3
Semana 3 COLEGIO ASCENSIÓN NICOL Departamento de Lenguaje - 1° básicos Profesoras Paulina Helqui – Lilian Ramírez Nombre: PUNTAJE NOTA Curso: 1°_______ Total 31 Obtenido Fecha: / / 2020 Objetivo de aprendizajes: OA2 Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas. OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas Indicadores: 1.- Reconocimiento y correspondencia de fonema y grafema. 2.- Lectura de nombre y vocales. 3.- Escritura de letra. 4.- Reconocimiento y diferenciación entre grafema y fonemas. 5.- Escritura en manuscrita de vocales. Instrucciones: 1.-Esta guía debe ser desarrollada íntegramente por la estudiante con el apoyo del apoderado, por ningún motivo se debe intervenir en las respuestas que dé la niña, esté o no correcta. Apelamos a la honestidad. 2.- Realizar la guía en un lugar adecuado, con luz de día, en silencio y sin distracciones. 3.- Se debe desarrollar con letra manuscrita, clara, limpia y ordenada. 4. Para ser evaluada y calificada por la profesora se debe enviar al mail [email protected] para 1° A y [email protected] para 1°B, fotos claras de la guía, a más tardar el día viernes 10 de abril. 5.- A través de Papinotas se informará la calificación obtenida. 6.- Agradezco todo el apoyo y responsabilidad para poder llevar a cabo las actividades escolares, en esta difícil situación. Saludos Cordiales Profesoras tutoras. “Guía evaluada: vocales” I.- Escribe tu nombre y apellido con letra manuscrita (ligada). (2 puntos) II.- Escribe el sonido inicial (vocal) de cada imagen con letra manuscrita. (5 puntos)

 · Web viewOA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas Indicadores: 1.- Reconocimiento y correspondencia

  • Upload
    others

  • View
    13

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1:  · Web viewOA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas Indicadores: 1.- Reconocimiento y correspondencia

Semana 3

COLEGIO ASCENSIÓN NICOL Departamento de Lenguaje - 1° básicos

Profesoras Paulina Helqui – Lilian Ramírez

Nombre: PUNTAJE NOTA

Curso:

1°_______

Total

31Obtenido

Fecha: / / 2020

Objetivo de aprendizajes: OA2 Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas.

OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas

Indicadores:1.- Reconocimiento y correspondencia de fonema y grafema.

2.- Lectura de nombre y vocales.

3.- Escritura de letra.

4.- Reconocimiento y diferenciación entre grafema y fonemas.

5.- Escritura en manuscrita de vocales.

Instrucciones:

1.-Esta guía debe ser desarrollada íntegramente por la estudiante con el apoyo del apoderado, por ningún motivo se debe intervenir en las respuestas que dé la niña, esté o no correcta. Apelamos a la honestidad.

2.- Realizar la guía en un lugar adecuado, con luz de día, en silencio y sin distracciones.

3.- Se debe desarrollar con letra manuscrita, clara, limpia y ordenada.

4. Para ser evaluada y calificada por la profesora se debe enviar al mail [email protected] para 1° A y [email protected] para 1°B, fotos claras de la guía, a más tardar el día viernes 10 de abril.

5.- A través de Papinotas se informará la calificación obtenida.

6.- Agradezco todo el apoyo y responsabilidad para poder llevar a cabo las actividades escolares, en esta difícil situación.

Saludos Cordiales Profesoras tutoras.

“Guía evaluada: vocales”I.- Escribe tu nombre y apellido con letra manuscrita (ligada). (2 puntos)

II.- Escribe el sonido inicial (vocal) de cada imagen con letra manuscrita. (5 puntos)

Page 2:  · Web viewOA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas Indicadores: 1.- Reconocimiento y correspondencia

Semana 3

III.-Une la imagen con la vocal que corresponda al sonido final. (5 puntos)

IV.- Escribe con letra ligada cada vocal según corresponda. (5 puntos)

V.- Escribe las vocales que faltan para completar la palabra. (9 puntos)

V.- Escribe el dictado con letra manuscrita: (las vocales a dictar se encuentran en la siguiente hoja) (5 puntos)

1.-____________________________

2.-____________________________

3.-____________________________

4.- ____________________________

Page 3:  · Web viewOA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas Indicadores: 1.- Reconocimiento y correspondencia

Semana 3

5.- ____________________________Vocales para dictado:Las vocales deben ser dictadas en este orden, utilizando un tono de voz claro. Procurar que la niña no vea esta hoja.Marcar mucho el sonido de las vocales, no dictar más de 3 veces cada una. 1.- ai2.- eu3.- oie4.- aio5.- uei