konstdop.ucoz.ua · Web view6 Оформлення традиційної виставки „Вернісаж методичних ідей” ІІ тиждень Презента

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ

Затверджено на засіданні педагогічної ради «_____» _____________ 2014р.

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ КОСТЯНТИНІВСЬКОЇ

СПЕЦІАЛЬНОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ – №32 ШКОЛИ ІНТЕРНАТУ

ДОНЕЦЬКОЇОБЛАСНОЇ РАДИ 2014 – 2015 . . НА Н Р

1

І розділ.ВСТУП

1. Інформаційна картаСпеціальна загальноосвітня школа – інтернат №32 Донецької обласної ради розташована за адресою: 85105, Донецька обл., м. Костянтинівка, вул.. Панфілова, буд. 37-а; тел./факс 2-82-33.

2. Загальні показники роботи

№ ПОКАЗНИКИ СТАН1 Мова навчання Укр. м.2 Кількість класів 133 Загальне число учнів школи-інтернату 118

у т. ч. учнів, що навчаються: укр. мовою 1184 Загальне число учнів , які проживають: м.Костянтинівка

Костянтинівський р-н м. Дружківка м. Донецьк м. Добропілля Добропільський р-н с. Барвенково м. Білозерське

5 Кількість працівників (усього) 69 у т. ч. педагогічних 43 обслуговуючих 26

6 Загальна площа всіх приміщень 1646 м кв.7 Забезпеченість навчальними кабінетами 100%8 Кількість робочих місць у майстернях 6+6+6+69 Кількість комп’ютерних класів 210 Кількість робочих місць у комп’ютерному класі 7+2011 Загальне число книг у шкільній бібліотеці 786512 Забезпеченість підручниками і навчальними текстами 136213 Число книг у шкільній бібліотеці (на одного учня) 7914 Кількість їдалень 115 Кількість посадових місць у їдальні 7216 Забезпечення вихованців гарячим харчуванням 100%17 Площа земельної ділянки 4182 м кв.

3. Аналіз виконання задач 2013-2014 навчального року Серед основних завдань загальноосвітньої школи освітянські концептуальні документи визначають виховання національно свідомої, вільної, демократичної, життєво і соціально компетентної особистості. Компетентнісний підхід покладено в основу Державних стандартів: «Зміст базової і повної середньої освіти створює

2

передумови … для … запровадження особистісно орієнтованих технологій, формування соціальної, комунікативної, комп’ютерної та інших видів компетентності учнів». В межах реалізації Регіональної програми впровадження компетентнісно орієнтованого підходу в навчально – виховний процес, педагогічний колектив школи працював третій рік над проблемою: «Розвиток та формування соціально компетентної особистості вихованця школи-інтернату». Перед педпрацівниками інтернату стояли такі задачі:

1. Забезпечення права розумово відсталих дітей, на здобуття певного освітнього рівня загальної середньої освіти шляхом спеціально організованого навчально-виховного процесу в комплексі з корекційно-розвитковою роботою, медичною реабілітацією;

2. Побудова корекційно – педагогічного процесу на основі даних психологічних досліджень індивідуальних особливостей та аналізу вивчення стану здоров'я школярів.

3. Виховання національно свідомого громадянина України.4. Здійснення соціально-педагогічного патронату: надання психолого-

педагогічної допомоги батькам (особам, які їх замінюють) з метою забезпечення їх активної участі в комплексній навчально-виховній, корекційно-розвитковій роботі.

5. Розвиток вмінь педагогічного працівника адаптувати та впроваджувати інноваційні технології, використовувати ефективні форми та методи роботи, які забезпечують позитивні результати в системі корекції, реабілітації кожної дитини.

У 2013-2014 навчальному році в своїй діяльності школа-інтернат керувалася Конституцією України, Законами України: «Про освіту» (від 23.05. 1991 р. №1060-XII), «Про загальну середню освіту» (від 13.05. 1999 р. № 651-XIV); «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу» (від 06.07.2010 р. № 2442-VІ); «Про реабілітацію інвалідів в Україні» (від 06.10.2005 року № 2961–ІV); постановами Кабінету Міністрів України: «Про затвердження Державної типової програми реабілітації інвалідів» (від 08.12.2006 р. №1686); «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку» (від 5.07.2004 року № 848); наказами МОЗ України від 20.02.2013 № 144, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.03.2013 р. за № 410/22942 «Про затвердження Державних санітарних норм та правил «Гігієнічні вимоги до улаштування, утримання і режиму спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, та навчально-реабілітаційних центрів»; наказу МОН України від 05.05.2008 р. № 371 «Про загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти», власним Статутом. Педагогічний процес здійснювався відповідно вимог Конвенції про права дитини, Конвенції державного стандарту освіти дітей з особливими потребами, іншими нормативно-правовими актами. Педагогічний колектив працював над формуванням і розвитком особистості, готової до співпраці, здатної успішно виконувати свою роботу в колективі, забезпечували психологічну реабілітацію і трудову адаптацію учнів, виховували в них

3

громадську позицію і загальнолюдські цінності, готували учнів до самостійного життя, працювали над нормалізацією інтеграції випускників у суспільство. Тому перед педагогічним колективом школи були поставлені певні завдання, які виконувались шляхом :

- створення умов для навчання, підвищення рівня освіченості учнів з базових дисциплін на підставі впровадження моніторингу;

- розвитку особистості учня, його здібностей;- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян, як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;- створення належних умов щодо соціального захисту та соціальної адаптації учасників навчально-виховного процесу;- постійним вдосконаленням матеріально-технічної бази, покращенням умов перебування учнів;

У 2013-2014 н. р. була проведена певна робота стосовно вирішення питань раціонального підбору й розстановки педагогічних кадрів, підвищення професійного рівня педпрацівників. На початок навчального року до роботи приступили 39 педагогів, що складає 100% від потреби.

Кадрове забезпечення НВПРІВЕНЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

Активна робота з підвищення рівня професійної майстерності, обміну передового педагогічного досвіду педагогів школи-інтернату має позитивні результати – в межах атестації педпрацівників: 1 вчителю-дефектологу позачергово підвищено кваліфікацію (Марусова Н.М.), 3 вчителям-дефектологам і 2 вихователям підвищено кваліфікацію в межах чергової атестації. Такі результати атестації поточного навчального року свідчать про достатній рівень методичної роботи щодо підвищення професійної компетентності педагогів школи.

Підвищення рівня педагогічної майстерності№ Вид діяльності Кількість

педагогівчисло %

1 Курсова перепідготовка 6 162 Атестація 10 273 Робота з індивідуальної самоосвітньої теми 37 1004 Робота у творчих групах 25 685 Підготовка і проведення методичних заходів 35 95

4

6 Проведення «відкритих» уроків і виховних заходів 37 1007 Робота над проблемою школи 37 1008 Участь у професійних конкурсах 0 09 Участь в обласних методичних заходах 0 010 Публікації педагогів у періодичній пресі, науковій

літературі, інтернет- порталах1 3

За 2013-2014 н. р. перспективний план курсової перепідготовки виконаний на 100%. Курсову перепідготовку пройшли 6 вчителів. Питання результативності курсової перепідготовки були заслухані на засіданнях педагогічної ради, методичних об’єднаннях. План курсової підготовки виконано. Позитивним результатом внутрішньошкільної методичної роботи є розробка авторської програми курсу «Крок за кроком до інформатики» (автор Кірія А.В.), яка на даний момент знаходиться на експертизі в Донецькому облІІППО. У 2013-2014 навчальному році активізувалася робота суспільних органів управління навчальним закладом. З'ясування готовності навчальних і службових приміщень до початку занять, дотримання Правил внутрішнього розпорядку, розподіл засобів на преміювання працівників школи – все це входить в обов’язки Ради школи і профспілкового комітету. Навчально – виховний процес був організований відповідно до навчального плану на 2013 - 2014 навчальний рік і плану роботи школи. Аналіз ведення особових справ учнів станом на 30.05.2014 р. дозволив встановити, що в наявності 116 особових справ учнів, що відповідає кількості учнів школи і записам в алфавітній книзі. Особові справи сформовані згідно пункту 3.3 чинного Положення про спеціальну загальноосвітню школу (школу-інтернат) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку. Навчальні програми за всіма предметами виконані. За виконаннями учбових програм протягом року здійснювались різні форми контролю. Результати перевірок ведення шкільної документації показали, що у порівнянні з минулим 2012-2013 навчальним роком зауважень вчителям, щодо ведення класних журналів було значно менше. Тематичний облік знань учнів вівся правильно. Практична частина з предметів виконана. Важливу роль було відведено веденню моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів, які містять 3 цикли: вхідний, поточний, підсумковий. Застосування єдиного моніторингу в інтернаті дозволило покращити контроль навчального процесу, що сприяло створенню єдиного інформаційного простору, а також проводити корекційну індивідуальну роботу з учнями і педагогами. Проведення діагностичних контрольних робіт на початку і в кінці навчального року є одним з основних методів вивчення рівня навчальних досягнень учнів усіх класів з основних предметів. Протягом 2013-2014 навчального року вчителями школи-інтернату систематично ведеться моніторинг рівня навчальних досягнень учнів. Результати моніторингу дозволили відстежити ефективність корекційно-педагогічного процесу протягом вказаного періоду з кожного навчального предмета.

Рівень навчальних досягнень учнів 2-9 класів за 2013-2014 н.р. (за рейтинговими показниками - коефіцієнти результативності і якості)

5

Дані моніторингу за навчальний рік показали, що на 2% збільшилась кількість учнів, які мають достатній та середній рівні навчальних досягнень. Високий коефіцієнт результативності з читання і української мови свідчить про ефективність викладання вчителями Жвавець Л.О., Сєдою Н.В., Хромовою Г.О. Найнижчий показник коефіцієнта якості навчальних досягнень учнів з математики (вчителі Коптякова М.В., Леонова М.В.) вказує на незначний відсоток учнів, які мають достатній та середній рівні навчальних досягнень з предмету. Такі результати обумовлені складністю навчального матеріалу для школярів з розумовою відсталістю, відсутністю бажання учнів долати складнощі під час вивчання математики.

Аналіз загальних показників навчальних досягнень учнів 2-9 класівза 2013-2014 н.р

Класи Всього учнів

Атесто-вано

Не атесто-вано

Рівні навчальних досягненьДостатній

% Середній

% Початковий

% Елементарний

%

2-4 52 52 - 2 4 30 56 16 33 4 75-9 57 57 - 3 5 33 58 18 32 3 5разом 109 109 - 5 5 63 58 34 31 7 6

Аналіз моніторингових даних дає змогу зробити висновок про ефективність навчально–корекційного процесу в школі. Отже, як видно з наведеної таблиці, середній бал навчальних досягнень учнів 2-9 класів за ІІ семестр — 7,5. Пріоритетним напрямком навчально-корекційної роботи у спеціальній школі-інтернаті є трудове навчання, саме вивчення цього предмету створює передумови для подолання порушень психофізичного розвитку, розвитку їх здібностей, професійно-трудової підготовки, подальшої соціалізації.

Рівень навчальних досягнень з трудового навчання учнів 4-9 класів на кінець 2013-2014 н.р.

Профільтрудового навчання

Кіл-тьучнів

Рівні навчальних досягнень учнів 4-9 класівТравень 2012 р.

Дост. Серед. Почат. Елем.К-ть % К-ть % К-ть % К-ть %

Штукатурно-малярна справа

38 3 8 31 81 4 11 - -

Столярна справа21

- - 16 76 4 19 1 5

Швейна справа 14 1 8 10 71 3 21 - -Разом 73 4 6 57 78 11 15 1 1

Результати моніторингу навчальних досягнень учнів 4-9 класів з трудового навчання за 2013-2014 н.р (у %)

6

Аналіз отриманих даних з трудового навчання показав, що на кінець ІІ семестру 2013-2014 н.р. 85% учнів 4-9 класів засвоїли програмний матеріал і вміло використовують вивчене на практиці. Під час усних відповідей школярі активно використовують спеціальну лексику, чітко знають правила безпеки життєдіяльності під час виконання різних видів роботи і дотримуються їх. Це свідчить про достатній рівень професійної компетентності вчителів трудового навчання Дятленко О.М., Жвавець Л.О., Філіної З.В., Супрунової Н.М., Леонова О.А., Бутенка В.О. Але недосконалим є процес формування в учнів уміння здійснювати аналіз та оцінку технологічних об’єктів.

Порівняльний аналіз загальних показників навчальних досягнень учнів 2-9 класів за 2013-2014 н.р на кінець І семестру 2013-2014 н.р.

Класи Всього учнів


Не атесто-

вано

Рівні навчальних досягненьДостат

ній% Серед

ній% Початко

вий% Елемен

тарний%

2-4 51 51 - 1 2 26 51 21 41 3 65-9 58 58 - 2 4 35 60 17 29 4 7

разом 109 109 - 3 3 61 56 38 35 7 6на кінець ІІ семестру 2013-2014 н.р.

Класи Всього

учнів


Не атесто-

вано

Рівні навчальних досягненьДостат

ній% Серед

ній% Початко

вий% Елемен

тарний%

2-4 52 52 - 2 4 30 56 16 33 4 75-9 57 57 - 3 5 33 58 18 32 3 5

разом 109 109 - 5 5 63 58 34 31 7 6

Дані моніторингу доводять, що основна частина учнів школи-інтернату (63%) має необхідні знання та уміння в обсязі програмових вимог. Слід відмітити вчителів Пузікову І.Л. (2-б кл.), Хромову Г.О. (українська мова 5,6,9 кл.), Польську Н.М. (географія 6-9 кл.), Філатову О.В. (природознавство 6-9 кл.), Митрофанову Л.І. (історія

7

України 7-9 кл.), які приділяють належну увагу формуванню і розвитку в учнів предметних та міжпредметних компетентностей, активізації пізнавальної діяльності школярів. Але адміністративна перевірка показала, що є учні (Понамарьов Є. - 2-а кл., Челноков С. – 4-а кл., Ткаченко Д. – 4-б кл., Гах В. – 7 кл., Сімейко Є.- 9 кл.), які мають слабку теоретичну і практичну підготовку, їхні відповіді поверхові, від-чувається слабке володіння програмним матеріалом. Низький рівень навчальних досягнень цих школярів пояснюється особливостями їх психофізичного розвитку: недостатньо розвинені словесно-логічне мислення, сенсорна увага, просторова уява, зорова і словесно-логічна пам'ять та інші психічні процеси.

Рейтинг успішності учнів 2-4 класів за 2012-2013 навчальний рік

Рейтинг успішності учнів 5-9 класів за 2012-2013 навчальний рік

Кращі результати в навчанні показали учні наступних класів: 2-б, 5, 6, 8-а. Слід зазначити, що причиною відсутності показника коефіцієнта якості в 3-б класі (діти з помірною розумовою відсталістю) є недостатньо сформована пізнавальна діяльність, вміння виконувати навчальні завдання у зв’язку з особливостями психофізичного розвитку школярів, які входять до складу даного класу. Адміністративний контроль стану проведення корекційно-відновлювальної роботи у школі-інтернаті дав змогу одержати об’єктивну характеристику результативності налагодженої системи корекційного впливу на психофізичний розвиток дитини з особливими освітніми потребами. 22% від загальної кількості вихованців школи складають спеціальну медичну групу. З них 78% - учні, які мають діагноз «порушення постави», 17% - плоскоступість, 3%-ДЦП. Аналіз захворюваності серед даної групи дітей вказали на значне зниження частоти захворювань цих учнів, що свідчить про ефективність роботи з лікувальної фізкультури. Протягом ІІ семестру 2013-2014 н.р. на заняттях з розвитку мовлення 9 учням поставлені звуки, але потрібна їх автоматизація, у 12 учнів відбувається процес

8

автоматизації раніше поставлених звуків, решта учнів працюють над диференціацією проблемних звуків.

Результативність роботи з розвитку мовлення на кінець ІІ семестру 2013-2014 н.р.

Аналіз стану корекційно-відновлювальної роботи у школі-інтернаті показав позитивні тенденції щодо реабілітації дітей-логопатів, але 9% з учнів 5-7 класів мають стійкі дисграфічні розлади письмового мовлення через недостатню зацікавленість у виправленні вад власного письмового мовлення. Протягом другого півріччя 2013-2014 н.р. різноманітними видами психологічної допомоги і психологічного супроводу були охоплені майже всі учні (96 %).

Результативність психолого-педагогічного супроводу за ІІ семестр 2013-2014 н.р. (у%)

Рівень адаптації учнів 1-х і 5 класів до навчальної діяльності за ІІ семестр 2013-2014 н.р. (у %)

Протягом другого півріччя 2013-2014 н.р. різноманітними видами психологічної допомоги і психологічного супроводу були охоплені майже всі учні (95 %). Відмічається зниження рівня тривожності та рівня агресії серед учнів школи-інтернату на 12%. Але в системі психологічного супроводу недостатньо результативною була індивідуальна робота з учнями «групи ризику» щодо корекції відхилень в поведінці та запобігання протиправних дій неповнолітніх. Виховна робота в школі у 2014-2015 н.р. здійснювалась на підставі законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Державних національних програм, Конвенції про права дитини, Положення про спеціальну загальноосвітню школу-інтернат для дітей, які потребують корекції

9

фізичного та розумового розвитку (затвердженого наказам Міністерства освіти і науки від 15.09.2008 N 852), статуту школи-інтернату, програми виховної роботи для 1-4 та 5-10 класів загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей А.М. Висоцької, річного плану роботи школи-інтернату на 2013/2014 навчальний рік. У межах реалізації програми виховної роботи А.М. Висоцької, рекомендованої Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України ( Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1/11-5597 від 05.07.2011) для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово-відсталих дітей та програми виховної роботи «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 17.12.2007 № 1133, у школі-інтернаті були створені належні умови щодо забезпечення загального розвитку особистості розумово відсталої дитини з урахуванням закономірностей її психічного розвитку; посилення уваги до внутрішнього світу дитини, сприяння росту соціальної активності, розвитку та реалізації здібностей, фізичних і моральних якостей особистості учня. Результатом даної роботи у I семестрі 2013-2014 н. р. була активна участь вихованців школи-інтернату в обласних культурно-масових та суспільно-корисних заходах, що сприяли формуванню загальновизначених цінностей вихованців, відповідальності учнів за колективні творчі справи та підвищенню іміджу школи-інтернату, а саме:

Дата Форма проведення Тема Результат

18.10.2013 р.

XIII обласні малі паралімпійські ігри з легкої атлетики серед дітей-інвалідів інтернатних закладів обласної комунальної власності у легкоатлетичному манежі «Донецьк» м. Донецьк, організовані Донецьким регіональним центром з фізичної культури і спорту інвалідів «ІНВАСПОРТ»

«Повір у себе»

Голубенко Євген ( дитина пільгової категорії), учень 9 класу, нагороджений грамотами департаменту освіти і науки Донецької облдержадміністрації: за зайняте II місце в обласних паралімпійських іграх зі стрибків у довжину; за зайняте II місце обласних

паралімпійських іграх на дистанції 200 м по бігу,

а також отримав пам’ятні подарунки ( тостер та спортивний м’яч)

З 21.10. по 23.10.2013р.

Обласний конкурс-огляд дитячої художньої творчості (згідно наказу управління освіти і науки облдержадміністрації

«Повір у себе!»

Вокалісти гуртка «Веселі нотки» Тютюнік Ксенія, Петренко Валерія (керівник Бусарова Л.І.), зайняли II місце в номінації «Вокальні дуети»; Хореографічний колектив

10

№ 626 від 15.10.2013 р. «Про проведення заключного туру обласного конкурсу-огляду дитячої художньої творчості дітей-інвалідів «Повір у себе!»)

«Віночок» зайняв ІІ місце в номінації «Хореографія» (керівник Гришко М.І.).Діти були нагороджені дипломами департаменту освіти і науки Донецькоїоблдержадміністрації й отримали пам’ятні подарунки.

Листопад 2013.р.

Обласний патріотичний проект (згідно листа департаменту освіти і науки Донецької облдержадміністрації від 13.11.2013 р. № 01/20-2765)

«З повагою і гордістю до захисників Вітчизни. Слава синам України!»

Творчою групою педагогів та старшокласників створено збірник «З повагою і гордістю до захисників Вітчизни. Слава синам України!», присвячений екіпажу флагмана ВМС ЗС України, фрегату «Гетьман Сагайдачний». Проведена робота сприяла формуванню у вихованців почуття поваги до важкої й почесної роботи моряків, що виконують завдання державного рівня, а також негативного відношення до морського піратства як проблеми світового масштабу.

11.11.2013 р. - 03.12.2013 р.

Обласний конкурс-виставка робіт з декоративно-прикладного та образотвор-чого мистецтва дітей-інвалідів у приміщенні обласного Палацу дитячої та юнацької творчості

«Ми усе можемо!»

Вихованці школи-інтернату, талановиті учасники шкільних гуртків:нагороджені дипломами департаменту освіти і науки Донецької облдержадміністрації за зайняті: II місце в номінації “

Змішана техніка» (Дамір Даніл , Недогибченко Н.( 6 кл.);

III місце в номінації « Паперова пластика» ( Моісеєва А., Козиревич О.( 8кл.)) ;

II місце в номінації « Торцювання» Донченко А.( 8 кл.), Агупова О. (7 кл.).

11

Найголовнішою подією I півріччя стала участь переможців конкурсу–огляду «Повір у себе» у обласному святі, присвяченому Міжнародному Дню інваліда, 3 грудня 2013 р. (на виконання наказу департаменту освіти і науки Донецької облдержадміністрації «Про участь у обласному святі, присвяченого Міжнародному Дню інваліда» № 716 від 29.11.2013 р.). В межах виконання річного плану корекційно-виховної роботи та шкільного конкурсу на найкращий виховний захід I семестру перемогли: Педагог Тема Форма

проведенняРезультат

Філіп О.В. «Небезпека на вулицях і дорогах»

Проект Формування в учнів ціннісного ставлення до свого життя та життя оточуючих, поширення знань про правила дорожнього руху.

Зирянова Г.О.

« Дихайте вільно»

Інтерактивна програма

Формування у вихованців негативного ставлення до паління, вміння протистояти шкідливим звичкам.

Рудакова І.О.

« Кулак - доказ? Крик - аргумент?»

Засідання дискусійного клубу

Визначення ставлення учнів до способу вирішення суперечок за допомогою сили, крику. Формування у школярів розуміння, що не фізична сила є справжнім переконливим і вирішальним аргументом у суперечці, знайти шляхи вирішення конфліктів.

Зирянова Г.О.

«Ми – проти шкідливих звичок!»

Конкурс інсценувань

Поглиблення знань учнів щодо негативних наслідків шкідливих звичок, стимулювання прагнення до здорового способу життя.

В рамках виховної роботи щодо самореалізації підростаючої особистості, розвитку природних здібностей й талантів у II семестрі 2013-2014 н. р. учні 4-9 класів отримали подяку за активну участь у міській виставці «Пасхальний дзвін», що проведена з 10.04.2014 р по 18.04.2014 р. у Костянтинівському краєзнавчому музеї. В результаті проведеної з 14.04.2014 по 25.04.2014 р. тематичної декади «Ми-проти насильства» рівень обізнаності учнів школи-інтернату з проблеми насильства та попередження його в учнівському середовищі виріс на 7%. Одним з пріоритетних напрямків виховної діяльності педагогів школи-інтернату в 2013-2014 н.р. було забезпечення соціального захисту дітей пільгового контингенту. Особлива увага приділялась дітям, які знаходяться під опікою громадян, та дітям-інвалідам, що складають 23% від загальної кількості учнів у школі-інтернаті. Головним завданням педагогів щодо забезпечення соціальної підтримки пільгової категорії учнів було створення належних умов для їх навчання, утримання, виховання та розвитку. Школярі залучались до суспільно–громадського життя в школі, брали

12

активну участь у роботі гуртків, позакласних заходах, обласних спортивних змаганнях, виставках, конкурсах. Протягом звітного періоду особлива увага приділялась стану здоров'я дітей. Вихованці були забезпечені поглибленим медичним оглядом лікарями-спеціалістами; чотирьохразовим якісним, збалансованим харчуванням, середня вартість якого у I семестрі 2013 р. – 41 грн.90 коп., а у II семестрі 2013-2014 н. р. складала 45 грн.62 коп., що відповідало нормам харчування у навчальних та оздоровчих закладах, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 р. № 1591. На виконання наказів управління освіти і науки

облдержадміністрації від 15.02.2012 № 88 та від 14.12.2012 р. № 720 «Про оздоровлення дітей соціально незахищених категорій у санаторно-оздоровчому центрі соціальної реабілітації «Смарагдове місто», у I семестрі 34% вихованців пільгового контингенту були забезпечені відпочинком у СОЦСРДС «Смарагдове місто» м. Святогірськ. На виконання наказів департаменту освіти і науки Донецької облдержадміністрації від 26.12.2013 р. № 769 та від 03.02.2013 р. № 64 «Про організацію соціальної реабілітації та оздоровлення дітей соціально-незахищених категорій у II семестрі 29 % вихованців пільгового контингенту були забезпечені відпочинком у СОЦСРДС «Смарагдове місто» м. Святогірськ. В межах корекційно – виховної роботи з дітьми-інвалідами враховувались рекомендації ЛКК, які означенів індивідуальних програмах реабілітації дітей-інвалідів. Згідно річного плану роботи школи на 2013/2014 навчальний рік, відповідно до наказу по школі-інтернату від 02.09.2013 р. № 88 «Про проведення моніторингу рівня вихованості учнів у 2013/2014 н.р.», з метою визначення рівня вихованості учнів та визначення шляхів проведення відповідної корекційної роботи, вихователями проводився моніторинг рівня вихованості учнів 1 - 9 класів за визначеними критеріями формування вихованості, які затверджені вищевказаним наказом.

Моніторинг рівня вихованості учніву I семестрі 2013– 2014 н.р (у %)

13

Аналіз результатів моніторингу вихованості у грудні за класами показав, що достатній рівень вихованості мають 31 учень, що становить 27 % від загальної кількості дітей. Відмічається середній рівень вихованості у 52 учнів, що становить 45%. Мають нестійкий досвід позитивної поведінки, тобто низький рівень вихованості 33 учня, що становить 28 %. Детальний аналіз стану роботи на кінець I семестру щодо виховання в учнів школи-інтернату культури розумової праці та позитивного ставлення до навчання (виховний компонент «Я і школа») вказав на недосконалість діяльності педагогів 7, 8-а класів з вказаного напрямку. Загальношкільні показники щодо рівня сформованості в учнів ціннісного ставлення до праці (виховний компонент «Я і праця»), ціннісного ставлення до оточуючих (виховний компонент «Я і соціум») вказують на необхідність удосконалення психолого-педагогічного впливу з даних напрямків. Результати моніторингу рівня вихованості дозволили визначити ефективність виховної діяльності педагогів у II півріччі з кожного виховного компоненту.

Моніторинг рівня вихованостіучнів у 2013– 2014 н.р (у %)

Дані діаграми свідчать про те, що в порівнянні з показниками I півріччя на кінець II семестру на 12% виріс загальний показник достатнього та середнього рівнів вихованості учнів, за рахунок чого загальна кількість учнів з низьким рівнем вихованості знизилась на 6%, що вказує на необхідність продовження корекційно-виховної роботи з дезадаптованими вихованцями. Найкращі показники вихованості визначені в учнів 2-х, 3-а, 4-а, 4-б, 5, 6 класів, що говорить про належну роботу педагогів щодо формування в учнів комплексу особистісних якостей і рис характеру. Низькі показники

14

вихованості відмічаються в учнів 7-8 класів, що свідчить про недостатній рівень сформованості навичок культурної поведінки старшокласників, низький рівень сімейного виховання в більшості родин, а також недостатньо результативний вплив педагогічної діяльності щодо формування навичок соціальної поведінки учнів та виховання загальновизначених моральних якостей особистості. У 2013-2014 н. р. робота педагогів школи-інтернату щодо попередження негативних проявів в учнівському середовищі була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», розпорядження Кабінету Міністрів України від 30.11.2011 року № 1209 «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері профілактики правопорушень на період до 2015 року», наказу управління освіти і науки облдержадміністрації № 604 від 20.10.2012 р. «Про затвердження Плану заходів управління освіти і науки щодо профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді на період до 2015 року», наказу по школі-інтернату від 10.09.2013 р. № 102 «Про виконання Плану заходів управління освіти і науки щодо профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді на період до 2015 року», відповідно річного плану роботи школи – інтернату на 2013 – 2014 н. р., згідно планів роботи шкільної ради профілактики, спільних дій школи зі службою у справах дітей та міським відділом кримінальної міліції у справах дітей, з метою запобігання правопорушень, формування в учнів правової свідомості та навичок правомірної поведінки, свідомого ставлення до здорового способу життя. Особлива увага адміністрації та педагогів школи приділялась роботі з учнями «групи ризику». Була результативною спільна робота педагогів школи – інтернату з працівниками міського ВКМСД м. Костянтинівки з питань правового та превентивного виховання. Педагогічними працівниками школи – інтернату спільно з міською службою у справах дітей здійснювався соціально-педагогічний патронаж сімей, у яких виховуються діти з девіантною поведінкою, проводилась індивідуальна робота з батьками та учнями, терміново здійснювались комплексні заходи щодо повернення вихованців до навчання. Однак, не дивлячись на проведену роботу, станом на 24.05.2014 р. на профілактичному обліку в «групі ризику» у школі-інтернаті перебуває 8 неповнолітніх. На обліку в Костянтинівській ССД перебуває учениця 7 класу Пономаренко С. (дитина, яка опинилась в складній життєвій ситуації та має схильність до бродяжництва); у ВКМСД м. Костянтинівки – 3 учня з приводу скоєних протиправних дій у вихідні дні (Бай Данило (8-б кл.), Пономаренко Андрій (9 кл.), Рязанцева Дар’я (8-а кл.) ). З приводу скоєних протиправних дій вищеназваних учнів у школі були проведені службові розслідування щодо вивчення виховної роботи в групах, де навчались дані вихованці, результати розслідувань надані до департаменту освіти і науки Донецької облдержадміністрації. З метою посилення роботи з профілактики правопорушень протягом березня-травня 2014 р. у школі-інтернаті були проведені заходи загальної профілактики з працівниками ВКМСД та спеціалістами центру соціальних служб у справах сім'ї та молоді м. Костянтинівки, спрямовані на попередження безпричинних пропусків занять у школі, бродяжництва та протиправних дій серед неповнолітніх.ВИСНОВКИ: 1. Всі розділи річного плану на 2013-2014н.р. виконано у повному обсязі.

15

2. З метою підвищення ефективності корекційно-педагогічного процесу в наступному

2014-2015 н.р. потребують вдосконалення такі питання:

Стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з математики.

Про спільну роботу вчителів i бiблiотекаря щодо використання активних

форм роботи у вихованнi в учнiв любовi до книги.

Стан ведення зошитів з математики і української мови в 5-9 класах.

Стан позакласної роботи з трудового навчання.

Особливості, труднощі, проблеми адаптації учнів 5 класу.

Стан корекційно-відновлювальної роботи з розвитку мовлення в 5-7 класах.

Стан роботи практичного психолога з батьками, у родинах яких склались

несприятливі умови для виховання дитини.

Стан спільної роботи школи-інтернату з спеціалістами міського центру

соціальних служб, працівниками правоохоронних органів, лікарських

установ з підвищення рівня компетентності батьків, опікунів вихованців

щодо забезпечення захисту прав і законних інтересів дітей пільгового

контингенту.

Про ефективність виховної роботи щодо формування і розвитку

дисциплінованості в учнів 1-9 класів.

16

ІІ розділ.Цілі, пріоритетні напрямки роботи і задачі школи

на 2014-2015 навчальний рік

Мета : створення оптимальних психолого – педагогічних умов для досягнення соціальної зрілості кожною особистістю, певного рівня освіченості, використовуючи потенціал компенсаторно-корекційних можливостей.

Пріоритетні напрямки роботи

1. Оновлення змісту освіти та переорієнтація навчально – виховного процесу на особистість дитини.

2. Реалізація компетентнісно орієнтованого підходу до розвитку, виховання й навчання дітей через впровадження нових освітніх технологій.

3. Створення системи управління навчальним закладом на основі моніторингу і інформаційно-комунікаційних технологій.

4. Удосконалення засобів, форм і методів оцінювання шляхом впровадження рейтингової системи оцінювання при підведенні підсумків навчально-виховної діяльності педагогів і учнів.

5. Найсуворіша економія бюджетних коштів, пошук і залучення позабюджетних джерел фінансування для розвитку школи – інтернату.

Задачі допоміжної школи – інтернату забезпечити дотримання прав дітей, які потребують корекції фізичного

та розумового розвитку, на здобуття певного освітнього рівня загальної середньої освіти шляхом спеціально організованого навчально-виховного процесу в комплексі з корекційно-розвитковою роботою, медичною реабілітацією;

розвивати природні здібності і обдарування, творче мислення вихованців, здійснювати їх допрофесійну підготовку,

формувати соціально адаптовану особистість; сприяти засвоєнню учнями норм громадянської етики та

загальнолюдської моралі, міжособистісного спілкування, основ гігієни та здорового способу життя, початкових трудових умінь і навичок;

сприяти фізичному і психічному розвитку дітей; забезпечити у процесі навчання й виховання системного

кваліфікованого психолого-медико-педагогічного супроводу з урахуванням стану здоров'я, особливостей психофізичного розвитку учнів;

здійснювати соціально-педагогічний патронат: надання психолого-педагогічної допомоги батькам (особам, які їх замінюють) з метою забезпечення їх активної участі в комплексній навчально-виховній, корекційно-розвитковій роботі.

ІV розділПлан заходів щодо реалізації основних задач освітньої діяльності

СЕРПЕНЬ

№ ЗМІСТ І ДІЯЛЬНІСТЬ Термінвиконання

Форма контролю

Відпо-відальні

Відм. про викон.

І. Виконання Закону України «Про загальну середню освіту»

1Розподіл знову прибулих учнів, уточнення списків учнів по класам з трудового навчання .

ІV тиждень Нар. Д ЗНВР

2 Облік працевлаштування випускників 2013-2014н.р. V тиждень списки ЗВР

3

Передбачити заходи щодо виконання Закону України „Про загальну середню освіту”- збереження контингенту школи;- створення сприятливих умов для відвідування учнями школи;- забезпечення відвідування школи.

ІІІ – Vтижні Нар. Д

ЗНВРЗВРПС

І І. Організаційно – педагогічні заходи

1 Розподіл функціональних обов’язків між адміністрацією школи на 2014-2015 н.р. V тиждень Н Д

2

Готовність розкладів уроків та позакласної роботи, графіків перевірки зошитів, класних журналів, гуртків, чергування вчителів і вихователів

V тиждень аналізД

ЗНВРЗВР

3

Нарада при директорові з питань:- про організацію роботи педагогічного колективу з охорони праці та техніки безпеки;- збереження контингенту учнів школи на початку року;

Протягом місяця

звіти

аналіз

ПАГЧЗВР

ЗНВРЗВР

4Нарада з педпрацівниками «Правила внурішньошкільного трудового розпорядку, регламент роботи школи.» ІV тиждень Нарада Д

5 Коригування педагогічного навантаження ІV тиждень Затвердж. Д

6

Педагогічна рада з питань:- затвердження річного плану школи-інтернату на 2014-2015 навчальний рік;- затвердження режиму роботи школи.

26.08.14 Рішення ПР Д

7

Інструктивно-методичні наради для вчителів і вихователів з надання рекомендацій:- проведення першого уроку;- оформлення класних журналів;- планування навчально-виховної роботи.

ІV тиждень Рекоменд. ЗНВР

8 Тарифікація працівників школи V тиждень Н ДІІІ. Навчально – методична діяльність. Робота з педагогічними кадрами.

1 Коригування перспективних планів ІV тиждень Аналіз Д

18

курсової перепідготовки і атестації педпрацівників Нар. ЗНВР ЗНВР

2 Складання графіку курсової перепідготовки ІV тиждень аналіз ЗНВР

3 Організація методичної роботи в школі у 2014-2015 н.р. V тиждень Н ЗНВР, ЗВР

4 Попередження шкільної дезадаптації учнів перших класів школи-інтернату V тиждень Н ЗНВР, ЗВР

5

Практична робота з молодими педагогами:

Ознайомлення з нормативними документами;

Календарне планування; Ведення класного журналу; Система оцінювання навчальних

досягнень учнів Поурочне планування Заповнення діагностичної карти

ІV тиждень Рекоменд ЗНВРКМО

6Психолого-методичний тренінг «Основні засоби корекційного впливу на психофізичний розвиток дитини»

ІV тиждень Матеріали ПСЗНВР

7

Проведення індивідуальних консультацій з педагогами 1 класу за результатами співбесіди з дітьми на етапі прийому до школи.

ІV тиждень Рекоменд. ЗНВРПС

8

Консультації для керівників методичних об’єднань з питання «Планування роботи методичних об’єднань на 2014-2015 навчальний рік.»

ІІІ тиждень АналізРекоменд.

ЗНВРЗВР

9Організація поповнення виставки новинками педагогічної, методичної, психологічної літератури

ІІІ тиждень Презен-тація

ЗНВРЗВР

10 Засідання шкільних методичних обє’днань. V тиждень МО КМО

11Психолого-педагогічний семінар «Час кризи. Перехід із початкової школи в середню.»

V тиждень Матеріали ПС

ІV. Контрольно - аналітична діяльність

1

Узгодження календарно-тематичних планів та планів виховної роботи (лист МОНмолодьспорт №1/9-399 від 23.05.2012р.)

V тиждень Аналіз, співбесіди

Д,ЗНВР,ЗВР

2 Складання графіка контрольних робіт, тематичного оцінювання, екскурсій. V тиждень графік ЗНВР

V . Охорона життя і здоров'я дітей. Охорона праці.

1Складання актів - дозволів на навчальні кабінети, майстерні, спортзал (наказ МОН №703 від 13.08.2007р.)

ІІІ- ІV тижні Затвердж. Д, МС,ПК

2 Проведення інструктажу працівників школи щодо ОП ІV тиждень Журнал Д

3 Перевірка стану куточків ОП у навчальних кабінетах та службових кабінетах (наказ МОН №601 від

ІV тиждень АналізНар. ЗНВР

ЗНВР

19

20.07.2004р., наказ МОН №703 від 13.08.2007р.)

4 Аналіз санітарних книжок І Vтиждень Звіт СЕС МС

5

Складання графіків роботи логопеда і ЛФК, плану фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями (наказ МОЗ і МОН №518/674 від 20.07.2009р.)

V тиждень Затвердж. ЗНВР, Д

6

Підготовка журналів реєстрації інструктажів учнів на робочому місці у кабінетах (наказ МОН №703 від 13.08.2007р.)

ІІІ тиждень Перевіркажурналів ЗНВР,Д

7 Забезпечення вивчення курсу „Основи здоров’я» та факультативних курсів V тиждень Затвердж.

графіківЗНВРУч.

8 Перевірити й уточнити план-схему евакуації в разі виникнення пожежі ІІІ тиждень Наявність

планів-схем ПАГЧ

9 Проведення ввідного інструктажу з колективом ІV тиждень Журнал Д

ВЕРЕСЕНЬ






1Складання соціального паспорту школи.Складання списку дітей „групи ризику”. І тиждень Нар. ЗВР ЗВР

2 Участь у Всеукраїнському профілактичному заході «Урок»

вересень Н Д

3 Уточнення кількісного складу учнів школи на 05.09.2013р. 05.09.14 Н Д

4 Облік працевлаштування випускників І тиждень Звіт УОН ЗВРІ І. Організаційно – педагогічні заходи

1Створення ради з профілактики правопорушень серед учнів.Уточнення і затвердження складу учнів «групи ризику» та пільгових категорій.

ІІ тижденьН

НЗВР

2 Зібрання інформації, за якими підручниками працюють вчителі школи І тиждень Аналіз

Нар. Д ЗНВР

3Затвердження календарно-тематичних планів учителів та планів позакласної роботи вихователів

І тиждень АналізНар. ЗНВР,ЗВР

Д, ЗНВР, ЗВР

4 Складання статистичної звітності До 10.09 Звіт УОН ЗНВР5 Організація психологічного моніторингу ІІ тиждень Нар. ЗВР ПС6 Нарада при директорові з питань:

- про організацію харчування учнів;- стан шкільної документації (особові справи учнів);- стан відвідування занять учнями;- про працевлаштування випускників 2013-2014 н.р.;

протягом місяця

Аналіз

ЗвітЗвітЗвіт

МС,

ЗНВР,ЗВРЗВР

20

7 Організація роботи консультативного пункту „Довіра” для батьків та учнів І тиждень Графік роботи ЗВР

ПС

8 Психологічний супровід учнів 1-х класів у період їх первинної адаптації до школи вересень Довідка

МО вихов. ПС

9Складання графіків:- занять з розвитку мовлення, ЛФК;- курсів варіативної складової навчального плану школи

І тиждень Затвердж.графіків

ЗНВРД

10

Організація гурткової роботиПро організацію проведення моніторингу рівня вихованості учнів.Про організацію проведення моніторингу рівня навчальних досягнень учнів.

ІІ тиждень

Н

Н

Н

Д

ЗВР

ЗНВР

11 Проведення психолого-педагогічного консиліуму в 5 класі ІV тиждень протокол ЗНВР

ІІІ. Навчально – методична діяльність. Робота з педагогічними кадрами.

1Складання графіків проведення відкритих уроків, позакласних заходів, учителів і вихователів

ІІ тиждень Графіки ЗНВР, ЗВР

2 Організація стажування молодих спеціалістів ІІ тиждень Н Д

3 Створення комісії для проведення атестації педагогічних працівників у 2014-2015 н.р. ІІ тиждень Н Д

4Упорядкування матеріалів з курсової перепідготовки вчителів, вихователів. Коригування особистих методичних тем педпрацівників.

ІІ тиждень Аналіз ЗНВР, ЗВР

5Анкетування та діагностика фахової компетенції педпрацівників з метою виявлення проблемних питань. Складання „Діагностичної карти педагога”

ІІ тиждень Аналізанкет ЗНВР, ЗВР

6Індивідуальні консультації для новопризначених учителів і вихователів з питань організації діяльності учнів на уроці та позаурочний час.

вересень СпівбесідиРекоменд. ЗНВР, ЗВР

7 Проведення методичної ради (за планом) ІV тиждень Протокол ЗНВР, ЗВР

8 Групові консультації для вчителів і вихователів з питання самоосвіти ІІІ тиждень Рекоменд. ЗНВР, ЗВР

9Круглий стіл з керівниками методичних обє’днань з проблеми планування методичної роботи на новий навчальний рік

І тиждень РекомендМО ЗНВР, ЗВР


1

Вхідний контроль. Адміністративні контрольні роботи2 клас – списування, математика;4 клас – українська мова, математика;4,5,9 кл. - техніка читання; (наказ МОН №745 від 21.09.2004р.)

ІV тиждень

Довідка МОМоніто

ринганаліз

ЗНВР

2Тематичний контрольАдаптація учнів 1 і 5 класів: особливості, труднощі, проблеми у наступності

Вересень-жовтень Доповідь ПР Д

ПС3 Епізодичний контроль за роботою ІІІ – ІV тижні Довідка МО ЗНВР

21

вчителя 1-го класу Дикої О.В. в добукварний період (листМОН№1/9-407 від 02.07.07.)

4Оглядовий контроль. Готовність вчителів і вихователів до початку навчального року

І-ІІ тижні Нар.ЗНВР, ЗВР ЗНВР, ЗВР

5

Поточний контроль„Ведення класних журналів” (своєчасність і правильність оформлення записів, зміст, характер, об’єм завдання) (наказ МОН від 03.06.2008 №496).

протягом місяця Н ЗНВР

„Ведення особових справ”(наказ МОН від 23.06.2000р. № 240);„Відвідування занять учнями”;

протягом місяця Нар. Д ЗНВР, ЗВР

Стан учнівських зошитів з української мови в 5-9 класах (наказ МОН №1717 від 16.11.2000р., лист МОН №1/9-301 від 28.04.2006р.)

ІV тиждень Довідка МО ЗНВР

6

Попереджувальний контрольНадання методичної допомоги вчителям і вихователям Воронкової І.Л., Габбасова А.В., Череватенко Е.Г. щодо підготовки і проведення позакласних заходів в умовах спеціальної школи.

протягом місяця Рекоменд. ЗНВР, ЗВР

Про спільну роботу вчителів і бібліотекаря щодо використання активних форм роботи у вихованні в учнів любові до книги.

ІVтиждень Н ЗНВР

V. Охорона життя і здоров'я дітей. Охорона праці.

1 Організація вивчення курсу „Основи здоров’я” (1-9кл) І тиждень Графік ЗНВР

2Аналіз показників фізичного розвитку учнів на початок навчального року (наказ МОЗ і МОН №518/674 від 20.07.2009р.)

вересень АналізНар. ЗВР МС

3Організація спеціальних фізичних груп – ЛФК (наказ МОЗ і МОН №518/674 від 20.07.2009р.)

ІІ тиждень списки МСЗНВР

4Контроль за проведенням вологого прибирання, провітрювання й дезинфекції приміщень.

щоденно Ведення журналу

ПАНЧМС

5 Організація харчування учнів (Наказ МОЗ І МОН №242/329 від 01.06.2005р.) ІV тиждень Нар. Д МС

6

Забезпечення соціального захисту дітей, що потребують соціально-матеріальної підтримки:- психолого-педагогічний супровід учнів у НВП;- складання соціологічних карт;- складання плану спільно зі службами СДН І ОКМДН (постанови Каб. мін. №226 від 05.04.1994р., №107 від 06.02.2006р.)

вересень

АналізНар.ЗВР

План

ПСЗВР

7 Проведення заходів щодо профілактики нещасних випадків на території шкільного двору

І тиждень Журналрегістр. ЗВР

22

8Організація проведення місячника «Увага! Діти на дорозі» (наказУОН№438 від 20.06.2011 р.)

І тиждень План ВРН ЗВР

9 Попередження виникнення випадків суїциду серед дітей шкільного віку ІІ тиждень Н ЗВР

10 Організація класного і вчительського чергування у школі І тиждень графік ЗНВР

ЗВР

11 Випуск санбюлетня „Обережно! Гриби та отруйні рослини.” ІІ тиждень бюлетень МС

12 Проведення Дня фізичної культури і спорту ІІ тиждень План ВР ЗВР

Уч.

ЖОВТЕНЬ






1 Аналіз роботи з учнями, що мають пропуски занять ІІІ тиждень Нар. Д ЗНВР

2Координація роботи вчителів, вихователів з учнями початкового та елементарного рівнів навчальних досягнень

І тиждень Нар. ЗНВР ЗНВР

3

Організація змагання між класами з питань:- участь дітей в СКС;- відвідування учнями школи;- соціально-гігієнічний стан та естетичне оформлення спальних кімнат .


АналізНар. ЗВР ЗВР

4 Анкетування учнів „групи ризику” І тиждень анкети ПС

5 Аналіз запобігання перевантаження учнів під час надання домашнього завдання ІІ тиждень Нар. ЗНВР ЗНВР


1Засідання атестаційної комісії (за планом)«Про проведення атестації педагогічних працівників школи у 2014-2015 н.р.»

ІІ тижденьпротокол АК

Н Д

2Проведення загальношкільних батьківських зборів „Особливості організації НВП розумового відсталої дитини”

ІVтиждень протокол ЗНВР

ЗВР

3

Нарада при директорові з питань:- якість харчування учнів;- про відвідування навчальних занять учнями школи;- план роботи на осінні канікули;


довідкадовідка

затвердження

МСЗНВРЗВР

4Педагогічна рада з питань:Готовність школи до впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми

Vтиждень Рішення ПР

ДЗНВР,ЗВР

ПСМС

23

потребамиПрофілактика дезадаптації першокласників і учнів 5 класу до нових умов навчання.Результати поглибленого медичного огляду.

5Методичний семінар-тренінг із використанням методів інтерактивного навчання «Форми контролю та оцінювання в рамках шкільної рейтингової системи»

V тиждень конспекти ЗНВР


1Індивідуальні консультації для вчителів, вихователів з питань адаптації учнів 1-х і 5 класів

І, ІІІ тижні аналіз ПС

2Психолого-педагогічний семінар «Види соціально-педагогічного супроводу дітей-інвалідів»

ІІІтиждень

план проведення

ЗНВРЗВР

3Індивідуальні консультації для вчителів, вихователів, які мають ускладнення з методики викладання предметів та здійснення виховної роботи

ІІ тиждень Рекоменд. ЗНВР,ЗВР

4Співбесіди з вчителями та вихователями. які атестуються. Надання рекомендацій щодо оформлення власного професійного портфоліо.

ІV тиждень Рекоменд. ЗНВР, ЗВР

5

Засідання методичних об’єднань:- вчителів початкових класів;- вчителів гуманітарного циклу;- вчителів трудового навчання;- динамічних груп вчителів, вихователів;

V тиждень Протоколи МО Керівники МО

6Підготувати виставку: «Зерна досвіду» (виставка педагогічних надбань вихователів)

До 31 жовтня АналізНар.ЗВР ЗВР

7Випуск методичного бюлетеня«Особливості використання інтерактивних технологій у спеціальній освіті»

ІV тиждень бюлетень ЗНВР, ЗВР


1

Тематичний контроль« Готовність школи до впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами»«Профілактика дезадаптації першокласників і учнів 5 класу до нових умов навчання.» «Стан роботи практичного психолога з батьками, у родинах яких склались несприятливі умови для виховання дитини.» (наказ МОН від 20.01.2007р. №27)

жовтень

жовтень-листопад

ДоповідьПР

Нар. Д

ДЗНВР

ЗВР

2 Персональний контроль «Стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів 4-а і 8 класів з швейної справи» (вч. Жвавець Л.О.) (Програми для 4-9 кл. з швейної справи, К-2009)„Організація проведення самопідготовки в

жовтень

Довідка МО

Довідка МО

ЗНВР

ЗВР

24

7 класі” (Зирянова Г.О.) (постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)

3Фронтальний контрольСтан викладання основ здоров'я у 5-9 класів

ІІ-ІІІ тижні Н ЗНВР

4

Попереджувальний контроль Відвідування корекційно-виховних заходів вихователів Воронкової І.Л., Габбасова А.В., Череватенко Е.Г., що потребують методичної допомоги. (постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)

жовтень

Аналіз,співбесіди,

рекомендаціїЗНВРЗВР

5

Вхідний контрольРівень знань програмового матеріалу: 1. Адміністративні контрольні роботи:математика - 4,5,9 класи,українська мова - 4,5,9класи.2. Тематичний облік навчальних досягнень:Географія - 7-9 класи, Історія України – 7-9 класи;Природознавство – 7-9 класи;(наказ МОН №745 від 21.09.2004р.)

жовтень ДовідкаНар. Д

ЗНВР


1Вивчення якості харчування учнів(Наказ МОЗ І МОН №242/329 від 01.06.2005р.)

ІІ-ІІІ тиждень ДовідкаНар. Д МС

2 Підсумки участі у Всеукраїнському профілактичному заході «Урок»

І тиждень Н ЗВР

3

Коригування системи заходів школи щодо профілактики бродяжництва, жебракування, наркоманії, СНІДу, венеричних захворювань серед учнів(наказ МОН від 20.01.2007р. №27)

І тиждень Затвердж. ЗВР, ПС

4Заходи щодо профілактики нещасних випадків у канікулярний час ІІІ тиждень лінійка ЗВР,

Виховат.

5 Організація проведення місячника протипожежної безпеки


План ВРН ЗВР

6Проведення індивідуальних консультацій для батьків з питань адаптації учнів 5-х класів

Протягом місяця аналіз ПС

7Випуск стіннівок – рекомендацій для батьків «Майбутнє дітей – в руках дорослих»

ІІІ тиждень стіннівки ПСЗВР

ЛИСТОПАД




Відм. про

25

викон.


1 Коригування планів роботи з дітьми, які мають низьку мотивацію до навчання І тиждень Аналіз

МО Уч., ПС

2 Дотримання учнями 5-9 класів режиму роботи школи ІІ тиждень Тематична

лінійка ЗВР

3 Аналіз стану роботи з дітьми, схильними до правопорушень І тиждень Нар. Д ЗВР

4Робота з питань захисту прав та інтересів неповнолітніх. ІІІ тиждень бесіди ЗВР,

Вихов.

5Профілактичні заходи з родинами, які потребують підвищеної педагогічної уваги. І тиждень Звіт

Нар. ЗВР Вихов.


1

Нарада при директорові з питань:- виконання рішень попередньої наради;- стан роботи з дітьми, схильними до правопорушень ;- підсумки інвентаризації матеріальних цінностей школи.

ІV тиждень

довідка

довідка

ЗВР

бухгалтер

2 Випуск інформаційного бюлетеня «Результати вхідного контролю знань» (наказ МОН №745 від 21.09.2004р.)

І тиждень бюлетень ЗНВР

3 Спецсемінар з психології «Правила спілкування з гіперактивною дитиною» ІІ тиждень конспект ПС

4Рейд-огляд класних куточків 2-9 класів

ІІ тиждень АналізНар. ЗВР

ЗВР,

5 Проведення предметного тижня з трудового навчання ІІІ тиждень Нар. ЗНВР Уч.

ЗНВРІІІ. Навчально – методична діяльність. Робота з педагогічними кадрами.

1 Спецсемінар: «Корекція агресивної поведінки дитини» ІІІ тиждень план ЗНВР

2 Співбесіди з вчителями і вихователями, які атестуються (за планом) І тиждень Рекоменд. Адміністр.

3

Індивідуальні консультації для вчителів з питання диференційного та індивідуального підходу до навчання дітей пільгових категорій

ІІ тиждень Рекоменд. ЗНВР

4Співбесіди з вчителями, вихователями з питань щодо здійснення самоосвіти Листопад Рекоменд. ЗНВР,

ЗВР

5Організація і реалізація методичного проекту «Творчість+ІКТ= сучасний урок» Листопад Нар. ЗНВР ЗНВР

6Коментар до результатів психологічного моніторингу учнів 5 класу І тиждень Аналіз

Нар. ЗНВР ПС

ІV. Контрольно - аналітична діяльність1 Тематичний контроль

«Превентивне виховання: шляхи оптимізації на сучасному етапі» Листопад-

26

(постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)«Стан опанування вчителями змістом нових навчальних програм для 1-5 класів»

грудень АналізПР

Довідка МО

ЗВРЗНВР

2

Фронтальний контроль «Стан викладання та рівень навчальних досягнень з учнів 5-х класів з української мови». (постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)

Листопад Н ЗНВР

3

Персональний контроль Система роботи вихователя Єгорової І.М. Система роботи вчителя Філатової О.В. (наказ МОН № 310 від20.08.1993)

листопадН Д

ЗВРЗНВР

4

Класно-узагальнюючий контроль за діяльністю учнівського колективу 3-а класу. (постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)

листопад Н ЗВР


1

Перевірка стану охорони праці в шкільних кабінетах, майстернях, спортзалі. (наказ МОН №730 від 13.08.2007р.)

І тиждень аналіз МР

2

Організація проведення місячника попередження негативних явищ серед учнівської молоді (наказ МОН №27 від 20.01.2007р.)

листопад План ЗВР

3 Санбюлетень „Профілактика гострих кишкових розладів” ІІІ тиждень бюлетень МС

4 Заходи щодо проведення Міжнародного дня не куріння. 15.11 Аналіз

Нар. ЗВРЗВР

Вихов.

5

Загально шкільний проект, присвячений Весвітньому дню боротьби зі СНІДом: «Ми – проти СНІДу !» 5-9 кл.

Листопад-грудень план ЗВР

ГРУДЕНЬ

27

№ ЗМІСТ І ДІЯЛЬНІСТЬ Термінвиконання Форма контролю Відпо-

відальні



1Аналіз читацьких інтересів учнів ІV тиждень Нар. ЗНВР Бібл.

2Рейд всеобучу. Аналіз відвідування учнями школи за грудень(наказ МОН №27 від 20.01.2007р.)

ІІІ тиждень Нар. ЗВР ЗВР

3

Анкетування учнів 5-9 класів, котрі мають труднощі у навчанні, провести співбесіди з ними, допомогти учням скласти індивідуальні плани подолання перешкод у навчанні

І –ІІ тижніАнкети

Рекомендації

ПСЗНВР


1Психолого-педагогічний семінар «Причини та корекція труднощів у навчанні учнів 1-х і 5 класів».

ІV тиждень Рекоменд. ПСЗНВР

2 Засідання батьківського комітету ІІ тиждень протокол ЗВР3 Нарада при директорові:

- про виконання рішень попередньої наради;- про виконання плану роботи школи за І семестр;- про стан роботи з дітьми пільгового контингенту;

Протягоммісяця довідка

довідкаЗНВРЗВР

4

Педагогічна рада з питань: «Превентивне виховання: шляхи оптимізації на сучасному етапі»Прояви агресивності в підлітків (діагностика і корекція) «Творчий звіт педагогів, які атестуються»

ІV тиждень

рішення ради

звіт

ДЗВР

ЗНВРПС

Учит.

5Загально шкільні батьківські збори «Конфлікти з дитиною і шляхи їх вирішення»

ІV тиждень збори ЗВР

6 Підготовка графіка чергових відпусток ІV тиждень співбесіди ДІІІ. Навчально – методична діяльність. Робота з педагогічними кадрами.

1 Засідання атестаційної комісії (за планом) І тиждень протокол АК Д

2Індивідуальні бесіди з вихователями, учителями, які атестуються (за графіком) ІV тиждень співбесіди АК

3 Заняття в школі молодого вчителя (за планом) ІІ тиждень Рекоменд. ЗНВР

4Методичний тиждень «Впровадження в корекційно-педагогічний процес ІКТ» ІІ тиждень Нар. ЗНВР

МРЗВР

ЗНВР

5Виставка-огляд кращих зошитів з математики учнів 2-9 класів ІV тиждень Аналіз

Нар. ЗНВРУчит.ЗНВР

6 Психолого-методичний лекторій з теми: ІV тиждень Матеріали ЗНВР

28

«Типи проблемних людей і способи взаємодії з ними» ПС

7Поповнення методичного кейсу «Метод проекту ( з досвіду колег)» грудень Добірка

матеріалів МР

ІV. Контрольно - аналітична діяльність1 Тематичний контроль

«Превентивне виховання: шляхи оптимізації на сучасному етапі» Прояви агресивності в підлітків (діагностика і корекція)(постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)«Стан опанування вчителями змістом нових навчальних програм 1-5 класів» (постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)

Грудень

АналізПР

Довідка МО

ДЗНВР

2

Персональний контроль:За роботою вчителів і вихователів, які атестуються.Стан викладання та рівень навчальних досягнень з образотворчого мистецтва учнів 5-7 класів

Грудень

Відвідування

Н

Члени АК

ЗНВР

3 Фронтальний контроль«Результати перевірки сформованості мовленнєвих навичок учнів 3-а класу» (наказ МОН № 310 від20.08.1993) (постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)Стан ведення зошитів з математики в 2-4 класах.

ГруденьН

Довідка МО

ЗНВР

ЗНВР

4

Поточний контроль„Виконання програмових вимог на уроках з історії України в 7-9 кл. ” (програма з історії України К. -2009 р.)Перевірка класних журналів „Виконання навчальних програм за І півріччя 2013-2014 н.р.”(наказ МОН від 03.06.2008 №496).

ІV тиждень Довідка МОН

ЗНВРД

5

Класно-узагальнюючий контроль за діяльністю учнівського колективу 1 класу. (постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р., наказ МОН №27 від 20.01.2007р.)

Грудень ДовідкаМО ЗВР


1Контроль за фізичним навантаженням учнів на уроках фізичної культури (наказ МОН і МОЗ №518/674 від 20.07.2009р.)

груденьан. відв. урок

нар. ДЗНВРМС

2 Випуск санбюлетеня „Грип – небезпечне захворювання”

ІІ тиждень бюлетень МС

3Презентація агальношкільного проекту, присвячений Весвітньому дню боротьби зі СНІДом: «Ми – проти СНІДу !» 5-9 кл.

02.12 презентація ЗВР

4 Проведення відповідного інструктажу учнів з безпеки життєдіяльності та правил ІV тиждень

Нар. ЗВР ЗВР

29

поведінки напередодні зимових канікул. СІЧЕНЬ






1

Підсумки перевірки виконання Інструкції з ведення ділової документації у школі-інтернаті (наказ МОН №240 від 23.06.2000р.)

І тиждень Н Д

2

Аналіз виховної роботи щодо негативних проявів серед учнів за І семестр 2014-2015 навчального року (наказ МОН №27 від 20.01.2007р.)

І тиждень Н ЗВР

3Індивідуальна робота з учнями, які мають значні прогалини в знаннях і низьку мотивацію до навчання

ІІІ –V тижні АналізНар.ЗНВР

ЗНВР


1

Підсумки роботи школи за І семестр 2014-2015 навчального року.(постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р., наказ МОН №852 15.09.2008р.)

І тиждень Н Д

2Психолого-педагогічний семінар: «Емоційне вигорання вчителя: шляхи запобігання»

І тижденьКонспект

Рекомендації ПС

3

Нарада при директорові з питань:- про стан здоров'я учнів;- про виконання навчальних програм;- стан учнівських зошитів з математики в 2-4 класах.


Довідкадовідкааналіз

МСЗНВР

ЗНВР

4

Проблемний круглий стіл: „ Педагогічний вплив на формування міжособистісних стосунків в учнівськом середовищі.”

І тиждень Матеріали ЗНВР


1Засідання методичних об’єднань- динамічних груп вчителів і вихователів;- методичної ради

І тиждень протоколиКМОЗНВРЗВР

2 Співбесіди з вчителями, вихователями, які атестуються ІV тиждень Рекоменд. ЗНВР

ЗВР

3Співбесіди з учителями, вихователями про стан їхньої роботи над особистими методичними темами

ІV тиждень Рекоменд. ЗНВРЗВР

4 Заняття в школі молодого вчителя (за планом) ІІ тиждень Рекоменд. ЗНВР

5 Поповнення методичного кейсу матеріалами з теми „Психологічна обізнаність – основа успішності праці

січень Добірка матеріалів

ЗНВРПСМР

30

вчителя”

6 Оформлення традиційної виставки „Вернісаж методичних ідей” ІІ тиждень Презента

ція КМО


1Узгодження календарно-тематичних планів, планів виховної роботи(лист МОН №1/9-143 від 05.03.2010р.)

І- ІІ тижні Затвердж. ЗНВРЗВР

2 Складання графіка контрольних робіт І-ІІ тижні Затвердж. ЗНВР

3

Тематичний контрольІнформаційно-комунікаційні технології в корекційно-педагогічномуу процесі.Музична терапія в корекційній роботі.

Січень-березень

ПР ЗВРПС

ЗНВР

4

Персональний контрольСистема роботи вчителя трудового навчання Дятленко О.М.Система роботи вчителя початкових класів Пзікової І.Л.Система роботи вихователя Череватенко Е.Г.

січеньН

Довідка МОДовідка МО

ЗНВР

ЗНВРЗВР

5

Оперативний контрольСтан учнівських зошитів з математики учнів 5-9 класів (лист МОН №1/9-529 від 27.12.2000р.)

ІV тиждень Нар. Д ЗНВР


1

Зустріч учнів 6-9 класів з працівниками відділу кримінальноїміліції по ділам дітей: «Кримінальна відповідальність підлітків за скоєний вчинок» (наказ МОН №27 від 20.01.2007р.)

ІІІ тиждень План ЗВР

2 Лекція « Обережно! Застудливі хвороби» ІІІ тиждень План МС,

лікар

Лютий






1 Вивчення профнамірів випускників 9 класу лютий Нар.ЗНВР ПС

2

Аналіз роботи практичного психолога з дітьми „групи ризику” ( постанова Каб мін. Від 11.05.2006р. №623, наказ УОН №482 від 01.09.2006р.)

ІІІ - ІV тижні Нар. Д ЗВР

3 Відвідування учнями школи за січень, лютий ІV тиждень Нар. ЗВР Вихов.

ЗВРІ І. Організаційно – педагогічні заходи

1 Створення творчих груп з підготовки проекту річного плану школи ІІІ тиждень Рекоменд. МР

31

2

Нарада при директорові з питань : - стан роботи практичного психолога з дітьми „групи ризику”;- про результативність участі учнів у позакласних заходах;


Довідка

Аналіз

ЗВР

ЗВР

3 Проведення предметного тижня з інформатики ІІІ тиждень Звіт Учит.

ЗНВР

4 Проведення предметного тижня з фізкльтури ІV тиждень Звіт логопед


1 Засідання школи молодого вчителя (за планом) ІІІ тиждень План

Рекоменд ЗНВР

2Індивідуальні співбесіди з вчителями, вихователями з питань роботи над проблемою школи

ІІ тиждень Рекоменд. ЗНВРЗВР

3Психолого-педагогічний семінар: «Корекційно-розвивальний вплив музичного мистецтва»

ІІ тиждень конспект ПСЗНВР

4 Психолого-педагогічний лекторій «Криза підліткового віку» ІV тиждень Матеріали

семінаруПС

ЗНВРІV. Контрольно - аналітична діяльність

1

Тематичний контрольІнформаційно-комунікаційні технології в корекційно-педагогічномуу процесі.Музична терапія в корекційній роботі.Сформованість обчислювальних навичок учнів 2-4 класів. (Програма з математики для 2-4 кл., К.-2004)

Лютий – березень

лютий

ПР

Довідка МО

ЗВРД

ПСЗНВР

ЗНВР

2

Класно-узагальнюючий контроль- за формуванням практичних вмінь і навичок культурної поведінки в учнів 1 класу; (постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)

Лютий Н ЗВР

3

Персональний контрольСтан викладання та рівень навчальних досягнень з предмета «Музичне мистецтво» (програми К.-2009 р.)Система роботи вихователя Самариної В.В.

лютийН

Н

ЗНВР

ЗВР

4

Поточний контрольСтан учнівських зошитів з української мови 2-4 класів (лист МОН №1/9-529 від 27.12.2000р.)

ІV тиждень Н ЗНВР

5

Фронтальний контроль«Організація проведення самопідготовки в 5-9 класах» (постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)

Лютий Довідка МО ЗВР


1 Проведення тижня статевого виховання І тиждень Нар. ЗВР ЗВР

2 Лекції представників кримінальної міліції « Злочин та види кримінального

ІІ тиждень План ВР ЗВР

32

покарання» (наказ МОН №27 від 20.01.2007р.)

БЕРЕЗЕНЬ






1 Проведення рейду всеобучу ІІ тиждень звіт вихов.Нар. ЗВР

ЗВРВихов.

2Вивчення стану спільної діяльності сім’ї та школи щодо виховання учнів схильних до правопорушень (наказ МОН №27 від 20.01.2007р.)

ІV тиждень Аналіз ЗВРВихов.

3

Організація поглибленого медичного огляду для дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування (постанови Каб. мін. №226 від 05.04.1994р., №107 від 06.02.2006р.)

березень-квітень

довідка (медична) МС


1

Педагогічна рада з питань:Інформаційно-комунікаційні технології в корекційно-педагогічномуу процесі.Музична терапія в корекційній роботі.

ІV тиждень Рішення ПРЗвіт

ДЗНВРУчит.Вихов.

ПС

2

Нарада при директорові з питань:- організація учнівського самоврядування;- про виконання правил внутрішнього трудового розпорядку;- організація спільної діяльності сім’ї та школи щодо учнів схильних до правопорушень;- організація весняних канікул

ІV тиждень

Звіт

Довідка

Аналіз

План

ЗВР

ЗНВР

ЗВР

ЗВР

3 Проведення консультацій батьків щодо працевлаштування учнів 8-9 класів ІІІ тиждень протокол ЗВР

4

Реалізація методичного проекту: «Педагогічні стратегії розвитку ключових компетентностей учнів з психофізичними вадами розвитку.»

березень Портфоліо проекту МР

5 Організація виставки атестаційних матеріалів вчителів, вихователів І-ІІ тижні презентація АК

ІІІ. Навчально – методична діяльність. Робота з педагогічними кадрами.1 Засідання атестаційної комісії ( за планом) ІІІ тиждень протокол АК2 Робота шкільних методичних об’єднань ІV тиждень протокол КМО

3 Випуск методичного бюлетеня «Самоаналіз уроку» ІІ тиждень бюлетень ЗНВР

ЗВР

4 Спецсемінар з психології : «Підліток та шкідливі звички» ІV тиждень конспект ПС

ІV. Контрольно - аналітична діяльністьТематичний контроль ПР ЗВР

33

1

Інформаційно-комунікаційні технології в корекційно-педагогічномуу процесі.Музична терапія в корекційній роботі.Про стан гурткової роботи. (постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)

Лютий – березень

березень Н

ДПСЗВР

2

Класно-узагальнюючий контроль- за формуванням згуртованості учнівського колективу 2-б класу (постанова Каб. мін. №848 від 05.07.2004р.)

березень Довідка ЗВР

3

Персональний контроль «Організація і якість проведення корекційно-виховних заходів у 6 класі» (Хоролець О.А.)(постанова Каб. мін. №1717 від 16.11.2000р.)Стан корекційно-відновлювальної роботи з розвитку мовлення в 2-4 класах» (Сєдая Н.В.)

ІІ –ІІІ тижні

Н

Н

ЗВР

ЗНВР

4

Перевірка шкільної документації- класних журналів(наказ МОН від 03.06.2008 №496);- особових справ учнів.(наказ МОН від23.06.2000р. №240)

ІV тиждень ННар.ЗНВР

ДЗНВР


1 Бесіди з метою профілактики нещасних випадків у канікулярний час ІІІ тиждень Нар. ЗВР ЗВР

2

Проведення тематичних диктантів з української та російської мов, присвячених Всесвітньому Дню боротьби з туберкульозом (3-9 кл.)

ІІ-ІІІ тижні Аналіз МО КМОЗНВР

3

До Всесвітнього Дня боротьби з туберкульозом ( 24/03) година спілкування з шкільним лікарем «Обережно ! Туберкульоз»

ІІІ тиждень План Лікар

4 Сан бюлетень «Обережно туберкульоз!» ІІІ тиждень бюлетень МС

КВІТЕНЬ






1Співбесіди з вчителями та вихователями щодо збереження учнівського контингенту школи

квітеньРекоменд.Нар. ЗНВР,

ЗВРЗНВРЗВР

2Організація індивідуальної профорієнтаційної діагностики учнів для 7-8 класів

І тиждень Нар. ЗВР ЗВРПС

3 Вивчення стану індивідуальної роботи з учнями, що потребують підвищеної уваги

квітень Нар. ЗНВР ЗНВР

І І. Організаційно – педагогічні заходи1 Підготовка проекту плану роботи школи на

новий навчальний рікІ-ІІІ тижні Анкет.

аналізД

ЗНВР

34

2

Нарада при директорові з питань:- про підсумки атестації педагогічних кадрів;- про порядок закінчення 2013-2014 н.р. та проведення екзаменів з трудового навчання;

Протягом місяця Н

Н

Д

Д

3 Психологічний тренінг: «Способи подолання стресової ситуації» ІІІ тиждень План

конспект ПС

4Вивчення потреб вчителів, вихователів у методичних і психологічних консультаціях на новий навчальний рік

І-ІІІ тижні Анкетиспівбесіди

ЗНВРЗВР

5 Батьківський практикум «Вікові проблеми підлітків» ІV тиждень план ПС

6Педконсіліум педагогів 1-4 класів „Корекційно-розвивальні ігри як метод навчання у спеціальній педагогіці”

ІІ тиждень протокол ЗНВР

7Організація і проведення навчальних екскурсій та навчальної практики. (лист МОН №1/9-61 від 06.02.2008р.)

ІV тиждень Н Д

8 Проведення предметного тижня з курсу Я і Україна ІІІ тиждень План Учит.


1Співбесіди з вихователями, вчителями з виконання особистих планів самоосвітньої роботи

ІІІ тиждень Рекоменд. ЗНВРЗВР

2Методичний тиждень для молодих вчителів, вихователів „Ініціатива і творчість молодих”

ІІ тиждень АналізНар. ЗНВР МР

3 Діагностування вчителів, вихователів з питань педагогіки, психології та методики ІV тиждень анкети ЗНВР

ЗВР

4 Семінар-практикум для вихователів «Арт-терапія у корекції вад розумового розвитку» І тиждень Матеріали

семінару ЗВР, ПС


1

Тематичний контроль«Дотримання техніки безпеки в навчальних кабінетах, трудових майстернях, спортзалі та забезпечення охорони життя, здоров’я учнів» (наказ МОН №730 від 13.08.2007р.)

квітень Нар. ДЗНВРЗВР

2

Підсумковий контрольТематичний облік навчальних досягнень:Географія - 7-9 класи, Історія України – 7-9 класи; (наказ МОН №745 від 21.09.2004р.)

ІІІ- ІV тижні аналіз ЗНВР

3Поточний контрольПеревірка класних журналів (наказ МОН від 03.06.2008 №496);

ІV тиждень Н ЗНВР

V. Охорона життя і здоров'я дітей. Охорона праці.1 До Всесвітнього дня здоров'я

( 07.04): Виховна година « Здоров'я –

головний скарб життя» Змагання з футболу, баскетболу 7-9

кл. Спартакіада народних ігор (1-6 кл.)

ІІ тиждень План ЗВРВихов.

35

2 Рейд – перевірка «Зовнішній вигляд» ІІтиждень План ВРЗВР

Вихов.

3 Зустріч з лікарем – педіатром «Твоє здоров’я в твоїх руках »

03/05 План ВР ЗВР

ТРАВЕНЬ




Відм. про

викон.І. Виконання Закону України «Про загальну середню освіту»

1 Організаційні заходи, щодо набору дітей до школи на наступний навчальний рік

травень Нар. Д ДЗНВР

2

Організація літнього оздоровлення дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування (постанови Каб. мін. №226 від 05.04.1994р., №107 від 06.02.2006р.)

ІІІ-ІV тиждень Нар. Д ЗВР

3Анкетування учнів „групи ризику” стосовно їх намірів відпочинку в літній період (наказ МОН №27 від 20.01.2007р.)

ІІ тиждень АналізНар. ЗВР ПС


1Проведення педагогічного консиліуму в 4 класі „Ступінь підготовленості учнів 4 класу до навчання в середній ланці школи”

ІІ тиждень ПротоколНар. ЗНВР

ПСЗНВРЗВР

2 Педагогічна рада з питань:- переведення учнів в наступні класи;

V тиждень РішенняПРН

ДЗНВР

3

Нарада при директорові з питань:- про організоване закінчення навчального року;- організаційні заходи, щодо набору дітей до школи на наступний навчальний рік;- організація літнього відпочинку учнів школи, дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування;- про фінансово-господарську діяльність школи;


аналіз

довідка

звіт

Аналіз

ЗНВР

ЗНВР

ЗВР

Гол бухг.

4Батьківські збори „Забезпечення безпеки життя та здоров’я дітей в період літніх канікул.”

V тижденьпротокол

ДЗВР


1Анкетування вчителів і вихователів з метою визначення ефективності методичної роботи у поточному році

ІІІ-V тижні АнкетиМО

ЗНВРЗВРМР

2 Психологічний практикум: «Конфлікти і їхнє розв’язання.»

V тиждень АналізРекоменд.

ЗВРПС

3 Огляд- конкурс учнівських зошитів 5-9 класів ІІ тиждень АналізНар. ЗНВР Учит.

4 Засідання:- шкільних методичних об’єднань;- методичної ради;- школи молодого вчителя;- динамічних груп вчителів і вихователів

V тиждень протоколиЗНВРЗВР

КМО

36


1

Поточний контроль«Перевірка стану оволодіння навичками читання учнями 2-9 класів»; (Програми з читання для 2-4кл. К.-2006р., для 5-8кл. К.-2008р.)„Ведення класних журналів. Виконання навчальних програм за ІІ семестр”(наказ МОН від 03.06.2008 №496, лист МОН №1/9-143 від 05.03.2010р.);

ІІ-ІІІ тиждень

V тиждень

довідка

Н

ЗНВРКМО

ЗНВР

2

Підсумковий контроль Адміністративні контрольні роботи:математика - 2,4,5,9 класи,українська мова - 2,4,5,9класи. (наказ МОН №745 від 21.09.2004р.)Аналіз виховної роботи щодо негативних проявів серед дітей

Травень

ІV тиждень

Моніторинг

Н

ДЗНВРУчит.

ЗВР


1 Забезпечення безпечних умов проведення літніх канікул учнями ІІІ -ІV тижні Аналіз

Нар. ЗВРЗВР

Вихов.

2 Тематичний період «Здоров’я дітей – багатство нації»

травень План ЗВР

3Проведення відповідного інструктажу учнів з техніки безпеки та правил поведінки напередодні літніх канікул.

ІV тиждень План ВР ЗВР

ЧЕРВЕНЬ




Відм. про

викон.І. Виконання Закону України «Про загальну середню освіту»

1 Набір учнів у 1-4 класи І –ІІІ тижні звіт ЗНВРЗВР


1

Педагогічна рада з питань:- аналіз роботи школи за навчальний рік і завдання педколективу на новий навчальний рік згідно з вимогами законів України „Про освіту” і „Про загальну середню освіту”- аналіз результативності підвищення кваліфікації педагогів за 2014-2015 навч. рік

І тижденьДоповідь

Звіт

Д

ЗНВР

2

Нарада при директорові з питань :- про результати екзаменів учнів 9 класу з трудового навчання;- хід ремонтних робіт в школі;- аналіз моніторингової діяльності (педагогічний, якості освіти, психологічний);

ІІІ тижденьЗвіт

Аналіз

Довідка

ЗНВРПАГЧ

ЗНВР

3 Ознайомлення вчителів і вихователів з навантаженням на 2015-2016 навчальний рік ІІ тиждень співбесіди Д

ІІІ. Навчально – методична діяльність. Робота з педагогічними кадрами.1 Індивідуальна робота з вихователями і

вчителями щодо аналізу стану роботи за рік- з самоосвітньої роботи;

ІІ тиждень СпівбесідиРекоменд.

ЗНВРЗВР

37

- з особистої методичної теми

2Практикум конструктивної педагогічної взаємодії «Народна педагогіка в спеціальній школі-інтернаті».

ІІ тиждень Матеріали заходу

ЗНВРЗВР

КМОІV. Контрольно - аналітична діяльність

1

Аналіз навчально-виховної роботи за рік (рішення педрад, накази, дані про рівень якості і знань, відвідуваності, стан дисципліни й позакласної роботи)(наказ МОН від 03.06.2008 №496, наказ МОН №745 від 21.09.2004р., (постанови Каб. мін. №226 від 05.04.1994р., №107 від 06.02.2006р. та інш.)

І-ІІ тижні Доповідь ПР Д


1Оздоровлення дітей пільгових категорій(постанови Каб. мін. №226 від 05.04.1994р., №107 від 06.02.2006р.)

ЧервеньЛипеньСерпень

Придбання путівок Д

ДОДАТКИ ДО РІЧНОГО ПЛАНУ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

38

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Умовні позначки: Д – директор;Н – наказ; ЗНВР – заст. дир. з навчально - виховної роботи;СР – службове розпорядження; ЗВР - заст. дир. з виховної роботи;Дов. – довідка; ПС. – психолог;МО – методичне об'єднання педагогів; КМО – керівники метод. об'єднання;МР – методична рада; Нар. – нарада; Уч. – учителі; Вихов. – вихователі; МС – медична сестра;ПР – педагогічна рада; АК – атестаційна комісія.

39

Documents

konstdop.ucoz.ua · Web view6 Оформлення традиційної виставки „Вернісаж методичних ідей” ІІ тиждень Презента