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Willkommen!
Professur für die Psychologie des Lehrens und LernensTechnische Universität Dresden
TOOLKIT – zum tagtäglichen Einsatz neuer Medien im Schulunterricht
mail: [email protected] | http://studierplatz2000.tu-dresden.de
Können Sie sich eine tagtägliche Nutzung Neuer Medien im Schulunterricht vorstellen?
Wir ja – mit ToolkitToolkit
ToolkitToolkit ist einfach zu bedienen flexibel zu handhaben vielfältig einzusetzen an den Unterricht anpassbar
ToolkitToolkit wird in den Fächern Englisch und Chemie erprobt und evaluiert
mail: [email protected] | http://studierplatz2000.tu-dresden.de
Ein Beispiel aus ToolkitToolkit
Sie wollen eine Lernaufgabe, in der zur Beantwortung
Text eingetragen und die richtige Alternative ausgewählt werden muss
eine Lernaufgabe, in der zur Beantwortung Hinweise zur Verfügung stehen
eine Lernaufgabe, die dem Lerner nicht nur „richtig“ oder „falsch“
rückmeldet, sondern die dem Lerner zeigt, wo er Fehler gemacht hat
So könnte Ihre Aufgabe aussehen
mail: [email protected] | http://studierplatz2000.tu-dresden.de
So könnte Ihre Aufgabe aussehen!
Was müssen Sie als Lehrperson dafür tun?
mail: [email protected] | http://studierplatz2000.tu-dresden.de
1. den Fragetext eingeben...
$question = "Was wissen Sie über Dresden?"
mail: [email protected] | http://studierplatz2000.tu-dresden.de
2. den Antworttext eingeben...
$answer =
$answer =
"Dresden ist die Landeshauptstadt von"
"und liegt"
mail: [email protected] | http://studierplatz2000.tu-dresden.de
3. Eingabefeld und richtige Lösung, ...
$st = 20,
"Sachsen"
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4. Alternativen und richtige Lösung...
$mcr = 0, "am Rhein.";1, "an der Elbe.";0, "an der Donau.";
mail: [email protected] | http://studierplatz2000.tu-dresden.de
5. sowie Hinweistexte angeben ...
$hint =
... fertig ist die Aufgabe!
"Von Dresden aus kann man mit dem Dampfer in ein bekanntes Sandsteingebirge fahren."
mail: [email protected] | http://studierplatz2000.tu-dresden.de
Was ist der Vorteil, wenn Sie
ToolkitToolkit nutzen?
Sie können einfache bis komplexe Aufgaben erstellen einzelne Aufgaben zu größeren
Aufgabenkomplexen kombinieren Aufgabensammlungen erstellen und diese in
verschiedenen Kontexten einsetzen verschiedenste Medien (Text, Video, Audio,
Simulationen, ...) für Aufgabenstellungen nutzen
für erwartete falsche Lösungen informative Rückmeldungen angeben
dafür ein weiteres Beispiel
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Neugierig geworden?
Weitere Informationen erhalten Sie von Herrn Prof. Dr. Hermann Körndle e-mail: [email protected]
Den aktuellen Stand unserer Vorarbeiten finden Sie unter http://studierplatz2000.tu-dresden.de/
Wir sind schon gespannt auf Ihre Fragen und Anregungen! Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!