1

หนวยการเรยนรท ๑ เรองชมรมคนรกวรรณคดกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รายวชาภาษาไทย

รหสวชา ท ๑๖๑๐๑ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๐ ชวโมง

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระท ๑ การอานมาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไปใชตดสนใจแกปญหา

ในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถก

ตองท ๑.๑ ป.๖/๒ อธบายความหมายของคำา ประโยคและขอความทเปน

โวหารท ๑.๑ ป.๖/๓ อานเรองสนๆ อยางหลากหลาย โดยจบเวลาแลวถาม

เกยวกบเรองทอานท ๑.๑ ป.๖/๕ อธบายการนำาความรและความคด จากเรองทอานไป

ตดสนใจแกปญหาในการ ดำาเนนชวต

สาระท ๒ การเขยนมาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวใน

รปแบบตางๆเขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง

มประสทธภาพ

2

ตวชวด ท ๒.๑ ป.๖/๒ เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม

ท ๒.๑ ป.๖/๓ เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน

ท ๒.๑ ป.๖/๖ เขยนจดหมายสวนตวท ๒.๑ ป.๖/๙ มมารยาทในการเขยน

สาระท ๓ การฟง การด และการพดมาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ

และพดแสดงความร ความคด และ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและ

สรางสรรคตวชวด ท ๓.๑ ป.๖/๑ พดแสดงความรความเขาใจจดประสงคของเรอง

ทฟงและดท ๓.๑ ป.๖/๒ ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผล จากเรองทฟง

และดท ๓.๑ ป.๖/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด

สาระท ๔ หลกการใชภาษามาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด ท ๔.๑ ป. ๖/๓ รวบรวมและบอกความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

3

มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนำามาประยกตใชในชวตจรง

ตวชวด ท ๕.๑ ป. ๖/๑ แสดงความคดเหนจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน

ท ๕.๑ ป. ๖/๓ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอานและนำาไปประยกตใชในชวตจรง

๒. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง รความ

หมายของคำานำาความรและความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวตรความหมายในการอานวน เดอน ป แบบไทยเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยนสอสารเขยนจดหมายสวนตว เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดโดยใชคำาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม พดเลาเรองเปนการนำาความรและประสบการณมาถายทอดสผฟง สามารถสอสารภาษาถนแตละภาคได มมารยาทในการอานและการเขยน ๓. สาระการเรยนรความร (K)

1. หลกการอานจบใจความ2. หลกการอานออกเสยง3. หลกการอานทำานองเสนาะ4. หลกการเขยนแผนภาพโครงเรอง5. หลกการอภปรายแสดงความร6. หลกการอานคำา ความหมายของคำา7. คำาภาษาตางประเทศ8. หลกการเขยนประกาศ9. หลกการเขยนจดหมายแสดงความยนด10. หลกการอานคำาทมควบกลำา

4

ทกษะ/กระบวนการ(P)1. อานจบใจความ2. อานออกเสยง3. อานทำานองเสนาะ4. เขยนสอสาร5. พดอภปราย

เจตคต (A)1. มมารยาทในการอาน2. มมารยาทในการเขยน3. มมารยาทในการฟง ด พด

๔. สมรรถนะสำาคญของผเรยน๑. ความสามารถในการสอสาร๒. ความสามารถในการคด

-ทกษะการคดวเคราะห๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต

-กระบวนการทำางานกลม-กระบวนการปฏบต

๕. คณลกษณะอนพงประสงค1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มงมนการทำางาน

๖. ชนงาน/ภาระงาน1. การเขยนประกาศเชญชวนใหเพอนในโรงเรยนเปนสมาชกชมรม

คนรกวรรณคด 2. การเขยนจดหมายสวนตวเพอแสดงความยนดในโอกาสตางๆ เชน

แสดงความยนกบเพอนทสอบชงทนการศกษาได แสดงความยนดเพอนทชนะการแขงขนกฬา

๗. การวดและประเมนผล

5

วธการ เครองมอ เกณฑการวดและประเมนผล

ตรวจใบงานการเขยนประกาศ

แบบประเมนการเขยนประกาศ

ผานระดบ ด ขนไป

ตรวจใบงานการเขยนจดหมายสวนตว

แบบประเมนใบงานการเขยนจดหมายสวนตว

ผานระดบ ด ขนไป

การทดสอบ แบบทดสอบ ผานรอยละ ๕๐ ขนไป

๘. กจกรรมการเรยนร

ชวโมงท ๑ เรยนรคำานำาไปใช

จดประสงคการเรยนร1. อานและอธบายความหมายของคำาในบทเรยนได 2. มมารยาทในการอาน

กจกรรมการเรยนรขนนำา

1. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการเขาเรยนรในกจกรรมชมรมในปทผานมา วาแตละคนเขารวมกจกรรมชมรมอะไรบาง แลวใหตวแทนออกมาเลาทหนาชนเรยน

ขนสอน1. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการเรยนรเรอง ชมรมคน“

รกวรรณคด จากหนงสอวรรณคดลำานำา ชนประถมศกษาป”ท ๖ และการอานคำาใหถกตอง ชดเจน รจกความหมายของคำาศพทนนและอานไดคลองแคลว

2. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม ครกำาหนดเวลา ๑๐ นาทใหแตละกลมอานบทเรยนเรอง ชมรมคนรกวรรณคด“ ”

6

เพอสำารวจคำายากและคำาทไมเขาใจ ความหมาย โดยแตละกลมเลอกคำาไว ๑๐ คำา นกเรยนชวยกนหาความหมายของคำาจากพจนานกรม แลวเขยนคำาและความหมายลงในบตรคำาทครแจกให แลวนำาบตรคำาไปตดบนกระดานดำา ชวยกนเลอกคำาทซำากนออก โดยครเนนยำาเรองมารยาทในการอาน

3. นกเรยนทงชนฝกอานคำาศพทและความหมายของคำาบนกระดานดำา จากนนครตดคำาศพทบนกระดานอกครงเพอใหนกเรยนตรวจสอบความถกตอง คำาใดเขยนผดแกไขใหถกตอง

4. นกเรยนคดลอกคำาศพทและความหมายของคำาลงในสมดของตน

ขนสรป1. ครและนกเรยนรวมกนสรปถงประโยชนของการอานคำาศพท

และเขาใจความหมายของคำาศพทจะทำาใหอานบทเรยนไดเขาใจยงขน

สอและแหลงเรยนร1. บตรคำา2. พจนานกรม

การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑการวดและประเมนผล

๑. สงเกตการอานคำาและความหมายของคำา

เกณฑการประเมนการอานคำาและความหมายของคำา

ผานเกณฑรอยละ ๖๐ ขนไป

เกณฑการประเมนการอานคำาและความหมายของคำา1. อานคำาและอานความหมายของคำาถกตองทกคำา ไดคำาละ ๑

คะแนน

7

2. อานคำาและอานความหมายของคำา ผด ๑ คำาหกคำาละ ๑ คะแนน

ชวโมงท ๒ อานคดพนจเรองราว

จดประสงคการเรยนร1. อานในใจแลวตงคำาถาม ตอบคำาถามจากเรองในบทเรยนได2. สรปใจความสำาคญของเรองทอานได3. มมารยาทในการอาน

กจกรรมการเรยนรขนนำา

1. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบภาพในบทเรยนเรอง ชมรมคนรกวรรณคด โดยครถามนำาเพอกระตนให“ ”

นกเรยนตอบ เชน- ภาพทเหนเปนภาพอะไร- บคคลในภาพกำาลงทำาอะไร- นกเรยนเคยทำาอยางภาพทเหนหรอไม- ภาพนใหขอคดอยางไร

โดยครเชอมโยงใหนกเรยนทราบวาวนนเราจะศกษาบทเรยนเรอง ชมรมคนรกวรรณคด“ ”

ขนสอน1. นกเรยนศกษาแผนภมการอานในใจ

แผนภมการอานในใจ๑. นงหรอยนในทาทสบาย ไมเกรง๒. ไมเอยงคอ หรตา หรอสายหนาตาม

บรรทด๓. ชวงสายตากวาง มองเหนครงละ

หลายคำา๔. กวาดสายตาเปลยนบรรทดไดเรวไม

อานยอนกลบบอย ๆ

8

แลวอานในใจบทเรยนและรวมกนอภปรายชอเรองของบทเรยนในหวขอตอไปน-ชมรม คอการรวบรวมกลมของบคคลทมจดประสงคและความสนใจรวมกนเพอประโยชนบางประการ-วรรณคด หมายถง หนงสอทไดรบการยกยองวาแตงด

2. นกเรยนและครชวยกนสรปความหมายของชอเรอง ชมรม“คนรกวรรณคด คอการทบคคลทมความสนใจเรอง”วรรณคดเหมอนกนมารวมกลมกนเพอหาประโยชนรวมกน

3. ครรวมกนสนทนาถงจดมงหมายของการอานดงน- ตงคำาถามและตอบคำาถามได- เรยงลำาดบเหตการณสำาคญได- สรปใจความสำาคญของเรองทอานได

4. นกเรยนทบทวนและสรปมารยาทในการอาน5. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม และชวยกนทำา

กจกรรมดงน- กำาหนดเวลา ๑๐ นาทใหนกเรยนแตละกลมพจารณา

เนอหาในบทเรยนและตงคำาถามจากเรองทอานใหไดมากทสด และครอบคลมเนอหา และวงเลบคำาตอบทถกทสดไวดานหลงดวย

- นกเรยนแตละกลมเขยนคำาถามลงในแถบประโยค- แตละกลมนำาแถบประโยคคำาถามไปตดบนกระดานดำาหนา

ชนเรยน

9

- ครชแจงกตกาการตอบคำาถามโดยครจะเปนผคดเลอกแถบประโยคคำาถามครงละ ๑ คำาถาม กลมใดตอบคำาถามไดใหรบยกมอ ครจะเปนผเรยกใหตอบคำาถาม

- กลมใดตอบคำาถามไดถกตองมากทสดเปนผชนะ6. ครชมเชย และสรปผลการตงคำาถามและตอบคำาถามใหได

ประเดนดงตอไปน- คำาถามงายๆ ไดแก คำาถามทขนตนวา ใคร ทำาอะไร

ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม เปนคำาถามทมคำาตอบอยในบทเรยน

- การตงคำาถาม/ตอบคำาถามเปนความสามารถในการเขาใจบทเรยน และจบใจความสำาคญของเรอง

7. นกเรยนแตละกลมชวยกนลำาดบเหตการณและสรปใจความสำาคญของเรอง โดยดำาเนนกจกรรมดงน- ใหสมาชกในกลมชวยกนลำาดบเหตการณสำาคญของเรอง

คนละประโยคหรอมากกวานนจนจบเรอง- สมาชกทกคนชวยกนสรปใจความสำาคญของเรองแลว

บนทกไวในสมด ชมรมคนรกวรรณคดเปนการรวมกลมกนของบคคลทมความสนใจ

เรองวรรณคด และสมาชกทกคนตองไปศกษาวรรณคดคนละ ๑ เรอง แลวนำามาเลาสกนฟง

- ครหาอาสาสมครตวแทนของแตละกลมนำาเสนอใจความสำาคญของเรอง ชมรมคนรกวรรณคด“ ”

ขนสรป1. นกเรยนและครรวมกนสรปการเรยนเกยวกบการอานจบใจ

ความสำาคญ และตงคำาถามและตอบคำาถาม โดยเนนมารยาทในการอาน

10

2. ครมอบหมายใหนกเรยนแตละคนไปเขยนเหตการณสำาคญของเรองในสมด

สอและแหลงเรยนร1. แผนภมการอานในใจ 2. แถบประโยค

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑการวดและ

ประเมนผลสงเกตการอานในใจแลวตงคำาถามและตอบคำาถาม

แบบประเมนการอานในใจตงคำาถามและตอบคำาถาม

ผานระดบ ด ขนไป

สงเกตการอานจบใจความสำาคญ

แบบประเมนการอานจบใจความสำาคญ

ผานระดบ ด ขนไป

ชวโมงท ๓ คดวเคราะหดวยแผนภาพโครงเรอง

จดประสงคการเรยนร1. บอกหลกการเขยนแผนภาพโครงเรองได2. เขยนแผนภาพโครงเรองจากเรองทอานได3. เลาเรองตามแผนภาพโครงเรองทเขยนได4. มมารยาทในการเขยน

กจกรรมการเรยนรขนนำา

1. นกเรยนรองเพลง ใคร ทำาอะไรทไหน ดงเนอเพลงตอไป“ ”น“ใครทำาอะไรทไหน ทำากบใครตงแตเมอไร เขามาพบกนทำาไม เขาทำาอะไรทไหนบอกมา”

11

2. นกเรยนและครชวยกนสรปเนอเพลง ขนสอน

1. นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรอง ชมรมคนรก“วรรณคด จากหวขอตอไปน”- ตวละครสำาคญของเรองคอใคร- เหตการณเกดขนเวลาใด- ใจความสำาคญของเรองคออะไร- ขอคดทไดจากเรองคออะไรฯลฯ

2. แบงนกเรยนเปนกลมอยางนอย ๔ กลม 3. ครทบทวนหวขอในการเขยนแผนภาพโครงเรอง เชน

- ตวละครสำาคญ , ตวละครประกอบ- สถานททปรากฏในเรอง- สาระสำาคญในเรอง- เหตการณในเรอง- ผลสดทายของเรอง- ขอคดทไดจากเรอง

4. นกเรยนแตละกลมทบทวนเรอง ชมรมคนรกวรรณคด “ ”โดยชวยกนลำาดบเหตการณแลวเตมขอความในแผนภาพโครงเรอง

5. นกเรยนแตละกลมชวยกนตรวจสอบแผนภาพโครงเรองและแกไขใหสมบรณ

6. ครสมตวแทนนกเรยนหรออาสาสมครออกมานำาเสนอแผนภาพโครงเรองและใหนกเรยนแตละกลมชวยกนตรวจสอบความถกตองและเพมเตมใหสมบรณ

7. ครสมตวแทนนกเรยนออกมาเลาเรอง ชมรมคนรก“วรรณคด ตามแผนภาพโครงเรอง”

ขนสรป

12

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปถงประโยชนของการเขยนแผนภาพโครงเรองวาจะทำาใหเขาใจเรองราวและเลาเรองไดอยางชดเจน

2. นกเรยนเขยนแผนภาพโครงเรองลงในสมดสอและแหลงเรยนร

1. เพลง ใคร ทำาอะไร ทไหน2. ใบความร การเขยนแผนภาพโครงเรอง

การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑการวดและประเมนผล

ตรวจประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรอง

แบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรอง

ผานระดบ ด ขนไป

ชวโมงท ๔ อานคลองตองฝกฝน

จดประสงคการเรยนร1. บอกหลกการอานออกเสยงได2. อานออกเสยงเรองในบทเรยนไดถกตอง ชดเจน ถกวรรค

ตอน 3. มมารยาทในการอาน

กจกรรมการเรยนรขนนำา

1. นกเรยนอานบตรคำา คำาศพทในบทเรยน ดงน

กงวาน กจกรรม ขบขาน คลาคลำา เจอยแจว ชมรม

13

ตกปาก ทำานองเสนาะ ประชาสมพนธ โปรย อทยาน ฮบ เลขานการ ทงทาย เปนรปราง ป.ล.

วรรณคด

ขนสอน1. นกเรยนอานสำารวจบทเรยนเรอง ชมรมคนรก“

วรรณคด อกครง เนนการอานทถกตอง ชดเจน และการ”เวนวรรคตอน

2. ครอานออกเสยงบทรอยแกวใหนกเรยนฟงเปนตวอยาง ครแนะนำาใหนกเรยนสงเกต การเวนวรรค ใชนำาเสยง การใสอารมณความรสก

3. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม แลวใหแตละกลมศกษาความรเรองหลกการอานออกเสยงจากหนงสอเรยน จากนนสมาชกในกลมรวมกนบอกหลกการอานออกเสยง เชน- อานออกเสยงชดเจนถกตอง- อานคลองแคลวถกจงหวะ และแบงวรรคตอนถกตอง- ใชนำาเสยงในการอานเหมอนเสยงบรรยายและเสยงพด

ตามอารมณของตวละคร4. นกเรยนแตละกลมฝกอานออกเสยงบทเรยน โดยอานทง

ขอความบรรยายและขอความทเปนคำาพดของตวละคร โดยอานออกเสยงพรอมกน และฝกอานออกเสยงเปนรายบคคล

5. นกเรยนทงชน ชวยกนตงเกณฑในการอานออกเสยง เชน- อานออกเสยงชดเจน ถกตอง เนนเสยงหนกเบา ไมอาน

ยานคาง

14

- อานคลองแคลวถกจงหวะ และแบงวรรคตอนถกตอง- ใชนำาเสยงในการอานเหมอนเสยงการบรรยายและเสยง

พดตามอารมณของตวละคร- มองผฟง

6. นกเรยนอานออกเสยงขอความ ตอไปน“วรรณคดไทยไมใชหนงสอโบราณทอานยากอยางทหลายคนคด เรองในวรรณคดลวนนาสนใจมภาษาทไพเราะและมขอคดทเปนประโยชน”

7. นกเรยนแตละกลมคดเลอกคนทอานดทสด ออกมาอานหนาชนเรยนใหเพอนฟง นกเรยนและครชวยกนประเมนผลการอานตามเกณฑทตงไว

8. ทดสอบการอานออกเสยงของนกเรยนเปนรายบคคล คนละ ๕ บรรทด โดยครเขยนคำาทนกเรยนอานผดไวบนกระดานดำา ครสงเกตการอานของนกเรยนแตละคนเพอประเมนผลการอานของนกเรยน นกเรยนฝกอานคำาทอานผดทครเขยนไวบนกระดานและอานแกไขใหถกตอง

ขนสรปนกเรยนชวยกนบอกหลกและมารยาทการอานออกเสยงบท

รอยแกว เปนแผนภาพความคดโดยเขยนบนกระดานดำา และใหนกเรยนทกคน เขยนลงสมด เชน การอานออกเสยงบทรอยแกว ตองอานออกเสยงพยญชนะ สระ วรรณยกต ของคำาใหถกตองตามอกขรวธ เวนวรรคตอนใหถกตองและเสยงดงพอประมาณ นกไมอานยานคาง ใชนำาเสยงในการอานเหมอนเสยงการบรรยายและเสยงพดตามอารมณของตวละครสอและแหลงเรยนร

1. บตรคำา

15

2. ใบความรเรอง หลกการอานออกเสยงการวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑการวดและประเมนผล

สงเกตการอานออกเสยงรอยแกว

เกณฑการประเมนการอานออกเสยง

ผานระดบ ด ขนไป

ชวโมงท ๕ การพดเลาเรอง

จดประสงคการเรยนร1. พดอภปรายแสดงความคดเหนจากเรองทอาน 2. มมารยาทในการฟง การด และการพด

กจกรรมการเรยนรขนนำา

1. นกเรยนเลาเรองยอเรอง ชมรมคนรกวรรณคด โดยเลา“ ”เรองตอๆ กน คนละประโยคจนจบเรอง

ขนสอน1. สนทนากบนกเรยนเกยวกบประสบการณ การพดเลาเรอง

ราวตางๆ ตามหวขอ- เรองในการเลา- วธการพดเลาเรอง- หลกการเลอกเรองเลา- มารยาทในการพดและการฟง

2. นกเรยนและครชวยกนสรปหลกการพดเลาเรองของนกเรยน โดยครชวยเพมเตมใหถกตอง

3. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม อภปรายแสดงความคดเหนขอคดทไดจากการอานบทเรยนเรอง ชมรมคนรก“

16

วรรณคด เพอนำาไปใชในชวตจรง โดยใชเวลาประมาณ ๑๐ ”นาท แลวดำาเนนการดงน- สมาชกแตละกลมรวบรวมขอคดจากบทเรยนเพอนำาไป

ประยกตใชในชวตประจำาวน- ทกคนในกลมคดเลอกขอคดทดทสดเพอเปนขอคดของ

กลม- นกเรยนแตละกลมสงตวแทนเสนอแนวปฏบตตามขอคด

ของกลม4. นกเรยนแตละกลมสรปมารยาทในการฟง การด และการพด

วางแผนเพอเลาเรองตามความสนใจของแตละกลม ขนสรป

ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบ การพดอภปรายแสดงความคดเหนจากเรองทอาน การมมารยาทในการพด การฟง และการด สอและแหลงเรยนร

1. เรอง ชมรมคนรกวรรณคด“ ”การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑการวดและประเมนผล

สงเกตการพดอภปรายแลดงความคดเหน

แบบสงเกตการพดอภปรายแลดงความคดเหน

ผานระดบ ด ขนไป-

ชวโมงท ๖ พยางค คำา

จดประสงคการเรยนร1. บอกหลกการเขยนประกาศได

17

2. เขยนประกาศทไมเปนทางการได3. มมารยาทในการเขยน

กจกรรมการเรยนรขนนำา1. ครตงคำาถามใหนกเรยนตอบวา นกเรยนจะตงชมรม

อะไรกนด แลวนำาเสนอชมรมทแตละมแนวความคดทจะจดตงขน และใหนกเรยนชวยกนหาแนวทางวามวธการใดทจะเชญชวนเพอใหเพอนๆ สมครเขาเปนสมาชกชมรม ครเสนอแนวทางทนาสนใจอกแนวทางคอการเขยนประกาศ

ขนสอน1. ครสนทนากบนกเรยนวาเคยเหนประกาศอะไรบาง และใน

ประกาศระบอะไรบาง ผเขยนประกาศมจดประสงคอะไร จากนนนำาตวอยางการเขยนประกาศเชญชวนฉบบจรงมาใหนกเรยนดแลวรวมกนพจารณาการใชภาษา ขอความบนประกาศ แลวสรปใจความสำาคญ หรอประเดนทตองปฏบตตนตามประกาศ

๒ . แบงกลมนกเรยนแลวใหแตละกลมศกษาความรเรองการเขยนประกาศจากหนงสอเรยน

๓ . นกเรยนศกษาความรและรวมอภปรายและเปรยบเทยบความแตกตางของการเขยน

ประกาศทเปนทางการและไมเปนทางการ4. นกเรยนรวมกนฝกเขยนประกาศเชญชวนเพอนในโรงเรยน

ใหเปนสมาชกชมรมคนรกวรรณคดลงในใบงานเรอง การเขยนประกาศเชญชวน นกเรยนและครรวมกนปรบปรงผลงาน

5. นกเรยนนำาผลงานการเขยนประกาศตดปายนเทศหนาชนเรยน

18

ขนสรป ครและนกเรยนชวยกนสรปความรเรองการเขยนประกาศมจดประสงคใหคนทวไปรบรขอเทจจรงหรอความตองการของบคคลหรอหนวยงานใหทราบโดยทวกน

สอและแหลงเรยนร1. หนงสอเรยนวรรณคดลำานำา2. ตวอยางการเขยนประกาศ หนงสอแบบเรยน ภาษาพาท ชน

ประถมศกษาปท ๖3. ใบงานเรอง การเขยนประกาศเชญชวน

การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑการวดและประเมนผล

ตรวจใบงานเรองการเขยนประกาศเชญชวน

แบบประเมนใบงานเรองการเขยนประกาศเชญชวน

ผานระดบ ด ขนไป

ชวโมงท ๗ การเขยนจดหมาย

จดประสงคการเรยนร ๑. บอกหลกการเขยนจดหมายสวนตวได

๒. เขยนจดหมายสวนตวได ๓. มมารยาทในการเขยน

กจกรรมการเรยนรขนนำา

ครสนทนากบนกเรยนถงประสบการณในการเขยนจดหมายของนกเรยน เชน รปแบบ จดหมาย การใชคำาขนตน คำาลงทาย การเขยนเนอความในจดหมาย

ขนสอน

19

1. ครนำาตวอยางรปแบบการเขยนจดหมายสวนตวมาใหนกเรยนดแลวรวมกนอภปรายเกยวกบรปแบบการเขยนจดหมายสวนตว เชน-การใชคำาขนตน คำาลงทาย-การใชคำาสรรพนาม-เนอความจดหมาย

๒. นกเรยนศกษาใบความรเรอง การเขยนจดหมายสวนตวจากหนงสอเรยน

๓. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการการใชคำาขนตน คำาลงทายการใชคำาสรรพนาม ท

ถกตองเหมาะสมกบความสมพนธระหวางผรบและผเขยนจดหมาย

๔. นกเรยนและครรวมกนกำาหนดจดประสงคในการเขยนจดหมายสวนตวเพอแสดงความยนด กบเพอนตามสถานการณทนกเรยนสมมตขน เชน

- แสดงความยนดกบเพอนทสอบชงทนได- แสดงความยนดกบเพอนทชนะการแขงขนกฬา

ฯลฯ ๕. นกเรยนเขยนจดหมายแสดงความยนดกบเพอนตาม

สถานการณทนกเรยนสมมตขนลงใน ใบงานเรอง การเขยนจดหมายสวนตว

๖. นกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตองของจดหมายตามประเดน ดงน

- การวางตำาแหนงตาง ๆ ตามรปแบบการเขยนจดหมาย- การใชคำาขนตน คำาลงทาย- เนอความจดหมาย- ความเปนระเบยบ สะอาด เรยบรอย และสวยงาม

๗. ตวแทนนกเรยนนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน เปดโอกาสใหผฟงไดแสดงความคดเหนแลวนำาไปปายนเทศหนาชนเรยน

ขนสรป

20

นกเรยนและครรวมกนสรปผลการเขยนจดหมายของแตละกลม แกไขขอบกพรองและรวบรวมผลงานนกเรยนเยบเปนเลม

สอและแหลงเรยนร1. ใบความรเรอง การเขยนจดหมายสวนตว2. ใบงานเรอง การเขยนจดหมายสวนตว

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑการวดและ

ประเมนผลตรวจใบงานการเขยนจดหมายสวนตว

แบบประเมนใบงานการเขยนจดหมายสวนตว

ผานระดบ ด ขนไป

ชวโมงท ๘ คำาควบกลำา

จดประสงคการเรยนร๑. อธบายลกษณะคำาควบแทและควบไมแทได๒. อานและเขยนคำาควบแทและควบไมแทได๓. มมารยาทในการอานและการเขยน

กจกรรมการเรยนรขนนำา

๑.นกเรยนอานเนอเพลง คำาควบกลำา ดงน“ ”คำาควบกลำา

ควายไลขวดขางขวา ควาขวานมาไลขวางควายไป ควายขวางวงวนขวกไขว กวดแกวงขวานไลลมควำาขวางควาย

ครใหนกเรยนอานเนอเพลงพรอมกนทละวรรคจนจบ และฝกอานจนคลอง จากนนครนำานกเรยนรองเพลงคำาควบกลำา แลวใหนกเรยนฝกรองพรอมกน

21

ขนสอน1. ใหนกเรยนอานออกเสยงคำาควบกลำา จากคำาทครกำาหนดให

ดงนแกวงไกว ขรขระ ขลาดเขลา เสรม แสรงกลบกลาย เกรงกรง ขวนขวาย สราง จรง

2. นกเรยนแบงกลมแลวชวยกนจำาแนกคำาทอานออกเปนกลม ๒ กลมคอ-คำาควบกลำาแท ไดแก แกวงไกว ขรขระ ขลาดเขลา กลบกลาย เกรงกรง ขวนขวาย-จรง สราง แสรง เสรม

๓. ครยกตวอยางคำาควบไมแทใหนกเรยนอาน เชน แทรก พทรา ทรพย ฉะเชงเทรา

๔. นกเรยนศกษาความรเรองคำาควบกลำาในหนงสอ๕. แบงกลมใหนกเรยนชวยกนรวบรวมคำาควบแทและคำาควบ

ไมแทใหไดมากทสดลงสมด ขนสรป

1. นกเรยนและครรวมกนสรปหลกการอานออกเสยงคำาควบกลำา ดงน-ออกเสยงพยญชนะ ๒ ตวกลำากน เชน แกวงไกว ขรขระ-อานออกเสยงพยญชนะตวหนาเพยงตวเดยว เชน สรอย ไซร-อานออกเสยง ทร เปน ซ เชน ทรพย แทรก

๒. ครและนกเรยนรวมกนรองเพลงคำาควบกลำาอกครง สอและแหลงเรยนร

1. หนงสอเรยนภาษาพาท2. เพลงคำาควบกลำา

การวดและประเมนผล

22

วธการ เครองมอ เกณฑการวดและประเมนผล

การสงเกตการทำางานกลม

แบบสงเกตการทำางานกลม

ผานระดบ ด ขนไป

ชวโมงท ๙ คำาภาษาองกฤษ

จดประสงคการเรยนร๑. เขยนและบอกความหมายของคำาทมาจากภาษาองกฤษได๒. รวบรวมคำาทมาจากภาษาองกฤษได๓. มมารยาทในการเขยน

กจกรรมการเรยนรขนนำา

นกเรยนอานเนอเพลง รวมใจใชภาษาไทย แลวสนทนา” ”เกยวกบคำาทมาจากตางประเทศและความหมายของเนอเพลง

เพลงรวมใจใชภาษาไทย“บอกหนอยไดไหม ทำาไมใชคำาภาษาตางประเทศจากท

สงเกตการสนทนาโดยทวไป จะชอบพดภาษาองกฤษปนไทย เชนความประหลาดใจ กลบพดเซอรไพรสมนนาคลางแคลง

โปรแกรมตองรายการ ธนาคารตองใชแบงก กลม พวก แทนแกง แสดงควรแทนแอคชน คอนเฟรมยนยน โหวตนนลงมตไง สปรตมนำาใจ แฮปป ใชความสขสำาราญ

นำาเสนอแทนพรเซนต เปอรเซนตคอรอยละ กลาวขานออฟฟศสำานกงาน โชวนนตองแสดงนนนา ทดสอบแทนเสต

23

สวนเลทมาสายหรอชา ฟาลวผดกตกา สวนกฬาแทนสปอรต อยาเขลา

เราเปนคนไทย ตองใชภาษาไทยเรา ไมควรทบศพทเขา คำาของเรากมนะเธอ ตองนำาไปใชสอกนได เขาใจเสมอ ไมโกเกเลยเธอ พดไทยสเออ เพราะเราคนไทยดวยกน”

ขนสอน1. นกเรยนและครรวมกนสนทนาถงคำาภาษาตางประเทศทเรา

ใชสอสารกนในชวตประจำาวน และใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางคำาทนกเรยนนำามาใชบอยๆ เชน

ฟตบอล คอมพวเตอร กวยเตยว เทนนส2. นกเรยนศกษาความรเรอง การนำาคำาทมาจากภาษาองกฤษ

เขามาใชในภาษาไทย จากหนงสอเรยน3. นกเรยนแบงกลมและใหนกเรยนแขงขนเขยนคำาศพท

บญญตในภาษาไทย โดยครกำาหนดคำาทเปนภาษาองกฤษให แลวใหนกเรยนบอกศพทบญญตในภาษาไทย เมอครกำาหนดคำา กลมใดตอบไดใหยกมอตอบ กลมใดตอบถกมากทสดไดรบคำาชมจากคร ตวอยางคำาดงนแสตมป (ไปรษณยากร) โฮเตล (โรงแรม) สลม (แหลงเสอมโทรม)รถปคอพ (รถกระบะ) ลอตเตอร (สลากกนแบงรฐบาล) เปอรเซนต (รอยละ)ไมโครโฟน (เครองขยายเสยง)

4. นกเรยนฟงเพลง รวมใจใชภาษาไทย และฝกรองเพลง “ ”จากนนนกเยนรวบรวมคำาภาษาองกฤษทปรากฏในบทเพลงและศพทบญญตภาษาไทย เชนเซอรไพรส - ความประหลาดใจ

24

โปรแกรม - รายการแอคชน - แสดงโหวต - ลงมต ฯลฯ

5. นกเรยนจดทำาสมดคำาศพทภาษาองกฤษทใชในภาษาไทยเปนรายบคคล โดยรวบรวมคำาภาษาองกฤษทใชในภาษาไทย คำาใดมศพทบญญตภาษาไทย ใหเขยนศพทบญญตภาษาไทยไวดวย

ขนสรปนกเรยนและครรวมกนสรปวาการนำาคำาภาษาองกฤษมาใช

สอสารในชวตประจำาวน ตองคำานงถงความเหมาะสมและความถกตอง ถาคำาใดมศพท

บญญตภาษาไทยใชแลว กควรใชศพทบญญตภาษาไทย

สอและแหลงเรยนร1. เพลงรวมใจใชภาษาไทย2. บตรคำาทมาจากภาษาตางประเทศ

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑการวดและ

ประเมนผลตรวจใบงานการทำาสมดคำาศพทภาษาองกฤษ

แบบประเมนใบงานการทำาสมดคำาศพทภาษาองกฤษ

ผานระดบ ด ขนไป

ชวโมงท ๑๐ บทรอยกรอง

จดประสงคการเรยนร๑. อานบทรอยกรองทกำาหนดใหเปนทำานองเสนาะได

25

๒. อธบายคณคาของบทรอยกรองได๓. มมารยาทในการอานและการเขยน

กจกรรมการเรยนรขนนำา

ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบบทอาขยานทนกเรยนเคยทองตงแตระดบประถมศกษาปท ๕ คอบทอาขยาน ตนเปนทพงแหงตน“ ” แลวใหนกเรยนทกคนทองอาขยานพรอมกนขนสอน

1. นกเรยนอานบทรอยกรองเรอง ความจำา แบบธรรมดา “ ”นกเรยนและครสนทนาวาเปนคำาประพนธประเภทใด โดยใหเหตผลประกอบการตอบคำาถามนกเรยนคนใดตอบคำาถามไดถกตองมเหตผลไดรบคำาชมเชย

2. นกเรยนแบงกลมแลวใหอานบทรอยกรองดวยเสยงธรรมดา ชวยกนหาความหมายของคำาศพทในบทรอยกรอง

3. นกเรยนแตละกลมรวมอภปรายแสดงความคดเหน ดงน-หากเราไมรจกใชสมองในการจดจำาสงตาง ๆ นานๆ อาจเกดผลอยางไร-เราควรจะปฏบตตนอยางไรจงจะเปนผมความจำาด-นกเรยนสามารถใชประโยชนจากการมความจำาด-นกเรยนสามารถใชประโยชนจากการมความจำาด ในเรองการเรยนหรอการประกอบอาชพไดอยางไรบาง

4. นกเรยนและครชวยกนอธบายความหมายและขอคดทไดจากบทรอยกรอง และแนวทางในการนำาขอคดไปใชในชวตประจำาวนดงน บทรอยกรองเรอง ความจำา กลาวถงความสำาคญ“ ”และประโยชนจากการจำา คนทมความจำาดจะเปนคนฉลาด เราไมควรจดทกอยางลงสมดเทานน เราควรจำาใหไดเสยกอนแลวจงจด

5. ครอานทำานองเสนาะใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนฟงอานตามทละวรรคจนจบ

26

6. นกเรยนฝกอานเปนกลม จากนนฝกอานพรอมกนและครชวยแกไขขอบกพรอง

7. นกเรยนและครรวมกนสนทนาถงคณคาของบทรอยกรองขนสรป

1.นกเรยนและครสรปบทเรยนเกยวกบการอานบทรอยกรอง การรจกคณคาของบทรอยกรอง ตลอดจนรวมอนรกษไว

๒. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน ประจำาหนวยการเรยนรท ๑

สอและแหลงเรยนร1. บทอาขยาน ตนเปนทพงแหงตน จากหนงสอเรยน ภาษาพาท“ ”

ชนประถมศกษาปท ๕2. บทรอยกรองเรองความจำา

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑการวดและ

ประเมนผลประเมนการอานทำานองเสนาะ

แบบประเมนการอานทำานองเสนาะ

ผานระดบ ด ขนไป

27

หนวยการเรยนรท ๑ เรองชมรมคนรกวรรณคด ชวโมงท...................

บนทกผลการสอน ผลการเรยนร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

28…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ.......................................................ผสอน

(......................................................)วน

ท...........เดอน...............................พ.ศ...........

ความคดเหน/ขอเสนอแนะของผบรหารหรอผทไดรบมอบหมาย……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ.......................................................ผบรหาร

(......................................................)วน

ท...........เดอน...............................พ.ศ...........

29

ภาคผนวก

30

สาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 หนวยท 1 ชวโมงท ๓

ใบความรเรอง การเขยนแผนภาพโครงเรอง (ชวโมงท ๓)

การเขยนแผนภาพโครงเรอง เปนการเขยนทแสดงใหเหนโครงเรองโดยรวมทงเรอง ทำาใหจบใจความสำาคญของเรองทอานไดดยงขนการเขยนแผนภาพโครงเรอง ตองอาศยการตงคำาถามและตอบคำาถามจากเรองทอานวา ตวละครในเรองมใครบาง สถานทเกดเหตการณคอทไหน มเหตการณอะไรเกดขน ผลของเหตการณนนคออะไรตวอยาง การเขยนแผนภาพโครงเรอง                   เรอง กากบสนขจงจอกเจาเลห               อกาตวหนงกำาลงหว มนจงบนออกหาอาหาร มนเหลอบไปเหนเนอชนหนงหลนอยมนจงใชปากคาบเนอชนนนขนมา แลวบนไปเกาะทตนไมตนหนง สนขจงจอกตวหนงเดนผานมาเหนอกาคาบเนออยในปาก มนอยากกนเนอชนนนมนจงเอยปากทกอกาวา               \"สวสดครบคณกา คณชางสงางามอะไรอยางน ขนของคณกดสวยงามมาก\" อการสกชอบใจมาก มนมองดขนของตวเองอยางภมใจ สนขจงจอกจงพดตอไปวา               \"คณคงมเสยงทไพเราะมาก คณคงรองเพลงเพราะดวยใชไหม\" อการบผงกหวรบ               \"ถาอยางนนคณชวยรองเพลงใหผมฟงสกหนอยเถดครบ\" อกาจงอาปากจะรองเพลง พอมนอาปาก เนอกหลดจากปากตกลงทพน สนขจงจอกจงรบคาบเนอชนนนแลววงหนไปแผนภาพโครงเรอง ของนทานเรอง กากบสนขจงจอกเจาเลหตวละครในเรอง : อกา และสนขจงจอก

31

สถานท : ตนไมตนหนงเหตการณทเกดขน : อกาซงกำาลงคาบเนออยในปาก หลงเชอคำาพดของสนขจงจอกทชมวาอกามเสยงไพเราะ จงอาปากจะรองเพลงใหสนขจงจอกฟงผลของเหตการณ : ทำาใหชนเนอทอกาคาบมาหลนจากปาก สนขจงจอกจงมาคาบเนอไปกนแทน

ทมาและไดรบอนญาตจาก :เอกรนทร สมหาศาล และคณะ. ภาษาไทย ป.๕. พมพครงท ๓. กรงเทพฯ: อกษรเจรญทศน.สรปเนอหา บทท ๑ "ชมรมคนรกวรรณคด"

ชาลคดถงผมแกละในโลกของวรรณคดดอตคอม  เขาจงเขยนจดหมายหาผมแกละ และเลาวาเขาจนตนาการวาตนเองกำาลงทองอยในสวนแหงวรรณคด ไดยนเสยงอานบทกวเปนทวงทำานองเสนาะ  และมภาพตวละครผดขนในความคด

เมอเขาอยชนประถมศกษาปท  ๖ ชาลไดอานหนงสอมากขนโดยใชหองสมดเปนแหลงเรยนร  และคนพบความจรงวาหนงสอวรรณคดมความนาสนใจ  มเนอหาทสนกสนาน  ไดเหนตวอยางของการใชภาษาและมคตขอคดทด

ชาลคดคดทจะกอตงชมชมรมคนรกวรรณคด  โดยมมะปรางเปนคนตงชอชมรมใหและทำาหนาทเปนเลขานการ  สวนชาลเปนประธานชมรม  ทง

32

สองคนไดไปเชญคณครจนทรฉายใหมาเปนทปรกษาของชมรมคนรกวรรณคด 

ชาลและมะปรางไดทำาประกาศเชญชวนไปตดไวทโรงเรยน  โดยมสมาชกกลมแรกทมาสมคร  ๙  คน ทงหมดอยชนประถมศกษาปท ๖  กจกรรมแรกทคดจะดำาเนนการ  คอ  ชวยกนอาน“   วานมาฟง”

ความรเพมเตมวรรณคด   มความหมายวา   หนงสอทไดรบการยกยองวาแตงดม

วรรณกรรมศลป กลาวคอ มลกษณะเดนในการใชถอยคำาภาษา  และเดนในการประพนธ ใหคณคาทางอารมณและความรสกแกผอาน สามารถใชเปนแบบฉบบอางองได

หนงสอทยอมรบวาเปนวรรณคด  ไดแก หนงสอรนเกาซงไดพสจนแลววาแมเวลาจะลวงเลยไปเปนรอยๆ ป กยงมคณคา สามารถชลกษณะเดนได เชน บทเสภาเรองขนชาง-ขนแผน  ลลตพระลอ  บทแหชมปลา  เปนตน

ขอสำาคญเปนหนงสอทเหมาะแกคนอานทกวย ยงคนอานมประสบการณมากกยงไดรบอรรถรสเพมขน เนองจากผเขยนแตงขนอยางประณตและกลนกรองเรองราวมาจากประสบการณของชวต

ลกษณะเดนของวรรณคดไทย จำาแนกเปนขอๆ ได ดงน๑.  นยมดวยคำาประพนธรอยกรองมากกวารอยแกว ๒. เนนความประณตของคำาและสำานวนโวหาร ภาษาทใชในวรรณคด

ไมเหมอนภาษาพดทวไป คอ เปนภาษาทมการเลอกใชถอยคำาตกแตงถอยคำาใหหรหรา มการสรางคำาทมความหมายอยางเดยวกนทเรยกวา คำาไวพจน โดยใชรปศพทตางๆ กน เพอมใหเกดความเบอหนายจำาเจ เชนใชคำาวา ปกษา ปกษ สกณา สกณ แทนคำาวา  นก“ ”          ๓.  เนนการแสดงความรสกทสะเทอนอารมณจาการรำาพนความรสก ตวละครในเรองจะรำาพนความรสกตางๆ เชน รก เศรา โกรธ ฯลฯ           ๔. วรรณคดไทยมเนอหาเกยวเนองกบชนชนสงมากกวาคนสามญ ตวละครเอกมกเปนกษตรยและชนชนสง คณสมบตสำาคญของตวเอกจะเนนทบญญาธการซงเปนผลมาจาก "บารม" ทไดทำาไวทงในชาตนและชาตกอน (อดตชาต) การทเปนดงนเนองจากในอดตสถาบนกษตรยเปนศนย

33

รวมแหงอำานาจวฒนธรรมและความอยรอดของชาตบานเมองจะดหรอไมดขนอยกบกษตรยเปนสำาคญ          ๕. แนวคดสำาคญทพบในวรรณคดไทยโดยทวไปเปนแนวคดแบบพทธปรชญางายๆ เชน แนวคดเรองทำาดไดด ทำาชวไดชว แนวคดเรองความไมเทยงของสรรพสง (อนจจง) แนวคดเรอง ความกตญญ แนวคดเรองความจงรกภกด แนวคดเรองความรกและการพลดพราก เปนตน

ตวละครเดน  คอ  ตวละครทมการกลาวถงเปนตวหลกสำาคญ หรอทำาหนาทเปนตวดำาเนนเรองตวหลกๆ 

ตวละครประกอบ  คอ  ตวละครทเขามามสวนประกอบทชวยเสรมบทบาทของตวละครหลก  ททำาใหเรองดำาเนนไปได  และสรางความสมบรณทสมจรงมากขน

ทมา : ผศ. ระพน ชชนสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 หนวยท 1 ชวโมงท

๓

ใบงานแผนภาพโครงเรอง (ชวโมงท ๓) “ชมรมคนรกวรรณคด”

ตวละครสำาคญ.........................................................................................................................................

ตวละครประกอบ.....................................................................................................................................

เรองเกดขนทไหน....................................................................................................................................

34

เรองเกดขนเวลาใด...................................................................................................................................

ปญหาทเกดขนในเรอง.............................................................................................................................เหตการณท ๑

สถานท.....................................................................................................................................................

ตวละคร...................................................................................................................................................

การกระทำา...............................................................................................................................................

ผลของการกระทำา....................................................................................................................................เหตการณท ๒

สถานท.....................................................................................................................................................

35

ตวละคร...................................................................................................................................................

การกระทำา...............................................................................................................................................

ผลของการกระทำา....................................................................................................................................เหตการณท ๓

สถานท.....................................................................................................................................................

ตวละคร..................................................................................................................................................

การกระทำา...............................................................................................................................................

ผลของการกระทำา....................................................................................................................................เหตการณท ๔

36

สถานท.....................................................................................................................................................

ตวละคร...................................................................................................................................................

การกระทำา...............................................................................................................................................

ผลของการกระทำา...................................................................................................................................ผลสดทายของเรอง..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขอคด..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

37

สาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 หนวยท 1 ชวโมงท ๔

แผนภม หลกการอานและมารยาทในการอาน (ชวโมงท ๔)

การอานเปนวธการทสำาคญอยางหนงในการพฒนาตนเอง และเปนทกษะทเกยวของกบการดำาเนนของชวตมนษย การศกษาหลกการและมารยาทการอานจะชวยใหการอานมประสทธภาพและไดรบการยกยองวาเปนผมมารยาทในการอานทดอกดวย

1. หลกการอาน๑.๑ อานเพอศกษา ใชสำาหรบการอานตำาราวชาการ ตองอานใหละเอยดและควรเรยบเรยง ความคดดวยการบนทกยอสน ๆ๑.๒ อานอยางถถวน เปนการอานเพอใหรอบรหลาย ๆ ดาน ตองทำาความเขาใจการและอานอยางระมดระวง เชน อานเพอวจารณ เปนตน๑.๓ อานอยางรวดเรว เปนการอานทไมตองศกษาใหละเอยดนก อาจใชเพอทบทวนความจำา หรอการอานหนงสอเลน เชน นวนยาย เปนตน๑.๔ อานเพอสำารวจ เปนการอานเพอคนหาคำาตอบเรองใดเรองหนง เพอใหรวาหนงสอนนนาอานหรอไม

๒. มารยาทในการอาน ๒.๑ เลอกอานหนงสอทมประโยชน ๒.๒ ไมอานเสยงดงรบกวนผอน ๒.๓ อานอยางมวจารณญาณ ไมมอคตในการอาน ๒.๔ อานออกเสยงและเวนวรรคตอนอยางถกตอง ๒.๕ ระวงไมใหหนงสอเกดความเสยหาย แตถาทำาเสยหายตอง

ซอมหนงสอใหถกตองตามวธการซอมหนงสอ

38

๒.๖ การนำาเรองทอานไปอางองในงานเขยนตองอางองใหถกตองตามหลกการ

สาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 หนวยท 1 ชวโมงท ๖

ชอ.............................................................................ชน......................เลขท...................คำาชแจง ใหนกเรยนออกแบบเขยนประกาศเชญชวนใหเพอนๆ สมครเขาชมรม คนรกวรรณคด และวาดภาพประกอบดวย

ใบงานเรอง การเขยนประกาศเชญชวน (ชวโมงท ๖)

39

สาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 หนวยท 1 ชวโมงท ๗

จดหมายสวนตว คอจดหมาย ทมเนอหา เกยวกบเรองสวนตวโดยเฉพาะ ไมใชเรอธระ การงาม ผเขยนและผรบมกจะมความคนเคยกนอยางด

การเขยนจดหมายถงบคคลตางๆ ยอมมระดบ มระเบยบแบบแผน ตามลกษณะบคคล ทเขยนถง การเขยนจดหมายถงเพอนตองใชถอยคำาสภาพและเปนกนเอง สวนการเขยนจดหมายถงญาตผใหญตองใชภาษาทแสดงความสภาพและความเคารพ

การใชคำาขนตนและคำาลงทายของจดหมาย

ใบความรเรองการเขยนจดหมายสวนตว

40

ผรบ คำาขนตน สรรพนาม คำาลงทาย

บดา มารดา

กราบเทา คณพอคณแมทเคารพ

คณพอ คณแม

ดฉน ผม กระผม

ดวยความเคารพอยางสง

ญาตผใหญ

กราบคณตาทเคารพ คณตา คณยาย

หลาน กระผม ดฉน

ดวยความเคารพ

นอง เพอน

แอน นองรก (เพอนรก)

พ ฉน ผม คณ เธอ

คดถงเสมอ

พระภกษ นมสการพระคณเจา กระผม ดฉน ขอนมสการดวยความเคารพอยางสง

การเขยนจาหนาซองจดหมาย

การจาหนาซองจดหมายเปนการเขยนชอและทอยของผรบและผสงจดหมาย บนซองจดหมาย เพอใหบรษไปรษณยนำาจดหมายไปสงไดถกตอง จงตองเขยนใหชดเจนและหากจดหมายสงถงผรบไมได บรษไปรษณยจะนำาสงกลบคนมายงผสง ดงนน ผเขยนจดหมายจะตองเขยนชอและทอยของตนไวทมมซายดานบนของซองจดหมายดวยแลวผนกดวงตราไปรษณยากรใหครบถวนตามทกฎหมายทกำาหนด

41

สาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 หนวยท 1 ชวโมงท ๗

ตวอยางการเขยนจดหมายสวนตว

๔๕/๙ หมบาน เพชรดาปากเกรด นนทบร

๑๐ เมษายน ๒๕๔๗แอน เพอนรก

ตงแตเรยนจบ เรายงไมไดเจอกนเลย ไมรวาเพอนเปนอยางไรบาง ................................................................................

ตอนนเรากำาลงเรยนตอชนมธยมปท ๑ ทโรงเรยน ....................................................................................................................................................................................................................

เจนจราพร เหลาเขตกจ ๔๕/๙ หมบาน เพชรดาปากเกรด นนทบร

กรณาสง นงนช ชยชนะ ๑๑๐ หมบานดอนไฟ ต. ดอนไฟ อ. แมทะ

แสตมป

ตวอยางการเขยนจดหมายสวนตว (ชวโมง

42

สาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 หนวยท 1 ชวโมงท ๗

ชอ.............................................................................ชน......................เลขท...................คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนสวนตวเพอแสดงความยนดกบเพอนทไดรบชยชนะในการแขงขนกฬาพรอมสงจดหมายตดแสตมป

............................................................

................................................................................................

....................................................................................

..............................................................................

............................................................……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ใบงานเรองการเขยนจดหมายสวนตว

43

สาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 หนวยท 1 ชวโมงท ๙

สาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 หนวยท 1 ชวโมงท ๙

เพลง รวมใจใชภาษาไทย (ชวโมงท ๙)

บอกหนอยไดไหม ทำาไมใชคำาภาษาตางประเทศจากทสงเกตการณสนทนาโดยทวไป จะชอบพดภาษาองกฤษปนไทย เชนความประหลาดใจ กลบพดเซอรไพรสมนนาคลางแคลง

โปรแกรมตองรายการ ธนาคารตองใชแบงก กลม พวก แทนแกง แสดงควรแทนแอคชน คอนเฟรมยนยน โหวตนนลงมตไง สปรตมนำาใจ แฮปป ใชความสขสำาราญ

นำาเสนอแทนพรเซนต เปอรเซนตคอรอยละ กลาวขานออฟฟศสำานกงาน โชวนนตองแสดงนนนา ทดสอบแทนเสต สวนเลทมาสายหรอชา ฟาลวผดกตกา สวนกฬาแทนสปอรต อยาเขลา

............................................

............................................

............................................

กรณาสง ............................................

................................................................................................................................................................................

44

เราเปนคนไทย ตองใชภาษาไทยเรา ไมควรทบศพทเขา คำาของเรากมนะเธอ ตองนำาไปใชสอกนได เขาใจเสมอ ไมโกเกเลยเธอ พดไทยสเออ เพราะเราคนไทยดวยกน

.......................................................................

บทรอยกรอง ความจำา “ ” (ชวโมงท ๑๐)

เจาพระยาธรรมศกดมนตรความจำาดนมกสรางนกปราชญ คนฉลาดจำาแมนแสน

เหมาะเหมงคนขลมถงฉลาดขาดจำาเอง มวแตเพงเพยรจดกหมดด

ตสมดไมบอกออกมาได วาอะไรอยไหนใหถวนถถงอานแลวลมเสยกเสยท ตองอานคนปนป เสยเวลา

คนชางจำาคลำาถกทกเรองผด เปดสมดพบงายไมหนกหนาพนทงทอดรอดจำานนทนคนควา ความจำาสารพดใหกำาไรงาม

ทกนาทมแตจะไดเปรยบคน ขลมหลงเทยบกงมงามคนหนงบวกคนหนงลบจบโมงยาม ยงนานปมแตความปราชย

กรณเชนนชใหเหน วาความเปนพหสตอยทไหนใครเกดดโดยมปญญาไว จำาตองใหความจำาชวยคำาช

ถงเชาวออนแตคอนขางจำาแมน กพอแคนแขงขอเขาตอสกบคนปญญาไวแตไมร จกจดจำาพรำาตตงหลงลม

ไมใชมนมนจะรอยอยางไร ไดตองเสอมไปทรดไปจนหายหว

45

หลงกอนแกแนแนนนากลว ไมควรมวเพลนจดจนหมดจำา

.............................................................

แบบทดสอบ รายวชาภาษาไทย รหสวชา ท ๑๖๑๐๑ ชนประถมศกษาปท ๖

หนวยการเรยนรท ๑ เรองชมรมคนรกวรรณคด

คำาชแจง ใหนกเรยนอานเรอง คนขเหนยวกบทองคำา แลวทำาแบบทดสอบประจำาหนวยลงในกระดาษคำาถามน (คะแนน ๒๐ คะแนน)

คนขเหนยวกบทองคำานทานโดยอสป

คนขเหนยวคนหนงไดขายทกสงทเขามและซอทองคำามากอนหนงซงเขานำามนไปฝงลงในหลมทอยขางกำาแพงเกาเขาเดนไปดทกวนคนงานของเขาคนหนงสงเกตเหนวาคนขเหนยวไปทจดนนอยเสมอจงตดสนใจจบตาดความเคลอนไหวของเขาไมนานคนงานกพบความลบเรองสมบตทซอนไวและเมอขดลงไปกพบกอนทองคำาและขโมยมนไปเมอคนขเหนยวมาดอกครงกพบแตหลมวางเปลาเขาจงเรมดงผมของตวเองและครำาครวญเสยงดงดวยความเศราโศกเสยใจเพอนบานเหนเขาจมอยกบความเศราโศกและไดรบรถงสาเหตจงกลาววา สวดมนตเถดอยาเสยใจไปเลย“ทานกเอากอนหนใสไวในหลมสแลวคดวาทองคำายงวางอยตรงนนมนกใหผลเหมอนกบตอนทยงมทองคำาอยอยางไรเสยทานกเหมอนกบไมมมนอยแลวเพราะทานไมไดนำามนมาใชเลยสกนด”

ขอ ๑. ใหกาเครองหมาย x ทบแบบเลอกตอบจากหลายตวเลอก ๘ คะแนน

46

แตละขอมคำาตอบทถกทสดเพยงคำาตอบเดยว จำานวน ๘ ขอ คะแนน ๘ คะแนน

๔. ขอใด เปนคำาควบกลำาแท ทกคำา๑. เคลอนไหว ครำาครวญ๒. เศราโศก ขเหนยว๓. ครง เหมอน๔. เปลา หลม

๕. คนขเหนยวนำาทองคำาไปทำาอยางไร๑. นำาไปขาย๒. นำาไปฝงไวขางกำาแพงเกา๓. นำาไปแลกเปลยนเปนของใช๔. นำาไปเกบไวใตถนบาน

๑. คนขเหนยวไดทองคำามาอยางไร๑. ซอมนมา๒. เขาขายของทกอยาง๓. เขาขายทกอยางทเขาม๔. เขาขโมยมา

๒. ใครขโมยทองคำาของคนขเกยจ๑. คนงาน๒. ชายคนหนง๓. คนขางบาน๔. เพอนของเขา

๓.คนขเหนยวฝงทองคำาไวทใด๑. ขางกำาแพงเกา

๔. ขอใด เปนคำาควบกลำาแท ทกคำา๑. เคลอนไหว ครำาครวญ๒. เศราโศก ขเหนยว๓. ครง เหมอน๔. เปลา หลม

๕. คนขเหนยวนำาทองคำาไปทำาอยางไร๑. นำาไปขาย๒. นำาไปฝงไวขางกำาแพงเกา๓. นำาไปแลกเปลยนเปนของใช๔. นำาไปเกบไวใตถนบาน

๖. ลกษณะของเพอนบานเปนคนเชนใด๑. คนขยน

47

๖. ลกษณะของเพอนบานเปนคนเชนใด๑. คนขยน๒. คนรำารวย

๓. คนมเหตผล๔. คนเหนแกตว

ขอ ๒. แบบเลอกตอบเชงซอน ๖ คะแนน จากถอยความขางตน ขอความตอไปนเปนจรง หรอ ไมเปนจรง

ขอความ เปนจรง ใหเขยนเครองหมาย ในชอง ใช“ ”

ขอความ ไมเปนจรง ใหเขยนเครองหมาย ในชอง ไมใช“ ”

ขอ

ถอยความ ใช ไมใช

๔. ขอใด เปนคำาควบกลำาแท ทกคำา๑. เคลอนไหว ครำาครวญ๒. เศราโศก ขเหนยว๓. ครง เหมอน๔. เปลา หลม

๕. คนขเหนยวนำาทองคำาไปทำาอยางไร๑. นำาไปขาย๒. นำาไปฝงไวขางกำาแพงเกา๓. นำาไปแลกเปลยนเปนของใช๔. นำาไปเกบไวใตถนบาน

๖. ลกษณะของเพอนบานเปนคนเชนใด๑. คนขยน

48

๑ คนขเหนยวขายทกอยางเพอซอกอนทองคำา๒ เมอทองคำาถกขโมยไปคนขเหนยวเศราโศกเสยใจ๓ คนขเหนยวไดนำาทองคำามาใชประโยชน๔ กอนหนไมมประโยชนแตสำาหรบคนขเหนยวมนกเหมอน

กบทองคำา๕ คนขเหนยวตดสนใจเปลยนเงนทมอยทงหมดเปนทองคำา๖ คนขเหนยวขดหลมแลวซอนสมบตของเขาไวในนน

การใหคะแนน ถากาเครองหมาย ในชอง ใช หรอ ไมใช ตรงตาม“ ” “ ”คำาถามไดถกตอง ไดขอละ ๑คะแนนขอ ๓. แบบเขยนคำาตอบแบบสนหรอแบบปด ๔ คะแนน นกเรยนตอบคำาถามสนๆใหไดใจความ

ถอยความ คำาตอบ๑.คนขเหนยวไมไดใชทรพยสนทมอยเนองจากสาเหตใด

....................................

...................................

....................................

..................................

....................................

...................................๒.เพราะเหตใดเพอนบานจงใหนำาเอาหนมาแทนทองคำาในหลม

....................................

...................................

....................................

..................................

....................................

...................................๓.ถานกเรยนเปนคนขเหนยวจะเกบทองคำาอยางไร

....................................

...................................

....................................

..................................

....................................

...................................๔.นทานเรอง คนขเหนยวกบทองคำา ให“ ”แงคดอะไรบาง

....................................

...................................

....................................

..................................

....................................

49...................................

การใหคะแนน ดงน- ถากาเครองหมาย ในชอง ใช หรอ ไมใช ตรงตามคำาถามไดถก“ ” “ ”ตองไดขอละ ๑ คะแนน

ขอ ๔. แบบเขยนคำาตอบแบบอสระหรอแบบเปด (๒ คะแนน) มขอคำาถาม ๑ ชด

แบบเขยนคำาตอบแบบอสระหรอแบบเปด

จากคำากลาว นกเรยนมความคดเหนอยางไร ทำาไมจงคดเชนนน ใหเหตผลประกอบการอธบาย

1. ใหนกเรยนเขยนขอความทตรงกบความคดเหน เพยง ๑ ขอ บอกเหตผลสนบสนนความคดเหนนน

เหนดวย ไมเหนดวย.........................................................................................................................................................................................................................

........................................

.......................................

........................................

.......................................

........................................

ชดท ๑ ทองคำาเปนเครองหมายของความมงคง มงม

50.......................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................

.......................................

........................................

.......................................

........................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................

.......................................

........................................

.......................................

........................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................

.......................................

........................................

.......................................

........................................

.......................................การใหคะแนนคะแนนเตม ๒ คะแนน ดงน

- ถาตอบวา คลอยตาม หรอ โตแยง หรอ คลอยตาม“ ” “ ” “และโตแยง ”

และแสดงเหตผลประกอบทสอดคลอง ตรงประเดนชดเจนไดขอละ ๑ คะแนน

51

แบบประเมนการเขยนประกาศคำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการเขยนประกาศและให

คะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน

เลขท

ชอ - สกล

1.

การเ

ขยนป

ระกา

ศ

2.

การเ

ขยนส

ะกดค

ำา

3.

ความ

คดสร

างสร

รค

รวม

สรปผลการประเมน

๓ ๓ ๓ ๑๕ ผาน ไมผาน

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

52

เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๙ คะแนนขนไป)๑๓ ๑๕ คะแนน – ระดบ ด

๙ ๑๒ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๘ คะแนน– ระดบ ปรบปรง

ลงชอ................................................ผประเมน ( ...............................................)

เกณฑการประเมนการเขยนประกาศ

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนนด (๓) พอใช (๒) ปรบปรง (๑)

๑. การเขยนประกาศ

เขยนประกาศไดเหมาะสมกบสถานการณ บอกจบใจความสำาคญครบถวน เรยงตามลำาดบเหตการณใชภาษากระชบ ชดเจน เขาใจงาย

เขยนประกาศไดเหมาะสมกบสถานการณ บอกจบใจความสำาคญครบถวน แตไมเรยงตามลำาดบเหตการณใชภาษาเขาใจงาย

เขยนประกาศไดเหมาะสมกบสถานการณ บอกจบใจความสำาคญไดเปนบางสวนแตไมเรยงตามลำาดบเหตการณใชภาษาเยนเยอ เขาใจยาก

๒. การเขยนสะกดคำา

เขยนสะกดคำาไดถกตองทกคำา

เขยนสะกดคำาผดเปนสวนนอย

เขยนสะกดคำาผดเปนสวนใหญ

๓. ความคดสรางสรรค

มรปแบบทแปลก ใหม ทนสมย ไมซำากน สามารถนำาความรมาปรบ

มรปแบบทแปลก ใหม ซำากบงานคนอน สามารถนำาความรมาปรบ

มรปแบบทไมแปลก สามารถนำาความรมาปรบประยกตใหมไดใน

53

ประยกตใหมได มการตกแตงสวยงามนาสนใจ

ประยกตใหมได มการตกแตงสวยงามนาสนใจพอสมควร

บางสวน มการตกแตงไมนาสนใจ

เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๙ คะแนนขนไป)๑๓ ๑๕ คะแนน – ระดบ ด

๙ ๑๒ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๘ คะแนน– ระดบ ปรบปรง

แบบประเมนการเขยนจดหมายสวนตวคำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการเขยนจดหมายสวนตว

และใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน

54

เลขท

ชอ - สกล

1.

รปแบ

บการ

เขยน

2.กา

รใชค

ำาขนต

นและ

คำา3.

เนอค

วามจ

ดหมา

ย

4.

การจ

าหนา

ซองจ

ดหมา

ย

5.

มารย

าทใน

การเ

ขยน

รวม

สรปผลการประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ ผาน ไมผาน

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๙ คะแนนขนไป)๑๓ ๑๕ คะแนน – ระดบ ด

๙ ๑๒ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๘ คะแนน– ระดบ ปรบปรง

55

ลงชอ................................................ผประเมน ( ...............................................)เกณฑการประเมนการเขยนจดหมายสวนตว

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนนด (๓) พอใช (๒) ปรบปรง (๑)

๑. รปแบบการเขยนจดหมาย

เขยนจดหมายสวนตวไดถกตองตามรปแบบครบถวน ๖ ตำาแหนง

เขยนจดหมายสวนตวไดถกตองตามรปแบบ ๔-๕ ตำาแหนง

เขยนจดหมายสวนตวไดถกตองตามรปแบบนอยกวา๓ ตำาแหนง

๒. การใชคำาขนตนและคำาลงทายจดหมาย

ใชคำาขนตน และคำาลงทายจดหมายสวนตวไดถกตองเหมาะสมกบฐานะและความสมพนธระหวางบคคล

ใชคำาขนตน และคำาลงทายจดหมายสวนตวไดถกตองเหมาะสมกบฐานะและความสมพนธระหวางบคคล๑ ตำาแหนง

ใชคำาขนตน และคำาลงทายจดหมายสวนตวไมถกตองเหมาะสมกบฐานะและความสมพนธระหวางบคคล

๓. เนอความจดหมาย

เนอความในจดหมายสอดคลองกบประเภทของการเขยนจดหมายสวนตวและสอความไดชดเจนตามจดประสงคการเขยน

เนอความในจดหมายสอดคลองกบประเภทของการเขยนจดหมายสวนตวและสอความไดชดเจนตามจดประสงคการเขยนเปน

เนอความในจดหมายสอดคลองกบประเภทของการเขยนจดหมายสวนตวแตสอความไมชดเจนตามจดประสงคการเขยน

56

สวนใหญ๔. การจาหนาซองจดหมาย

จาหนาซองดวยลายมอทสวยงาม เปนระเบยบ ชดเจน ครบถวน และถกตำาแหนง

จาหนาซองดวยลายมอไมสวยงาม แตเปนระเบยบ ชดเจน ครบถวน และถกตำาแหนง

จาหนาซองดวยลายมอไมสวยงาม ไมเปนระเบยบ แตครบถวน และถกตำาแหนง

๕. มารยาทในการเขยน

แสดงมารยาททดเหมาะสมและสอดคลองกบประเภทของจดหมายสวนตว

แสดงมารยาททดเหมาะสมเปนสวนใหญและสอดคลองกบประเภทของจดหมายสวนตว

แสดงมารยาททดเหมาะสมเปนสวนนอยและไมสอดคลองกบประเภทของจดหมายสวนตว

เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๙ คะแนนขนไป)๑๓ ๑๕ คะแนน – ระดบ ด

๙ ๑๒ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๘ คะแนน– ระดบ ปรบปรง

แบบประเมนการอานจบใจความกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ขนประถมศกษาปท ๖

คำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการอานจบใจความและใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรม

57

เลขท

ชอ - สกล

๑ . บ

คลกใ

นการ

อาน

๒ . ก

ารกว

าดสา

ยตา

๓ . ไ

มใชม

อชตา

มตวอ

กษร

๔ . ไ

มสาย

หนาไ

ปมาใ

นขณ

ะทอา

น ๕ . จ

บใจค

วามส

ำาคญ

ของ

๖ . ก

ารต ง

คำาถา

มและ

ตอบ

คำาถา

มจาก

เรอง

๗.

การส

รปเร

อง แ

นวคด

และ

รวม

สรป

ผลการประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒๑ ผาน

ไมผาน

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๓ คะแนนขนไป)๑๘ ๒๑ คะแนน – ระดบ ด

๑๓ ๑๗ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๑๒ คะแนน– ระดบ ปรบปรง

58

ลงชอ................................................ผประเมน ( ...............................................)

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการอานจบใจความ (rubrics)

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๖

ประเดนการ

ประเมน

เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑. บคลกในการอาน

นงตวตรง วางและเปดหนงสอถกตอง

นงตวตรง วางหรอเปดหนงสอไมถกตอง ๑ อยาง

นงตวไมตรง วางและเปดหนงสอไมถกตอง

๒. การกวาดสายตา

กวาดสายตาจากซายไปขวาไดถกตอง รวดเรว และตอเนอง

กวาดสายตาจากซายไปขวาไดถกตอง แตชาและตอเนอง

กวาดสายตาจากซายไปขวาไดถกตองแตชามากและไมตอเนอง

๓. ไมใชมอชตามตวอกษร

ไมใชมอชตามตวอกษรขณะทอานตลอดทงเรองตงแตตนจนจบ

ใชมอชตามตวอกษร ๒ ครง ขณะทอาน

ใชมอชตามตวอกษร มากกวา ๒ ครง ขณะทอาน

๔. ไมสายหนาไปมาในขณะทอาน

ไมสายหนาไปมาในขณะอานตลอดทงเรองตงแต ตนจนจบ

สายหนาไปมา ๒ ครง ในขณะอาน

สายหนาไปมา มากกวา ๒ ครง ในขณะอาน

๕. จบใจความสำาคญของเรองทอาน

ระบตวละคร เหตการณ สถานท เวลา และผลท

ระบตวละคร เหตการณ สถานท เวลา และผลท

ระบตวละคร เหตการณ สถานท เวลา และผลท

59

เกดขน โดยเรยงลำาดบเหตการณไดอยางตอเนองเหมาะสม

เกดขนได แตเรยงลำาดบเหตการณผด ๑ ตำาแหนง

เกดขนได แตเรยงลำาดบเหตการณผด ๒ ตำาแหนงขนไป

๖. การตงคำาถามและตอบคำาถามจากเรอง

ตงคำาถามและตอบคำาถามจากเรองทอานไดถกตองทกเรอง ทกประเดน

ตงคำาถามและตอบคำาถามจากเรองทอาน ไมถกตอง ๑ ขอ

ตงคำาถามและตอบคำาถามจากเรองทอาน ไมถกตอง ๒ ขอขนไป

๗. การสรปเรอง แนวคด และขอคดของเรอง

สรปเรอง แนวคด และขอคดของเรองไดครบสมบรณ

สรปเรองได แตบอกแนวคด หรอขอคดอยางใดอยางหนงไมได

สรปเรอง บอกแนวคด และขอคดไมได

แบบประเมนการอานออกเสยงคำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการอานออกเสยงและให

คะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรม ของนกเรยน

60

เลขท

ชอ - สกล

6.

การจ

บหนง

สอ พ

ลก

7.อา

นถกต

องตา

ม8.

เวนว

รรคต

อนถก

9.

อานเ

สยงด

งและ

นำา

10.

ไมอา

นขาม

ไมอา

น

รวม

สรปผลการประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ ผาน ไมผาน

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๙ คะแนนขนไป)๑๓ ๑๕ คะแนน – ระดบ ด

๙ ๑๒ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๘ คะแนน– ระดบ ปรบปรง

61

ลงชอ................................................ผประเมน ( ...............................................)

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการอานออกเสยง (rubric)

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๖

ประเดนการ

ประเมน

เกณฑการใหคะแนน๓ ๒ ๑

๑. การจบหนงสอ/พลกหนงสอ/ทาทางในการอานถกตอง

ลกษณะทาทางการวางและการจบหนงสอถกตอง

ลกษณะทาทาง การวางและการจบหนงสอไมถกตอง ๑ อยาง

ลกษณะทาทาง การวางและการจบหนงสอไมถกตอง ๒ อยาง ขนไป

๒. อานถกตองตามอกขรวธ

อานถกตองตามอกขรวธออกเสยง ร และคำาควบกลำา ร ล ว ชดเจน

อานถกตองตามอกขรวธออกเสยง ร และคำาควบกลำา ร ล ว ไมถกตอง ๒ ตำาแหนง

อานถกตองตามอกขรวธออกเสยง ร และคำาควบกลำา ร ล ว ไมถกตอง เกน ๒ ตำาแหนง

๓. การเวนวรรคตอนถกตอง

อานเวนวรรคตอนไดถกตองตลอดทงเรองตงแตตนจนจบเรอง

อานเวนวรรคตอนผด ๒ ครง

อานเวนวรรคตอนผด เกน ๒ ครง

๔. อานเสยงดงและนำาเสยง

อานเสยงดง ชดเจน นำาเสยง

อานเสยงดง ชดเจน แตนำา

อานเสยง ไมชดเจน นำาเสยง

62

เหมาะสมกบเรองทอาน

เหมาะสมกบเรองทอาน

เสยงไมเหมาะสมกบเรองทอาน

ไมเหมาะสมกบเรองทอาน

๕. ไมอานขาม/อานเพม /ตคำา

อานออกเสยงไดถกตองชดเจนทกคำา ทกขอความทกประโยค

อานออกเสยงไมถกตองชดเจน มการเพมคำาและตคำา ๒ ตำาแหนง

อานออกเสยงไมถกตองไมชดเจน อานขามคำาอานเพมคำาและตคำาเกน ๒ ตำาแหนง

แบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรองคำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการทำากจกรรม และใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรม ของนกเรยนเลข ชอ สกล– รายการประเมน รว สรปผล

63

ท

มการ

ประเมน

1.

ลำาดบ

ความ

คด

2.จบ

ประเด

นสำาค

ญขอ

ง

3.

การใ

ชภาษ

ากระ

ชบ

4.

การเ

ขยนส

ะกดถ

กตอง

5.

การเ

วนวร

รคตอ

นถก

6.

ความ

สะอา

ด สว

ยงาม

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๘ ผาน

ไมผาน

๑๒๓

๔๕๖๗๘๙

๑๐

เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๑ คะแนนขนไป)๑๕ ๑๘ คะแนน – ระดบ ด

๑๑ ๑๔ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๑๐ คะแนน– ระดบ ปรบปรง

ลงชอ................................................ผประเมน ( ...............................................)

64

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรอง (Rubrics)

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ขนประถมศกษาปท ๖

ประเดนการประเมน

เกณฑการประเมน

๓ ๒ ๑

๑. ลำาดบความคด เหตการณอยางตอเนอง

ลำาดบความคด ลำาดบเหตการณไดอยางตอเนอง เหมาะสม

ลำาดบความคด ลำาดบเหตการณไมตอเนอง บกพรอง ๒ ตำาแหนง

ลำาดบความคด ลำาดบเหตการณไมตอเนอง วกวน บกพรองเกน ๒ ตำาแหนง

๒. จบประเดนสำาคญของเรองไดถกตอง

จบประเดนสำาคญของเรองไดถกตอง

จบประเดนสำาคญของเรองไดถกตองเปนบางสวน

จบประเดนสำาคญของเรองไมถกตอง

๓. การใชภาษากระชบ ชดเจน สภาพถกตอง

การใชภาษา กระชบ ชดเจน สภาพถกตองเหมาะสมตลอดทงเรอง

การใชภาษา กระชบ ชดเจน สภาพถกตองเปนบางสวน

การใชภาษา ไมกระชบ ไมชดเจน ไมสภาพ และไมถกตอง

65

๔. การเขยนคำา ประโยค และขอความ

เขยนคำา ประโยค และขอความ ไดถกตองตามอกขรวธตลอดทงเรอง

เขยนคำา ประโยค และขอความ ไมถกตองตามอกขรวธ ๒ ตำาแหนง

เขยนคำา ประโยค และขอความ ไมถกตองตามอกขรวธ ๓ ตำาแหนงขนไป

๕. การเวนวรรคตอนถกตอง

เขยนเวนวรรคตอนถกตองตลอดเรอง

เขยนเวนวรรคตอน ไมถกตอง ๒ ตำาแหนง

เขยนเวนวรรคตอนไมถกตองเกน ๓ ตำาแหนงขนไป

๖. ความสะอาด สวยงาม เปนระเบยบเรยบรอย

ผลงานสะอาด เปนระเบยบ ลายมอเปนแบบเดยวกนตลอดทงเรอง

ลายมอไมเปนระเบยบ ผลงานมรอยลบ ขดฆา ไมสะอาด ๒ ตำาแหนง

ลายมอไมเปนระเบยบ ผลงานมรอยลบ ขดฆา ไมสะอาด ๓ ตำาแหนง ขนไป

แบบสงเกตพฤตกรรมกลม

คำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการทำางานกลมและใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรม

66

เลขท

ชอ - สกล

1.

คณะท

ำางาน

2.คว

ามรบ

ผดขอ

บตอ

3.

ขนตอ

นการ

ทำางา

น

4.

ความ

รวมม

อในก

าร

5.

การป

ฏบตง

านอย

างม

6.

เวลา รว

ม

สรปผลการประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๘ ผาน ไมผาน

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๑ คะแนนขนไป)๑๕ ๑๘ คะแนน – ระดบ ด

๑๑ ๑๔ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๑๐ คะแนน– ระดบ ปรบปรง

67

ลงชอ................................................ผประเมน

( ...............................................)

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนพฤตกรรมกลม (Rubrics)กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๖

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑. คณะทำางาน มประธาน เลขานการผนำาเสนอ ผรวมงาน

ขาดองคประกอบ ๑ อยาง

ขาดองคประกอบ ๒ อยางขนไป

๒. ความรบผดชอบตอหนาท

สมาชกมความรบผดชอบและปฏบตหนาทของตนจนสำาเรจทกคน

สมาชกไมมความรบผดชอบ และปฏบตหนาทของตนไมสำาเรจ เปนบางคน

สมาชกไมมความรบผดชอบ และปฏบตหนาทของตนไมสำาเรจ

๓.ขนตอนการทำางาน

๑) คดเลอกเรองตามความสนใจของกลม๒) มการวางแผน๓) เตรยมวสดอปกรณ๔) ปฏบตตามแผนและพฒนางาน

ขาดขนตอน ๑ ขนตอน หรอไมชดเจน

ขาดขนตอน ๒ ขนตอนขนไปหรอไมชดเจน

68

๔. ความรวมมอในการทำางาน

สมาชกมสวนรวมทกคน และใหความรวมมอในการทำางานอยางเตมท

สมาชกมสวนรวมทกคน แตมบางคนใหความรวมมอในการทำางานไมเตมท

สมาชกมสวนรวมเปนบางคนและใหความรวมมอในการทำางานไมครบทกคน

๕. การปฏบตงานอยางมความสข

สมาชกรวมกนปฏบตงานอยางมความสขทกคน

สมาชกบางคนไมมความสขในการปฏบตงาน

สมาชกทกคนไมมความสขในการปฏบตงาน

๖. เวลา งานเสรจตามกำาหนดเวลาและมคณภาพ

งานเสรจไมทนตามกำาหนดเวลาแตงานมคณภาพ

งานเสรจไมทนตามกำาหนดเวลาและงานไมมคณภาพ

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงคคำาชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและ

นอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนนคณลกษณะ

อนพงประสงคดาน

รายการประเมน ระดบคะแนน๓ ๒ ๑

๑. รกชาต ศาสน

กษตรย

๑.๑ยนตรงเคารพธงชาต และรองเพลงชาตได๑.๒เขารวมกจกรรมทสรางความสามคค ปรองดอง

และเปนประโยชนตอโรงเรยน๑.๓เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบต

ตามหลกศาสนา๑.๔เขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหา

กษตรยตามทโรงเรยนจดขน๒. ซอสตย สจรต

๒.๑ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง๒.๒ ปฏบตในสงทถกตอง

69๓. มวนย รบ

ผดชอบ๓.๑ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว มความตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจำาวน

๔. ใฝเรยนร ๔.๑ รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน และนำาไปปฏบตได๔.๒รจกจดสรรเวลาใหเหมาะสม๔.๓เชอฟงคำาสงสอนของบดา-มารดา โดยไมโตแยง๔.๔ ตงใจเรยน

๕. อยอยางพอเพยง

๕.๑ ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด๕.๒ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา๕.๓ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน

๖. มงมนในการทำางาน

๖.๑ มความตงใจและพยายามในการทำางานทไดรบมอบหมาย๖.๒มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานสำาเรจ

๗.รกความเปนไทย

๗.๑ มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย๗.๒ เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

๘. มจตสาธารณะ

๘.๑รจกชวยพอแม ผปกครอง และครทำางาน๘.๒รจกการดแล รกษาทรพยสมบตและสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

เกณฑการใหคะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสมำาเสมอ ให ๓ คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครงให๒ คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให ๑ คะแนน

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคชนประถมศกษาปท ๖

เกณฑการตดสนคณภาพ๔๖ -๖๐ ด๓๐ ๔๕– พอใช

ตำากวา ๓๐ ปรบปรง

70

คำาชแจง : ใหผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบพฤตกรรม

ท ชอ–สกล

คณลกษณะอนพงประสงค

หมายเหต

มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

ปฏบต

ตามข

อตกล

ง กฎ

เกณ

ฑ ระ

เบยบ

ขอบ

งคบข

องคร

อบคร

วม

ความ

ตรงต

อเวล

าในกา

รปฏบ

ตสร

ป

รจกใ

ชเวล

าวาง

ใหเป

นประ

โยชน

และ

รจกจ

ดสรร

เวลา

ใหเห

มาะส

ม

เชอฟ

งคำาส

งสอน

ของบ

ดา-ม

ารดา

ตงใจ

เรยน

สรป

มควา

มตงใ

จและ

พยาย

ามใน

การ

ทำางา

นทได

รบมอ

บหมา

ยมค

วามอ

ดทนแ

ละไม

ทอแท

ตออป

สรรค

เพอใ

หงาน

สำาเร

จสร

ป

๑๒๓๔๕๖๗๘๙

๑๐

ลงชอ..............................................................(..........................................................................)

วนท...............................................................

หมายเหตเกณฑการผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

71

นกเรยนปฏบตได ๓ รายการ ผานเกณฑการประเมนระดบด

นกเรยนปฏบตได ๑ ๒– รายการ ผานเกณฑการประเมนระดบพอใช

นกเรยนปฏบตได ๐ รายการ ไมผานเกณฑ