Vittorio Emanuele II di Bergamo M. 4.7 Programma Svolto SVOLTI/a.s.2018-19/2T.pdf · Programma Svolto M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07 Ogni argomento riportato ha come riferimento

Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale

Vittorio Emanuele II di BergamoM. 4.7

Programma Svolto

INSEGNANTE: ANTONIO SAVERIO QUATRALE

MATERIA: ITALIANO

CLASSE: 2T – A.F.M.

A. S.: 2018 - 19

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnatodebitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.

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Programma Svolto

GrammaticaStrutture grammaticali della lingua1. I rapporti tra le parole: La sintassi della frase semplice(Ripetizione) 2. I rapporti tra le frasi: La sintassi del periodo3. Saper fare: La lingua, uno strumento per comunicare4. Le abilità linguistiche: Saper ascoltare, leggere, parlare, scrivere.

Antologia- ATTUALITÀ Le tipologie testuali:Descrivere (M. Arnold, Scene di ballo);Informare (E. Dumont-Le Cornec, La Manica);Prescrivere (L. Sotis, Le cose da non fare); Argomentare (S. Blady-P. Roversi, Viaggio al tempo della crisi).

- GLI STRUMENTI E LE BASI

Gli elementi del testo poetico Il testo poetico (il verso, il ritmo, la rima, la strofa); Il linguaggio poetico (significato; figure semantiche, logiche, sintattiche, fonetiche). L'analisi del testo poetico.Brani analizzati: Giosuè Carducci, San Martino;Lorenzo da Ponte, Non so più cosa son, cosa faccio;Carlo Govoni, Villa chiusa;Gabriele D'Annunzio, I seminatori;Tomas Transtromer, L'adolescenza di un poeta. Gli elementi del testo teatrale

- Il testo teatrale - La storia del genereBrani analizzati:Moliere, L'avarizia di Arpagone;Carlo Goldoni, Mirandolina e i suoi corteggiatori;Luigi Pirandello, Caos a scuola; Dario Fo, Il pubblico e l'attore.

Viaggiando nel tempo; le origini della letteratura italianaLe tappe: Francia, Umbria, Palermo, Toscana, Bologna, Firenze, Siena.Brani analizzati: Francesco d'Assisi, Cantico delle creature;Dante Alighieri, Tanto gentile e tanto onesta pare;Giacomo da Lentini, Amor è un desio che ven da' core;Cecco Angiolieri, S'i' fosse foco.

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Programma Svolto

- I TEMI L'amoreBrani analizzati:Saffo, A me pare uguale agli dei;Catullo, Baci infiniti;Francesco Petrarca, Erano i capei d'oro e l'aura sparseAngelo Aquaro, Educazione textimentale.

La naturaBrani analizzati:Alcmane, Dormono le cime dei monti;Charles Baudelaire, Corrispondenze;Gabriele D'Annunzio, La pioggia nel pineto;Giovanni Pascoli, Il lampo e il tuono;Ugo Foscolo, Alla sera;Remo Bonadei, La natura selvaggia e il sentimento del sublime.

La fugacità del tempoBrani analizzati: Orazio, Cogli l'attimo;Lorenzo il Magnifico, Il trionfo di Bacco ed Arianna; Luciano De Crescenzo, Il mito di Titone.

- GLI AUTORI Giacomo Leopardi, Il passero solitario; A Silvia; L'infinito; Alla luna; La quiete dopo la tempesta; Dialogo di un folletto e di uno gnomo; Giovanni Pascoli, X agosto; Nebbia; L'assiuolo; Il gelsomino notturno; Eugenio Montale, Meriggiare pallido e assorto; Spesso il male di vivere ho incontrato; Ho sceso dandoti il braccio.Narrativa

“I Promessi Sposi” (capitoli I° - XXVIII°)

Testi: Marcello Sensini, L’italiano da sapere, A. Mondadori scuola; A. Manzoni, I promessi sposi, a cura di D, Ciocca-T. Ferri, A. Mondadori; D. Cerrito-R. Messineo, Libriamoci: Narrativa, Le Monnier scuola D. Cerrito-R. Messineo, Libriamoci: Poesia e Teatro, Le Monnier scuolaNB. Compiti per le vacanze estive:

1. “I Promessi Sposi” (Fine); 2. Lettura integrale di 1 libri con relativa scheda di analisi del testo; 3. Ripetizione principali argomenti trattati sia di grammatica che di antologia.Bergamo, 08 giugno 2019 IL DOCENTE I RAPPRESENTANTI DI CLASSEAntonio Saverio prof. Quatrale …………………………………………………. ..…….………………………………………..

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Programma Svolto

INSEGNANTE: ANTONIO SAVERIO QUATRALE

MATERIA: STORIA

CLASSE: 2T – A.F.M.

A. S.: 2018-19

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnatodebitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.

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Programma Svolto

Unità 1 – La Roma imperiale:

Lezione 1 - Augusto e la dinastia Giulio-Claudia;Lezione 2 – La società in età imperiale.

Unità 2 – L'apogeo dell'impero:

Lezione 3 – L'impero da Vespasiano all'età dei Severi;Lezione 4 – La nascita e la diffusione del cristianesimo.

Unità 3 – Verso la dissoluzione del mondo antico:

Lezione 5 – I Germani e la crisi del III secolo;Lezione 6 – L'impero di Diocleziano e di Teodosio.

Unità 4 – Cade l'impero d'Occidente:

Lezione 7 – La divisione dell'impero a la caduta dell'impero d'Occidente;Lezione 8 – I regni romano-barbarici e l'impero bizantino.

Unità 5 – L'Alto Medioevo:

Lezione 9 – La società altomedioevale e il ruolo della Chiesa;Lezione 10 – L'Italia fra Longobardi e Bizantini.

Unità 6 – Gli Arabi e la diffusione dell'islam:

Lezione 11 – Maometto e la nascita dell'islam;Lezione 12 – L'espansione araba.

Unità 7 – La rinascita dell'impero:

Lezione 13 – Dal regno dei Franchi all'impero carolingio;Lezione 14 – L'Europa nel IX e nel X secolo.

Unità 8 – Uno sguardo oltre l'Europa:Lezione 15 – Le civiltà extraeuropee.

NB. COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE: Ripetizione delle Unità 7 e 8.

Testo: Marco Lunari, Le vie della civiltà, Vol. II °,Zanichelli.

Bergamo, 08 giugno 2019 IL DOCENTE I RAPPRESENTANTI DI CLASSE Antonio Saverio Prof. Quatrale ….....................................................

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Vittorio Emanuele II di Bergamo

Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: Cristina Semperboni

MATERIA: Matematica

CLASSE: 2T AFM

A. S.: 2018/19

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato

debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07

Ogni argomento riportato ha come riferimento il libro di testo in adozione: L.Sasso”La matematica a colori” ed rossa vol 2 Ed Petrini, sia per la parte di teoria, sia per il tipo e il livello di difficoltà degli esercizi.

RIPASSO DI ALGEBRA (EQUAZIONI INTERE E FRATTE DI PRIMO GRADO,

PROBLEMI) Espressioni con le frazioni algebriche Le equazioni di primo grado in una variabile;

Le equazioni equivalenti e i principi di equivalenza; Equazioni determinate, indeterminate, impossibili

Condizioni di accettabilità per equazioni fratte Uso delle equazioni per risolvere problemi

SISTEMI DI EQUAZIONI LINEARI E RETTA Equazioni di primo grado in due o più variabili.

Verifica della risolubilità; Metodi di sostituzione, confronto, riduzione, Cramer

La retta nel piano cartesiano e problemi relativi; significato geometrico e formula del coefficiente angolare dati due punti; parallelismo e perpendicolarità; fasci di rette;

rappresentazione di una retta e di sistemi lineari Uso dei sistemi lineari per la soluzione di problemi

DISEQUAZIONI LINEARI IN UNA VARIABILE Ordinamento dei numeri su una retta e loro confronto

Principi di equivalenza delle disequazioni Sistemi di disequazioni;

disequazioni fratte o prodotto di fattori come soluzione di disequazioni di grado superiore al primo

RADICALI L’insieme numerico R: rappresentazioni, operazioni e ordinamento.

Definizione di radice di indice pari e di indice dispari; proprietà invariantiva; operazioni con i radicali (prodotto, quoziente, trasporto fuori e dentro il segno di

radice, potenza e radice di radicale, somme algebriche; razionalizzazioni).

EQUAZIONI DI SECONDO GRADO Equazioni di secondo grado numeriche intere e fratte; condizioni di esistenza; classificazione e metodi risolutivi;

risoluzione grafica di un'equazione di secondo grado; relazioni fra soluzioni e coefficienti;

equazioni parametriche equazioni di secondo grado per risolvere problemi I rappresentanti di classe L’insegnante _____________________ ______________________



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07

EQUAZIONI DI GRADO SUPERIORE AL SECONDO Equazioni binomie, trinomie (e in particolare biquadratiche); risolubili con

scomposizioni; sistemi di secondo grado (con un’equazione di primo e una di secondo grado)

LA PARABOLA NEL PIANO CARTESIANO Concetto di funzione

Funzione quadratica e parabola; significato geometrico dei coefficienti

Rappresentazione nel piano cartesiano Intersezione fra retta e parabola

DISEQUAZIONI DI SECONDO GRADO E GRADO SUPERIORE, SISTEMI richiamo ai principi di equivalenza;

interpretazione grafica delle disequazioni di secondo grado e loro soluzione tramite la rappresentazione della parabola corrispondente;

disequazioni binomie e trinomie; fratte; prodotto di fattori; sistemi di disequazioni

CALCOLO DELLE PROBABILITA’ Significato di evento, della probabilità e sue valutazioni;

semplici spazi discreti di probabilità: evento elementare, certo, impossibile, aleatorio, contrario, compatibili e non;indipendenti e non; operazioni con gli eventi: unione, intersezione; teoremi sulla probabilità: totale,

contraria, condizionata, composta.

Bergamo, 31 Maggio 2019

I rappresentanti di classe L’insegnante

_____________________

______________________



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: MARRELLA CATERINA

MATERIA: DIRITTO ECONOMIA

CLASSE: 2^T AFM

A. S.: 2018 / 2019

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07

L’ATTIVITA’ ECONOMICA I sogget t i economic i : famig l ia , impresa , PA, res to de l mondo I l mercato: la domanda, l ’o f fe r ta , l ’ equ i l ib r io Le t ipo log ie d i mercato: concorrenza per fe t ta , monopo l io , o l igopo l io , concorrenza monopo l i s t i ca , duopo l io La forma di governo Forme d i governo: par lamentare , p res idenz ia le , semi-pres idenz ia le E lez ion i : d i r i t to d i vo to , s i s temi e le t to ra l i , la legge e le t to ra le i ta l iana I l Par lamento S t ru t tura , cara t te r i e o rgan izzaz ione Le immuni tà par lamentar i La leg is laz ione ord inar ia e cos t i tuz iona le I l re fe rendum abrogat ivo I poter i d i ind i r i zzo e d i cont ro l lo I l Governo Strut tura e fo rmaz ione de l Governo I l rappor to d i f iduc ia I l po tere normat ivo de l Governo La responsab i l i tà de i m in is t r i La Pubbl ica Amministraz ione La funz ione ammin is t ra t iva I p r inc ip i cos t i tuz iona l i de l la P .A . I compi t i ammin is t ra t iv i de l la P .A . I l Pres idente del la Repubbl ica I l ruo lo e i po ter i p res idenz ia l i E lez ione, durata , car i ca , supp lenza La responsab i l i tà de l P res idente La Magistratura Le funz ion i e l ’o rgan izzaz ione de l la Mag is t ra tura G l i o rgan i de l la g iu r i sd iz ione ord inar ia I p r inc ip i de l l ’a t t iv i tà g iu r i sd iz iona le La Corte Cost i tuz ionale Strut tura e funz ionamento Le competenze de l la C . Cost i tuz iona le Le autonomie local i I p r inc ip i cos t i tuz iona l i d i autonomia e decent ramento Le cara t te r i s t i che , g l i o rgan i e i po ter i de l le reg ion i G l i o rgan i , i po ter i e le funz ion i de l comune Le prov ince come ent i d i secondo l ive l lo Le c i t tà metropo l i tane L’UNIONE EUROPEA Le rag ion i e la nasc i ta de l l ’UE Le tappe de l p rocesso d i in tegraz ione europeo



Programma Svolto

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La normat iva de l l ’UE G l i o rgan i de l l ’UE e le r i spet t ive competenze IL MERCATO DELLA MONETA La moneta: da l bara t to a l la moneta segno L ’UEM e l ’euro La moneta ogg i : funz ion i , t ipo log ie e va lo re L ’ in f laz ione: m isura ed e f fe t t i La de f laz ione G l i in termed iar i f inanz ia r i ne i mercat i aper t i e d i re t t i I mercat i monetar i e f inanz ia r i I l s i s tema bancar io La Borsa va lo r i I l mercato de i cambi I RISULTATI DEI SISTEMI ECONOMICI I l ca lco lo , le var iaz ion i e i l im i t i de l P IL P IL e benessere de i c i t tad in i IL MERCATO DEL LAVORO Domanda, o f fe r ta , equ i l ib r io de l mercato de l lavoro I l funz ionamento de l mercato de l lavoro I l p rob lema de l la d isoccupaz ione I l cos to de l lavoro: cont r ibut i e busta paga Bergamo, 08 giugno 2019

La Docente

________________________ I Rappresentanti degli Studenti ______________________________ ______________________________



Programma Svolto

INSEGNANTE: BRUNA COMUZIO

MATERIA: SC.INTEGRATE (BIOLOGIA)

CLASSE: 2 T

A. S.: 2018/ 2019

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essereconsegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti deglistudenti.

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Programma Svolto

Unità apprendimento n. 1

Titolo

La biosfera

• concetti di ecologia,ecosistema, fattori biotici ed abiotici, habitat e nicchia ecologica• interazioni fra organismi• livelli trofici• flusso di energia e ciclo della materia• catene alimentari• popolazioni e loro dinamica• caratteristiche principali degli organismi viventi e il loro adattamento all'ambiente


Titolo

La cellula

• la chimica della cellula: composti inorganici e composti organici. Le macromolecole biologiche:

carboidrati, lipidi, proteine acidi nucleici • organizzazione cellulare: componenti di una cellula procariote ed eucariote • differenza fra cellule animali e vegetali• struttura e funzione dei componenti cellulari


Titolo

Fisiologia cellulare

• Cellula ed energia: la funzione dell'ATP• Enzimi • Scambi e trasporto attraverso le membrane cellulari. diffusione, osmosi, trasporto attivo

• Metabolismo cellulare ed energia: catabolismo, anabolismo. La respirazione cellulare (fase aerobica ed anaerobica)

• Fisiologia cellulare: la fotosintesi (fase luminosa e fase oscura)


Titolo

La riproduzione cellulare

• ciclo cellulare• analogie e differenze fra DNA e RNA• la duplicazione del DNA

• i processi di mitosi e meiosi

• la sintesi proteica, trascrizione e traduzione

• il codice genetico, la relazione cromosoma -gene - proteina -DNA

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Programma Svolto


Titolo

L’organizzazione strutturale degli organismi

• livelli di organizzazione della vita (organuli cellulari, cellula, tessuto, organo, apparato, sistema, organismo)


Titolo

L’apparato digerente: anatomia e fisiologia

• principi nutritivi in alimenti diversi

• digestione ed assorbimento

• la funzione degli enzimi


Titolo

La riproduzione nell’uomo

• riproduzione sessuata e asessuata• cellule aploidi e diploidi, somatiche e sessuali• anatomia e fisiologia dell’apparato riproduttore maschile e femminile• Fasi dello sviluppo embrionale• Malattie a trasmissione sessuale: l'AIDS

4 Giugno 2019

I RAPPRESENTANTI DI CLASSE IL DOCENTE

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Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 1 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: COLOMBO MONICA

MATERIA: EDUCAZIONE FISICA

CLASSE: 2 T

A. S.: 2018-2019

Durante l’anno scolastico sono state svolte le seguenti attività:

1) Attività ed esercizi a carico naturale finalizzati alla conoscenza del se’ corporeo.

2) Attività ed esercizi di opposizione e resistenza.

3) Attività di allungamento muscolare (lo stretching:conoscenza pratica e teorica).

4) Attività ed esercizi a corpo libero in varie situazioni spazio temporali (acrosport)

5) Attività ed esercizi di equilibrio - destrezza in situazioni dinamiche semplici e

complesse,capovolte,rotolamenti,verticali,coreografia con la fune,)

6) Attività sportive individuali : pre - atletismo generale, corse di resistenza in regime aerobico,

atletica leggera (:salto in alto con tecnica fosbury).

7) Attività sportive di squadra :pallavolo(fondamentali individuali),”palla tabellone”,badminton.

8) Teoria:apparato muscolo-scheletrico.

9) Teoria: l’alimentazione e la dieta dello sportivo.

10) Teoria: la corretta postura

Bergamo, 08.06.2019

Per gli studenti _____________________________ L’ insegnante _____________________________

____________________

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.



Programma Svolto

INSEGNANTE: Paolo Polesana

MATERIA: IRC

CLASSE: 2T

A. S.: 2018/2019

M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

Proseguire nel corso

Attraverso un percorso di immagini, vengono approfondite le specificità

dell’IRC nel contesto dell’apprendimento scolastico. Una particolare enfasi

viene data al metodo, centrato, oltre che sulla esplicitazione del punto di vista

personale e la sua condivisione ordinata in classe, sul paragone fra i contenuti

e le esperienze di apprendimento affrontate e la vita.

Antropologia

Il corso si è incentrato sull'approfondimento di tematiche antropologiche: il

desiderio, l'empatia, la fiducia. Grazie al film "Alla scoperta di Charlie" queste

tematiche sono state colte nel rapporto genitore figlio. Il tema del desiderio è

stato ulteriormente sviluppato con un brainstorming attorno a tre domande:

cosa non hai che desideri avere? cosa hai che non vuoi perdere? cos'hai che

desideri abbandonare? Si è poi proseguito con un dibattito sulla natura del

bene e del male, che ha mostrato l'opportunità di approfondire l'argomento

passando attraverso una narrazione esperienziale. Per una lunga parte

dell'anno, perciò, ci si è dedicati all'approfondimento esperienziale di queste

tematiche tramite una condivisione scritta di vissuti.

Si è poi legata la dinamica esaminata con il tema della ricerca del valore

personale, anche a partire da fatti di cronaca e fenomeni di attualità come il

blackout challenge. Il corso è proseguito con una disanima del tema

dell'intimità, che è il luogo dove risiede il valore personale: l'amore e l'amicizia

sono le dinamiche in cui il valore personale viene scoperto e condiviso; inoltre

sono l'occasione in cui tutte le cose prendono nuovo significato. Testo guida di

questo tratto di percorso è stato il brano "La Volpe" de "Il Piccolo Principe" di

Antoine de Saint Exupery.

Il corso si è concluso introducendo la domanda sull'origine del valore

personale, domanda che apre l'ipotesi su Dio.

Bergamo, li _______________

il docente: Paolo Polesana _________________________

I rappresentanti di classe

__________________________ __________________________

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Programma Svolto

INSEGNANTE: BRUNA COMUZIO

MATERIA: Scienze Integrate (CHIMICA)

CLASSE: 2 T

A. S.: 2018 / 2019

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto,

in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

Unità apprendimento n. 1Titolo

Le trasformazioni della materia

Contenuti

• Miscugli omogenei ed eterogenei

• Soluzioni

• Metodi di separazione dei miscugli

• Sostanze pure

• Criteri di purezza

• Differenze fra fenomeni fisici e chimici


Reazioni, leggi, teorie e modelli

Contenuti

• Legge di additività della massa.

• Leggi della conservazione della massa e delle proporzioni definite

• La teoria atomica di Dalton

Unità apprendimento n.3Titolo

Le moli

Contenuti

• Massa atomica e massa molecolare

• Mole e numero di Avogadro.

• La mole nelle reazioni chimiche

Unità apprendimento n. 4 Titolo

Le soluzioni

Contenuti

Concentrare e diluire. Composti polari e non polari.

La solubilità e come si calcola.

Modi diversi per esprimere le concentrazioni (percentuale in massa, in

volume, in massa su volume, molarità)

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto


L’atomo

Contenuti

La scoperta delle particelle subatomiche .Struttura e caratteristiche dell'atomo. I modelli atomici di Dalton, Rutherford e Bohr.

Numero atomico e numero di massa. Elettroni, protoni e neutroni. Isotopi.Ioni.

Atomo quantizzato. Orbitali. Configurazioni elettroniche esterne. Relazioni fra configurazione esterna e proprietà degli elementi. Le proprietà periodiche degli elementi L'organizzazione della tavola periodica. Gruppi, periodi

Metalli alcalini, alcalini terrosi, alogeni, gas nobili; metalli e non metalli.


I legami chimici

Contenuti

Energia di ionizzazione; affinità elettronica; elettronegatività. I legami chimici atomici (covalenti puri e polari, ionici)


Titolo

Le equazioni chimiche

Contenuti

• Conoscere il significato di reazione chimica• Cosa significa bilanciare un'equazione chimica• I tipi di reazione in base all’energia : esoergoniche, endoergoniche,• Cenni sui tipi di reazione in base ai reagenti: di sintesi, decomposizione,

scambio semplice, doppio scambio

3 Giugno 2019

FIRMA DOCENTE FIRMA RAPPRESENTANTI ALUNNI

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: PPRROOFF.. RROOSSAARRIIOO LLEEOONNEE

MATERIA: GGEEOOGGRRAAFFIIAA

CLASSE:

SSEECCOONNDDAA SSEEZZIIOONNEE TT

IINNDDIIRRIIZZZZOO EECCOONNOOMMIICCOO –– SSEETTTTOORREE

AAMMMMIINNIISSTTRRAAZZIIOONNEE,, FFIINNAANNZZAA EE MMAARRKKEETTIINNGG

A. S.: 2018/2019





Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07

?? LL’’AAGGEENNDDAA 22003300 DDEELLLL’’OONNUU PPEERR LLOO SSVVIILLUUPPPPOO SSOOSSTTEENNIIBBIILLEE ??

II MMOODDUULLOO –– II PPOOPPOOLLII EE GGLLII SSTTAATTII

II PPOOPPOOLLII EE GGLLII SSTTAATTII;; II CCAARRAATTTTEERRII CCUULLTTUURRAALLII:: LLEE RREELLIIGGIIOONNII;;

GGLLII SSTTAATTII EE LLEE FFOORRMMEE DDII GGOOVVEERRNNOO;; LLEE GGUUEERRRREE EE IILL TTEERRRROORRIISSMMOO;; LLEE OORRGGAANNIIZZZZAAZZIIOONNII IINNTTEERRNNAAZZIIOONNAALLII..

?? OOBBIIEETTTTIIVVOO 1166 –– PPRROOMMUUOOVVEERREE SSOOCCIIEETTÀÀ PPAACCIIFFIICCHHEE EE IINNCCLLUUSSIIVVEE ??

IIII MMOODDUULLOO –– LLEE GGRRAANNDDII DDIINNAAMMIICCHHEE SSOOCCIIOO –– EECCOONNOOMMIICCHHEE

GGLLOOBBAALLIIZZZZAAZZIIOONNEE EE SSVVIILLUUPPPPOO EECCOONNOOMMIICCOO;; PPOOPPOOLLAAZZIIOONNEE EE DDIINNAAMMIICCHHEE DDEEMMOOGGRRAAFFIICCHHEE;; LL’’UURRBBAANNIIZZZZAAZZIIOONNEE ÈÈ SSEEMMPPRREE PPIIÙÙ IINNTTEENNSSAA;; LLOO SSVVIILLUUPPPPOO UUMMAANNOO..

?? OOBBIIEETTTTIIVVOO 55 –– RRAAGGGGIIUUNNGGEERREE LL’’UUGGUUAAGGLLIIAANNZZAA DDII GGEENNEERREE ??

IIIIII MMOODDUULLOO –– LLEE RRIISSOORRSSEE EE LL’’EENNEERRGGIIAA

LLEE RRIISSOORRSSEE MMIINNEERRAARRIIEE;; II CCOOMMBBUUSSTTIIBBIILLII FFOOSSSSIILLII EE IILL NNUUCCLLEEAARREE;; LLEE FFOONNTTII DDII EENNEERRGGIIAA..

?? OOBBIIEETTTTIIVVOO 66 –– AASSSSIICCUURRAARREE AA TTUUTTTTII LLAA DDIISSPPOONNIIBBIILLIITTÀÀ DDII AACCQQUUAA ??

IIVV MMOODDUULLOO –– IILL SSIISSTTEEMMAA AAGGRROOAALLIIMMEENNTTAARREE

LLEE SSFFIIDDEE DDEELL SSEETTTTOORREE PPRRIIMMAARRIIOO..

?? OOBBIIEETTTTIIVVOO 22 –– EELLIIMMIINNAARREE LLAA FFAAMMEE EE LLAA MMAALLNNUUTTRRIIZZIIOONNEE ??

VV MMOODDUULLOO –– LL’’IINNDDUUSSTTRRII EE IILL TTEERRZZIIAARRIIOO

LLEE PPRRIINNCCIIPPAALLII AATTTTIIVVIITTÀÀ IINNDDUUSSTTRRIIAALLII;;

?? OOBBIIEETTTTIIVVOO 99 –– IINNDDUUSSTTRRIIAA,, IINNNNOOVVAAZZIIOONNEE EE IINNFFRRAASSTTRRUUTTTTUURREE ??

VVII MMOODDUULLOO –– LL’’AASSIIAA

?? OOBBIIEETTTTIIVVOO 1122 –– CCOONNSSUUMMOO EE PPRROODDUUZZIIOONNEE RREESSPPOONNSSAABBIILLII ??



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07

LL’’AASSIIAA OOCCCCIIDDEENNTTAALLEE:: CCOONNFFIINNII –– EECCOONNOOMMIIAA –– MMOORRFFOOLLOOGGIIAA –– LLIINNGGUUAA –– RREELLIIGGIIOONNEE –– SSTTAATTII::

AARRAABBIIAA SSAAUUDDIITTAA –– AARRMMEENNIIAA ((11)) –– AAZZEERRBBAAIIGGIIAANN ((11)) –– BBAAHHRREEIINN –– CCIIPPRROO ((11)) ––

EEMMIIRRAATTII AARRAABBII UUNNIITTII –– GGEEOORRGGIIAA ((11)) –– GGIIOORRDDAANNIIAA –– IIRRAAQQ –– IIRRAANN –– IISSRRAAEELLEE ––

KKUUWWAAIITT –– LLIIBBAANNOO –– OOMMAANN –– SSIIRRIIAA –– TTEERRRRIITTOORRII PPAALLEESSTTIINNEESSII –– YYEEMMEENN.. ((11)) GGEEOOGGRRAAFFIICCAAMMEENNTTEE IINN AASSIIAA,, MMAA TTAALLVVOOLLTTAA CCOONNSSIIDDEERRAATTII PPAARRTTEE DDEELLLL''EEUURROOPPAA PPEERR RRAAGGIIOONNII

SSTTOORRIICCOO –– CCUULLTTUURRAALLII.. LL’’AASSIIAA CCEENNTTRRAALLEE:: CCOONNFFIINNII –– EECCOONNOOMMIIAA –– MMOORRFFOOLLOOGGIIAA –– LLIINNGGUUAA –– RREELLIIGGIIOONNEE –– SSTTAATTII::

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Programma Svolto

M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07

LL’’AAMMEERRIICCAA CCEENNTTRRAALLEE:: CCOONNFFIINNII –– EECCOONNOOMMIIAA –– MMOORRFFOOLLOOGGIIAA –– LLIINNGGUUAA –– RREELLIIGGIIOONNEE –– SSTTAATTII::

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AARRGGEENNTTIINNAA –– BBOOLLIIVVIIAA –– BBRRAASSIILLEE –– CCIILLEE –– CCOOLLOOMMBBIIAA –– EECCUUAADDOORR –– GGUUYYAANNAA --

PPAARRAAGGUUAAYY –– PPEERRÙÙ –– SSUURRIINNAAMMEE –– TTRRIINNIIDDAADD EE TTOOBBAAGGOO –– UURRUUGGUUAAYY –– VVEENNEEZZUUEELLAA..

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AAUUSSTTRRAALLIIAA –– FFIIGGII –– KKIIRRIIBBAATTII –– MMAARRSSHHAALLLL –– MMIICCRROONNEESSIIAA –– NNAAUURRUU -- NNUUOOVVAA

ZZEELLAANNDDAA –– PPAALLAAUU –– PPAAPPUUAA NNUUOOVVAA GGUUIINNEEAA –– SSAALLOOMMOONNEE –– SSAAMMOOAA –– SSAAMMOOAA ––

TTUUVVAALLUU –– VVAANNUUAATTUU..

GGLLII AARRGGOOMMEENNTTII SSOONNOO SSTTAATTII SSVVOOLLTTII CCOONN PPRROOVVEE OORRAALLII,, PPRROODDUUZZIIOONNII MMUULLTTIIMMEEDDIIAALLII EE GGRRAAFFIICCII

PPEERR LLAA PPRROOVVAA PPAARRAALLLLEELLAA IINNEERREENNTTEE LLEE CCOOMMPPEETTEENNZZEE IINN GGEEOOGGRRAAFFIIAA AALL TTEERRMMIINNEE DDEELL PPRRIIMMOO

BBIIEENNNNIIOO..

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FFIIRRMMAA DDEEII RRAAPPPPRREESSEENNTTAANNTTII DDII CCLLAASSSSEE DDII 22AA TT

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Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: RICCI MARIANTONIETTA

MATERIA: INFORMATICA

CLASSE: 2^ T A. F. M

A. S.: 2018-2019





Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07

RIEPILOGO DI ARGOMENTI

Gestione dei dati (cartelle e file)

Sistema di elaborazione,

Sicurezza dei dati e diritti d’autore

Word, Excel e Powerpoint

SCRIVERE UN TESTO IN WORD

Aprire e conoscere la barra multifunzione e i gruppi dell’interfaccia Word;

Creazione e salvataggio di un documento;

Tecnica del Taglia, Copia e Incolla;

Formattare il carattere: attraverso la finestra Carattere

Allineare il testo con i quattro pulsanti:

o destra, sinistra, centrato e giustificato;

Assegnare rientri, spaziature e interlinee al testo;

Assegnare i margini al documento attraverso la scheda “Margini” Imposta pagina o

righello

Anteprima di stampa;

Assegnare elenchi puntati e numerati al documento; Personalizzare un elenco;

Assegnare bordi, sfondi, caselle di testo e inserimento di immagini;

Creazione di tabelle:

o Inserisci tabella; Colorare una tabella; o spostarsi all’interno di una tabella; ampliare o stringere la larghezza di una

colonna; o eliminare e inserire righe e colonne;-

o Unire e dividere le celle in una tabella;

Tabulazioni: o Storia delle tabulazioni o Dalla macchina da scrivere ai computer o diversi tipi di tabulazioni: destra- sinistra - centrato - decimale - barre o impostare e cancellare una tabulazione o impostare attraverso il righello o impostare attraverso la finestra di dialogo o selettore delle tabulazioni.

Creazione colonne stile giornale;

Capolettera;

Creazione di un frontespizio con inserimento di immagini, WordArt,

Assegnare stili, Sommario e numeri di pagina; Intestazioni e piè di pagina.

LA GESTIONE DEI DATI CON EXCEL

Interpretare i dati con Excel:

o Eseguire operazioni in una cella,

o Spostarsi in una cella, selezionare più celle, unire le celle con il pulsante “unisci e

centra” e “testo a capo”,

o Assegnare bordi, riempimenti

Calcoli con le formule:

o Operatori matematici –addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisone e

percentuale;



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07

Funzioni statistiche:

o Media, min, max;

La rappresentazione grafica dei dati: Tipi di grafici; Creare e modificare e

modificare il layout e lo stile del grafico; Area del grafico; Legenda; Titolo del grafico;

Spostare un grafico con taglia copia e incolla; Ridimensionare e salvare un grafico.

Riparto semplice: Riferimento assoluto, relativo e misto utilizzando il simbolo del

dollaro o il tasto F4; Calcolo della percentuale e dell’interesse.

L’algoritmo - Il Diagramma a Blocchi;

L’ergonomia e l’utilizzo del computer; Una corretta ergonomia per salute e sicurezza

La normativa sulla privacy e l’informatica;

o La sicurezza dei dati: prevenire le perdite accidentali dei dati;

o Le password;

o I virus informatici; Tipi di malware; Gli antivirus;

Il diritto d’autore e il COPYRIGHT.

CORRISPONDENZA COMMERCIALE:

ELEMENTI ESSENZIALI:

o Intestazione, Data, Destinatario, Contenuto, Firma

ELEMENTI FACOLTATIVI:

o Riferimenti, Numero di protocollo, Sigle e Date, Oggetto, Varie diciture.

MODELLI DI LETTERE COMMERCIALI:

o Disposizione blocco americano, blocco, semiblocco, classica con posizione fissa

TIPI DI LETTERE COMMERCIALI

o Con più indirizzi, Con elencazione, Lettera con tabella

o Scritture legali

STAMPA UNIONE

La procedura stampa unione

Come effettuare la stampa unione (diversi passaggi)

Inserire tutti i campi - Creazione di record

Creare un documento principale o documento tipo;

Collegare i file dati;

Collegare i dati variabili al documento principale -

Stampa di un record.

LE RETI INFORMATICHE

Reti informatiche: Vantaggi e rischi;

Classificazione delle reti

o LAN,

o MAN,

o WAN

o GAN;



Programma Svolto

M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07

Topologia di reti:

o STELLA,

o BUS,

o ANELLO

o MAGLIE;

Il modem Differenza tra server e client; - Internet– il WWW;

CORRISPONDENZA ELETTRONICA (E-MAIL);

Le caratteristiche della posta elettronica;

Barra degli indirizzi;

Gestione della posta elettronica;

Le credenziali d’accesso: username e password;

Correttezza e sicurezza: comportamenti corretti e scorretti;

Le netiquette;

Scrivere un nuovo messaggio;

Allegare un file.

LA MULTIMEDIALITÀ CON POWER POINT

Interfaccia PowerPoint;

Il layout delle diapositive;

Utilizzare i temi;

Inserire una nuova diapositiva;

Eliminare una diapositiva;

Aggiungere oggetti grafici in una presentazione;

Modificare la formattazione di un grafico o di un oggetto;

Applicare uno sfondo alle diapositive;

Salvare una presentazione.

Applicare animazioni e transizioni e animazioni personalizzate.

Bergamo, 06 giugno 2019

L’INSEGNANTE I RAPPRESENTANTI DI CLASSE

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Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE:

ILENIA FORESTI

(Supplente di Daniela Brembilla)

MATERIA: TEDESCO

CLASSE: 2^T

A. S.: 2018 -2019

Nota d’uso: Il programma preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in

originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.

Programma svolto al 04/06/2019



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07

Unità di allineamento Interrogative, articoli determinativi/indeterminativi, negativi. L’accusativo e il dativo, i possessivi, il genitivo sassone, verbi forti al presente, pronomi all’accusativo, dire l’ora, preposizioni di tempo e luogo.

Grammatica - L’imperativo

- Auskuenfte auf der Strasse - Verbi modali e preposizioni di luogo - Verbi modali e ausiliari al preterito

- Verbo “werden” - Il comparativo di maggioranza, minoranza e uguaglianza - Welcher/welche/welches, diese/dieser/dieses - Verbo gefallen + dativo - Perfekt/Praeteritum (di ausiliari e modali) - La subordinata con weil e con wenn - Preposizioni all’accusativo

- Frase infinitiva - Sollen - Verbi posizionali (stehen, liegen, haengen, sitzen, stellen, legen, sich setzen) - Stato in luogo e moto a luogo

- Il verbo “wissen” - Il futuro

- La subordinata oggettiva introdotta da “dass” - La subordinata relativa - I nomi maschili deboli - “Was fuer ein” - Declinazione dell’aggettivo (nom. Akk. Dat.) - Descrizione fisica e caratteriale di una persona - Interrogative indirette secondarie

- Auskunft auf der Strasse geben - Superlativo in funzione predicativa e attributiva. - Dare o chiedere indicazioni quando si viaggia coi mezzi pubblici.

Firma docente Firma rappresentanti degli studenti

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Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: Ferrari Tiziana

MATERIA: Economia aziendale

CLASSE: 2 T

A. S.: 2018 - 19

RIPASSO MODULO 2: GLI SCAMBI ECONOMICI

Ripasso e consolidamento del contratto di compravendita, della fatturazione, dei caratteri dell’IVA, dei presupposti e del contenuto della fattura.

Le fatture con più aliquote IVA in presenza di spese da ripartire.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07

MODULO 3: LA GESTIONE E I SUOI RISULTATI La gestione

Gestione, organizzazione e rilevazione; le operazioni di gestione: fatti interni e fatti esterni; aspetti della gestione; la costituzione dell’azienda; i finanziamenti,

gli investimenti il patrimonio e il reddito d’esercizio.

MODULO 4: IL CREDITO E I CALCOLI FINANZIARI La remunerazione del credito: l’interesse

Il concetto d’interesse: formule dirette e inverse; il montante, problemi inversi

del montante.

Il pagamento anticipato di un debito: lo sconto Concetto di sconto: formule dirette e inverse di sconto commerciale; il valore

attuale, problemi inversi del valore attuale commerciale.

L’unificazione di più capitali Scadenza comune stabilita e scadenza adeguata.

MODULO 5: GLI STRUMENTI DI REGOLAMENTO

Gli strumenti bancari di regolamento Il regolamento degli scambi commerciali; il sistema dei pagamenti e il ruolo

delle banche; l’assegno bancario: trasferimento e pagamento; l’assegno circolare; il bonifico SEPA; la procedura RiBa; le carte di debito, le carte

prepagate e le carte di credito.

Le cambiali

Concetto, caratteristiche e funzioni delle cambiali; il pagherò cambiario, la cambiale tratta; il bollo, la scadenza, l’avallo, il trasferimento e il pagamento

delle cambiali. Lo sconto cambiario e la distinta di sconto.

DATA FIRMA STUDENTI FIRMA DOCENTE

Documents

Vittorio Emanuele II di Bergamo M. 4.7 Programma Svolto SVOLTI/a.s.2018-19/2T.pdf · Programma Svolto M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07 Ogni argomento riportato ha come riferimento