Muzikaal spel LeerkrachtenficheSpelidee (gebaseerd op)

Oudhollands ganzenbord

Illustraties (bron)

Spelinhoud

(materiaal in doos)

4 dopjes (pionnen), een dobbelsteen, prenten van struiken met muziekinstrumenten of dieren op de achterkant, het spelbord, kist met muziekinstrumenten

Aantal spelers 2-4 spelers

Spelduur Kan verschillen (30-45min)

Leeftijd Vanaf 3 jaar

Doel van het spel De bedoeling van het spel is dat de kleuters de juiste muziekinstrumenten kunnen terug vinden, eventueel kunnen benoemen en deze instrumenten kunnen bespelen. Ook moeten ze het juiste geluid maken bij het dier.

Spelvoorbereiding Voor het spel begint moeten de kleuters de struiken zonder naar de achterkant te kijken op de kruisjes zetten. Ook moeten ze hun dopje op het huis van de boer zetten.

Spelverloop De kleuters gooien beurt om beurt met de dobbelsteen. Afhankelijk van het getallenbeeld dat ze gegooid hebben, moeten ze stapjes bijzetten of terugzetten. Gooien ze een getallenbeeld met kruis, dan moeten ze stapjes terug zetten. Gooien ze een getallenbeeld zonder kruis, dan moeten ze stapjes bijzetten. Als ze op een struik staan mogen ze kijken wat er achter de struik staat. Als het een dier is mogen ze het dier nabootsen en als het een muziekinstrument is moeten ze het juiste muziekinstrument uit de kist nemen en er mee musiceren..

Belangrijk De struik waar ze op moesten staan mogen ze na het bespelen van het instrument of nabootsen van het geluid van het juiste dier ook houden. Als een ander kind dan gooit en gaat staan op een kruis zonder struik mag hij/zij opnieuw gooien

Einde van het spel Wie het eerst terug is bij het huis van de boer en de meeste muziekinstrumenten heeft kunnen vinden is de winnaar.

Extra verduidelijking:

Leerplandoelen

MV, M OD 2.5 De kleuters kunnen met plezier een toenemend vermogen tot experimenteren en improviseren ontwikkelen met klank, stem of instrument.

MM 3.1.2. 6 De kleuters kunnen begrijpbare en uitvoerbare instructies van de leraar uitvoeren.

Wisk, G, O.D. 1.2. De kleuters kunnen met aanwijzing vijf dingen correct (simultaan) tellen en daarna zeggen hoeveel dingen er geteld zijn (resultatief).

Concrete doelen

MV, M OD 2.5 De kleuters bekijken het dier op het spelbord waarop ze zijn uitgekomen. Ze bootsen met hun stem, de geluiden van de dieren na op hun eigen manier. De kleuters bekijken het instrument op het spelbord waarop ze zijn uitgekomen. Ze zoeken het zelfde instrument en musiceren ermee door te ermee te schudden, te slaan, te tikken, etc.

MM 3.1.2. 6 De kleuters gooien om de beurt met de dobbelsteen en wachten elkaars beurt af. Ze helpen elkaar wanneer ze niet weten welk instrument ze moeten zoeken of wanneer ze niet weten welk geluid het dier maakt.

Wisk, G, O.D. 1.2. De kleuters tellen de bolletjes op hun dobbelsteen en zetten evenveel stapjes vooruit of terug.

Variatiemogelijkheden (evt. andere doelgroep – aanpassingen)

Een dobbelsteen aanbieden 1-3 zonder kruisjes de kleuters moeten enkel stapjes bijzetten.

Een dobbelsteen aanbieden 1-3 met kruisjes de kleuters moeten stapjes bijzetten of terugzetten.

KleuterficheAantal spelers:

Materiaal:

Stap 1:

Stap 2:

Stap 3:

Stap 4:

Stap 5:

Stap 6:

Stap 7:

Stap 8:

Stap 9:

Stap 10:

Stap 11:

Stap 12: