EL ENSAYO: ARTE DE INVESTIGAR Y ESCRIBIR

El ensayo es un ejercicio adecuado para la investigación, la reflexión y el aprendizaje. Es una herramienta para educar la razón, para ordenar las ideas y el pensamiento, por ende, es un buen instrumento para generar, validar conocimientos y opiniones frente a un oponente racional. Ensayar es arriesgarse a crear teorías e hipótesis de posibles respuestas de temas sociales o científicos. Por esta razón decimos que el ensayo se encuentra entre lo científico y lo poético. De lo científico, toma el método de análisis, y de lo poético, el pensamiento, la razón y las palabras para expresas las hipótesis.

CÓMO ESCRIBIR UN ENSAYO

1. ESCOGER UN TEMA, UN TÓPICO: primero pensamos en el tema de manera vaga y muy general, pero después debemos delimitarlo hasta convertirlo en manejable y con posibilidades de profundización. Por ejemplo: las nuevas tecnologías, el petróleo. Estos temas así planteados abarcan un campo amplio para tratar, pero si decimos: las ventajas de la tecnología, o los peligros de escases del petróleo, estamos delimitando un aspecto puntual de esos temas.

2. FORMULACION DE LA INTENCIÓN, LA TESIS O EL PUNTO DE VISTA: Enfocado el tema se genera una tesis. Es conveniente formular la tesis o el punto de vista por escrito con claridad y precisión, como una proposición afirmativa, negativa o interrogativa que expresa claramente el propósito o intención del autor. Por lo general, de la tesis se origina el título del ensayo, que debe ser sugestivo y llamativo.

3. LA ELABORACIÓN DEL ESQUEMA: El esquema muestra las líneas generales del ensayo a la manera de un esqueleto, y viene a ser como el armazón o estructura útil para darle vida al escrito. Muestra puntos y una secuencia lógica, además incluye unas cortas líneas que describen lo que le da cuerpo al escrito en cada parte y cómo cada parte se relaciona con el todo.

4. REVISÓN BIBLIOGRÁFICA: búsqueda de apoyos en diferentes fuentes de información para que respalden la tesis y las ideas claves de los argumentos.

5. PRIMER BORRADOR: Lo que realmente importa es la lógica interna, la coherencia de las ideas tanto a nivel local como a nivel global, su cohesión, la validez de los argumentos, el logro del propósito discursivo, la unidad del escrito, la claridad. Así pues, el primer borrador implica varias reescrituras.

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¿Como se realiza el proceso de fumar?

¿De dónde proviene el cigarrillo con que se fuma y a dónde va el humo que produce?

Fumar

Afecta la salud

Incomoda a quienes están cerca.

Contamina el medio ambiente

Requiere un gasto de dinero innecesario

Fumar es perjudicial

Los fumadores deberían pertenecer a un grupo de restablecimiento pulmonar y control de asiedades para evitar todos los males que genera.

¿Para qué sirve fumar?

¿Quiénes fuman?

6. CUATRO PARTES DE UN TODO:

7. LA REVISIÓN FINAL Y EDICIÓN: Después de sucesivas correcciones al texto, quizás haya llegado la hora de editar el ensayo. Ahora viene la revisión final del texto, la corrección gramatical y ortográfica y el encuadre formal del mismo. Esta tarea se propone dejar el texto en forma definitiva para ser leído.

SÍNTESIS: PASOS Y RECOMENDACIONES PARA ESCRIBIR UN ENSAYO

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Tesis y argumentos

Estructura de un argumento

Tema Tesis

Opinión oPunto de

vista

Argumentos, premisas,

fundamentosrazones o

justificaciones del Punto de Vista

Conclusión

Estrategias argumentativas

EL ARGUMENTO

Argumentar consiste en defender nuestras opiniones frente a temas de interés personal, para convencer a los demás de aquello que consideramos. De tal manera que, al argumentar, el objetivo principal es defender opiniones o rechazarlas, con el propósito de persuadir al receptor para que esté a favor o en contra de una opinión, o incluso para que actúe.

Para argumentar de manera correcta, el emisor debe tener un conocimiento global del tema y usar técnicas o estrategias de persuasión, con el fin modificar las ideas del receptor.

ESTRUCTURA DE UN ARGUMENTO: Elaboración de argumentos

En la elaboración de un argumento se debe tener en cuenta que éste tiene dos partes principales: el tema (asunto) y la tesis (punto de vista que se defiende sobre el tema). Esquemáticamente, se plantea de la siguiente forma:

El tema: Es aquello acerca de lo que se habla o se discute. Es el asunto sobre el cual se decide argumentar o justificar una opinión.

Ejemplo: ¿Sobre qué habla el autor del texto leído? El consumo de cigarrillo

La tesis: es la opinión, punto de vista o posición personal que un emisor tiene sobre un tema. Y

donde explica las razones de por qué piensa o asume ese punto de vista del tema.

Ejemplo: ¿Qué considera el autor sobre fumar cigarrillos? Nadie debería fumar, ya que esto afecta la salud; contamina el medio ambiente, incomoda y afecta a quienes están cerca del humo del cigarro, convirtiéndolos en fumadores pasivos y requiere de un gasto de dinero innecesario por parte de quien fuma

Ahora bien, la tesis a su vez tiene una estructura interna, conformada por varios elementos que ayudan a validar la opinión y cumplir el objetivo, ya sea de defender o rechazar una idea. La tesis contiene las siguientes partes:

Punto de vista u opinión: Es la posición que un emisor asume de un tema. Ejemplo, ¿Cuál es la opinión de El autor sobre fumar? que nadie debería fumar porque es malo.

Argumentos, premisas o fundamentos: son las razones o ideas que sustentan el punto de vista, es decir, el por qué opina eso. Ejemplo: en el punto de vista u opinión de El autor, él afirma que nadie debería fumar porque es malo, y se basa en las siguientes premisas para asumir esa posición:

- Argumento o Premisa 1: Fumar afecta la salud.

- Argumento o Premisa 2: Fumar contamina el medio ambiente.

- Argumento o Premisa 3: Fumar incomoda y perjudica a quienes están cerca del humo del cigarro, convirtiéndolos en fumadores pasivos.

- Argumento o Premisa 4: Fumar requiere de un gasto de dinero innecesario.

CONCLUSIÓN: Es La idea que reúne todos los argumentos, llega a una idea general y menciona recomendaciones, sugerencias o inconvenientes acerca de lo que se plantea en la tesis. Por lo general la conclusión responde a lo que se dice en el título

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Es la agrupación de datos que permite la identificación de una publicación o una parte de la misma, puede ser de un libro, revista, página web, etc. Esta referencia permite a los lectores consultar las fuentes de donde el autor realizó su investigación del tema. Se ubica al final del texto, debajo de la conclusión, organizado alfabéticamente de la A a la Z.

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Cómo elaborar la referencia:

Libros de un autor: Apellido, Nombre. (Año). Título del libro. Ciudad de edición: Editor.Williams, J. H. (2008). La argumentación escrita. Bogotá: Norma.

Libros de dos autores o más: Apellido, Nombre; Apellido, Nombre & Apellido, Nombre (Año). Título del libro. Ciudad de edición: Editor.

Pérez, Santiago; Santibáñez, José & Andrade, Carlos (1985). La publicidad radial. Barcelona: Paidós.

Revistas: Apellido, Nombre (Año). Título del artículo. Título de la revista, vol (no.), pag. desde-hastaVélez, Jaime. (1998). “El más humano de los géneros”. Revista El malpensante N° 5, enero-febrero. Bogotá, pag. 57 – 69.

Páginas web: Apellido, Nombre (Año). Título del libro. Accedido el día - de mes, año, desde URL.Kuepfel, Gail (2006). Guidelines Classes. Accedido el 4 de diciembre, 2010. Desde http://www.stthomas.edu//wwwlab?%rw-pdf

Para citar una página WEB (de un artículo que no especifica su autor) se debe proporcionar: Nombre de la página web. Título del artículo. Accedido el día-mes, año, desde URL.

Vida ok. Ventajas y desventajas de comer pollo. Accedido el 4 de abril, 2012, desde http://vidaok.com/lo-bueno-y-lo-malo-de-comer-pollos/

Artículos o noticias de periódicos: Título del artículo. (Año, mes día). Título del diario. páginas desde-hastaMedicinas genéricas: el caos de la salud. (2001, agosto 3). El Tiempo. Pp. E1, E4.

Cuando la publicación no tiene los siguientes datos, se reemplaza por abreviaciones:

Cuando no tiene o se desconoce el autor: se escribe en su lugar [S.N], que significa sin nombre. Cuando no tiene o se desconoce la fecha de publicación: se escribe en su lugar [S.F], que significa sin fecha.

TÉCNICAS O ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS: se refieren a las técnicas empleadas para presentar los argumentos con los que se pretende convencer al lector.

Tipos de estrategias:

Para argumentar y defender o rechazar opiniones, podemos emplear diferentes ideas argumentativas, con las cuales justificamos nuestros puntos de vista, logrando convencer al receptor con nuestra opinión. Existen diferentes tipos de estrategias según el argumento que se emplee y la forma cómo se quiera justificar, de las cuales las más sobresalientes son:

Estrategia de autoridad: se refiere a aquellos argumentos en los que se emplean las palabras de un experto en el tema del que se habla, para convencer al receptor. Ejemplo, cuando el autor asegura que:

El neumólogo Marx Filan, experto en enfermedades respiratorias, ha comprobado que las personas que fuman, tienen más probabilidades de morir a temprana edad.

Está manifestando un argumento apoyado en la comprobación de datos científicos, y que validan el por qué tiene la opinión de que fumar es malo y afecta la salud, idea que no podría ser puesta en duda fácilmente. Y en este caso, la premisa 1 (fumar afecta la salud), está justificada mediante esta estrategia.

De forma similar, en la premisa 2, emplea la estrategia de autoridad, para justificar su idea:

El instituto internacional de medio ambiente, determinó, a comienzos del año 2013, que el 10% de la contaminación ambiental, se debe en gran medida al humo producido por el cigarrillo.

Estrategia basada en hechos y evidencias:

Se refiere a los argumentos que están respaldados en hechos y evidencias concretas, relacionadas con el tema que se habla, y que se expresan para respaldar la opinión del emisor. Ejemplo: Cuando El autor afirma que: En el 2014, el 30% de personas fallecidas a causa de enfermedades, el cáncer de pulmón fue el factor determinante en esta situación;

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comprobándose que eran fumadores pasivos, es decir, personas que no fuman pero que respiran el humo del tabaco de los fumadores. Se consideró que los fumadores pasivos tienen una mayor exposición del pulmón que el fumador activo, pues mientras el activo expulsa el humo, el pasivo lo respira.

En este caso, puede notarse que la premisa 3 (fumar incomoda y perjudica a quienes están cerca del humo del cigarro, convirtiéndolos en fumadores pasivos), toma como hecho y evidencia la muerte de varias personas por esta enfermedad, para validar esa idea.

Estrategia de ejemplificación:

Se refiere a aquellos argumentos en los cuales se utilizan ejemplos o ilustraciones de situaciones experimentadas, como justificación de la idea que tenemos. Veamos:

La idea de El autor, (premisa 4), en la que asegura que fumar incomoda y perjudica a quienes están cerca del humo del cigarro, convirtiéndolos en fumadores pasivos, también está justificada en lo siguiente:Por ejemplo , Martha Chaux, una mujer de 73 años, fue fumadora pasiva. Tenía un vecino que fumaba demasiado, y esto lo afectó tanto, que le causó la muerte.

Estrategia basada en la experiencia social:

Corresponden al uso de argumentos que son producto de las vivencias sociales y que han podido ser experimentados tanto por el emisor como el receptor del argumento. De tal forma, que la mayoría de las personas tienen conocimiento de esa situación, relacionada con el tema que se habla. Ejemplo, cuando El autor recuerda (premisa 4) que: para nadie es un secreto que quien fuma invierte y desperdicia su dinero en algo que no requiere el organismo.

Esta idea no está comprobada científicamente, pero por conocimiento social, las personas saben que al comprar cigarrillos o tabacos, se está invirtiendo y gastando dinero en algo que no es exclusivamente necesario para la supervivencia del ser humano.

¿Cómo conectar las diferentes ideas desarrolladas en los argumentos?

Las ideas de la tesis pueden ser conectadas mediante el empleo de conectores lógico. Los conectores permiten enlazar una idea con otra para darle sentido y secuencialidad a lo que se manifiesta.

Los principales conectores empleados, y que algunos ya los viste en el grado anterior, son:

Conector de adición: y, o, además, encima, incluso, aun, hasta, igualmente, asimismo, del mismo modo, también, amén de, de nuevo, otra vez.

Conector enumerativo: en seguida, a continuación, en fin, finalmente, en primer lugar, primeramente, en segundo lugar, primero, segundo, undécimo, a), b), c), etc.

Conector de transición o cambio: por otra parte, por otro lado, por lo demás, además, en cuanto a, en lo que tiene relación con.

Conector explicativo: por lo tanto, luego, en conclusión, debido a, ya que, pues, porque, en otras palabras, a saber, es por esto que, es decir, o sea, puesto que, en tanto que.

Conector ilustrativo: por ejemplo, entre otros, de modo específico, en particular, a saber, así, y así sucesivamente, cabe destacar que, etc.

TAREA EN CASA

Investiga

1. ¿Qué son las citas textuales? ¿Cómo se clasifican?2. ¿Cómo se cita dentro del texto? Ejemplifique.3. ¿Qué diferencia hay entre citas textuales y referencias textuales?

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1. Presenta la documentación sobre la investigación de tu tema. Puedes emplear el diagrama de preguntas guía. Observa una síntesis del ejemplo. En tu caso, la investigación debe ser a profundidad.Mientras investigas, debes anotar los datos bibliográficos de las fuentes de donde buscas la información. Esto te permitirá crear al final, la referencia bibliográfica.

RUTA DE ELABORACIÓN DEL ENSAYO

2. Lee los datos de la investigación que realizaste, y determina qué postura tomar en tu ensayo:

A favor (+) En contra (-) Interrogativa (¿) (esta postura te lleva a una respuesta

+ o -)3. Comienza a redactar tu ensayo y presenta el primer borrador.

1. Primero expón los datos que permitan al lector, conocer el tema que tratarás.

2. Luego presenta tu tesis y los argumentos que la validan.

3. No olvides emplear las estrategias argumentativas para cada uno de tus argumentos.

4. Ten en cuentas las 4 partes que tiene un ensayo.5. Si empleas citas textuales, no olvides ponerlas al final

de cada cita en tu texto (Ejemplo: (De la Rosa, 2017))4. Elabora la referencia bibliográfica. Recuerda poner al final de tu ensayo, todos los datos de las fuentes que consultaste. Revisa en la guía principal, cómo elaborarla.

5. Entrega tu ensayo y sustenta los argumentos que defienden tu postura.

RESUMEN GENERAL DEL ENSAYO

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EJEMPLO DE ENSAYO

En el mundo hay muchas maneras de auto destruirse y destruir a los demás. Algunas personas lo hacen inconscientemente y otras a conciencia. Lo que muchas no saben, es que mediante algo que pareciera tan inofensivo como fumar, se escondieran formas de destrucción aniquiladoras de la humanidad y de la tierra en general. A continuación, se mostrará los perjuicios en diferentes aspectos, que conlleva practicar esta adicción.

Como ya se mencionó, los efectos nocivos de este vicio son muchos, ya que está comprobado que al fumar se inhalan distintas sustancias que dañan al organismo. Por eso, nadie debería hacerlo, ya que esto afecta la salud, incomoda y afecta a quienes están cerca del humo del cigarro –convirtiéndolos en fumadores pasivos – contamina el medio ambiente y requiere de un gasto de dinero innecesario por parte de quien fuma.

Respecto a la salud de los fumadores, el neumólogo Marx Filan (2012), experto en enfermedades respiratorias, ha comprobado que las personas que fuman, tienen más probabilidades de morir a temprana edad. Pues sus pulmones están expuestos constantemente al humo, y esto ocasiona la obstrucción de las vías respiratorias en un lapso de tiempo determinado.

Así mismo, en el 2014, el 30% de personas fallecidas a causa de enfermedades, el cáncer de pulmón fue el factor determinante en esta situación; comprobándose que eran fumadores pasivos, es decir, personas que no fuman pero que respiran el humo del tabaco de los fumadores. Se consideró que los fumadores pasivos tienen una mayor exposición del pulmón que el fumador activo, pues mientras el activo expulsa el humo, el pasivo lo respira. Por ejemplo, Martha Chaux, una mujer de 73 años, fue fumadora pasiva. Tenía un vecino que fumaba demasiado, y esto lo afectó tanto, que le causó la muerte.

Sumado a lo anterior, el Instituto internacional de medio ambiente, determinó, a comienzos del año 2013, que el 10% de la contaminación ambiental, se debe en gran medida al humo producido por el cigarrillo. Lo que ocasiona una mayor producción de gas toxico en la capa de ozono.

En cuanto al factor económico, para nadie es un secreto que quien fuma invierte y desperdicia su dinero en algo que no requiere el organismo. La tasa de ingresos económicos por venta de productos de tabaco y cigarrillo, se encuentra aproximadamente en 6,5 billones de pesos a nivel mundial, lo que podría ser útil para cubrir la alimentación básica de un año, de los niños pobres de un país subdesarrollado.

Fumar, por lo tanto, no deja nada bueno en quienes lo hacen. Sólo ocasiona molestias y perjuicios al fumador, a quienes lo rodean al medio ambiente y a sus propios ingresos. Quienes fuman, deberían pertenecer a un grupo de restablecimiento pulmonar y control de ansiedades, para evitar el consumo de un elemento tan pequeño como el cigarro, pero tan perjudicial y dañino como el humo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Filan, Marx. (2012). Vives por lo que respiras. Barcelona: Ed. Paideia

Instituto Internacional del medio ambiente (2013). El mundo bajo el humo. Revista Ambiente sano. N° 3, Marzo-abril. Chile, pag. 7 – 9.

RESPONDE:

1. ¿De qué trata el texto? ___________________________________________________________________

2. ¿Qué opina el autor sobre fumar?

3. ¿Cuáles son las razones que da el autor sobre el hecho de fumar?

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Ponle un título