Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť CHARAKTERISTIKA ...kukucinka.eu/jednotlive stranky/jednotlive podstranky/skolsky... · Amerika, Afrika Opakovanie oceánov a svetadielov

Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť

Predmet: DEJEPIS

CHARAKTERISTIKA PREDMETU

Cieľom predmetu dejepis je vytvárať a formovať historické vedomie žiakov, na základe

ktorého by boli schopní pochopiť minulosť a prítomnosť krajiny, v ktorej žijú, situáciu

Slovenskej republiky ako aj jej postavenie v Európe a zároveň si uvedomovať potrebu

mierového spolunažívania národov. Vytvoriť elementárne predstavy z histórie na základe

obrazového vnímania, celkového poznávania najdôležitejších období našich národných dejín

so zameraním na pokrok, na najzákladnejšiu orientáciu vo vývoji spoločnosti, v slovenských

dejinách, vo významných historických udalostiach, v osobnostiach, v kultúre.

Dávame prednosť obraznej prezentácii dejín s využitím kultúrno-historických pamiatok

regiónu, zaujímavému rozprávaniu o udalostiach, osobnostiach, kultúrno-historických

pamiatkach, efektívnemu využitiu umelecky spracovaných historických udalostí a osobností,

poznávacej a emocionálnej zaangažovanosti žiakov pred pamäťovým osvojovaním

historických faktov.

Učebné osnovy pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia

ISCED 1 - primárne vzdelávanie

Predmet: Dejepis


Ročník: siedmy

Forma štúdia: denná

Vyučovací jazyk: slovenský

Časová dotácia predmetu v hodinách týždenne ročne

ŠVP 1 33

ŠkVP

Počet hodín spolu 1 33

Tématický celok Obsah Výchovno-vzdelávací cieľ

Úvodná hodina Oboznámenie s cieľom predmetu, s obsahom, učebnicou.

Opakovanie

Vlastivedy 5. a 6.

ročníka

1h Prví ľudia, Slovania, Slovensko

v 10. - 15. storočí

Opakovanie histórie Slovenska.

15. storočie -

STOROČIE

OBJAVOV

Obdobie renesancie Základné znaky obdobia, najznámejšie umelecké diela.

4h Zmeny názorov na svet Nové hvezdárske objavy. Vynájdenie kníhtlače.

Obdobie veľkých zemepisných

objavov

Objavenie Ameriky.

Zhrnutie učiva, kontrolna práca

16. storočie -

STOROČIE

TURECKEJ

NADVLÁDY

Banícke povstania v Uhorsku Ťažba vzácnych kovov v uhorských baniach na Slovensku.

8h Dóžovo sedliacke povstanie Vzbura sedliakov proti šľachte.

Život šľachty a poddaných v

16. storočí

Vznik nevoľníctva po Dóžovom povstaní.

Bitka pri Moháči Nadvláda Turkov v Uhorsku na 150 rokov.

Turecké nájazdy do Uhorska Ako sa ľudia bránili nájazdom Turkov.

Bratislava-hlavné a

korunovačné mesto Uhorska

Prečo sa stala Bratislava hlavným mestom Uhorska?

Vznik Habsburskej ríše Prečo vznikla Habsburská ríša?


17. storočie - STOROČIE NÁBOŽENSKÝCH VOJEN

1h Tridsaťročná vojna Katolicizmus. Vzdelávanie v rodnom jazyku.

18. storočie -

STOROČIE

ROZUMU

Obdobie baroka Základné znaky obdobia, umelecké diela, architektúra.

Protihabsburské povstania Boj proti Habsburgovcom - povstania - Jánošík.

8h Mária Terézia Vláda Márie Terézie.

Známi Slováci 18. storočia-

A.F.Kollár, M.Bel z Očovej

Významné osobnosti slovenských dejín.

Jozef II. Dôležité míľniky vlády Jozefa II.

M.Beňovský-slovenský

cestovateľ a moreplavec

Významná osobnosť slovenských dejín.

Vznik manufaktúr Ako vznikli manufaktúra a čo boli.

A. Bernolák Významná osobnosť slovenských dejín.


19. storočie -

STOROČIE PARY

Premena manufaktúr na továrne Premena manufaktúr na továrne - parný stroj.

12h Rozvoj dopravy Využitie parného stroja v doprave.

Povstanie poddaných v

Uhorsku

O východoslovenskom povstaní.

Štúrovci Uzákonenie spisovnej slovenčiny Štúrovcami.

Revolučný rok 1848 Zrušenie poddanstva a žiadosti pre Slovenský národ.

Ľ. Štúr Oboznámiť o živote a pôsobení Ľ. Štúra.

Memorandum Slovenského

národa

Oboznámiť so žiadosťami Slovákov na Uhorskom sneme.

Matica Slovenská Získanie vedomostí o úlohe Matice slovenskej.

Slovenské školstvo Vznik slovenského školstva.

Vznik Rakúsko-Uhorska Maďarizácia slovenského národa.

Vysťahovalectvo Slovákov na

konci 19. storočia

Putovanie Slovákov za zárobkami po svete.


ZÁVEREČNÉ

OPAKOVANIE

Zhrnutie vedomostí zo 7. ročníka.



Predmet: Dejepis


Ročník: ôsmy




ŠVP 1 33

ŠkVP


Predmet: GEOGRAFIA


V predmete geografia žiaci získavajú základné poznatky o svojej vlasti a o svete.

Učivo nadväzuje na poznatky, ktoré si žiaci osvojili vo vlastivede.

Žiaci postupujú od miestnej krajiny k poznaniu SR, jej postavenia v Európe,

k základným informáciám o Európe a o svete.

Súčasťou vyučovania zemepisu je práca s rôznymi druhmi máp.

Práca s mapou nie je len prostriedkom, ale aj cieľom vyučovania, aby žiaci boli schopní

orientovať sa podľa mapy aj v praktickom živote.

V rámci geografického učiva si žiaci osvojujú základy ochrany a tvorby životného prostredia.

Žiaci si osvojujú základné vedomosti o svojej vlasti, regióne, v ktorom žijú, kultúre a

národnej identite v európskom priestore. Učia sa chápať odlišnosti medzi jednotlivými

kultúrami, vážiť si tradície národov, snažiť sa o spolužitie so všetkými národmi a

národnosťami.

Osvojujú si poznatky o vzťahoch medzi zložkami prírodného prostredia a ľudskou

spoločnosťou, zručnosti pri práci s mapou, učia sa využívať doplňujúce zdroje informácií.



Predmet: Geografia


Ročník: siedmy




ŠVP 1 33

ŠkVP


Tématický celok Obsah Výchovno-vzdelávací cieľ

Úvodná hodina Oboznámenie s cieľom predmetu, s obsahom, učebnicou.

OPAKOVANIE zo

6. ročníka

ZEM A JEJ

ZOBRAZENIE

Vesmír, kozmonautika Opakovanie planét sl. sústavy, cestovanie do vesmíru.

4h Pohyby Zeme. Glóbus a mapa

zemských pologúľ.

Opakovanie kolobehu dňa, roka v pohyboch Zeme.

Oceány. Svetadiely: Ázia,

Amerika, Afrika

Opakovanie oceánov a svetadielov našej Zeme.

Antarktída, Európa, Austrália Opakovanie oceánov a svetadielov našej Zeme.

EURÓPA

Poloha, členitosť, povrch Získavanie základných poznatkov o Európe.

3h Vodstvo, podnebie, obyvateľstvo Získavanie základných poznatkov o Európe.

Kontrolná práca Preverovanie vedomostí o Európe.

Stredná Európa

Slovensko Utvrdzovanie vedomostí o rodnej krajine.

4h Česko, Poľsko, Maďarsko Získavanie základných poznatkov o štátoch Strednej Európy.

Rakúsko, Švajčiarsko, Nemecko Získavanie základných poznatkov o štátoch Strednej Európy.

Zhrnutie strednej Európy

Juhovýchodná

Európa

Moldavsko, Rumunsko,

Bulharsko

Získavanie základných poznatkov o štátoch Juhových.Európy

5h Grécko, Albánsko, Slovinsko Získavanie základných poznatkov o štátoch Juhových.Európy

Chorvátsko, Bosna a

Hercegovina,Srbsko,Čierna Hora

Získavanie základných poznatkov o štátoch Juhových.Európy

Zhrnutie juhovýchodnej Európy

Kontrolná práca Preverovanie vedomostí o Strednej a Juhovýchodnej Európe.

Južná Európa

Taliansko, Španielsko Získavanie základných poznatkov o štátoch Južnej Európy.

3h Portugalsko Získavanie základných poznatkov o štátoch Južnej Európy.

Zhrnutie Južnej Európy

Západná Európa

Francúzsko Získavanie základných poznatkov o štátoch Západnej Európy.

5h Spojené kráľovstvo, Írsko Získavanie základných poznatkov o štátoch Západnej Európy.

Belgicko, Holandsko Získavanie základných poznatkov o štátoch Západnej Európy.

Zhrnutie Západnej Európy

Kontrolná práca Preverovanie vedomostí o Južnej a Západnej Európe.

Severná Európa

Island, Dánsko, Nórsko Získavanie základných poznatkov o štátoch Severnej Európy.

5h Švédsko, Fínsko Získavanie základných poznatkov o štátoch Severnej Európy.

Estónsko, Lotyšsko, Litva Získavanie základných poznatkov o štátoch Severnej Európy.

Zhrnutie Severnej Európy

Východná Európa

3h Ukrajina, Rusko, Bielorusko Získavanie základných poznatkov o štátoch Východnej Európy.

Európske miništáty

Lichtenštajnsko, Andorra, Malta Získavanie základných poznatkov o miništátoch Európy.

2h Vatikán, Monako, Luxembursko Získavanie základných poznatkov o miništátoch Európy.

ZÁVEREČNÉ OPAKOVANIE Zhrnutie vedomostí zo 7. ročníka.



Predmet: Geografia


Ročník: ôsmy




ŠVP 1 33

ŠkVP


Téma

Obsah

Cieľ

Opakovanie učiva

/1hod./

Zem a jej znázornenie na

mape

/2hod./

Svetadiely

Afrika

/6hod./

Ázia

/6hod./

Amerika

/7hod./

Druhy máp. Poludníky a

rovnobežky. Podnebné pásma

Zeme. Svetadiely a oceány.

.

Poloha, členitosť, povrch.

Podnebie, vodstvo. Rastlinstvo,

živočíšstvo. Obyvateľstvo. Štáty

severnej, strednej a južnej

Afriky.

.




juhozápadnej, strednej,

východnej, južnej a

juhovýchodnej Ázie.




severnej, strednej a južnej

Ameriky.

Žiak vie podľa mapy vymenovať

štáty Európy

Žiak sa vie orientovať na mape ,

chápe pojem zemepisná sieť .

Vie ako závisí počasie od

zemepisnej šírky .

Žiak vie vymenovať základné

geografické informácie , pozná

rôznorodú štruktúru

obyvateľstva , rozdiely

hospodárskej úrovne

v jednotlivých štátoch Afriky

a prečo je dôležité predchádzať

xenofóbii a rasizmu


geografické údaje , vymenovať

štáty , charakterizovať ich

obyvateľstvo , náboženské

rozdiely a rôznorodosť , vie

popísať hospodárstvo

jednotlivých krajín .

Výchova k tolerancii

a náboženskej rovnosti vplyv

vysťahovalectva na finančný

rozvoj ostatných krajín


geografické údaje , pozná

prírodné danosti a zaujímavosti

kontinentu , pozná hospodárske

rozdiely medzi bohatými

krajinami severnej Ameriky

a chudobou stredo

Austrália a Oceánia

/5hod./

Antarktída

/3hod./

Oceány

/3hod./

Zhrnutie učiva /1hod./



živočíšstvo. Obyvateľstvo.

Austrálsky zväz , Oceánia

. Poloha, podnebie, povrch.

Rastlinstvo, živočíšstvo,

obyvatelia.

Tichý, Atlantický, Indický a

Severný ľadový oceán.

a juhoamerickými štátmi .

Žiak vie vymenovať na základe

orientácie na mape základné

geografické údaje a vie poukázať

na rozdiel prírodných

podmienok vnútrozemských

a pobrežných oblastí . Pozná

štruktúru obyvateľstva

a pôvodné obyvateľstvo .

Vie vymenovať ostrovy a štáty

Žiak vie popísať prírodné

podmienky , podmienky pre

život

Žiak vie vymenovať a ukázať

všetky oceány na mape .

Ochrana fauny a flóry morí

a oceánov , ich vplyv na život

človeka

Žiak vie zhrnúť svoje poznatky

Predmet: OBČIANSKA NÁUKA


Občianska náuka cieľavedome ovplyvňuje poznanie a konanie žiakov v duchu humanity,

morálky a demokracie. Vedie žiakov k tomu, aby svojimi postojmi a činmi prejavovali

občiansku aktivitu, vlastenectvo, pozitívny vzťah k práci a jej výsledkom. Vplýva na žiakov v

tom smere, aby si uvedomovali zodpovednosť k sebe, svojim blízkym, národu a celej

spoločnosti, aby si uvedomovali svoju národnú a štátnu identitu.

Obsah vyučovacieho predmetu je založený na uplatňovaní väzieb výchovy a vzdelávania, na

spájaní teoretických poznatkov s osobnou praxou, so životnými zážitkami a skúsenosťami

žiakov. Získané poznatky poskytujú žiakom vhodnú orientáciu pre budúci občiansky život.

Občianska náuka prináša žiakom základné právne a ekonomické informácie, ktoré v inom

predmete nedostanú. Pozornosť venuje i rozvoju citovej a vôľovej sféry osobnosti žiaka.

Integruje poznatky z iných predmetov. Najužšie medzipredmetové vzťahy ju viažu s

dejepisom, geografiou, etickou výchovou, materinským jazykom a literatúrou a biológiou.



Predmet: Občiansky náuka


Ročník: siedmy




ŠVP 1 33

ŠkVP


Téma

Obsah

Cieľ

Život v spoločnosti

23 hod.

Rodina

Škola

Základy spoločenského

styku.

Význam rodiny pre mladého

človeka a pre štát.

Oboznámiť sa so zásadami

a normami vzťahov v rodine.

Vzťahy v rodine, sviatky

a významné udalosti

v rodine. Vplyv rodiny na

výchovu a správanie

jednotlivých členov.

Utvrdzovať pozitívne

správanie sa v rodine – úcta,

porozumenie, vzájomná

pomoc.

Poznať svoje práva

a povinnosti v škole.

Pestovať u žiakov úctu

k škole, ktorú navštevujú.

Rozvíjať pocit

spolupatričnosti

a spoluzodpovednosti.

Poznať svoje povinnosti,

rešpektovať a prijímať

príkazy kompetentných osôb.

Poznať základy slušného

správania sa doma i na

verejnosti: pozdrav,

oslovenie, predstavenie sa.

Ovládať základy kultúrneho

správania sa na verejnosti.

Poznať zásady starostlivosti

o vlastné zdravie,

predchádzať ochoreniam

a úrazom.

Ovládať zásady osobnej

hygieny a jej význam

v prevencii ochorenia.

Chrániť sa pred infekčnými

a civilizačnými ochoreniami.

Poznať škodlivosť fajčenia,

alkoholizmu a drog pre

mladého človeka, boj proti

ich požívaniu.

Nebezpečenstvo AIDS.

Charakterové a mravné

hodnoty človeka.

7 hod.

Bezpečnosť cestnej

premávky.

Základné mravné hodnoty.

Charakter človeka.

Zmysel života.

Uvedomovať si dôležitosť

ochrany svojho zdravia

a jeho súvislosť s vhodným

a aktívnym trávením voľného

času.

Oboznámiť žiakov so

zásadami dopravnej

disciplíny.

Ovládať zásady bezpečnosti

na cestách, na ceste do a zo

školy.

Orientovať sa v okolí domu,

školy, v obci či meste.

Dodržiavať dopravné

predpisy pre chodcov

a cyklistov.

Vytvárať dobré medziľudské

vzťahy v rodine a na

verejnosti.

Pestovať úctu k sebe

a druhým ľuďom.

Odhadnúť dôsledky svojich

rozhodnutí a činov.

Upevniť elementárne mravné

postoje a ich uplatňovanie

v živote človeka.

Poznať kladné a záporné

vlastnosti človeka.

Vnímať vplyv rodiny

a spoločnosti na charakterové

vlastnosti človeka.

Vplyv výchovy

a sebavýchovy na charakter

človeka.

Uvedomovať si význam

pozitívnej sociálno-emočnej

klímy v triede a svojím

konaním prispievať

k dobrým medziľudským

vzťahom

Téma

Obsah

Cieľ

Voľné hodiny.

3 hod.

Vytvárať spolužitie ľudí na

zásadách spolupráce

a tolerancie.



Predmet: Občiansky náuka


Ročník: ôsmy




ŠVP 1 33

ŠkVP


Téma

Obsah

Cieľ

I. Charakteristika štátneho

zriadenia SR

(20 hodín)

II. Kamarátstvo, priateľstvo,

láska, manželstvo

( 13 hodín )

Vznik Slovenskej republiky,

štátne symboly, štátne

sviatky a pamätné dni.

Hlavné mesto SR.

Funkcie štátu, orgány štátnej

moci, orgány miestnej

správy.

Národnostné zloženie

obyvateľstva SR, slovenské

štátne občianstvo.

Ústava, základné práva a

slobody občana SR.

Medzinárodné postavenie

SR.

Dospievanie: kamarátstvo,

priateľstvo, láska.

Manželstvo: vznik a funkcie

manželstva.

Rodičovstvo:. úlohy a

poslanie rodiny,

hospodárenie v rodine,

zachovanie potomstva.

Rozvod: jeho príčiny,

dôsledky a prevencia.

Základné práva detí.

Získať základné znalosti o

vzniku SR, poznať úlohu

štátu v spoločnosti.Naučiť sa

rozpoznať štátne symboly a

stručne ich charakterizovať.

Oboznámiť sa so štátnymi

sviatkami SR a o ich histórii.

Poznať hlavné mesto SR,

prezidenta SR.Vedieť

vymenovať základné orgány

štátnej moci.

Oboznámiť sa s orgánmi

štátnej správy a ich funkciou.

Poznať aké národnosti žijú

na Slovensku. Oboznámiť sa

s ústavou SR Poznať

základné práva a slobody

občanov SR.

Oboznámiť sa s podstatou a

prejavmi dospievania.

Vedieť sa orientovať vo

vzťahoch kamarátstva,

priateľstva a lásky.

Získavať poučenie o nutnosti

zodpovedne pristupovať

k láske, manželstvu,

rodičovstvu.

Poznať a pochopiť úlohy

rodiny pre človeka a štát,

zodpovednosť rodičov za

starostlivosť o deti a za ich

správnu výchovu.

Oboznámiť sa so základnými

právami detí.

Documents

Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť CHARAKTERISTIKA ...kukucinka.eu/jednotlive stranky/jednotlive podstranky/skolsky... · Amerika, Afrika Opakovanie oceánov a svetadielov