Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY
WYDZIAŁ LEKARSKI
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
DLA STUDENTÓW IV ROKU
(dawny I WL)
2
Rok akademicki 2019/2020
SPIS TREŚCI
1. WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO 3
2. SKŁAD SAMORZĄDU STUDENTÓW II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO 4
3. PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2018/2019 5
4. PLAN STUDIÓW NA ROK AKADEMICKI 2018/2019 6
5. DERMATOLOGIA Z WENEROLOGIĄ 8
7. CHOROBY ZAKAŹNE 15
8. LARYNGOLOGIA 21
9. RADIOLOGIA 30
10. UROLOGIA 35
11. CHIRURGIA 42
12. CHIRURGIA DZIECIĘCA 49
13. CHOROBY WEWNĘTRZNE 54
14. HIGIENA I EPIDEMIOLOGIA 65
15. IMMUNOLOGIA KLINICZNA 71
16. MEDYCYNA RODZINNA I PODSTAW GERIATRII 77
17. ONKOLOGIA 82
18. PEDIATRIA 89
19. PSYCHIATRIA 104
20. ZAJĘCIA FAKULTATYWNE 113
21. PRAKTYKI ZAWODOWE 113
3
WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO
Rektor Warszawskiego Uniwersytetu Medzcynego - prof. dr hab. n. med. Mirosław Wielgoś
Prorektor ds. Studenckich i Kształcenia - prof. dr hab. n. med. Barbara Górnicka
Prorektor ds. Nauki i Transferu Technologii - dr hab. n. farm.. Jadwiga Turło
Prorektor ds. Klinicznych i Inwestycji - prof. dr hab. n. med. Wojciech Braksator
Prorektor ds. Personalnych i Organizacyjnych - prof. dr hab. n. med. Piotr Małkowski
Prorektor ds. Umiędzynarodowienia, Promocji i Rozwoju - prof. dr hab. n. med. Lidia Rudnicka
WŁADZE WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
Dziekan Wydziału Lekarskiego - prof. dr hab. n. med. Marcin Wojnar
Prodziekan ds. studenckich I-II roku - dr hab. n. med. Daniel Młocicki
Prodziekan ds. studenckich III-IV roku - prof. dr hab. n. med. Małgorzata Olszewska
Prodziekan ds. studenckich V-VI roku - prof. dr hab. n. med. Włodzimierz Sawicki
Prodziekan ds. Integracji i Rozwoju - prof. dr hab. n. med. Marcin Grabowski
Prodziekan ds. studenckich English Division - dr hab. n. med. Marek Postuła
4
Warszawski Uniwersytet Medyczny SAMORZĄD STUDENTÓW ul. Oczki 5, pok. 307 02-007 Warszawa
SKŁAD SAMORZĄDU STUDENTÓW WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
5
PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2019/2020
SEMESTR ZIMOWY
01.10.2019 22.12.2019 zajęcia dydaktyczne 12 tygodni
23.12.2019 06.01.2020 wakacje zimowe
07.01.2020 26.01.2020 zajęcia dydaktyczne 3 tygodnie
27.01.2020 02.02.2020 sesja egzaminacyjna zimowa
03.02.2020 09.02.2020 przerwa semestralna
10.02.2020 16.02.2020 sesja poprawkowa
SEMESTR LETNI
17.02.2020 11.04.2020 zajęcia dydaktyczne 8 tygodni
12.04.2020 18.04.2020 wakacje wiosenne
19.04.2020 26.04.2020 zajęcia dydaktyczne 1 tydzień
27.04.2020 03.05.2020 przerwa wiosenna
04.05.2020 14.06.2020 zajęcia dydaktyczne 6 tygodni
15.06.2020 05.07.2020 sesja egzaminacyjna letnia
06.07.2020 30.08.2020 wakacje letnie
31.08.2020 06.09.2020 sesja poprawkowa
07.09.2020 30.09.2020 wakacje letnie
6
Plan studiów na rok akademicki 2019/2020
Wydział Lekarski, Kierunek lekarski, studia 6 letnie stacjonarne i niestacjonarne - IV rok (dawny I WL)
Nazwa przedmiotu
(1 - semestr zimowy, 2 - semestr letni)
Forma
zaliczenia
Punkty
ECTS
Wymiar
godzin w tym: Kod
Jednostki Jednostka dydaktyczna prowadząca zajęcia
wyk. sem. ćw. prak.
Dermatologia z wenerologia /1/ egzamin 5 90 35 55 1M4 Katedra i Klinika Dermatologiczna
2M12 Zakład Diagnostyki Chorób Przenoszonych Droga Płciową
Choroby zakaźne /1, 2/ egzamin 5 95 10 15 70 1M22 Klinika Chorób Zakaźnych, Tropikalnych i Hepatologii
1M24 Zakład Immunopatologii Chorób Zakaźnych i Pasożytniczych
Laryngologia /1, 2/ egzamin 3 60 24 36 1WF Katedra i Klinika Otolaryngologii, chirurgii Głowy i Szyi
1WT Klinika Otolaryngologii Dziecięcej
Radiologia /1, 2/ egzamin 2 50 10 6 34
1W11 I Zakład Radiologii Klinicznej
1W12 II Zakład Radiologii Klinicznej
2MD Zakład Radiologii Pediatrycznej
Urologia /2/ egzamin 2 30 10 20 1M7 Katedra i Klinika Urologii Ogólnej, Onko. i Czynnościowej
Chirurgia /1, 2/ zaliczenie 8 110 10 30 70
1W8 Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Gastroenterologicznej i
Onkologicznej
1WB1 Klinika Chirurgii Ogólnej, Transplantacyjnej i Wątroby
1W23 Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej
1W9 Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Naczyniowej i
Transplantacyjnej
1WA Klinika Chirurgii Ogólnej, Endokrynologicznej i Chorób
Naczyń
Chirurgia Dziecięca /1, 2/ zaliczenie 2 30 10 20 1W7 Klinika Chirurgii Dziecięcej
Choroby Wewnętrzne /1, 2/ zaliczenie 8 120 40 80
1WR I Katedra i Klinika Kardiologii
1WU Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych, Pneumonologii i
Alergologii
1WS Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych, Nadciśnienia
Tętniczego i Angiologii
1WR1 Klinika Kardiochirurgii I Katedry i Kliniki Kardiologii
Higiena i epidemiologia / 1, 2/ zaliczenie 2 30 10 20 1M33 Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego
Immunologia kliniczna / 1, 2/ zaliczenie 1 20 5 15 1MG Zakład Immunologii Klinicznej
1W22 Klinika Medycyny Transplantacyjnej, Nefrologii i Chorób
Wewnętrznych
Medycyna Rodzinna i Podstawy Geriatrii zaliczenie 2 35 10 15 10 1MH Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej
7
Onkologia / 2/ zaliczenie 2 22 22
1WP Katedra i Klinika Hematologii, Onkologii i Chorób
Wewnętrznych
1WG Katedra i Klinika Pediatrii, Hematologii i Onkologii
1WF Katedra i Klinika Otolaryngologii, chirurgii Głowy i Szyi
Pediatria /1, 2/ zaliczenie 4 25 10 15
1W34 Klinika Pneumonologii i Alergologii Wieku Dziecięcego
1W33 Klinika Gastroenterologii i Żywienia Dzieci
1WH Klinika Pediatrii i Endokrynologii
Psychiatria /1, 2/ zaliczenie 5 80 12 26 42 1WJ Katedra i Klinika Psychiatryczna
2M7 Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego
Zajęcia Fakultatywne / 1, 2/ zaliczenie 4 60 60
Praktyki Zawodowe / 2/ zaliczenie 4 120 120
8
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia: Kierunek Lekarski, jednolite studia magisterskie, profil
ogólnoakademicki
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Dermatologia z Wenerologią
Kod przedmiotu: 45192
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
Katedra i Klinika Dermatologiczna 1M4
Katedra Dermatologii i Wenerologii 2M1:
Klinika Dermatologii i Wenerologii 2M11 i Zakład Diagnostyczny
2M12
Kierownik jednostki/jednostek:
Prof. dr hab. n. med. Lidia Rudnicka,
Prof. dr hab. n. med. Sławomir Majewski,
Kierownik Zakładu Diagnostycznego - Dr hab. n. med. Magdalena
Malejczyk
Rok studiów: IV
Semestr studiów: Zimowy
Typ modułu/przedmiotu: kliniczny, niezabiegowy
Osoby prowadzące:
Klinika Dermatologiczna:
Prof. dr hab. n. med. Lidia Rudnicka
Prof. dr hab. n. med. Małgorzata Olszewska
dr hab. n. med. Zbigniew Samochocki
dr hab. n.med. Adriana Rakowska
dr n. med. Joanna Czuwara
dr n. med. Marta Sar-Pomian
dr n. med. Jacek Szymańczyk
dr n. med. Olga Warszawik-Hendzel
dr n. med. Magdalena Misiak-Gałązka
dr n. med. Mariusz Sikora
dr n. med. Joanna Misiewicz-Wroniak
lek. Alicja Kryst
lek. Małgorzata Maj
lek. Danuta Fedorczuk
lek. Magdalena Jasińska
lek. Patrycja Gajda
lek. Karolina Wojtan
lek. Anna Stochmal
lek. Joanna Golińska
lek. Leszek Blicharz
lek. Katarzyna Polak-Witka
lek. Justyna Milewska
lek. Marta Muszel
lek. Tatsiana Damps
lek. Ewelina Ulc
lek. Rafał Dobosz
DERMATOLOGIA Z WENEROLOGIĄ
9
dr n. med. Marta Kurzeja
Klinika Dermatologii i Wenerologii:
Prof. dr hab. n. med. Sławomir Majewski
dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk
dr n. med. Iwona Rudnicka
dr hab. n. med. Beata Młynarczyk-Bonikowska
dr n. med. Tomasz Pniewski
dr n. med. Anna Winiarska
dr n. med. Elżbieta Więcko-Jankowska
dr n. med. Katarzyna Smolarczyk
lek. Julia Sieczych
dr n .med. Ewa Bukowska
Erasmus TAK/NIE: Tak
Osoba odpowiedzialna za sylabus: lek. Patrycja Gajda, lek. Agata Szykut-Badaczewska
Część wenerologiczna: dr n. med. Iwona Rudnicka, dr hab. n. med.
Magdalena Malejczyk
Liczba punktów ECTS: 5
2. Cele kształcenia
Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi chorób skóry, chorób przenoszonych drogą
płciową, ich epidemiologii, kliniki, metod diagnostycznych, różnicowania, leczenia oraz profilaktyką.
3. Wymagania wstępne
- podstawowa wiedza z anatomii, fizjologii i histologii skóry
- znajomość wykwitów pierwotnych i wtórnych
4. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W1- W9
Zna:
E.W1. uwarunkowania środowiskowe i
epidemiologiczne najczęstszych chorób;
E.W7.h. zasady postępowania w stanach zagrożenia
życia w dermatologii,
E.W7.g. objawy skórne związane z chorobami
narządów wewnętrznych,
E.W23. uwarunkowania środowiskowe i
epidemiologiczne najczęstszych nowotworów
człowieka;
E.W25. możliwości współczesnej terapii nowotworów
(z uwzględnieniem terapii wielomodalnej), perspektywy
terapii komórkowych i genowych oraz ich niepożądane
skutki;
E.W26. zasady terapii skojarzonych w onkologii,
algorytmy postępowania diagnostyczno-leczniczego w
najczęściej występujących nowotworach człowieka;
E.W32. zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady
diagnozowania i postępowania terapeutycznego oraz
profilaktycznego w najczęstszych chorobach
bakteryjnych, wirusowych, pasożytniczych i
grzybicach, w tym zakażeniach pneumokokowych,
wirusowym zapaleniu wątroby, nabytym niedoborze
odporności AIDS, sepsie i zakażeniach szpitalnych;
E.W1.
E.W7.h.
E.W7.g.
E.W23.
E.W25.
E.W26.
E.W32.
E.W33.
E.W34.
10
E.W33. podstawowe cechy, uwarunkowania
środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób
skóry człowieka;
E.W34. zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady
diagnozowania i postępowania terapeutycznego w
najczęstszych chorobach przenoszonych drogą płciową.
U1-U9
E.U1. przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem
dorosłym;
E.U3. przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie
fizykalne pacjenta dorosłego;
EU12.przeprowadza diagnostykę różnicową chorób
oraz planuje badania diagnostyczne,
E.U13. ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny
pacjenta;
E.U16. planuje postępowanie diagnostyczne,
terapeutyczne i profilaktyczne;
E.U18. proponuje indywidualizację obowiązujących
wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia
wobec nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii
standardowej;
E.U24. interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje
przyczyny odchyleń;
E.U32. planuje konsultacje specjalistyczne;
E.U38. prowadzi dokumentację medyczną pacjenta.
E.U1.
E.U3.
E.U12.
E.U13.
E.U16.
E.U18.
E.U24.
E.U32.
E.U38.
K1-K8
K.S1. potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen
szacunku kontakt z chorym,
K.S2. kieruje się dobrem chorego, stawiając je na
pierwszym miejscu,
K.S3. przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta,
K.S4. posiada świadomość własnych ograniczeń i
umiejętności stałego dokształcania się,
K.S5. uczestniczy w pracach zespołu terapeutycznego,
K.S6. współpracuje z przedstawicielami innych
zawodów w zakresie opieki nad pacjentami,
K.S7. samodzielnie rozszerza swoja wiedzę i planuje
doskonalenie umiejętności,
K.S8. ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo
własne i osób znajdujących się pod jego opieką.
K.S1.
K.S2.
K.S3.
K.S4.
K.S5.
K.S6.
K.S7.
K.S8.
5. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład
Seminarium Dermatologia 35,
Wenerologia 7
Ćwiczenia Dermatologia 55,
Wenerologia 14 5
6. Tematy zajęć i treści kształcenia
PROGRAM SEMINARIÓW
Dermatologia:
S1 Czerniak – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie -prof. dr hab. n. med. Lidia Rudnicka
S2 Twardzina układowa – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie twardziny układowej-prof. dr
hab. n. med. Lidia Rudnicka
S3 Autoimmunizacyjne choroby pęcherzowe –treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny i leczenie pęcherzycy
oraz podnaskórkowych chorób pęcherzowych -prof. dr hab. n. med. Małgorzata Olszewska
S4 Toczeń rumieniowaty i zapalenie skórno-mięśniowe– treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie
tocznia i zapalenia skórno-mięśniowego - dr n. med. Magdalena Misiak-Gałązka
11
S5 Liszaj płaski, rumień wielopostaciowy i toksyczna nekroliza naskórkowa – treść kształcenia: diagnostyka,
obraz kliniczny, leczenie liszaja płaskiego, rumienia wielopostaciowego i toksycznej nekrolizy Lyella -prof. dr hab.
n. med. Małgorzata Olszewska
S6 Atopowe zapalenie skóry, wyprysk – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie atopowego
zapalenia skóry i wyprysku - dr hab. n. med. Zbigniew Samochocki
S7 Pokrzywki – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, i leczenie pokrzywek oraz chorób alergicznych
zagrażających życiu - dr hab. n. med. Zbigniew Samochocki
S8 Choroby naczyniowe skóry – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny i leczenie chorób naczyniowych -
dr n. med. Mariusz Sikora
S9 Łuszczyca i łuszczycowe zapalenie stawów – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie - dr hab.
n. med. Adriana Rakowska
S10 Chłoniaki skóry – treść kształcenia: klasyfikacja, diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie chłoniaków - dr n.
med. Joanna Czuwara
S11 Rewelatory nowotworów narządów wewnętrznych – treść kształcenia: choroby skóry mogące być
manifestacją kliniczną chorób nowotworowych narządów wewnętrznych i rozrostów limforetikularnych- dr n. med.
Marta Sar-Pomian
S12 Choroby bakteryjne w dermatologii – treść kształcenia: choroby bakteryjne -dr hab. n. med. Adriana
Rakowska
S13 Choroby wirusowe i grzybice w dermatologii– treść kształcenia: choroby wirusowe, grzybice skóry gładkiej,
skóry owłosionej i paznokci- dr n. med. Marta Kurzeja
S14 Dermatochirurgia i lasery – treść kształcenia: podstawowe informacje na temat zabiegów chirurgicznych i
laserowych w dermatologii - dr n. med. Jacek Szymańczyk
S15 Stany przedrakowe i raki skóry – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie - dr n. med. Olga
Warszawik-Hendzel
S16 Choroby włosów i paznokci – treść kształcenia: choroby włosów i skóry owłosionej głowy oraz paznokci,
diagnostyka i leczenie, podstawy trichoskopii i onychoskopii - lek.Danuta Fedorczuk, lek. Justyna Milewska, lek.
Katarzyna Polak-Witka
S17 Trądzik, choroby łojotokowe – treść kształcenia: diagnostyka i leczenie chorób łojotokowych skóry –
lek. Karolina Wojtan, lek. Tatsiana Damps, lek. Leszek Blicharz
S18 Zastosowanie terapii miejscowej w dermatologii – treść kształcenia: zasady i bezpieczeństwo stosowania
leków zewnętrznych w chorobach skóry - lek. Małgorzata Maj, lek. Marta Muszel, lek. Rafał Dobosz
S19 Podstawy dermoskopii– treść kształcenia: zastosowanie dermoskopii w diagnostyce czerniaka, stanów
przedrakowych, raków skóry i innych chorób skóry, podstawy refleksyjnej mikroskopii konfokalnej i optycznej
mikroskopii koherencyjnej - lek. Magdalena Jasińska, lek. Joanna Golińska
S20 Nowoczesne metody systemowej farmakoterapii w dermatologii – treść kształcenia: leki biologiczne i inne
nowoczesne leki stosowane w chorobach skóry - lek. Patrycja Gajda, lek. Anna Stochmal, lek. Magdalena
Chrabąszcz
Wenerologia:
S21 Choroby przenoszone drogą płciową. – treść kształcenia: epidemiologia i współistnienie chorób
przenoszonych drogą płciową, zasady postępowania epidemiologicznego - dr n. med. Iwona Rudnicka
S22 Przebieg kliniczny kiły. Kiła wczesna. – treść kształcenia: przebieg kliniczny kiły nabytej i wrodzonej, objawy
kiły nabytej wczesnej - dr n. med. Iwona Rudnicka
S23 Kiła późna. – treść kształcenia: przebieg i objawy kiły późnej - dr n. med. Tomasz Pniewski
S24 Diagnostyka kiły.– treść kształcenia: metody diagnostyczne stosowane w rozpoznawaniu kiły nabytej i
wrodzonej, interpretacja wyników badań serologicznych - dr n. med. Iwona Rudnicka
S25 Leczenie kiły– treść kształcenia: zasady terapii kiły i kontroli po leczeniu - dr n. med. Tomasz Pniewski
S26 Zapalenia cewki moczowej i narządu rodnego 1.– treść kształcenia: nierzeżączkowe zapalenia cewki
moczowej -objawy, diagnostyka i terapia - dr n. med. Tomasz Pniewski/ dr n. med. Anna Winiarska
S27 Zapalenia cewki moczowej i narządu rodnego 2.– treść kształcenia: rzeżączkowe zapalenia cewki moczowej -
objawy, diagnostyka i terapia - dr hab. n. med. Beata Młynarczyk-Bonikowska/ dr n. med. Anna Winiarska
S28 Zakażenie HIV/AIDS 1. – treść kształcenia: epidemiologia, etiopatogeneza i objawy zakażeń HIV/AIDS –dr
hab. n. med. Beata Młynarczyk-Bonikowska
S29 Zakażenie HIV/AIDS 2. – treść kształcenia: zmiany skórne w przebiegu zakażenia HIV/AIDS –dr hab. n. med.
Beata Młynarczyk-Bonikowska
S30 Zakażenia genitalnymi typami HPV– treść kształcenia: objawy, leczenie i profilaktyka zakażeń genitalnymi
typami HPV – prof. dr hab. n. med. Sławomir Majewski/ dr n. med. Tomasz Pniewski
12
S31 Wirusy brodawczaka ludzkiego.– treść kształcenia: biologia HPV, zasady diagnostyki, szczepionki
profilaktyczne - dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk
S32 Opryszczka narządów płciowych.– treść kształcenia: objawy, diagnostyka i leczenie –dr hab. n. med. Beata
Młynarczyk-Bonikowska
PROGRAM ĆWICZEŃ
Wenerologia:
ĆWICZENIA:
C1 - omówienie metod diagnostycznych stosowanych w diagnostyce zakażeń:
• bakterią rzeżączki, pokaz preparatów mikroskopowych i hodowli
• bakterią Chlamydia, pokaz preparatów mikroskopowych
• Candida albicans, pokaz preparatów mikroskopowych i hodowli
• rzęsistkiem pochwowym, pokaz preparatów mikroskopowych
• serologia w diagnostyce zakażeń HIV
C2 - zajęcia z pacjentem w ambulatorium i w oddziale
C3 - typowe i nietypowe przypadki kliniczne (zarejestrowane na nośnikach elektronicznych)
7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
Symbole form
prowadzonych
zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
W1-W9,
U1-U9,
K1-K8
S, C
Ocena postępów w zakresie
zdobywanej wiedzy, umiejętności i
kompetencji społecznych przez
osobę prowadzącą zajęcia.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu
jest uzyskanie pozytywnej oceny z
egzaminu testowego oraz obecność
na wszystkich zajęciach
dydaktycznych przewidzianych w
planie studiów. Warunkiem
dopuszczenia do egzaminu
testowego jest zaliczenie
kolokwium z dermatologii,
zaliczenie zajęć z wenerologii oraz
kolokwium praktycznego z
dermatologii. Kolokwium
praktyczne odbywa się do 3 tygodni
po zaliczeniu ćwiczeń. Kolokwium
to ma na celu wykazanie się przez
studenta umiejętnością badania
pacjenta i różnicowania zmian
chorobowych, znajomością budowy
i fizjologii skóry oraz
symptomatologii chorób skóry. W
przypadku uzyskania średniej 5,0 z
kolokwium oraz kolokwium
praktycznego z dermatologii oraz
zaliczenia zajęć z wenerologii
możliwe jest zdawanie egzaminu
ustnego w terminie zerowym.
Egzamin w terminie zerowym
polega na prezentacji przeglądu
literatury na temat ustalony z
kierownikiem Kliniki
Dermatologicznej lub osobą
upoważnioną przez kierownika
Kliniki. Egzamin teoretyczny w
Zaliczenie efektów kształcenia w
zakresie wiedzy, umiejętności i
kompetencji.
W1-W9,
U1-U9,
K1-K8
13
formie testu pisemnego odbywa się
w zimowej sesji egzaminacyjnej.
Wenerologia: Warunkiem
zaliczenia zajęć z wenerologii jest
udzielenie minimum 60 %
poprawnych odpowiedzi na pytania
testowe otwarte i zamknięte.
Student poprawnie przeprowadza
wywiad z pacjentem, ocenia
preparat i hodowlę, interpretuje
wynik testu serologicznego w
diagnostyce kiły i HIV, potrafi
prowadzić dokumentację
medyczną, potrafi podjąć decyzję
terapeutyczną i zaplanować
postępowanie diagnostyczne oraz
profilaktyczne.
8. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy, egzamin praktyczny lub zaliczenie bez oceny (nie dotyczy)
ocena kryteria
2,0 (ndst) 0-53
3,0 (dost) 54-63
3,5 (ddb) 64-73
4,0 (db) 74-83
4,5 (pdb) 84-93
5,0 (bdb) 94-100
9. Literatura
Literatura obowiązkowa:
1) Jabłońska S, Majewski S: Choroby skóry i choroby przenoszone drogą płciową. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,
Warszawa 2010.
2) Sterry W, Paus R, Burgdorf W (red. wyd. pol. Waldemar Placek): Dermatologia. Wydawnictwo Czelej, Lublin
2009.
3) Majewski S, Rudnicka I, Pniewski T: Dermatozy i zakażenia okolic zewnętrznych narządów płciowych.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2018.
Literatura uzupełniająca:
1) Braun-Falco. i wsp.: Dermatologia.Czelej, Lublin 2010.
2) Rycroft Richard J G, Robertson Stuart J, Wakelin Sarah H: Dermatologia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,
Warszawa 2014.
3) Mroczkowski T: Choroby przenoszone drogą płciową. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2012.
10. Kalkulacja punktów ECTS
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład
Seminarium 42 1,5
Ćwiczenia 69 2,5
14
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do zajęć 15 0,5
Przygotowanie studenta do zaliczeń 15 0,5
Inne (jakie?)
Razem 5
11. Informacje dodatkowe
1. Strona internetowa Katedry i Kliniki Dermatologicznej: https://dermatologia.wum.edu.pl, Katedry i Kliniki
Dermatologii i Wenerologii: https://dermwener.wum.edu.pl
2. Sposób odrabiania zajęć: sprawdzian z tematów omawianych w dniu nieobecności.
3. Koło naukowe. Opiekun koła: dr n. med. Joanna Czuwara, dr n. med. Magdalena Misiak- Gałązka.
Zebrania koła odbywają sięzazwyczaj jeden raz w miesiącu.
Formami zajęć na zebraniach są:
a. zaplanowanie badań naukowych,
b. omówienie wyników badań naukowych,
c. prezentacja interesujących przypadków,
d. dyskusje dotyczące najnowszych danych na temat diagnostyki i leczenia niektórych chorób skóry.
Ponadto studenci mogą brać udział w pracach naukowych Kliniki.
Strona internetowa SKN: https://skndermatologia.wum.edu.pl
15
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Choroby zakaźne, studia stacjonarne
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Choroby Zakaźne
Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 45191
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
• 1M22 - Klinika Chorób Zakaźnych, Tropikalnych
i Hepatologii
ul. Wolska 37, 01-201 Warszawa
tel.: 22 33 55 222; [email protected]
• 1M24 – Zakład Immunopatologii Chorób Zakaźnych i
Pasożytniczych
ul. Pawińskiego 3c, 02-106 Warszawa
tel.: 22 572 07 09, 81; [email protected]
Kierownik jednostki/jednostek: • prof. dr hab. n. med. Alicja Wiercińska-Drapało (1M22)
• prof. dr hab. n. med. Marek Radkowski (1M24)
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot): 4 rok
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): Semestr 7,8
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): Podstawowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
1M22
Prof. dr hab. Alicja Wiercińska-Drapało,
Dr n. med. Joanna Kozłowska
Dr hab. n. med. Joanna Jabłońska
Dr n. med. Aneta Cybula
Lek. Dagny Krankowska
Dr n. med. Maria Olszyńska-Krowicka
Dr n. med. Wojciech Stańczak
Dr n. med. Tomasz Mikuła
Dr n. med. Magdalena Suchacz
Dr n. med. Witold Przyjałkowski
Lek. Mariusz Sapuła
Dr n. med. Andrzej Załęski
1M24
Prof. dr hab. Marek Radkowski
Dr n. med. Agnieszka Pawełczyk
Dr n. med. Kamila Caraballo-Cotrez
Dr n. med. Karol Perlejewski
CHOROBY ZAKAŹNE
16
Mgr Maciej Janiak
Dr n. med.- Iwona Bukowska-Osko
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
Nie
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
Prof. dr hab. Alicja Wiercińska-Drapało
22 3355222
Liczba punktów ECTS:
2. Cele kształcenia
Celem przedmiotu jest nauczenie studentów zasad rozpoznawania
i leczenia najczęstszych chorób zakaźnych oraz możliwości ich zapobiegania.
3. Wymagania wstępne
Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu fizjologii,
patofizjologii oraz anatomii. Ponadto student:
• potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym
• kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu
• przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
• posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się
4. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W1
zna i rozumie przyczyny, objawy,
zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego
oraz profilaktycznego
w najczęstszych chorobach bakteryjnych, wirusowych,
pasożytniczych i grzybicach, w tym zakażeniach
pneumokokowych, wirusowym zapaleniu wątroby,
nabytym niedoborze odporności AIDS, sepsie i
zakażeniach szpitalnych
E.W32.
U1 Przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne
pacjenta dorosłego. E.U3
U2 Ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości
pacjenta. E.U7
U3 Ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta. E.U13
U4 Rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia. E.U14
U5 Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i
profilaktyczne. E.U16
17
U6
Przeprowadza analizę ewentualnych działań
niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji
miedzy nimi.
E.U17
U7
Proponuje indywidualizacje obowiązujących wytycznych
terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec
nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii
standardowej
E.U18
U8
Wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, w
tym:
a) pomiar temperatury ciała, tętna, nieinwazyjny pomiar
ciśnienia tętniczego
b) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy
kardiomonitora, puls oksymetrię
E.U29
U9
Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta. Studentów 4
roku obowiązuje sporządzenie historii choroby,
opracowanie rozpoznania wstępnego i podstawowej
diagnostyki różnicowej.
E.U38
5. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 10 1 nieobowiązkowe
Seminarium 15 nieobowiązkowe
Ćwiczenia 70 nieobowiązkowe
6. Tematy zajęć i treści kształcenia
Tematy wykładów – 4 rok studiów- semestr I (10 godzin )
1. Podłoże immunologiczne objawów klinicznych towarzyszących najczęstszym chorobom wirusowym,
bakteryjnym, pasożytniczym i grzybiczym.
2. Mechanizmy unikania odpowiedzi immunologicznej przez patogeny i ich konsekwencje kliniczne.
3. Aktualne choroby zakaźne w Polsce i na świecie, epidemiologia, sposoby zapobiegania.
4. AIDS
5. Wirusowe zapalenia wątroby.
6. Praktyczne zasady diagnostyki chorób zakaźnych.
7. Nowe i powracające choroby zakaźne.
8. Możliwości zapobiegania chorobom zakaźnym. Surowice i szczepionki.
9. Zawodowe i niezawodowe postępowanie po ekspozycji na materiał potencjalnie zakaźny.
10. Choroby zakaźne u osób z upośledzoną odpornością.
Tematy seminariów – 4 rok - semestr I i II
1. Podłoże immunologiczne objawów klinicznych towarzyszących najczęstszym chorobom wirusowym,
bakteryjnym, pasożytniczym i grzybiczym.
2. Praktyczna interpretacja wyników badan laboratoryjnych w najczęstszych zakażeniach wirusowych,
bakteryjnych i grzybiczych.
3. Diagnostyka różnicowa najczęstszych objawów występujących w chorobach zakaźnych (gorączka,
limfadenopatia, żółtaczka, biegunka). Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w chorobach
zakaźnych, zasady antybiotykoterapii.
4. Zasady rozpoznawania i leczenia ostrych i przewlekłych wirusowych zapaleń wątroby.
18
5. Zasady rozpoznawania zakażenia HIV (kiedy lekarz powinien zlecić badanie, diagnostyka, interpretacja
wyników, aspekty prawno-społeczne, kogo informujemy o wyniku, itd.).
6. Zasady postępowania przed wyjazdem do krajów z innych stref klimatycznych. Najczęstsze choroby
przywlekane z tropiku.
7. Choroby odzwierzęce – rozpoznawanie, leczenie, zasady profilaktyki. Najczęstsze choroby pasożytnicze
występujące w Polsce - zasady diagnozowania i leczenie.
8. Zakażenia szpitalne - definicja, zasady monitorowania.
9. Najczęstsze choroby bakteryjne - zasady diagnozowania i leczenia.
10. Posocznica i wstrząs septyczny.
11. Najczęstsze choroby wirusowe- zasady diagnozowania i leczenie.
12. Infekcyjne choroby przewodu pokarmowego.
13. Zakażenia ośrodkowego układu nerwowego.
14. Gorączka o nieustalonej etiologii.
15. Następstwa kliniczne zmienności genetycznej patogenów.
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1, U1-U9
Wykładowca: wszyscy prowadzący zajęcia, wymiennie
Ćwiczenia – zajęcia przy łóżku chorego
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1, U1-U9
Wykładowca: wszyscy prowadzący zajęcia, wymiennie
7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
Pole definiuje metody
wykorzystywana do oceniania
studentów np.: kartkówka,
kolokwium, raport z ćwiczeń itp.
Każda metoda powinna być opisana
odrębnie
W1, U1- - U9 W, S, C
1.ocena wiedzy
Kolokwium ustne z części
teoretycznej przyswojonego
materiału
.
Akceptowalne wykazanie się
wiedzą w zakresie
przedmiotowych efektów
kształcenia
W1, U1- - U9 W, S, C
2. Ocena umiejętności – sprawdzian
praktyczny.
W części praktycznej student
wykazuje się umiejętnością
zebrania wywiadu, badania
klinicznego oraz
najważniejszych elementów
postępowania, ocenianego
przez asystenta prowadzącego
zajęcia. Niezaliczenie
sprawdzianu praktycznego
powoduje konieczność
zdawania sprawdzianu
praktycznego poprawkowego.
C
3. Ocena umiejętności – ocena
historii choroby napisanej przez
studenta
19
Warunkiem zaliczenia zajęć z
chorób zakaźnych jest:
zdanie egzaminu końcowego
(egzamin testowy w drugim
semestrze 4 roku) kryterium –
patrz punkt 8
8. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: testowy egzamin pisemny
ocena kryteria
2,0 (ndst)
W tym polu definiujemy kryteria zaliczenia dla konkretnej
metody oceniania. Wymagane jest określenie jedynie
kryterium zaliczenia. Wymagania związane z uzyskaniem
różnych oceny można określić fakultatywnie
3,0 (dost) Uzyskanie 60% poprawnych odpowiedzi, Wyniki
egzaminu liczone z krzywej Gaussa
3,5 (ddb) Wyniki egzaminu liczone z krzywej Gaussa
4,0 (db) Wyniki egzaminu liczone z krzywej Gaussa
4,5 (pdb) Wyniki egzaminu liczone z krzywej Gaussa
5,0 (bdb) Wyniki egzaminu liczone z krzywej Gaussa
9. Literatura
Literatura obowiązkowa:
• Choroby zakaźne i pasożytnicze Tom 1-2red. Janusz Cianciara, Jacek Juszczyk, Wydawca: Czelej Lublin 2012
, wydanie II
• Choroby zakaźne i pasożytnicze; Anna Boroń-Kaczmarska, Alicja Wiercińska-Drapało, Wydawca: PZWL,
Warszawa 2017, wyd. 1
Literatura uzupełniająca:
• Choroby zakaźne i pasożytnicze. Red. Zdzisław Dziubek Wydawca PZWL 2012, wydanie 4.
• Harrison. Choroby zakaźne. Tom I-II Denis L. Kasper, Anthony S Fauci, red. wyd. pol. Robert Flisiak
10. Kalkulacja punktów ECTS –
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 10
Seminarium 15
Ćwiczenia 70
20
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność
przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie studenta do zajęć 15
Przygotowanie studenta do zaliczeń 15
Inne (jakie?)
Razem
11. Informacje dodatkowe
Wszystkie inne ważne dla studenta informacje nie zawarte w standardowym opisie np. dane kontaktowe do osoby
odpowiedzialnej za dydaktykę, informacje o kole naukowym działającym przy jednostce, informacje o dojeździe na
zajęcia, informacja o konieczności wyposażenia się we własny sprzęt bhp; informacja o lokalizacji zajęć; link to
strony internetowej katedry/zakładu itp.
• Studenci zgłaszają się do sali wykładowej mieszczącej się na pierwszym piętrze Poradni Profilaktyczno-
Leczniczej Wojewódzkiego Szpitala Zakaźnego ul Wolska 37. Zajęcia prowadzone są w trzytygodniowych
blokach rozdzielonych przerwą; rozpoczynają się punktualnie o 8:30 i trwają do 13:15 (blok 2-tygodniowy)
oraz o 8:30 i trwają do 12:30 (blok tygodniowy). Zajęcia kliniczne prowadzone są w Klinice Chorób
Zakaźnych, Tropikalnych i Hepatologii zlokalizowanej
na bazie Wojewódzkiego Szpitala Zakaźnego przy ul Wolskiej 37 oraz Zakładzie Immunopatologii Chorób
Zakaźnych zlokalizowanym przy ul Pawińskiego 3c. Szczegółowy plan zajęć jest podany na tablicach
informacyjnych. Studenci są zobowiązani posiadać: fartuch lekarski, stetoskop oraz plakietkę identyfikator.
Prosimy o zmianę obuwia.
• obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach. Pojedynczą nieobecność należy odrobić
w formie uzgodnionej z asystentem prowadzącym zajęcia lub z adiunktem kliniki odpowiedzialnym za
dydaktykę. Nieobecność dłuższa niż pięć dni powoduje niezaliczenie zajęć i konieczność odrabiania całego
bloku w innym terminie. Wyjątkowe sytuacje losowe będą rozpatrywane indywidualnie
• Studenci którzy nie zaliczyli egzaminu testowego maja możliwość zdawania egzaminu ustnego
w sesji poprawkowej.
• Osoba odpowiedzialna za dydaktykę: Dr n. med. Magdalena Suchacz tel. 22 33 55 222
• Szczegółowe informacje organizacyjne dotyczące działalności Studenckiego Koła Naukowego znajdują się na
stronach internetowych STN.
• Materiały edukacyjne dla studentów oraz niezbędne informacje znajdują się na stronie:
https://chorobyzakazne-1wl.wum.edu.pl/
21
1.Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Kierunek lekarski
Studia 6 letnie stacjonarne i niestacjonarne
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Laryngologia
Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 45195
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
Katedra i Klinika Otorynolaryngologii, Chirurgii Głowy i Szyi UCK
WUM
Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. med. Kazimierz Niemczyk
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot): IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): zimowy i letni
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): podstawowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
dr n.med. Magdalena Arcimowicz
dr n. med. Jarosław Balcerzak
dr n.med. Robert Bartoszewicz
dr hab. n.med. Antoni Bruzgielewicz
dr n.med. Piotr Chęciński
lek. Małgorzata Czesak
dr hab. n.med. Tomasz Gotlib
lek. Agnieszka Jasińska
lek. Paulina Kołodziejczyk
lek. Przemysław Krawczyk
lek. Magdalena Kuźmińska
dr n.med. Daniel Majszyk
dr n. med. Maria Makuszewska
prof. dr hab. n. med. Kazimierz Niemczyk
dr n.med. Jagna Nyckowska
dr hab. med. Ewa Osuch-Wójcikiewicz
dr n.med. Katarzyna Pierchała
dr hab. n.med. Anna Rzepakowska
dr n. med. Jacek Sokołowski
lek. Klaudyna Zwierzyńska
LARYNGOLOGIA
22
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
tak
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
dr n. med. Piotr Chęciński
Liczba punktów ECTS: 3
12. Cele kształcenia
Po zakończeniu bloku ćwiczeń z otolaryngologii dorosłych student powinien znać:
• Przyczyny, przebieg kliniczny, metody leczenia, powikłania oraz rokowanie w chorobach uszu, nosa, zatok
przynosowych, jamy ustnej, gardła i krtani u osób dorosłych
• Choroby nerwu twarzowego i wybranych struktur i przestrzeni szyi
• Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w urazach mechanicznych, chemicznych i
termicznych ucha, nosa, gardła, krtani i przełyku
• Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w stanach nagłych w otolaryngologii, w
szczególności w duszności krtaniowej, ciałach obcych i urazach
• Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w zaburzeniach słuchu, głosu i mowy
• Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w nowotworach głowy i szyi
13. Wymagania wstępne
Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu anatomii rejonu
głowy i szyi, fizjologii oraz patofizjologii tego rejonu
14. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego efektu
kształcenia
Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
(numer)
W1
W3
W4
W12
Student zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych chorób
Student zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych nowotworów człowieka
Student zna i rozumie zagadnienia z zakresu otolaryngologii , w tym:
przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania
terapeutycznego, przebieg kliniczny, powikłania oraz rokowanie w
chorobach ucha, nosa, zatok przynosowych, jamy ustnej, gardła i
krtani również w odniesieniu do najczęstszych chorób
wymagających interwencji chirurgicznej
Zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze powikłania
podstawowych zabiegów operacyjnych i inwazyjnych procedur
diagnostyczno-leczniczych
Student zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań
obrazowych i endoskopowych w zakresie otolaryngologii
Student zna zagadnienia z zakresu laryngologii, foniatrii i audiologii,
w tym:
E. W1
E.W23
F.W1
F.W3
F.W10
23
W 3 a) przyczyny, przebieg kliniczny, metody leczenia,
powikłania oraz rokowanie w chorobach ucha, nosa, zatok
przynosowych, jamy ustnej, gardła i krtani u osób dorosłych
b) choroby nerwu twarzowego i wybranych struktur szyi
c) zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w
urazach mechanicznych ucha, nosa, krtani i przełyku
d) zasady postępowania w stanach nagłych w
otorynolaryngologii, w szczególności w duszności
krtaniowej
e) zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w
zaburzeniach słuchu, głosu i mowy
f) zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w
nowotworach głowy i szyi
F.W12
U1
U2
Student wykonuje podstawowe badanie laryngologiczne w zakresie
ucha, nosa, gardła i krtani
Student przeprowadza orientacyjne badanie słuchu
Przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym
Student przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia
oraz badanie otoskopowe
Planuje konsultacje specjalistyczne
Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta
F.U25
F.U26
E.U1
E.U6
E.U32
E.U38
K1
K2
K3
K4
Student potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku
kontakt z chorym
Student kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym
miejscu
Student przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
Student posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność
stałego dokształcania się
K.S1
K.S2
K.S3
K.S4
15. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup
Minimalna liczba
osób
w grupie
Wykład - - -
Seminarium 18 grup dziekańskich 20
Ćwiczenia 27 grup dziekańskich 5
16. Tematy zajęć i treści kształcenia
S1 – Seminarium 1 – Duszność, zaburzenia głosu
S2 – Seminarium 2 – Krwawienia, urazy, ciała obce
S3 – Seminarium 3 – Choroby uszu i nerwu twarzowego
S4 – Seminarium 4 – Rak krtani, guzy głowy i szyi
S5 – Seminarium 5 – Audiologia i otoneurologia
S6 – Seminarium 6 – Zapalenia górnych dróg oddechowych
24
S7 – Seminarium 7 – Zapalenia zatok przynosowych i ich powikłania
C1 – Ćwiczenia 1 – Nauka badania laryngologicznego
C2 – Ćwiczenia 2 – Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach oddziału otologicznego
C3 – Ćwiczenia 3 – Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach oddziału onkologicznego
C4 – Ćwiczenia 4 – Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach oddziału rynologicznego
C5 – Ćwiczenia 5 – Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach Ambulatorium Laryngologicznego
C6 – Ćwiczenia 6 – Bierne uczestnictwo w operacjach w ramach Bloku Operacyjnego
C7 – Ćwiczenia 7 – Badania oraz ich omówienie w pracowniach naukowych Kliniki: audiologicznej, otoneurologicznej,
foniatrycznej, endoskopowej
C8 – Ćwiczenia 8 – Uczestnictwo w ostrych dyżurach laryngologicznych w ramach Izby Przyjęć
17. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
W1 – W4
W12
U1- U2
K1 – K4
S, C
S, C
S, C
Egzamin testowy elektroniczny
Uczestnictwo aktywne w
ćwiczeniach oraz poprawne
wykonywanie badania
laryngologicznego wraz z
poprawną interpretacją i
omówieniem przypadków
1. Obecność na seminariach i
ćwiczeniach
2. 60% prawidłowych
odpowiedzi – zaliczenie
egzaminu testowego
elektronicznego
Akceptowane przyswojenie efektów
kształcenia, uzyskanie zaliczenia
ćwiczeń w ostatnim dniu bloku z
laryngologii dorosłych i laryngologii
dziecięcej
18. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
Egzamin testowy
ocena kryteria
2,0 (ndst) <60%
3,0 (dost) 60 – 68%
3,5 (ddb) 69 – 76%
4,0 (db) 77 – 84%
25
4,5 (pdb) 85 – 92%
5,0 (bdb) 93 – 100%
19. Literatura
Literatura obowiązkowa:
„Wykłady z otolaryngologii”, red. K.Niemczyk, MediPage 2012
„Otorynolaryngologia kliniczna”,tom I i II, red. K.Niemczyk i in., MediPage 2014, 2015 – wybrane rozdziały
Literatura uzupełniająca:
„Otorynolaryngologia praktyczna”, red. G.Janczewski, Via Medica 2005
„Ostry dyżur: Otorynolaryngologia”, red. G.Janczewski, E.Osuch-Wójcikiewicz, alfa-medica press, 2003
20. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów
ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 0
Seminarium 18
Ćwiczenia 27
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność
przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie studenta do zajęć 1
Przygotowanie studenta do zaliczenia bloku
ćwiczeniowego 4
Inne: przygotowanie studenta do testu egzaminacyjnego 25
Razem 75 3
21. Informacje dodatkowe
W Klinice Otolaryngologii działa Studenckie Koło Naukowe, którego opiekunem jest dr hab. n.med. Anna
Rzepakowska
26
2. Wymagania wstępne
Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu anatomii
prawidłowej, anatomii patologicznej głowy i szyi oraz podstawowych wiadomości z zakresu farmakoterapii,
mikrobiologii, diagnostyki laboratoryjnej i obrazowej.
3. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia: Kierunek lekarski, jednolite magisterskie
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Laryngologia dziecięca
Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 45195
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
Klinika Otolaryngologii Dziecięcej
Ul. Żwirki i Wigury 63A, 02-091 Warszawa
Tel.: (+4822) 317 97 21
e-mail: [email protected]
Kierownik jednostki/jednostek: dr hab. n. med. Lidia Zawadzka-Głos
Rok studiów: IV
Semestr studiów: I/ II
Typ modułu/przedmiotu: podstawowy
Osoby prowadzące:
dr hab.n.med. L.Zawadzka-Głos, dr n.med. M.Dębska-Rutkowska, dr
n.med. M.Jabłońska-Jesionowska, dr K. Raczkowska-Łabuda, dr
J.Jadczyszyn, dr P.Kwast, dr M.Badełek-Izdebska, dr A.Wasilewska,
dr A.Gorzelnik
Erasmus TAK/NIE: nie
Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n.med. M. Dębska-Rutkowska
Liczba punktów ECTS: 0,5
1. Cele kształcenia
Przekazanie wiedzy, umiejętności dotyczących podstawowych zasad profilaktyki, diagnozowania i leczenia chorób
z zakresu głowy i szyi
LARYNGOLOGIA
27
W1
Student uzyskuje wiedzę na temat uwarunkowań
środowiskowych, epidemiologii chorób uszu, gardła, nosa i
krtani u dzieci
FW1
W2
Student uzyskuje wiedzę dotyczącą badania podmiotowego,
przedmiotowego w schorzeniach uszu, gardła, nosa i krtani u
dzieci
FW12
W3
Student uzyskuje wiedzę na temat rozpoznawania i
potępowania w stanach zagrożenia życia u dzieci ze
schorzeniami górnych dróg oddechowych: duszność,
krwawienia, oparzenia, urazy
FW12
W4 Student uzyskuje wiedzę dotyczącą powikłań zapaleń gardła,
uszu, zatok u dzieci FW12
W5
Student uzyskuje wiedzę dotyczącą kwalifikacji pacjenta
dziecięcego do leczenia oparacyjnego w zakresie chorób głowy
i szyi
FW3
W6 Student uzyskuje wiedzę dotyczącą wad wrodzonych w
obrębie głowy i szyi u dzieci FW2
U1 Student przeprowadza prawidłowo badanie przedmiotowe
z zakresu chorób głowy i szyi u dzieci FU25
U2
Student prawidłowo charakteryzuje stany bezpośredniego
zagrożenia życia u dzieci ze schorzeniami z zakresu głowy i
szyi
EU14
U3 Student przeprowadza prawidłowo orientacyjne badanie
słuchu, próby stroikowe u dzieci FU26
U4 Student planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne w
schorzeniach głowy i szyi u dzieci FW12
U5
Student prawidłowo interpretuje wyniki badań
laboratorycjnych, obrazowych w chorobach uszu, nosa, zatok,
gardła, krtani i tchawicy; badań słuchu u dzieci
FW10
K1
Umiejętność nawiązywanie i utrzymania komunikacji
z pacjentem dziecięcym oraz rodzicem, wykazywanie empatii
w stosunku do chorego
DK9
K2 Student przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta DK5
K3
Student posiada świadomość własnych ograniczeń oraz
umiejętność samodokształcania się wykorzystując dostępne
formy edukacji. Student potrafi pracować w zespole.
DK2
4. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 0
28
Seminarium 6
Ćwiczenia 9
5. Tematy zajęć i treści kształcenia
S1- Seminarium 1 – Zapalenia gardła i migdałków podniebiennych. Powikłania zapaleń gardła. Przerost migdałka
gardłowego i migdałków podniebiennych. Bezdech senny u dzieci.
S2-Seminarium 2 – Ostre i przewlekłe zapalenia ucha środkowego u dzieci. Powikłania zapaleń uszu. Niedosłuch i
diagnostyka audiologiczna u dzieci.
S3- Seminarium 3 – Zapalenie błony śluzowej nosa i zatok przynosowych. Powikłania zapalenia zatok. Atrezja nozdrzy
tylnych. Skrzywienie przegrody nosa u dzieci. Urazy nosa u dzieci.
S4 – Seminarium 4 – Choroby krtani i tchawicy u dzieci: wady wrodzone, zapalenia. Urazy krtani i tchawicy.
S5 – Seminarium 5 – Kolokwium. W5
C1 – Cwiczenia 1- Ciała obce dróg oddechowych i przełyku u dzieci
C2 – Ćwiczenia 2 – Nagła duszność krtaniowa u dzieci
C3- Ćwiczenia 3- Dziecko z rurką tracheotomijną – opieka, postępowanie, leczenie
C4- Ćwieczenie 4 – Krwawienia z nosa, gardła, uszu – postępowanie u dzieci
C5 – Ćwieczenie 5 – Wady wrodzone głowy i szyi u dzieci
C6 – Ćwiczenia 6 – Pediatryczne badanie otolaryngologiczne jamy ustnej, uszu, nosa, laryngoskopia pośrednia i
bezpośrednia. Pacjent z przerostem migdałków i wysiękowym zapaleniem uszu.
6. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
W1-W6, U1- U5,
K1-3 S1-S4, C1-C6
Kolokwium testowe - 25
pytań
Uzyskanie wymaganej liczby
punktów na kolokwium testowym
oraz obecność na wszystkich
ćwiczeniach i seminariach.
7. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: test końcowy 25 pytań
dopuszczalna liczba nieobecności 1 - konieczność odrobienia po wcześniejszym uzgodnieniu terminu w sekretariacie
Kliniki Otolaryngologii Dziecięcej
ocena kryteria
Zaliczone > 15 punktów
8. Literatura
Literatura obowiązkowa:
1. Skrypt pt. „Schorzenia otolaryngologiczne u dzieci” pod redakcją Prof. Mieczysława Chmielika.
2. „Otolaryngologia dziecięca” pod redakcją prof. Gryczyńskiej
9. Kalkulacja punktów ECTS
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 0
Seminarium 6
Ćwiczenia 9
Samodzielna praca studenta:
29
Przygotowanie studenta do zajęć
Przygotowanie studenta do zaliczeń
Razem 0,5
10. Informacje dodatkowe
Osoba odpowiedzialna za dydaktykę dr n.med. Małgorzata Dębska-Rutkowska ;
zajęcia odbywają się w budynku Szpitala Pediatrycznego WUM przy ul. Żwirki i Wigury 63 ; Klinika Otolaryngologii
Dziecięcej 4H;
„Koło otolaryngologii dziecięcej” przy Klinice Otolaryngologii Dziecięcej
30
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (Kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów
np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Kierunek Lekarski
Studia jednolite magisterskie, stacjonarne i niestacjonarne, profil
ogólnoakademicki
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/ przedmiotu: Radiologia
Kod przedmiotu: 45201
Jednostki prowadzące kształcenie:
I Zakład Radiologii Klinicznej
02-004 Warszawa, ul. Chałubińskiego 5
II Zakład Radiologii Klinicznej
02-097 Warszawa, ul. Banacha 1a
Zakład Radiologii Pediatrycznej
01-091 Warszawa, ul. Żwirki i Wigury 63a
Kierownik jednostki/jednostek:
Prof. dr hab. med. Marek Gołębiowski
Prof. dr hab. med. Olgierd Rowiński
Dr med. Michał Brzewski
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot): IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): VII
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): Podstawowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
Dr med. Piotr Palczewski
Dr med. Włodzimierz Chmielewski
Dr med. Marcin Błaż
Lek .med. Małgorzata Wiśniewska
Lek .med. Janusz Gołębiewski
Dr med. Tomasz Lorenc
Dr med. Dorota Piotrowska-Kownacka
Dr med. Michał Brzewski
Dr med. Agnieszka Biejat
Dr med. Anna Jakubowska-Bytnar
Dr med. Laretta Grabowska
Lek. med. Robert Antoniak
Prof. dr hab. med. Olgierd Rowiński
Dr med. Maciej Jaworski
Dr med. Jarosław Żyłkowski
Dr med. Magdalena Januszewicz
Dr med. Edyta Maj
Prof. dr hab. med. Ryszard Pacho
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
Nie
Radiologia
31
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
Prof.dr hab.med. Marek Gołębiowski
Liczba punktów ECTS: 2
11. Cele kształcenia
1. Zdobycie wiedzy z zakresu diagnostyki radiologicznej; a zwłaszcza:
- poznanie sposobów obrazowania diagnostycznego tkanek i narządów oraz zaznajomienie się z ich podstawami
techniczno-metodycznymi, zaletami i ograniczeniami.
- zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu symptomatologii radiologicznej i najważniejszych schorzeń
- poznanie algorytmów diagnostyki obrazowej w odniesieniu do głównych problemów klinicznych
12. Wymagania wstępne
Znajomość anatomii tomograficznej i patomorfologii człowieka. Znajomość podstaw fizycznych głównych technik
obrazowania diagnostycznego ( rentgenodiagnostyka, ultrasonografia, rezonans magnetyczny).
13. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu kierunkowego
(numer)
W1
Zna problematykę współcześnie
wykorzystywanych badań obrazowych, w
szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną
podstawowych chorób,
b) metody instrumentalne i techniki obrazowe
wykorzystywane do wykonywania zabiegów
leczniczych,
c) wskazania, przeciwwskazania i
przygotowanie pacjentów do poszczególnych
rodzajów badań obrazowych oraz
przeciwwskazania do stosowania środków
kontrastujących
F.W10
U1 Ocenia wynik badania radiologicznego w
zakresie najczęstszych typów złamań,
szczególnie złamań kości długich
F.U7
K1 Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen
szacunku kontakt z pacjentką D.W4; D.U5
K2 Kieruje się dobrem chorej, stawiając je na
pierwszym miejscu D.W14; D.U1
K3 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw
pacjenta D.W14, D.U13, D.U14
K4 Posiada świadomość własnych ograniczeń i
umiejętność stałego dokształcania się D.U15, D U16, D U17
14. Formy prowadzonych zajęć
32
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 10 1 Nieobowiązkowe
Seminarium 6 19 Nieobowiązkowe
Ćwiczenia 34 56 Nieobowiązkowe
15. Tematy zajęć i treści kształcenia
W1: T1-Obrazowanie schorzeń układu mięśniowo-szkieletowego.
W2: T2-Neuroradiologia.
W3: T3-Diagnostyka obrazowania stanów nagłych
W4: T4-Radiologia onkologiczna
W5: T5-Radiologia pediatryczna.
S1: T6-Diagnostyka obrazowa w wieku noworodkowym i dziecięcym
S2: T7-Obrazowanie narządów jamy brzusznej i przestrzeni zaotrzewnowej . Cz. 1
S3: T8-Obrazowanie narządów jamy brzusznej i przestrzeni zaotrzewnowej. Cz. 2
S4: T9-Obrazowanie i leczenie stanów nagłych ze szczególnym uwzględnieniem terapii
endowascularnej.
S5: Serce i duże naczynia. T10-Metody obrazowania serca i naczyń. T11-Zastosowanie kliniczne.
S6: T12-Miejsce diagnostyki obrazowej w praktyce klinicznej.
C1: Jama brzuszna. T13-Metody badania wątroby, dróg żółciowych, trzustki, naczyń jamy
brzusznej. T14-Nowotwory. T15-Zapalenia. T16-Kamica dróg żółciowych. T17-Radiologia
interwencyjna jamy brzusznej.
C2-Przewód pokarmowy. T18-Anatomia radiologiczna. T19-Metody badania. T20-Niedrożność. T21-Choroba
wrzodowa i jej powikłania. T22-Nowotwory. T23-Uchyłki. T24-Zapalenie jelita
grubego. T23-Choroba Leśniowskiego Krohna.
C3: Płuca. T26-Podstawy patomorfologiczne objawów radiologicznych schorzeń płuc. T27-
Zapalenie opłucnej. T28-Ropień płuca. T29-Gruźlica płuc. T30-Sarkoidoza. T31-Choroby
oskrzeli. T32-Zastosowanie HRCT. T33-Rak oskrzela. T34-Guzy opłucnej. T35-Przerzuty
nowotworowe do płuc. T36-Guzy śródpiersia.
C4: Neuroradiologia. T37-Obrazowanie mózgowia i rdzenia kręgowego. T38-Twarzoczaszka i
szyja w TK i MR.
C5: Serce i duże naczynia. T39-Diagnostyka obrazowa. T40-Wady serca. T41-Choroba
niedokrwienna serca… T42-Choroy aorty i tętnic obwodowych. T43-Żylna choroba
zakrzepowo-zatorowa. T44-Nadciśnienie płucne.
C6: Układ moczowy. T45-Metody badania. T46-Wady rozwojowe i wady budowy. T47-Choroby
zapalne nerek. T48-Wodonercze. T49-Nowotwory. T50-Kamica. T51-Przestrzeń
zaotrzewnowa. T52-Urazy. T53-Narządy rodne.
C7: Diagnostyka kości i stawów: T54-Zapalenia. T55-Zmiany zwyrodnieniowe. T56-Nowotwory
C7: T57-Algorytmy obrazowania diagnostycznego. T58-Interpretacja badań obrazowych. T59-
Repetytorium kliniczno-radiologiczne.
C8: Metody i metodyka badań dzieci. T60-Układ oddechowy i śródpiersie. T61-Prawidłowy obraz
klatki piersiowej u dzieci w różnym wieku. T62-Chorobny układu oddechowego noworodków i
dzieci młodszych. T63-Ciała obce w drogach oddechowych. T64-Zapalenie płuc. T65-
Śródpiersie.
16. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji
efektu kształcenia Kryterium zaliczenia
W1, U1 W Obecność na wykładach Zaliczenie na podstawie listy obecności
W1, U1 S Obecność
na wszystkich
Zaliczenie na podstawie listy
obecności. W razie nieobecności
33
seminariach obowiązek odrobienia po uzgodnieniu
z osobą odpowiedzialną za
prowadzenie zajęć
W1, U1 C
Udział we na wszystkich
ćwiczeniach
weryfikowany przez
prowadzącego
Zaliczenie na podstawie aktywnej
obecności. W razie nieobecności
obowiązek odrobienia po uzgodnieniu
z osobą odpowiedzialną za
prowadzenie zajęć
K1-K4 S,C
obserwacja przez
asystenta oraz personel w
środowisku nauczania
pozytywna ocena asystentów oraz
otaczającego środowiska
17. Kryteria oceniania
Podstawą zaliczenia zajęć z przedmiotu „Radiologia” jest egzamin testowy w semestrze zimowym.
18. Literatura
1. „Radiologia. Diagnostyka obrazowa” pod red. B.Pruszyńskiego i A.Cieszanowskiego, PZWL, Warszawa 2014.
2. „Podręcznik radiologii” William Herring, red. wyd..polskiego M.Sąsiadek, Elsevier, Urban&Partner, Wrocław
2014
3. „Ultrasonografia dopplerowska. Zastosowanie kliniczne.”. t.I i II pod red. G.Małka, Medipage sp. z o.o.
Warszawa 2000
4. „Radiologia w stanach nagłych”, N.Raby, Z.Berman, G.de Lacey, wyd. Urban&Partner, Wrocław 2007
5. „Anatomia radiologiczna. Rtg, TK, MR, USG, B.Daniel, B.Pruszyński, Warszawa 2005
6. „Ultrasonografia” J.Banholzer, P.Banholzer red.wyd. W.Jakubowski, Elsevier, Urban&Partner, Wrocław 2014
7. „ Radiologia Pediatryczna” , skrypt WUM, red. A.Marciński.
19. Kalkulacja punktów ECTS
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 10 0,33
Seminarium 6 0,20
Ćwiczenia 34 1,10
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do seminarium 5 0,17
Przygotowanie studenta do zajęć praktycznych
Przygotowanie do zaliczeń – przygotowanie pracy
zaliczeniowej 6 0,20
Przygotowanie do zaliczeń – przygotowanie do zaliczenia
z zakresu umiejętności
Razem 61 2,0
20. Informacje dodatkowe
34
Przy II Zakładzie Radiologii Klinicznej działa Koło Naukowe, którego opiekunem jest dr med., Magdalena Januszewicz.
Wszystkie seminaria i ćwiczenia odbywają się w pomieszczeniach I Zakładu Radiologii Klinicznej ul. Chałubińskiego
5, II Zakładu Radiologii Klinicznej ul. Banacha 1a. oraz w Zakładzie Radiologii Pediatrycznej ul. Żwirki i Wigury 63a
(w zależności od grupy dziekańskiej) . Wykłady dla wszystkich studentów IVr. I Wydz. Lek., odbywają się w aulach
dydaktycznych WUM..
35
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Studia medyczne, jednolite, stacjonarne, kierunek lekarski,
przedmiot kliniczny podstawowy, zabiegowy
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Urologia
Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 45202
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: KATEDRA I KLINIKA UROLOGII OGÓLNEJ,
ONKOLOGICZNEJ I CZYNNOŚCIOWEJ
Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Piotr Radziszewski
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot): IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): zimowy i letni
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): podstawowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
Prof. dr hab. n. med. Piotr Radziszewski
Prof. dr hab. n. med. Andrzej Borkowski
Dr hab. n. med. Piotr Dobroński
Dr hab. n. med. Sławomir Poletajew
Dr n. med. Jędrzej Michalec
Dr n. med. Tomasz Borkowski
Dr n. med. Łukasz Zapała
Dr n. med. Waldemar Szabłoński
Lek. Łukasz Kupis
Dr n. med. Iwona Skoneczna
Dr n. med. Tomasz Piecha
Dr n. med. Piotr Zapała
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
Tak
UROLOGIA
36
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
Dr hab. n. med. Sławomir Poletajew
Liczba punktów ECTS: 2
22. Cele kształcenia
C1 Zdobycie podstawowej wiedzy w zakresie urologii
C2 Kształtowanie umiejętności metod diagnostycznych w urologii
C3 Przedstawienie procedur postępowania z pacjentem przed zabiegiem operacyjnym, w trakcie jego trwania i po
C4 Zapoznanie ze sprzętem stosowanym w urologii
C5 Definiowanie objawów i przebiegu najczęstszych schorzeń układu moczowego
C6 Charakteryzowanie postępowania w stanach nagłych występujących w urologii
C7 Kształtowanie wiedzy dotyczącej wczesnych objawów nowotworów układu moczowego, ich diagnostyki oraz
metod leczenia i rokowania
C8 Przedstawienie postępowania w urazach układu moczowo – płciowego.
23. Wymagania wstępne
Student zna:
1. Anatomię i fizjologię układu moczowo-płciowego
2. Podstawy farmakologii działania leków najczęściej stosowanych w urologii
3. Podstawowe zabiegi resuscytacji w nagłych przypadkach
4. Patofizjologię bólu pooperacyjnego i metody jego leczenia
5. Techniki szycia powłok skórnych
6. Procedury cewnikowania pęcherza moczowego
7. Monitorowanie czynności życiowych
24. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W1
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania
oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do
najczęstszych chorób wymagających interwencji
urologicznej
F.W1.
W2
zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze
powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych i
inwazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych w
urologii
F.W3.
W3 zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego,
przygotowania pacjenta do operacji, wykonania F.W4.
37
znieczulenia ogólnego i miejscowego oraz kontrolowanej
sedacji
W4 zna leczenie pooperacyjne z terapią przeciwbólową i
monitorowaniem pooperacyjnym; F.W5.
W5
zna problematykę współcześnie wykorzystywanych
badań obrazowych w urologii, w szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną podstawowych chorób
urologicznych,
b) metody instrumentalne i techniki obrazowe
wykorzystywane do wykonywania zabiegów leczniczych
w urologii,
c) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie
pacjentów do poszczególnych rodzajów badań
obrazowych oraz przeciwwskazania do stosowania
środków kontrastujących;
F.W10.
U1
asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym z zakresu
urologii, przygotowuje pole operacyjne i znieczula
miejscowo okolicę operowaną; F.U1.
U2 posługuje się podstawowymi narzędziami
chirurgicznymi; F.U2.
U3 stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki;
F.U3.
U4 zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy
opatrunek chirurgiczny; F.U4.
U5
bada sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy oraz jamę
brzuszną w aspekcie ostrego brzucha, a także wykonuje
badanie palcem przez odbyt; F.U6.
U6 ocenia wskazania do wykonania punkcji nadłonowej i
uczestniczy w jej wykonaniu; F.U23.
U7
asystuje przy typowych procedurach urologicznych
(endoskopii diagnostycznej i terapeutycznej układu
moczowego, litotrypsji, punkcji prostaty); F.U24.
K1 Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku
kontakt z chorym K.S1.
K2 Kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym
miejscu K.S2.
K3 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
K.S3.
K4 Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność
stałego dokształcania się K.S4.
25. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
38
Wykład 10 wszystkie nieobowiązkowe
Seminarium - - nieobowiązkowe
Ćwiczenia 20 1 dziekańska nieobowiązkowe
26. Tematy zajęć i treści kształcenia
W1 – wykład 1
Temat: Wprowadzenie do urologii – symptomatologia, metody diagnostyczne, sprzęt urologiczny, drenaż dróg
moczowych
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5, U2, U3, U5, U6, U7
Wykładowca: Dr n. med. Tomasz Piecha
W2 - Wykład 2
Temat: Stany nagłe w urologii
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1, W2, W5, U2-U7
Wykładowca: Dr n. med. Tomasz Piecha
W3 – Wykład 3
Temat: Nowotwory układu moczowego
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5
Wykładowca: Dr hab. n. med. Sławomir Poletajew
W4 – Wykład 4
Temat: Nowotwory zewnętrznych narządów płciowych męskich
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5
Wykładowca: Dr hab. n. med. Sławomir Poletajew
W5 – Wykład 5
Temat: Rak gruczołu krokowego
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5
Wykładowca: Dr n. med. Tomasz Borkowski
W6 – Wykład 6
Temat: Łagodny rozrost gruczołu krokowego
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5
Wykładowca: Dr hab. n. med. Piotr Dobroński
W7 – Wykład 7
Temat: Nietrzymanie moczu u kobiet i inne zaburzenia mikcji
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5
Wykładowca: Prof. Piotr Radziszewski
W8 – Wykład 8
Temat: Zakażenia układu moczowego. Zaburzenia wzwodu prącia
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5
Wykładowca: Prof. Piotr Radziszewski
W9 – Wykład 9
Temat: Kamica układu moczowego
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5
Wykładowca: Dr n. med. Piotr Zapała
W10 – Wykład 10
Temat: Urazy narządów moczowo-płciowych
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5
Wykładowca: Dr n. med. Waldemar Szabłoński
C1-C5 – Ćwiczenia 1-5
Temat: zajęcia praktyczne przy łóżku chorego, w Ambulatorium Kliniki, Pracowni ESWL, Pracowni Urodynamicznej,
Gabinecie Cystoskopowym oraz na Blokach Operacyjnych Kliniki Urologii Ogólnej, Onkologicznej i Czynnościowej
WUM
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1-W5, U1-U7
Wykładowca: wszyscy prowadzący zajęcia, wymiennie
39
27. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
W1-W5 W C
Obecność na zajęciach,
aktywne uczestnictwo,
obserwacja studenta
podczas zajęć
Ćwiczenia: zaliczenie przez osobę
prowadzącą zajęcia potwierdzone w
Karcie Zaliczeniowej Ćwiczeń z
Urologii
Wykłady: obecność
U1-U7 C
Obecność na zajęciach,
aktywne uczestnictwo,
obserwacja studenta
podczas zajęć
Ćwiczenia: zaliczenie przez osobę
prowadzącą zajęcia potwierdzone w
Karcie Zaliczeniowej Ćwiczeń z
Urologii
K1-K4 C
Obecność na zajęciach,
aktywne uczestnictwo,
obserwacja studenta
podczas zajęć
Ćwiczenia: zaliczenie przez osobę
prowadzącą zajęcia potwierdzone w
Karcie Zaliczeniowej Ćwiczeń z
Urologii
28. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
• Obecność na wykładach i ćwiczeniach (zgodnie z informacjami dodatkowymi)
• Egzamin testowy, 50 pytań testowych jednokrotnego wyboru, kryteria oceny jak poniżej:
ocena kryteria
2,0 (ndst) Poniżej 30 pkt
3,0 (dost) 30-34 pkt
3,5 (ddb) 35-39 pkt
4,0 (db) 40-44 pkt
4,5 (pdb) 45-47 pkt
5,0 (bdb) 48-50 pkt
29. Literatura
Literatura obowiązkowa:
„UROLOGIA - podręcznik dla studentów”, (red). A. Borkowski, PZWL 2006
Literatura uzupełniająca:
UROLOGY, Campbell-Walsh, Tenth edition
European Association of Urology Guidelines 2018 Edition – www.uroweb.org/guidelines
30. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 10 0,25
40
Seminarium - -
Ćwiczenia 20 0.75
Samodzielna praca studenta (przygotowanie do zajęć, opracowanie tematów i zagadnień zleconych przez osobę
prowadzącą zajęcia)
Przygotowanie studenta do zajęć 15 0,5
Przygotowanie studenta do zaliczeń 15 0,5
Inne (jakie?) - -
Razem 60 2
31. Informacje dodatkowe
Kierownik Kliniki Urologii prof. Piotr Radziszewski w sprawach dydaktyki przyjmuje po uzgodnieniu terminu
osobiście lub telefonicznie w sekretariacie (22 502 17 02).
Odpowiedzialny za program dydaktyczny dla studentów IV roku I WL w Klinice:
dr hab. n. med. Sławomir Poletajew tel 22 502 19 05
dr n. med. Tomasz Piecha – tel 22 502 17 18
Pozostałe osoby odpowiedzialne za dydaktykę:
dr hab. n. med. Piotr Dobroński tel. 22 502 17 31
dr n. med. Tomasz Borkowski - tel. 22 502 17 51/502 17 18,
którzy w sprawach studenckich przyjmują codziennie po uzgodnieniu terminu w sekretariacie lub telefonicznie.
Kontakt do sekretariatu kliniki: 22 502 17 02
Strona internetowa kliniki: www.klinikaurologii.edu.pl
SKRÓCONY REGULAMIN ZAJĘĆ
1. ORGANIZACJA ZAJĘĆ I PROGRAM NAUCZANIA
Zajęcia składają się z 10 wykładów (wspólne dla wszystkich grup studenckich danego roku) oraz tygodniowego (20
godzin dydaktycznych) bloku ćwiczeń.
Wykłady dla wszystkich grup studenckich odbywają się semestrze zimowym w terminach ustalonych przez
Dziekanat. Obowiązuje obecność na wszystkich wykładach. Terminy wykładów zostaną ustalone przez Dziekanat w
październiku 2018.
Ćwiczenia odbywają się w tygodniowym bloku zajęć. Dla grup ćwiczących jako jedyne w danym tygodniu
dydaktycznym zajęcia odbywają się codziennie w godzinach 8-11. W związku z koniecznością organizacji ćwiczeń dla
dwóch grup studenckich w niektórych tygodniach dydaktycznych, grupy ćwiczące razem w danym tygodniu
dydaktycznym mają przypisane litery A lub B i ćwiczą zgodnie ze schematem godzinowym:
Poniedziałek: grupa A w godz. 8.00 – 11.00, grupa B w godz. 11.00 – 14.00
Wtorek: grupa A w godz. 11.00-14.00, grupa B w godz. 8.00 – 11.00
Środa: grupa A w godz. 8.00 – 11.00, grupa B w godz. 11.00 – 14.00
Czwartek: grupa A w godz. 11.00-14.00, grupa B w godz. 8.00 – 11.00
Piątek: grupa A w godz. 8.00 – 11.00, grupa B w godz. 11.00 – 14.00
Podział na grupy A i B zostanie ustalony przez Dziekanat zgodnie z planem zajęć dla poszczególnych grup.
Zajęcia kliniczne prowadzone są na Oddziałach A (I piętro) i B (II piętro) przy łóżku chorego, w Ambulatorium Kliniki,
Pracowni ESWL, Pracowni Urodynamicznej, Gabinecie Cystoskopowym oraz na Blokach Operacyjnych Kliniki
Urologii Ogólnej, Onkologicznej i Czynnościowej WUM (Szpital Dzieciątka Jezus, ul. Lindleya 4, Pawilon nr 7).
Zajęcia rozpoczynają się codziennie w sali wykładowej Kliniki Urologii (III piętro) omówieniem ćwiczeń.
Ćwiczenia odbywają się w terminach ustalonych przez Dziekanat dla każdej grupy studenckiej.
41
Przekładanie zajęć na inny niż wyznaczony termin jest możliwe jedynie w wyjątkowo uzasadnionych przypadkach za
zgodą Dziekana I Wydziału Lekarskiego i Kierownika Kliniki.
Studenci powinni zostawiać w szatni okrycia wierzchnie i torby. Szatnia studencka znajduje się na poziomie -1.
Obowiązują własne białe fartuchy i obuwie na zmianę.
2. FORMA ZALICZENIA ZAJĘĆ.
Egzamin końcowy.
Egzamin końcowy przeprowadzany jest w formie testu (50 pytań jednokrotnej odpowiedzi). Warunkiem zdania
egzaminu jest udzielenie poprawnej odpowiedzi na 60% pytań testowych. Progi punktowe dla poszczególnych ocen
zamieszczono powyżej. Egzamin odbywa się w sesji letniej, w terminie wyznaczonym przez Dziekanat. Ocenę z
przedmiotu stanowi ocena z egzaminu pisemnego. Egzamin poprawkowy odbywa się w formie pisemnej (test) lub ustnej
w terminach wyznaczanych indywidualnie podczas sesji poprawkowej.
Źródłem, na którym opierają się pytania egzaminacyjne jest podręcznik „UROLOGIA - podręcznik dla studentów”, pod
red. A. Borkowskiego, PZWL 2006 oraz informacje przekazywane na wykładach.
Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest obecność na wszystkich wykładach oraz ćwiczeniach. Pojedynczą
nieobecność należy odrobić w formie uzgodnionej z asystentem prowadzącym zajęcia lub z adiunktem kliniki
odpowiedzialnym za dydaktykę. Nieobecność na ćwiczeniach dłuższa niż jeden dzień powoduje niezaliczenie zajęć i
konieczność odrabiania całego bloku w innym terminie. Wyjątkowe sytuacje losowe będą rozpatrywane indywidualnie.
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń i przystąpienia do egzaminu pisemnego jest złożenie w sekretariacie, po zakończeniu
tygodniowego bloku, podpisanej i uzupełnionej KARTY ZALICZENIOWEJ ĆWICZEŃ Z UROLOGII.
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich. Dodatkowo
studenci mogą przekazywać swoje uwagi bezpośrednio do sekretariatów Kliniki. Wszystkie sugestie dotyczące
prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością.
42
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Kierunek lekarski, profil ogólnoakademicki, studia 6 letnie jednolite
stacjonarne
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Chirurgia
Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 45189
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Gastroenterologicznej i
Onkologicznej
UCK WUM 02-097 Warszawa ul. Banacha 1a
tel. 225992257
e-mail: [email protected]
www.chirurgia-gastroenterologiczna.wum.edu.pl
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Transplantacyjnej i Wątroby
UCK WUM 02-097 Warszawa ul. Banacha 1a
tel. 225992546
e-mail:[email protected]
www.hpbwarsaw.com
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej
UCK WUM 02-006 Warszawa ul. Nowogrodzka 59
tel. 225021126
e-mail: [email protected]
Kierownik jednostki/jednostek:
prof. dr hab. n. med. Maciej Słodkowski
prof. dr hab. n. med. Krzysztof Zieniewicz
dr hab. n. med. Maciej Kosieradzki
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot): IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): VII i VIII
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): podstawowy
Osoby prowadzące
Zespoły nauczycieli akademickich poszczególnych jednostek:
1. Katedry i Kliniki Chirurgii Ogólnej, Gastroenterologicznej i
Onkologicznej
2. Katedry i Kliniki Chirurgii Ogólnej, Transplantacyjnej i
Wątroby
3. Katedry i Kliniki Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej
CHIRURGIA
43
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
TAK
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
dr n. med. Gustaw Lech
Liczba punktów ECTS: 8
32. Cele kształcenia
C1. Rozszerzenie umiejętności pracy na oddziale chirurgicznym i bloku operacyjnym.
C2. Nauczanie rozpoznawania, diagnozowania i planowania leczenia chorych chirurgicznych z zakresu
chirurgii ogólnej i onkologicznej.
C3. Pogłębienie umiejętności praktycznych i wiedzy teoretycznej dotyczącej opieki nad chorym przed i po
operacji.
C4. Nauczanie umiejętności diagnozowania różnicowego jednostek chorobowych leczonych metodami
inwazyjnymi.
C5. Nauczenie postępowania diagnostycznego - terapeutycznego w leczeniu najczęstszych powikłań
pooperacyjnych.
33. Wymagania wstępne
Znajomość zasad badania przedmiotowego i podmiotowego, symptomatologii klinicznej chorób klatki piersiowej i jamy
brzusznej oraz podstaw chirurgii, a w tym: anatomii chirurgicznej, patofizjologii, histopatologii, mikrobiologii,
diagnostyki obrazowej i laboratoryjnej zgodnie z programem studiów WUM.
34. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W1 zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych chorób E.W1.
W2 zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych nowotworów człowieka E.W23.
W3
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania
i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do
najczęstszych chorób występujących u osób dorosłych
oraz ich powikłań: chorób układu pokarmowego, w tym
chorób: przełyku, żołądka i dwunastnicy, jelit, trzustki,
wątroby, dróg żółciowych i pęcherzyka żółciowego,
E.W7.
W4
zna zasady terapii skojarzonych w onkologii, algorytmy
postępowania diagnostyczno-leczniczego w najczęściej
występujących nowotworach człowieka;
E.W26.
W5
Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania
oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do
najczęstszych chorób wymagających interwencji
chirurgicznej, w tym w szczególności:
a) ostrych i przewlekłych chorób jamy brzusznej,
b) chorób klatki piersiowej,
c) chorób kończyn i głowy,
F.W1.
44
W6
zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze
powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych
i inwazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych;
F.W3
W7 zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego,
przygotowania pacjenta do operacji F.W4.
W8 zna leczenie pooperacyjne z terapia przeciwbólową i
monitorowaniem pooperacyjnym F.W5
W9
zna problematykę współcześnie wykorzystywanych
badań obrazowych, w szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną podstawowych
chorób,
b) metody instrumentalne i techniki obrazowe
wykorzystywane do wykonywania zabiegów
leczniczych,
c) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie
pacjentów do poszczególnych rodzajów badań
obrazowych oraz przeciwwskazania do stosowania
środków kontrastujących
F.W10
U1 przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym w
aspekcie chorób potencjalnie leczonych operacyjnie E.U1.
U2
przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne
pacjenta dorosłego ze szczególnym uwzględnieniem
chorób leczonych chirurgicznie
E.U3
U3
ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta
ze szczególnym uwzględnieniem patologii potencjalnie
leczonej operacyjnie
E.U13.
U4 rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia w
okresie przed-, śród- i pooperacyjnym E.U14
U5
planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i
profilaktyczne ze szczególnym uwzględnieniem
patologii potencjalnie leczonej operacyjnie
E.U16.
U6
proponuje indywidualizację obowiązujących wytycznych
terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec
nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii
standardowej w postępowaniu chirurgicznym
E.U18.
U7 interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje
przyczyny odchyleń E.U24.
U8 stosuje leczenie żywieniowe (z uwzględnieniem
żywienia dojelitowego i pozajelitowego) E.U25
U9
asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym,
przygotowuje pole operacyjne i znieczula miejscowo
okolicę operowaną;
F.U1.
U10 posługuje się podstawowymi narzędziami
chirurgicznymi; F.U2.
U11 stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki
F.U3.
U12 zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy
opatrunek chirurgiczny; F.U4.
U13
bada sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy oraz jamę
brzuszną w aspekcie ostrego brzucha, a także wykonuje
badanie palcem przez odbyt;
F.U6.
U14 zaopatruje krwawienie zewnętrzne.
F.U9.
U15 monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawowe
parametry życiowe F.U12.
45
K1 potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku
kontakt z chorym D.W4, D.U5
K2 kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym
miejscu D.W14, D.U1
K3 przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta D.W14, D.U13, D.U14,
G.W6, G.W12
K4 posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność
stałego dokształcania się D.U15, D U16, D U17
35. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 10 20 Cały kurs
Seminarium 30 20 20
Ćwiczenia 70 20 5
36. Tematy zajęć i treści kształcenia
Tematy wykładów:
W1. Co nowego w chirurgii trzustki?
W2. Chirurgiczna opieka nad chorym ze schyłkową niewydolnością nerek.
W3. Nowoczesne techniki w chirurgii naczyniowej
W4. Krwotok z górnego odcinka przewodu pokarmowego
W5. Choroby chirurgiczne u kobiet w ciąży.
Tematy seminariów:
S1. Przygotowanie chorego do operacji. Ważne aspekty badania chorego w oddziale chirurgicznym (W6-W9)
S2. Aseptyka i antyseptyka w praktyce chirurgicznej. Zasady pracy w bloku operacyjnym (W6-W9)
S3. Instrumentarium chirurgiczne oraz technika zakładania szwów (W3, W5-W6)
S4. Wstrząs w chirurgii. Leczenie preparatami krwi u chorego z krwotokiem. Zaburzenia układu hemostazy i ich
znaczenie w chirurgii. (W3-W8)
S5. Zakażenia w chirurgii i ich leczenie (W3-W8)
S6. Podstawy równowagi płynowej i elektrolitowej w chirurgii ( W3-W8)
S7. Niedożywienie, jego następstwa i leczenie u chorych chirurgicznych. (W1, W3-W8)
S8. Opieka pooperacyjna oraz najczęstsze powikłania w chirurgii. Ocena jakości w chirurgii. (W3-W8)
S9. Rany: podział i gojenie się ran. Leczenie ran. Odleżyny (W3-W8)
S10. Zapalenie otrzewnej w przebiegu chorób chirurgicznych. Ostre zapalenie wyrostka robaczkowego (W1, W3,
W5-W9)
S11. Leczenie chirurgiczne przepuklin ściany jamy brzusznej, niedrożność jelit (W1, W3, W5-W9)
S12. Mała chirurgia (W5-W9)
S13. Chirurgia przełyku, rak przełyku. Choroby śródpiersia (W1-W9)
S14. Chirurgia nowotworów (W1-W9)
S15. Chirurgiczne leczenie choroby wrzodowej żołądka i dwunastnicy i jej powikłań (W1, W3, W5-W9)
S16.Chirurgiczne leczenie raka żołądka , połączenia żołądkowo-przełykowego, GIST przewodu pokarmowego
(W1-W9)
S17. Rola chirurga w leczeniu ostrego i przewlekłego zapalenia trzustki (W1, W3, W5-W9)
S18. Chirurgiczne leczenie raka trzustki (W1-W9)
S19. Chirurgia wątroby. Chirurgiczne leczenie żółtaczki (W1-W9)
S.20 Nadciśnienie wrotne. Chirurgia śledziony (W1-W9)
S.21 Leczenie zabiegowe kamicy pęcherzyka i dróg żółciowych – wskazania, techniki, wyniki leczenia. Leczenie
chirurgiczne raka pęcherzyka i dróg żółciowych (W1-W9)
S.22 Chirurgiczne leczenie raka jelita grubego (W1-W9)
Ćwiczenia:
46
Ć1. Zaznajomienie z organizacją pracy i opieki nad chorym w oddziale chirurgicznym oraz podziałem zadań i
kompetencji. (W1, K1-K4)
Ć2. Udział sprawowaniu opieki nad chorym na bloku operacyjnym oraz znajomość podziału zadań i kompetencji
(W1,U9-U11, K1-K4).
Ć3. Zaznajomienie z trybem hospitalizacji w oddziale chirurgicznym, wskazaniami do przyjęcia w trybie ostrego
dyżuru oraz w trybie planowym. (W1, K1-K4)
Ć4. Nauka oceny stanu rany pooperacyjnej i rozpoznawania powikłań w gojeniu. (U10-U12)
Ć5. Udział w zmianach opatrunków zabiegach leczniczych dotyczących ran powikłanych. (U9-U12, U14)
Ć6. Praktyczne zaznajomienie z przygotowaniem chorego do operacji (W3, W5, W7, U1-U8, U13)
Ć7. Praktyczne zaznajomienie z opieką nad chorym w okresie pooperacyjnym (W3, W5, W7, U1-U8, U13, U15)
Ć8. Praktyczne zaznajomienie z prostymi zabiegami związanymi z opieką chirurgiczną (np: usuwaniem drenów,
drenażem opłucnej, zdjęciem szwów, zgłębnikowaniem żołądka, zaopatrzeniem stomii) u wybranych chorych.
(U9-U12, U14)
Ć9. Analiza przebiegu leczenia od pierwszego kontaktu z lekarzem do zakończenia leczenia chirurgicznego
wybranych chorych. (W1-W9, U1-U8, U13, K1-K4)
Ć10. Praktyczne ćwiczenia dotyczące rozwiązywania problemów klinicznych w okresie okołooperacyjnym u
wybranych chorych. (W1-W9, U1-U13, K1-K4)
Ć11. Ocena badań obrazowych na konsyliach radiologiczno – chirurgicznych (W3-W5, W9)
Ć12. Ocena badań histopatologicznych na spotkaniach chirurgiczno – anatomopatologicznych (W3-W5)
37. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
W1-W9 S,Ć Sprawdzenie obecności oraz
zaliczenie
Obecność oraz pozytywny wynik
zaliczenia
U1-U15 Ć
Obserwacja umiejętności
praktycznych przez asystenta
oraz opinia w środowisku
nauczania
Obecność, aktywny udział w
zajęciach oraz pozytywny wynik
zaliczenia
K1-K4 S, Ć
obserwacja przez asystenta
oraz personel w środowisku
nauczania
Pozytywna ocena asystentów oraz
otaczającego środowiska
38. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
Warunkiem zaliczenia zajęć jest
- obecność na wszystkich seminariach, ćwiczeniach i obowiązkowym ostrym dyżurze (na zajęciach obowiązuje
sprawdzenie listy obecności, student który spóźni się na zajęcia powinien zgłosić się do osoby sprawdzającej listę w
celu zaznaczenia swojej obecności na liście). Pojedyncze nieobecności należy odrobić w formie uzgodnionej z osobą
odpowiedzialną za dydaktykę).
- aktywny udział w ćwiczeniach może mieć wpływ na ocenę końcową z zajęć
- uzyskanie oceny pozytywnej (dostatecznej lub wyższej) z kolokwium kończącego zajęcia.
W ostatnim dniu ćwiczeń studenci przystępują do pisemnego kolokwium którego tematyka jest ściśle powiązana
z zagadnieniami prezentowanymi podczas zajęć (seminaria + ćwiczenia).
Sprawdzian składa się z 25 pytań testowych ocenianych od 0 do 1 punktu. Czas trwania kolokwium wynosi 25 minut.
Niezaliczenie kolokwium powoduje konieczność zdawania sprawdzianu poprawkowego (sprawdzian ustny lub
testowy, do decyzji asystenta prowadzącego kolokwium w uzgodnieniu z osobą odpowiedzialną za dydaktykę).
ocena kryteria
2,0 (ndst) 0 -15 pkt
3,0 (dost) 16 -18 pkt
3,5 (ddb) 19 -21 pkt
47
4,0 (db) 22 -23 pkt
4,5 (pdb) 24 pkt
5,0 (bdb) 25 pkt
39. Literatura
Literatura obowiązkowa:
1. O. James Garden, Andrew W. Bradbury, John L.R. Forsythe, Rowan W. Parks (red.): Chirurgia. Podręcznik
dla studentów, red. I wydania polskiego: T. Popiela, Wrocław 2009, Wydawnictwo Elsevier Urban & Partner
2. Andrzej Żyluk (red.). Zarys chirurgii. Podręcznik dla studentów i lekarzy w trakcie specjalizacji. Medipage.
Warszawa, 2016
3. Andrzej Żyluk (red.): Repetytorium z chirurgii. Medipage. Warszawa, 2016
4. W. Noszczyk (red.): Chirurgia. Repetytorium, Warszawa 2009, Wydawnictwo Lekarskie PZWL
5. J. Kulig i W. Nowak (red.): Ostry brzuch, Warszawa 2007, Wydawnictwo Lekarskie PZWL
Literatura uzupełniająca:
1. 1. „Podstawy chirurgii. Podręcznik dla lekarzy specjalizujących się w dziedzinie chirurgii ogólnej, t.1-2.” pod
redakcją J. Szmidta : Medycyna Praktyczna 2010.
2. UpDate obejmujący omawiane zagadnienia chirurgii (logowanie ze strony biblioteki WUM)
40. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 10 0,4
Seminarium 30 1,2
Ćwiczenia 70 2,8
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność
przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie studenta do zajęć 28 1,1
Przygotowanie studenta do zaliczeń 62 2,5
Inne (jakie?) 0 0
Razem 8
41. Informacje dodatkowe
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich.
Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi w ankiecie służącej do wewnętrznej oceny procesu kształcenia
lub bezpośrednio do osoby odpowiedzialnej za dydaktykę w Klinice.
48
Serdecznie zapraszamy studentów zainteresowanych chirurgią do uczestnictwa w pracach Studenckich Kół
Naukowych
1. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej, Gastroenterologicznej i Onkologicznej.
Opiekun Koła – dr n. med. Tomasz Guzel.
2. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej, Transplantacyjnej i Wątroby. Opiekun Koła –
dr n. med. Piotr Smoter.
3. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej „Kindley”.
Regulamin zajęć
1. Studentów obowiązuje udział w trakcie bloku ćwiczeniowego w jednym ostrym dyżurze chirurgicznym w
godzinach 13.00-20.30.
2. Studentów odbywających ćwiczenia przy łóżku chorego i na bloku operacyjnym obowiązuje tajemnica lekarska.
Studentom nie wolno udzielać informacji o stanie chorego ani sposobach leczenia.
3. Wszelkie dyskusje na temat chorego (rozpoznanie, leczenie, rokowanie) mogą odbywać się wyłącznie poza salą
chorych.
4. W obecności chorych należy zachowywać się cicho, spokojnie i taktownie. Stosunek do chorego musi być
nacechowany życzliwością i szacunkiem.
5. Zbieranie wywiadów oraz badanie chorego powinno być przeprowadzone w sposób taktowny i dyskretny, z pełnym
poszanowaniem jego wrażliwości i godności. Należy dążyć do nawiązania pełnego kontaktu z chorym i wzbudzenia
jego zaufania.
6. Studenci muszą pamiętać, że ich obecność w Klinice może mieć wpływ na szerzenie się zakażeń, dlatego muszą
dbać o czystość, higienę osobistą.
7. Jeżeli podczas odrabiania ćwiczeń wystąpi u studenta jakiekolwiek zakażenie miejscowe czy ogólne zakażenie,
powinien on natychmiast powiadomić o tym asystenta, który podejmie decyzję odnośnie dalszego udziału studenta
w zajęciach.
8. Student uczestniczący w zajęciach jest zobowiązany do punktualności i noszenia identyfikatora.
9. Przed wejściem na salę operacyjną obowiązuje zmiana stroju. Na sali operacyjnej w celu zapewnienia
bezpieczeństwa chorego obowiązują wszystkich szczególnie zaostrzone rygory zachowania. Nie wolno prowadzić
rozmów. Dozwolone jest poruszanie się jedynie w wyznaczonym przez asystenta obszarze sali. Obowiązuje
bezwzględne podporządkowanie się wszystkim poleceniom wydanym przez asystenta i stosowanie się do uwag
innych pracowników bloku operacyjnego.
10. Podczas udziału w zajęciach studenci są zobowiązani do przyniesienia od pierwszego dnia zajęć i noszenia
czystych fartuchów lekarskich, obuwia szpitalnego przeznaczonego do udziału w zajęciach oraz identyfikatorów.
Podczas zajęć student musi posiadać stetoskop oraz długopis.
11. Obowiązuje całkowity zakaz robienia zdjęć i nagrywania filmów w jakikolwiek sposób ukazujących pacjentów,
procedury medyczne lub dokumentację medyczną podczas zajęć na terenie Kliniki, Bloku Operacyjnego i Izby
Przyjęć. Chęć wykonania zdjęć lub nagrań ukazujących jedynie wizerunek studenta w szpitalnym stroju lub otoczeniu
powinno być zgłoszone asystentowi i jest niedozwolone bez jego zgody.
12. Studenci powinni odnosić się z szacunkiem do kolegów, lekarzy i pielęgniarek z którymi stykają się podczas zajęć.
13. Zarówno badanie chorych jak i wszelkie zabiegi przy chorym student wykonuje na zlecenie i według wskazówek
asystenta, z którym wyjaśnia i omawia wszystkie swoje wątpliwości.
14. Student może dokonywać wpisów w dokumentacji medycznej pacjenta jedynie na polecenie i pod nadzorem
asystenta. Wpis powinien być podpisany przez studenta imieniem i nazwiskiem a następnie sprawdzony i parafowany
przez asystenta.
15. Student nieprzygotowany do ćwiczeń może zostać do nich niedopuszczony.
49
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (Kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów
np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Lekarski, studia stacjonarne-jednolite
Rok akademicki: 2019-2020
Nazwa modułu/ przedmiotu: Chirurgia dziecięca
Kod przedmiotu: 45206
Jednostki prowadzące kształcenie: Klinika Chirurgii Dziecięcej
Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr. n. med. Andrzej Kamiński
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot): IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): 7-8
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): Kierunkowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
Dr med. Teresa Dudek- Warchoł
Dr med. Stanisław Warchoł
Lek. med. Żaneta Słowik Moczydkłowska
Dr med. Maria Żerańska
Lek. med. Iwona Rzewnicka
Dr med. Krzysztof Ebinger
Lek .med. Robert Rogulski
Lek. med. Marek Wolski
Dr med. Barbara Antoniak
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
tak
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
Dr. n. med. Krzysztof Ebinger
Liczba punktów ECTS: 2
42. Cele kształcenia
1. Założeniem przedmiotu jest nauczanie studentów podstaw chirurgii dziecięcej ze szczególnym uwzględnieniem
chirurgii noworodka.
43. Wymagania wstępne
Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu propedeutyki
chirurgii i pediatrii, embriologii, anatomii oraz patofizjologii
CHIRURGIA DZIECIĘCA
50
44. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol Opis Odniesienie do efektu kierunkowego
(kod przedmiotu)_
(numer efektu oraz jego
kategoria W-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje)
F.W1
F.W2.
F.W3
F.W4.
F.W5.
F.W10.
F.U1.
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady
diagnozowania oraz postępowania
terapeutycznego w odniesieniu do
najczęstszych chorób wymagających
interwencji chirurgicznej z uwzględnieniem
odrębności wieku dziecięcego, w tym w
szczególności:
a)ostrych i przewlekłych chorób jamy
brzusznej
b)chorób klatki piersiowej
c)chorób kończyn i głowy
d) złamań kości i urazów narządów
zna wybrane zagadnienia z zakresu chirurgii
dziecięcej, w tym traumatologii i
otorynolaryngologii, wady i choroby nabyte
będące wskazaniem do leczenia
chirurgicznego u dzieci;
zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz
najczęstsze powikłania podstawowych
zabiegów operacyjnych i inwazyjnych
procedur diagnostycznych;
zna zasady bezpieczeństwa
okołooperacyjnego, przygotowania pacjenta
do operacji, wykonania znieczulenia ogólnego
i miejscowego oraz kontrolowanej sedacji;
zna leczenie pooperacyjne z terapią
przeciwbólową i monitorowaniem
pooperacyjnym;
zna problematykę współcześnie
wykorzystywanych badań obrazowych, w
szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną
podstawowych chorób
asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym,
przygotowuje pole operacyjne i znieczula
miejscowo okolicę operowaną;
. posługuje się podstawowymi narzędziami
chirurgicznymi;
stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki;
. zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia
jałowy opatrunek chirurgiczny;
bada sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy
oraz jamę brzuszną w aspekcie ostrego
brzucha. Wykonuje badanie palcem przez
odbyt;
ocenia wynik badania radiologicznego w
zakresie najczęstszych typów złamań,
szczególnie złamań kości długich;
M4.F.W1
M4.F.W2
M4.F.W3
M4.F.W4
M4.F.W5
M4.F.W10
M4.F.U1
51
F.U2
F.U3.
F.U4
F.U6.
F.U7.
F.U8.
F.U9.
F.U12.
wykonuje doraźne unieruchomienie kończyny,
wybiera rodzaj unieruchomienia kończyny
konieczny do zastosowania w typowych
sytuacjach klinicznych oraz kontroluje
poprawność ukrwienia kończyny po założeniu
opatrunku unieruchamiającego;
zaopatruje krwawienie zewnętrzne;
monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o
podstawowe parametry życiowe
M4.F.U2
M4.F.U3
M4.F.U4
M4.F.U6
M4.F.U7
M4.F.U8
M4.F.U9
M4.F.U12
45. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykłady 0 1 nieobowiązkowe
Seminarium 15+5 h dyżurowych 1 nieobowiązkowe
Ćwiczenia 20 2 nieobowiązkowe
46. Tematy zajęć i treści kształcenia
Zajęcia odbywają się w Klinice Chirurgii Dziecięcej – SPDSK ul. Żwirki i Wigury 63a (sala
seminaryjna nr 001 piętro 4D na oddziale. od poniedziałku do piątku w 1- tygodniowym
bloku zajęć, którego szczegółowy plan studenci otrzymują pierwszego dnia . Podstawą zajęć
stanowią seminaria oraz zajęcia kliniczne. Zajęcia kliniczne studenci odbywają w czterech
podgrupach, a ich lokalizacja zmienia się rotacyjnie dla każdej grupy i dotyczy – Chirurgicznej
Izby Przyjęć, Ambulatorium Polikliniki, Oddziału Klinicznego oraz Bloku Operacyjnego wraz z
Pododdziałem Pooperacyjnym.
Poza tym studenci w ramach zajęć klinicznych uczestniczą w:
1. Codziennych odprawach klinicznych
2. Konferencjach klinicznych , zebraniach radiologicznych oraz histopatologicznych
3. Cotygodniowym obchodzie klinicznym połączonym z referowaniem pacjentów
W ramach zajęć student jest zobowiązany do uczestnictwa w ostrym dyżurze chirurgicznym (5
godzin).
52
Tematy seminariów obejmują ( w sumie 15 godzin):
T.1 chirurgię noworodka ( stany zagrażające życiu noworodka
wybrane wady i choroby chirurgiczne okresu noworodkowego)
T.2 urologię dziecięca
T.3przepukliny wieku dziecięcego
T.4ostre schorzenia jamy brzusznej u dzieci
T.5 urazy u dzieci – wybrane zagadnienia (urazy wielonarządowe,
urazy głowy, klatki piersiowej, brzucha, urazy kostne)
T.6 wady przewodu pokarmowego : chirurgia przełyku, jelita
cienkiego, grubego
T.7 krwawienia z przewodu pokarmowego u dzieci
T.8chirurgię układu oddechowego (wybrane zagadnienia)
T.9urazy oparzeniowe u dzieci
T.10 zastosowanie metod małoinwazyjnych w chirurgii dziecięcej
47. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Przedmiotowy
efekt kształcenia
Formy
prowadzonych
zajęć
Treści
kształcenia
Sposoby
weryfikacji
efektu
kształcenia
Kryterium
zaliczenia
Kierunkowy
efekt kształcenia
- zgodny z
Uchwałą Senatu
- W -
Obecność na
wszystkich
dyżurach
Zaliczenie na
podstawie listy
obecności
-
W.1-W.4,W.10/
U.1-U.9, U.12 S T1-T10
Obecność
na wszystkich
seminariach
Zaliczenie na
podstawie listy
obecności. W razie
nieobecności
obowiązek
odrobienia po
uzgodnieniu z
osobą
odpowiedzialną za
prowadzenie zajęć
M. 4: W.1-
W.4,W.10/ U.1-
U.9, U.12
W.1-W.4,W.10/
U.1-U.9, U.12 C T1-T10
Udział we na
wszystkich
ćwiczeniach
weryfikowany
przez
prowadzącego
Zaliczenie na
podstawie
aktywnej
obecności. W razie
nieobecności
obowiązek
odrobienia po
uzgodnieniu z
osobą
odpowiedzialną za
prowadzenie zajęć
M. 4: W.1-
W.4,W.10/ U.1-
U.9, U.12
48. Kryteria oceniania
Zaliczenie zajęć z przedmiotu odbywa się na podstawie zdania ustnego kolokwium sprawdzającego .Do dopuszczenia
do kolokwium wymagana jest obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach. Pojedynczą nieobecność należy
uzgodnić w formie uzgodnionej z asystentem prowadzącym zajęcia lub adiunktem Kliniki odpowiedzialnym za
dydaktykę. Nieobecność dłuższa niż 1 dzień powoduje niezaliczenie zajęć i konieczność odrabiania bloku w innym
terminie. Wyjątkowe sytuacje losowe będą rozpatrywane indywidualnie.
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i oceny nauczycieli akademickich.
Wszystkie sugestie dotyczące prowadzenia zajęć studenci mogą przekazywać bezpośrednio do sekretariatu Kliniki ,
lub do adiunkta odpowiedzialnego za dydaktykę.
49. Literatura ;
53
Zarys zagadnień chirurgii wieku dziecięcego” red. Andrzej Chilarski - Polskie Towarzystwo Chirurgów
Dziecięcych. Łódź . 2009r.
(Skrypt udostępniony do pożyczenia studentom w sekretariacie Kliniki.)
Chirurgia noworodka” red. P. Kalicińskiego, Invest-Druk,Warszawa 2004.
„Chirurgia wieku dziecięcego” red. W. Paradowskiej, PZWL, Warszawa 1992.
„Pediatric Surgery” red. K.W.Ashcrafta, Elsevie Saunders 2005.
Wybrane czasopisma naukowe obejmujące nauczany przedmiot sugerowane w trakcie ćwiczeń przez asystentów.
50. Kalkulacja punktów ECTS
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 0 0
Seminarium 15+5h dyżurowych 0,8
Ćwiczenia 20 0,8
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do seminarium 6 0,20
Przygotowanie studenta do zajęć praktycznych
Przygotowanie do zaliczeń – przygotowanie pracy
zaliczeniowej
Przygotowanie do zaliczeń – przygotowanie do zaliczenia
z zakresu umiejętności 6 0,20
Razem 52 2,0
51. Informacje dodatkowe
Przy Klinice działa Studenckie Koło Naukowe prowadzone przez adiunkta Kliniki. Członkowie Koła uczestniczą w
zebraniach naukowych organizowanych we własnym zakresie oraz w pracach naukowych Kliniki
Do dopuszczenia do kolokwium wymagana jest obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach.
Pojedynczą nieobecność należy uzgodnić z asystentem prowadzącym zajęcia lub adiunktem Kliniki odpowiedzialnym
za dydaktykę. Nieobecność dłuższa niż 1 dzień powoduje niezaliczenie zajęć i konieczność odrabiania bloku w innym
terminie. Wyjątkowe sytuacje losowe będą rozpatrywane indywidualnie
54
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Kierunek lekarski, jednolite studia magisterskie, profil
ogólnoakademicki
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Choroby wewnętrzne
Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 45190
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: 1WR
Kierownik jednostki/jednostek: prof. dr hab. n. med. Grzegorz Opolski
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot):
IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): 7,8
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): podstawowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
Prof. dr hab. med. Grzegorz Opolski
Prof. dr hab. med. Krzysztof J. Filipiak
Prof. dr hab. med. Marcin Grabowski
Dr hab. med. Zenon Huczek
Dr hab. med. Janusz Kochman
Dr hab. med. Filip Szymański
Dr hab. med. Tomasz Mazurek
Dr hab. med. Agnieszka Kapłon-Cieślicka
Dr hab. med. Paweł Balsam
Dr hab. med. Renata Główczyńska
Dr med. Łukasz Januszkiewicz
Dr med. Janusz Kochanowski
Dr med. Edward Koźluk
Dr med. Piotr Lodziński
Dr med. Michał Marchel
Dr med. Michał Peller
Dr med. Arkadiusz Pietrasik
Dr med. Adam Rdzanek
Dr med. Piotr Scisło
Dr med. Przemysław Stolarz
Dr med. Mariusz Tomaniak
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
NIE
CHOROBY WEWNĘTRZNE - KARDIOLOGIA
55
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
Dr hab. med. Paweł Balsam
Liczba punktów ECTS:
52. Cele kształcenia
nauczenie rozpoznawania i leczenia chorób serca i naczyń
53. Wymagania wstępne
• Zaliczona propedeutyka chorób wewnętrznych
• Znajomość patofizjologii i patomorfologii układu krążenia
• Zaliczona farmakologia
• Zaliczona mikrobiologia
• Podstawowa wiedza z zakresu radiologii, zaliczone zajęcia na III roku
54. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
Symbol tworzony przez
osobę wypełniającą
sylabus (kategoria: W-
wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz numer
efektu)
Efekty kształcenia określają co student powinien
wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu
zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być
zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
Numer kierunkowego efektu
kształcenia zawarty w
Rozporządzeniu Ministra
Nauki bądź Uchwały
Senatu WUM właściwego
kierunku studiów.
np. W1
E.W1. Zna uwarunkowania środowiskowe i
epidemiologiczne najczęstszych chorób układu sercowo-
naczyniowego.
E.W7. zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady
diagnozowania i postępowania terapeutycznego w
odniesieniu do naj- częstszych chorób układu sercowo-
naczyniowego występujących u osób dorosłych oraz ich
powikłań: a) chorób układu krążenia, w tym: choroby
niedokrwiennej serca, niewydolności serca (ostrej i
przewlekłej), wad serca, chorób wsierdzia, mięśnia serca,
osierdzia, zaburzeń rytmu serca
E.W1.
E.W7.
np. U1
E.U1. przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem
dorosłym;
E.U3. przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie
fizykalne pacjenta dorosłego – ze szczególnym
uwzględnieniem układu sercowo-naczyniowego;
E.U7. ocenia stan ogólny, stan przytomności i
świadomości pacjenta;
E.U13. ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny
pacjenta;
E.U14. rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia
życia;
E.U16. planuje postępowanie diagnostyczne,
terapeutyczne i profilaktyczne;
EU1, EU3, EU7, EU13,
EU14, EU16, EU18 EU20,
EU 24, EU29, EU30, EU
32, EU 38
56
E.U18. proponuje indywidualizację obowiązujących
wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia
wobec nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii
standardowej;
E.U20. kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i
szpitalnego;
E.U24. interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje
przyczyny odchyleń;
E.U29. wykonuje podstawowe procedury i zabiegi
lekarskie, w tym:
a) pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny
pomiar ciśnienia tętniczego,
b) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy
kardiomonitora, pulsoksymetrię,
c) standardowy elektrokardiogram spoczynkowy wraz z
interpretacją, kardiowersję elektryczną i defibrylację
serca,
E.U30. asystuje przy przeprowadzaniu następujących
procedur i zabiegów lekarskich:
a) przetaczaniu preparatów krwi i
krwiopochodnych,
c) nakłuciu worka osierdziowego,
oraz interpretuje ich wyniki;
E.U32. planuje konsultacje specjalistyczne;
E.U38. prowadzi dokumentację medyczną pacjenta.
np. K1
K.S1 potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen
szacunku kontakt z chorym
K.S2 kieruje się dobrym chorego stawiając je na
pierwszym miejscu
K.S3 przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
K.S4 posiada świadomość własnych ograniczeń i
umiejętność stałego dokształcania się
KS1, KS2, KS3, KS4
55. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 0 nieobowiązkowe
Seminarium 9 20
Ćwiczenia 20 4-6
56. Tematy zajęć i treści kształcenia
W ZAKRESIE EW
- zdobycie wiadomości teoretycznych z zakresu chorób układu sercowo-naczyniowego
- badanie przedmiotowe ze szczególnym uwzględnieniem badania z zakresu układu sercowo-naczyniowego
- interpretacja i wykorzystanie badań elektrokardiograficznych
- interpretacja innych badań dodatkowych w zakresie chorób układu sercowo-naczyniowego
57
- algorytmy diagnostyczne i lecznicze w chorobach układu sercowo-naczyniowego praktyce klinicznej
W ZAKRESIE E.U
Ćwiczenia z asystami przy łóżku pacjenta
Zajęcia w Pracowni Kontroli Stymulatorów
Zajęcia w Pracowni Kardiologii Inwazyjnej
Zajęcia w Pracowni Echokardiografii
Zajęcia w Pracowni Testów Wysiłkowych i Holter EKG
57. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
W S, C
Kolokwium ustne u asystenta
prowadzącego zajęcia – 5
pytań
Wg punktacji
U C Zaliczanie udziału w
ćwiczeniach w pracowniach
Potwierdzenie obecności oraz
wykonanych czynności wpisem w
raporcie z prowadzonych zajęć.
K C
Obserwacja studenta
podczas zajęć, ocena
postawy studenta podczas
prowadzenia zajęć przy
łóżku chorego, w poradni
oraz podczas wykonywania
zabiegów diagnostyczno-
leczniczych w Pracowniach.
Egzamin praktyczny
ostatniego dnia zajęć.
Ocena studenta potwierdzona
wpisem w raporcie z
prowadzonych zajęć.
Ocena z egzaminu praktycznego –
wg punktacji
58. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: np. egzamin testowy, egzamin praktyczny lub zaliczenie bez oceny (nie dotyczy)
ocena kryteria
2,0 (ndst), 3,0 (dost), 3,5 (ddb),
4,0 (db), 4,5 (pdb), 5,0 (bdb)
Średnia ocen z odpowiedzi na 5 pytań zadanych w
kolokwium ustnym
59. Literatura
1. Podręczniki interny: pod redakcją A. Szczeklika, A. Antczaka
60. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład
58
Seminarium 9
Ćwiczenia 20
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność
przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie studenta do zajęć Przygotowanie do
zajęć
Przygotowanie studenta do zaliczeń
Powtórzenie i
ugruntowanie
wiadomości
Inne (jakie?)
Razem 5
61. Informacje dodatkowe
Można mieć usprawiedliwione 2 nieobecności w czasie bloku zajęć – forma odrobienia , odpowiednio 4 godz.
dyżur / 1 dzień nieobecności oraz zaliczenie treści seminariów u prowadzących dane seminaria.
Koło naukowe: www.skncardio.wum.edu.pl/skinf/
Strona internetowa Kliniki: www.cardiology.wum.edu.pl
59
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Kierunek lekarski, jednolite studia
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Choroby wewnętrzne
Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 45190
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: 1WU
Kierownik jednostki/jednostek: prof. dr hab. n. med. Rafał Krenke
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot):
IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): 7,8
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): podstawowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
dr n. med. Bareła-Malczewska Anna Dagmara
dr n. med. Barnaś Małgorzata
dr n. med. Białek-Gosk Katarzyna
dr n. med. Bielicki Piotr
prof. dr n. med. Chazan Ryszarda
dr hab. n. med. Dąbrowska Marta
dr n. med. Dąbrowski Andrzej
lek. Izabela Domagała
prof. dr n. med. Domagała-Kulawik Joanna
lek med. Faber Katarzyna
dr n. med. Górska Katarzyna
dr n. med. Grabczak Elżbieta
dr n. med. Hermanowicz-Salamon Joanna
lek. med. Jaczewski Grzegorz
lek. med. Jankowski Piotr
dr n. med. Karwat Krzysztof
dr n. med. Klimiuk Joanna
lek. Klimowicz Karolina
dr n. med. Korczyński Piotr
dr n. med. Kościuch Justyna
CHOROBY WEWNĘTRZNE – CHOROBY PŁUC, ALERGOLOGIA
60
prof. dr n. med. Krenke Rafał
lek. Malesa-Tarasiuk Karolina
dr n. med. Maskey-Warzechowska Marta
lek. med. Mierzejewski Michał
lek. Marta Miszczuk
dr n. med. Nasiłowski Jacek
dr n. med. Nejman-Gryz Patrycja
dr hab. n. med. Paplińska-Goryca Magdalena
lek. med. Piechuta Aleksandra
mgr Proboszcz Małgorzata
dr hab. n. med. Przybyłowski Tadeusz
lek. med. Przysucha Natalia
dr n. med. Rubinsztajn Renata
lek. med. Rybka Aleksandra
lek. Sołtysiak Malwina
lek. med. Trojnar Anna
lek. med. Truba Olga
lek. med. Tyl Michał
lek. med. Urbankowski Tomasz
lek. med. Wąsik Magdalena
lek med. Wojtan Paweł
lek. med. Zielińska-Krawczyk Monika
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
nie
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
Prof. dr hab. med. Joanna Domagała-Kulawik
Liczba punktów ECTS: 4
2. Cele kształcenia
1. nauczanie rozpoznawania i leczenia chorób płuc i chorób alergicznych
61
3. Wymagania wstępne
• Zaliczona propedeutyka chorób wewnętrznych
• Znajomość patofizjologii i patomorfologii układu oddechowego
• Zaliczona farmakologia
• Zaliczona mikrobiologia
• Podstawowa wiedza z zakresu radiologii, zaliczone zajęcia na III roku
4. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
Symbol tworzony przez
osobę wypełniającą
sylabus (kategoria: W-
wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz numer
efektu)
Efekty kształcenia określają co student powinien
wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu
zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być
zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
Numer kierunkowego efektu
kształcenia zawarty w
Rozporządzeniu Ministra
Nauki bądź Uchwały
Senatu WUM właściwego
kierunku studiów.
W
E.W1.
Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych chorób układu oddechowego i chorób
alergicznych.
E.W7. b)
Zna i rozumie przyczyny, zasady diagnozowania,
diagnostyki różnicowej i postępowania terapeutycznego
w odniesieniu do chorób układu oddechowego, w tym:
przewlekłej obturacyjnej choroby płuc, astmy, rozstrzeni
oskrzeli, zakażeń dolnych dróg oddechowych (w tym
zakażeń wirusowych, bakteryjnych, zakażeń prątkami
gruźlicy i prątkami niegruźliczymi, zakażeń
grzybiczych), chorób śródmiąższowych płuc (w tym
chorób ziarniniakowych, systemowych zapaleń naczyń z
lokalizacją płucną, eozynofilii płucnych, samoistnych
śródmiąższowych zapaleń płuc, zmian płucnych na
skutek ekspozycji na pyły organiczne i nieorganiczne),
chorób opłucnej, śródpiersia, obturacyjnego i
centralnego bezdechu sennego, niewydolności
oddechowej (ostrej i przewlekłej). Zna zasady
diagnozowania nowotworów płuc.
E.W7. h)
Zna i rozumie przyczyny, zasady diagnozowania,
diagnostyki różnicowej i postępowania terapeutycznego
w odniesieniu do chorób alergicznych, w tym: anafilaksji
i wstrząsu anafilaktycznego oraz obrzęku
naczynioruchowego.
E.W1.
E.W7. b)
E.W7. h)
U
E.U1-przeprowadza wywiad lekarski, ze szczególnym
uwzględnieniem chorób płuc i alergii
E.U2- przeprowadza ukierunkowane badanie lekarskie,
ze szczególnym uwzględnieniem chorób płuc i alergii
E.U12. przeprowadza diagnostykę różnicową
najczęstszych chorób, ze szczególnym uwzględnieniem
chorób płuc i alergii
E.U1
E.U2
E.U12
E.U16
E.U24
E.U29
E.U30
62
E.U16. planuje postępowanie diagnostyczne,
terapeutyczne i profilaktyczne, w szczególności w
zakresie chorób płuc
Ponadto:
E.U24-interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje
przyczyny odchyleń,
E.U29-obserwuje i interpretuje wyniki badań
czynnościowych układu oddechowego i planuje i
interpretuje ocenę wydolności oddechowej, wykonuje
pulsoksymetrię
E.U30-asystuje przy badaniu bronchoskopowym,
drenażu jamy opłucnej, testach alergicznych. Interpretuje
wyniki testów alergicznych.
K
K.S1 potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen
szacunku kontakt z chorym
K.S2 kieruje się dobrem chorego, stawiając je na
pierwszym miejscu
K.S3 przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
K.S4 posiada śadomość własnych ograniczeń i
umiejętność stałego dokształcania się
K.S1,2,3,4
5. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 0 nieobowiązkowe
Seminarium 20 16 20
Ćwiczenia 40 4-5
6. Tematy zajęć i treści kształcenia
W ZAKRESIE E.W
S1. Badania czynnościowe układu oddechowego
S2. Niewydolność oddychania. Leczenie tlenem.
S3.Astma
S4. POChP
S5. Aerozoloterapia. Leki wziewne stosowane w astmie i POChP
S6. Ostre stany w chorobach płuc
S7. Spektrum kliniczne chorób alergicznych. Diagnostyka schorzeń alergicznych
S8. Anafilaksja
S9. Podstawy immunoterapii alergenowej
S10. Algorytmy diagnostyczne i lecznicze w chorobach alergicznych
S11. Ostre zapalenie oskrzeli, zapalenia płuc (pozaszpitalne, wewnątrzszpitalne)
S12. Zapalenia płuc u chorych z zaburzeniami odporności, grzybice płuc, mykobakteriozy
S13. Gruźlica płuc
S14. Objawy i podstawy diagnostyki nowotworów płuc
S15. Choroby śródmiąższowe płuc I (samoistne śródmiąższowe zapalenia płuc) i choroby rzadkie
S16. Choroby śródmiąższowe płuc II (sarkoidoza, alergiczne zapalenie pęcherzyków płucnych, płucne postacie
zapaleń naczyń)
S17. Obturacyjny bezdech podczas snu (OBS)
S18. Choroby opłucnej
S19, 20 Algorytmy diagnostyczne i lecznicze w chorobach płuc
W ZAKRESIE E.U
63
C1- praca z chorym
PRACOWNIE:
C2. OBS - obturacyjny bezdech podczas snu
C3. OPI – ośrodek pneumonologii interwencyjnej
C4. Laboratorium
C5. Kominek radiologiczny
C6. Badania czynnościowe układu oddechowego
C7.Immunoterapia
C9.PINP – pododdział intensywnego nadzoru pneumonologicznego
C.10- poradnia pulmonologiczna
C.11- poradnia alergologiczna
7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
W S, C Kolokwium – test- 25 pytań Wg punktacji
U C Zaliczanie udziału w
ćwiczeniach w pracowniach
K C
Ocena postawy studenta
podczas prowadzenia zajęć
przy łóżku chorego, w poradni
oray podczas wykonywania
zabiegów diagnostyczno-
leczniczych w Pracowniach
8. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: np. egzamin testowy, egzamin praktyczny lub zaliczenie bez oceny (nie dotyczy)
Obecność na seminariach, zajęciach w Klinice oraz zajęciach w poszczególnych pracowniach.
Kolokwium odbywa się ostatniego dnia zajęć od godziny 12.30:
• pierwszy termin w postaci testu złożonego z 25 pytań
• drugi termin w postaci testu złożonego z 25 pytań
o Student, który nie zaliczy kolokwium w pierwszym terminie zobowiązany jest przystąpić do
poprawkowego kolokwium z kolejną grupą studencką, nie później niż w ciągu dwóch miesięcy od
zakończenia zajęć.
trzeci termin – kolokwium ustne w terminie wyznaczonym przez Kierownika Kliniki
ocena kryteria
2,0 (ndst) <16 pkt
3,0 (dost) 16, 17
3,5 (ddb) 18, 19
4,0 (db) 20, 21
4,5 (pdb) 22, 23
5,0 (bdb) 24, 25
9. Literatura
64
Literatura obowiązkowa:
Skrypt WUM, tom I, II pod redakcją Ryszardy Chazan, wydanie 2, Warszawa 2017
Literatura uzupełniająca:
3. Podręczniki interny: pod redakcją A. Szczeklika, A. Antczaka
10. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład
Seminarium 20 1
Ćwiczenia 40 2
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność
przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie studenta do zajęć Przygotowanie do
zajęć 1
Przygotowanie studenta do zaliczeń
Powtórzenie i
ugruntowanie
wiadomości
1
Inne (jakie?)
Razem 4
11. Informacje dodatkowe
Można mieć usprawiedliwione 2 nieobecności w czasie bloku zajęć – forma odrobienia , odpowiednio 4 godz.
dyżur / 1 dzień nieobecności i zaliczenie u prowadzących seminarium.
Koło naukowe „ALVEOUS”
strona internetowa: www.pneumonologia.wum.edu.pl
65
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
lekarski, studia 6 letnie jednolite, profil ogólnoakademicki,
stacjonarne i niestacjonarne
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Higiena i epidemiologia
Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 45193
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego
Kierownik jednostki/jednostek: dr hab. n. med. Aneta Nitsch - Osuch
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot): IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): VII (zimowy) i VIII (letni)
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): zaawansowany
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
Dr hab. n. med. Aneta Nitsch - Osuch
Dr n. med. Krzysztof Kanecki
Dr inż. Katarzyna Okręglicka
Dr inż. Irena Kosińska
Dr inż. Jan Sobótka
Dr n. med. Patryk Tarka
Dr n. o zdr. Izabela Gołębiak
Lek. Anna Jagielska
Mgr Aleksandra Kozłowska
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
tak
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
Dr inż. Katarzyna Okręglicka
Liczba punktów ECTS: 2.0
4. Cele kształcenia
1. Przedstawienie historii, podstawowych definicji i zadań higieny, epidemiologii i promocji zdrowia.
2. Przekazanie wiedzy o zdrowym stylu życia: prawidłowe żywienie, prawidłowa aktywność fizyczna, unikanie
nałogów, zdrowe środowisko i inne.
3. Zasady motywowania pacjentów do zachowań prozdrowotnych.
HIGIENA I EPIDEMIOLOGIA
66
4. Zasady profilaktyki chorób zakaźnych oraz przewlekłych chorób niezakaźnych.
5. Przekazanie wiedzy o epidemiologicznych metodach oceny zdrowia populacji oraz czynników ryzyka chorób.
6. Nabycie umiejętności interpretacji wyników pomiarów w celu oceny stanu zdrowia jednostki i populacji oraz
ich praktycznego zastosowania w promocji zdrowia i medycynie klinicznej.
5. Wymagania wstępne
Opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu chemii, biologii, patofizjologii i fizjologii człowieka oraz wiedzy o
środowisku.
6. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W1
zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji,
różne systemy klasyfikacji chorób i procedur medycz-
nych
G.W.1.
W2
zna sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka,
wady i zalety różnego typu badań epidemiologicznych
oraz miary świadczące o obecności zależności
przyczynowo-skutkowej
G.W.2.
W3
zna epidemiologię chorób zakaźnych i przewlekłych,
sposoby zapobiegania ich występowaniu na różnych eta-
pach naturalnej historii choroby oraz rolę nadzoru
epidemiologicznego
G.W.3.
W4
zna zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz główne
kierunki działania, ze szczególnym uwzględnieniem zna-
jomości roli elementów zdrowego stylu życia
G.W.5.
W5
interpretuje miary częstości występowania chorób i
niepełnosprawności, ocenia sytuację epidemiologiczną
chorób powszechnie występujących w kraju
G.W.13.
U1 opisuje strukturę demograficzną ludności i na tej
podstawie ocenia problemy zdrowotne populacji G.U.1.
U2
zbiera informacje na temat obecności czynników ryzyka
chorób zakaźnych i przewlekłych oraz planuje działania
profilaktyczne na różnym poziomie zapobiegania
G.U.2.
U3 stara się unikać popełnienia błędu medycznego we
własnych działaniach G.U.6.
U4 obsługuje proste przyrządy pomiarowe oraz ocenia
dokładność wykonywanych pomiarów B.U10.
K1 Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność
stałego dokształcania się K.S4
7. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 0 0 -
Seminarium: E-learning 5 Min.19 20 osób
Seminarium 5 Min.19 20 osób
Ćwiczenia 20 Min. 38 10 osób
8. Tematy zajęć i treści kształcenia
67
Seminaria: E-learning:
SE1. Historia higieny i epidemiologii. Podstawowe pojęcia i definicje.
SE2. Współczesne zadania promocji zdrowia, ze szczególnym uwzględnieniem znajomości roli elementów zdrowego
stylu życia.
SE3. Nadzór sanitarno – epidemiologiczny.
SE4. Aktualna sytuacja przewlekłych chorób niezakaźnych w Polsce i na świecie.
SE5. Zdrowie a środowisko. Realizacja promocji zdrowia w miejscu pracy.
Seminaria:
S1. Aktualna sytuacja chorób zakaźnych w Polsce i na świecie. Nowe i ponownie pojawiające się choroby zakaźne.
S2. Zasady profilaktyki przewlekłych chorób niezakaźnych.
S3. Rodzaje badań epidemiologicznych. Epidemiologia środowiskowa. Badania kliniczno – kontrolne i kohortowe.
Eksperyment kliniczny.
S4. Higiena rąk jako podstawowa procedura zapobiegania zakażeniom szpitalnym oraz zapewnienia bezpieczeństwa
pacjentom i personelowi medycznemu. Higiena szpitalna.
Ćwiczenia:
C1. Zdrowy styl życia w codziennej praktyce lekarskiej. Badania przesiewowe.
C2. Metody motywowania pacjentów do prozdrowotnego stylu życia.
C3. Identyfikacja osobniczych i środowiskowych czynników ryzyka.
C4. Postępowanie profilaktyczne w leczeniu wczesnych stadiów przewlekłych chorób niezakaźnych.
C5. Metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji. Karta zgonu
C6.Klasyfikacje chorób i procedur medycznych. Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych
C7. Epidemiologia w praktyce: planowanie badań, dobór testów, interpretacja wyników. Wykorzystanie metod
statystycznych.
C8. Metody zapobiegania chorobom zakaźnym na poziomie populacyjnym. Ruchy antyszczepionkowe. Zgłoszenie
niepożądanego odczynu poszczepiennego (NOP) w codziennej praktyce lekarskiej.
C9. Zgłoszenie choroby zakaźnej i patogenu alarmowego. Opracowanie ogniska choroby zakaźnej.
C10. Higiena rąk – ćwiczenia praktyczne
C11. Jakość powietrza a zdrowie.
9. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
W1-3 SE1
Uczestnictwo w seminariach
e-learningowych. Rozwiązanie
quizów.
Uzyskanie certyfikatu z odbycia
seminariów e-learningowych.
Zaliczenie testu
W4 SE2
Uczestnictwo w seminariach
e-learningowych. Rozwiązanie
quizów.
Uzyskanie certyfikatu. Zaliczenie
testu
W2, W3 SE3
Uczestnictwo w seminariach
e-learningowych. Rozwiązanie
quizów.
Uzyskanie certyfikatu. Zaliczenie
testu
W2 SE4
Uczestnictwo w seminariach
e-learningowych. Rozwiązanie
quizów.
Uzyskanie certyfikatu. Zaliczenie
testu
W4, U2 SE5
Uczestnictwo w seminariach
e-learningowych. Rozwiązanie
quizów.
Uzyskanie certyfikatu. Zaliczenie
testu
W2, W3, U4, K1 S1 Aktywne uczestnictwo w
seminarium oraz test.
Zaliczenie seminarium. Zaliczenie
testu.
W1-4, U4, K1 S2 Aktywne uczestnictwo w
seminarium oraz test.
Zaliczenie seminarium. Zaliczenie
testu.
W3, W5 S3 Aktywne uczestnictwo w
seminarium oraz test.
Zaliczenie seminarium. Zaliczenie
testu.
68
W4, U2, U4, K1 S4 Aktywne uczestnictwo w
seminarium oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Zaliczenie testu
W2, U2 C1
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
W4, U2-4 C2
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
W4, U2-3 C3
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
W4, U2-3 C4
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
W2-3, W5, U1,
U3 C5
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
W2-3, W5, U1,
U3 C6
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
W2-3, W5, U1,
U3 C7
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
W2-5, U1-3 C8
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
W2-3, W5, U1,
U3 C9
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
W2-5, U1-4 C10
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
69
W2, U2 C11
Aktywne uczestnictwo w
ćwiczeniach, obserwacja
nabywania umiejętności i
kompetencji oraz test.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Pozytywna ocena nabytych
umiejętności i kompetencji uzyskana
u Prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie testu
10. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
1. Uzyskanie certyfikatu potwierdzającego odbycie zajęć w formie e-learningu.
2. Uzyskanie pozytywnej opinii Prowadzącego zajęcia w zakresie nabytych umiejętności i kompetencji
poświadczonej w Protokole zaliczenia przedmiotu.
3. Test jednokrotnego wyboru
ocena kryteria
2,0 (ndst) Poniżej 61% prawidłowych odpowiedzi
3,0 (dost) 61-75% prawidłowych odpowiedzi
3,5 (ddb) 76-80% prawidłowych odpowiedzi
4,0 (db) 81-86% prawidłowych odpowiedzi
4,5 (pdb) 87-90% prawidłowych odpowiedzi
5,0 (bdb) Powyżej 90% prawidłowych odpowiedzi
11. Literatura do poprawy
Literatura obowiązkowa:
1. „Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie” – skrypt dla studentów pod red. L. Kłosiewicz – Latoszek i H.
Kirschnera, WUM Warszawa 2008
2. „Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych” pod. red. J.T.Marcinkowskiego, PZWL,
Warszawa 2003 (wybrane rozdziały)
3. „Żywienie człowieka zdrowego i chorego” pod. red. J. Hasika i J. Gawęckiego, PWN, Warszawa 2005
(wybrane rozdziały)
4. „Epidemiologia w zdrowiu publicznym” J.Bzdęga, A.Gębska-Kuczerowska (red): Wydawnictwo Lekarskie
PZWL, Rok wydania 2010
5. „Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa” pod. red. Z. Jethona i A. Grzybowskiego, PZWL, Warszawa
2000 (wybrane rozdziały)
6. „Nowy model promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej” pod. red. L. Barić i H. Osińskiej, Polskie
Towarzystwo Oświaty Zdrowotnej, Warszawa 2010 (wybrane rozdziały)
7. Jędrychowski W.: Podstawy epidemiologii: Metody badań oraz materiały ćwiczeniowe. Wyd. Uniwersytetu
Jagielońskiego, Kraków 2002.
8. Jędrychowski W.: Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych w medycynie. Wydawnictwo
Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków 2004.
9. Jędrychowski W. .Epidemiologia w medycynie klinicznej i zdrowiu publicznym. Wydawnictwo
Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków 2010.
10. Epidemiologia w klinice (red. Józej P. Knap) Wydawnictwo Warszawski Uniwersytet Medyczny, Warszawa,
2013.
11. www.who.org
Literatura uzupełniająca:
Książki:
1. „Żywność z zdrowie i prawo” pod. red. H. Gertig i G. Dudy, PZWL, Warszawa 2004
2. „Kompendium wiedzy o żywności, żywieniu i zdrowiu” pod. red. J. Gawęckiego i T. Mossor –
Pietraszewskiej, PWN, Warszawa 2004
3. „Modern nutrition in health and disease” pod. red. ME Skills i wsp., LWW, 10 th edition
70
Czasopisma:
1. Problemy Higieny i Epidemiologii
2. Polish Journal of Nutrition
3. American Journal of Preventive Medicine
12. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 0
Seminarium 10
Ćwiczenia 20 1,0
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): czas na zapoznanie z lekturami 15h, przygotowanie do
zajęć praktycznych 15h, przygotowanie do zaliczenia 15h
Przygotowanie studenta do zajęć 10
1,0 Przygotowanie studenta do zaliczeń 15
Inne (czas na zapoznanie z lekturami) 5
Razem 60h 2,0
13. Informacje dodatkowe
• Rozkład zajęć podany jest na tablicy informacyjnej Zakładu.
• Zajęcia prowadzone są w formie seminariów i ćwiczeń oraz w formie e-learningu.
• Przed przestąpieniem do seminariów studenci powinni zapoznać się z zalecaną literaturą.
• Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Nieobecność należy odrobić z dowolną grupą Wydziału Lekarskiego
po uprzednim ustaleniu w sekretariacie Zakładu
• W szczególnie uzasadnionych przypadkach dopuszczalne jest odrobienie nieobecności na indywidualnie
określonych zasadach.
• Studenci są zobowiązani do zaliczenia przedmiotu w semestrze, w którym przystąpili do zajęć.
• Zmiana grupy jest możliwa po uzyskaniu zgody Kierownika Zakładu.
• Warunkiem przystąpienia do zaliczenia zajęć stacjonarnych (seminariów i ćwiczeń) jest uzyskanie certyfikatu
potwierdzającego zaliczenie zajęć e-learningowych oraz uzyskanie pozytywnej opinii Prowadzącego zajęcia w
zakresie nabytych umiejętności i kompetencji poświadczonej w Protokole zaliczenia przedmiotu
• Termin kolokwium pisemnego uzgadniany jest z opiekunem grupy po zakończeniu zajęć (w piątki po
zakończeniu tygodnia zajęć)
71
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Medycyna, zaawansowany, studia stacjonarne
Rok akademicki: 2019/20
Nazwa modułu/przedmiotu: Immunologia kliniczna
Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 45194
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Zakład Immunologii Klinicznej
Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Radosław Zagożdżon
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot): IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): Zimowy, letni
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): Podstawowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
Dr hab. n. med. Radosław Zagożdżon
Prof. dr hab. n. med. Andrzej Górski
Prof. dr hab. n. biol. Maria Nowaczyk
Dr n. biol., lek. Ryszard Międzybrodzki
Dr n. med. Jan Borysowski
Dr n. farm. Beata Kaleta
Dr n. med. Monika Kniotek
Dr. n. med. Dariusz Sołdacki
Mgr biol. Piotr Wierzbicki
Mgr biol. Danuta Kłosowska
Mgr anal. med. Aleksander Roszczyk
Mgr anal. med. Michał Zych
Mgr anal. med. Natasza Olszowska-Zaremba
Lek. med. Barbara Moszczuk
Lekarz klinicysta z Instytutu Transplantologii
IMMUNOLOGIA KLINICZNA
72
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
TAK
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
Dr Beata Kaleta
Liczba punktów ECTS: 1
62. Cele kształcenia
Zapoznanie studentów z praktycznymi aspektami diagnostyki i terapii chorób o podłożu immunologicznym.
63. Wymagania wstępne
Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu immunologii.
64. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
Symbol tworzony przez
osobę wypełniającą
sylabus (kategoria: W-
wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz numer
efektu)
Efekty kształcenia określają co student powinien
wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu
zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być
zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
Numer kierunkowego efektu
kształcenia zawarty w
Rozporządzeniu Ministra
Nauki bądź Uchwały
Senatu WUM właściwego
kierunku studiów.
W1 Student zna procesy proliferacji i różnicowania się
komórek układu odpornościowego B.W22.
W2 Student zna mechanizmy funkcjonowania i starzenia się
układu odpornościowego B.W28.
W3 Student zna podstawy diagnostyki mutacji związanych z
zaburzeniami układu odpornościowego C.W9.
W4 Student opisuje główny układ zgodności tkankowej C.W21.
W5 Student zna wpływ czynników abiotycznych i
biotycznych na układ odpornościowy człowieka C.W14.
W6 Student zna podstawy rozwoju i mechanizmy działania
układu odpornośściowego C.W20.
W7 Student zna typy reakcji nadwrażliwości, rodzaje
niedoborów odporności, podstawy immunomodulacji C.W22
W8 Student zna podstawy doboru dawcy i biorcy
przeszczepu C.W24.
W7
Student zna przyczyny, objawy, diagnostykę i
postępowanie terapeutyczne w przypadku chorób
autoimmunologicznych, niedoborów odporności, itp.
E.W3.
E.W7.
73
W8 Student zna podstawowe zasady farmakoterapii lekami
immunosupresyjnymi, ich działania niepożądane
C.W37.
C.W38.
W9 Student zna regulacje prawne dotyczące przeszczepów G.W10.
W10 Student zna procedury związane z immunologicznym
doborem biorcy i dawcy przeszczepu F.W14.
W11
Student zna podstawowe kierunki rozwoju terapii, w
szczególności możliwości terapii komórkowej oraz
terapii genowej i celowanej w określonych chorobach
C.W41
U1
Student posługuje się reakcją antygen – przeciwciało w
technikach wykorzystywanych w diagnostyce chorób
alergicznych, autoimmunologicznych, nowotworowych
C.U8.
U2
Student analizuje zjawiska odczynowe, obronne i
przystosowawcze oraz zaburzenia regulacji wywołane
przez czynniki etiologiczne
C.U12.
U3 Student przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem E.U1.
U4 Student planuje postepowanie diagnostyczne i
terapeutyczne E.U16.
U5
Student interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje
przyczyny odchyleń (szczególnie immunologiczne
badania diagnostyczne)
E.U24.
65. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 0 nieobowiązkowe
Seminarium 5 nieobowiązkowe
Ćwiczenia 15 nieobowiązkowe
66. Tematy zajęć i treści kształcenia
S1. „Wkład immunologii klinicznej w postęp diagnostyki i terapii najważniejszych chorób cywilizacyjnych” -
najnowsze osiągnięcia w dziedzinie immunologii – dr hab. R. Zagożdżon
S2. „Mechanizmy immunologiczne związane z reakcją na alloantygeny” – omówienie roli antygenów zgodności
tkankowej i roli komórek układu odpornościowego w tym procesie - dr R. Międzybrodzki
S3. „Związki mikrobiomu z układem immunologicznym i możliwości praktycznego zastosowania tych interakcji.
Rola probiotyków” – omówienie składu i funkcji mikrobiomu jelitowego w kontekście immunomodulacji – prof. A.
Górski
S4. „Leki immunosupresyjne i immunostymulujące : mechanizm działania, zastosowanie, skutki uboczne”- prof. M.
Nowaczyk
74
S5. „Immunomodulacyjne działanie leków stosowanych w innych wskazaniach. Terapie biologiczne w immunologii”
– omówienie immunomodulacyjnego działania leków poza ich głównymi wskazaniami terapeutycznymi (statyny,
antybiotyki, witaminy) – mgr N. Olszowska-Zaremba
C1. „Diagnostyka kliniczna zespołów niedoboru odporności” – badania diagnostyczne, rodzaje, omówienie wyników i
opisy przypadków – dr R. Międzybrodzki
C2. „Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne” - ocena funkcji komórek układu odpornościowego (testy
proliferacji limfocytów, test MLR, fagocytoza, ocena aktywności komórek NK) - dr M. Kniotek
C3. „Wybrane metody genetyczne w diagnostyce układu odpornościowego” - omówienie technik biologii
molekularnej w diagnostyce zaburzeń układu immunologicznego – dr B. Kaleta
C4. „Choroba przeszczep przeciw gospodarzowi” - omówienie mechanizmów oraz metod diagnostycznych i opis
przypadków – dr J. Borysowski/mgr. M. Zych
C5. „Zabiegi plazmaferez i terapia substytucyjna przeciwciałami” – omówienie postepowania terapeutycznego u
pacjentów z niedoborami odporności i przy profilaktyce zakażeń – dr J. Borysowski/lek. B. Moszczuk
C6. „Monitorowanie immunologiczne biorców narządów unaczynionych” - omówienie testów diagnostycznych
wykonywanych przed transplantacją oraz po przeszczepie narządów (cz.1) – dr B. Kaleta
C7. „Cytometria przepływowa w diagnostyce chorób autoimmunologicznych, niedoborach odporności i
nowotworach”(cz. 1) - możliwość wykorzystania cytometrii przepływowej do badań diagnostycznych (oznaczanie
komórek układu odpornościowego) – mgr P. Wierzbicki/mgr D. Kłosowska
C8. „Ocena stanu klinicznego pacjenta z niedoborem odporności” (cz.1) – zajęcia przy łóżku pacjenta – dr hab. R.
Zagożdżon/dr D. Sołdacki/lek. B. Moszczuk
C9. „Ocena stanu klinicznego pacjenta z chorobą autoimmunologiczną” (cz.1 ) – zajęcia przy łóżku pacjenta – lekarz
klinicysta z Kliniki Medycyny Transplantacyjnej, Nefrologii i Chorób Wewnętrznych
C10. „Nowoczesne metody diagnostyczne w Pracowniach Zgodności Tkankowej” (cz. 1) – zajęcia w Pracowni
Zgodności Tkankowej – mgr A. Roszczyk, mgr N. Olszowska-Zaremba
C11. „Monitorowanie immunologiczne biorców narządów unaczynionych” - omówienie testów diagnostycznych
wykonywanych przed transplantacją oraz po przeszczepie narządów (cz.2) – dr B. Kaleta
C12. Cytometria przepływowa w diagnostyce chorób autoimmunologicznych, niedoborach odporności i
nowotworach”(cz. 2) - możliwość wykorzystania cytometrii przepływowej do badań diagnostycznych (oznaczanie
komórek układu odpornościowego) – mgr P. Wierzbicki/mgr D. Kłosowska
C13. „Ocena stanu klinicznego pacjenta z niedoborem odporności” (cz.2) – zajęcia przy łóżku pacjenta – dr hab. R.
Zagożdżon/dr D. Sołdacki/lek. B. Moszczuk
C14. „Ocena stanu klinicznego pacjenta z chorobą autoimmunologiczną” (cz.2 ) – zajęcia przy łóżku pacjenta – lekarz
klinicysta z Kliniki Medycyny Transplantacyjnej, Nefrologii i Chorób Wewnętrznych
75
C15. „Nowoczesne metody diagnostyczne w Pracowniach Zgodności Tkankowej” (cz. 2) – zajęcia w Pracowni
Zgodności Tkankowej – mgr A. Roszczyk/mgr N. Olszowska-Zaremba
67. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
W1 – W11, U1 –
U5 S1 – S5, C1 – C15
Kolokwium (test z oceną 25
pytań)
Minimum 15 prawidłowych
odpowiedzi uzyskanych na teście
68. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
ocena kryteria
2,0 (ndst) Poniżej 15 punktów uzyskanych na teście (poniżej 60%)
3,0 (dost) 15 – 17 punktów uzyskanych na teście
3,5 (ddb) 18 - 19 uzyskanych na teście
4,0 (db) 20 uzyskanych na teście
4,5 (pdb) 21 - 24 uzyskanych na teście
5,0 (bdb) 25 uzyskanych na teście
69. Literatura
PIŚMIENNICTWO ZALECANE:
1) Badania immunogenetyczne w transplantologii i diagnostyce, 2012,
wydawca: I-BIS, ISBN: 978-83-61512-40-0. Praca zbiorowa pod redakcją
Katarzyny Boguni-Kubik.
2) „Przewodnik po badaniach immunogenetycznych stosowanych w rozpoznawaniu
chorób i doborze transplantacyjnym” pod redakcją Andrzeja Lange, ISBN: 978-83-
7988-070-6, Termedia Wydawnictwo Medyczne, Poznań 2014, wydanie I
3) Podstawy chirurgii, tom I pod redakcją J. Szmidta i J. Kużdżała, ISBN: 978-83-7430-228-9, Medycyna Praktyczna,
Kraków 2009, wydanie II, str. 967-1047,
4) Transplantologia kliniczna skrypt dla studentów i lekarzy pod redakcją: M. Durlik, A. Chmury, T. Bączkowskiej i A.
Kwiatkowskiego, ISBN: 978-83-7637-366-9, Warszawa 2015,
5) Immunogenetyczne podstawy doboru dawców oraz przeszczepiania komórek krwiotwórczych i narządów pod
redakcją J. Fabijańskiej-Mitek i J. Nowaka. ISBN 978-83-919134-7-5. Warszawa 2007.
6) Gabriel M. Danovitch: Podręcznik transplantacji nerek, ISBN-10:83-89309-86-6;
ISBN-13: 978-83-89309-86-0, wydanie I, Lublin 2007, wydawnictwo CZELEJ Sp.
z o.o.
7) Javie Chinen, Rebecca H. Buckley : Transplantation immunology: Solid organ and
bone marrow. J Allergy Clin Immunol 2010, 125 suppl.2, S324-335.
8) DK Granger et al.: Transplant Immunology and Immunosuppression, 2004.
9) Methods in Molecular Biology. Transplantation Immunology. Methods and Protocols. Edited by Philips Hornick,
Marlene Rose ISSN: 1064-3745; v.333, eISBN: 1-59745-049-9, 2011.
70. Kalkulacja punktów ECTS
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
76
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 0 0
Seminarium 5 0,2
Ćwiczenia 15 0,6
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do zajęć 2 0,08
Przygotowanie studenta do zaliczeń 3 0,12
Inne (jakie?) 0 0
Razem 25 1
71. Informacje dodatkowe
1. Student powinien zapoznać się z programem zajęć, który jest umieszczony na tablicy ogłoszeniowej Zakładu
Immunologii Klinicznej w pawilonie (ul. Nowogrodzka 59, pawilon 1).
2. Obecność studenta na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa. Trzy spóźnienia odnotowane w Dzienniku Zajęć
są równoznaczne z jedną nieobecnością.
3. Dwie usprawiedliwione nieobecności należy odrobić z inną grupą dziekańską w terminie uzgodnionym z osobą
odpowiedzialną za dydaktykę.
4. Student jest zobowiązany do zmiany obuwia, posiadania fartucha oraz stetoskopu.
77
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia Kierunek lekarski, profil ogólnoakademicki
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Medycyna rodzinna i podstawy geriatrii
Kod przedmiotu: 45196
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej z Oddziałem Klinicznym
Chorób Wewnętrznych i Metabolicznych
Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Katarzyna Życińska
Rok studiów 4
Semestr studiów zimowy i letni
Typ modułu/przedmiotu podstawowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
DR N. MED. ZBIGNIEW ARTIUCHA
DR HAB. N. MED. MARIANNA BĄK
MGR BEATA CIEJKA
LEK. MAGDALENA DAWGIAŁŁO
DR N. MED. ANDRZEJ FALKOWSKI
MGR MIROSŁAWA GORGOL-BUJALSKA
LEK. EWA GYRCZUK
LEK.MAŁGORZATA HADZIK-BŁASZCZYK
MGR MARIA KELLER-HAMERA
DR N. MED. RENATA KRUPA
MGR ZBIGNIEW KUR
DR. N. MED. TOMASZ RUSINOWEICZ
DR N. MED. AGNIESZKA TOPCZEWSKA - CABANEK
PROF. DR HAB. N. MED. KAZIMIERZ WARDYN
DR N. MED. MAGDALENA WIELOWIEJSKA
MGR MAGDALENA ZAWADZKA
DR HAB. N. MED. TADEUSZ ZIELONKA
PROF. DR HAB. N. MED. KATARZYNA ŻYCIŃSKA
Erasmus TAK/NIE TAK
Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n. med. Agnieszka Topczewska- Cabanek
Liczba punktów ECTS: 2
72. Cele kształcenia
Studenci doskonalą umiejętność badania pacjenta (w tym badania otoskopowego, oftalmoskopowego,
spirometrycznego, badania per rectum). W Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę studenci poznają zasady rozpoznawania,
profilaktyki i interwencji w przypadkach przemocy w rodzinie. W trakcie ćwiczeń w Oddziale studenci doskonalą
MEDYCYNA RODZINNA
78
umiejętność badania przedmiotowego i podmiotowego, omawiają zasady współpracy lekarza rodzinnego z lekarzem
specjalistą, zasady opieki przed- i poszpitalnej.
73. Wymagania wstępne
Biegła umiejętność badania podmiotowego i przedmiotowego.
74. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W1
Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania
i postępowania terapeutycznego w przypadku
najczęstszych chorób dzieci.
E.W3
W2
Zna zagadnienia: dziecka maltretowanego i
wykorzystywania seksualnego, upośledzenia
umysłowego, zaburzeń zachowania: psychoz, uzależnień,
zaburzeń odżywiania i wydalania u dzieci
E.W4
W3
Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania
i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do
najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u
osób dorosłych oraz ich powikłań
E.W7
W4
Rozumie przyczyny i zna podstawowe odrębności w
najczęstszych chorobach występujących u osób starszych
oraz zasady postępowania w podstawowych zespołach
geriatrycznych.
E.W9
W5 Zna i rozumie zagrożenia związane z hospitalizacją ludzi
w podeszłym wieku. E.W11
W6 Zna zasady postępowania paliatywnego z pacjentem w
stanie terminalnym. E.W28
W7 Zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego i
przewlekłego E.W29
W8 Zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki
laboratoryjnej. E.W38
U1 Przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym. E.U1
U2 Przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne
pacjenta dorosłego. E.U3
U3 Przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych
chorób osób dorosłych. E.U12
U4 Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i
profilaktyczne E.U16
U5 Interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje
przyczyny odchyleń. E.U24
79
U6 Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta. E.U38
K1 Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku
kontakt z chorym. K.S1
K2 Kieruje się dobrem chorego stawiając je na pierwszym
miejscu.
K.S2
K3 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta. K.S3
75. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 10 nieobowiązkowe
Seminarium 15 20 nieobowiązkowe
Ćwiczenia 10 100 nieobowiązkowe
76. Tematy zajęć i treści kształcenia
W: Tematy wykładów
1. Wprowadzenie do medycyny rodzinnej. Pryncypia medycyny rodzinnej. Zasady organizacji i
funkcjonowania praktyki lekarza rodzinnego.
2. Zasady racjonalnej antybiotykoterapii w praktyce lekarza rodzinnego – odrębności antybiotykoterapii zależne
od wieku pacjenta.
3. Rehabilitacja pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi.
4. Choroby przebiegające z wysypką.
5. Choroby układu oddechowego w praktyce lekarza rodzinnego, zasady współpracy ze specjalistą.
6. Opieka nad pacjentem przewlekle i terminalnie chorym. Problem bólu w praktyce lekarza rodzinnego.
7. Szczepienia ochronne w rodzinie.
8. Leczenie żywieniowe w chorobach internistycznych.
9. Problem przemocy w rodzinie.
10. Gorączki nieznanego pochodzenia.
S: Tematy seminariów
1. Opieka nad dzieckiem zdrowym (badania profilaktyczne, szczepienia ochronne).
2. Opieka nad dzieckiem chorym z uwzględnieniem chorób zakaźnych wieku dziecięcego.
3. Opieka nad pacjentem w wieku podeszłym ze szczególnym uwzględnieniem chorób reumatologicznych.
4. Najczęstsze jednostki chorobowe w praktyce lekarza rodzinnego.
5. Opieka nad pacjentem przewlekle i terminalnie chorym.
C: Tematy ćwiczeń
W Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę studenci poznają zasady rozpoznawania, profilaktyki i interwencji w przypadkach
przemocy w rodzinie. W trakcie ćwiczeń w Oddziale studenci doskonalą umiejętność badania podmiotowego i
przedmiotowego, omawiają zasady współpracy lekarza rodzinnego z lekarzem specjalistą, zasady opieki przed- i
poszpitalnej. W Przedszkolu studenci poznają specyfikę pracy z dziećmi, obserwują różnice w rozwoju emocjonalnym
i odrębności fizjologiczne u dzieci w różnym wieku.
77. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
E.W3, E.W4,
E.W7, E.W9,
E.W11, E.W12,
W Wykłady nieobowiązkowe
S Aktywny udział i pytania
sprawdzające
Obecność i aktywny udział
80
E.W28, E.W29,
E.W36
E.U1, E.U12,
E.U14, E.U16,
E.U24. E.U32,
E.U38, K.S1-3
Ć Aktywny udział i raport z
ćwiczeń
Zaliczenie historii choroby pacjenta
przypisanego studentowi.
78. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez oceny
ocena kryteria
2,0 (ndst) Nieobecność na zajęciach. Brak dostarczonej
indywidualnej karty zaliczeniowej.
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
79. Literatura
Literatura obowiązkowa: Medycyna rodzinna. Podręcznik dla lekarzy i studentów pod redakcją naukową Adama
Windaka, Sławomira Chlabicza i Agnieszki Mastalerz-Migas.
Literatura uzupełniająca: Philip Buttaravoli, Stephen M. Leffler ,,Postępowanie w stanach naglących w praktyce
lekarza rodzinnego. Redakcja wydania I polskiego Witold Lukas.
80. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 10
Seminarium 15
Ćwiczenia 10
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do zajęć 5
Przygotowanie studenta do zaliczeń 5
Razem 45 2
81. Informacje dodatkowe
Podczas zajęć na Oddziale każdy student powinien mieć fartuch, obuwie na zmianę oraz stetoskop.
Wszelkie informacje dotyczące planu zajęć oraz materiały dydaktyczne są dostępne na stronie internetowej Katedry:
https://medycynarodzinna.wum.edu.pl/
Przy Katedrze działa Koło Naukowe, którego opiekunem jest Pan Profesor Kazimierz Wardyn.
81
Kontakt do Sekretariatu Katedry Medycyny rodzinnej:
Pani Sekretarka Małgorzata Brandt e-mail: [email protected]
82
82. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia Kierunek lekarski, studia jednolite magisterskie, stacjonarne i
niestacjonarne
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: Onkologia
Kod przedmiotu 45197
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
Jednostka koordynująca i prowadząca zajęcia:
Katedra i Klinika Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych
Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Ul. Banacha 1a, 02-097 Warszawa
Tel. 22-599-2818
Jednostki prowadzące zajęcia:
Katedra i Klinika Urologii Ogólnej, Onkologicznej i
Czynnościowej;
kierownik Prof. dr hab. Piotr Radziszewski
I Katedra Położnictwa i Ginekologii;
kierownik Prof. dr hab. Mirosław Wielgoś
Klinika Gastroenterologii i Chorób Wewnętrznych;
kierownik Dr hab. n. med. Adam Przybyłkowski
Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych, Pneumonologii i Alergologii;
kierownik Prof. dr hab. Rafał Krenke
Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Basak
Rok studiów V rok
Semestr studiów Zimowy (IX)
Typ modułu/przedmiotu Podstawowy
Osoby prowadzące
Prof dr hab. n. med. Grzegorz Basak
Prof. dr hab. n. med. Wiesław W. Jędrzejczak
Dr hab. med. Emilian Snarski
Dr med. Leszek Kraj
Dr med. Monika Paluszewska
ONKOLOGIA
83
Dr med. Piotr Boguradzki
Dr med. Krzysztof Mądry
Dr med. Joanna Drozd-Sokołowska
Dr med. Anna Waszczuk-Gajda
Dr med. Rafał Machowicz
Dr med. Jolanta Wieczorek
Dr med. Jarosław Biliński
Dr med. Marta Dudek
lek. Karol Lis
lek.Martyna Maciejewska
Erasmus TAK/NIE NIE
Osoba odpowiedzialna za sylabus dr n. med. Leszek Kraj
email: [email protected]
Liczba punktów ECTS: 2
83. Cele kształcenia
1. Przygotowanie lekarzy do wczesnego wykrywania nowotworów
2. Przygotowanie lekarzy do kierowania chorych do odpowiedniego leczenia onkologicznego
3. Rozpoznanie i leczenie powikłań po chemioterapii i radioterapii oraz leczeniu immunosupresyjnym
4. Opieka paliatywno-hospicyjna nad chorymi w zaawansowanych stadiach nowotworów
84. Wymagania wstępne
▪ zaliczenie IV roku studiów (zdane kolokwium z propedeutyki onkologii)
▪ teoretyczne i praktyczne podstawy przeprowadzania badania podmiotowego i przedmiotowego
85. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W1
U
W zakresie umiejętności student:
• zna uwarunkowania środowiskowe i
epidemiologiczne najczęstszych chorób;
• zna uwarunkowania środowiskowe i
epidemiologiczne najczęstszych nowotworów
człowieka;
• zna podstawy wczesnej wykrywalności
nowotworów i zasady badań przesiewowych w
onkologii;
• zna możliwości współczesnej terapii
nowotworów (z uwzględnieniem terapii
wielomodalnej), perspektywy terapii
komórkowych i genowych oraz ich niepożądane
skutki;
• zna zasady terapii skojarzonych w onkologii,
algorytmy postępowania diagnostyczno-
E.W1.
E.W23.
E.W24.
E.W25.
E.W26.
E.W27.
E.W28.
E.W29.
E.U1.
E.U3.
E.U13.
E.U14.
E.U16.
E.U18.
E.U21.
E.U24.
E.U32.
E.U37.
E.U38.
F.U6.
84
leczniczego w najczęściej występujących
nowotworach człowieka;
• zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady
diagnozowania i postępowania terapeutycznego
w najczęstszych problemach medycyny
paliatywnej, w tym:
a) leczeniu objawowym najczęstszych objawów
somatycznych,
b) postępowaniu w wyniszczeniu
nowotworowym oraz profilaktyce i leczeniu odleżyn,
c) najczęstszych stanach nagłych w medycynie
paliatywnej;
• zna zasady postępowania paliatywnego z
pacjentem w stanie terminalnym;
• zna zasady leczenia bólu, w tym bólu
nowotworowego i przewlekłego;
• przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie
fizykalne pacjenta dorosłego
• ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny
pacjenta;
• rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia
życia;
• planuje postępowanie diagnostyczne,
terapeutyczne i profilaktyczne;
• proponuje indywidualizację obowiązujących
wytycznych terapeutycznych oraz inne metody
leczenia wobec nieskuteczności albo
przeciwwskazań do terapii standardowej;
• definiuje stany, w których czas dalszego trwania
życia, stan funkcjonalny lub preferencje
chorego ograniczają postępowanie zgodne z
określonymi dla danej choroby wytycznymi;
• interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje
przyczyny odchyleń;
• planuje konsultacje specjalistyczne;
• rozpoznaje agonię pacjenta i stwierdza jego
zgon;
• prowadzi dokumentację medyczną pacjenta.
• bada sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy
oraz jamę brzuszną w aspekcie ostrego brzucha,
a także wykonuje badanie palcem przez odbyt;
K W zakresie kompetencji personalno- społecznych
student:
G.W.24
G.U.30-31, 34, 36
85
• przestrzeganie tajemnicy lekarskiej
• wykazuje empatię wobec pacjentów i ich opiekunów
• uzasadnia wybór postępowania diagnostyczna-
terapeutycznego
• zachowuje zgodnie z zasadami etyki w trakcie
procesu diagnostyczno – terapeutycznego
86. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 0 - -
Seminarium 40 - Cała grupa dziekańska
Ćwiczenia 20 - 5 os.
87. Tematy zajęć i treści kształcenia
Zajęcia w Klinice Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych, Banacha
• Epidemiologia chorób nowotworowych w Polsce
• Zapobieganie chorobom nowotworowym. Programy wczesnego wykrywania chorób nowotworowych
• Badania kliniczne w onkologii. Medycyna oparta na dowodach w zastosowaniu do onkologii.
• Ocena zaawansowania chorób nowotworowych. Praktyczne zastosowanie klasyfikacji TNM
• Stany bezpośredniego zagrożenia życia w onkologii
• Wprowadzenie do metod leczenia nowotworów
• Podstawowe grupy cytostatyków
• Leczenie objawowe chorych na nowotwory
• Zwalczanie bólu nowotworowego
• Zwalczanie powikłań leczenia przeciwnowotworowego
• Nowotwory piersi – leczenia
• Czerniak złośliwy i mięsaki
• Nowotwory układu pokarmowego
• Nowotwory OUN
Zajęcia w Zakładzie Radioterapii
• Podstawy radioterapii
• Teleradioterapia
• Brachyterapia
• Radioterapia w skojarzeniu z innymi metodami leczenia nowotworów
• Zajęcia przy łóżku chorego – demonstracja poszczególnych faz leczenia teleradioterapią
•
Zajęcia w Klinikach: Urologii i Położnictwa i Ginekologii
• Rak prostaty
• Rak nerki i rak pęcherza moczowego
• Rak szyjki i trzon u macicy
• Rak jajnika
Zajęcia w Klinice Pneumonologii i Chorób Wewnętrznych – UCK Banacha
• Nowotwory płuca – rodzaje i stwarzane zagrożenie
• Nowotwory płuca – wprowadzenie do diagnostyki
• Nowotwory płuca – zaawansowana diagnostyka
Zajęcia w Klinikach: Endokrynologii i Chorób Wewnętrznych
• Nowotwory narządów wewnętrznego wydzielania
86
Zajęcia w Klinikach: Gastroenterologii i Chorób Wewnętrznych
• Nowotwory jamy brzusznej – rodzaje i stwarzane zagrożenie
• Nowotwory jamy brzusznej – wprowadzenie do diagnostyki
• Nowotwory jamy brzusznej – zaawansowana diagnostyka
• Nowotwory jamy brzusznej – zasady postępowania leczniczego
88. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
E.W23
E.W24
E.W25
E.W26
E.W27
E.W28
E.W29
E.U1
E.U3
E.U7
E.U12
E.U14
E.U16
EU17
E.U18
E.U20
E.U21
E.U22
E.U23
E.U24
E.U25
E.U29
E.U30
E.U31
E.U32
E.U37
E.U38
S, C
-Zaliczenie zajęć
prowadzonych w ciągu dnia
dokonuje asystent na
podstawie udziału studenta w
ćwiczeniach
-Obecność studenta na
wszystkich zajęciach jest
obowiązkowa; dopuszcza się
max. 1 dzień
usprawiedliwionej
nieobecności (forma
odrobienia zajęć wymaga
uzgodnienia z koordynatorem
przedmiotu);
-
Nieobecności
nieusprawiedliwione lub
większa liczba nieobecności
usprawiedliwionych
wymagają odrobienia całego
bloku (termin ustala
koordynator przedmiotu)
Ocena aktywności na seminariach i
ćwiczeniach
Kolokwium testowe na zakończenie
ćwiczeń
89. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
Do egzaminu końcowego dopuszczone zostaną osoby, które uczestniczyły we wszystkich zajęciach i zaliczyły kolokwium
końcowe.
Kolokwium końcowe: w formie testowej w ostatnim dniu zajęć (20 pytań testowych do zaliczenia należy uzyskać co
najmniej 13 punktów)
87
EGZAMIN: w formie testowej składa się ze 100 pytań testowych jednokrotnego wyboru (5 dystraktorów) - czas
trwania egzaminu 100 minut
ocena ocena
2,0 (ndst) <60% punktów na egzaminie testowym
3,0 (dost) wg krzywej Gaussa
3,5 (ddb) wg krzywej Gaussa
4,0 (db) wg krzywej Gaussa
4,5 (pdb) wg krzywej Gaussa
5,0 (bdb) wg krzywej Gaussa
90. Literatura
Literatura obowiązkowa:
• Onkologia. Podręcznik dla studentów i lekarzy, pod red. Radzisława Kordka, wyd. V, 2019
• Medycyna paliatywna, pod red. Krystyny de Walden-Gałuszko i Aleksandry Ciołkowskiej-Rysz, PZWL, 2015
• Interna Szeklika pod red. P. Gajewski - rozdział „Wybrane zagadnienia onkologii klinicznej”,
Wydawnictwo Medycyna Praktyczna, Kraków 2018
91. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład - 0
Seminarium 40
Ćwiczenia 20
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): Przygotowanie w trakcie trwania zajęć opisu
przypadku (lub omówienie wybranego badania klinicznego) w formie prezentacji (praca w podgrupach). W
ostatnim dniu zajęć prezentacja przygotowanego materiału całej grupie.
Przygotowanie studenta do zajęć Praca własna
Przygotowanie studenta do zaliczeń Praca własna
Inne (jakie?) -
Razem
92. Informacje dodatkowe
Możliwości dalszego kształcenia – koło naukowe, fakultety (więcej informacji [email protected])
88
W czasie ćwiczeń studenci zobowiązani są do posiadania fartucha lekarskiego, stetoskopu, identyfikatora i obuwia na
zmianę.
W Klinice Hematologii i Onkologii hospitalizowani są pacjenci z głębokimi zaburzeniami odporności. W związku z
tym prosimy o zachowanie wymaganych reżimów sanitarnych, mycie rąk przed i po kontakcie z pacjentem, kiedy
trzeba noszenie maseczek ochronnych. Choroba studenta powinna zostać zgłoszona asystentowi, który powinien w
takiej sytuacji zwolnić studenta z obowiązku kontaktu z pacjentem.
89
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia Kierunek lekarski, studia 6.letnie jednolite, profil praktyczny, studia
stacjonarne
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: PEDIATRIA – pulmunologia i alergologia pediatryczna
Kod przedmiotu 45198
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Klinika Pneumonologii i Alergologii Wieku Dziecięcego
22 317 94 19
Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Marek Kulus
Rok studiów IV rok
Semestr studiów Zimowy i letni
Typ modułu/przedmiotu Podstawowy
Osoby prowadzące
Prof. dr hab.: Marek Kulus
Dr hab. n. med.: Katarzyna Krenke, Wojciech Feleszko
Dr n. med.: Anna Zawadzka-Krajewska, Witold Bartosiewicz,
Joanna Lange, Wioletta Zagórska, Katarzyna Grzela, Teresa
Bielecka, Agnieszka Mazur1,
lek.- Julita Chądzyńska, Agnieszka Strzelak, Marcin Sanocki,
Agnieszka Szczukocka – Zych, Grażyna Kraj, Honorata Marczak 1koordynator przedmiotu – Dr n. med. Agnieszka Mazur
Erasmus TAK/NIE NIE
Osoba odpowiedzialna za sylabus
Dr n. med. Agnieszka Mazur
Lek. Grażyna Kraj
Liczba punktów ECTS: 4
93. Cele kształcenia
• zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu pulmonologii dziecięcej i alergologii z uwzględnieniem:
o symptomatologii chorób układu oddechowego
o zakażeń dróg oddechowych - zapaleń oskrzeli, oskrzelików, płuc, gruźlicy
o chorób alergicznych - astmy, alergii pokarmowej, alergicznego nieżytu nosa, pokrzywek, atopowego
zapalenia skóry
o chorób płuc – mukowiscydozy, pierwotnej dyskinezy rzęsek
PEDIATRIA – PULMUNOLOGIA I ALERGOLOGIA PEDIATRYCZNA
90
o ostrych stanów w pulmonologii (odmy, ciała obcego, zespołu krupu)
o anafilaksji
• doskonalenie umiejętności badania podmiotowego i przedmiotowego dziecka z uwzględnieniem odrębności
fizjologicznych i różnic w poszczególnych grupach wiekowych
• pogłębianie umiejętności sprawowania całościowej i zindywidualizowanej opieki nad dzieckiem zdrowym i
chorym
94. Wymagania wstępne
• zaliczenie III roku studiów
• znajomość anatomii, fizjologii i patofizjologii układu oddechowego, krążenia, krwiotwórczego, pokarmowego,
wydzielania wewnętrznego, moczowego, nerwowego, kostno-stawowego
• teoretyczne i praktyczne podstawy przeprowadzania badania podmiotowego i przedmiotowego
95. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W
W zakresie wiedzy:
• potrafi wymienić objawy chorób układu
oddechowego i chorób alergicznych (w badaniu
przedmiotowym i podmiotowym)
• zna podstawowe badania wykorzystywane w
diagnostyce chorób alergicznych i chorób układu
oddechowego
• zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady
diagnozowania i postępowania terapeutycznego w
przypadku zakażeń dróg oddechowych, gruźlicy,
mukowiscydozy, pierwotnej dyskinezy rzęsek,
astmy, alericznego nieżytu nosa, alergii
pokarmowej, pokrzywki, obrzęku
naczynioruchowego, anafilaksji
E.W.1-4, 6
E.U.2, 4, 7-13, 22, 24, 27
U
W zakresie umiejętności student:
• potrafi przeprowadzić badanie fizykalne dziecka ze
szczególnym uwzględnieniem w zakresie układu
oddechowego
• potrafi ocenić stan ogólny pacjenta, zaobserwować
zaburzenia oddychania, duszność, określić liczbę
oddechów/min.
• potrafi różnicować dźwięki podstawowe i
dodatkowe słyszalne w badaniu płuc
• umie zinterpretować nieprawidłowości w badaniach
laboratoryjnych i obrazowych
• umie zaplanować postępowanie diagnostyczne i
terapeutyczne w chorobach układu oddechowego i
chorobach alergicznych
• wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich
kwalifikacji
E.U.2-5, 7, 9, 10, 12, 24, 27
K
W zakresie kompetencji personalno- społecznych
student:
• przestrzega tajemnicy zawodowej
• wykazuje empatię wobec pacjentów i ich opiekunów
• uzasadnia wybór swojego postępowania w pracy
• zachowuje zgodnie z zasadami etyki w trakcie
procesu diagnostyczno – terapeutycznego
G.W.24
G.U.30-31, 34, 36
96. Formy prowadzonych zajęć
91
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 0 - -
Seminarium 10 cały IV rok Cała grupa dziekańska
Ćwiczenia 15 Cały IV rok 4-5 os.
97. Tematy zajęć i treści kształcenia
Tematy seminariów i e-seminariów:
1.Symptomatologia chorób układu oddechowego.
2. Zakażenia układu oddechowego (oskrzela, oskrzeliki).
3. Zapalenia płuc.
4. Astma oskrzelowa i alergiczny nieżyt nosa.
5.Gruźlica.
6.Mukowiscydoza i pierwotna dyzkineza rzęsek.
7.Choroby rzadkie
8.Pokrzywka, alergia pokarmowa, atopowe zapalenie skóry.
9.Anafilaksja, uczulenie na jady owadów, uczulenie na leki.
10. Kolokwium
*materiały seminaryjne dostępne na stronie http://www.pediatria1.wum.edu.pl/
Studenci zobowiązani są do zapoznania się z treścią przed seminarium
98. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
E.W.2, 3, 4, 6 S, C
-Zaliczenie zajęć
prowadzonych w ciągu dnia
dokonuje asystent na
podstawie udziału studenta w
ćwiczeniach
-Dopuszcza się sprawdzenie
wiedzy studenta przed
seminarium na podstawie
dostępnych na stronie Kliniki
materiałów seminaryjnych
-Obecność studenta na
wszystkich zajęciach jest
obowiązkowa; dopuszcza się
max. 2 dni usprawiedliwionej
nieobecności (forma
odrobienia zajęć wymaga
uzgodnienia z koordynatorem
przedmiotu);
-Nieobecności
nieusprawiedliwione lub
większa liczba nieobecności
usprawiedliwionych
wymagają odrobienia całego
bloku (termin ustala
koordynator przedmiotu)
Zaliczenie seminariów i ćwiczeń
przez asystenta
92
E.U.2, 4, 7-14,
16, 22, 24, 27,
38
S, C
Zaliczenie całościowe zajęć
obejmuje
- badanie podmiotowe i
przedmiotowe
przeprowadzone samodzielnie
przez
studenta w obecności
asystenta
− kolokwium z zakresu
poruszanej w czasie zajęć
tematyki
kolokwium pisemne
w przypadku oceny negatywnej –
kolokwium poprawkowe ustala się z
koordynatorem przedmiotu w
terminie nie dłuższym niż 2 tyg. od
zakończenia zajęć
99. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
Kolokwium pisemne
Karta zajęć studenta
Ocena
Liczba punktów uzyskanych z kolokwium
(każde pytanie testowe oceniane jest osobno, od 0-1 p.)
kryteria
2,0 (ndst)
< 9p niedostateczne opanowanie efektów kształcenia
3,0 (dost)
9p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w
stopniu miernym, student nie wykazuje się samodzielnym
myśleniem; student musi jednak przeprowadzić
samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe
pacjenta.
3,5 (ddb)
10-11p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu
przeciętnym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie
pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta.
4,0 (db)
12-13p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w
stopniu dobrym; student potrafi przeprowadzić
samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe
pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami.
4,5 (pdb)
14p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w
stopniu ponad dobrym; student potrafi przeprowadzić
samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe
pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami; własną
inicjatywą
możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z
pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych
poniżej)
5,0 (bdb)
15p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu
ponadstandardowym; student w trakcie całych zajęć dał
się poznać ze swej aktywności i zaangażowania; wykazuje
się sprawnym samodzielnym myśleniem i inicjatywą.
możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z
pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych
poniżej)
100. Literatura
93
Literatura obowiązkowa
• Pediatria red. Kawalec W, Grenda R, Ziółkowska H. 2 tomy – PZWL 2013
• Krawczyński M „Propedeutyka pediatrii" PZWL 2009.
• ,,Choroby układu oddechowego u dzieci”, red. M. Kulus, Wolter Kluwer 2010
• „Pulmonologia Dziecięca”’ red. M. Kulusa, K.Krenke 2018
Literatura uzupełniająca
• Gill D, O'Brien N Badanie kliniczne u dzieci. Wydawnisto Elsvier 2009
• Robert WB, Kliegman M Nelson Textbook of Pediatrics 19th ed. Saunders Company 2011
Platforma e-książki
http://biblioteka.wum.edu.pl/e-ksiazki/
Platforma Access medicine
http://biblioteka.wum.edu.pl/zasoby/medyczne-bazy-danych/bazy
Platforma UpTO Date
http://biblioteka.wum.edu.pl/zasoby/medyczne-bazy-danych/bazy
101. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 0 0
Seminarium 10 0.4
Ćwiczenia 15 0.6
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do zajęć Praca wlasna 1
Przygotowanie studenta do zaliczeń Praca własna 1
Inne (jakie?) - -
Razem 25 4
102. Informacje dodatkowe
• Możliwości dalszego kształcenia – koło naukowe
• Zajęcia odbywają się w godzinach 8.15-12.30
• Zaliczenie bloku – autoryzacja: Prof. dr hab. n.med. Marek Kulus
W czasie ćwiczeń studenci zobowiązani są do posiadania fartucha lekarskiego, stetoskopu, latarki, identyfikatora i
obuwia na zmianę.
• Opiekun koła: dr hab n. med. Wojciech Feleszko, lek. Marcin Sanocki
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich.
Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi bezpośrednio do sekretariatu Kliniki. Wszystkie sugestie
dotyczące prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością.
94
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia Kierunek lekarski, studia 6.letnie jednolite, profil praktyczny, studia
stacjonarne
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: PEDIATRIA – gastroenterologia pediatryczna
Kod przedmiotu 45198
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Klinika Gastroenterologii i Żywienia Dzieci
tel. 22 317 94 51
Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Aleksandra Banaszkiewicz
Rok studiów IV rok
Semestr studiów Zimowy i letni
Typ modułu/przedmiotu Podstawowy
Osoby prowadzące
Prof. dr hab. n. med.: Andrzej Radzikowski, Piotr Albrecht
Dr hab. n. med.: Aleksandra Banaszkiewicz
Dr n. med.: Izabella Łazowska-Przeorek, Katarzyna Karolewska-
Bochenek, Agnieszka Gawrońska, Maria Kotowska, Marcin
Dziekiewicz1, Marcin Banasiuk
Lek. Łukasz Dembiński
Dr n. o zdr. Aleksandra Pituch-Zdanowska 1koordynator przedmiotu Dr n. med. Marcin Dziekiewicz
Erasmus TAK/NIE NIE
Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr hab. n. med. Aleksandra Banaszkiewicz
Liczba punktów ECTS: 4
14. Cele kształcenia
• doskonalenie wiedzy z zakresu rozwoju i odrębności fizjologicznych dziecka ze szczególnym uwzględnieniem
układu pokarmowego
• doskonalenie umiejętności badania przedmiotowego i podmiotowego ze szczególnym uwzględnieniem układu
pokarmowego w różnych grupach wiekowych
• nabycie umiejętności różnicowania objawów fizjologicznych od patologicznych w zakresie układu
pokarmowego oraz stawiania rozpoznania wstępnego i różnicowego
• nabycie umiejętności interpretacji podstawowych badań laboratoryjnych i obrazowych stosowanych w
diagnostyce chorób układu pokarmowego u dzieci
• opieka lekarska nad dzieckiem oraz pogłębianie umiejętności sprawowania całościowej i zindywidualizowanej
opieki nad dzieckiem zdrowym i chorym
PEDIATRIA – GASTROENTEROLOGIA PEDIATRYCZNA
95
• doskonalenie umiejętności komunikowania się w zespole oraz skutecznego i empatycznego porozumiewania się
z rodzicami/opiekunami dziecka
15. Wymagania wstępne
• zaliczenie III roku studiów
• posiadanie Karty Pediatrycznej z zaliczeniem III roku
• znajomość anatomii, fizjologii i patofizjologii układu oddechowego, krążenia, krwiotwórczego, pokarmowego,
wydzielania wewnętrznego, moczowego, nerwowego, kostno-stawowego
• teoretyczne i praktyczne podstawy przeprowadzania badania podmiotowego i przedmiotowego
16. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W
W zakresie wiedzy:
• zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady
diagnozowania i postępowania terapeutycznego w
przypadku najczęstszych chorób przewodu
pokarmowego u dzieci (ostrych i przewlekłych
bólów brzucha, wymiotów, biegunki, zaparcia,
krwawienia z przewodu pokarmowego, choroby
wrzodowej, nieswoistych chorób zapalnych jelit,
chorób trzustki, cholestazy i chorób wątroby, innych
chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu
pokarmowego)
• zna zaburzenia odżywiania u dzieci
• zna zasady postępowania w ostrym krwawieniu z
przewodu pokarmowego, spożyciu substancji żrącej,
połknięciu ciała obcego
• zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady
diagnozowania i postępowania terapeutycznego w
najczęstszych chorobach dziedzicznych układu
pokarmowego
• zna zasady pobierania materiałów biologicznych
takich jak krew i kał do badań laboratoryjnych
E.W.1-4, 6
E.U.2, 4, 7-13, 22, 24, 27
U
W zakresie umiejętności student:
• potrafi przeprowadzić badanie fizykalne dziecka ze
szczególnym uwzględnieniem badania w zakresie
układu pokarmowego
• potrafi interpretować pomiary antropometryczne na
siatkach centylowych
• potrafi przeprowadzić diagnostykę różnicową oraz
planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne
i profilaktyczne najczęstszych chorób przewodu
pokarmowego u dzieci (ww.)
• potrafi interpretować wyniki badań laboratoryjnych i
identyfikuje przyczyny odchyleń w zakresie ww.
chorób
• potrafi zaplanować leczenie żywieniowe dojelitowe
i pozajelitowe
• wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich
kwalifikacji
E.U.2-5, 7, 9, 10, 12, 24, 27
K
W zakresie kompetencji personalno- społecznych
student:
• przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw człowieka
• wykazuje empatię wobec pacjentów i ich opiekunów
G.W.24
G.U.30-31, 34, 36
K.S.1-4
96
• uzasadnia wybór swojego postępowania w pracy
zespołowej i jest świadomy odpowiedzialności
zawodowej
• potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen
szacunku kontakt z chorym i/lub jego opiekunem
• kieruje się dobrem chorego, stawiając je na
pierwszym miejscu
• posiada świadomość własnych ograniczeń i
umiejętność stałego dokształcania się
17. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 0 - -
Seminarium 10 cały IV rok Cała grupa dziekańska
Ćwiczenia 15 Cały IV rok 4-5 os.
18. Tematy zajęć i treści kształcenia
Tematy seminariów i e-seminariów:
1. Nudności, wymioty, dysfagia
2. Bóle brzucha część 1
3. Bóle brzucha część 2
4. Krwawienie z przewodu pokarmowego
5. Żółtaczka
6. Zaparcie i nietrzymanie stolca
7. Biegunka przewlekła
8. Zaburzenia wodno-elektrolitowe
9. Żywienie dojelitowe i pozajelitowe.
10. Kolokwium
*materiały seminaryjne dostępne są na stronie Kliniki http://www.gastrologiadziecieca.pl.
Studenci zobowiązani są do zapoznania się z treścią przed seminarium
19. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
E.W.2, 3, 4, 6 S, C
-Zaliczenie zajęć
prowadzonych w ciągu dnia
dokonuje asystent na
podstawie udziału studenta w
ćwiczeniach
-Dopuszcza się sprawdzenie
wiedzy studenta przed
seminarium na podstawie
dostępnych na stronie Kliniki
materiałów seminaryjnych
-Obecność studenta na
wszystkich zajęciach jest
obowiązkowa; dopuszcza się
max. 2 dni usprawiedliwionej
nieobecności (forma
Zaliczenie seminariów i ćwiczeń
przez asystenta
97
odrobienia zajęć wymaga
uzgodnienia z koordynatorem
przedmiotu);
-Nieobecności
nieusprawiedliwione lub
większa liczba nieobecności
usprawiedliwionych
wymagają odrobienia całego
bloku (termin ustala
koordynator przedmiotu)
E.U.2, 4, 7-14,
16, 22, 24, 27,
38
S, C
Zaliczenie całościowe zajęć
obejmuje
- badanie podmiotowe i
przedmiotowe
przeprowadzone samodzielnie
przez
studenta w obecności
asystenta
− kolokwium z zakresu
poruszanej w czasie zajęć
tematyki
kolokwium pisemne
w przypadku oceny negatywnej –
kolokwium poprawkowe ustala się z
koordynatorem przedmiotu w
terminie nie dłuższym niż 2 tyg. od
zakończenia zajęć
20. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
Kolokwium pisemne
Karta zajęć studenta
Ocena
Liczba punktów uzyskanych z kolokwium
(każde pytanie testowe oceniane jest osobno, od 0-1 p.)
kryteria
2,0 (ndst)
< 9p niedostateczne opanowanie efektów kształcenia
3,0 (dost)
9p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w
stopniu miernym, student nie wykazuje się samodzielnym
myśleniem; student musi jednak przeprowadzić
samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe
pacjenta.
3,5 (ddb)
10-11p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu
przeciętnym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie
pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta.
4,0 (db)
12-13p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w
stopniu dobrym; student potrafi przeprowadzić
samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe
pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami.
4,5 (pdb)
14p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w
stopniu ponad dobrym; student potrafi przeprowadzić
samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe
pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami; własną
inicjatywą
możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z
pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych
poniżej)
5,0 (bdb)
15p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu
ponadstandardowym; student w trakcie całych zajęć dał
się poznać ze swej aktywności i zaangażowania;
98
wykazuje się sprawnym samodzielnym myśleniem i
inicjatywą.
możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z
pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych
poniżej)
21. Literatura
Literatura obowiązkowa
• Pediatria red. Kawalec W, Grenda R, Ziółkowska H. 2 tomy – PZWL 2013
• Albrecht P. Gastroenterologia dziecięca. Poradnik lekarza praktyka. – Czelej, Lublin 2014
• Albrecht P, Szajewska H. Choroby przewodu pokarmowego u dzieci. Podręcznik dla studentów medycyny. –
WUM, Warszawa 2011
Platforma e-książki
http://biblioteka.wum.edu.pl/e-ksiazki/
Platforma Access medicine
http://biblioteka.wum.edu.pl/zasoby/medyczne-bazy-danych/bazy
Platforma UpTO Date
http://biblioteka.wum.edu.pl/zasoby/medyczne-bazy-danych/bazy
22. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 0 0
Seminarium 10 0.4
Ćwiczenia 15 0.6
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do zajęć Praca wlasna 1
Przygotowanie studenta do zaliczeń Praca własna 1
Inne (jakie?) - -
Razem 25 4.0
23. Informacje dodatkowe
• Możliwości dalszego kształcenia – koło naukowe GEKON
• Zajęcia odbywają się w godzinach 8.15-12.30.
• Zaliczenie bloku – autoryzacja: Dr hab. n.med. Aleksandra Banaszkiewicz
W czasie ćwiczeń studenci zobowiązani są do posiadania fartucha lekarskiego, stetoskopu, latarki, identyfikatora i
obuwia na zmianę.
• Opiekun koła: dr n. med. Marcin Dziekiewicz [email protected]
Zebrania koła odbywają się zazwyczaj raz na 2-3 tyg.
Studenci mogą brać udział w pracach naukowych Kliniki
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich.
Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi bezpośrednio do sekretariatu Kliniki. Wszystkie sugestie
dotyczące prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością.
99
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia Kierunek lekarski, studia 6.letnie jednolite, profil praktyczny, studia
stacjonarne
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: PEDIATRIA – endokrynologia pediatryczna
Kod przedmiotu 45198
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Klinika Pediatrii i Endokrynologii
tel. 223179571
Kierownik jednostki/jednostek:
Klinika Pediatrii: Prof. dr hab. n. med. Hanna Szajewska
Klinika Pediatrii i Endokrynologii: Dr hab. n. med. Beata Pyrżak
Klinika Pediatrii z Oddziałem Obserwacyjnym: Dr hab. n. med.
Ernest Kuchar
Rok studiów IV rok
Semestr studiów Zimowy i letni
Typ modułu/przedmiotu Podstawowy
Osoby prowadzące
Dr hab. n. med.: Beata Pyrżak,
Dr hab. n.med.Anna Kucharska
Dr n. Med.: Magdalena Grajewska, Krystyna Grela, Katarzyna
Kądziela, Grażyna Miszkurka, Izabela Rogozińska, Małgorzata
Rumińska, Ewelina Witkowska - Sędek
Lek.: Joanna Bielecka – Jasiocha, Dorota Artemniak-Wojtowicz
Erasmus TAK/NIE NIE
Osoba odpowiedzialna za sylabus
Dr n. med. Katarzyna Kądziela
dr n. med Małgorzata Rumińska
Liczba punktów ECTS: 4
103. Cele kształcenia
Zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu endokrynologii pediatrycznej z uwzględnieniem:
▪ chorób układu przysadko- podwzgórzowego ( moczówka prosta, niedoczynność przysadki, choroba
Cushinga)
▪ chorób tarczycy ( nadczynność , niedoczynność tarczycy)
▪ chorób nadnerczy ( wrodzony przerost nadnerczy, niedoczynność kory nadnerczy, nadczynność kory
nadnerczy)
▪ zaburzeń dojrzewania płciowego
PEDIATRIA – ENDOKRYNOLOGIA PEDIATRYCZNA
100
▪ zaburzeń gospodarki wapniowo- fosforanowej.
Doskonalenie umiejętności badania podmiotowego i przedmiotowego dziecka.
Opieka lekarska nad dzieckiem oraz pogłębianie umiejętności sprawowania całościowej i zindywidualizowanej
opieki nad dzieckiem zdrowym i chorym.
▪ Doskonalenie umiejętności komunikowania się w zespole oraz skutecznego i empatycznego
porozumiewania się z rodzicami/opiekunami dziecka.
104. Wymagania wstępne
▪ zaliczenie III roku studiów
▪ posiadanie Karty Pediatrycznej z zaliczeniem III roku
▪ znajomość anatomii, fizjologii i patofizjologii układu oddechowego, krążenia, krwiotwórczego,
pokarmowego, wydzielania wewnętrznego, moczowego, nerwowego, kostno-stawowego
▪ teoretyczne i praktyczne podstawy przeprowadzania badania podmiotowego i przedmiotowego
105. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W
W zakresie wiedzy student:
• potrafi wymienić objawy zaburzeń hormonalnych w
badaniu przedmiotowym i podmiotowym
• zna podstawowe normy badań hormonalnych
• zna podstawowe badania przydatne w diagnostyce
zaburzeń hormonalnych
• zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady
diagnozowania i postępowania terapeutycznego w
przypadku: zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i
przytarczyc, chorób nadnerczy, zaburzeń
dojrzewania i funkcji gonad oraz otyłości.
E.W.1-4, 6
E.U.2, 4, 7-13, 22, 24, 27
U
W zakresie umiejętności student:
• potrafi w podstawowym zakresie zróżnicować
fizjologie rozwojową od patologii w zakresie chorób
układu dokrewnego
• umie opisać objawy dojrzewania w badaniu
przedmiotowym i sprawnie posługuje się skalą
Tannera
• umie rozpoznać zaburzenia dojrzewania na
podstawie wywiadu oraz badania przedmiotowego
• wykonuje pomiary antropometryczne u dziecka i
prawidłowo ocenia parametry rozwoju fizycznego
posługując się normami
• umie zaplanować badania diagnostyczne dotyczące
zaburzeń hormonalnych
• potrafi ocenić i zinterpretować wyniki badań
związanych z funkcją układu dokrewnego
• wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich
kwalifikacji
E.U.2-5, 7, 9, 10, 12, 24, 27
K
W zakresie kompetencji personalno- społecznych
student:
• przestrzega tajemnicy zawodowej
• wykazuje empatię wobec pacjentów i ich opiekunów
• uzasadnia wybór swojego postępowania w pracy
• zachowuje się zgodnie z zasadami etyki w trakcie
procesu diagnostyczno – terapeutycznego
G.W.24
G.U.30-31, 34, 36
106. Formy prowadzonych zajęć
101
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 0 - -
Seminarium 10 cały IV rok Cała grupa dziekańska
Ćwiczenia 15 Cały IV rok 4-5 os.
107. Tematy zajęć i treści kształcenia
Tematy seminariów:
1. Zaburzenia wzrastania w chorobach endokrynologicznych
2. Choroby układu podwzgórze – przysadka
3. Zaburzenia gospodarki wapniowo – fosforanowej (krzywica)
4. Choroby nadnerczy
5. Wrodzony przerost nadnerczy
6-7. Choroby tarczycy
8. Zaburzenia dojrzewania
9. Cukrzyca
10. Zaburzenia gospodarki wodno – elektrolitowej w chorobach endokrynologicznych
108. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
E.W.2, 3, 4, 6 S,C
- Zaliczenie zajęć
prowadzonych w ciągu dnia
dokonuje asystent na
podstawie udziału studenta w
ćwiczeniach
- Dopuszcza się sprawdzenie
wiedzy studenta przed
seminarium na podstawie
dostępnych na stronie Kliniki
materiałów seminaryjnych
- Obecność studenta na
wszystkich zajęciach jest
obowiązkowa; dopuszcza się
max. 2 dni usprawiedliwionej
nieobecności (forma
odrobienia zajęć wymaga
uzgodnienia z koordynatorem
przedmiotu);
- Nieobecności bez
usprawiedliwienia lub większa
liczba nieobecności
usprawiedliwionych
wymagają odrobienia całego
bloku (termin ustala
koordynator przedmiotu)
Zaliczenie seminariów i ćwiczeń
przez asystenta
E.U.2, 4, 7-14,
16, 22, 24, 27,
38
S, C
Zaliczenie całościowe zajęć
obejmuje
- badanie podmiotowe i
przedmiotowe
przeprowadzone samodzielnie
Kolokwium pisemne
w przypadku oceny negatywnej –
kolokwium poprawkowe ustala się z
koordynatorem przedmiotu w
102
przez studenta w obecności
asystenta
− kolokwium z zakresu
poruszanej w czasie zajęć
tematyki
terminie nie dłuższym niż 2 tyg. od
zakończenia zajęć
109. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
kolokwium ustne i pisemne
karta zajęć studenta
Ocena
Liczba punktów uzyskanych z kolokwium
(każde pytanie testowe oceniane jest osobno, od 0-1 p.)
kryteria
2,0 (ndst)
< 9p niedostateczne opanowanie efektów kształcenia
3,0 (dost)
9p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w
stopniu miernym, student nie wykazuje się samodzielnym
myśleniem; student musi jednak przeprowadzić
samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe
pacjenta.
3,5 (ddb)
10-11p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu
przeciętnym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie
pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta.
4,0 (db)
12-13p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w
stopniu dobrym; student potrafi przeprowadzić
samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe
pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami.
4,5 (pdb)
14p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w
stopniu ponad dobrym; student potrafi przeprowadzić
samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe
pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami; własną
inicjatywą
możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z
pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych
poniżej)
5,0 (bdb)
15p
opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu
ponadstandardowym; student w trakcie całych zajęć dał
się poznać ze swej aktywności i zaangażowania; wykazuje
się sprawnym samodzielnym myśleniem i inicjatywą.
możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z
pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych
poniżej)
110. Literatura
Literatura obowiązkowa
• Endokrynologia Wieku Rozwojowego. Red. Beata Pyrżak, Mieczysław Walczak. PZWL 2018 – podręcznik
podstawowy
• Pediatria red. Kawalec W, Grenda R, Ziółkowska H. 2 tomy - PZWL 2013 – podręcznik podstawowy
• Endokrynologia i Diabetologia wieku rozwojowego. Red. Anna Noczyńska MedPharm Polska 2013
Literatura uzupełniająca
• Gill D, O'Brien N Badanie kliniczne u dzieci. Wydawnisto Elsvier 2009
• Robert WB, Kliegman M Nelson Textbook of Pediatrics 19th ed. Saunders Company 2011
103
Platforma e-książki:
http://biblioteka.wum.edu.pl/e-ksiazki
Platforma access medicine:
http://biblioteka.wum.edu.pl/zasoby/medyczne-bazy-danych/bazy
Platforma Upto date:
http://biblioteka.wum.edu.pl/zasoby/medyczne-bazy-danych/bazy
111. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 0 0
Seminarium 10 0.4
Ćwiczenia 15 0.6
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do zajęć Praca wlasna 1.0
Przygotowanie studenta do zaliczeń Praca własna 1.0
Inne (jakie?) - -
Razem 25 4
112. Informacje dodatkowe
Możliwości dalszego kształcenia – koło naukowe, fakultety
Zajęcia w klinikach odbywają się w godzinach 8.15-13.00.
W czasie ćwiczeń studenci zobowiązani są do posiadania fartucha lekarskiego, stetoskopu, identyfikatora i obuwia na
zmianę.
Opiekun koła: Dr hab. n.med.Anna Kucharska
Osoba odpowiedzialna za fakultety: Joanna Bielecka-Jasiocha
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich.
• Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi bezpośrednio do sekretariatu Kliniki. Wszystkie sugestie
dotyczące prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością.
104
1. Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Kierunek lekarski
Jednolite studia magisterskie (studia stacjonarne i niestacjonarne)
profil ogólnoakademicki
Rok akademicki: 2019/2020
Nazwa modułu/przedmiotu: PSYCHIATRIA
Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 45200
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
Katedra i Klinika Psychiatryczna
00-665 Warszawa, ul. Nowowiejska 27,
tel. (22) 825 12 36, fax (22) 825 13 15,
www.psych.waw.pl, [email protected]
Przyjęcia w sprawach studenckich: Sekretariat wtorki 12.00-13.15
Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Marcin Wojnar
Rok studiów (rok, na którym realizowany jest
przedmiot): IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): Semestr zimowy i letni
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): Podstawowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
prowadzących przedmiot):
1. Prof. dr hab. n. med. Marcin Wojnar
2. Prof. dr hab. n. med. Przemysław Bieńkowski
3. Dr hab. n. med. Maria Radziwoń-Zaleska
4. Dr hab. n. med. Tadeusz Nasierowski
5. Dr hab. n. med. Andrzej Jakubczyk
6. Dr hab. n. med. Sylwia Fudalej
7. Dr hab. n. med. Maciej Kopera
8. Dr n. hum. Tomasz Gajda
9. Dr n. med. Bartłomiej Gmaj
10. Dr n. med. Piotr Januszko
11. Dr n. med. Anna Klimkiewicz
12. Dr n. med. Anna Mach
13. Dr n. med. Maciej Myszka
14. Dr n. med. Szymon Niemcewicz
15. Dr n. med. Anna Justyna Piotrowska
16. Dr n. med. Tadeusz Piotrowski
17. Dr n. med. Michał Skalski
18. Dr n. med. Dorota Wołyńczyk-Gmaj
19. Dr n. med. Aleksandra Krasowska
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny
jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
Nie
PSYCHIATRIA
105
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do
której należy zgłaszać uwagi dotyczące
sylabusa):
Dr hab. n. med. Maria Radziwoń-Zaleska
Dr n. med. Anna Mach
Dr n. hum. Tomasz Gajda
Liczba punktów ECTS: 5
113. Cele kształcenia
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z klinicznym przebiegiem zaburzeń psychicznych epidemiologią, diagnostyką
oraz leczeniem.
1. Wymagania wstępne
Znajomość podstawowych terminów psychopatologicznych, podstawy anatomii mózgu, podstawowa wiedza z zakresu
neurofizjologii.
2. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
W1 zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych chorób
E.W1
W2
zna podstawowe koncepcje patogenezy zaburzeń
psychicznych
E.W15
W3
zna symptomatologię ogólną zaburzeń psychicznych oraz
zasady ich klasyfikacji według głównych systemów
klasyfikacyjnych
E.W16
W4
zna objawy, zasady diagnozowania i postępowania
terapeutycznego w najczęstszych chorobach psychicznych,
w tym:
a) schizofrenii,
b) zaburzeniach afektywnych i adaptacyjnych,
c) zaburzeniach odżywiania,
d) zaburzeniach związanych z przyjmowaniem
substancji psychoaktywnych
E.W17
W5 zna zasady diagnostyki i postępowania w stanach nagłych
psychiatrii
E.W18
W6
zna specyfikę zaburzeń psychicznych i ich leczenia u
dzieci, młodzieży oraz w okresie starości
E.W19
W7 zna objawy zaburzeń psychicznych w przebiegu chorób
somatycznych, ich wpływ na przebieg choroby
podstawowej i rokowanie oraz zasady ich leczenia
E.W20
W8 zna przepisy dotyczące ochrony zdrowia psychicznego, ze
szczególnym uwzględnieniem zasad przyjęcia do szpitala
psychiatrycznego
E.W22
U1 przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym
E.U1
U2 przeprowadza badanie psychiatryczne
E.U5
U3 ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości
pacjenta
E.U7
U4 ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta
E.U13
U5 przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych
zaburzeń psychicznych
E.U12
U6 rozpoznaje stan po spożyciu alkoholu, narkotyków i
innych używek
E.U15
U7 rozpoznaje objawy lekozależności i proponuje
postępowanie lecznicze
E.U19
K1 potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku
kontakt z chorym psychicznie
-
106
K2 prezentuje właściwą postawę wobec osób chorych-
przełamanie negatywnych stereotypów
-
K3
kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym
miejscu
-
K4
przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
-
K5
posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność
stałego dokształcania się
-
3. Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 10 1 Cały kurs
Seminarium 20 20
Ćwiczenia 30 5
4. Tematy zajęć i treści kształcenia
W1 – Wykład 1 – Epidemiologia zaburzeń psychicznych. W1
W2 – Wykład 2 – Neurobiologiczne podłoże zaburzeń psychicznych. W2
W3 – Wykład 3 – Bezsenność. W3,W4,W7
W4 – Wykład 4 – Inne zaburzenia snu. W3,W4,W7
W5 – Wykład 5 – Uzależnienie od substancji psychoaktywnych (narkotyków).W3-W8
W6 – Wykład 6 – Zaburzenia psychiczne w okresie ciąży i po porodzie. W3-W8
W7 – Wykład 7 – Psychoterapia. W3-W8
W8 – Wykład 8 – Uzależnienia behawioralne. W3-W8
W9 – Wykład 9 – Zaburzenia odżywiania i ADHD u dorosłych.W3-W8
W10 – Wykład 10 – Biologiczne metody leczenia lekoopornych zaburzeń psychicznych.W3-W8
S1 – Seminarium1 – Kontakt z pacjentem. K1-K5
S2 – S3 – Seminarium 2-3 – Osobowość, mechanizmy obronne osobowości, strategie radzenia sobie ze stresem. Zaburzenia
osobowości. U1-U7, K1-K5
S4 – S7 – Seminarium 4-7 – Symptomatologia zaburzeń psychicznych na podstawie przykładów klinicznych. U1-U7, K1-
K5
S8 – 9 – Seminarium 8-9 – Lęk, patofizjologia zaburzeń lękowych i leczenie zaburzeń lękowych. U1-U7, K1-K5
S10 – S13 – Seminarium 11-13 – Alkoholowy zespól abstynencyjny, majaczenie alkoholowe i somatogenne. U1-U7, K1-
K5
S14 – 16 – Seminarium 14-16 – Zaburzenia psychiczne w przebiegu chorób somatycznych. U1-U7, K1-K5
S17 – 19 – Seminarium 17-19 – Choroby afektywne i zaburzenia nastroju. U1-U7, K1-K5
S20 – 22-15 – seminarium 20-22 – Schizofrenia i psychozy urojeniowe. U1-U7, K1-K5
S23 – 24 – Seminarium 23-24 – Reakcja na stres. Zaburzenia adaptacyjne. Zaburzenia somatyzacyjne. U1-U7, K1-K5
S25 – 27 – Semianrium 25-27 – Uzależnienie od alkoholu – epidemiologia i rozpoznawanie, szkody zdrowotne. U1-U7,
K1-K5
S28 – 29 – Seminarium 28-29 – Przewlekłe zaburzenia organiczne. S29 – 30 – seminarium 29-30 – Leczenie zaburzeń
psychicznych. U1-U7, K1-K5
5. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
Symbole form
prowadzonych zajęć
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia Kryterium zaliczenia
W1-W8 W,S,C Kolokwium zaliczeniowe
1. Obecność na seminariach, wykładach
i ćwiczeniach
2. 60% prawidłowych odpowiedzi
w kolokwium zaliczeniowym
U1-U7 S,C
Bezpośrednia ocena przez
asystenta poprawności
wykonania zadań w czasie
seminariów i ćwiczeń
Akceptowalne przyswojenie efektów
kształcenia
K1-K5 S,C Obserwacja zachowania
studenta
Posługiwanie się opisanymi
kompetencjami
107
6. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez oceny
7. Literatura
Literatura obowiązkowa:
1. Psychiatria. Skrypt dla studentów A. Klimkiewicz, M. Wojnar i M. Radziwoń-Zaleska (red) Warszawa; Oficyna
WUM, 2015.
2. Psychiatria: podręcznik dla studentów medycyny. Warszawa, PZWL, 2016.
3. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego – komentarz. Wyd.II. Gałecki Piotr, Bobińska Kinga, Eichsteadt
Krzysztof. Wolters Kluwer Polska, Warszawa, 2016.
Literatura uzupełniająca:
Książki:
1. Introductory Textbook of Psychiatry. DW Black, NC Andreasen. American Psychiatric Publishing, 2011.
2. Klasyfikacja zaburzeń psychicznych I zaburzeń zachowania w ICD – 10. Opisy kliniczne i wskazówki
diagnostyczne. Kraków – Warszawa: Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne „Vesalius”, Instytut Psychiatrii
i Neurologii, 2000.
Czasopisma:
Psychiatria Polska, Psychiatria
8. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 10 0,45
Seminarium 20 0,93
Ćwiczenia 30 1,36
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność
przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie studenta do zajęć 20 0,9
Przygotowanie studenta do zaliczeń 30 1,36
Inne: (Jakie?) 0 0
Razem 110 5
9. Informacje dodatkowe
Koła naukowe:
1. Psychiatryczne Studenckie Koło Naukowe. Opiekunem Koła jest dr n. med. Dariusz Myszka. Spotkania Koła
odbywają się co dwa tygodnie. Informacje o zebraniach wywieszane są na tablicach ogłoszeń w Dziekanacie i CSK
przy ul. Banacha.
Regulamin zajęć:
1. Zajęcia odbywają się w bloku dwutygodniowym.
2. Obecność na wszystkich wykładach, seminariach i ćwiczeniach jest obowiązkowa.
3. W razie usprawiedliwionej pojedynczej nieobecności na seminarium, konieczne jest ustne zaliczenie tematu
seminarium u osoby je prowadzącej lub asystenta prowadzącego ćwiczenia.
4. W przypadku usprawiedliwionej pojedynczej nieobecności na ćwiczeniach, formę odrobienia zajęć należy ustalić z
asystentem prowadzącym ćwiczenia.
5. Spóźnienia przekraczające 15 minut będą traktowane jak nieobecność.
6. Przed przystąpieniem do seminariów student powinien zapoznać się z zalecaną literaturą.
7. Sprawdzenie stopnia opanowania materiału odbywa się w czasie każdych zajęć i jest warunkiem zaliczenia.
8. Zaliczenie zajęć odbywa się na ostatnich zajęciach bloku ćwiczeniowego.
9. Warunkiem zaliczenia jest obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach oraz uzyskanie powyżej 60%
poprawnych odpowiedzi na kolokwium zaliczeniowym.
10. Na zajęciach nie obowiązuje odzież ochronna (fartuch, obuwie).
108
• Metryczka
Nazwa Wydziału: Wydział Lekarski
Program kształcenia (Kierunek
studiów, poziom i profil kształcenia,
forma studiów np.: Zdrowie publiczne I
stopnia profil praktyczny, studia
stacjonarne):
Kierunek lekarski,
jednolite studia magisterskie
profil ogólnoakademicki
Rok akademicki: 2019/20
Nazwa modułu/ przedmiotu: PSYCHIATRIA DZIECIĘCA
Kod przedmiotu 45200
Jednostki prowadzące kształcenie:
Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego
Wydział Lekarski
ul. Żwirki i Wigury 63A; 02-091 Warszawa
tel.: (+48 22) 317 92 51
fax.: (+48 22) 317 90 80
e-mail: [email protected]
Kierownik jednostki/jednostek:
Prof. dr hab. n. med. Tomasz Wolańczyk
Rok studiów (rok, na którym
realizowany jest przedmiot): IV
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot): Semestr I i II (zimowy i letni)
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny): Podstawowy
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska
oraz stopnie naukowe wszystkich
wykładowców prowadzących
przedmiot):
• prof. dr n. med. Tomasz Wolańczyk
• dr hab. n. med. Anita Bryńska
• mgr Renata Bieniek-Pociej
• mgr Agnieszka Bojda
• lek. med. Dorota Chmyłko- Terlikowska
• mgr Karolina Dyrda
• lek .med. Anna Hermann
• dr n. med. Gabriela Jagielska
• dr n. o zdr. Anna Kaźmierczak- Mytkowska
• mgr Łukasz Konowałek
• dr n. med. Tomasz Srebnicki
• dr n. med. Urszula Szymańska
• mgr Katarzyna Szamburska -Lewandowska
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot
dostępny jest dla studentów w ramach
programu Erasmus):
Nie
Osoba odpowiedzialna za sylabus
(osoba, do której należy zgłaszać
uwagi dotyczące sylabusa):
dr Anna Kaźmierczak- Mytkowska ( tel: 660 67 67 69)
Liczba punktów ECTS: 1
PSYCHIATRIA DZIECIĘCA
109
• Cele kształcenia
• opanowanie wiedzy na temat uwarunkowań i obrazu klinicznego najczęstszych zaburzeń psychicznych
wśród dzieci i młodzieży
• planowanie pomocy wobec dziecka z zaburzeniami psychicznymi i jego rodziny
• zapoznanie się z organizacją opieki psychiatrycznej w świetle obowiązujących regulacji prawnych
• Wymagania wstępne
Student przygotowuje się do zajęć (seminarium i ćwiczenia) w obszarze wskazanej literatury; minimum przygotowania
stanowi zapoznanie się z materiałami dostarczonymi przez Klinikę Psychiatrii Wieku Rozwojowego.
• Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol Opis Odniesienie do efektu
kierunkowego
W1
Student zna środowiskowe
i epidemiologiczne uwarunkowania najczęstszych
chorób psychicznych wśród dzieci i młodzieży
E.W1.
W2
Student zna zagadnienia: dziecka maltretowanego
i wykorzystywania seksualnego, zaburzeń
zachowania, zaburzeń odżywiania i wydalania u
dzieci
E. W4.
W3
Student zna podstawowe koncepcje patogenezy
zaburzeń psychicznych
u dzieci i młodzieży
E.W15.
W4
Student zna symptomatologię ogólną zaburzeń
psychicznych u dzieci i młodzieży oraz zasady ich
klasyfikacji wg głównych systemów
klasyfikacyjnych
E.W16.
W5
Student zna objawy, zasady diagnozowania i
postępowania terapeutycznego w najczęstszych
chorobach psychicznych u dzieci i młodzieży, w
tym: zaburzeniach afektywnych i adaptacyjnych,
zaburzeniach odżywiania
E. W17.
W6
Student zna specyfikę zaburzeń psychicznych i
ich leczenia u dzieci
i młodzieży
E. W19.
W7
Student zna objawy zaburzeń psychicznych w
przebiegu zaburzeń somatycznych, ich wpływ na
przebieg choroby podstawowej i rokowanie oraz
zasady ich leczenia u dzieci i młodzieży
E. W20.
U 1 Student przeprowadza badanie psychiatryczne E.U5.
U 2 Student ocenia i opisuje stan psychiczny pacjenta
– dziecka i nastolatka E. U13.
U 3
Student planuje postępowanie diagnostyczne,
terapeutyczne
i profilaktyczne u dzieci i młodzieży
E. U16.
U 4
Student proponuje indywidualizację
obowiązujących wytycznych terapeutycznych
oraz inne metody leczenie wobec nieskuteczności
albo przeciwwskazań do terapii standardowej
E. U18.
110
K 1 Student potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i
pełen szacunku kontakt z chorym K. S1.
K 2 Student kieruje się dobrem chorego, stawiając je
na pierwszym miejscu K. S2.
K 3 Student przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw
pacjenta K. S3.
• Formy prowadzonych zajęć
Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład 2 1 Cały kurs
Seminarium 6 8 20
Ćwiczenia 12 32 5
• Tematy zajęć i treści kształcenia
W1-Wykład 1 – Rozwój człowieka: poznawczy, emocjonalny, społeczny. Tworzenie więzi. Fazy życia rodziny.
S1 i 2 –Seminarium 1 i 2 - Psychopatologia rozwojowa, badanie psychiatryczne dziecka i dorastającego.
S3- Seminarium 3 - Zaburzenia psychiczne specyficzne dla okresu wczesnego dzieciństwa: całościowe zaburzenia
rozwoju, zaburzenia lękowe, zespół dziecka krzywdzonego.
S4 – Seminarium 4 -Zaburzenia psychiczne specyficzne dla okresu przedszkolnego: mutyzm wybiórczy, moczenie i
zanieczyszczanie się, tiki, zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne.
S5- Seminarium 5 -Zaburzenia psychiczne ujawniające się w okresie szkolnym: specyficzne zaburzenia
rozwojowe umiejętności szkolnych, zespół hiperkinetyczny – ADHD, zaburzenia zachowania.
S6 – Seminarium 6 -Zaburzenia psychiczne specyficzne dla okresu dorastania: jadłowstręt psychiczny, bulimia,
zaburzenia afektywne i próby samobójcze
C1 i 2 - ćwiczenia C1 i 2- Badanie psychiatryczne dziecka i dorastającego
C 3, 4, 5 - ćwiczenia C3, 4 i 5- Badanie diagnostyczne i planowanie leczenia dzieci z objawami całościowych
zaburzeń rozwoju, zaburzeń lękowych, zaburzeń przywiązania, diagnoza i postępowanie w sytuacji rozpoznania
krzywdzenia dziecka,
C 6,7 - ćwiczenia C6 i 7- Badanie psychiatryczne i planowanie działania terapeutycznego dziecka z objawami
mutyzmu wybiórczego, moczenia i zanieczyszczania się dziecka, objawami tikowymi, zaburzeń obsesyjno-
kompulsyjnymi
C 8 i 9 - ćwiczenia C8 i 9- Badanie psychiatryczne i planowanie działania terapeutycznego dziecka z objawami
zespołu hiperkinetycznego i zaburzeń zachowania
C10, 11 i 12 - ćwiczenia C10, 11 i 12- Badanie psychiatryczne i planowanie działania terapeutycznego u dziecka z
objawami zaburzeń jedzenia i zaburzeń afektywnych; postępowanie w kontakcie z dzieckiem z myślami i
tendencjami samobójczymi
• Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Przedmiotowy
efekt kształcenia
Formy prowadzonych
zajęć
Sposoby weryfikacji
efektu kształcenia Kryterium zaliczenia
W 1- W7 W, S, C Test zaliczeniowy
1. Obecność na seminariach i
ćwiczeniach
2. 60% prawidłowych odpowiedzi w
teście sprawdzającym wiedzę
U 1- U 4 S, C
Przygotowanie
planu badania i
wstępnego planu
Poprawne przeprowadzenie części
wywiadu psychiatrycznego wybranego
pacjenta i zaplanowanie oddziaływań
111
leczenia dla
wybranego pacjenta
K1 - K2 S,C
Obserwacja
studenta podczas
zajęć (zapis w
raporcie z ćwiczeń)
Spełnienie kryteriów prawidłowego
nawiązywania kontaktu z pacjentem;
przestrzeganie praw pacjenta w
kontakcie z nim
• Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
Ocena Kryteria
2,0 (ndst)
• Nieobecność na seminariach i ćwiczeniach
• Poniżej 60% poprawnych odpowiedzi w teście
zaliczeniowym
• Nieprawidłowe przeprowadzenie wybranej części
wywiadu psychiatrycznego i planowanie
oddziaływań wobec wybranego pacjenta
• Nieadekwatne i powierzchowne nawiązywanie
kontaktu z pacjentem, nie weryfikowane w czasie
ćwiczeń
3,0 (dost.)
• Obecność na seminariach i ćwiczeniach
• Minimum 60% poprawnych odpowiedzi w teście
zaliczeniowym
• Prawidłowe przeprowadzenie wybranej części
wywiadu psychiatrycznego i planowanie
oddziaływań wobec wybranego pacjenta
• Adekwatne strategie nawiązywania kontaktu z
pacjentem, respektowanie jego praw
3,5 (ddb)
• Obecność na seminariach i ćwiczeniach
• Minimum 70% poprawnych odpowiedzi w teście
zaliczeniowym
• Prawidłowe przeprowadzenie wybranej części
wywiadu psychiatrycznego i planowanie
oddziaływań wobec wybranego pacjenta
• Adekwatne sposoby nawiązywania kontaktu z
pacjentem, respektowanie jego praw
4,0 (db)
• Obecność na seminariach i ćwiczeniach
• Minimum 75% poprawnych odpowiedzi w teście
zaliczeniowym
• Prawidłowe przeprowadzenie wybranej części
wywiadu psychiatrycznego i planowanie
oddziaływań wobec wybranego pacjenta
• Adekwatne sposoby nawiązywania kontaktu z
pacjentem, respektowanie jego praw
4,5 (pdb)
• Obecność na seminariach i ćwiczeniach
• Minimum 80% poprawnych odpowiedzi w teście
zaliczeniowym
• Prawidłowe przeprowadzenie wybranej części
wywiadu psychiatrycznego i planowanie
oddziaływań wobec wybranego pacjenta
• Adekwatne sposoby nawiązywania kontaktu z
pacjentem, respektowanie jego praw
5,0 (bdb)
• Obecność na seminariach i ćwiczeniach
• Minimum 90% poprawnych odpowiedzi w teście
zaliczeniowym
• Prawidłowe przeprowadzenie wybranej części
wywiadu psychiatrycznego i planowanie
oddziaływań wobec wybranego pacjenta
• Adekwatne sposoby nawiązywania kontaktu z
pacjentem, respektowanie jego praw
112
• Literatura
• Gmitrowicz A., Janas-Kozik M. (red): Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży, Medical Tribune, Warszawa,
2018
• Namysłowska I (red): Psychiatria dzieci i młodzieży. PZWL, Warszawa, 2004, 2007, 2012 r.
• Wolańczyk T, Komender J: Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Wydawnictwo PZWL, Warszawa
2005, 2013 r.
• Jarema M, Rebe- Jabłońska J.: Psychiatria. Podręcznik dla studentów medycyny., Wydawnictwo. PZWL, 2014r.
(głównie rozdział 13)
Literatura uzupełniająca:
Ceppeda C.: Badanie psychiatryczne dzieci i młodzieży. Elsevier Urban. Wrocław 2012
• Kalkulacja punktów ECTS
Forma aktywności Liczba
godzin Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład 2
Seminarium 6
Ćwiczenia 12
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do seminarium 5
Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć
Przygotowanie do zaliczeń 5
Inne (jakie?)
Razem 30 1
• Informacje dodatkowe
W Klinice działa Koło Naukowe Psychiatrii Dzieci i Młodzieży
Przystąpienie do zaliczenia testowego jest możliwe po wcześniejszej rejestracji na portalu egzaminacyjnym WUM
113
Program praktyk dla studentów IV roku studiów kierunku lekarskiego
Praktyka prowadzona jest na podstawie skierowania/zaświadczenia wydawanego przez Warszawski Uniwersytet
Medyczny
Po IV roku studiów studenta obowiązuje 2 - tygodniowa (60 godzin) praktyka na Oddziale Pediatrycznym oraz 2-
tygodniowa (60 godzin) praktyka na Oddziale Chirurgii Ogólnej.
Kierownik Kliniki /Ordynator Oddziału / lub wyznaczony przez niego opiekun ustala szczegółowy zakres
obowiązków i harmonogram praktyki oraz sprawuje kontrolę nad pracą studenta.
Opiekunem praktyki studenckiej winien być lekarz o odpowiednim przygotowaniu zawodowym i dydaktycznym.
Nieobecność studenta w pracy może być usprawiedliwiona jedynie formalnym zwolnieniem lekarskim. Choroba
dłuższa niż jeden tydzień powoduje konieczność przedłużenia praktyki o odpowiedni okres czasu.
Odbycie praktyki potwierdza opiekun, a praktykę zalicza Kierownik Kliniki lub Ordynator Oddziału.
Celem praktyki z zakresu Pediatrii
1. Uzupełnienie wiadomości o organizacji Oddziału Dziecięcego /Kliniki Chorób Dzieci/ i powiązaniach
organizacyjnych Oddziału z lecznictwem otwartym.
2. Ocena stanu dziecka i jego rozwoju psychofizycznego.
3. Poznanie zasad pielęgnacji niemowlęcia, żywienia dziecka zdrowego i chorego.
4. Doskonalenie umiejętności badania fizykalnego dziecka.
5. Zapoznanie się z zasadami udzielania pierwszej pomocy.
6. Pogłębianie umiejętności właściwego rozpoznawania i różnicowania podstawowych jednostek
chorobowych ze szczególnym uwzględnieniem przypadków ostrych.
7. Właściwa interpretacja wyników badań pracownianych, radiologicznych
patomorfologicznych.
8. Udział w wizytach lekarskich i zapoznanie się z zasadami prowadzenia dokumentacji choroby.
9. Ocena stopnia nawodnienia niemowlęcia z ustaleniem wskazań do leczenia nawadniającego (ilość i skład
płynu infuzyjnego).
10. Poznanie zasad wytwarzania równowagi kwasowo-zasadowej.
11. Wykonywanie pod nadzorem zabiegów: zgłębnikowania i płukania żołądka, podłączenie wlewu
kroplowego i wykonywanie wstrzyknięć.
12. Poznanie przepisów sanitarno-epidemiologicznych w Oddziale Niemowlęcym i Dziecięcym oraz metod
zapobiegania zakażeniom szpitalnym.
13. Udział w drobnych zabiegach, zmianach opatrunków.
14. Poznanie zasad postępowania w stanach zagrożenia życia.
Celem praktyki z zakresu Chirurgii Ogólnej jest:
1. Poznanie organizacji Oddziału Chirurgicznego /izby przyjęć, bloku operacyjnego, sal opatrunkowych , zasad przyjęć, prowadzenia dokumentacji i wypisu chorego/.
2. Poznanie typów narzędzi chirurgicznych oraz aparatury używanej w Oddziale Chirurgicznym. 3. Doskonalenie badania lekarskiego i postępowania diagnostycznego zwłaszcza
w przypadkach nagłych. 4. Opanowanie zasad opatrywania ran, zakładania szwów, postępowania w złamaniach i
oparzeniach. 5. Poznanie zasad i sposobów znieczulania miejscowego. 6. Udział w wizytach lekarskich oraz raportach rannych lekarza dyżurnego. 7. Aktywny udział w pracy Oddziału, wykonywanie podstawowych zabiegów, zmiana opatrunków,
zdejmowanie szwów, podłączanie kroplówek, pobieranie materiału do badań diagnostycznych. 8. Opanowanie zasad aseptyki i antyseptyki oraz techniki mycia się do zabiegu operacyjnego.
Udział /asystowanie/ w operacjach na sali operacyjnej