รายงานผลการพฒนานวตกรรม “1 โรงเรยน 1 นวตกรรม”โรงเรยนคณภาพประจำาตำาบล

--------------------------------------------------------ชอผลงาน Google Site ภาษาไทยพาเพลน ครเฟนสอน FIN : (FIN Model)1. บทนำา

เนองดวยสถานการณการแพรระบาดของโรคระบาดโควด-19 ทำาใหประเทศไทยไดรบผลกระทบเปนอยางมาก โดยเฉพาะการจดการศกษาในสถานศกษาตาง ๆ ทตองมการปดอยางกะทนหน สงผลใหการจดการเรยนรในปการศกษา 2563 ไมสามารถดำาเนนการไดตามปกต ทำาใหมนกวชาการหลายทานไดเสนอการเปลยนแปลงวธการจดการเรยนรใหม ๆ มากมาย ดงนนกระทรวงศกษาธการจงมรปแบบการจดการเรยนรแบบออนไลน (Online) และออนแอร (ON-AIR) ซงใชสอจากมลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยมใน พระราชนปถมภ หรอ DLTV ทมเนอหาสาระครบทกวชา ตงแตระดบชนอนบาล 1 ถงชนมธยมศกษาปท ๖ เรมตงแตวนท 18 พฤษภาคม จนกระทงถงวนท 30 มถนายน โดยใหโรงเรยนในสงกดคอยกำากบดแลนกเรยนในโรงเรยนไดเรยนรตามรปแบบทกำาหนด ทำาใหตองมการนำาเอาเทคโนโลยเขามาเปนสอหรอเปนชองทางหลกในการถายทอดความร และกระบวนการคดแทนทการถายทอดและรบรรบฟงขอมลแบบตอหนานน จงควรจดเตรยมความพรอม และทกษะการใชเทคโนโลย และโปรแกรมแอพพลเคชนตางๆ เปนอยางด สามารถเลอกใชใหเหมาะสม กบกระบวนการจดการสอน เพอความสะดวกตอการถายทอดองคความร ครควรมทกษะการใช และความเขาใจเกยวกบเทคโนโลย ไดแก วธการการใชงาน ขอดหรอจดเดน ขอเสยหรอจดดอยของแตละ โปรแกรมหรอแอพพลเคชนในการจดการเรยนการสอน รวมทงถายทอดทกษะการใชงานเทคโนโลยใหแกนกเรยนไดมความสามารถในการแกไขปญหาขดของทอาจเกดขนระหวางการจดการสอน จะทำาใหการเรยนการสอนดำาเนนการไดอยางราบรนมากยงขน

ดวยบรบทของโรงเรยนบานกลางพทยาคมเปนโรงเรยนประจำาตำาบลบานกลางทมขนาดเลก นกเรยนสวนใหญมฐานะของครอบครวจดอยในระดบยากจนถงระดบปานกลาง และสวนใหญนกเรยนจะอาศยอยกบผปกครองทเปนญาตพนองทไมใชบดาหรอมารดา ซงผปกครองของนกเรยนสวนใหญนนจะประกอบอาชพรบจาง และเกษตรกรรมทำาใหผปกครองนกเรยนไมมเวลา หรอมเวลาไมมากพอใหแกนกเรยน ทำาใหการกำากบดแลนกเรยนใหมการเรยนรตามแบบทกระทรวงศกษาธการกำาหนดนนเปนไปไดคอนขางยาก สงผลทำาใหโรงเรยนบานกลางพทยาคมระดมความคดของครในโรงเรยนชวยกนแกปญหาดงกลาว ซงมเปาหมายหลกคอ ตองการใหนกเรยนทกคนไดรบการเรยนรตามแบบตาง ๆ ไดอยางเทาเทยมกนโดยคำานงความแตกตางระหวางบคคลของนกเรยน และสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการดำารงชวตไดอยางเหมาะสมภายใตสถานการณการแพรระบาดของโควด-19 รวมทงใหนกเรยนมทกษะทเหมาะสมกบศตวรรษท 21 ควบคกน

ดงนนในฐานะครผสอนวชาภาษาไทยโรงเรยนบานกลางพทยาคม ขาพเจาไดทราบถงปญหาของนกเรยนสวนใหญทมความรพนฐานไมคอยดเทาทควร ดงนนขาพเจาจงไดคนหาวธการจดการเรยนรทเหมาะสมสอดคลองกบเปาหมายหลกของโรงเรยนทไดกำาหนดไวและสามารถแกปญหาการเผยแพรระบาดของไวรสโควด-19 ดงนนขาพเจาจงนำา Google sites เขามาเปนสอในการเรยนการสอนในยคทตองใชเทคโนโลยเขาชวยในกระบวนการเรยนการสอน เกดเปนรปแบบการจดการเรยนการสอนคอ ภาษาไทยพาเพลน ครเฟนสอน FIN

ภาษาไทยพาเพลน ครเฟนสอน FIN หรอ FIN Model เปนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดย F : Freedom หมายถง อสรภาพ, อสระ I : Information หมายถง ขอมล, ขาวสาร, ความร และ N : Nearby หมายถง ใกล, แคเออม กลาวโดยรวมคอ การเรยนการสอนทใหผเรยนเรยนรและไดรบขอมลความรอยางอสระไมจำากดพนทหรอชวงเวลาใกลเพยงเออมมอ ซงผเรยนสามารถเรยนรผานสมารทโฟนได

โดยผเรยนตองไปศกษาเนอหาความร ตามลงค https://sites.google.com/view/krufern-fin/ ทครผสอนไดแจงใหกบนกเรยนในกลมทเรยนทราบ ซงขอดของ Google sites มมากมาย เชน สามารถเผยแพรขอมลทเปนประโยชน และเปนความร หรอบทเรยน พฒนาปรบปรงรปแบบไดงาย ปรบแตงขอมลแบบออนไลน

วตถประสงค1. เพอพฒนาการจดการเรยนการสอนของวชาภาษาไทยใหม

ความเหมาะสมกบสถานการณ การแพรระบาดของเชอไวรสโควด-19

2. เพอพฒนานกเรยนใหมความรความสามารถทเทยบเทากบการจดการเรยนรในสถานการณปกต

3. เพอสงเสรมใหนกเรยนเรยนรผานทกษะทจำาเปนในศตวรรษท 21

4. เพอพฒนาทกษะการใชเทคโนโลยของผเรยนและสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง

เปาหมายตวชวดเชงปรมาณ1. ครผสอนสามารถประยกตใชรปแบบของ Google sites ในทก

บทเรยน2. นกเรยนรอยละ 70 มความรผานเกณฑทครผสอนกำาหนด3. นกเรยนรอยละ 70 สามารถใชทกษะทจำาเปนในศตวรรษท 21 ใน

การเรยนร

ตวชวดเชงคณภาพ๑. นกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาไทยพนฐาน ม.๔

๒. ลำาดบขนตอนการพฒนานวตกรรม

3. ผลการดำาเนนการ

ผลการดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใช Google sites ภาษาไทยพาเพลน ครเฟนสอน FIN ในวชาภาษาไทยพนฐาน ม.๔ สามารถรายงานผลการเขารวมกจกรรมของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๔ ไดดงน

หองเรยนจำานวนนกเรยน

(เตม)จำานวนนกเรยนทเขารวม VDO

Call

จำานวนนกเรยนทสงชนงาน

๔/๑ 29 25 29๔/๒ 26 24 22๔/๓ 26 18 20

*ตารางแสดงการเขารวมกจกรรมการจดการเรยนรโดยใช Google sites ภาษาไทยพาเพลน ครเฟนสอน FIN

การจดการเรยนรในหองเรยนกบการเรยนผานเครอขายมความทาทายทแตกตางกนอยางมาก การนำาเอาเทคโนโลยเขามาเปนสอหรอเปนชองทางหลกในการถายทอดความร และกระบวนการคดแทนทการถายทอดและรบรรบฟงขอมลแบบตอหนานน จงควรจดเตรยมความพรอม และทกษะการใชเทคโนโลยใหเปนอยางด สามารถเลอกใชใหเหมาะสมกบกระบวนการจดการสอน เพอความสะดวกในการถายทอดองคความร ซงมผลการดำาเนนงานดงน

1. การจดกจกรรมการเรยนรโดยใช Google sites ของวชาภาษาไทยเปนรปแบบททำาใหนกเรยนม

ความกระตอรอรนในการเรยนรมากขน รวมถงทำาใหผเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาไทย เนนการใหผเรยนไดเรยนรและทบทวนความรเดมดวยตนเองจาก Google sites ภาษาไทยพาเพลน ครเฟนสอน FIN และเชอมโยงกบความรใหมโดยการคนหาคำาตอบดวยตนเอง

2. ครผสอนชแนะ ดแล ใหคำาแนะนำา ตดตามสงเกตการณนกเรยนทมปญหาในการเรยนร โดยการพบปะจากการ VDO Call ในกลมไลน เพอตดตามและแลกเปลยนผลการเรยนรของนกเรยน

3. สงเสรมใหผเรยนคดนอกกรอบเพอใหผเรยนประสบความสำาเรจในการเรยนร

4. ผเรยนตระหนกถงความสำาคญของการเรยนถงแมจะไมไดนงเรยนในหองเรยนปกต

4. สงทไดรบจากการพฒนานวตกรรมจากการใชนวตกรรมทำาใหเรยนรเกยวกบการวดและประเมนผลไมได

มาจากการทดสอบความรเพยงอยางเดยว แตตองพจารณาถงปจจยตาง ๆ ทแตกตางกนของนกเรยนรวมดวย รวมทงการจดการเรยนรไมไดเนนเพยงการสอนเชงเนอหาเพยงอยางเดยว แตตองมการสรางปญหาทางดานการเรยนรเพอใหนกเรยนรวมกนคดแกปญหาไปดวย โดยมครผสอนเปนทปรกษา และคอยตรวจสอบความคดของนกเรยนอยเบองหลง และใหขอเสนอแนะเมอนกเรยนเรมมการเรยนรทผดพลาดไป ซงการเรยนรวธนจะทำาใหนกเรยนไดรบรลกษณะการเรยนรของตนเองเพมขน สงผลทำาใหนกเรยนมแนวทางการเรยนรเปนของตนเองและอยากท จะเรยนรมากกวาตองเรยนร

5. ปจจยความสำาเรจการจดการเรยนการสอนโดยใช Google sites ภาษาไทยพาเพลน

ครเฟนสอน FIN ตองมปจจยดงน1. นกเรยนทตองมความกระตอรอรน มความรบผดชอบในหนาท และ

มความพยายามทจะแสดงความคดเหน กลาแสดงออกความเหน

2. ครมความร ความสามารถในการสรางสอการเรยนการสอนเพอรองรบสถานการณการแพรระบาดของเชอไวรสโควด-19

๓. เครอขายอนเตอรเนตและเครองมอการสอสารทใชสำาหรบการเรยนการสอน

ภาคผนวก

QR CODE สำาหรบการจดการเรยนการสอนโดยใช Google sites “ภาษาไทยพาเพลน ครเฟนสอน FIN”

https://sites.google.com/view/krufern-fin/

QR CODE สำาหรบการเขารวมกลม ครเฟนสอนภาษาไทย ม“ .๔”เพอตดตามและแลกเปลยนเรยนรระหวางนกเรยนและครผสอน

ภาพตวอยางการจดการเรยนการสอนโดยใช Google sites

“ภาษาไทยพาเพลน ครเฟนสอน FIN”