ASIGNATURA ESTATAL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MÉXICO Y DESARROLLO DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ADOLESCENTES DEL ESTADO DE MÉXICO

FECHA 30 DE MAYO DE 2017NOMBRE DE LA ESCUELA Secundaria of. N0. 26 “Prof.: Rodolfo Sánchez García”C.C.T. 15EES0156SNOMBRE DEL DOCENTE Marianela Vázquez RamírezNO. DEL BLOQUE Y NOMBRE BLOQUE IV.ESTRATEGIAS Y ACCIONES DE AUTOCUIDADO Y PREVENCION EN LA GENERACION DE

AMBIENTES PROTECTORES. Estrategias de cuidado y prevención. “salud sexual, un derecho adolescente”

IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIÓN (EXPERIENCIAS

EN LA PLANIFICACIÓN, MODALIDADES DE TRABAJO, EVALUACIÓN Y EL DISEÑO DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL MARCO DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL

PROGRAMA)

ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES QUE EVIDENCIEN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PERSPECTIVAS

Los temas que se han tratado en el bloque cuatro, se destaca aquellos relacionados a los ambientes protectores que evitan que los alumnos caigan en un factor de riesgo. Estos temas se lograron llevar a cabo con distinta actividades en las que los alumnos aplican sus conocimientos y sus habilidades y de igual manera saber dominar las diversas fuentes de consulta de la información;Pudieron detectar algunos de los factores de riesgo y el significado de saber tener relaciones afectivas sin que ello cause algún problemas de más,Se llevaron a cabo proyección de videos y diapositivas con información respecto a la salud sexual, embarazo adolecente y el aborto, para que con ello los alumnos logren identificar las estrategias a llevar a cabo para la obtención de ambientes protectores que les permitan obtener sus derechos.

Como parte de las reflexiones se elaboraron: Ficheros Preguntas Ilustraciones Resúmenes

Exposiciones frente a grupo.Busca y consulta en distintas fuentes la información, logrando de esta manera un autoaprendizajeLograr en los alumnos una aceptación personal.Al ir realizando las actividades, el alumno va desarrollando sus competencias que se ven reflejadas en los diferentes trabajos que elabora dentro y fuera del aula.Observación de videos y películas del tema del embarazo adolescente

Que se aplique diversas estrategias y técnicas de aprendizaje para la aplicación de las competencias y habilidades de los alumnos.

Que los alumnos continúen siendo más autodidactas en las actividades a realizar y complementar más actividades que enriquezcan los conocimientos de los alumnos.

ACCIONES RELEVANTES PARA EL LOGRO DEL ENFOQUE DIDÁCTICO

Análisis del video y película de embarazo en adolescentes.Proyección de videos y dispositivas acerca de los factores de riesgo

Elaboración de ficheros informativos

EVIDENCIASRealización de productos informativos a la comunidad estudiantil

v

Vo. Bo.

___________________________________DIRECTOR ESCOLAR