Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PTO TOETSENOVERZICHT
VMBO-KGT
KLAS 1
2018 – 2019
Inhoudsopgave
Voorwoord blz. 3
Aardrijkskunde blz. 4
Biologie blz. 5
Duits blz. 6
Engels blz. 7 en 8
Expressie blz. 9
Frans blz. 10
Geschiedenis blz. 11
Lichamelijke opvoeding blz. 12
Nederlands blz. 13
Techniek blz. 14
Nask blz. 15
Wiskunde blz. 16
Overgangsnormering blz. 17
2
Voorwoord
Geachte ouders/verzorgers,Beste leerling,
Het PTO is het programma van toetsing. In dit PTO-boekje staan alle schriftelijke overhoringen, proefwerken en opdrachten die dit cursusjaar zijn gepland.
Er staan een paar afkortingen in:SO: schriftelijke overhoring. Bij een so wordt meestal een deel van een hoofdstuk getoetst. Het telt 1een keer mee voor het rapport.PW: proefwerk. Een proefwerk gaat meestal over een heel hoofdstuk. Het telt twee keer mee voor het rapport.PO: praktische opdracht. Dat zijn bijvoorbeeld werkstukken, boekverslagen of spreekbeurten.
Bij veel vakken staat ook een proefwerk in de twee proefwerkweken. Deze proefwerken zijn vaak groter dan de andere proefwerken. Zij tellen ook twee keer mee voor het rapport.De proefwerkweken zijn dit schooljaar van donderdag 31 januari tot en met woensdag 6 februari 2019 en van donderdag 27 juni tot en met woensdag 3 juli 2019.
De cijfers die worden behaald voor de toetsen worden in Magister gezet. Er wordt gewerkt met een voortschrijdend gemiddelde. Het gemiddelde op één decimaal is zichtbaar in Magister. Op de rapporten staat steeds een afgerond periodecijfer.
De rapporten worden dit jaar uitgedeeld op de volgende twee momenten:1. 20 december 20182. 12 juli 2019
Team KGT Vestiging Gunning op de Daaf Geluk
3
Aardrijkskunde – 1 vmbo-kgt (2018-2019)
Methode: Buitenland 1 VMBO-KGT (3e editie)
rapport-periode
toets Omschrijving soort werk
gewicht
rapport
1 1 H1. Bevolking Wereld (paragraaf 1.1 t/m 1.3) SO 1
2 Kaartvaardigheden/Topografie 1 (Nederland Plaatsen) SO 1
3 Proefwerk H1. Bevolking (paragraaf 1.1 t/m 1.7) PW 2
24 H2. Klimaat Wereld (paragraaf 2.1 t/m 2.4) SO 1
5 Praktische Opdracht. Landenvergelijking 1 PO 1
6 Kaartvaardigheden/Topografie 2 (Europa Landen en Hoofdsteden) SO 1
Proefwerkweek 1 7 H2. Klimaat (paragraaf 2.1 t/m 2.8) PW 2
38 H3. Cultuur Wereld (paragraaf 3.1 t/m 3.3) SO 1
9 Praktische Opdracht. Presentatie PO 1
10 Kaartvaardigheden/Topografie 3 (Wereld Landen en Hoofdsteden) SO 1
11 H3. Cultuur (paragraaf 3.1 t/m 3.7) PW 2
4 12 H4. Natuurrampen Wereld (paragraaf 4.1 t/m 4.4) SO 1
13 Praktische Opdracht Landenvergelijking 2 PO 1
Proefwerkweek 2 14 H4. Natuurrampen (4.1 t/m 4.8) PW 2
KRA / 10-07-2018
4
BIOLOGIE
Methode: Biologie voor jou
rapport-periode
toets
omschrijving soort werk
gewicht rapport
11 Thema 1, basisstof 1 t/m 3 SO 1
2 Thema 1, basisstof 1 t/m 7 (minus 4) PW 2
3 Thema 2, basisstof 1 t/m 3 SO 1
24 Thema 2, basisstof 1 t/m 6 PW 2
5 Thema 3, basisstof 1 t/m 3 SO 1
6 Thema 3, basisstof 1 t/m 7 PW 2
proefwerk- week 1
7 Thema 2, basisstof 1 t/m 7Thema 3, basisstof 1 t/m 7
PW 2
38 Thema 4, basisstof 1 t/m 5 SO 1
9 Thema 4, basisstof 1 t/m 7 PW 2
10 Thema 5, basisstof 1 t/m 3 SO 1
11 Thema 5, basisstof 1 t/m 8 PW 2
412 Thema 6, basisstof 1 t/m 4 SO 1
13 Thema 6, basisstof 1 t/m 6 PW 2
14 Thema 7, basisstof 1 t/m 5 SO 1
proefwerk- week 2
15 Thema 6, basisstof 1 t/m 6Thema 7, basisstof 1 t/m 7
PW 2
5
Duits
Methode: Neue Kontake 6ed klas 1 Vmbo K-T
periode toets omschrijving soort
werk
gewicht rapport
11 K1-D1 Grammatik C SO 1
2 K1-D1 Redemittel D SO 1
3 K1-D1 Wörter / Lernliste D/D* SO 1
4 K1-D1 Gr + RM + Wörter/LL PW 3
25 K1-D2 Grammatik I SO 1
6 K1-D2 Redemittel J SO 1
7 K1-D2 Wörter / Lernliste J/J* SO 1
8 K1-D2 Gr + RM + Wörter/LL PW 3
9 Luistervaardigheid K1 SO 1proefwerk- week 1 K1 D1-D2 komplett PW 3
310 K2 - D1 Grammatik C SO 1
11 K2 - D1 Wörter / Lernliste D/D* SO 1
12 K2 - D1 Gr + RM + Wörter/LL PW 3
13 K2 - D2 Grammatik I SO 1
17 K2 - D2 Wörter / Lernliste J/J* SO 1
15 K2 - D2 Gr + RM + Wörter/LL PW 3
416 K3 - D1 Grammatik C SO 1
17 K3 - D1 Wörter / Lernliste D/D* SO 1
18 PO Reclamespot spreekvaardigheid PO 2
19 Luistervaardigheid K1-K2-K3 SO 2proefwerk- week 2 Leesvaardigheid PW 3
6
Engels
Methode: Stepping Stones 5e editie 1KGT
periode toets omschrijving soort
werk
gewicht rapport
11 T1 Vocabulary A,B,C,D SO 1
2. T1 Vocabulary G,H,I, proverbs SO 1
3 T1 Grammar SO 1
4 T1 Proefwerk+leestekst PW 2
25 T2 Vocabulary A,B,C,D SO 1
6 T2 Vocabulary G,H,I, proverbs SO 1
7 T2 Grammar SO 1
8 T2 Proefwerk + leestekst PW 2
9 Spreekvaardigheid,bv. presentatie design an animal PW 2
proefwerk- week 1 T3 proefwerk + leestekst
310 T4 grammar SO 1
11 T4 proefwerk + leestekst PW 2
12 PO shoebox+presentatie met vocabulary T5 PW 2
13 T5 grammar SO 1
14 T5 proefwerk + leestekst PW 2
15 Leesvaardigheid PW 2
416 T6 vocabulary SO 1
17 T6 grammar SO 1
18 T6 proefwerk+leestekst PW 2
19 Luistervaardigheid PW 2
20 T7 proefwerk +leestekst PW 2
proefwerk- week 2
7
Expressie
Methode
periode toets omschrijving soort werk
gewicht rapport
1beeldede vorming
Inzet Inzet 3
Opdracht kleur PO 1
Opdracht zwart/wit po 1
Opdracht klei Po 1
Opdracht groepsopdracht po 1
2 Muziek Inzet Inzet 3
Instrument Keyboard PO 1
Instrument drumstel po 1
Instrument Gitaar po 1
Instrument zang Po 1
3
Drama
Inzet Inzet 3
Wie, Wat, Waar en Tableaus Po 1
Wie, Wat, Waar en Tableaus PO 1
Wie, Wat, Waar en Tableaus po 1
Wie, Wat, Waar en Tableaus po 1
4 Keuzevak
proefwerk- week 2
8
Geschiedenis
Methode Geschiedeniswerkplaats (kgt)
periode toets omschrijving soort werk
gewicht rapport
1 1 H1.1 -- 1.2 – 1.3 SO 1
2 H1.4 – 1.5 SO 1
3 H1.1 t/m 1.5 PW 2
4 H2.1 en 2.4 SO 1
2 5 H2.2 – 2.3 – 2.5 SO 1
6 H2.1 t/m 2.5 PW 2
7 H3.1 – 3.3 – 3.5 SO 1
8 H3.2 en 3.4 SO 1
proefwerk- week 1 H3.1 t/m 3.5 PW 2
3 9 H4.1 en 4.2 SO 1
10 H4.3 – 4.4 – 4.5 SO 1
11 H4.1 t/m 4.5 PW 2
12 H5.1 – 5.2 – 5.3 SO 1
4 13 H6.1 en 6.2 SO 1
14 H5.3 – 6.3 – 6.4 SO 1
proefwerk- week 2 H6.1 t/m 6.4 PW 2
9
Lichamelijk opvoeding
Bij de lessen L.O. vinden wij het belangrijk dat we rekening houden met en inspelen op de verschillen die er zijn tussen leerlingen. Vanuit een veilige en gestructureerde omgeving komen de leerlingen tot doen en leren. Bij de start van het jaar gaat het vooral om kennis maken met elkaar en het zich eigen maken van de L.O. cultuur op school. Begrip voor de leerling en het inspelen op wat de leerling nodig heeft zijn daarin belangrijk.
Uitgangspunten in de lessen LO zijn:
- Leerlingen houden rekening met elkaar.- Leerlingen tonen respect naar elkaar en naar de docent. - Leerlingen tonen inzet.- Samen kun je meer dan alleen.
In de veilige sfeer die we creëren streven we ernaar dat:
- Leerlingen hun grenzen aangeven.- Leerlingen hun grenzen verkennen en deze verleggen waar mogelijk.- Leerlingen vooruitgang laten zien.
In 1 vmbo-kgt heeft de klas 3 uur L.O. Een enkel uur en een dubbel uur. Bij de start van het jaar vinden zowel de enkele als de dubbele uren binnen plaats. Na de meivakantie gaan we in de dubbelen uren naar buiten als het droog is. Bij de lessen is altijd een PHV er aanwezig om te ondersteunen in de les als dat nodig mocht zijn.
De onderdelen die in de gymles behandeld worden omvatten de domeinen, Spel, Turnen, Atletiek, Zelfverdediging, Bewegen op muziek. Beoordelingen zijn deels procesmatig en deels prestatiegericht.
Ook zijn we in de lesreeksen bezig met het voorbereiden op de schooltoernooien. Zo besteden we aandacht aan rugby, basketbal, volleybal en voetbal. Deelname aan de toernooien wordt gestimuleerd maar is geen verplichting.
Qua sport oriëntatie gaan we twee keer per jaar schaatsen tijdens de dubbele uren.
In de laatste periode van het schooljaar is er een sportdag.
Nederlands
10
Methode: Nieuw Nederlands 6e editie 1 KGT
periode toets omschrijving soort werk
gewicht rapport
1 1 Taalverzorging H1 SO 1
2 Lezen en woordenschat H1 SO 1
3 Behandelde onderwerpen H1 PW 2
2 4 Lezen en woordenschat H2 SO 1
5 Behandelde onderwerpen H2 PW 2
6 Fictiedossier 1 PO 1
proefwerk- week 1 7 Proefwerk H3 + schrijven H1,2,3 PW 2
3 8 Behandelde onderwerpen H4 PW 2
9 Schrijfopdracht H 4,5,6 PW 2
4 10 Keuze: fictiedossier 2 of presentatie PO 1
11 Behandelde onderwerp H5 PW 2
12 Lezen H1 t/m H6 PW 2
proefwerk- week 2 13 CITO 1
11
Techniek, onderdeel van de les NST
Methode: Praktische opdrachten binnen de les.
rapport-periode
toets omschrijving soort werk
gewicht rapport
1 1 Gereedschappen en materialen SO 1
2 Meten en aftekenen: Dobbelsteen PO 1
3 Indien mogelijk extra werkstukken PO 1
2 4 Meten en aftekenen: Houten tol PO 1
5 Houtbewerking: Puzzel PO 1
6 Indien mogelijk extra werkstukken PO 1
proefwerk- week 1 Geen toets
3 7 Gereedschappen en materialen SO 1
8 Kunststofbewerking: Fotolijstje/agendaklem PO 1
9 Metaalbewerking: Sleutelhanger PO 1
10 Houtbewerking: Vogelhuisje PO 1
11 Indien mogelijk extra werkstukken PO 1
4 12 Kunststof bewerking Waterpomp PO 1
13 Houtbewerking/ materiaalsamenstelling: Periscoop PO 1
14 Afsluitende opdracht: waterraket PO 1
15 Indien mogelijk extra werkstukken PO 1
proefwerk- week 2 Geen toets
Werkstukken zijn gericht op ontwikkeling van motorische vaardigheden en model-denken binnen de natuurkunde. Individuele aanpassing van het programma per periode is mogelijk naar inzicht van de docent in overleg met de leerling.
12
Nask, onderdeel van de les NSTMethode: Overal NaSk kgt, deel ½
rapport-periode
toets omschrijving soort werk
gewicht rapport
K/T1 1 Hoofdstuk 1: NASk doen, schriftcijfer PO 1/1
2 SO 1: § 1 en 2 SO 1/1
3 SO 1: § 3 en 4 SO 1/1
4 PW hoofdstuk 1 PW 3/4
5 Indien mogelijk extra werkstukken PO 1/1
2 6 Hoofdstuk 2:Licht, schriftcijfer PO 1/1
7 SO 1: § 1 en 2 SO 1/1
8 SO 1: § 3 en 4 SO 1/1
9 PW hoofdstuk 2 PW 3/4
10 Indien mogelijk extra werkstukken PO 1/1
PWW 1 11 PWW H1 en H2 PW 3/43 12 Hoofdstuk 3:Stoffen, schriftcijfer PO 1/1
13 SO 1: § 1 en 2 SO 1/1
14 SO 1: § 3 en 4 SO 1/1
15 PW hoofdstuk 3 PW 3/4
16 Indien mogelijk extra werkstukken PO 1/1
4 17 Hoofdstuk 4: Beweging, schriftcijfer PO 1/1
18 SO 1: § 1 en 2 SO 1/1
19 SO 1: § 3 en 4 SO 1/1
20 PW hoofdstuk 3 PW 3/4
21 Indien mogelijk extra werkstukken PO 1/1
PWW 2 22 PW H3 en H4 PW 3/4
Aanpassing van het programma per periode is mogelijk naar inzicht van de docent. Ook omdat dit jaar met een nieuwe methode gestart is.
13
Wiskunde
Methode Moderne Wiskunde 1 kgt (10e editie)
rapport-periode
toets omschrijving soort werk
gewicht rapport
1 1 H1 Ruimtefiguren PW 2
Schriftcijfer H1 1
2 H2 Verhoudingen PW 2
Schriftcijfer H2 1
3 H3 Grafieken PW 2
Schriftcijfer H3 1
2 4 H4 GetallenH4 Getallen
PWSO
21 (K)
5 H5 Lijnen en hoekenH5 Lijnen en hoeken
PWSO
21 (K)
6 H6 PijlenkettingenH6 Pijlenkettingen
PWSO
21 (K)
proefwerk-week 1
7 H2, H3 en H5 PW 4
3 8 H7 Lengte, omtrek, oppervlakteH7 Lengte, omtrek, oppervlakte
PWSO
21 (K)
9 H8 Negatieve getallenH8 Negatieve getallen
PWSO
21 (K)
10 H9 FormulesH9 Formule
PWSO
21 (K)
4 11 H10 InhoudH10 Inhoud
PWSO
21 (K)
12 H11 Vlakke figurenH11 Vlakke figuren
PWSO
21 (K)
13 H12 Formules en terugrekenenH12 Formules en terugrekenen
PWSO
21 (K)
proefwerk-week 2
CITO
Schriftcijfer: je krijgt in periode 1 bij de hoofdstukken 1 t/m 3 een schriftcijfer dit cijfer telt mee met je K-cijfer en met je T-cijfer
SO: je krijgt vanaf periode 2 ieder hoofdstuk een SO, dit SO gaat over de kaderstof en telt mee met je kadercijfer.
14
Overgangsnormering van 1-vmbo naar 2-vmbo
Aan het eind van het schooljaar wordt er door de leden van de rapportvergadering (docenten, phv, zorgcoördinator en teamleider) een doorstroomadvies gegeven. Hierbij wordt niet alleen gekeken naar cijfers, maar ook naar de uitslag van de Citotoetsen en de ontwikkeling van de competenties, waaronder de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Vooral belastbaarheid speelt hierbij een grote rol. Voor veel van onze leerlingen is niet het niveau van de leerstof een probleem, maar wel de hoeveelheid en het tempo waarin de stof verwerkt moet worden. Soms is het voor de leerling dus beter om op een niveau lager te werken dan op basis van IQ-gegevens haalbaar zou zijn.
In de rapportvergadering wordt per leerling besproken wat het beste vervolgtraject is. Dit zal in de meeste gevallen een overgang naar 2-havo zijn, maar er kan ook worden gekozen voor een vervolgtraject in het vmbo-t.
Op didactisch gebied zijn de overgangsnormen gebaseerd op de zak-/slaagregeling van het eindexamen van de havo. In 1-havo betekent dit dat de leerling gemiddeld een 6 moet staan voor alle vakken. De leerling mag maximaal één tekortpunt hebben in de vakken Nederlands, Engels en wiskunde.Verder geldt er een maximum van drie tekortpunten in het totaal.(Een 3 is drie tekortpunten, een 4 is twee tekortpunten en een 5 is één tekortpunt.)
De schoolleiding is uiteindelijk verantwoordelijk voor het definitieve overgangsbesluit en zal zich hierbij laten leiden door de rapportvergadering.
15