Escuela Normal José María Torres.

A)- Francés Lengua ExtranjeraProf: Anabel Abrahan.Correo: anabelabrahan@hotmail.com Curso: 5tos 1ra, 2da, 3ra y 4taCiclo lectivo: 2020

B) Tema a trabajar: La descripción física. Los adjetivos calificativos femeninos y masculinos, singulares y plurales. Comprensión de texto.

C)- Consignas:Bonjour étudiant(e)s,Para comenzar a trabajar la descripción física les propongo un texto del libro Soda A1 (libro de francés trabajado en 5to año), esta actividad consiste en la lectura y comprensión de un texto en formato de Blog, en donde la consiga es Como podes describir a tu mejor amiga/o.?Los cibernautas dejan sus mensajes hablando de sus amigos y en su mayoría utilizan los adjetivos calificativos para describirlos, estos son palabras encargadas de darnos ideas precisas de cómo es alguien tanto físicamente como psicológicamente.Para poder entender este tema es importante conocer además de los significados de los verbos Être, Avoir, Aimer, Détester, y la formación de los adjetivos en francés. En la misma página de actividades, arriba a la derecha, tienen un cuadro resumido con algunos adjetivos utilizados en la descripción física de una persona. En este primer trabajo haremos una lectura comprensiva y una sensibilización/introducción al tema en cuestión “Adjetivos” para que vayan viendo cómo se utilizan en los diferentes textos, en próximos trabajos haremos una búsqueda exhaustiva para ver su formación, como pasan a femenino, como los hacemos plurales, etc.Pueden usar los traductores on-line para conocer el significado de algunas palabras.Les deseo un bon travail!!!

1)-Leer el siguiente texto y responder y/o marcar las respuestas correctas. Luego de la lectura, búsqueda de palabras que no conocen y comprensión global del texto deben realizar las actividades que se encuentran al costado, algunas son para unir con flechas otras son para contestar y/o completar.Attention: No es necesario saber todos los significados de las palabras.

2)-Encuentra en el texto 6 adjetivos calificativos y escríbelos. (Hay muchos y pueden elegir los que más les gusten sin repetir)- -- -- -3) Encierra el adjetivo intruso. (Es aquel que no corresponde ya sea porque son todos positivos y hay uno negativo o no corresponde al grupo que califica)

D)-Recursos: Computadora, Tablet y/o celular. Lápiz y papel.Traductores on-line.Carpeta de francés de 4to año.

Link de traductores:https://context.reverso.net/traduction/https://www.elmundo.es/traductor/https://www.wordreference.com/esfr/traductor

E)-Criterios de evaluación: Identificación del vocabulario especifico Reconocimiento y utilización de los adjetivos. Comprensión lectora. Interpretación de consignas. Realización de las actividades propuestas en tiempo y forma.

F)- Fecha de entrega: 26 -28 de mayo Por favor al enviar por correo las actividades especificar en el “Asunto”: Nombre-Apellido-Curso- División-Tp2. Que sea en formato Word Editable.

Pueden trabajar en grupos de 3 integrantes de manera on-line. Sólo un integrante del grupo manda el trabajo y específica quienes lo componen.