VÝROČNÍ ZPRÁVA 2006-2007 · Pro přehlednost, názornost a lepší orientaci ve fungování školy uvádíme platná organizační schémata školy v průběhu školního roku:

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

za školní rok 2006/2007

Základní škola a Mateřská škola

G.A.Lindnera Rožďalovice

V Rožďalovicích dne 14.září 2007

Ve spolupráci se zaměstnanci školy zpracoval Mgr. Roman Kotlář

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2006/2007

strana 2

Obsah Popis strana Obsah …….………………………………..…………………………………………………… 2 1. Charakteristika školy ……………..…………………………………………………………….. 3-5 2. Přehled učebních plánů ………………………………………………………………….……… 6-11 3. Přehled pracovníků školy ………………………………………………………………………. 12-15 4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy ………….…………... 16 5. Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků ………………………………………….……… 17-20

5.1. Testy Scio – Komplexní evaluační analýza ………………………………………………... 21-47 6. Informace z úseku výchovného poradenství .…………………………………………………... 48-49 7. Informace z úseku prevence sociálně patologických jevů …………….……………………….. 50-53 8. Informace z úseku environmentální výchovy ……………………………..…………………… 54-55 9. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) ……………………….……… 56-59 10. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti …….……………………………………… 60-63 11. Školní družina a školní klub …………….…………………………………………….………... 64-65 12. Mateřská škola …………………………………………………………………………………. 66-68 13. Školní jídelna …………………………………………………………………………………… 69-71 14. Poskytování informací ………………………………………………………………………….. 72 15. Vyřizování stížností …………………………………………………………………………….. 72 16. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí ..……………………………... 72 17. Žákovský parlament ………………… …………………………………………………………. 73-74 18. Spolupráce školy s jinými subjekty …………………………………………………………….. 75 19. Seznam žáků školy ……………………………………………………………………………... 76-85 20. Základní údaje o hospodaření školy …..………………………………………………… 86 21. Přehled příloh k Výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2006/2007 ……………………. 87


strana 3

1. Charakteristika školy Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice (dále jen škola) je plně organizovaná

škola s jednou třídou v 1. až 9. ročníku, dvěma odděleními školní družiny, dvěma odděleními školního klubu, školní jídelnou se dvěma provozy a mateřskou školou se dvěma třídami. Sídlem ředitelství školy je budova v Tyršově ulici č.p. 278, sídlem mateřské školy je budova U Barborky 374. Do sítě škol, předškolních a školských zařízení byla zařazena dne 28.února 1996 s názvem Základní škola G.A.Lindnera Rožďalovice, který byl škole přiznán již v roce 1927. Od 1.ledna 1995 je škola příspěvkovou organizací s právní subjektivitou zřízenou obcí Rožďalovice a je spádovou školou pro obce Rožďalovice (Podlužany, Hasina, Viničná Lhota, Ledečky), Košík (Tuchom) a Žitovlice. S platností od 1.července 2006 došlo ke změně názvu školy na Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice.

Škola byla řízena ředitelem školy, který ve funkci pracuje od 1.srpna 2000. Na začátku školního roku mu byli přímo podřízeni: zástupce ředitele školy, hospodářka školy (vedoucí provozního úseku), výchovný poradce, vedoucí učitelka mateřské školy a vedoucí školní jídelny. Tomuto odpovídalo i složení šestičlenného vedení školy, ve kterém pracovali ředitel školy – Mgr. Roman Kotlář, zástupce ředitele školy – Mgr. Jana Hladíková, výchovný poradce – Mgr. Jaroslava Sedláčková, hospodářka školy – Eliška Nováková, vedoucí učitelka mateřské školy – Marcela Kořínková a vedoucí školní jídelny – Irena Veselá. Vedení školy se scházelo pravidelně jednou týdně na poradách, při kterých se projednávalo plnění úkolů týdenních plánů školy v návaznosti na roční plán. Porad vedení školy se v jejich úvodu zúčastňoval i pan školník, aby bylo možné bezprostředně domluvit postup činností při řešení aktuálních provozních záležitostí. S platností od 1.ledna 2007 došlo ke změně v organizačním schématu a okruh přímých podřízených ředitele školy se zúžil na tři, protože výchovný poradce přešel pod přímé vedení zástupce ředitele školy a vedoucí školní jídelny pod přímé vedení hospodářky školy. Tak došlo i k redukci počtu členů užšího vedení školy z šesti na čtyři.

Pedagogická rada byla složena ze všech pedagogických pracovníků školy. Projednávala plán práce školy, výroční zprávu o činnosti a hospodaření školy a dílčí i shrnující hodnocení prospěchu žáků. Po metodické stránce se o koordinaci pedagogického procesu starali ve spolupráci s vedením školy vedoucí učitelé předmětových komisí a metodického sdružení. Předsedou metodického sdružení byla Mgr. Jaroslava Sedláčková, která zároveň působila ve funkci vedoucího jednoho týmu k tvorbě školního vzdělávacího programu. Předsedou předmětové komise na 2.stupni byla Mgr. Markéta Drobečková, která zároveň působila ve funkci vedoucího druhého týmu k tvorbě školního vzdělávacího programu. Školním koordinátorem k tvorbě školního vzdělávacího programu byla Mgr. Jana Hladíková. Školní vzdělávací program jsme nazvali Škola pro život a byl schválen pedagogickou radou dne 31.srpna 2007.

Školním metodikem prevence (ŠMP) byla Mgr. Jana Renčová, která tuto funkci převzala po Mgr. Hana Kuhnové, koodrinátorem environmentální výchovy byl Mgr. Aleš Valenta, který tuto funkci převzal po Mgr. Janě Kuncířové, technikem bezpečnosti a ochrany zdraví při práci (BOZP) byla paní Eliška Nováková, která tuto funkci převzala po Mgr. Janě Renčové, preventistou požární ochrany (PO) pan Josef Římal, koordinátorem informačních a komunikačních technologií ( ICT) Mgr. Roman Kotlář. Ve škole pracovala výchovná komise ve složení Mgr. Jana Hladíková (zástupce ředitele školy), Mgr. Jaroslava Sedláčková (výchovný poradce), Mgr. Jana Renčová (ŠMP) a příslušný třídní učitel.

Školní stravování zabezpečovala školní jídelna, o jejíž činnosti lze získat podrobnější informace v bodu 13. této Výroční zprávy o činnosti školy. Pitný režim žáků byl zajištěn prostřednictvím automatu na studené nápoje, volně přístupným čajem popř. ovocnou šťávou ve školní jídelně a také distribucí školního mléka, jehož vedením byla pověřena Martina Nejedlá. Výdej školního mléka byl pro žáky zajištěn denně před zahájením vyučování (7.45-7.55) a o přestávce mezi 1. a 2.vyučovací hodinou (8.45-8.55).

Ve škole již sedmým rokem pracoval žákovský parlament, který se skládal z volených zástupců 3. až 9.třídy. O jeho činnosti lze získat informace v bodě 17.

Školská rada školy byla zřízena k 24.listopadu 2005. O její činnosti se můžete dočíst v bodě 18.


strana 4

Škola zorganizovala čtyři, resp. akce pro žáky jiných škol, a to okrskové kolo Mc Donalds Cupu (turnaj v malé kopané pro žáky 1.-5.třídy), 6.ročník soutěže Veselá básnička (recitační soutěž žáků 1.-5.třídy) a 8.ročník turnaje v malé kopané O pohár starosty Rožďalovic (2.ročník turnaje v kopané O pohár předsedy FC Trnavan Rožďalovice nebyl odehrán).

Ve škole proběhlo šest projektových dnů, jejichž obsahem bylo naplňování šesti průřezových témat z rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Při jejich realizaci jsme využili zkušeností z projektu z ESF, ve kterém jsme zapojeni společně s ZŠ J,A.Komenského Lysá nad Labem (autor projektu) a ZŠ Na Valech Poděbrady. Jeho název je Rozvoj klíčových kompetencí a celoživotní vzdělávání učitelů (Key competences development and lifelong learning of trachet).

Při škole pracuje Sdružení rodičů a přátel školy (SRPŠ). O jeho činnosti se lze dovědět více v bodě 18. Škola poskytovala své prostory i veřejnosti, především tělocvičnu, sportovním organizacím. Pro přehlednost, názornost a lepší orientaci ve fungování školy uvádíme platná organizační schémata

školy v průběhu školního roku: Organizační schéma školy platné od 1.září 2006

ředitel školy Å

zástupce ředitele školy

Ç

vedoucí učitelka MŠ

É

vedoucí školní jídelny Ñ

hospodářkaškoly Ö

učitelé 1.stupně

učitelé 2.stupně

předsedové MS a PK

vychovatelé ŠD

učitelé MŠ

uklízečka MŠ

vychovatelé ŠK

pracoviště U Barborky

kuchařka a provozní pracovnice

školník

topič

uklízečky

účetní

pracoviště Tyršova

kuchařka a provozní

pracovnice

výchovný poradce Ü


strana 5

Organizační schéma školy platné od 1.ledna 2007 zpracované v souladu se zákonem č. 262/2006 Sb., zákoník práce, § 124 příplatek za vedení:

Ředitel školy

Hospodářka školy

Zástupce ředitele

školy

Vedoucí

učitelka MŠ

Vedoucí ŠJ

Učitelé ZŠ

Vychovatelé ŠD

Učitelé MŠ

Kuchaři ŠJ

Školník ZŠ

Předseda PK a MS

Vychovatelé ŠK

Uklízeči MŠ

Provozní

pracovníci ŠJ

Topič ZŠ

ŠMP

Školník MŠ

Uklízeči ZŠ

Koordinátor EV

Účetní

Koordinátor tvorby

ŠVP

Technik BOZP

Výchovný poradce

Technik PO

1.stupeň řízení: vedoucí zaměstnanec, který řídí práci podřízených zástupce ředitele školy, vedoucí učitelka MŠ a vedoucí školní jídelny 2.stupeň řízení: vedoucí zaměstnanec, který řídí vedoucí zaměstnance na 1.stupni řízení hospodářka školy 3.stupeň řízení: vedoucí zaměstnanec, který řídí vedoucí zaměstnance na 2.stupni řízení nebo vedoucí zaměstnanec – statutární orgán, který řídí vedoucí zaměstnance na 1.stupni --- 4.stupeň řízení: vedoucí zaměstnanec, který řídí vedoucí zaměstnance na 2.stupni řízení ředitel školy


strana 6

2. Přehled učebních plánů Škola měla 9 ročníků rozčleněných na první a druhý stupeň. První stupeň byl tvořen 1. až 5. ročníkem,

druhý stupeň 6. až 9. ročníkem. Vyučování v 1. až 9.ročníku probíhalo podle vzdělávacího programu „ZÁKLADNÍ ŠKOLA“ schváleného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne 30.4.1996 pod č.j.16847/96-2 s účinností od 1.září 1996. Úpravy a doplňky tohoto vzdělávacího programu schválilo Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky:

- dne 25.8.1998 pod č.j. 25018/98-22 s účinností od 1.září 1998 - metodický pokyn MŠMT ze dne 12.2.2003 č.j. 31172/2002-22 k realizaci rozvojového programu

rozšíření učebních plánů vzdělávacích programů pro základní vzdělávání o dvě vyučovací hodiny s účinností 1.září 2002

- v návaznosti na to projekt HODINA, jehož parametry jsou uvedeny v Pokynu k rozšíření učebních plánů vzdělávacích programů pro základní vzdělávání o 1 vyučovací hodinu od školního roku 2004/05, č.j.:21264/2004-22 s účinností od 1.září 2004

- metodický pokyn k realizaci rozvojového programu Rozšíření učebních plánů vzdělávacích programů pro základní vzdělávání o 1 vyučovací hodinu od školního roku 2005/06, č.j. 11818/2005-22 s účinností od 1.září 2005

- vyhlášení rozvojového programu MŠMT ze dne 17.ledna 2006, č.j. 31042/2005-22 – Rozšíření učebních plánů vzdělávacích programů pro základní vzdělávání o 5 vyučovacích hodin s účinností od 1.září 2006.

Učební plány rozpracované do jednotlivých vyučovacích předmětů

Předmět 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. CelkemPovinné předmětyČeský jazyk 9 10 8 7 7 4 5 4 5 59Cizí jazyk (Aj nebo Nj) 3 4 4 3 3 3 4 24Matematika 4 5 5 5 5 4 4 4 5 41Dějepis 2 2 2 2 8Zeměpis 2 1 2 1 6Přírodopis 2 2 2 1 7Přírodověda 2 2 4Vlastivěda 1 2 3Prvouka 2 2 3 7Fyzika 2 2 2 2 8Chemie 2 2 4Občanská výchova 1 1 1 1 4Rodinná výchova 1 1 1 1 4Tělesná výchova 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18Výtvarná výchova 1 1 1 1 1 1 1 2 2 11Hudební výchova 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9Praktické činnosti 1 1 1 2 2 2 2 1 1 13Volitelné předměty 1 2 2 2 7Informatika 1 0Informatika 2 0Domácnost 0Základy administrativy 0Celkový součet 20 22 24 25 26 28 29 31 32 237

Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku


strana 7

Zvýšení týdenní hodinové dotace o 3 vyučovací hodinu na 1.stupni a o 2 vyučovací hodiny na 2.stupni bylo řešeno ve 3.ročníku zavedením cizího jazyka s týdenní hodinovou dotací 3, v 7.ročníku zvýšením týdenní hodinové dotace českého jazyka z 4 na 5 a v 9.ročníku zvýšením týdenní hodinové dotace cizího jazyka z 3 na 4. Z nabídky volitelných předmětů si žáci vybrali tři, a to informatiku, domácnost a základy administrativy. Tyto volitelné předměty byly vyučovány s dvouhodinovou týdenní dotací a mohli si je vybrat žáci 7., 8. i 9.ročníku.

Třídy se dělily na skupiny podle počtu žáků a charakteru vyučovacího předmětu v souladu s požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví žáků, na prvním stupni v pátém ročníku při výuce tělesné výchovy a při výuce cizích jazyků, na druhém stupni při výuce cizích jazyků a volitelných předmětů.

V letošním školním roce byl na naší škole vyučován nepovinný předmět, kterým bylo náboženství. Škola zajistila v rámci učebních plánů plavecký výcvik v Nymburce. Lyžařský výcvik jsme

realizovali pro žáky 7. a 8.ročníku, přičemž pro žáky 8.ročníku bylo jeho konání přesunuto z loňského školního roku. Dalšími činnostmi zajišťovanými školou byla dopravní výchova, školní akce související s výchovně vzdělávací činností (kulturní a divadelní představení), exkurze a výlety.

Předmět Výchova k volbě povolání byl rozpracován do tematických plánů sedmého, osmého i devátého ročníku, a to především do předmětů rodinná výchova a občanská výchova formou motivačních her, typologií osobnosti a poznáním sama sebe. V rámci předmětu výchova k volbě povolání:

- navštívili žáci 8. a 9.ročníku IPS v Nymburce, - ve škole byly zpracovány nástěnky s informačními letáky a přehledy škol (celorepublikovým i

oblastním), - byl využíván počítačový program ZIP (základní individuální předpoklady), díky kterému si žáci

mohli zmapovat oblasti svých zájmů a tím snáze vytypovat tu „svoji“ střední školu. Při plnění cílů Ochrany obyvatelstva za mimořádných situací nám pomohly zejména názorné

nástěnné obrazy, videokazety zabývající se touto problematikou a brožurky pro učitele i žáky. Prakticky si žáci měli možnost prověřit zvládnutí některých činností při cvičném požárním poplachu, který proběhl ve středu 27.června 2007. Opuštění budovy školy si jednotlivé třídy zkoušely samostatně. Činnost organizoval příslušný třídní učitel, který ji se svými žáky po nástupu na shromaždišti vyhodnotil. Hodnotila se především rychlost a organizovanost přesunu. Cílem bylo zejména připomenout žákům, kde je shromaždiště a procvičit si rychlé opuštění budovy školy.

Rozvrh hodin

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.třída 07:00 07:45

08:00 08:45

08:55 09:40

10:00 10:45

10:55 11:40

11:50 12:35

12:45 13:30

13:40 14:25

14:35 15:20

15:30 16:15

Pondělí Čj

M

Čj

Tv Tv

Úterý

Čj

M

Čj

Pč

Středa Čj

M

Čj

Pu

Čtvrtek Čj

Tv Tv

M

Vv

Pátek Čj

Čj

Pu

Hv


strana 8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2.třída 07:00 07:45

08:00 08:45

08:55 09:40

10:00 10:45

10:55 11:40

11:50 12:35

12:45 13:30

13:40 14:25

14:35 15:20

15:30 16:15

Pondělí

Čj

Čj

M

Pu

Úterý Čj

Tv Tv

Čj

M

Vv

Středa Čj

Čj

M

Pu

Nb

Čtvrtek Čj

Čj

Pč

M

Hv

Pátek Čj

Čj

M

Tv Tv

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

3.třída 07:00 07:45

08:00 08:45

08:55 09:40

10:00 10:45

10:55 11:40

11:50 12:35

12:45 13:30

13:40 14:25

14:35 15:20

15:30 16:15

Čj Pondělí An

M

Čj

Pu

Úterý Aj

Čj

M

Pu

Vv

Pč

Středa Čj

Čj

M

Pu

Tv Tv

Čtvrtek Čj

M

Aj

Čj

Hv

Pátek Čj

Aj

Tv Tv

M

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

4.třída 07:00 07:45

08:00 08:45

08:55 09:40

10:00 10:45

10:55 11:40

11:50 12:35

12:45 13:30

13:40 14:25

14:35 15:20

15:30 16:15

Čj Pondělí An

M

Př

Čj

Hv

Úterý

Čj

M

Aj

Aj

Vv

Středa Čj

Čj

M

Př

Čtvrtek Aj

Čj

M

Tv Tv

Pč

Pč

Pátek Čj

M

Aj

Vl

Tv Tv


strana 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

5.třída 07:00 07:45

08:00 08:45

08:55 09:40

10:00 10:45

10:55 11:40

11:50 12:35

12:45 13:30

13:40 14:25

14:35 15:20

15:30 16:15

Tv Tv Pondělí

M

Tv

Vl

Vl

Čj

Aj Pč Díl

Pč Díl Úterý

Čj Aj

M

Hv

Pč

Pč

Tv Tv Středa

Čj

M

Tv

Př

Př

Aj Čtvrtek M Aj

Čj

Čj

Vv

Čj Aj Aj Pátek An Čj

M Aj Aj

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

6.třída 07:00 07:45

08:00 08:45

08:55 09:40

10:00 10:45

10:55 11:40

11:50 12:35

12:45 13:30

13:40 14:25

14:35 15:20

15:30 16:15

Pondělí

D

M

Aj Jaz

F F-Ch

Tv Tv

P

Úterý Čj

Čj

Tv Tv

M

Aj Jaz

D

Středa An I

PC I

PC Čj

Hv

Vv

Čtvrtek Aj Jaz

Čj

M

P

Z

Pč Díl

Pč Díl

Pátek

Z

M

Ov

Rv

F F-Ch


strana 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

7.třída 07:00 07:45

08:00 08:45

08:55 09:40

10:00 10:45

10:55 11:40

11:50 12:35

12:45 13:30

13:40 14:25

14:35 15:20

15:30 16:15

Pondělí

M

Aj Jaz

Z

Pč Díl

F F-Ch Hv

I PC

I PC

Dm Kuch

Dm Kuch

Úterý

Tv Tv

M

D

Aj Jaz

Čj

Středa

Pč Díl

Čj

M Tv P

An 7

Čtvrtek

Čj

Vv

Aj Jaz

Ov

Rv

Za PC

Za PC

Iv Pátek

P Čj

Čj F M

D

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

8.třída 07:00 07:45

08:00 08:45

08:55 09:40

10:00 10:45

10:55 11:40

11:50 12:35

12:45 13:30

13:40 14:25

14:35 15:20

15:30 16:15

Pondělí P

F F-Ch

Pč Díl

Aj Jaz

M

Vv

Vv

I PC

I PC

I PC

Úterý

Z Tv Ov

Rv

Ch

Dm Kuch

Dm Kuch

I PC

Středa

D

Tv Tv

Aj Jaz

M

Čj

Hv 6

Čtvrtek

Z

Čj

Čj

M

Ch F-Ch

Za PC

Za PC

Pátek

Čj

Aj Jaz

F F-Ch

M

D

P


strana 11

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

9.třída 07:00 07:45

08:00 08:45

08:55 09:40

10:00 10:45

10:55 11:40

11:50 12:35

12:45 13:30

13:40 14:25

14:35 15:20

15:30 16:15

Aj Jaz Pondělí

Tv Tv

Čj

Hv 6

M

Nj

F F-Ch

I PC

Aj Jaz

Nj

I PC

I PC

Úterý

D

M

Čj

Čj

Dm Kuch

Dm Kuch

I PC

Aj Jaz

Aj Jaz

Středa

Nj Nj

Čj

Pč Díl

M

Tv Tv

An 7

Čtvrtek

M

F F-Ch

Z

Ch

P

Vv

Vv

Pátek Ch

Čj

M

D

Ov

Rv

Legenda učitelů:

Drobečková Markéta Dyčenková Nina Fišerová Irena Hladíková Jana Janíčková Miroslava Kotlář Roman Kubín Jan Lánczová Marie Renčová Jana Sasková Marcela Sedláčková Ilona Sedláčková Jaroslava Simůnková Petra Švábenská Irena Valenta Aleš Vinecká Václava Žák Milan


strana 12

3. Přehled pracovníků školy

Součást ZÁKLADNÍ ŠKOLA (ZŠ) (Vysvětlivky: + začátek pracovního poměru, - ukončení pracovního poměru)

PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI

P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Horáková Jana účetní trvá 2 Klimešová Iva uklízeč trvá 3 Košvanec Karel strojník – topič + 16.10.2006, - 13.4.2007 4 Nejedlá Martina uklízeč trvá 5 Nováková Eliška mzdová účetní, ekonom trvá 6 Římal Josef školník - údržbář trvá

PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI

P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Bondarczuková Alena, Mgr. učitel + 2.10.2006, - 30.6.2007 2 Drobečková Markéta, Mgr. učitel trvá 3 Dyčenková Nina, Mgr. učitel trvá 4 Fišerová Irena, Ing. učitel trvá 5 Hladíková Jana, Mgr. zástupce ředitele školy trvá 6 Janíčková Miroslava, Mgr. učitel + 4.9.2006, - 29.6.2007 7 Kotlář Roman, Mgr. ředitel školy trvá 8 Kubín Jan, Mgr. učitel trvá 9 Kuhnová Hana, Mgr. učitel - 31.7.2006 10 Kuncířová Jana, Mgr. učitel - 31.7.2006 11 Lánczová Marie učitel + 28.8.2006, - 29.6.2007 12 Renčová Jana, Mgr. učitel + 1.9.2006, - 29.6.2007 13 Sasková Marcela, Mgr. učitel trvá 14 Sedláčková Ilona učitel + 6.9.2006, - 29.6.2007 15 Sedláčková Jaroslava, Mgr. učitel, výchovný poradce trvá 16 Simůnková Petra učitel trvá 17 Švábenská Irena učitel + 6.9.2006, - 29.6.2007 18 Valenta Aleš, Mgr. učitel + 29.8.2006 19 Vinecká Václava učitel + 28.8.2006, - 29.6.2007 20 Vrcková Simona, Mgr. učitel + 28.8.2006, - 22.9.2006 21 Žák Milan, Mgr. učitel + 4.9.2006, - 1.7.2007 V součásti základní škola nedošlo u provozních zaměstnanců k žádné změně. U pedagogických

pracovníků změn nastalo několik. V průběhu hlavních prázdnin ze školy odešla Mgr. Hana Kuhnová a Mgr. Jana Kuncířová. Na jejich místo do školy přišli tři noví pracovníci, a to Mgr. Aleš Valenta, Mgr. Simona Vrcková a Mgr. Milan Žák. V průběhu zkušební doby byl ukončen pracovní poměr s Mgr. Simonou Vrckovou a na její místo byla přijata Mgr. Alena Bondarczuková.

Z 18 učitelů byli 4 muži, tj. 22,2% a z 12,957 přepočtených pedagogických pracovníků bylo 3,591 mužů, tj. 27,7%.


strana 13

Přehled o odborné kvalifikovanosti výuky (C.= celkový počet hodin týdeně, K.=z toho kvalifikovaná výuka)

Celá škola 1.stupeň 2.stupeň Předmět C. K. C. K. C. K. Český jazyk 59 18 69,5% 41 18 56,1% 18 0 100,0% Cizí jazyk (Aj nebo Nj) 24 24 0,0% 11 11 0,0% 13 13 0,0% Matematika 41 10 75,6% 24 10 58,3% 17 0 100,0% Dějepis 8 0 100,0% 0 0 --- 8 0 100,0% Zeměpis 6 6 0,0% 0 0 --- 6 6 0,0% Přírodopis 7 7 0,0% 0 0 --- 7 7 0,0% Přírodověda 4 0 100,0% 4 0 100,0% 0 0 --- Vlastivěda 3 0 100,0% 3 0 100,0% 0 0 --- Prvouka 7 5 28,6% 7 5 28,6% 0 0 --- Fyzika 8 0 100,0% 0 0 --- 8 0 100,0% Chemie 4 0 100,0% 0 0 --- 4 0 100,0% Občanská výchova 4 4 0,0% 0 0 --- 4 4 0,0% Rodinná výchova 4 4 0,0% 0 0 --- 4 4 0,0% Tělesná výchova 18 6 66,7% 10 6 40,0% 8 0 100,0% Výtvarná výchova 11 8 27,3% 5 2 60,0% 6 6 0,0% Hudební výchova 9 2 77,8% 5 2 60,0% 4 0 100,0% Praktické činnosti 13 2 84,6% 7 2 71,4% 6 0 100,0% Volitelné předměty 7 5 28,6% 0 0 --- 7 5 28,6%

Součást ŠKOLNÍ DRUŽINA (ŠD)


P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Švábenská Irena vychovatel trvá 2 Sedláčková Ilona vychovatel trvá

Součást ŠKOLNÍ KLUB (ŠK)


P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Drobečková Markéta, Mgr. vychovatel + 27.9.2006, - 30.6.2007 2 Hladíková Jana, Mgr. vychovatel + 27.9.2006, - 30.6.2007 3 Sasková Marcela, Mgr. vychovatel + 29.9.2006, - 30.6.2007


strana 14

Součást MATEŘSKÁ ŠKOLA (MŠ)

NEPEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Nechánská Hana uklízeč trvá


P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Kořínková Marcela vedoucí učitel trvá 2 Koseková Eva učitel trvá 3 Pecková Lenka učitel trvá 4 Sládková Zdeňka učitel trvá

Součást ŠKOLNÍ JÍDELNA (ŠJ)

NEPEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI

P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr účetní + 11.9.2006, - 14.5.2007

1 Kubínová Hana vedoucí ŠJ + 15.5.2007 2 Malá Blanka kuchař - 31.3.2007 3 Procházková Marta pracovník obchodního provozu + 5.9.2006, - 29.6.2007 4 Štrobachová Eva kuchař trvá 5 Tumová Kateřina kuchař trvá 6 Veselá Irena vedoucí ŠJ - 14.5.2007 7 Vítová Petra kuchař trvá V součásti školní jídelna jsme se potýkali s dlouhodobou nemocí vedoucí školní jídelny, která dospěla

k ukončení pracovního poměru a ke změně na této pozici.

Stavy zaměstnanců dle jednotlivých úseků stav k 30.9.2006 stav k 29.6.2007 rozdíl

Kategorie Fyzický

počet Přepočtený

počet Fyzický


počet Fyzický


počet učitelé ZŠ 18 12,957 18 12,957 0 0 provozní ZŠ 5 4,2 5 4,2 0 0 celkem ZŠ 23 16,457 23 16,457 0 0 vychovatelé ŠD 2 1,858 2 1,858 0 0 vychovatelé ŠK 3 0,133 3 0,116 0 -0,017 celkem ŠD a ŠK 5 1,991 5 1,974 0 -0,017 učitelé MŠ 4 3,95 4 3,95 0 0 provozní MŠ 1 1 1 1 0 0 celkem MŠ 5 4,95 5 4,95 0 0 jídelna ZŠ 5 4 4 3,5 -1 -0,5 jídelna MŠ 1 1 1 1 0 0 celkem ŠJ 6 5 5 4,5 -1 -0,5 Celkem 39 29,098 38 28,581 1 -0,517 Ke 30.září 2006 byl fyzický počet zaměstnanců roven 39, z toho bylo 5 mužů a 34 žen, což je

12,82% mužů a 87,18% žen. Přepočtený počet všech zaměstnanců školy byl roven 29,098, z toho bylo


strana 15

4,591 pracovních úvazků mužů a 24,507 pracovních úvazků žen, což je 15,787% pracovních úvazků mužů a 84,22% pracovních úvazků žen.

Fyzický počet pedagogických pracovníků školy byl roven 27, z toho bylo 18 učitelů ZŠ, 4 učitelé MŠ, 2 vychovatelé ŠD a 3 vychovatelé ŠK. Přepočtený počet pedagogických pracovníků činil 18,898, z toho bylo 12,957 učitelů ZŠ, 3,95 učitelů MŠ, 1,858 vychovatelů ŠD a 0,133 vychovatelů ŠK.

Fyzický počet nepedagogických pracovníků školy byl roven 12, z toho bylo 5 pracovníků v ZŠ, 1 pracovník v MŠ a 6 pracovníků ŠJ. Přepočtený počet nepedagogických pracovníků činil 10,2, z toho bylo 4,2 pracovníků ZŠ, 1 pracovník v MŠ a 5 pracovníků ŠJ.

Ke 29.červnu 2006 byla zaznamenána minimální změna v přepočtených pracovnících školního

klubu a druhou změnou bylo vyřešení otázky vedoucí školní jídelny.

Po celou topnou sezónu zajišťovali provoz kotelny na tuhá paliva pan školník Josef Římal a pan Karel Košvanec.

Věkové složení zaměstnanců školy

5; 14%

7; 19%

5; 14%

2; 6%

3; 9%

3; 9%

2; 6%

7; 20%

1; 3%0; 0% 21-25 let26-30 let31-35 let36-40 let41-45 let46-50 let51-55 let56-60 let61-65 let65-70 let

Věkové složení zaměstnanců školy

012345678

21-25let

26-30let

31-35let

36-40let

41-45let

46-50let

51-55let

56-60let

61-65let

65-70let


strana 16

4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zápis žáků do 1.třídy – 16.1. 2007

V prvním termínu zápisu do 1. třídy ZŠ se 16.ledna 2007 zúčastnilo 13 dětí. Jmenovitě to jsou Švarcová Šárka, Bouček Jan, Beránková Lucie, Beránková Kristýna, Balogová Magda, Kapal Filip, Hůlková Kateřina, Hamplová Sára, Buryan Martin, Burian Jan, Pešavová Adéla, Mišaničová Michala, Vácha Martin.

V náhradním termínu 22.1. 2007 se zúčastnil 1 chlapec. Byl jím Kůs Jakub. V mimořádném termínu 23. 1. 2007 se dostavila Bílá Sára. Celkově se zúčastnilo 15 dětí. O odklad školní docházky zatím žádní rodiče nepožádali, zvažuje

maminka Pešavové Adély. Předpoklad pro 1.třídu 2007/2008 je 18 dětí, z toho 3 po loňském odkladu - Bártková Adéla, Bílý

Zdeněk, Muchová Marie. Z pedagogů se zápisu zúčastnili: Dyčenková Nina, Kubín Jan, Simůnková Petra, Sedláčková

Jaroslava, Hladíková Jana. Dárky pro děti zajistila školní družina, Jana Renčová a 6.třída, Markéta Drobečková a 8.třída,

Jaroslava Sedláčková a 4.třída a sponzor paní Štaflová Drogerie (pastelky). Zapsala Mgr. Jaroslava Sedláčková. – výchovný poradce Přijímací řízení na střední školy

Z 10 žáků 9.ročníku při přijímacím řízení na střední školu v prvním termínu uspělo všech 10, z 8.ročníku byl po splnění školní docházky na střední školu přijat 1 žák v prvním termínu. Z 5.ročníku se přijímacího řízení na víceleté gymnázium zúčastnil 1 žák, ale byl neúspěšný. Z uvedeného vyplývá, že z 11 jich odešlo do středních odborných škol 5 (45,5%) a středních odborných učilišť 6 (54,5%).

Zápis do MŠ proběhl ve středu 15.února 2006 a zúčastnilo se ho celkem 12 dětí.


strana 17

5. Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků Údaje za 1.pololetí

Žáků Celkový prospěch Absence

Třída

Třídní učitel

Cel-kem

Chlap-ci

Dív-ky

Vyz-name-nání

Pro-spěli

Ne-pro-spěli

Cel-kem

Omlu-vená

Ne-omlu-vená

Prů-měr

I. Nina Dyčenková, Mgr. 19 12 7 18 1 0 848 848 0 44,63 II. Jan Kubín, Mgr. 12 6 6 12 0 0 698 698 0 58,17 III. Petra Simůnková 18 12 6 14 4 0 736 736 0 40,89 IV. Sedláčková Jaroslava, Mgr. 19 8 11 19 0 0 1219 1219 0 64,16 V. Marie Lánczová 28 16 12 7 20 1 1218 1218 0 43,50 VI. Aleš Valenta, Mgr. 16 11 5 1 14 1 340 340 0 21,25 VII. Markéta Drobečková, Mgr. 21 9 12 2 15 4 508 508 0 24,19 VIII. Marcela Sasková, Mgr. 16 7 9 3 12 1 690 690 0 43,13 IX. Václava Vinecká 10 6 4 2 6 2 763 761 2 76,30

I. stupeň 96 54 42 70 25 1 4719 4719 0 50,27 II. stupeň 63 33 30 8 47 8 2301 2299 2 41,22 Celkem 159 87 72 78 72 9 7020 7018 2 46,22

73%

26%

1%

VyznamenáníProspěli

Neprospěli

Porovnání počtu žáků z 1.stupně, kteří prospěli s vyznamenáním, prospěli a neprospěli

13%

74%

13%

VyznamenáníProspěliNeprospěli



strana 18

Počet známek Chování Třída Studijní průměr 1 2 3 4 5 1 2 3

Průměrná absence

I. 1,14 116 16 1 0 0 19 0 0 44,63 II. 1,04 81 3 0 0 0 12 0 0 58,17 III. 1,31 103 37 4 0 0 18 0 0 40,89 IV. 1,10 145 17 0 0 0 18 0 0 64,16 V. 1,85 108 93 34 15 2 28 0 0 43,50 VI. 2,00 70 43 20 10 1 16 0 0 21,25 VII. 2,29 72 68 33 33 6 18 1 1 24,19 VIII. 1,84 117 63 43 16 1 16 0 0 43,13 IX. 2,36 44 43 32 27 4 10 0 0 76,30

I.stupeň 1,29 553 166 39 15 2 95 0 0 50,27 II.stupeň 2,12 303 217 128 86 12 60 1 1 41,22 Celkem 1,66 856 383 167 101 14 155 1 1 46,25

Průměrná absence v jednotlivých ročnících za 1.pololetí

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.


strana 19

Údaje za 2.pololetí

Žáků Celkový prospěch Absence

Třída

Třídní učitel

Cel-kem

Chlap-ci

Dív-ky

Vyz-name-nání

Pro-spěli

Ne-pro-spěli

Cel-kem

Omlu-vená

Ne-omlu-vená

Prů-měr

I. Nina Dyčenková, Mgr. 19 12 7 18 1 0 1514 1514 0 79,68 II. Jan Kubín, Mgr. 12 6 6 10 2 0 772 772 0 64,33 III. Petra Simůnková 18 12 6 13 5 0 832 832 0 46,22 IV. Sedláčková Jaroslava, Mgr. 19 8 11 15 4 0 1461 1461 0 76,89 V. Marie Lánczová 28 16 12 8 19 1 1440 1436 4 51,43 VI. Aleš Valenta, Mgr. 16 11 5 0 16 0 1090 1088 2 68,13 VII. Markéta Drobečková, Mgr. 21 9 12 2 14 4 767 759 8 38,35 VIII. Marcela Sasková, Mgr. 16 7 9 5 10 1 1044 1044 0 65,25 IX. Václava Vinecká 10 6 4 2 7 1 1204 1204 0 120,40

I. stupeň 96 54 42 64 31 1 6019 6015 4 62,70 II. stupeň 63 33 30 9 47 6 4105 4095 10 65,16 Celkem 159 87 72 73 78 7 10124 10110 14 63,67

67%

32%

1%



15%

75%

10%




strana 20

Počet známek Chování Třída Studijní průměr 1 2 3 4 5 1 2 3

Průměrná absence

I. 1,17 112 19 2 0 0 19 0 0 79,68 II. 1,12 76 6 2 0 0 12 0 0 64,33 III. 1,32 103 36 5 0 0 18 0 0 46,22 IV. 1,19 143 26 3 0 0 19 0 0 76,89 V. 1,97 97 94 35 23 2 26 2 0 51,43 VI. 2,17 68 81 45 30 0 10 4 2 68,13 VII. 2,27 93 83 48 48 8 16 2 2 38,35 VIII. 1,77 123 65 37 14 1 16 0 0 65,25 IX. 2,34 38 48 42 19 3 10 0 0 120,40

I.stupeň 1,43 531 181 47 23 2 94 2 0 62,70 II.stupeň 2,13 322 277 172 111 12 52 6 4 65,16 Celkem 1,70 853 458 219 134 14 146 8 4 63,67

Průměrná absence v jednotlivých ročnících za 2.pololetí

0

20

40

60

80

100

120

140

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.


strana 21

5.1. Testy Scio - Komplexní evaluační analýza (všeobecné informace) Žáci 4 tříd, konkrétně žáci 6.-9.třídy, byli zapojeni do komplexní evaluační analýzy Scio. Pro žáky to

znamenalo podstoupit otestování si svých znalostí v jedné až čtyřech oblastech, v českém jazyce, matematice, obecných studijních předpokladech, anglickém jazyce a německém jazyce. Jaký test žáci jednotlivých tříd absolvovali a jakého výsledku docílili, se dočtete v následujících tabulce.

Český jazyk Matematika

Obecné studijní

předpoklady Klíčové

kompetence Anglický

jazyk Německý

jazyk 6.třída 18,5 29,14 27,93 7.třída 35,59 8.třída 43,96 9.třída 69,5 26,78 30,56 23,2 15,33

Z tabulky vyplývá, že nejlepšího výsledku ve srovnání s ostatními zapojenými školami do komplexní evaluační analýzy dosáhla 9.třída, nejhoršího 6.třída.

V první polovině jsme se umístili pouze v českém jazyce v 9.třídě. Jinak se námi dosažené výsledky zařadily až do druhé poloviny, přičemž absolutně nejhoršího výsledku docílila 9.třída v německém jazyce.

Pro lepší přehled v následujících informacích o výsledcích žáků naší školy v testech Scio uvádíme

objasnění některých pojmů: Skóre Žákovo skóre se pro test spočítá dle následujícího postupu:

- za správnou odpověď se přičte 1 bod - za špatnou odpověď se odečte 1 / (počet možných odpovědí -1) bodu (tj. 1/(počet špatných

odpovědí) - příklad - má-li otázka možné odpovědi A - D , strhává se za špatnou odpověď 1/3 bodu - za nezodpovězenou otázku se skóre nezmění

Poznámka: z výše uvedeného vyplývá, že skóre může nabývat záporných hodnot. Hrubá úspěšnost = (počet správných odpovědí) / (počet otázek v testu) Čistá úspěšnost = (dosažené skóre) / (počet otázek v testu) Percentil

Na základě zadaných výsledků jsou pro každý test spočítány percentilové tabulky dosažených skóre. Výpočet tabulek je časově náročná operace, aktualizace se proto provádí jednou denně, v průběhu nočních hodin. Podkladem pro výpočet jsou dosažená skóre všech žáků v České republice, kteří se daného testu zúčastnili.

Percentil odečtený z tabulky na základě dosaženého skóre uvádí kolik procent žáků dosáhlo lepšího výsledku. Hodnota percentilu je udávána v procentech. Příklad: maximální možný bodový zisk v testu je 30 bodů. Žák dosáhl skóre 27 bodů, s percentilem 92%, znamená to, že pouze 8% testovaných dosáhlo lepšího výsledku.


strana 22

Testy Scio v 6.třídě – obecné studijní předpoklady Test absolvovalo celkem 11 190 žáků, z toho z naší školy 15 žáků.

Pořadí žáka Skóre Hrubá

úspěšnost Čistá

úspěšnost Percentil 1 30,83 0,62 0,51 91 2 21,00 0,45 0,35 69 3 14,67 0,40 0,24 45 4 14,25 0,32 0,24 43 5 11,33 0,28 0,19 32 6 10,92 0,33 0,18 30 7 9,50 0,25 0,16 25 8 8,25 0,32 0,14 20 9 7,50 0,22 0,13 18

10 5,83 0,28 0,10 12 11 5,75 0,28 0,10 12 12 5,67 0,28 0,09 11 13 3,25 0,25 0,05 6 14 2,00 0,23 0,03 4 15 -0,58 0,20 -0,01 1

Průměr 10,01 0,31 0,17 27,93

Dosažený výsledek dle percentilů: 1.čtvrtina 1 žák 2.čtvrtina 1 žák 3.čtvrtina 3 žáci 4.čtvrtina 9 žáků

Předled dosaženého skóre

-5,00

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Pořadí žáka

Skór

e

Přehled dosažených pecentilů

010

20304050

60708090

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Pořadí žáka

Perc

entil


strana 23

Testy Scio v 6.třídě – obecné studijní předpoklady

Školní rok 2006/2007 Školní rok 2005/2006 Dosažený rozdíl

Pořadí žáka Skóre

Hr. úsp.

Čistá úsp.

Per-centil Skóre

Hr. úsp.

Čistá úsp.

Per-centil Skóre Hr. úsp.

Čistá úsp.

Per-centil

1 30,83 0,62 0,51 91 22,5 0,56 0,5 66 8,33 0,06 0,01 25 2 11,33 0,28 0,19 32 4,75 0,29 0,11 7 6,58 -0,01 0,08 25 3 3,25 0,25 0,05 6 0,08 0,2 0 1 3,17 0,05 0,05 5 4 21 0,45 0,35 69 18,75 0,49 0,42 53 2,25 -0,04 -0,07 16 5 7,5 0,22 0,13 18 6,33 0,29 0,14 11 1,17 -0,07 -0,01 7 6 9,5 0,25 0,16 25 9,08 0,29 0,2 18 0,42 -0,04 -0,04 7 7 5,83 0,28 0,1 12 6,25 0,31 0,14 10 -0,42 -0,03 -0,04 2 8 5,75 0,28 0,1 12 6,17 0,31 0,14 10 -0,42 -0,03 -0,04 2 9 14,67 0,4 0,24 45 15,17 0,47 0,34 39 -0,5 -0,07 -0,1 6 10 14,25 0,32 0,24 43 15,5 0,47 0,34 40 -1,25 -0,15 -0,1 3 11 10,92 0,33 0,18 30 12,25 0,42 0,27 28 -1,33 -0,09 -0,09 2 12 -0,58 0,2 -0,01 1 5,08 0,29 0,11 8 -5,66 -0,09 -0,12 -7 13 5,67 0,28 0,09 11 12,25 0,42 0,27 28 -6,58 -0,14 -0,18 -17 14 8,25 0,32 0,14 20 16,33 0,49 0,36 44 -8,08 -0,17 -0,22 -24 15 2 0,23 0,03 4 19,92 0,56 0,44 57 -17,92 -0,33 -0,41 -53

Průměr 10,01 0,31 0,17 27,93 11,36 0,39 0,25 28,00 -1,35 -0,08 -0,09 -0,07 V porovnání s loňským školním rokem se 6 žáků zlepšilo a 9 žáků zhoršilo. Průměrně bylo

zaznamenáno zhoršení o 1,35 bodu v dosaženém skóre. Ačkoli se zlepšilo dosažené skóre u 6 žáků, zlepšení percentilu jsme zaznamenali u 11 žáků.

Rozdíl skóre v letošním a loňském školním roce

-20

-15

-10

-5

0

5

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Pořadí žáka

Roz

díl s

kóre


strana 24

Testy Scio v 6.třídě - matematika Test absolvovalo celkem 11 171 žáků, z toho z naší školy 14 žáků.



úspěšnost Percentil 1 18,00 0,67 0,60 74 2 16,33 0,63 0,54 67 3 12,67 0,57 0,42 52 4 11,33 0,53 0,38 46 5 10,00 0,50 0,33 40 6 8,67 0,47 0,29 34 7 7,33 0,43 0,24 28 8 4,67 0,33 0,16 17 9 4,33 0,30 0,14 15 10 3,33 0,33 0,11 13 11 2,00 0,30 0,07 9 12 2,00 0,30 0,07 9 13 -0,67 0,23 -0,02 3 14 -2,00 0,20 -0,07 1

Průměr 7,00 0,41 0,23 29,14

Dosažený výsledek dle percentilů: 1.čtvrtina 0 žáků 2.čtvrtina 3 žáci 3.čtvrtina 4 žáci 4.čtvrtina 7 žáků

Přehled dosaže ného skóre

-5,00

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pořadí žáka

Skór

e

Přehled dosažených percentilů

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pořadí žáka

Perc

entil


strana 25

Testy Scio v 6.třídě – matematika



Hr. úsp.

Čistá úsp.

Per-centil Skóre

Hr. úsp.

Čistá úsp.

Per-centil Skóre

Hr. úsp.

Čistá úsp.

Per-centil

1 4,67 0,33 0,16 17 -2 0,2 -0,07 1 6,67 0,13 0,23 16 2 16,33 0,63 0,54 67 10 0,47 0,33 41 6,33 0,16 0,21 26 3 11,33 0,53 0,38 46 9,33 0,43 0,31 37 2 0,1 0,07 9 4 3,33 0,33 0,11 13 3,33 0,33 0,11 11 0 0 0 2 5 10 0,5 0,33 40 10 0,5 0,33 41 0 0 0 -1 6 18 0,67 0,6 74 19,67 0,7 0,66 78 -1,67 -0,03 -0,06 -4 7 12,67 0,57 0,42 52 15,33 0,63 0,51 64 -2,66 -0,06 -0,09 -12 8 2 0,3 0,07 9 7 0,4 0,23 26 -5 -0,1 -0,16 -17 9 7,33 0,43 0,24 28 12,67 0,57 0,42 53 -5,34 -0,14 -0,18 -25 10 8,67 0,47 0,29 34 15,33 0,63 0,51 64 -6,66 -0,16 -0,22 -30 11 -2 0,2 -0,07 1 6 0,4 0,2 22 -8 -0,2 -0,27 -21 12 2 0,3 0,07 9 11,67 0,53 0,39 48 -9,67 -0,23 -0,32 -39 13 4,33 0,3 0,14 15 18 0,7 0,6 73 -13,67 -0,4 -0,46 -58 14 -0,67 0,23 -0,02 3 16,67 0,67 0,56 69 -17,34 -0,44 -0,58 -66

Průměr 7,00 0,41 0,23 29,14 10,93 0,51 0,36 44,86 -3,93 -0,10 -0,13 -15,71

V porovnání s loňským školním rokem se 3 žáci zlepšili, 2 žáci dosáhli stejného výsledku a 9 žáků se zhoršilo. Průměrně bylo zaznamenáno zhoršení o 3,93 bodu v dosaženém skóre. Průměrně jsme se v percentilu propadli o 15,71 bodu.

Porovnání skóre v letošním a loňském školním roce

-20

-15

-10

-5

0

5

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pořadí žáka

Roz

díl s

kóre


strana 26

Testy Scio v 6.třídě – český jazyk Test absolvovalo celkem 11 181 žáků, z toho z naší školy 14 žáků.



úspěšnost Percentil 1 24,67 0,64 0,49 52 2 19,33 0,58 0,39 35 3 18,00 0,52 0,36 32 4 17,33 0,56 0,35 30 5 16,33 0,54 0,33 27 6 14,00 0,46 0,28 21 7 10,00 0,42 0,20 13 8 9,33 0,40 0,19 12 9 8,00 0,38 0,16 10 10 8,00 0,40 0,16 10 11 8,33 0,40 0,17 10 12 6,00 0,36 0,12 7 13 -3,33 0,18 -0,07 0 14 -3,67 0,24 -0,07 0

Průměr 10,88 0,43 0,22 18,50

Dosažený výsledek dle percentilů: 1.čtvrtina 0 žáků 2.čtvrtina 1 žák 3.čtvrtina 4 žáci 4.čtvrtina 9 žáků

Přehled dosaženého skóre

-10,00

-5,00

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pořadí žáka

Skór

e


0

10

20

30

40

50

60

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pořadí žáka

Perc

entil


strana 27

Testy Scio v 6.třídě – český jazyk



Hr. úsp.

Čistá úsp.

Per-centil Skóre

Hr. úsp.

Čistá úsp.

Per-centil Skóre

Hr. úsp.

Čistá úsp.

Per-centil

1 9,33 0,4 0,19 12 -9 0,22 -0,16 0 18,33 0,18 0,35 12 2 19,33 0,58 0,39 35 6,33 0,44 0,12 16 13 0,14 0,27 19 3 17,33 0,56 0,35 30 4,33 0,4 0,08 11 13 0,16 0,27 19 4 14 0,46 0,28 21 1,33 0,29 0,02 6 12,67 0,17 0,26 15 5 8,33 0,4 0,17 10 -2,33 0,29 -0,04 2 10,66 0,11 0,21 8 6 18 0,52 0,36 32 9 0,4 0,16 22 9 0,12 0,2 10 7 16,33 0,54 0,33 27 8,33 0,38 0,15 21 8 0,16 0,18 6 8 8 0,38 0,16 10 1,33 0,36 0,02 6 6,67 0,02 0,14 4 9 6 0,36 0,12 7 0,33 0,33 0,01 4 5,67 0,03 0,11 3 10 8 0,4 0,16 10 3,67 0,38 0,07 10 4,33 0,02 0,09 0 11 10 0,42 0,2 13 8,33 0,33 0,15 21 1,67 0,09 0,05 -8 12 24,67 0,64 0,49 52 32,67 0,64 0,59 84 -8 0 -0,1 -32 13 -3,33 0,18 -0,07 0 5,67 0,33 0,1 14 -9 -0,15 -0,17 -14 14 -3,67 0,24 -0,07 0 7 0,4 0,13 17 -10,67 -0,16 -0,2 -17

Průměr 10,88 0,43 0,22 18,50 5,50 0,37 0,10 16,71 5,38 0,06 0,12 1,79

V porovnání s loňským školním rokem se celkem 11 žáků zlepšilo a 3 zhoršili. Průměrně bylo zaznamenáno zlepšení o 5,38 bodu v dosaženém skóre. Průměrně jsme se však v percentilu posunuli o pouhý 1,79 bodu.

Porovnání skóre v letošním a loňském školním roce

-15

-10

-5

0

5

10

15

20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pořadí žáka

Roz

díl s

kóre


strana 28

Celkové výsledky v testech Scio za 6.třídu Dosažený percentil

Číslo ve výkazu

Obecné studijní

předpoklady Český jazyk Matematika Průměr

1 91 52 74 72,33 2 69 32 67 56,00 3 20 30 52 34,00 4 43 13 46 34,00 5 30 27 28 28,33 6 4 35 40 26,33 7 32 0 34 22,00 8 45 10 9 21,33 9 25 21 15 20,33

10 18 0 17 11,67 11 11 10 9 10,00 12 1 12 13 8,67 13 12 10 1 7,67

Celkem 30,85 19,38 31,15 27,13

Přehled průměrných percentilů

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Pořadí žáka

Průměr

ný p

erce

ntil.


strana 29

Testy Scio v 7.třídě – Klíčové kompetence – 1.Kompetence komunikativní a sociální (18 085 žáků celkem, 32 žáků naší školy, 17 žáků 7.třídy)

Pořadí Skóre Hrubá


úspěšnost Percentil 1 26,67 0,59 0,49 81,31 2 24,67 0,59 0,46 73,15 3 20,67 0,54 0,38 51,77 4 18,33 0,50 0,34 41,78 5 18,00 0,50 0,33 39,85 6 18,00 0,50 0,33 38,79 7 16,67 0,48 0,31 33,41 8 15,33 0,46 0,28 29,09 9 15,33 0,46 0,28 28,50 10 15,33 0,44 0,28 28,50 11 14,00 0,44 0,26 23,71 12 14,00 0,44 0,26 23,57 13 11,67 0,37 0,22 16,70 14 11,33 0,28 0,21 15,86 15 11,00 0,39 0,20 14,01 16 8,33 0,35 0,15 8,36 17 7,33 0,35 0,14 6,54

Průměr 15,69 0,45 0,29 32,64


0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Pořadí žáka

Skór

e


0102030405060708090

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Pořadí žáka

Perc

entil

Přehled umístění v jednotlivých čtvrtinách

1.čtvrtina; 1; 6%

2.čtvrtina; 2; 12%

3.čtvrtina; 7; 41%

4.čtvrtina; 7; 41%


strana 30

Testy Scio v 7.třídě – Klíčové kompetence – 2.Kompetence občanské a pracovní (18 124 žáků celkem, 31 žáků naší školy, 17 žáků 7.třídy)



úspěšnost Percentil 1 28,00 0,61 0,49 94,89 2 21,00 0,53 0,37 75,06 3 19,33 0,49 0,34 67,29 4 18,33 0,49 0,32 61,07 5 17,33 0,47 0,30 57,96 6 15,67 0,46 0,27 47,94 7 13,00 0,39 0,23 34,95 8 10,00 0,37 0,18 19,42 9 9,67 0,30 0,17 19,20

10 8,67 0,35 0,15 15,52 11 8,00 0,35 0,14 14,06 12 8,00 0,35 0,14 13,53 13 6,33 0,33 0,11 9,27 14 5,00 0,32 0,09 6,70 15 5,00 0,32 0,09 6,58 16 4,00 0,30 0,07 4,96 17 3,67 0,30 0,06 4,26

Průměr 11,82 0,40 0,21 32,51

Pře hled dosaženého skóre

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Pořadí žáka

Skór

e


0,0010,00

20,0030,00

40,0050,00

60,00

70,0080,0090,00

100,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Pořadí žáka

Perc

entil


1.čtvrtina; 2; 12%

2.čtvrtina; 3; 18%

3.čtvrtina; 2; 12%

4.čtvrtina; 10; 58%


strana 31

Testy Scio v 7.třídě – Klíčové kompetence – 3.Kompetence k učení a řešení problémů (celkem 18 116 žáků, 32 žáků naší školy, 17 žáků 7.třídy)




10 6,00 0,33 0,10 31,70 11 6,00 0,33 0,10 31,45 12 4,67 0,31 0,08 25,30 13 4,67 0,31 0,08 25,30 14 3,33 0,29 0,06 21,61 15 1,33 0,22 0,02 13,64 16 0,67 0,26 0,01 11,24 17 0,67 0,26 0,01 10,77

Průměr 8,00 0,34 0,14 41,62


0,002,00

4,006,008,00

10,00

12,0014,0016,00

18,0020,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Pořadí žáka

Skór

e

Přehled dosaže ných perce ntilů

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Pořadí žáka

Perc

entil


1.čtvrtina; 2; 13%

2.čtvrtina; 3; 19%

3.čtvrtina; 7; 43%

4.čtvrtina; 4; 25%


strana 32

Testy Scio v 7.třídě - Souhrnné výsledky za všechny klíčové kompetence kompetence

komunikativní a sociální

kompetence občanské a pracovní

kompetence k učení a řešení

problémů Průměr Pořadí žáka Skóre Percentil Skóre Percentil Skóre Percentil Skóre Percentil

1 24,67 73,15 18,33 61,07 10,00 51,64 17,67 61,95 2 20,67 51,77 15,67 47,94 18,67 83,39 18,34 61,03 3 26,67 81,31 10,00 19,42 14,33 70,38 17,00 57,04 4 15,33 29,09 28,00 94,89 7,67 40,92 17,00 54,97 5 15,33 28,50 19,33 67,29 9,33 48,45 14,66 48,08 6 15,33 28,50 17,33 57,96 10,33 54,38 14,33 46,95 7 18,00 39,85 8,67 15,52 11,33 58,30 12,67 37,89 8 14,00 23,57 21,00 75,06 1,33 13,64 12,11 37,42 9 11,67 16,70 8,00 13,53 18,00 81,43 12,56 37,22

10 11,33 15,86 9,67 19,20 9,00 47,72 10,00 27,59 11 18,00 38,79 5,00 6,58 6,00 31,70 9,67 25,69 12 18,33 41,78 6,33 9,27 4,67 25,30 9,78 25,45 13 14,00 23,71 5,00 6,70 6,00 31,45 8,33 20,62 14 8,33 8,36 13,00 34,95 0,67 10,77 7,33 18,03 15 16,67 33,41 3,67 4,26 0,67 11,24 7,00 16,30 16 7,33 6,54 8,00 14,06 4,67 25,30 6,67 15,30 17 11,00 14,01 4,00 4,96 3,33 21,61 6,11 13,53

Průměr 15,69 32,64 11,82 32,51 8,00 41,62 11,84 35,59


1.čtvrtina; 0; 0% 2.čtvrtina; 4;

24%

3.čtvrtina; 8; 47%

4.čtvrtina; 5; 29%


strana 33

Testy Scio v 7.třídě - Srovnání dosažených výsledků s výsledky z předcházejících školních roků školní rok 2006/2007

školní rok 2005/2006

školní rok 2004/2005

průměr za 3 školní roky

Pořadí žáka

Čistá úspěšnost

Per-centil


Per-centil


Per-centil


Per-centil

1 12,7% 16,30 -3,0% 4,00 4,8% 10,15 2 22,7% 37,89 -2,0% 5,00 25,0% 33,00 15,2% 25,30 3 21,7% 37,42 12,0% 40,00 10,0% 10,00 14,6% 29,14 4 26,0% 48,08 6,0% 21,00 29,0% 41,00 20,3% 36,69 5 17,3% 25,69 1,0% 11,00 17,0% 20,00 11,8% 18,90 6 12,0% 15,30 2,0% 14,00 6,0% 6,00 6,7% 11,77 7 31,7% 61,95 25,0% 68,00 23,0% 31,00 26,6% 53,65 8 18,0% 27,59 4,0% 17,00 22,0% 28,00 14,7% 24,20 9 22,3% 37,22 11,0% 37,00 26,0% 35,00 19,8% 36,41 10 11,0% 13,53 8,0% 29,00 9,0% 9,00 9,3% 17,18 11 25,3% 46,95 23,0% 31,00 24,2% 38,97 12 17,7% 25,45 2,0% 11,00 35,0% 52,00 18,2% 29,48 13 13,0% 18,03 0,0% 8,00 32,0% 46,00 15,0% 24,01 14 15,0% 20,62 28,0% 38,00 21,5% 29,31 15 30,7% 57,04 34,0% 82,00 55,0% 79,00 39,9% 72,68

Průměr 19,8% 32,60 7,7% 26,69 24,3% 32,79 17,5% 30,52

Srovnání se školním rokem 2005/2006

Srovnání se školním rokem 2004/2005

Srovnání s průměrem za 3 školní roky

Pořadí žáka

Rozdíl v čistá

úspěšnosti Rozdíl v percentil

Rozdíl v čisté

úspěšnosti Rozdíl v

percentilu

Rozdíl v čisté

úspěšnosti Rozdíl v

percentilu 1 15,7% 12,30 7,83% 6,15 2 24,7% 32,89 -2,3% 4,89 7,44% 12,59 3 9,7% -2,58 11,7% 27,42 7,11% 8,28 4 20,0% 27,08 -3,0% 7,08 5,67% 11,39 5 16,3% 14,69 0,3% 5,69 5,56% 6,79 6 10,0% 1,30 6,0% 9,30 5,33% 3,53 7 6,7% -6,05 8,7% 30,95 5,11% 8,30 8 14,0% 10,59 -4,0% -0,41 3,33% 3,40 9 11,3% 0,22 -3,7% 2,22 2,56% 0,81

10 3,0% -15,47 2,0% 4,53 1,67% -3,65 11 2,3% 15,95 1,17% 7,97 12 15,7% 14,45 -17,3% -26,55 -0,56% -4,03 13 13,0% 10,03 -19,0% -27,97 -2,00% -5,98 14 -13,0% -17,38 -6,50% -8,69 15 -3,3% -24,96 -24,3% -21,96 -9,22% -15,64

Průměr 12,1% 5,73 -4,0% 0,98 2,3% 2,08


strana 34

Testy Scio v 8.třídě – Klíčové kompetence – 1.Kompetence komunikativní a sociální (18 085 žáků celkem, 32 žáků naší školy, 15 žáků 8.třídy)



úspěšnost Percentil 1 29,67 0,65 0,55 85,90 2 29,33 0,65 0,54 85,00 3 27,33 0,63 0,51 74,67 4 24,67 0,59 0,46 61,54 5 24,67 0,59 0,46 61,54 6 24,67 0,59 0,46 60,20 7 21,67 0,50 0,40 42,93 8 20,67 0,54 0,38 40,31 9 18,00 0,46 0,33 26,12 10 15,33 0,44 0,28 18,42 11 15,00 0,43 0,28 16,47 12 14,00 0,43 0,26 14,65 13 13,67 0,39 0,25 12,97 14 11,33 0,41 0,21 8,48 15 3,33 0,24 0,06 1,37

Průměr 19,56 0,50 0,36 40,70


0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Pořadí žáka

Skór

e


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Pořadí žáka

Perc

entil


1.čtvrtina; 2; 13%

2.čtvrtina; 4; 27%

3.čtvrtina; 3; 20%

4.čtvrtina; 6; 40%


strana 35

Testy Scio v 8.třídě – Klíčové kompetence – 2.Kompetence občanské a pracovní (18 124 žáků celkem, 31 žáků naší školy, 14 žáků 8.třídy)




10 12,33 0,39 0,22 21,12 11 11,33 0,35 0,20 17,00 12 9,67 0,37 0,17 12,03 13 7,67 0,25 0,13 7,79 14 4,00 0,28 0,07 2,63

Průměr 15,90 0,44 0,28 39,69


0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pořadí žáka

Skór

e


0,0010,0020,0030,0040,0050,0060,0070,0080,0090,00

100,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pořadí žáka

Perc

entil


1.čtvrtina; 2; 14%

2.čtvrtina; 3; 21%

3.čtvrtina; 3; 21%

4.čtvrtina; 6; 44%


strana 36

Testy Scio v 8.třídě – Klíčové kompetence – 3.Kompetence k učení a řešení problémů (celkem 18 116 žáků, 32 žáků naší školy, 15 žáků 8.třídy)




10 10,33 0,38 0,18 42,18 11 10,00 0,38 0,17 38,09 12 6,67 0,33 0,11 25,96 13 1,67 0,24 0,03 9,99 14 1,33 0,26 0,02 9,40 15 1,00 0,17 0,02 8,98

Průměr 13,02 0,40 0,22 51,29

Přehled dosaženého sk óre

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Pořadí žáka

Skór

e


0,0010,0020,0030,0040,0050,0060,0070,0080,0090,00

100,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Pořadí žáka

Perc

entil


1.čtvrtina; 3; 20%

2.čtvrtina; 5; 33%

3.čtvrtina; 4; 27%

4.čtvrtina; 3; 20%


strana 37

Testy Scio v 8.třídě - Souhrnné výsledky za všechny klíčové kompetence kompetence

komunikativní a sociální

kompetence občanské a pracovní

kompetence k učení a řešení

problémů Průměr Pořadí žáka Skóre Percentil Skóre Percentil Skóre Percentil Skóre Percentil

1 24,67 61,54 28,00 90,41 25,33 90,84 26,00 80,93 2 29,67 85,9 20,33 60,78 23,00 85,56 24,33 77,41 3 21,67 42,93 30,00 93,64 23,00 85,48 24,89 74,02 4 29,33 85 15,33 35,17 16,00 64,42 20,22 61,53 5 24,67 60,2 16,33 40,20 17,00 68,53 19,33 56,31 6 24,67 61,54 19,67 57,56 10,00 38,09 18,11 52,40 7 27,33 74,67 12,33 21,12 6,67 25,96 15,44 40,58 8 11,33 8,48 18,33 50,83 15,33 61,23 15,00 40,18 9 15,33 18,42 16,67 41,77 14,00 57,01 15,33 39,07

10 15 16,47 9,67 12,03 18,33 72,50 14,33 33,67 11 18 26,12 11,33 17,00 10,33 42,18 13,22 28,43 12 14 14,65 13,00 24,75 1,33 9,40 9,44 16,27 13 13,67 12,97 4,00 2,63 1,67 9,99 6,45 8,53 14 3,33 1,37 7,67 7,79 1,00 8,98 4,00 6,05

Průměr 19,48 40,73 15,90 39,69 13,07 51,44 16,15 43,96


1.čtvrtina; 2; 14%

2.čtvrtina; 4; 29%

3.čtvrtina; 5; 36%

4.čtvrtina; 3; 21%


strana 38

Testy Scio v 8.třídě - Srovnání dosažených výsledků s výsledky v loňském školním roce Školní rok 2006/2007

Školní rok 2005/2006 Rozdíl

Pořadí žáka

Čistá úspěšnost Percentil



1 23,7% 28,43 14,0% 8 9,7% 20,43 2 7,0% 6,05 1,0% 1 6,0% 5,05 3 27,0% 39,07 24,0% 19 3,0% 20,07 4 26,3% 40,18 26,0% 21 0,3% 19,18 5 17,0% 16,27 20,0% 14 -3,0% 2,27 6 34,7% 56,31 38,0% 42 -3,3% 14,31 7 44,3% 74,02 48,0% 61 -3,7% 13,02 8 25,7% 33,67 33,0% 33 -7,3% 0,67 9 32,7% 52,40 41,0% 47 -8,3% 5,40

10 11,7% 8,53 20,0% 14 -8,3% -5,47 11 36,3% 61,53 46,0% 56 -9,7% 5,53 12 46,3% 80,93 56,0% 76 -9,7% 4,93 13 28,0% 40,58 41,0% 47 -13,0% -6,42 14 43,7% 77,41 60,0% 81 -16,3% -3,59

Průměr 28,9% 43,96 33,4% 37,14 -4,5% 6,81

Pořadí žáků dle rozdílu v čisté úspěšnosti

-20,0%

-15,0%

-10,0%

-5,0%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Rozdíl

Pořa

dí ž

áka


strana 39

Souhrnné výsledky za školu

KK1 – kompetence komunikativní a sociální

KK2 – kompetence občanské a pracovní

KK3 – kompetence k učení a řešení problémů


strana 40


strana 41

Testy Scio v 9.třídě – obecné studijní předpoklady Test absolvovalo celkem 5 003 žáci, z toho z naší školy 9 žáků.


Hrubá úspěšnost


1 30,50 0,58 0,51 56 2 30,50 0,58 0,51 56 3 25,83 0,57 0,43 42 4 24,75 0,50 0,41 39 5 24,83 0,50 0,41 39 6 21,67 0,50 0,36 30 7 11,17 0,37 0,19 8 8 7,58 0,30 0,13 4 9 2,33 0,25 0,04 1

Průměr 19,91 0,46 0,33 30,56


0,0010,0020,0030,0040,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Pořadí žáka

Skór

e


0

10

20

30

40

50

60

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Pořadí žáka

Perc

entil

Porovnání dosažených výsledků v testu z obecných studijních předpokladů v letošním a loňském školním roce

Školní rok 2006/2007 Školní rok 2005/2006 Rozdíl Po-řadí žáka Skóre

Hrubá úspěš-nost

Čistá úspěš-nost

Per-centil Skóre



Per-centil Skóre



Per-centil

1 7,58 0,3 0,13 4 -3 0,13 -0,07 0 10,58 0,17 0,20 4 2 30,5 0,58 0,51 56 14,33 0,49 0,32 31 16,17 0,09 0,19 25 3 21,67 0,5 0,36 30 7,67 0,36 0,17 11 14 0,14 0,19 19 4 11,17 0,37 0,19 8 3,33 0,27 0,07 3 7,84 0,10 0,12 5 5 30,5 0,58 0,51 56 18,67 0,51 0,41 49 11,83 0,07 0,10 7 6 24,75 0,5 0,41 39 18,33 0,51 0,41 47 6,42 -0,01 0,00 -8 7 2,33 0,25 0,04 1 10,67 0,4 0,24 18 -8,34 -0,15 -0,20 -17 8 24,83 0,5 0,41 39 28 0,71 0,62 84 -3,17 -0,21 -0,21 -45

Pr. 19,17 0,45 0,32 29,13 12,25 0,42 0,27 30,38 6,92 0,03 0,049 -1,25


strana 42

Přehled rozdílu dosažené čisté úspěšnostive školním roce 2006/2007 a 2005/2006

-0,25

-0,20

-0,15

-0,10

-0,05

0,00

0,05

0,10

0,15

0,20

0,25

1 2 3 4 5 6 7 8

Pořadí žáka

Dos

ažen

ý ro

zdíl

Porovnání výsledků v testu z obecných studijních předpokladů v letošním a předloňském školním roce

Školní rok 2006/2007 Školní rok 2004/2005 Rozdíl Po-řadí žáka Skóre



Per-centil Skóre



Per-centil Skóre



Per-centil

1 30,50 0,58 0,51 56,00 5,83 0,22 0,10 6,00 24,67 0,36 0,41 50,00 2 30,50 0,58 0,51 56,00 12,25 0,32 0,20 19,00 18,25 0,26 0,31 37,00 3 21,67 0,50 0,36 30,00 9,75 0,32 0,16 14,00 11,92 0,18 0,20 16,00 4 24,83 0,50 0,41 39,00 16,00 0,40 0,27 30,00 8,83 0,10 0,14 9,00 5 7,58 0,30 0,13 4,00 1,08 0,22 0,02 2,00 6,50 0,08 0,11 2,00 6 11,17 0,37 0,19 8,00 8,33 0,32 0,14 11,00 2,84 0,05 0,05 -3,00 7 24,75 0,50 0,41 39,00 27,33 0,57 0,46 65,00 -2,58 -0,07 -0,05 -26,00 8 25,83 0,57 0,43 42,00 31,08 0,62 0,52 75,00 -5,25 -0,05 -0,09 -33,00 9 2,33 0,25 0,04 1,00 12,33 0,33 0,21 19,00 -10,0 -0,08 -0,17 -18,00

Pr. 19,91 0,46 0,33 30,56 13,78 0,37 0,23 26,78 6,13 0,09 0,10 3,78


-0,20

-0,10

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Pořadí žáka

Dos

ažen

ý ro

zdíl


strana 43

Vývoj dosažené čisté úspěšnosti v testu z obecných studijních předpokladů ve třech po sobě následujících letech

Čistá úspěšnost Pořadové číslo

Školní rok 2004/2005



1 0,20 0,41 0,51 2 0,10 0,32 0,51 3 0,46 0,41 0,41 4 0,27 0,62 0,41 5 0,16 0,17 0,36 6 0,14 0,07 0,19 7 0,02 -0,07 0,13 8 0,21 0,24 0,04

Průměr 0,20 0,27 0,32

Přehled dosažené čisté úspěšnosti v testu z obecných studijních předpokladů v po sobě následujících třech letech, tj. v 7.-9.třídě

-0,20

-0,100,00

0,100,20

0,300,40

0,500,60

0,70

1 2 3 4 5 6 7 8

Pořadí žáka

Čistá

úspěš

nost

2004/2005

2005/2006

2006/2007


strana 44

Testy Scio v 9.třídě - matematika Test absolvovalo celkem 5 724 žáků, z toho z naší školy 9 žáků.



úspěšnost Percentil 1 20,67 0,73 0,69 74 2 17,67 0,67 0,59 60 3 12,67 0,57 0,42 40 4 7,67 0,43 0,26 21 5 7,33 0,43 0,24 19 6 7,33 0,40 0,24 19 7 2,00 0,30 0,07 5 8 0,67 0,27 0,02 3 9 -3,33 0,13 -0,11 0

Průměr 8,08 0,44 0,27 26,78


-5,00

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Pořadí žáka

Skór

e


0

20

40

60

80

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Pořadí žáka

Perc

entil

Porovnání výsledků v testu z matematiky v letošním a předloňském školním roce Školní rok 2006/2007 Školní rok 2004/2005 Rozdíl

Po-řadí žáka Skóre



Per-centil Skóre



Per-centil Skóre



Per-centil

1 17,67 0,67 0,59 60,00 0,67 0,27 0,02 7,00 17,00 0,40 0,57 53,00 2 7,33 0,43 0,24 19,00 0,00 0,23 0,00 4,00 7,33 0,20 0,24 15,00 3 20,67 0,73 0,69 74,00 16,00 0,60 0,53 80,00 4,67 0,13 0,16 -6,00 4 7,33 0,40 0,24 19,00 4,67 0,33 0,16 23,00 2,66 0,07 0,08 -4,00 5 0,67 0,27 0,02 3,00 -1,33 0,17 -0,04 2,00 2,00 0,10 0,06 1,00 6 2,00 0,30 0,07 5,00 1,00 0,17 0,03 8,00 1,00 0,13 0,04 -3,00 7 12,67 0,57 0,42 40,00 11,33 0,53 0,38 60,00 1,34 0,04 0,04 -20,00 8 7,67 0,43 0,26 21,00 14,00 0,60 0,47 72,00 -6,33 -0,17 -0,21 -51,00 9 -3,33 0,13 -0,11 0,00 4,33 0,33 0,14 20,00 -7,66 -0,20 -0,25 -20,00

Pr. 8,08 0,44 0,27 26,78 5,63 0,36 0,19 30,67 2,45 0,08 0,08 -3,89


strana 45

Porovnání rozdílu dosažené čisté úspěšnostive školním roce 2006/2007 a 2004/2005

-0,30-0,20-0,100,000,100,200,300,400,500,600,70

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Dosažený rozdíl

Pořa

dí ž

áka

Testy Scio v 9.třídě – český jazyk Test absolvovalo celkem 5 793 žáků, z toho z naší školy 8 žáků.


Hrubá úspěšnost


1 26,67 0,75 0,67 83 2 26,67 0,75 0,67 83 3 26,67 0,75 0,67 83 4 24,33 0,70 0,61 75 5 22,67 0,68 0,57 69 6 21,00 0,60 0,53 61 7 20,33 0,63 0,51 59 8 17,00 0,53 0,43 43

Průměr 23,17 0,67 0,58 69,50

Přehled odsaženého skóre

0,005,00

10,0015,0020,0025,0030,00

1 2 3 4 5 6 7 8

Pořadí žáka

Skór

e


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1 2 3 4 5 6 7 8

Pořadí žáka

Perc

entil


strana 46

Porovnání výsledků v testu z českého jazyka v letošním a předloňském školním roce Školní rok 2006/2007 Školní rok 2004/2005 Rozdíl

Po-řadí žáka Skóre



Per-centil Skóre



Per-centil Skóre



Per-centil

1 26,67 0,75 0,67 83,00 10,33 0,45 0,19 18,00 16,34 0,30 0,48 65,00 2 26,67 0,75 0,67 83,00 14,33 0,51 0,26 29,00 12,34 0,24 0,41 54,00 3 26,67 0,75 0,67 83,00 14,33 0,51 0,26 29,00 12,34 0,24 0,41 54,00 4 20,33 0,63 0,51 59,00 6,33 0,35 0,12 10,00 14,00 0,28 0,39 49,00 5 24,33 0,70 0,61 75,00 15,00 0,38 0,27 31,00 9,33 0,32 0,34 44,00 6 22,67 0,68 0,57 69,00 17,67 0,55 0,32 39,00 5,00 0,13 0,25 30,00 7 21,00 0,60 0,53 61,00 27,00 0,65 0,49 66,00 -6,00 -0,05 0,04 -5,00 8 17,00 0,53 0,43 43,00 29,33 0,69 0,53 72,00 -12,33 -0,16 -0,10 -29,00 9 23,17 0,67 0,58 69,50 16,79 0,51 0,31 36,75 6,38 0,16 0,28 32,75

Pr. 26,67 0,75 0,67 83,00 10,33 0,45 0,19 18,00 16,34 0,30 0,48 65,00


-0,20

-0,10

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

1 2 3 4 5 6 7 8

Pořadí žáka

Dos

ažen

ý ro

zdíl


strana 47

Testy Scio v 9.třídě – anglický jazyk Test absolvovalo celkem 1 531 žáků, z toho z naší školy 5 žáků.


Hrubá úspěšnost


1 12,67 0,49 0,32 40 2 9,33 0,41 0,24 25 3 8,33 0,41 0,21 22 4 8,33 0,41 0,21 22 5 3,67 0,31 0,09 7

Průměr 8,47 0,41 0,21 23,20


0

2

4

6

8

10

12

14

1 2 3 4 5

Pořadí žáka

Skór

e


05

1015202530354045

1 2 3 4 5

P o řadí žáka

Perc

entil

Testy Scio v 9.třídě – německý jazyk Test absolvovalo celkem 412 žáků, z toho z naší školy 3 žáci.


Hrubá úspěšnost


1 13,00 0,45 0,27 36 2 3,67 0,31 0,07 9 3 -0,33 0,24 -0,01 1

Průměr 5,45 0,33 0,11 15,33


-5,00

0,00

5,00

10,00

15,00

1 2 3

Pořadí žáka

Skór

e


010203040

1 2 3

Pořadí žáka

Perc

entil


strana 48

6. Informace z úseku výchovného poradenství Po celý rok byla zajišťována péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami (SVP) Září: K září tohoto školního roku bylo evidováno s plnou platností 5 žáků s SPU s tím, že v evidenci byli ještě žáci, kteří neměli v PPP Nymburk dokončeno kontrolní vyšetření z loňského školního roku. Postupně se tedy počet žáků s SPU zvyšoval. Třídním učitelům a učitelům ambulantních nácviků byly předány podklady pro tvorbu IVP. Žáci s SPU byli zařazeni do skupin a určeni vedoucí skupin. Žákům 9. třídy byly předány základní informace týkající se organizace přihlášek na střední školy a učiliště. Říjen: Kontrola vypracovaných IVP, aktualizace. Vypracování profesního zájmu žáků 9. třídy, o přestup z 5. nebo 7. ročníku do gymnázia neprojevil zatím zájem nikdo z žáků. 2.10. se konala v IPS Nymburk informační schůzka výchovných poradců základních škol, středních škol a učilišť.Byli jsme obeznámeni s novými názvy škol a podmínkami pro přijetí na SŠ a OU našeho regionu. Pro žáky 8. ročníků byly připraveny kalendáře pro volbu povolání a pro 9.ročník Atlas škol středočeského kraje. 11.10. se konala schůzka výchovných poradců ZŠ v Pedagogické poradně v Nymburce.Byly nám předány aktuální informace k práci s žáky s SPU, změny v legislativě. Zajistila jsem informační schůzku pro rodiče dětí budoucí 1. třídy v MŠ na téma školní zralost a odklad školní docházky s p. AlenouVaňátkovou. 12.10. navštívila 9. třída IPS Nymburk- program k volbě povolání. Listopad: 15.11. jsem byla přítomna na informační schůzce Školní zralost a odklad školní docházky, informovala jsem rodiče o termínech zápisu do naší ZŠ. Schůzka se konala v budově mateřské školy. 20.11. jsem se zúčastnila třídní schůzky žáků 9. třídy. Rodičům byly předány informace týkající se organizace přihlášek na SŠ o OU, společně jsme provedli kontrolu osobních údajů žáků. Prosinec: Aktualizace seznamu žáků s SPU- 11 +1, Příprava na zápis do 1.třídy ZŠ, organizační zajištění. Leden: 3.1. proběhla konzultace nad IVP s p. Krumpolcovou z PPP Nymburk. 10. 1. proběhla schůzka 1.stupně k organizaci zápisu do 1.třídy. Před zápisem do 1. třídy jsem navštívila mateřskou školu, k zápisu by se mělo dostavit 14 dětí. Předpoklad pro budoucí 1. třídu je 18 žáků. 16. a 22.1. proběhl zápis do 1. třídy ZŠ, informace byly předány zástupkyni ředitele školy. 9. třída- průběžná spolupráce při volbě povolání, přihlášky na nanečisto. Z 8. třídy vychází ze ZŠ Belková Helena, z 5.třídy projevila zájem o studium na Gymnáziu v Nymburce Lucie Procházková. Přijímací zkoušky na střední školy a odborná učiliště

V únoru pokračovala příprava žáků na přijímací zkoušky do středních škol a učilišť. Z 5.ročníku podával přihlášku 1 žák, z 8. r. také jeden žák, z 9. ročníku 10 žáků. Podrobnější zpráva byla předána vedení školy po uzavření přijímacích řízení. Práce s žáky s SVPU

Ve druhém pololetí bylo na škole evidováno 11 žáků s SVPU a jeden žák se sluchovým postižením. Ke kontrolnímu vyšetření byli objednáni 3 žáci. Po poradě s rodiči byl objednán na vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně žák 6.třídy s podezřením na poruchu chování. Po lednové kontrole individuálních vzdělávacích plánů v PPP Nymburk byly plány aktualizovány, ke každému plánu byla přiložena žádost rodičů o vypracování IVP a zařazení dítěte do ambulantních nácviků. Ostatní

V měsících březen, duben a květen proběhly v ZŠ schůzky pro předškoláky a jejich rodiče. Cílem bylo seznámení se nejen s prostředím školy, ale také se způsobem práce ve škole. Náplní schůzek byly činnosti zaměřené na osobnostní a sociální výchovu, komunikaci, pracovní dovednosti, jazykový rozvoj a matematické představy. V průběhu schůzek si děti společně s rodiči vyrobily keramický nepokoj.


strana 49

V rámci přípravy na budoucí povolání navštívili v květnu žáci 8.třídy IPS Nymburk. Průběžně: - spolupráce s žáky , rodiči, učiteli, PPP Nymburk, MŠ Rožďalovice - pomoc při tvorbě IVP - evidence a kontrola IVP - účast na vzdělávacích seminářích - samostudium

Vypracovala Mgr. Jaroslava Sedláčková – výchovný poradce


strana 50

7. Informace z úseku prevence sociálně patologických jevů V této oblasti práce školy byl školním metodikem prevence Mgr. Janou Renčovou vypracován

minimální preventivní program, který tvořil kostru činností organizovaných na tomto úseku.

Plán činnosti protidrogové prevence - minimální preventivní program

Minimální preventivní program

OBSAH:

I. Úvod II. Program III. Evaluace programu IV. Závěr

I. Úvod

Zdraví je chápáno jako vyvážený stav tělesné, duševní a sociální pohody. Je utvářeno a ovlivňováno mnoha aspekty, jako je styl života, zdravotně preventivní chování, kvalita mezilidských vztahů, bezpečí člověka. Zdraví je základním předpokladem pro aktivní a spokojený život.

Nemůžeme tedy přehlížet různé sociálně patologické jevy včetně zneužívání návykových látek v populaci mládeže a dětí školního věku. Děti které navštěvují základní školu, patří k nejohroženější skupině. Proto je tak důležitá primární prevence již v době školní docházky. II. Program

1) Cílem programu je výchova žáků ke zdravému životnímu stylu. Chceme vést žáky k tomu, aby pokud budou mít v životě problémy je dovedli řešit bez pomoci návykových látek. Chceme vést žáky ke slušnosti, ohleduplnosti a vstřícnému chování vůči ostatním, ke správnému sebehodnocení, ke zvládání stresů, ale i návalu hněvu a aby si dokázali stanovit reálné cíle při plánování důležitých životních kroků např. při volbě povolání.

2) Na děti budeme působit nenásilně a dlouhodobě. Budeme je informovat o možnostech využití linek důvěry, krizových center. Své problémy mohou řešit i s pomocí schránky důvěry. Jednotlivá témata se budou postupně spirálovitě opakovat.

3) S prevencí začnou učitelé již na 1.stupni. Vhodně využijí témata rodina, domov, životní styl, zdravá výživa, šikana, láska a kamarádství. Starší žáci se s protidrogovou prevencí setkávají hlavně v hodinách rodinné a občanské výchovy, kde drogám jsou věnovány celé kapitoly, ale i v hodinách přírodopisu a chemie.

4) Materiály na nástěnkách propagují v celé šíři "Zdravý životní styl". Je na nich zdůrazněna odpovědnost každého za své zdraví. Pozornost je také věnována právu na bezpečí, dospívání, kouření a drogám, komunikaci, sexualitě a šikaně. Na tvorbě nástěnek se podílejí hlavně žáci svými výtvarnými pracemi.

5) Základem prevence je zapojení maximálního počtu žáků do mimoškolní činnosti s cílem pozitivního využívání volného času. Žáci si mohou vybrat z několika stálých kroužků (keramický, rybářský, šachový, taneční, hra na flétnu, paličkování, Globe…) Vedení školy podporuje jejich rozšiřování. Dále se pro ně pořádají sportovní odpoledne např. olympiáda, bruslení, fotbalová utkání, soutěže. Řadu vhodných volnočasových aktivit nabízí všem žákům školní družina a školní klub. Například drakiáda, diskotéky, malování na chodníku, aranžování, beseda s policií, maškarní karneval apod.

6) Třídní učitelé budou dbát na řádné omlouvání zameškaných hodin. Budou se snažit o včasné odhalování specifických poruch učení a chování a o jejich nápravu.


strana 51

7) Všichni vyučující i zaměstnanci školy budou dbát na to, aby žáci byli k sobě tolerantní, dodržovali kázeň, upevňovali si zdravé sebevědomí a konflikty mezi sebou řešili nenásilně.

8) I nadále budeme spolupracovat s K-centrem v Nymburce. Využijeme jejich dlouhodobého programu v oblasti primární prevence. Je určen žákům 6.- 9.třídy. O termínu uskutečnění bloků jsou žáci včas a v dostatečné míře informováni.

9) Pro vycházející žáky plánujeme besedu o trestní odpovědnosti ve spolupráci s Policií ČR. Mladší žáci se zúčastní besed o práci policie.

10) Žáci 9.ročníku navštíví děti v mateřské škole s připraveným programem. 11) V rámci programu je pro žáky, učitele i rodiče doplňována odborná literatura, učebnice a videotéka.

Podle možností zabezpečujeme informační materiály pro rodiče. Nové brožury o drogách dostanou rodiče na prvních schůzkách. Rodiče mají možnost individuální konzultace s metodikem prevence, nebo s výchovných poradcem. Po dohodě si můžou půjčit odbornou literaturu.

12) Další protidrogové preventivní aktivity budou v průběhu realizace programu doplňovány podle potřeb např. dotazníky o kouření, o vztazích ve třídách apod. S protidrogovým vzděláváním žáků na naší škole a s jejich pracemi seznámíme širší veřejnost při dnech otevřených dveří prostřednictvím nástěnek.

13) Řešení přestupků. Školní řád zakazuje užívání a distribuci drog, pití alkoholu, kouření a hraní na výherních automatech. Se školní řádem a sankcemi za jeho porušení jsou seznámeni žáci i rodiče. V případě, kdy selže prevence ve škole a vyskytnou se žáci, kteří budou podezřelí ze zneužívání návykových látek, záškoláctví apod., bude přistoupeno k následujícím opatřením: - individuální rozhovor se žákem, podle zjištěných informací pak spolupráce s rodinou, popř.

doporučení kontaktu s odborníky (K-centrum, PPP) - práce s kolektivem pod vedením PPP - v případě nezájmu rodičů uvědomění sociálního odboru, odd. péče o dítě (ODP) - v případě dealerství oznámení věci policii - na škole také funguje výchovná komise

Složení výchovné komise: zástupce ředitele Mgr. Jana Hladíková výchovný poradce Mgr. Jaroslava Sedláčková školní preventista SPJ Mgr. Jana Renčová třídní učitel 14) S programem budou seznámeni všichni vyučující na poradě 29.9. 2006. Pro rodiče bude program

vyvěšen na nástěnce. Při plnění úkolů preventivního programu se osvědčila spolupráce s výchovným poradcem a s vedoucí školní družiny a školního klubu.

III. Evaluace programu

Aktivity minimálního preventivního programu jsou pravidelně hodnoceny. O plnění programu jsou podávány písemné informace na konci každého pololetí vedení školy, pedagogům a rodičům. VI. Závěr

Výchova ke zdravému životnímu stylu, žákům přináší základní poznání o člověku v souvislosti s preventivní ochranou jeho zdraví. Učí žáky chránit své zdraví fyzické, psychické i sociální a být za něj odpovědný. Děti si upevňují hygienické, stravovací, pracovní a hlavně preventivní návyky. Učí se odmítat návykové látky, získávají potřebnou míru odpovědnosti za své zdraví i za zdraví svých spolužáků. V Rožďalovicích dne 22.9. 2006 Preventista : Mgr.Jana Renčová Ředitel školy: Mgr.Roman Kotlář


strana 52

Hodnocení Minimálního preventivního programu za 1.pololetí 1) V prvním pololetí jsme se zaměřili na výchovu ke zdravému životnímu stylu a na výchovu ke

slušnosti a ohleduplnosti vůči ostatním. Pozornost jsme věnovali komunikaci žáků a správnému sebehodnocení. Třídní učitelé sledují zameškané hodiny žáků a jejich omlouvání.

2) Již v měsíci září se všechny třídy postupně vystřídaly po třech dnech v Ledcích. Cílem těchto pobytů bylo upevnit kladné vztahy mezi spolužáky. Dětem i učitelům se tato aktivita líbila.

3) V prevenci na 1. stupni se učitelé zaměřili na téma rodina, domov, zdravá výživa, kamarádství. V tom jim pomáhají i vychovatelky školní družiny, které vedou žáky ke slušnosti a ohleduplnosti v odpoledních hodinách.

4) Žáci 2. stupně se s protidrogovou prevencí a se zdravým životním stylem pravidelně setkávali při hodinách Rv, Ov a na nástěnkách ve 2. patře. Tvořili plakáty na téma kouření, alkohol, drogy, zdravá výživa, sport. Učili se rozeznávat dobré a špatné vlastnosti lidí a jejich temperament. Zkoušeli si také hrát jiné role, než jsem „já“. Nacvičovali verbální a nonverbální komunikaci. Žáci 6. a 7. třídy se věnovali rodině, vzniku manželství, hygieně, zdravé výživě, dospívání a ohleduplnosti. Žáci 8. a 9. třídy se více zajímali o pohybovou aktivitu, sexuální výchovu, návykové látky, o přenos infekce HIV a AIDS a o patologické hráčství.

5) Všechny dívky dostaly hygienické balíčky a brožury o dospívání. Podobnou brožuru dostali i chlapci 6. a 7. ročníku.

6) Při dnu otevřených dveří si rodiče a veřejnost mohli prohlédnout naši školu, nástěnky a mohli získat různé informační letáky o drogách.

7) 5.12.2006 žáci 9.tř. navštívili MŠ – mikulášská tradice. 8) 26.1.2007 proběhla v 6.-9. ročníku první část Programu dlouhodobé primární prevence drogových

závislostí a ostatních patologických jevů. Každého bloku Programu DPP se zúčastnili lektoři o.s. Semiramis, žáci jednoho ročníku a jejich třídní učitel. Tuto akci hodnotili lektoři i žáci kladně.

Hodnocení Minimálního preventivního programu za 2.pololetí

1) Ve druhém pololetí učitelé i vychovatelky školní družiny pokračovali v preventivních aktivitách u žáků 1. i 2.stupně s cílem pozitivního využití volného času. Snažili se o zapojení maximálního počtu dětí do mimoškolních činností.

2) Žáci byli vedeni ke slušnosti i ohleduplnosti a ke správnému sebehodnocení. Pozornost byla věnována bezpečnému chování žáků v různých situacích, kouření, zdravé výživě i sexuální výchově.

3) Realizované akce: - 30.1.2007 I nadále pokračovala spolupráce s rodiči. Začaly osvědčené konzultace – učitel, rodič,

žák. Jde o vzájemnou výměnu informací o chování a o prospěchu. - 14.2.2007 Veselá básnička – školní kolo v přednesu. Děti se s chutí na přednes připravovaly. - 14.2.2007 Navštívili žáci 9.tř. děti v MŠ. Chlapci a děvčata připravovali hry, soutěže, omalovánky.

Z obou stran byla akce hodnocena velmi dobře. - 7.3.2007 Maškarní karneval v tělocvičně. - 21.3.2007 Beseda se zdravotníkem spojená s ukázkami první pomoci. - 12.4.2007 Zahájení konzultací – učitel, rodič, žák. - 25.4.2007 Čarodějnické odpoledne. - 2.5.2007 se uskutečnila druhá část Programu dlouhodobě primární prevence. Lektoři Semiramisu i

žáci a učitelé hodnotili tuto akci kladně. - 2.5. – 4.5.2007 vyplnili žáci 5.tř.a II.stupně test o kouření! Test psalo 56 žáků. Zkušenosti

s kouřením přiznalo 34 žáků. Ve škole žáci nekouřili, alkohol nebyl také zjištěn. - 11.5.2007 besídky ke Dni matek – akce pro jednotlivé třídy I. stupně. Tato setkání měla u maminek

i babiček úspěch. - 23.5.Beseda s policií. Ukázka výcviku psů. Poučení o chování o prázdninách na silnicích.

Vybavení kola. - 30.5.Škola skřítka Brumlíka – celoroční projekt družiny. Každý měsíc děti plní jednotlivé úkoly

z různých dovedností (soutěže, zručnost, bezpečnost, ohleduplnost a vhodné chování vůči sobě)


strana 53

- 1.6.2007 oslava Dne dětí. Žáci 1.-6. ročníku šli do přírody na Bučici. Žáci 8. ročníku navštívili automobilku v Kolíně. Domů se vrátili spokojeni a obohaceni o nové zážitky.

- 11.6.2007 Žáci 8.ročníku navštívili SZŠ v Nymburce. Zde se zabývali problémem AIDS (peer program).

- 21.6.2007 O pohár starosty Rožďalovic - Malá kopaná. Zápasy se hrály na školním hřišti. Získali jsme čtvrté místo.

- 27.6.2007 Noc ve škole. Tato akce je u dětí velmi oblíbená. Aby byla úspěšná, vyžaduje dobrou spolupráci dětí, učitelů i jejich rodičů.

- Školní metodik prevence se zúčastnil semináře PPP v Nymburce a setkání školních metodiků prevence v Semiramisu v Mladé Boleslavi. Získané informace z oblasti primární prevence byly přínosné a zajímavé.

- Během roku byly využívány nástěnky ve II.patře, internet v počítačové učebně a časopis Prevence. - Po celý školní rok mohli žáci navštěvovat stálé kroužky: keramický, rybářský, taneční, paličkování

a Globe. Vypracovala Mgr. Jana Renčová – školní metodik prevence Výsledky dotazníku ke kouření zadaného v 5.třídě Milá přítelkyně, milý příteli, budeme si spolu trochu povídat o kouření. Položím ti několik otázek a Ty na ně odpovíš tak, že uděláš svislou čárku do příslušného sloupce. Není to zkouška a proto nemusíš opisovat. Naopak, k sousedovi nenahlížej, má stejně jako ty právo na soukromí. Na dotazník se nepodepisuj, je anonymní.

1. O kouření v rodině

P.č. Otázka Ano Ne Nevím 1. Kouří maminka? 9 15 2. Kouří tatínek? 9 15 3. Pokud máš sourozence, kouří? 3 19 2 4. Pokud máš kamaráda, kouří? 7 12 5 5. Kouří se u vás doma i tam, kde spíš? 1 23

2. Prozradíš – ale pravdivě – něco o sobě?

P.č. Otázka Ano Ne Nevím 6. Jsi chlapec? 14 10 - 7. Jsi dívka? 10 14 - 8. Líbí se ti, když kouří ženy, dívky? 3 20 1 9. Líbí se ti, když kouří muži, chlapci? 3 20 1

10. Myslíš si, že budeš kouřit, až budeš starší?

5 19 -

11. Už jsi zkoušel(a) kouřit? 11 13 - 12. Pokud jsi už kouřil(a) odpovídej dál: - - -

-kouřil(a) jsem jen jednou 5 - - -kouřil(a) jsem několikrát 5 - - -kouřím každý týden alespoň jednu

cigaretu - -

-kouřím i víc cigaret každý týden 1 - - -kouřím každý den - - -

Zpracovala Marie Lánczová – třídní učitelka 5.třídy


strana 54

8. informace z úseku environmentální výchovy V této oblasti práce školy byl koordinátorem environmentální výchovy Mgr. Aleš Valenta, který

vypracoval projekt ekologické výchovy.

Projekt ekologické výchovy na školní rok 2006/2007 na ZŠ G. A. Lindnera Počet žáků: 159 Počet členů pedagogického sboru: 18 Ředitel školy: Mgr. Roman Kotlář Garant projektu (koordinátor ekologické výchovy): Mgr. Aleš Valenta ♣ Rámcový projekt:

Projektu ekologické výchovy se účastní všichni členové pedagogického sboru. Prvky ekologické výchovy budou uplatňovány během celého školního roku na I. i II.stupni v těchto povinných i povinně volitelných předmětech:

♣ Témata pro školní rok 2006/2007 1. Třídění odpadů – celoroční plán ekologické výchovy je zaměřen především na třídění odpadů. 2. Přírodopis – žáci druhého stupně jsou seznamováni s jednotlivými systémy přírody v rámci

předmětu. 3. Globe – někteří žáci se aktivně zapojili do ekologického kroužku „Globe“, kde hlavní náplní je:

měření teploty vzduchu, srážek, vlhkost vzduchu, klasifikace oblaků, rychlost proudění větru, teplota vody, průhlednost vody a rychlost toku, příprava na půdní sedimentologii.

Na I.stupni budou děti pracovat na ekologických tématech pod vedením svých třídních učitelů. Na

II.stupni budou aktivity vést různí učitelé během celého školního roku v rámci většiny předmětů.

Ekologická témata budou zpracována ve formě slohových prací, výrobků, výtvarných prací, exkurzí nebo práce na projektu. Nejlepší práce budou vystaveny na nástěnkách, případně na webových stránkách školy

♣Spolupráce školy s dalšímu subjekty:

Škola spolupracuje s ekologickým sdružením „TEREZA“ v rámci projektu „GLOBE“.

Září Ledce - adaptační pobyt v přírodě závazný pro celou školu rozdělen na tři etapy. V rámci předmětů a mezipředmětových vztahů:

1.ročník - Les na podzim 2.ročník – Podzim, pole a zahrada 4.ročník – v rámci adaptačního pobytu v Ledcích bylo vybráno téma „Krakonošovy zahrádky“, Čj – vypravování o výpravě do lesa, Vv – frotážované listy, Pu – Co je půda – porovnávání vzorků půdy

Říjen Projektové dny: 1.ročník Teče voda teče, 2.ročník Běž k poli a uč se od něj, 3.ročník Všude dobře, doma nejlépe – projekt zaměřen na ekosystémy, 4.ročník Krajina a my, 5.ročník Les v našem prostředí, 6.ročník Les a my, 7.ročník Živá voda, 8.ročník Náš životní styl – projekt zaměřen k životnímu prostředí, 9.ročník Krásy podzimní přírody V rámci předmětů a mezipředmětových vztahů: 2.ročník – Pu – Můj domov, 9.ročník – Čj slohová práce „Krásy podzimu“, Literatura o přírodě, 3.ročník - Vv – podzimní strom - textilní koláž


strana 55

Listopad Projekt: 8.ročník – celoměsíční projekt zaměření na měření kyselosti deště. V rámci předmětů a mezipředmětových vztahů: 1.ročník – Pč, Vv - Stromy na podzim, 2.ročník – Pu - jak rostliny a živočichové přezimují, 3.ročník - Pu – změny v přírodě na podzim, 9.ročník – Čj. - Krásy podzimu Prosinec 1.ročník – Čj, Vv - Hádanky o přírodě, 2.ročník. – Pu – sledujeme život rostlin, 3.ročník – Pu - změny v přírodě na podzim Leden 1.ročník – Pu, Vv - Stopy zvířat, 2.ročník – Voda, vzduch a půda, 3.ročník - Pu - změny v přírodě v zimě, 4.ročník - Pu, Vv - Stopy zvířat Únor 2.ročník – Pu - Přezimování rostlin a živočichů, Jak třídíme odpady, Co člověk potřebuje k životu, 3.ročník - Čj – sestavení příběhu s využitím názvů zvířat zahrnutých ve vyjmenovaných slovech. Březen 2.ročník – Pu - Zima v přírodě, 3.ročník - Čj – popis oblíbeného zvířete - změny v přírodě na jaře, život živočichů, 8. – 9.ročník - beseda s MUDr. Lekešem na téma „Příroda Rožďalovic“

Duben 1.ročník - Pu, Čj - Jaro přichází, 2.ročník – Pu - Rostliny a živočichové na jaře, Pole a zahrada na jaře, Jaro v lese, 9.ročník – v rámci projektu „Výchovy demokratického občana“ bude uskutečněna beseda se starostou Rožďalovic o ochraně přírody Květen 1.ročník - Pu, Vv, Čj - Moje oblíbené zvířátko, 2.ročník – Pu - Louka na jaře, Živočichové a rostliny ve vodě, Zajímavosti přírody, 3.ročník - Vv – jarní květiny, ovocné stromy v květu - kresba, malba, 9.ročník – Návštěva výstavy v Galerii „Melantrich“ a promítání filmu o chráněné přírodní oblasti Rožďalovic. Červen 1.ročník - Čj, Vv, Pu - Voda, louka, 2.ročník - Pu - Letní příroda a jak se v ní chovat, Výlet na Bučici – rybníky v okolí Rožďalovice, Pohybujeme se v přírodě, 3.ročník - Pu – zajímavosti přírody – práce s encyklopediemi, důležitost třídění odpadu v domácnostech, v obci, ve škole apod., 9.ročník – D - problémy současného světa, školní výlet Vypracoval Mgr. Aleš Valenta – koordinátor environmentální výchovy


strana 56

9. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)

Jednodenní vzdělávací akce P.č. Název akce Datum

konání Místo konání Jméno PP

1. Školský management 1.9.2006 Praha Jana Hladíková 2. Manažerská praxe 6.9.2006 Železný Brod Jana Hladíková 3. Express Way to learning 7.9.2006 Praha Irena Fišerová 4. MFF UK výuka M a Fy 15.9.2006 Praha Marcela Sasková 5. Manažerská praxe 21.9.2006 Nový Bor Jana Hladíková 6. Schůzka výchovných poradců 2.10.2006 PPP Nymburk Jaroslava Sedláčková 7. Školský management 6.10.2006 Praha Jana Hladíková 8. ICT v zeměpise 25.10.2006 Poděbrady Marcela Sasková 9. Počítačová grafika a digitální fotografie –

úroveň P 31.10.2006 Poděbrady Irena Švábenská

Ilona Sedláčková 10. ICT v zeměpise 1.11.2006 Poděbrady Marcela Sasková 11. Počítačová grafika a digitální fotografie –


Ilona Sedláčková 12. ICT v zeměpise 8.11.2006 Poděbrady Marcela Sasková 13. Schůzka učitelů ambulantních nácviků 8.11.2006 PPP Nymburk Jaroslava Sedláčková 14. ICT v matematice 9.11.2006 Nymburk Markéta Drobečková 15. Počítačová grafika a digitální fotografie –


Ilona Sedláčková 16. ICT v matematice 16.11.2006 Nymburk Markéta Drobečková 17. Novela zákoníku práce 21.11.2006 Nymburk Roman Kotlář 18. Manažerská praxe 21.11.2006 Rožďalovice Jana Hladíková 19. Počítačová grafika a digitální fotografie –


Ilona Sedláčková 20. Základy drátkování 22.11.2006 Nymburk Markéta Drobečková 21. ICT v zeměpise 22.11.2006 Poděbrady Marcela Sasková 22. ICT v matematice 23.11.2006 Nymburk Markéta Drobečková 23. Školský management 24.11.2006 Praha Jana Hladíková 24. Počítačová grafika a digitální fotografie –


Ilona Sedláčková 25. ICT v zeměpise 29.11.2006 Poděbrady Marcela Sasková 26. ICT v matematice 30.11.2006 Nymburk Markéta Drobečková 27. ICT v zeměpise 30.11.2006 Poděbrady Marcela Sasková 28. Počítačová grafika a digitální fotografie –


Ilona Sedláčková 29. ICT v matematice 7.12.2006 Nymburk Markéta Drobečková 30. Školský management 15.12.2006 Praha Jana Hladíková 31. PPP – kontrola IVP 3.1.2007 PPP Nymburk Jar.Sedláčková 32. Manažerská praxe 17.1.2007 KÚ Pardubice Jana Hladíková 33. Školský management 19.1.2007 Praha Jana Hladíková 34. Počítačová grafika a digitální fotografie –


Ilona Sedláčková 35. Tvořivá škola 1.2.2007 Praha Jana Hladíková 36. Tvořivě v Aj 8.2.2007 Mladá Boleslav Aleš Valenta 37. Vzdělávací portál RVP 13.2.2007 Nymburk Markéta Drobečková

Jana Hladíková


strana 57

Jaroslava Sedláčková 38. Manažerská praxe 16.2.2007 Příbram Jana Hladíková 39. Management 23.2.2007 Praha Jana Hladíková 40. Management 9.3.2007 Praha Jana Hladíková 41. Management 16.3.2007 Praha Jana Hladíková 42. Metodika pro výuku Aj 25.3.2007 Pardubice Irena Fišerová 43. Činnostní učení v M pro 6. a 7.tř. 24.3.2007 Kolín Markéta Drobečková 44. Schůzka učitelů An 28.3.2007 PPP Nymburk Ilona Sedláčková 45. Management 30.3.2007 Praha Jana Hladíková 46. Hodnocení – Miroslav Hanzelka 5.4.2007 Čelákovice Hladíková,

Dyčenková, Valenta, Kubín, Simůnková, Sasková, Drobečková, Kotlář, Renčová, Švábenská, Sedláčková, Bondarczuková

47. Emoční a sociální rozvoj osobnosti 16.4.2007 Rožďalovice Hladíková, Dyčenková, Valenta, Janíčková, Vinecká, Kubín, Simůnková, Sasková, Drobečková, Kotlář, Renčová, Lánczová, Švábenská, I.Sedláčková, Bondarczuková, J.Sedláčková, Žák

48. Schůzka šk. metodiků prevence 18.4.2007 Nymburk Jana Renčová 49. Školení zdravotníků 18.4.2007 Poděbrady Ilona Sedláčková 50. Management 20.4.2007 Praha Jana Hladíková 51. Metody v Aj 19.4.2007 Hradec Králové Aleš Valenta 52. Management 24.4.2007 Praha Jana Hladíková 53. Schůzka pro výchovné poradce 25.4.2007 PPP Nymburk Jaroslava Sedláčková 54. Činnostní učení v M pro 6. a 7.tř. 28.4.2007 Kolín Markéta Drobečková 55. Závěrečná konference 30.4.2007 Lysá nad Labem Hladíková,

Dyčenková, Valenta, Kubín, Simůnková, Sasková, Drobečková, Kotlář, Renčová, Švábenská, I.Sedláčková, Bondarczuková, Žák, J.Sedláčková

56. Metody a formy ve výuce Aj 15.5.2007 Hradec Králové Irena Fišerová 57. Management 18.5.2007 Praha Jana Hladíková 58. Činnostní učení v M pro 6. a 7.tř. 25.5.2007 Kolín Markéta Drobečková 59. Seminář Semiramis 30.5.2007 Mladá Boleslav Jana Renčová 60. DVD obrazy z dějin 1914-2004 4.6.2007 Nymburk Václava Vinecká 61. Management 7.6.2007 Praha Jana Hladíková


strana 58

62. Management 8.6.2007 Praha Jana Hladíková 63. Akce na zakázku 12.6.2007 Rožďalovice Hladíková,

Dyčenková,Valenta, Kubín, Simůnková, Sasková, Drobečková, Kotlář, Renčová, Švábenská, I.Sedláčková, Bondarczuková, Žák, J.Sedláčková, Vinecká, Janíčková, Fišerová, Lánczová

64. 1. Kritické myšlení 13.6.2007 Rožďalovice Hladíková, Dyčenková,Valenta, Kubín, Simůnková, Sasková, Drobečková, Kotlář, Renčová, Švábenská, I.Sedláčková, Bondarczuková, Žák, J.Sedláčková, Vinecká, Janíčková, Fišerová, Lánczová

65. Akce na zakázku 22.6.2007 Rožďalovice Hladíková, Dyčenková,Valenta, Kubín, Simůnková, Sasková, Drobečková, Kotlář, Renčová, Švábenská, I.Sedláčková, Bondarczuková, Žák, J.Sedláčková, Vinecká, Janíčková, Fišerová, Lánczová

66. Nové cesty ovlivnění Aj 20.6.2007 Praha Aleš Valenta 67. Akce na zakázku 28.6.2007 Rožďalovice Hladíková,

Dyčenková, Valenta, Kubín, Simůnková, Sasková, Drobečková, Kotlář, Renčová, Švábenská, I.Sedláčková, Bondarczuková, Žák, J.Sedláčková, Vinecká, Janíčková, Fišerová, Lánczová


strana 59

Vícedenní vzdělávací akce P.č. Název akce Termín konání Míst konání Jméno PP 1. Brána jazyků celoročně Mladá Boleslav Roman Kotlář 2. Jazyky hrou celoročně Nymburk Petra Simůnková

Jan Kubín 3. Jazyky hrou celoročně Jičín Nina Dyčenková

Jana Hladíková 4. Multikulturní a globální myšlení 15.-17.9.2006 Čelákovice Jana Hladíková

Jaroslava Sedláčková Jan Kubín Roman Kotlář

5. Seminář k projektu Globe 16.–17.10. 2006 Praha Marcela Sasková 6. Násilí s šikana ve školách 10.–12. 11.2006 Čelákovice Jana Hladíková

Marcela Sasková Markéta Drobečková Roman Kotlář

7. Sebepoznání jako cesta k lepšímu vedení lidí i sebe sama

5.1.-9.1. Zhoř u Pacova Roman Kotlář

8. ZŠ a MŠ Chraštice- kruh spolupracujících škol

19.2.-20.2. Sezimovo Ústí Jana Hladíková Roman Kotlář

9. Sebepoznání 16.3-21.3. Zhoř u Pacova Roman Kotlář 10. ZŠ a MŠ Chraštice- kruh

spolupracujících škol 12.-13.4. Sezimovo Ústí Roman Kotlář

11. Sebepoznání 27.4-1.5. Zhoř u Pacova Roman Kotlář 12. Globe Games 4.5.-6.5.2007 Šluknov Marcela Sasková 13. ZŠ a MŠ Chraštice- kruh

spolupracujících škol 17.-18.5.2007 Sezimovo Ústí Roman Kotlář

14. ZŠ a MŠ Chraštice- kruh spolupracujících škol - jazyk a jazyková komunikace

21.-18.5.2007 Unhošť Nina Dyčenková

15. Sebepoznání 8.6.-12.6.2007 Zhoř u Pacova Roman Kotlář Zpracovala Mgr. Jana Hladíková


strana 60

10) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1) Sportovní soutěže

P.č. Název akce Datum konání Popis akce Počet žáků 1. Podzimní sportování 11.9.2006 Běh na 50 m 1.-9. tř. 2. Podzimní sportování 18.9.2006 Hod míčkem 1.-9. tř. 3. Podzimní sportování 25.9.2006 Běh na jedno kolo 1.-9. tř. 4. Podzimní sportování 2.10.2006 Skok do dálky 1.-9. tř. 5. Mc Donalds Cup 11.10.2006 Školní kolo 1. – 5.tř. 24 6. 1. bruslení Poděbrady 8.11.2006 Z technických důvodů se nekonalo 32 7. Plavecký výcvik 20.11.2006 Nymburk – 5 lekcí 1.-4.tř. 8. 2. bruslení Poděbrady 22.11.2006 1.-9.tř. 32 9. 3. bruslení Poděbrady 29.11.2006 1.-9.tř. 32

10. Plavecký výcvik 20.11.2006 Nymburk – 5 lekcí 1.tř. 11. Lyžařský kurz 10.3.-16.3.2007 Bedřichov 7. a 8.tř. 12. Coca cola cup 11.4.2007 Okrskové kolo 15 13. Mc Donalds Cup 25.4.2007 Okrskové kolo 27 14. Mc Donalds Cup 10.5.2007 Okresní kolo 10 15. Jízda zručnosti 10.5.2007 Dopravní výchova 1.-5.tř. 16. Dopravní výchova 22.5.2007 Nymburk 4.tř. 17. O pohár starosty Rožďalovic 21.6.2007 Fotbalový turnaj pro 1. stupeň 15

2) Projekty

P.č. Název akce Datum konání Popis akce Počet žáků 1. Environmentální výchova 9.10.2006 1. projektový den 1.-9.tř. 2. Výchova k myšlení v evropských a globálních

souvislostech 1.11.2006 2. projektový den 1.-9.tř.

3. Mediální výchova 1.12.2006 3. projektový den 1.-9.tř. 4. Škola skřítka Brumlíka Celoroční projekt ŠD 1.-5.tř. 5. Osobnostní a sociální výchova 1.3.2007 4. projektový den 1.-9.tř. 6. Výchova demokratického občana 10.4.2007 5. projektový den 1.-9.tř. 7. Multikulturní výchova 7.5.2007 6. projektový den 1.-9.tř.

3) Kulturní akce

P.č. Název akce Datum konání Popis akce Počet žáků 1. Divadlo v MŠ 12.9.2006 Na tom našem dvoře 1.tř. 2. Hudební pořad v MŠ 13.9.2006 Ptačí svatba 1. a 2.tř. 3. Galerie Melantrich 27.9.2006 Jitka Mužíčková a Klára Mazánková 1. – 9.tř. 4. Hudební pořad v MŠ 18.10.2006 Kolem světa 1. a 2.tř. 5. Divadlo v MŠ 28.11.2006 Šípková Růženka 1. a 2.tř. 6. Návštěva knihovny 4.12.2006 beseda 9.tř. 7. Mikulášská nadílka 5.12.2006 9.tř. pro spolužáky 1. – 9.tř. 8. Vánoční výstava 13.12.2006 Hrádek u Nechanic 1., 2. a 4.tř. 9. Divadlo v MŠ 22.1.2007 Trampoty čerta Huberta 1. a 2.tř.

10. Veselá básnička 14.2.2007 Školní kolo recitační soutěže pro 1.stupeň

48

11. Kouzelné slovo 28.2.2007 Školní kolo recitační soutěže pro 2.stupeň

15

12. Veselá básnička 7.3.2007 meziškolní kolo recitační soutěže 45 13. Jarní písnička 28.3.2007 Nejlepší zpěvák 1. a 2.stupně 22


strana 61

4) Další akce pořádané školou P.č. Název akce Datum konání Popis akce Počet žáků 1. Výsadba stromu 13.9.2006 smrk 1.tř. 2. Jičín – město pohádky 14.9.2006 Akce tříd, fotografování 1. – 9.tř. 3. Malování na chodník 27.9.2006 Skřítek Brumlám, akce ŠD 1. – 5.tř. 4. Drakiáda 4.10.2006 akce ŠD 35 5. Kino Kopidlno 13.10.2006 Doba ledová 2 - obleva 1. – 9.tř. 6. Hod šipkami 15.11.2006 akce ŠD 29 7. Den otevřených dveří 9.12.2006 9 – 15 hod. 8. Vánoční besídka 20.12.2006 17 hod. – 18.30 9. Vánoční besídky 22.12.2006 Poslední dvě vyuč. Hod. 1. – 9.tř.

10. 1. Ze školky do školy 12.1.2007 MŠ ve výuce v 1.tř 11. Prodejní výstava knih 15.1.2007 Marodovo nakladatelství s.r.o.

Kniha Praha

12. Zápis do 1. třídy 16.1.2007 13. 2. Ze školky do školy 15.1.2007 MŠ ve školní družině 14. Zápis do 1. třídy 22.1.2007 Náhradní termín 15. Nejoblíbenější knížka 24.1.2007 Beseda v ŠD 30 16. Stolní fotbal 7.2.2007 Akce ŠD 28 17. 9.tř. do MŠ 14.2.2007 Aktivity připravené pro děti z MŠ 10 18. Návštěva knihovny 14.2.2007 Práce s knihou 4.tř. 19. Maškarní 14.2.2007 Akce ŠD 35 20. Den masek 16.2.2007 Výuka i oslavy 2. a 4.tř. 21. 1.Ze školky do školy 14.3.2007 Předškoláci s rodiči ve škole 5 22. Dnes učí žáci 4.4.2007 Žáci v roli učitelů 1.-9.tř. 23. 2.Ze školky do školy 24.4.2007 Předškoláci s rodiči ve škole 4 24. Čarodějnické odpoledne 25.4.2007 Akce ŠD 28 25. O zamčeném štěstí 4.5.2007 Představení v MŠ 1. a 2.tř. 26. Květiny k pomníkům padlých 9.5.2007 3.-5.tř 27. Policie ČR 30.5.2007 Akce ŠD 30 28. 3.Ze školky do školy 4.6.2007 Předškoláci s rodiči ve škole 4 29. Noc ve škole 27.6.2007 Sport, disko, vuřty, stezka odvahy Kromě 6.tř.

5) Exkurze, výlety a besedy

P.č. Název akce Datum konání Popis akce Počet žáků 1. Adaptační pobyt Ledce 11.-13.9.06 dozor Sj, Sp, Vi 3.,4. a 9.tř. 2. Adaptační pobyt Ledce 18.- 20.9.06 dozor Dy, La, Kj 1.,2. a 5.tř. 3. Adaptační pobyt Ledce 20. – 22.9.06 dozor Sa,Dr,Va 6.-8.tř. 4. IPS Nymburk 12.10.2006 Volba povolání 9. tř. 5. Kopidlenský kvítek 13.10.2006 Prohlídka výstavy 1. – 9.tř. 6. Planetárium a Národní

muzeum 17.10.2006 Expozice Lovci mamutů a program

Evropa 7. a 8.tř.

7. Koncert P. Nováka 20.10.2006 Jak jsme přišli na svět 1. – 5.tř. 8. Dopravní hřiště 23.10.2006 Dopravní výchova 4.tř. 9. Knihařské muzeum 24.10.2006 Jendy Rajmana v Rožďalovicích 9.tř.

10. Rožďalovické rybníky 21.12.2006 Polabské ekocentrum 9. a 6.tř. 11. Příroda Rožďalovicka 6.3.2007 Pan Lekeš 8.a 9.tř. 12. Beseda se zdravotníkem 4.4.2007 Přednáší paní Veselá a Vecková ŠD 13. Nemocnice Jičín 23.4.2007 Gynekologické a rentgenové oddělení 8.a 9.tř.


strana 62

14. ZŠ Dětenice 9.5.2007 Návštěva školy a výuky 5.tř. 15. Ozdravný pobyt 14.5.-18.5. Prachov 4.tř. 16. Galerie Melantrich 16.5.2007 Výstava prací pamětníků 3., 4.a 6.tř 17. Galerie Melantrich 23.5.2007 Výstava prací pamětníků 1., 2.a 5.tř 18. Galerie Melantrich 25.5.2007 Výstava prací pamětníků 8., 7.a 4.tř 19. Ozdravný pobyt 28.5.-1.6.2007 Lysice 3.tř. 20. Exkurze TPC 1.6.2007 Kolín 7.a 8.tř 21. Ozdravný pobyt 4.6.-9.6.2007 Albeřice 2.tř. 22. Vycházka na Bučici 6.6.2007 Akce ŠD 25 23. Návštěva IPS 8.6.2007 Nymburk 8.tř. 24. Ozdravný pobyt 11.-15.6.2007 Nové Hutě 1. a 5.tř. 25. Boj proti AIDS 11.6.2007 Nymburk 8.tř. 26. Výlet 18.-19.6.2007 Jinolice 9.tř. 27. Výlet 19.6.2007 Liberec 1. a 5.tř. 28. Výlet 20.-22.6.2007 Adršpach 7. a 8.tř. 29. Výlet 26.6.2007 Častolovice 2.-4.tř

6) Olympiády

P.č. Název akce Datum konání Popis akce Počet žáků 1. Matematická olympiáda 13.-22.12.2006 Školní kolo 2 2. Astronomická olympiáda prosinec 1.kolo, postupují 2 žáci 3. Dějepisná olympiáda prosinec,leden Školní kolo 3 4. Olympiáda z českého jazyka prosinec,leden Školní kolo 4 5. Pythagoriáda 9.-12.2.2007 Školní kolo matematické olympiády 6. a 7.tř.

7) Spolupráce s rodiči

P.č. Popis akce Termín konání 1. Třídní schůzka 9.tř. 20.11.2006 2. Individuální konzultace U-R-Ž, 1.,3.,5. a 8.tř. 20.11.2006 3. Třídní schůzka 4 .tř. 21.11.2006 4. Individuální konzultace U-R-Ž, 1.,5. a 3.tř. 22.11.2006 5. Individuální konzultace U-R-Ž, 5.tř. 23.11.2006 6. Třídní schůzka 2 .tř. 23.11.2006 7. Individuální konzultace U-R-Ž, 7.tř. 24.11.2006 8. Třídní schůzka 6 .tř. a následné konzultace s rodiči 27.11.2006 9. Individuální konzultace U-R-Ž, 5., 7. a 8.tř. 27.11.2006 10. Individuální konzultace U-R-Ž, 7.tř. 29.11.2006 11. Individuální konzultace U-R-Ž, 2.tř., 7.tř. 18.4.2007 12. Individuální konzultace U-R-Ž, 7.tř. 19.4.2007 13. Individuální konzultace U-R-Ž, 7.tř. 20.4.2007 14. Individuální konzultace U-R-Ž, 8. a 5.tř. 23.4.2007 15. Individuální konzultace U-R-Ž, 5.,7.a8.tř. 24.4.2007 16. Individuální konzultace U-R-Ž,5.a7.tř. 25.4.2007 17. Individuální konzultace U-R-Ž,4.,5.,7.a 8.tř. 26.4.2007 18. Individuální konzultace U-R-Ž, 7.tř. 27.4.2007 19. Individuální konzultace U-R-Ž, 3.,a 7.tř. 3.5.2007 20. Individuální konzultace U-R-Ž, 3.,5. a 8.tř. 3.5.2007 21. Individuální konzultace U-R-Ž, 3.a7.tř. 4.5.2007 22. Individuální konzultace U-R-Ž, 7.tř. 10.5.2007


strana 63

23. Individuální konzultace U-R-Ž, 7.tř.a 8.tř. 14.5.2007 24. Besídka ke Dni matek – 1.tř. 17.5.2007 25. Rozloučení a 1.stupněm – 5.tř. 26.6.2007

8)Testování žáků

P.č. Popis akce Termín konání 1. Testy Scio 6. tř. 3. – 6.10.2006 2. Mapa školy – dotazníky učitel, rodič, žák 31.10.2006 3. Testy Scio 9. tř. 29. – 31.11.2006 4. Cermat – 9.tř. 1.2.2007 5. Scio srovnávací testy – 5.tř. 25.4.2007 6. Scio – test klíčových kompetencí, 7.a 8.tř 3.5.2007

9) Spolupráce s ostatními institucemi

P.č. Popis akce Upřesnení 1. Osmitýdenní pedagogická praxe v 1. tř. Karolíny Sitné Univerzita Hradec Králové 2. Vánoční koncert v kostele Wox Nymburgensis 3. Dlouhodobá primární prevence 6. – 9.tř. Semiramis – Nymburk 4. Centrum přípravy koní pro hipoterapii - Přelouč Věnováno 495,- Kč 5. Praxe v ŠD, Pedagogická škola Nová Paka Lucie Sedláčková 6. Výzdoba výlohy paní Ouředníčkové 4.tř. 7. MŠMT- Miliard stromů pro planetu Zemi Žáci 5.tř. 8. Semiramis -občanské sdružení 6.-9.tř. 9. Prezentace kroužku paličkování a keramiky v DD 10. Fond Sidus-veřejná sbírka na vybavení dět. Zdrav. zařízení Vybráno 1010,-Kč

10) Dotazníková šetření

P.č. Popis akce Termín konání 1. Mapa školy – dotazníkové šetření Únor 2007 2. Dotazník Kilmann-Saxtonovy kulturní mezery Březen 2007 3. Dotazník ke kouření – 5.tř. Březen 2007 4. Dotazník pro rodiče od obecního úřadu Rožďalovice Květen 2007

Vypracovala Mgr. Jana Hladíková


strana 64

11. Školní družina a školní klub

Činnost v 1.pololetí V novém školní roce jsme si pro děti, které navštěvují školní družinu, připravili celoroční projekt

s názvem „Škola skřítka Brumlíka“. Každý měsíc máme pojmenovaný a plníme různé úkoly. Např. Šikovný Brumlík (září), Veselý Brumlík (říjen)…Mimo tento projekt připravujeme i jiné akce, kterých se účastní i děti, které družinu nenavštěvují. Také se zapojujeme do soutěží a her, které připravují naší kolegové.

V září jsme plnili Šikovného Brumlíka a kreslili na chodník před školou (na téma – Skřítek Brumlík). Na říjen jsme měli úkoly Veselého Brumlíka. Nejvíce děti pobavilo psaní svého jména nejprve rukou

a potom nohou. Proběhla také již tradiční Drakiáda, které se účastní i rodiče s menšími dětmi. Při této akci všichni omládnou a připomenou se svá dětská léta (hlavně tatínkové se pochlubí svou zručností).

Listopad byl ve znamení Hravého Brumlíka. Jezdilo se na bruslení do Poděbrad a konal se turnaj v hodu šipkami na terč. Tyto souboje mají děti moc rády, protože zde vyniknou i ty, u kterých to ostatní nečekají.

Prosinec byl, je a bude vždy věnován přípravě vánočních svátků – Brumlík byl Mlsný a vyráběli jsme vánoční dekorace na Den otevřených dveří. Nezapomněli jsme ani na zvířátka, kterým jsme v lese ustrojili stromeček se sušeným pečivem, s jablíčky, s kaštany…,protože i zvířátka ráda mlsají.

Po návratu z vánočních prázdnin nás čekal Zpěvavý Brumlík, kdy jsme si zazpívali písničky a vybarvili k nim omalovánku. Děti si dávaly i hudební hádanky – podle písničky poznej písničku. Došlo i na taneček. Děti z MŠ, které čekal zápis do 1.třídy, se k nám do ŠD přišly podívat na své sourozence či kamarády a bez ostychu a strachu se zapojily do naší činnosti. U zápisu pak od nás měly připravené malé dárečky, které jsme pro ně vyrobili. Ke konci měsíce proběhla v ŠD beseda nad Nejoblíbenější knihou – děti si přinesly svou nejoblíbenější a povyprávěly o ní ostatním.Tímto způsobem děti poznaly mnoho pěkných knih. Některé byly opravdu krásné a zajímavé. Zapsala Irena Švábenská a Ilona Sedláčková

Činnost ve 2.pololetí Na 2.pololetí jsme měli ve ŠD opět připraveny různé akce a pokračování celoročního projektu

Brumlík. V únoru si děti zasoutěžily při turnaji ve stolním fotbale. Zápasy byly plné napětí a fanoušci velmi

podporovali své favority. Tento měsíc měl Brumlík přívlastek „tvořivý“. Úkolem bylo např. dokončení přísloví a vysvětlení jeho významu, spojovat čísla a tím vytvořit obrázek, modelování skřítka, atd. Na konci měsíce byl připraven Maškarní karneval se soutěžemi a tancem.

V březnu byl Brumlík přímo „pohádkový“. Činnosti, které na děti čekaly, byly spojeny s tím, co je pro ně nejpřirozenější – hraní si, zpívání, kreslení…Např. podle písničky poznat pohádku, skládat z vystřižených písmenek názvy pohádek, namalovat svou oblíbenou pohádkovou postavu atd. Také jsme připravovali dekorace na období Velikonoc – nejen na výzdobu školy, ale hlavně si děti odnesly výrobky domů pro maminky a babičky.

Na začátku dubna jsme pro děti připravili besedu se zdravotnicemi: paní Ivanou Veselou a Danou Veckovou. Seznámili děti s možnými úrazy a nástrahami, které je mohou ohrozit na zdraví při dovádění venku i doma a jak v případě potřeby reagovat. Děti si mohly ošetření i prakticky vyzkoušet. Některé děti reagovaly velmi pohotově. Dále jsme plnili úkoly „obratného“ Brumlíka. Tyto činnosti dětem šly velice dobře. Nebylo to pro ně nic náročného a tak se zapojili i ti, co nejsou přímo sportovní typ. A o to šlo především. Např. opičí dráha z molitanové stavebnice, průlezky na hřišti, hod papírovou koulí, slalom mezi kuželkami v prostřiženém pytli, chůdy atd. Na konci měsíce se konalo Čarodějnické odpoledne. Hry a soutěže byly spojené s tématikou Čarodějnic.

V květnu jsme připravili pro děti I. stupně na školním hřišti jízdu zručnosti. Byla postavena dráha s různými překážkami, které měly děti projet co nejlépe na svém kole. Nedostatky se projevily na trestných bodech. Každý si tak ověřil a vyzkoušel, jak dobře své kolo zvládá a ovládá.Brumlík byl tento měsíc „chytrý“. Děti testovaly své vědomosti a znalosti formou her, doplňovaček, luštěnek či obrázků.


strana 65

Témata byla různorodá: škola, rodina, svět kolem nás, zdraví, povolání aj. Akce „Odpoledne s policií“ byla pro děti zajímavá a poučná. Měly možnost seznámit se s vybavením policisty i policejního vozu a také s výcvikem služebního psa. Jako cenný suvenýr si mohl každý odnést vystřelenou patronku ze služební zbraně (nejprve si ji musel najít v trávě – nic není zadarmo).

Poslední měsíc školního roku jsme zahájili turistickým výletem do mlýna Bučice. I přesto, že se náš výlet (6.6) konal po výletě dětí s třídními učitelkami (1.6.), se děti těšily. Kromě výběhu s koňmi a ostatními zvířaty, jsme mohli nakouknout do stájí. Také jsme vyzkoušeli hod kamínkem po vodě tzv. žabky. Na zpáteční trase, která vedla „po zelené“ lesem, jsme si smlsli na lesních jahodách. Další týden se konalo soutěžení v hodu na kuželky. S Brumlíkem jsme byli „pilní“. Vázali jsme ve dvojicích nejdelší provázek, plánovali si naše vysněné prázdniny, tvořili obrázky z přírodnin v přírodě, hráli si na různá povolání s heslem „vše co dělám, dělám rád“, uklízeli atd.

Tento školní rok jsme splnili vše, co jsme měli v plánu. Možná někdy s posunutým termínem, ale to bylo v rámci operativního řešení vzniklé a nenadálé situace. Zapsala Irena Švábenská a Ilona Sedláčková

Školní klub Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek Počítače

7.00 -7.45 I.Sedláčková I.Švábenská

Florbal 6.45 -7.45

I.Sedláčková I.Švábenská

---

Počítače 6.30 - 7.45


---

Internet 9.40 - 9.55










Paličkování 13.15 - 14.45 J.Hladíková

Globe 13.00 - 13.45 M.Sasková

Keramika 13.30 - 15.00

M.Drobečková

Internet 13.30 - 15.45 I.Sedláčková I.Švábenská

Zájmové kroužky Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Hra na kytaru 13.00 – 14.00

J.Kubín

Keramika 1.stupeň

14.30 – 16.00 I.Sedláčková

Výtvarné činnosti

11.50 - 12.35 I.Švábenská

Taneční a pohybové hry 13.40 - 14.25 P.Simůnková

Šachy 13.00-14.00

R.Kotlar

---

---

Florbal 13.40-15.00

M.Šlemr (1 x 14 dní)

---

---


strana 66

12. Mateřská škola Zpráva o činnosti mateřské školy za 1.pololetí školního roku 2006/2007

V září 2005 bylo v MŠ Rožďalovice umístěno 50 dětí. Během podzimu 8 dětí z MŠ odešlo a přihlásilo se 5 dětí. K zápisu do ZŠ Rožďalovice se dostavilo 17

dětí z naší školky. Podle školního vzdělávacího plánu jsou děti vedeny k získávání základních předpokladů pro

celoživotní vzdělávání a vedeny ke klíčovým kompetencím v jednotlivých oblastech výchovy. U předškolních dětí jsme kladly důraz na přípravu k plynulému přechodu do základní školy a to v oblasti jazykových i praktických dovedností, vytváření vztahu k místu a prostředí ve kterém žije, k rozvoji psychické a fyzické zdatnosti. Nejmladší děti byly vedeny k přiměřeným motorickým dovednostem, k rozvíjení a užívání všech smyslů a upevňování citových vztahů k rodině a okolí. K plnění těchto cílů jsme vytvářeli dostatečné množství příležitostí a aktivit pro děti. Přehled splněných akcí: Září

- schůzka pro rodiče - návštěva Galerie Melantrich - výtvarná soutěž „ O cenu malého plamínka“ - „ Na tom našem dvoře“ ( divadlo) - spolupráce se ZŠ – kalendář 2007 ( Karlovarský kraj)

Říjen

- exkurze – pila Rožďalovice - sběr lesních plodů - „ Kolem světa“ ( hudební pohádka) - kino Kopidlno – Doba ledová 2

Listopad

- přednáška pro rodiče „ Problematika OŠD“ ( spolupráce s PPP Nymburk) - „ Šípková Růženka“ ( divadlo) - Čertovské odpoledne s rodiči - exkurze VAMAR Rožďalovice - zahájení kurzu plavání

Prosinec

- návštěva „Barbory“ v MŠ - vánoční besídka v DD - zdobení vánočního stromu pro zvířátka - vánoční nadílka v MŠ

Leden

- „ Trampoty čerta Huberta“ ( divadlo) - výstava v MŠ „ O pejskovi a kočičce“ - návštěva 1. třídy ZŠ, družiny - vyšetření školní zralosti (PhDr. Alena Vašátková)

Další aktivity v naší práci:

- logopedická péče - odebírání časopisu Včelička - výuka hry na zobcovou flétnu


strana 67

- prezentace školy v obci ( výloha v obchodech, vystoupení na veřejnosti, výroba dárků) - seznamování s cizím jazykem - seznamování s PC

Další vzdělávání pedagogických pracovníku : Kořínková M. – Využití práce s přírodními materiály v environmentální výchově Koseková E., Pecková L. – Základy práce s PC Zpracovala Marcela Kořínková – vedoucí učitelka mateřské školy Zpráva o činnosti mateřské školy za 2.pololetí školního roku 2006/2007

V 2. pololetí školního roku se z MŠ odhlásily 3 děti a přihlásilo 5. Stav k 30.červnu 2007 byl 50 dětí. Do ZŠ odchází z MŠ 17 dětí. K zápisu do mateřské školy na školní rok 2007/2008 se dostavilo 22 dětí, žádost o přijetí odevzdalo 18 rodičů a těm bylo rozhodnutí o přijetí kladně vyřízeno. Přehled splněných akcí: Únor

- Rej masek - návštěva provozoven v Rožďalovicích - návštěva knihovny - ukončen kurz plavání - 9. třída v MŠ (rodinná výchova)

Březen - společný úklid zahrady - předvelikonoční odpoledne s rodiči - 12.3. „ Strašidla z dubového lesa“ (divadlo) - dotazník pro rodiče

Duben

- Rej čarodějnic - „ Jarní cesta“ (turistická akce – rozhledna Romanka) - zápis do MŠ - Den otevřených dveří a prodejní výstavka

Květen - návštěva Galerie Melantrich - příprava dárků pro maminky - školní výlet – Perníková chaloupka pod Kunětickou Horou - sportovní hry se školní družinou - 4.5. „O zamčeném štěstí“ ( divadlo) - beseda s policisty - májové odpoledne s rodiči

Červen - Dětský den – cesta za pokladem - slavnostní rozloučení s předškoláky ( besídka) - 25.6. „Mokrá pohádka“ ( divadlo ) - noc předškoláků v MŠ - návštěva knihovny - dotazník pro rodiče - KALIBRO


strana 68

Další aktivity v naší práci - logopedická péče - výuka hry na zobcovou flétnu - příležitostné návštěvy kultur. akcí - péče o ptáky a zvěř v zimě - presentace školy v Rožďalovicích (vystoupení dětí na veřejnosti, výroba dárků, výstavky dětských

prací) - péče o prostředí v MŠ a okolí - vzájemné návštěvy školáků a předškoláků - spolupráce se ZŠ, PPP, DD a provozovnami v Rož. - zavádění prvků jógy do tělovýchovných chvilek, cvičení na balančních míčích - fotografování - seznamování s PC - seznamování s okolím Rožďalovic

DVPP Zdobení kraslic – Zdena Sládková „Škatulata hýbejte se“ (HPV) – Eva Koseková Relaxace s Čavanou – Lenka Pecková Tvorba ŠVP, TVP, evaluace – Eva Koseková, Marcela Kořínková Práce s PC – Eva Koseková, Lenka Koseková Zpracovala Marcela Kořínková – vedoucí učitelka mateřské školy


strana 69

13. Činnost školní jídelny

Školní jídelna má dva provozy. Jeden v budově základní školy zajišťují tři zaměstnankyně a druhý

v budově mateřské školy jedna zaměstnankyně. Pro zřizovatele je to finančně náročnější, protože musí zajišťovat oba provozy, které řídí jedna vedoucí školní jídelny. Zpráva o činnosti školní jídelny základní školy ve školním roce 2006/2007

Žáci školy hradili stravné ve výši finančního normativu (FN) na nákup potravin, který je stanoven dle Vyhlášky o školním stravování - žáci ve věku 7-10 let 15,- Kč za oběd, 11-14 let 17,- Kč za oběd a 15 a více let 19,- Kč za oběd. Zaměstnanci školy hradili FN stanovený pro nejstarší skupinu strávníků ponížený o příspěvek z FKSP, který činí 9,50 Kč za oběd. Hradí tedy 9,50 Kč za oběd. Stravné se hradí zálohově, úhrada musí být provedena do 25.dne předcházejícího měsíce.

Ke stravovacímu zařízení patřila kuchyně, jídelna, potravinový sklad, škrabárna brambor, kancelář vedoucí školní jídelny a sociální zařízení. V rámci finančních možností se zřizovatel a vedení školy snaží ŠJ co nejvíce zmodernizovat. K přípravě stravy můžeme využívat konvektomat a zakoupili jsme také ohřevný výdejový vozík, který pomáhá uchovávat pokrmy ve stanovené teplotě pro výdej.

Pokrmy byly připravovány dle platných receptur pro školní stravování, které vydala Společnost pro výživu ve spolupráci s MŠMT a o jejich přípravu se staral kolektiv pracovnic ve složení Štrobachová Eva, Tumová Kateřina, Procházková Marta a Veselá Irena, resp. Hana Kubínová.

Přehled o počtu uvařených obědů:

7-10 let 11-14 let 15 a více

let celkem stravovacích

dnů průměr září 836 985 688 2 509 18 139 říjen 1 009 1 169 794 2 972 20 149 listopad 1 010 1 181 868 3 059 21 146 prosinec 692 832 686 2 210 16 138 leden 1 012 1 148 846 3 006 21 143 1.pololetí 4 559 5 315 3 882 13 756 96 143 únor 629 696 540 1 865 14 133 březen 1 079 1 152 867 3 098 22 141 duben 821 927 666 2 414 17 142 květen 936 1159 811 2 906 21 138 červen 748 871 717 2 336 20 117 2.pololetí 4 213 4 805 3 601 12 619 94 134 celkem 8 772 10 120 7 483 26 375 190 139


strana 70

Zpráva o činnosti školní jídelny mateřské školy ve školním roce 2006/2007 Strávníci hradili stravné ve výši finančního normativu (FN) na nákup potravin stanoveného dle

Vyhlášky pro školní stravování: přesnídávka 3-6 let 6,- Kč, oběd 3-6 let 13,- Kč, svačina 3-6 let 6, - Kč, tj. polodenní stravování pro strávníky ve věku 3-6 let je za 19,- Kč a celodenní stravování pro strávníky ve věku 3-6 let je za 25,- Kč. Pro strávníky ve věku 7-10 let je přesnídávka za 7,- Kč, oběd za 15,-Kč a svačina 7,- Kč, tj. polodenní stravování 22,- Kč a celodenní stravování 29,- Kč. Zaměstnanci mateřské školy hradí oběd ve výši FN stanoveného pro žáky 3. stupně základní školy poníženého o příspěvek FKSP, čili 19-8,50=10,50 Kč.

Stravné se hradí od 1.září 2005 zálohově měsíc dopředu, přičemž 500,- Kč platí děti ve věku 3–6 let celodenní, 380,- Kč děti ve věku 3–6 let polodenní, 580,- Kč děti ve věku 7-10 let celodenní, 440,- Kč děti ve věku 7-10 let polodenní, 95,- Kč děti ve věku 3-6 let 5-ti denní polodenní, 125,- Kč děti ve věku 3-6 let 5-ti denní celodenní a 210,- Kč zaměstnanci mateřské školy.

Denně se připravují přesnídávka, oběd a svačina. Podává se ovoce, zelenina, mléko a mléčné výrobky. Není opomenut ani pitný režim dětí. Ve spotřebním koši jsou sledovány výživové normy „kritických potravin“. Hlavní důraz je kladen na ryby a luštěniny. Zde se nám daří lépe plnit tyto normy, oproti základní škole především proto, že tyto potraviny jsou zařazovány i do přesnídávek a svačin (např. rybí pomazánky, pomazánky z cizrny a pod.) a také proto, že malí strávníci dají hodně na paní učitelku, která jim vysvětluje důležitost těchto potravin pro jejich zdravý růst.

Ke stravovacímu zařízení patří kuchyně, sklady potravin, kancelář, šatna a sociální zařízení. O přípravu jídel se stará paní Vítová Petra a Veselá Irena. Pokrmy jsou připravovány dle platných receptur pro školní stravování, které připravila Společnost pro výživu ve spolupráci s MŠMT.

Přehled o počtu uvařených přesnídávek a svačin: Přesnídávka Svačina

3-6 let 7-10 let celkem

Stravo-vacích

dnů průměr 3-6 let 7-10 let celkem

Stravo-vacích

dnů průměr září 503 21 524 20 26 276 19 295 20 15 říjen 504 13 517 22 24 346 12 358 22 16 listopad 436 19 455 21 22 270 10 280 21 13 prosinec 298 26 324 16 20 200 24 224 16 14 leden 546 0 546 21 26 338 0 338 21 16 1.pololetí 2 287 79 2 366 100 24 1 430 65 1 495 100 15 únor 330 3 333 17 20 219 3 222 17 13 březen 539 27 566 22 26 360 25 385 22 18 duben 454 13 467 18 26 269 9 278 18 15 květen 572 0 572 21 27 366 0 366 21 17 červen 430 0 430 21 20 271 0 271 21 13 červenec 74 0 74 8 9 42 0 42 8 5 srpen 53 0 53 10 5 16 0 16 10 2 2.pololetí 2 452 43 2 495 117 21 1 543 37 1 580 117 14 celkem 4 739 122 4 861 217 22 2 973 102 3 075 217 14


strana 71

Přehled o počtu uvařených obědů:

3-6 let 7-10 let 15 a více

let celkem

stravo- vacích

dnů Průměr září 501 21 101 623 20 31 říjen 496 13 119 628 22 29 listopad 436 19 116 571 21 27 prosinec 298 26 78 402 16 25 leden 544 0 100 644 21 31 1.pololetí 2 275 79 514 2 868 100 29 únor 332 3 85 420 17 25 březen 538 27 127 692 22 31 duben 448 13 85 546 18 30 květen 569 0 112 681 21 32 červen 429 0 100 529 21 25 červenec 74 0 66 140 8 18 srpen 53 0 48 101 10 10 2.pololetí 2 443 43 623 3 109 117 27 celkem 4 718 122 1 137 5 977 217 28

Vypracovali: Eliška Nováková a Roman Kotlář


strana 72

14. Poskytování informací

K úkolům vyplývajícím ze zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, č.j. 31 479/99-14 lze prohlásit, že nebylo požadováno žádné poskytování informací o činnosti školy. 15. Vyřizování stížností

V průběhu školního roku byla řešena jedna stížnost, která byla podána na ČŠI. Předmětem stížnosti bylo:

1. Poskytování nepravdivých informací rodičům tím, že ředitel školy jim při osobním jednání sdělil, že „o snížení známky z chování rozhodla pedagogická rada“, přestože podle řádu školy rozhoduje o klasifikaci chování žáka (po projednání v pedagogické radě) ředitel.

2. Poskytování nepravdivých informací tím, že škola na průběžné dotazy rodičů k chování jejich dcery uváděla, že je vše v pořádku, ačkoliv na konci druhého pololetí školního roku 2005/2006 následovalo snížení známky z chování.

3. Nedodržení řádu školy tím, že ředitel nezajistil plnou informovanost rodičů o zhoršení chování jejich dcery, přestože jim řád školy toto právo výslovně přiznává.

4. Nedodržení řádu školy tím, že jejich dcera byla za jeden přestupek potrestána dvakrát, přestože takový postup řád školy výslovně vylučuje.

5. Nezajištění včasného přenosu úplných informací tím, že rodiče na základě dostupných informací snížení známky neočekávali.

Šetřením ČŠI zjistila, že stížnost je ve výše uvedených bodech:

1. Neprokazatelná – ředitel tvrzení rodičů v tomto bodě odmítá a na základě dosažitelných informací nelze o pravdivosti rozporných tvrzení rozhodnout.

2. Neprokazatelná – ředitel tvrzení rodičů v tomto bodě odmítá a na základě dosažitelných informací nelze o pravdivosti rozporných tvrzení rozhodnout.

3. Nedůvodná – v období mezi udělením důtky ředitele školy (8.března 2006) a koncem školního roku byli rodiče prostřednictvím žákovské knížky prokazatelně informováni o třech (ve dvou případech závažných) kázeňských přestupcích jejich dcery.

4. Nedůvodná – v případě snížení známky z chování se nejedná o kumulaci kázeňských opatření, neboť známka z chování představuje podle platných předpisů hodnocení za celé klasifikační období (druhé pololetí) a nikoliv jednorázové výchovné opatření. Uplatněný postup je v souladu s pravidly uvedenými v tehdy platném školním řádu.

5. Nedůvodná – upozornění na možnost snížení známky z chování na konci pololetí bylo již součástí Oznámení o udělení důtky ředitele školy (10.března 2006), které rodiče prokazatelně obdrželi. O dalších přestupcích dcery se následně prokazatelným způsobem dozvídali prostřednictvím žákovské knížky.

16. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Česku školní inspekcí

Ve školním roce 2006/2007 Česká školní inspekce ve škole prošetřovala podanou stížnost (viz. bod 15).


strana 73

17. Žákovský parlament

Již sedmý rok ve škole pracuje žákovský parlament. Členové žákovského parlamentu si volí své užší vedení – konkrétně předsedu, místopředsedu a zapisovatele. Předseda svolával zasedání žákovského parlamentu dle potřeby, zpravidla před schůzkou s ředitelem školy.

Tento důležitý orgán žákovské samosprávy přednášel řediteli školy své náměty, připomínky, požadavky žáků a poskytoval stanovisko žáků k organizačním opatřením. Schůzky se konaly pravidelně desetkrát za školní rok, zpravidla druhý pátek v měsíci. Ze třídy byli zvoleni dva zástupci, kteří se schůzek žákovského parlamentu účastní. Navíc vždy průběh schůzky připravovali zástupci jiné třídy. Koordinaci činnosti žákovského parlamentu s ředitelem školy řešil i výchovný poradce, Mgr. Jaroslava Sedláčková.

Schůzky řídil předseda, jehož úkolem bylo před schůzkou s ředitelem školy projednat její program. To nebylo vždy jednoduché nebo se to mnohdy nedařilo. I v tomto školním roce jsme se dostali k diskusím o tom, zda je či není žákovský parlament žákům k jejich užitku. I když se nepodařilo splnit vše, co jsme si vytyčili, lze jednoznačně prohlásit, že práce žákovského parlamentu je úspěšná a přináší pro žáky školy své pozitivní výsledky.

Zvolení zástupci tříd v žákovském parlamentu

Přemysl Čech - 3.třída Libor Pletka - 3.třída František Štěpánek - 4.třída

Markéta Bajerová - 4.třída Lucie Procházková - 5.třída Lucie Švábenská - 5.třída


strana 74

Veronika Švarcová – zapisovatel

6.třída Nikola Burdová – zapisovatel

6.třída Richard Černý

7.třída

Markéta Fadrhoncová

7.třída Monika Filjačová – místopředseda

8.třída Petr Švábenský

8.třída

Michal Fröde

9.třída Petr Škoda – předseda

9.třída

Rozpis termínů schůzek

s informací o tom, kdo schůzku vede:

12.9.2006 - ŘŠ

13.10.2006 – 9.třída 10.11.2006 – 8.třída 15.12.2006 – 7.třída 12.1.2007 – 6.třída 16.2.2007 – 5.třída 16.3.2007 – 4.třída 13.4.2007 – 3.třída 11.5.2007 – 9.třída 15.6.2007 – 8.třída


strana 75

18. Spolupráce školy s jinými subjekty Spolupráce se zřizovatelem

Spolupráce školy se zřizovatelem se daří a zřizovatel neprohlásil, že je s prací školy nespokojen. Pan starosta se o práci školy zajímá, má radost z našich úspěchů a snaží se nám pomoci, pokud se dostaneme do problémů. Pravidelně se v září účastní přivítání prvňáčků i v červnu rozloučení se s deváťáky a je garantem turnaje v malé kopané O pohár starosty Rožďalovic.

Na jednání zastupitelstva v tomto školním roce ředitel školy nebyl pozván.

Spolupráce se školskou radou Školská rada byla zřízena dne 24.listopadu 2005. Má tři členy a jsou jimi Miroslav Fadrhonc za

zřizovatele, Eliška Nováková za rodiče žáků školy a Mgr. Jaroslava Sedláčková za zaměstnance školy. Své úkoly si plní v souladu se zněním právních předpisů. Jejím předsedou je Miroslav Fadrhonc. Spolupráce s rodiči a výborem Sdružení rodičů a přátel školy (SRPŠ)

Spolupráci s rodiči považujeme za velmi důležitou, a proto se snažíme o včasnou informovanost nejen prostřednictvím schůzek o prospěchu a chování žáků, informačních nástěnek a měsíčního zpravodaje o činnosti školy.

Výsledkem spolupráce s rodiči je pomoc členů SRPŠ při organizování akcí školy, finanční příspěvek na dopravu na školu v přírodě, finanční příspěvek na třídní výlety, na dary žákům předávaným při školních soutěžích, na občerstvení (např. snídaně po noci ve škole), nákup pomůcek pro sportovní vyžití žáků a pomoc při nákupu učebních pomůcek hrazených rodiči žáků.

Předsedou SRPŠ je Jana Pavlová a místopředsedou Květa Nešněrová, pokladníkem Monika Veselá.

Spolupráce se sponzory Za základ spolupráce se sponzory považujeme snahu o reálnou podporu jejich práce. Pro nás to

znamená vyvíjet maximální snahu o to, aby škola obchodovala přednostně s podnikateli ze spádových obcí. Výsledky této strategie se ukazují a zaznamenali jsme je např. při úpravách v mateřské škole a při pracích na rekonstrukci antukového hřiště v areálu základní školy. Spolupráce s pedagogicko psychologickou poradnou a jinými školami

Spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Nymburce, zajišťujeme organizaci ambulantních nácviků na reedukaci vývojových poruch učení, besedy pro rodiče i zaměstnance školy a konzultujeme otázky týkající se prevence sociálně patologických jevů i případné náznaky šikanování.

Spolupráce s jinými školami se týká zejména výměnné účasti na soutěžích organizovanými jednotlivými školami. Další možností jsou např. besedy nabízené žákům i pedagogům.

Jsme zapojeni do projektu financovaného z ESF, jehož název je Rozvoj klíčových kompetencí a celoživotní vzdělávání učitelů a díky tomu velmi úzce spolupracujeme se ZŠ Komenského Lysá nad Labem a ZŠ Na Valech Poděbrady. Dále jsme zapojeni do projektu Kruh spolupracujících škol, ve kterém spolupracuje celkem 26 škol a jeho hlavním úkolem je spolupráce a výměna zkušeností při tvorbě a zavádění ŠVP do života školy.


strana 76

19. Seznam žáků školy 1.třída – třídní učitel Mgr. Nina Dyčenková

Jméno žáka Obec +/- Balogová Žofie Rožďalovice Beneš Josef Rožďalovice Buryan Pavel Košík Buryan Petr Košík Čech Sean Rožďalovice Dušková Denisa Rožďalovice Hofman Václav Rožďalovice Homolková Nikola Rožďalovice Klouček Filip Košík Košťáková Kateřina Rožďalovice Máslík Matyáš Košík Miklánková Linda Rožďalovice Mikulová Michaela Rožďalovice + 12.9.2006 Mlejnecký Lukáš Rožďalovice Pavlíček Jakub Rožďalovice + 20.11.2006 Pleskot Tomáš Rožďalovice Procházková Veronika Košík Szokovácz Lukáš Rožďalovice Štěpánek Jaromír Rožďalovice


strana 77

2.třída – třídní učitel Mgr. Jan Kubín Jméno žáka Obec +/- Anděl Pavel Rožďalovice Burian Pavel Rožďalovice Drobeček Lukáš Rožďalovice Hofman Antonín Rožďalovice Kulichová Eliška Rožďalovice Malá Blanka Rožďalovice Nešněra Jan Rožďalovice Nováková Martina Košík Průša Ondřej Košík Sasková Marcela Rožďalovice Sládková Nikola Rožďalovice Táborská Barbora Rožďalovice


strana 78

3.třída – třídní učitel Petra Simůnková Jméno žáka Obec +/- Beránková Lenka Rožďalovice + 5.12.2006 Čech Přemysl Rožďalovice Hoffmannová Andrea Rožďalovice Holec Martin Rožďalovice Hůlek Miroslav Rožďalovice Klimeš Jaroslav Rožďalovice Klouček Miroslav Žitovlice Koblížková Lucie Košík Košťák Martin Rožďalovice Krupka Milan Rožďalovice Machalka Erik Rožďalovice Pešava Petr Rožďalovice Pletka Libor Rožďalovice Raszková Dominika Rožďalovice + 1.2.2006 Senohrábek Michal Rožďalovice Sokol Milan Rožďalovice Šmelhausová Marie Košík Štaflová Natálie Rožďalovice


strana 79

4.třída – třídní učitel Mgr. Jaroslava Sedláčková Jméno žáka Obec +/- Antošová Anna Rožďalovice Bajerová Markéta Rožďalovice - 24.11.2006 Balogová Olga Rožďalovice Bartoš Ondřej Košík Bouček Josef Rožďalovice Janeček Adam Rožďalovice Kalejová Aneta Rožďalovice +12.2.2007 Koky Petr Rožďalovice - 31.10.2006 Kolmanová Helena Košík Kumstýř Jiří Rožďalovice Mikulová Marcela Rožďalovice + 12.9.2006 Nováková Eliška Rožďalovice Nováková Monika Rožďalovice Píri Adam Rožďalovice Prejsková Jana Rožďalovice Sekaninová Nikola Rožďalovice Suchomel Jiří Rožďalovice Šitnerová Tereza Rožďalovice Štěpánek František Rožďalovice Telváková Aneta Rožďalovice - 4.12.2006 Veselý Filip Rožďalovice Zvěřinová Romana Rožďalovice


strana 80

5.třída – třídní učitel Marie Lánczová Jméno žáka Obec +/- Benešová Barbora Rožďalovice Čečák Jaroslav Rožďalovice Černochová Ivana Rožďalovice Drobečková Pavlína Rožďalovice Filjač Martin Rožďalovice Gestřánek Jan Rožďalovice +26.9.2006 Görnerová Michaela Rožďalovice Gušlbauerová Veronika Košík Koky Pavel Rožďalovice -31.10.2006 Korsuňová Michaela Žitovlice Košťák Jaroslav Rožďalovice Kotva Tomáš Košík Kratochvílová Adéla Rožďalovice -15.2.2007 Kunc Jiří Rožďalovice Miklánek Zlatko Košík Nechánská Barbora Rožďalovice Nejedlý Martin Rožďalovice Pilař Jiří Rožďalovice Pleskot Martin Rožďalovice Pleskotová Denisa Rožďalovice Procházková Lucie Rožďalovice Saska Petr Rožďalovice Sochor Petr Rožďalovice Stránský David Rožďalovice Škoda Milan Rožďalovice Šlemr Patrik Rožďalovice Švábenská Lucie Rožďalovice Vacková Veronika Košík Vítová Markéta Rožďalovice Žoha Vít Rožďalovice


strana 81

6.třída ZŠ – třídní učitel Mgr. Aleš Valenta Jméno žáka Obec +/- Bartošová Sandra Košík Berkyová Dominika Rožďalovice Burdová Nikola Rožďalovice Diblíčková Sandra Rožďalovice Hoffmann Tomáš Rožďalovice Hora Dominik Rožďalovice Klicpera Josef Rožďalovice Kunc Jiří Rožďalovice Malý Tomáš Rožďalovice Mlejnecký Vladislav Rožďalovice Myška Tomáš Rožďalovice Nečas Ondřej Rožďalovice Nešněra Josef Rožďalovice Pleskot Josef Rožďalovice Renner Jasoň Rožďalovice Švarcová Veronika Rožďalovice Zumr Josef Rožďalovice


strana 82

7.třída ZŠ – třídní učitel Mgr. Markéta Drobečková Jméno žáka Obec +/- Antošová Lucie Rožďalovice Blažek Libor Košík Čečák Martin Rožďalovice Čečáková Kateřina Rožďalovice Černý Jan Košík Černý Richard Rožďalovice Diblíčková Iveta Rožďalovice Fadrhoncová Markéta Rožďalovice Fröde Ondřej Rožďalovice Hakl Tomáš Rožďalovice + 6.11.2006 Homolová Jiřina Rožďalovice Kloučková Aneta Žitovlice Kolmanová Jiřina Tuchom Kymrová Lucie Žitovlice Mikulová Nikola Rožďalovice + 12.9.2006 Nečas Jan Rožďalovice Nechánská Zuzana Rožďalovice Sládek Zdeněk Rožďalovice Spěváková Miroslava Rožďalovice Šormová Nikola Rožďalovice -24.11.2006 Tumová Hana Rožďalovice Veselý Marek Rožďalovice


strana 83

8.třída – třídní učitel Mgr. Marcela Sasková Jméno žáka Obec +/- Belková Helena Rožďalovice Filjačová Monika Rožďalovice Holec Ondřej Rožďalovice Chlomek Josef Rožďalovice Jaroš Jakub Rožďalovice -24.11.2006 Khunová Markéta Rožďalovice Košťák Josef Rožďalovice Nečas Jan Rožďalovice -10.11.2006 Nechánská Jana Rožďalovice Nejedlá Lenka Rožďalovice Palánová Anna Rožďalovice Suchomelová Barbora Rožďalovice Šoltys Vladimír Rožďalovice Švábenský Petr Rožďalovice Vebersíková Iveta Košík Vít Michal Rožďalovice Vlček Jiří Rožďalovice Vosátková Michaela Košík


strana 84

9.třída ZŠ – třídní učitel Václava Vinecká Jméno žáka Obec +/- Boháč Jan Rožďalovice Fröde Michal Rožďalovice Gušlbauer Pavel Košík Jarošová Tereza Rožďalovice Mikešová Jana Rožďalovice Najmonová Jitka Rožďalovice Sekaninová Klára Rožďalovice Sokol Roman Rožďalovice Škoda Petr Rožďalovice Štark Aleš Rožďalovice


strana 85

Pedagogický sbor samostatně a s žáky 9.třídy


strana 86

20. Základní údaje o hospodaření školy

I. PŘÍJMY Údaje, vztahující se k 31.12.2006

Údaje, vztahující se k 30.6.2007

Investiční dotace celkem 0,00 0,00 Příjmy celkem: 11.097.047,26 6.611.853,65 1. Prostředky od zřizovatele a) od obce 1.620.000,00 892.500,00 b) od KÚ 8.617.154,00 5.261.000,00 2. Prostředky získané vlastní činností 628.526,00 334.866,50 3. Prostředky od subjektů (smlouvy o sdružení) 0,00 0,00 4. Prostředky z programů podpory školství 0,00 0,00 5. Příspěvky a dary: a) od fyzických osob 0,00 0,00 b) od právnických osob 0,00 0,00 6. Příjmy z doplňkové činnosti 61.559,50 33.591,50 7. Ostatní příjmy (úroky apod.) 169.807,76 89.895,65

II. VÝDAJE Údaje, vztahující se k 31.12.2006

Údaje, vztahující se k 30.6.2007

Investiční výdaje celkem 88.814,50 0,00 Neinvestiční výdaje celkem 11.097.047,26 5.643.081,09

1. Náklady na platy zaměstnanců školy 5.994.831,00 3.306.135,00 2. Ostatní osobní náklady: a) z rozpočtu 49.900,00 32.165,00 b) z doplňkové činnosti 28.232,00 16.800,00 c) ostatní zdroje 92.330,00 80.005,00

3. Zákonné odvody zdrav.a sociálního pojištění 2.142.273,00 1.191.137,00 4. Výdaje za učebnice, učební texty, pomůcky 62.037,00 40.467,00 5. Odvody 2% do FKSP 121.662,00 68.059,00 6. Ostatní provozní náklady 2.572.454,76 908.241,09 7. Ostatní náklady z doplňkové činnosti 33.327,50 72,00

Dne 15.prosince 2006 proběhla ve škole finanční kontrola, jejíž předmětem bylo finanční hospodaření s peněžními prostředky přijatými z rozpočtu zřizovatele, kontrola stavu pokladny a fyzická kontrola majetku předaného do správy. Kontrolou nebyly zjištěny žádné rozdíly, závady a nedostatky.


strana 87

21. Přehled příloh k Výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2006/2007 Příloha č.1: Kalendář školy na rok 2007 (13 stran)

Příloha č.2: Měsíční zpravodaj o činnosti školy za září 2006 (30 stran) Příloha č.3: Měsíční zpravodaj o činnosti školy za říjen 2006 (34 stran)

Příloha č.4: Měsíční zpravodaj o činnosti školy za listopad 2006 (29 stran) Příloha č.5: Měsíční zpravodaj o činnosti školy za prosinec 2006 (36 stran)

Příloha č.6: Měsíční zpravodaj o činnosti školy za leden 2007 (26 stran) Příloha č.7: Měsíční zpravodaj o činnosti školy za únor 2007 (34 stran)

Příloha č.8: Měsíční zpravodaj o činnosti školy za březen 2007 (46 stran) Příloha č.9: Měsíční zpravodaj o činnosti školy za duben 2007 (38 stran)

Příloha č.10: Měsíční zpravodaj o činnosti školy za květen 2007 (44 stran) Příloha č.11: Měsíční zpravodaj o činnosti školy za červen 2007 (36 stran)

Příloha č.12: Prázdninový zpravodaj o činnosti školy za červenec a srpen 2007 (20 stran) Příloha č.13: CERMAT: Souhrnná zpráva pro školu – Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9.tříd ZŠ a

odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2007(23 stran) Příloha č.14: CERMAT: Souhrnná zpráva pro školu – Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.ročníků ZŠ

2007žáků (23 stran) Příloha č.15: Mapa školy 2006 (65 stran)

Documents

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2006-2007 · Pro přehlednost, názornost a lepší orientaci ve fungování školy uvádíme platná organizační schémata školy v průběhu školního roku: