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WebQuest (WQ)Tema: Comunicación No Verbal
Introducción
“Lo más importante en la comunicación es escuchar lo que no se dice”
Peter Druker
Desde tiempos remotos, actualmente y de cara al futuro, el lenguaje es una de las herramientas más poderosas para el desarrollo constante de la humanidad, posibilitó la evolución de la especie, la transmisión del conocimiento acumulado por nuestros ancestros y sin duda alguna, cuando se lleva el lenguaje al plano escrito; ha posibilitado recorrer mundos, vidas, historias y fantasías depositadas desde la tinta de aquellos que han tenido el privilegio de globalizar sus ideas a través de la literatura.
La comunicación oral y escrita es una competencia que hoy día parece ser una imposición; diversas pruebas internacionales y nacionales (PISA, EXCALE, ENLACE) por ejemplo, miden el rendimiento en esta área, sabiéndose que México, no suele estar por encima de la media en sus resultados.
Lo que se persigue entonces, es que logres el pleno dominio de dicha competencia para “leer críticamente, comunicar y argumentar ideas de manera efectiva y con claridad oralmente y por escrito1” (SEP, Acuerdo 444). No olvidando el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP).
No olvidando además que la Comunicación es una competencia transversal o genérica ¿Qué quiere decir esto? Las competencias genéricas posibilitan comprender el mundo e influir en él, propiciando el aprendizaje autónomo y el desarrollo de relaciones armónicas con los demás.
1 ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato.
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Además este tipo de competencias son transversales y transferibles ya que no son exclusivas de ningún campo disciplinar o especialidad profesional, por lo que resultarán imprescindibles para cualquier materia que curses ya que contribuirán a tu perfil de egreso como futuro Licenciado en Relaciones Comerciales. ¿Recuerdas que el todo está en las partes y las partes en el todo?
Es así, que en esta unidad estamos revisando la comunicación oral y en este caso específicamente trabajaremos la no verbal, abordando conceptos de kinesia, proxemia y paralenguaje, para culminar con la preparación de un discurso.
Te recuerdo que el propósito de nuestra unidad de aprendizaje IV es:
“Elaborar un discurso, con base en las técnicas de exposición oral y kinestésica”
Te invito a revisar cada apartado de esta WebQuest con atención para que tengas claras las actividades que realizaremos y la manera en que estaremos evaluando las evidencias de la presente unidad.
¡Bienvenido!
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Tarea
Para recordar…
Hemos realizado en clase algunos ejercicios para calentar motores, expresión que suele usar tu maestra para disponer habilidades de tipo cognitivo. Es decir que pongas en práctica el análisis, la síntesis, abstracción, observación, entre otras.
Recordarás que revisamos el tema de Técnicas de exposición oral, entre ellas; la conferencia, panel, mesa redonda y el debate. Las primeras dos a través del método expositivo y la mesa redonda en una combinación a través del debate. El propósito del tema fue: “Aplicar técnicas de exposición oral a través de ejercicios que posibiliten el desarrollo de competencias como la argumentación y pensamiento reflexivo”.
Fotografía de Rocío Anel Anaya Maldonado. Grupo 1RM8, Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) Santo Tomas. Licenciatura en Relaciones Comerciales. CDMX. 2019.
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En esta WebQuest (WQ), trabajaremos un par de tareas.
Yo en clase presentaré el tema: comunicación no verbal y para valorar los aprendizajes logrados contestaremos como equipo un cuestionario.
Asimismo dejaré en el apartado de recursos información determinante para que elabores tu discurso o bien lo grabes en video para su entrega. Ten claro que es una u otra cosa, si presentas tu discurso en el salón, no es necesario grabar tu discurso en video.
Dicha tarea representa la evidencia final de la Unidad IV: Comunicación oral. Encontrarás ligas, videos y un documento en Word que contiene la información necesaria que no deberás perder de vista al momento de elaborar tu discurso en clase o bien en su caso, grabarlo. No te preocupes porque te dejaré también una lista de cotejo para que te guíes y cuentes con los elementos mínimos necesarios para la elaboración de tu tarea.
En el apartado de esta WQ llamado proceso, te describiré puntualmente cómo y bajo qué criterios realizar el discurso oral y en su caso si lo grabas las consideraciones mínimas, así como el cuestionario.
Una actividad adicional previa a la resolución del cuestionario en clase consistirá en analizar un video que dota de elementos muy claros sobre los aspectos de la comunicación no verbal.
Todos los materiales y recursos que necesitamos para generar las dos tareas se encontrarán alojados justo en la pestaña llamada recursos.
En suma, cada tarea implicará, analizar y resumir información, argumentar, elaborar un video, coevaluar a nuestros compañeros de equipo, colaborar en los trabajos por equipo, asumir roles, y sin duda muy importante; desplegar y vivir competencias genéricas como son;
Expresar ideas y conceptos mediante la expresión oral haciendo uso de habilidades para la comunicación no verbal.
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Seguir instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de los pasos contribuyen al alcance de un objetivo.
Articular saberes de diversos campos y establecer relaciones entre ellos y tu vida cotidiana.
Asumir una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuentas dentro de distintos equipos de trabajo.
Potenciar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Y ¡Muy importante! Recuperar tu bagaje cultural para elegir un tema libre que
disfrutes para presentarlo en clase o bien grabarlo y hacérmelo llegar.
En el apartado de evaluación podrás encontrar la ponderación de cada tarea para llegar a la suma total de 10 con lo que avaluaré tu tercer parcial.
Finalmente, en conclusiones, aparecerá un resumen de la experiencia vivida por lo que este apartado se verá en la WQ toda vez que hayamos culminado todas las tareas.
Recuerda que siempre estoy presente para apoyarte.
Gracias de antemano por tu disposición en especial durante el trabajo colaborativo y la presentación ya sea en el aula o por video de tu discurso.
“Yo soy a través del otro”
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Proceso
A continuación, te describiré uno a uno los pasos para que puedas generar las 2 tareas que nos permitirán alcanzar el propósito de nuestra lección en este caso alrededor del tema: Comunicación no verbal.
Recuerda que en el apartado de recursos encontrarás los materiales necesarios para trabajar cada tarea.
Tarea 11. Para la clase del día jueves 28 de noviembre llevar impreso el
documento “Comunicación no verbal”, que se encuentra en el apartado de recursos.
2. Observa y toma notas en clase de la exposición de tu docente.3. Observa y toma notas en clase del video titulado “Kinestesia, proxémica y
paralenguaje”, de Balam Garfias.4. Nos integraremos en 8 equipos para trabajar un cuestionario que
proporcionaré a cada equipo. 5. La encomienda será entregar por equipo el cuestionario totalmente
contestado donde podré verificar los aprendizajes adquiridos.6. Una vez terminado el cuestionario te entregaré una hoja para que
coevalues a alguno de tus compañeros de equipo.
Evidencias a entregar:
Día jueves 28 de noviembre
Cuestionario resuelto en su totalidad por equipo y formato de coevaluación.
Valor:
4 puntos
Tarea 2
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1. Para elaborar tu discurso observa y toma notas en casa del video titulado “Persuade con tu voz: Estrategias para sonar creíble”, de Emma Rodero.
2. Revisa de nuevo el documento “Comunicación no verbal”. Esto te ayudará a no perder de vista los elementos necesarios para tu discurso.
3. Revisa la lista de cotejo para la elaboración del discurso, esto es importante porque en dicha lista se encuentran los criterios que se te estarán evaluando (ya sea lo presentes en clase o lo grabes en video).
4. La lista de cotejo debes además de consultarla, descargarla e imprimir dos juegos para evaluar a dos de tus compañeros.
5. El discurso debe tener una duración mínima de 3 minutos y máxima de 5, recuerda que si rebasamos el tiempo tendremos que cortar tu exposición.
6. Si decides no presentar tu discurso en el salón y mejor grabarlo puedes utilizar tu celular, alguna cámara si tienes o bien hacerlo con tu computadora si esta cuenta con un programa al respecto para grabación, no pierdas de vista cuidar los aspectos de calidad del video, en un formato que pueda reproducir sin problema. La idea es que te pueda observar de cuerpo completo y que se escuche con claridad tu voz.
Evidencias a entregar:
Día 3 de diciembre
Discurso oral presentado en clase, o en su caso video donde grabes tu discurso y puedas hacérmelo llegar o llevarlo en una usb y yo lo alojaré en mi computadora para su revisión.
Como el video suele ser pesado, puedes subirlo al drive o bien utilizar wetransfer que permite enviar o recibir archivos de hasta 2gb, dejo la liga y también mi correo.
https://wetransfer.com/
Valor:
6 puntos
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Recursos
A continuación, te dejo todos los materiales para la elaboración de ambas tareas.
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Tarea 1
Liga video “Kinestesia, proxémica y paralenguaje”, de Balam Garfias.https://www.youtube.com/watch?v=prwGQSbIzWUArchivo Word. Comunicación no verbalArchivo Word. Cuestionario comunicación no verbalArchivo Word. Formato coevaluación
Tarea 2
Liga video “Persuade con tu voz: Estrategias para sonar creíble”, de Emma Rodero.
https://www.ted.com/talks/emma_rodero_persuade_con_tu_voz_estrategias_para_sonar_creible?language=esArchivo Word. Comunicación no verbalArchivo Word. Lista de cotejo
Recursos adicionales:Presentación PPTDocumentos alusivos al temaDocumento WebQuest
Evaluación
“Si fuera objeto, sería objetivo, pero como soy sujeto, soy subjetivo”
Fernando Savater
A continuación te presento los criterios y ponderación de las 2 tareas que debemos realizar.
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Ponderación de las actividades
Esquema de EvaluaciónUnidad IV Tarea Ponderaci
ón
Comunicación no verbal
1. Cuestionario 32. Formatos
coevaluación entregados por equipo
1
3. Discurso oral (presentado en clase o en video) en apego a lista de cotejo
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Total 10
URL DE LA WEBQUEST:http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/45483
