vrednovanje ciljevi sadržaji - sss-makarska.hr · Sklopni aparati u postrojenjima Izvedba rasklopnih postrojenja Pomoćni i glavni strujni krugovi Mjerenje u električnim postrojenjima

SREDNJA STRUKOVNA ŠKOLA MAKARSKA

Školska godina 2018./19.

ciljevi

sadržaji

postupci

(metode)

nositelji

(odgovornost)

ostvarenje

vrednovanje

Sadržaj:

UVODNE NAPOMENE ............................................................................................................ 4

CILJ ŠKOLSKOG KURIKULUMA ............................................................................................ 4

ZADACI ŠKOLSKOG KURIKULUMA ...................................................................................... 4

NOSITELJI AKTIVNOSTI IZRADE I DONOŠENJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA .................... 4

JAVNOST RADA ..................................................................................................................... 4

IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................... 5

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA....................................................................................... 6

IZVANUČIONIČNA NASTAVA ................................................................................................ 7

OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI .......................................... 10

IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................. 12

Procesna mjerenja ............................................................................................................. 13

Rasklopna postrojenja ........................................................................................................ 14

Digitalna elektronika ........................................................................................................... 15

Digitalna elektronika ........................................................................................................... 16

Odnosi s kupcima ............................................................................................................... 17

Vjeronauk ........................................................................................................................... 18

Etika ................................................................................................................................... 20

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA..................................................................................... 24

Pripremanje učenika za polaganje ispita DM ..................................................................... 25

Pripremanje učenika za natjecanja iz matematike ............................................................. 27

Dodatna nastava: frizeri ..................................................................................................... 28

Dodatna nastava: Priprema učenika za natjecanja u turističkim disciplinama .................... 29

IZVANUČIONIČNA NASTAVA .............................................................................................. 30

Maturalna ekskurzija .......................................................................................................... 31

Stručna ekskurzija Dubrovnik, Budva, Ohrid ...................................................................... 32

Stručna ekskurzija: Sarajevo, Mostar ................................................................................. 33

Stručna ekskurzija: Advent u Beču ..................................................................................... 34

Stručna ekskurzija: Bologna ............................................................................................... 35

Izlet na otok Krk ................................................................................................................. 36

Izlet u Dubrovnik ................................................................................................................ 37

Posjet meteorološkoj postaji ............................................................................................... 38

Posjet zvjezdarnici Adrion u Makarskoj .............................................................................. 39

Posjet franjevačkom samostanu, Muzej Grada .................................................................. 40

Posjet Gradskom muzeju ................................................................................................... 41

Posjet Gradskom vijeću ...................................................................................................... 42

Posjet hrvatskom saboru .................................................................................................... 43

Posjet HE Zakučac ............................................................................................................. 44

Posjet mesnici i ribarnici ..................................................................................................... 45

Posjet hotelu visoke kategorije ........................................................................................... 46

Posjet većem hotelu ili restoranu ....................................................................................... 47

Posjet parfumerijama i specijaliziranim radnjama preparata za njegu kose ....................... 48

Posjet kinu/kazalištu ........................................................................................................... 49

Posjet Imotskome (Vinarija Grabovac) ............................................................................... 50

Posjet uljari ......................................................................................................................... 51

Posjet tržnici, pekarnici i slastičarnici ................................................................................. 52

Posjet Sajmu Gast (Split) ................................................................................................... 53

Sudjelovanje na smotri škola (Vis, Komiža) ....................................................................... 54

Sudjelovanje na Sajmu mogućnosti ................................................................................... 55

Vjeronaučna olimpijada ...................................................................................................... 56

Večer matematike .............................................................................................................. 57

Sudjelovanje na IKKER – u (skup kuhara mediterana) ...................................................... 58

Sudjelovanje na Grand Gourmetu ...................................................................................... 59

Susret maturanata splitsko-makarske nadbiskupije ........................................................... 60

OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI .......................................... 61

Klub ljubitelja knjige ............................................................................................................ 62

Dobrodošli u NAŠE kazalište! ............................................................................................ 63

Građanski aktivizam ........................................................................................................... 64

Književna srijeda ................................................................................................................ 65

Lipa hrvatska rič ................................................................................................................. 66

Malonogometni turnir .......................................................................................................... 69

Svjetski dan kretanja .......................................................................................................... 70

Projekt: "Majice" ................................................................................................................. 71

I u mom gradu Vukovar svijetli ........................................................................................... 72

Obilježavanje svjetskog dana obitelji .................................................................................. 73

Radionice za osnovnoškolce u kuhinji ................................................................................ 74

„Božićni grad“ u Strukovnoj ................................................................................................ 75

Dan ružičastih majica ......................................................................................................... 76

Profesionalni kuhari kuhaju s učenicima ............................................................................ 77

Radionice za osnovnoškolce .............................................................................................. 78

Izrada novih panoa u kabinetu kuharstva i ugostiteljskog posluživanja .............................. 79

Tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju .......................................................... 80

Godišnjak 2018./2019. ....................................................................................................... 81

Reful - školski časopis ........................................................................................................ 82

30 godina SSŠ - Monografije Srednje strukovne škole ...................................................... 83

NATJECANJA .................................................................................................................... 84

Školski preventivni program ................................................................................................... 85

PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I SAVJETOVANJA ............................... 89

IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE ..................................................................................... 90

4

UVODNE NAPOMENE

Temeljni dokument za izradu Školskog kurikuluma je Nacionalni kurikulum. Kurikulum nam

pomaže da gradimo karakter škole, ali u tome ćemo uspjeti samo uz zajednički angažman

učenika i nastavnika.

Vjerujemo da će ponuđene aktivnosti, projekti i programi zadovoljiti potrebe naših učenika i

otvoriti im nove putove u labirintu odrastanja. Kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela,

općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe

poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima, te vrednovanje i

ocjenjivanje.

Odgoj i obrazovanje u Školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova

i programa i školskog kurikuluma. Nacionalni kurikulum donosi ministar.

CILJ ŠKOLSKOG KURIKULUMA

1. Definirati temelje rada škole.

2. Utvrditi dugoročni i kratkoročni plan i program Škole s izvanastavnim i izvanškolskim

aktivnostima.

3. Odrediti nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske

aktivnosti i druge odgojno‐obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama

hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

ZADACI ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Školskim kurikulumom utvrđuju se:

aktivnosti, programi i projekti

ciljevi aktivnosti, programa i projekata

namjena aktivnosti, programa i projekata

nositelji aktivnosti, programa i projekata, te njihova odgovornost

način realizacije aktivnosti, programa i projekata

vremenik aktivnosti, programa i projekata

troškovnik aktivnosti, programa i projekata

načini vrednovanja i načini korištenja rezultata vrednovanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI IZRADE I DONOŠENJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Školski kurikulum donosi Školski odbor najkasnije do 7. listopada tekuće školske godine na

prijedlog Nastavničkog vijeća, a za organizaciju izrade kurikuluma zadužen je ravnatelj koji

imenuje povjerenstvo koje treba izraditi školski kurikulum.

JAVNOST RADA

Školski kurikulum biti će dostupan svakom roditelju i učeniku. Objavit će se na Internetskim

stranicama Škole.

IZBORNA NASTAVA

Naziv programa (nastavni predmet)

Razredni odjeli Broj

grupa Broj

učenika Izvršitelj programa

Sati tjedno

Sati godišnje

Izvor financiranja

Procesna mjerenja 3.g 1 8 Marina Krtalić 1 35 MZO

Rasklopna postrojenja 4.g 1 9 Svjetlana Mravičić 3 96 MZO

Digitalna elektronika 3.g 1 7 Željko Matić 1 35 MZO

Digitalna elektronika 4.g 1 9 Čedomil Šimić 3 96 MZO

Odnosi s kupcima 3.i 1 9 Marinela Bušelić 2 70 MZO

Vjeronauk Svi 17 265 Marin Bašić 17 580 MZO

Etika 1.l,1.hk,1.fs, 2.l., 2.hk.,2.fi.,3.l.,3.fi,

3.hk,4.g.,4.l 6 14 Mirsada Franičević 6 239 MZO

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA


Razredni odjeli

Broj učenika

Sati tjedno

Sati godišnje

Izvršitelj programa

Izvor financiranja

Pripremanje učenika za polaganje ispita DM - engleski jezik

2.g

11 1 35 Mira Lazović-Mrsić MZO

Pripremanje učenika za polaganje ispita DM - engleski jezik

4.g 18 1 35 Mira Lazović-Mrsić MZO

Pripremanje učenika za natjecanje matematika

2.g zainteresirani

učenici 1 35 Mario Puharić MZO

Priprema učenika za natjecanje učenika frizera

3.f 9 2 64 Radmila Luketina MZO

Priprema učenika za natjecanje u turističkim disciplinama i prodavača

4.l, 3.i po izboru

nastavnika i interesu učenika

2 64 Marinela Bušelić MZO

IZVANUČIONIČNA NASTAVA



Razredni odjeli

Vremenski okvir Destinacija

Maturalna ekskurzija

Boro Ravlić, Petar Barišić-Marić, Mario Puharić, Branko Šarić, Vanja Alilović

3. i 4. kolovoz/rujan

2019. Po izboru učenika i roditelja

Školska ekskurzija Iris Buble četverogodišnji

razredi tijekom godine

Dubrovnik, Budva, Ohrid

Školska ekskurzija Marinela Bušelić 3.l , 4.l studeni/prosinac Sarajevo, Mostar

Školska ekskurzija Marinela Bušelić Mario Puharić

3.l , 4.l studeni/prosinac Beč

Školska ekskurzija Radmila Luketina učenici frizeri ožujak Bologna

Izlet Iris Buble četverogodišnji

razredi tijekom godine Krk

Izlet Iris Buble četverogodišnji

programi proljeće 2017. Dubrovnik

Posjet Meteorološkoj postaji Ana Franković-Vranješ 1.g veljača Makarska

Posjet zvjezdarnici ADRION Ana Franković-Vranješ 4.l i 2.k veljača Makarska

Posjet muzeju Dijana Milanović Antonia Dropulić

1.hk/p ,1.I , 1.fis, 1.g

rujan, ožujak Gradski muzej Makarska

Posjet samostanu Dijana Milanović 1. razredi tijekom godine Franjevački samostan u Makarskoj

Posjet gradskom vijeću Dijana Milanović i Sylva Gojak

2., 3. i 4. tijekom godine Makarska



Razredni odjeli


Posjet Hrvatskom saboru Dijana Milanović Sylva Gojak

3. i 4. razredi četverogodišnji

programi Zagreb

Posjet HE ZAKUČAC Branko Šarić 3.g ožujak Omiš

Posjet ribarnici, mesnici Goran Mirosavljević i Paško Šuto

1.h/k i 1.l tijekom godine Makarska

Posjet hotelu visoke kategorije Marinele Bušelić komercijalisti u skladu s

programom Tučepi

Posjet većem hotelu ili restoranu Goran Mirosavljević i Paško Šuto

1.razred kuhar/konobar,

THK

u skladu s programom

Makarska, Tučepi, Podgora,

Posjet radnjama za prodaju preparata za kosu

Radmila Luketin, Ivica Šimić Vrljičak

frizeri tijekom godine Makarska

Posjet kinu/kazalištu Iris Buble zainteresirani

učenici

u skladu s programom

kazališta, kina Split

Posjet Imotskom (Vinariji Grabovac)

Nastavnici ugostiteljstva 3.l., 3.h/k rujan/listopad Imotski

Posjet uljari Goran Mirosavljević i Paško Šuto

1.razred konobar/kuhar

listopad/studeni Makarska

Posjet pekarnica, slastičarnica, tržnica

Goran Mirosavljević i Paško Šuto

1.razredi 1.hk i 1.l listopad/studeni Makarska

Posjet sajmu GAST Goran Mirosavljević i Paško Šuto

Svi zainteresirani učenici /ug. i tur.)

ožujak/travanj Split

Sudjelovanje u akciji Za 1001 radost

Knjižničar i razrednici svi prosinac Makarska



Razredni odjeli


Sudjelovanje na smotri ugostiteljskih škola VIS

nastavnici ugostiteljstva odabrani učenici travanj Vis

Sudjelovanje na sajmu mogućnosti-Dan Grada

Nastavnici ugostiteljstva, frizerstva, turizma

Učenici po izboru nastavnika

listopad Makarska

Sudjelovanje na vjeronaučnoj olimpijadi

Marin Bašić Odabrani učenici iz svih razreda

u skladu s kalendarom

Split

Sudjelovanje na večeri matematike

Nastavnici matematike Odabrani učenici u skladu s

kalendarom organizatora

Split

Sudjelovanje na IKKER Nastavnici ugostiteljstva Svi zainteresirani

učenici veljača Makarska

Sudjelovanje na Grand Gourmeu Nastavnici ugostiteljstva

Zainteresirani učenici turističko-

ugostiteljskih razreda

9.studenog Makrska

Sudjelovanje na susretu maturanata

Marin Bašić Maturanti ožujak Humac

OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI

Naziv aktivnosti

Broj učenika

Nositelj projekta

Izvor financiranja

Klub ljubitelja knjige prema interesu Ivan Perić, knjižničar škola

Dobrodošli u NAŠE kazalište prema interesu i potrebama projekta

Ivan Perić, knjižničar škola

Građanski aktivizam prema interesu Ivan Perić, knjižničar

Lipa hrvatska rič zainteresirani Nada Šimić škola

Dan učitelja zainteresirani Nada Šimić škola

Sretne i nesretne ljubavi u književnosti zainteresirani učenici Nada Šimić škola

Humanitarne akcije zainteresirani razrednici, vjeroučitelj

Izbor kuhara i barmena godine zainteresirani Nastavnici ugostiteljstva škola

Malonogometni turnir 5-7 po ekipi nastavnici TZK škola

Dan kretanja 1. i 2. razredi Lidija Pehar, Mijo Lulić škola

Majice maturanti Nada Šimić učenici

I u mom gradu Vukovar svijetli zainteresirani Nada Šimić škola

"Gusjenica" želja zainteresirani učenici Nada Šimić škola

Obilježavanje svjetskog dana obitelji svi učenici Marin Bašić

„Božićni grad“ u Strukovnoj zainteresirani Nada Šimić

Književna srijeda zainteresirani učenici Nada Šimić

Radionice za učenike osnovnih škola učenici i nastavnici Nastavnici ugostiteljstva

Dan ružičastih majica zainteresirani Cmilja Pejić

Monografija škole-30 godina SSŠ nastavnici, učenici i ostali suradnici Nada Šimić Škola i donatori

Tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju - projekt

po izboru nastavnika Cmilja Pejić, stručni aktivi

škola

Godišnjak - projekt po izboru urednika Nada Šimić donacije i

učenici

Reful-školski list-projekt prema interesu učenika Nada Šimić škola, sponzori

12

IZBORNA NASTAVA

13

Procesna mjerenja

PROGRAM Procesna mjerenja

Nositelji programa

Marina Krtalić i učenici 3. razreda elektrotehničara

Ciljevi Usvajanje temeljnih teorijskih i praktičnih znanja o mjerenju električnih i neelektričnih veličina, te djelovanje sustava za daljinsko mjerenje.

Zadaci

naučiti učenike načela djelovanja i izvedbe mjernih slogova za mjerenje procesnih veličina

usvajanje znanja o karakterističnim veličinama mjernih slogova

usvojiti osnovna znanja o djelovanju pretvornika neelektričnih veličina u električne

usvojiti osnovna znanja o načinu djelovanja i izvedbama sustava za daljinska mjerenja

razvijanje pozitivnog stava prema odgovornost za mjerenje

razvijanje pozitivnog stava prema instrumentima i metodama mjerenja

razvijanje zainteresiranosti i pozitivnog stava prema svojim i tuđim mogućnostima

razvijanje zainteresiranosti prema drugim i drukčijim nastavnim sadržajima

Nastavne cjeline

Mjerenje procesnih veličina

Mjerne metode

Daljinska mjerenja i mjerni sustavi

Vrijeme realizacije

Nastava se održava jedan školski sat tjedno, a godišnje trideset i pet sati.

Nastavni program se realizira u jednoj grupi od 8 učenika 3. razreda elektrotehničara.

Broj učenika Nastavni program se realizira sa grupom učenika 3.g razredom elektrotehničara koji ima 12 učenika.

Vrednovanje

Prednost vrednovanja kod ovog predmeta daje se više obrazovnim ciljevima nego odgojnim. Pri ocjenjivanju treba voditi brigu o uključenosti u rad, o stupnju samostalnosti i odnosu učenika prema školskom priboru kao i prema kolegama.

Bitno je istaknuti načelo pozitivne orijentacije- orijentirati se na ono što učenik zna i isticati njegovu mogućnost da može i drugu nastavne sadržaje usvojiti pored onog što zna. Isto tako ukazati im na propuste na adekvatan način, a ne tražiti ono što ne zna i kažnjavati negativno.

Literatura F. Rajić, Osnove automatike I; J. Božičević, Temelji automatike II; V. Ravlića, Automatika;

14

Rasklopna postrojenja

PROGRAM Rasklopna postrojenja

Nositelj programa

Svjetlana Mravičić i učenici 4. razreda elektrotehničara

Ciljevi Cilj ovog predmeta je upoznati i naučiti učenike s osnovnim principom rada aparata u visokonaponskim postrojenjima te njihovoj ulozi u rasklopnim postrojenjima kao funkcionalnoj cjelini.

Zadaci Zadatak programa je razviti sposobnost za primjenu stečenih znanja u budućoj praksi, te upoznati osnovne zahtjeve pomoću kojih se ostvaruje njihova funkcija.

Nastavne cjeline

Uvod

Sklopni aparati u postrojenjima

Izvedba rasklopnih postrojenja

Pomoćni i glavni strujni krugovi

Mjerenje u električnim postrojenjima

Zaštita u postrojenjima

Zaštita pri radu u električnim postrojenjima

Vrijeme realizacije

Vrijeme realizacije nastavnog programa je 96 sati godišnje ili po 3 sata tjedno tijekom 32 radna tjedna.

Broj učenika Nastavni program se realizira u jednoj grupi od 13 učenika 4. razreda elektrotehničara.

Vrednovanje

Vrednovanje se provodi kroz ocjenjivanje. Prednost vrednovanja u rasklopnim postrojenjima daje se više obrazovnom nego odgojnim zadacima. Pri ocjenjivanju je potrebno voditi računa o uključenosti u rad stupnju samostalnosti, te odnosu učenika prema kolegama i školskom priboru.

Literatura

15

Digitalna elektronika

PROGRAM Digitalna elektronika, 3.g

Nositelj programa

Željko Matić

Ciljevi

Usvajanje temeljnih teorijskih znanja o digitalnoj elektronici, području primjene te važnosti digitalne u svakodnevnom životu. Upoznavanje sa digitalnim komponentama, digitalnim sklopovima te njihovim vrijednostima pri samoj konstrukciji. Poznavanje osnovnih postupaka za ispitivanje ispravnosti komponenti i sklopova te razvijanje sposobnosti samostalnog korištenja literature.

Zadaci

Naučiti učenike primjeni digitalne elektronike za zanimanje elektrotehničara. Kod učenika potaknuti zanimanje za logičkim zaključivanjem te isto primijeniti u digitalnoj elektronici.

Nastavne cjeline

brojevni sustavi i kodovi

logički sklopovi

temeljni sklop skupine TTL

temeljni sklop skupine Schmitt

temeljni sklop skupine CMOS

multivibratori

registri i brojila

složeni kombinacijski sklopovi

DA pretvornik

AD pretvornik

Vrijeme realizacije

1 sat tijekom školske godine

Broj učenika Nastavni program se realizira u jednoj grupi od 9 učenika

Vrednovanje

Vrednovat će se aktivnost na satu, orijentiranost prema predmetu, te pismena provjera znanja. Poticat će se učenikova samostalnost i kreativnost i usmjeravat na njihove potencijalne mogućnosti.

Literatura S. Paunović, Digitalni sklopovi i upravljanje

16

Digitalna elektronika

PROGRAM Digitalna elektronika - 4.g

Nositelji programa Čedomil Šimić

Cilj Kroz ovaj predmet nastojat će se potaknuti samostalnost učenika i povećanje mogućih potencijala.

Zadaci

Naučiti učenike primjeni digitalne elektronike za zanimanje elektrotehničara. Kod učenika potaknuti zanimanje za logičkim zaključivanjem te isto primijeniti u digitalnoj elektronici. U daljnjem školovanju znanja iz ovog predmeta će biti temelji za daljnje proučavanje stručnih sadržaja.

Nastavne cjeline

brojevni sustavi i kodovi

logički sklopovi

temeljni sklop skupine TTL

temeljni sklop skupine CMOS

multivibratori

registri i brojila

složeni kombinacijski sklopovi

memorije

AD i DA pretvorba

Vrijeme realizacije

Tijekom školske godine 3 sata tjedno

Broj učenika 13

Način vrednovanja

Vrednovat će se aktivnost na satu, orijentiranost prema predmetu, te usmena i pismena provjera znanja. Isto tako vrednovat će se i vježbe u laboratoriju.

usvojenost sadržaja

primjena znanja

aktivnost

Literatura A. Szabo, Damir Bošnjak, Nediljka Furčić: Digitalna elektronika

17

Odnosi s kupcima

PROGRAM Odnosi s kupcima

Nositelj programa

Marinela Bušelić

Ciljevi Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja s kupcima

Zadaci

Otkriti potrebe i želje potrošača

Kreativno rješavati probleme

Razvijati vještine adekvatnog reagiranja na različite (pozitivne i negativne) situacije

Poticati pozitivan odnos prema sebi i okolini

Nastavne cjeline

Uvod u predmet

Odnos prema kupcu

Prodavač – izgled, nastup, očekivanja

Pogreške u odnosu prema kupcima

Vrijeme realizacije

Rujan, listopad studeni; uvod u predmet

Prosinac, siječanj, veljača; odnos prema kupcu

Veljača, ožujak, travanj; prodavač – izgled, nastup, očekivanja

Travanj, svibanj; pogreške u odnosu s kupcima

Broj učenika 9 učenika (3. i razred, zanimanje prodavač)

Način vrednovanja

U skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi

Literatura O. Jurković Majić, H. Majić: Odnosi s kupcima, Školska knjiga, Zagreb

18

Vjeronauk

PROGRAM Vjeronauk

Nositelji programa

Marin Bašić

Ciljevi

razumjeti čovjeka kao religioznoga biće otvoreno za religiozno tumačenje stvarnosti

cjelovito pristupiti religioznoj, religijskoj i vjerskoj stvarnosti

osvijestiti vlastitu religioznost i vjeru i sposobnost njezina izražavanja na osobnoj i zajedničkoj razini

upoznavati kršćanstvo, osobito katoličku vjeru, nositeljicu povijesti i kulture hrvatskoga naroda te drugih naroda na ovim prostorima, te njezinu nezamjenjivu ulogu u suvremenom društvu

poznavati sadržaj kršćanske vjere kao orijentacije u vlastitome tumačenju svijeta i spremnost na sučeljavanje s tim sadržajima

prepoznati kršćansku vjeru kao autentični odgovor na pitanje životnoga smisla, usmjeravanja i oblikovanja života

poznavati religiozni govor i razviti sposobnost komunikacije vjere

razviti sposobnost kritičkoga propitivanja i prosudbe različitih oblika religioznoga i vjerskoga mišljenja i ponašanja

upoznavati se s drugim religijama, konfesijama i svjetonazorima, promicati ekumensko zajedništvo, te usvajati stav tolerancije, dijaloga i suradnje s drugima i drugačijima

Zadaci

pomoći učenicima u širenju njihovih religiozno-egzistencijalnih vidika

potaknuti učenike da postanu zauzeti graditelji vlastitog života na temelju osobnog suočenja s Isusom Kristom

uočiti komplementarnost govora znanosti i vjere o stvaranju svijeta i čovjeka

prihvatiti Objavu i Sveto Pismo kao izazov i putokaz u životu

osvijestiti prisutnost Božansko-ljudskog elementa u Crkvi

prepoznati važnost nacionalne povijesti koja je u funkcije izgradnje vlastite budućnosti

uočiti važnost traganja za vlastitim životnim i religioznim identitetom

formirati ispravnu ljestvicu vrednota

uočiti važnost razvijanja etičko-moralne svijesti i savjesti

doživjeti Boga kao izvor vjere, nade i ljubavi

pozitivno vrednovati ljudsku spolnost i bračnu ljubav

prepoznati i prihvatiti vrijednost ljudskog života i dostojanstvo osobe

prepoznati Isusa Krista kao „Istinu koja oslobađa“ u svakodnevnom životu

kroz iskustvo Kršćanskog Boga, obzirom na dob učenika, posvijestiti i razviti odgovornost na području ljudskog rada i stvaralaštva

prepoznati izazove znanstveno-tehničkog napretka te poticati vjeru i nadu u održivu budućnost ljudskog roda

Nastavne cjeline

U potrazi za smislom života

Čovjek – religiozno biće

Kršćanska objava i Sveto Pismo

Isus Krist – vrhunac objave

19

Tajna stvaranja – govor znanosti i govor vjere Sloboda – izbor i odgovornost

Život s Crkvom i u Crkvi

Povijest Crkve

S Crkvom na putu vjere i slobode- molitva, slavlje i svjedočenje

Kršćansko poimanje čovjeka

Čovjek – moralno biće

Ljubav prema Bogu i bližnjemu – temelji kršćanske moralnosti

Muško i žensko stvori ih

Dostojanstvo ljudskog života

Živjeti u istini

Suvremeni čovjek pred pitanjem Boga

Biblijska slika Boga i iskustvo Boga

Ljudski rad i stvaralaštvo

Izazovi znanstveno - tehničkog napretka

Kršćanska nada u budućnost

Vrijeme realizacije

Tijekom školske godine 1 sat tjedno po rasporedu sati

Broj učenika 260

Vrednovanje

Znanje (usmeno ili pismeno izražavanje usvojenih sadržaja predmeta)

Zalaganje ( marljivost tj. sudjelovanje na nastavi, odnos prema radu i zadacima i obvezama predmeta)

Kultura komuniciranja (korektno ponašanje i odnos učenika prema drugim učenicima, nastavniku i nastavnom procesu)

Vrednovanje se provodi u obliku brojčanih i opisnih ocjena u imeniku i u obliku neposredne komunikacije s učenicima tijekom cijele nastavne godine.

Literatura

udžbenici odobreni od Ministarstva prosvjete i sporta

stručna literatura II. VATIKANSKI KONCIL, Dokumenti. Latinski i hrvatski, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1980. BENEDIKT XVI., Deus caritas est. Bog je ljubav, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 2006. BENEDIKT XVI., Spe salvi. U nadi spašeni, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 2008. Biblijski leksikon, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1988. BISKUPI JUGOSLAVIJE, Uzvišenost i radost života. Pastirsko pismo o zaštiti nerođene djece, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1979. GRABNER-HAIDER A. (ur.), Praktični biblijski leksikon, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1997. HRVATSKA BISKUPSKA KONFERENCIJA, Crkva i mediji. Pastoralne smjernice, Glas Koncila, Zagreb, 2006. HRVATSKA BISKUPSKA KONFERENCIJA, Direktorij za pastoral sakramenta u župnoj zajednici, Glas Koncila, Zagreb, 2008.

20

Etika

PROGRAM Etika za 1. razred trogodišnjih i četverogodišnjih strukovnih škola

Nositelji programa učenici, predmetni nastavnik Mirsada Franičević

Ciljevi

H1-4: Poučiti učenika kako živjeti u zajednici sa sviješću o osobnom identitetu i potrebi poštovanja drugih ljudi; Potaknuti ih na razmišljanje o univerzalnosti tj. da svi problemi pogađaju sve ljude te da ih nije moguće riješiti u izdvojenim skupinama nego u kreativnom dijalogu svih relevantnih pristupa i stajališta.

H3-4: Upoznavanje učenika s bioetičkim pristupom i bioetičkim predmetnim područjem, s potenciranim moralnim problemima današnjice.

Zadaci

Suočiti učenike s moralnim prosudbama te ih osposobiti za kreativno i dijaloško sudjelovanje u rješavanju problema suvremene civilizacije.

Nastavne cjeline

E-3: U potrazi za identitetom. Psihička integracija. Socijalna integracija. Orijentacije i zamke na životnom putu. Moralna dimenzija života.

E-4: U potrazi za identitetom. Prepreke u potrazi.

Ciljevi: lažni, prividni, interesni. Odgovornost za sebe i druge.

Vrijeme realizacije Određeno školskim rasporedom.

Broj učenika 5

Način vrednovanja usmeno, rad na satu, referati,

motiviranost učenika, pregled radnih mapa

Literatura kopirani materijali koji prate nastavni plan i program.

21

Program Etika 2. za četverogodišnje

Nositelji programa Mirsada Franičević

Ciljevi Poučiti učenika kako živjeti u zajednici sa sviješću o osobnom

identitetu i potrebi poštovanja drugih ljudi. Cilj pojedinca je moralna orijentacija u društvenom okruženju.

Zadaci

Steći znanja o ponašanju i promišljanju čovjeka u odnosima s drugima kao i o sukobu te vrijednosti slobode i njenim granicama.

Razviti sposobnost pojedinca da iz sukoba nešto nauči i da on nužno ne znači ni poraz ni pobjedu.

Razviti pozitivan stav prema društvu i pridržavati se važnih pravila.

Nastavne cjeline E-4.

1. Čovjek u odnosima

2. Sukobi u odnosima

3. Sloboda i moral: reguliranje odnosa

4. Društveni odnosi i država

5. Čovječanstvo i globalizacija

Vrijeme realizacije

Određeno školskim rasporedom

Broj učenika 3

Način vrednovanja

kroz razgovor i samostalno izlaganje učenika, iznošenje stavova uz argumentaciju te izradu mapa utvrđuje se znanje učenika kultura međusobne komunikacije i zalaganje

Literatura Marušić, Brzetić, Čurko: Ja, mi, oni

Profil

22

PROGRAM Etika za 3. razred trogodišnjih strukovnih škola

Nositelji programa Mirsada Franičević

Ciljevi

usvojiti etička znanja potrebna za razvijanje sposobnosti moralnog prosuđivanja i djelovanja etičkog argumentiranja i orijentiranja u životu

poučiti učenika kako živjeti u zajednici sa sviješću o osobnom identitetu i potrebi poštovanja drugih ljudi

poticati učenika na etičko promišljanje o sveukupnosti odnosa čovjeka u društvenom okruženju

potaknuti ih na razmišljanje o univerzalnosti tj. da svi problemi pogađaju sve ljude te da ih nije moguće riješiti u izdvojenim skupinama nego u kreativnom dijalogu svih relevantnih pristupa i stajališta

Zadaci

suočiti učenike s moralnim prosudbama te ih osposobiti za kreativno i dijaloško sudjelovanje u rješavanju problema suvremene civilizacije

Nastavne cjeline

Moral, moralna učenja etike. Ljudsko djelovanje i etičko prosuđivanje. Etička argumentacija i škole etičkog mišljenja. Područja etičkog prosuđivanja. Pravednost, tolerancija, mir, vrijednost ljudskog življenja.

Vrijeme realizacije određeno školskim rasporedom

Broj učenika

3

Način vrednovanja usmeno, rad na satu, referati, motiviranost učenika, pregled radnih mapa

Literatura kopirani materijali koji prate nastavni plan i program.

23

Program Etika 4. za četverogodišnje

Nositelji programa učenici, predmetni nastavnik Mirsada Franičević

Ciljevi Upoznati učenika s filozofskim pristupu moralu.

Zadaci

Oblikovati etičko motrište u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja i odlučivanja o tome što treba učiniti.

Poticati povjerenje u temeljna etička načela i vrednote koja su osnova za moralne prosudbe i odluke.

Razviti spremnost za moralno ispravno i dobro djelovanje

Promicati refleksno samovrednovanje učenika.

Nastavne cjeline

1. Moral i etika 2. Ljudsko iskustvo i etička perspektiva 3. Predmet, struktura i područja etičkog prosuđivanja 4. etičko opravdanje moralnog djelovanja 5. Etička argumentacija i etička teorije

Vrijeme realizacije

određeno školskim rasporedom

Broj učenika 3

Način vrednovanja

kroz razgovor i samostalno izlaganje učenika, iznošenje stavova uz argumentaciju te izradu mapa utvrđuje se znanje učenika kultura međusobne komunikacije i zalaganje

Literatura P. Jakupec: Etika 4

ŠK 2015.

24

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

25

Pripremanje učenika za polaganje ispita DM

AKTIVNOST Pripremanje učenika za polaganje ispita DM - engleski jezik

Nositelj Mira Lazović Mrsić

Ciljevi

obraditi sve potrebne sadržaje koji se polažu na ispitima DM

obrada tekstova, gramatike. razgovora i slušanja

razviti sve vještine potrebne za uspješno polaganje ispita DM

pripremiti učenike za pisanje potrebnih eseja

razvijanje sposobnosti razumijevanja putem slušanja

razviti vještinu čitanja s razumijevanjem

usvajanje potrebnih gramatičkih konstrukcija

Namjena učenicima u elektrotehničkom programu 2. razred

Način realizacije

jedan sat tjedno po razrednom odjelu tijekom školske godine

Vrijeme realizacije

po rasporedu sati

Troškovnik aktivnosti

MZO

Način vrednovanja

provjera postignutih rezultata kroz: pisanje eseja vodeći računa o vremenu i potrebnom broju riječi provjera razumijevanja slušnih tekstova

26

Pripremanje učenika za polaganje ispita DM

AKTIVNOST Pripremanje učenika za polaganje ispita DM - engleski jezik

Nositelj Mira Lazović Mrsić

Ciljevi

obraditi sve potrebne sadržaje koji se polažu na ispitima DM

obrada tekstova, gramatike. razgovora i slušanja

razviti sve vještine potrebne za uspješno polaganje ispita DM

pripremiti učenike za pisanje potrebnih eseja

razvijanje sposobnosti razumijevanja putem slušanja

razviti vještinu čitanja s razumijevanjem

usvajanje potrebnih gramatičkih konstrukcija

Namjena učenicima u elektrotehničkom programu 4. razred

Način realizacije

jedan sat tjedno po razrednom odjelu tijekom školske godine

Vrijeme realizacije

po rasporedu sati


MZO

Način vrednovanja

provjera postignutih rezultata kroz:

pisanje eseja vodeći računa o vremenu i potrebnom broju riječi

provjera razumijevanja slušnih tekstova

27

Pripremanje učenika za natjecanja iz matematike

AKTIVNOST Priprema učenika za natjecanja iz matematike

Nositelj Mario Puharić

Ciljevi Izrađivati novo matematičko znanje modeliranjem situacija i rješavanjem različitih problema. Kod učenika razviti pozitivan odnos prema matematici.

Namjena Zainteresirani učenici 2.g

Način realizacije

U dogovoru s učenicima

Vrijeme realizacije

U periodu od 1.10.2018. do 25.01.2019.


0 kn

Način vrednovanja

evaluacija će se temeljiti na izravnim opservacijama voditelja

aktivnosti, iskazima korisnika

28

Dodatna nastava: frizeri

AKTIVNOST Rad s učenicima koji pokazuju više interesa za frizerstvo

Nositelj Radmila Luketina

Ciljevi

razvijanje kreativnosti i ljubavi za zanimanje frizer

stjecanje vještina

poticanje pozitivnog natjecateljskog duha

stjecanje samopouzdanja

Namjena Namijenjeno je učenicima koji pokazuju interese i imaju želje za

stjecanje dodatnih znanja i vještina

Način realizacije

proširivanje teorijskih znanja potrebnih u stručno teorijskom dijelu natjecanja

vježbanje izrade praktičnog rada na lutkama u skladu s pravilnikom o natjecanju

rad s umetcima i dodatcima za frizuru

praćenje trendova u frizerstvu i primjena istih

Vrijeme realizacije

tijekom godine 70 sati po dogovoru s učenicima


troškovi odlaska na natjecanje (ovisno od ranga natjecanja)

materijal potreban za uvježbavanje (lutke, pribor, boje ...)

za natjecanja osigurati: lutku, ekstenzije, ukrasi, boja i frizerski pribor

(cca. 2500 kuna)

Način vrednovanja

postignuti rezultati

odnos očekivanja i postignutih rezultata

ocjena za uloženi trud i postignuti rezultat

29

Dodatna nastava: Priprema učenika za natjecanja u turističkim disciplinama

AKTIVNOST Priprema učenika za natjecanja u turističkim disciplinama

Nositelj Marinela Bušelić

Ciljevi

Provjeriti i vrednovati znanja, vještine i kompetencije učenika iz područja zadaća i aktivnosti u prijamnom odjelu hotela i putničkim agencijama kroz različite situacije

Procjena znanja, vještina i kompetencija u prezentaciji turističke destinacije kroz određeni turistički proizvod prema specifičnim potrebama, željama i zahtjevima gostiju

Namjena

Namijenjeno učenicima 4. razreda THK koji pokazuju interes i imaju želju za stjecanjem dodatnih znanja i vještina u područjima poslovanja recepcije hotela, poslovanja putničke agencije i predstavljanja turističke destinacije

Način realizacije

Proširivanje teorijskih znanja i vještina nužnih za provjeru profesionalnosti, stručnosti, retorike, pomoći gostu tijekom boravka, stranog jezika, pokaznih vještina u ispostavljanju i popunjavanju dokumentacije recepcije i putničke agencije i rješavanja neočekivanih situacija

Proširivanje teorijskih znanja i vještina nužnih za predstavljanje turističkog odredišta ciljnoj skupini; informacije o turističkoj destinaciji, izrada prezentacije, prezentacijske vještine, strani jezik

Vrijeme realizacije

Tijekom školske godine po dogovoru s učenicima (64 sati)


Troškovi materijala i dokumentacije potrebne za stjecanje znanja i vještina

Troškovi odlaska na natjecanje (ovisno o rangu natjecanja i broju učenika)

Način vrednovanja

Postignuti rezultati na natjecanju

Odnos očekivanja i postignutih rezultata

Ocjena za postignute rezultate i uloženi trud

30

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

31

Maturalna ekskurzija

AKTIVNOST Maturalna ekskurzija

Nositelj Razrednici, predstavnici roditelja, učenika i ravnatelj

Ciljevi

zadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanjem i stjecanjem novih znanja

upoznavanje učenika sa drugim zemljama i narodima, njihovim prirodno-geografskim i kulturno-povijesnim znamenitostima

razviti kod učenika osamostaljivanje, toleranciju, snalaženje i komunikaciju

potaknuti učenike na međusobno druženje i zbližavanje učenika te bilježenje dojmova

Namjena Učenicima drugih i trećih razreda

Način realizacije

satovi razrednika i roditeljski sastanci s ciljem upoznavanja destinacija

aranžman putničke turističke agencije

odabir destinacije u skladu s pravilnikom o organiziranju izleta i ekskurzija

pismena suglasnost roditelja

Izvođenje same ekskurzije

Vrijeme realizacije od listopada 2018. do rujna 2019.

realizacija u rujnu 2019.g.


roditelji učenika snose troškove putovanja, otprilike 4.000,00 kn po učeniku (prema ponudi agencije)

Način vrednovanje

prenošenje iskustva učenika i nastavnika drugim učenicima

pismeno izvješća podnosi se Nastavničkom vijeću i Vijeću roditelja

analiza po povratku s ekskurzije

korištenje stečenih iskustava u planiranju novih putovanja

32

Stručna ekskurzija Dubrovnik, Budva, Ohrid

AKTIVNOST Dubrovnik, Budva, Ohrid

Nositelj Iris Buble, prof. hrvatskog jezika

Ciljevi

steći nove spoznaje o hrvatskom jeziku i kulturi kroz baroknu i renesansnu književnost i upoznati druge narode i njihovu kulturu.

učenje na terenu-koristiti izvore kako bi se i vizualno predočilo ono što se na satu uči

Namjena učenici 1.,2., 3. i 4. razreda

Način realizacije

Polazak iz Makarske u jutarnjim satima

Dolazak u Dubrovnik oko 10 sati

Razgledavanje Dubrovnika i njegovih znamenitosti.

Nastavak puta prema Ohridu. Dolazak u večernjim satima - dva noćenja.

Na povratku u Makarsku posjetiti Budvu, Trsteno i Ston .


prema ponudi agencija

Način vrednovanja

dojmovi učenika

primjena stečenih znanja u redovnoj nastavi

ocjena zadovoljstva učenika - valorizacijski listić

fotografije, pano

33

Stručna ekskurzija: Sarajevo, Mostar

AKTIVNOST SARAJEVO, MOSTAR – DVODNEVNI IZLET


Ciljevi

Razvijati kulturu putovanja i zanimanja za upoznavanje novih kultura i

običaja, kulturno povijesne znamenitosti Sarajeva i Mostara

Razvijati vrijednosti tolerancije i interkulturalizma

Razvijati vještine samostalnog pronalaženja informacija, osobnog i

grupnog donošenja odluka

Promicati važnost interdisciplinarnog učenja u autentičnom okruženju,

učenje i istraživački rad izvan učionice

Namjena Učenici trećeg i četvrtog razreda programa turističko-hotelijerski komercijalist

Način realizacije

Priprema učenika za putovanje, prikupljanje informacija

Informiranje roditelja

Raspisivanje natječaja, izbor najpovoljnije ponude

Odlazak na putovanje

Vrijeme realizacije

Listopad, studeni 2018. ili ožujak, travanj 2019.


Učenici i roditelji snose troškove putovanja i donose odluku o najboljoj i najpovoljnijoj ponudi

Način vrednovanja

Dojmovi učenika, razgovor s učenicima

Primjena stečenih znanja u redovnoj nastavi, interdisciplinarno

Usmeno izvješće u razredu uz plakate, fotografije, prezentacije

34

Stručna ekskurzija: Advent u Beču

AKTIVNOST ADVENT U BEČU

Nositelj Marinela Bušelić / Mario Puharić

Ciljevi

razvijati kulturu putovanja i zanimanja za zemlje njemačkog govornog područja

turističke značajke Adventa

prepoznavanje vjerskog i turističkog značaja adventa

promicati učenje i istraživački rad izvan učionice

Namjena 3.i 4. razred THK

Način realizacije

pripremanje učenika za putovanje u smislu prikupljanja informacija o samom gradu

informiranje roditelja

raspisivanje natječaja za izbor agencije

upoznavanje učenika s programom

Vrijeme Realizacije

prosinac 2018. godine


Učenici i roditelji snose troškove putovanja i donose odluku o najboljoj i najpovoljnijoj ponudi

Način vrednovanja

zadovoljstvo učenika

usmeno izvješće u razredu uz plakate / fotografije / prezentacije

35

Stručna ekskurzija: Bologna

AKTIVNOST Posjet sajmu u Bologni


Ciljevi

spoznavanje važnosti permanentnog usavršavanja u struci

upoznavanje sa suvremenim preparatima i sredstvima rada

upoznavanje s novim tehnikama rada

Namjena učenicima u programu frizer

Način realizacije

posjet sajmu u Bologni

Vrijeme realizacije

ožujak 2019.


u skladu s troškovnikom organizatora

Način vrednovanja

primjena novih tehnika razlikovanje vrsta preparata na tržištu

36

Izlet na otok Krk

AKTIVNOST OTOK KRK - BAŠČANSKA PLOČA

Nositelj Iris Buble

Ciljevi Steći spoznaje o hrvatskom jeziku kao sredstvu priopćavanja i jednoj od glavnih značajki hrvatske nacionalne samobitnosti

Namjena Upoznati razvoj hrvatskog jezika kroz povijest.

Način realizacije

Zavisno o cijeni i broju zainteresiranih učenika ovaj jednodnevni izlet moguće je pretvoriti u dvodnevni (jedno spavanje). U tom bi se slučaju u program uključila i Rijeka.

Vrijeme realizacije

Polazak iz Makarske u ranim jutarnjim satima prema Krku. Dolazak u Bašku oko 12 sati. Posjet Muzeju Baščanske ploče. Razgledavanje Krka. Posjet Senju. Povratak u Makarsku.


Zavisno o cijeni i broju zainteresiranih učenika ovaj jednodnevni izlet moguće je pretvoriti u dvodnevni (jedno spavanje). U tom bi se slučaju u program uključila i Rijeka.

Način vrednovanje

dojmovi učenika


ocjena zadovoljstva učenika - valorizacijski listići

fotografije, pano

37

Izlet u Dubrovnik

AKTIVNOST Izlet u DUBROVNIK

Nositelji Iris Buble i učenici 1., 2., 3. i 4. razredi četverogodišnjih programa

Ciljevi Steći nove spoznaje o hrvatskom jeziku, kulturi kroz baroknu i renesansnu književnost

Namjena Učenje na terenu - koristiti izvore kako bi se i vizualno predočilo ono što se na satu uči

Način realizacije Odlazak autobusom u aranžmanu agencije uz vodstvo nastavnice

Vrijeme realizacije

Polazak iz Makarske u jutarnjim satima. Dolazak u Dubrovnik oko 10 sati. Razgledavanje Dubrovnika i njegovih znamenitost. Na povratku u Makarsku posjetiti Trsteno i Ston.


Škola će zatražiti ponude od putničkih agencija i skupa s roditeljima i učenicima izabrati najbolju ponudu. Izlet financiraju roditelji.

Način vrednovanje

Valorizacijski listići.

Pisani radovi u skladu s sadržajima izleta.

Zadovoljstvo učenika.

38

Posjet meteorološkoj postaji

AKTIVNOST POSJET METEOROLOŠKOJ POSTAJI

Nositelj Ana Franković Vranješ, prof. njemačkog jezika i geografije

Ciljevi

upoznati učenike s meteorološkim napravama i načinima mjerenja

upoznati osnovne klimatološke zakonitosti

uočavanje uloge geografije u svakodnevnom životu

razvijanje pozitivnog stava prema očuvanju prirode

Namjena Učenici 1. G razreda

Način realizacije

posjetiti meteorološku postaju u Makarskoj (pješačenje 15-ak minuta kroz poluotok Osejavu)

Vrijeme realizacije

Veljača 2019 god. (u slučaju lošeg i hladnog vremena odgađa se za svibanj 2015. godine)


Nema troškova terenske nastave.

Način vrednovanja

pismena provjera znanja

39

Posjet zvjezdarnici Adrion u Makarskoj

AKTIVNOST POSJET PREZENTACIJSKOM CENTRU PARKA PRIRODE

BIOKOVO „ADRION SRCE PLANINE“

Nositelj Ana Franković Vranješ, prof. njemačkog jezika i geografije

Ciljevi

Upoznati učenike s geologijom, florom, faunom i kulturnom baštinom parka prirode Biokovo

upoznati život na Biokovu i suživot čovjeka s planinom

doživjeti trenutke potresa različite jačine

razvijanje pozitivnog stava prema očuvanju prirode

Namjena Učenici 4.L i 2.K razreda

Način realizacije

posjetiti prezentacijski centar u u Makarskoj

Vrijeme realizacije

travanj/ svibanj 2018. godine


nema troškova terenske nastave.

Način vrednovanja

usmeno izvješće/pisana provjera

40

Posjet franjevačkom samostanu, Muzej Grada

AKTIVNOST Posjet franjevačkom samostanu, Muzej Grada

Nositelj Dijana Milanović

Ciljevi

Razvijati kod učenika potrebu očuvanja kulturnih nalazišta

Upoznati arheološke i kulturno-povijesne zbirke i uvid u povijesni izgled Makarske i primorja

Na primjeru kulturne baštine objasniti učenicima kako su se Hrvati uključili u Europsku civilizaciju

Upoznati knjižnicu i značaj inkunabula, rukopis

Namjena Učenici 1.g, 1.l razreda

Način realizacije

Odlazak u crkvu i samostan skupa s nastavnicom povijesti

Realizira se za vrijeme nastave

Vrijeme realizacije

skladu s nastavnim planom i programom


0 kuna

Način vrednovanja

Razgovor s učenicima o posjetu

Ocjenjivanje učenika u sklopu aktivnosti

41

Posjet Gradskom muzeju

AKTIVNOST Posjet muzeju

Nositelj Antonija Dropulić, prof.

Cilj

Cilj je upoznati učenike s radom i izgledom muzeja, njegovih prostorija i rada osoblja. Cilj je upoznati učenika s bogatom baštinom grada Makarske i Makarskog primorja te povezati s predmetima Povijest i Geografija. Cilj je povezati sadržaje navedenih nastavnih predmeta s povijesnim i geografskim sadržajima izložbe “Kulturna baština Makarskog primorja“.

Namjena Namjena izvanučionične nastave je upoznati učenika s radom muzeja i radom njegovog osoblja, te s bogatom baštinom grada Makarske i Makarskog primorja.

Način realizacije

Posjet Gradskom muzeju grada Makarske i trenutačnoj izložbi u muzejskim prostorijama „Kulturna baština Makarskog primorja“.

Vrijeme realizacije

Posjet muzeju je obavljen 29.rujna 2017., tijekom velikog odmora i 4. školskog sata.


-

Način vrednovanja

Usvojeno znanje vrednovat će se u sklopu nastave putem radnih listova i prezentacija.

42

Posjet Gradskom vijeću

AKTIVNOST Posjet Gradskom vijeću

Nositelj Dijana Milanović i Sylva Gojak

Ciljevi

upoznati tijela upravljanja

način organiziranja sjednica

zakonske propise

Namjena Namijenjeno učenicima 1. razreda i 2. razreda ( učenicima koji imaju

povijest i politiku i gospodarstvo)

Način realizacije

dogovor o vremenu posjete

dogovor zadataka za učenike

pripremiti pitanja na koja bi htjeli dobiti odgovor

Vrijeme realizacije

U skladu s programom i mogućnostima Grada


Ne postoje troškovi vezani uz ovu aktivnost

Način vrednovanja

Usvojeno znanje vrednovat će se u sklopu nastave povijesti, politike i

gospodarstva

43

Posjet hrvatskom saboru

AKTIVNOST Posjet hrvatskom saboru

Nositelj Dijana Milanović i Sylva Gojak

Ciljevi

upoznati povijest Hrvatskog sabora

upoznati funkcioniranje sabora

planiranje sjednice

važnost sabora

način planiranja sjednica

prisustvovanje sjednici Sabora

Namjena učenicima koji imaju nastavni predmet politiku i gospodarstvo

Način realizacije

dogovor o vremenu posjete

organizirati odlazak

pripremiti učenike za prisustvovanje sjednici

pripremiti pitanja na koja bi htjeli dobiti odgovor

Vrijeme realizacije

U skladu s mogućnostima vremena realizacije postavljenog zadatka


U skladu s planom i programom realizacije odlaska u Zagreb

Način Vrednovanja

Usvojeno znanje vrednovat će se u sklopu nastave politike i gospodarstva kroz propitkivanje i razinu izvršenih zadataka

44

Posjet HE Zakučac

AKTIVNOST Posjet HE Zakučac

Nositelj Branko Šarić

Ciljevi

Upoznavanje objekata i procesa u njihovim prirodnim uvjetima

Razvijanje sposobnosti promatranje

Razvijanje sposobnosti uočavanja bitnog od nebitnog

Razvijanje sposobnosti primjene teoretskih znanja u praktičnom radu

Razvijanje tehničkog mišljenja i stvaralaštva

Namjena Učenici 2.G razreda

Način realizacije

Učenici će po dogovoru ići na jednodnevni stručni posjet HE Zakučac

Vrijeme realizacije

Po dogovoru sa ostalim nastavnicima.


Troškovi realizacije ovog posjeta su cca 200 kuna. Troškove snose učenici.

Način vrednovanja

Vrednovat će se aktivnost i orijentiranost na stručnom izletu te povezivanje teorijskih znanja u praktičnom radu. Kroz ovu posjetu nastojat će se potaknuti samostalnost učenika i povećanje mogućih potencijala.

45

Posjet mesnici i ribarnici

AKTIVNOST Posjet mesnici i ribarnici

Cilj aktivnosti upoznavanje učenika sa podjelom, vrstom, dijelovima i

namjeni mesa i ribe

Nositelj Goran Mirosavljević, Paško Šuto

Namjena učenicima 1.HK i 1.L razreda

Način realizacije imenovati vrste riba te ih prepoznati, prepoznati meso po građi i kategoriji

Mjesto realizacije Mesna industrija Pivac, Vrgorac ili mesnica Makarska, Ribarnica Makarska te koćarice

Vrijeme realizacije prosinac / siječanj

Način vrednovanja znanje koje učenici imaju prije i poslije posjeta ovim mjestima

Troškovnik aktivnosti nema troška

46

Posjet hotelu visoke kategorije

AKTIVNOST Posjet hotelu visoke kategorije


Ciljevi

povezivanje sadržaja predmeta sa izvornom stvarnošću

upoznavanje rada hotelske recepcije, domaćinstva, komercijalnog sektora

razvijanje interesa za rad na pojedinim poslovima u hotelu

Namjena učenicima 3.L i 4.L razreda, zanimanja turističko-hotelijerski komercijalist

Način realizacije

priprema za stručni posjet i podjela zadataka učenicima

stručni posjet hotelu Jadran u Tučepima (hotel s 5 zvjezdica)

Vrijeme realizacije

rujan ili listopad; u skladu s nastavnim planom i program i dogovorom s voditeljima stručnih posjeta u hotelu


iznos cijene autobusne karte do Tučepi

Način vrednovanja

razgovor o stručnom posjetu hotelu

aktivnost učenika prilikom pripreme, realizacije i osvrta na realizaciju stručnog posjeta hotelu

47

Posjet većem hotelu ili restoranu

AKTIVNOST Posjet većem hotelu ili restoranu

Cilj aktivnosti

upoznavanjem učenika sa ugostiteljskom kuhinjom kao i svim kuhinjskim prostorijama te namještajem, posuđem i alatima

Nositelj aktivnosti Goran Mirosavljević, Paško Šuto

Namjena aktivnosti

učenicima 1.hk i 1.L razreda

Način realizacije

razgledavanje kuhinje hotela/restorana

Mjesto realizacije

Hotel Jadran Tučepi

Hotel Romana Makarska

Hotel Medora Podgora

Vrijeme realizacije

listopad / studeni

Način vrjednovanja

Ocjena kroz odnos prema radu, provjera znanja


500,00 kn

48

Posjet parfumerijama i specijaliziranim radnjama preparata za njegu kose

AKTIVNOST Posjet parfumerijama i

specijaliziranim radnjama preparata za njegu kose


Frizerstvo s estetikom i vlasuljarstvom - 2. razred

Ciljevi

Prepoznati proizvode za njegu i oblikovanje kose

Naučiti njihovu namjenu

Usporediti proizvode za površinsku i dubinsku njegu

Uočiti razlike prema izvanjskom izgledu proizvodima

Naviknuti se na čitanje deklaracije proizvoda

Razlikovati proizvode prema namjeni i vrsti kose

Namjena Učenicima 2. razreda u programu frizer

Način realizacije

Posjeta parfumerijama Bipa, Kozmo i DM u trajanju od dva školska sata

Vrijeme realizacije

travanj, 2018. god. u skladu s nastavnim planom i programom


nema troškova

Način vrednovanja

razgovor s učenicima

odgovori na unaprijed postavljene zadatke / vrednovanje kroz aktivnost

49

Posjet kinu/kazalištu

AKTIVNOST Odlazak u kazalište/kino

Nositelj Iris Buble, Nastavnici hrvatskog jezika, engleskog jezika i razrednici

Ciljevi

Steći i proširiti znanja iz opće kulture Kroz kazališne/kino predstave upoznati drugačije pristupe književnim djelima Omogućiti učenicima posjet kazalištu i praćenje najnovije kazališne produkcije Upoznavanje učenika s različitim vrstama dramskih i scenskih izvedbi Razvijanje kazališne kulture

promicanje kulture izražavanja

poticanje navike odlaska u kazalište

Namjena učenicima svih razreda i njihovim razrednicima i nastavnicima

Način realizacije

tijekom školske godina organizirati posjet kazalištu u Splitu

učenici se opredjeljuju prema osobnom interesu

izbor predstava se određuje tijekom godine nakon objave repertoara

tijekom godine moguće je organizirati i posjet glumaca ili kazališta školi

Vrijeme realizacije

tijekom školske godine u skladu s programom kina i kazališta


troškove snose učenici

Način vrednovanje

ocjena učenika, dojmovi, interpretacija, video i slikovni zapis,

50

Posjet Imotskome (Vinarija Grabovac)

AKTIVNOST Posjet Imotskome (Vinariji Grabovac)

Cilj aktivnosti

upoznavanje učenika sa procesom proizvodnje vina

Nositelj Aktiv ugostiteljstva

Namjena učenicima 3.THK razreda

učenicima 3.HK razreda

Način realizacije

degustacija vina od strane nastavnika

kulturno enološka prezentacija hrane i pića

Mjesto održavanja

Vinarija Grabovac Imotski i Eko selo Grabovci

Vrijeme održavanja

rujan / listopad

Način vrjednovanja

povratna informacija učenika kroz pisani rad


Ovisno o broju učenika dijeli se trošak ručka prezentacije i prijevoza

51

Posjet uljari

AKTIVNOST Posjet uljari

Cilj aktivnosti

približiti i upoznati proces proizvodnje maslinovog ulja

upoznati učenike s važnošću maslinovog ulja u prehrani

ekonomski učinak maslinarstva u regiji



Način realizacije

posjet pogonu za preradu maslina Olma

Mjesto realizacije

pogonu za preradu maslina Olma

Vrijeme održavanja

studeni / prosinac

Način vrjednovanja

povratna informacija učenika kroz pismeni rad


52

Posjet tržnici, pekarnici i slastičarnici

AKTIVNOST Posjet tržnici, pekarnici i slastičarnici

Cilj aktivnosti

upoznavanje učenika sa svježim povrćem i voćem, pekarski proizvodima te proizvodnji peciva te proizvodnjom slastica



Način realizacije

imenovati voće i povrće po sezoni i namjeni, te pekarskih proizvoda, proces rada i nastanka nekih od slastica

Mjesto realizacije

Tržnica, pekara te slastičarna Romana

Vrijeme održavanja listopad / studeni

Način vrjednovanja ocjena odnosa prema radu te usvojenosti viđenog sadržaja


53

Posjet Sajmu Gast (Split)

AKTIVNOST Sajam Gast (Split)

Cilj aktivnosti upoznavanje sa novim vještinama i tehnologijama


Namjena svim učenicima ugostiteljskih zanimanja

Način realizacije razgledavanje sajma i upoznavanje sa novim tehnologijama

Mjesto realizacije Spaladium Arena Split

Vrijeme održavanja ožujak / travanj

Način vrednovanja znanje koje učenici imaju prije i poslije posjeta ovim mjestima

Troškovnik aktivnosti Ovisno o broju učenika dijeli se trošak prijevoza

54

Sudjelovanje na smotri škola (Vis, Komiža)

AKTIVNOST Vis (Komiža) - Smotra škola

Cilj aktivnosti Aktivno sudjelovanje učenika u manifestaciji

Nositelj Aktiv Ugostiteljstva


Način realizacije predstavljanje škole u izradi jela i pića

Mjesto realizacije Komiža

Vrijeme održavanja svibanj

Način vrednovanja odnos prema radu, uniforma, zalaganje,

urednost nastavnih pomagala

Troškovnik aktivnosti ovisno o namirnicama te trošku prijevoza i smještaja nastavnika i učenika

55

Sudjelovanje na Sajmu mogućnosti

AKTIVNOST Sajam mogućnosti

Nositelj stručni učitelji frizerstva, ugostiteljstva i nastavnici ugostiteljskih i

turističkih predmeta

Ciljevi

predstavljanje zanimanja u javnosti

poticanje kreativnosti kod učenika

kroz nastupe u javnosti jačati samopouzdanje

upoznavanje javnosti s radom SSŠ/frizera, kuhara,konobara, turističko-hotelijerskih komercijalista

doprinijeti proslavi Dana grad

Namjena učenicima nastavnicima cjelokupnoj javnosti

Način realizacije

planiranje aktivnosti podjela zaduženja izrada gotovih proizvoda u grupama prezentacija proizvoda na samom Sajmu

Vrijeme realizacije 24. listopada 2018 god.


2000 - 3000 kn

Način vrednovanja

razgovor s učenicima

zadovoljstvo prisutnih

iskustva učenika i nastavnika

povratna informacija iz medija

56

Vjeronaučna olimpijada

AKTIVNOST / PROGRAM /

PROJEKT

Vjeronaučna olimpijada

Ciljevi

Demonstracija usvojenog znanja i vještina učenika iz Katoličkog vjeronauka.

Namjena

potaknuti učenike na cjeloviti razvoj osobe (intelektualni, duhovni i afektivni), ostvariti ozračje odgovornosti i zajedništva učenika kroz međusobno druženje.

Nositelj aktivnosti

Katehetski ured Splitsko-makarske nadbiskupije Škola (vjeroučitelj)

Način relizacije

Program natjecanja iz vjeronauka provodi se na tri razine: školskoj (sudjeluju svi prijavljeni učenici), županijskoj/međužupanijskoj-nad/biskupijskoj (Školu predstavljaju 4 učenika/ice + 1 učenik/ica zamjena) i državnoj razini (isto kao županijska razina).

Vrijeme ralizacije

Školsko natjecanje: veljača 2019. Županijsko/međužupanijsko – nad/biskupijsko natjecanje: ožujak 2019. Državno natjecanje: svibanj 2019. (prema planiranom rasporedu organizatora)

Način vrednovanja

Znanje učenika provjerava se pismeno (rješavanje testova). Usvojene vještine i korelaciju s drugim učenicima vrednovati će ostali učenici, predmetni nastavnik, Škola i Splitsko-makarska nadbiskupija putem pismenih pohvala i priznanja te prigodnih simboličnih darova odabranim učenicima.


Troškovnik je uvjetovan plasmanom učenika. Školska razina natjecanja: - potrošni materijal i kopiranje (oko 100 listova A4 formata) Županijska razina: troškovi prijevoza do mjesta održavanja natjecanja. Državna razina: troškovi prijevoza do mjesta održavanja natjecanja.

57

Večer matematike

AKTIVNOST Večer matematike

Nositelji

Valentina Čutek

Mario Puharić

Tina Perviz

Ciljevi

Izgradnja pozitivnog stava učenika prema matematici,

popularizacija matematike

Nestandardnim zadacima otkrivati različite oblike primjene matematičkih znanja (učenje kroz igru)

Osvijestiti učenike o širokoj primjeni matematike u svakodnevnom životu.

Namjena zainteresiranim učenicima

Način

realizacije

Odlazak na PMF u Splitu, rješavanje postavljenih zadatak individualno i u grupi

Vrijeme

realizacije Prosinac 2019.

Troškovnik

aktivnosti Prijevoz učenika u Split

Način

vrednovanja Rang liste

58

Sudjelovanje na IKKER – u (skup kuhara mediterana)

AKTIVNOST IKKER - (skup kuhara mediterana)

Cilj aktivnosti pobliže upoznati učenike s iznimnim radom i

postignućima vrhunskih kuhara



Način realizacije sudjelovanje učenika u radionicama te kroz rad kao pomoćni kuhari i konobari šefovima kuhinja

Mjesto održavanja Hotel Miramare Makarska

Vrijeme održavanja veljača

Način vrednovanja odnos prema radu, aktivnost,

zalaganje, urednost, uniforma


59

Sudjelovanje na Grand Gourmetu

AKTIVNOST Grand Gourmet

Cilj aktivnosti

Grand Gourmet je međunarodni festival u sklopu kojeg se odvija individualno međunarodno natjecanje konobara, barmena, barista te natjecanje ugostiteljskih objekata (restorana i konoba) kao timsko natjecanje konobar-kuhar.



Način realizacije sudjelovanje učenika u radionicama i natjecanju

Mjesto realizacije Hotel Meteor Makarska

Vrijeme realizacije 9. studenog

Način vrednovanja ocjenjivanje učenika s obzirom na sudjelovanje i kreativnost u izradi

Troškovnik aktivnosti nema troškova

60

Susret maturanata splitsko-makarske nadbiskupije

AKTIVNOST/PROGRAM/PROJEKT

JEDNODNEVNI IZLET ( SUSRET MATURANATA SPLITSKO-

MAKARSKE NADBISKUPIJE)

Ciljevi

Osnovni cilj aktivnosti je duhovna obnova maturanata kroz pokorničko bogoslužje i međusobno obogaćenje kroz druženje u slobodno vrijeme.

Namjena

čvršće se duhovno, vjerski, i liturgijski povezati s Crkvom i Bogom kojeg ona predstavlja razvijanje i unaprjeđenje vlastitog kršćanskog identiteta kroz razgledavanje kulturnih sadržaja i međusobno upoznavanje i druženje.

Nositelj aktivnosti

Splitsko- makarska nadbiskupija i Srednja strukovna škola Makarska (vjeroučitelj ) Marin Bašić, dipl. kateheta

Način realizacije

Jednodnevni izlet organizira se na način da jedan ili više autobusa ( ovisno o broju prijavljenih maturanata) polazi ispred škole rano ujutro na dan izleta. Odredište izleta je Humac u Bosni i Hercegovini te Mostar i Međugorje. Povratak je istog dana u večernjim satima, također ispred škole.

Vrijeme realizacije

Izlet se organizira u ožujku ili travnju mjesecu 2019 g.

Način vrednovanja Vrednovanje akcije provodi Katehetski ured Splitsko- makarske nadbiskupije i rezultate iznosi na svojim mrežnim stranicama.

Troškovnik aktivnosti Troškove prijevoza snose roditelji učenika. Vjeroučitelji snose vlastiti trošak prijevoza.

61

OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI

I

PROJEKTI

62

Klub ljubitelja knjige

AKTIVNOST Klub ljubitelja knjige

Nositelj Ivan Perić

Ciljevi -steći spoznaje o hrvatskom jeziku kao sredstvu priopćavanja i upoznavanje učenika sa novijom književnom proizvodnjom

Namjena Osvijestiti potrebu učenika za čitanjem i spoznavanje novih trendova u svjetskoj književnosti.

Način realizacije Zavisno o broju zainteresiranih učenika ova aktivnost bi se odrađivala u školskoj knjižnici.

Vrijeme realizacije Jedan put tjedno, jedan do dva školska sata


1000 kn za kupovinu novih naslova

Način vrednovanje

dojmovi učenika


ocjena zadovoljstva učenika - valorizacijski listići

okrugli stol sa predmetnim nastavnicima

63

Dobrodošli u NAŠE kazalište!

AKTIVNOST Dobrodošli u NAŠE kazalište!

Nositelj Ivan Perić

Ciljevi

steći spoznaje o kazališnoj umjetnosti kao sredstvu priopćavanja i prenošenju poruka kroz glumu i pjesmu te

upoznati učenike s kazalištem kao medijem

Namjena upoznati razvoj dramske umjetnosti kroz povijest.

Način realizacije Zavisno o broju zainteresiranih učenika ova aktivnost.

Vrijeme realizacije Od listopada do travnja


Scenografija i rekviziti za predstavu i eventualna kupnja instrumenata za buduće aktivnosti na polju glazbeno-scenske umjetnosti: 5000 kn - 7000 kn

Način vrednovanja

dojmovi učenika i nastavnika

primjena stečenih znanja izvođenja umjetničkih djela

ocjena zadovoljstva učenika i nastavnika

valorizacijski listići

fotografije, pano

64

Građanski aktivizam

AKTIVNOST Građanski aktivizam

Nositelj Školska knjižnica

Ciljevi Promicanje građanskih prava i obaveza učenika

Namjena Svim učenicima škole

Način realizacije

Rad u grupama, radionice aktivnog građanstva

Vrijeme realizacije

1.10.2017 do 30.5.2018.


0 kn

Način vrednovanja

Povratna informacija

65

Književna srijeda

AKTIVNOST Književne srijede

Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), učenici

Cilj

uključiti učenike u izvannastavnu aktivnost

otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti

susresti se i sa živim umjetnikom – književnikom

upoznati i zavičajnu pisanu riječ

Namjena učenicima

Način realizacije

susreti u školskoj knjižnici

Vrijeme realizacije

tijekom školske godine 2018/19. – jednom mjesečno, u poslijepodnevnoj smjeni


nema dodatnih troškova

Način vrjednovanja

povratna informacija sudionika

66

Lipa hrvatska rič

AKTIVNOST Lipa hrvatska rič - jezični kutak


Cilj



kroz jezične primjere rasti u poznavanju pravopisnih pravila, na zanimljiv način suočavati se s pogreškama

Namjena učenicima, roditeljima, Školi, lokalnoj zajednici

Način realizacije

izvan nastave, individualno, grupno / volonterski

Vrijeme realizacije

tijekom školske godine 2018/19. – dva puta mjesečno, po potrebi i češće


cca 400 kuna

Način vrjednovanja

povratna informacija učenika, profesora, roditelja

67

Dan učitelja

AKTIVNOST

Dan učitelja, 5. listopada, Dan grada Makarske, 24. listopada, I u mome gradu Vukovar svijetli, «Božićni grad» u Strukovnoj, «Gusjenica» želja!, Natjecanje iz hrvatskoga jezika, Sretne i nesretne ljubavi u književnosti - uz Dan pričanja priča, 20. ožujka , «Gusjenica» znanja /// izložbe, scenski nastupi


Cilj



slikom i sadržajem pratiti život učenika

obilježiti dan učitelja, nastavnika, profesora i poslati poruku o važnosti učiteljskog poziva, «samo u suodnosu do cilja»

upoznati grad u kojemu učenici žive ili, pak, u njega idu samo u školu, preko trgova upoznati značajne osobe ili značajne događaje po kojima su trgovi dobili ime, susresti se s ustanovom Gradski muzej

kod učenika razvijati potrebu zajedništva, spoznati tradicijske vrijednosti obitelji spoznati što današnje generacije mladih žele, a kako su želje izgledale nekada

organizirati učenicima mogućnost natjecanja iz jezika kako bi se «susreli s usvojenim znanjem»

osposobiti učenike da zavire u svijet književnosti preko kratkih priča

osvijestiti učenike da je potrebno jako puno znanja kako bi u trajnom vlasništvu ostalo samo ono najpotrebnije, pregled suvišnih i onih informacija koje to nisu

Namjena učenicima, roditeljima, razrednicima, Školi, lokalnoj zajednici

Način realizacije


Vrijeme realizacije

tijekom školske godine 2018/19.


cca 1000 kuna

Način vrjednovanja

povratna informacija učenika

68

Izbor kuhara i barmena godine

Aktivnost Izbor kuhara i barmena godine

Cilj aktivnosti Aktivno sudjelovanje učenika u manifestaciji



Način realizacije disciplina 1 priprema glavnog jela s prilogom

disciplina 2 barske mješavine

Mjesto realizacije u holu Škole SSŠ-Makarska

Vrijeme održavanja 24.studenog

Način vrjednovanja ocjenjivanje učenika s obzirom na sudjelovanje i kreativnost u izradi


ovisno o broju prijavljenih učenika cca. 2000 kn

69

Malonogometni turnir

Aktivnost Malonogometni turnir

Nositelj Lidija Pehar i Mijo Lulić

Ciljevi

promicanje zdravog natjecateljskog duha

razvijanje organizacijskih sposobnosti

druženje i zabava

Namjena učenicima svih razreda ( sudjeluju oni razredni odjeli koji prijave ekipe)

Način realizacije

turnir

Vrijeme

realizacije od 15. siječnja do 27. veljače

Troškovnik

aktivnosti

sredstva za nagrade

troškovi dvorane (cca

osvježavajući napici

(cca oko 1500,00 kn)

Način

vrednovanja

ocjena iz odgojnih zadataka i aktivnosti

listić za vrednovanje aktivnosti

70

Svjetski dan kretanja

Aktivnost Svjetski dan kretanja

Nositelj Mijo Lulić

Lidija Pehar

Ciljevi

važnost kretanja u svakodnevnom životu

utjecaj kretanja na kardiovaskularni sustav

ljubav prema prirodi i očuvanju okoliša

Namjena učenici 1. i 2. razreda

Način realizacije

šetnja od Makarske do Tučepi preko Osejave

Vrijeme realizacije

15.10. u 8.00 sati


nema dodatnih troškova

Način vrednovanja

pohvala za sudjelovanje

ocjena u odgojne zadatke

71

Projekt: "Majice"

AKTIVNOST Majice, humanitarna akcija za udrugu Jak kao Jakov

Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), maturanti

Ciljevi uključiti učenike u izvannastavnu aktivnost

kod učenika razvijati empatiju prema potrebitima

Namjena maturantima, ostalim učenicima koji se žele uključiti

Način realizacije

kupnja majica za Norijadu ili prikupljanje donacija za udrugu, kako maturanti odluče / volonterski

Vrijeme realizacije

travanj i svibanj 2019.


cca 3000 kuna / novac doniraju učenici kupnjom majica ili novčanim prilogom

Način vrjednovanja

zadovoljstvo donatora i sreća udruge kojoj idu donirana sredstva, a u konačnici radost korisnika udruge, uglavnom roditelja oboljele djece od leukemije

72

I u mom gradu Vukovar svijetli

AKTIVNOST Obilježavanje dana pada Vukovara

VUKOVAR - GRAD HEROJ

Nositelj Aktiv društvenih predmeta

Ciljevi

Upoznati učenike s gradom Vukovarom prije, za vrijeme i poslije rata

Prepoznati Vukovar kao simbol borbe za slobodu

Uvidjeti važnu ulogu branitelja i njihovu nesebičnu ljubav prema čovjeku i Domovini

Zalagati se za istinu o Domovinskom ratu

Namjena učenicima svih razreda ( sudjeluju oni razredni odjeli koji prijave ekipe)

Način realizacije

Kontinuirani tjedni rad tijekom čitave školske godine,

Individualni rad, rad u parovima, rad u grupama,

Izrada letka

Izrada panoa

Izrada prezentacije

Druženje uz recitacije i glazbu posvećenu Vukovaru

Putovanje u grad Vukovar krajem studenog 2017.

Vrijeme realizacije

1. skupina istražuje povijest Vukovara

2. skupina učenika istražuje grad Vukovar za vrijeme Domovinskog rata i to iz: novinskih natpisa

3. skupina istražuje ulogu branitelja u obrani grada Vukovara

4. skupina istražuje Vukovar danas


Osobni trošak

Način vrednovanja

Upitnik po završetku projekta

73

Obilježavanje svjetskog dana obitelji

AKTIVNOST/PROGRAM/PROJEKT OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA

OBITELJI ( 12.5.2018. )

Nositelj aktivnosti MARIN BAŠIĆ

Ciljevi

Osnovni ciljevi aktivnosti su: - kroz obilježavanje Svjetskog dana obitelji posvijestiti važnost obitelji kao temelja razvoja i rasta kako pojedinca tako i društva u cjelini - razvijanje osobne svijesti i odgovornosti za obitelj i obiteljski život - poticanje učenika na konkretnu materijalnu pomoć obiteljima u potrebi

Namjena aktivnosti

senzibiliziranje svih učenika škole, nastavnika, školskih djelatnika i društvenog okruženja za važnost očuvanja i brige za obitelj i obiteljski život.

Način realizacije

izrada literarnih i likovnih radova na temu obitelji materijalna pomoć jednoj obitelji u potrebi u suradnji s lokalnom humanitarnom organizacijom izložba likovnih literarnih radova, panoa prezentacija

Vrijeme realizacije

-tokom nastavne god. 2018./2019.

Način vrednovanja/

Vrednovanje se provodi u vidu: -usmenih pohvala i opisnih i brojčanih ocjena angažiranih učenika na satovima vjeronauka. - izrada panoa sa literarnim i likovnim radovima učenika


Troškovi izrade panoa: cca ?

74

Radionice za osnovnoškolce u kuhinji

Aktivnost Radionice za učenike osnovnih škola

Cilj aktivnosti pobliže upoznavanje roditelja i učenika te sve

zainteresirane s radom SSŠ-Makarska -Stručnog aktiva Ugostiteljstva

Nositelj aktivnosti Aktiv ugostiteljstva

Namjena svim učenicima osnovne škole koji žele

Način realizacije radionice

Mjesto realizacije u holu Škole SSŠ - Makarska

Vrijeme održavanja 23.- 24.11.2018



75

„Božićni grad“ u Strukovnoj

AKTIVNOST „Božićni grad“

Nositelj Nada Šimić

Ciljevi - kod učenika razvijati potrebu zajedništva, spoznati

tradicijske vrijednosti obitelji

Namjena namijenjeno svim ljudima dobre volje koji ulaze u prostore naše škole

Način realizacije

izložba radova

Vrijeme realizacije

Advent, Božić


200 kn

Način vrednovanja

toplina oko srca i povratna informacija učenika, profesora, roditelja…

76

Dan ružičastih majica

Aktivnost

Dan ružičastih majica

Ovaj dan obilježava se od 2007. godine kada je dječak u Kanadi bio izložen vršnjačkom nasilju zbog dolaska u ružičastoj majici. Ispostavilo se da je majica bila simbol podrške dječaka svojoj

majci koja je bolovala od karcinoma dojke.

Nositelj Cmilja Pejić

Ciljevi

promicanje tolerancije među mladima

poučavanje nenasilnom rješavanju problema

uvažavanje različitosti

Namjena učenicima svih razreda, razrednicima i svim nastavnicima

Način realizacije

radionice na temu nasilja

predavanje-radionica za nastavnike

panoi i prezentacije

ružičaste majice

nogometna utakmica (finale turnira- miješane ekipe)

Vrijeme realizacije

veljača, a posebno obilježiti 27.2.


500 kn

Način vrednovanja

listić za vrednovanje aktivnosti

uočene promijene ponašanja

reakcije učenika na neprihvatljive oblike ponašanja

77

Profesionalni kuhari kuhaju s učenicima

Aktivnost Posjet profesionalnog kuhara i naših bivših učenika

Cilj aktivnosti učenici će prezentirati svoje znanje i vještine

Nositelj Aktiv Ugostiteljstva


Način realizacije sudjelovanje učenika u radionicama

Mjesto održavanja praktikum kuharstva

Vrijeme održavanja

listopad / travanj

Način vrjednovanja

znanje koje su učenici imali prije i poslije posjeta kuhara


500,00 kn

78

Radionice za osnovnoškolce

AKTIVNOST Radionice za osnovnoškolce

Cilj Učenici će prezentirati svoje zanimanje osnovnoškolcima kroz vježbe

Nositelj aktivnosti Aktiv ugostiteljstva


Način realizacije predstavljanje zanimanja

Mjesto realizacije osnovne škole

Vrijeme realizacije travanj

Način vrednovanja odnos prema radu i vježbe

Troškovnik aktivnosti 300,00 kn

79

Izrada novih panoa u kabinetu kuharstva i ugostiteljskog posluživanja

Aktivnost Izrada novih panoa u kabinetu kuharstva i

ugostiteljskog posluživanja

Cilj aktivnosti

osvijestiti učenicima važnost društveno korisnog rada

izrada novog panoa kategorizacije mesa i mesa divljači, vina i vinogorja

Nositelj aktiv ugostiteljstva


Način realizacije Izraditi nova nastavna pomagala za lakše učenje

Mjesto održavanja škola/kabinet kuharstva i ugostiteljskog posluživanja

Vrijeme održavanja tijekom školske godine ovisno o nastavnim cjelinama


Troškovnik aktivnosti 50,00 kn

80

Tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju

AKTIVNOST Tjedan vještina stečenih u strukovnog obrazovanja

"Otkrij svoj talent"

Nositelj Pedagog, stručni aktivi, učenici

Ciljevi

predstaviti programe naše škole učenicima osmog razreda

predstaviti uspješne učenike naše škole

potaknuti kod učenika interes za strukovna zanimanja

upoznati učenike s mogućnostima nastavka školovanja ili zapošljavanja

upoznavanje učenika naše škole s osnovama drugih zanimanja u školi

upoznavanje različitih zanimanja

isticanje važnosti jačanja svojih kompetencija i potrebu za cjeloživotnim učenjem

Namjena učenicima naše škole

učenicima osnovnih škola

ukupnoj društvenoj zajednici

Način realizacije

animiranje nastavnika za sudjelovanje u realizaciji projekta

animiranje učenika osnovnih škola da dođu na prezentacije

radionice za učenike 8. razreda – naši učenici i nastavnici pripremaju predstavljanje zanimanja

predavanja - za učenike 3. razreda, pedagog

predavanje za roditelje – maturanata – pedagog

odlazak u CISOK- maturanti

rješavanje upitnika MOJ izbor- maturanti

prezentacije - za učenike završnih razreda - gosti iz zanimanja

radionice za sve naše učenike - nastavnici

Vrijeme realizacije

5. do 9. 11. 2018.


-2 000 do 3 000

Način vrednovanja

valorizacijski upitnik za sudionike

usmeni razgovori sa sudionicima

interes za strukovno područje obrazovanja

81

Godišnjak 2018./2019.

AKTIVNOST

Godišnjak 2018./2019.

Nositelj Nada Šimić

Ciljevi



slikom i sadržajem pratiti život maturanata u njihovoj zadnjoj srednjoškolskoj godini te stvoriti uspomenu za cijeli život

Namjena učenicima, roditeljima, razrednicima, Školi,

lokalnoj zajednici

Način realizacije


Vrijeme realizacije

tijekom školske godine 2018./2019., u travnju prijelom sakupljenog materijala, u svibnju tisak, podjela na svečanoj podjeli završnih svjedodžbi u lipnju


cca 14000 kuna (priprema i tisak)

učenici snose mogući navedeni iznos,

a može se uključiti i Škola sukladno svojim mogućnostima

Način vrednovanja

emocije koje učenici iskažu držeći i listajući svoj primjerak, no prava će se vrijednost moći ocijeniti protokom vremena

82

Reful - školski časopis

AKTIVNOST Reful, školski časopis, 8. broj


Cilj

uključiti učenike u izvannastavne aktivnosti


prezentirati strukovna zanimanja, slikom i sadržajem pratiti život škole u kojoj časopis nastaje

Namjena učenicima, roditeljima, lokalnoj zajednici

Način realizacije

izvan nastave, individualno, grupno

/ volonterski

Vrijeme realizacije

tijekom školske godine 2018/19.


cca 7000 kuna (priprema i tisak)

Način vrjednovanja

LiDraNo – literarno, novinarsko i dramsko-scensko stvaralaštvo

83

30 godina SSŠ - Monografije Srednje strukovne škole

AKTIVNOST 30 godina SSŠ / Monografije Srednje strukovne škole

Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), učenici, profesori

Cilj



iscrpno obraditi život škole od početka samostalnog djelovanja kao ustanove do danas

Namjena učenicima, roditeljima, Školi, lokalnoj zajednici

Način realizacije


nakladnik bi bila sama Škola, za nakladnika se potpisuje ravnatelj, urednički kolegij bi sačinjavali: ravnatelj, stručna služba, tajništvo, računovodstvo, profesori.

Vrijeme realizacije

tijekom školske godine 2018/19. – prikupljanje materijala, a školske godine 2019/20. tisak


cca 20 000 kuna (tisak) / Škola i donacije

Način vrjednovanja

povratna informacija čitatelja...

84

NATJECANJA

Način provedbe natjecanja je uređen pravilnicima.. Natjecanja, u pravilu, imaju nekoliko razina: školsku, županijsku, međužupanijsku i državnu. Svrha natjecanja i smotri je predstavljanje rezultata rada, znanja, vještina, sposobnosti i kompetencija učenika i njihovih mentora u određenom području te poticanje suradnje i osobnog napretka svakog pojedinca.

Nastavni predmet/područje Vrijeme Nositelj

Hrvatski jezik i Lidrano u skladu s kalendarom

AZOO i ASOO Stručni aktiv

/Povjerenstvo za provedbu natjecanja

Engleski jezik

Matematika

Njemački jezik

Ostali nastavni predmeti

ELEKTROTEHNIKA osnove elektrotehnike i mjerenja u elektrotehnici

STROJARSTVO -automehaničari, -instalateri grijanja i klimatizacije

OSOBNE USLUGE -frizeri

TURIZAM I UGOSTITELJSTVO -konobari, -kuhari, -turističko-hotelijerski komercijalisti

EKONOMIJA, TRGOVINA i ADMINISTRACIJA prodavači

85

Školski preventivni program

Oblici aktivnosti Ciljevi nositelji korisnici vrijeme

realizacije

Upoznavanje razrednika s zadacima rada razrednika Upoznavanje nastavnika s prijedlogom programa rada razrednika

- informiranje razrednika i nastavnika o propisima koji reguliraju prava i obveze učenika

- upoznavanje nastavnika s vrstama teškoća i načinima rada s učenicima s teškoćama

- poticanje kontinuiranih

preventivnih aktivnosti tijekom čitavog odgojno-obrazovnog procesa

- usmjeravanje aktivnosti na osnaživanje zaštitnih čimbenika tijekom školovanja učenika (stvaranje pozitivne slike o sebi, podršku od strane učitelja i roditelja, pomoć u rješavanju kriznih situacija,

pedagog razrednici

Upoznavanje razrednika i novih nastavnika s učenicima s teškoćama u razvoju

pedagog razrednici

Prikupljanje podataka o psihofizičkom razvoju učenika 1. razreda pedagog razrednici

nastavnici, učenici i roditelji

Identificiranje visokorizičnih učenika i planiranje odgojnog pristupa učenicima s posebnim potrebama

razrednici pedagog

nastavnici nastavnici

Upoznavanje razrednika sa stručnom literaturom i pripremanje sata razrednika ZDRAVSTVENI ODGOJ-priručnik Ministarstva

pedagog

razrednici

Upoznavanje nastavnika s radom Savjetovališta za psihološku pomoć «Lanterna»

pedagog razrednici nastavnici

Upoznavanje nastavnika s Protokolima postupanja u slučaju nasilja među mladima, obitelji i seksualnog nasilja


Upoznavanje učenika s pravilnicima i kućnim redom i ostalim propisima koji reguliraju prava i obveze učenika

razrednici učenici roditelji

Upoznavanje nastavnika s pravima učenika s teškoćama u razvoju - pravo na primjereni program obrazovanja u skladu s mogućnostima

pedagog nastavnici

Upoznavanje nastavnika s primjerenim oblicima podrške pojedinim učenicima s obzirom na vrstu teškoće

pedagog nastavnici

Pomoć nastavnicima u izradi IOOP-a pedagog nastavnici

86

Upoznavanje razrednika s pravim a učenika sa zdravstvenim teškoćama na oslobađanje dijela ili svih fizičhih aktivnosti

- osmišljavanje kvalitetnog slobodnog vremena – ponuda različitih izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti,

- razvijanje samopoštovanja i socijalnih vještina kod učenika

- ublažavanje utjecaja rizičnih čimbenika (nepovoljne obiteljske okolnosti, školski neuspjeh, poteškoće u ponašanju i dr.

- formiranje ispravnog stava prema sredstvima ovisnosti i upoznavanje sa štetnim posljedicama zlouporaba droga

- stjecanje vještine otpora pritiscima da se uzme droga

- motiviranje mladih za

odabir zdravog stila života


TZK

Predavanje za nastavnike u organizaciji savjetovališta LANTERNA savjetovalište

Lanterna

Kako postati bolji učenik: radionice za učenike 1. razreda pedagog učenici

Obilježavanje svjetskog Dana kretanja aktiv TZK učenici

Građanske udruge u društvu povjerenstvo za

ŠPP učenici

nastavnici

Sistematski pregled učenika 1.razreda dr.šk.med. učenici

Jedan dan bez mobitela povjerenstvo učenici i

nastavnici

Prikazivanje dokumentarnih filmova o različitim oblicima ovisnosti povjerenstvo učenici

nastavnici

Kamo nakon završene srednje škole pedagog maturanti

Razgovor maturanata s učenicima naše škole koji su već završili školu-savjet, prijedlozi

pedagog razrednici

maturanti

Adolescencija: postavljanje granici-predavanje za roditelje 1. razreda.

pedagog roditelji

Sigurnost na internetu nastavnik

računalstva učenici 1. razreda

"Ako piješ ne vozi" - predavanje za maturante dr. Luca Ivanda maturanti

Uključivanje učenika u izvannastvne i izvanškolske aktivnosti razrednici voditelji

aktivnosti učenici

Ovisnosti policija

razrednici za ostale razrede

učenici

Obilježavanje mjeseca borbe protiv ovisnosti 15.11.-15.12. povjerenstvo

ŠPP učenici

87

Praćenje uspjeha učenika u školi i u izvanškolskim aktivnostima i odavanje priznanja za postignute rezultate

- uvažavanje različitosti i tolerancija prema drugačijima

- razvijanje navika

svakodnevne brige o zdravlju i zdravom stilu života

- smanjivanje pojavnosti relacijskog nasilja kroz razvijanje senzibilizacije i znanja o nasilju, njegovim posljedicama za pojedinca i društvo

- educirati i ohrabrivati

mlade da se suprotstave nasilnicima, pruže podršku žrtvi i/ili potraže pomoć

- educiranje nastavnika

za ispravno pružanje pomoći djeci sa zdravstvenim teškoćama

- poticanje mladih na uključivanje u aktivnosti na razini zajednice i školi koje su povezana s volontiranjem, humanitarnim akcijama

razrednici, pedagog,

nastavničko vijeće

učenici

Upoznati roditelje i učenika s pravilima ponašanja ne ekskurziji i odgovornom ponašanju prema grupi

razrednici predstavnici

agencije učenici

Zaštita reproduktivnog zdravlja i spolno prenosive – predavanje za učenike 1. razreda

dr. Luca Ivanda,

specijalist školske

medicine

učenici

Sudjelovanje u učenika na biciklijadi povjerenstvo za

ŠPP učenici

svibanj/ lipanj

Obilježavanje Dan ružičasti majica - Radionice – o nasilju - Predavanje za nastavnike na NV - Malonogometni turnir - Pravilnik o načinu postupanja odg.-obr. djelatnika …

pedagog razrednici

učenici veljača

- Predavanje za nastavnike gost predavač nastavnici

Nadbiskupijski susret maturanata vjeroučitelji maturanti

Volontiranje i humanitarne akcije u dogovoru s institucijama (Centra, Doma za odrasle) i saznanjima

povjerenstvo za ŠPP

potrebiti

Dobrovoljno darivanje krvi u organizaciji Crvenog križa Odjela za transfuziologiju KBC Split

radnici crvenog križa

knjižničar maturanti

Izrađivanje kriterija za izricanje ocjene iz vladanja povjerenstvo nastavnici

Plan evakuacije i spašavanja ravnatelj učenici

Edukacija nastavnika o pružanju prve pomoći učenicima s zdravstvenim teškoćama

liječnik nastavnici

88

Uključivanje učenika u manifestacije / sportske, kulturne, ekološke/ na razini grada

i pomoći najranjivijim skupinama društva

- educiranje nastavnika

za ispravno postupanje s djecom koja imaju izvjesne zdravstvene probleme

povjerenstvo ŠPP/razrednici

učenici

Rad s nastavnicima realizirao se kroz permanentan savjetodavni rad individualni, grupni rad i kroz tematska predavanja nastavnike na sjednicama

razrednih i nastavničkih vijeća s ciljem pomoći nastavnicima u traženju efikasnih metoda poučavanja i odgoja mladih, te razumijevanja i načina

pristupa kod teškoća ponašanja, neprilagođenih oblika ponašanja, emocionalnih i zdravstvenih teškoća

Posebna pažnja posvećena je temama koja se odnose na razumijevanje razvojnih potreba učenika te poučavanju o načinima pružanja podrške

učenicima s specifičnim teškoćama učenja.

Rad s roditeljima realizirao se:

1. kroz individualan savjetodavni rad s ciljem pomoći roditeljima i učenicima u rješavanju problema školskog neuspjeha ili osobnih problema učenika

2. Na roditeljskim sastancima kroz predavanja i diskusije poticati roditelje na odgovorno roditeljstvo i važnosti suradnje roditelja i škole kako bi se

pravovremeno mogli detektirati problemi učenika, kojima bi se tada mogla pružiti pravovremena pomoć.

3. Kroz rad Vijeća roditelja s ciljem uspostavljanja partnerskih odnosa , suradnje i što veće uključivanje roditelja u život i rad škole i njihovo

participiranje u donošenju važnih odluka s ciljem poboljšanja kvalitete odgoja i obrazovanja .

Povjerenstvo: 1. Cmilja Pejić,koordinator 2. Momir Sumić, ravnatelj 3. Nikolina Alilović 4.Marin Bašić 5. Valentina Čutek 6. Lidija Pehar 7. Predstavnik roditelja 8. Predstavnik učenika

89

PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I SAVJETOVANJA

Profesionalno informiranje je proces kojim se učenicima pružaju informacije značajne za donošenje odluka o odabiru zvanja, zanimanja i područja rada:

- informacije o programima obrazovanja, - uvjetima upisa na fakultete, - informacije o školskim domovima, stipendijama i uslugama drugih institucija

obrazovanja/zapošljavanja, - informacije o mogućnostima zapošljavanja i nastavka školovanja

Oblici rada:

- predavanja za učenike i roditelje - radionice - rješavanje upitnika - proučavanje literature - letci i brošure

Profesionalno savjetovanje podrazumijeva postupke tijekom kojih se, na temelju prikupljenih relevantnih podataka (obrazovnih, utvrđene intelektualne i psihomotorne sposobnosti, osobine ličnosti, zdravstveno stanje, interesi, motivacija), pomaže korisniku definirati najprimjerenije izbore i daljnje profesionalne aktivnosti. Obavlja ga služba za profesionalno savjetovanje pri Zavodu za zapošljavanje

Kako bi s učenicima olakšao izbor budućeg zanimanja, na satovima razrednika obrađuju se teme iz područja profesionalnog informiranja. Školski program profesionalnog razvoja omogućuje učenicima da samostalno i uz pomoć profesora, roditelja i prijatelja upoznaju svoje sposobnosti, interese i vrijednosti, istraže svijet rada i planiraju svoju karijeru.

Program će se realizirati kroz:

1. Teme iz programa sata razrednika razrednik 2. Planiranje budućnosti pedagog 3. Kako nakon srednje škole? pedagog 4. Informativno predavanje za roditelje pedagog 5. Polaganje ispita DM koordinator DM 6. Razgovor s osobama iz svijeta rada gosti bivši učenici naše škole 7. Rješavanje upitnika MOJ izbor u suradnji s nastavnikom

računalstva 8. Posjet CISOK-u Centru za profesionalno informiranje 9. Posjet Smotri sveučilišta učenici osobno 10. Savjetodavni rad pedagog

90

IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE

Godišnjak

Reful

Monografija

promidžbeni materijali (letak, plakat)

mrežne stranice http://www.sss-makarska.hr

CILJEVI:

promidžba rada škole,

promicanje pozitivnih vrijednosti,

isticanje uspjeha učenika i profesora,

informacije za učenike i roditelje.

NAMJENA: Svim učenicima i profesorima te zainteresiranima za rad škole.

Programe izradili nastavnici nositelji aktivnosti

Podatke objedinila i sistematizirala Cmilja Pejić-pedagog

Završno oblikovanje: Željko Matić, nastavnik informatike

Podatke korigirao: Ivan Perić, knjižničar

Objavljeno na internetskoj stranici škole: http://www-sss-makarska.hr

Documents

vrednovanje ciljevi sadržaji - sss-makarska.hr · Sklopni aparati u postrojenjima Izvedba rasklopnih postrojenja Pomoćni i glavni strujni krugovi Mjerenje u električnim postrojenjima