Upload
others
View
17
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
0
Vyacutesledky
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
1
1 Mocniny a odmocniny
Zopakuj si
21 jednotky tisiacutece desiatky desiatky stotisiacutece milioacuteny
22 6 5 7 3 2
23 5 3 4
24 a) 45 21 24 b) 32 72 66
25 9 4 5
26 36 25 9 16 81 49
27 2 3 3 5 5
28 1296 3364 177241 049 1 06276 36 107 2 500 2 070 110
29 4 2 7 4 3
310 a) minus1 minus2 minus3 minus100 minus156 1 2 3 28 1 024
b)
minus 12 minus 2
3 minus56 minus 1511 minus 71
49
311 a) minus20 minus7 minus36 minus30 zaacutepornyacute b) 21 18 15 32 kladnyacute
312 a) = 25cm b) = 1764dm
c) = 925m
313 a) = 216mm b) = 0729km
c) = 1343cm
Mocnina a odmocnina
3TV V oboch priacutepadoch ide o bdquouacutespornejšiacuteldquo zaacutepis viacnaacutesobnej operaacutecie medzi rovnakyacutemi čiacuteslami Viacnaacutesobneacute sčiacutetanie sa zapiacuteše ako suacutečin viacnaacutesobneacute naacutesobenie ako mocnina
31 5 ∙ 9 9 6 ∙ 02 02
9 ∙ 12
42 3 4 17 08
73 14
43 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2
kladnyacute 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34
kladnyacute minus6 ∙ minus6 kladnyacute minus10 ∙ minus10 ∙ minus10 zaacutepornyacute 04 ∙ 04 ∙ 04 ∙ 04 ∙ 04
kladnyacute 218 ∙ 218 ∙ 218 ∙ 218 ∙ 218 ∙ 218 kladnyacute minus028 ∙ minus028 ∙ minus028 ∙ minus028 ∙∙ minus028 ∙ minus028 ∙ minus028 ∙ minus028 kladnyacute minus513 ∙ minus513 ∙ minus513 ∙ minus513 ∙∙ minus513 ∙ minus513 ∙ minus513 zaacutepornyacute
∙
∙ ∙ ∙ ∙
kladnyacute
∙
∙ ∙ ∙
kladnyacute
minus 38 ∙ minus 3
8 ∙ minus 38 ∙ minus 3
8
kladnyacute
minus 25 ∙ minus 2
5 ∙ minus 25 ∙ minus 2
5 ∙ minus 25 ∙
∙ minus 25 ∙ minus 2
5 ∙ minus 25 ∙ minus 2
5 ∙ minus 25 ∙
∙ minus 25
zaacutepornyacute
4TV V 6 B počiacutetali obsah štvorca = $
V 7 C počiacutetali objem kocky = $
44 = 6 ∙ $ povrch kocky = $ ∙ objem pravidelneacuteho
štvorbokeacuteho hranola = 2 ∙ $ + 4 ∙ $ ∙ povrch pravidelneacuteho štvorbokeacuteho hranola
= 22 obsah štvorca
4TV Oplotenie zaacutehrady bude staacuteť 63360 euro Žralok sa zmestiacute do akvaacuteria
55 12 28 32 77 105
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
2
6 2 10 12 25
56 63360 euro zmestiacute sa
57 $ = radic
58 $ = radic)
Druhaacute a tretia mocnina a odmocnina
51 a) +7 ∙ +7 kl +3 ∙ +3 kl minus9 ∙ minus9 kl minus12 ∙ minus12 kl minus18 ∙ minus18 kl minus5 ∙ minus5 kl minus15 ∙ minus15 kl minus4 ∙ minus4 kl minus13 ∙ minus13 kl 7 ∙ 7 kl 3 ∙ 3 kl minus9 ∙ 9 zaacutep minus12 ∙ 12 zaacutep minus18 ∙ 18 zaacutep minus5 ∙ 5 zaacutep minus15 ∙ 15 zaacutep minus4 ∙ 4 zaacutep minus13 ∙ 13 zaacutep b) 49 9 81 144 324 25 225 16 169 49 9 minus81 minus144 minus324 minus25 minus225 minus16 minus169
52 a) kladneacute b) kladneacute
53 a) ak je čiacuteslo rovneacute 0 b) nekladneacute
64 a) +5 ∙ +5 ∙ +5 kladnyacute +2 ∙ +2 ∙ +2 kladnyacute minus7 ∙ minus7 ∙ minus7 zaacutepornyacute minus6 ∙ minus6 ∙ minus6 zaacutepornyacute minus8 ∙ minus8 ∙ minus8 zaacutepornyacute minus3 ∙ minus3 ∙ minus3 zaacutepornyacute minus9 ∙ minus9 ∙ minus9 zaacutepornyacute minus4 ∙ minus4 ∙ minus4 zaacutepornyacute minus10 ∙ minus10 ∙ minus10 zaacutepornyacute 5 ∙ 5 ∙ 5 kladnyacute 2 ∙ 2 ∙ 2 kladnyacute minus7 ∙ 7 ∙ 7 zaacutepornyacute minus6 ∙ 6 ∙ 6 zaacutepornyacute minus8 ∙ 8 ∙ 8 zaacutepornyacute minus3 ∙ 3 ∙ 3 zaacutepornyacute minus9 ∙ 9 ∙ 9 zaacutepornyacute minus4 ∙ 4 ∙ 4 zaacutepornyacute minus10 ∙ 10 ∙ 10 zaacutepornyacute
b) 125 8 minus343 minus216 minus512 minus27 minus729 minus64 minus1 000 125 8 minus343 minus216 minus512 minus27 minus729 minus64 minus1 000
65 64 64 minus27 9 minus64 512 27 9 minus512 minus512 minus9 minus27
minus16 minus64 343 minus343 64 16 minus49 49 minus64 16 minus343 49
1 minus1 minus1 minus1 1 1
66 a) platiacute b) neplatiacute = 0
c) Suacutečin dvoch rovnakyacutech čiacutesel je vždy nezaacuteporneacute čiacuteslo Suacutečin troch nezaacutepornyacutech čiacutesel je čiacuteslo nezaacuteporneacute ale suacutečin troch zaacutepornyacutech čiacutesel je čiacuteslo zaacuteporneacute
67 $ = 0
68 11 5 30 3 26 6 30 25
69 a) 36 c) 10 b) 36 d) 11
710 a) = b) = = =
711 4 9 8 3 0
712 3 6 6 9 3
713 a) zaacuteklad mocniny lt mocnina 25 289 9 64 361 36 b) zaacuteklad mocniny gt mocnina 016 0025 6 0000 4 0000 009 0014 4 c) zaacuteklad mocniny lt mocnina 0002 5 00036 1 036 0000 001 004 d) zaacuteklad mocniny lt mocnina 16 256 90 000 1 e) zaacuteklad mocniny = mocnina 0 1
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
3
714 a) vaumlčšia b) rovnakaacute c) menšia d) rovnakaacute e) vaumlčšia f) vaumlčšia g) vaumlčšia
816 neplatiacute
8TV Ak je zaacuteklad odmocniny vaumlčšiacute ako 1 druhaacute odmocnina je menšia ako zaacuteklad odmocniny Ak je zaacuteklad odmocniny rovnyacute 0 alebo 1 odmocnina je rovnaacute zaacutekladu odmocniny Ak je zaacuteklad odmocniny vaumlčšiacute ako 0 a menšiacute ako 1 odmocnina je vaumlčšia ako zaacuteklad odmocniny
817 A radic081 radic036 +minus343)
B radic2 radic216) radic1000)
C radic1 +minus1) radic0 radic0)
Mocniny čiacutesla 10
9TV Mayovia začali počiacutetať bdquoDlhyacute početldquo v r 3 114 p n l
obdobie trvanie v dňoch winal 20
tun 360 katun 7 200
baktun 144 000 pictun 2 880 000
calabtun 57 600 000 kinchiltun 1 152 000 000
alantun 23 040 000 000 91 a)
čiacuteslo my Amerika 106 milioacuten million 109 miliarda billion 1012 bilioacuten trillion 1015 biliarda quadrillion 1018 trilioacuten quintillion 1021 triliarda sextillion
b) dvestopaumlťdesiatšetsť miliaacuterd osemstotri milioacutenov osemstodvadsaťdvatisiacutecsedemstošty- ridsaťdva
two hundred fifty-six billion eight hundred three million eight hundred
twenty-two thousand seven hundred forty-two
92 a) 74 215 000 000 308 b) 2 000 006 000 000 005 000 000 003 c) 1 000 635 000 000 390 000 000 d) 7 000 105 000 872 134 000 e) 1 001 001 001 001 001 001 001 001
Zaacutepis čiacutesel v tvare a 10n
101 28 360 7 200 49 000 1 500 000
102 27 ∙ 1000 35 ∙ 100000000 71 ∙ 10000 38 ∙ 100000 9 ∙ 1000000000
103 10 10 10 10 10 10 10
104 45 ∙ 10 32 ∙ 10 2 ∙ 10 5 ∙ 10 48 ∙ 10 32 ∙ 10
115 a) b) napr 69 ∙ 10 69 100 345 100 61 ∙ 10 61 235 000 000 44 ∙ 10 43 987 654 321 41 ∙ 10 41 000 000 002
375 ∙ 10 37 500 123 456
116 5 300 57 000 800 000 9 100 000 25 000 000 000 310 000 000 000
Predpony a ich suacutevis s mocninami
121 9 000 5 000 000 7 000 000 000 8 000 000 000 000
122 6 8 000 4 000 000 2 000 000 000
123 7 4 5 000 9 000 000
124 a) 1 000 d) 100 b) 1 000 e) 1 000 c) 1 000 000 f) 1 000 000 000
12TV Vzdialenosť BA minus NY je 687 ∙ 10mm
Uacutedaje od astronoacutema suacute zaokruacutehleneacute
135 1 km 149 597 8707 paacutesov
136 Albert Einstein (1431789 1841995)
Mocircžeme povedať že žil 27 794 dniacute teda stratil približne 14 ∙ 10 neuroacutenov Keď zomrel mal približne 986 ∙ 10
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
4
neuroacutenov Aby sa mu všetky bdquominulildquo musel by žiť vyše 5 470 rokov
137 Veľkosť neuroacutenov je rocirczna (4 minus 150 microm)
Mocircžu byť menšie i vaumlčšie ako červeneacute krvinky (72 microm) Veľkosť buniek naacutešho tela meriame v mikrometroch (microm)
Kriacutežom ndash kraacutežom
131 25 225 625 1 225 2 025 3 025 4 225 Čiacuteslo ktoreacute končiacute 5 (napr 95) umocniacuteme na druhuacute takto Z čiacutesla vyškrtneme poslednuacute cifru 5 (vznikne 9) Novovzniknuteacute čiacuteslo vynaacutesobiacuteme čiacuteslom o 1 vaumlčšiacutem (9 10 = 90) a k suacutečinu pripiacutešeme 25 (9 025)
132 $11mm 05m 217dm 095km
= $49cm 1296dm 1764m 00225km 1024mm
$2cm 07m 03dm 10mm 40cm = $17576m 0027km 0000125dm 140608cm 9663597mm
133 7 60 24 17 13 13 minus7 minus17
13
minus7
134 12465 136 36 je presnyacute 64 ∙ 10 je presnyacute 20 546 91044 nie je presnyacute
2066192395 ∙ 10 nie je presnyacute
145
Gerlachovskyacute štiacutet 27 ∙ 10 m zo Zeme na Mesiac 38 ∙ 10 km zo Zeme na Slnko 15 ∙ 10 km
dĺžka rovniacuteka 40 ∙ 10 km
146 7 630 003 400 210 8 439 253
147 Žiak ktoryacute maacute presne 14 rokov žije približne 44 ∙ 10 s Žiak ktoryacute maacute
presne 16 rokov žije približne 50 ∙ 10 s
148 ani raz
149 a) 10 100 b) 1 000 000 km
1410 1 ha = 10 000 m2 1 a = 100 m2 10 000 m2 100 m2 = 100
1411 100 10 10 000 000 000
2 Stredovaacute a osovaacute suacutemernosť
Zopakuj si
151 body A B C D uacutesečky AB BC AC
priamky 01233334
polpriamky 51333334 15333334 01333334 10333334 apolpriamkyknimopačneacute polpriamka so začiatočnyacutem bodom B
na polpriamke q
152
rovnoramennyacute ostrouhlyacute rovnostrannyacute tupouhlyacute rocircznostrannyacute pravouhlyacute
153 štvorec obdĺžnik kosoštvorec kosodĺžnik lichobežniacutek deltoid tetivovyacute štvoruholniacutek dotyčnicovyacute štvoruholniacutek
154
155 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
5
Symetria
161 a) A B C D E
b) B C F
Osovaacute suacutemernosť
171 suacute na seba kolmeacute
172 vznikne tiež štvorec pospaacutejaneacute čiary suacute
kolmeacute na priamku
183
184 A
185 vieš narysovať jednotliveacute body
geometrickeacuteho uacutetvaru a na koniec ich
pospaacutejať
186 jedno z možnyacutech riešeniacute
187 jedno z možnyacutech riešeniacute
188
189 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
6
1810 jedno z možnyacutech riešeniacute
1911
1912
1913 Os uacutesečky je priamka ktoraacute prechaacutedza stredom uacutesečky a je na uacutesečku kolmaacute Os uhla je polpriamka so začiatkom vo vrchole uhla ktoraacute danyacute uhol rozdeliacute na dva zhodneacute uhly
19TV Akvapark mocircžu postaviť na osi uacutesečky ktoraacute spaacuteja obidva hrady Najbližšie akvapark bude ak ho postavia v strede tejto uacutesečky
1915 a) 4 f) 1 b) 2 g) nekonečne veľa c) 2 h) 5 d) 0 i) 6 e) 0 j) 3
Stredovaacute suacutemernosť
201 jedno z možnyacutech riešeniacute
202
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
7
203
204 jedno z možnyacutech riešeniacute
a)
b)
c)
205 A B C
216
217
a)
b)
c)
d) 227 4 (1 os + 3 osi + 0 stredov) e) 228 osi uhlov trojuholniacuteka aj štvorca
sa pretnuacute v jednom bode osi uhlov obdĺžnika nie
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
8
f)
g)
218 uacutesečka - jeden trojuholniacutek ndash ani jeden
štvorec ndash jeden obdĺžnik ndash jeden
lichobežniacutek ndash ani jeden kružnica ndash jeden
kruh ndash jeden šesťuholniacutek ndash pravidelnyacute ndash
jeden nepravidelnyacute ndash ani jeden stred
suacutemernosti
219 N Z ndash stredovo suacutemerneacute
I H O X ndash stredovo aj osovo suacutemerneacute
I (jedna os suacutemernosti)
H (2 osi suacutemernosti)
O (2 osi suacutemernosti)
X (2 osi suacutemernosti)
2110
Kriacutežom- Kraacutežom
222 a) trojuholniacutek 5- uholniacutek
b) všetky majuacute aspoň jednu os suacutemernosti
223 a) trojuholniacutek paumlťuholniacutek b) rovnobežniacutek
224 v stredovej suacutemernosti podľa spoločneacuteho bodu alebo v osovej suacutemernosti podľa kolmice na priamku
na ktorej ležiacute uhlopriečka M aj N cez spoločnyacute bod
225 suacute stredovo suacutemerneacute podľa priesečniacuteka priamok m a n
226 b)
229 všetky majuacute roviny suacutemernosti lopta ndashkeď
ju aproximujeme na guľu ndash nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti pohaacuter - nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti hrniec a viacuteťaznyacute
pohaacuter ndash dve roviny suacutemernosti
3 Lineaacuterne rovnice a nerovnice
Zopakuj si
232 = = gt lt
233 neplatnaacute neplatnaacute neplatnaacute platnaacute neplatnaacute platnaacute
234 a) 1 2 3 4 17 23 1 024 b) minus3 minus2 minus1 0 1 2 3 c) minus12 minus001 07 225 314 77 1002
d) minus 43 minus 1
2 227 0 10 015 minus23812
e) minus
minus minus
235 a) existuje napr minus1 minus2 minus3 b) neexistuje c) neexistuje
246 a) minus9 c) minus9 b) minus7 d) minus11
247 a) minus1 + minus2 c) 7 minus 2
b) 8 ∶ minus4 d) 05 ∙ 0
248 Oprava B = minus 14 potom riešenie je
A minus c B minus a C minus d D minus b
249 a) minus 3 e) 3 ∙ C + 5
b) 7 ∙ D f) E
c) F + 13 g) 4 ∙ G ∶ 3
d) ∶ 2 h) H ∙ 13
2410 a) 2 ∙ b) 2 ∙ minus 1
c) 2 ∙ I ∙ 2 ∙ J
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
9
d) 2 ∙ K minus 2 ∙ minus 1
I J K suacute ľubovoľneacute prirodzeneacute čiacutesla
2411 č s premen č bez premen počet č a) 6 8 4
b) C2 26 4
c) minusL 28 5 d) minus3M 76 2
2412 M minus 17 minus C hostiacute
2413 7 ∙ M kilometrov
2414 a) minus7minus4 1minus52minus02minus 134 minus 33
7
b) minus9 0 15minus36 11494 minus 157
c) minus 35 0 1minus 6
25 1925 320 minus 17
d) minus02 28 78 16 66 7120 7335
e) minus16minus4 16minus88 112minus1minus 487
2415 2 2 + 1minus3minus3 + 3
2516 A+B AminusB
a) 9 + 8 minus minus 4 b) 10 minus 4 4 minus 12 c) minus2 + 14 minus4 minus 4 d) minus12 + 6 minus2 minus 2 e) minus35 minus 98 minus15 + 16 f) minus131 + 97 minus33 minus 27 g) 0 minus36 + 5 h) minus7 minus 06 minus18 minus 82
2517 4$ minus 10 cm kde a je dĺžka prvej strany
2518 a) 5$ minus 4N c) 4$ minus 6N b) 10N d) minus5$ + N minus 3L
2519 a) 5 minus 3F c) minus2 + 6F b) minus3 minus 2 d) 2 + 3
2520 a) 12 ∙ 3 + 2F c) 6 ∙ minus6 + 7 b) minus3 ∙ 4 + 3F d) 4 ∙ 10 minus 11F
2521 6K euro
2522 trojuholniacuteky $ = O minus N minus L
kvaacuteder $ = N∙L
štvorec kosoštvorec $ = O4
pravouhlyacute trojuholniacutek $ = 2∙N
štvorec kosoštvorec = 2∙2
štvorec $ = radic
kocka $ = radic)
automobil = JK
2523 m predstavuje hmotnosť telesa
C = PL∙QK2minusK1R
2524 = 2S ∙ I+ℎU
v minus obvodovaacute ryacutechlosť družice r minus polomer Zeme h minus vyacuteška družice nad Zemou T minus obežnaacute doba družice
Rovnice
261 a) 0027 015 minus 02 ∙ 03 = 0027 009 b) 02 minus 17 = minus15 c) 02 minus 014 ∶ minus1 = minus006 d) 03 ∙ minus05 minus 09 ∶ 7 = minus042 ∶ 7 e) minus012 ∶ 06 + 05 = 03 f) 50 ∙ 012 minus 015 = minus15
262 Rovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje že dva čiacuteselneacute vyacuterazy majuacute rovnakuacute hodnotu Rovnica je zaacutepis rovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute rovnosť platiacute
263 F ∶ 2 = 6 6 minus F = 13 2 minus F = F ∶ 6
264 7 ∙ C = 5 ∙ G
∙ C minus
∙ G = 5 + 7 ∙ C minus G
C minus G = G + 7 minus C
265 minus8 = 2 + 3 minus 1 =
3 minus 8 + 1 = minus + 8 + 3
266 kubickaacute kvartickaacute
267 a) minus8 = minus8 e) 28 ne 19 b) minus12 ne 24 f) 11 = 11 c) minus49 ne minus44 g) 4 = 4 d) 8 ne 0
268 a) 5 e) ani jedno z čiacutesel b) 1 f) ani jedno z čiacutesel c) 17 g) 0
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
1
1 Mocniny a odmocniny
Zopakuj si
21 jednotky tisiacutece desiatky desiatky stotisiacutece milioacuteny
22 6 5 7 3 2
23 5 3 4
24 a) 45 21 24 b) 32 72 66
25 9 4 5
26 36 25 9 16 81 49
27 2 3 3 5 5
28 1296 3364 177241 049 1 06276 36 107 2 500 2 070 110
29 4 2 7 4 3
310 a) minus1 minus2 minus3 minus100 minus156 1 2 3 28 1 024
b)
minus 12 minus 2
3 minus56 minus 1511 minus 71
49
311 a) minus20 minus7 minus36 minus30 zaacutepornyacute b) 21 18 15 32 kladnyacute
312 a) = 25cm b) = 1764dm
c) = 925m
313 a) = 216mm b) = 0729km
c) = 1343cm
Mocnina a odmocnina
3TV V oboch priacutepadoch ide o bdquouacutespornejšiacuteldquo zaacutepis viacnaacutesobnej operaacutecie medzi rovnakyacutemi čiacuteslami Viacnaacutesobneacute sčiacutetanie sa zapiacuteše ako suacutečin viacnaacutesobneacute naacutesobenie ako mocnina
31 5 ∙ 9 9 6 ∙ 02 02
9 ∙ 12
42 3 4 17 08
73 14
43 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2
kladnyacute 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34
kladnyacute minus6 ∙ minus6 kladnyacute minus10 ∙ minus10 ∙ minus10 zaacutepornyacute 04 ∙ 04 ∙ 04 ∙ 04 ∙ 04
kladnyacute 218 ∙ 218 ∙ 218 ∙ 218 ∙ 218 ∙ 218 kladnyacute minus028 ∙ minus028 ∙ minus028 ∙ minus028 ∙∙ minus028 ∙ minus028 ∙ minus028 ∙ minus028 kladnyacute minus513 ∙ minus513 ∙ minus513 ∙ minus513 ∙∙ minus513 ∙ minus513 ∙ minus513 zaacutepornyacute
∙
∙ ∙ ∙ ∙
kladnyacute
∙
∙ ∙ ∙
kladnyacute
minus 38 ∙ minus 3
8 ∙ minus 38 ∙ minus 3
8
kladnyacute
minus 25 ∙ minus 2
5 ∙ minus 25 ∙ minus 2
5 ∙ minus 25 ∙
∙ minus 25 ∙ minus 2
5 ∙ minus 25 ∙ minus 2
5 ∙ minus 25 ∙
∙ minus 25
zaacutepornyacute
4TV V 6 B počiacutetali obsah štvorca = $
V 7 C počiacutetali objem kocky = $
44 = 6 ∙ $ povrch kocky = $ ∙ objem pravidelneacuteho
štvorbokeacuteho hranola = 2 ∙ $ + 4 ∙ $ ∙ povrch pravidelneacuteho štvorbokeacuteho hranola
= 22 obsah štvorca
4TV Oplotenie zaacutehrady bude staacuteť 63360 euro Žralok sa zmestiacute do akvaacuteria
55 12 28 32 77 105
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
2
6 2 10 12 25
56 63360 euro zmestiacute sa
57 $ = radic
58 $ = radic)
Druhaacute a tretia mocnina a odmocnina
51 a) +7 ∙ +7 kl +3 ∙ +3 kl minus9 ∙ minus9 kl minus12 ∙ minus12 kl minus18 ∙ minus18 kl minus5 ∙ minus5 kl minus15 ∙ minus15 kl minus4 ∙ minus4 kl minus13 ∙ minus13 kl 7 ∙ 7 kl 3 ∙ 3 kl minus9 ∙ 9 zaacutep minus12 ∙ 12 zaacutep minus18 ∙ 18 zaacutep minus5 ∙ 5 zaacutep minus15 ∙ 15 zaacutep minus4 ∙ 4 zaacutep minus13 ∙ 13 zaacutep b) 49 9 81 144 324 25 225 16 169 49 9 minus81 minus144 minus324 minus25 minus225 minus16 minus169
52 a) kladneacute b) kladneacute
53 a) ak je čiacuteslo rovneacute 0 b) nekladneacute
64 a) +5 ∙ +5 ∙ +5 kladnyacute +2 ∙ +2 ∙ +2 kladnyacute minus7 ∙ minus7 ∙ minus7 zaacutepornyacute minus6 ∙ minus6 ∙ minus6 zaacutepornyacute minus8 ∙ minus8 ∙ minus8 zaacutepornyacute minus3 ∙ minus3 ∙ minus3 zaacutepornyacute minus9 ∙ minus9 ∙ minus9 zaacutepornyacute minus4 ∙ minus4 ∙ minus4 zaacutepornyacute minus10 ∙ minus10 ∙ minus10 zaacutepornyacute 5 ∙ 5 ∙ 5 kladnyacute 2 ∙ 2 ∙ 2 kladnyacute minus7 ∙ 7 ∙ 7 zaacutepornyacute minus6 ∙ 6 ∙ 6 zaacutepornyacute minus8 ∙ 8 ∙ 8 zaacutepornyacute minus3 ∙ 3 ∙ 3 zaacutepornyacute minus9 ∙ 9 ∙ 9 zaacutepornyacute minus4 ∙ 4 ∙ 4 zaacutepornyacute minus10 ∙ 10 ∙ 10 zaacutepornyacute
b) 125 8 minus343 minus216 minus512 minus27 minus729 minus64 minus1 000 125 8 minus343 minus216 minus512 minus27 minus729 minus64 minus1 000
65 64 64 minus27 9 minus64 512 27 9 minus512 minus512 minus9 minus27
minus16 minus64 343 minus343 64 16 minus49 49 minus64 16 minus343 49
1 minus1 minus1 minus1 1 1
66 a) platiacute b) neplatiacute = 0
c) Suacutečin dvoch rovnakyacutech čiacutesel je vždy nezaacuteporneacute čiacuteslo Suacutečin troch nezaacutepornyacutech čiacutesel je čiacuteslo nezaacuteporneacute ale suacutečin troch zaacutepornyacutech čiacutesel je čiacuteslo zaacuteporneacute
67 $ = 0
68 11 5 30 3 26 6 30 25
69 a) 36 c) 10 b) 36 d) 11
710 a) = b) = = =
711 4 9 8 3 0
712 3 6 6 9 3
713 a) zaacuteklad mocniny lt mocnina 25 289 9 64 361 36 b) zaacuteklad mocniny gt mocnina 016 0025 6 0000 4 0000 009 0014 4 c) zaacuteklad mocniny lt mocnina 0002 5 00036 1 036 0000 001 004 d) zaacuteklad mocniny lt mocnina 16 256 90 000 1 e) zaacuteklad mocniny = mocnina 0 1
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
3
714 a) vaumlčšia b) rovnakaacute c) menšia d) rovnakaacute e) vaumlčšia f) vaumlčšia g) vaumlčšia
816 neplatiacute
8TV Ak je zaacuteklad odmocniny vaumlčšiacute ako 1 druhaacute odmocnina je menšia ako zaacuteklad odmocniny Ak je zaacuteklad odmocniny rovnyacute 0 alebo 1 odmocnina je rovnaacute zaacutekladu odmocniny Ak je zaacuteklad odmocniny vaumlčšiacute ako 0 a menšiacute ako 1 odmocnina je vaumlčšia ako zaacuteklad odmocniny
817 A radic081 radic036 +minus343)
B radic2 radic216) radic1000)
C radic1 +minus1) radic0 radic0)
Mocniny čiacutesla 10
9TV Mayovia začali počiacutetať bdquoDlhyacute početldquo v r 3 114 p n l
obdobie trvanie v dňoch winal 20
tun 360 katun 7 200
baktun 144 000 pictun 2 880 000
calabtun 57 600 000 kinchiltun 1 152 000 000
alantun 23 040 000 000 91 a)
čiacuteslo my Amerika 106 milioacuten million 109 miliarda billion 1012 bilioacuten trillion 1015 biliarda quadrillion 1018 trilioacuten quintillion 1021 triliarda sextillion
b) dvestopaumlťdesiatšetsť miliaacuterd osemstotri milioacutenov osemstodvadsaťdvatisiacutecsedemstošty- ridsaťdva
two hundred fifty-six billion eight hundred three million eight hundred
twenty-two thousand seven hundred forty-two
92 a) 74 215 000 000 308 b) 2 000 006 000 000 005 000 000 003 c) 1 000 635 000 000 390 000 000 d) 7 000 105 000 872 134 000 e) 1 001 001 001 001 001 001 001 001
Zaacutepis čiacutesel v tvare a 10n
101 28 360 7 200 49 000 1 500 000
102 27 ∙ 1000 35 ∙ 100000000 71 ∙ 10000 38 ∙ 100000 9 ∙ 1000000000
103 10 10 10 10 10 10 10
104 45 ∙ 10 32 ∙ 10 2 ∙ 10 5 ∙ 10 48 ∙ 10 32 ∙ 10
115 a) b) napr 69 ∙ 10 69 100 345 100 61 ∙ 10 61 235 000 000 44 ∙ 10 43 987 654 321 41 ∙ 10 41 000 000 002
375 ∙ 10 37 500 123 456
116 5 300 57 000 800 000 9 100 000 25 000 000 000 310 000 000 000
Predpony a ich suacutevis s mocninami
121 9 000 5 000 000 7 000 000 000 8 000 000 000 000
122 6 8 000 4 000 000 2 000 000 000
123 7 4 5 000 9 000 000
124 a) 1 000 d) 100 b) 1 000 e) 1 000 c) 1 000 000 f) 1 000 000 000
12TV Vzdialenosť BA minus NY je 687 ∙ 10mm
Uacutedaje od astronoacutema suacute zaokruacutehleneacute
135 1 km 149 597 8707 paacutesov
136 Albert Einstein (1431789 1841995)
Mocircžeme povedať že žil 27 794 dniacute teda stratil približne 14 ∙ 10 neuroacutenov Keď zomrel mal približne 986 ∙ 10
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
4
neuroacutenov Aby sa mu všetky bdquominulildquo musel by žiť vyše 5 470 rokov
137 Veľkosť neuroacutenov je rocirczna (4 minus 150 microm)
Mocircžu byť menšie i vaumlčšie ako červeneacute krvinky (72 microm) Veľkosť buniek naacutešho tela meriame v mikrometroch (microm)
Kriacutežom ndash kraacutežom
131 25 225 625 1 225 2 025 3 025 4 225 Čiacuteslo ktoreacute končiacute 5 (napr 95) umocniacuteme na druhuacute takto Z čiacutesla vyškrtneme poslednuacute cifru 5 (vznikne 9) Novovzniknuteacute čiacuteslo vynaacutesobiacuteme čiacuteslom o 1 vaumlčšiacutem (9 10 = 90) a k suacutečinu pripiacutešeme 25 (9 025)
132 $11mm 05m 217dm 095km
= $49cm 1296dm 1764m 00225km 1024mm
$2cm 07m 03dm 10mm 40cm = $17576m 0027km 0000125dm 140608cm 9663597mm
133 7 60 24 17 13 13 minus7 minus17
13
minus7
134 12465 136 36 je presnyacute 64 ∙ 10 je presnyacute 20 546 91044 nie je presnyacute
2066192395 ∙ 10 nie je presnyacute
145
Gerlachovskyacute štiacutet 27 ∙ 10 m zo Zeme na Mesiac 38 ∙ 10 km zo Zeme na Slnko 15 ∙ 10 km
dĺžka rovniacuteka 40 ∙ 10 km
146 7 630 003 400 210 8 439 253
147 Žiak ktoryacute maacute presne 14 rokov žije približne 44 ∙ 10 s Žiak ktoryacute maacute
presne 16 rokov žije približne 50 ∙ 10 s
148 ani raz
149 a) 10 100 b) 1 000 000 km
1410 1 ha = 10 000 m2 1 a = 100 m2 10 000 m2 100 m2 = 100
1411 100 10 10 000 000 000
2 Stredovaacute a osovaacute suacutemernosť
Zopakuj si
151 body A B C D uacutesečky AB BC AC
priamky 01233334
polpriamky 51333334 15333334 01333334 10333334 apolpriamkyknimopačneacute polpriamka so začiatočnyacutem bodom B
na polpriamke q
152
rovnoramennyacute ostrouhlyacute rovnostrannyacute tupouhlyacute rocircznostrannyacute pravouhlyacute
153 štvorec obdĺžnik kosoštvorec kosodĺžnik lichobežniacutek deltoid tetivovyacute štvoruholniacutek dotyčnicovyacute štvoruholniacutek
154
155 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
5
Symetria
161 a) A B C D E
b) B C F
Osovaacute suacutemernosť
171 suacute na seba kolmeacute
172 vznikne tiež štvorec pospaacutejaneacute čiary suacute
kolmeacute na priamku
183
184 A
185 vieš narysovať jednotliveacute body
geometrickeacuteho uacutetvaru a na koniec ich
pospaacutejať
186 jedno z možnyacutech riešeniacute
187 jedno z možnyacutech riešeniacute
188
189 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
6
1810 jedno z možnyacutech riešeniacute
1911
1912
1913 Os uacutesečky je priamka ktoraacute prechaacutedza stredom uacutesečky a je na uacutesečku kolmaacute Os uhla je polpriamka so začiatkom vo vrchole uhla ktoraacute danyacute uhol rozdeliacute na dva zhodneacute uhly
19TV Akvapark mocircžu postaviť na osi uacutesečky ktoraacute spaacuteja obidva hrady Najbližšie akvapark bude ak ho postavia v strede tejto uacutesečky
1915 a) 4 f) 1 b) 2 g) nekonečne veľa c) 2 h) 5 d) 0 i) 6 e) 0 j) 3
Stredovaacute suacutemernosť
201 jedno z možnyacutech riešeniacute
202
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
7
203
204 jedno z možnyacutech riešeniacute
a)
b)
c)
205 A B C
216
217
a)
b)
c)
d) 227 4 (1 os + 3 osi + 0 stredov) e) 228 osi uhlov trojuholniacuteka aj štvorca
sa pretnuacute v jednom bode osi uhlov obdĺžnika nie
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
8
f)
g)
218 uacutesečka - jeden trojuholniacutek ndash ani jeden
štvorec ndash jeden obdĺžnik ndash jeden
lichobežniacutek ndash ani jeden kružnica ndash jeden
kruh ndash jeden šesťuholniacutek ndash pravidelnyacute ndash
jeden nepravidelnyacute ndash ani jeden stred
suacutemernosti
219 N Z ndash stredovo suacutemerneacute
I H O X ndash stredovo aj osovo suacutemerneacute
I (jedna os suacutemernosti)
H (2 osi suacutemernosti)
O (2 osi suacutemernosti)
X (2 osi suacutemernosti)
2110
Kriacutežom- Kraacutežom
222 a) trojuholniacutek 5- uholniacutek
b) všetky majuacute aspoň jednu os suacutemernosti
223 a) trojuholniacutek paumlťuholniacutek b) rovnobežniacutek
224 v stredovej suacutemernosti podľa spoločneacuteho bodu alebo v osovej suacutemernosti podľa kolmice na priamku
na ktorej ležiacute uhlopriečka M aj N cez spoločnyacute bod
225 suacute stredovo suacutemerneacute podľa priesečniacuteka priamok m a n
226 b)
229 všetky majuacute roviny suacutemernosti lopta ndashkeď
ju aproximujeme na guľu ndash nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti pohaacuter - nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti hrniec a viacuteťaznyacute
pohaacuter ndash dve roviny suacutemernosti
3 Lineaacuterne rovnice a nerovnice
Zopakuj si
232 = = gt lt
233 neplatnaacute neplatnaacute neplatnaacute platnaacute neplatnaacute platnaacute
234 a) 1 2 3 4 17 23 1 024 b) minus3 minus2 minus1 0 1 2 3 c) minus12 minus001 07 225 314 77 1002
d) minus 43 minus 1
2 227 0 10 015 minus23812
e) minus
minus minus
235 a) existuje napr minus1 minus2 minus3 b) neexistuje c) neexistuje
246 a) minus9 c) minus9 b) minus7 d) minus11
247 a) minus1 + minus2 c) 7 minus 2
b) 8 ∶ minus4 d) 05 ∙ 0
248 Oprava B = minus 14 potom riešenie je
A minus c B minus a C minus d D minus b
249 a) minus 3 e) 3 ∙ C + 5
b) 7 ∙ D f) E
c) F + 13 g) 4 ∙ G ∶ 3
d) ∶ 2 h) H ∙ 13
2410 a) 2 ∙ b) 2 ∙ minus 1
c) 2 ∙ I ∙ 2 ∙ J
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
9
d) 2 ∙ K minus 2 ∙ minus 1
I J K suacute ľubovoľneacute prirodzeneacute čiacutesla
2411 č s premen č bez premen počet č a) 6 8 4
b) C2 26 4
c) minusL 28 5 d) minus3M 76 2
2412 M minus 17 minus C hostiacute
2413 7 ∙ M kilometrov
2414 a) minus7minus4 1minus52minus02minus 134 minus 33
7
b) minus9 0 15minus36 11494 minus 157
c) minus 35 0 1minus 6
25 1925 320 minus 17
d) minus02 28 78 16 66 7120 7335
e) minus16minus4 16minus88 112minus1minus 487
2415 2 2 + 1minus3minus3 + 3
2516 A+B AminusB
a) 9 + 8 minus minus 4 b) 10 minus 4 4 minus 12 c) minus2 + 14 minus4 minus 4 d) minus12 + 6 minus2 minus 2 e) minus35 minus 98 minus15 + 16 f) minus131 + 97 minus33 minus 27 g) 0 minus36 + 5 h) minus7 minus 06 minus18 minus 82
2517 4$ minus 10 cm kde a je dĺžka prvej strany
2518 a) 5$ minus 4N c) 4$ minus 6N b) 10N d) minus5$ + N minus 3L
2519 a) 5 minus 3F c) minus2 + 6F b) minus3 minus 2 d) 2 + 3
2520 a) 12 ∙ 3 + 2F c) 6 ∙ minus6 + 7 b) minus3 ∙ 4 + 3F d) 4 ∙ 10 minus 11F
2521 6K euro
2522 trojuholniacuteky $ = O minus N minus L
kvaacuteder $ = N∙L
štvorec kosoštvorec $ = O4
pravouhlyacute trojuholniacutek $ = 2∙N
štvorec kosoštvorec = 2∙2
štvorec $ = radic
kocka $ = radic)
automobil = JK
2523 m predstavuje hmotnosť telesa
C = PL∙QK2minusK1R
2524 = 2S ∙ I+ℎU
v minus obvodovaacute ryacutechlosť družice r minus polomer Zeme h minus vyacuteška družice nad Zemou T minus obežnaacute doba družice
Rovnice
261 a) 0027 015 minus 02 ∙ 03 = 0027 009 b) 02 minus 17 = minus15 c) 02 minus 014 ∶ minus1 = minus006 d) 03 ∙ minus05 minus 09 ∶ 7 = minus042 ∶ 7 e) minus012 ∶ 06 + 05 = 03 f) 50 ∙ 012 minus 015 = minus15
262 Rovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje že dva čiacuteselneacute vyacuterazy majuacute rovnakuacute hodnotu Rovnica je zaacutepis rovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute rovnosť platiacute
263 F ∶ 2 = 6 6 minus F = 13 2 minus F = F ∶ 6
264 7 ∙ C = 5 ∙ G
∙ C minus
∙ G = 5 + 7 ∙ C minus G
C minus G = G + 7 minus C
265 minus8 = 2 + 3 minus 1 =
3 minus 8 + 1 = minus + 8 + 3
266 kubickaacute kvartickaacute
267 a) minus8 = minus8 e) 28 ne 19 b) minus12 ne 24 f) 11 = 11 c) minus49 ne minus44 g) 4 = 4 d) 8 ne 0
268 a) 5 e) ani jedno z čiacutesel b) 1 f) ani jedno z čiacutesel c) 17 g) 0
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
2
6 2 10 12 25
56 63360 euro zmestiacute sa
57 $ = radic
58 $ = radic)
Druhaacute a tretia mocnina a odmocnina
51 a) +7 ∙ +7 kl +3 ∙ +3 kl minus9 ∙ minus9 kl minus12 ∙ minus12 kl minus18 ∙ minus18 kl minus5 ∙ minus5 kl minus15 ∙ minus15 kl minus4 ∙ minus4 kl minus13 ∙ minus13 kl 7 ∙ 7 kl 3 ∙ 3 kl minus9 ∙ 9 zaacutep minus12 ∙ 12 zaacutep minus18 ∙ 18 zaacutep minus5 ∙ 5 zaacutep minus15 ∙ 15 zaacutep minus4 ∙ 4 zaacutep minus13 ∙ 13 zaacutep b) 49 9 81 144 324 25 225 16 169 49 9 minus81 minus144 minus324 minus25 minus225 minus16 minus169
52 a) kladneacute b) kladneacute
53 a) ak je čiacuteslo rovneacute 0 b) nekladneacute
64 a) +5 ∙ +5 ∙ +5 kladnyacute +2 ∙ +2 ∙ +2 kladnyacute minus7 ∙ minus7 ∙ minus7 zaacutepornyacute minus6 ∙ minus6 ∙ minus6 zaacutepornyacute minus8 ∙ minus8 ∙ minus8 zaacutepornyacute minus3 ∙ minus3 ∙ minus3 zaacutepornyacute minus9 ∙ minus9 ∙ minus9 zaacutepornyacute minus4 ∙ minus4 ∙ minus4 zaacutepornyacute minus10 ∙ minus10 ∙ minus10 zaacutepornyacute 5 ∙ 5 ∙ 5 kladnyacute 2 ∙ 2 ∙ 2 kladnyacute minus7 ∙ 7 ∙ 7 zaacutepornyacute minus6 ∙ 6 ∙ 6 zaacutepornyacute minus8 ∙ 8 ∙ 8 zaacutepornyacute minus3 ∙ 3 ∙ 3 zaacutepornyacute minus9 ∙ 9 ∙ 9 zaacutepornyacute minus4 ∙ 4 ∙ 4 zaacutepornyacute minus10 ∙ 10 ∙ 10 zaacutepornyacute
b) 125 8 minus343 minus216 minus512 minus27 minus729 minus64 minus1 000 125 8 minus343 minus216 minus512 minus27 minus729 minus64 minus1 000
65 64 64 minus27 9 minus64 512 27 9 minus512 minus512 minus9 minus27
minus16 minus64 343 minus343 64 16 minus49 49 minus64 16 minus343 49
1 minus1 minus1 minus1 1 1
66 a) platiacute b) neplatiacute = 0
c) Suacutečin dvoch rovnakyacutech čiacutesel je vždy nezaacuteporneacute čiacuteslo Suacutečin troch nezaacutepornyacutech čiacutesel je čiacuteslo nezaacuteporneacute ale suacutečin troch zaacutepornyacutech čiacutesel je čiacuteslo zaacuteporneacute
67 $ = 0
68 11 5 30 3 26 6 30 25
69 a) 36 c) 10 b) 36 d) 11
710 a) = b) = = =
711 4 9 8 3 0
712 3 6 6 9 3
713 a) zaacuteklad mocniny lt mocnina 25 289 9 64 361 36 b) zaacuteklad mocniny gt mocnina 016 0025 6 0000 4 0000 009 0014 4 c) zaacuteklad mocniny lt mocnina 0002 5 00036 1 036 0000 001 004 d) zaacuteklad mocniny lt mocnina 16 256 90 000 1 e) zaacuteklad mocniny = mocnina 0 1
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
3
714 a) vaumlčšia b) rovnakaacute c) menšia d) rovnakaacute e) vaumlčšia f) vaumlčšia g) vaumlčšia
816 neplatiacute
8TV Ak je zaacuteklad odmocniny vaumlčšiacute ako 1 druhaacute odmocnina je menšia ako zaacuteklad odmocniny Ak je zaacuteklad odmocniny rovnyacute 0 alebo 1 odmocnina je rovnaacute zaacutekladu odmocniny Ak je zaacuteklad odmocniny vaumlčšiacute ako 0 a menšiacute ako 1 odmocnina je vaumlčšia ako zaacuteklad odmocniny
817 A radic081 radic036 +minus343)
B radic2 radic216) radic1000)
C radic1 +minus1) radic0 radic0)
Mocniny čiacutesla 10
9TV Mayovia začali počiacutetať bdquoDlhyacute početldquo v r 3 114 p n l
obdobie trvanie v dňoch winal 20
tun 360 katun 7 200
baktun 144 000 pictun 2 880 000
calabtun 57 600 000 kinchiltun 1 152 000 000
alantun 23 040 000 000 91 a)
čiacuteslo my Amerika 106 milioacuten million 109 miliarda billion 1012 bilioacuten trillion 1015 biliarda quadrillion 1018 trilioacuten quintillion 1021 triliarda sextillion
b) dvestopaumlťdesiatšetsť miliaacuterd osemstotri milioacutenov osemstodvadsaťdvatisiacutecsedemstošty- ridsaťdva
two hundred fifty-six billion eight hundred three million eight hundred
twenty-two thousand seven hundred forty-two
92 a) 74 215 000 000 308 b) 2 000 006 000 000 005 000 000 003 c) 1 000 635 000 000 390 000 000 d) 7 000 105 000 872 134 000 e) 1 001 001 001 001 001 001 001 001
Zaacutepis čiacutesel v tvare a 10n
101 28 360 7 200 49 000 1 500 000
102 27 ∙ 1000 35 ∙ 100000000 71 ∙ 10000 38 ∙ 100000 9 ∙ 1000000000
103 10 10 10 10 10 10 10
104 45 ∙ 10 32 ∙ 10 2 ∙ 10 5 ∙ 10 48 ∙ 10 32 ∙ 10
115 a) b) napr 69 ∙ 10 69 100 345 100 61 ∙ 10 61 235 000 000 44 ∙ 10 43 987 654 321 41 ∙ 10 41 000 000 002
375 ∙ 10 37 500 123 456
116 5 300 57 000 800 000 9 100 000 25 000 000 000 310 000 000 000
Predpony a ich suacutevis s mocninami
121 9 000 5 000 000 7 000 000 000 8 000 000 000 000
122 6 8 000 4 000 000 2 000 000 000
123 7 4 5 000 9 000 000
124 a) 1 000 d) 100 b) 1 000 e) 1 000 c) 1 000 000 f) 1 000 000 000
12TV Vzdialenosť BA minus NY je 687 ∙ 10mm
Uacutedaje od astronoacutema suacute zaokruacutehleneacute
135 1 km 149 597 8707 paacutesov
136 Albert Einstein (1431789 1841995)
Mocircžeme povedať že žil 27 794 dniacute teda stratil približne 14 ∙ 10 neuroacutenov Keď zomrel mal približne 986 ∙ 10
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
4
neuroacutenov Aby sa mu všetky bdquominulildquo musel by žiť vyše 5 470 rokov
137 Veľkosť neuroacutenov je rocirczna (4 minus 150 microm)
Mocircžu byť menšie i vaumlčšie ako červeneacute krvinky (72 microm) Veľkosť buniek naacutešho tela meriame v mikrometroch (microm)
Kriacutežom ndash kraacutežom
131 25 225 625 1 225 2 025 3 025 4 225 Čiacuteslo ktoreacute končiacute 5 (napr 95) umocniacuteme na druhuacute takto Z čiacutesla vyškrtneme poslednuacute cifru 5 (vznikne 9) Novovzniknuteacute čiacuteslo vynaacutesobiacuteme čiacuteslom o 1 vaumlčšiacutem (9 10 = 90) a k suacutečinu pripiacutešeme 25 (9 025)
132 $11mm 05m 217dm 095km
= $49cm 1296dm 1764m 00225km 1024mm
$2cm 07m 03dm 10mm 40cm = $17576m 0027km 0000125dm 140608cm 9663597mm
133 7 60 24 17 13 13 minus7 minus17
13
minus7
134 12465 136 36 je presnyacute 64 ∙ 10 je presnyacute 20 546 91044 nie je presnyacute
2066192395 ∙ 10 nie je presnyacute
145
Gerlachovskyacute štiacutet 27 ∙ 10 m zo Zeme na Mesiac 38 ∙ 10 km zo Zeme na Slnko 15 ∙ 10 km
dĺžka rovniacuteka 40 ∙ 10 km
146 7 630 003 400 210 8 439 253
147 Žiak ktoryacute maacute presne 14 rokov žije približne 44 ∙ 10 s Žiak ktoryacute maacute
presne 16 rokov žije približne 50 ∙ 10 s
148 ani raz
149 a) 10 100 b) 1 000 000 km
1410 1 ha = 10 000 m2 1 a = 100 m2 10 000 m2 100 m2 = 100
1411 100 10 10 000 000 000
2 Stredovaacute a osovaacute suacutemernosť
Zopakuj si
151 body A B C D uacutesečky AB BC AC
priamky 01233334
polpriamky 51333334 15333334 01333334 10333334 apolpriamkyknimopačneacute polpriamka so začiatočnyacutem bodom B
na polpriamke q
152
rovnoramennyacute ostrouhlyacute rovnostrannyacute tupouhlyacute rocircznostrannyacute pravouhlyacute
153 štvorec obdĺžnik kosoštvorec kosodĺžnik lichobežniacutek deltoid tetivovyacute štvoruholniacutek dotyčnicovyacute štvoruholniacutek
154
155 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
5
Symetria
161 a) A B C D E
b) B C F
Osovaacute suacutemernosť
171 suacute na seba kolmeacute
172 vznikne tiež štvorec pospaacutejaneacute čiary suacute
kolmeacute na priamku
183
184 A
185 vieš narysovať jednotliveacute body
geometrickeacuteho uacutetvaru a na koniec ich
pospaacutejať
186 jedno z možnyacutech riešeniacute
187 jedno z možnyacutech riešeniacute
188
189 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
6
1810 jedno z možnyacutech riešeniacute
1911
1912
1913 Os uacutesečky je priamka ktoraacute prechaacutedza stredom uacutesečky a je na uacutesečku kolmaacute Os uhla je polpriamka so začiatkom vo vrchole uhla ktoraacute danyacute uhol rozdeliacute na dva zhodneacute uhly
19TV Akvapark mocircžu postaviť na osi uacutesečky ktoraacute spaacuteja obidva hrady Najbližšie akvapark bude ak ho postavia v strede tejto uacutesečky
1915 a) 4 f) 1 b) 2 g) nekonečne veľa c) 2 h) 5 d) 0 i) 6 e) 0 j) 3
Stredovaacute suacutemernosť
201 jedno z možnyacutech riešeniacute
202
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
7
203
204 jedno z možnyacutech riešeniacute
a)
b)
c)
205 A B C
216
217
a)
b)
c)
d) 227 4 (1 os + 3 osi + 0 stredov) e) 228 osi uhlov trojuholniacuteka aj štvorca
sa pretnuacute v jednom bode osi uhlov obdĺžnika nie
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
8
f)
g)
218 uacutesečka - jeden trojuholniacutek ndash ani jeden
štvorec ndash jeden obdĺžnik ndash jeden
lichobežniacutek ndash ani jeden kružnica ndash jeden
kruh ndash jeden šesťuholniacutek ndash pravidelnyacute ndash
jeden nepravidelnyacute ndash ani jeden stred
suacutemernosti
219 N Z ndash stredovo suacutemerneacute
I H O X ndash stredovo aj osovo suacutemerneacute
I (jedna os suacutemernosti)
H (2 osi suacutemernosti)
O (2 osi suacutemernosti)
X (2 osi suacutemernosti)
2110
Kriacutežom- Kraacutežom
222 a) trojuholniacutek 5- uholniacutek
b) všetky majuacute aspoň jednu os suacutemernosti
223 a) trojuholniacutek paumlťuholniacutek b) rovnobežniacutek
224 v stredovej suacutemernosti podľa spoločneacuteho bodu alebo v osovej suacutemernosti podľa kolmice na priamku
na ktorej ležiacute uhlopriečka M aj N cez spoločnyacute bod
225 suacute stredovo suacutemerneacute podľa priesečniacuteka priamok m a n
226 b)
229 všetky majuacute roviny suacutemernosti lopta ndashkeď
ju aproximujeme na guľu ndash nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti pohaacuter - nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti hrniec a viacuteťaznyacute
pohaacuter ndash dve roviny suacutemernosti
3 Lineaacuterne rovnice a nerovnice
Zopakuj si
232 = = gt lt
233 neplatnaacute neplatnaacute neplatnaacute platnaacute neplatnaacute platnaacute
234 a) 1 2 3 4 17 23 1 024 b) minus3 minus2 minus1 0 1 2 3 c) minus12 minus001 07 225 314 77 1002
d) minus 43 minus 1
2 227 0 10 015 minus23812
e) minus
minus minus
235 a) existuje napr minus1 minus2 minus3 b) neexistuje c) neexistuje
246 a) minus9 c) minus9 b) minus7 d) minus11
247 a) minus1 + minus2 c) 7 minus 2
b) 8 ∶ minus4 d) 05 ∙ 0
248 Oprava B = minus 14 potom riešenie je
A minus c B minus a C minus d D minus b
249 a) minus 3 e) 3 ∙ C + 5
b) 7 ∙ D f) E
c) F + 13 g) 4 ∙ G ∶ 3
d) ∶ 2 h) H ∙ 13
2410 a) 2 ∙ b) 2 ∙ minus 1
c) 2 ∙ I ∙ 2 ∙ J
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
9
d) 2 ∙ K minus 2 ∙ minus 1
I J K suacute ľubovoľneacute prirodzeneacute čiacutesla
2411 č s premen č bez premen počet č a) 6 8 4
b) C2 26 4
c) minusL 28 5 d) minus3M 76 2
2412 M minus 17 minus C hostiacute
2413 7 ∙ M kilometrov
2414 a) minus7minus4 1minus52minus02minus 134 minus 33
7
b) minus9 0 15minus36 11494 minus 157
c) minus 35 0 1minus 6
25 1925 320 minus 17
d) minus02 28 78 16 66 7120 7335
e) minus16minus4 16minus88 112minus1minus 487
2415 2 2 + 1minus3minus3 + 3
2516 A+B AminusB
a) 9 + 8 minus minus 4 b) 10 minus 4 4 minus 12 c) minus2 + 14 minus4 minus 4 d) minus12 + 6 minus2 minus 2 e) minus35 minus 98 minus15 + 16 f) minus131 + 97 minus33 minus 27 g) 0 minus36 + 5 h) minus7 minus 06 minus18 minus 82
2517 4$ minus 10 cm kde a je dĺžka prvej strany
2518 a) 5$ minus 4N c) 4$ minus 6N b) 10N d) minus5$ + N minus 3L
2519 a) 5 minus 3F c) minus2 + 6F b) minus3 minus 2 d) 2 + 3
2520 a) 12 ∙ 3 + 2F c) 6 ∙ minus6 + 7 b) minus3 ∙ 4 + 3F d) 4 ∙ 10 minus 11F
2521 6K euro
2522 trojuholniacuteky $ = O minus N minus L
kvaacuteder $ = N∙L
štvorec kosoštvorec $ = O4
pravouhlyacute trojuholniacutek $ = 2∙N
štvorec kosoštvorec = 2∙2
štvorec $ = radic
kocka $ = radic)
automobil = JK
2523 m predstavuje hmotnosť telesa
C = PL∙QK2minusK1R
2524 = 2S ∙ I+ℎU
v minus obvodovaacute ryacutechlosť družice r minus polomer Zeme h minus vyacuteška družice nad Zemou T minus obežnaacute doba družice
Rovnice
261 a) 0027 015 minus 02 ∙ 03 = 0027 009 b) 02 minus 17 = minus15 c) 02 minus 014 ∶ minus1 = minus006 d) 03 ∙ minus05 minus 09 ∶ 7 = minus042 ∶ 7 e) minus012 ∶ 06 + 05 = 03 f) 50 ∙ 012 minus 015 = minus15
262 Rovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje že dva čiacuteselneacute vyacuterazy majuacute rovnakuacute hodnotu Rovnica je zaacutepis rovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute rovnosť platiacute
263 F ∶ 2 = 6 6 minus F = 13 2 minus F = F ∶ 6
264 7 ∙ C = 5 ∙ G
∙ C minus
∙ G = 5 + 7 ∙ C minus G
C minus G = G + 7 minus C
265 minus8 = 2 + 3 minus 1 =
3 minus 8 + 1 = minus + 8 + 3
266 kubickaacute kvartickaacute
267 a) minus8 = minus8 e) 28 ne 19 b) minus12 ne 24 f) 11 = 11 c) minus49 ne minus44 g) 4 = 4 d) 8 ne 0
268 a) 5 e) ani jedno z čiacutesel b) 1 f) ani jedno z čiacutesel c) 17 g) 0
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
3
714 a) vaumlčšia b) rovnakaacute c) menšia d) rovnakaacute e) vaumlčšia f) vaumlčšia g) vaumlčšia
816 neplatiacute
8TV Ak je zaacuteklad odmocniny vaumlčšiacute ako 1 druhaacute odmocnina je menšia ako zaacuteklad odmocniny Ak je zaacuteklad odmocniny rovnyacute 0 alebo 1 odmocnina je rovnaacute zaacutekladu odmocniny Ak je zaacuteklad odmocniny vaumlčšiacute ako 0 a menšiacute ako 1 odmocnina je vaumlčšia ako zaacuteklad odmocniny
817 A radic081 radic036 +minus343)
B radic2 radic216) radic1000)
C radic1 +minus1) radic0 radic0)
Mocniny čiacutesla 10
9TV Mayovia začali počiacutetať bdquoDlhyacute početldquo v r 3 114 p n l
obdobie trvanie v dňoch winal 20
tun 360 katun 7 200
baktun 144 000 pictun 2 880 000
calabtun 57 600 000 kinchiltun 1 152 000 000
alantun 23 040 000 000 91 a)
čiacuteslo my Amerika 106 milioacuten million 109 miliarda billion 1012 bilioacuten trillion 1015 biliarda quadrillion 1018 trilioacuten quintillion 1021 triliarda sextillion
b) dvestopaumlťdesiatšetsť miliaacuterd osemstotri milioacutenov osemstodvadsaťdvatisiacutecsedemstošty- ridsaťdva
two hundred fifty-six billion eight hundred three million eight hundred
twenty-two thousand seven hundred forty-two
92 a) 74 215 000 000 308 b) 2 000 006 000 000 005 000 000 003 c) 1 000 635 000 000 390 000 000 d) 7 000 105 000 872 134 000 e) 1 001 001 001 001 001 001 001 001
Zaacutepis čiacutesel v tvare a 10n
101 28 360 7 200 49 000 1 500 000
102 27 ∙ 1000 35 ∙ 100000000 71 ∙ 10000 38 ∙ 100000 9 ∙ 1000000000
103 10 10 10 10 10 10 10
104 45 ∙ 10 32 ∙ 10 2 ∙ 10 5 ∙ 10 48 ∙ 10 32 ∙ 10
115 a) b) napr 69 ∙ 10 69 100 345 100 61 ∙ 10 61 235 000 000 44 ∙ 10 43 987 654 321 41 ∙ 10 41 000 000 002
375 ∙ 10 37 500 123 456
116 5 300 57 000 800 000 9 100 000 25 000 000 000 310 000 000 000
Predpony a ich suacutevis s mocninami
121 9 000 5 000 000 7 000 000 000 8 000 000 000 000
122 6 8 000 4 000 000 2 000 000 000
123 7 4 5 000 9 000 000
124 a) 1 000 d) 100 b) 1 000 e) 1 000 c) 1 000 000 f) 1 000 000 000
12TV Vzdialenosť BA minus NY je 687 ∙ 10mm
Uacutedaje od astronoacutema suacute zaokruacutehleneacute
135 1 km 149 597 8707 paacutesov
136 Albert Einstein (1431789 1841995)
Mocircžeme povedať že žil 27 794 dniacute teda stratil približne 14 ∙ 10 neuroacutenov Keď zomrel mal približne 986 ∙ 10
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
4
neuroacutenov Aby sa mu všetky bdquominulildquo musel by žiť vyše 5 470 rokov
137 Veľkosť neuroacutenov je rocirczna (4 minus 150 microm)
Mocircžu byť menšie i vaumlčšie ako červeneacute krvinky (72 microm) Veľkosť buniek naacutešho tela meriame v mikrometroch (microm)
Kriacutežom ndash kraacutežom
131 25 225 625 1 225 2 025 3 025 4 225 Čiacuteslo ktoreacute končiacute 5 (napr 95) umocniacuteme na druhuacute takto Z čiacutesla vyškrtneme poslednuacute cifru 5 (vznikne 9) Novovzniknuteacute čiacuteslo vynaacutesobiacuteme čiacuteslom o 1 vaumlčšiacutem (9 10 = 90) a k suacutečinu pripiacutešeme 25 (9 025)
132 $11mm 05m 217dm 095km
= $49cm 1296dm 1764m 00225km 1024mm
$2cm 07m 03dm 10mm 40cm = $17576m 0027km 0000125dm 140608cm 9663597mm
133 7 60 24 17 13 13 minus7 minus17
13
minus7
134 12465 136 36 je presnyacute 64 ∙ 10 je presnyacute 20 546 91044 nie je presnyacute
2066192395 ∙ 10 nie je presnyacute
145
Gerlachovskyacute štiacutet 27 ∙ 10 m zo Zeme na Mesiac 38 ∙ 10 km zo Zeme na Slnko 15 ∙ 10 km
dĺžka rovniacuteka 40 ∙ 10 km
146 7 630 003 400 210 8 439 253
147 Žiak ktoryacute maacute presne 14 rokov žije približne 44 ∙ 10 s Žiak ktoryacute maacute
presne 16 rokov žije približne 50 ∙ 10 s
148 ani raz
149 a) 10 100 b) 1 000 000 km
1410 1 ha = 10 000 m2 1 a = 100 m2 10 000 m2 100 m2 = 100
1411 100 10 10 000 000 000
2 Stredovaacute a osovaacute suacutemernosť
Zopakuj si
151 body A B C D uacutesečky AB BC AC
priamky 01233334
polpriamky 51333334 15333334 01333334 10333334 apolpriamkyknimopačneacute polpriamka so začiatočnyacutem bodom B
na polpriamke q
152
rovnoramennyacute ostrouhlyacute rovnostrannyacute tupouhlyacute rocircznostrannyacute pravouhlyacute
153 štvorec obdĺžnik kosoštvorec kosodĺžnik lichobežniacutek deltoid tetivovyacute štvoruholniacutek dotyčnicovyacute štvoruholniacutek
154
155 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
5
Symetria
161 a) A B C D E
b) B C F
Osovaacute suacutemernosť
171 suacute na seba kolmeacute
172 vznikne tiež štvorec pospaacutejaneacute čiary suacute
kolmeacute na priamku
183
184 A
185 vieš narysovať jednotliveacute body
geometrickeacuteho uacutetvaru a na koniec ich
pospaacutejať
186 jedno z možnyacutech riešeniacute
187 jedno z možnyacutech riešeniacute
188
189 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
6
1810 jedno z možnyacutech riešeniacute
1911
1912
1913 Os uacutesečky je priamka ktoraacute prechaacutedza stredom uacutesečky a je na uacutesečku kolmaacute Os uhla je polpriamka so začiatkom vo vrchole uhla ktoraacute danyacute uhol rozdeliacute na dva zhodneacute uhly
19TV Akvapark mocircžu postaviť na osi uacutesečky ktoraacute spaacuteja obidva hrady Najbližšie akvapark bude ak ho postavia v strede tejto uacutesečky
1915 a) 4 f) 1 b) 2 g) nekonečne veľa c) 2 h) 5 d) 0 i) 6 e) 0 j) 3
Stredovaacute suacutemernosť
201 jedno z možnyacutech riešeniacute
202
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
7
203
204 jedno z možnyacutech riešeniacute
a)
b)
c)
205 A B C
216
217
a)
b)
c)
d) 227 4 (1 os + 3 osi + 0 stredov) e) 228 osi uhlov trojuholniacuteka aj štvorca
sa pretnuacute v jednom bode osi uhlov obdĺžnika nie
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
8
f)
g)
218 uacutesečka - jeden trojuholniacutek ndash ani jeden
štvorec ndash jeden obdĺžnik ndash jeden
lichobežniacutek ndash ani jeden kružnica ndash jeden
kruh ndash jeden šesťuholniacutek ndash pravidelnyacute ndash
jeden nepravidelnyacute ndash ani jeden stred
suacutemernosti
219 N Z ndash stredovo suacutemerneacute
I H O X ndash stredovo aj osovo suacutemerneacute
I (jedna os suacutemernosti)
H (2 osi suacutemernosti)
O (2 osi suacutemernosti)
X (2 osi suacutemernosti)
2110
Kriacutežom- Kraacutežom
222 a) trojuholniacutek 5- uholniacutek
b) všetky majuacute aspoň jednu os suacutemernosti
223 a) trojuholniacutek paumlťuholniacutek b) rovnobežniacutek
224 v stredovej suacutemernosti podľa spoločneacuteho bodu alebo v osovej suacutemernosti podľa kolmice na priamku
na ktorej ležiacute uhlopriečka M aj N cez spoločnyacute bod
225 suacute stredovo suacutemerneacute podľa priesečniacuteka priamok m a n
226 b)
229 všetky majuacute roviny suacutemernosti lopta ndashkeď
ju aproximujeme na guľu ndash nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti pohaacuter - nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti hrniec a viacuteťaznyacute
pohaacuter ndash dve roviny suacutemernosti
3 Lineaacuterne rovnice a nerovnice
Zopakuj si
232 = = gt lt
233 neplatnaacute neplatnaacute neplatnaacute platnaacute neplatnaacute platnaacute
234 a) 1 2 3 4 17 23 1 024 b) minus3 minus2 minus1 0 1 2 3 c) minus12 minus001 07 225 314 77 1002
d) minus 43 minus 1
2 227 0 10 015 minus23812
e) minus
minus minus
235 a) existuje napr minus1 minus2 minus3 b) neexistuje c) neexistuje
246 a) minus9 c) minus9 b) minus7 d) minus11
247 a) minus1 + minus2 c) 7 minus 2
b) 8 ∶ minus4 d) 05 ∙ 0
248 Oprava B = minus 14 potom riešenie je
A minus c B minus a C minus d D minus b
249 a) minus 3 e) 3 ∙ C + 5
b) 7 ∙ D f) E
c) F + 13 g) 4 ∙ G ∶ 3
d) ∶ 2 h) H ∙ 13
2410 a) 2 ∙ b) 2 ∙ minus 1
c) 2 ∙ I ∙ 2 ∙ J
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
9
d) 2 ∙ K minus 2 ∙ minus 1
I J K suacute ľubovoľneacute prirodzeneacute čiacutesla
2411 č s premen č bez premen počet č a) 6 8 4
b) C2 26 4
c) minusL 28 5 d) minus3M 76 2
2412 M minus 17 minus C hostiacute
2413 7 ∙ M kilometrov
2414 a) minus7minus4 1minus52minus02minus 134 minus 33
7
b) minus9 0 15minus36 11494 minus 157
c) minus 35 0 1minus 6
25 1925 320 minus 17
d) minus02 28 78 16 66 7120 7335
e) minus16minus4 16minus88 112minus1minus 487
2415 2 2 + 1minus3minus3 + 3
2516 A+B AminusB
a) 9 + 8 minus minus 4 b) 10 minus 4 4 minus 12 c) minus2 + 14 minus4 minus 4 d) minus12 + 6 minus2 minus 2 e) minus35 minus 98 minus15 + 16 f) minus131 + 97 minus33 minus 27 g) 0 minus36 + 5 h) minus7 minus 06 minus18 minus 82
2517 4$ minus 10 cm kde a je dĺžka prvej strany
2518 a) 5$ minus 4N c) 4$ minus 6N b) 10N d) minus5$ + N minus 3L
2519 a) 5 minus 3F c) minus2 + 6F b) minus3 minus 2 d) 2 + 3
2520 a) 12 ∙ 3 + 2F c) 6 ∙ minus6 + 7 b) minus3 ∙ 4 + 3F d) 4 ∙ 10 minus 11F
2521 6K euro
2522 trojuholniacuteky $ = O minus N minus L
kvaacuteder $ = N∙L
štvorec kosoštvorec $ = O4
pravouhlyacute trojuholniacutek $ = 2∙N
štvorec kosoštvorec = 2∙2
štvorec $ = radic
kocka $ = radic)
automobil = JK
2523 m predstavuje hmotnosť telesa
C = PL∙QK2minusK1R
2524 = 2S ∙ I+ℎU
v minus obvodovaacute ryacutechlosť družice r minus polomer Zeme h minus vyacuteška družice nad Zemou T minus obežnaacute doba družice
Rovnice
261 a) 0027 015 minus 02 ∙ 03 = 0027 009 b) 02 minus 17 = minus15 c) 02 minus 014 ∶ minus1 = minus006 d) 03 ∙ minus05 minus 09 ∶ 7 = minus042 ∶ 7 e) minus012 ∶ 06 + 05 = 03 f) 50 ∙ 012 minus 015 = minus15
262 Rovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje že dva čiacuteselneacute vyacuterazy majuacute rovnakuacute hodnotu Rovnica je zaacutepis rovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute rovnosť platiacute
263 F ∶ 2 = 6 6 minus F = 13 2 minus F = F ∶ 6
264 7 ∙ C = 5 ∙ G
∙ C minus
∙ G = 5 + 7 ∙ C minus G
C minus G = G + 7 minus C
265 minus8 = 2 + 3 minus 1 =
3 minus 8 + 1 = minus + 8 + 3
266 kubickaacute kvartickaacute
267 a) minus8 = minus8 e) 28 ne 19 b) minus12 ne 24 f) 11 = 11 c) minus49 ne minus44 g) 4 = 4 d) 8 ne 0
268 a) 5 e) ani jedno z čiacutesel b) 1 f) ani jedno z čiacutesel c) 17 g) 0
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
4
neuroacutenov Aby sa mu všetky bdquominulildquo musel by žiť vyše 5 470 rokov
137 Veľkosť neuroacutenov je rocirczna (4 minus 150 microm)
Mocircžu byť menšie i vaumlčšie ako červeneacute krvinky (72 microm) Veľkosť buniek naacutešho tela meriame v mikrometroch (microm)
Kriacutežom ndash kraacutežom
131 25 225 625 1 225 2 025 3 025 4 225 Čiacuteslo ktoreacute končiacute 5 (napr 95) umocniacuteme na druhuacute takto Z čiacutesla vyškrtneme poslednuacute cifru 5 (vznikne 9) Novovzniknuteacute čiacuteslo vynaacutesobiacuteme čiacuteslom o 1 vaumlčšiacutem (9 10 = 90) a k suacutečinu pripiacutešeme 25 (9 025)
132 $11mm 05m 217dm 095km
= $49cm 1296dm 1764m 00225km 1024mm
$2cm 07m 03dm 10mm 40cm = $17576m 0027km 0000125dm 140608cm 9663597mm
133 7 60 24 17 13 13 minus7 minus17
13
minus7
134 12465 136 36 je presnyacute 64 ∙ 10 je presnyacute 20 546 91044 nie je presnyacute
2066192395 ∙ 10 nie je presnyacute
145
Gerlachovskyacute štiacutet 27 ∙ 10 m zo Zeme na Mesiac 38 ∙ 10 km zo Zeme na Slnko 15 ∙ 10 km
dĺžka rovniacuteka 40 ∙ 10 km
146 7 630 003 400 210 8 439 253
147 Žiak ktoryacute maacute presne 14 rokov žije približne 44 ∙ 10 s Žiak ktoryacute maacute
presne 16 rokov žije približne 50 ∙ 10 s
148 ani raz
149 a) 10 100 b) 1 000 000 km
1410 1 ha = 10 000 m2 1 a = 100 m2 10 000 m2 100 m2 = 100
1411 100 10 10 000 000 000
2 Stredovaacute a osovaacute suacutemernosť
Zopakuj si
151 body A B C D uacutesečky AB BC AC
priamky 01233334
polpriamky 51333334 15333334 01333334 10333334 apolpriamkyknimopačneacute polpriamka so začiatočnyacutem bodom B
na polpriamke q
152
rovnoramennyacute ostrouhlyacute rovnostrannyacute tupouhlyacute rocircznostrannyacute pravouhlyacute
153 štvorec obdĺžnik kosoštvorec kosodĺžnik lichobežniacutek deltoid tetivovyacute štvoruholniacutek dotyčnicovyacute štvoruholniacutek
154
155 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
5
Symetria
161 a) A B C D E
b) B C F
Osovaacute suacutemernosť
171 suacute na seba kolmeacute
172 vznikne tiež štvorec pospaacutejaneacute čiary suacute
kolmeacute na priamku
183
184 A
185 vieš narysovať jednotliveacute body
geometrickeacuteho uacutetvaru a na koniec ich
pospaacutejať
186 jedno z možnyacutech riešeniacute
187 jedno z možnyacutech riešeniacute
188
189 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
6
1810 jedno z možnyacutech riešeniacute
1911
1912
1913 Os uacutesečky je priamka ktoraacute prechaacutedza stredom uacutesečky a je na uacutesečku kolmaacute Os uhla je polpriamka so začiatkom vo vrchole uhla ktoraacute danyacute uhol rozdeliacute na dva zhodneacute uhly
19TV Akvapark mocircžu postaviť na osi uacutesečky ktoraacute spaacuteja obidva hrady Najbližšie akvapark bude ak ho postavia v strede tejto uacutesečky
1915 a) 4 f) 1 b) 2 g) nekonečne veľa c) 2 h) 5 d) 0 i) 6 e) 0 j) 3
Stredovaacute suacutemernosť
201 jedno z možnyacutech riešeniacute
202
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
7
203
204 jedno z možnyacutech riešeniacute
a)
b)
c)
205 A B C
216
217
a)
b)
c)
d) 227 4 (1 os + 3 osi + 0 stredov) e) 228 osi uhlov trojuholniacuteka aj štvorca
sa pretnuacute v jednom bode osi uhlov obdĺžnika nie
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
8
f)
g)
218 uacutesečka - jeden trojuholniacutek ndash ani jeden
štvorec ndash jeden obdĺžnik ndash jeden
lichobežniacutek ndash ani jeden kružnica ndash jeden
kruh ndash jeden šesťuholniacutek ndash pravidelnyacute ndash
jeden nepravidelnyacute ndash ani jeden stred
suacutemernosti
219 N Z ndash stredovo suacutemerneacute
I H O X ndash stredovo aj osovo suacutemerneacute
I (jedna os suacutemernosti)
H (2 osi suacutemernosti)
O (2 osi suacutemernosti)
X (2 osi suacutemernosti)
2110
Kriacutežom- Kraacutežom
222 a) trojuholniacutek 5- uholniacutek
b) všetky majuacute aspoň jednu os suacutemernosti
223 a) trojuholniacutek paumlťuholniacutek b) rovnobežniacutek
224 v stredovej suacutemernosti podľa spoločneacuteho bodu alebo v osovej suacutemernosti podľa kolmice na priamku
na ktorej ležiacute uhlopriečka M aj N cez spoločnyacute bod
225 suacute stredovo suacutemerneacute podľa priesečniacuteka priamok m a n
226 b)
229 všetky majuacute roviny suacutemernosti lopta ndashkeď
ju aproximujeme na guľu ndash nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti pohaacuter - nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti hrniec a viacuteťaznyacute
pohaacuter ndash dve roviny suacutemernosti
3 Lineaacuterne rovnice a nerovnice
Zopakuj si
232 = = gt lt
233 neplatnaacute neplatnaacute neplatnaacute platnaacute neplatnaacute platnaacute
234 a) 1 2 3 4 17 23 1 024 b) minus3 minus2 minus1 0 1 2 3 c) minus12 minus001 07 225 314 77 1002
d) minus 43 minus 1
2 227 0 10 015 minus23812
e) minus
minus minus
235 a) existuje napr minus1 minus2 minus3 b) neexistuje c) neexistuje
246 a) minus9 c) minus9 b) minus7 d) minus11
247 a) minus1 + minus2 c) 7 minus 2
b) 8 ∶ minus4 d) 05 ∙ 0
248 Oprava B = minus 14 potom riešenie je
A minus c B minus a C minus d D minus b
249 a) minus 3 e) 3 ∙ C + 5
b) 7 ∙ D f) E
c) F + 13 g) 4 ∙ G ∶ 3
d) ∶ 2 h) H ∙ 13
2410 a) 2 ∙ b) 2 ∙ minus 1
c) 2 ∙ I ∙ 2 ∙ J
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
9
d) 2 ∙ K minus 2 ∙ minus 1
I J K suacute ľubovoľneacute prirodzeneacute čiacutesla
2411 č s premen č bez premen počet č a) 6 8 4
b) C2 26 4
c) minusL 28 5 d) minus3M 76 2
2412 M minus 17 minus C hostiacute
2413 7 ∙ M kilometrov
2414 a) minus7minus4 1minus52minus02minus 134 minus 33
7
b) minus9 0 15minus36 11494 minus 157
c) minus 35 0 1minus 6
25 1925 320 minus 17
d) minus02 28 78 16 66 7120 7335
e) minus16minus4 16minus88 112minus1minus 487
2415 2 2 + 1minus3minus3 + 3
2516 A+B AminusB
a) 9 + 8 minus minus 4 b) 10 minus 4 4 minus 12 c) minus2 + 14 minus4 minus 4 d) minus12 + 6 minus2 minus 2 e) minus35 minus 98 minus15 + 16 f) minus131 + 97 minus33 minus 27 g) 0 minus36 + 5 h) minus7 minus 06 minus18 minus 82
2517 4$ minus 10 cm kde a je dĺžka prvej strany
2518 a) 5$ minus 4N c) 4$ minus 6N b) 10N d) minus5$ + N minus 3L
2519 a) 5 minus 3F c) minus2 + 6F b) minus3 minus 2 d) 2 + 3
2520 a) 12 ∙ 3 + 2F c) 6 ∙ minus6 + 7 b) minus3 ∙ 4 + 3F d) 4 ∙ 10 minus 11F
2521 6K euro
2522 trojuholniacuteky $ = O minus N minus L
kvaacuteder $ = N∙L
štvorec kosoštvorec $ = O4
pravouhlyacute trojuholniacutek $ = 2∙N
štvorec kosoštvorec = 2∙2
štvorec $ = radic
kocka $ = radic)
automobil = JK
2523 m predstavuje hmotnosť telesa
C = PL∙QK2minusK1R
2524 = 2S ∙ I+ℎU
v minus obvodovaacute ryacutechlosť družice r minus polomer Zeme h minus vyacuteška družice nad Zemou T minus obežnaacute doba družice
Rovnice
261 a) 0027 015 minus 02 ∙ 03 = 0027 009 b) 02 minus 17 = minus15 c) 02 minus 014 ∶ minus1 = minus006 d) 03 ∙ minus05 minus 09 ∶ 7 = minus042 ∶ 7 e) minus012 ∶ 06 + 05 = 03 f) 50 ∙ 012 minus 015 = minus15
262 Rovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje že dva čiacuteselneacute vyacuterazy majuacute rovnakuacute hodnotu Rovnica je zaacutepis rovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute rovnosť platiacute
263 F ∶ 2 = 6 6 minus F = 13 2 minus F = F ∶ 6
264 7 ∙ C = 5 ∙ G
∙ C minus
∙ G = 5 + 7 ∙ C minus G
C minus G = G + 7 minus C
265 minus8 = 2 + 3 minus 1 =
3 minus 8 + 1 = minus + 8 + 3
266 kubickaacute kvartickaacute
267 a) minus8 = minus8 e) 28 ne 19 b) minus12 ne 24 f) 11 = 11 c) minus49 ne minus44 g) 4 = 4 d) 8 ne 0
268 a) 5 e) ani jedno z čiacutesel b) 1 f) ani jedno z čiacutesel c) 17 g) 0
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
5
Symetria
161 a) A B C D E
b) B C F
Osovaacute suacutemernosť
171 suacute na seba kolmeacute
172 vznikne tiež štvorec pospaacutejaneacute čiary suacute
kolmeacute na priamku
183
184 A
185 vieš narysovať jednotliveacute body
geometrickeacuteho uacutetvaru a na koniec ich
pospaacutejať
186 jedno z možnyacutech riešeniacute
187 jedno z možnyacutech riešeniacute
188
189 jedno z možnyacutech riešeniacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
6
1810 jedno z možnyacutech riešeniacute
1911
1912
1913 Os uacutesečky je priamka ktoraacute prechaacutedza stredom uacutesečky a je na uacutesečku kolmaacute Os uhla je polpriamka so začiatkom vo vrchole uhla ktoraacute danyacute uhol rozdeliacute na dva zhodneacute uhly
19TV Akvapark mocircžu postaviť na osi uacutesečky ktoraacute spaacuteja obidva hrady Najbližšie akvapark bude ak ho postavia v strede tejto uacutesečky
1915 a) 4 f) 1 b) 2 g) nekonečne veľa c) 2 h) 5 d) 0 i) 6 e) 0 j) 3
Stredovaacute suacutemernosť
201 jedno z možnyacutech riešeniacute
202
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
7
203
204 jedno z možnyacutech riešeniacute
a)
b)
c)
205 A B C
216
217
a)
b)
c)
d) 227 4 (1 os + 3 osi + 0 stredov) e) 228 osi uhlov trojuholniacuteka aj štvorca
sa pretnuacute v jednom bode osi uhlov obdĺžnika nie
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
8
f)
g)
218 uacutesečka - jeden trojuholniacutek ndash ani jeden
štvorec ndash jeden obdĺžnik ndash jeden
lichobežniacutek ndash ani jeden kružnica ndash jeden
kruh ndash jeden šesťuholniacutek ndash pravidelnyacute ndash
jeden nepravidelnyacute ndash ani jeden stred
suacutemernosti
219 N Z ndash stredovo suacutemerneacute
I H O X ndash stredovo aj osovo suacutemerneacute
I (jedna os suacutemernosti)
H (2 osi suacutemernosti)
O (2 osi suacutemernosti)
X (2 osi suacutemernosti)
2110
Kriacutežom- Kraacutežom
222 a) trojuholniacutek 5- uholniacutek
b) všetky majuacute aspoň jednu os suacutemernosti
223 a) trojuholniacutek paumlťuholniacutek b) rovnobežniacutek
224 v stredovej suacutemernosti podľa spoločneacuteho bodu alebo v osovej suacutemernosti podľa kolmice na priamku
na ktorej ležiacute uhlopriečka M aj N cez spoločnyacute bod
225 suacute stredovo suacutemerneacute podľa priesečniacuteka priamok m a n
226 b)
229 všetky majuacute roviny suacutemernosti lopta ndashkeď
ju aproximujeme na guľu ndash nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti pohaacuter - nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti hrniec a viacuteťaznyacute
pohaacuter ndash dve roviny suacutemernosti
3 Lineaacuterne rovnice a nerovnice
Zopakuj si
232 = = gt lt
233 neplatnaacute neplatnaacute neplatnaacute platnaacute neplatnaacute platnaacute
234 a) 1 2 3 4 17 23 1 024 b) minus3 minus2 minus1 0 1 2 3 c) minus12 minus001 07 225 314 77 1002
d) minus 43 minus 1
2 227 0 10 015 minus23812
e) minus
minus minus
235 a) existuje napr minus1 minus2 minus3 b) neexistuje c) neexistuje
246 a) minus9 c) minus9 b) minus7 d) minus11
247 a) minus1 + minus2 c) 7 minus 2
b) 8 ∶ minus4 d) 05 ∙ 0
248 Oprava B = minus 14 potom riešenie je
A minus c B minus a C minus d D minus b
249 a) minus 3 e) 3 ∙ C + 5
b) 7 ∙ D f) E
c) F + 13 g) 4 ∙ G ∶ 3
d) ∶ 2 h) H ∙ 13
2410 a) 2 ∙ b) 2 ∙ minus 1
c) 2 ∙ I ∙ 2 ∙ J
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
9
d) 2 ∙ K minus 2 ∙ minus 1
I J K suacute ľubovoľneacute prirodzeneacute čiacutesla
2411 č s premen č bez premen počet č a) 6 8 4
b) C2 26 4
c) minusL 28 5 d) minus3M 76 2
2412 M minus 17 minus C hostiacute
2413 7 ∙ M kilometrov
2414 a) minus7minus4 1minus52minus02minus 134 minus 33
7
b) minus9 0 15minus36 11494 minus 157
c) minus 35 0 1minus 6
25 1925 320 minus 17
d) minus02 28 78 16 66 7120 7335
e) minus16minus4 16minus88 112minus1minus 487
2415 2 2 + 1minus3minus3 + 3
2516 A+B AminusB
a) 9 + 8 minus minus 4 b) 10 minus 4 4 minus 12 c) minus2 + 14 minus4 minus 4 d) minus12 + 6 minus2 minus 2 e) minus35 minus 98 minus15 + 16 f) minus131 + 97 minus33 minus 27 g) 0 minus36 + 5 h) minus7 minus 06 minus18 minus 82
2517 4$ minus 10 cm kde a je dĺžka prvej strany
2518 a) 5$ minus 4N c) 4$ minus 6N b) 10N d) minus5$ + N minus 3L
2519 a) 5 minus 3F c) minus2 + 6F b) minus3 minus 2 d) 2 + 3
2520 a) 12 ∙ 3 + 2F c) 6 ∙ minus6 + 7 b) minus3 ∙ 4 + 3F d) 4 ∙ 10 minus 11F
2521 6K euro
2522 trojuholniacuteky $ = O minus N minus L
kvaacuteder $ = N∙L
štvorec kosoštvorec $ = O4
pravouhlyacute trojuholniacutek $ = 2∙N
štvorec kosoštvorec = 2∙2
štvorec $ = radic
kocka $ = radic)
automobil = JK
2523 m predstavuje hmotnosť telesa
C = PL∙QK2minusK1R
2524 = 2S ∙ I+ℎU
v minus obvodovaacute ryacutechlosť družice r minus polomer Zeme h minus vyacuteška družice nad Zemou T minus obežnaacute doba družice
Rovnice
261 a) 0027 015 minus 02 ∙ 03 = 0027 009 b) 02 minus 17 = minus15 c) 02 minus 014 ∶ minus1 = minus006 d) 03 ∙ minus05 minus 09 ∶ 7 = minus042 ∶ 7 e) minus012 ∶ 06 + 05 = 03 f) 50 ∙ 012 minus 015 = minus15
262 Rovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje že dva čiacuteselneacute vyacuterazy majuacute rovnakuacute hodnotu Rovnica je zaacutepis rovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute rovnosť platiacute
263 F ∶ 2 = 6 6 minus F = 13 2 minus F = F ∶ 6
264 7 ∙ C = 5 ∙ G
∙ C minus
∙ G = 5 + 7 ∙ C minus G
C minus G = G + 7 minus C
265 minus8 = 2 + 3 minus 1 =
3 minus 8 + 1 = minus + 8 + 3
266 kubickaacute kvartickaacute
267 a) minus8 = minus8 e) 28 ne 19 b) minus12 ne 24 f) 11 = 11 c) minus49 ne minus44 g) 4 = 4 d) 8 ne 0
268 a) 5 e) ani jedno z čiacutesel b) 1 f) ani jedno z čiacutesel c) 17 g) 0
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
6
1810 jedno z možnyacutech riešeniacute
1911
1912
1913 Os uacutesečky je priamka ktoraacute prechaacutedza stredom uacutesečky a je na uacutesečku kolmaacute Os uhla je polpriamka so začiatkom vo vrchole uhla ktoraacute danyacute uhol rozdeliacute na dva zhodneacute uhly
19TV Akvapark mocircžu postaviť na osi uacutesečky ktoraacute spaacuteja obidva hrady Najbližšie akvapark bude ak ho postavia v strede tejto uacutesečky
1915 a) 4 f) 1 b) 2 g) nekonečne veľa c) 2 h) 5 d) 0 i) 6 e) 0 j) 3
Stredovaacute suacutemernosť
201 jedno z možnyacutech riešeniacute
202
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
7
203
204 jedno z možnyacutech riešeniacute
a)
b)
c)
205 A B C
216
217
a)
b)
c)
d) 227 4 (1 os + 3 osi + 0 stredov) e) 228 osi uhlov trojuholniacuteka aj štvorca
sa pretnuacute v jednom bode osi uhlov obdĺžnika nie
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
8
f)
g)
218 uacutesečka - jeden trojuholniacutek ndash ani jeden
štvorec ndash jeden obdĺžnik ndash jeden
lichobežniacutek ndash ani jeden kružnica ndash jeden
kruh ndash jeden šesťuholniacutek ndash pravidelnyacute ndash
jeden nepravidelnyacute ndash ani jeden stred
suacutemernosti
219 N Z ndash stredovo suacutemerneacute
I H O X ndash stredovo aj osovo suacutemerneacute
I (jedna os suacutemernosti)
H (2 osi suacutemernosti)
O (2 osi suacutemernosti)
X (2 osi suacutemernosti)
2110
Kriacutežom- Kraacutežom
222 a) trojuholniacutek 5- uholniacutek
b) všetky majuacute aspoň jednu os suacutemernosti
223 a) trojuholniacutek paumlťuholniacutek b) rovnobežniacutek
224 v stredovej suacutemernosti podľa spoločneacuteho bodu alebo v osovej suacutemernosti podľa kolmice na priamku
na ktorej ležiacute uhlopriečka M aj N cez spoločnyacute bod
225 suacute stredovo suacutemerneacute podľa priesečniacuteka priamok m a n
226 b)
229 všetky majuacute roviny suacutemernosti lopta ndashkeď
ju aproximujeme na guľu ndash nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti pohaacuter - nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti hrniec a viacuteťaznyacute
pohaacuter ndash dve roviny suacutemernosti
3 Lineaacuterne rovnice a nerovnice
Zopakuj si
232 = = gt lt
233 neplatnaacute neplatnaacute neplatnaacute platnaacute neplatnaacute platnaacute
234 a) 1 2 3 4 17 23 1 024 b) minus3 minus2 minus1 0 1 2 3 c) minus12 minus001 07 225 314 77 1002
d) minus 43 minus 1
2 227 0 10 015 minus23812
e) minus
minus minus
235 a) existuje napr minus1 minus2 minus3 b) neexistuje c) neexistuje
246 a) minus9 c) minus9 b) minus7 d) minus11
247 a) minus1 + minus2 c) 7 minus 2
b) 8 ∶ minus4 d) 05 ∙ 0
248 Oprava B = minus 14 potom riešenie je
A minus c B minus a C minus d D minus b
249 a) minus 3 e) 3 ∙ C + 5
b) 7 ∙ D f) E
c) F + 13 g) 4 ∙ G ∶ 3
d) ∶ 2 h) H ∙ 13
2410 a) 2 ∙ b) 2 ∙ minus 1
c) 2 ∙ I ∙ 2 ∙ J
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
9
d) 2 ∙ K minus 2 ∙ minus 1
I J K suacute ľubovoľneacute prirodzeneacute čiacutesla
2411 č s premen č bez premen počet č a) 6 8 4
b) C2 26 4
c) minusL 28 5 d) minus3M 76 2
2412 M minus 17 minus C hostiacute
2413 7 ∙ M kilometrov
2414 a) minus7minus4 1minus52minus02minus 134 minus 33
7
b) minus9 0 15minus36 11494 minus 157
c) minus 35 0 1minus 6
25 1925 320 minus 17
d) minus02 28 78 16 66 7120 7335
e) minus16minus4 16minus88 112minus1minus 487
2415 2 2 + 1minus3minus3 + 3
2516 A+B AminusB
a) 9 + 8 minus minus 4 b) 10 minus 4 4 minus 12 c) minus2 + 14 minus4 minus 4 d) minus12 + 6 minus2 minus 2 e) minus35 minus 98 minus15 + 16 f) minus131 + 97 minus33 minus 27 g) 0 minus36 + 5 h) minus7 minus 06 minus18 minus 82
2517 4$ minus 10 cm kde a je dĺžka prvej strany
2518 a) 5$ minus 4N c) 4$ minus 6N b) 10N d) minus5$ + N minus 3L
2519 a) 5 minus 3F c) minus2 + 6F b) minus3 minus 2 d) 2 + 3
2520 a) 12 ∙ 3 + 2F c) 6 ∙ minus6 + 7 b) minus3 ∙ 4 + 3F d) 4 ∙ 10 minus 11F
2521 6K euro
2522 trojuholniacuteky $ = O minus N minus L
kvaacuteder $ = N∙L
štvorec kosoštvorec $ = O4
pravouhlyacute trojuholniacutek $ = 2∙N
štvorec kosoštvorec = 2∙2
štvorec $ = radic
kocka $ = radic)
automobil = JK
2523 m predstavuje hmotnosť telesa
C = PL∙QK2minusK1R
2524 = 2S ∙ I+ℎU
v minus obvodovaacute ryacutechlosť družice r minus polomer Zeme h minus vyacuteška družice nad Zemou T minus obežnaacute doba družice
Rovnice
261 a) 0027 015 minus 02 ∙ 03 = 0027 009 b) 02 minus 17 = minus15 c) 02 minus 014 ∶ minus1 = minus006 d) 03 ∙ minus05 minus 09 ∶ 7 = minus042 ∶ 7 e) minus012 ∶ 06 + 05 = 03 f) 50 ∙ 012 minus 015 = minus15
262 Rovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje že dva čiacuteselneacute vyacuterazy majuacute rovnakuacute hodnotu Rovnica je zaacutepis rovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute rovnosť platiacute
263 F ∶ 2 = 6 6 minus F = 13 2 minus F = F ∶ 6
264 7 ∙ C = 5 ∙ G
∙ C minus
∙ G = 5 + 7 ∙ C minus G
C minus G = G + 7 minus C
265 minus8 = 2 + 3 minus 1 =
3 minus 8 + 1 = minus + 8 + 3
266 kubickaacute kvartickaacute
267 a) minus8 = minus8 e) 28 ne 19 b) minus12 ne 24 f) 11 = 11 c) minus49 ne minus44 g) 4 = 4 d) 8 ne 0
268 a) 5 e) ani jedno z čiacutesel b) 1 f) ani jedno z čiacutesel c) 17 g) 0
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
7
203
204 jedno z možnyacutech riešeniacute
a)
b)
c)
205 A B C
216
217
a)
b)
c)
d) 227 4 (1 os + 3 osi + 0 stredov) e) 228 osi uhlov trojuholniacuteka aj štvorca
sa pretnuacute v jednom bode osi uhlov obdĺžnika nie
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
8
f)
g)
218 uacutesečka - jeden trojuholniacutek ndash ani jeden
štvorec ndash jeden obdĺžnik ndash jeden
lichobežniacutek ndash ani jeden kružnica ndash jeden
kruh ndash jeden šesťuholniacutek ndash pravidelnyacute ndash
jeden nepravidelnyacute ndash ani jeden stred
suacutemernosti
219 N Z ndash stredovo suacutemerneacute
I H O X ndash stredovo aj osovo suacutemerneacute
I (jedna os suacutemernosti)
H (2 osi suacutemernosti)
O (2 osi suacutemernosti)
X (2 osi suacutemernosti)
2110
Kriacutežom- Kraacutežom
222 a) trojuholniacutek 5- uholniacutek
b) všetky majuacute aspoň jednu os suacutemernosti
223 a) trojuholniacutek paumlťuholniacutek b) rovnobežniacutek
224 v stredovej suacutemernosti podľa spoločneacuteho bodu alebo v osovej suacutemernosti podľa kolmice na priamku
na ktorej ležiacute uhlopriečka M aj N cez spoločnyacute bod
225 suacute stredovo suacutemerneacute podľa priesečniacuteka priamok m a n
226 b)
229 všetky majuacute roviny suacutemernosti lopta ndashkeď
ju aproximujeme na guľu ndash nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti pohaacuter - nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti hrniec a viacuteťaznyacute
pohaacuter ndash dve roviny suacutemernosti
3 Lineaacuterne rovnice a nerovnice
Zopakuj si
232 = = gt lt
233 neplatnaacute neplatnaacute neplatnaacute platnaacute neplatnaacute platnaacute
234 a) 1 2 3 4 17 23 1 024 b) minus3 minus2 minus1 0 1 2 3 c) minus12 minus001 07 225 314 77 1002
d) minus 43 minus 1
2 227 0 10 015 minus23812
e) minus
minus minus
235 a) existuje napr minus1 minus2 minus3 b) neexistuje c) neexistuje
246 a) minus9 c) minus9 b) minus7 d) minus11
247 a) minus1 + minus2 c) 7 minus 2
b) 8 ∶ minus4 d) 05 ∙ 0
248 Oprava B = minus 14 potom riešenie je
A minus c B minus a C minus d D minus b
249 a) minus 3 e) 3 ∙ C + 5
b) 7 ∙ D f) E
c) F + 13 g) 4 ∙ G ∶ 3
d) ∶ 2 h) H ∙ 13
2410 a) 2 ∙ b) 2 ∙ minus 1
c) 2 ∙ I ∙ 2 ∙ J
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
9
d) 2 ∙ K minus 2 ∙ minus 1
I J K suacute ľubovoľneacute prirodzeneacute čiacutesla
2411 č s premen č bez premen počet č a) 6 8 4
b) C2 26 4
c) minusL 28 5 d) minus3M 76 2
2412 M minus 17 minus C hostiacute
2413 7 ∙ M kilometrov
2414 a) minus7minus4 1minus52minus02minus 134 minus 33
7
b) minus9 0 15minus36 11494 minus 157
c) minus 35 0 1minus 6
25 1925 320 minus 17
d) minus02 28 78 16 66 7120 7335
e) minus16minus4 16minus88 112minus1minus 487
2415 2 2 + 1minus3minus3 + 3
2516 A+B AminusB
a) 9 + 8 minus minus 4 b) 10 minus 4 4 minus 12 c) minus2 + 14 minus4 minus 4 d) minus12 + 6 minus2 minus 2 e) minus35 minus 98 minus15 + 16 f) minus131 + 97 minus33 minus 27 g) 0 minus36 + 5 h) minus7 minus 06 minus18 minus 82
2517 4$ minus 10 cm kde a je dĺžka prvej strany
2518 a) 5$ minus 4N c) 4$ minus 6N b) 10N d) minus5$ + N minus 3L
2519 a) 5 minus 3F c) minus2 + 6F b) minus3 minus 2 d) 2 + 3
2520 a) 12 ∙ 3 + 2F c) 6 ∙ minus6 + 7 b) minus3 ∙ 4 + 3F d) 4 ∙ 10 minus 11F
2521 6K euro
2522 trojuholniacuteky $ = O minus N minus L
kvaacuteder $ = N∙L
štvorec kosoštvorec $ = O4
pravouhlyacute trojuholniacutek $ = 2∙N
štvorec kosoštvorec = 2∙2
štvorec $ = radic
kocka $ = radic)
automobil = JK
2523 m predstavuje hmotnosť telesa
C = PL∙QK2minusK1R
2524 = 2S ∙ I+ℎU
v minus obvodovaacute ryacutechlosť družice r minus polomer Zeme h minus vyacuteška družice nad Zemou T minus obežnaacute doba družice
Rovnice
261 a) 0027 015 minus 02 ∙ 03 = 0027 009 b) 02 minus 17 = minus15 c) 02 minus 014 ∶ minus1 = minus006 d) 03 ∙ minus05 minus 09 ∶ 7 = minus042 ∶ 7 e) minus012 ∶ 06 + 05 = 03 f) 50 ∙ 012 minus 015 = minus15
262 Rovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje že dva čiacuteselneacute vyacuterazy majuacute rovnakuacute hodnotu Rovnica je zaacutepis rovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute rovnosť platiacute
263 F ∶ 2 = 6 6 minus F = 13 2 minus F = F ∶ 6
264 7 ∙ C = 5 ∙ G
∙ C minus
∙ G = 5 + 7 ∙ C minus G
C minus G = G + 7 minus C
265 minus8 = 2 + 3 minus 1 =
3 minus 8 + 1 = minus + 8 + 3
266 kubickaacute kvartickaacute
267 a) minus8 = minus8 e) 28 ne 19 b) minus12 ne 24 f) 11 = 11 c) minus49 ne minus44 g) 4 = 4 d) 8 ne 0
268 a) 5 e) ani jedno z čiacutesel b) 1 f) ani jedno z čiacutesel c) 17 g) 0
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
8
f)
g)
218 uacutesečka - jeden trojuholniacutek ndash ani jeden
štvorec ndash jeden obdĺžnik ndash jeden
lichobežniacutek ndash ani jeden kružnica ndash jeden
kruh ndash jeden šesťuholniacutek ndash pravidelnyacute ndash
jeden nepravidelnyacute ndash ani jeden stred
suacutemernosti
219 N Z ndash stredovo suacutemerneacute
I H O X ndash stredovo aj osovo suacutemerneacute
I (jedna os suacutemernosti)
H (2 osi suacutemernosti)
O (2 osi suacutemernosti)
X (2 osi suacutemernosti)
2110
Kriacutežom- Kraacutežom
222 a) trojuholniacutek 5- uholniacutek
b) všetky majuacute aspoň jednu os suacutemernosti
223 a) trojuholniacutek paumlťuholniacutek b) rovnobežniacutek
224 v stredovej suacutemernosti podľa spoločneacuteho bodu alebo v osovej suacutemernosti podľa kolmice na priamku
na ktorej ležiacute uhlopriečka M aj N cez spoločnyacute bod
225 suacute stredovo suacutemerneacute podľa priesečniacuteka priamok m a n
226 b)
229 všetky majuacute roviny suacutemernosti lopta ndashkeď
ju aproximujeme na guľu ndash nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti pohaacuter - nekonečne
veľa roviacuten suacutemernosti hrniec a viacuteťaznyacute
pohaacuter ndash dve roviny suacutemernosti
3 Lineaacuterne rovnice a nerovnice
Zopakuj si
232 = = gt lt
233 neplatnaacute neplatnaacute neplatnaacute platnaacute neplatnaacute platnaacute
234 a) 1 2 3 4 17 23 1 024 b) minus3 minus2 minus1 0 1 2 3 c) minus12 minus001 07 225 314 77 1002
d) minus 43 minus 1
2 227 0 10 015 minus23812
e) minus
minus minus
235 a) existuje napr minus1 minus2 minus3 b) neexistuje c) neexistuje
246 a) minus9 c) minus9 b) minus7 d) minus11
247 a) minus1 + minus2 c) 7 minus 2
b) 8 ∶ minus4 d) 05 ∙ 0
248 Oprava B = minus 14 potom riešenie je
A minus c B minus a C minus d D minus b
249 a) minus 3 e) 3 ∙ C + 5
b) 7 ∙ D f) E
c) F + 13 g) 4 ∙ G ∶ 3
d) ∶ 2 h) H ∙ 13
2410 a) 2 ∙ b) 2 ∙ minus 1
c) 2 ∙ I ∙ 2 ∙ J
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
9
d) 2 ∙ K minus 2 ∙ minus 1
I J K suacute ľubovoľneacute prirodzeneacute čiacutesla
2411 č s premen č bez premen počet č a) 6 8 4
b) C2 26 4
c) minusL 28 5 d) minus3M 76 2
2412 M minus 17 minus C hostiacute
2413 7 ∙ M kilometrov
2414 a) minus7minus4 1minus52minus02minus 134 minus 33
7
b) minus9 0 15minus36 11494 minus 157
c) minus 35 0 1minus 6
25 1925 320 minus 17
d) minus02 28 78 16 66 7120 7335
e) minus16minus4 16minus88 112minus1minus 487
2415 2 2 + 1minus3minus3 + 3
2516 A+B AminusB
a) 9 + 8 minus minus 4 b) 10 minus 4 4 minus 12 c) minus2 + 14 minus4 minus 4 d) minus12 + 6 minus2 minus 2 e) minus35 minus 98 minus15 + 16 f) minus131 + 97 minus33 minus 27 g) 0 minus36 + 5 h) minus7 minus 06 minus18 minus 82
2517 4$ minus 10 cm kde a je dĺžka prvej strany
2518 a) 5$ minus 4N c) 4$ minus 6N b) 10N d) minus5$ + N minus 3L
2519 a) 5 minus 3F c) minus2 + 6F b) minus3 minus 2 d) 2 + 3
2520 a) 12 ∙ 3 + 2F c) 6 ∙ minus6 + 7 b) minus3 ∙ 4 + 3F d) 4 ∙ 10 minus 11F
2521 6K euro
2522 trojuholniacuteky $ = O minus N minus L
kvaacuteder $ = N∙L
štvorec kosoštvorec $ = O4
pravouhlyacute trojuholniacutek $ = 2∙N
štvorec kosoštvorec = 2∙2
štvorec $ = radic
kocka $ = radic)
automobil = JK
2523 m predstavuje hmotnosť telesa
C = PL∙QK2minusK1R
2524 = 2S ∙ I+ℎU
v minus obvodovaacute ryacutechlosť družice r minus polomer Zeme h minus vyacuteška družice nad Zemou T minus obežnaacute doba družice
Rovnice
261 a) 0027 015 minus 02 ∙ 03 = 0027 009 b) 02 minus 17 = minus15 c) 02 minus 014 ∶ minus1 = minus006 d) 03 ∙ minus05 minus 09 ∶ 7 = minus042 ∶ 7 e) minus012 ∶ 06 + 05 = 03 f) 50 ∙ 012 minus 015 = minus15
262 Rovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje že dva čiacuteselneacute vyacuterazy majuacute rovnakuacute hodnotu Rovnica je zaacutepis rovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute rovnosť platiacute
263 F ∶ 2 = 6 6 minus F = 13 2 minus F = F ∶ 6
264 7 ∙ C = 5 ∙ G
∙ C minus
∙ G = 5 + 7 ∙ C minus G
C minus G = G + 7 minus C
265 minus8 = 2 + 3 minus 1 =
3 minus 8 + 1 = minus + 8 + 3
266 kubickaacute kvartickaacute
267 a) minus8 = minus8 e) 28 ne 19 b) minus12 ne 24 f) 11 = 11 c) minus49 ne minus44 g) 4 = 4 d) 8 ne 0
268 a) 5 e) ani jedno z čiacutesel b) 1 f) ani jedno z čiacutesel c) 17 g) 0
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
9
d) 2 ∙ K minus 2 ∙ minus 1
I J K suacute ľubovoľneacute prirodzeneacute čiacutesla
2411 č s premen č bez premen počet č a) 6 8 4
b) C2 26 4
c) minusL 28 5 d) minus3M 76 2
2412 M minus 17 minus C hostiacute
2413 7 ∙ M kilometrov
2414 a) minus7minus4 1minus52minus02minus 134 minus 33
7
b) minus9 0 15minus36 11494 minus 157
c) minus 35 0 1minus 6
25 1925 320 minus 17
d) minus02 28 78 16 66 7120 7335
e) minus16minus4 16minus88 112minus1minus 487
2415 2 2 + 1minus3minus3 + 3
2516 A+B AminusB
a) 9 + 8 minus minus 4 b) 10 minus 4 4 minus 12 c) minus2 + 14 minus4 minus 4 d) minus12 + 6 minus2 minus 2 e) minus35 minus 98 minus15 + 16 f) minus131 + 97 minus33 minus 27 g) 0 minus36 + 5 h) minus7 minus 06 minus18 minus 82
2517 4$ minus 10 cm kde a je dĺžka prvej strany
2518 a) 5$ minus 4N c) 4$ minus 6N b) 10N d) minus5$ + N minus 3L
2519 a) 5 minus 3F c) minus2 + 6F b) minus3 minus 2 d) 2 + 3
2520 a) 12 ∙ 3 + 2F c) 6 ∙ minus6 + 7 b) minus3 ∙ 4 + 3F d) 4 ∙ 10 minus 11F
2521 6K euro
2522 trojuholniacuteky $ = O minus N minus L
kvaacuteder $ = N∙L
štvorec kosoštvorec $ = O4
pravouhlyacute trojuholniacutek $ = 2∙N
štvorec kosoštvorec = 2∙2
štvorec $ = radic
kocka $ = radic)
automobil = JK
2523 m predstavuje hmotnosť telesa
C = PL∙QK2minusK1R
2524 = 2S ∙ I+ℎU
v minus obvodovaacute ryacutechlosť družice r minus polomer Zeme h minus vyacuteška družice nad Zemou T minus obežnaacute doba družice
Rovnice
261 a) 0027 015 minus 02 ∙ 03 = 0027 009 b) 02 minus 17 = minus15 c) 02 minus 014 ∶ minus1 = minus006 d) 03 ∙ minus05 minus 09 ∶ 7 = minus042 ∶ 7 e) minus012 ∶ 06 + 05 = 03 f) 50 ∙ 012 minus 015 = minus15
262 Rovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje že dva čiacuteselneacute vyacuterazy majuacute rovnakuacute hodnotu Rovnica je zaacutepis rovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute rovnosť platiacute
263 F ∶ 2 = 6 6 minus F = 13 2 minus F = F ∶ 6
264 7 ∙ C = 5 ∙ G
∙ C minus
∙ G = 5 + 7 ∙ C minus G
C minus G = G + 7 minus C
265 minus8 = 2 + 3 minus 1 =
3 minus 8 + 1 = minus + 8 + 3
266 kubickaacute kvartickaacute
267 a) minus8 = minus8 e) 28 ne 19 b) minus12 ne 24 f) 11 = 11 c) minus49 ne minus44 g) 4 = 4 d) 8 ne 0
268 a) 5 e) ani jedno z čiacutesel b) 1 f) ani jedno z čiacutesel c) 17 g) 0
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
10
d) minus6 h) ani jedno z čiacutesel
Ekvivalentneacute uacutepravy rovniacutec
27TV A minus 7 B minus 4 C minus 8 D minus 3 E minus 1 F minus 05
281 4 + 11 = 2 + 8 8 + 5 = 9 2 + 16 = 9 + 9 4 + 8 = 3 + 13 5 + 10 = 3 + 16 13 minus 3 = 4 minus 11 9 + 12 = 6 + 9 7 + 9 = 23 + 5 20 minus 3 = 4 minus 1 5 + 6 = 18 minus 17 + 2 = 4 minus 1
282 11 + 8 = 9 + 5 6 + 9 = 7 + 4 4 + 9 = 11 + 2 5 + 6 = 4 + 11 6 minus 3 = 4 + 3 11 minus = 6 minus 13 6 + 12 = 3 + 9 12 = 14 + 10 15 minus = 6 minus 6 3 = 15 minus 6 1 + 5 = 7 minus 17
293 4 + 5 = 2 + 2 5 + 5 = 6 2 + 7 = 9 4 minus 5 = 3 5 minus 9 = 3 minus 3 2 minus 3 = 4 minus 22 9 = 6 minus 3 7 minus 16 = minus2 + 5 14 minus 3 = 4 minus 7 5 minus 4 = 8 minus minus1 + 2 = 4 minus 19
294 8 = minus2 + 5 6 minus 2 = 7 minus 7 9 = 7 + 2 3 = 2 + 5 4 minus 1 = 2 + 5 5 minus 5 = 2 minus 19 12 + 4 = 9 + 1 2 minus 8 = 6 27 minus = 6 + 6
2 + 9 = 21 minus 4 6 + 7 = 9 minus 12
295 rovnovaacuteha sa nezmeniacute
306 a) 12 + 24 = 6 + 15 12 + 10 = 14 14 + 63 = 63 + 14 32 = 24 + 40 60 minus 24 = 36 + 48 40 minus 15 = 20 minus 80
b) minus8 minus 16 = minus4 minus 10 minus30 minus 25 = minus35 minus6 minus 27 = minus27 minus 6 minus16 = minus12 minus 20 minus35 + 14 = minus21 minus 28 minus16 + 6 = minus8 + 32
307 Dostaneme pravdivuacute rovnosť 0 = 0 Tyacutem stratiacuteme všetky informaacutecie o rovnici Naacutesobenie nulou nie je ekvivalentnaacute uacuteprava rovnice lebo meniacute jej riešenie
308 Na obidvoch stranaacutech rovnice dostaneme opačneacute vyacuterazy k pocircvodnyacutem
309 a) 2 + 4 = + 5 2 + 3 = 5 2 + 4 = 4 + 9 minus3 = minus6 minus 1 minus4 + 1 = minus3 minus 2 minus8 + = minus11 + 3
b) 2 + 4 = + 25
+ =
W + 1 = +
minus 43 = minus minus 5
3
minus 54 + 1
2 = minus 34 minus 1
minus 43+
2 = minus 23 + 8
3
3010 delenie nulou nemaacute zmysel
3112 a) 3 e) minus7 b) 4 f) minus2 c) minus4x g) +6x d) 6 h) 4
3113 = 2
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
11
nemaacute riešenie každeacute reaacutelne čiacuteslo je riešeniacutem nemaacute riešenie
= minus 115
= 2
3114 jedno žiadne nekonečne veľa
3115 a) je riešeniacutem c) = 10
b) = 607 d) je riešeniacutem
3116 c)
Riešenie rovniacutec
32TV 1 jablko maacute 13 kg 1 mandariacutenka maacute 16 kg 1 pomelo maacute 1 kg 1 pomaranč maacute 13 kg
321 a) = 2 d) = 27 g) = minus3
b) = minus 218 e) = 45 h) = 103
c) = 25 f) = 23 i) = 14
323 a)
Q+15R∙3
13 = 6 = 11
b)
+122 = 6 = 0
c)
4 + 4 = + 10 = 2
d)
2+ 3 + 6 = = 18
324 a) Mysliacutem si čiacuteslo ak jeho dvojnaacutesobok zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
b) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 a vyacutesledok vynaacutesobiacutem 2 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
c) Mysliacutem si čiacuteslo ak k nemu pripočiacutetam suacutečin čiacutesel 2 a 3 dostanem čiacuteslo 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
d) Mysliacutem si čiacuteslo ak ho zvaumlčšiacutem o 3 dostanem čiacuteslo rovneacute suacutečinu čiacutesel 2 a 7 Ktoreacute čiacuteslo si mysliacutem
325 Pani učiteľka vždy povedala čiacuteslo o 2 vaumlčšie ako žiacky vyacutesledok Postup vyacutepočtu mocircžeme zapiacutesať scheacutemou
rarr 3 rarr 3 + 3 rarr + 1 rarr minus 2 Vyacutesledok je o 2 menšiacute ako mysleneacute čiacuteslo
336 a) 8 c) 2 b) 6 d) J
331 = S ∙ I B = 113cm
332 O = $ + 2N $ = O minus 2N $ = 16cm
333 = $+L∙2 = 2∙
$+L = 6cm
334 a) N = O minus $ minus L c) L = minus2$N2$+2N
b) $ = N∙L d) Y = 2
$
335 Z = C = C
Z C = Z ∙
= JK K = J
J = ∙ K
P = L ∙ C ∙ K minus K C = PL∙QK2minusK1R
L = PC∙QK2minusK1R K = PminusL∙C∙K2minusL∙C
K = P+L∙C∙K1L∙C
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici
34TV Podľa Mišovho ťahaacuteku sa dajuacute riešiť slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej rovnici Uacuteloha z roku 1977 je vyriešenaacute spraacutevne V slovnej uacutelohe suacute 2 skuacutešky minus
jedna je skuacuteškou spraacutevnosti riešenia rovnice druhaacute je skuacuteškou zmysluplnosti riešenia v kontexte uacutelohy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
12
341 50 a 51
342 20 22 a 24
343 125
354 6
355 12
356 takeacute čiacuteslo neexistuje
357 Kubo maacute 15 rokov a jeho otec maacute 45 rokov
358 o 9 rokov
359 Ujo Karol maacute 60 rokov a teta Klaacutera maacute 40 rokov
3510 do každeacuteho vrecka po 9 eur
3511 102 minuacutet
3512 125 litra
3513 |∢1]0| = |∢]15| = 120deg |∢]05| = |∢150| = 60deg 3514 je pravouhlyacute
3515 60 kmh
3516 I = 3cmI = 5cmI = 7cm
3517 za 125 h
3618 240 metrov
3619 za 36 hodiny
3620 a) nastaviť vypustenie za 10 hodiacuten b) nastaviť vypustenie za 13 h 20 min c) nastaviť vypustenie za 8 hodiacuten
3621 na ďalšiacutech 8 tyacuteždňov
Riešenie lineaacuternych nerovniacutec
361 a) 170 cm 1805 cm 1849 cm b) 2 t 65 t 79 t c) 100 euro 9520 euro 0 euro d) 0 1 5
362 Nerovnosť je zaacutepis ktoryacute vyjadruje vzťah medzi dvomi čiacuteselnyacutemi vyacuterazmi (menšiacute vaumlčšiacute menšiacute alebo rovnyacute vaumlčšiacute
alebo rovnyacute) Nerovnica je zaacutepis nerovnosti dvoch vyacuterazov z ktoryacutech aspoň jeden obsahuje premennuacute a uacutelohou je naacutejsť tie hodnoty premennej pre ktoreacute nerovnosť platiacute
363 a) _ lt 185cm b) J le 8t 374 všetky sa vyznačiť nedajuacute
a)
b)
c)
375 a)
b)
c)
d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
13
376 a) b) c) patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute patriacute patriacute patriacute patriacute patriacute nepatriacute patriacute nepatriacute
377 a) b) lt 12 12 ge 118 7 gt minus5 minus5 le 4 minus 13 le 3 lt 5 ge minus10 gt minus16
378 a) _ le 100euro b) lt 6
389 isin minus12rang minus interval otvorenyacute zľava
a uzavretyacute sprava
isin minus1 2 minus otvorenyacute interval
isin langminus1 2rang minus uzavretyacute interval
3810 a) minus3 lt lt 15 isin minus3 15
b) 4 le lt 7 isin lang47
c) minus4 le le 3 isin langminus4 3rang
d) minus10 lt le minus2 isin minus10minus2rang
3811 isin i1 2 3j nemaacute riešenie
isin k nemaacute riešenie
isin k
3812 isin ihellip minus2minus1 0 1 2 3j isin ihellip minus4minus3minus2j isin i0 1 2 3hellip j isin ihellip minus3minus2minus1j isin k
3813 isin minusinfin103 rang isin minusinfinminus1
isin minus 12 infin
isin minusinfinminus1rang isin lang1infin
3814 $ isin minusinfin 0 cup 1 infin $2 gt $
$ isin 0 1 $2 lt $$ isin i0 1j $2 = $
Slovneacute uacutelohy ktoreacute veduacute k lineaacuternej nerovnici
381 3cm lt L lt 15cm
382 Najvaumlčšia minca ktoruacute mocircže mať je 2 euro Mocircže mať aj bankovku 5 euro alebo 10 euro
383 1 2 3 4 alebo 5
Lomenyacute vyacuteraz
391 a) ne 0 $ ne 0 N ne 0 L ne 0 b) ne minus2 ne 3 F ne 51 D ne 06 c) F ne 0 $ ne 0 L ne 0 C ne 0
d) ne 13 F ne minus8 L ne minus5 B ne 4
392 a) = 0 F = 0 B = 0 B = 0 b) = 3 F = 1 J = 01 = 0alebo = 15 c) F = 0 $ = 0 = 0 K = 15 d) $ = minusN K = 2 = plusmn1 B = 05
393 16 2 nemaacute zmysel
Lineaacuterna rovnica s neznaacutemou v menovateli
391 a) ne 0 = 6
b) ne 0 = 16
c) ne 0 = 1
d) ne 0 = 136
e) ne 0 = minus 12
f) ne 0 = 34
392 a) ne minus4 = minus5 b) ne 4 = 2
c) ne 34 = 1
6
d) ne 32 = 8
3
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
14
e) ne 3 = 95
f) ne 32 = 1
393 a) takeacute m neexistuje b) C = plusmn1
394 a) takeacute m neexistuje
b) C = 0
c) takeacute m neexistuje
Kriacutežom ndash kraacutežom
401 o 2 roky
402 a) žiadne c) jedno b) nekonečne veľa d) jedno
403 a) = 9 ĽS = PS = minus12 b) = 2 ĽS = PS = minus1 c) = 9 ĽS = PS = 36
404 a) isin minusinfin 9 b) isin minusinfin2rang c) isin lang9infin
405 O = 100 = 589
406 a) = 1 ĽS = PS = 1 = minus9 ĽS = PS = minus89 b) = 6 ĽS = PS = 5 = minus6 ĽS = PS = minus5
c) = ĽS = PS =
= 12 ĽS = PS = 132
407 Ponuka Fanatik je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute aspoň 3 filmy mesačne Ponuka Crazy je vyacutehodnejšia pre tyacutech ktoriacute pozerajuacute najviac 2 filmy mesačne
408 Janke trvalo doručenie 1 h Danke trvalo doručenie 1 h 18 min
409 7 detiacute
4 Pytagorova veta
Zopakuj si
412 180deg
413 100deg 16deg 90deg
414 3 cm 4 cm 7 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3 cm 5 cm 8 cm
415 25 729 94 864
576 049 916
416 9 16 12 316 190 58
417 74 757 1316 5044
72 48 161144 3456
418 a) = plusmn6 b) F = plusmnradicM c) D = $ minus N d) = O minus
419 a) $ = 2∙$
b) $ = u22
c) $ = 2∙N
d) $ = 2∙+5∙5
4210 obdĺžnik štvorec pravouhlyacute trojuholniacutek pravouhlyacute lichobežniacutek
4211 štvorec kosoštvorec deltoid pravidelnyacute osemuholniacutek
4212 suacute na seba kolmeacute
4213 Vyacuteška trojuholniacuteka je usečka ktorej krajneacute body suacute vrchol trojuholniacuteka a paumlta kolmice vedenej tyacutemto vrcholom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť vrcholu trojuholniacuteka od protiľahlej strany)
Vyacuteška rovnobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej strany a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k protiľahlej strane Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť dvoch protiľahlyacutech straacuten rovnobežniacuteka)
Vyacuteška lichobežniacuteka je uacutesečka ktorej krajneacute body suacute bod jednej zaacutekladne a paumlta kolmice vedenej tyacutemto bodom k druhej zaacutekladni Inyacute vyacuteznam vyacutešky minus
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
15
je to dĺžka tejto uacutesečky (vzdialenosť zaacutekladniacute lichobežniacuteka)
4214 kocka kolmyacute hranol kosyacute hranol ktoreacuteho podstavy suacute štvorce obdĺžniky pravouhleacute trojuholniacuteky ihlan s vrcholom umiestnenyacutem kolmo nad jednyacutem z vrcholov podstavy rocirczne ineacute telesaacute
4215 napriacuteklad rocirczne hranoly v špeciaacutelnych polohaacutech (napr pravidelnyacute štvorbokyacute hranol s podstavnou hranou a a vyacuteškou
$radic2 )
Pravouhlyacute trojuholniacutek
422 aacuteno
423
∆wxy ∆z| ∆P~ odvesny wywx z| | P P~ prepona xy z ~
424 90deg aacuteno
43TV Pytagoras sa naučil pravdepodobne v Egypte že trojuholniacutek so stranami 3 4 5 je pravouhlyacute Ďalšie trojuholniacuteky ktoreacute suacute pravouhleacute majuacute dĺžky straacuten napr 5 12 a 13 8 15 a 17 7 24 a 25
444 a) je b) nie je c) je d) nie je
445 a) L = 860cm b) $ = 267dm c) N = 2995cm
446 365 kroka
447 25 cm
458 |wx| + |xy| = |wy| |z|| + ||| = |z|
|| + || = ||
459 $ = L minus N $ = radicL minus N
N = L minus $ N = radicL minus $
L = $ + N L = radic$ + N
4510 98 86 10
4511 O = 1624cm = 115cm
4512 |05| = 549cm O = 1998cm = 247cm
4513 O = 2974cm
4514 O = 1789cm
4515 = 884cm
4516 135 cm
4517 = 3 ∙ $+N+L2 cm
4518 I = 462cm
4519 707 cm
4520 1212 cm
4521 radic2 ∶ radic3
4522 1118 cm 1581 cm 1803 cm
4523 1105 dm
4524 nie
Pytagorova veta okolo naacutes
461 aacuteno ak auto staacutelo v smere paacutedu stromu
462 o 191 metrov
463 103 metra ak letelo priamočiaro
464
Kriacutežom ndash kraacutežom
461 platiacute
5 Objem a povrch telies
Zopakuj si
471 a) 7 000 m 06 dm 40 mm 37 dm 7 dm b) 55 cm 600 cm 500 km 2 500 dm 9 000 mm c) 30 cm 02 km 50 cm 20 000 km 545 m d) 80 mm 78 km 04 m 570 mm 273 m
472 1m = 1m ∙ 1m = 10dm ∙ 10dm =
= 100dm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
16
473 10 000 m2
474 600 40 700 400 6 2 000 2 90 3 06 900 300 7 ∙ 10 5 ∙ 10 6 0011
475 1 000
476 a) 3 ∙ 10dm 3 ∙ 10l 3 ∙ 10hl 3 ∙ 10cm
b) 8000dm 80hl= 8 ∙ 10dl 8 ∙ 10cm
c) 50dl 5000cm 500cl 5l d) 400m 4 ∙ 10l 4 ∙ 10dm 4 ∙ 10dl 487 a) O = 24cm = 36cm
b) O = 2828dm = 50dm
488 a) O = 26cm = 40cm
b) O = 311cm = 604cm
489 a) O = 198cm = 126cm b) O = 24cm = 277cm c) O = 20dm = 179dm
d) O = 154m = 10m
4810 a) O = 16cm = 12cm
b) O = 256dm = 40dm
4811 O = 22cm O = 249cm
= 24cm = 32cm
4812 a) O = 377cm = 113cm b) O = 314cm = 785cm
4814 a) A b) D c) C
4815 = 6$ = $
= 75cm = 442cm
4816 350 kociek = 310m
4817 = 831cm = 364cm
Rotačnyacute valec
493 iba B
Povrch a objem valca
492 a) = 3016cm
b) = 2356cm
493 694 cm2 alebo 764 cm2 (zaacuteležiacute na zvinutiacute plaacutešťa)
50TV SI je obsah kruhu s polomerom r
Johannes Kepler žil na prelome 16 a 17 storočia bol to vyacuteznamnyacute nemeckyacute astronoacutem fyzik matematik
504 a) = 402cm
b) = 4712dm
505 I = 315cm
506 = 7458dm
507 = 1159cm = 796cm
Ihlan
511
512 ℎ = 122cm (všetky štyri bočneacute hrany)
515 podstavou ihlana mocircže byť ľubovoľnyacute n-uholniacutek (G ge 3) a) G + 1 vrcholov b) G bočnyacutech stien c) trojuholniacuteky nemusia byť zhodneacute d) 1 podstava
Povrch a objem ihlana
511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
17
H = 5 ∙ 12 ∙ I ∙ sin 72deg (r je polomer kružnice
opiacutesanej pravidelneacutemu paumlťuholniacuteku)
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 5 ∙
H = $
= 12 ∙ $ ∙ Y
= H + H = H + 4 ∙
H = +34 ∙ $
= +34 ∙ $
= H + H = H + 3 ∙ = 4 ∙ H
522 všetky suacute
523 = 993cm
524 = 1615cm
525 = radic3 ∙ $
52TV Ihlany majuacute rovnakyacute objem Kocku sme rozdelili na 3 ihlany so zhodnyacutemi zaacutekladňami a vyacuteškami
Objem každeacuteho z ihlanov je = 13 ∙ $
537 a) = 13 ∙ $ ∙
b) = 13 ∙ $ ∙ N ∙
c) = 13 ∙ $ ∙ Y ∙
d) = 13 ∙ $∙N2 ∙
538 = 86cm
539 = 80dm
5310 = 118cm
5311 = 666cm
5312 bude
Rotačnyacute kužeľ
542
543 takyacute kužeľ neexistuje
544 x = 367cm I = 58cm
545 J = + I
J = 7 + 3
J = 58
J = 76cm
x = 2SI = 2S ∙ 3cm = 188cm O = 2SJ = 2S ∙ 76cm = 478cm
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
18
= 188cm478cm ∙ 360deg = 142deg
Povrch a objem kužeľa
55TV Vzťah na vyacutepočet objemu kužeľa je nespraacutevny bdquoTenkeacute telesaacuteldquo nevytvoria zobrazenyacute klin
551 = 1627cm = 134cm
552 = 3016m = 3016m
553 = 1885dm = 1283dm
554 = 356cm
555 = 565dm
Guľa
552 kruh alebo polkruh okolo priemeru
553 rovniacutek
554 rovnobežka je čiara (kružnica) ktoraacute určuje zemepisnuacute šiacuterku
555 poludniacutek je čiara (polkružnica) ktoraacute smeruje od severneacuteho poacutelu k južneacutemu a spaacuteja miesta na ktoryacutech je v rovnakom čase poludnie
56TV Rovniacutek (zemepisnaacute šiacuterka 0deg) rozdeľuje Zem na severnuacute a južnuacute pologuľu Zemepisnaacute šiacuterka sa udaacuteva od 90deg južnej zemepisnej šiacuterky (južnyacute poacutel) po 90deg severnej zemepisnej šiacuterky (severnyacute poacutel)
Povrch a objem gule
561 = 314cm = 524cm
562 = 616dm = 1437dm
563 = 1436cm
564 = 113m
565 524
566 1 148 283
Kriacutežom ndash kraacutežom
571 6 ∙ 10t
572 zlatokop
573 B = 4m
574 405 kg
575 STRECHA plaacutešť kužeľa = SIJ = S ∙ 10m ∙ 10m = 100Sm dva štvorce = 2$ = 2 ∙ 10m = 200m
MANTINEL plaacutešť valca = 2SI = 2S ∙ 10m ∙ 2m = 40Sm dva obdĺžniky = 2$N = 2 ∙ 10m ∙ 2m = 40m
SPODOK kruh = SI = S ∙ 10m = 100Sm obdĺžnik = $N = 10m ∙ 20m = 200m
SPOLU POVRCH 240S + 440m = 1194m ZAPLATIacute 241 800 euro V skutočnosti riaditeľ cirkusu takyacuteto stan odmietne pretože skutočneacute zhotovenie by nezodpovedalo naacutekresu Vyacuteška strechy by musela byť 0 m čiže stan by mal strechu rovnuacute a celkovuacute vyacutešku zodpovedajuacutecu vyacuteške mantinelu čiže 2 m
576 približne 20 900 brokov
6 Funkcie
Zopakuj si
581 a) 1 2 3 4 892 b) minus2minus1 0 1 2
c) minus315 0 13 S radic72
582 a) nie b) aacuteno napr minus24
c) aacuteno napr minus 17
583 radic2 S hellip
584 a) d)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
19
obrazy čiacutesel suacute usporiadaneacute a medzi obrazmi čiacutesel ktoreacute majuacute rovnakyacute rozdiel je rovnakaacute vzdialenosť
585 a)
b)
c)
586 a)
b)
c)
587 b)
599 b)
Pravouhlaacute (karteziaacutenska) suacutestava suacuteradniacutec
602
603
604
Funkčnaacute zaacutevislosť medzi veličinami
601
Čas jedenia Počet zjedenyacutech
buchiet Počet žiakov
v triede Počet jednotiek z matematiky
Ročneacute obdobie Množstvo zraacutežok Počet fuacutekajuacutecich
detiacute Počet nafuacutekanyacutech
baloacutenov Čas praacutece
vyacuterobnej linky Počet vyrobenyacutech
dielov
602 a) priamouacutemerne (koľkokraacutet viac kiacutel pomarančov kuacutepime toľkokraacutet viac zaplatiacuteme) b) nijako (mocircžu byť praacutezdniny a pod) c) nepriamouacutemerne (koľkokraacutet je prietok tankovacej hadice vaumlčšiacute toľkokraacutet je čas tankovania kratšiacute) d) nijako (zaacutevisiacute od osobnosti mocircžu komunikovať rocirczne a pod)
603 a) F = + 5
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
20
b) F = 2 c) F = 6 minus
614 c)
615 nie
616 a)
x 1 2 3 4 5 y 050 1 150 2 250
b)
x 1 2 3 4 5 y minus1 0 1 2 3
c)
x minus1 0 1 2 3 y 4 1 minus2 minus5 minus8
617 a) F = 5 b) F = minus2
c) F = minus 32
Graf funkcie
611 Turista sa mocircže dozvedieť priemerneacute teploty vzduchu na severe Kreacutety v jednotlivyacutech mesiacoch Vhodneacute mesiace na kuacutepanie suacute juacutel a august Na plaacutenovanie prehliadky historickyacutech pamiatok vplyacutevajuacute aj ineacute faktory (napr daždivosť) Teplota od zimy do leta stuacutepa a od leta do zimy klesaacute
622 priemernaacute hodnota minus 64 b najviac bodov minus uacutelohy 1 9 a 19 najmenej bodov minus uacuteloha 10
623 a) auto b) nie
c) auto = 100CJ cyklista = 25CJ
624 a) 05 h 1 h 05 h b) na ceste spaumlť c) 140 km
625 druhyacute riadok vpravo tretiacute riadok vľavo
Lineaacuterna funkcia
63TV F = 5
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 20 50 10 35 15
F = + 4
miesto 4 10 2 7 3 vyacuteška (m) 8 14 6 11 7
641 a)
x minus1 0 1 2 3 y minus8 -5 minus2 1 4
b)
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
21
c) = 4
642 a)
x minus4 minus3 minus2 minus1 0 y 2 0 minus2 minus4 minus6
b)
c) 1 = minus8 minus4 = minus8 5 = minus16 minus3 = 0
643 Grafom lineaacuternej funkcie je priamka
644 klesajuacutece g k rastuacutece f m
645 funkcia je rastuacuteca pre M gt 0 a klesajuacuteca pre M lt 0
646 funkcia je rastuacuteca pre každeacute q
647 a) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca b) nebude rastuacuteca ani klesajuacuteca
648
649 nie je to graf funkcie
6510 F = 2
F = minus 23 minus 4
3
M F = minus2 + 1
C F = 12
G F = minus3
6511
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
22
6512 a) F = 7
x 1 2 3 4 5 y 7 14 21 28 35
b) F = 6 + 500
x 1 2 3 4 5 y 506 512 518 524 530
6513 F = 0065
x 100 200 300 400 500 y 65 13 195 26 325
6514 F = 06
x 20 40 60 80 100 y 12 24 36 48 60
7 Podobnosť trojuholniacutekov
Zopakuj si
661
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
23
Buď pretiacutena stranu BC alebo strany BC a BE V niektoryacutech priacutepadoch nemusiacute vzniknuacuteť priesečniacutek X a teda ani polpriamka AX
662 ak označiacuteme S priesečniacutek uhlopriečok tak na trojuholniacuteky ∆05 ∆51 ∆1] ∆0]
664 ∆051 cong ∆1]0 ∆w cong ∆xE cong ∆Ey cong ∆E
665 a) vyacutešku spustenuacute na zaacutekladňu b) spraacutevne c) spraacutevne
676 Body B C D ležia na jednej priamke
677 a) 1 0 5|05| = 7cm
2 5333334 5333334 |∢05| = |∢05| = 45deg 3 M M5 5cm
4 1 1 M cap 5333334 = i1j M cap 5333334 = i1j 5 ∆051 ∆051
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
b) 1 w x |wx| = 6cm
2 w333334 w333334 |∢xw| = |∢xw| = 30deg 3 perp wx x isin
4 y y cap w333334 = iyj cap w333334 = = iyj 5 M Mw|xy| 6 perp wx w isin 7 cap M = i j 8 wxy wxy
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
24
Uacuteloha maacute v rovine 2 riešenia
678 a) 6 a 9 b) 140 a 60 c) 7 14 a 28 d) 2 500 1 500 a 1 000
679 zaacutehrada maacute 300 m2 bazaacuten maacute 200 m2 vyacutesadba maacute 60 m2 traacutevnik maacute 40 m2 plocha bazeacutena ku ploche traacutevnika je 5 1
6710 TT 1932 m H0 2158 m
Podobnosť geometrickyacutech uacutetvarov
671 Zodpovedajuacutece si dvojice uacutesečiek majuacute dĺžky v pomere 1 2 Zodpovedajuacutece si dvojice uhlov suacute rovnako veľkeacute
Pomer podobnosti
681 prvyacutekrat sme zmenšovali druhyacutekraacutet sme zvaumlčšovali
682 dostaneme uacutetvar zhodnyacute s pocircvodnyacutem
683 a) aacuteno c) aacuteno b) nie d) nie
684 a) M = 3 b) M = 4
c) M = 16
d) M = 02
685 |0prime5prime| = 12cm |05| ∶ |0prime5prime| = 1 ∶ 3
7012
7013
7014 ležia na priamkach
7015 treba 140 m plotu čiže 78 dielov plotu plot bude staacuteť 3 67942 euro s DPH
7016 nemocircže ak a je strana štvorca
uhlopriečka maacute vždy dĺžku $ ∙ radic2
Podobnosť trojuholniacutekov
71TV Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute pomery veľkostiacute zodpovedajuacutecich si dvojiacutec straacuten zhodneacute Dva podobneacute trojuholniacuteky majuacute veľkosti zodpovedajuacutecich si uhlov zhodneacute
711 a) zodpovedajuacutecich si
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
25
b) podobneacute zhodneacute
722 platiacute iba 0 cong z (všimnime si že trojuholniacutek B neexistuje lebo oproti najvaumlčšiemu uhlu neležiacute najvaumlčšia strana)
a) najmenej 3 (3 strany alebo 2 strany a uhol nimi zovretyacute alebo 2 strany a uhol oproti vaumlčšej z nich alebo 1 strana a 2 uhly priľahleacute k tejto strane)
b) najmenej 2 (2 uhly)
723 suacute podobneacute M = 15
724 = 25cm_ = 7cm
725 suacute podobneacute
736 |5P| ∶ |P1| = 2 ∶ 5
737 suacute podobneacute avšak nie tak ako suacute zadaneacute platiacute ∆051 cong ∆1prime0prime5prime 738 suacute podobneacute
739 |01| = 128cm|5]| = 11cm
7310 suacute podobneacute
7311 444
7312 |0z| ∶ |z5| = 3 ∶ 1
7313 nie
7314 Uacutesečku KprimeLprime dostaneme tak že uacutesečku KL zmenšiacuteme v pomere 2 3 Naacutesledne stačiacute urobiť rovnobežku so stranou LM cez bod Lprime Priesečniacutek rovnobežky astranyKMjebodMprime Podobnosť v praxi
731 nedaacute sa to vždy lebo zaacuteležiacute na tom ako ďaleko suacute ľudia od seba od objektiacutevu a pod
742 Tyč postaviacuteme kolmo a odmeriame dĺžku tieňa y Odmeriame dĺžku tieňa stromu x (predpokladaacuteme že strom rastie pekne kolmo) Maacuteme 2 podobneacute trojuholniacuteky preto suacute zachovaneacute pomery db = xy Keďže tyč maacute 1 m platiacute že d = xy metrov
Kriacutežom ndash kraacutežom
741 14 700 m2
742 a) pravdiveacute b) pravdiveacute c) nepravdiveacute
743 oprava |05| = 8cm potom riešenie je
každyacute trojuholniacutek maacute obsah = 24cm
744 2 1 25
8 Štatistika
Zopakuj si
751 9
752 12
753 a) tri svetoveacute oceaacuteny b) každyacute zo sledovanyacutech oceaacutenov c) povrch objem d) 3 e) všetkyacutech troch sledovanyacutech oceaacutenov
764 33
765 57075
766 a) 165 cm b) 177 cm c) 171 cm d) 1736 cm e) nie pretože chlapcov a dievčat je rocirczny počet
768 a)
Obľuacutebenyacute typ filmu Počet žiakov Komeacutedia 4
Akcia 5 Romantika 6
Draacutema 1 Sci-Fi 4
769 a) 15minus64 rokov b) nie je
Interpretaacutecia štatistickyacutech uacutedajov
771 kruhovyacutem stĺpcovyacutem
772
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute
Zuzana Berovaacute Peter Bero - Matematika pre 9 ročniacutek - Vyacutesledky uacuteloh
26
773
774 poradie hodnocirct platov učiteľov v jednotlivyacutech krajinaacutech v ktorej krajine zaraacuteba učiteľ priemerne rovnako ako ostatniacute vysokoškolsky vzdelaniacute ľudia (100 ) slovenskiacute učitelia majuacute približne polovicu priemerneacuteho platu učiteľa a pod
Postup pri štatistickom prieskume
781 a)
98241
140241
3241
64241
173241
4241
041 058 001 027 072 002 41 58 1 27 72 2
92241
145241
4241
116241
123241
2241
038 060 002 048 051 001 38 60 2 48 51 1
c) kruhovyacutemi alebo stĺpcovyacutemi diagramami
791 dostal skresleneacute vyacutesledky v skutočnosti neurobil naacutehodnyacute vyacuteber vzorka ani nebola reprezentatiacutevna
792 naacutehodnyacutem vyacuteberom (napr losovaniacutem hraciacutech kariet) priacutepadne prieskum uskutočniacuteme na celom štatistickom suacutebore (trieda ako štatistickyacute suacutebor maacute realtiacutevne malyacute rozsah)
Štatistickeacute zaacuteludnosti
80TV Pred priacutechodom podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 1 euro Po priacutechode podnikateľa bola priemernaacute suma na uacutečtoch 10 00001 euro Obyvatelia v skutočnosti nezbohatli zvyacutešila sa iba priemernaacute suma na uacutečtoch
801 nevieme určiť (napr mohli aj rapiacutedne klesnuacuteť)
802 aritmetickyacute priemer nie je vždy vhodnou charakteristikou štatistickeacuteho suacuteboru
803 ide o neporovnateľneacute položky
804 nevieme určiť nevieme koľko vyraacutebala firma B
05
101520253035404550
Zeleneacute Modreacute Hnedeacute Čiernerela
tiacutevna
poč
etno
sť
()
farba očiacute
euro140 38
euro5 1
euro150 40
euro25 7euro35 9
euro20 5
naacutejomneacute
plyn
strava
elektrina
komunikaacutecia
ineacute