VISIÓN_-_ACTIVIDAD_PRÁCTICA_2

7/26/2019 VISIN_-_ACTIVIDAD_PRCTICA_2

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Asignatura Datos del alumno Fecha

Funcionalidad visualy eficacia en losprocesos lectores

Apellidos: Zabala Acaiturri06/04/2016

Nombre: Ane

TRABAJO - Actividades

Asignatura: Funcionalidad visual y eficacia enlos procesos lectores.

Aplicar la prueba visual deseguimientos oculares para la

lectura K-D

resentado por: Ane !a"ala Acaiturri

rofesor de la asignatura: #$ del %armen&.


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rocesos dememoria'

aprendi(a)e y T*%


Nombre: Ane

ndice

Aplicacin de la prueba K-D.pg. 3

Descripcin de la muestrapg. 3

Ejercicio de velocidad lectora..pg. 4

Test de movimientos sacdicos K-D...pg. 4

Test de seguimientos oculares.pg. 4

Datos en la tabla y resultados de las pruebaspg.

Programa de entrenamiento visual..pg. 6

Bibliografa.pg. !

Aplicacin de la prueba K-D

Descripcin de la muestra

Tra"a)o + - Actividades


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rocesos dememoria'

aprendi(a)e y T*%


Nombre: Ane

!ara reali"ar esta prueba# se $a in%ormado a los padres de los alumnos y una

ve" conseguido su consentimiento se $a reali"ado la prueba en el saln de casa de

cada alumno. &a muestra la completan dos ni'os de (( y () a'os de edad# los cuales

van a distintos centros escolares y viven en distintas ciudades.

!ara comen"ar con el test completo# velocidad lectora# movimientos sacdicos

y movimientos oculares# se $a procedido a la e*plicacin de la tarea a reali"ar una por

una# tanto cual era la %uncin de los ni'os# como cual iba a ser la %uncin del

+investigador., &a pruebas se reali"ar en los dos casos %ueron en $orario de tarde no

lectivo# y en el saln de casa de cada uno de los alumnos de %orma individual y sin

distracciones.

aso ( al /ue nos re%eriremos como 0sier# tiene () a'os# vive en 1ilbao y

acude a un centro privado /ue se encuentra a escasos metros de su

domicilio. 2o presenta ningn problema de aprendi"aje# pero sus padres

$an decidido /ue necesita re%uer"o en las asignaturas /ue cursa en

eusera. Tiene astigmatismo e $ipermetrop5a y la prueba se le reali"ara con

las ga%as puestas.

aso ) 0 la /ue nos re%eriremos como 6raide# tiene (( a'os# vive en &emoa

y acude al centro escolar pblico del municipio. !resenta di%icultades en su

aprendi"aje# ya /ue dentro del centro recibe clases de apoyo en

matemticas y lengua castellana con el pedagogo del centro# y %uera del

$orario escolar# tambi7n recibe ayuda para re%or"ar dic$as asignaturas.

"#ercicio de velocidad lectora

!ara reali"ar esta prueba# se medir el nmero de palabras /ue lee cada

alumno en un minuto# si en la lectura mueve la cabe"a o si se acerca muc$o al te*to.!ara ello# se $a elegido el siguiente te*to



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rocesos dememoria'

aprendi(a)e y T*%


Nombre: Ane

+0 %inales del verano del pasado a'o ya salto a las pginas de este y de

muc$os otros diarios la noticia sobre un super$7roe /ue $ab5a detenido un

peligroso atracador de comercios. &0 singularidad del suceso# junto con la

moda de los super$7roes de %iccin# proporciono /ue la imagen del joven

muc$ac$o con capa# casco y el s5mbolo del conjunto vacio en el pec$o diese la

vuelta al mundo.

&a atencin de gran cantidad de so'adores# curiosos e incr7dulos 8por dejarlo

solo en tres eti/uetas9 se dirigi $acia nuestra urbe $ispalense# pero un

posterior art5culo period5stico pareci arrojar lu" sobre el pintoresco caso.

2uestro apitn 2adie# al parecer# no era ms /ue un animador de %iestas

in%antiles /ue $ab5a pre%erido el atuendo de un super$7roe de cosec$a propia

al clsico traje de payaso., Tomado de El regreso del Capitn Nadie, J.M

Carrasco.

.

Test de movimientos sacdicos K-D

E& test de movimientos sacdicos K-D trata de /ue los alumnos lean los

nmeros /ue aparecen en cartas /ue completan la prueba rpidamente y de %orma

ordenada# evaluando as5# la motricidad ocular de cada uno y veri%icando el tipo de

ayuda /ue podr5an necesitar para mejorar los movimientos sacdicos para una mejor

lectura y comprensin de los te*tos escritos. !ara evaluar la motricidad y velocidad

lectora de los movimientos sacdicos# el e*aminador debe tomar le tiempo /ue tarda

cada alumno en leer cada carta de la prueba y el nmero de %allos /ue comete en

cada una de ellas.

$est de movimientos oculares

!ara llevar a cabo la ltima prueba del ejercicio# se $ace uso de un lpi"#

utili"ando la punta de este de gu5a. El alumno tendr /ue seguir solo con el

movimiento de los ojos# sin mover la cabe"a la punta del lpi" tan despacio o rpido

como lo mueva el e*aminador. on esta prueba# se evala la motricidad ocular y la

$abilidad visual del alumno para seguir los objetos de %orma regular# y la %ijacin en el

mismo.



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Nombre: Ane

$abla con los datos % resultados de la prueba

omo se puede apreciar en la tabla# ambos alumnos mueven la cabe"a en las

tres pruebas /ue reali"an para completar el estudio# pero ad/uiriendo unos resultados

muy distintos $abiendo muy poca di%erencia de edad.

0sier# $ace una buena lectura del te*to seleccionado leyendo (): palabras en

un minuto sin reali"ar ninguna omisin de palabras ni letras# sin regresiones y sinningn tipo de ralenti"acin# mostrando una buena capacidad de comprensin escrita

y una lectura rpida. ;especto a la prueba de King-Devic# $ace una buena lectura#

con un total de 3 %allos en la lectura del total de las cartas# 8en la segunda carta

principalmente9# y mostrndose dentro del promedio de tiempo estipulado para su

edad# de la correccin de dic$a prueba. !ero en cambio en la prueba de movimientos

oculares# a la $ora de seguir la punta del lpi"# se observan movimientos irregulares

en los ojos# anticipndose a los movimientos# moviendo la cabe"a a la ve" /ue los

ojos# es decir no siendo capa" de aislar movimiento de los ojos# siendo estos

irregulares y con saltos.

En el caso de 6raide# muestra muc$as di%icultades tanto en la prueba de lectura

como en la prueba de King.Devic# mostrando silabeos# regresiones# ralenti"acin y

omisin de palabras y silabas. !ierde varias veces la l5nea de lectura y en algn caso

necesita ayuda para poder terminar de pronunciar alguna palabra en el test de

velocidad lectora a dems de acercarse en e*ceso al papel para reali"ar la lectura.

ompleta el test de velocidad lectora con palabras en un minuto y sin comprender

lo le5do# y el test K-D con un total de ( %allos y en un tiempo muc$o mayor /ue lo


2ombre Edad 2umerodepalabrasle5dasporminuto

K-DTiempototal enleer lastarjetas

K-D2< deerrorestotales

=ovimiento de lacabe"a

=ovimiento de losojos

0sier () (): 3 3 si =al

6raide (( >) ( si ;egular


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Nombre: Ane

establecido para su edad# >) segundos. !ero en cambio# en la prueba de movilidad

ocular# muestra un movimiento muy regular de los ojos en el seguimiento del lpi"#

moviendo muy poco la cabe"a# nicamente cuando el lpi" estaba a punto de salir de

su campo visual. &o cual podr5a indicar# /ue tiene un buen movimiento de seguimiento#

pero /ue por el contrario no sabe controlar el movimiento sacdico del ojo.

Programa de entrenamiento visual!ara poder entrenar y mejorar los movimientos oculares de los alumnos

e*aminados# a continuacin propondremos una serie de ejercicios a reali"ar durante

un periodo de 3 meses# tres veces por semana en sesiones de 3? minutos como

muc$o# o%reci7ndose dic$os ejercicios de %orma ldica y en un entorno tran/uilo y sindistracciones. Estos ejercicios sern de utilidad tanto para mejorar el movimiento

sacdico del ojo como el del seguimiento# ayudando as5 a conseguir una mejor lectura

y comprensin de lo le5do.

Ejercicio( !elota de tenis para la coordinacin.

El objetivo de este ejercicio# es mejorar los movimientos oculares y la

coordinacin entre el ojo y la mano. @e aplicara esta prueba durante minutos

colgando la pelota del tec$o# a la altura del cuello de ni'o# y el ni'o se colocara a (

metro de distancia. Este# deber golpear la pelota intercambiando las manos. Ana ve"

/ue realice el ejercicio# para las siguientes sesiones se le puede estimular al ni'o#

o%reci7ndole jugar a juegos de palabras o /ue no mueva la cabe"a mientras ejecuta la

prueba.

Ejercicio) El reloj.

Este ejercicio se basa en colocar al ni'o a medio metro de la pared con los pies

juntos y pedirle /ue mire en el reloj el nmero /ue le indi/uemos sin /ue mueva la

cabe"a. Esta prueba se reali"ara durante dos minutos y su prctica mejora los

movimientos oculares y su %le*ibilidad.

Ejercico3 &interna y nmeros.



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aprendi(a)e y T*%


Nombre: Ane

Bracias a la prctica de este ejercicio# los ni'os mejoran el movimiento ocular y

la coordinacin entre el ojo y la mano. &a prueba dura entre )-3 minutos y se basa en

/ue el ni'o ponga la linterna debajo de un papel con nmeros y deba iluminar el

nmero /ue se le indi/ue.

Ejercicio 4 =ovimientos de seguimiento.

Este ejercicio dura entre (-) minutos y trata de seguir la punta de un lpi" en

grandes c5rculos sin poder mover la cabe"a. El lpi" lo mover tanto el ni'o como el

pro%esor# en caso de /ue se bus/ue %acilitar o di%icultar el ejercicio. 0dems# se podr5an

introducir dentro del ejercicio juegos de palabras para poder evaluar su capacidad de

concentracin. on este ejercicio# se mejora tanto la motricidad ocular# la %ijacin y la

coordinacin entre el ojo y la mano.

Ejercicio 0comodacin con sacdicos

El objetivo de esta prueba es mejorar la capacidad de en%ocar la visin pr*ima

en la lectura. Atili"ando un libro de lectura apropiado para la edad del alumno# dejara

una distancia de entre 3?-3 cent5metros de los ojos y se le pedir /ue lea

nicamente la primera y ltima letra de cada l5nea. @e le dejara utili"ar el dedo en caso

de /ue le sea muy di%5cil reali"arlo# y se repetir en el tiempo 8para /ue no se le $aga

pesado9# $asta /ue consiga $acerlo sin ayuda del dedo.

Ejercicio : Descanso de los ojos

!ara poder descansar los ojos durante unos minutos durante la media $ora /ue

dura la prueba al d5a# les o%receremos a los alumnos minutos para el descanso de

sus ojos pidi7ndoles /ue miren a lo lejos y parpadeen varias veces durante unos 3

segundosC /ue se apoyen en la mesa y se cubran los ojos con las palmas de las

manos durante ) minutos manteni7ndolos cerrados.



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Nombre: Ane

Bibliografa

0puntes de +uncionalidad visual y e%icacia en los procesos lectores, 8)?(:9.

Mster en neuropsicologa y educacin# T-)# T-3# T-4 T- T-:.

D5a"# Bme"# Fim7ne" =art5ne" 8)??49. 1ases optom7tricas para una lectura

e%ica". Mster en optometra y entrenamiento visual, COI.

!icto connection 8)??49. @u $ijo no es ni torpe ni vago tiene una mala

motilidad ocular. $ttpGGHHH.pictoconnection.comGsu-$ijo-no-es-ni-torpe-ni-lento-ni-

vago-tiene-una-mala-motilidad-ocularG


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