INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

TRABAJO SEMANA 520 AL 24 DE ABRIL DE 2020

GRADO: Primero Básico DOCENTE GUÍA:HeidyUlín. TEL. 47475485

IMPORTANTE: Lee todas las Instrucciones:Debido a las condiciones que actualmente vive nuestro país y con el fin de aprovechar el tiempo y continuar con el desarrollo

académico, cada docente sigue preparando las actividades desde casa y ha realizado esta guía que establece los lineamientos generales y cada maestro guía y docentes de cursos que requieren de directa orientación docente, estarán utilizando diversos recursos virtuales para facilitar y avanzar el proceso educativo, por lo que suplicamos leer todas las

indicaciones a continuación:

1. Este documento presenta las actividades a realizar cada semana.2. El documento presenta algunos link interactivos para algunos cursos, cada link posee sus instrucciones.3. Durante la semana se enviarán algunos videos con explicaciones.4. Se estarán llevando a cabo la sección de dudas en la aplicación zoom (instalarla si no se cuenta con ella, en el siguiente link:

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT) se les indicará hora y día al grupo de WhatsApp.

5. Puede realizar llamadas o video llamadas a WhatsApp para resolver dudas sobre las tareas, en horario de 8:00 a.m. a 12.30 p.m.6. Enviar las tareas el día viernes por el correo habilitado en la página del colegio. http://colegioinevoc.edu.gt/plataforma/ da clic en

la pestaña asignada a tu grado y docente guía y aparecerá un recuadro para envío de tareas del lado izquierdo en la parte inferior de la pantalla. ( *no olvides subir tu archivo)

7. Las actividades se realizan en este documento, en el espacio que se presenta, llenando de acuerdo a las instrucciones dadas en cada curso.

8. Las actividades de matemáticas en el libro o ejercicios en el cuaderno, deben realizarse, tomarle fotografía y pegar la fotografía debajo de las instrucciones de dicha actividad. (las fotografías son únicamente para matemática y/o física fundamental, si se te dificulta hacerlo escribe en un mensaje personal al maestro de curso) Hay algunos docentes que utilizarán otros recursos virtuales que facilitarán el envío de fotografías o la ejercitación.

9. Las actividades que se designan para libros de otros cursos (Español, inglés) deben realizarse para avanzar y al retornar a clases se revisarán todas (no se envía foto)

10. Las actividades de caligrafía deben trabajarse tal como las instrucciones e ir realizando lo designado para cada semana, al retornar a clases se revisarán todas las semanas (no hay que enviar foto)

*Coloca de nombre a tu documento tu nombre (1 nombre y 1 apellido) y el grado

INSTRUCCIONES DE ENVÍO:

Identifica tu campus y Docente guía, a la par de su foto da clic en la

pestaña que tiene tu grado

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

MENSAJE IMPORTANTE: Evitemos caer en el grupo de mente negativa… Este tiempo debe convertirse en una cadena de desarrollo y responsabilidades:

El docente prepara el material adecuado basado en su planificación curricular reestructurada para que se adecue al autoaprendizaje, revisa, apoya con otros recursos, corrige y acredita.

El padrede familia organiza el horario, se responsabiliza, apoya, y supervisa. El estudiante, se concentra, se responsabiliza y toma conciencia de su propia educación.

Y así el ciclo vuelve a iniciar y cuando todo vuelva a la normalidad tendremos padres involucrados en el proceso, estudiantes autodidactas y más responsables y maestros con nuevas estrategias de aprendizaje…

“Porque a los que aman a Dios todas las cosas les ayudan a bien”

ACTIVIDADES:

1. MEDITA Y APRENDE EL SIGUIENTE CANTO:https://www.youtube.com/watch?v=Qq1bzdb7fGs

2. LECTURA Y ORTOGRAFÍA SEMANAL: Lee las reglas ortográficas que se te presentan a continuación y posterior a ello realiza los ejercicios de ortografía de los siguientes link que se presentan y en el cuadro escribe el punteo que obtuviste.

LECTURA: Uso del acento

Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N o S: aquí. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots, tictacs.Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ángel, árbol. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps, cómics. Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: plátano, ángeles, lámpara, teléfono, Málaga, décimo, águila, cántaro, sábana.Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I, U, entre sí o con otras abiertas A, O, E. Si lleva tilde será en la abierta: acarició, después. Llevarán acento las vocales I, U, cuando están en hiato, sin formar diptongo, como caloría, avemaría, baúl, Andalucía, brío, María, día, caímos.

Coloca tu nombre y

Escribe alguna observación o

comentario

Marca el número de semana correspondiente

Adjunta tu archivo o arrástralo a este espacio Clic en enviar hasta que estés

seguro que subiste tu archivo

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: gánatela, llévatelo, dígamelo, cómetelo, llévesemela.Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie, sol, gran, gris, fue, dio, bien, mal.En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué, cuál, adónde, cómo, cuán, cuándo, cuánto, dónde y quién. Ejemplo: ¿Qué quieres?

EJERCICIOS: Uso del Acento

Ejercicio 1: http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase45.htm

Ejercicio 2:http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase14.htm

3. CURSOS: Realizar la siguiente actividadsemanal, tomando en cuenta las instrucciones.

A. EDUCACIÓN CRISTIANA:

TEMA A TRABAJAR: Parábola del trigo y la cizaña: Mateo 13: 24-30 Jesús explica la parábola de la cizaña Mateo 13:36-43Parábola de la semilla de mostaza Mateo 13:31-32Parábola de la levadura Mateo 13: 33

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:Lea las lecturas antes mencionadas y responda las siguientes preguntas:

1. Que explicó Jesús sobre la parábola del trigo y la cizaña?2. Escribe dos lecciones de la parábola del trigo y la cizaña.3. Que analogía se enseña de la semilla de mostaza?4. Escribe la parábola de la levadura.

B. MATEMÁTICA:

TEMA A TRABAJAR: Suma y resta de fracciones de igual denominador Comparación de dos o más fracciones de distintos denominador Suma y resta de fracciones de diferente denominador Suma y resta de fracciones positivas y negativas de diferente denominador Operaciones combinadas Multiplicación de fracciones

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.) Realizar los ejercicios de las paginas 114 – 117 Entra al siguiente link https://forms.gle/Q5AvtmvRHdf7qSSG8 en el encontraras videos y el espacio para subir las fotos de

los ejercicios resueltos. Cualquier duda puedes contactarme por whatsapp y video-llamada. Videos y material de ayuda https://wilfrirodas.blogspot.com/

Punteo:

Punteo:

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

C. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE:

TEMA A TRABAJAR: Debate en el Aula Narración, narrador, Acción, personajes.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:Debe Leer las páginas 95, 96, 97, 98 y 99, también debe resolver los ejercicios de las páginas. 98 y 99 A continuación definir con sus palabras los siguientes conceptos en 5 líneas

Debate:

Narración:

En el cuadro de abajo debe escribir 3 características de cada tema, guíese del primer ejemplo.

Narrador Acción Personaje.Ej.Hay dos tipos de narradores de primera persona y de tercera persona.

Ej. Son Hechos. Ej. Es quien realiza la acción.

D. CIENCIAS SOCIALES:

TEMA A TRABAJAR: Panorama general de comunidades primitivas (prehistoria).

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

Primeras civilizaciones: Mesopotamia, antiguo Egipto, la antigua India, la antigua China, fenicios, hebreos, el Imperio Persa.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:Defina con sus propias palabras los siguientes conceptos:

Prehistoria:

Paleolítico:

Neolítico:

En el cuadro de abajo escriba 3 características de las siguientes civilizaciones e ilustre.

Civilizaciones Mesopotamia

Antiguo Egipto.

La antigua India

La antigua China

Fenicios Hebreos Imperio Persa.

Características

Imagen.

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

E. CIENCIAS NATURALES:

TEMA A TRABAJAR: Descripción de diversas formas de contaminación ambiental. Clasificación de recursos en renovables y no renovables. Explicación del origen de la vida y las especies desde la cosmovisión de las diferentes culturas

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.) Entra al siguiente link https://wilfrirodas.blogspot.com/ En el link encontraras el material necesario para realizar las siguientes actividades Cualquier duda estoy para servirles por whatsapp y video llamada.

o Escribe en que forma puedes ayudar para evitar los siguientes tipos de contaminación:

Aire o atmosférica Del agua

Respuesta: Respuesta:

Busca material reciclable en tu casa y haz un molino de viento pequeño, tómale una foto y súbelo al siguiente enlace: https://forms.gle/bZTz6gAAFkkytjNL8

F. INGLÉS:

TEMA A TRABAJAR: Simple present in negative and interrogative form.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:- page 63 write ten sentences in negative form in simple present follow the example. (escribir 10 oraciones en forma negativa en presente simple sigue el ejemplo)Example:- I don’twatch tv (yo no miro televisión)- He doesn´twatch tv (el no mira televisión)

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

- wedon´twatch tv (nosotros no miramos televisión)

(nota: en los pronombres He, she, it se debe omitir s, es, ies, en las terminaciones de palabras en x, s, sh, ch, o, en los demás pronombres se utiliza el verbo de forma normal según se explica en la página 62 pues ya se utiliza el auxiliar doesn´t para evitar redundancia según se explicó en contenidos previos en clase)

- page 66 write ten sentences in interrogative form in simple present follow the example. (escribir 10 oraciones en forma interrogativa en presente simple sigue el ejemplo)Example:- Do I watch tv? (yo no miro televisión)- Does He watch tv? (el no mira televisión)- Do wewatch tv? (nosotros no miramos televisión)

G. CULTURA E IDIOMAS MAYAS:

TEMA A TRABAJAR: Pueblos mayas.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:En el cuadro de abajo debe colocar la imagen de traje típico de los siguientes lugares. Luego elija 1 y describa el significado del traje.

Trajes típico de Totonicapán

Trajes típico deHuehuetenango

Trajes típico deSololá

Trajes típico deCobán

Trajes típico deSuchitepéquez

Espacio para la imagen.

Espacio para la imagen.

Espacio para la imagen.

Espacio para la imagen.

Espacio para la imagen.

H. PRODUCTIVIDAD:

TEMA A TRABAJAR: Técnicas de producción artesanal: madera, metales, hilos, piedras

ACTIVIDAD: (Valor 20 Pts.)Instrucciones:

Entra al siguiente link https://wilfrirodas.blogspot.com/ En el link encontraras el material necesario para realizar las siguientes actividades

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

Cualquier duda estoy para servirles por whatsapp y video llamada.o Escribe para que se utilizan estos tipos de madera

Roble HormigoRespuesta: Respuesta:

I. EDUCACIÓN ARTÍSTICA: TEMA A TRABAJAR:

Criterios de integración en la danza.

ACTIVIDAD: (Valor 20 Pts.)Instrucciones: completar en los subtítulos de los criterios de integración de la danza la importancia que estos tendrían y porque es un elemento de una danza. Analice y comente. (Posteriormente anotar en el cuaderno todo lo que aparece en este espacio previamente a que usted complete)

Todo artista experimenta movimientos con su cuerpo al realizar trabajos individuales o grupales de danza. Siendo importante utilizar ritmos y música apropiados para acompañar trabajos dancísticos.

Criterios para integrar la danza:- Ritmo:

- Música:

Es importante identificar las partes del cuerpo apropiadas para desarrollar una actividad dancística. Explica por qué cada aspecto. - Peso:

- Espacio:

- Tiempo:

- Energía:

Otro aspecto de suma importancia es seleccionar los movimientos apropiados para realizar los trabajos de danza.

- Ritmo libre y periódico:

- Combinaciones de movimientos:

- Ritmos y música.

J. CALIGRAFÍA Y APRESTAMIENTO: Realizar en el cuaderno 1 plana de cada una de las muestras en el cuaderno correspondiente. (se revisarán al retornar a clases)CALIGRAFIA

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

APRESTAMIENTO Realice dos planas del último ejercicio.