Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KURIKULUM
ciljevi
sadržaji
postupci
(metode)
nositelji
(odgovornost)
ostvarenje
vrednovanje
Sadržaj:
Uvodne napomene .................................................................................................................. 4
Cilj školskog kurikuluma ........................................................................................................... 5
Zadaci školskog kurikuluma ..................................................................................................... 5
Nositelji aktivnosti izrade i donošenja školskog kurikuluma ..................................................... 5
Javnost rada ............................................................................................................................ 5
IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................... 6
DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA....................................................................................... 7
IZVANUČIONIČNA NASTAVA ................................................................................................ 8
POSJETI .................................................................................................................................. 9
SUDJELOVANJE I ORGANIZIRANJE KULTURNIH, SPORTSKIH I DRUGIH
MANIFESTACIJA I AKTIVNOSTI .......................................................................................... 11
OSTALE ODGOJNO - OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI ......................................... 13
IZDAVAČKA DJELATNOST .................................................................................................. 14
IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................. 15
Procesna mjerenja ............................................................................................................. 16
Rasklopna postrojenja ........................................................................................................ 17
Digitalna elektronika ........................................................................................................... 18
Vjeronauk ........................................................................................................................... 19
Etika za 1. razrede trogodišnjih i četverogodišnjih programa ............................................. 21
Etika za 2. razrede trogodišnjih i četverogodišnjih programa ........................................... 22
Etika za 3. razrede trogodišnjih i4 četverogodišnjih programa .......................................... 23
Etika za 4. razred četverogodišnjih programa ................................................................... 24
DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA..................................................................................... 25
Recepcijsko poslovanje 4.L ............................................................................................... 26
Vježbe iz frizerstva - dodatna nastava................................................................................ 28
Promet i putničke agencije - priprema učenika za natjecanje Gastro u turističkim
disciplinama ....................................................................................................................... 29
Hrvatski jezik - priprema učenika za polaganje ispita DM ................................................ 30
Ugostiteljsko posluživanje - priprema učenika za natjecanja – .......................................... 31
Informatika - Izrada, obrada i objava fotografija ................................................................. 32
Osnove elektrotehnike - dopunska nastava ....................................................................... 33
Osnove elektrotehnike -1g – dodatna nastava ................................................................... 34
IZLETI I EKSKURZI ............................................................................................................... 35
....................... 35
Maturalna ekskurzija .......................................................................................................... 36
Školska ekskurzija: Posjet sajmu u Bologni ...................................................................... 37
POSJETI ................................................................................................................................ 39
Posjet prezentacijskom centru parka prirode Biokovo "Adrion srce planine" ...................... 40
Posjet meteorološkoj postaji ............................................................................................... 41
Posjet franjevačkom samostanu, Muzej Grada .................................................................. 42
Posjet Gradskom muzeju ................................................................................................... 43
Posjet Gradskom vijeću ...................................................................................................... 44
Posjet hrvatskom saboru .................................................................................................... 45
Posjet HE Zakučac ............................................................................................................. 46
Posjet mesnici i ribarnici ..................................................................................................... 47
Posjet prodajnim mjestima prehrambenih i higijenskih proizvoda ...................................... 48
Posjet parfumerijama i specijaliziranim radnjama preparata za njegu kose ....................... 49
Odlazak u kazalište/kino ..................................................................................................... 50
Posjet Imotskome (Vinariji Grabovac) ................................................................................ 51
Posjet uljari ......................................................................................................................... 52
Posjet tržnici, pekarnici i slastičarnici ................................................................................. 53
Sajam Gast (Split) .............................................................................................................. 54
SUDJELOVANJE I ORGANIZIRANJE KULTURNIH, SPORTSKIH I DRUGIH
MANIFESTACIJA I AKTIVNOSTI ........................................................................................ 55
Vis (Komiža) - Smotra škola ............................................................................................... 56
Sajam mogućnosti .............................................................................................................. 57
Vjeronaučna olimpijada ...................................................................................................... 58
Večer matematike .............................................................................................................. 59
IKKER - (skup kuhara mediterana) .................................................................................... 60
Grand Gourmet .................................................................................................................. 61
Izlet (susret maturanata splitsko-makarske nadbiskupije) ................................................. 62
OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOST I PROJEKTI ............................................ 63
Klub ljubitelja knjige ............................................................................................................ 64
Dobrodošli u NAŠE kazalište! ............................................................................................ 65
Građanski aktivizam ........................................................................................................... 66
Lipa hrvatska rič - jezični kutak .......................................................................................... 67
Dan učitelja, 5. listopada .................................................................................................... 68
Izbor kuhara i barmena godine ........................................................................................... 69
Malonogometni turnir .......................................................................................................... 70
Svjetski dan kretanja .......................................................................................................... 71
Obilježavanje dana pada Vukovara VUKOVAR - GRAD HEROJ ...................................... 72
Obilježavanje svjetskog dana obitelji ( 14.5.2020. ) ........................................................... 73
Dan ružičastih majica ......................................................................................................... 74
Obilježavanje Europskog jedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i
osposobljavanju ................................................................................................................. 75
"Otkrij svoj talent" ............................................................................................................... 75
Godišnjak maturanata za šk. god. 2020./2021. .................................................................. 76
Školski list Refu/ 10. broj .................................................................................................... 77
30 godina SSŠ / svečana promocija monografije, izložba «Učionica broj 30» .................. 78
30 godina SSŠ / Monografije Srednje strukovne škole...................................................... 79
NATJECANJA ........................................................................................................................ 80
Školski preventivni program ................................................................................................... 81
PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I SAVJETOVANJA ............................... 87
IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE ..................................................................................... 88
4
Uvodne napomene
U programe naše škole upisuje se sve manje učenika. Jedan od razloga je manji broj djece na
području koje gravitira srednjim školama u Makarskoj, ne postojanje upisnog praga, nedovoljna
motivacija učenika za strukovna zanimanja, osobito trogodišnja. To nije problem samo naše
škole već većine škola koje upisuju učenike u manje atraktivna, ali ne i manje potrebna
zanimanja. Često se radi o deficitarnim zanimanjima. Naš je cilj kroz kvalitetnu nastavu,
ponudu izvannastavnih aktivnosti, i praćenje obrazovnih trendova povećati interes za upis
učenika u našu školu. Težimo ostvarenju naše vizije - poboljšanju uvjeta za teorijski i praktični
rad - suvremenim opremanjem i optimalnim korištenjem nastavne tehnike i tehnologije u
funkcionalnom prostoru (tzv. „kabinetska nastava“, specijalizirane učionice) kako bi osigurali
uvjete za uspjeh svakog učenika, nastavnika, stručnog suradnika i djelatnika škole. Radimo na
osuvremenjivanju i opremanju praktikuma za elektrotehničku i strojarsku grupu predmeta.
Ministarstvo je gotovo svim nastavnicima dodijelila laptope, a nastavnici su dobili i druga
nastavna pomagala, prijenosne projektore, zvučnike… Naša je vizija također otvoreno
komuniciranje između svih subjekata, poticanje aktivnog uključivanja učenika, roditelja i lokalne
zajednice u aktivnosti škole te zajedničko rješavanje problema. Time ćemo još uspješnije
utjecati na osposobljavanje mladih kadrova i na prevenciji društveno neprihvaćenih oblika
ponašanja.
Posebnu pažnju posvećujemo učenicima s teškoćama u razvoju koji zahtijevaju više naše
pažnje razumijevanja, empatije i kompetentnosti. Svako dijete s TUR je posebno i nema
univerzalne šablone za postupanje.
Kroz redovnu i dodatnu nastavu nastojimo prepoznati učenike koji mogu i žele više, te ih
pripremamo za natjecanja kako u općim tako i u stručnim predmetima. Rezultate učenika koji
se ističu, sudjeluju na natjecanjima ili postižu izvrstan školski uspjeh, nagrađujemo.
Škola planira u Godišnjem planu i programu rada i Školskom kurikulumu poludnevne,
jednodnevne i višednevne odgojno-obrazovne aktivnosti: školske izlete, stručne ekskurzije,
terensku i projektnu nastavu i druge aktivnosti kao javni kulturni rad Škole, koje su isključivo u
funkciji realizacije nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Za svaku aktivnost
nositelji će izraditi detaljan program s ciljevima, načinom realizacije, vremenikom,
troškovnikom, načinom financiranja i vrednovanja te zatražiti pisanu suglasnost roditelja. Za
svaku aktivnost Škola uz voditelja osigurava i pratnju sukladno broju učenika. Program
aktivnosti je dio Godišnjeg plana i programa rada Škole i školskog kurikuluma. Pri organizaciji
i provedbi školskih izleta, ekskurzija i maturalnih putovanja obavezni smo od šk.g. 2015.-2016.
pridržavati se Pravilnika o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti
izvan škole iz 2015.
Vjerujemo da će ponuđene Aktivnosti, projekti i programi zadovoljiti potrebe naših učenika i
otvoriti im nove putove u labirintu odrastanja. Kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela,
općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe
poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima, te vrednovanje i
ocjenjivanje.
Odgoj i obrazovanje u Školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova
i programa i školskog kurikuluma. Nacionalni kurikulum donosi ministar.
5
Cilj školskog kurikuluma
1. Definirati temelje rada škole.
2. Utvrditi dugoročni i kratkoročni plan i program Škole s izvannastavnim i izvanškolskim
aktivnostima.
3. Odrediti nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske
aktivnosti i druge odgojno‐obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama
hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
Zadaci školskog kurikuluma
Školskim kurikulumom utvrđuju se:
− aktivnosti, programi i projekti
− ciljevi aktivnosti, programa i projekata
− namjena aktivnosti, programa i projekata
− nositelji aktivnosti, programa i projekata, te njihova odgovornost
− način realizacije aktivnosti, programa i projekata
− vremenik aktivnosti, programa i projekata
− troškovnik aktivnosti, programa i projekata
− načini vrednovanja i načini korištenja rezultata vrednovanja.
Nositelji aktivnosti izrade i donošenja školskog kurikuluma
Školski kurikulum donosi Školski odbor najkasnije do 15. listopada tekuće školske godine na
prijedlog Nastavničkog vijeća, a za organizaciju izrade kurikuluma zadužen je ravnatelj koji
imenuje povjerenstvo koje treba izraditi školski kurikulum.
Javnost rada
Školski kurikulum biti će dostupan svakom roditelju i učeniku. Objavit će se na Internetskim
stranicama Škole.
S obzirom na novonastalu situaciju uvjetovane epidemijom izazvanom COVID-19
vrijeme predviđeno za realizaciju planiranih aktivnosti ćemo prilagođavati uvjetima, kao
što je i predviđeno u Uputama koje je izdalo Ministarstvo, a vezano za organizaciju
nastave u uvjetima povezanim s COVID-19.
6
IZBORNA NASTAVA
Naziv programa
(nastavni predmet) Razredni odjeli
Broj
grupa
Broj
učenika
Izvršitelj
programa
Sati
tjedno
Sati
godišnje
Izvor
financiranja
Procesna mjerenja 3.g 1 8 Marina Krtalić 1 35 MZO
Rasklopna postrojenja 4.g 1 11 Svjetlana Mravičić 3 96 MZO
Digitalna elektronika 3.g 1 8 Branka Petrina 1 35 MZO
Vjeronauk - katolički Svi 16 234 Marin Bašić 16 412 MZO
Etika 2.fs, 2.g., 2.l 2 6 Nikolina Alilović 2 105 MZO
Etika 1. i 3. trogodišnji,
1.,3.,4. četverogodišnji 5 11 Mirsada Franičević 5 172 MZO
7
DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA
Naziv programa
(nastavni predmet)
Oblik
nastave
Razredni
odjeli
Sati
tjedno
Sati
godišnje
Izvršitelj
programa
Promet i putničke agencije dodatna 4.l 1 32 Marinela Bušelić
Recepcijsko poslovanje dodatna 4.l 1 32 Nikolina Nola
Vježbe iz frizerstva dodatna 3.f/s-frizeri 1 32 Matija Bilić
Osnove elektrotehnike dopunska 2.g 1 35 Svjetlana Mravičić
Ugostiteljsko posluživanje dodatna 3.h/k
konobari 1 32 Goran Mirosavljević
Računalstvo-fotografija dodatna 3.g 2 70 Željko Matić
Osnove elektrotehnike dodatna 1.g 1 35 Branko Šarić
Hrvatski jezik dodatna 2.l 1 35 Anita Zelić Tomaš
Hrvatskog jezika - priprema
učenika za polaganje ispita DM dodatna 3.l 1 35 Nikolina Alilović
8
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv programa
(nastavni predmet)
Izvršitelj
programa
Razredni
odjeli Vremenski okvir Destinacija
Maturalna ekskurzija RAZREDNICI 2. i 3. po izboru učenika i roditelja
Školski izlet Marinela Bušelić 3. i 4. razred THK proljeće Split
Jednodnevni izlet razrednici od 1. do 4. proljeće po izbor učenika
Izlet nastavnici TZK 1. do 4. jesen, proljeće Park prirode Biokovo
Dvodnevni izlet Marinela Bušelić ožujak do svibanj Sarajevo
Školska ekskurzija Radmila Luketina učenici frizeri ožujak Bologna
9
POSJETI
Naziv programa
(nastavni predmet)
Izvršitelj
programa
Razredni
odjeli Vremenski okvir Destinacija
Posjet Meteorološkoj postaji Ana Franković-Vranješ 1.g veljača Makarska
Posjet zvjezdarnici Ana Franković-Vranješ 3.l ovisno o vremenu Makarska
Posjet prezentacijskom centru
parka prirode Biokovo Ana Franković-Vranješ 4.l travanj/svibanj Makarska
Posjet muzeju Dijana Milanović i PKB 1.hk/p ,1.I ,
1.fis, 1.g rujan, ožujak
Gradski muzej
Makarska
Posjet samostanu Dijana Milanović 1. razredi tijekom godine Franjevački samostan
u Makarskoj
Posjet gradskom vijeću Dijana Milanović 2., 3. i 4. tijekom godine Makarska
Posjet Hrvatskom saboru Dijana Milanović
3. i 4. razredi
četverogodišnji
programi
Zagreb
Posjet HE ZAKUČAC Branko Šarić 3.g ožujak Omiš
Posjet ribarnici, mesnici, uljari,
tržnici, slastičarnici, pekari aktiv ugostiteljstva 1.razredi tijekom godine Makarska
10
Naziv programa
(nastavni predmet)
Izvršitelj
programa
Razredni
odjeli Vremenski okvir Destinacija
Posjet prodajnim mjestima
prehrambenih i higijenskih
proizvoda
nastavnica praktične
nastave i stručnih
predmeta
učenici pomoćnog
zanimanja tijekom godine Makarska
Posjet hotelu visoke
kategorije Marinele Bušelić THK
u skladu s
programom Tučepi
Posjet kruzeru Mihaela Pear Ines Čikeš 3.l u skladu s
programom Dubrovnik
Posjet radnjama za prodaju
preparata za kosu Radmila Luketin frizeri tijekom godine Makarska
Posjet kinu/kazalištu aktiv nastavnika hrvatskog
jezika
zainteresirani
učenici
u skladu s
programom
kazališta, kina
Split
Posjet Imotskom
(Vinariji Grabovac) nastavnici ugostiteljstva 3.l., 3.h/k rujan/listopad Imotski
Posjet sajmu GAST Goran Mirosavljević i
Paško Šuto
svi zainteresirani
učenici /ug. i tur.) ožujak/travanj Split
11
SUDJELOVANJE I ORGANIZIRANJE KULTURNIH, SPORTSKIH I DRUGIH MANIFESTACIJA I AKTIVNOSTI
Naziv programa
(nastavni predmet)
Izvršitelj
programa
Razredni
odjeli Vremenski okvir Destinacija
Sudjelovanje u akciji Za 1001
radost knjižničar i razrednici svi prosinac Makarska
Sudjelovanje na smotri
ugostiteljskih škola VIS nastavnici ugostiteljstva odabrani učenici travanj Vis
Sudjelovanje na sajmu
mogućnosti - Dan Grada
nastavnici ugostiteljstva i
turizma, frizerstva
učenici po izboru
nastavnika listopad Makarska
Sudjelovanje na vjeronaučnoj
olimpijadi Marin Bašić
odabrani učenici iz
svih razreda
u skladu s
kalendarom Split
Sudjelovanje na večeri
matematike nastavnici matematike odabrani učenici
u skladu s
kalendarom
organizatora
Split
Sudjelovanje na IKKER nastavnici ugostiteljstva svi zainteresirani
učenici veljača Makarska
Sudjelovanje na Grand
Gourmentu nastavnici ugostiteljstva
zainteresirani učenici
turističko-
ugostiteljskih razreda
studeni Makarska
Sudjelovanje o projektu
"Odloži i ponovo upotrijebi" Udruga Sunce odabrani učenici svibanj Makarska
Sudjelovanje na susretu
maturanata Marin Bašić maturanti ožujak Humac
12
Sudjelovanje u projektu " Od
ušća Cetine do ušća Neretve" nastavnici ugostiteljstva odabrani učenici proljeće Omiš
Sudjelovanje u obilježavanju
Dana biokovskog krumpira
nastavnici ugostiteljstva i
učenici
svi učenici
ugostiteljstva prosinac Makarska
Sudjelovanje o obilježavanju
Dana obrtnika
nastavnici ugostiteljstva i
frizerstva odabrani učenici listopad Makarska
Organiziranje izbora kuhara i
barmena godine nastavnici ugostiteljstva učenici koji se prijave studeni Makarska
Organiziranje obilježavanja
Europskog tjedna ...
pedagog i voditelji stručnih
aktiva
svi učenici i
nastavnici studeni-prosinac Makarska
Organiziranje
malonogometnog turnira nastavnici TZK svi razredni odjeli veljača Makarska
Organiziranje humanitarnih
aktivnosti razrednici svi razredni odjeli tijekom godine Makarska
13
OSTALE ODGOJNO - OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI
Naziv
aktivnosti
Broj
učenika Nositelj
Izvor
financiranja
Klub ljubitelja knjige prema interesu Ivan Perić, knjižničar iz redovnih sredstava
Dobrodošli u NAŠE kazalište prema interesu i potrebama Ivan Perić, knjižničar
Građanski aktivizam prema interesu Ivan Perić, knjižničar
Lipa hrvatska rić zainteresirani Nada Šimić
Dan učitelja po izboru nastavnika Nada Šimić
Obilježavanje Dana grada Makarske svi Nada Šimić Grad
Obilježavanje svjetskog dana kretanja svi učenici nastavnici TZK
Obilježavanje Dan jabuka učenici ugostiteljstva i THK aktiv ugostiteljstva
Obilježavanje Dana kruha kuhari aktiv ugostiteljstva
Obilježavanje blagdana konobari, kuhari, THK aktiv ugostiteljstva
Obilježavanje dana hamburgera konobari, kuhari, THK aktiv ugostiteljstva
Obilježavanje godišnjice pada Vukovara -
I u mom gradu Vukovar svijetli svi učenici
aktiv društvene grupe
predmeta
14
Obilježavanje Svjetskog dana obitelji odabrani učenici Marin Bašić
Obilježavanje Dana ružičastih majica svi učenici pedagog - nastavnici-
učenici
IZDAVAČKA DJELATNOST
Naziv
aktivnosti
Broj
učenika Nositelj
Izvor
financiranja
Monografija škole - 30 godina SSŠ nastavnici, učenici i ostali suradnici Nada Šimić škola i donatori
Godišnjak maturanata po izboru urednika Nada Šimić donacije i učenici
Reful - školski lis prema interesu učenika Nada Šimić škola, sponzori
15
IZBORNA NASTAVA
16
PROGRAM Procesna mjerenja
Nositelji
programa Marina Krtalić i učenici 3. razreda elektrotehničara
Ciljevi Usvajanje temeljnih teorijskih i praktičnih znanja o mjerenju električnih i
neelektričnih veličina, te djelovanje sustava za daljinsko mjerenje.
Zadaci
− naučiti učenike načela djelovanja i izvedbe mjernih slogova za mjerenje
procesnih veličina
− usvajanje znanja o karakterističnim veličinama mjernih slogova
− usvojiti osnovna znanja o djelovanju pretvornika neelektričnih veličina u
električne
− usvojiti osnovna znanja o načinu djelovanja i izvedbama sustava za
daljinska mjerenja
− razvijanje pozitivnog stava prema odgovornost za mjerenje
− razvijanje pozitivnog stava prema instrumentima i metodama mjerenja
− razvijanje zainteresiranosti i pozitivnog stava prema svojim i tuđim
mogućnostima
− razvijanje zainteresiranosti prema drugim i drukčijim nastavnim sadržajima
Nastavne
cjeline
− Mjerenje procesnih veličina
− Mjerne metode
− Daljinska mjerenja i mjerni sustavi
Vrijeme
realizacije
Nastava se održava jedan školski sat tjedno, a godišnje trideset i pet sati.
Nastavni program se realizira u jednoj grupi od 8 učenika 3. razreda
elektrotehničara.
Broj učenika Nastavni program se realizira sa grupom učenika 3.g razredom
elektrotehničara koji ima 8 učenika.
Vrednovanje
Prednost vrednovanja kod ovog predmeta daje se više obrazovnim ciljevima
nego odgojnim. Pri ocjenjivanju treba voditi brigu o uključenosti u rad, o
stupnju samostalnosti i odnosu učenika prema školskom priboru kao i prema
kolegama.
Bitno je istaknuti načelo pozitivne orijentacije- orijentirati se na ono što učenik
zna i isticati njegovu mogućnost da može i drugu nastavne sadržaje usvojiti
pored onog što zna. Isto tako ukazati im na propuste na adekvatan način, a
ne tražiti ono što ne zna i kažnjavati negativno.
Literatura F. Rajić, Osnove automatike I;
J. Božičević, Temelji automatike II;
V. Ravlića, Automatika;
17
PROGRAM Rasklopna postrojenja
Nositelj
programa Svjetlana Mravičić i učenici 4. razreda elektrotehničara
Ciljevi
Cilj ovog predmeta je upoznati i naučiti učenike s osnovnim principom
rada aparata u visokonaponskim postrojenjima te njihovoj ulozi u
rasklopnim postrojenjima kao funkcionalnoj cjelini.
Zadaci
Zadatak programa je razviti sposobnost za primjenu stečenih znanja u
budućoj praksi, te upoznati osnovne zahtjeve pomoću kojih se
ostvaruje njihova funkcija.
Nastavne
cjeline
− Uvod
− Sklopni aparati u postrojenjima
− Izvedba rasklopnih postrojenja
− Pomoćni i glavni strujni krugovi
− Mjerenje u električnim postrojenjima
− Zaštita u postrojenjima
− Zaštita pri radu u električnim postrojenjima
Vrijeme
realizacije
Vrijeme realizacije nastavnog programa je 96 sati godišnje ili po 3 sata
tjedno tijekom 32 radna tjedna.
Broj učenika Nastavni program se realizira u jednoj grupi od 11 učenika 4. razreda
elektrotehničara.
Vrednovanje
Vrednovanje se provodi kroz ocjenjivanje. Prednost vrednovanja u
rasklopnim postrojenjima daje se više obrazovnom nego odgojnim
zadacima.
Pri ocjenjivanju je potrebno voditi računa o uključenosti u rad stupnju
samostalnosti, te odnosu učenika prema kolegama i školskom priboru.
Literatura
18
Program Digitalna elektronika
Nositelji programa Branka Petrina i učenici 3.G.
Cilj Usvajanje temeljnih teorijskih i praktičnih znanja o brojevnim sustavima, logičkoj algebri i sklopovima i sustavima korištenim u digitalnoj elektronici.
Zadaci
− naučiti učenike podjelu i pretvorbu brojevnih sustava
− usvajanje znanja o logičkoj algebri
− usvojiti osnovna znanja o digitalnim sklopovima i sustavima
− razviti pozitivan stav prema primjeni logičke algebre u
svakodnevnom životu
− razviti pozitivan stav prema drugačijim nastavnim sadržajima
− potaknuti učenike na logičko razmišljanje
Nastavne cjeline
− brojevni sustavi
− logička algebra
− multivibratori
− registri,brojila i memorije
− AD i DA pretvorba
Vrijeme realizacije Nastava se održava jedan sat tjedno, godišnje 35 sati.
Broj učenika Nastavni program se realizira u jednoj grupi od 8 učenika
3.razreda.
Način vrednovanja
Vrednovanje u ovom predmetu proizlazi iz obrazovnih ciljeva.
Prati se rad učenika na satu, odnos prema radu ,
napredovanje, zalaganje, pravovremeno rješavanje
postavljenih zadataka, aktivnost na satu, praćenje predavanja,
nošenje i korištenje udžbenika i zapisivanje bilješki sa
predavanja.
Literatura Stručna literatura, internet
19
PROGRAM Vjeronauk
Nositelji
programa Marin Bašić
Ciljevi
− razumjeti čovjeka kao religioznoga biće otvoreno za religiozno tumačenje
stvarnosti
− cjelovito pristupiti religioznoj, religijskoj i vjerskoj stvarnosti
− osvijestiti vlastitu religioznost i vjeru i sposobnost njezina izražavanja na
osobnoj i zajedničkoj razini
− upoznavati kršćanstvo, osobito katoličku vjeru, nositeljicu povijesti i
kulture hrvatskoga naroda te drugih naroda na ovim prostorima, te njezinu
nezamjenjivu ulogu u suvremenom društvu
− poznavati sadržaj kršćanske vjere kao orijentacije u vlastitome tumačenju
svijeta i spremnost na sučeljavanje s tim sadržajima
− prepoznati kršćansku vjeru kao autentični odgovor na pitanje životnoga
smisla, usmjeravanja i oblikovanja života
− poznavati religiozni govor i razviti sposobnost komunikacije vjere
− razviti sposobnost kritičkoga propitivanja i prosudbe različitih oblika
religioznoga i vjerskoga mišljenja i ponašanja
− upoznavati se s drugim religijama, konfesijama i svjetonazorima, promicati
ekumensko zajedništvo, te usvajati stav tolerancije, dijaloga i suradnje s
drugima i drugačijima
Zadaci
− pomoći učenicima u širenju njihovih religiozno-egzistencijalnih vidika
− potaknuti učenike da postanu zauzeti graditelji vlastitog života na temelju
osobnog suočenja s Isusom Kristom
− uočiti komplementarnost govora znanosti i vjere o stvaranju svijeta i
čovjeka
− prihvatiti Objavu i Sveto Pismo kao izazov i putokaz u životu
− osvijestiti prisutnost Božansko-ljudskog elementa u Crkvi
− prepoznati važnost nacionalne povijesti koja je u funkcije izgradnje vlastite
budućnosti
− uočiti važnost traganja za vlastitim životnim i religioznim identitetom
− formirati ispravnu ljestvicu vrednota
− uočiti važnost razvijanja etičko-moralne svijesti i savjesti
− doživjeti Boga kao izvor vjere, nade i ljubavi
− pozitivno vrednovati ljudsku spolnost i bračnu ljubav
− prepoznati i prihvatiti vrijednost ljudskog života i dostojanstvo osobe
− prepoznati Isusa Krista kao „Istinu koja oslobađa“ u svakodnevnom životu
− kroz iskustvo Kršćanskog Boga, obzirom na dob učenika, posvijestiti i
razviti odgovornost na području ljudskog rada i stvaralaštva
− prepoznati izazove znanstveno-tehničkog napretka te poticati vjeru i nadu
u održivu budućnost ljudskog roda
Nastavne
cjeline
− U potrazi za smislom života
− Čovjek – religiozno biće
20
− Kršćanska objava i Sveto Pismo
− Isus Krist – vrhunac objave
− Tajna stvaranja – govor znanosti i govor vjere Sloboda – izbor i
odgovornost
− Život s Crkvom i u Crkvi
− Povijest Crkve
− S Crkvom na putu vjere i slobode- molitva, slavlje i svjedočenje
− Kršćansko poimanje čovjeka
− Čovjek – moralno biće
− Ljubav prema Bogu i bližnjemu – temelji kršćanske moralnosti
− Muško i žensko stvori ih
− Dostojanstvo ljudskog života
− Živjeti u istini
− Suvremeni čovjek pred pitanjem Boga
− Biblijska slika Boga i iskustvo Boga
− Ljudski rad i stvaralaštvo
− Izazovi znanstveno - tehničkog napretka
− Kršćanska nada u budućnost
Vrijeme
realizacije Tijekom školske godine 1 sat tjedno po rasporedu sati
Broj učenika 234
Vrednovanje
− Znanje (usmeno ili pismeno izražavanje usvojenih sadržaja predmeta)
− Zalaganje ( marljivost tj. sudjelovanje na nastavi, odnos prema radu i
zadacima i obvezama predmeta)
− Kultura komuniciranja (korektno ponašanje i odnos učenika prema drugim
učenicima, nastavniku i nastavnom procesu)
Vrednovanje se provodi u obliku brojčanih i opisnih ocjena u imeniku i u obliku
neposredne komunikacije s učenicima tijekom cijele nastavne godine.
Literatura
• udžbenici odobreni od Ministarstva prosvjete i sporta
• stručna literatura
II. VATIKANSKI KONCIL, Dokumenti. Latinski i hrvatski, Kršćanska
sadašnjost, Zagreb, 1980.
BENEDIKT XVI., Deus caritas est. Bog je ljubav, Kršćanska sadašnjost,
Zagreb, 2006.
BENEDIKT XVI., Spe salvi. U nadi spašeni, Kršćanska sadašnjost, Zagreb,
2008.
Biblijski leksikon, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1988.
BISKUPI JUGOSLAVIJE, Uzvišenost i radost života. Pastirsko pismo o
zaštiti nerođene djece, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1979.
GRABNER-HAIDER A. (ur.), Praktični biblijski leksikon, Kršćanska
sadašnjost, Zagreb, 1997.
HRVATSKA BISKUPSKA KONFERENCIJA, Crkva i mediji. Pastoralne
smjernice, Glas Koncila, Zagreb, 2006.
HRVATSKA BISKUPSKA KONFERENCIJA, Direktorij za pastoral
sakramenta u župnoj zajednici, Glas Koncila, Zagreb, 2008.
21
PROGRAM Etika
za 1. razrede trogodišnjih i četverogodišnjih programa
Nositelji programa Mirsada Franičević
Ciljevi
H1-4: Poučiti učenika kako živjeti u zajednici sa sviješću o osobnom
identitetu i potrebi poštovanja drugih ljudi; Potaknuti ih na
razmišljanje o univerzalnosti tj. da svi problemi pogađaju sve ljude
te da ih nije moguće riješiti u izdvojenim skupinama nego u
kreativnom dijalogu svih relevantnih pristupa i stajališta.
H3-4: Upoznavanje učenika s bioetičkim pristupom i bioetičkim
predmetnim područjem, s potenciranim moralnim problemima
današnjice.
Zadaci
Suočiti učenike s moralnim prosudbama te ih osposobiti za
kreativno i dijaloško sudjelovanje u rješavanju problema suvremene
civilizacije.
Nastavne cjeline
E-3: U potrazi za identitetom. Psihička integracija. Socijalna
integracija. Orijentacije i zamke na životnom putu. Moralna
dimenzija života.
E-4: Moralna i etička pitanja u mitovima, Moralna i etička pitanja o
religijama, Identitet, Međuljudski odnosi, Etički problemi
suvremenog društva
Vrijeme realizacije Određeno školskim rasporedom.
Broj učenika 5
Način vrednovanja usmeno, rad na satu, referati,
motiviranost učenika, pregled radnih mapa
Literatura Igor Lukić, Marina Katinić i Marko Zec: Etika - Novi putevi; ŠK,2019.
22
Program Etika
za 2. razrede trogodišnjih i četverogodišnjih programa
Nositelji programa Nikolina Alilović
Ciljevi
Poučiti učenika kako živjeti u zajednici sa sviješću o osobnom
identitetu i potrebi poštovanja drugih ljudi.
Cilj pojedinca je moralna orijentacija u društvenom okruženju.
Zadaci
Steći znanja o ponašanju i promišljanju čovjeka u odnosima s
drugima kao i o sukobu te vrijednosti slobode i njenim granicama.
Razviti sposobnost pojedinca da iz sukoba nešto nauči i da on
nužno ne znači ni poraz ni pobjedu.
Razviti pozitivan stav prema društvu i pridržavati se važnih pravila.
Nastavne cjeline
E-4
Ljudska priroda
Život i izazovi na životnom putu
Raznolikost kultura
Društvo i država
Ljudska prava i pokreti za zaštitu ljudskih prava
Suvremene prijetnje ljudskim pravima
Vrijeme realizacije
Određeno školskim rasporedom
Broj učenika 6
Način vrednovanja
kroz razgovor i samostalno izlaganje učenika, iznošenje stavova uz
argumentaciju te izradu mapa utvrđuje se znanje učenika kultura
međusobne komunikacije i zalaganje
Literatura Igor Lukić, Marko Zec, Zlata Paštar: Tragovima čovjeka; ŠK
23
PROGRAM Etika
za 3. razrede trogodišnjih i4 četverogodišnjih programa
Nositelji programa Mirsada Franičević
Ciljevi
− usvojiti etička znanja potrebna za razvijanje sposobnosti moralnog
prosuđivanja i djelovanja etičkog argumentiranja i orijentiranja u
životu
− poučiti učenika kako živjeti u zajednici sa sviješću o osobnom
identitetu i potrebi poštovanja drugih ljudi
− poticati učenika na etičko promišljanje o sveukupnosti odnosa
čovjeka u društvenom okruženju
− potaknuti ih na razmišljanje o univerzalnosti tj. da svi problemi
pogađaju sve ljude te da ih nije moguće riješiti u izdvojenim
skupinama nego u kreativnom dijalogu svih relevantnih pristupa i
stajališta
Zadaci suočiti učenike s moralnim prosudbama te ih osposobiti za kreativno i
dijaloško sudjelovanje u rješavanju problema suvremene civilizacije
Nastavne cjeline
E-4
Etička pitanja u vezi s nastankom života
Etička pitanja u vezi s pravima pacijenata
Etička pitanja o vezi s umiranjem i smrću
Etički kodeksi odabranih profesija
Poslovanje i odgovornost za zajednicu
Odnos poslodavca i zaposlenika
E-3 Društvene posljedice neoliberalnog kapitalizma
Moral, moralna učenja etike.
Ljudsko djelovanje i etičko prosuđivanje.
Etička argumentacija i škole etičkog mišljenja.
Područja etičkog prosuđivanja.
Pravednost, tolerancija, mir, vrijednost ljudskog življenja.
Vrijeme realizacije određeno školskim rasporedom
Broj učenika 4
Način vrednovanja usmeno, rad na satu, referati, motiviranost učenika, pregled radnih
mapa
Literatura Igor Lukić; Etika 3, Pravcima života; ŠK
24
Program Etika
za 4. razred četverogodišnjih programa
Nositelji programa Mirsada Franičević
Ciljevi Upoznati učenika s filozofskim pristupu moralu.
Zadaci
− Oblikovati etičko motrište u prosuđivanju vlastitog i tuđeg
djelovanja i odlučivanja o tome što treba učiniti.
− Poticati povjerenje u temeljna etička načela i vrednote koja su
osnova za moralne prosudbe i odluke.
− Razviti spremnost za moralno ispravno i dobro djelovanje
− Promicati refleksno samovrednovanje učenika.
Nastavne cjeline
Tehnološko poboljšanje čovjeka
Tehnološki napredak i moralna odgovornost
Čovjek i priroda
Čovjek i druga živa bića
Osobne odluke pred izazovima
Sloboda mišljenja u javnom prostoru i pitanje odgovornosti
Vrijeme realizacije
određeno školskim rasporedom
Broj učenika 2
Način vrednovanja
kroz razgovor i samostalno izlaganje učenika, iznošenje stavova uz
argumentaciju te izradu mapa utvrđuje se znanje učenika kultura
međusobne komunikacije i zalaganje
Literatura Stručna literatura (nema udžbenika)
25
DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA
26
Aktivnost Recepcijsko poslovanje
4.L
Nositelj Nikolina Nola, prof. ekonomske grupe predmeta
Ciljevi
Upoznati učenike s organigramom prijamnog odjela i poslovima koji
se na njemu obavljaju
Usvojiti znanja i vještine pravilnog vođenja rezervacija i poslova
vođenja evidencija pri prijemu gosta
Usvojiti znanja i uvježbati vještine komunikacije s gostima i poslovima
tijekom boravka gosta u hotelu
Usvojiti znanja i vještine prilikom obračuna hotelskih usluga i
izdavanja računa gostu
Upoznati učenike s načinom rada mjenjačnice
Namjena Osposobljavanje učenika za natjecanje za rad na recepciji, kroz
usvajanje dodatnih znanja i vještina.
Način realizacije
Dodatna nastava iz predmeta recepcijsko poslovanje planira se jedan
sat tjedno, a provodit će se u obliku blok sata (2 sata) svako dva
tjedna (2 puta mjesečno po 2 sata)
U radu ćemo koristiti program Adriagastrodat
Vrijeme realizacije Vrijeme realizacije je tijekom cijele školske godine, ukupno 32 sata
godišnje
Troškovnik
aktivnosti Trošak nabavke programa Adriagastrodat
Način vrednovanja Rezultati učenika na različitim razinama natjecanja
27
28
Aktivnost Vježbe iz frizerstva - dodatna nastava
Nositelj Radmila Luketina
Cilj
− potaknuti ljubav prema zanimanju
− razvijati kreativnost kod učenika
− zainteresirati učenike za permanentno praćenje trendova u
frizerstvu i usavršavanje u struci
− Razvijati osjećaj prema estetskim kriterijima u izradi frizura
− Poticati natjecateljski duh
Namjena Učenicima 3.raz koji žele naučiti više
Način
realizacije
− prezentacija uradaka na javnim okupljanjima u gradu, školi i
različitim događanjima
− natjecanje učenika na različitim razinama ovisno o uspjehu
Vrijeme
realizacije Cijela nastavna godina po dogovoru sa učenicima
Troškovnik
aktivnosti 500 kn
Način
vrednovanja
− povratna informacija učenika o njihovom zadovoljstvu,
− samovrednovanje učenika i vršnjačko vrednovanje
29
Aktivnost Promet i putničke agencije - priprema učenika za natjecanje
Gastro u turističkim disciplinama
Nositelj Marinela Bušelić
Ciljevi
− Priprema učenika za uspješno sudjelovanje na školskom, županijskom i
državnom natjecanju
− Proširivanje znanja iz organizacije poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu,
poslovanja recepcije i poslovanja putničke agencije
− Poticanje istraživačkog i samostalnog rada i rješavanja problema u
gospodarskoj praksi
Namjena
− Priprema učenika za različite razine natjecanja u turističkim disciplinama
− Namijenjeno učenicima koji pokazuju interes i imaju
− želju za stjecanjem dodatnih znanja i vještina u područjima poslovanja
recepcije hotela, poslovanja putničke agencije i predstavljanja turističke
destinacije
Način realizacije
− Proširivanje teorijskih znanja i vještina nužnih za provjeru
profesionalnosti, stručnosti, retorike, pomoći gostu tijekom boravka,
stranog jezika, pokaznih vještina u ispostavljanju i popunjavanju
dokumentacije recepcije i putničke agencije i rješavanja neočekivanih
situacija
− Proširivanje teorijskih znanja i vještina nužnih za predstavljanje
turističkog odredišta ciljnoj skupini; informacije o turističkoj destinaciji,
izrada prezentacije, prezentacijske vještine, strani jezik
− Rad u grupama, individualni rad, rješavanje zadataka, istraživački rad,
prezentacija, rad u hotelu i putničkoj agenciji
Vrijeme realizacije
Kontinuirano tijekom školske godine svaki drugi tjedan po 2 sata, prema planu natjecanja ASOO
Troškovnik aktivnosti
− Troškovi materijala i dokumentacije potrebne za stjecanje znanja i
vještina
− Troškovi odlaska na natjecanje (ovisno o rangu natjecanja i broju
učenika)
Način vrednovanja
− Praćenje rada i napredovanja učenika
− Vrednovanje kroz stručne predmete razgovorom i zapažanjem tijekom
rada
− Ocjena za postignute rezultate i uloženi trud
30
Program Hrvatski jezik
- priprema učenika za polaganje ispita DM
Nositelji programa Nikolina Alilović
Cilj Pripremiti učenike za uspješno polaganje ispita državne mature
Usavršiti znanje jezika i književnosti
Zadaci
1. Uvježbati pisanje eseja
2. Razraditi ispitna djela s državne mature
3. Razraditi književne epohe s naglascima na autore u katalogu
državne mature
4. Obogatiti znanje jezika i pismenog izražavanja (uvježbavanje
pravilnog izražavanja, pisanja, pravopisa, gramatike, jezika)
Namjena 3.l
Vrijeme realizacije Tijekom godine, subotom, ovisno o situaciji
Broj učenika 21
Način vrednovanja
Pisanje eseja
Jezične vježbe
Probne mature
Literatura
Udžbenici hrvatskog jezika 1 - 4
Čitanke hrvatskog jezika 1 - 4
Hrvatski pravopis
Gramatika hrvatskog jezika
Katalog državne mature
31
Aktivnost Ugostiteljsko posluživanje
- priprema učenika za natjecanja –
Nositelj Goran Mirosavljević
Cilj Priprema učenika za natjecanja prema zadanim modulima
Namjena Obuka učenika za natjecanja
Način
realizacije Nastava i vježbe u školskom praktikumu
Vrijeme
realizacije rujan 2020. do travnja 2021.
Troškovnik
aktivnosti *ovisno o zadanim modulima i školskim mogućnostima
Način
vrednovanja Prema procjeni kvalitete određenih vježbi i usvojenog znanja
32
Aktivnost Informatika - Izrada, obrada i objava fotografija
Nositelj Željko Matić
Ciljevi
− razviti razumijevanje, zanimanje, poštovanje i skrb za medijsku kulturu
− razvijati vlastito kritičko mišljenje
− poticanje motiviranosti učenika i razvijanje sposobnosti i interesa u
području medijskoga stvaralaštva
− razvoj komunikacijskih vještina – interna i eksterna komunikacija,
cjeloživotno učenje koje se temelji na informacijsko-komunikacijskim
tehnologijama
− gledanje fotografija kojima se usvaja osnovno teorijsko znanje iz
fotografije
− osposobljavanje za komunikaciju s medijem
− osposobljavanje za vrjednovanje fotografskih ostvarenja.
Kompetencije
učenika
koje se
razvijaju kroz
program
Učenici će:
− prepoznati izražajna sredstva fotografije; razlikovati vrste kadrova,
planova i kuta snimanja
− uočiti i razumjeti prirodu svjetla i vrste rasvjete u fotografiji
(prirodna/umjetna, jačinu, smjer i karakter svjetla)
− prepoznati i objasniti obilježja reportažne, portretne, pejzažne, reklamne
i modne fotografije
− analizirati fotografske slike na vizualnoj, značenjskoj, tehničkoj i estetskoj
razini
− znati pristupiti snimanju događaja, portreta i predmeta
− samostalno služiti fotoaparatom
− snimati kadrove za opremanje novina i časopisa
− analizirati i kritički vrednovati svoj i tuđi rad u grupi
− sudjelovati u procesu obrade fotografija
− organizirati izložbe fotografija
Namjena Namijenjeno je učenicima koji pokazuju interese i imaju želje za stjecanje
dodatnih znanja i vještina
Način
realizacije
− fotografiranje u prirodi
− fotografiranje u studiju, učionici
− uporaba programa za pripremu i obradu fotografija
− oblikovanje ispisa
Vrijeme
realizacije
− 70 sati po dogovoru s učenicima
− tijekom nastavne godine 2020./2021.
Troškovnik
aktivnosti
− fotopapir za radne fotografije (cca 200 kn)
− izrada obrađenih fotografija u svrhu izložbi učeničkih radova (cca. 800 kn)
Način
vrednovanja
− postignuti rezultati
− odnos očekivanja i postignutih rezultata
− ocjena za uloženi trud i postignuti rezultat
33
Aktivnost Osnove elektrotehnike - dopunska nastava
Nositelj Svjetlana Mravičić
Ciljevi
− Pružit pomoć kod uvježbavanja, ponavljanja i utvrđivanja nastavnog
gradiva
− Uvježbati gradivo redovne nastave na primjerima
− Potaknuti učenike na samostalnost u rješavanju zadataka i primjenu u
različitim situacijama svakodnevnog života
− Razviti svijest o značaju poznavanja temeljnih pojava i pojmova u
elektrotehnici
Namjena Učenici 2. i 4. razreda koji žele dopuniti svoja znanja iz predmeta osnove
elektrotehnike
Način
realizacije Individualni rad s učenicima, rad u paru, rad u grupi i vježbanje.
Vrijeme
realizacije
Tijekom školske godine svaki drugi tjedan po 2 nastavna sata, prema
dogovoru s učenicima
Troškovnik
aktivnosti Troškovi fotokopiranja .
Način
vrednovanja
Redovitost prisustvovanja dopunskoj nastavi, Aktivnost, interes i rezultati
usvojenosti i primjene nastavnih sadržaja, kroz doprinos poboljšanju
ocjena u redovnoj nastavi iz predmeta Osnove elektrotehnike.
34
PROGRAM Osnove elektrotehnike -1g – dodatna nastava
Nositelji programa Branko Šarić
Cilj
Usvajanje temeljnih teorijskih znanja iz osnova elektrotehnike, području
primjene te važnosti osnova elektrotehnike u tehničkim strukama.
Upoznavanje sa osnovnim principima elektrotehnike te njihovu primjenu
u elektrotehnici Naučiti koristiti računalo i softverske alate za crtanje i
simuliranje električnih shema. Razvijanje sposobnosti samostalnog
korištenja literature.
Zadaci
Naučiti učenike primjeni osnovne principe elektrotehnike za zanimanje
elektrotehničara. Kod učenika potaknuti zanimanje za elektrotehniku. U
daljnjem školovanju znanja iz ovog predmeta će biti temelji za daljnje
proučavanje stručnih sadržaja.
Nastavne cjeline
1. Coulombov zakon
2. Ohmov i Kirhoffovi zakoni
3. Veze otpornika
4. Kapacitet i kondenzatori
5. Magnetizam i elektromagnetizam
6. elektromagnetska indukcija
Vrijeme realizacije Od rujna 2020. godine do lipnja 2021. godine
Broj učenika 11
Način
vrednovanja
Vrednovat će se aktivnost na satu, orijentiranost prema predmetu, te
usmena i pismena provjera znanja. Isto tako vrednovat će se vježbe i rad
na računalu.
Kroz ovaj predmet nastojat će se potaknuti samostalnost učenika i
povećanje mogućih potencijala.
Literatura Furčić; Osnove elektrotehnike 1
35
IZLETI I EKSKURZI
36
Aktivnost Maturalna ekskurzija
Nositelj Razrednici, predstavnici roditelja, učenika i ravnatelj
Ciljevi
− zadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanjem i
stjecanjem novih znanja
− upoznavanje učenika sa drugim zemljama i narodima, njihovim
prirodno-geografskim i kulturno-povijesnim znamenitostima
− razviti kod učenika osamostaljivanje, toleranciju, snalaženje i
komunikaciju
− potaknuti učenike na međusobno druženje i zbližavanje učenika
te bilježenje dojmova
Namjena Učenicima drugih i trećih razreda
Način
realizacije
− satovi razrednika i roditeljski sastanci s ciljem upoznavanja
destinacija
− aranžman putničke turističke agencije
− odabir destinacije u skladu s pravilnikom o organiziranju izleta i
ekskurzija
− pismena suglasnost roditelja
− Izvođenje same ekskurzije
Vrijeme
realizacije realizacija u kolovoz/rujnu 2021.g.
Troškovnik
aktivnosti
roditelji učenika snose troškove putovanja, otprilike 4.000,00 kn po
učeniku (prema ponudi agencije)
Način
vrednovanje
prenošenje iskustva učenika i nastavnika drugim učenicima
pismeno izvješća podnosi se Nastavničkom vijeću i Vijeću roditelja
analiza po povratku s ekskurzije
korištenje stečenih iskustava u planiranju novih putovanja
37
Aktivnost Školska ekskurzija: Posjet sajmu u Bologni
Nositelj Radmila Luketina
Ciljevi
− spoznavanje važnosti permanentnog usavršavanja u struci
− upoznavanje sa suvremenim preparatima i sredstvima rada
− upoznavanje s novim tehnikama rada
Namjena učenicima u programu frizer
Način
realizacije posjet sajmu u Bologni
Vrijeme
realizacije ožujak 2021.
Troškovnik
aktivnosti u skladu s troškovnikom organizatora
Način
vrednovanja
primjena novih tehnika
razlikovanje vrsta preparata na tržištu
38
Aktivnost Izlet za maturante
Nositelj Mijo Lulić
Ciljevi
− promicanje zdravog stila života
− poticanje na druženje
− relaksacija i zabava kao sastavni dio zdravog odrastanja
Namjena Maturantima koji žele sudjelovati u zabavnim aktivnostima i
organizaciji
Način
Realizacije
− posjet botaničkom vrtu Kotišina
− druženje s profesorima i kolegama
− zabavni dio programa
Vrijeme
realizacije ožujak 2021.
Troškovnik
aktivnosti Nema troškova
Način
vrednovanja Ocjena iz aktivnosti učenika
39
POSJETI
40
Aktivnost Posjet prezentacijskom centru parka prirode Biokovo
"Adrion srce planine"
Nositelj Ana Franković Vranješ, prof. njemačkog jezika i geografije
Ciljevi
− Upoznati učenike s geologijom, florom, faunom i kulturnom
baštinom parka prirode Biokovo
− upoznati život na Biokovu i suživot čovjeka s planinom
− doživjeti trenutke potresa različite jačine
− razvijanje pozitivnog stava prema očuvanju prirode
Namjena učenici 4L razreda
Način
realizacije posjetiti prezentacijski centar u Makarskoj
Vrijeme
realizacije travanj/svibanj 2021. godine
Troškovnik
aktivnosti nema troškova terenske nastave.
Način
vrednovanja usmeno izvješće/pisana provjera
41
Aktivnost Posjet meteorološkoj postaji
Nositelj Ana Franković Vranješ, prof. njemačkog jezika i geografije
Ciljevi
− upoznati učenike s meteorološkim napravama i načinima
mjerenja
− upoznati osnovne klimatološke zakonitosti
− uočavanje uloge geografije u svakodnevnom životu
− razvijanje pozitivnog stava prema očuvanju prirode
Namjena Učenici 1. G razreda
Način
realizacije
posjetiti meteorološku postaju u Makarskoj
(pješačenje 15-ak minuta kroz poluotok Osejavu)
Vrijeme
realizacije
Veljača 2020 god. (u slučaju lošeg i hladnog vremena odgađa se
za svibanj 2021. godine)
Troškovnik
aktivnosti nema troškova terenske nastave.
Način
vrednovanja pisana provjera znanja
42
Aktivnost Posjet franjevačkom samostanu, Muzej Grada
Nositelj Dijana Milanović
Ciljevi
− Razvijati kod učenika potrebu očuvanja kulturnih nalazišta
− Upoznati arheološke i kulturno-povijesne zbirke i uvid u
povijesni izgled Makarske i primorja
− Na primjeru kulturne baštine objasniti učenicima kako su se
Hrvati uključili u Europsku civilizaciju
− Upoznati knjižnicu i značaj inkunabula, rukopis
Namjena Učenici 1.g, 1.l razreda
Način
realizacije
Odlazak u crkvu i samostan skupa s nastavnicom povijesti
Realizira se za vrijeme nastave
Vrijeme
realizacije skladu s nastavnim planom i programom
Troškovnik
aktivnosti 0 kuna
Način
vrednovanja
Razgovor s učenicima o posjetu
Ocjenjivanje učenika u sklopu Aktivnosti
43
Aktivnost Posjet Gradskom muzeju
Nositelj
Cilj
Cilj je upoznati učenike s radom i izgledom muzeja, njegovih prostorija i
rada osoblja.
Cilj je upoznati učenika s bogatom baštinom grada Makarske i
Makarskog primorja te povezati s predmetima Povijest i Geografija.
Cilj je povezati sadržaje navedenih nastavnih predmeta s povijesnim i
geografskim sadržajima izložbe “Kulturna baština Makarskog primorja“.
Namjena
Namjena izvanučionične nastave je upoznati učenika s radom muzeja i
radom njegovog osoblja, te s bogatom baštinom grada Makarske i
Makarskog primorja.
Način
realizacije
Posjet Gradskom muzeju grada Makarske i trenutačnoj izložbi u
muzejskim prostorijama „Kulturna baština Makarskog primorja“.
Vrijeme
realizacije tijekom školske godine
Troškovnik
aktivnosti nema troškova
Način
vrednovanja Usvojeno znanje vrednovat će se u sklopu nastave putem radnih listova i prezentacija.
44
Aktivnost Posjet Gradskom vijeću
Nositelj Dijana Milanović
Ciljevi
− upoznati tijela upravljanja
− način organiziranja sjednica
− zakonske propise
Namjena Namijenjeno učenicima 1. razreda i 2. razreda ( učenicima koji imaju
povijest i politiku i gospodarstvo)
Način
realizacije
− dogovor o vremenu posjete
− dogovor zadataka za učenike
− pripremiti pitanja na koja bi htjeli dobiti odgovor
Vrijeme
realizacije U skladu s programom i mogućnostima Grada
Troškovnik
aktivnosti Ne postoje troškovi vezani uz ovu aktivnost
Način
vrednovanja
Usvojeno znanje vrednovat će se u sklopu nastave povijesti, politike i
gospodarstva
45
Aktivnost Posjet hrvatskom saboru
Nositelj Dijana Milanović
Ciljevi
− upoznati povijest Hrvatskog sabora
− upoznati funkcioniranje sabora
− planiranje sjednice
− važnost sabora
− način planiranja sjednica
− prisustvovanje sjednici Sabora
Namjena učenicima koji imaju nastavni predmet politiku i gospodarstvo
Način
realizacije
− dogovor o vremenu posjete
− organizirati odlazak
− pripremiti učenike za prisustvovanje sjednici
− pripremiti pitanja na koja bi htjeli dobiti odgovor
Vrijeme
realizacije
U skladu s mogućnostima vremena realizacije postavljenog
zadatka
Troškovnik
aktivnosti U skladu s planom i programom realizacije odlaska u Zagreb
Način
vrednovanja
Usvojeno znanje vrednovat će se u sklopu nastave politike i
gospodarstva kroz propitkivanje i razinu izvršenih zadataka
46
Aktivnost Posjet HE Zakučac
Nositelj Branko Šarić
Ciljevi
− Upoznavanje objekata i procesa u njihovim prirodnim uvjetima
− Razvijanje sposobnosti promatranje
− Razvijanje sposobnosti uočavanja bitnog od nebitnog
− Razvijanje sposobnosti primjene teoretskih znanja u praktičnom
radu
− Razvijanje tehničkog mišljenja i stvaralaštva
Namjena Učenici 2.G razreda
Način
realizacije
Učenici će po dogovoru ići na jednodnevni stručni posjet HE
Zakučac
Vrijeme
realizacije Po dogovoru sa ostalim nastavnicima.
Troškovnik
aktivnosti
Troškovi realizacije ovog posjeta su cca 200 kuna.
Troškove snose učenici.
Način
vrednovanja
Vrednovat će se Aktivnost i orijentiranost na stručnom izletu te
povezivanje teorijskih znanja u praktičnom radu.
Kroz ovu posjetu nastojat će se potaknuti samostalnost učenika i
povećanje mogućih potencijala.
47
Aktivnost Posjet mesnici i ribarnici
Cilj − upoznavanje učenika sa podjelom, vrstom, dijelovima i
namjeni mesa i ribe
Nositelj Goran Mirosavljević, Paško Šuto
Namjena učenicima 1.HK i 1.L razreda
Način realizacije − imenovati vrste riba te ih prepoznati, prepoznati meso po
građi i kategoriji
Mjesto realizacije
− Mesna industrija Pivac, Vrgorac ili mesnica Makarska,
− Ribarnica Makarska te
− koćarice
Vrijeme realizacije prosinac / siječanj
Način vrednovanja znanje koje učenici imaju prije i poslije posjeta ovim
mjestima
Troškovnik aktivnosti nema troška
48
Aktivnost Posjet prodajnim mjestima prehrambenih i higijenskih
proizvoda
Nositelj − nastavnici praktične nastave i stručnih predmeta
Ciljevi
− povezivanje naučenog sa stvarni proizvodima i preparatima
− uspoređivanje različitih proizvoda i preparata
− upoznati se s važnosti praćenje deklaracija proizvoda
− snalaženje na prodajnim mjestima i način pronalaska određenog
proizvoda/preparata
− vidjeti načine prezentiranja i izlaganja određenih proizvoda
− upoznavanje različitih vrsta ambalaže i njihova važnost
Namjena − učenicima pomoćnog zanimanja
Način
realizacije
− odlazak na prodajna mjesta
− izrada plakata nakon posjeta
−
Vrijeme
realizacije
− tijekom godine sukladno nastavnom planu i programu i
mogućnostima organizacije učenika
Troškovnik
Aktivnosti − nema dodatnih troškova
Način
vrednovanja
− zadovoljstvo učenika
− razgovor o posjetu
− povezivanje naučenog s viđenim
49
Aktivnost Posjet parfumerijama i specijaliziranim radnjama
preparata za njegu kose
Nositelj Radmila Luketina
Frizerstvo s estetikom i vlasuljarstvom - 2. razred
Ciljevi
− Prepoznati proizvode za njegu i oblikovanje kose
− Naučiti njihovu namjenu
− Usporediti proizvode za površinsku i dubinsku njegu
− Uočiti razlike prema izvanjskom izgledu proizvodima
− Naviknuti se na čitanje deklaracije proizvoda
− Razlikovati proizvode prema namjeni i vrsti kose
Namjena Učenicima 2. razreda u programu frizer
Način
realizacije
Posjeta parfumerijama Bipa, Kozmo i DM u trajanju od dva
školska sata
Vrijeme
realizacije u skladu s nastavnim planom i programom
Troškovnik
aktivnosti nema troškova
Način
vrednovanja
− razgovor s učenicima
− odgovori na unaprijed postavljene zadatke / vrednovanje kroz
aktivnost
50
Aktivnost Odlazak u kazalište/kino
Nositelj Nastavnici hrvatskog jezika, engleskog jezika i razrednici
Ciljevi
− Steći i proširiti znanja iz opće kulture
− Kroz kazališne/kino predstave upoznati drugačije pristupe književnim
djelima
− Omogućiti učenicima posjet kazalištu i praćenje najnovije kazališne
produkcije
− Upoznavanje učenika s različitim vrstama dramskih i scenskih izvedbi
− Razvijanje kazališne kulture
− promicanje kulture izražavanja
− poticanje navike odlaska u kazalište
Namjena − učenicima svih razreda i njihovim razrednicima i nastavnicima
Način
realizacije
tijekom školske godina organizirati posjet kazalištu u Splitu
učenici se opredjeljuju prema osobnom interesu
izbor predstava se određuje tijekom godine nakon objave repertoara
tijekom godine moguće je organizirati i posjet glumaca ili kazališta školi
Vrijeme
realizacije tijekom školske godine u skladu s programom kina i kazališta
Troškovnik
aktivnosti troškove snose učenici
Način
vrednovanje ocjena učenika, dojmovi, interpretacija, video i slikovni zapis,
51
Aktivnost Posjet Imotskome (Vinariji Grabovac)
Nositelj Aktiv ugostiteljstva
Cilj
aktivnosti − upoznavanje učenika sa procesom proizvodnje vina
Namjena − učenicima 3.THK razreda
− učenicima 3.HK razreda
Način
realizacije
− degustacija vina od strane nastavnika
− kulturno enološka prezentacija hrane i pića
Mjesto
održavanja Vinarija Grabovac Imotski i Eko selo Grabovci
Vrijeme
održavanja rujan / listopad
Način
vrjednovanja − povratna informacija učenika kroz pisani rad
Troškovnik
aktivnosti
Ovisno o broju učenika dijeli se trošak ručka prezentacije i
prijevoza
52
Aktivnost Posjet uljari
Nositelj Goran Mirosavljević, Paško Šuto
Cilj
aktivnosti
− približiti i upoznati proces proizvodnje maslinovog ulja
− upoznati učenike s važnošću maslinovog ulja u prehrani
− ekonomski učinak maslinarstva u regiji
Namjena − učenicima 1.HK i 1.L razreda
Način
realizacije − posjet pogonu za preradu maslina Olma
Mjesto
realizacije − pogonu za preradu maslina Olma
Vrijeme
održavanja − studeni / prosinac
Način
vrjednovanja − povratna informacija učenika kroz pismeni rad
Troškovnik aktivnosti − nema troška
53
Aktivnost Posjet tržnici, pekarnici i slastičarnici
Nositelj Goran Mirosavljević, Paško Šuto
Cilj
aktivnosti
− upoznavanje učenika sa svježim povrćem i voćem,
− upoznavanje učenika sa pekarskim proizvodima te
− upoznavanje učenika sa proizvodnjom peciva i
proizvodnjom slastica
Namjena učenicima 1.HK i 1.L razreda
Način
realizacije
imenovati voće i povrće po sezoni i namjeni, te pekarskih
proizvoda, proces rada i nastanka nekih od slastica
Mjesto
realizacije Tržnica, pekara te slastičarna Romana
Vrijeme održavanja listopad / studeni
Način vrjednovanja ocjena odnosa prema radu te usvojenosti viđenog
sadržaja
Troškovnik aktivnosti nema troška
54
Aktivnost Sajam Gast (Split)
Nositelj Goran Mirosavljević, Paško Šuto
Cilj aktivnosti − upoznavanje sa novim vještinama i tehnologijama
Namjena svim učenicima ugostiteljskih zanimanja
Način realizacije razgledavanje sajma i upoznavanje sa novim
tehnologijama
Mjesto realizacije Spaladium Arena Split
Vrijeme održavanja ožujak / travanj
Način vrednovanja znanje koje učenici imaju prije i poslije posjeta ovim
mjestima
Troškovnik aktivnosti Ovisno o broju učenika dijeli se trošak prijevoza
55
SUDJELOVANJE I ORGANIZIRANJE KULTURNIH, SPORTSKIH I DRUGIH
MANIFESTACIJA I AKTIVNOSTI
56
Aktivnost Vis (Komiža) - Smotra škola
Cilj aktivnosti Aktivno sudjelovanje učenika u manifestaciji
Nositelj Aktiv Ugostiteljstva
Namjena svim učenicima ugostiteljskih zanimanja
Način realizacije predstavljanje škole u izradi jela i pića
Mjesto realizacije Komiža
Vrijeme održavanja svibanj
Način vrednovanja − odnos prema radu, uniforma, zalaganje,
− urednost nastavnih pomagala
Troškovnik aktivnosti − ovisno o namirnicama te trošku prijevoza i
smještaja nastavnika i učenika
57
Aktivnost Sajam mogućnosti
Nositelj stručni učitelji frizerstva, ugostiteljstva i nastavnici ugostiteljskih i
turističkih predmeta
Ciljevi
− predstavljanje zanimanja u javnosti
− poticanje kreativnosti kod učenika
− kroz nastupe u javnosti jačati samopouzdanje
− upoznavanje javnosti s radom /frizera, kuhara, konobara,
turističko-hotelijerskih komercijalista
− doprinijeti proslavi Dana grad
Namjena
− učenicima
− nastavnicima
− cjelokupnoj javnosti
Način
realizacije
− planiranje Aktivnosti
− podjela zaduženja
− izrada gotovih proizvoda u grupama
− prezentacija proizvoda na samom Sajmu
Vrijeme realizacije 18. listopada 2020 god.
Troškovnik
aktivnosti 2000 - 3000 kn
Način
vrednovanja
− razgovor s učenicima
− zadovoljstvo prisutnih
− iskustva učenika i nastavnika
− povratna informacija iz medija
58
Aktivnost Vjeronaučna olimpijada
Ciljevi
Demonstracija usvojenog znanja i vještina učenika iz Katoličkog vjeronauka.
Namjena
potaknuti učenike na cjeloviti razvoj osobe (intelektualni, duhovni i afektivni), ostvariti ozračje odgovornosti i zajedništva učenika kroz međusobno druženje.
Nositelj aktivnosti
Katehetski ured Splitsko-makarske nadbiskupije Škola (vjeroučitelj)
Način realizacije
Program natjecanja iz vjeronauka provodi se na tri razine: školskoj (sudjeluju svi prijavljeni učenici), županijskoj/međužupanijskoj-nad/biskupijskoj (Školu predstavljaju 4 učenika/ice + 1 učenik/ica zamjena) i državnoj razini (isto kao županijska razina).
Vrijeme realizacije
Školsko natjecanje: veljača 2021. Županijsko/međužupanijsko – nad/biskupijsko natjecanje: ožujak 2020. Državno natjecanje: svibanj 2021. (prema planiranom rasporedu organizatora)
Način vrednovanja
Znanje učenika provjerava se pismeno (rješavanje testova). Usvojene vještine i korelaciju s drugim učenicima vrednovati će ostali učenici, predmetni nastavnik, Škola i Splitsko-makarska nadbiskupija putem pismenih pohvala i priznanja te prigodnih simboličnih darova odabranim učenicima.
Troškovnik aktivnosti
Troškovnik je uvjetovan plasmanom učenika.
− Školska razina natjecanja: potrošni materijal i kopiranje (oko 100 listova A4 formata)
− Županijska razina: troškovi prijevoza do mjesta održavanja natjecanja.
− Državna razina: troškovi prijevoza do mjesta održavanja natjecanja.
59
Aktivnost Večer matematike
Nositelji
Antonia Visković
Mario Puharić
Tina Perviz
Ciljevi
− Izgradnja pozitivnog stava učenika prema matematici,
− popularizacija matematike
− Nestandardnim zadacima otkrivati različite oblike primjene
matematičkih znanja (učenje kroz igru)
− Osvijestiti učenike o širokoj primjeni matematike u
svakodnevnom životu.
Namjena zainteresiranim učenicima
Način
realizacije
Odlazak na PMF u Splitu, rješavanje postavljenih zadatak
individualno i u grupi
Vrijeme
realizacije Prosinac 2020.
Troškovnik
aktivnosti Prijevoz učenika u Split
Način
vrednovanja Rang liste
60
Aktivnost IKKER - (skup kuhara mediterana)
Cilj aktivnosti − pobliže upoznati učenike s iznimnim radom i
postignućima vrhunskih kuhara
Nositelj Aktiv ugostiteljstva
Namjena svim učenicima ugostiteljskih zanimanja
Način realizacije sudjelovanje učenika u radionicama te kroz rad
kao pomoćni kuhari i konobari šefovima kuhinja
Mjesto održavanja Hotel Miramare Makarska
Vrijeme održavanja veljača
Način vrednovanja − odnos prema radu, Aktivnost,
− zalaganje, urednost, uniforma
Troškovnik aktivnosti nema troška
61
Aktivnost Grand Gourmet
Cilj aktivnosti
Grand Gourmet je međunarodni festival u sklopu kojeg
se odvija individualno međunarodno natjecanje
konobara, barmena, barista te natjecanje ugostiteljskih
objekata (restorana i konoba) kao timsko natjecanje
konobar-kuhar.
Nositelj Goran Mirosavljević, Paško Šuto
Namjena svim učenicima ugostiteljskih zanimanja
Način realizacije sudjelovanje učenika u radionicama i natjecanju
Mjesto realizacije Hotel Meteor Makarska
Vrijeme realizacije 9. studenog
Način vrednovanja ocjenjivanje učenika s obzirom na sudjelovanje i
kreativnost u izradi
Troškovnik aktivnosti nema troškova
62
Aktivnost
Izlet
(susret maturanata splitsko-makarske nadbiskupije)
Ciljevi
Osnovni cilj Aktivnosti je duhovna obnova maturanata kroz
pokorničko bogoslužje i međusobno obogaćenje kroz druženje
u slobodno vrijeme.
Namjena
čvršće se duhovno, vjerski, i liturgijski povezati s Crkvom i
Bogom kojeg ona predstavlja
razvijanje i unaprjeđenje vlastitog kršćanskog identiteta kroz
razgledavanje kulturnih sadržaja i međusobno upoznavanje i
druženje.
Nositelj aktivnosti
Splitsko- makarska nadbiskupija i
Srednja strukovna škola Makarska (vjeroučitelj )
Marin Bašić, dipl. kateheta
Način realizacije
Jednodnevni izlet organizira se na način da jedan ili više
autobusa ( ovisno o broju prijavljenih maturanata) polazi ispred
škole rano ujutro na dan izleta. Odredište izleta je Humac u
Bosni i Hercegovini te Mostar i Međugorje. Povratak je istog
dana u večernjim satima, također ispred škole.
Vrijeme realizacije
Izlet se organizira u ožujku ili travnju mjesecu 2020 g.
Način vrednovanja Vrednovanje akcije provodi Katehetski ured Splitsko- makarske
nadbiskupije i rezultate iznosi na svojim mrežnim stranicama.
Troškovnik aktivnosti Troškove prijevoza snose roditelji učenika.
Vjeroučitelji snose vlastiti trošak prijevoza.
63
OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOST
I
PROJEKTI
64
Aktivnost Klub ljubitelja knjige
Nositelj Ivan Perić
Ciljevi − steći spoznaje o hrvatskom jeziku kao sredstvu priopćavanja i
− upoznavanje učenika sa novijom književnom proizvodnjom
Namjena Osvijestiti potrebu učenika za čitanjem i
spoznavanje novih trendova u svjetskoj književnosti.
Način realizacije Zavisno o broju zainteresiranih učenika ova aktivnost bi se
odrađivala u školskoj knjižnici.
Vrijeme realizacije Jedan put tjedno, jedan do dva školska sata
Troškovnik
aktivnosti 1000 kn za kupovinu novih naslova
Način vrednovanje
− dojmovi učenika
− primjena stečenih znanja u redovnoj nastavi
− ocjena zadovoljstva učenika - valorizacijski listići
− okrugli stol sa predmetnim nastavnicima
65
Aktivnost Dobrodošli u NAŠE kazalište!
Nositelj Ivan Perić
Ciljevi
− steći spoznaje o kazališnoj umjetnosti kao sredstvu
priopćavanja i prenošenju poruka kroz glumu i pjesmu te
− upoznati učenike s kazalištem kao medijem
Namjena upoznati razvoj dramske umjetnosti kroz povijest.
Način realizacije Zavisno o broju zainteresiranih učenika ova Aktivnost.
Vrijeme realizacije Od listopada do travnja
Troškovnik
aktivnosti
Scenografija i rekviziti za predstavu i eventualna kupnja
instrumenata za buduće Aktivnosti na polju glazbeno-scenske
umjetnosti: 5000 kn - 7000 kn
Način vrednovanja
− dojmovi učenika i nastavnika
− primjena stečenih znanja izvođenja umjetničkih djela
− ocjena zadovoljstva učenika i nastavnika
− valorizacijski listići
− fotografije, pano
66
Aktivnost Građanski aktivizam
Nositelj Školska knjižnica
Ciljevi Promicanje građanskih prava i obaveza učenika
Namjena Svim učenicima škole
Način
realizacije Rad u grupama, radionice aktivnog građanstva
Vrijeme
realizacije 1.10.2020 do 30.5.2021.
Troškovnik
aktivnosti 0 kn
Način
vrednovanja Povratna informacija
67
Aktivnost Lipa hrvatska rič - jezični kutak
Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), učenici
Cilj
− uključiti učenike u izvannastavnu Aktivnost
− otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti,
sposobnosti i kreativnosti
− kroz jezične primjere rasti u poznavanju pravopisnih pravila,
na zanimljiv način suočavati se s pogreškama
Namjena učenicima, roditeljima, Školi, lokalnoj zajednici
Način
realizacije izvan nastave, individualno, grupno / volonterski
Vrijeme
realizacije tijekom školske godine dva puta mjesečno, po potrebi i češće
Troškovnik
aktivnosti cca 400 kuna
Način
vrjednovanja povratna informacija učenika, profesora, roditelja
68
Aktivnost Dan učitelja, 5. listopada
Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), učenici
Cilj
− uključiti učenike u izvannastavnu Aktivnost
− otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i
kreativnosti
− slikom i sadržajem pratiti život učenika
− obilježiti dan učitelja, nastavnika, profesora i poslati poruku o
važnosti učiteljskog poziva, «samo u suodnosu do cilja»
− upoznati grad u kojemu učenici žive ili, pak, u njega idu samo u
školu, preko trgova upoznati značajne osobe ili značajne događaje
po kojima su trgovi dobili ime, susresti se s ustanovom Gradski
muzej
− kod učenika razvijati potrebu zajedništva, spoznati tradicijske
vrijednosti obitelji spoznati što današnje generacije mladih žele, a
kako su želje izgledale nekada
− organizirati učenicima mogućnost natjecanja iz jezika kako bi se
«susreli s usvojenim znanjem»
− osposobiti učenike da zavire u svijet književnosti preko kratkih
priča
− osvijestiti učenike da je potrebno jako puno znanja kako bi u
trajnom vlasništvu ostalo samo ono najpotrebnije, pregled suvišnih
i onih informacija koje to nisu
Namjena učenicima, roditeljima, razrednicima, Školi, lokalnoj zajednici
Način
realizacije izvan nastave, individualno, grupno / volonterski
Vrijeme
realizacije
tijekom školske godine
Troškovnik
aktivnosti cca 1000 kuna
Način
vrjednovanja
povratna informacija učenika
69
Aktivnost Izbor kuhara i barmena godine
Cilj aktivnosti − Aktivno sudjelovanje učenika u manifestaciji
Nositelj Aktiv ugostiteljstva
Namjena svim učenicima ugostiteljskih zanimanja
Način realizacije disciplina 1 priprema glavnog jela s prilogom
disciplina 2 barske mješavine
Mjesto realizacije u holu Škole SSŠ-Makarska
Vrijeme održavanja
Način vrjednovanja − ocjenjivanje učenika s obzirom na sudjelovanje i
kreativnost u izradi
Troškovnik
aktivnosti − ovisno o broju prijavljenih učenika cca. 2000 kn
70
Aktivnost Malonogometni turnir
Nositelj Nastavnici TZK
Ciljevi
− promicanje zdravog natjecateljskog duha
− razvijanje organizacijskih sposobnosti
− druženje i zabava
Namjena učenicima svih razreda
( sudjeluju oni razredni odjeli koji prijave ekipe)
Način
realizacije turnir
Vrijeme
realizacije od 15. siječnja do 27. veljače
Troškovnik
aktivnosti
− sredstva za nagrade
− troškovi dvorane (cca
− osvježavajući napici
− (cca oko 1500,00 kn)
Način
vrednovanja
− ocjena iz odgojnih zadataka i aktivnosti
− listić za vrednovanje aktivnosti
71
Aktivnost Svjetski dan kretanja
Nositelj Nastavnici TZK
Ciljevi
− važnost kretanja u svakodnevnom životu
− utjecaj kretanja na kardiovaskularni sustav
− ljubav prema prirodi i očuvanju okoliša
Namjena učenici 1. i 2. razreda
Način
realizacije šetnja od Makarske do Tučepi preko Osejave
Vrijeme
realizacije 15.10. u 8.00 sati
Troškovnik
aktivnosti nema dodatnih troškova
Način
vrednovanja
− pohvala za sudjelovanje
− ocjena u odgojne zadatke
72
Aktivnost Obilježavanje dana pada Vukovara
VUKOVAR - GRAD HEROJ
Nositelj Aktiv društvenih predmeta
Ciljevi
− Upoznati učenike s gradom Vukovarom prije, za vrijeme i poslije
rata
− Prepoznati Vukovar kao simbol borbe za slobodu
− Uvidjeti važnu ulogu branitelja i njihovu nesebičnu ljubav prema
čovjeku i Domovini
− Zalagati se za istinu o Domovinskom ratu
Namjena učenicima svih razreda
(sudjeluju oni razredni odjeli koji prijave ekipe)
Način
realizacije
Kontinuirani tjedni rad tijekom čitave školske godine,
Individualni rad, rad u parovima, rad u grupama,
Izrada letka
Izrada panoa
Izrada prezentacije
Druženje uz recitacije i glazbu posvećenu Vukovaru
Putovanje u grad Vukovar krajem studenog 2019.
Vrijeme
realizacije
1. skupina istražuje povijest Vukovara
2. skupina učenika istražuje grad Vukovar za vrijeme Domovinskog
rata i to iz: novinskih natpisa
3. skupina istražuje ulogu branitelja u obrani grada Vukovara
4. skupina istražuje Vukovar danas
Troškovnik
aktivnosti Osobni trošak
Način
vrednovanja Upitnik po završetku projekta
73
Aktivnost
Obilježavanje svjetskog dana obitelji
( 14.5.2020. )
Nositelj aktivnosti Marin Bašić
Ciljevi
Osnovni ciljevi aktivnosti su: - kroz obilježavanje Svjetskog dana obitelji posviiestiti
važnost obitelji kao temelja razvoja i rasta kako pojedinca tako i društva u cjelini
- razvijanje osobne svijesti i odgovornosti za obitelj i obiteljski život
- poticanje učenika na konkretnu materijalnu pomoć obiteljima u potrebi
Namjena aktivnosti
senzibiliziranje svih učenika škole, nastavnika, školskih
djelatnika i društvenog okruženja za važnost očuvanja i
brige za obitelj i obiteljski život.
Način realizacije
− izrada literarnih i likovnih radova na temu obitelji
− materijalna pomoć jednoj obitelji u potrebi u suradnji s lokalnom humanitarnom organizacijom
− izložba likovnih literarnih radova, panoa
− prezentacija
Vrijeme realizacije
tokom nastavne god. 2020./2021.
Način vrednovanja/
Vrednovanje se provodi u vidu:
− usmenih pohvala i opisnih i brojčanih ocjena angažiranih učenika na satovima vjeronauka.
− izrada panoa sa literarnim i likovnim radovima učenika
Troškovnik aktivnosti
Troškovi izrade panoa: cca ?
74
Aktivnost
Dan ružičastih majica
Ovaj dan obilježava se od 2007. godine kada je dječak u Kanadi
bio izložen vršnjačkom nasilju zbog dolaska u ružičastoj majici.
Ispostavilo se da je majica bila simbol podrške dječaka svojoj
majci koja je bolovala od karcinoma dojke.
Nositelj Cmilja Pejić, razrednici, nastavnici
Ciljevi
− promicanje tolerancije među mladima
− poučavanje nenasilnom rješavanju problema
− uvažavanje različitosti
Namjena učenicima svih razreda, razrednicima i svim nastavnicima
Način
realizacije
− radionice na temu nasilja
− panoi i prezentacije
− ružičaste majice
− silikonske narukvice
− nogometna utakmica (finale turnira- miješane ekipe)
Vrijeme
realizacije veljača, a posebno obilježiti 23.2.2021.
Troškovnik
aktivnosti 500 kn
Način
vrednovanja
− listić za vrednovanje Aktivnosti
− uočene promijene ponašanja
− reakcije učenika na neprihvatljive oblike ponašanja
75
Obilježavanje Europskog jedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju
Aktivnost "Otkrij svoj talent"
Nositelj pedagog, stručni aktivi, učenici
Ciljevi
− predstaviti programe naše škole učenicima osmog razreda
− predstaviti uspješne učenike naše škole
− potaknuti kod učenika interes za strukovna zanimanja
− upoznati učenike s mogućnostima nastavka školovanja ili
zapošljavanja
− upoznavanje učenika naše škole s osnovama drugih zanimanja
u školi
− upoznavanje različitih zanimanja
− isticanje važnosti jačanja svojih kompetencija i potrebu za
cjeloživotnim učenjem
Namjena
učenicima naše škole
učenicima osnovnih škola
ukupnoj društvenoj zajednici
Način
realizacije
− animiranje nastavnika za sudjelovanje u realizaciji projekta
− animiranje učenika osnovnih škola da dođu na prezentacije
− naši učenici i nastavnici pripremaju predstavljanje zanimanja
− radionice
− predavanje za roditelje – maturanata – pedagog
− odlazak u CISOK- maturanti
− rješavanje upitnika MOJ izbor- maturanti
− …za učenike završnih razreda - gosti iz zanimanja
− radionice za sve naše učenike - nastavnici
Vrijeme
realizacije 9.do13.11.2020.
Troškovnik
aktivnosti 2 000 do 3 000
Način
vrednovanja
− valorizacijski upitnik za sudionike
− usmeni razgovori sa sudionicima
− interes za strukovno područje obrazovanja
76
AKTIVNOST Godišnjak maturanata za šk. god. 2020./2021.
Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), maturanti
Cilj
− uključiti učenike u izvannastavnu aktivnost
− otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti,
sposobnosti i kreativnosti
− slikom i sadržajem pratiti život maturanata u njihovoj zadnjoj
srednjoškolskoj godini te stvoriti uspomenu za cijeli život
Namjena učenicima, roditeljima, razrednicima, Školi, lokalnoj zajednici
Način
realizacije izvan nastave, individualno, grupno
Vrijeme
realizacije tijekom školske godine 2020/21.
Troškovnik
aktivnosti
cca 14000 kuna (priprema i tisak) /uz sponzore i učenici snose
mogući navedeni iznos
Način
vrjednovanja
emocije koje učenici iskažu držeći i listajući svoj primjerak, no
prava će se vrijednost moći ocijeniti protokom vremena
77
Aktivnost Školski list Refu/ 10. broj
Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), učenici, profesori
Cilj
− uključiti učenike u izvannastavne Aktivnosti
− otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti,
sposobnosti i kreativnosti
− prezentirati strukovna zanimanja, slikom i sadržajem pratiti život
škole u kojoj časopis nastaje
Namjena
− učenicima, roditeljima, Školi, lokalnoj zajednici
Način
realizacije − izvan nastave, individualno, grupno
Vrijeme
realizacije − tijekom školske godine 2020//21.
Troškovnik
aktivnosti − cca. 7800 kuna (priprema i tisak)
Način
vrjednovanja
− povratna informacija čitatelja...
− LiDraNo – literarno, novinarsko i dramsko-scensko
stvaralaštvo
78
AKTIVNOST 30 godina SSŠ / svečana promocija monografije,
izložba «Učionica broj 30»
Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), učenici, profesori
Cilj
− uključiti učenike u izvannastavnu aktivnost
− otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti,
sposobnosti i kreativnosti
− «Gdje su naši učenici», promocija monografije kroz
sudjelovanje učenika Škole, slikom i sadržajem prikazati 30
godina Škole… učionica broj 30 (fotografije učenika)
Namjena učenicima, roditeljima, Školi, lokalnoj zajednici
Način
realizacije izvan nastave, individualno, grupno
Vrijeme
realizacije tijekom školske godine 2020.//21.
Troškovnik
aktivnosti cca 2000 kuna / domjenak, print fotografija
Način
vrjednovanja povratna informacija sudionika, posjetitelja, knjiga dojmova
79
AKTIVNOST 30 godina SSŠ / Monografije Srednje strukovne škole
Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), učenici, profesori
Cilj
− uključiti učenike u izvannastavnu aktivnost
− otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti,
sposobnosti i kreativnosti
− slikom i sadržajem pratiti život maturanata u njihovoj zadnjoj
srednjoškolskoj godini te stvoriti uspomenu za cijeli život
− bismo iscrpno obradili život škole od početka samostalnog
djelovanja kao ustanove do danas.
Namjena učenicima, roditeljima, Školi, lokalnoj zajednici
Način
realizacije
izvan nastave, individualno, grupno
Nakladnik bi bila sama škola, za nakladnika se potpisuje
ravnatelj, urednički kolegij bi sačinjavali: ravnatelj, stručna
služba, tajništvo, računovodstvo, profesori.
Vrijeme
realizacije tijekom školske godine 2020.//21.
Troškovnik
aktivnosti cca 30.000 kuna (tisak) / Srednja strukovna škola, sponzori
Način
vrjednovanja povratna informacija čitatelja...
80
NATJECANJA
Način provedbe natjecanja je uređen pravilnicima.. Natjecanja, u pravilu, imaju nekoliko
razina: školsku, županijsku, međužupanijsku i državnu.
Svrha natjecanja i smotri je predstavljanje rezultata rada, znanja, vještina, sposobnosti i
kompetencija učenika i njihovih mentora u određenom području te poticanje suradnje i osobnog
napretka svakog pojedinca.
Natjecanje u općim predmetima organizira MZO u suradnji s županijama i školama.
Natjecanja strukovnih škola – WorldSkills Croatia 2021., organiziraju se pod pokroviteljstvom
ASOO
Stoga smo pristupili organizaciji novog natjecanja u školskoj godini 2020./2021. Sukladno
Trenutni okvirni raspored natjecanja je:
− Školska natjecanja – siječanj/ veljača 2021.
− Izlučna natjecanja (na razini škole u disciplinama gdje nema međužupanijskih natjecanja, te
međužupanijska natjecanja) – ožujak 2021.
− Državno natjecanje – svibanj 2021.
Nastavni predmet/područje Vrijeme Nositelj
Hrvatski jezik i Lidrano u skladu s
kalendarom
AZOO i ASOO
Stručni aktiv
/Povjerenstvo za
provedbu natjecanja
Engleski jezik
Matematika
Njemački jezik
Vjeronauk
Ostali nastavni predmeti
ELEKTROTEHNIKA
osnove elektrotehnike i mjerenja u
elektrotehnici
STROJARSTVO
-automehaničari,
-instalateri grijanja i klimatizacije
OSOBNE USLUGE
-frizeri
TURIZAM I UGOSTITELJSTVO
-konobari,
-kuhari,
-turističko-hotelijerski komercijalisti
81
Školski preventivni program
Oblici Aktivnosti Ciljevi nositelji korisnici vrijeme
realizacije
Upoznavanje razrednika s zadacima rada razrednika - informiranje razrednika i nastavnika o propisima koji reguliraju prava i obveze učenika
- upoznavanje nastavnika s vrstama teškoća i načinima rada s učenicima s teškoćama
- poticanje kontinuiranih preventivnih Aktivnosti tijekom čitavog odgojno-obrazovnog procesa
- usmjeravanje
Aktivnosti na osnaživanje zaštitnih čimbenika tijekom
pedagog razrednici
Upoznati nastavnike s Mjerama prevencije COVID-19
Sastavljanje Protokola i uputa za učenike, roditelje i nastavnike
Prikupljanje podataka o psihofizičkom razvoju učenika 1. razreda
pedagog razrednici
nastavnici, učenici i roditelji
Identificiranje visokorizičnih učenika i planiranje odgojnog pristupa učenicima s posebnim potrebama
razrednici pedagog
nastavnici nastavnici
Upoznavanje razrednika i novih nastavnika s učenicima s teškoćama u razvoju
Upoznavanje nastavnika s pravima učenika s teškoćama u razvoju - pravo na primjereni program obrazovanja u skladu s mogućnostima
pedagog
razrednici
Upoznavanje nastavnika s primjerenim oblicima podrške pojedinim učenicima s obzirom na vrstu teškoće
pedagog razrednici nastavnici
Savjetodavna pomoć pri izradi primjerenih programa obrazovanja djeci s TUR
pedagog
82
Upoznavanje nastavnika s Protokolima postupanja u slučaju nasilja među mladima, obitelji i seksualnog nasilja
školovanja učenika (stvaranje pozitivne slike o sebi, podršku od strane učitelja i roditelja, pomoć u rješavanju kriznih situacija,
- osmišljavanje kvalitetnog slobodnog vremena – ponuda različitih izvannastavnih i izvanškolskih Aktivnosti,
- razvijanje samopoštovanja i socijalnih vještina kod učenika
- ublažavanje utjecaja rizičnih čimbenika (nepovoljne obiteljske okolnosti, školski neuspjeh, poteškoće u ponašanju i dr.
- formiranje ispravnog stava prema sredstvima ovisnosti i upoznavanje sa štetnim posljedicama zlouporaba droga
pedagog razrednici nastavnici
Upoznavanje učenika s pravilnicima i kućnim redom i ostalim propisima koji reguliraju prava i obveze učenika
razrednici učenici roditelji
Organiziranje sistematski pregled učenika 1.razreda Dr.šk.med. razrednici
Kako postati bolji učenik: radionice za učenike 1. razreda pedagog učenici
Obilježavanje svjetskog Dana kretanja aktiv TZK učenici
Građanske udruge u društvu povjerenstvo za
ŠPP učenici
nastavnici
Realizacija međupredmetni tema Poduzetništvo Zdravlje IKT Učiti kako učiti Održivi razvoj Građanski odgoj Osobni i socijalni razvoj
Razrednici/nastavnici/stručni
suradnici
Učenici/nastavnici
Prikazivanje dokumentarnih filmova o različitim oblicima ovisnosti
povjerenstvo učenici
nastavnici
Kamo nakon završene srednje škole pedagog maturanti
Razgovor maturanata s učenicima naše škole koji su već završili školu-savjet, prijedlozi
pedagog razrednici
maturanti
Adolescencija: postavljanje granici-predavanje za roditelje 1. razreda.
pedagog roditelji
Sigurnost na internetu nastavnik
računalstva učenici 1. razreda
"Ako piješ ne vozi" - predavanje za maturante dr. Luca Ivanda maturanti
Uključivanje učenika u izvannastvne i izvanškolske aktivnosti
razrednici učenici
83
- stjecanje vještine otpora pritiscima da se uzme droga
- motiviranje mladih za odabir zdravog stila života
- uvažavanje različitosti i tolerancija prema drugačijima
- razvijanje navika svakodnevne brige o zdravlju i zdravom stilu života
- smanjivanje
pojavnosti relacijskog
nasilja kroz razvijanje
senzibilizacije i znanja
o nasilju, njegovim
posljedicama za
pojedinca i društvo
- educirati i ohrabrivati
mlade da se
suprotstave
nasilnicima, pruže
podršku žrtvi i/ili
potraže pomoć
voditelji Aktivnosti
Obilježavanje mjeseca borbe protiv ovisnosti 15.11.-15.12.
povjerenstvo ŠPP/razrednici
učenici
Praćenje uspjeha učenika u školi i u izvanškolskim aktivnostima i odavanje priznanja za postignute rezultate
razrednici, pedagog,
nastavničko vijeće
učenici
Upoznati roditelje i učenika s pravilima ponašanja ne ekskurziji i odgovornom ponašanju prema grupi
razrednici predstavnici
agencije učenici
Zaštita reproduktivnog zdravlja i spolno prenosive – predavanje za učenike 1. razreda
dr. Luca Ivanda,
specijalist školske
medicine
učenici
Obilježavanje Dan ružičasti majica - Radionice – o nasilju - Predavanje za nastavnike na NV - Malonogometni turnir - Pravilnik o načinu postupanja odg.-obr. djelatnika
…
pedagog razrednici
učenici veljača
Radionice poticanja emocionalnih, socijalnih kompetencija učenika
Nastavnica psihologije
učenici 2. i 3. razreda
tijekom godine
Nadbiskupijski susret maturanata vjeroučitelji maturanti
Volontiranje i humanitarne akcije u dogovoru s institucijama (Centra, Doma za odrasle) i saznanjima
povjerenstvo za ŠPP
potrebiti
Dobrovoljno darivanje krvi u organizaciji Crvenog križa Odjela za transfuziologiju KBC Split
radnici crvenog križa
knjižničar maturanti
84
Izrađivanje kriterija za izricanje ocjene iz vladanja - educiranje nastavnika
za ispravno pružanje
pomoći djeci sa
zdravstvenim
teškoćama
- poticanje mladih na
uključivanje u
Aktivnosti na razini
zajednice i školi koje
su povezana s
volontiranjem,
humanitarnim
akcijama i pomoći
najranjivijim
skupinama društva
- educiranje nastavnika
za ispravno
postupanje s djecom
koja imaju izvjesne
zdravstvene probleme
povjerenstvo nastavnici
Dodatna i dopunska nastava nastavnici
Određenim
kategorijama
učenika
Realizacija programa sata razrednika Razrednici/sura
dnici
Razrednim
odjelima
Plan evakuacije i spašavanja ravnatelj učenici
Obilježavanje Europskog tjedna vještina stečenih … Nastavnici/struč
ni suradnici Svim
učenicima
Edukacija nastavnika o pružanju prve pomoći učenicima s zdravstvenim teškoćama
liječnik nastavnici
Uključivanje učenika u manifestacije / sportske, kulturne, ekološke/ na razini grada
povjerenstvo ŠPP/razrednici
učenici
Cjelovitim pristupom u planiranju, provođenju i vrednovanju Aktivnosti Školskog preventivnog programa imamo pretpostavke za
ostvarivanje programa prevencije ovisnosti za djecu i mlade u odgojno - obrazovnom sustavu, organizirati različite Aktivnosti s ciljem
stvaranja poticajnog školskog okruženja i uspostaviti dobru suradnju s drugim relevantnim institucijama na lokalnoj razini u provedbi
preventivnih programa“), a to su:
Razvijati i organizirati različite Aktivnosti s ciljem poticanja i razvijanja kreativnosti djece i mladih te organiziranog provođenja slobodnog
vremena u odgojno obrazovnim ustanovama.
85
Organizirati programe i Aktivnosti koji će pridonijeti stvaranju zdravog i poticajnog školskoga okruženja koje će zadovoljiti potrebe
učenika poput kulturnih, zabavnih, sportskih, humanitarnih i drugih društvenih Aktivnosti. Surađivati sa zdravstvenim i socijalnim
ustanovama, osobito sa službama za zaštitu mentalnog zdravlja i prevenciju ovisnosti i službama školske medicine i pedijatrima radi
prepoznavanja ranih znakova ovisnosti i psihičkih teškoća kod učenika.
Surađivati s centrima za socijalnu skrb radi prevencije poremećaja ponašanja učenika i rješavanja njihovih obiteljskih problema.
Surađivati s policijskim upravama, nadležnim inspekcijama i drugim dijelovima represivnog sustava radi stvaranja sigurnog školskog
okruženja te upoznavanja djece i mladih s kaznenim aspektima zlouporabe droga i sredstava ovisnosti.
Surađivati s organizacijama civilnog društva i ostalim institucijama koje imaju stručno mišljenje Agencije za odgoj i obrazovanje i
suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta za izvođenje programa u osnovnim i srednjim školama.
Školski preventivni program je koncipiran kao integralni dio odgojno-obrazovnog procesa koji se provodi u sklopu redovite nastave,
satova razrednika, školskih projekata, predavanja, savjetodavnog rada i drugih Aktivnosti.
Opći je cilj smanjenje pojave ovisnosti kod opće populacije učenika uz unaprjeđenje cjelokupnog zdravog razvoja mladih i poticanje
aktivnog uključivanja njihovih roditelja i nastavnika u provedbu preventivnih programa.
Posebni ciljevi i načini njihova ostvarivanja:
1. Razvijati samopoštovanje i socijalne vještine kod učenika. Načini ostvarivanja: satovi razrednog odjela (razrednici, stručni
suradnici); skupni i/ili individualni savjetodavni razgovori (stručni suradnici); izvannastavne Aktivnosti; školski projekti.
2. Poboljšati kvalitetu života djece i mladih i motivirati ih za odabir zdravih načina življenja u zajednici.
3. Poboljšati razinu znanja kod djece, mladih i njihovih roditelja o štetnosti raznih oblika ovisnosti u svrhu dobivanja podataka o
posljedicama uporabe sredstava ovisnosti.
4. Pružiti stručnu pomoć djeci i mladima s poremećajima u ponašanju i onima koji žive u rizičnim obiteljskim uvjetima (loše
financijsko stanje obitelji, teškoće u socijalnoj prilagodbi, teškoće pri učenju) kako bi se spriječio nastanak, odnosno produbljivanje
rizičnog ponašanja, konzumiranje sredstava ovisnosti i pojava ovisnosti
5. Poticati aktivno uključivanje svih sudionika školskih preventivnih programa u borbu protiv ovisnosti. Načini ostvarivanja: -
Obilježavanje mjeseca borbe protiv alkoholizma i drugih ovisnosti (15.11. – 15.12.) (školska knjižnica, nastavnici, stručni suradnici,
vanjski suradnici); - Obilježavanje drugih značajnih datuma (školska knjižnica, nastavnici, stručni suradnici, vanjski suradnici)
6. Povećati pozornost nad Aktivnostima učenika u školskom okruženju kako bi se smanjila razina dostupnosti sredstvima ovisnosti
86
Rad s nastavnicima realizirao se kroz permanentan savjetodavni rad individualni, grupni rad i kroz tematska predavanja nastavnike na
sjednicama razrednih i nastavničkih vijeća s ciljem pomoći nastavnicima u traženju efikasnih metoda poučavanja i odgoja mladih, te
razumijevanja i načina pristupa kod teškoća ponašanja, neprilagođenih oblika ponašanja, emocionalnih i zdravstvenih teškoća
Posebna pažnja posvećena je temama koja se odnose na razumijevanje razvojnih potreba učenika te poučavanju o načinima pružanja
podrške učenicima s specifičnim teškoćama učenja.
Rad s roditeljima realizirao se:
1. kroz individualan savjetodavni rad s ciljem pomoći roditeljima i učenicima u rješavanju problema školskog neuspjeha ili osobnih problema
učenika
2. Na roditeljskim sastancima kroz predavanja i diskusije poticati roditelje na odgovorno roditeljstvo i važnosti suradnje roditelja i škole
kako bi se pravovremeno mogli detektirati problemi učenika, kojima bi se tada mogla pružiti pravovremena pomoć.
3. Kroz rad Vijeća roditelja s ciljem uspostavljanja partnerskih odnosa , suradnje i što veće uključivanje roditelja u život i rad škole i njihovo
participiranje u donošenju važnih odluka s ciljem poboljšanja kvalitete odgoja i obrazovanja .
Povjerenstvo: 1. Ravnatelj
2. Cmilja Pejić, koordinator
3. Momir Sumić, ravnatelj
4. Nikolina Alilović
5. Marin Bašić
6. Antonija Visković
7. Nastavnik TZK
8. Predstavnik roditelja
9. Predstavnik učenika
87
PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I SAVJETOVANJA
Profesionalno informiranje je proces kojim se učenicima pružaju informacije značajne za donošenje odluka o odabiru zvanja, zanimanja i područja rada:
- informacije o programima obrazovanja, - uvjetima upisa na fakultete, - informacije o školskim domovima, stipendijama i uslugama drugih institucija
obrazovanja/zapošljavanja, - informacije o mogućnostima zapošljavanja i nastavka školovanja
Oblici rada:
- predavanja za učenike i roditelje - radionice - rješavanje upitnika - proučavanje literature - letci i brošure
Profesionalno savjetovanje podrazumijeva postupke tijekom kojih se, na temelju prikupljenih relevantnih podataka (obrazovnih, utvrđene intelektualne i psihomotorne sposobnosti, osobine ličnosti, zdravstveno stanje, interesi, motivacija), pomaže korisniku definirati najprimjerenije izbore i daljnje profesionalne Aktivnosti. Obavlja ga služba za profesionalno savjetovanje pri Zavodu za zapošljavanje
Kako bi s učenicima olakšao izbor budućeg zanimanja, na satovima razrednika obrađuju se teme iz područja profesionalnog informiranja. Školski program profesionalnog razvoja omogućuje učenicima da samostalno i uz pomoć profesora, roditelja i prijatelja upoznaju svoje sposobnosti, interese i vrijednosti, istraže svijet rada i planiraju svoju karijeru.
Program će se realizirati kroz:
1. Teme iz programa sata razrednika razrednik 2. Planiranje budućnosti pedagog 3. Kako nakon srednje škole? pedagog 4. Informativno predavanje za roditelje pedagog 5. Polaganje ispita DM koordinator DM 6. Razgovor s osobama iz svijeta rada gosti bivši učenici naše škole 7. Rješavanje upitnika MOJ izbor u suradnji s nastavnikom
računalstva 8. Posjet CISOK-u Centru za profesionalno informiranje 9. Posjet Smotri sveučilišta učenici osobno 10. Savjetodavni rad pedagog
88
IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE
− Godišnjak maturanata
− Reful – školski list
− Monografija
− promidžbeni materijali (letak, plakat)
− mrežne stranice http://www.sss-makarska.hr
CILJEVI:
− promidžba rada škole,
− promicanje pozitivnih vrijednosti,
− isticanje uspjeha učenika i profesora,
− informacije za učenike i roditelje.
NAMJENA: Svim učenicima i profesorima te zainteresiranima za rad škole.
Programe izradili nastavnici nositelji aktivnosti
Podatke objedinila i sistematizirala Cmilja Pejić-pedagog
Završno oblikovanje: Željko Matić, nastavnik informatike
Objavljeno na internetskoj stranici škole: http://www.sss-makarska.hr
89