المكون

سير الدرساألهداف

وأكتب- 6 أالحظحول- 7 دائرة أرسم

) أكتبه ) ثم ط الحرففي- 8 طارق أحاكي

الفعل إستخدامه

بإذن التلميذة من يتوقع: أن الله

لكتابة# الصحيحة الطريقة تتبع

الحرف

) صحيحة# ) كتابة ، ط حرف تكتب

) في# ) ط حرف على تتعرفالمكتوبة الكلمة

حرف# حول دائرة ترسم ) الكلمة) في ط

عن# التحدث عند الفعل تحاكيأمامها . صورة كل

المقدمة :السابق الدرس مراجعة

التهيئة : ) ومكبرا ) مجسما الحرف عرض خالل من ط بالحرف التلميذات تذكير

ومسهما : الدرس سير

) الحرف ) يكون بحيث السبورة على كتابته و ط الحرف بطاقات عرضمسهما

على الطريقة هذه تكرار األسهم إتجاه بإتباع الحرف كتابة كيفية شرحاألسهم ) ( بإتجاه ونهاية بداية مرات عدة السبورةاألسهم ) ( إستخدام دون ونهاية بداية الحرف كتابة

) الكتاب ) في النشاط ممارسة قبل الهواء في ط الحرف بكتابة المطالبةالالزمة . بالمتابعة والقيام النشاط وممارسة الكتاب إلى بالعودة المطالبة

المكون ) كلمات (7عرض ) في* ) حركته ضبط مع الكلمة في مواضعه حسب ط حرف كتابة ثم الكلمات قراءة

المختلفة . المواضعالقصيرة* بحركاته ْط) – – (ونطقه ُط ِط َط

المكون ) صور (8عرضاألفعال استخدام في طارق محاكاة على التلميذات تدريب

مثال ...يقرأ) – – – – – - ( يسبح يكتب يجري يبكي يضحك يأكل

.. الفعل مستخدمة وتتحدث صديقتها إلى تشير أن التلميذة من أطلب)) (( . والمعرفي ... الوجداني الجانب تحقيق مع الزهور فاطمة ترسم مثال

التعليمية :الوسائلبطاقات – – البروجكتر الحاسب جهاز

المنزلي : التكليف + ) ( ) صـ ) جيدا الكلمات مراجعة القصيرة بحركاته غيب ط حرف ـ133إمالء

األربعاالثالثاءاالثنيناألحدالسبتاليومالموضوعالـــصـــفالحصةالـــمـــادةالوحدة : الثالثةء

التاريخ

المجال: مدينتي األوللغتي(2الدرس : )

(االبتدائي ط ) حرف

األربعاالثالثاءاالثنيناألحدالسبتاليومالموضوعالـــصـــفالحصةالـــمـــادةالوحدة : الثالثةء

التاريخ

المجال: مدينتي األوللغتي(2الدرس : )

(االبتدائي ط ) حرف

سير الدرساألهدافالمكون

الحرف- 9 أكملحركته مع الناقص

الكلمة أقرأ ثم

النص- 10 أقرأ

بإذن التلميذة من يتوقع: أن الله

الحرف * البعيدة ذاكرتها من تكتب

درسته الذي

درستها* . التي االكلمات تقرأ

مدينتها* نظافة على تحافظ

مدينة* زيارة عند شعورها تصفأبها.

المقدمة :السابق الدرس مراجعة

التهيئة :مناقشة

: الدرس سيرالمكون ) كلمات ( 9 عرض

الناقص الحرف عن البحث على التلميذات حث الكلمات قراءة ثم حركته ضبط مع مواضعه حسب الحرف كتابة

( المكون نص ( 10 عرض

لوحة ثم ، الجمل بطاقات ثم ً أوال الكلمات بطاقات خالل من للدرس الرئيسي النص عرضبالصور . اقترانه دون كامال النص تحوي

. بصرية قراءة النص كلمات تحوي التي البطاقات بقراءة المطالبة . النص جمل تحوي التي البطاقات قراءة ثم . بصرية قراءة النص قراءة ثم رص ثم النص جمل إحدى لتكوين قراءتها بعد بالترتيب الكلمات بطاقات رص يمكن

كامال النص لتكوين بالترتيب الجمل التلميذات قراءاة وتصويب المستهدف الحرف تحوي التي الكلمات على التركيز اإلتقان حتى واإلستمرار الجميع قراءة من التأكد

التعليمية :الوسائلبطاقات – – البروجكتر الحاسب جهاز

المنزلي : التكليف

صـ جيدا النص ( .135قراءة بحركاته + ) غيبا ط حرف إمالء

األربعاالثالثاءاالثنيناألحدالسبتاليومالموضوعالـــصـــفالحصةالـــمـــادةالوحدة : الثالثةء

التاريخ

المجال: مدينتي األوللغتي(3الدرس : )

(االبتدائي ز ) حرف

سير الدرساألهدافالمكون

وأتحدث- 1 أالحظ

وأقرأ- 2 أالحظالكلمات

بإذن التلميذة من يتوقع: أن الله

الصور لوحة عن تتحدث

تؤدي وجمل مفردات باستخدام

النص . لجمل

. األسئلة عن تجيب

البلد نظافة على تحرص

الحرام .

المشاعر زيارة آدب تتعرف

المقدسة .. المكرمة مكة مزايا بعض تذكر

المقدمة :السابق الدرس مراجعة

التهيئة :أسئلة طرح

؟ الحرام البيت يقع أين ؟ المشرفة الكعبة بنى الذي من

: الدرس سيرالمكون ) صور (1عرض

. المتوفرة الوسائل خالل منالتالية : األسئلة طرح

؟ الصورة في تشاهدي ماذا ؟ زهير يقول ماذا - ؟ الحرام الله بيت في يوجد ماذا ؟ اخيه اسم ما - ؟ الكعبة عند نشربه الذي الماء إسم ما الحجاج؟ يطوف أين

المكون ) صور (2عرض األولى؟ الصورة تحت الكلمة تقرأ من ؟ الصور عرض في استمر.. .. وبيان .. زيارته بآداب وتذكيرهن الحرام الله بيت زيارة على وحثهن التلميذات مناقشة

االقصى والمسجد النبوي والمسجد الحرام المسجد في الصالة فضل. الحرام الله بيت مزايا بعض ذكر

التعليمية :الوسائلبطاقات – – البروجكتر الحاسب جهاز

المنزلي : التكليفصـ جيدا الدرس ـــ137 -136مراجعة

األربعاالثالثاءاالثنيناألحدالسبتاليومالموضوعالـــصـــفالحصةالـــمـــادةالوحدة : الثالثةء

التاريخ

المجال: مدينتي األوللغتي(3الدرس : )

(االبتدائي ز ) حرفسير الدرساألهدافالمكون

وأقرأ- 3 أالحظالجمل

أقرأ- 4

وأجرد- 5 أقرأ

بإذن التلميذة من يتوقع: أن الله

الدرس كلمات بعض تقرأ

) قراءة ) ز الحرف على المحتوية

الصورة خالل من بصرية

المعروضة. بالصور مقترنة الدرس جمل تقرأ

ترتيب حسب مرتبة بصرية قراءة

النص؟ بالصور مقترنة الدرس جمل تقرأ

ترتيب؟ غير من بصرية قراءة ) بحركاته_ ) ز الحرف تنطقالقصيرة

المقدمة :السابق الدرس مراجعة

التهيئة :شاملة مناقشة : الدرس سير

المكون ) صور (3عرضأسئلة : طرح

؟ - أخيه اسم ما ؟ زهير مدينة ماهي؟ الحرام المسجد إلى نذهب لماذا

؟ - الكعبة عند نشرب ماذا ؟ نطوف أين قراءة الدرس جمل أو مكثفةقراءة البطاقات خالل من المعلمة قبل من

كالتالي ... ... وتكون المقرر الكتاب خالل من النص حسب مرتبة عليها الدالة والجملة الصورة عرض.. ترتيب غير من عليها الدالة والجملة الصورة عرض

المكون ) كلمات ( 4 عرض . ) الدرس- ) جمل في ورودها حسب مرتبة ز الحرف تحوي التي المستهدفة الدرس كلمات عرض

زمزم- )) – – (( زياد زهير الكلمات بقراءة المطالبةقراءتها- وطلب ً عشوائيا عرضا الكلمات عرض تكرار

) ز- ) الحرف على التركيز مع الكلمات قراءة تكرارالمكون ) كلمات (5عرض

- التلميذات من الكلمات هذه قراءة ) الكلمة ) من ز الملون الحرف إلى اإلشارة ) الحركة ) تسمية ثم ومن بصوته الحرف ونطق الحركة إظهار مع ز الحرف تجريد

عليه الظاهرةالتعليمية :الوسائل

بطاقات – – البروجكتر الحاسب جهازالمنزلي : التكليف

صـ جيدا الدرس 139 - 138مراجعة

المكون

سير الدرساألهداف

وأكتب- 6 أالحظ

دائرة- 7 أرسم ) ثم ) ز الحرف حول

أكتبه

مستخدما- 8 أحاكيال )( النهي آداة

بإذن التلميذة من يتوقع: أن الله

لكتابة- الصحيحة الطريقة تتبع

الحرف

) ( في- ز حرف حول دائرة ترسم

الكلمة

) صحيحة- ) كتابة ، ز حرف تكتب

ال )( النهي آداة إستحدام تحاكي

المقدمة :السابق الدرس مراجعة

التهيئة : ) مجسما ) الحرف عرض خالل من ز بحرف التلميذات تذكير

ومسهما ومكبرا : الدرس سير

المكون ) صورة (6عرض . -ً مجسما الحرف عرض

-ً ومسهما ً مكبرا عرضهأِشرح : ثم

. األسهم استخدام بدون السبورة على ونهاية بداية الحرف كتابة . ) الكتاب ) في النشاط ممارسة قبل الهواء في ز الحرف بكتابة المطالبة . الالزمة بالمتابعة والقيام النشاط وممارسة الكتاب إلى بالعودة المطالبة

المكون ) كلمات (7عرض) - – – ( حزام زيت زهرة زرافة المعلمة من الكلمات قراءة) ز ) ( ) المستهدف الحرف على دائرة رسم مع الكلمة في مواضعه حسب ز حرف كتابة

المكون ) صور (8عرضأسئلة .. طرح

؟ الصورة في تالحظين ماذا ؟ االولى الصورة في الولد يفعل ماذا) ( الجدار على تكتب ال ؟ زهير له يقول ماذا)( ال النهي آداة إستخدام على التلميذات تدريب

الخ ) (..... بالكبريت تلعب ال الصور بقية فيالتعليمية :الوسائل

بطاقات – – البروجكتر الحاسب جهازالمنزلي : التكليف

+ ) الكلمات ) قراءة الثالثة بحركاته غيب ز حرف إمالء

األربعاالثالثاءاالثنيناألحدالسبتاليومالموضوعالـــصـــفالحصةالـــمـــادةالوحدة : الثالثةء

التاريخ

المجال: مدينتي األوللغتي(3الدرس : )

(االبتدائي ز ) حرف

األربعاالثالثاءاالثنيناألحدالسبتاليومالموضوعالـــصـــفالحصةالـــمـــادةالوحدة : الثالثةء

التاريخ

المجال: مدينتي األوللغتي(3الدرس : )

(االبتدائي ز ) حرفسير الدرساألهدافالمكون

الحرف- 9 أكملحركته مع الناقص

الكلمة أقرأ ثم

النص- 10 أقرأ

بإذن التلميذة من يتوقع: أن الله

البعيدة ذاكرتها من تكتب

درسته الذي الحرف. درستها التي الكلمات تقرأ المسجد زيارة آداب تذكر

الحرام المكرمة مكة مزايا تعدد بيت زيارة عند شعورها تصف

الحرام الله مدينتها نظافة على تحافظ

المقدمة :السابق الدرس مراجعة

التهيئة : ) ومسهما ) ومكبرا مجسما الحرف عرض خالل من ز بحرف التلميذات تذكير

: الدرس سيرالمكون ) كلمات (9عرض

الناقص الحرف عن البحث على التلميذات حث الكلمات قراءة ثم الثالثة بحركاته مواضعه في الحرف كتابة

المكون ) نص (10عرض لوحة ثم ، الجمل بطاقات ثم ً أوال الكلمات بطاقات خالل من للدرس الرئيسي النص عرض

بالصور . اقترانه دون كامال النص تحوي . بصرية قراءة النص كلمات تحوي التي البطاقات بقراءة المطالبة . النص جمل تحوي التي البطاقات قراءة ثم . بصرية قراءة النص قراءة ثم الجمل رص ثم النص جمل إحدى لتكوين قراءتها بعد بالترتيب الكلمات بطاقات رص يمكن

كامال النص لتكوين بالترتيب التلميذات قراءات وتصويب المستهدف الحرف تحوي التي الكلمات على التركيز الجميع قراءة من التأكد اإلتقان حتى اإلستمرار

التعليمية :الوسائلبطاقات – – البروجكتر الحاسب جهاز

المنزلي : التكليفزياد ) – ( زمزم كلمة إمالء

سير الدرساألهدافالمكون

األربعاالثالثاءاالثنيناألحدالسبتاليومالموضوعالـــصـــفالحصةالـــمـــادةالوحدة : الثالثةء

التاريخ

المجال: مدينتي األوللغتي(4الدرس : )

(االبتدائي و ) حرف

سير الدرساألهدافالمكون

وأتحدث- 1 أالحظ

وأقرأ- 2 أالحظالكلمات

بإذن التلميذة من يتوقع: أن الله

باستخدام الصور لوحة عن تتحدث

النص . لجمل تؤدي وجمل مفردات

الدرس شخصيات تسمي

الرئيسية. . األسئلة عن تجيب الفواكه فوائد بعض تذكر

والخضروات .

المقدمة :السابق الدرس مراجعة

التهيئة :مناقشة

: الدرس سيرالمكون ) صور (1عرض

. المتوفرة الوسائل خالل من

التالية : األسئلة طرحوليد- ) ( ؟ الصورة في تشاهدي ماذا

؟- اخته اسم مامع- بحرية صورة كل عن للصغيرات التحدث فرصة إتاحة

والتصويب التوجيهالمكون ) صور (2عرض

المتوفرة الوسائل خالل منوليد- ) ( ؟ الصورة تحت الكلمة تقرأ من

صورة- . كل تحت الكلمات وقراءة الصور عرض في استمر. والخضراوات- الفواكه تناول على وحثهن التلميذات مناقشة

والمعرفي- . الوجداني الجانب تحقيق معالتعليمية :الوسائل

بطاقات – – البروجكتر الحاسب جهازالمنزلي : التكليف

صـ الدرس ـــ 144- 143مراجعة

األربعاالثالثاءاالثنيناألحدالسبتاليومالموضوعالـــصـــفالحصةالـــمـــادةالوحدة : الثالثةء

التاريخ

المجال: مدينتي األوللغتي(4الدرس : )

(االبتدائي و ) حرف

وأقرأ- 3 أالحظالجمل

أقرأ- 4

أجرد- 5 و أقرأ

بإذن التلميذة من يتوقع: أن الله

المحتوية الدرس كلمات بعض تقرأ

) من ) بصرية قراءة و الحرف على

. المعروضة الصورة خالل بالصور مقترنة الدرس جمل تقرأ

ترتيب حسب مرتبة بصرية قراءة

النص؟ بالصور مقترنة الدرس جمل تقرأ

ترتيب؟ غير من بصرية قراءة الحرف تحوي التي الكلمات تقرأ

. ) بأوضاعه) و. ) ( القصيرة بحركاته و الحرف تنطق القصيرة الحركات على تتعرف

وتسميها .

المقدمة :السابق الدرس مراجعة

التهيئة : ) ومسهما ) ومكبرا مجسما الحرف عرض خالل من و بحرف التلميذات تذكير

: الدرس سيرالمكون ) صور (3عرض

النص ترتيب حسب مرتبة الدرس جمل عليها كتبت بطاقات عرض من أو أخرى وسيلة أو البطاقات خالل من المعلمة قبل من مكثفة قراءة الدرس جمل قراءة

كالتالي ... وتكون المقرر الكتاب خالل النص حسب مرتبة عليها الدالة والجملة الصورة عرض

ترتيب غير من عليها الدالة والجملة الصورة عرضأسئلة : طرح

؟ - - مدينته اسم ما ؟ أخته اسم ما وليد؟ يقول ماذاالمكون ) كلمات (4عرض

. ) الدرس ) جمل في ورودها حسب مرتبة و الحرف تحوي التي المستهدفةالتلميذات قبل من الكلمات بقراءة المطالبة

قراءتها- وطلب ً عشوائيا عرضا الكلمات عرض تكرارالمكون- كلمات تحمل التي البطاقات بعدد مجموعات إلى الفصل تقسيم

الكتاب- من الكلمات قراءة إلى العودةالمكون ) كلمات ( 5عرض

المتوفرة الوسائل خالل منالتلميذات قبل من الكلمات قراءة

) الكلمة ) من و الملون الحرف إلى اإلشارة ) و- ) الحرف على التركيز مع الكلمة قراءة تكرار

) عليه ) الظاهرة الحركة تسمية ثم ومن بصوته الحرف ونطق الحركة إظهار مع و الحرف تجريد) – – ( ) وُ ) وِ وَ بحركاته مفردا و الحرف نطق إعادة

التعليمية :الوسائلبطاقات – – البروجكتر الحاسب جهاز

المنزلي : التكليفصـ الدرس ــ 146 – 145قراءة