Liceo Isaura Dinator de Guzmán Depto. de Lenguaje y Comunicación. NB6 (8ºbásico) Mª Belén Salcedo

Nombre: ____________________________________Curso: 8º____ Fecha: _____________

CONTENIDO 1: TEXTOS NO LITERARIOS

Textos no literarios

A diferencia de los textos literarios, los textos no literarios carecen del objetivo estético. En su mayoría tiene intencionalidad expositiva o informativa. Sus características son:

Claridad en el lenguaje

El texto no literario no ha de ser ambiguo, puesto que quedaría a la interpretación del lector, lo cual sería nefasto para su comprensión. Piensa, por ejemplo, en una noticia ambigua o en un informe médico que juegue con el lenguaje.

No obstante, las figuras literarias no son privativas de la literatura.Su uso es común tanto en textos periodísticos como en el habla cotidiana.Además, dependiendo de si el texto es oral o escrito, el lenguaje puede ser o no de consumo inmediato. De ser así, éste admite errores espontáneos, a diferencia del lenguaje literario que es intencionado.

Ausencia de ficción Los textos no literarios carecen de ficción en el sentido de que lo expuesto no es fruto de la imaginación del autor, sino que obedece a la realidad que vivimos.

Predominio de la función representativa

Hay un fuerte predominio de la función representativa del lenguaje, debido a la entrega de información que caracteriza a los textos no literarios.

Existen dos tipos de textos no literarios: el normativo y el informativo.

Textos Normativos

Se define como aquel texto que entrega normas o instrucciones para alcanzar la realización de un propósito. Específicamente, señalan cómo actuar en un determinado lugar o circunstancia para obtener el resultado de un procedimiento.

Su función es apelativa, debido a que su objetivo es que cualquier individuo entienda y comprenda cómo funciona un proceso siguiendo ciertos pasos.

Estructura

Está constituida por:

Objetivo presentado: en muchas ocasiones el objetivo queda plasmado en el título, o bien, señalado como introducción al texto.

Instrucciones para la realización del objetivo: comúnmente se presentan divididas en apartados y subapartados, los cuales se apoyan de las sangrías, asteriscos, números o íconos para señalar o secuenciar la serie de pasos.

Características

- Las instrucciones deben ser claras y precisas.- Los enunciados deben ser cortos.- Es importante que las instrucciones se presenten secuencialmente, es decir, paso a paso para obtener un resultado.- El emisor del mensaje debe ser objetivo.- Se deben definir los términos nuevos antes de utilizarlos.- El vocabulario utilizado debe ser específico, congruente y sin ambigüedad.- Se utilizan tecnicismos dependiendo del área tratada.- El lenguaje utilizado debe ser atrayente para el receptor.- Las instrucciones comúnmente se apoyan de esquemas o ilustraciones para una mejor comprensión del mensaje.- Utiliza el infinitivo, el modo imperativo y el modo indicativo y/o formas personales.

Se consideran dentro de los textos normativos:

1. Los reglamentosEs una colección ordenada de reglas o preceptos, que por la autoridad competente se da para la ejecución de una ley o para el régimen de una corporación, una dependencia o un servicio.

2. Manuales El manual es una publicación que incluye los aspectos fundamentales de una materia. Se trata de una guía que ayuda a entender el funcionamiento de algo, o bien que educa a sus lectores acerca de un tema de forma ordenada y concisa. Un usuario es, por otra parte, la persona que usa ordinariamente algo o que es destinataria de un producto o de un servicio.

3. Instructivos Tienen la intención de dirigir las acciones del lector; son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana.

4. Recetas de cocina:Una receta de cocina (o simplemente receta), en gastronomía, es una descripción ordenada de un procedimiento culinario. Suele consistir primero en una lista de ingredientes necesarios, seguido de una serie de instrucciones con la cual se elabora un plato o una bebida específica. Suele incluir en algunos casos una lista de los utensilios de cocina adecuados para su realización. Ocasionalmente incluye una descripción social, histórica que motiva la receta

5. LeyesLa ley (del latín lex, legis) es una norma jurídica dictada por el legislador, es decir, un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sanción. Según el jurista panameño César Quintero, en su libro Derecho Constitucional, la ley es una "norma dictada por una autoridad

pública que a todos ordena, prohíbe o permite, y a la cual todos deben obediencia." Por otro lado, el jurista venezolano Andrés Bello definió a la ley, en el artículo 1º del Código Civil de Chile como "Una declaración de la voluntad soberana, que manifestada en la forma prescrita por la Constitución, manda, prohíbe o permite".

Textos informativos

Los textos informativos relatan sobre acontecimientos ocurridos a personas o cosas reales. El autor debe relatar los hechos objetivamente, en forma clara, directa y sencilla. Generalmente mantienen un formato que permite identificar fácilmente las diferentes partes del texto.

Cuando se agregan opiniones y comentarios adicionales deja de ser un texto simplemente informativo, ya que la opinión es un mensaje subjetivo, que depende del punto de vista del autor. En caso de que se lo incluya, el texto del mismo es de su exclusiva responsabilidad.

Clasificación de los textos informativos

Los textos informativos pueden clasificarse en:

 1. Periodísticos: La información periodística puede ser oral (radio, televisión) o escrita (diario, revista); y es aquella que relata sobre un hecho ocurrido en la realidad. El emisor es un periodista que informa hechos actuales a través de medios visuales o gráficos.

Científicos: La información científica recibe el nombre de  informe. Es elaborado por los científicos (emisor) donde relatan en forma ordenada sus investigaciones y las conclusiones a las que han llegado después de analizar las mismas. Los temas tratados son específicos y se desarrollan en publicaciones orales o escritas especializadas.

En los textos informativos, se esfuerza por ordenar la información en una secuencia lógica.

Ejemplo:

- Desde la mañana, grandes y chicos salían a las calles, luciendo alegres disfraces para celebrar la llegada de la nueva estación.- La celebración culminaba con la coronación de la reina y el rey feo, que bailaban la última pieza, bajo las estrellas.- Por la tarde, grandes carros alegóricos, adornados con flores recorrían las calles; al atardecer, se iniciaba el baile callejero.- Hasta hace algunas décadas, se celebraba en todo Chile, la Fiesta de la Primavera.

Para ordenar este texto, debes encontrar las respuestas de las siguientes preguntas: ¿A qué acontecimiento se refiere el texto? ¿Qué caracterizaba a esta celebración? ¿Cómo se desarrollaba la fiesta en la tarde y en la noche? ¿Qué evento ponía fin a los festejos?

En este caso, además de describir la Fiesta de la Primavera, el emisor nos dice en qué momento del día se desarrollaban los festejos. La información está ordenada en el tiempo. La secuencia temporal es otro elemento importante que nos ayuda a organizar un texto.

El periodismo informativo aspira a la neutralidad (no dar juicios sobre lo que se dice) ya la objetividad (mostrar la realidad tal como es). Por dichas razones, se asemeja al texto expositivo. Aunque esto nunca se logre del todo, pues todo medio periodístico tiene una línea editorial (un conjunto de orientaciones ideológicas que establece como se van a abordar los hechos, la postura política del medio de comunicación y el estilo con el que se trata una noticia). En el periodismo informativo podemos encontrar los géneros de la noticia, la crónica, la entrevista y el reportaje.

El periodismo de opinión, en cambio, incorpora de forma explícita la opinión personal del autor, o sea, su posicionamiento moral (lo bueno o lo malo), político o estético (esto se refiere a lo bello o lo feo, lo agradable y desagradable, etc.) del autor.

Aquí no se trata de ocultar las ideas del autor, si no que se ponen sobre la mesa para estimular la discusión y el debate. En ese sentido, estos géneros periodísticos son cercanos al texto argumentativo, por cuanto se sitúan en el terreno de la confrontación de ideas y tienen por propósito convencer y persuadir. Los principales subgéneros del periodismo de opinión son la editorial, las cartas al director, las columnas de opinión y la crítica (de espectáculos, música, televisión, libros, cine, etc.)

a) Géneros del periodismo informativo.

1) La noticia: relata un hecho noticioso de actualidad. Debe poder dar cuenta de esto de la forma más clara posible y organizando la información de lo más importante a lo menos relevante. Al tratar un hecho responde a las preguntas: Quién estaba (protagonistas de la noticia), qué paso, dónde, por qué y cómo ocurrió.

2). La crónica: consiste en la narración de un hecho (un crimen, un acontecimiento social importante, etc.). Su titular nos indica el hecho que se está narrando, que habitualmente ocurre al final del relato. Si en la noticia predominan características del texto expositivo, aquí lo hacen los elementos propios del texto narrativo (narrador, personajes, espacios y acontecimiento). Existe crónica policial o crónica roja (la narración de un crimen), social, deportiva, etc.

3). La entrevista: La entrevista es una forma del discurso dialógico por cuanto involucra la interacción entre dos hablantes que alternan la función de emisor y receptor. En la entrevista, un periodista posee una pauta de preguntas que se las presenta al entrevistado.

Habitualmente, está orientada a obtener información y opiniones de un personaje que esté marcando la actualidad. Por ello, la habilidad del entrevistador se mide en su capacidad de llevar al entrevistado a pronunciarse sobre los temas que estén produciendo tensión en la opinión pública para obtener de él declaraciones que puedan hacer noticia.

4. El reportaje: es un texto periodístico que, a diferencia de la noticia, es de mayor extensión y está precedido por una investigación. En el reportaje se acuden a varias fuentes, ya sean directas (personas involucradas en el tema del reportaje) o indirectas (otros textos que aborden el mismo tema). Se caracteriza por ser el género periodístico de mayor profundidad.

b) Géneros del periodismo de opinión:

1. La editorial: es una parte del periódico que consiste en la opinión oficial del medio de comunicación sobre un tema de actualidad. Por dicha razón, la mayoría de las veces no está firmada por un individuo, pues se debe suponer que la opinión vertida no es la opinión de una persona particular, sino de todo el medio de comunicación (una editorial del Mercurio no es la opinión del director, sino de todo el diario).

2. Las cartas al director: lleva el nombre de “cartas al director” la sección de un diario que es abierta a la opinión de los lectores. Ahí se publican cartas que escriben los lectores y son seleccionadas por el equipo editorial del periódico. Habitualmente, estas intervenciones están relacionadas con temas de la contingencia nacional o con debates de interés público. Es frecuente que los lectores se respondan entre sí sosteniendo debates que pueden extenderse en el tiempo.

3. Las columnas de opinión: se presentan intervenciones de expertos, políticos, intelectuales o “líderes de opinión” sobre temas específicos, sosteniendo sus propios posicionamientos sobre algún tema de actualidad. Estos pueden ser columnistas estables o invitados a escribir sobre un determinado tema.

ACTIVIDAD

I. Responde las siguientes preguntas:1) Defina con sus palabras “Texto no literario”.2) ¿Cuál es la diferencia entre un texto literario y otro no literario?3) Defina texto informativo.4) Defina texto normativo.5) ¿Cuál es la diferencia entre un texto normativo y otro informativo?6) ¿Cuáles son las características de un texto normativo?7) ¿Qué subgéneros se encuentran en un texto informativo?8) ¿Cuáles son los géneros del periodismo de opinión? Defina cada uno.9) Elabore un mapa conceptual del contenido uno.10) Elabore un esquema del contenido uno.

II) RESPONDE VERDADERO O FALSO....JUSTIFICA LAS ALTERNATIVAS FALSAS:1(___) Los textos no literarios son sólo de tipo informativo.2(___) Una columna de opinión es de tipo literario.3(___) Una noticia usa un lenguaje culto formal.4(___) La receta de cocina posee una estructura específica.5(___) El texto científico tiene características expositivas.6(___) Los textos no literarios pueden ser normativo e informativos. 7(___) Los manuales tienen que ver sólo con objetos tecnológicos.8(___) Las instrucciones sobre el uso de un juego es informativo.9(___) El reglamento del liceo es un texto normativo.10(___) Una clase de MATEMÁTICA responde al tipo instructivo.

III. Defina los siguientes términos:

1. Cartas al Director2. Noticia3. Receta4. Texto científico5. Editorial6. Crónica7. Entrevista8. Leyes9. Instructivo10. Manual

IV. Lea el siguiente artículo e identifique a qué tipo de texto pertenece, fundamentando su respuesta.

Considerado uno de los grandes "antisistema" del universo poético

Nicanor Parra gana el Premio Cervantes 2011El fallo de este premio, que está dotado con 125.000 euros (168.000 dólares), fue hecho público por la ministra de Cultura de España, Ángeles González-Sinde, en una rueda de prensa en la que explicó que la decisión del jurado se produjo por mayoría tras ocho votaciones.

Nicanor Parra Sandoval se convirtió este jueves en el tercer chileno galardonado con el Premio Cervantes, máximo galardón literario de la lengua castellana, que a sus 97 años es un reconocimiento definitivo a la “antipoesía”, con que ha desconcertado al mundo durante casi seis décadas.

Aunque su primer texto poético data de 1937 (”Cancionero sin nombre”) no fue hasta 1954 cuando los “Poemas y Antipoemas” del autor chileno, nacido en San Fabián de Alico el 5 de septiembre de 1914, causaron el asombro y el echazo de los puristas amantes de la poesía clásica.

Parra, convertido hoy en un ícono de varias generaciones, ha seguido la huella de sus compatriotas Jorge Edwards, quien ganó el Cervantes en 1999, y Gonzalo Rojas, laureado en 2003.

Mayor de nueve hermanos artistas -entre ellos la folclorista Violeta Parra-, Nicanor llegó en 1932 a Santiago, estudió Física en el Instituto Pedagógico y después en Estados Unidos.

También residió en Inglaterra, donde cursó un doctorado en Cosmología en Oxford, pero su estancia allí sólo le acercó más a la poesía; pese a ello, esta universidad le distinguió en 2000 con el “Honorary Fellow”.

Admirado por Bob Dylan, Alan Ginsberg y Roberto Bolaño, Parra es un profundo devoto de clásicos como el propio Cervantes, Shakespeare y Dante y -según confesó una vez a Efe- de Gonzalo de Berceo.

En este último, Parra creyó encontrar un remoto referente de la antipoesía, pues utilizó “el lenguaje del pueblo” en su creación literaria. Utilizar el “lenguaje del pueblo” es uno de los elementos principales de la poética de Parra, además de su temática, que pone al hombre común enfrentado a sus dilemas de la vida corriente. La antipoesía es la poesía de lo cotidiano en su forma y en su fondo y Parra lo dejó en claro ya en 1954, cuando proclamó que “durante 50 años la poesía han sido el paraíso del tonto solemne”.

Preguntado después del éxito de “Poemas y Antipoemas” si buscaba ser el mejor poeta de Chile, respondió: “No, me conformo con ser el mejor poeta de Isla Negra”, en alusión a Pablo Neruda, que en ese entonces ya vivía en esa localidad de la costa central de Chile. También aludió a otros poetas chilenos cuando proclamó: “No a la poesía de pequeño Dios (por Vicente Huidobro), no a la poesía de toro furioso (por Pablo de Rokha), no a la poesía de vaca sagrada (por Neruda)”.

Pese a esas arremetidas contra sus pares, Parra vive ahora en Las Cruces, un lugar situado entre Isla Negra, donde vivió y está sepultado Neruda, y Cartagena, donde vivió, murió y está enterrado Huidobro. El hombre que definió su poesía como una montaña rusa donde quien se sube baja echando sangre por las narices ganó en 1969 el Premio Nacional de Literatura y publicó “Obra Gruesa”. La izquierda chilena rompió con él por tomar té en la Casa Blanca con la esposa de Richard Nixon mientras él se declaraba ecologista y producía sin cesar nuevos volúmenes, entre ellos sus “Artefactos” (1972).

“Sermones y prédicas del Cristo de Elqui” (1977), “Nuevos sermones y prédicas del Cristo de Elqui” (1979), “Chistes para desorientar a la policía” (1983), “Coplas de Navidad” (1983), “Poesía política” (1983), “Hojas de Parra” (1985) “Poemas para combatir la calvicie” (1993), son otras de sus obras.

También “Páginas en blanco (2001), “Lear Rey & Mendigo” (2004), “Obras completas I & algo +” (2006) y “Discursos de Sobremesa” (2006).

Un largo camino poético, en el que alguna vez se declaró agotado (”Yo quería seguir poetizando,/ pero se me terminó la inspiración”) o desencantado (”Ya no me queda nada por decir,/ todo lo que tenía que decir,/ Ha sido dicho no sé cuántas veces).

Pero a despecho de lo anterior, convertido según el crítico Harold Bloom, en uno de los mejores poetas de Occidente, ha seguido creando. Mientras tanto, afina los últimos detalles de su “Anti Museo”, que construye en Isla Negra, y da los últimos retoques a dos nuevos libros.

Trabaja además en una traducción de “Hamlet”, que seguirá a “Lear, rey & mendigo”, que ha merecido el aplauso unánime de la crítica, además de publicar un nuevo tomo de sus “Obras Completas & Algo Más” (Galaxia Gutenberg). Mientras huye de las entrevistas pero conversa con vecinos, recibe amigos o conduce un viejo Volkswagen escarabajo, Parra ha debutado en el cine en 2010 como protagonista del documental “Retrato de un antipoeta”, de Víctor Jiménez, quien le siguió cámara en mano durante diez años.

“Antes de ver este documental yo pensaba que era guapo”, dijo tras ver el filme el poeta, alejado

de la descripción de sí mismo que hizo en “Epitafio”: “De estatura mediana (…). Flaco de nacimiento, aunque devoto de la buena mesa. De mejillas escuálidas y de más bien abundantes orejas. Con un rostro cuadrado en que los ojos se abren apenas y una nariz de boxeador mulato (…). Ni muy listo ni tonto de remate. Fui lo que fui. Una mezcla de vinagre y aceite de comer. ¡Un embutido de ángel y bestia!”.

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V. Responda las preguntas sobre el texto “Nicanor Parra gana el premio Cervantes 2014?

1. Nicanor Parra se ganó el Premio Cervantes por su:a) Conocimiento en la literatura hispanoaermicana.b) Por su antipoesíac) Por sus grandes versos escritos a sus 93 años.d) Por su poesíae) Todas las anteriores.

2. En el texto se nombran a: Cervantes y Shakespear por:a) Ganar premios literarios.b) Ellos admiraban a Nicanor Parra.c) Escribieron antipoesía.d) Parra los admiró mucho.e) Por ser amigos de Roberto Bolaño.

3. La antipoesía de Parra tiene como característica principal:a) Pertenecer a la Poesía de Cervantes.b) Parecerse a la Poesía de Nerudac) Ser el lenguaje del pueblo d) Ser una poesía escrita en diálogose) Cuentan una historia

4. ¿Cuál de las siguientes frases Nicanor Parra proclama en 1954”a) “durante 50 años la poesía han sido el paraíso del tonto solemne”b) “No a la poesía de pequeño Dios (por Vicente Huidobro), no a la poesía de toro furioso (por Pablo de Rokha), no a la poesía de vaca sagrada (por Neruda)”c) “No, me conformo con ser el mejor poeta de Isla Negra”d) “Retrato de un antipoeta”e) “Poemas y Antipoemas”

5. ¿A qué tipo de texto pertenece lo leído anteriormente?a) Articulob) Cuentoc) Novela d) Texto argumentativoe) Noticia

VI. Elabore y dibuje alguna receta de comida.

Comida Ingredientes

Preparación:

V. Realice un Manual de ayuda para utilizar un objeto a su elección

VI. Realice un Instructivo para un fin de semana de camping.

VII. Lea el siguiente texto y luego responda

Primero nadaron junto a un grupo de surfistas por las costas de la playa Punta de Lobos en Pichilemu, parece que tanto les gustó el paseo que decidieron viajar más al norte a la zona central.Así fue como la mañana de este lunes la madre y su cría, ejemplares de la ballena franca austral, fueron avistadas en el sector conocido como Punta de la Yegua, en el límite entre San Antonio y Cartagena.Ambos cetáceos de inmediato capturaron todas las miradas y se transformaron en un atractivo más del paisaje marino.La madre, de más de 17 metros, habría buscado en las costas chilenas la tranquilidad para adaptar a su cría a las frías corrientes marinas y también alimentarla sin el riesgo de un posible depredador.La especie de ballena franca austral se encuentra en peligro de extinción, los cazadores prácticamente arrasaron con su población durante el siglo XIX, en busca de su carne, huesos e incluso el aceite para iluminar lámparas.Hoy son muy escazas, por eso la emoción de ver a dos ejemplares de una especie que, a pesar de la acción del hombre, hoy se muestra cordial y espera sobrevivir por muchos siglos más.     

1. ¿A qué tipo de texto no literario pertenece el fragmento anterior? ¿Por qué?

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2. ¿Qué título debería tener el texto anterior?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué solución plantearías al problema mencionado en el texto?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Cuál es la idea principal del texto?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDO 2: ANÁLISIS DE TEXTOS NO LITERARIO

Texto Normativo

Al analizar un texto normativo, uno debe tener en cuenta que la finalidad de este discurso no literario es entregar normas o instrucciones a un receptor sobre algún elemento, partido, etc.Para esto debemos tener en cuenta lo siguiente …

¿Cómo tiene que ser el texto normativo correcto? En nuestra opinión, el texto normativo correcto tiene que ser: PRECISO, CLARO y CONCISO.

¿Qué significa cada uno de esos términos cuando los usamos con relación a un texto normativo? “Preciso” significa que el texto normativo debe transmitir un mensaje indudable. Si al leer el texto normativo nos empezamos a preguntar si se refiere a todos los perros o solamente a los perros que no están vacunados, ese texto deja dudas y por lo tanto no es preciso. Cuantas más dudas haya, menos preciso es el texto. “Claro” significa que el texto normativo debe ser fácil de comprender. Si para entender un texto normativo de diez artículos tenemos que pasarnos un mes estudiándolo, ese texto normativo no es claro. “Conciso” significa breve, en el sentido de que no es más extenso de lo necesario.

Estas tres cualidades a veces serán concordantes y otras veces opuestas. El problema se nos presenta en este último caso. Si la búsqueda de precisión conspira contra la concisión, o la concisión conspira contra la precisión: ¿Qué debemos preferir? En nuestra opinión, sin duda debemos elegir la precisión. Que no queden dudas, aunque el texto normativo sea más extenso.

Sabiendo estas características, ya podremos analizar estos textos.

Texto informativo

La función principal de estos textos es la información que entrega, la función referencial.Para analizar estos textos informativos tenemos las siguientes características:

1 La exposición: es la forma de discurso que transmite hechos e ideas. Uno de los propósitos básicos de esta forma discursiva es la información. Por lo tanto, la exposición es la materia prima del mensaje periodístico. La forma expositiva es propia de la noticia como género informativo, la entrevista, la crónica, etc.2 La descripción: es una forma del discurso que señala las características de un objeto. Esta forma discursiva tiene cabida en géneros que interpretan la realidad, como la crónica y el reportaje.3 La narración: supera a la descripción porque incide en lo que ha sucedido, esto es la acción. En la narración el periodista selecciona los detalles más significativos de la realidad interpreta los hechos en el momento y forma que se dieron y tiene cabida en géneros como la crónica y el reportaje.4 La argumentación: es la forma discursiva que pretende convencer al receptor del mensaje para que adopte una actitud ante un hecho. Es la forma del discurso propia de los géneros de opinión.Además de estas formas discursivas de análisis, los textos informativos se pueden clasificar en dos grupos:1 Los que dan a conocer hechos, que utilizan la forma expositiva, descriptiva y narrativa.

2 Los que dan a conocer ideas, que usan fundamentalmente la forma argumentativa.

ACTIVIDADESII. Analice los siguientes texto identificando estructura y función.

PIE DE LIMÓN

NECESITAS

2 ½ Tazas de harina 1 Taza de azúcar flor¾ Taza de margarina 1 Huevo Agua (si es necesario) 2 Tarros de LECHE CONDENSADA NESTLÉ 1 Taza de jugo de limón recién exprimido (200 ml) 1 Taza de claras de huevo a temperatura ambiente 2 Tazas de azúcar granulada 

PREPARACIÓN

1.- En un bowl junta la harina con la azúcar flor, añade la margarina y comienza a frotar con tus dedos hasta conseguir migas como arena. Agrega el huevo de una vez y trabaja con tus manos hasta obtener una masa compacta. Estira la masa sobre un molde para tarta de 26 a 28 cm de diámetro aproximado previamente enmantequillado y enharinado. 

2.- Pincha la masa con un tenedor y lleva a horno pre-calentado a temperatura media-alta de 180°C durante 10 a 12 minutos hasta cocer levemente. Mientras, junta en un bowl la LECHE CONDESNADA NESTLÉ con el jugo de limón y remueve hasta homogenizar. Vierte esta preparación sobre la masa pre-cocida y lleva nuevamente a horno, en este caso debes bajar un poco su temperatura y hornear durante 10 a 15 minutos aproximados hasta que el relleno tome textura compacta y la masa se termine de cocer. 

3.- Mientras, junta en un bowl las claras de huevo con la azúcar granulada y llévalas a baño maría suave removiendo de vez en cuando hasta disolver la azúcar granulada completamente en las claras e integrar bien. Retira el bowl del baño maría y bate enérgicamente durante 8 a 10 minutos hasta triplicar su volumen y conseguir una preparación espumosa y satinada. Retira el pie del horno y cubre con el merengue recién preparado de manera decorativa. Deja enfriar y sirve cuando quieras. 

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¿Qué estás haciendo? Es la sencilla pregunta a la que tratan de responder los mensajes que se publican en Twitter, la herramienta social de moda en internet. La única condición es que, para contarlo, utilicescomo máximo 140 caracteres. Por eso, a este nuevo tipo de comunicación se le conoce también como microblogging o nanoblogging. Para empezar a usarlo, basta con seguir estos sencillos pasos:

1. Alta. Date de alta en la web www.twitter.com. Crea una dirección con tu nombre: www.twitter.com/tunombredeusuario.

2. Hello world. Entra y escribe tu primer mensaje o tweet con un máximo de 140 caracteres.

3. Sigue y deja que te sigan. Hazte seguidor de tus amigos, de medios de comunicación que te interesan, de museos, de blogs, de artistas... Utiliza el buscador para encontrarlos.

4. Conversa. Para enviar un mensaje público destinado a una persona en particular, usa arroba (@) seguido del nombre del usuario.

5. Retuitea. ¿Ha llegado información interesante a tu Timeline? Pulsa Retweet (RT) y compártela.

6. #etiqueta. Ten en cuenta que en ocasiones, para agrupar los microposts que tratan de un mismo tema, se utiliza una palabra clave, etiqueta o hashtag precedida del símbolo #. Algunas están ligadas a acontecimientos de actualidad (#Iranelection) y otras se mantienen a lo largo del tiempo (#yoconfieso, #palabrasquemolan).

7. Listas para dar y tomar. Las listas de Twitter son una herramienta para organizar a los usuarios que sigues por grupos (amigos, trabajo, noticias...) o por temática (ciencia, cultura, deporte, música...). También puedes seguir listas de otros. En @muyinteresante hemos creado listas de ciencia, historia,innovación...

8. Siempre contigo. Puedes escribir y leer los mensajes de otros usuarios desde la web de Twitter o usando una aplicación como TweetDeck para PC y Mac. Si quieres enviar mensajes desde el teléfono móvil, entra en tu página de Twitter, pulsa 'Settings', ve a 'Devices' y agrega tu número de teléfono.

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Comienza convocatoria para ilustrar los cuentos de Santiago en 100 palabras

Esta mañana la estación Baquedano de Metro se llenó de arte y música para presentar la

segunda versión del concurso de ilustraciones asociado a Santiago en 100 Palabras, que invita a

proponer diseños para los cuentos ganadores de su XIII versión.

Los destacados ilustradores chilenos César Gabler y Marcela Trujillo, dieron vida a las canciones

que interpretó en vivo la cantante nacional Carolina Nissen, ofreciendo un original espectáculo a

los pasajeros del tren subterráneo que a esa hora transitaban por ese punto de la red.

Para participar de esta segunda convocatoria que invita a ilustrar los cuentos ganadores de la XIII

versión de Santiago en 100 Palabras, cada participante deberá presentar una única propuesta de

ilustración del cuento “Por poco”, primer lugar de Santiago en 100 Palabras 2002.

Las propuestas de ilustración deberán ser enviadas ingresando al sitio

web www.santiagoen100palabras.cl, sección “Concurso de Ilustración”, y siguiendo las

instrucciones de las bases que ahí se especifican. El jurado de esta convocatoria está integrado

por Alex Pelayo, destacado ilustrador cubano, Joaquín Cociña, artista e ilustrador chileno, y

Margarita Ibáñez, diseñadora de Plagio. Ellos tendrán la tarea de elegir un mínimo de cuatro y un

máximo de doce postulantes, quienes se harán cargo de la ilustración de los 12 cuentos

ganadores de la XIII versión de Santiago en 100 Palabras.

El plazo de recepción de las propuestas se iniciará el 31 de enero de 2014 y cerrará

impostergablemente el 15 de marzo de 2014 a las 20:00 horas._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El 1 de marzo de 2013 comenzó a regir la ley del tabaco (Ley N°20.660), que aumenta las restricciones al consumo, venta y publicidad del cigarro

Esta nueva ley prohíbe fumar en lugares cerrados accesibles al público o de uso comercial colectivo. Para tal efecto, un espacio cerrado es todo aquel que esté cubierto por un techo adosado a una o más paredes (independientemente del material utilizado, de la existencia de puertas o ventanas y si la estructura es permanente o temporal).Tampoco se permite fumar en terrazas que no estén al aire libre o tengan un techo que se encuentre pegado a un muro.

En los recintos deportivos, estadios o gimnasios, no se puede fumar cuando se encuentran abiertos, aunque el administrador del establecimiento puede habilitar áreas para fumadores. Esta prohibición se aplica tanto para actividades deportivas, artísticas o musicales (conciertos).

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III. Lea el texto y responda las siguientes preguntas.

"Linterna Verde"

Después de varios años de negociaciones, en que incluso se llegó a postular a Kevin Smith para desarrollar el proyecto, llega al cine la primera adaptación de este cómic poco conocido en España y Latinoamérica, surgido en la editorial DC Comics (la de, entre otros, Superman y Batman).

Aunque creado en los años 40, el personaje se afianzó y adoptó sus rasgos definitorios a finales de los años 50, con el guionista John Broome y el dibujante Gil Kane. Ellos establecieron el arco argumental que sirve de base a la película, a partir del cual un piloto de pruebas de una compañía aérea, Hal Jordan (Ryan Reynolds), se convierte en un Linterna Verde, esto es, en agente de un servicio de vigilancia interplanetario que se encarga de velar por la armonía del universo.

El poder le es transferido por otro Linterna Verde, Abin Sur (Temuera Robinson), herido de muerte por el supervillano Parallax, que amenaza con acabar con todos los vigilantes. Abin Sur entrega a Hal el anillo en el que se concentran sus poderes, así como una lámpara en la que debe recargar el anillo cada cierto tiempo.

Aunque cuenta con los elementos típicos del cómic de superhéroes, el esquema de Linterna Verde se aproxima mucho a la ciencia ficción de aventuras. Es verdad que hay una persona relativamente corriente que de repente adquiere superpoderes, pero también hay un ejército de vigilantes espaciales que residen en un planeta distante, Oath, y un villano extraterrestre, Parallax, que se mueve a su antojo por el universo.

Desafortunadamente, esta mezcla de elementos resulta un conjunto bastante indigesto. Apenas se detecta la habitual solvencia del realizador Martin Campbell, responsable de La máscara del zorro y Casino Royal, en una película previsible y rutinaria, con personajes planos, conflictos poco emocionantes y saturación de efectos especiales no demasiado espectaculares.

El guión, escrito originalmente por Greg Berlanti y los guionistas de cómic Michael Green y Marc Guggenheim, después reelaborado por Michael Goldenberg (autor del libreto de Harry Potter y la orden del Fénix), sintetiza con habilidad las líneas generales del origen de Linterna Verde, evitando que el espectador se pierda en nombres y subtramas, pero no se aparta una línea de los clichés del género.

Ryan Reynolds compone un héroe muy poco carismático, sin apenas novedades con respecto a lo visto mil veces en pantalla y sobre el papel. Así, tanto sus aventuras como los personajes secundarios, de su mentor Thaal Sinestro (Mark Strong) a su novia Carol Ferris (Blake Lively, protagonista de Gossip Girl), pasando por el villano Hector Hammond (Peter Sasgaard), apenas consiguen despertar el interés, emplazados en un mundo fantástico más kitsch que atractivo.

- Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:1. Habiendo leído el artículo periodístico, ¿qué opinión tienes de la película?2. ¿Cuál es la crítica que se hace de la película?3. ¿Qué opinas del cómic como género socio-cultural?

4. Considerando todo el contexto, ¿qué significa la expresión “Desafortunadamente, esta mezcla de elementos resulta un conjunto bastante indigesto”?

IV. Analice las siguientes noticias.

SANTIAGO.- El Airbus A380, el avión de pasajeros más grande del mundo, realizará mañana su segundo sobrevuelo por

cielos chilenos, en el marco de su visita 2014 a la Fidae.

La sorpresa esta vez será para los habitantes de la Quinta Región, puesto que el 380 surcará los cielos de Valparaíso, siendo la primera vez que este avión sobrevuela esa ciudad.

El A380, con un peso máximo de 575 toneladas, cuenta con una capacidad máxima de 800 pasajeros, aunque en una configuración comercial típica (de tres clases) alcanza a los 500 pasajeros.

Este avión tiene un estanque con capacidad para 200 toneladas de combustible, lo que implica unos 240 mil litros, para poder hacer funcionar a sus cuatro motores Rolls Royce que suman una potencia equivalente a la de 2.500 autos normales para el despegue.

El Airbus que sobrevolará Valparaíso es un prototipo y es el primero de este gigante modelo que fue construído (el MSN1).

Este voló por primera vez el 27 de abril de 2005. En las Fidae del año 2008 y 2012 también se presentó el Airbus A380,

pero se trató de otros aparatos (el msn 009 y el msn 004, respetivamente).

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Diferencia una receta de comida y una instrucción. Explique

Esta receta en total no te tomará más de 15 minutos, así  que podrás disfrutar rápidamente

de esta exquisita preparación que es perfecta

para un desayuno, para la hora del té o

simplemente para compartir.Necesitas:

2 huevos

1 taza colmada de Harina

1 taza de Leche

1 cucharadita de aceite

1 pizca de sal

Manjar (dulce de leche)

Azúcar flor para decorar (opcional)

Preparación:1. Para comenzar nuestra receta

de panqueques debemos poner la leche junto a los huevos en una licuadora.

2. Luego, debemos vaciar la mezcla obtenida en un bowl, añadir la harina, la cucharadita de aceite y mezclar bien.

3. El siguiente paso es calentar un poco de aceite en un sartén (ojalá de teflón) y cubrir con nuestra mezcla toda la superficie, dorar por ambos lados*, retirar y dejar enfriar.

4. Así, cuando ya terminamos de preparar toda la mezcla, podemos comenzar a rellenar los panqueques. Para hacerlo, debes agregar la cantidad de manjar que desees y enrollar.

5. Finalmente puedes decorar de dos formas: espolvoreando los panqueques con azúcar flor o disolviendo con leche un poco de manjar para trazar líneas sobre los panqueques.

*Como dato te contamos que existen 3 formas de dar vuelta los panqueques:

La primera y más difícil, es hacerlo con la misma sartén. En realidad es complicada,  porque puede caer el panqueque al suelo o nos podemos quemar, así que mejor se la dejamos a los profesionales.

La segunda es semi-profesional y consiste en ayudarnos con unaespátula.

Instrucciones:

1. Esta prueba consta de 80 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las letras A, B, C, D, y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.

2. Dispone de 2 horas y 30 minutos para responderla.

3. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado. COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA SEA LA MISMA QUE TIENE EN SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones contenidas en esa hoja. Se le dará tiempo para ello antes de comenzar la prueba.

4. El número de serie del folleto NO TIENE RELACIÓN con el número del código de barra que aparece en la hoja de respuestas. Por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.

5. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la pregunta que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz de grafito Nº 2 o portaminas HB.

6. Lea atentamente las instrucciones específicas de cada sección de la prueba, en donde se explica la forma de abordar las preguntas.

7. Responda las preguntas sin tratar de adivinar, porque las respuestas erróneas disminuyen su puntaje.

8. Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente sus respuestas a la hoja. Tenga presente que se considerarán para la evaluación EXCLUSIVAMENTE las respuestas marcadas en dicha hoja.

9. Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en ella solamente los datos pedidos y las respuestas.

10. Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si lo hace, límpiela de los residuos de goma.

11. Escriba correctamente todos los datos en la hoja de respuestas, porque ÉSTOS SON DE

La última es la más sencilla y  consiste en dar vuelta el panqueque con un plato. Es una alternativa recomendada para quienes están recién comenzando en el arte de los panqueques.

SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entreguen sus resultados.

12. ES OBLIGATORIO DEVOLVER ÍNTEGRAMENTE ESTE FOLLETO ANTES DE ABANDONAR LA SALA.

13. Cualquier irregularidad que se detecte durante el proceso, facultará al DEMRE para eliminar al postulante del proceso de admisión y dar curso a las acciones legales pertinentes, conforme a la Ley.

14. Anote su RUT (número de identificación) en el casillero del ángulo inferior izquierdo de este folleto, y firme la declaración correspondiente.