, besididžiuojančią savo mokykla, miestu, valstybe.

3. GIMNAZIJOS MISIJA

Žvėryno gimnazijos, kaip ugdymo institucijos paskirtis, teikti kokybišką pagrindinį ir vidurinį

išsilavinimą, skatinti harmoningos asmenybės augimą, padėti ugdytiniams integruotis į nuolat

besikeičiančią visuomenę ir ją keisti. Gimnazija iš kitų mokyklų išsiskiria sveikos gyvensenos

iniciatyva bei demokratiška ir saugia aplinka.

4. 2015-2016 M. M. VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMAS

2015-2016 m .m. gimnazijoje mokėsi 1187 mokiniai (15 specialiųjų ugdymosi poreikių; 48

mokiniams skirtas nemokamas maitinimas) ir dirbo 88 mokytojai: 8 ekspertai, 46 metodininkai, 31

vyr. mokytojai, 8 mokytojai, 2 ne specialistai. Mokinių mokymosi pažangumas buvo 95,1%.


5. KLASIŲ KOMPLEKTŲ, MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ SKAIČIUS

5.1. KLASIŲ KOMPLEKTŲ IR MOKINIŲ SKAIČIUS 2015-20156 M. M.

1 lentelė

Klasė 2013 - 2014 2014 - 2015 2015-2016

Klasių

kompl.

skaičius

Mok.

sk.

Klasių

kompl.

skaičius

Mok. sk. Klasių

kompl.

skaičius

Mok. sk.

5 5 156 5 152 6 167

6 5 143 5 143 5 146

7 5 149 5 145 5 144

8 5 154 5 152 5 147

I 5 158 5 147 5 157

II 5 152 5 150 5 148

III 5 155 5 150 5 142

IV 5 141 5 156 5 148

Iš viso 40 1208 40 1195 40 1199

5.2. PEDAGOGINIŲ DARBUOTOJŲ SKAIČIUS IR KVALIFIKACINĖS

KATEGORIJOS

2 lentelė

Mokslo metai 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Mokytojai ekspertai 5 5 8

Mokytojai metodininkai 43 43 46

Vyresnieji mokytojai 29 30 31

Mokytojai 7 8 8

Nespecialistai 3 2 2

Socialinės pedagogės 2 2 2

Psichologė 1 1 1

Mokytojų atestacija

• Atestuoti mokytojai mokytojo eksperto kvalifikacinei kategorijai –V.Kančiauskas,

O.Jonykienė ir S.Milisevičiūtė;

• Mokytojo metodininko kvalifikacinei kategorijai atestuotos mokytojos: R.Tarasevičienė,

A.Vertelkienė, A.Gontienė;

• Vyresniojo mokytojo kvalifikacinei kategorijai atestuota mokytoja A.Kruopienė

• Atnaujinta mokytojų atestacinės komisijos sudėtis;

• 2015 -2016 m.m. vyko trys atestacinės komisijos posėdžiai;

• Parengta ir patvirtinta 2016 -2018 m. mokytojų atestacijos programa.


2016 m. abiturientų valstybinių brandos egzaminų rezultatai

2016 m. geriausiai mokiniai laikė: rusų k. - įvertinimo vidurkis 93 balai, anglų k. - 81 balas, fizikos

-71 balas, geografijos – 69, chemijos – 65, biologija – 61, istorija – 58 balai. Vilniaus m. gimnazijų

tarpe pagal pasiektą aukštesnyjį lygį (mokinių egzaminų įvertinimai nuo 86 - 100) užimame 3-ią

vietą iš fizikos, anglų k.,istorija, geografija, chemija – 4-ą vietą, biologija – 7 vieta. „Veido“ žurnalo

gimnazijų reitinge 2016 m.pagal abiturientų laikytų egzaminų įvertinimų vidurkius užimame 28

vietą. Abiturientai geriausiai išlaikė anglų k. egzaminq – 10 vieta, istorijos – 17, fizikos – 19 vieta.

1 pav. VBE rezultatų balais palyginamoji diagrama

2 pav. VBE rezultatai pagal pasiekimų lygius

55

76 69

48 43 64 69 72

46 67

50

82 74

50 65 70

58 66 61

70 52

81 93

53

31

61 65 71 58

69

2014 2015 2016

28

76

6 17

6 5 8 6 1

59 66

1

62

1

20 10

17

58

14

52

2

35

5 5 2 2 7

aukštesnysis 86 - 100 pagrindinis 36 - 85 patenkinamas 16 - 35


3 lentelė

BRANDOS EGZAMINŲ REZULTATAI PAGAL LYGIUS

Egzaminai Egzaminą laikė

(mokinių sk.)

Vidurki

ai

(išlaiki

usiųjų)

100 –

tukų sk.

Pasiekė

aukštesnįjį lygį

(86-100) skaičius

ir %

Pasiekė

pagrindinį lygį

(36-85) skaičius

ir %

Pasiekė

patenkinamą

lygį (16-35)

skaičius ir %

Lietuvių kalba

ir literatūra

143 neišlaikė-5,

neprileisti-2 52,26 1 28 (20,2%) 55 (42,75%) 52 (37,68%)

Anglų k. 144 81,3 14 76 (52,77%) 66 (45,8%) 2 (1,38%)

Rusų k. 7 93 2 6 (85,7%) 1 (14,28%) -

Matematika 114 53 3 17 (14,9%) 62 (54,38%) 35 (30,7%)

IT 6 31 - - 1 (16,6%) 5 (83,3%)

Biologija 31 61 - 6 (19,35%) 20 (64,51%) 5 (16,1%)

Chemija 17 65,1 - 5 (29,4%) 10 (58,8%) 2 (11,76%)

Fizika 27 71,1 2 8 (29,62%) 17 (62,96%) 2 (7,4%)

Istorija 71 57,8 1 6 (8,45%) 58 (81,69%) 7 (9,85%)

Geografija 15 69,13 - 1 (6,6%) 14 (93,3%) -

2016 m. PUPP rezultatai

3 pav. PUPP rezultatų vidurkiai

0

2

4

6

8

2014 2015 2016 Šalies vidurkis(2016 m.)

6,5 6,7 6,97 6,54

7,4 7 7,02

5,76

Lietuvių Matematika


4 pav. PUPP matematikos rezultatai

2016 m. PUPP matematika

Šalies vidurkis -5,76

Vilniaus miestas -6,54

Žvėryno gimnazija - 7,02 ( 13 vieta Vilniaus mieste)

Mus lenkia: Licėjus, Biržiškos gimnazija, Šalom Aleichemo ORT, Simono Daukanto , Vytauto

Didžiojo, Krikščionių, Gabijos , Grigiškių, Jėzuitų, Šv. Kristoforo, Žirmūnų gimnazija, levo

Karsavino mokykla (rezultatų vidurkis nuo 7,16 iki 9,51 )

5 pav. PUPP lietuvių k. rezultatai

2016m. PUPP lietuvių kalba Šalies vidurkis – 6,54;

Vilniaus miesto – 6,85;

Žvėryno gimnazija – 6,97 ( 12 vieta Vilniaus mieste)

Mus lenkia: Licėjus, Šalom Aleichemo ORT, Biržiškos , Simono Daukanto , Vytauto Didžiojo,

Žirmūnų, Jėzuitų, Gabijos, Tuskulėnų, Šv. Kristoforo gimnazijos, „ Vilnios“ pagrindinė (rezultatų

vidurkis nuo 7,16 iki 9,51).

0

10

20

30

40

50

60

70

Nepatenkinamas Patenkinamas Pagrindinis Aukštesnysis

1

22

67

10

2

18

66

14

1

14

70

15

2014

2015

2016


6. GIMNAZIJOS VEIKLOS ĮSIVERTINIMO REZULTATAI 2015 m.

GIMNAZIJOS VEIKLOS SRIČIŲ ANALIZĖ 2015 M.

(parengta pagal 2013-2014 m. mokytojų, tėvų, mokinių anketinės apklausos duomenis,

2014-2015 m. m. plačiojo įsivertinimo rezultatus, 2015 m. mokinių, tėvų apklausos rezultatus ir išvadas)

4 lentelė

Veiklos

sritys Stipriosios pusės Silpnosios pusės Galimybės Grėsmės

Gim-

nazi-

jos

kul-

tūra

1. Aplinkos jaukumą 3-4 lygiu

įvertino 96,4 % darbuotojų.

2. Tradicijas ir ritualus 3-4

lygiu įvertino 94,5 %

darbuotojų.

3. Mokyklos atvirumą ir

svetingumą įvertino 3-4 lygiu

89,1 % narių.

4. Mokiniai yra patenkinti, kad

mokosi šioje mokykloje ir

jaučiasi saugiai. Mokiniai ir

tėvai apie mokyklą iš esmės

atsiliepia teigiamai.

5. Tėvai pasitiki mokyklos

mokytojais kaip dalyko

specialistais.

6. Dauguma mokinių

tarpusavyje sutaria gerai.

7. Mokytojai padeda, teikia

pagalbą tiems mokiniams,

kuriems sunkiau sekasi

mokytis, ir tiki, kad kiekvienas

mokinys gali padaryti pažangą

mokydamasis jo dalyko.

8. Gimnazijoje vykdomi

tarptautiniai, respublikiniai,

miesto ilgalaikiai projektai,

kurie finansuojami ne

gimnazijos lėšomis.

9. Mokiniai dažnai dalyvauja

Vilniaus miesto mokinių

olimpiadose, konkursuose,

renginiuose, edukacinėse

programose ir pasiekia gerų

rezultatų.

1. Pageidaujamo

elgesio skatinimą 1-2

lygiu įvertino 52,7 %

narių.

2. Bendruomenės

santykius 1-2 lygiu

įvertino 47,3 %

darbuotojų.

3. Partnerystę su

kitomis institucijomis 1-

2 lygiu įvertino 36,4 %

narių.

4. Mokyklos kaip

organizacijos pažangos

siekį 1-2 lygiu įvertino

27,3% narių.

1. Peržiūrėti skatinimų ir

bausmių dažnumo santykį.

Nuolat reaguoti į

mokyklos gyvenimo

normų pažeidimus.

2. Aktyviau telkti

bendruomenę bendrai

veiklai.

3. Dalykinių ir kultūrinių

ryšių su kitomis ugdymo

institucijomis kokybė ir

plėtra.

4. Siekti konkuruoti

besikeičiančioje socialinėje

aplinkoje.

5. Tęsti gimnazijos

patrauklaus įvaizdžio

formavimą.

1. Nepakankamas

vienodų standartų

taikymas visiems

bendruomenės

nariams.

2. Neadekvatus

mokinių teisių ir

pareigų suvokimas.

3. Didžiosios dalies

tėvų pasyvumas

dalyvaujant

gimnazijos

kultūriniame

gyvenime.

Ugdy

mas

ir

moky

masis

1. Pamokos struktūros kokybę

3-4 lygiu įvertino 96,4 % narių.

2. Mokytojo veiklos

planavimą 3-4 lygiu įvertino

89,1 % narių.

3. Mokytojo ir mokinio

dialogą 3-4 lygiu įvertino

89,1% dalyvių.

4. 87% mokinių teigia, kad

mokytojai stengiasi kuo geriau

1. Mokymosi

motyvaciją ir mokėjimą

mokytis 1-2 lygiu

įvertino 61,8 %

mokytojų.

2. Mokymosi veiklos

diferencijavimą 1-2 lygiu

įvertino 56,4 %

mokytojų.

3. 24% mokytojų

1. Tobulinti ugdymo (-si)

kokybę. Taikant

netradicines ugdymo

formas, naujus metodus,

skatinti mokinių

mokymosi motyvaciją.

2. Dažniau diferencijuoti

veiklas, turinį ir parinkti

mokymosi tempą

atskiriems mokiniams bei

1. Mokinių, turinčių

mokymosi sunkumų,

skaičiaus didėjimas.

2. Mokinių

mokymosi

motyvacijos ir

iniciatyvos trūkumas,

prastas pamokų

lankomumas.

3. Neigiami


Veiklos


mus išmokyti. 80% mokinių

teigia, kad mokytojų rašomi

kontrolinių darbų įvertinimai

yra pelnyti.

5. Mokytojai tobulina savo

kvalifikaciją, lanko seminarus,

naujas žinias pritaiko dirbdami

su mokiniais.

6. Mokytojai, naudodami IT

priemones, paįvairina ir daro

patrauklesnį ugdymo procesą.

nediferencijuoja

užduočių, mokymuisi bei

darbui skirtos medžiagos.

74% mokinių teigia, kad

mokytojai neskiria jiems

skirtingų užduočių.

4. Nepakankamai

vykdomas mokinių

pasiekimų aptarimas su

tėvais. 35,3% tėvų teigia,

kad vykstantys mokinių

pasiekimų aptarimai su

tėvais organizuojami

netinkamai (atvirų durų

dienos).

5. Nepakankamai

pastebimi ir įvertinami

mokinių pažanga,

pasiekimai ir laimėjimai,

aptariamos dalyko

spragos.

6. 18% mokytojų teigia,

kad neteikia mokiniui

pagalbos jų savęs

vertinimo ir įsivertinimo

procese.

jų grupėms pagal poreikius

ir gebėjimus.

3. Padėti mokiniams

suvokti mokymosi

sunkumus, problemas,

ieškoti būdų, kaip jas

spręsti.

4. Pagal galimybes

atsižvelgti į kiekvieno

mokinio daromą pažangą,

išskirti asmenybės ir

socialinės raidos pažangą.

Dažniau mokinį pagirti.

mokinių socialinio

elgesio pokyčiai.

4. Nepakankamas

tėvų dėmesys

mokinių mokymuisi

ir auklėjimui.

5. Mokinių

ugdymas (-is) II

pamainoje.

Pa-

sie-

kimai

1. Tolesnio mokymosi sėkmę

3-4 lygiu įvertino 92,7 % narių.

2. Akademinius ir kitus

pasiekimus 3-4 lygiu įvertino

90,9 % narių.

3. Plačios mokinių saviraiškos

galimybės ir geri jų rezultatai

įvairiose ugdymosi srityse.

4. Geri Valstybinių brandos

egzaminų ir stojimo į aukštąsias

mokyklas rezultatai. PUPP,

tarptautinių, nacionalinių

tyrimų, standartizuotų testų

rezultatai geri.

1. Mokyklos pažangą 1-

2 lygiu įvertino 27,3 %

narių.

2. Lėšų trūkumas ir kai

kurių mokytojų dideli

darbo krūviai mažina

papildomam darbui su

mokiniais skiriamų

valandų skaičių.

1. Mokiniai teigia, kad

mokytojų papildomos

konsultacijos turi didelę

reikšmę jų ugdymuisi.

Rasti galimybę teikti

mokiniams konsultacijas.

1. Tik nedidelė

mokytojų dalis ruošia

mokinius dalyko

olimpiadoms,

konkursams.

2. Nepakankamas

dėmesys gabiųjų

mokinių ugdymui.

Pa-

gal-

ba

mo-

kiniui

1. Profesinį švietimą (PIT

veiklą) 3-4 lygiu įvertino 94,5

% narių.

2. Pagalbą renkantis

mokymosi kryptį 3-4 lygiu

įvertino 94,5 % narių.

3. Socialinę pagalbą 3-4 lygiu


4. Bendroji rūpinimosi

mokiniais politika 3-4 lygiu

įvertinta 92,7% respondentų.

5. Mokykloje vyksta

1. Tėvų pagalbą

mokantis 1-2 lygiu


2. Gabių vaikų ugdymą

1 – 2 lygiu įvertino

54,5% narių.

3. Psichologinę pagalbą

1-2 lygiu įvertino 49,1 %

narių.

4. Tėvų švietimo

politiką 1-2 lygiu

įvertino 45,5% narių.

1. Gerinti profesinį

orientavimą I-II G klasių

mokiniams, kurie turi

sunkumų mokydamiesi.

2. Rengti susirinkimus

tėvams, stiprinti tėvų

pedagoginį, psichologinį

švietimą.

3. Išanalizuoti

psichologinės pagalbos

paklausos ir pasiūlos

atitiktį.

1. Menkas tėvų

domėjimasis vaiko

mokymusi,

lankomumu bei

pagalba mokantis

(ypač vyresnėse

klasėse).

2. Nepakankamas

mokytojų ir tėvų

bendradarbiavimas

padedant vaikams

mokytis.


Veiklos


specialiųjų ugdymosi poreikių

turinčių mokinių ugdymas ir

poreikių tenkinimas. Mokykla

pasirengusi specialiųjų poreikių

mokinių integracijai.

5. Mokykla

nepakankamai

organizuoja tėvams

šviečiamuosius

užsiėmimus įvairiomis

vaikų ugdymo temomis.

4. Susitikimų su tėvais

metu akcentuoti, kad

didelė atsakomybės už

vaiko pasiekimus dalis

tenka šeimai.

Gim-

nazi-

jos

stra-

tegi-

nis

val-

dy-

mas

1. Patalpų naudojimą 3-4 lygiu


2. Turto vadybą 3-4 lygiu


3. Įsivertinimo procesą 3-4

lygiu įvertino 70,9% narių.

4. Planavimo procedūras 3-4

lygiu įvertino 70,9% narių.

1. Lyderystę

gimnazijoje 1-2 lygiu


2. Dėmesį personalui

1-2 lygiu įvertino 38,2 %

narių.

3. Įsivertinimo rezultatų

naudojimą 1 – 2 lygiu

įvertino 34,5% narių.

4. Lėšų vadybą 1 – 2

lygiu įvertino 34,5%

narių.

1. Rasti būdų , kaip

skatinti iniciatyvius

mokytojus, plėsti visos

bendruomenės narių

iniciatyvumą.

2. Skatinti mokytojus

tobulinti savo kvalifikaciją,

ieškoti naujovių, plėtoti

respublikinę, tarptautinę

veiklą, dalintis patirtimi.

3. Plėtoti mokyklos

įsivertinimo kultūrą.

Įsivertinimo rezultatus

naudoti planuojant bei

tobulinant mokyklos

veiklą.

4. Skelbti bendruomenei

apie biudžetinių ir

nebiudžetinių lėšų

pritraukimą ir

panaudojimą.

1. Mažė

s finansiniai

pajėgumai gimnazijos

turtui įsigyti.

2. Bus

sunku konkuruoti su

gimnazijomis, kurios

rengia stojimo į

gimnaziją egzaminus.


7. MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ PASIEKIMAI 2015 - 2016 M. M. 5 lentelė

Renginys Lygmuo Mokinio

vardas,pavardė Klasė Pasiekimas, vieta,

apdovanojimai Ruošęs

pedagogas

Konkursas „Piešinyje paslėptas matematikos

uždavinys“ Respublikinis

N.Aleksonis

A.Kaminskaitė 8c

6a

I vieta

Nugalėjo

balasvime

J.Ruigys

A.Vertelkienė

M.Bandalevičiūtė

„Nepriklausomybės gynėjai, jų indėlis ir

reikšmė ginant Lietuvos valstybę 1990-1991

metais“ Respublikinis A.Rasiulytė 8d

Laureato

diplomas O.Jonykienė

A.Kučinskienė

Anglų kalbos konkursas „Olympis 2015 –

2016“ Respublikinis

M. Puzinas

T. Žakevičius

L. Lavošnik

L. Sadauskaitė

K. Uleckaitė

7b

7b

Ive

7b

7b

I laisnio diplomas

I laipsnio

diplomas

I laisnio diplomas

II laipsnio

diplomas

II laipsnio

diploma

G.Šimanskienė

Astronomijos viktorina „Žvaigždikas 2015“ Respublikinis N.Jonyka Iie I laipsnio

diplomas O.Kavaliauskas

Anglų kalbos konkursas „Kalbų Kengūra

2016“ Respublikinis T. Žakevičius 7b

Sidabrinės

kengūros

diplomas G.Šimanskienė

Informatikos ir informatinio mąsrymo

konkursas „Bebras“ Respublikinis

U.Norkutė

M.Urbonas

E.Limba

G.Senkutė

T.J.Janulis

5f

8c

5f

8c

7d

14 vieta

19 vieta

28 vieta

33 vieta

42 vieta

J.Ruigys

J.Rafalovič

J.Navienė

Konkursas „Mano diena mokslo festivalyje“ Respublikinis A.Rasimas Ivb II vieta O.Kavaliauskas

Konkursas „Po žvaigždėtu dangum“ Raespublikinis R.Matulytė IIId II vietos

nugalėtojos

diplomas O.Kavaliauskas

IT olimpiada Respublikinis E.Savič Ivd Dalyvis J.Navienė

Lietuvių kalbos ir literatūros olimpiada Vilniaus m. R.Matulytė IIId I vieta S.Milisevičiūtė

Fizikos olimpiada Vilniaus m. K.Baniulis Ivb II vieta O.Kavaliauskas

Matematikos olimpiada Vilniaus m. V.Bačius IIId III vieta A.Vertelkienė

„FUNGAMA+IT“ pirmenybės Vilniaus m.

Dž.Šablauskas

S.Radzevičiūtė

G.Briedytė

N.Jonyka

D.Dabulskis

IIG Padėka komandai

8. 2015-2016 M.M. VEIKLOS TIKSLAI, PRIORITETAI

I tikslas: TOBULINTI UGDYMO(-SI ) KOKYBĘ.

1.1. Užtikrinti ugdymo turinio įvairovę.

1.2. Ugdyti mokinių atsakomybę už savo mokymąsi.

1.3. Tobulinti mokytojų bendrąsias ir dalykines kompetencijas.

II tikslas: PUOSELĖTI AUKŠTESNĖS DVASINĖS IR ETNINĖS KULTŪROS

ŠIUOLAIKIŠKĄ MOKYKLĄ.

2.1. Stiprinti etnokultūrinio ugdymo integravimą į ugdymo procesą.

2.2. Ugdyti pasididžiavimą šeima, gimnazija, valstybe.


III tikslas: PLĖTOTI BENDRAVIMĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ.

3.1. Stiprinti Žvėryno gimnazijos ir bendruomenės ryšius.

3.2. Skatinti tėvų tiesioginį bendravimą ir bendradarbiavimą su dalykų mokytojais. IV tikslas. SAUGI IR SVEIKA UGDYMO(-SI) APLINKA.

4.1. Ugdyti sveikos gyvensenos savimonę.

4.2. Plėtoti prevencinę veiklą, užtikrinant mokinių emocinį ir fizinį saugumą.

9. UGDYMO TIKSLŲ ĮGYVENDINIMAS

2015–2016 m. m. pagrindinis dėmesys buvo skiriamas iškeltiems tikslams ir uždaviniams

įgyvendinti: gerinta ugdymo kokybė, tobulintas pamokų planavimas ir organizavimas, mokymosi

pagalbą mokiniams teikė 36 mokytojai, stiprintas mokinių saugumas formuojant palankų klasės

mikroklimatą, padėta mokiniams kryptingai planuoti karjerą, kelta dalykinė, metodinė kvalifikacija.

10. UGDYMO KARJERAI VEIKLA 2015-2016 M. M.

Ugdymo karjerai veiklą organizuoja ugdymo karjerai konsultantė L.Jankauskienė, klasių

vadovai, dalykų mokytojai. Veiklą koordinuoja direktorės pavaduotoja ugdymui J. Kančiauskienė.

• Karjeros konsultantė L.Jankauskienė teikė individualias ugdymo karjerai konsultacijas ( viso

54 konsultacijos per mokslo metus);

• Dalyvauta respublikiniame ugdymo karjerai savanorystės projekte ,,Kam to reikia?!”,

• 8 c klasėje kartu su auklėtiniais ir jų tėvais organizuotas metinis projektas ,,Pažink profesiją“

• Organizuotos 22 ugdymo karjerai klasės valandėlės 5 – 8 klasėse ir I-IV klasėse.

• Susitikimai su gimnaziją baigusiais mokiniais: Maksimu Dolženko, Linu Mažučiu;

• Išvykos – ekskursijos. Aplankyta: Vilniaus kolegijos Agrotechnologijų fakulteto

veterinarinės medicinos katedra, Vilniaus Geležinkelio transporto ir verslo paslaugų

mokykla, Automechanikos ir verslo mokyklos, Lietuvos centrinis archyvas, UAB „BIOK“

laboratorija, LRT ir kitos įmonės bei organizacijos.

• Gimnazijos I ir II klasių mokiniai dalyvavo visuotinėje atvirų durų dienoje tėvų darbovietėse

„Šok į tėvų klumpes“;

• Gimnazijos mokiniai šešėliavo: Vilniaus mero padėjėjos darbo vietoje, VšĮ Vilniaus

universitetinės ligoninės Santariškių klinikos Kaulų čiulpų transplantacijos skyriuje, pas

inžinierių J. Zarecką įmonėje MB „Sostinės konstruktoriai“, UAB „IBM Lietuva, UAB

„Avialogistika“, Generolo J. Žemaičio Lietuvos karo akademijoje, , medijų administratorių

įmonėje UAB „Ad Fingers“.

Susitikimai su įvairių specialybių atstovais

• Susitikimas su Vidutinių ir smulkių nekilnojamojo turto agentūrų asociacijos prezidentu

Gediminu Bareika. Tema “Gyvenimo kelio pasirinkimas ir lūkesčiai.” Dalyvavo II c kl.

mokiniai.

• Pamoka – susitikimas su odontologe Ringaile Bartlingaite.

• Susitikimas su vienu universaliausių autosporto lenktyninku Baltijos šalyse Benediktu

Vanagu.

• Kartu su VU ir įmone Thermo Fische organizuota mobilios bioklasės pamoka;

• Informacija apie ugdymą karjerai pateikta mokinių tėvams visuotiniuose I , II ir IV klasių

tėvų susirinkimuose

• Parengta 2016 – 2020 m. ugdymo karjerai veiklos programa


11. VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLA 2015-2016 M.M.

Šiandieninėje visuomenėje, patiriančioje globalizacijos procesų pasekmes, vaikų ir jaunimo

problemos tampa vis sudėtingesnės, todėl joms spręsti nebeužtenka vieno profesionalo

kompetencijos ir pastangų. Mokiniams teikiama pagalba turi būti kompleksinė, vienijanti visos

mokyklos bendruomenės, įvairių specialistų bei socialinių partnerių pastangas, sutelktas į bendros

pagalbos strategijos įgyvendinimą, kitaip rezultato nebus. Visi turi suvokti, kad mokyklos kultūra

priklauso nuo kiekvieno bendruomenės nario. Vaiko gerovės komisija vadovaujasi šiuo principu

organizuodama įvairias prevencines veiklas.

Visą prevencinę veiklą gimnazijoje inicijuoja, organizuoja ir vykdo Vaiko gerovės komisija.

Veiklos tikslas – visokeriopai rūpintis gimnazijos mokinių gerove.

Uždaviniai: organizuoti ir koordinuoti prevencinį darbą, švietimo pagalbos teikimą, saugios ir

palankios vaiko ugdymui aplinkos kūrimą, švietimo programų pritaikymą mokiniams, turintiems

specialiųjų ugdymosi poreikių, atlikti mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių (išskyrus poreikius,

atsirandančius dėl išskirtinių gabumų) pirminį įvertinimą ir atlikti kitas su vaiko gerove susijusias

funkcijas.

Vienintelis efektyvus psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos būdas – suformuoti

reikiamas nuostatas ir išugdyti sveiko gyvenimo įgūdžius, kurie padėtų paaugliui, jaunuoliui išugdyti

atsparumą žalingiems įpročiams. 2015-2016 m. m Vaiko gerovės komisijos (toliau tekste VGK)

pirmininkė N. Atstopaitė stebėjo ir kontroliavo kaip vykdoma Alkoholio, tabako ir kitų psichiką

veikiančių medžiagų vartojimo prevencinė programa. Ši programa integruota į klasės vadovų

veiklą, bei žmogaus saugos dalyką. Klasės vadovai turėjo pravesti 5-6 užsiėmimus pagal ATPP. Ne

visi klasių vadovai pravedė nustatytą klasės valandėlių skaičių. Vieni pravedė dalį užsiėmimų, buvo

ir tokių, kurie nepravedė visai. Socialinė pedagogė Jolita Raziulienė taip pat vedė klasių valandėles

pagal ATPP (5a, 5b, 5f, 6c, 6d, 7a,7b, 7c, 7d, 7e, 8b, 1a G, 1e G, 2c G, 2d G, 3d G kl.).

Vaiko gerovės komisija kartu su visa gimnazijos bendruomene prisijungė prie ,,Veiksmo

savaitės be patyčių 2016“. Šių metų tikslas – keisti visuomenės nuostatas iš palankių patyčioms į

nepalankias. Veiksmo savaitė gimnazijoje vyko kovo 14-20 dienomis. Savaitės metu vyko daug

įvairių renginių, į kuriuos buvo įtraukti 5-IV G kl. moksleiviai ir mokytojai. Akcija sulaukė daug

gerų atsiliepimų tiek iš mokinių, tiek iš mokytojų.

,,Veiksmo savaitės be patyčių“ metu organizuotos šios prevencinės priemonės: Akcija ,,Pradėkime savaitę be patyčių“ (kovo 15 d.). Mokiniams ir mokytojams buvo

išdalinti lipdukai prieš patyčias su gimnazijos logotipu. Paprašyta juos nešioti visą savaitę, taip

parodant savo požiūrį prieš patyčias. (J. Raziulienė, A. Kučinskienė).

5 – III G kl. mokinių konkursas „Kūrinys draugui“ (vasario 20 d. – kovo 20 d.). Savo

idėjas moksleiviai buvo kviečiami kūrybiškai atskleisti laisva forma, kuri turėtų išliekamąją vertę

(laiškas, piešinys, daina, pristatymas skaidrėse, filmukas ir t. t.). Darbai buvo eksponuojami I-ame

aukšte. Mokinių sukurta video medžiaga (filmukai) buvo demonstruojama pertraukų metu

išmaniajame ekrane virš mokytojų kambario. (J. Raziulienė, A. Kučinskienė).

Akcija 5-tų kl. mokiniams „Dovanoju Tau šypseną“ (kovo 15 d.). 5-tų kl. mokiniai

išsitraukė vieną perkirptos šypsenėlės puselę, kurioje buvo užrašyta dalis žodžio. Kitą savo puselės

dalį (kurioje užrašyta likusi žodžio dalis) jie turėjo atrasti tarp visų 5-tų kl. mokinių. Atradę vaiką,

turintį kitą šypsenėlės dalį, mokiniai kartu turėjo sustoti lauke prie pagrindinio įėjimo pagal didžiulės

nupaišytos šypsenos kontūrus. Tai buvo užfiksuota nuotraukose. (J. Raziulienė, A. Kučinskienė).

6-tų kl. mokinių minčių lietus „Man svarbu...“ (kovo 14-20 d.). 6-tų kl. mokiniai rašė žinutę

draugui ir joje išliejo savo jausmus apie bendravimą, draugystę, toleranciją ir pan. Mintys buvo

užrašytos ant paukščių ir drugelių iškarpytų maketų ir eksponuojama ant visų aukštų koridoriaus

durų. Vaiko gerovės komisija sulaukė šiltų atsiliepimų apie šią akciją. Spalvoti drugeliai bei

paukščiai gimnazijos aplinkai suteikė jaukumo, gyvumo bei pavasariškos šilumos, o mokinių rašytos

mintys džiugino jautrumu, nuoširdumu ir atvirumu. (J. Raziulienė, A. Kučinskienė).


Paskaitos mokiniams apie saugų internetą (kovo 16 d.). Lektorius: A. Kavaliauskas. 7d, 8c,

8d, 1a G, 1b G, 1c G, 1d G, 2d G kl. Paskaitos tikslas – atkreipti dėmesį ir priminti vaikams, kaip

tinkamai, saugiai, išvengiant galimų pavojų naudotis naujomis komunikacijos technologijomis,

kurios yra tapusios jaunosios kartos kasdienybe, informuoti, kaip apsisaugoti nuo netinkamos

informacijos ar patyčių internete, kaip išvengti internetinių šiukšlių, kaip išlikti saugiam interneto

labirintuose. (J. Raziulienė).

Prevencinis stendas „Viskas apie skriaudą“ (kovo 14-20 d.) (J. Raziulienė, V.

Matuliauskaitė). I aukšte esančiame VGK prevenciniame stende mokiniai galėjo paskaityti

prevencinę medžiagą apie patyčių daromą žalą žmogaus psichikai, gauti patarimų, kaip elgtis

susidūrus su patyčių reiškiniu ir kaip užkirsti šiai problemai. Buvo nurodytos organizacijos bei

telefonai, kur vaikai gali kreiptis ir gauti pagalbą.

Akcija visai gimnazijos bendruomenei „Draugystės kampelis“ – kviečiame

nusifotografuoti drauge! I-ame aukšte įrengtas kampelis, kur mokiniai galėjo apžiūrėti pačių vaikų

darytus darbus, skirtus „Savaitei be patyčių“, nusifotografuoti su draugais ant „Draugystės suolelio“,

pabendrauti ir dar kartą susimąstyti aktualia patyčių tema. (J. Raziulienė, A. Kučinskienė).

Draugiškos varžybos tarp 6d kl. ir „Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų centro“ vaikų (

kovo 17 d.). (A. Kučinskienė)

Bibliotekoje veikianti paroda „Išdrįsk patyčioms pasakyti „NE“ (A. Šivienė)

Vaiko gerovės komisija spręsdama rūkymo problemą mokinių tarpe organizavo sistemingus

reidus gimnazijos teritorijoje bei jos prieigose. Nors mokykla atsako tik už mokyklos teritorijoje

vykdomus nusižengimus ir nėra jokio teisinio dokumento, įpareigojančio mokyklos pedagogus

kovoti su mokinių rūkymo problema už mokyklos teritorijos ribų, tačiau mūsų gimnazijos VGK

stengiasi užkirsti kelią mokinių rūkymui ir mokyklos prieigose – vykdant sistemingus reidus. Nuo

2015 m. balandžio mėn. pasikeitus ATPK 185 straipsnio 6 daliai atsakomybėn patraukiami mokiniai

iki 18 metų ne tik už šiukšlinimą, t.y. nuorūkos numetimą, bet ir už patį rūkymą bei cigarečių

gaminių turėjimą.

2015 m. spalio – 2016 m. gegužės mėn. Vaiko gerovės komisija organizavo 25 reidų, kurių

metu užfiksuotas 45 rūkančių mokinių atvejis, apie tai informuota Vilniaus m. I PK viešosios

policijos skyriaus prevencijos poskyrio vyresnioji specialistė Z. Kelpšienė. Šiems mokiniams buvo

taikytos administracinės nuobaudos pagal LR administracinių teisės pažeidimų kodeksą. Direktorės

pavaduotoja N. Atstopaitė inicijavo ir policijos pareigūnų reidus mokyklos prieigose. 2015 m.

rugsėjo – 2016 m. gegužės mėn. vyko 20 reidų, surašyta 37 protokolų. Visais užfiksuotų pažeidimų

atvejais pirmiausiai informuojami šių mokinių tėvai. Vieni jų yra dėkingi už gautą informaciją ir

imasi priemonių, kiti teigia žinantys, kad jų vaikas rūko ir tai toleruoja, todėl piktinasi, kad mokykla

praneša apie užfiksuotus rūkymo atvejus policijai.

Be įvairių prevencinių renginių, skirtų „savaitei be patyčių“, Vaiko gerovės komisija

organizavo ir vykdė ir kitas prevencines priemones:

Akcija psichikos sveikatos dienai paminėti „Atverk paguodos skrynelę“ 5 kl. (spalio

mėn.). Atsakingi: V. Matuliauskaitė, L. Lasauskienė, R. Tarasevičienė, V. Juškevičienė. Tai

penktokams psichologinio atsparumo stiprinimui skirtas Vilniaus m. savivaldybės visuomenės

sveikatos biuro projektas. Mokiniai klausėsi pasakojimo, kaip Islandijos vaikai mokomi įveikti

gyvenimo sunkumus, patys bandė reikšti įvairias emocijas, siūlė savo idėjas, kas galėtų nugalėti

liūdesį, įveiktų baimes, paguostų ir nuramintų. Penktokai patys išsilankstė ir pagražino savo

skryneles: piešė, klijavo, užrašė. Dabar skrynelėse jie galės saugoti sau brangius daiktus, kurie padės

atėjus sunkiai minutei padės nusiraminti, sukels malonius prisiminimus.

Susitikimas su LR Teisingumo ministerijos Kalėjimų departamento mokymo skyriaus

atstovais (spalio 22 d.). Atsakinga: L. Jankauskienė. Dalyvavo 2c G ir 3d G klasių mokiniai.

Susitikimo metu pareigūnai pristatė Lietuvos bausmių vykdymo sistemą, įsidarbinimo galimybes bei

darbo privalomus šioje srityje.


Paskaita apie saugų internetą ir virtualaus bendravimo pavojus (kovo 16 d.). Klasės: 7d,

8c, 8d, Ib G, Ic G, Iid G. Lektorius A. Kavaliauskas. Atsakinga: J. Raziulienė. Paskaitos tikslas –

atkreipti dėmesį ir priminti vaikams, kaip tinkamai, saugiai, išvengiant galimų pavojų naudotis

naujomis komunikacijos technologijomis, kurios yra tapusios jaunosios kartos kasdienybe,

informuoti, kaip apsisaugoti nuo netinkamos informacijos ar patyčių internete, kaip išvengti

internetinių šiukšlių, kaip išlikti saugiam interneto labirintuose.

Dalyvavimas psichoaktyvių medžiagų vartojimo prevencijos konkurso „Simbolio

kūrimas“ (spalio mėn.). Atsakingi: J. Raziulienė ir J. Kokštaitė. Dalyvavo 6-tos klasės III G dizaino

grupė. Konkurso tikslas – išrinkti prevencijos simbolį, susijusį su psichoaktyviųjų medžiagų

vartojimo prevencija, kuris didintų visuomenės sąmoningumą ir atskleistų psichoaktyviųjų medžiagų

vartojimo prevencijos svarbą bei skatintų visuomenę nevartoti psichoaktyviųjų medžiagų ir rinktis

sveiką gyvenimo būdą. Geriausi darbai išsiųsti konkurso organizatoriams.

Pasaulinei psichikos sveikatos dienai paminėti skirtas seminaras klasių vadovams ir

mokytojams „Kol dar nevėlu...“ (spalio 12 d.). Vedė L. Lasauskienė. Seminaras skirtas

savižudybių prevencijai vykdyti. Mokytojai pasitikrino savo žinias „Mitas ar tiesa“. Analizavo, kas

gali pastūmėti žengti lemtingą žingsnį.

Klasių valandėlės „Kol dar nevėlu...“ (suicidų prevencijai) (lapkričio mėn. ). Vedė: L.

Lasauskienė. Ib G, Iib G, IIIa G, IIId G, Ivb G. Mokiniai, kaip ir mokytojai, aiškinosi priežastis, dėl

kurių žmonės pakelia prieš save ranką. Mokėsi, kaip atpažinti žmogų, kuris galvoja apie savižudybę

bei kaip jam padėti. Mokiniai gavo atmintines, kur ieškoti pagalbos susidūrus su šia problema.

Informacinių prevencinių filmukų apie rūkymo žalą demonstravimas ilgųjų pertraukų

metu (lapkričio 25 d.). Atsakinga: J. Raziulienė. Pertraukų metu visa gimnazijos bendruomenė

galėjo stebėti išmaniajame ekrane demonstruojamus prevencinius filmukus apie rūkymo padarinius.

Nuotaikingi bei muzikalūs filmukai pritraukė prie ekrano nemažai žiūrovų, kurie, kaip tikimės,

vietoje rūkymo pertraukų metu rinkosi leisti laiką žiūrint filmukus, skatinančius rinktis sveiką

gyvenimo būdą

Prevencinė viktorina „Už jaunimą be žalingų įpročių“ (lapkričio 25 d.). Atsakingos: L.

Vičkačkienė, J. Raziulienė.

Tarptautinei nerūkymo dienai skirtos akcijos priemonės 7-II G klasių mokiniams

(lapkričio 25 d.). Atsakingi: N. Atstopaitė ir J. Raziulienė. Direktorės pavaduotoja N. Atstopaitė

perskaitė pranešimą mokiniams „Rūkymo problema šiuolaikinėje visuomenėje“, kuriame

atsispindėjo rūkymo problema ir mąstai mūsų visuomenėje. Ji pabrėžė, jog rūkymas yra ypač

paplitęs jaunimo tarpe ir pacitavo bauginančią statistiką apie vis jaunesnių žmonių pavojingų ligų

atvejus. Socialinė pedagogė supažindino mokinius apie ATPK straipsnių pakeitimas dėl rūkymo

viešose vietose. Ji informavo, kad nuo 2015 m. balandžio mėn. pasikeitė ATPK 185 straipsnio 6

dalis „Jaunesnių kaip šešiolikos metų asmenų tabako gaminių ar susijusių gaminių (elektroninių

cigarečių) rūkymas (vartojimas) ar tabako gaminių ar susijusių gaminių (elektroninių cigarečių ir

pildomųjų talpyklų) turėjimas“. Anksčiau buvo baudžiama tik už šiukšlinimą (t. y. nuorūkos

numetimą), dabar – už patį rūkymą ir cigarečių gaminių turėjimą.

Informacinis pranešimas 5 – IIIG kl. vadovams dėl nepilnamečių atsakomybės už

teisėtvarkos pažeidimus pagal LR Administracinių teisės pažeidimų kodeksą (lapkričio 26 d.).

Vedė: I PK viešosios policijos prevencijos poskyrio vyr. specialistė Z. Kelpšienė. Lektorė

supažindino pedagogus su dažniausiai jaunimo daromais administracinės teisės pažeidimais ir

atsakomybe už juos. Mokytojai informuoti, ką turėtų daryti pastebėjus mokinį darant administracinės

teisės pažeidimus (vartojant necenzūrinius žodžius viešoje vietoje, rūkant).

Vilniaus m. savivaldybėje vykusioje konferencijoje „Vaiko gerovės komisijos funkcijų

įgyvendinimo aktualijos, pasidalijimas patirtimi“ skaitytas pranešimas „VGK akcijos – ryškus

akcentas mokyklos kasdienybėje“ (Lapkričio 27 d. ). N. Atstopaitė, L. Lasauskienė. Vilniaus

miesto savivaldybėje skaitytas pranešimas sulaukė gerų atsiliepimų ir susidomėjimo apie gimnazijoje


vykstančias akcijas. Konferencijos dalyviai gyrė organizatorius už daugybę įdomių ir vaikams

patraukliai pravestų akcijų, dalijosi savo mokyklos patirtimi.

Praktinio užsiėmimo popietė su 7 kl. berniukais ir jų tėvais „Ką daryti, kad klasė būtų

draugiškesnė?..“ (Balandžio 27 d.). J. Raziulienė ir L. Jankauskienė. Šis užsiėmimas organizuotas

iškilus poreikiui po 13 d. vykusios klasės valandėlės su 7c kl. berniukais. Aiškinantis klasėje

vyraujančios nedraugiškos atmosferos priežastis nuspręsta pasitelkti ir tėvų pagalbą sprendžiant

iškilusius sunkumus. Tėvai ir vaikai dalyvavo „Minčių lietuje“ ir generavo idėjas tema „Ką daryti,

kad klasė būtų draugiškesnė“. Tiek vaikai, tiek tėvai siūlė organizuoti daugiau bendrų veiklų, išvykų.

Siūlydami idėjas draugiškumui klasėje gerinti vaikai įsitraukė į darbą grupėje, aktyviai diskutavo

(išklausydami visų nuomones). Bendra veikla ir bendras tikslas suvienijo net ir tarpusavyje

nesutariančius berniukus.

Paskaita „Pirotechnikos pavojai“ (5a, 5e, 5f, Ia G) (gruodžio mėn.). Vedė: I PK viešosios

policijos prevencijos poskyrio vyr. specialistė Z. Kelpšienė. Mokiniai supažindinti kaip saugiai

naudoti pirotechnikos gaminius, įvairias traumas nesilaikant saugumo reikalavimų bei atsakomybę

už neleistiną pirotechnikos naudojimą.

Viktorina II – IV G kl. „Virusų galia“ po 3 pamokų aktų salėje. Gruodžio 1 d. J.

Kančiauskienė V. Kančiauskas.

Protų mūšis 8 – I G kl. „AIDS: geriau žinoti“ Gruodžio 1 d. N. Atstopaitė, V.

Matuliauskaitė, J. Raziulienė.

Prevencinė akcija „Nešiok atšvaitą – būk saugus kelyje“ (5-III G klasės) (sausio mėn.).

Atsakingi: N. Atstopaitė, R. Tarasevičienė, J. Raziulienė, L. Jankauskienė, A. Sinkevičienė, A.

Ramoškienė. 2016 m. sausio 21 d. vykusio Vaiko gerovės komisijos posėdžio metu pirmininkė N.

Atstopaitė išsakė susirūpinimą dėl mokinių saugumo tamsiu paros metu. Šiame posėdyje (protokolo

nr. 4) priimtas nutarimas organizuoti akciją „Nešiok atšvaitą – būk saugus kelyje“ ir per dvi savaites

išsiaiškinti, kiek mokinių gimnazijoje turi atšvaitus. Grupės nariai įpareigoti patikrinti 5 – III G kl.

mokinių atšvaitų nešiojimą ir tokiu būdu skatinti mokinius pasirūpinti savo saugumu kelyje. Po

rezultatų suvedimo galima daryti išvadą, jog labiau linkę nešioti atšvaitus 5-6 kl. mokiniai. Daugiau

nei pusę gimnazistų atšvaitų nenešioja.

Socialinių įgūdžių užsisėmimai 5c kl. Vedė: J. Raziulienė, L. Lasauskienė. Šių užsiėmimų

tikslas – skatinti draugiškumo atmosferą klasėje.

Sveikatingumo akcija „Puodelis arbatos ir šaukštas medaus iš ligos tave ištrauks“ (kovo 9

d.). Atsakingi: J. Raziulienė, V. Matuliauskaitė. Ši akcija jau tapo tradicine gimnazijoje. Visi

bendruomenės nariai akcijos metu vaišinasi arbata su medumi, gauna padalomosios prevencinės

medžiagos apie sveikatą, naudingus receptus bei žalingų įpročių poveikį organizmui. Išmaniajame

ekrane demonstruojami trumpi filmukai apie sveiką gyvenimo būdą.

Akcijos „Nevėluok“ (spalio 15 d., lapkričio 6 d., sausio 29 d. ir balandžio 1 d.) Atsakingos: J.

Raziulienė ir L. Jankauskienė. Akcijos metu tikrinama ar vaikai nevėluoja į pirmą pamoką.

Vėlavusių mokinių sąrašas išsiunčiamas klasių vadovams, kurie informuoja vėlavusių mokinių tėvus.

Klasės valandėlė 6 d kl. mokiniams „Komandinio darbo įgūdžių ugdymas“ (balandžio 7

d.). Vedė: J. Raziulienė ir L. Jankauskienė

Jaunimo daromi administracinės teisės pažeidimai ir atsakomybė (balandžio mėn.)

Dalyvavo: 6a, 6b, 6d kl., Ia G, Ib G, Ic G ir I d G kl.) Vedė: I PK viešosios policijos prevencijos

poskyrio vyr. specialistė Z. Kelpšienė. Vaikams paaiškinta, kuo skiriasi baudžiamoji atsakomybė nuo

administracinės. Dar kartą akcentuota mokinių rūkymo problema, ATPK pakeitimai įsigalioję nuo

2015 m. balandžio mėnesio. Kalbėta apie žolės deginimą, asmens tapatybės dokumentą ir nuo kada

privaloma jį turėti, necenzūrinių žodžių naudojimą viešose vietose ir pan.

Paskaita mokinių tėvams „Narkotinių medžiagų vartojimo problema – ką reikia žinoti“

(kovo 17 d.). Atsakinga: L. Jankauskienė. Lektorius Valdemaras Kazakas. Specialistai akcentuoja,

kad tėvai apie psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo paplitimą ir šio vartojimo pasekmes privalo

žinoti dar iki tol, kol jų vaikai nepradėjo šių medžiagų vartoti. Kalbėti su vaikais apie narkotikus –


nėra lengvas uždavinys, nes vaikai dažnai apie juos žino daug daugiau nei jų tėvai. Ši paskaita

organizuota dėl vis didėjančio psichoaktyvių medžiagų vartojimo jaunimo tarpe. Paskaitoje buvo

kalbama apie tai, ką turėtų žinoti tėveliai, siekiantys apsaugoti savo vaikus nuo narkotikų.

Sprendžiant patyčių problemą buvo organizuojamos prevencinės paskaitos mokiniams apie

draugiškumą 6a, 6c, 7a klasėse. Paskaitas vedė socialinė pedagogė J. Raziulienė. Paskaitų metu

mokiniai buvo supažindinami su patyčiomis, jų formomis, pasekmėmis. Mokiniai informuoti apie

pagalbos suteikimo galimybes tiek mokykloje, tiek už jos ribų.

Patyčių prevencijai vyko valandėlės „Gyvenkim draugiškai“ visose penktose klasėse, 7a,

7c, 7e, Ic G klasės. Paskaitas vedė psichologė L. Lasauskienė

Informacinis prevencinis stendas. Atsakingos: J. Raziulienė ir V. Matuliauskaitė. Stendas,

esantis I aukšte, atnaujinamas kiekvieną mėnesį ir jame talpinama aktuali mokiniams informacija

įvairiomis prevencinėmis temomis.

Vykdyti tyrimai ir apklausos: 1. „Penktokų adaptacija dalykinėje sistemoje“. Atsakinga: L. Lasauskienė. Apklausa vykdyta

lapkričio mėn. Dalyvavo 163 mokiniai. 4 mokiniai visai nenori eiti į mokyklą (pernai buvo 1 mok.),

16 mokinių (10 %) šiemet mokslas sekasi blogiau (buvo 9,7%), 5 mokiniai dažniausiai neatlieka

namų darbų (buvo 1 mok.), 4 mokiniai (2 %) norėtų grįžti į pradinę mokyklą (buvo 4,9%). Penktokų

adaptacija vyksta gana sklandžiai. Individuali pagalba teikiama tiems vaikams, kuriems sunkiau

pritapti naujoje aplinkoje ir dalykinėje sistemoje.

2. 7a ir 7e klasių kolektyvo draugiškumo bei sutelktumo įvertinimas sociometriniu metodu.

Atsakinga: L. Lasauskienė.

3. 8-tokų apklausa „Mokinių lūkesčiai Žvėryno gimnazijoje“. Atsakingi: J. Raziulienė ir A.

Kučinskienė. Apklausti 124 mokiniai. Į klausimą dėl kokių priežasčių pasirinkai likti Žvėryno

gimnazijoje mokiniai įvardija šias priežastis: dėl draugų 40, arti namų 25, geri mokytojai 24, gera

mokykla 18, gera vieta 14, patinka čia mokytis 13, patenkinti mokymosi lygiu 10, gera aplinka 3,

gera auklėtoja 3, mokosi sesė, brolis 2, nėra kitos išeities 7, neįstojo kitur 4, nesimoko pakankamai

gerai (neturėjo laiko mokytis), kad įstotų į kitą mokyklą 2, nesunku mokytis 1, negarantuotas savo

jėgomis 1. Priežastys, dėl kurių ruošiasi keisti mokyklą: renkasi geresnę, stipresnę mokyklą 10, dėl

netinkamos atmosferos 3, dėl gyvenamos vietos 2, nepatinka mokymosi lygis, paruošimas 2,

nepatinka mokyklos filosofija 1, nepatinka mokytojai 1, per sunku mokytis 1, dėl „bardako“ 1,

nenurodo priežasčių 1. Neapsisprendusių likti ar keisti mokyklą mokinių atsakymai: nežino ar įstos

kitur 3, nenurodo priežasties 3, bandė kitur, bet neįstojo 1, įstojo kitur, bet neapsisprendė 1, dėl

nedraugiškos atmosferos klasėje 1, dėl klasės draugų 1, nepatinka daugumos mokytojų elgesys ir

mokymas 1.

Pranešimai 6 (balandžio 14 d.) ir 8 (kovo 3 d.) klasių visuotiniuose tėvų susirinkimuose

„Y kartos psichologiniai ypatumai ir tėvų vaidmuo...“ ir „Prevencinė veikla gimnazijoje“. Pranešimus skaitė: L. Lasauskienė ir J. Raziulienė. Prevencinė veikla pristatyta ir tėvų komiteto

susirinkime. Mokinių tėvai supažindinti su gimnazijoje galiojančia tvarka sprendžiant įvairius

mokymosi procese iškilusius sunkumus. Taip pat tėvai informuoti apie Vaiko gerovės komisijos

vykdomas prevencines veiklas.

Piešinių konkursas „Mano svajonių atšvaitas“ 5 kl. moksleiviai (spalio mėn.). Atsakinga: R.

Tarasevičienė

Civilinės saugos pratybų organizavimas (kovo 24 d.). Atsakinga: R. Tarasevičienė.

Informacinių evakuacijos planų parengimas gimnazijos kabinetams. Parengtas mokyklos

evakuacijos planas ir veiksmai evakuacijos metu. Ši informacija iškabinta visose gimnazijos

patalpose. Atsakinga R. Tarasevičienė.

Vaiko gerovės komisijos posėdžių metu buvo svarstomi elgesio, lankomumo bei mokymosi

sunkumų turintys mokiniai. Juose priimami nutarimai, numatomos pagalbos mokiniui priemonės bei

pasekmės už susitarimų nevykdymą. Šių posėdžių metu buvo teikiamos idėjos ir siūlymai dėl

prevencinės veiklos organizavimo, analizuojama jau įvykdyta prevencinė veikla, pristatoma vykdytų


tyrimų analizė. 2016 05 06 įvykusio Vaiko gerovės komisijos posėdžio metu nutarta siūlyti, kad

priimant naujus mokinius mokslo metų eigoje sprendimą dėl tokių mokinių mokymosi galimybės

Žvėryno gimnazijoje priimtų priėmimo komisija (kuri dirbtų visus metus). Toks nutarimas priimtas

remiantis vis didėjančiu naujai priimtų mokinių mokslo metų bėgyje, kurie keičia mokyklą dėl

įvairių sunkumų (mokymosi, elgesio, lankomumo). Kaip rodo patirtis, tokie mokiniai ir mūsų

gimnazijoje susiduria su tomis pačiomis problemomis.

Specialusis ugdymas:

Mokslo metų pradžioje pagal pritaikytas programas mokėsi 16 mokinių. Mokslo metų viduryje

į Pedagoginę psichologinę tarnybą dėl bendrųjų programų pritaikymo siųsti dar 2 mokiniai. 44

mokytojai parašė 103 pritaikytas programas. Pagal sutrikimų grupes daugiausiai mokinių turi

kompleksinius sutrikimus. 14 iš 16 mokinių sutrikimo lygis yra vidutinis. Vienam dešimtokui ir

vienam dvyliktokui yra pritaikytis PUPP ir brandos egzaminų užduotys.

12. METODINĖS TARYBOS VEIKLA 2015-2016 M.M.

Metodinėje taryboje yra 10 narių: (dir. pav. ugdymui R. Simonaitienė – metodinės tarybos

koordinatorė, metodinės tarybos pirmininkė – lietuvių k. mokytoja-ekspertė S. Milisevičiūtė, 8

metodinių grupių pirmininkai, konsultantės – socialinė pedagogė ir psichologė).

Per 2015-16 mokslo metus įvyko 11 susirinkimų. Susirinkimuose daugiausiai dėmesio

skyrėme:

1) ugdymo kokybės gerinimui;

2) dalykų etninei programai;

3) pedagoginių ir metodinių naujovių skleidimui;

4) edukacinių išvykų dienos organizavimui;

5) 2016-2017 m. m. gimnazijos veiklos programos sudarymui.

Dalykų metodinės grupės organizavo metodines savaites. Metodinės savaitės programą

(konkretūs renginiai, jų datos, atsakingi mokytojai) skelbė mokyklos internetinėje svetainėje ir

mokyklos informaciniame stende.

6 lentelė

Metodinės tarybos veiklos išvadų lentelė

Stiprybės Silpnybės

1. Koordinuojama metodinių grupių veikla.

Sprendžiamos iškylančios problemos,

reaguojama į įvairias mokytojų iniciatyvas.

2. Aukšta mokytojų kvalifikacija.

3. Organizuojami metodiniai renginiai,

edukacinių išvykų diena, dalyvaujama

projektuose.

4. Vedamos integruotos pamokos, teikiamos

individualios konsultacijos.

5. Metodinės grupės dalyvavo kuriant strateginį

gimnazijos planą 2016-20 m.

1. Iškyla problemų dėl kontrolinių darbų rašymo

tvarkos, įvairių dalykų žinių vertinimo.

2. Nepakankamas mokytojų aktyvumas

dalijantis gerąja patirtimi vedant atviras

pamokas.

3. Nesukurta efektyvi lankomumo kontrolės

sistema.

4. Nepakankama kai kurių mokytojų asmeninė

atsakomybė, dalyvavimas metodinių grupių

veikloje.

5. Per menkai buvo skiriama dėmesio etninės

kultūros ugdymui, šios veiklos viešinimui

mokyklos internetinėje svetainėje.


Renginiai

7-8 klasių mokiniams surengtas renginys „Gimnazijos išminčiai“ ( 2015 spalis).

Atnaujintas „Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašas“, „Mokinių skatinimo

tvarkos aprašas“.

Gimnazijos mokytojai parengė etninės kultūros integravimo į dalykus temas ( 2015 gruodis).

Vyko išplėstinis MT posėdis su Etninės kultūros sampratos grupe.

Parengtas individualus konsultacijų tvarkaraštis (2015 spalis ).

MT narė O. Jonykienė pristatė šiuolaikinės pamokos naujoves (2016 01 13 ).

Mokyklos psichologė skaitė pranešimą „Paauglystės amžiaus tarpsnio ypatumai“, o sveikatos

specialistė - „Aštuntokų sveikatos būklė gimnazijoje“ (2016 03 09 ).

Parengti „Vilniaus Žvėryno gimnazijos metodinės veiklos nuostatai“ ( 2015 10 12 ).

Direktorės pavaduotoja ugdymui R. Simonaitienė pristatė OECD PISA 2015 tyrimo

rezultatus MT posėdyje 2015 m. spalio 7 d. Aptarti penkiolikmečių moksleivių skaitymo,

matematikos ir gamtos mokslų pasiekimai bei jiems įtaką darantys veiksniai. Analizuoti

gimnazijos mokinių rezultatai bendrame tyrimo rezultatų kontekste.

Vyko supažindinimo seminaras „Feuersteino metodo pritaikymas mokyklos veiklose“

(lektorė A. Šimelionienė, 2016 02 24 ).

2016 m. balandžio 29 d. organizuota edukacinių išvykų diena 5-8 kl. ir I-III G kl.

Surengta edukacinių išvykų metu įgytų žinių ir patirties sklaidos pristatymo paroda I aukšto

fojė “Edukacinių išvykų dienos akimirkos”.

Įvyko dviejų dienų seminaras mokytojams „Tarpininkavimas mokantis: mokymas, užduotys

ir įrankiai mokymosi potencialui atsiskleisti“ ( lektorė A. Šimelionienė, 2016 06 20-21 ).

13. PROJEKTINĖ VEIKLA 2015 –2016 M. M.

2015 – 2016 M. M. VYKDYTI ILGALAIKIAI PROJEKTAI

TARPTAUTINIAI PROJEKTAI

• „JAUNIMAS PASAULIO PAVELDO KELYJE“ koordinatorius – mokytoja O. Jonykienė.

• „OBUOLIAI (APPLES)“ koordinatorius -mokytoja Inga Miliukaitė.

ŠALYJE VYKDOMI PROJEKTAI

• “ATVIROS KULTŪRINIAM PAVELDUI ASMENYBĖS UGDYMAS

DAUGIAKULTŪRINĖJE VISUOMENĖJE“ Projekto koordinatoriai: gimnazijos direktorė

D.Žiurienė, mokytoja I.Vološina.

• „OLIMPINĖ KARTA“ Projekto organizatorius - Lietuvos tautinis olimpinis komitetas.

Projektą koordinuojanti grupė: pavaduotoja ugdymui V.Šilingienė, mokytoja

A.Rutkauskienė, mokiniai: K.Sakalauskaitė III c , L.Šidlauskas – IIIe , E. Jorgensen - IIIc

MOKYKLOJE VYKDYTI PROJEKTAI

GAMTOS MOKSLŲ METODOLOGIJA“ koordinatorė – pavaduotoja ugdymui

J.Kančiauskienė.

„ŽVELGIANT PRO SENOLĖS LANGĄ“ koordinatorė - mokytoja N.Gornatkevičė

„ETNINĖ KULTŪRA ŠIUOLAIKINIŲ KULTŪROS FORMŲ FONE“ koordinatorė -

mokytoja J.Guobienė.

„GERUMAS MUS VIENIJA“ koordinatoriai - mokytojos: B.Juškevičienė, N.Gornatkevičė


„PAŠVĘSTOJO GYVENIMO VERSMĖ“ koordinatorė -mokytoja N.Maciulevičienė.

„LIETUVIŲ IR ANGLŲ KALBOS ŽODŽIAI MUS SUPANČIOJE

APLINKOJE“ koordinatorė - mokytoja M.Viržintienė.

„INNOVATION“ koordinatorė - mokytoja Natalija Maciulevičienė.

„ATRASTAS LAIKAS“ koordinatorė - mokytoja S Milisevičiūtė.

„GIMTASIS KRAŠTAS, AMŽINAI MYLIMAS “ koordinatorė - mokytoja V.Gurklienė.

„NEBŪK ABEJINGAS“ koordinatorė-mokytoja V.Gurklienė.

14. BIBLIOTEKOS VEIKLA 2015-2016 M. M.

2015/2016 mokslo metais biblioteka dirbo kaip įprastai pagal veiklos planą. Didelė darbų dalis

- skaitytojų aptarnavimas bibliotekoje ir skaitykloje, sutarčių su leidyklomis parengimas, vadovėlių

iš leidyklų užsakymas ir priėmimas, anksčiau gautų ir naujų vadovėlių išdavimas mokytojams ir

grąžintų surinkimas, vadovėlių fondo paruošimas kitiems mokslo metams, 10-tų ir 12-tų klasių

moksleivių atsiskaitymo su biblioteka organizavimas, bibliotekos dokumentacijos tvarkymas – buvo

daromi kaip ir kiekvienais mokslo metais.

Toliau buvo kuriamas elektroninis katalogas. Naujai gauti leidiniai visi be išimties įtraukiami į

MOBIS katalogą. Taip pat tęsiamas anksčiau gautų leidinių įvedimas.

2016-04-27 metodinės tarybos posėdyje svarstytas naujų vadovėlių užsakymas. 2016 m.

gegužės mėnesį užsakyta vadovėlių 1213 egz. už 12067,37 Eur. Parengta ir išsiųsta informacija apie

vadovėlių užsakymą švietimo skyriui. Dalį lėšų pasilikome rudeniui – lietuvių kalbos vadovėliams,

kurie dar tik rengiami pagal atnaujintas programas. Gruodžio mėnesį, kai visi vadovėliai bus gauti,

reikės parengti ir pateikti ataskaitą švietimo skyriui apie gautus vadovėlius.

2016 m. birželį užsakyta ir gauta grožinės literatūros – iš viso 37 vnt. už 299,93 Eur.

2016 m. sausio mėnesį parengta bibliotekos 2015 metų statistinė ataskaita, kuri automatizuotai

pateikta Mažvydo bibliotekai, o popierinis variantas 2016-01-13 pateiktas švietimo skyriui (lydimojo

rašto Nr. S-8).

2015/2016 mokslo metais bibliotekoje, kaip ir kasmet, surengta daug įvairių parodų. Dalis jų –

bendradarbiaujant su mokytojomis, ypač su dailės mokytoja Jūrate Kokštaite. Paminėtinos kelios iš

jų: „Reljefai iš plastilino“, „Mano svajonių puodelis“, „Tautinės juostos“, „Namukai“. Prisidėjome

prie veiksmo savaitės be patyčių renginių, surengdami parodą „Išdrįsk patyčioms pasakyti „Ne“

(padėka A. Šivienei – kartu su kitais mokytojais - 2016-03-29 direktorės įsakymas Nr. V-121).

Penktų klasių mokiniams mokslo metų pradžioje – spalio mėnesį - surengtos informacinės

pamokėlės bibliotekoje. Mokiniai supažindinti su biblioteka ir naudojimosi ja tvarka.

Jau penktą kartą keliavo per Lietuvą Prezidentės globojama akcija „Knygų Kalėdos“,

kviesdama visuomenę šalies bibliotekoms dovanoti naujų knygų. Prie šios gražios akcijos ne pirmus

metus prisijungia ir mūsų gimnazijos biblioteka, kviesdama mokyklos bendruomenę papildyti

bibliotekos fondus naujomis knygomis. Vaikai dovanojo po knygą nuo klasės. Taip pat knygos buvo

dovanojamos ir asmeniškai – ne tik mokinių, bet ir mokytojų, kitų darbuotojų. Prie akcijos

prisidėjome ir mes, kartu su skaityklos darbuotoja padovanodamos bibliotekai po keletą reikalingų

programinių knygų (2016-02-03 direktorės įsakymas dėl padėkos Nr. V-46, kartu su kitais

mokytojais ir mokiniais). Akcijos metu bibliotekos fondas praturtėjo net 56 knygomis. Tai

programinė ir rekomenduojama perskaityti literatūra, kita grožinė literatūra. Dovanotos knygos buvo

eksponuojamos parodoje „Knygų Kalėdos 2015“. Kvietėme visus kartu pasidžiaugti dovanomis, o

vėliau – ir skaityti naujas knygas.


XVI-osios Nacionalinės Lietuvos bibliotekų savaitės metu, balandžio 29 dieną (ši diena

mokykloje sutapo su edukacinių išvykų diena), su 5f klasės mokiniais ir jų auklėtoja Daiva

Guseviene apsilankėme Lietuvos nacionaliniame muziejuje (2016-04-27 direktorės įsakymas Nr. M-

288). Aktyviai dalyvaudami edukaciniame etninės kultūros užsiėmime, moksleiviai susipažino su

atskirų Lietuvos etninių sričių drabužiais, būdingiausiais jų bruožais ir skirtumais. Taip pat vaikai

buvo supažindinti su mūsų protėvių senaisiais buities daiktais, aptarė jų paskirtį. Moksleiviai patyrė

pažinimo džiaugsmą, suprato, kad daugelis buities daiktų mūsų senoliams padėjo dirbti ir gyventi.

Akimirkos iš šios išvykos užfiksuotos nuotraukose ir patalpintos mokyklos tinklapyje prie

bibliotekos. Informacija apie biblioteką nuolat atnaujinama šiame tinklapyje.

2016-05-26 kartu su kitais mokytojais dalyvavau atvirų durų popietės, skirtos būsimų penktokų

tėveliams, rengime (2016-05-27 direktorės padėka įsakymas Nr. V-192).

2015/2016 m.m. kėlėme kvalifikaciją įvairiuose mokymuose. Kartu su skaityklos darbuotoja

kėlėme kvalifikaciją 2016-10-28 Vilniaus apskrities A. Mickevičiaus bibliotekos organizuojamuose

mokymuose „Informacinis raštingumas“ (2015-10-21 direktorės įsakymas Nr. V-255). 2015 m.

lapkričio mėnesį taip pat abi dalyvavome 12 val. apimties nuotoliniuose mokyklų bibliotekų

darbuotojų bei pedagogų kvalifikacijos tobulinimo kursuose „Saugesnis internetas mokykloje“,

išlaikėme baigiamąjį testą ir gavome pažymėjimus. 2016-03-24 dalyvavau MRU bibliotekos

organizuojamuose tęstiniuose mokymuose „Informacinių kompetencijų ugdymas, V etapas“ (2016-

03-16 direktorės įsakymas Nr. V-106), o 2016-04-14 - dar vienuose A. Mickevičiaus bibliotekos

organizuotuose mokymuose: „Vaikų ir jaunimo skaitymo skatinimas“ (2016-04-12 direktorės

įsakymas Nr. V-135).

Aktyviai dalyvavau Lietuvos bibliotekininkų draugijos mokyklų skyriaus veikloje, taip pat

draugijos metodinės tarybos veikloje (sekretorės pareigos). Į draugijos metodinę tarybą buvau

išrinkta 2014 m. gruodžio 30 dieną ataskaitinio - rinkiminio susirinkimo metu (trejų metų

laikotarpiui). Taip pat dalyvavau Vilniaus Edukologijos universiteto bibliotekos tarybos posėdžiuose

(į tarybą įtraukta 2014-11-11 rektoriaus įsakymu Nr.1-747).

Toliau sėkmingai bendradarbiaujame su kitų mokyklų bibliotekininkėmis. Glaudūs ryšiai

išlieka su Antakalnio gimnazija, Biržiškos gimnazija, P. Vileišio progimnazija, Jono Basanavičiaus

progimnazija ir kitomis mokyklomis.

15. NEFORMALAUS UGDYMO VEIKLA 2015-2016 M. M.

2015 – 2016 m. m. veikė šie būreliai: gimnazijos choras, informatikos, dailės, judriųjų žaidimų, šokių, avio modeliavimo būrelis, „Mano giminės istorija“ būrelis, ansamblis „Dolija“.

Veikla, pasiekimai:

Gimnazijos mokinių choras dalyvavo: renginyje skirtame Kovo 11-ajai, paskutinio skambučio šventės

organizavime (dvyliktokų dainos paruošimas), „Dainų dainelės“ konkurso II ir III turuose, festivalyje

„Vaidenis 2016“, „Laisvės gynėjų„ dienos paminėjime, rugsėjo 1 d. šventėje. EGO klubas pastatė miuziklą „Mama Mia“.

Folkloro ansamblis „Dolija“ organizavo:

Dalyvavimas Rugsėjo -1osios šventėje.

Atvira tradicinio šokio pamoka,,Genio‘‘ pradinėje m-loje

Respublikinis projektas,, Visa Lietuva šoka‘‘

Lietuvos regionų pristatymas mokytojų šventėje

Pasirodymas parodos ,,Gimtasis miestas miniatiūrose‘‘ atidaryme seime

Dalyvavimas tarptautiniame folkloro festivalyje ,,Pokrovskije kolokola‘‘ rotušėje

Dalyvavimas projekte ,,Grok, armonika‘‘


Dalyvavimas TV laidoje ,, Duokim garo‘‘

Pasirodymas konkurso,, Leliumai‘‘ atidaryme mokykloje

Dalyvavimas radijo laidoje ,,Muzikinė dėžutė‘‘

Kalėdinių dainų programa,, Viduryj lauko grūšėlė žydi‘‘ Vilniaus rotušėje

Užgavėnių šventė mokykloje

Užgavėnių šventė mieste V.Kudirkos aikštėje

Velykinių dainų koncertas pramogų ir prekybos centre ,, OZAS‘‘

Dalyvavimas tarptautiniame projekte APPLS

Dalyvavimas atvirų durų koncerte gimnazijoje

Dalyvavimas tarptautiniame festivalyje ,,Skamba skamba kankliai‘‘

Pasirodymai:

1.Tradicinės polkos varžytuvės 05.26,

2. ,,Sutartinių takas‘’05.27,

3.Vaikų dienoje,, Saulytė‘‘ 05.29

4.Baigiamajame koncerte ,,Jau sutemo temela‘‘ 05.29 )

Dalyvavimas Respublikinėje dainų šventėje 2016.07.04-2016.07.09

Dalyvavimas TV laidoje ,,Duokim garo‘‘;

Pasirodymas projekte ,,Sportas ir aplinkosauga‘‘;

Pasirodymas Respublikinėje biologų konferencijoje ,,T.Ivanauskas‘‘;

Koncertas-vakaronė estų gyvenančių Lietuvoje, bendruomenei.;

Užgavėnių šventė Vilniaus mieste ir gimnazijoje;

,,Dolijos‘‘ nuotraukų paroda skirta ansamblio veiklos 15-kos metų sukakčiai paminėti;

Dalyvavimas vaikų Liaudies kūrybos konkurse ,,Tramtatulis‘‘ Vilniaus ir Kauno miesto turuose;

Dalyvavimas tarptautiniame festivalyje ,,Skamba skamba kankliai‘‘;

Dalyvavimas paskutinio skambučio ir mokslo metų uždarymo šventėse.

Judriųjų žaidimų būrelis

2015-2016m.m. tėvelių pageidavimu buvo vedamas judriųjų žaidimų būrelis. Pradžioje mokslo

metų buvo užregistruoti 18 mokinių. Būrelis vyko antradieniais mažojoje salytėje. Užsiėmimų

metu žaidėme judriuosius žaidimus (kvadratą, mini tinklinį, permesk kamuolį, karštą bulvę).

Stengiausi duoti kuo daugiau įvairių estafečių. Darydavau apklausą, kokie žaidimai ir estafetės

labiau patinka, leisdavau patiems vaikams pasiūlyti žaidimus ir estafetes. Bandžiau pravesti

estafetes su etnokultūros elementais.

Informatikos būrelis

Dalyvavome informatikos ir informatinio mąstymo konkurse „Bebras“, pasiekti geri rezultatai,

geriausi mokiniai pakviesti į apdovanojimus.

Kūrėme atvirukus prevencine tematika.

Dalyvavome „Išmaniosios Dienos 2016“ konkurse, mokiniai užėmė prizines vietas, gavo

diplomus ir dalyvavo apdovanojimų šventėje.

Dalyvavome IT olimpiadoje, vienas mokinys pateko į Respublikinį etapą.

Vienas mokinis pateko į Barclays mainų programą. Jis visą savaitę stebėjo Barclays informacinio

centro komandų darbą.

Dalyvavome „LOGIN“ konferencijoje.

Didžiausias dėmesys buvo skiriamas algoritminio mąstymo lavinimui. Būrelyje dalyvavo 5 – III

G. klasių moksleiviai.

Mokinių senato veiklos ataskaita už 2015-2016 m.m. Mokinių senato naujų įstatų paruošimas.

Organizuota Mokytojų diena. Mokytojų sutikimas ir sveikinimas ryte.

Organizuota Tolerancijos diena. Mokinių švietimas tolerancijos tema;

Vestas renginys Protų mūšis 7 klasėms.

Laisvės Gynėjų dienos minėjimas. Žodžio „LAISVĖ“ dėliojimas iš žvakučių, mokyklos


puošimas, budėjimas Himno giedojimo metu.

Dalyvauta akcijose „Darom 2016“,

Kalėdiniai renginiai ir Kalėdinis paštas. Budėjimas renginių metu;

Mokinių senato naujų įstatų paruošimas.

Organizuotas stalo žaidimų vakaras.

Organizuotas talentų vakaras 5-6 klasėms „Mažosios žvaigždutės“.

Būrelio „Mano giminės istorija“ ataskaita.

Vasario 16-osios proga vyko edukacinė išvyka į Lietuvos centrinį valstybės archyvą.

Mokiniai ne tik išklausė pranešimą „Nepriklausomos Lietuvos prezidentai“, bet ir susipažino su

archyvo veikla, jame dirbančių specialistų veiklos ypatumais.

Kūrybinis darbas „Seniausia albumo fotografija“: raskite šeimos albume esančias

seniausias nuotraukas ir aprašykite jose įamžintus giminaičius, įvykius. Prie fotografijos kopijos

pridėkite kuo detalesnį įamžintos akimirkos arba asmens(-ų) aprašymą.

Kūrybinis darbas-rašinys „Mano giminės istorija“: surinkite informaciją apie savo giminės

praeitį, prosenelių, senelių darbus, gyvenimą, visuomeninę veiklą, užrašykite, iliustruokite

nuotraukomis.

Kūrybinis darbas „Šeimos relikvija“: nufotografuokite istorinę vertę turinčius daiktus,

šeimos relikvijas, užrašykite jų istoriją, kodėl šie daiktai yra branginami šeimoje. Tai gali būti

kaimiškas stalas, senelio laikrodis, tetos austa juosta ar rankšluostis, siuvinėta staltiesė, jūsų

giminei laimę nešanti pasaga, senelės maldaknygė ir pan. „Relikviją“ turi lydėti detalus

aprašymas.

Kūrybinis darbas „Giminės medis“: nubraižykite, nupieškite ar kitomis meninėmis

technikomis atlikite ir pateikite savo šeimos genealoginį medį. Nubraižytas, nupieštas, išaustas,

iškarpytas, nulipdytas arba kitu meniniu ar techniniu būdu sukurtas Medis, kurio šakose (šaknyse)

turėtų išsiskleisti giminės kilmė (genealoginis medis).

Kūrybinis darbas „Giminės herbas“: istoriškai susiformavę herbai priklauso bajoriškoms

giminėms. Savo šeimos ženklą gali turėti kiekvienas. Kviečiame piešti tiek senus, tiek ir naujus

giminės herbus, aprašyti jų prasmes ir panaudotus simbolius.

Kūrybinis darbas „Giminės legenda“: pateikiama įdomiausia išgirsta ir užrašyta istorija,

kuri gali būti iliustruota nuotraukomis, piešiniais ar pan. Tai galėtų būti ir rimtas istorinis tekstas,

ir linksmas, liūdnas ar keistas, iš lūpų į lūpas giminėje perduodamas, pasakojimas.

Mokiniai buvo supažindinti kaip giminės istorijos tyrinėjimas siejasi su įvairiomis sritimis:

istorija, užsienio kalbomis, antroponimika, etnografija ir papročiais, geografija, braižyba, muzika,

daile ir technologijomis, leidyba, restauracija, verslu, medicina ir genetika ir kt. Parengtos ir

pristatytos metodinės rekomendacijos, kaip tyrinėti giminės istoriją ir kaip sukurti giminės herbą.

Pristatyta giminės medžio sudarymo principai: informacijos šaltiniai, sutartiniai ženklai,

pateikimo galimybės ir variantai.

Tradiciniai mokyklos renginiai:

Mokslo ir žinių šventė Rugsėjo l d.

Gimnazistų krikštynos

Valstybinių švenčių minėjimai.

Technologijos darbų, dailės darbų parodos.

Dalykinės savaitės: kalbų, gamtos mokslų, socialinių mokslų.

Mokytojų dienos paminėjimas.

Kalėdiniai renginiai.

Abiturientų šimtadienis.

Paskutinio skambučio šventė

Užgavėnių šventė

Vakaronė „Mažosios žvaigždės“.

Gimnazistų krikštynos.


7 lentelė

BŪRELIŲ VEIKLOS ANALIZĖ

Stipriosios veiklos pusės Silpnosios veiklos pusės Galimybės

1. Pakankamai didelis kai

kurių mokinių

suinteresuotumas ir veikla

būrelyje.

2. Nemažas mokinių

kūrybiškumo pasireiškimas.

3. Įdomus būrelių veiklos

pristatymas ir veikla.

1. Dėl patalpų stokos per

maža būrelių pasiūla.

4. Mažas mokinių

įsitraukimas į būrelių

veiklą.

1. Organizuoti būrelių paklausos analizę.

2. Gerinti darbo kokybę.

3. Plėsti būrelių pasiūlą


16, 2016-2017 MOKSLO METŲ VEIKLOS PLANO

TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 8 lentelė

I tikslas. TOBULINTI UGDYMO(-SI ) KOKYBĘ

Uždavinys 1.1 Užtikrinti ugdymo turinio įvairovę.

Įgyvendinimo priemonės Terminai Kaštai Atsakingi

vykdytojai Siekiamas rezultatas

1.1. Organizuoti ugdomąją veiklą

kitose edukacinėse aplinkose.

Visus mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai Dalykų mokytojai

Geresnė mokinių mokymosi

motyvacija, pasiekimai.

Skatinamas kūrybiškumas.

1.1.2 Tradiciškai organizuoti

edukacinę dieną 5-8 kl. ir I-III kl.

gimnazijos mokiniams tema:

“Mokymasis be sienų: eik,

pažink, atrask“.

2017 m.

balandžio 28

d.

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija,

metodinė taryba,

dalykų mokytojai

Moksleiviai įgis bendrųjų

kompetencijų.

1.1.3 Tobulinti pagalbos mokiniui

teikimą.

Teikti konsultacijas mokymosi

sunkumų turintiems mokiniams,

teikti specialiąją pagalbą SUP

mokiniams, jų tėvams bei

metodines rekomendacijas dalykų

mokytojams.

Visus mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija,

Vaiko gerovės

komisija, dalykų

mokytojai, pagalbos

teikimo mokiniui

specialistai.

Mokiniai, turintys mokymosi

sunkumų, gaus reikalingą pagalbą

šalinant mokymosi spragas,

pagerės jų mokymosi kokybė ir

pažangumas.

1.1.4 Skatinti mokytojus dalintis

gerąja patirtimi, vedant

integruotas atviras pamokas.

Parengti integruotų pamokų

tvarkaraštį.

Visus mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

MT, dalykų

mokytojai

Gerosios patirties sklaida.

Geresnė mokinių mokymosi

motyvacija. Galimybės tobulėti.

1.1.5 Atlikti adaptacijos tyrimus

5-tose klasėse. I pusm.

Žmogiškieji

ištekliai

Dir. pav. N.Atsto-

paitė, psichologė

L.Lasauskienė,

klasių auklėtojai,

dalykų mokytojai.

Bus išsiaiškinta situacija, ar

penktokų adaptacija vyko

sklandžiai, kokių problemų iškilo,

bus galima jas spręsti.

1.1.6 Analizuoti standartizuotų

testų rezultatus II pus.

Žmogiškieji

ištekliai

Pav. R.Simonai-

tienė, metodinė

taryba, dalykų

mokytojai.

Paaiškės mokinių mokymosi

pasiekimai, bus galima lyginti

rezultatus įvairiais aspektais,

aptarti galimybes siekiant

geresnių rezultatų.

1.1.6 Parengti priėmimo į I G

klases tvarką.

iki Žmogiškieji

ištekliai

Dir.pav. ugdymui

J.Kančiauskienė,

darbo grupė

Bus apibrėžti aiškūs kriterijai, kad

į gimnaziją būtų priimami

motyvuoti moksleiviai.

Uždavinys 1.2 Ugdyti mokinių atsakomybę už savo mokymąsi.



1.2.1 Mokyti mokinius prisiimti

atsakomybę už savo mokymosi

rezultatus: pusmečių pabaigoje

dalykų mokytojai skiria pamoką,

kurios metu mokiniai turi

galimybę įsivertinti padarytą

pažangą.

Visus mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija,

dalykų mokytojai,

klasės auklėtojai,

tėvai (globėjai)

Formuosis sąmoningo mokymosi

įgūdžiai. Gebės kritiškai vertinti

savo gebėjimus.

1.2.2 Užtikrinti geresnį mokinių

pamokų lankomumą aktyviai

bendradarbiaujant su tėvais

(globėjais).

Visus mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija, kl.

auklėtojai, pagalbos

teikimo mokiniui

specialistai, tėvai

Didesnė tėvų atsakomybė ugdant

ir auklėjant vaikus.

Geresnis pamokų lankomumas,

geresnės mokinių žinios.


1.2.3 Skatinti mokinius stebėti

individualią mokymosi pažangą.

Parengti ir vykdyti sistemą,

padedančią analizuoti kiekvieno

mokinio pažangą .

Visus mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija,

MT, dalykų

mokytojai, klasės

auklėtojai, tėvai

(globėjai)

Gebės įvardinti savo pasiekimus

ir problemas, mokysis jas spręsti.

1.2.4 Skatinti mokinius dalyvauti

įvairiose olimpiadose,

konkursuose, projektuose.

Visus mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Dalykų mokytojai,

klasės auklėtojai

Mokysis kritiškai save vertinti.

Įgis įvairių įgūdžių, kompetencijų.

Uždavinys 1.3 Tobulinti mokytojų bendrąsias ir dalykines kompetencijas.



1.3.1 Sudaryti lanksčią ir aiškią

mokytojo kvalifikacijos kėlimo

tvarką.

2016 m.

rugsėjis

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija Bus tikslingai numatytos

priemonės (seminarai, įvairūs

mokymai) ir lėšos mokytojų

kvalifikacijai tobulinti. Mokytojai

kritiškai vertins savo

kompetencijas, sieks tobulėti.

1.3.2 Skatinti mokytojus

dalyvauti projektuose,

konkursuose, parodose.

Visus mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija, MT Bus plečiamas akiratis, domimasi

naujovėmis, įgyjama įvairios

patirties. Dalijamasi gerąja

patirtimi.

1.3.3 Tobulinti mokytojų

skatinimo sistemą.

Visus mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija,

MT, profsąjunga

Didės mokytojų darbo kokybė,

augs motyvacija.

II tikslas. PUOSELĖTI AUKŠTESNĖS DVASINĖS IR ETNINĖS KULTŪROS ŠIUOLAIKIŠKĄ MOKYKLĄ

Uždavinys 2.1 Stiprinti etnokultūrinio ugdymo integravimą į ugdymo procesą.



2.1.1 Švęsti tradicines etnines ir

tautines šventes ( žr. priedą )

Visus

mokslo

metus

MK, rėmėjų

lėšos, 2%

lėšos

Administracija,

klasių vadovai,

dalykų mokytojai

Sudaromos galimybės moksleivių

kūrybinių gebėjimų raiškai,

ugdomi gebėjimai dalyvauti

pilietiniame bendruomenės

gyvenime, ugdoma tautinė

savimonė.

2.1.2 Etnokultūros ugdymo

sampratos elementus naudoti

formaliame ir neformaliame

ugdyme.

Visus

mokslo

metus

MK, rėmėjų

lėšos, 2%

lėšos

Administracija,

dalykų mokytojai

Geresni mokinių etnokultūrinio

raštingumo pagrindai ir asmeninė

patirtis puoselėjant tautinį ir

kultūrinį paveldą.

Turiningas ir efektyvus mokinių

užimtumas ne pamokų metu.

2.1.3 Organizuoti ir dalyvauti

tarpdalykinėse etnokultūrinės

tematikos veiklose.

Visus

mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija,

dalykų mokytojai

Bus dalijamasi gerąja dalykine,

metodine patirtimi. Įgyjama

įvairių gebėjimų. Skatinamas

bendruomeniškumas.

2.1.4 Organizuoti konferenciją su

Etnokultūros centru.

Kovo mėn. Žmogiškieji

ištekliai, 2%

lėšos

Administracija,

metodinė taryba,

mokytojai

Bus dalijamasi gerąja patirtimi.

Galimybė tobulėti, plėsti akiratį.

Ugdomas tautiškumas.

2.1.5 Baigiamieji metų projektai

etnokultūros tema pagal klasių

koncentrus.

Visus

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Direktorės

pavaduotojos pagal

klasių koncentrus

Tikslinga motyvacija, ugdomas

pilietiškumas.


Uždavinys 2.2 Ugdyti pasididžiavimą šeima, gimnazija, valstybe.



2.2.1 Organizuoti tradicinius

gimnazijos renginius ( žr. priedą ).

Visus

mokslo

metus

MK, rėmėjų

lėšos, 2%

lėšos

Administracija,

klasių vadovai,

dalykų mokytojai

Sudaromos galimybės mokinių

kūrybinių gebėjimų raiškai ir

sklaidai.

Stipresnis pasididžiavimo,

tapatumo su mokykla jausmas.

2.2.2 Sudaryti galimybes bendroms

tėvų, vaikų veikloms, organizuojant

gimnazijos renginius.

.

Visus

mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Mokytojai,

mokiniai, tėvai

(globėjai)

Bus skatinamas

bendruomeniškumas, plečiamas

akiratis, dalijamasi patirtimi.

2.2.3 Skatinti mokinių ir mokytojų

aktyvų dalyvavimą pilietinėse

akcijose.

Visus

mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija,

mokytojai, mokinių

senatas

Ugdomas pilietinis aktyvumas,

pasididžiavimas savo šalimi,

atsakomybė už ją, empatijos

jausmai.

III tikslas. PLĖTOTI BENDRAVIMĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ

Uždavinys 3.1 Stiprinti Žvėryno gimnazijos ir bendruomenės ryšius.



3.1.1 Parengti ir vykdyti

bendradarbiavimo planą su Žvėryno

seniūnija.

Iki spalio Žmogiškieji

ištekliai

Direktorius

administracija,

Žvėryno

bendruomenės

atstovai.

Aktyvus bendravimas tarp

gimnazijos ir Žvėryno

bendruomenės narių. Stiprėjantys

tarpusavio pasitikėjimo ryšiai.

Plėtojamas bendruomeniškumas.

3.1.2 Prie gimnazijos įrengti

„Knygų namelį“ bendruomenės

nariams.

2016 m.

pirmą

pusmetį

Žmogiškieji

ištekliai,

2 % lėšos

Technologijų

mokytojas V.

Augustinavičius

Skatinamas bendruomeniškumas,

švietėjiška veikla.

Uždavinys 3.2 Skatinti tėvų tiesioginį bendravimą ir bendradarbiavimą su dalykų mokytojais.



3.2.1 Organizuoti atvirų durų

popietes tėvams.

Per mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija,


dalykų mokytojai

Bus sudarytos galimybės

individualiai bendrauti su dalykų

mokytojais. Kartu pasidžiaugti

pasiekimais, spręsti iškilusias

problemas.

3.2.2 Kviesti tėvus bendradarbiauti

įgyvendinant mokinių karjeros

ugdymo programą, dalyvauti

vedant pamokas Mokytojų dienos

proga, organizuojant išvykas,

ekskursijas į įstaigas.

Visus

mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Soc. pedagogė

L. Jankauskienė,

klasių auklėtojai

Skatinamas vaikų ir tėvų

glaudesnis bendradarbiavimas,

padedant gimnazistams

įgyvendinti savo karjeros viziją,

planus ir siekius.

3.2.3 Organizuoti paskaitas

bendruomenės nariams aktualiomis

temomis: „Tėvų teisės, pareigos ir

atsakomybė“.

Visus

mokslo

metus.

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija, soc.

pedagogės,

mokyklos

psichologė

Bus skatinamas abipusis

supratimas ugdant jaunąją kartą.

Tėvai (globėjai) įgis reikalingų

žinių.

3.2.4 Bendradarbiauti su SUP

mokinių tėvais, teikiant švietimo,

socialinę ir pedagoginę pagalbą.

Visus

mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Vaiko gerovės

komisija

Abipusis bendradarbiavimas

padės ugdyti vaikus, spręsti

iškylančias problemas. Mokiniai

gebės siekti geresnių rezultatų.


IV tikslas. SAUGI IR SVEIKA UGDYMO(-SI) APLINKA

Uždavinys 4.1 Ugdyti sveikos gyvensenos savimonę.



4.1.1 Integruoti sveikatos ugdymo

programą ir ATPP į

mokomuosius dalykus bei

nepamokinę ir klasės vadovo

veiklą.

Visus

mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Dir. pav. ugdymui J.

Kančiauskienė,

sveikatos priežiūros

specialistė V.

Matuliauskaitė, klasių

vadovai, dalykų

mokytojai,

VGK nariai

Formuojami mokinių

sveikos gyvensenos įgūdžiai.

4.1.3 Propaguoti sveiką, aktyvų

gyvenimo būdą.

Visus

mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Administracija, kūno

kultūros mokytojai,


tėvai (globėjai)

Vaikai bus skatinami

sportuoti, aktyviai leisti

laisvalaikį, taip gerės jų

sveikata. Bus įdomesnis

popamokinis užimtumas.

Uždavinys 4.2 Plėtoti prevencinę veiklą, užtikrinant mokinių emocinį ir fizinį saugumą.

4.2.1 Siekti nuosekliai pereiti prie

ugdymo viena pamaina.

MK krepšelis Administracija Bus gerinama ugdymo(-si)

kokybė, daugės galimybių

popamokinei veiklai.

4.2.2 Organizuoti prevencinius

renginius gimnazijoje pagal VGK

planą, aktyviai juose dalyvauti.

Visus

mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Vaiko gerovės

komisija, klasių

auklėtojai, dalykų

mokytojai

Bus skatinamas sveikas

gyvenimo būdas, gerės

mokinių fizinė ir emocinė

sveikata.

4.2.3 Vykdyti patyčių prevencijos

programą.

Visus

mokslo

metus

Žmogiškieji

ištekliai

VGK nariai, klasės

vadovai, dalykų

mokytojai.

Bus skatinama tolerancija,

pagarba kitam. Ugdomas

savitarpio supratimas,

draugiškumas.

4.2.4 Vesti civilinės saugos

pratybas.

Kartą per

pusmetį

Žmogiškieji

ištekliai

D. Žiurienė, N.

Atstopaitė, R.

Tarasevičius

Bus paruošta bendruomenė

saugumui užtikrinti.

4.2.5 Rengti akciją "Būk

matomas".

Periodiškai Žmogiškieji

ištekliai

VGK nariai Mokoma rūpintis savo

saugumu aplinkoje.

4.2.6 Organizuoti aktyvias,

įdomias veiklas pertraukų metu

( šokiai salėje, žaidimai su

kamuoliu, stalo žaidimai ).

Visus

mokslo

metus.

Žmogiškieji

ištekliai, 2%

lėšos

Administracija, klasių

auklėtojai, mokinių

senatas

Budintis mokytojas,

šokių, kūno kult.

mokytojai

Bus skatinamas aktyvus

mokinių užimtumas,

prasminga veikla. Ugdomas

bendravimas.

Uždavinys 4. 3 Modernizuoti ir tobulinti gimnazijos komunikacinę ir edukacinę bazę.

4.3.1 Sukurti naujų poilsio erdvių

mokiniams: „ Įrengti lauko

treniruoklius“

2016 m.

II pusmetis

Žmogiškieji

ištekliai, 2%

lėšos

Administracija,

gimnazijos taryba

Kuriama saugi ir estetiška

aplinka. Daugės galimybių

įdomesnei mokinių veiklai.

4.3.2 Atlikti I-IV aukštų kabinetų

grindų, sporto salės sienų ir linijų

dažymo darbus.

2017 m.

liepos mėn.

Aplinkos

krepšelio

lėšos.

Dir. pav. ūkiui

R. Tarasevičius

Tvarkinga aplinka ugdo

mokinių kultūrą, gerina

bendruomenės

mikroklimatą, pritraukia

daugiau mokinių. 4.3.3 Įsigyti naujus mokyklinius

baldus 8 kabinetams.

2016 m.

liepos mėn.

Rėmėjų lėšos. Dir. pav. ūkiui

R. Tarasevičius

4.3.3 Įsigyti 3naujus

kompiuterius, mokymo priemones

dalykų pamokoms.

II pusm. Rėmėjų lėšos. Dir. pav. ūkiui

R. Tarasevičius


17. LAUKIAMAS REZULTATAS

1. Įgyvendinus uždavinius, bus efektyvesnis ugdymo procesas, geresni mokinių pasiekimai.

2. Mokiniai, turintys mokymosi sunkumų, gaus reikalingą pagalbą koreguojant mokymosi

spragas.

3. Bus puoselėjama etninė kultūra gimnazijoje. Ugdoma asmenybė, turinti brandžią tautinę

savimonę ir savigarbą, skiepijama mokinių ir mokytojų meilė ir pagarba liaudies kūrybai,

papročiams, tradicijoms.

4. Bus skatinamas bendruomenės narių bendravimas ir bendradarbiavimas, siekiant numatytų

tikslų įgyvendinimo.

18. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

1. Veiklos plano įgyvendinimą koordinuos direktorės pavaduotojai ugdymui ir ūkiui.

2. Stebėseną vykdys gimnazijos Direktorė.

3. Už plano vykdymą bus atsiskaitoma paskutiniame mokslo metų Pedagogų tarybos posėdyje.

19. PRIEDAI

1. Pilietinės akcijos ir renginiai 2016-2017 m. m.

2. Tradiciniai gimnazijos renginiai 2016-2017 m. m..


1priedas

Eil.

Nr. Akcijos/renginio pavadinimas Data/vieta Atsakingas

1 Akcija „Visa Lietuva šoka“ 2016 09 16

„Dolija“

V. Vaitkienė

2 Lietuvos žydų genocido aukų

paminėjimas Paneriuose 2016 09 23

Senatas

J. Patamsienė

3 „Uždek atminties žvakelę“ –

apleistų kapų tvarkymas 2016 11 29

Senatas

J. Patamsienė

4 „Maisto banko“ akcija kartu su

Maltos ordino savanoriais 2016 gruodis

Senatas

J. Patamsienė

5 Tolerancijos dienos paminėjimas

Tolerancijos centre 2016 11 16

Senatas

J. Patamsienė

6 Sausio 13-osios d. minėjimas.

Bėgimo maratonas „Gyvybės ir

mirties keliu“

2017 01 13

Senatas

J. Patamsienė

7 Kaziuko mugės eisena 2017 03 04

Senatas

J. Patamsienė

8 „Švarių rankų“ akcija 2017 04 20

Senatas

J. Patamsienė

9 Gedulo ir vilties diena 2017 06 14

Senatas

J. Patamsienė


2 priedas

Eil.

Nr. Renginio pavadinimas Data/vieta Atsakingas

1 Rugsėjo 1-osios šventė 2016 09 01

stadionas

Dir. pav. neformaliam ugdymui O.

Bundonienė

2 Rudens lygiadienis 2016 09 22 Dir. pav. neformaliam ugdymui

O. Bundonienė, 5-6 kl. auklėtojai

3 Mokytojų diena 2016 10 05

Aktų salė


Bundonienė. Mokinių senatas

4 Gimnazistų krikštynos 2016 10 Dir. pav. neformaliam ugdymui O.

Bundonienė. II kl. mokiniai ir

auklėtojai

5 Gimnazijos gimtadienis 2016 11 25 Dir. pav. neformaliam ugdymui

O. Bundonienė, mokinių senatas

6 Pyragų diena. Labdaros akcija Lapkričio

mėn.

A. Kruopienė,

mokiniai, jų tėveliai

7 Advento vakaronė Gruodžio

mėn.

„Dolija“, I kl.,

V. Vaitkienė

8 Kalėdinė vakaronė 5 kl., 6-IV

kl.

Gruodžio

mėn.


Bundonienė

9 Kalėdinė vakaronė mokytojams Gruodžio

mėn.

Matematikų-IT mokytojų metodinė

grupė

10 Sausio 13-osios minėjimas 2017 01 13 Dir. pav. neformaliam ugdymui O.

Bundonienė

11 Vasario 16-oji. Lietuviškos

dainos konkursas 6, 8, II kl

Vasario

mėn.

Dir. pav. neformaliam ugdymui

O. Bundonienė

12 Šv. Valentino paštas

Vasario 14

d.

Mokinių senatas

13 Užgavėnės. Blynų mugė Vasario

mėn.

„Dolija“, 5,7 kl.

Mokinių senatas

14 Šimtadienis

Vasario

mėn.

III kl. mokiniai ir auklėtojai

15 Kaziuko mugė Kovo mėn. 5-6 kl.

Mokinių senatas

16 Kovo 11-osios minėjimas

2017 03 11 Istorijos mokytojai

17 Pavasario lygiadienis. Žemės

diena

Kovo mėn. Gamtos mokslų metodinė grupė

18 Atvelykio (Vaikų Velykų)

margučių šventė

Balandžio

mėn.

5 kl.,

Mokinių senatas

19 Olimpinės žaidynės Gegužės

mėn.

Kūno kultūros mokytojai,

5-IV G. kl., mokinių senatas

20 Paskutinis skambutis

Gegužės 25

d.

III kl. mokiniai ir auklėtojai

21 Atestatų teikimas. Abiturientų

išleistuvės.

Liepos

mėn.

Administracija,

IV kl. auklėtojai

Documents

Vilniaus Žvėryno gimnazijos veiklos planas 2016-2017 m. m.zveryno.vilnius.lm.lt/uplanas2017.pdf · III 5 155 5 150 5 142 IV 5 141 5 156 5 148 Iš viso 40 1208 40 1195 40 1199