dersimiz.com · Web viewİLKÖĞRETİM 1. SINIF OKUMA YAZMA ÖĞRENİYORUM – TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI EYLÜL 2013 9 -13 Eylül (Oryantasyon) SÜRE

ESALET DEMİR (KONYA) BU PLAN ZAMBAK YAYINLARINA GÖRE HAZIRLANMIŞTIR

İZZETBEY İLKOKULU 2013 – 2014 ÖĞRETİM YILI İLKÖĞRETİM 1. SINIF OKUMA YAZMA ÖĞRENİYORUM – TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

EY

LÜ

L 2

013

9 -1

3 E

ylül

(Ory

anta

syon

)

SÜRE PAZARTESİ9.09.2013

SALI10.09.2013

ÇARŞAMBA11.09.2013

PERŞEMBE12.09.2013

CUMA13.09.2013

1. DERS 40 Dakika

Açılış;*Tüm okul personelinin veliler ve öğrencilerle tanışması*Açılış programında okul müdürünün velilere bu uygulamanın amacını, yararlarını ve yeni ilköğretim programını özetleyen konuşma yapması* İkram.

Boyama çalışması.Tanışma oyunu.Masal konulu ve serbest resim çalışması.

Çalışmalarının panoya asılması

*Sınıf öğretmenleriyle, öğrencilerin tanışmaları, sohbet etmeleri* Masal anlatmaÖğrencileri oyuncaklar hakkında konuşturma.

* Giriş çıkışlarda sıra olma, arkadaşlarına saygılı olma davranışlarının öğretilmesi ve uygulamalı gösterilmesi

Defter kullanma, kalem tutma, tahtayı kullanma, sınıf içi araç gereçlerin kullanımını öğretme

Öğrencilerin okulla ilgili izlenimlerinin, beklentilerinin paylaşılması (öğretmen, yöneticilerle)

ARA 20 Dakika Teneffüs Teneffüs Teneffüs Teneffüs Teneffüs

II. DERS 40 Dakika

* Okulun bölümlerinin gezdirilmesi ve nasıl kullanıldıklarının anlatılması

Okul bahçesinde sıra olma ve yerimiz, sınıfımız

* Sınıf, koridor, tuvalet kantin kullanımının anlatılması ve uygulaması

* Spor etkinliklerinin yapılması

Resim yaptırılması (Aile, çalışma odası, oyun alanları vb.)Eğitici Oyunlar oynanması ve dramalar

ARA 20 Dakika Teneffüs Teneffüs Teneffüs Teneffüs Teneffüs

III. DERS 40 Dakika

* Sınıf içinde veya dışında eğitici oyunlar oynanması, dramalar

* Sınıf içinde veya dışında eğitici oyunlar oynanması, dramalarYaptıklarımız ve yapacaklarımız.

* Sınıf içinde veya dışında eğitici oyunlar oynanması, dramalar* Öğrencilerin okuldan eve güvenle gelip gitme eğitiminin verilmesi.

* Sınıf içi ve sınıflar arası sosyal ve kültürel etkinliklerin düzenlenmesi

Sınıf içi ve sınıflar arası sosyal kültürel etkinliklerin düzenlenmesi Okul bahçesinde ikram

1

ESALET DEMİR (KONYA) BU PLAN ZAMBAK YAYINLARINA GÖRE HAZIRLANMIŞTIR İZZETBEY İLKOKULU 2013 – 2014 ÖĞRETİM YILI

İLKÖĞRETİM 1. SINIF OKUMA YAZMA ÖĞRENİYORUM – TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜREÖĞRENME

ALANI KAZANIMLARDİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME VE

ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRME

EY

LÜ

L 2

013

16-2

0 E

ylül

(1. H

afta

)

10

BİR

EY

VE

TO

PLU

M

Oku

may

ı Ç

ok

Sevi

yoru

mDİNLEME

1. Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32. Dinlediğini Anlama: 1,2,3,4,123. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1,2,3

Yazma becerisini değerlendirme formu,

Okuma becerilerini değerlendirme formu

İlk okuma ve yazma sürecini değerlendirme formu ile değerlendirme yapılacaktır.

YAPILACAK ÇALIŞMALAR İLKOKUMA YAZMA KAZANIMLARI

Serbest çizgi çalışmaları Düzenli çizgi çalışmaları .

Hazırlık Yazmak için hazırlık yapar. Dinlemeye hazırlık yapar. Yazmaya hazırlık yapar.Seslerle Heceler, Kelimelerle ve Cümleler Oluşturma Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

2


SÜREÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRME

EY

LÜ

L-

2013

23

- 27

Eyl

ül

10

BİR

EY

VE

TO

PLU

M

Tom

biş v

e M

inno

ş

DİNLEME

1. Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32. Dinlediğini Anlama: 1,2,3,143. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2, 3

ATATÜRKÇÜLÜK1. 1. Atatürk’ün hayatını anlatan kitapları okuma-ya istek duyar.Konu: Atatürk’ün HayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri

Hayat bilgisiOkul heyecanımA.1.6: Oyunlar sırasındaKendisinin ve arkadaşlarınınHata yapabileceğini kabul eder.



İlk okuma ve yazma sürecini değerlendirme formu ile değerlendirme yapılacaktır..

KAVRATILACAKSESLER İLKOKUMA YAZMA KAZANIMLARI

e l

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.

Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Resim ve fotoğrafları yorumlar.

Sesi Okuma ve Yazma Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.

Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar.Metin Oluşturma* Kelimeleri doğru telaffuz eder.* Kitabı düzgün kullanır.* Sayfa temizliğine dikkat eder.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

3


SÜREÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRME

EK

İM 2

013

30

Eyl

ül -

4 E

kim

10

BİR

EY

VE

TO

PLU

M

Tra

fikte

N

asıl

Güv

ende

DİNLEME

1. Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32. Dinlediğini Anlama: 1,3,6,7,113. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2,3

ATATÜRKÇÜLÜK1. 1. Atatürk’ün hayatını anlatan kitapları okuma-ya istek duyar.Konu: Atatürk’ün HayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri

Hayat BilgisiOkul HeyecanımA.1.8:Kişisel bakımınısağlamak için yapabileceklerinibelirler.A.1.10: Okul ve sınıfkurallarını belirlemeçalışmalarına katılır vebu kurallara uyar.





a t

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. Resim ve fotoğrafları yorumlar. Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar.Sesi Okuma ve Yazma Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler

oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler

oluşturarak yazar. Rehber yardımıyla okur. Dikte çalışmalarına katılır.Metin Oluşturma Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar.* Oluşturulan metinleri okur ve yazar.* Kelimeleri doğru telaffuz eder.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

4


SÜREÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRME

EK

İM 2

013

7-1

1 E

kim

10

BİR

EY

VE

TO

PLU

M

S u ç

Hayat BilgisiOkul HeyecanımA. 1.12: Öğretmenin ve arkadaşlarının sözlerini kesmeden dinler.A.1.15: Arkadaş edinir ve arkadaşlarıyla ilgili duygularını açıklar.





AİLEMİZ (metni)

al" "ala" "la" "ela

"at, ata, ta, et, ete

Metin çalışması yapılacak

i n

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. Resim ve fotoğrafları yorumlar. Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar.Sesi Okuma ve Yazma Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler


oluşturarak yazar. Rehber yardımıyla okur. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder.Metin Oluşturma Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Metni takip ederek dinler. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

MET

İN

5


SÜREÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRME

EK

İM

KA

SIM

2

013

21

EK

İM -

1 K

ASI

M (2

Haf

ta)

10 +

10

AT

AT

ÜR

K

Büy

ük

Ata

türk

DİNLEME

1. Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32. Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4, 12,133. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1,2,3

Hayat BilgisiOkul Heyecanım TemasıA.1.17. Okulda arkadaşlarının sergiledikleri davranışların etik olup olmadığını fark eder.





i n o r

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Seçici dinler Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. Resim ve fotoğrafları yorumlar.Sesi Okuma ve Yazma Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler


oluşturarak yazar. Rehber yardımıyla okur. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Dikte çalışmalarına katılır..Metin Oluşturma Kelimeleri doğru telaffuz eder. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Matematiksel ifadeleri doğru yazar. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

6


SÜREÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRME

KA

SIM

201

3

04

-08

Kas

ım

10

AT

AT

ÜR

K

Kır

ılan

Beb

ek

DİNLEME

1. Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32. Dinlediğini Anlama: 1,2,3,4,123. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1,2,3

Hayat BilgisiOkul Heyecanım TemasıA.1.18. Atatürk’ün hayatını öğrenmeye istekli olur.Atatürk’ün doğum yeri ve ailesi konusunda öğrencilere sorular yöneltilerek onlarda merak uyandırılır.A.1.26. Öğretmenin ve arkadaşlarının sözlerini kesmeden dinler.“Görgü kurallarına uygun dinler.” Kazanımı hatırlatılır. Öğrencilerden konuşmacının sözünü kesmemeleri istenir.





m "il, ili, li, it, iti,ti"

telli, elli, illi

er, ere, re

em, emi, mi


Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. Resim ve fotoğrafları yorumlar.Sesi Okuma ve Yazma Seçici dinler. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar.. Rehber yardımıyla okur. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. İşitilebilir bir ses tonuyla okur ve konuşur. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Metin Oluşturma Kelimeleri doğru telaffuz eder. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Matematiksel ifadeleri doğru yazar.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

7


SÜREÖĞRENME

ALANI KAZANIMLARDİĞER DERSLER VE ARA

DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME VE

ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE DEĞERLENDİRME

KA

SIM

2

013

11-1

5 K

asım

10

AT

AT

ÜR

K

Ata

türk

ile

Köy

lü

DİNLEME

1. Dinleme Kuralları Uygulama: 1, 2, 32. Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4, 123. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 2, 3

Hayat BilgisiOkul Heyecanım A.1.22: Milî bayramları kutlamak amacıyla yapılan hazırlıklara ve kutlamalara coşkuyla katılır.




KAVRATILACAKSESLER

İLKOKUMA YAZMA KAZANIMLARI

"il, ili, li, it, iti,ti"telli, elli, illi

er, ere, re

em, emi, mi


Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. Resim ve fotoğrafları yorumlar.Sesi Okuma ve Yazma Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Rehber yardımıyla okur. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sesine duygu tonu katar. Duygu düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder. Metin Oluşturma Kelimeleri doğru telaffuz eder. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Dikte etme çalışmalarına katılır. Matematiksel ifadeleri doğru olarak yazar.

TE

MA

ME

TİN

AY

HAFT

A

SAA

T

8


SÜREÖĞRENME



ATATÜRKÇÜLÜK


KA

SIM

2

013

18

-22

Kas

ım

10

AT

AT

ÜR

K

Baş

öğre

tm

en

Ata

türk

DİNLEME

1- Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 12,3,4,6,73- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1,2,3

ATATÜRKÇÜLÜK1.1. Atatürk’ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar.Konu: Atatürk’ünHayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri1.6. Atatürk’ün iyi kalpliliğini anlatan anıları okur, dinler.Konu: Atatürk’ün kişiliği ve özellikleriAtatürk’ün iyi kalpliliği1.9. Atatürk’ün ailesi ile ilgili anılar okur, dinler.Konu: Atatürk’ünHayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri

Hayat BilgisiDün, Bugün, Yarın TemasıC.1.13. Atatürk bayrağını ve İstiklâl Marşı’nı tanır ve bayrağa saygı gösterir.Atatürk resminin yanındaki ve okul gönderindeki bayraklar gösterilerek tanıtılır. Bayrağın göndere çekilirken İstiklâl Marşı söylendiği hatırlatılır. Her Türk vatandaşının bayrağımıza ve İstiklâl Marşı’mıza saygı göstermesi gerektiği vurgulanır.





u . k

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar.Sesi Okuma ve Yazma Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Metin Oluşturma Akıcı okur. Sesine duygu tonu katar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Dikte etme çalışmalarına katılır. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Konuşmalarında beden dilini kullanır. Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazar.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

9


SÜREÖĞRENME



ATATÜRKÇÜLÜK


KA

SIM

2

013

25 –

29

Kas

ım

10

AT

AT

ÜR

KDİNLEME

1- Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1,2, 3,4, 6, 7, 113- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1,2,3

ATATÜRKÇÜLÜK1.1. Atatürk’ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar.Konu: Atatürk’ün HayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri1.2. Atatürk’ün çocukluğuyla ilgili anıları okur, dinler.Konu: Atatürk’le ilgili anılar.Atatürk’ün çocukluğuyla ilgili anılar.1.3. Atatürk’ün ailesi ve çocukluğuyla ilgili görseller hakkında konuşur.Konu: Atatürk’ün HayatıAtatürk’ün çocukluğu1.9. Atatürk’ün ailesi ile ilgili anılar okur, dinler.Konu: Atatürk’ün HayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri1.11. Atatürk’ün anne, baba ve kardeşini gösteren aile ağacını oluşturur.Konu: Atatürk’ün HayatıKendisi, annesi, babası ve kardeşi

Hayat BilgisiDün, Bugün, Yarın TemasıC.1.5. Atatürk’ün çocukluk anılarını araştırarak sınıfta sunar.Öğrencilerden, Atatürk’ün çocukluğu ile ilgili bir anısını bularak sınıfta arkadaşlarına sunmaları istenir.





ı y s

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir.Sesi Okuma ve Yazma Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler


oluşturarak yazar. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Renkleri tanır ve anlamlandırır.Metin Oluşturma Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Metni takip ederek dinler. Kelimeleri doğru telaffuz eder. Dikte etme çalışmalarına katılır.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

10


SÜREÖĞRENME

ALANI

KAZANIMLARDİĞER DERSLER VE ARA


ATATÜRKÇÜLÜK


A

RA

LIK

2

013

2 –

6

AR

AL

IK

10

DE

ĞE

RL

ER

İMİZ

Mer

aklı

Dün

yayı

D

olaş

ıyor

DİNLEME

1- Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 4, 12, 153- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2

Hayat BilgisiOkul Heyecanım A. 1.23: Sağlığını korumak için aşı olması gerektiğini anlar ve aşı olmaktan kaçınmaz..

Gözlem formu Yazma becerisini

değerlendirme formu, Okuma becerilerini

değerlendirme formu İlk okuma ve yazma

sürecini değerlendirme formu ile değerlendirme yapılacaktır..


dYeni hece, kelime, cümle ve metinler oluşturulacak

3. grup sesleirn tekrarı yapılacak

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar.Sesi Okuma ve Yazma Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler


oluşturarak yazar. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.Metin Oluşturma Dikte çalışmalarına katılır. Görgü kurallarına uygun olarak dinler. Kitabı özenle kullanır.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

11


SÜREÖĞRENME



ATATÜRKÇÜLÜK


AR

AL

IK 2

013

9 –

13

Ara

lık

10

DE

ĞE

RL

ER

İMİZ

Küç

ük

Yağ

mur

B

ulut

u DİNLEME

1- Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1,2,3,4,10,123- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1,2,3

Hayat BilgisiOkul HeyecanımA.1.8: Kişisel bakımını sağlamak için yapabileceklerini bilir.A.1.16: beslenme saatinde temizlik ve görgü kurallarına uyar.





ö . b

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir.Sesi Okuma ve Yazma Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak

okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak

yazar. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Dikte etme çalışmalarına katılır. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.Metin Oluşturma Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Dikte etme çalışmalarına katılır. Metni takip ederek dinler. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Duyduğu sesleri ayırt eder. Sesine duygu tonu katar. Okuduğuna dikkatini yoğunlaştırır.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

12


SÜREÖĞRENME



ATATÜRKÇÜLÜK


AR

AL

IK

201

3

16 -2

0 A

ralık

10

DE

ĞE

RL

ER

İMİZ

Gün

eş

DİNLEME

1- Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1,2,3,4,123- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 2, 3

Hayat BilgisiOkul HeyecanımA.1.34: Okula geliş gidişlerde karşıdan karşıya geçerken güvenli yerleri kullanır.



İlk okuma ve yazma sürecini değerlendirme formu ile değerlendirme yapılacaktır.ir.


. ü ş

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır.Sesi Okuma ve Yazma Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler


oluşturarak yazar. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Dikte etme çalışmalarına katılır. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.Metin Oluşturma Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Dikte etme çalışmalarına katılır. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Matematiksel ifadeleri doğru yazar. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Dinlediklerini zihninde canlandırır. Konuşmalarında beden dilini kullanır.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

13


SÜREÖĞRENME



ATATÜRKÇÜLÜK


AR

AL

IK

201

3

23–

27 A

ralık

10

DE

ĞE

RL

ER

İMİZ

Mev

sim

ler

DİNLEME

1- Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4, 12,133- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1,2, 3

ATATÜRKÇÜLÜK1.1. Atatürk’ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar.Konu: Atatürk’ün HayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri1.9. Atatürk’ün ailesi ile ilgili anılar okur, dinler.Konu: Atatürk’ün HayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri1.11. Atatürk’ün anne, baba ve kardeşini gösteren aile ağacını oluşturur.Konu: Atatürk’ün HayatıKendisi, annesi, babası ve kardeşi



* İlk okuma ve yazma sürecini değerlendirme formu ile değerlendirme yapılacaktır.


. zç

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır.Sesi Okuma ve Yazma Rehber yardımıyla okur.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Dikte etme çalışmalarına katılır. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder.Metin Oluşturma Konuşma sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Dikte etme çalışmalarına katılır. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

14


SÜREÖĞRENME

ALANI KAZANIMLAR

DİĞER DERSLER VE ARA

DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRME

AR

AL

IK

OC

AK

20

13 -

201

4

30

AR

AL

IK 3

OC

AK

10

ÜR

ET

İM T

ÜK

ET

İM V

E V

ER

İML

İLİK

Cır

cır

Böc

eği i

le

Kar

ınca

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1,2,3,4,6,73- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1,2,3

ATATÜRKÇÜLÜK1.1. Atatürk’ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar.Konu: Atatürk’ünHayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri1.6. Atatürk’ün iyi kalpliliğini anlatan anıları okur, dinler.Konu: Atatürk’ün kişiliği ve özellikleriAtatürk’ün iyi kalpliliği1.9. Atatürk’ün ailesi ile ilgili anılar okur, dinler.Konu: Atatürk’ünHayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri





g Pekiştirme Çalışmaları

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar.Sesi Okuma ve Yazma Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.Metin Oluşturma Konuşmalarında beden dilini kullanır. Öğrendiği yeni kelimeleri konuşma ve yazılarında kullanır. Bitişik eğik yazı harflerini kurallara uygun olarak yazar. Kitabını özenle kullanır. Dikte etme çalışmalarına katılır. Metni takip ederek dinler Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazar.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

15


SÜREÖĞRENME

ALANI KAZANIMLAR



VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRME

OC

AK

2014

6 -

10

Oca

k

10

ÜR

ET

İM T

ÜK

ET

İM V

E V

ER

İML

İLİK

Bili

nçli,

T

üket

ici

DİNLEME

1- Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1,2,3, 4,8,9103- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1,2,3

ATATÜRKÇÜLÜKKonu: Atatürk’ün HayatıAtatürk’ün çocukluğu1.9. Atatürk’ün ailesi ile ilgili anılar okur, dinler.Konu: Atatürk’ün HayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri1.11. Atatürk’ün anne, baba ve kardeşini gösteren aile ağacını oluşturur.Konu: Atatürk’ün HayatıKendisi, annesi, babası ve kardeşi






c p

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar.Sesi Okuma ve Yazma Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.Metin Oluşturma* Üstlendiği role uygun konuşur. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Dikte etme çalışmalarına katılır. Dinlediklerini zihninde canlandırır. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazar.

AY

HAFT

A

SAA

T

TE

MA

ME

TİN

16

ESALET DEMİR (KONYA) BU PLAN ZAMBAK YAYINLARINA GÖRE HAZIRLANMIŞTIR SÜRE

TEM

A

MET

İN ÖĞRENME ALANI KAZANIMLAR



VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRME

OC

AK

201

4

13 -

17

Oca

k

10

ÜR

ET

İM T

ÜK

ET

İM V

E V

ER

İML

İLİK

Anne

min

Yeme

kleri

ni Se

viyor

um

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama; 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1, 2,3,11,123- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1,2,3

ATATÜRKÇÜLÜKKonu: Atatürk’ün HayatıAtatürk’ün çocukluğu1.9. Atatürk’ün ailesi ile ilgili anılar okur, dinler.Konu: Atatürk’ün HayatıDoğum yeri ve doğum tarihi, anne ve babası (ailesi), ölüm tarihi ve yeri1.11. Atatürk’ün anne, baba ve kardeşini gösteren aile ağacını oluşturur.Konu: Atatürk’ün HayatıKendisi, annesi, babası ve kardeşi






.h. ğ

Pekiştirme Çalışmaları

Rakamlar

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir.Sesi Okuma ve Yazma Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak


yazar. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.Metin Oluşturma Kelimeleri doğru telaffuz eder. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Resimleri ve fotoğrafları yorumlar. Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb.

yollarla sunar.

AY

HAFT

A

SAA

T

17


TEM

A

MET


DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME VE

ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRMEAY

HAFT

A

SAAT

OC

AK

2

014

20 -

24

Oca

k

10

ÜR

ET

İM T

ÜK

ET

İM V

E V

ER

İML

İLİK

Tas

rru

f ne

Güz

eld

ir

Hayat BilgisiBenim Eşsiz YuvamB.1.3: Canlıların nasıl beslendiklerini araştırır.



* İlk okuma ve yazma sürecini değerlendirme formu ile değerlendirme yapılacaktır.

Serbest Okuma Dönemi İLKOKUMA YAZMA KAZANIMLARI

. .v .f.j

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır.Sesi Okuma ve Yazma Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak


yazar. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun olarak kullanır. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.Metin Oluşturma Görgü kurallarına uygun dinler. Duyduğu sesleri ayırt eder. İşitilebilir bir ses tonuyla konuşur. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Matematiksel ifadeleri doğru yazar. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazar.

18


TEM

A

MET




VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE

DEĞERLENDİRMEAY

HAFT

A

SAAT

ŞUB

AT

2

014

10 -

14

Şub

at

10

HA

YA

L G

ÜC

Ü

Mas

llar Hayat Bilgisi

Benim Eşsiz YuvamB.1.21. Günlük zamanının bir bölümünü ailesi ve çevresiyle birlikte eğlenmek için harcar.




SERBEST OKUMA DÖNEMİ İLKOKUMA YAZMA KAZANIMLARI

Serbest Metinler

Pekiştirme Çalışmaları

Rakamlar

Hazırlık Dinlemek için hazırlık yapar. Yazmak için hazırlık yapar. Okumak için hazırlık yapar.Sesi Hissetme ve Tanıma Duyduğu sesleri ayırt eder. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır.Sesi Okuma ve Yazma Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Yankılayıcı okur. Rehber yardımıyla okur. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar.Seslerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun olarak kullanır. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.Metin Oluşturma Görgü kurallarına uygun dinler. Duyduğu sesleri ayırt eder. İşitilebilir bir ses tonuyla konuşur. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Matematiksel ifadeleri doğru yazar. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazar.

19


TE

MA

ME

TİN ÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK

ÖLÇMEVE DEĞERLENDİRMEA

Y

HAFT

A

SAAT

ŞUB

AT

2

014

17 -

21

Şub

at

10

HA

YA

L G

ÜC

Ü

Ren

gini

Ara

yan

Top

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 3,4,11,12

Hayat BilgisiA.1 . 27MüzikŞiirin bestelenmesi istenir.

Matematik: Geometrik cisimler alt öğrenme alanı kazanım 1

Kendini değerlendirme formu Dinleme, konuşma, okuma, yazma, kendini

değerlendirme formları Çalışma dosyası değerlendirme formu Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını

izleme formları ile değerlendirilir.

KONUŞMA1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 2, 8, 123- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 ,4,7

OKUMA1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 6, 153- Anlam Kurma: 15- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 7

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1, 43- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 3, 4, 5

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 1, 3, 4, 52- Görsel Sunu: 4

ŞUB

AT

201

4

24 –

28

ŞUB

AT

10

Göç

men

Ked

i

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1, 4, 9, 113- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 2

Hayat Bilgisic.1 . 13

MüzikAy Dede şarkısı.


değerlendirme formları Çalışma dosyası değerlendirme formu Kontrol listesiÖğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile değerlendirilir.

KONUŞMA1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 12

OKUMA1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 9,14, 15, 165- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 7

YAZMA 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 93- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 5

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 5, 82- Görsel Sunu: 1, 4,

20


TE

MA

ME

TİN ÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK


Y

HAFT

A

SAAT

MA

RT

2014

3 - 7

MA

RT

10

OY

UN

VE

SPO

R

H

AY

AL

GÜ

CÜ

Ast

rono

t

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 5, 7, 10

MatematikUzamsal ilişkiler kazanım 1

Görsel SanatlarKüçük Deve’nin resminin yapılması istenir.

Rehberlik ve Psiklojik DanışmaGünlük yaşam becerilerini geliştirir.



KONUŞMA1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 82- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 13- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 4, 6

OKUMA1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 6, 8, 135- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 5

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1, 43- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 2, 3, 4, 7, 8

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 52- Görsel Sunu: 3, 4

MA

RT

2

014

10

-14

MA

RT

10

Kut

u K

utu

Pens

e

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 13

Yaşanılan mevsimin özellikleri ve sağlıklı yaşam üzerinde durulmalıdır.



KONUŞMA1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 12- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 6, 8

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 12- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 43- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 4

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 3, 6, 8, 92- Görsel Sunu: 1

21


TE

MA

ME

TİN ÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK


Y

HAFT

A

SAAT

MA

RT

2

014

17 -2

1 M

art

10

OY

UN

VE

SPO

R

Güz

el B

ir G

ün

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 133- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 2, 3



KONUŞMA1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 11, 123- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

MA

RT

201

4

24- 2

8 M

art

10

Sakl

anba

ç O

yunu

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 2, 10, 113- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2

Hayat BilgisiA1.29 ve A1.31

MatematikUzamsal İlişkiler kazanım 2



KONUŞMA1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 6, 10, 11, 12

OY

UN

V

E

SPO

R

OKUMA1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 62- Okuduğunu Anlama: 3, 85- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 8

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1, 6

22


TE

MA

ME

TİN ÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK


Y

HAFT

A

SAAT

MA

RT

NİS

AN

2

014

31 M

AR

T –

4 N

İSA

N

10

OY

UN

VE

SPO

R

Sağl

ık İç

in S

por


Hayat BilgisiB 1 . 16

Müzikkonuyla ilgili şiirlerin şarkıya dönüştürülmesi



KONUŞMA1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 6, 11, 123- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3

OKUMA1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 34- Söz Varlığını Geliştirme: 25- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 5, 6

YAZMA 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 93- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 4

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 4 ,7

NİS

AN

201

4

7 –

11

NİS

AN

10

Serb

est o

kum

a m

etni


Hayat BilgisiA.1 . 30


değerlendirme formları Çalışma dosyası değerlendirme formu Kontrol listesiÖğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile değerlendirilir.KONUŞMA

1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 2, 6, 7, 83- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 1, 3

OKUMA1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 3, 4, 14, 154- Söz Varlığını Geliştirme: 2

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1, 4

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 5, 9

www.dersimiz.com

23

http://www.dersimiz.com/

http://dersimiz.com/


TE

MA

ME

TİN ÖĞRENME



ATATÜRKÇÜLÜK


Y

HAFT

A

SAA

T

NİS

AN

201

4

14 -

18 N

isan

10

10

OY

UN

VE

SPO

R

Serb

est o

kum

a m

etni

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 4, 5, 10 Konu ile ilgili günlük hayatlarından

örnekler vermeleri sağlanır.


değerlendirme formları Çalışma dosyası değerlendirme formu Kontrol listesiÖğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme

formları ile değerlendirilir.

KONUŞMA 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 52- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 6

DE

ĞE

RL

ER

İMİZ

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 3, 4, 52- Görsel Sunu: 2, 3

NİS

AN

201

4

21 -

25 N

isan

Çoc

uk B

ayra

mı

DİNLEME

1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 133- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 2, 3



KONUŞMA

1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 11, 123- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

24


TE

MA

ME

TİN ÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK


Y

HAFT

A

SAAT

NİS

AN

MA

YIS

201

4

28N

isan

- 2

MA

YIS

10

DE

ĞE

RL

ER

İMİZ

Bey

za’n

ın B

ayra

m S

evin

ci


. Hayat BilgisiA.1 . 39 ve C1. 10

MüzikYurdumda şarkısı.



1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 5, 63- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3

OKUMA1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama:1, 2, 3, 4

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 13- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 4, 8

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 3, 5, 6, 9

MA

YIS

201

4

5 –

9 M

AY

IS

10

Mut

lulu

k A

nnem

İçin

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 11, 143- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Topluluk önünde kendini ifade

eder.Günlük yaşam becerileri geliştirir (temizlik, beslenme, adres-telefon bilme, yardım isteme vb.).



1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 7

OKUMA1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 4, 5, 13, 154- Söz Varlığını Geliştirme: 25- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 3

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1, 2, 43- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 3

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 1, 3, 52- Görsel Sunu: 1

25


TE

MA

ME

TİN ÖĞRENME


DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME VE ATATÜRKÇÜLÜK


Y

HAFT

A

SAA

T

MA

YIS

2

014

12 -

16 M

ayıs

10

DE

ĞE

RL

ER

İMİZ

Nas

rett

in H

oca

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 4, 9, 10, 14

Görsel SanatlarSevdikleri eşyaların resimlerini yapma



formları ile değerlendirilir.KONUŞMA

1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 6, 8, 10, 12

OKUMA1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 1, 4, 13, 144- Söz Varlığını Geliştirme: 2

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1, 3, 5

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 2, 4, 5

MA

YIS

2

014

19

- 23

may

ıs

10

Dam

lacı

ğın

Yol

culu

ğu

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 3, 6, 103- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 2, 3

Metinde anlatılanlarla ilgili kendi yaşantılarından örnekler vermeleri istenir.



SAĞ

LIK

VE

ÇE

VR

E

KONUŞMA1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 2, 9, 10, 123- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 1, 2, 3, 8

OKUMA

1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 3, 6, 10, 12, 133- Anlam Kurma: 14- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 35- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 2, 5, 6, 7

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 2, 3, 4, 63- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 4, 5, 6, 7, 8

26


SÜRE

TE

MA

ME

TİN ÖĞRENME

ALANI KAZANIMLAR ÖLÇMEVE DEĞERLENDİRMEA

Y

HAFT

A

SAA

T

MA

YIS

2014

26 -

30 M

AY

IS

10

SAĞ

LIK

VE

ÇE

VR

E

Oya

’nın

Saa

ti

DİNLEME1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 4, 5, 11, 14 Hayat Bilgisi

A1. 3



formları ile değerlendirilir.KONUŞMA

1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 4, 8, 73- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3, 5, 6, 7, 8

OKUMA1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 1, 4, 12, 144- Söz Varlığını Geliştirme: 25- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 8

YAZMA1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 5

GÖRSEL OKUMA VE

GÖRSEL SUNU

1- Görsel Okuma: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 102- Görsel Sunu: 1

HA

ZİR

AN

20

14

2 –

6 H

AZ

İRA

N

10

Çev

re K

orum

a

DİNLEME 1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 6, 12, 13, 14

Hayat BilgisiA1 . 14 ve B1 . 13



KONUŞMA1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 6, 7, 8, 10, 113- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3

OKUMA 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 3, 4, 7, 103- Anlam Kurma: 14- Söz Varlığını Geliştirme: 25- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 3, 8

27


SÜRE

TE

MA

ME

TİN ÖĞRENME


ATATÜRKÇÜLÜK


Y

HAFT

A

SAAT

HA

ZİR

AN

2

014

9 - 1

3 H

azir

an

10

SA

ĞL

IK V

E Ç

EV

RE

Ağa

çlar

(D

inle

me

Met

ni)

DİNLEME

1- Dinleme Kurallarını Uygulama: 1, 2, 32- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4, 12

Hayat BilgisiA1. 11ve C1. 3

Rehberlik ve Psiklojik DanışmaHoşlanıp hoşlanmadığı olay,durum,kişi vb. hakkında konuşur.

Kendini değerlendirme formu Dinleme, konuşma, okuma,

yazma, kendini değerlendirme formları

Çalışma dosyası değerlendirme formu

Kontrol listesiÖğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile değerlendirilir.

1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 4, 8, 10, 113- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 2, 8

1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 72- Okuduğunu Anlama: 3, 73- Anlam Kurma: 14- Söz Varlığını Geliştirme: 2, 3, 5

1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 92- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 3, 43- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 4

1- Görsel Okuma: 1, 52- Görsel Sunu: 1

H A

UYGUNDUR

ESALET DEMİR 1/E sınıf öğretmeni OKUL MÜDÜRÜ

28

Documents

dersimiz.com · Web viewİLKÖĞRETİM 1. SINIF OKUMA YAZMA ÖĞRENİYORUM – TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI EYLÜL 2013 9 -13 Eylül (Oryantasyon) SÜRE