GUÍA TEÓRICO PRÁCTICATEXTOS INSTRUCTIVOS Y TEXTOS NORMATIVOS

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TEXTOSINSTRUCTIVOS

TEXTOS NORMATIVOSLos textos instructivos, como su nombre lo indica, entregan instrucciones para aprender a realizar una actividad específica paso a paso.Los textos instructivos son aquellos que se refieren a la secuencia de indicaciones sobre cómo llevar a cabo una determinada acción, la complejidad del mismo varía dependiendo del objeto a manipular o las acciones a realizar.

Los textos normativos son los que entregan normas o reglamentos. Por ejemplo: reglas de convivencia, reglamento de disciplina, los mandamientos, las leyes en general. Estos textos indican cómo actuar en un determinado lugar o circunstancia.El texto normativo se utiliza para establecer un orden en ciertos procedimientos o asuntos que contribuyen al desempeño en distintas situaciones sociales, por lo tanto, regulan nuestro actuar en la sociedad.

Dado que ambos textos pretenden que los lectores lleven a cabo acciones, la función del lenguaje que se utiliza es la APELATIVA.Ambos corresponden a textos NO LITERARIOS.

ACTIVIDADES.Lee comprensivamente los siguientes textos y responde las preguntas asociadas a él.TEXTO 1

1. El texto 1 es ¿instructivo o normativo?Respuesta:________________Porque_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Según el texto, ¿cuáles son los materiales que se utilizan para la elaboración del tulipán?A) Un papel cuadrado y pegamento.B) Dos papeles cuadrados, pegamento y tijeras.C) Un papel cuadrado, una hoja y pegamento.D) Dos papeles cuadrados, pegamento, hoja y lápiz.

3. ¿Qué función cumplen las flechas?A) Señalizar la dirección de los dobleces.B) Indicar pasos importantes.C) Llamar la atención del receptor.D) Adornar más el texto.

4. ¿Qué función cumplen los números encerrados en un círculo?A) Indicar la cantidad de movimientos que se deben hacer.B) Enumerar la secuencia de los pasos a seguir.C) Señalizar la cantidad de materiales a utilizar. D) No cumplen ninguna función relevante.

5. ¿Cuál es la función del lenguaje que predomina en el texto leído?A) ReferencialB) EmotivaC) Apelativa D) Poética

TEXTO 2

6. El texto 2 es ¿instructivo o normativo?Respuesta:________________Porque_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ¿Cuál es el propósito del texto anterior?A) Obligar a que las personas se laven las manos.B) Concientizar a las personas para que eviten enfermarse mejorando la higiene de sus

manos.C) Indicar los pasos a seguir para un adecuado lavado de manos.D) Enseñar la importancia del secado de manos.8. ¿Cuál es la función del lenguaje que predomina en el texto leído?A) Referencial

B) Emotiva C) Apelativa D) Poética

TEXTO 3

9. El texto 3 es ¿instructivo o normativo?Respuesta:________________Porque_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. ¿Qué título crees que debe llevar el texto anterior?

11. ¿Cuál es la función del lenguaje que predomina en el texto leído?A) Referencial

B) Emotiva C) Apelativa D) Poética

TEXTO 4

Salchichón de chocolate Antes de que te lances a preparar la receta, es conveniente que: - Te asegures de tener todos los ingredientes que vas a necesitar en cantidad suficiente. - No tengas hambre para que no te comas los ingredientes. - Tengas las manos bien limpias. - Tengas permiso para usar la cocina.- Te comprometas a dejar limpia la cocina para que te permitan usarla de nuevo.

Ingredientes y utensilios: - 14 galletas María - 5 cucharadas enormes de chocolate en polvo - 5 cucharadas de Leche condensada - Una bolsa pequeña de plástico, para meter dentro las galletas - Papel de aluminio para envolver las galletas - Un recipiente para mezclar todo - Una cuchara, para medir el chocolate y la leche

Paso a paso: 1. Muele las galletas: mete las galletas en una bolsa de plástico, y golpéalas contra una mesa, no demasiado fuerte porque te puedes pegar en los dedos. 2. Mezcla la leche condensada con el chocolate y las galletas: vierte las migas de galleta en un recipiente. Después echa, con una cuchara, el chocolate en polvo. Agrega la leche condensada y mezcla todo, hasta que quede una masa compacta con pequeños “grumos”. ¡NO TE ASUSTES! Así debe quedar. 3. Envuelve la pasta de chocolate y galletas: corta un cuadrado de papel de aluminio y colócalo sobre la mesa. Moldea la pasta de forma que quede alargada, como un SALCHICHÓN y envuélvela en el papel de aluminio, enrollándolo. Procura no romper el papel de aluminio. 4. Coloca el salchichón en el refrigerador: déjalo allí 24 horas y luego, sácalo. Corta el salchichón de chocolate en tantas rodajas como invitados tengas y ahora, ¡a disfrutarlo!

12. ¿Cuál es el objetivo de este texto?

13. ¿Cuál es el paso que si NO sigues no podrías hacer el salchichón de chocolate?

14. ¿Por qué debes meter las galletas adentro de una bolsa y golpearlas? ¿De qué otra forma podrías hacer esto?

15. Lee y enumera del 1 al 9, según cómo se prepara la receta.

TEXTO 5

16. ¿A qué tipo de texto corresponde?A) Normativo.B) Instructivo.C) Literario.D) Dramático.

17. ¿Cuál es el propósito y objetivo del texto anterior?A) Entregar los pasos a seguir para una conducción segura.B) Explicar en orden cronológico la secuencia de correcta conducción.C) Establecer las normas para el funcionamiento del transporte público.D) Explicar cómo se puede tener un viaje más agradable.

18. En el texto “ Prohibido rebasar a otro vehículo…” la palabra REBASAR, de acuerdo a su contexto, puede ser sustituida por:A) Exceder.B) Limitar.C) Adelantar.D) Cruzar.

19. ¿Qué indican las imágenes anteriores contenidas en el texto?A) Uso permitido.B) Precaución.C) Prohibición.D) Sugerencia.