mechmes.websnadno.czmechmes.websnadno.cz/univ/vp_obsluha_strojnich_zarizeni... · Web view- ochrana rostlin a živočichů - ochrana neživé přírody - ochrana krajiny - chráněná

Projekt UNIVUznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení v sítích škol poskytujících

vzdělávací služby pro dospělé

VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAMCELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

OBSLUHA STROJNÍCH ZAŘÍZENÍ

Obsluha strojních zařízeníoborová návaznost:

Zámečník26-51-H/001 Zámečník

Autorský tým:Ing. Otipka Jiří

Ing. Michaela Reissová Luboš Vavro

Mgr. Lenka PalánováMgr. Drahoslava Hihlánová

PaedDr. Pavla Daňková

Obsluha strojních zařízení

Obsah

OBSAH 31. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ 42. PROFIL ABSOLVENTA 5

2.1 KLÍČOVÉ KOMPETENCE CHYBA! ZÁLOŽKA NENÍ DEFINOVÁNA.2.2 ODBORNÉ KOMPETENCE CHYBA! ZÁLOŽKA NENÍ DEFINOVÁNA.2.3 VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ 52.4 MOŽNOSTI PRACOVNÍHO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTA 7

3 CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU 83.1 POJETÍ A CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU 83.2 CHARAKTERISTIKA OBSAHU VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU 8

ORGANIZACE VÝUKY 8METODICKÉ POSTUPY 9VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY 9ZPŮSOB ZJIŠTĚNÍ ZPĚTNÉ VAZBY ÚČASTNÍKŮ KURZU 9

4. UČEBNÍ PLÁN 105. MODULY VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU 14PŘÍLOHA Č. 1 PRVOTNÍ EVALUACE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU SOCIÁLNÍMI PARTNERY 58PŘÍLOHA Č. 2 DOTAZNÍK PRO ZJIŠTĚNÍ ZPĚTNÉ VAZBY ABSOLVENTŮ KURZU 59KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ 60

Národní ústav odborného vzdělávání Praha, 2007

3


1. Identifikační údaje programu dalšího vzdělávání

Název školy Střední škola energetická a stavební, Chomutov, Na Průhoně 4800, příspěvková organizace

Adresa školy Na Průhoně 4800, 430 11 Chomutov

Zřizovatel školy Ústecký kraj

Typ právnické osoby příspěvková organizace

Název programu dalšího vzdělávání Obsluha strojních zařízení

Typ programu dalšího vzdělávání Další vzdělání – rekvalifikace

Podmínky zdravotní způsobilosti uchazeče

Zdravotní způsobilost pro studium daného oboru. Lékařské potvrzení o způsobilosti pro kurz svařování

Vstupní požadavky na uchazeče Ukončené základní vzdělání

Forma studia Prezenční, kombinovaná

Řádná délka studia vzdělávacího programu

Minimálně 872 hodin, maximálně 1677 hodin

Způsob ukončení dalšího vzdělávání Zkoušky z jednotlivých modulů

Získaná kvalifikace Obsluha strojních zařízení

Certifikát Osvědčení

5


2. Profil absolventa

Vzdělávací program je určen pro muže a ženy, kteří mají dlouhodobou praxi v tomto oboru a mají ukončené

a) základní vzdělání a zdravotní způsobilost doloženou stanoviskem lékaře nebo

b) střední vzdělání v jiném oboru a zdravotní způsobilost doloženou stanoviskem lékaře.

2.1 Výsledky vzdělávání

Absolvent vzdělávacího programu:

- pracuje Ssamostatně pracuje se strojírenskými výkresy, schématy, normami, technologickou a ostatní technickou dokumentací v tištěné podobě, orientuje se v technologických postupech, umí posoudit vlastnosti a zvolit surovinu pro daný technologický postup;.

- Sspojuje nebo rozebírá strojní součásti a části konstrukcí, sestavuje je do bezchybně fungujících celků;.

- volí samostatně volí a používá potřebné moderní nástroje, nářadí, ruční mechanizované nářadí, stroje a zařízení, mechanizační prostředky umožňující nebo usnadňující manipulaci s montovanými částmi strojů a konstrukcí.;

- Zzhotovuje, případně dohotovuje součásti strojů, zařízení a kovových konstrukcí ručním obráběním a zpracováním, slícováváním a připravováním k montáži nebo ke spojování do celků;.

- zpracovává Ttepelně zpracovává malé, pro funkci zařízení nepříliš důležité součásti, části strojů, nářadí apod.;

- o Ošetřuje a udržuje používané nástroje, nářadí a další pracovní pomůcky, případně provádí jejich drobné opravy;.

- Kkontroluje rozměry vyrobených součástí, podskupin a skupin, ověřuje a posuzuje jejich funkčnost podle výrobní dokumentace;.

- Pprovádí běžnou údržbu a servis strojů, strojních zařízení a kovových konstrukcí. Vede předepsanou dokumentaci provozu zařízení a jeho technickémho stavu, závadách a oprav;ách.

- j Je odborně připraven ke složení zkoušky před komisařem v rozsahu kurzu ZK 135 W01;.

- z Zná a dodržuje základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence;

- přizpůsobuje se trvale rostoucím požadavkům technického rozvoje;

- využívá hospodárně materiála energii;

6

uzivatel, 14.04.2008,

Jste schopni zajistit a ověřit pouze to, že předpisy zná!


- r Rozumí zadání úkolu a umí získat informace potřebné k řešení případného problému, včetně ověření správnosti zvoleného postupu;.

- s Spolupracuje při řešení problémů s jinými lidmi;.

- d Dosahuje jazykové způsobilosti potřebné pro základní pracovní uplatnění dle potřeb a charakteru příslušné odborné kvalifikace;.

- p Pracuje v týmu a podílí se na realizaci společných pracovních a jiných činností. Přijímá a odpovědně plní svěřené úkoly;.

- a Aplikuje základní matematické postupy při řešení praktických úkolů v běžných situacích;.

- p Pracuje s osobním počítačem na úrovni běžného základního a aplikačního programového vybavení.

7


2.4 Možnosti pracovního uplatnění absolventa

Po úspěšném ukončení vzdělávacího programu Obsluha strojních zařízení získá absolvent možnost uplatnění jako:

- obsluha strojů a zařízení ve strojírenství, energetice, zpracovatelském průmyslu, dopravě apod.,

- pomocný dělník pro výkon pomocných prací ve strojírenství.

Vykonáním předepsané závěrečné zkoušky získá absolvent možnost uplatnění v povolání, popř. typových pozicích jako např.:

- provozní zámečník, strojní zámečník, montér ocelových konstrukcí, mechanik opravář, zámečník zemědělských strojů, obsluha zařízení v elektrárnách a teplárnách, obsluha zařízení propravu surovin aj.

8


3 Charakteristika vzdělávacího programu

3.1 Pojetí a cíle vzdělávacího programu

Jedná se o vzdělávací program pro muže a ženy s ukončeným základním vzděláním nebo středním vzděláním v jiném oboru. Jeho cílem je poskytnout jak teoretické a praktické znalosti, tak odborné dovednosti z oblasti strojírenství.

Program je koncipován modulově. Absolvent programu bude vybaven kompetencemi potřebnými pro výkon prací ve strojírenství. Získá tak odpovídající předpoklad pro další vzdělávání, které ho postupně může dovést až k získání výučního listu (po vykonání předepsané závěrečné zkoušky), kdy po jeho získání bude moci vykonávat dělnická povolání strojírenského charakteru.

3.2 Charakteristika obsahu vzdělávacího programu

Vzdělávací program Obsluha strojních zařízení je tvořen celkem 20 dílčími moduly, rozdělenými do 3. skupin :

1. skupina 3 praktické moduly,

2. skupina 9 odborných modulů,

3. skupina 8 všeobecných modulů.

Toto rozdělení umožňuje vytvořit vnitřně diferencovaný vzdělávací program, ve kterém je kritériem diferenciace dosažené vzdělání účastníka. Současně se jedná o vzdělávací program větvený, protože umožňuje vhodnou skladbou modulů jak získání kvalifikace např. obsluhy strojů a zařízení ve strojírenství nebo provozní a strojní zámečník, tak i získání kvalifikace pomocný dělník pro výkon pomocných prací ve strojírenství.

Organizace výuky

Jednotlivé moduly jsou ukončeny zkouškou.

Vzdělávací program lze absolvovat buď celý v rozsahu všech 20 modulů, nebo po skupinách,případně po jednotlivých modulech.

Při absolvování jen jednotlivých modulů a jejich řádném ukončení bude účastníkovi vystaveno osvědčení o absolvování těchto jednotlivých modulů.

Výuka vzdělávacího programu je rozdělena do jednotlivých modulů, přičemž každý modul má hodinovou dotaci pro prezenční formu studia. Pro kombinovanou formu

9


studia jednotlivých modulů nejsou předepsány hodiny, pouze 2x konzultace a 1x zkouška z jednotlivého modulu.

Metodické postupy

Vzdělávací program bude realizován formou výkladu, cvičení a samostatné práce.

V konkrétních modulech budou zařazeny úkoly zaměřené na rozvoj tvořivosti.

Základem jsou 3 moduly 1. skupiny a 9 modulů 2. skupiny, doplněné případně o 8 modulů 3. skupiny (tvoří doplnění základních všeobecně vzdělávacích kompetencí). Výběr modulů je určen dosaženým vzděláním účastníka.

Vstupní předpoklady

1. Vzdělávací program je určen pro muže a ženy s ukončeným základním vzděláním, zdravotní způsobilostí doloženou stanoviskem lékaře a požadovanou praxí v oboru.

2. Vzdělávací program je určen pro muže a ženy s ukončeným středním vzděláním jiného oboru, zdravotní způsobilostí doloženou stanoviskem lékaře a požadovanou praxí v oboru.

Způsob zjištění zpětné vazby účastníků kurzu

Zpětná vazba účastníků kurzů bude zabezpečena formou přiloženého dotazníku – viz příloha č. 2..

10


4. Učební plán

Střední škola energetická a stavební, Chomutov , Na Průhoně 4800, příspěvková organizace

Na Průhoně 4800430 11 Chomutov


Název modulu Kódmodulu

Hodinová dotaceTeorie/ Samostudium/ Praxe T S DPX

Ukončení modulu

1. SKUPINA (PRAKTICKÉ MODULY) Odborný výcvik I 1.1. 222 praktická zkouška

Odborný výcvik II. 1.2. 180 Praktická zkouška

Odborný výcvik III. 1.3. 265 Praktická zkouška CELKEM 667

2. 2. SKUPINA (ODBORNÉ MODULY)Základy strojnictví I 2.1. 60 Zkouška Základy strojnictví II 2.2. 30 Zkouška Technická dokumentace

2.3. 90 Zkouška

Strojírenská technologie

2.4. 100 Zkouška

Technologie I 2.5. 115 Zkouška Technologie II 2.6. 100 Zkouška Technologie III 2.7. 115 Zkouška Výrobní technologie 2.8. 60 Zkouška Stroje a zařízení 2.9. 100 Zkouška

CELKEM 770

3. SKUPINA (VŠEOBECNÉ MODULY)Komunikační kompetence v českém jazyce

3.1. 40Zkouška

Společenskovědní základ 3.2. 20

Zkouška

Matematické kompetence 3.3. 40

Zkouška

Kompetence k řešení problémů 3.4. 40 Zkouška

11


Komunikační kompetence v cizím jazyce

3.5. 20 Zkouška

Kompetence k ekologii 3.6. 20 Zkouška

Informační gramotnost 3.7. 40 Zkouška

Ekonomické a pracovně právní kompetence

3.8. 20 Zkouška

CELKEM 240

Délka studia:

- posluchač se základním vzděláním:

moduly 1. skupiny (praktické) + moduly 2. skupiny (odborné) + moduly 3. skupiny (všeobecné) ( délka studia vzdělávacího programu 1677 hodin)

- posluchač se středním vzděláním v jiném technickém oboru:

moduly 1. skupiny (praktické), mimo modul 1.1 + moduly 2. skupiny (odborné), mimo modul 2.1 ( délka studia vzdělávacího programu 1155 hodin)

- posluchač se středním vzděláním v netechnickém oboru:

moduly 1. skupiny (praktické) + moduly 2. skupiny (odborné) ( délka studia vzdělávacího programu 1437 hodin)

- pro výkon pouze pomocných prací ve strojírenství

nutno absolvovat moduly 1.1., 2.1, 2.3, 2.4, 2.8, 2.9 a moduly 3. skupiny ( délka studia vzdělávacího programu 872 hodin)

Optimální trajektorie

- viz tabulka na následující straně

12


13


5. Moduly vzdělávacího programu

Název modulu: Odborný výcvik I Základy ručního zpracování kovů (OV I)

Kód modulu: 1.1.

Nominální délka: 222 hodin Počet kreditů*: 15Typ modulu: 1. skupina, praktický modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:

ukončené základní vzdělání, dobrý zdravotní stav + odborné moduly

Stručná anotace vymezující cíle modulu:Absolvent:

se seznámí se základními ustanoveními právních norem, BOZP a PO - získá praktické odborné kompetence ze základů ručního zpracování kovů, vrtání,

sekání a nýtováníPředpokládané výsledky výuky:Absolvent:

- dokáže poskytnout první pomoc, objasní příčiny jednotlivých úrazů- používá vhodné ochranné pomůcky- dokáže měřit, orýsovat, vrtat, řezat, pilovat atd.- vytváří závity ručním řezáním a volí vhodné nástroje- rozliší jednotlivé druhy závitů

Absolvent je veden k tomu, aby znal a používal zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a dodržoval je při prováděných činnostech.Obsah modulu:1.0 Seznámení s BOZ a PO 1.0.1- seznámení s BOZ, práce zakázané mladistvým1.0.2- osobní hygiena, čistota, pořádek na pracovišti, předcházení nemocem z povolání, ochranné pomůcky1.0.3 - seznámení s poskytnutím první pomoci1.0.4 - nejčastější zdroje a příčiny úrazů

2.0 Měření a orýsování2.0.1 - účel, způsoby měření a orýsování příprava materiálu pro orýsování 2.0.2 - seznámení s měřidly a rýsovacími nástroji 2.0.3 - měření a orýsování od hrany a osových čar 2.0.4 - rýsování přímek, kolmic, kružnic a oblouků 2.0.5 - měření délek, úhlů, ploch 2.0.6 - ostření nářadí na el.brusce

3.0 Ruční a strojní řezání kovů 3.0.1 - seznámení s nástroji upínání materiálu 3.0.2 - řezání přímých šikmých řezů dle orýsování 3.0.3 - řezání dlouhých řezů 3.0.4 - řezání na strojní rámové a pásové pile

4.0 Pilování rovinných, tvarových a spojených ploch 4.0.1 - volba správného pilníku a přídavky na pilování, obrábění na čisto s přesností do

14


0,3 mm upínání obrobku (materiálu) do svěráku 4.0.2 - pilování tvrdých a měkkých materiálů 4.0.3 - pilování rovinných ploch

4.0.4 - pilování tvarových ploch4.0.5 - kontrola pilovaných ploch 4.0.6 - srážení a zaoblování hran

5.0 Vytváření otvorů 5.0.1 - nástroje a stroje pro vrtání a zahlubování 5.0.2 - upínání nástrojů a obrobků práce na sloupové vrtačce (volba otáček, chlazení, odvádění třísek) 5.0.3 - vrtání průchozích a slepých děr 5.0.4 - nácvik vrtání a zahlubování za různých podmínek 5.0.5 - vrtání velkých otvorů do plechu 5.0.6 - účel vyhrubování a vystružování 5.0.7 - praktické použití výhrubníku a výstružníku

6.0 Řezání závitů 6.0.1 - nástroje pro řezání vnějších a vnitřních závitů 6.0.2 - předvrtání děr pro řezání vnitřního závitu 6.0.3 - ruční řezání vnitřního závitu v průchozí i slepé díře 6.0.4 - ruční řezání vnějšího závitu i na trubkách 6.0.5 - řezání vnějších a vnitřních závitů na vrtačkách 6.0.6 - kontrola, měření, volba chladicí kapaliny

7.0 Sekání a probíjení 7.0.1 - seznámení s druhy sekáčů a průbojníků 7.0.2 - praktické použití sekáčů 7.0.3 - probíjení a vysekávání otvorů do různých druhů materiálů 7.0.4 - broušení sekáčů na el. brusce

8.0 Stříhání ručními a pákovými nůžkami, strojní stříhání kovů 8.0.1 - účel stříhání, nástroje, pracovní postupy 8.0.2 - stříhání přímkové a tvarové podle orýsování 8.0.3 - stříhání plechů na strojních nůžkách tabulových a okružních 8.0.4 - stříhání na pákových nůžkách

9.0 Rovnání a ohýbání 9.0.1 - účel rovnání a ohýbání, nástroje, používané pomůcky a pracovní postupy 9.0.2 - rovnání tyčového materiálu a plechů na kovové desce, ve svěráku 9.0.3 - rovnání pod lisem ruční ohýbání plechu, plochého a kruhového materiálu ve svěráku strojní ohýbáníPozn.: každý tématický celek obsahuje :- úvodní instruktáž a bezpečnost práce tj. zápis do zápisníku BP- přípravu materiálu a organizaci pracoviště

Doporučené postupy výuky:- prezenční forma – skupinová výuka s prvky individuálního přístupu

15


Způsob ukončení modulu:Závěrečná zkouška z modulu - praktické splnění předepsaných cvičných, kontrolních a souborných prací

Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 1.1 Odborný výcvik I

Doporučená literatura: Technologie ručního zpracování kovů, SNTL –Nakladatelství technické literatury

Praha 1985, Typové číslo L13-C1- IV-31f/25919 Janyš/Glanc, Dílenské tabulky, SNTL Praha 1973, Typové číslo L13-C1-I-

86/25455/VIII Jiří Borský , Základy ručního zpracování kovů, SNTL Praha 1964, Typové číslo

L13-B1-IV-32/2887/I J. Outrata, Technologie ručního zpracování kovů ,SNTL Praha 1984, Typové číslo

L13-C1-II-86/25939 M.Hluchý-J.Kolouch , Strojírenská technologie 1 Nauka o materiálu 1díl, Scietia,

spol. s. r. o. pedagogické nakladatelství Praha 2002, ISBN 80-7183-262-6 M.Hluchý-O. Modráček-R.Paňák, Strojírenská technologie 1 Metalografie a

tepelné zpracování 2 díl, Scietia, spol. s. r. o. pedagogické nakladatelství Praha 2002, ISBN 80-7183-265-0

M.Hluchý-J.Kolouch- R.Paňák, Strojírenská technologie 2 Polotovary a jejich technologičnost 1 díl, Scietia, spol. s. r. o.pedagogické nakladatelství Praha 2001, ISBN 80-7183-244-8

M.Hluchý-V. Haněk , Strojírenská technologie 2 Koroze, základy obrábění, výrobní postupy 2 díl, Scietia, spol. s. r. o. pedagogické nakladatelství Praha 2001, ISBN 80-7183-245-6

Frischherz-Skop-Knourek , Technologie zpracování kovů Základní poznatky 1, SNTL Praha 2004, ISBN 80-902655-5-3

Frischherz-Piegler-Pragač , Technologie zpracování kovů Odborné Znalosti 2, SNTL Praha 2001, ISBN 80-9022655-1-0

Ulrich Fischer a kolektiv , Základy strojnictví, Europa – Sobotáles cz. Praha 2004, ISBN 80-86706-09-5

- Pozn.: Případné změny v doporučené literatuře budou prováděny dle potřeby. Posluchači s těmito změnami budou seznámeni.

16


Název modulu: Odborný výcvik IIZáklady strojního obrábění a tepelného zpracování kovů(OV II)

Kód modulu: 1.2.


dobrý zdravotní stav, ukončený modul 2.1 (Odborný výcvik I) + odborné moduly

Stručná anotace vymezující cíle modulu:Absolvent získá praktické a odborné kompetence:

ze základů strojního obrábění z ručního kování a tepelného zpracování kovů z ručního zpracování a povrchové úpravy nekovů- z nerozebíratelných spojů a nýtování

Předpokládané výsledky výuky:Absolvent:

- ovládá základní operace na soustruhu- ovládá základní operace na frézce- volí vhodné řezné nástroje- používá vhodné ochranné pomůcky- používá správné a potřebné druhy nástrojů k dané práci- volí vhodné a správné pracovní postupy - ovládá tepelné zpracování kovů dle všech platných zásad a pravidel

Absolvent je veden k tomu, aby znal a používal zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a dodržoval je při prováděných činnostech.Obsah modulu:1.1Tepelné zpracování kovů 1.1.1 - příprava pomůcek a obsluha zařízení pro ohřev a ochlazování kovů 1.1.2 - teploty ohřívaného materiálu podle barvy, nácvik dovedností základních kovářských prací, zhotovení jednoduchých výkovků a oprava nářadí, nácvik žíhání, kalení a popouštění

2.1 Ruční zpracování a povrchová úprava nekovů2.1.1 - pracovní a ochranné pomůcky a pracovní postupy 2.1.2 - zpracování plastů včetně sklolaminátů nácvik práce s plasty – dělení, tváření, spojování, svařování a lepení)

3.1 Základy strojního obrábění a soustružení3.1.1 - seřizování a obsluha stroje, upínání materiálů a nástrojů 3.1.2 - soustružení čela, vnějších válcových ploch, zapichování, upichování 3.1.3 - navrtávání, vrtání, vystružování, řezání závitů, 3.1.4 - soustružení vnitřních válcových ploch 3.1.5 - kontrola rovnosti a souososti součástí ve hrotech soustruhu3.1.6 - frézování rovinných a tvarových ploch4.1 Nerozebíratelné spoje4.1.1 - úprava povrchu před pájením 4.1.2 - příprava pomůcek a nářadí pro pájení

17


4.1.3 - nácvik základních způsobů měkkého pájení 4.1.4 - zacházení se zdroji ohřevu

5.1 Nýtování5.1.1 - význam a použití nýtového spoje, pracovní postup nářadí a přípravky pro nýtování5.1.2 - druhy nýtových spojení5.1.3 - rozebírání nýtového spoje 5.1.4 - zmetky při nýtování a jejich příčiny

Pozn.: každý tématický celek obsahuje :- úvodní instruktáž a bezpečnost práce tj. zápis do zápisníku BP- přípravu materiálu a organizaci pracoviště



Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 1.2 Odborný výcvik II

Doporučená literatura: M.hluchý-J.Kolouch- R.Paňák ,Strojírenská technologie 2 Polotovary a jejich

technologičnost 1 díl, Scietia, spol. s. r. o.pedagogické nakladatelství Praha 2001, ISBN 80-7183-244-8

Ulrich Fischer a kolektiv, Základy strojnictví, Europa – Sobotáles cz. Praha 2004, ISBN 80-86706-09-5

M.hluchý-O. Modráček-R.Paňák, Strojírenská technologie 1 Metalografie a tepelné zpracování 2. díl, Scietia, spol. s. r. o. pedagogické nakladatelství Praha 2002, ISBN 80-7183-265-0

Jiří Zelený, Stavba strojů strojní součásti, ISBN 80-7226-311-0 Dobroslava Hrdličková, Strojírenská technologie III, ISBN 80-85920-67-0 J.Řasa, P. Pokorný, V. Gabriel, Strojírenská technologie 3 Obráběcí stroje pro

aut.výrobu, fyzikální tech. Obrábění 2.díl, ISBN 80-7183-336-3 František Drastík, Přesnost strojních součástí podle mezinárodních norem, ISBN

80-85780-18-6 Dr. Otakar Bothe, Strojírenská technologie I, ISBN 80-85920-42-5 Rudolf Kříž, Josef Trčka, Tabulky materiálů pro strojírenství, ISBN 80-85780-92-5 František Drastík, Přesnost strojních součástí podle mezinárodních norem, ISBN

80-85780-18-6 Rudolf Kříž, Josef Trčka, Tabulky materiálů pro strojírenství, ISBN 80-85780-92-5 Jaroslav Kletečka, Petr Fořt, Technické kreslení, ISBN 80-251-0498-2

Pozn.: Případné změny v doporučené literatuře budou prováděny dle potřeby. Posluchači s těmito změnami budou seznámeni.

18


Název modulu: Odborný výcvik IIISvařování a opravy potrubních celků (OV III)

Kód modulu: 1.3.


Potvrzení od lékaře o způsobilosti absolventa pro kurz svařování tj. ZK 135 W01-svařování el. obloukem v ochranné atmosféře a ZP 311-2 W01-řezání kyslíkem, ukončený modul 2.2 (Odborný výcvik II).

Stručná anotace vymezující cíle modulu:Absolvent získá praktické a odborné kompetence:

ze svařování el. obloukem v ochranné atmosféře (ZK 135 W01) z řezání kyslíkem (ZP 311-2 W01) z porubních spojů, jejich uložení, montáže, upevnění a kontroly


- umí vytvořit svarový spoj dané kvality- volí a používá správné a potřebné druhy nástrojů k dané práci- orientuje se a volí správný pracovní postup

Absolvent je veden k tomu, aby znal a používal zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a dodržoval je při prováděných činnostech.Obsah modulu:1.2 Svařování elektrickým obloukem (dle osnov svářečské školy)1.2.1 - seznámení se zařízením pro svařování el. obloukem 1.2.2 - příprava materiálu pro svařování el. obloukem 1.2.3 – jednotlivé druhy svárů a jejich napojování

2.2 Řezání kyslíkem (dle osnov svářečské školy)2.2.1 - seznámení se zařízením a příprava materiálu pro řezání 2.2.2 - nácvik řezání

3.2 Potrubní spoje3.2.1 - příprava materiálu,nářadí,technologický postup prací 3.2.2 - spojování potrubí z plastických hmot, z neželezných kovů, aj.3.2.3 - spojování potrubí hrdlového a přírubového3.2.4 - spojování závitových trubek, demontáž spojů a jejich oprava

4.2 Montáž armatur4.2.1 - příprava materiálu, nářadí, technologický postup prací 4.2.2 - montáž kohoutů, klapek, ventilů, šoupat, pojišťovacích a měřících přístrojů

5.2 Uložení a upevňování potrubí5.2.1 - příprava materiálu,nářadí5.2.2 - technologický postup prací 5.2.3 - uložení potrubí v zemi, kanálech a v budovách5.2.4 - dilatace potrubí

19


6.2 Kontrola a zkoušení potrubí6.2.1 - druhy zkoušek,předpisy 6.2.2 - kontrola těsnosti zařízení

Pozn.: každý tématický celek obsahuje:- úvodní instruktáž a bezpečnost práce tj. zápis do zápisníku BP- přípravu materiálu a organizaci pracoviště



Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 1.3 Odborný výcvik III

Doporučená literatura: Václav Minařík, Plamenové svařování, Scientia, 1997, ISBN 80-7183-080-1 Václav Minařík, Obloukové svařování, Scientia, ISBN 80-7183-285-5 J. Řasa, J. Švercl; Strojnické tabulky 1, Scientia Praha 2004, ISBN 80-7183-312-6 Ulrich Fischer a kol.; Základy strojnictví, Europa-Sobotáles Praha 2004, ISBN 80-

86706-09-5 Jaroslav Klečka, Petr Fořt; Technické kreslení, Computer Press Brno 2004, ISBN

80-7226-542-3 Ing. Zdeněk Jan a kol.; Elektrotechnika motorových vozidel 1, Avid Brno, ISBN

neuvedeno Ing. Zdeněk Jan a kol.; Elektrotechnika motorových vozidel 2, Avid Brno, ISBN

neuvedeno Klaus Tkotz a kol.; Příručka pro elektrotechnika, Europa - Sobotáles Praha 2002,

ISBN 80-86706-00-1Pozn.: Případné změny v doporučené literatuře budou prováděny dle potřeby.

- Posluchači s těmito změnami budou seznámeni

20


Název modulu: Základy strojnictví I (STR I) Kód modulu: 2.1.Nominální délka: 60 hodin Počet kreditů*: 8Typ modulu: 2. skupina, odborný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:

ukončené základní vzdělání

Stručná anotace vymezující cíle modulu:

Absolvent získá: znalosti o základních strojních částech, na jejichž základě je schopen samostatně

pochopit princip a funkci strojních zařízení a strojů, dovednost numerických aplikací (výpočet rozměrů, hmotnosti, počtu polotovarů a

dílů, určení spotřeby materiálu), dovednosti při práci s informacemi (práce s odbornou literaturou, strojnickými

tabulkami, výběry norem), včetně jejich vyhledávání a uchovávání.


1. identifikuje základní strojní části, rozumí jejich principu a je schopen určit jejich funkci ve strojním zařízení,

2. vysvětlí význam pojmu normalizace a umí se orientovat v normách,3. používá odbornou terminologii typickou pro strojírenství, 4. samostatně určuje :

a) druhy rozebíratelných a nerozebíratelných spojů, včetně jejich použitíb) druhy hřídelí a hřídelových čepů, včetně uvedení příkladů jejich použitíc) druhy a použití ložisekd) druhy hřídelových spojek, jejich výhody a nevýhody, včetně příkladů použití

Obsah modulu:1.Spoje a spojovací součásti1.1. Rozdělení spojů1.2. Spoje rozebíratelné

1.2.1 Šroubové spoje1.2.2 Kolíkové spoje1.2.3 Čepové spoje1.2.4 Klínové spoje1.2.5 Pera a perové spoje1.2.6 Svěrné spoje1.2.7 Nalisované (tlakové) spoje1.2.8 Nýtové spoje

1.3. Spoje nerozebíratelné1.3.1 Svarové spoje1.3.2 Lepené spoje1.3.3 Pájené spoje1.3.4 Pružné spoje

21


2. Části strojů umožňující pohyb2.1 Základní rozdělení2.2 Hřídele, hřídelové čepy2.3 Ložiska kluzná a valivá, rovinná vedení2.4 Hřídelové spojky

2.4.1Spojky neovládané2.4.2 Spojky ovládané2.4.3 Spojky samočinné

2.5 Brzdy a zdrže

Doporučené postupy výuky:Vysvětlení, výkladPraktické cvičeníSamostatná práce

Způsob ukončení modulu:Závěrečná zkouška z modulu

Hodnocení výsledků výuky:

Základy strojnictví I – kód modulu: 2.1.Kritéria hodnocení Způsob ověřenía) vysvětlit princip, funkci a význam jednotlivých strojních

spojovacích součástí.Slovně vysvětlit, popsat a zdůvodnit.

b) vysvětlit princip, funkci a význam částí strojů umožňujících pohyb.

Slovně vysvětlit, popsat a zdůvodnit.

c) popsat postup při montáži a demontáži vybraných rozebíratelných a nerozebíratelných spojů.

Slovně vysvětlit s případným praktickým předvedením.

d) popsat postup při montáži kluzných a valivých ložisek. Slovně vysvětlit s případným praktickým předvedením.

e) identifikovat, navrhnout a vyhledat technické parametry základních strojních součástí.

Slovně s vyhledáváním v dílenských tabulkách výběrech norem apod.

Je třeba splnit kritéria: a), c), e). Z kritérií b) a d) stačí splnit jedno.

Doporučená literatura: Josef Doleček Ing., CSc., Zdeněk Holoubek Ing., Strojnictví I. SNTL, Praha 1984 Josef Doleček Ing., CSc., Zdeněk Holoubek Ing., Strojnictví II. SNTL, Praha 1984

* prozatím nevyplňovat

22


Název modulu: Základy strojnictví II (STR II) Kód modulu: 2.2.Nominální délka: 30 hodin Počet kreditů*: 4Typ modulu: 2. skupina, odborný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:

- ukončené základní vzdělání- absolvování modulu 2.1 Strojnictví I


Absolvent získá znalosti o: jednotlivých druzích potrubí a armatur potrubí mechanických převodech, jejich druzích a použití ve strojírenských zařízeních mechanismech sloužících k transformaci pohybů tekutinových mechanismech, fyzikální podstatě jejich principu, typech

hydraulických a pneumatických náplní mechanismů

Předpokládané výsledky výuky:Absolvent samostatně :1. rozlišuje druhy jednotlivých mechanických převodů, vysvětlí jejich výhody a

nevýhody, včetně příkladů použití a výpočtu převodového poměru;2. ovládá jednotlivé druhy a příklady použití kinematických mechanizmů;3. určí druhy, výhody a nevýhody tekutinových mechanizmů, včetně příkladů použití;4. rozlišuje jednotlivé druhy armatur a potrubí, včetně příkladů jejich použití;5. zvládá způsoby utěsňování součástí a spojů.Obsah modulu:1. Potrubí a armatury1.1.Potrubí

1.1.2 Druhy potrubí1.1.2 Spojování potrubí1.1.3 Izolace, ochrana a uložení potrubí

1.2 Armatury potrubí1.2.1 Druhy armatur1.2.2 Regulační a uzavírací přístroje1.2.3 Pojistné a ochranné přístroje1.2.4 Kontrolní a měřicí přístroje

1.3 Utěsňování součástí a spojů1.3.1 Utěsňování rozebíratelných spojů1.3.2 Utěsňování pohybujících se strojních součástí

2. Mechanismy2.1 Definice a rozdělení mechanismů2.2 Mechanické převody

2.2.1 Třecí převody2.2.2 Řemenové převody2.2.3 Variátory2.2.4 Řetězové převody a převody ozubenými řemeny

23


2.2.5 Převody ozubenými koly2.3 Mechanismy pro transformaci pohybu (kinematické mechanismy)

2.3.1 Druhy a použití mechanismů pro transformaci pohybu- Šroubový mechanismus- Klikový mechanismus- Kulisový mechanismus- Kloubový mechanismus- Vačkový mechanismus

2.4 Mechanismy tekutinové2.4.1 Hydraulické mechanismy2.4.2 Pneumatické mechanismy

Doporučené postupy výuky:VýkladPraktické cvičeníSamostatná práce


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 2.2 Základy strojnictví IIDoporučená literatura:

Josef Doleček Ing., CSc., Zdeněk Holoubek Ing., Strojnictví I, SNTL, Praha 1984 Josef Doleček Ing., CSc., Zdeněk Holoubek Ing., Strojnictví II, SNTL, Praha 1984

24


Název modulu: Technická dokumentace (TD) Kód modulu: 2.3.Nominální délka: 90 hodin Počet kreditů*: 10Typ modulu: 2. skupina, odborný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:

- ukončené základní vzdělání- znalost základní obsluhy výpočetní techniky

Stručná anotace vymezující cíle modulu:Absolvent se seznámí:

- se základy technického kreslení - čtení výrobních výkresů součástí a mechanismů strojů a zařízení oblastí

strojírenství, elektrotechnika a stavebnictví- s kreslením technické dokumentace pomocí Hadových programů

Předpokládané výsledky výuky:Absolvent: kreslí jednoduchou součást v geometrickém zobrazování těles využívá prostorovou orientaci v kreslení součástí, jejich řezů a průřezů a prolínání

jednotlivých těles provádí kótování jednoduché strojírenské součásti interpretuje informace získané z výrobních výkresů je schopen kreslit normalizované součásti a umí využívat a interpretovat informace

získané ze strojnických tabulek čte výrobní výkresy, orientuje se v nich a je schopen interpretovat informace na nich

a o z oblastí strojírenství, elektrotechnika, hydraulická a pneumatická schémata získá praktické dovednosti s ovládáním CAD programů s využitím informačních

technologií dokáže upravit základní položky výrobního výkresu v elektronické podoběObsah modulu:1. Strojnické kreslení

- způsoby zobrazování, zobrazování geometrických těles- kreslení řezů a průřezů- zjednodušování a přerušování obrazů- kótování ve strojnictví: pravidla kótování pro jednotlivé geometrické útvary- předepisování přesnosti rozměrů- čtení údajů se strojírenských tabulek- předepisování drsnosti povrchu a úpravy povrchu- popisové pole výkresu a tabulky technických údajů

2. Kreslení normalizovaných součástí - kreslení a označování závitů- kreslení a kótování matic, šroubů, tolerance závitů- kreslení klínů, kolíků a per, drážkové hřídele- pružiny, ložiska a jejich těsnění- nýty a nýtové konstrukce, svary a svarové spoje

3. Výrobní výkresy - výrobní výkresy strojních součástí a mechanizmů

- elektrotechnická, hydraulická a pneumatická schémata - schémata-čtení a interpretace informací4. Seznámení s CAD prostředím - základní pojmy- hladina, oko, boom - kreslení základních prvků - úpravy a modifikace základních prvků

25


- způsoby tisku a úpravy výkresu pro tisk - evaluace základních návyků a CAD programu a jejich další využitíDoporučené postupy výuky:VysvětleníPraktické cvičeníSamostatná práce


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 2.3 Technická dokumentaceDoporučená literatura:

- Holoubek, Z.-Leinveber, J., Technické kreslení pro 1. a 2. ročník SOU,OU a UŠ, Praha, SNTL 1989

- Slanař,V., Technické kreslení 1. Písek, JM 1999- Slanař,V., Technické kreslení 2. Písek, JM 1998- Slanař,V., Technické kreslení 3 -sbírka konstrukčních cvičení. Písek, JM 1998

26


Název modulu: Strojírenská technologie (ST) Kód modulu: 2.4.Nominální délka: 100 hodin Počet kreditů*: 10Typ modulu: 2. skupina, odborný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:

- ukončené základní vzdělání


- získá znalosti z oblasti technických materiálů, slitin železa, neželezných kovů a nekovových materiálů, vlastností čistých kovů a jejich slitin a praktického využití ve strojírenství

Předpokládané výsledky výuky:Absolvent: popíše vlastnosti technických materiálů a jejich vliv na zpracování a použití materiálů

na konečné výrobky popíše fyzikální a chemické vlastnosti, mechanické vlastnosti a technologické

vlastnosti a jejich zkoušení uvede zástupce lehkých a těžkých kovů, jejich základní vlastnosti a slitiny a oblasti

jejich použití rozlišuje základní destruktivní zkoušky materiálů- zkoušku tahem a popíše diagram

této zkoušky a vyčíst z diagramu základní údaje a vlastnosti zkoušeného materiálu popíše libovolné dynamické zkoušky technických materiálů a určit jejich význam pro

technickou praxi uvede nedestruktivní zkoušky- umí popsat jejich význam a porozumí jejich principům vysvětlí zkoušky tvrdosti orientuje se v základních pojmech vztahujících se k vlastnostem materiálů- tvrdost,

křehkost, tažnost, pevnost….. rozdělí slitiny železa a umí je zakreslit do metastabilního diagramu železo-uhlík orientuje se ve značkách ocelí a litin, za pomocí strojírenských tabulek a norem určí

slitinu železa zapsanou dle ČSN a ISO a dalších určuje použití základních slitin železa, případně jejich tepelné zpracování popíše výrobu oceli a určit výhodnost jednotlivých výrobních postupů rozdělí tepelné zpracování oceli a umí je zakreslit do diagramu železo-uhlík popíše kalení a žíhání, jejich tepelný cyklus a použití popíše chemicko-tepelné zpracování, základní principy jednotlivých postupů a jeho

použití užívá správně základní pojmy z oblasti plastů a dokáže porovnat základní vlastnosti

plastů a kovů správně popíše základní zástupce z jednotlivých skupin plastů a určí jejich možné

technologické a technické použití objasní význam recyklace plastůObsah modulu:1. Vlastnosti technických materiálů 1.1. Fyzikální a chemické vlastnosti1.2. Mechanické vlastnosti1.3. Technologické vlastnosti2. Zkoušení materiálů 2.1. Zkoušky mechanických vlastností: mechanické2.2. Zkoušky statické a dynamické

27


2.3. Zkoušky technologické2.4. Zkoušky nedestruktivní- kapilární, prozařováním a ultrazvukem3. Technické materiály 3.1. Kovové materiály: rozdělení3.1.1. Oceli k tváření a slitiny železa na odlitky

Označování ocelí a litinVýroba surového železaVýroba ocelíÚprava vlastností ocelíVýroba litinVlastnosti ocelí a litin a jejich základní zástupci

3.1.2. Neželezné kovy a jejich slitinyTěžké neželezné kovy- měď , cín, zinek a její slitiny, jejich využitíLehké neželezné kovy- hliník, titan, hořčík a jejich slitiny, jejich využití

3.1.3. Práškové materiály a kompozity3.2. Nekovové materiály:plasty3.2.1 Plasty

Výroba a rozdělení polymerůCharakteristické vlastnosti plastůPřehled nejdůležitějších plastů a jejich hlavní použití

3.2.2. Ostatní nekovové materiálySkloDřevoTextil, papír

4. Tepelné zpracování slitin železa4.1. Základy tepelného zpracování 4.2. Žíhání

Základní dělení Technologické principy jednotlivých principů

4.3. Kalení, popouštění a zušlechťováníZákladní dělení a jejich využití

4.4. Chemicko-tepelné zpracováníCementaceNitridaceDalší moderní postupy chemicko-tepelného zpracování

Doporučené postupy výuky:- Vysvětlení, výklad- Cvičení - Samostatná práce s literaturou

Způsob ukončení modulu:Závěrečná zkouška z moduluHodnocení výsledků výuky:Dle HS 2.4 Strojírenská technologieDoporučená literatura:

- Frischherz, A.- Skop, P., Technologie zpracování kovů 1. Praha, SNTL 1999- Bothe, O., Strojírenská technologie I, II a IV. Praha, SNTL 1986- M.Hluchý-Kolouch, J., Strojírenská technologie 1. Nauka o materiálu. Praha

28


Název modulu: Technologie I (T I) Kód modulu: 2.5.Nominální délka: 115 hodin Počet kreditů*: 10Typ modulu: 2. skupina, odborný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:

- ukončené základní vzdělání- absolvování modulu 2.4 Strojírenská technologie


Absolvent získá vědomosti o :- metodách ručního zpracování technických materiálů,- správné volbě nástrojů, nářadí, pomůcek a měřidel potřebných pro provedení

dané činnosti při ručním zpracování technických materiálů- základních ustanoveních týkajících se bezpečnosti a ochrany zdraví při

práci a požární prevence při obsluze, běžné údržbě a čištění strojůPředpokládané výsledky výuky:

Absolvent:

- určuje použitelnost vybraných metod ručního zpracování technických materiálů- samostatně volí nástroje, nářadí,měřidla a pomůcky potřebná pro provedení dané operace při ručním zpracování technických materiálů- vyhledává v tabulkách a normách potřebné údaje pro provedení dané operace- provádí pomocné dílenské výpočty- dodržuje zásady bezpečnosti při práci

Obsah modulu:1. BEZPEČNOST A OCHRANA ZDRAVÍ PŘI PRÁCI

- Bezpečnost při práci s ručním nářadím a s mechanizovanými nástroji- První pomoc při úrazech- Hygiena práce

2. MĚŘENÍ A ORÝSOVÁNÍ Měření posuvným měřidlem, mikrometrem,universálním úhloměrem, úhelníky Plošné a prostorové orýsování

3. ŘEZÁNÍ Ruční řezání (nástroje, upínání obrobků při řezání, postupy při řezání)

4. PILOVÁNÍ Ruční pilování (nástroje, upínání obrobků, postupy při pilování)

5. VRTÁNÍ, ZAHLUBOVÁNÍ,VYHRUBOVÁNÍ, VYSTRUŽOVÁNÍ Vrtání ručními nástroji (nástroje, upínání obrobků a nástrojů, ostření nástrojů,

postupy při vrtání) Zahlubování (princip, nástroje, postup) Vyhrubování (princip, nástroje, postup) Vystružování (princip, nástroje, postup) BOZP při vrtání a dokončovacích operacích děr

6. ŘEZÁNÍ ZÁVITŮ Druhy závitů, nástroje, postupy při řezání, kontrola závitů

7. STŘÍHÁNÍ KOVŮ

29


Nástroje, postupy při stříhání kovů

8. ROVNÁNÍ A OHÝBÁNÍ Postupy při rovnání drátu, plechů a pásů, tyčového materiálu, BOZP při rovnání Nářadí, postupy při ohýbání plechů, drátu a tyčového materiálu, postupy při

ohýbání trubek

9. SEKÁNÍ Nástroje, postupy při ručním a mechanizovaným sekání

10. PROBÍJENÍ Nástroje, postupy při probíjení

11. ZAŠKRABÁVÁNÍ Nástroje a pomůcky, postupy při zaškrabávání

12. ZABRUŠOVÁNÍ A LAPOVÁNÍ Nástroje a pomůcky, postupy při lapování a zabrušování

13. ZNAČENÍ DÍLCŮ A SESTAV Nástroje, postupy při značení dílů

Doporučené postupy výuky:- Vysvětlení- Cvičení- Samostatná práce


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 2.5 Technologie IDoporučená literatura:

J. Řasa aj. Švercl, Strojnické tabulky, Scientia, Praha 2004, ISBN80-7183-312-6- J. Švagr aj. Vojtík, Technologie ručního zpracování kovů, SNTL 1985, 2214

30


Název modulu: Technologie II (T II) Kód modulu: 2.6.Nominální délka: 100 hodin Počet kreditů*: 10Typ modulu: 2. skupina, odborný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:

- absolvování modulu 2.5 Technologie I


- získá orientaci v pojmech z oblasti tváření kovů, plastů a slévárenství- umí popsat tváření za tepla, za studena, principy tvorby slévárenských forem a

způsobů odlévání - orientuje se v nových informacích z této oblasti a umí je aplikovat ve svém oboru

Předpokládané výsledky výuky:Absolvent: se orientuje v pojmech z oblasti tváření kovů a plastů; slévárenství popíše způsoby tváření kovů a plastů aplikuje poznatky z tváření plastů ve vztahu k recyklaci plastů a ochraně přírody popíše způsoby výroby slévárenských forem a způsobů odlévání určuje druhy slévárenské slitinyObsah modulu:

1. Tváření kovů - dělení tváření kovů - tváření za studena-základní pojmy - tváření za studena-lisování-principy, možnosti použití - tváření za studena-protlačování- principy metody, možnosti využití - tváření za studena-hluboké tažení-principy metody, možnosti využití - tváření za tepla-základní pojmy - tváření za tepla-kování- principy metody, možnosti využití - tváření za tepla-protlačování za tepla- principy metody, možnosti využití - tváření za tepla-válcování- principy metody, možnosti využití 2. Tváření plastů

- pojmy tváření plastů-dělení plastů- příprava plastů ke tváření-granulace plastů- vstřikování plastů- vstřikovací stroj, vstřikovací cyklus- lisování plastů- pozitivní a negativní tvarování, principy jednotlivých metod a možnosti využití

vyfukování plastů- možnosti výroby prvků recyklace plastů a možnosti ochrany prostředí, výchova jedince k recyklaci

3. Slévárenství - základní pojmy slévárenství, popis základních prvků slévárenské formy- průběh slévárenské technologie- - výroba slévárenských forem – formy trvalé a netrvalé,možnosti jejich výroby a použití - tavení slévárenských slitin- možnosti odlévání slitin- tuhnutí, vytloukání odlitků

- vady odlitků a jejich opravy, diagnostika vad odlitků

31


Doporučené postupy výuky:- Vysvětlení- Praktické cvičení- Samostatná práce


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 2.6 Technologie II

Doporučená literatura: Frischherz, A.- Skop, P., Technologie zpracování kovů 1,2. Praha, SNTL 1999 Bothe, O., Strojírenská technologie I, II a IV. Praha, SNTL 1986- M.Hluchý-Kolouch,J., Strojírenská technologie 2. Praha ,Scientia 2002

32


Název modulu: Technologie III (T III) Kód modulu: 2.7.Nominální délka: 115 hodin Počet kreditů*: 10Typ modulu: 2. skupina, odborný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:



Absolvent získá vědomosti o : výpočtu a nastavení řezných podmínek při strojním obrábění materiálu správné volbě nástrojů, nářadí, pomůcek a měřidel potřebných pro provedení

dané operace metodách strojního obrábění materiálů


určuje použitelnost vybraných metod ručního, případně strojního obrábění materiálůobjasní význam pojmu normalizace a orientuje se v normáchpoužívá odbornou terminologii typickou pro strojírenství, včetně aplikace získaných obecných poznatků, pravidel a principů pří řešení praktických příkladůnavrhne a nastaví řezné podmínky pro jednotlivé technologie strojního obráběnívolí měřicí zařízení podle požadované přesnosti obrábění

Absolvent je veden k tomu, aby znal a používal zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a dodržoval je při prováděných činnostech.Obsah modulu:1. Strojní obrábění

1.1 Základy obrábění1.1.1 Základní pojmy1.1.2 Geometrie řezného nástroje1.1.3 Nástrojové materiály1.1.4 Mechanika tvoření třísky1.1.5 Chlazení a mazání při obrábění

1.2 Soustružení1.2.1 Podstata soustružení1.2.2 Řezné podmínky při soustružení1.2.3 Řezné nástroje1.2.4 Soustruhy1.2.5 Práce na soustruzích

1.3 Vrtání a vyvrtávání1.3.1 Podstata vrtání a vyvrtávání1.3.2 Řezné podmínky při vrtání a vyvrtávání1.3.3 Řezné nástroje1.3.4 Vrtačky a vyvrtávačky1.3.5 Práce na vrtačkách a vyvrtávačkách

33


1.4 Frézování1.4.1 Podstata frézování1.4.2 Řezné podmínky při frézování1.4.3 Řezné nástroje1.4.4 Frézky1.4.5 Práce na frézkách

1.5 Broušení1.5.1 Podstata broušení1.5.2 Řezné podmínky při broušení1.5.3 Řezné nástroje1.5.4 Brusky1.5.5 Práce na bruskách

1.6 Protahování a protlačování1.6.1 Podstata protahování a protlačování1.6.2 Řezné podmínky při protahování a protlačování1.6.3 Řezné nástroje1.6.4 Protahovací a protlačovací stroje1.6.5 Práce na protahovacích a protlačovacích strojích

1.7 Hoblování a obrážení1.7.1 Podstata hoblování a obrážení1.7.2 Řezné podmínky při hoblování a obrážení1.7.3 Řezné nástroje1.7.4 Hoblovky a obrážečky1.7.5 Práce na hoblovkách a obrážečkách

1.8 Dokončovací operace1.8.1 Jemné soustružení a jemné frézování1.8.2 Honování1.8.3 Superfinišování1.8.4 Lapování1.8.5 Leštění1.8.6 Válečkování

1.9 Bezpečnost práce při obrábění1.10 Speciální metody obrábění1.10.1 Elektroerozivní obrábění1.10.2 Elektrochemické obrábění1.10.3 Obrábění ultrazvukem1.10.4 Příklady použití speciálních metod obrábění

Doporučené postupy výuky:- Vysvětlení- Praktické cvičení- Samostatná práce


34


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 2.7 Technologie III

Doporučená literatura: Miroslav Hluchý, Ing., Strojírenská technologie 2, 3, SNTL Praha, 1979, 5428,

5429 Miroslav Hluchý, Ing., Josef Beneš, Ing., Strojírenská technologie pro SPŠ

nestrojnické, SNTL Praha, 1986, 5446

35


Název modulu: Výrobní technologie (VT) Kód modulu: 2.8.Nominální délka: 60 hodin Počet kreditů*: 8Typ modulu: 2. skupina, odborný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:



Absolvent získá vědomosti o: metodách strojního obrábění materiálů volbě optimálního technologického postupu výroby, montáže a oprav správné volbě nástrojů, nářadí, pomůcek a měřidel potřebných pro provedení

dané operace dovednosti při numerických aplikacích (např.: výpočty rozměrů, hmotnosti,

počtu polotovarů a dílů)- dovednosti při vyhledávání informací (např.: práce s odbornou literaturou,

strojnickými tabulkami, výběry norem)Předpokládané výsledky výuky:Absolvent:

vysvětlí pojem normalizace a orientuje se v normáchpoužívá odbornou terminologii typickou pro strojírenství, včetně aplikace získaných obecných poznatků, pravidel a principů pří řešení praktických příkladůnavrhuje a nastavuje řezné podmínky pro jednotlivé technologie strojního obráběnízpracuje jednoduchý technologický postup výroby, případně montáže

Absolvent je veden k tomu, aby znal a používal zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a dodržoval je při prováděných činnostech.Obsah modulu:1. Technologická dokumentace

1.1 Výrobní postupy1.2 Členění výrobních postupů1.3 Druhy výrobních postupů1.4 Zásady pro zpracování výrobních postupů

1.5 Příklady zpracování výrobních postupů

Doporučené postupy výuky:- Výklad s aktivizačními formami výuky (např.: ukázky reálných výrobků, práce s výkresy, exkurze v podnicích ).- Samostatná praktická cvičení, práce s literaturou.- Mezipředmětové vazby na odborný výcvik, strojnictví a technickou dokumentaci.- Rozvoj komunikativních dovedností v návaznosti na řešení případných problémů a vzniklých situací, práce s informacemi, aj..

Způsob ukončení modulu:Závěrečná zkouška z moduluHodnocení výsledků výuky:Dle HS 2.8 Výrobní technologie

36


Doporučená literatura: Miroslav Hluchý, Ing., Strojírenská technologie 2, 3, SNTL Praha, 1979, 5428,

5429 Miroslav Hluchý, Ing., Josef Beneš, Ing., Strojírenská technologie pro SPŠ

nestrojnické, SNTL Praha, 1986, 5446

37


Název modulu: Stroje a zařízení (SZ) Kód modulu: 2.9.Nominální délka: 100 hodin Počet kreditů*: 10Typ modulu: 2. skupina, odborný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:


Stručná anotace vymezující cíle modulu:Absolvent :

získá znalosti z oblasti strojních zařízení, jako jsou jeřáby, výtahy, dopravníky, a zařízení na přepravu látek

- porozumí činnostem jednotlivých zařízení, částí strojů a jejich funkciPředpokládané výsledky výuky:Absolvent samostatně :

popíše základní druhy zdvihadel a jeřábů, včetně jejich použitívysvětlí základní druhy výtahů a jejich použitíurčuje základní druhy dopravníků, včetně jejich použitívysvětlí základní druhy manipulačních zařízení, včetně jejich použitípopíše základní druhy čerpadel, kompresorů a ventilátorů, včetně jejich použitípopíše základní druhy vodních, parních a plynových turbín, včetně jejich funkce a použitípopíše základní druhy zařízení na výrobu párypopíše základní druhy spalovacích motorů, včetně jejich funkce, hlavních částí a použitípopíše základní druhy elektromotorů, včetně jejich použití

Absolvent je veden k tomu, aby znal a používal zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a dodržoval je při prováděných činnostech.Obsah modulu:1. Dopravní stroje a zařízení1.1 Základní rozdělení1.2 Stroje na dopravu tuhých látek

1.2.1 Zdviháky1.2.2 Navíjedla1.2.3 Kladkostroje1.2.4 Visuté kočky1.2.5 Jeřáby1.2.6 Výtahy1.2.7 Dopravníky

1.3 Stroje pro dopravu látek kapalných1.3.1 Rozdělení čerpadel1.3.2 Objemová čerpadla1.3.3 Odstředivá (hydrodynamická) čerpadla1.3.4 Proudová čerpadla

1.4 Stroje pro dopravu látek plynných1.4.1 Kompresory1.4.2 Ventilátory

38


1.4.3 Dmychadla 2.Energetické stroje a zařízení 2.1 Vodní motory

1.1 Vodní turbíny2.2 Tepelné motory

2.1 Parní kotle2.2 Parní a plynové turbíny2.3 Spalovací motory

2.3 Elektromotory a elektrická zařízení3.1 Elektromotory

3.2 Bezpečnostní předpisy a nařízení

Doporučené postupy výuky:

- Výklad s aktivizačními formami výuky (např.: ukázky reálných výrobků, práce s výkresy, exkurze v podnicích).

- Samostatná praktická cvičení, práce s literaturou.- Mezipředmětové vazby na odborný výcvik, strojnictví a technickou dokumentaci.- Rozvoj komunikativních dovedností v návaznosti na řešení případných problémů a

vzniklých situací, práce s informacemi, aj ..


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 2.9 Stroje a zařízení

Doporučená literatura: Josef Doleček Ing., CSc., Zdeněk Holoubek Ing., Strojnictví I, SNTL, Praha 1984,

2620 Josef Doleček Ing., CSc., Zdeněk Holoubek Ing., Strojnictví II, SNTL, Praha 1984,

2607- Karel Mičkal Ing., Strojnictví – Části strojů, SOBOTÁLES, Praha 1995, ISBN 80-

85920-01-8

39


Název modulu: Komunikační kompetence v českém jazyce (ČJ)

Kód modulu: 3.1.

Nominální délka: 40 hodin Počet kreditů*: 4Typ modulu: 3. skupina, všeobecný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:


Stručná anotace vymezující cíle modulu:- Absolvent získá střední odborné vzdělání.

Předpokládané výsledky výuky:Absolvent:- vyjadřuje se souvisle, výstižně a jazykově správně v rovině prostě sdělovací a

prakticky odborné, a to zvláště v ústním projevu- používá správně kategorie a aplikuje pravidla českého jazyka - řídí se zásadami správné výslovnosti- pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka- orientuje se v soustavě jazyků- odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby- používá adekvátní slovní zásoby, včetně odborné terminologie- nahradí běžné cizí slovo českým ekvivalentem a naopak- usiluje o kulturu osobního projevu při jednání s druhými lidmi- prezentuje sám sebe a naslouchá druhým- ovládá techniku mluveného slova- využívá emocionální a emotivní stránku mluveného slova- vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně- ovládá základní útvary řečnických projevů - vystihuje charakteristické znaky různých druhů textu a rozdíly mezi nimi- rozpoznává funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový

útvar- odborně se vyjadřuje o jevech svého oboru v základních útvarech odborného stylu,

především popisného a výkladového- sestavuje základní projevy administrativního stylu- zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů a hodnotí je- samostatně zpracovává informace- čte s porozuměním- pořizuje z odborného textu výpisky- orientuje se v publicitních tiskovinách- rozpozná charakter slovesného díla, orientuje se v druzích a žánrech literatury vyjadřuje vlastní zážitek z uměleckého dílaObsah modulu:1. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovednostíJazykové učivo přispívá k rozvíjení komunikačních kompetencí žáků a k opakování, prohlubování a rozšiřování jejich znalostí v českém jazyce a jeho systému.Rozvíjí dovednost souvisle a samostatně se ústně i písemně vyjadřovat na základě poznání zvukových prostředků a ortoepických norem jazyka, zákonitostí tvoření slov, stylového rozvrstvení a obohacování slovní zásoby, gramatických tvarů a konstrukcí a jejich sémantických funkcí, hlavních principů českého pravopisu.slovní zásoba je obohacována i vzhledem k příslušnému oboru vzdělání, a to zejména o terminologii.Výběr a osvojování učiva se provádí na základě jednotlivých funkčních stylů a

40


komunikativních funkcí, přihlíží se i k jazykovému systému. Součástí učiva jsou i poznatky o jazykové kultuře.

2. Komunikační a slohová výchovaV ústním vyjadřování je učivo zaměřeno na osvojování dovednosti vyjadřování přímého i zprostředkovaného technickými prostředky, monologického i dialogického, neformálního i formálního, připraveného i nepřipraveného. Žáci procvičují dovednost řešit v souladu s jazykovými, komunikačními a společenskými normami standardní životní i pracovní situace, učí se vyjadřovat, zdůvodňovat a obhajovat své názory, souvisle hovořit na dané téma, volně vyprávět, reprodukovat či interpretovat přečtený nebo vyslechnutý text, podat výklad nebo popis, účastnit se diskuse, brát v úvahu a respektovat komunikačního partnera.Dále jsou vedeni ke zřetelnému a přiměřeně hlasitému projevu.Učí se vyjadřovat spisovně v těch situacích, které to vyžadují. V písemném projevu rozvíjí učivo dovednost souvisle a samostatně se písemně vyjadřovat na základě osvojených jazykových kompetencí. Žáci se učí tvořit samostatně projevy prostě sdělovací, administrativní, prakticky odborné, osvojují si jejich základní znaky, postupy a prostředky. Učí se stylizovat různé osobní dopisy, krátké informační útvary, vyprávět, popisovat osoby, věci atp., zpracovat výklad nebo návod k činnosti, sestavovat osnovu, životopis, jednoduché úřední a odborné dokument-ty. Osvojují si grafickou a formální úpravu písemných projevů.

3. Práce s textem a získávání informacíPráce s textem je jednou ze základních studijních dovedností. Žáci se učí různým technikám a druhům čtení ( s důrazem na čtení studijní), orientaci v textu, jeho rozboru z hlediska sémantiky, kompozice a stylu. Dále se učí rozlišovat různé druhy a žánry textu, získávat a zpracovávat z textu informace, text zpětně reprodukovat, pracovat s různými příručkami pro školu i veřejnost, zdokonalují se ve využívání internetu. Pozornost se věnuje textům odborným a administrativním. Získané dovednost se projeví i na práci s textem v oblasti estetické výchovy. Práce s informacemi nespočívá jenom v oblast jejich vyhledávání a předávání, nýbrž i v jejich třídění a hodnocení. Žáci se učí prověřovat fakta a kriticky je hodnotit. - Vytyčených cílů lze dosáhnout pouze těsným propojením jazykové a literární složky.- V jazykovém vyučování se navazuje na vědomosti žáků získané na základní škole.

Důraz se klade na co nejkvalitnější zvládnutí základních a frekventovaných jazykových jevů aktivním používání.

- V literatuře je jednoznačný akcent na motivaci žáků a na využíván jejich zájmu pro čtenářský rozvoj. Proto je učivo koncipováno jako výběr z nejlepších děl domácí i světové literatury v literárněhistorickém průřezu s důrazem na současnou literaturu a kulturní dění.

- Těžiště literární výuky tvoří četba, rozbor a interpretace konkrétních uměleckých děl nebo ukázek, doplněné nezbytnými literárními poznatky potřebnými pro pochopení díla nebo kulturně společenského kontextu.

Při práci s uměleckými díly učitel uplatňuje různé metody a přístupy, žákům poskytuje dostatečný prostor pro vyjádření jejich názorů, postojů a znalostí. Rozvíjí také jejich dovednost číst s porozuměním souvislý text, a to zvláště u slabších žáků.

41


Doporučené postupy výuky:- Výklad- Praktická cvičení s textem- Poslech a interpretace textu- Diskuse


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 3.1 Komunikační kompetence v českém jazyce

Doporučená literatura: N.Kvítková, I.Helclová, Čeština pro učební obory odborných učilišť, SPN Praha

2002 J.Soukal, Čítanka pro tříleté učební obory odborných učilišť, SPN Praha 2001 Doporučené literární texty

42


Název modulu: Kompetence společenskovědního základu (ON)

Kód modulu: 3.2.



Stručná anotace vymezující cíle modulu:Absolvent získá znalosti a dovednosti pro řešení praktických otázek osobního a občanského života v demokratické společnosti.

Předpokládané výsledky výuky:Absolvent :- jedná s lidmi podle zásad slušného chování a adekvátně k dané situaci, - aplikuje zásady ochrany zdraví; charakterizuje nejčastější formy závislostí, jejich působení na lidský organismus- definuje nejvýznamnější světová náboženství a umí odhalit nebezpečí sekt - charakterizuje demokratický stát, jeho principy a hodnoty- klasifikuje české politické strany a jejich úlohu - odhaluje manipulaci ve sdělovacích prostředcích - uvádí na praktických příkladech uplatňování právní ochrany a existenci právních vztahů- hájí své spotřebitelské zájmy, např. podáním reklamace na vadné zboží - ovládá právo a orientuje se v povinnostech mezi dětmi a rodiči, mezi manželi, mezi zaměstnavatelem a zaměstnancem - rozlišuje trestný čin a přestupek - objasní k čemu slouží tresty a jaké alternativní tresty mohou být uloženy - zná české národní symboly a jejich použití (např. při státních svátcích),- využívá nabídku služeb Úřadu práce - popisuje postavení České republiky v Evropě a ve světě- definuje cíle a význam OSN, EU a NATO - objasňuje výhody zapojení ČR do evropských a euroatlantických struktur a povinnosti z toho vyplývající- objasňuje na konkrétních příkladech globální problémy soudobého světa Obsah modulu:

1.Člověk ve společnosti - etapy lidského života a mezigenerační vztahy- pravidla slušného chování, komunikace a zvládání konfliktů. - životní styl. Sociálně patologické jevy.- sociální útvary, rodina , - extremismus, rasismus a xenofobie - vrstevnické a jiné skupiny, vztahy v nich, šikana a agrese - vědecké poznání a význam umění pro člověka. - víra, náboženství a církve, sekty, hnutí; náboženský extremismus a terorismus. - hodnoty a smysl lidského života.

2 Člověk jako občan v demokratickém státě

43


- občan, občanství, nabývání státního občanství ČR; stát, Ústava ČR, politický systém ČR, struktura veřejné správy, obecní a krajská samospráva - rasy, etnika, národy, národnosti; sociální rozvrstvení společnosti, postavení mužů a žen - majorita a minority, klady vzájemného obohacování a problémy soužití - základní hodnoty a principy demokracie, lidská práva – jejich obhajování i možné zneužívání na konkrétních příkladech ze současnosti, práva dětí. - politické strany, jejich význam, posuzování politických programů a politického chování -úloha opozice,volby. - politický radikalismus, extremismus a terorismus - především rasismus, nacismus – neonacismus, anarchismus (a další druhy extremismu podle potřeby, tj. např. podle výskytu mezi žáky školy, případně v regionu); nebezpečnost extremismu a terorismu pro demokratickou společnost, česká extremistická scéna a její symbolika - občanské ctnosti potřebné pro demokracii, multikulturní soužití, občanská společnost - svobodný přístup k informacím, média (hlavně tisk, televize, rozhlas), kritický přístup k médiím.

3. Člověk a právo - právo, právní stát, spravedlnost - právní řád a právní ochrana občanů, právní vztahy - soustava soudů ČR - občanské soudní řízení, správní řízení - trestní řízení, tresty, orgány činné v trestním řízení (policie, státní zastupitelství, vyšetřovatel, soud); specifika trestné činnosti a trestání mladistvých - právnická povolání (ve smyslu, co kdo dělá – na koho se v řešení svého problému obrátit)

4. Člověk a ekonomika- pracovněprávní vztahy - zaměstnání, hledání zaměstnání, služby - Úřad práce- nezaměstnanost, rekvalifikace- vznik pracovního poměru, povinnosti a práva zaměstnance a zaměstnavatele- změny a ukončení pracovního poměru

5. Česká republika, Evropa a svět - stát a jeho funkce, národy a státy, Československá a česká státnost v průběhu dějin - současná Česká republika a její postavení v soudobém světě, evropská integrace - zapojování ČR do EU, důsledky vstupu ČR do evropských struktur - NATO, armáda ČR, obranná politika České republiky - světové velmoci, vyspělé státy, rozvojové země; ohniska napětí a bojů v soudobém světě, úloha OSN,mezinárodní solidarita a pomoc - globální problémy soudobého světa (populační exploze, nedostatek pitné vody a potravin, vyčerpání přírodních zdrojů, znečištění a degradace prostředí, bezpečnost lidí – terorismus, kriminalita, násilí, jaderné a ekologické katastrofy, války, nekontrolovaný rozvoj techniky, morální slepota, tj. neschopnost odlišit dobré od zlého) - globalizace a její důsledky Doporučené postupy výuky:

- Výklad- Testování- Dramatizace

44


- Skupinová práce- Reflexe a diskuse- Brainstorming


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 3.2 Kompetence společenskovědního základu

Doporučená literatura: Valenta,M, Občanská nauka pro střední odborná učiliště 1, 2, a 3.SPN.

Praha,1999.- Emmert,F.,Kabrňák,T, Odmaturuj ze společenských věd. Didaktik.Brno,2003.

45


Název modulu: Kompetence matematické (M) Kód modulu: 3.3.Nominální délka: 40 hodin Počet kreditů*: 4Typ modulu: 3. skupina, všeobecný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:


Stručná anotace vymezující cíle modulu:- Absolvent získá matematické dovednosti a dokáže je aplikovat ve svém oboru,

dokáže používat kalkulátor, tabulky a pracovat s informacemi.Předpokládané výsledky výuky:Absolvent:

- provádí operace s čísly i s využitím kalkulátoru- řeší úlohy ze svého oboru zaměřené na aplikaci početních výkonů včetně

procentového počtu a jednoduchého úrokování- provádí operace s algebraickými výrazy a určí jejich definiční obor- řeší rovnice a nerovnice a dokáže je užít při řešení úloh z praxe- převádí jednotky - řeší praktické úlohy zaměřené na výpočty obvodů a obsahů rovinných obrazců- řeší praktické úlohy zaměřené na výpočet povrchů a objemů těles- - převádí reálný problém na matematickou úlohu

Obsah modulu:

1. ČÍSELNÉ OBORY: přirozená čísla a jejich dělitelnost, společný násobek a dělitel, celá čísla racionální čísla, zlomky, desetinná čísla, zaokrouhlování, odhad výsledku, reálná

čísla procenta, úrok poměr, trojčlenka slovní úlohy na výpočet počtu procent, procentové části, celku

2. MOCNINY A ODMOCNINY mocniny s přirozeným exponentem, celým exponentem druhá a třetí mocnina a odmocnina, výpočet pomocí kalkulátoru

3. VÝRAZY výraz, hodnota výrazu, početní výkony s výrazy vzorce pro druhou mocninu dvojčlenu, pro rozdíl druhých mocnin lomené výrazy a operace s nimi úpravy výrazů z odborné praxe

4. ROVNICE A NEROVNICE úpravy rovnic lineární rovnice a nerovnice o jedné neznámé vyjádření neznámé ze vzorce slovní úlohy vedoucí k lineární rovnici soustava dvou lineárních rovnic o dvou neznámých

46


5. FUNKCE pojem funkce, definiční obor funkce, obor hodnot funkce, graf funkce, průsečíky

grafu funkce s osami soustavy souřadnic lineární funkce a její vlastnosti, konstantní funkce, přímá úměrnost rostoucí a klesající funkce nepřímá úměrnost a její graf goniometrické funkce v intervalu

6. PLANIMETRIE úhel, měření úhlů trojúhelníky, obvod a obsah, podobnost trojúhelníků řešení úloh z praxe na užití Pythagorovy věty trigonometrie pravoúhlého trojúhelníka obvod a obsah mnohoúhelníka a kruhu

7. STREOMETRIE tělesa, povrch a objem krychle, hranolu, rotačního válce, jehlanu, rotačního

kužele, koule, využití v praxi

Doporučené postupy výuky:- Cvičení – seminář, jehož hlavní částí je procvičování a prohlubování poznatků

z matematiky - Samostatná práce – domácí příprava formou samostatného řešení úloh , možná

konzultace přes INTERNET- Konzultace – forma přednášky s vysvětlením problémů a následná diskuse


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 3.3 Matematické kompetence

Doporučená literatura: E. Calda, Matematika pro dvouleté a tříleté učební obory středních odborných

učilišť1.díl E. Calda, Matematika pro dvouleté a tříleté učební obory středních odborných

učilišť 2.díl- E. Calda, Matematika pro dvouleté a tříleté učební obory středních odborných

škol

47


Název modulu: Kompetence k řešení problémů (F)

Kód modulu: 3.4.



Stručná anotace vymezující cíle modulu:- Absolvent získá základní znalosti z oblasti fyzikálních vlastností hmotných

objektů, fyzikálních zákonitostí a vztahů a dokáže je aplikovat ve svém oboru s využitím informačních technologií.


- zná běžně používané fyzikální veličiny a jejich jednotky- zná základy metodologických postupů- rozlišuje pohyby podle trajektorie a změny rychlosti- užívá Newtonovy pohybové zákony- určuje práci jako dráhový účinek síly a vyjádřit celkovou mechanickou energii

tělesa- aplikuje Pascalův a Archimédův zákon v praktických úlohách- ovládá základní zákonitosti proudění kapalin- vysvětluje podstatu změny skupenství- popisuje přeměnu energie v mechanickém oscilátoru a uvádí příklady

periodických pohybů v technické praxi a vlnění v různých látkách- ovládá základní optické jevy, jejich zákony a praktické aplikace- ovládá základní principy zobrazování zrcadlem a čočkou- charakterizuje jednotlivé druhy jaderného záření a způsoby jeho odstínění- popisuje fungování jaderného reaktoru podle schématu- diskutuje o výhodách a nevýhodách jaderných a tepelných elektráren,

alternativních zdrojích energie a využitelných zdrojích energie v ČRObsah modulu:

1. Úvod do studia- fyzikální veličiny a jednotky

2. Mechanika - základní pojmy - rovnoměrný přímočarý pohyb - rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb - rovnoměrně zpomalený přímočarý pohyb - rovnoměrný pohyb po kružnici - vzájemné působení těles - Newtonovy pohybové zákony - zákon zachování hybnosti

3. Mechanická energie - mechanická práce - kinetická energie - potenciální energie

48


- zákon zachování mechanické energie

4. Mechanika tekutin - tlak v kapalině - hydrostatický tlak - vztlaková síla - rovnice spojitosti - Bernoulliho rovnice

5. Molekulová fyzika a termodynamika - kinetická teorie látek - vnitřní energie soustavy - tepelná rovnováha, teplota - přenos vnitřní energie - změny skupenství

6. Mechanické kmitání a vlnění - mechanické oscilátory - perioda, frekvence, okamžitá výchylka, amplituda - dynamika kmitání - postupné vlnění

7. Optika - světlo jako vlnění - spektrum elektromagnet. záření - optické jevy na rovinném rozhraní - zobrazení zrcadlem - zobrazení čočkou

8. Fyzika atomového obalu a jádra - modely atomu - stavba jádra atomu - jaderné záření - jaderné reakce - jaderný reaktorDoporučené postupy výuky:

- Výklad- Cvičení- Samostatná práce

Způsob ukončení modulu:Závěrečná zkouška z moduluHodnocení výsledků výuky:Dle HS 3.4 Kompetence k řešení problémů

Doporučená literatura: J.Vlček, Středoškolská fyzika, Praha 2003

49


Název modulu: Komunikační kompetence v cizím jazyce (AJ/NJ)

Kód modulu: 3.5.



Stručná anotace vymezující cíle modulu:- Absolvent získá znalosti, rozvine a upevní si získané jazykové kompetence.

Předpokládané výsledky výuky:Absolvent:- rozumí přiměřeným souvislým projevům a krátkým rozhovorům rodilých mluvčích

pronášeným ve standardním hovorovém tempu i s obsahem několika snadno odhadnutelných výrazů

- odhaduje význam neznámých výrazů podle kontextu- používá o vysvětlení neznámého výrazu, zopakování dotazu či sdělení, zpomalení

tempa řeči- reaguje správně v běžných životních situacích v rozsahu aktivně osvojených

jazykových prostředků, dokáže si vyžádat a podat jednoduchou informaci- sděluje hlavní myšlenky či informace z vyslechnutého nebo přečteného textu,

vyjadřovat se v jednoduchých větách v rámci osvojovaných tematických okruhů- čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty včetně jednoduchých textů

odborných, orientuje se v textu- používá překladové i jiné slovníky- písemně zaznamenává podstatné myšlenky a informace z textu, samostatně

popřípadě s pomocí slovníku a příruček zformuluje vlastní myšlenky ve formě krátkého sdělení, jednoduchého popisu, vyprávění, osobního dopisu a odpovědi na dopis

- používá zvukové prostředky daného jazyka, vyslovuje co nejblíže přirozené výslovnosti

- osvojuje si frekventované a produktivní gramatické prostředky a slovní zásobu, grafickou stránku jazyka a pravopis

- uplatňuje znalosti o zemích příslušné jazykové oblasti- získává dovednosti a návyky potřebné pro další studium cizích jazyků- uvědomuje si význam znalosti cizích jazyků pro osobní život, pro spolupráci mezi

státy a evropskou integraciObsah modulu:

1. Řečové dovednosti:Jsou hlavní obsahovou náplní a cílem výuky. Zahrnují dovednosti receptivní, tj. porozumění vyslechnutému projevu nebo čtenému textu, produktivní, tzn. samostatné ústní a písemné vyjadřování, interaktivní, tj. střídání receptivních a produktivních činností a mediační, tj. dovednosti sloužící ke zprostředkování informací.Řečové dovednosti se užívají jak v ústní, tak v písemné formě.Řečové dovednosti se rozvíjejí na základě znalosti jazykových prostředků ve vybraných komunikačních situacích a tematických okruhů, vybraných poznatků o zemích studovaného jazyka v kontextu s naší realitou.

50


2. Tematické okruhy a komunikační situace:Obsahem učiva je rozvíjení řečových dovedností s využitím slovní zásoby v komunikačních situacích daných tematických okruhů.V komunikačních situacích je učivo zaměřeno na způsoby získávání a poskytování informací o oblasti osobní, společenské, vzdělávací a profesní.U žáků pokročilé úrovně znalostí cizího jazyka navazují komunikační situace a tematické okruhy na předcházející výuku, opakují a procvičují se na vyšší úrovni a doplňují se o témata nová, odpovídající vyspělosti žáků, jejich zájmům a potřebám budoucího povolání.

3. Poznatky z reálií: Vybrané poznatky slouží k poznání země (zemí) příslušné jazykové oblasti, jejích (jejich) kulturních tradic a společenských zvyklostí. Umožňují žákovi lépe pochopit charakter studovaného jazyka a porozumět jeho nositelům, přispívají k výchově žáka k demokratickým principům, tolerantnímu a důstojnému vztahu k cizincům i vlivu cizojazyčných kultur.

Doporučené postupy výuky:- Práce s učebnicí- Samostatná práce- Práce ve skupinách- Konverzace- Poslechová cvičení

Způsob ukončení modulu:Závěrečná zkouška z modulu - písemný test, ústní zkouška

Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 3.5 Komunikační kompetence v cizím jazyce

Doporučená literatura:Dusilová, D., Kolonová V., Brožíková L., Goedert R., Schneider M., Vachalovská L, Krüger J.: Sprechen Sie deutsch?, Polyglot, Praha 2000

51


52


Název modulu: Kompetence k ekologii (ZEK) Kód modulu: 3.6.Nominální délka: 20 hodin Počet kreditů*: 2Typ modulu: 3. skupina, všeobecný modul Platnost od: září 2007Vstupní předpoklady:


Stručná anotace vymezující cíle modulu:- Absolvent získá poznatky, ze kterých bude vycházet ekologická výchova a

vzdělávání k ochraně životního prostředí v dalších, zejména odborných vyučovacích předmětech.


- chápe základní ekologické souvislosti a postavení člověka v přírodě,- posiluje svůj citový a hodnotový vztah k přírodě a vědomí sounáležitosti s

přírodou,- chápe komplexně problematiku životního prostředí a aktivně přistupuje k jeho

ochraně,- uvědomuje si globální problémy životního prostředí,- chápe „trvale udržitelný rozvoj“ ve smyslu odpovědnosti každé generace k

následující,- chápe, že je výhodnější životní prostředí chránit než nákladně škody na životním

prostředí odstraňovat.Obsah modulu:

1. Základy ekologie- ekologické pojmy- organismus a prostředí, přizpůsobení, snášenlivost- podmínky života v přírodě, zdroje energie a látek v přírodě, koloběh látek v přírodě- výživa a potravní vztahy- jedinec, druh, populace, vztahy mezi organismy- společenstva a ekosystémy, biomy

2. Člověk- vývoj člověka.- růst lidské populace, demografie- vliv různých činností člověka na životní prostředí- vliv prostředí na člověka a jeho zdraví- dobrovolná a vynucená zdravotní rizika

3. Ovzduší- složení a funkce atmosféry- vlivy člověka na ovzduší a klima, skleníkový jev, ozónová vrstva, znečišťování ovzduší, způsoby snížení emisí- zdravotní rizika ze znečištěného ovzduší

4. Voda- přítomnost na Zemi, koloběh, vlastnosti a význam vody- spotřeba a znečištění vody- odpadní vody a jejich čištění

53


- zdravotní rizika ze znečištěné vody

5. Půda- složení a význam půdy- změna struktury půdy a její poškozování, vliv degradace půdy- ochrana půdy- půda a produkce potravin

6. Energie, suroviny, odpady- zdroje surovin a energie, obnovitelné a neobnovitelné zdroje- odpady, jejich druhy, způsoby zneškodňování, recyklace

7. Ochrana přírody a krajiny- biologická rozmanitost Země- ochrana rostlin a živočichů- ochrana neživé přírody- ochrana krajiny- chráněná území v České republice- nástroje společnosti k ochraně prostředí, mezinárodní normy a právní předpisy v ČR- ochrana a tvorba životního prostředí v regionu- mezinárodní a domácí hnutí na ochranu životního prostředí

8. Udržitelný rozvoj společnosti- ekonomický rozvoj ve vztahu k zachování přírody- změna životního stylu, přínos jednotlivce k ochraně životního prostředí- šetrné využívání přírodních zdrojůDoporučené postupy výuky:

- Výklad- Besedy s odborníky- Laboratorní práce- Diskuse


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 3.6 Kompetence k ekologii

Doporučená literatura: Kvasničková, D, Základy ekologie, SPN Praha, 1991

54


Název modulu: Kompetence k informační gramotnosti (ICT)

Kód modulu: 3.7.



Stručná anotace vymezující cíle modulu:- Absolvent umí aktivně pracovat s výpočetní technikou, požívat textový editor,

tabulkový kalkulátor, vyhledávat informace na internetu a využívat elektronickou poštu. Získané informace a dovednosti umí implementovat do dalších oborů. Orientuje se v základních pojmech z oblasti informačních technologií.

Předpokládané výsledky výuky:Absolvent:- orientuje se v pojmech z oblasti informačních technologií- pracuje s operačním systémem počítače - mění základní parametry nastavení operačního systému na stanici PC- ovládá práci s textem v textovém editoru- pracuje s obrázky v textovém editoru a umí je editovat- zvládá práci s tabulkami v textovém i tabulkovém editoru- využívá funkce a pracuje s nimi v tabulkovém editoru- využívá prostředí internetu na on-line komunikaci pomocí elektronických pošt- využívá Outlook expres jako prostředí elektronické pošty- používá programové vybavení z oblasti elektrotechniky - používá výstupní periférie počítače pro tisk vytvořených dokumentů

Obsah modulu:1. Základní seznámení s hardwarem 2. Základy práce s operačním systémem Windows (program, složka, soubor, funkce

průzkumník, vyhledávání)3. Práce s textem a grafikou – Word (základní operace s textem, vkládání a úprava

objektů, obrázky a jejich úprava, tabulky, úprava a tisk dokumentů)4. Práce s tabulkou a grafem - Excel (základní operace s tabulkou)5. Internet (základní pojmy, Internet Explorer, internetová adresa, hledání na

internetu, zpracování informací, on-line komunikace)6. Elektronická pošta (princip elektronické pošty)

Doporučené postupy výuky:- Výklad, praktické cvičení, samostatná práce


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 3.7 Kompetence k informační gramotnostiDoporučená literatura:

Odborné publikace na operační systém Word

55


Název modulu: Kompetence ekonomickéa pracovněprávní (EPK)

Kód modulu: 3.8.



Stručná anotace vymezující cíle modulu:- Absolvent získá základní znalosti pro orientaci v ekonomických souvislostech

reálného života.Předpokládané výsledky výuky:Absolvent:

- rozumí obsahu základních pojmů z tržní ekonomiky a je schopen je správně používat- orientuje se v situaci na trhu práce a v pracovněprávních vztazích- chápe podstatu a cíl podnikání, umí v zásadě rozlišit právní formy podnikání- postupuje správně při zřizování živnosti- chápe podstatu mzdy, daní, zdravotního a sociálního pojištění- zná náležitosti základních účetních dokladů a dovede je vyhotovit

Obsah modulu:1. Základní ekonomické pojmy (potřeby, statky, služby, spotřeba, životní úroveň,

výroba, výrobní faktory, hospodářský proces, trh, tržní subjekty, nabídka, poptávka, zboží, cena)

2. Pracovněprávní vztahy a související činnosti (zaměstnání, hledání zaměstnání, služby úřadů práce, pracovněprávní písemnosti, kontakt s úřadem práce ke zjištění možnosti zaměstnání v oboru, nezaměstnanost, podpora v nezaměstnanosti, rekvalifikace, celoživotní vzdělávání, vznik pracovního poměru, povinnosti a práva zaměstnance a zaměstnavatele, pracovní smlouva a její náležitosti, vyplnění osobního dotazníku, změny a skončení pracovního poměru)

3. Podnik (podnikání, právní formy podnikání, podnikání podle Živnostenského zákona, vypracování žádosti o živnostenské oprávnění v oboru, vč. zjištění potřebných náležitostí, obchodní společnosti, druhy, orientace v obchodním zákoníku)

4. Peníze, mzdy, daně, pojistné (peníze, hotovostní a bezhotovostní platební styk, vyplnění poštovních poukázek, založení bankovního účtu, mzda časová a úkolová, daňová soustava, sociální a zdravotní pojištění, orientace v daňovém přiznání)

5. Účetní evidence (náležitosti, oběh a vyhotovování účetních dokladů, vyhotovení faktury, dodacího listu, příjemky, výdejky, skladové karty, inventární karty, mzdového listu, příjmového a výdajového pokladního dokladu, jednorázového a trvalého příkazu k platbě, seznámení s výpisem z bankovního účtu

Doporučené postupy výuky:- Výklad, samostatná práce, týmová práce, diskuze, dotazník


Hodnocení výsledků výuky:Dle HS 3.8 Kompetence ekonomické a pracovněprávní

56


Doporučená literatura: J.Kozler, J.Matějka, Ekonomika, management, marketing v kostce pro SŠ,

Havl.Brod,1998 D.Preislerová, Ekonomika pro SŠ, pro podnikatele. Praha 2004. M.Synek, Ekonomika a řízení podniku. Praha 1994.

J.Mlčoch, Malá ekonomická encyklopedie. Praha 2002

57


Příloha č. 1 PRVOTNÍ EVALUACE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU SOCIÁLNÍMI PARTNERY

Název sociálního partnera Kontakt (adresa, tel., email) Jméno hodnotitele

Český svaz zaměstnavatelů v energetice

Partyzánská 7, Prahatel.: 2 66 75 35 85

chejn@cszeIng. Pavel Chejn

ZKL Klášterec spol. s r.o. Nádražní 214, 431 51 Klášterec nad Ohří

58


Příloha č. 2 DOTAZNÍK PRO ZJIŠTĚNÍ ZPĚTNÉ VAZBY ABSOLVENTŮ KURZU

Pozn.: Doplňte, prosím, následující tabulku a u jednotlivých otázek zakroužkujte jednu z odpovědí.

Druh činnosti v původním zaměstnání:Kódy absolvovaných modulů:

Datum:

1. Předpokládáte, že problematiku jednotlivých modulů využijete při svém

zaměstnání?

Ano Ne Částečně

2. Hodnotíte náplň kurzu jako dostačující pro práci v příslušné oblasti?

Ano Ne Částečně

3. Hodnotíte metody a formy výuky jako vyhovující?

Ano Ne Částečně

4. Hodnotíte časový rozsah výuky jako vyhovující?

Ano Ne Částečně

5. Jiné návrhy a doplnění:

…………………………………………………………………………………...………

…………………………………………………………………………....……………..

………………………………………………………………………………………….

59


Příloha č. 3 HODNOTÍCÍ STANDARD PROGRAMU

KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ

Odborný výcvik I – kód modulu 1.1.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) zhotovení destičky 120x120 /orýsování/ Praktické zhotovení

b) zhotovení západky Praktické zhotovení

c) zhotovení plechové krabičky Praktické zhotovení

d) zhotovení zámečnické svěrky Praktické zhotovení

e) zhotovení destičky Praktické zhotovení

Je třeba splnit všechna kritéria.

Odborný výcvik II – kód modulu 1.2.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) zhotovení sekáče a kramle (kovárna) Praktické provedení

b) zhotovení nerozebíratelného spoje Praktické provedení

c) zhotovení nýtového spoje Praktické provedení

d) zhotovení měřícího válečku (soustružna) Praktické provedení


Odborný výcvik III – kód modulu 1.3.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) zhotovení nerozebíratelného spoje Praktické provedení

b) práce na potrubních spojích a armaturách Praktické provedení

c) absolvování svářečského kurzu ZK 135 W01 a ZP 311-2 W01

Praktické provedení a složení příslušných zkoušek


60


Základy strojnictví I – kód modulu: 2.1.Kritéria hodnocení Způsob ověřenía) vysvětlit princip, funkci a význam jednotlivých

strojních spojovacích součástí.Slovně vysvětlit, popsat a zdůvodnit.

b) vysvětlit princip, funkci a význam částí strojů umožňujících pohyb.

Slovně vysvětlit, popsat a zdůvodnit.

c) popsat postup při montáži a demontáži vybraných rozebíratelných a nerozebíratelných spojů.


d) popsat postup při montáži kluzných a valivých ložisek.


e) identifikovat, navrhnout a vyhledat technické parametry základních strojních součástí.

Slovně s vyhledáváním v dílenských tabulkách výběrech norem apod.

Je třeba splnit kritéria: a), c), e). Z kritérií b) a d) stačí splnit jedno.

Základy strojnictví II – kód modulu: 2.2.Kritéria hodnocení Způsob ověřenía) popsat hlavní části, materiál a základní veličiny určující

potrubí a armatury.Slovně vysvětlit a popsat nad technickým výkresem a dokumentací (čte z technické dokumentace s porozuměním)

b) vypočítat světlost a tloušťku stěny potrubí. Písemně s vyhledáním v dílenských tabulkách, výběrech norem apod.

c) popsat výkresovou dokumentaci potrubí – vysvětlit význam jednotlivých schématických značek.

Slovně nad technickým výkresem a dokumentací.

d) vysvětlit princip, účel a použití mechanických převodů. Vypočítat převodový poměr.

Slovně vysvětlit, popsat a zdůvodnit. Písemně provést výpočet.

e) vysvětlit princip a použití mechanismů. Identifikovat druh mechanismu z výkresové dokumentace.

Slovně vysvětlit a popsat nad technickým výkresem a dokumentací.

Je třeba splnit kritéria a), b), c). Z kritérií d) a e) stačí splnit jedno.

61


Technická dokumentace – kód modulu 2.3.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) popsat předepisování přesnosti rozměrů, tolerování rozměrů - čtení údajů se strojírenských tabulek

Slovní vysvětlení nad strojírenskými tabulkami

b) zhotovit výkresovou dokumentaci jednoduché strojírenské součástky

Praktické zhotovení výkresové dokumentace a slovní vysvětlení použitých značek a přístrojů

c) popsat výkresovou dokumentaci- vysvětlení použitých značek, opracování, rozměrové hodnoty

Slovní vysvětlení nad výkresovou dokumentací


Strojírenská technologie – kód modulu 2.4.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) vysvětlit diagram železo-uhlík, jeho význam, zakreslit tepelná zpracování ocelí

Slovní vysvětlení nad diagramem

b) vysvětlit zkoušky mechanických vlastností technických materiálů

Slovní vysvětlení u názorné pomůcky

c) vysvětlit princip nedestruktivních (defektoskopických) zkoušek materiálů.

Slovní vysvětlení, popis, zdůvodnění s využitím obrazového materiálu

d) vysvětlit nekovové materiály, jejich vlastnosti, zástupce, použití plastů a možnosti recyklace

Slovní vysvětlení

e) vysvětlit možnosti výroby slitin železa, úpravy jejich vlastností

Slovní vysvětlení nad obrazovou dokumentací

Je třeba splnit libovolná tři kritéria.

62


Technologie I – kód modulu: 2.5.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) vysvětlit postup při poskytnutí první pomoci při

úrazu na pracovišti.Vysvětlit povinnosti pracovníka při vzniku pracovního úrazu.Seznámit se a dodržovat ustanovení týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence při obsluze, běžné údržbě a čištění strojů

Slovní vysvětlení s využitím obrazového materiálu a praktických pomůcek

b) vysvětlit a porovnat a základních způsoby ručního zpracování technických materiálů.

Slovní vysvětlení s využitím obrazového materiálu

c) samostatně zvolit vhodný postup práce, včetně technologických podmínek při ručním zpracování technických materiálů, včetně potřebných nástrojů, měřidel, přípravků a ochranných pomůcek

Slovní vysvětlení nad praktickou pomůckou


Technologie II – kód modulu: 2.6.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) vysvětlení tváření kovů za tepla a za studena Slovní vysvětlení

s využitím obrazového materiálu

b) vysvětlení tváření plastů Slovní vysvětlení s využitím obrazového materiálu

c) vysvětlení pojmů slévárenství, slévárenských slitin,vady odlitků

Slovní vysvětlení nad praktickou pomůckou


Technologie III – kód modulu: 2.7.Kritéria hodnocení Způsob ověřenía) vysvětlit základní pojmy, podstatu a princip

obrábění kovů.Slovní vysvětlení

b) nakreslit geometrii řezného nástroje, vyznačit a pojmenovat jednotlivé řezné úhly.

Písemně, popsat.

c) určit řezné podmínky při obrábění. Umět vypočítat řeznou rychlost a otáčky při obrábění.

Písemné nebo slovní vysvětlení nad strojírenskými tabulkami a výkresovou dokumentací

63


d) vysvětlit a porovnat základní způsoby strojního obrábění.


e) samostatně navrhnout technologii, nástroje, přípravky, pomůcky a strojní zařízení potřebné při montáži, opravě a údržbě strojních součástí.

Slovní vysvětlení, popsat a zdůvodnit

Je třeba splnit kritéria a), b), d). Z kritérií c) a e) je třeba splnit pouze jedno.

Výrobní technologie – kód modulu: 2.8.Kritéria hodnocení Způsob ověřenía) na základě znalosti funkce strojních částí, strojů a

zařízení zpracovat návrh jednoduchého technologického postupu při montáži nebo opravě.

Písemné nebo slovní vysvětlení

b) správně vyčíst údaje z technologického postupu pro ošetřování, údržbu, seřizování, provoz a údržbu strojního zařízení


c) samostatně zvolit vhodný technologický postup při montáži, opravě, renovaci a údržbě nástrojů, měřidel a strojních součástí.

Slovně vysvětlit, popsat a zdůvodnit

d) navrhnout a vypočítat základní řezné podmínky pro jednotlivé technologie strojního obrábění.

Písemné nebo slovní vysvětlení

e) znalost základních zásad BOZP při strojním obrábění.



Stroje a zařízení – kód modulu: 2.9.Kritéria hodnocení Způsob ověřenía) samostatně určit základní druhy strojních zařízení.

Popsat jejich hlavní části, princip činnosti a využití.Písemné nebo slovní vysvětlení

b) samostatně identifikovat a popsat základní strojní části. Vysvětlit jejich princip, určit jejich funkci ve strojním zařízení


c) popsat princip energetických strojů a zařízení Písemně se slovním vysvětlením nad výkresovou dokumentací


64


Komunikační kompetence v českém jazyce – kód modulu 3.1.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) vypracovat souvislý text na dané téma bez pravopisných chyb

Slohová práce

b) vypracovat komplexní jazykový rozbor Rozbor souvětí

c) zpracování referátu z četby Praktické provedení s ústním vysvětlením

d) zpracovat profesní životopis Písemné vypracování


Společenskovědní základ – kód modulu 3.2.Kriteria hodnocení Způsob ověření

a) využití pravidel slušného chování Dramatizace

b) vypracovat referát o postavení ČR v Evropě Vypracování referátu

c) vysvětlení základních lidských práv zakotvených v naší ústavě na praktických příkladech

Rozhovor


Matematické kompetence – kód modulu 3.3.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) provádění různých operací s čísly s využitím kalkulátoru

Písemná práce

b) řešení úlohy ze svého oboru zaměřené na aplikaci početních výkonů včetně procentového počtu a jednoduchého úrokování, převod reálného problému na matematickou úlohu

Písemná práce

c) provádění operací s algebraickými výrazy a určení jejich definičního oboru

Písemná práce

d) řešení rovnice a nerovnice a užití při řešení úloh z praxe

Písemná práce

e) řešení odborných problémů s použitím poznatků o vybraných funkcích

Písemná práce

f) řešení praktické úlohy zaměřené na výpočty obvodů a obsahů rovinných obrazců, povrchů a objemů těles, převádění jednotek

Písemná práce


65


Kompetence k řešení problémů – kód modulu 3.4.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) určit druh pohybu tělesa podle změny rychlosti na čase a vypočítat jeho ostatní charakteristiky

Výpočet příkladu zadaného grafickým znázorněním závislosti rychlosti pohybu na čase.

b) určit jednotlivé druhy mechanické energie, celkovou mechanickou energii a vykonanou mechanickou práci

Výpočet příkladu pro volně padající těleso a těleso konající posuvný pohyb po podložce.

c) určit objemový a hmotnostní průtok proudící kapaliny, rychlost a tlak kapaliny v zúžené části potrubí

Výpočet příkladu pro potrubí se zúženým průřezem při zadaných parametrech širšího průřezu.

d) určit množství tepla potřebného ke změně skupenství daného množství látky

Výpočet příkladu tepla potřebného k ohřátí látky na teplotu tání a tepla k přeměně na kapalinu.

e) určit charakteristiky kmitavého pohybu Stanovení periody kmitavého pohybu, amplitudy a frekvence z grafu závislosti okamžité výchylky na čase.

f) určit úhel odrazu, úhel lomu a mezní úhel Výpočet příkladu světla dopadajícího na optické rozhraní dvou prostředí při zadaném úhlu dopadu a relativním indexu lomu.

g) určit vlastnosti optického obrazu při zobrazení kulovým zrcadlem dutým (vypuklým) a čočkou spojnou (rozptylnou)

Výpočet příkladu na použití zobrazovací rovnice a příčného zvětšení, případně grafické řešení.

h) popsat princip činnosti jaderného reaktoru Slovní vysvětlení nad obrazovou pomůckou

Je třeba splnit pět z uvedených osmi kritérií.

66


Komunikační kompetence v cizím jazyce – kód modulu 3.5.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) využití slovní zásoby Rozhovor

b) základní gramatická pravidla Písemný test


Kompetence k ekologii – kód modulu 3.6.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) základní ekologické pojmy Písemný test s ústním

vysvětlením

b) základní úkoly společnosti pro trvale udržitelný rozvoj planety

rozhovor


Informační gramotnost – kód modulu 3.7.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) vypracovat životopis pomocí textového editoru Wordu

Praktické provedení na PC se slovním vysvětlením

b) vypracovat tabulku pomocí tabulkového editoru Excelu

Praktické provedení na PC se slovním vysvětlením

c) zjistit technické údaje o výrobku pomocí Internetu Praktické provedení na PC se slovním vysvětlením


67


Ekonomické a pracovněprávní kompetence – kód modulu 3.8.Kriteria hodnocení Způsob ověřenía) vyhotovit životopis a žádost o zaměstnání Praktické provedení na

PC se slovním vysvětlením

b) vysvětlit práva a povinnosti zaměstnance dle Zákoníku práce

Slovní rozhovor

c) mzda, trh práce Slovní rozhovor


68

Documents

mechmes.websnadno.czmechmes.websnadno.cz/univ/vp_obsluha_strojnich_zarizeni... · Web view- ochrana rostlin a živočichů - ochrana neživé přírody - ochrana krajiny - chráněná