Formatos de los productos del taller de capacitación hacia una Nueva Escuela Mexicana de Educación Básica ciclo escolar 2019 – 2020.

Tercera Sesión

https://materialeducativo.org/&

https://materialeseducativos.mx/

Agenda de CapacitaciónTercera sesión: 14 de Agosto 2019

Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos

Propósito: Analizar y proponer en lo individual y en lo colectivo, las acciones de enseñanza-aprendizaje y de gestión escolar, que modificarán, eliminarán o emprenderán en el siguiente ciclo escolar, para lograr

Actividad Tiempo

Bienvenida y presentación de la sesión 3. 55 min

Proyección del video: “Efecto de la música en el cerebro”

Lectura y análisis del documento “Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos.

Pausa activa. 5 min

¿Qué fortalecer, qué eliminar y qué nuevas acciones realizar en el aula? 55 min

Pausa activa. 5 min

Receso 30 min

¿Qué fortalecer, qué eliminar y qué nuevas acciones realizar en la organización y funcionamiento de la escuela?

55 min

Proyección del video: Zombies en la escuela.

Pausa activa. 5 min

¿Qué fortalecer, qué eliminar y qué nuevas acciones realizar en el sistema educativo?

50 min

Conclusiones.

Pausa activa. 5 min

Proyección de video: “Sueños de infancia”

5 min

Tercera sesión

Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasosPropósito: Analizar y proponer en lo individual y en lo colectivo, las acciones de enseñanza-aprendizaje y de gestión escolar, que modificarán, eliminarán o emprenderán en el siguiente ciclo escolar, para lograr una mejor formación de todas las niñas, los niños y adolescentes de la escuela.

Tema Guía de actividades Tiempo ObservacionesBienvenida y presentación de la sesión 3.

Proyección del video: Efecto de la música en el cerebro

“Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos.

Actividad 17: Bienvenida y presentación de la sesión 3.

Bienvenidas sean todas y todos, vamos a continuar con la sesión 3 de esta capacitación.

Solicito que algunos de ustedes por favor lean sus 3 conclusiones de la sesión dos.

Escuchemos a los compañeros.

¿Alguien tiene una conclusión distinta que quiera compartir?

Bueno, en esta sesión conoceremos algunas de las acciones que la Secretaría de Educación Pública impulsará en este nuevo ciclo escolar a nivel nacional.

Revisaremos cuál es el propósito de cada una de esas acciones y de qué manera impacta o no, nuestro trabajo en el aula y en la escuela.

Finalmente, elaboraremos un listado de acciones qué desde nuestra experiencia y contexto, consideramos se requieren modificar, eliminar o impulsar en el aula, en la escuela y en el sistema educativo para construir una Nueva Escuela Mexicana.

Actividad 18: Proyección del video: Efecto de la música en el cerebro

Los invito a observar y escuchar con atención el siguiente video:

¿Algunos de ustedes quieren compartir su opinión sobre el contenido del video?

Actividad 19: “Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos. (Anexo 4)

Organizados en equipos, revisen el documento “Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos”.

Elaboren un cuadro sinóptico donde queden plasmadas las diferentes acciones que se plantean

55 min Se recomienda elaborar una presentación de power point donde se enuncien los temas, actividades y productos de la sesión.

Video: Efecto de la música en el cerebro

Anexo 4 “Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos. Realice una dinámica grupal para organizar

para el ciclo escolar 2019-2020.

Reflexionen y comenten acerca de las siguientes preguntas:

¿Con cuáles de ellas están de acuerdo? ¿Por qué? ¿Con cuáles no están de acuerdo? ¿Por qué? Comparta su trabajo con los demás compañeros.

equipos de 3 a 5 personas.

Pausa activa 5 min Acciones en el aula.

Actividad 20: ¿Qué fortalecer? ¿Qué eliminar? y ¿qué nuevas acciones realizar en el aula?

Tomando en cuenta los diferentes productos y conclusiones que hemos trabajado en estos días, como los desafíos y rasgos de una Nueva Escuela Mexicana, la mexicana y el mexicano que queremos formar, entre otros, les solicito que de manera individual elaboren la primera parte del cuadro: “Transformar nuestra escuela”, relacionada con el ámbito del aula, del siguiente cuadro.

Una vez concluido el trabajo, tome uno como ejemplo y lea las acciones que plantea el equipo. Solicite que

55 min Entregar cuadro: Los primeros pasos hacia una Nueva Escuela Mexicana. (Anexo 5).

Prepare el material de trabajo para cada uno de los equipos (Pliegos de papel bond, marcadores de colores, cinta adhesiva)

Pausa activa 5 min Receso 30 min Acciones en la escuela.

Proyección del video: Zombies en la escuela.

Actividad 21: ¿Qué fortalecer?, ¿qué eliminar? y ¿qué nuevas acciones realizar en la escuela?

Considerando los diferentes productos y conclusiones que hemos trabajado en estos días, como los desafíos y rasgos de una Nueva Escuela Mexicana, la mexicana y el mexicano que queremos formar, entre otros, les solicito que, en equipos, elaboren la segunda parte del cuadro: “Transformar nuestra escuela”, relacionada con el ámbito de la escuela.

Una vez concluido el trabajo, tome uno como ejemplo y lea las acciones que plantea el equipo. Solicite comentarios sobre lo leído.

Proyección del video: Zombies en la escuela.

Los invito a observar y escuchar con atención el siguiente video: ¿Algunos de ustedes quieren compartir su opinión sobre el contenido del video?

55 min

Video: Zombies en la escuela.

Pausa activa 5 min Acciones en el Sistema Educativo.

Conclusiones

Actividad 22: ¿Qué fortalecer?, ¿qué eliminar? y ¿qué nuevas acciones realizar en el sistema educativo?

Una vez que tenemos las acciones a modificar, eliminar o implementar en el aula y en la escuela, nos falta definir qué acciones se requieren modificar, eliminar o implementar a nivel sistema educativo. Este tipo de acciones quizá pensemos que no nos corresponde definirlas, ya que están fuera de nuestro ámbito de influencia, sin embargo, este gobierno considera que son valiosas todas las opiniones que ayuden a mejorar la educación en nuestro país.

La mejora de la enseñanza y de la organización y funcionamiento no podrán sostenerse en el tiempo, ni tener impactos significativos sino cuentan con mejores condiciones institucionales que las acompañen, apoyen y consoliden.

Estas acciones las haremos llegar directamente al Secretario de Educación Pública y otras autoridades educativas federales y estatales, enviándolas a la siguiente dirección: www.nuevaescuelamexicana.edu.mx

Considerando los diferentes productos y conclusiones que hemos trabajado en estos días, como los desafíos y rasgos de una Nueva Escuela Mexicana, la mexicana y el mexicano que queremos formar, entre otros, les solicito como escuela elaboren la tercera parte del cuadro: “Transformar nuestra escuela”, relacionada con el ámbito del sistema educativo.

Una vez concluido el trabajo, tome uno como ejemplo y lea las acciones que plantea el equipo. Solicite que, si existen comentarios sobre lo leído, los compartan con el grupo.

Actividad 23: Conclusiones.

Solicite a los participantes que revisen los productos finales de la sesión de los demás equipos y establezcan acuerdos como escuela sobre las acciones que modificarían, eliminarían o qué nuevas acciones llevarán a cabo en el aula y en la escuela, en el ciclo escolar que inicia.

Esto será un insumo importante para la elaboración de su plan de mejora escolar.

50 min

Una vez concluida la actividad, solicite expresen su opinión acerca del trabajo realizado en estos tres días.

Sugiera que, si alguno de los participantes quiere enviar su opinión al Secretario de Educación Pública, la puede enviar a la siguiente dirección: www.nuevaescuelamexicana.edu.mx Pausa activa. 5 min

Video: “Sueños de infancia”

Actividad final: Video: “Sueños de infancia”

5 min Video: “Sueños de infancia”

Actividad 17: Bienvenida y presentación de la sesión 3.

Revisaremos cuál es el propósito de cada una de esas acciones y de qué manera impacta o no, nuestro trabajo en el aula y en la escuela.

Finalmente, elaboraremos un listado de acciones qué desde nuestra experiencia y contexto, consideramos se requieren modificar, eliminar o impulsar en el aula, en la escuela y en el sistema educativo para construir una Nueva Escuela Mexicana.

1.2.3.

Actividad 18: Proyección del video: Efecto de la música en el cerebro

Escribir compartir su opinión sobre el contenido del video

Actividad 19: “Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos. (Anexo 4)

Organizados en equipos, revisen el documento “Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos”.

Elaboren un cuadro sinóptico donde queden plasmadas las diferentes acciones que se plantean para el ciclo escolar 2019-2020.

Reflexionen y comenten acerca de las siguientes preguntas:

¿Con cuáles de ellas están de acuerdo? ¿Por qué?

¿Con cuáles no están de acuerdo? ¿Por qué?

Comparta su trabajo con los demás compañeros. Actividad 20: ¿Qué fortalecer? ¿Qué eliminar? y ¿qué nuevas acciones realizar en el aula?

De manera individual elaboren la primera parte del cuadro: “Transformar nuestra escuela”, relacionada con el ámbito del aula, del siguiente cuadro.

Actividad 21: ¿Qué fortalecer?, ¿qué eliminar? y ¿qué nuevas acciones realizar en la escuela?

En equipos, elaboren la segunda parte del cuadro: “Transformar nuestra escuela”, relacionada con el ámbito de la escuela.

Actividad 22: ¿Qué fortalecer?, ¿qué eliminar? y ¿qué nuevas acciones realizar en la escuela?

Definir qué acciones se requieren modificar, eliminar o implementar a nivel sistema educativo.

Cuadro “Transformar nuestra escuela”

¿Qué modificar? ¿Qué eliminar? ¿Qué nuevas acciones emprender?

En el aula

En la escuela

En el sistema

Actividad 23: Conclusiones.

Solicite a los participantes que revisen los productos finales de la sesión de los demás equipos y establezcan acuerdos como escuela sobre las acciones que modificarían, eliminarían o qué nuevas acciones llevarán a cabo en el aula y en la escuela, en el ciclo escolar que inicia.

Escribir sus conclusiones.

Descargar: https://materialeducativo.org/productos-contestados-de-la-primera-sesion-de-la-fase-intensiva-del-consejo-tecnico-escolar-2019-2020/Descargar: https://materialeducativo.org/formatos-de-los-productos-de-la-segunda-sesion-del-taller-de-capacitacion-hacia-una-nueva-escuela-mexicana/Descargar: https://materialeducativo.org/formatos-de-los-productos-de-la-fase-intensiva-del-consejo-tecnico-escolar-2019-2020/

Nexos:Los nexos se encuentran en la guía para el taller de actualización

hacia una nueva escuela mexicanahttps://materialeducativo.org/guia-para-el-taller-de-actualizacion-

hacia-una-nueva-escuela-mexicana-2019-2020/Muy pronto podrás descargar los formatos de la sesión 2 y 3 del

taller, así como un ejemplo de los productos del taller de actualización.

Visiten:https://materialeducativo.org/

&https://materialeseducativos.mx/

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SOCIALES.

Ya puedes descargar las guías para la fase intensiva del consejo técnico escolar de preescolar, primaria y

secundaria 2019 – 2020.https://materialeducativo.org/guias-de-la-fase-

intensiva-del-consejo-tecnico-escolar-de-preescolar-primaria-y-secundaria-ciclo-escolar-2019-2020/

&https://materialeducativo.org/orientaciones-para-elaborar-el-programa-escolar-de-mejora-continua-2019-2020/