I. Mở bài (opening)

- Cách 1:the Graph/Table/Pie-char/Bar chart Illustrates (minh hoa)/Describe(s)(mô tả)/Reflect(s)/Reveal(s)/Show/(s)/indicate(s)(chỉ ra) The number of people……./The data onI/nformation/Propotion/Percentage/Rate From ….To……==> phần này nên tìm cách diễn đạt khác với yêu cầu của bài nếu b muốn đc điểm caobiểu đồ bảng trên chỉ ra/minh hoạ/thể hiện/ số người/thông tin về/ số liệu về/phần trăm về/..............- Cách 2:bạn có thể dẫn bằng lời của mình cho bài viết sinh độngLooking at the Bar chart/Table/Graph/Pie chart It/As can be seen from the chart that he number of/The data on……….nhìn vào bảng/biểu đồ chúng ta có thể thấy/nhận ra/biết/số liệu của.................As can be seen the Bar chart/ Table/Graph/Pie chart is well/carefully described/illustrated/showed The number of/The data on.....(bạn ghi cái tiêu đè của bảng đó vào) II. Thân bài:1. time –period (nói về khoảng thời gian)from (year) to(year)……….During the period of time 1950 to 1970During the period of 20 years(1750 –1970)Between ... and...In/during/over/For ... (the) first/last/next years, months2. data quotation (trích dẫn số liệu )account for /make up/constitutes:đều mang nghĩa là chiếm bao nhiêu %vd:blue cars account for 28,5%red one makes up for 56,1%other is 12,1%3. Change description (miêu tả sự thay đổi)có 2 cáchi/ subject +verb+adverdduới đây là những động từ hay dùng bạn tự áp dụng vào cấu trúc khi viết n é

increase,grow,risedecrease,fall,reduce,dropadvebsconsiderably,slightly,sharplyslowly,drammatically,rapidly,steadily…..ii/ phrases:there is/are/has been/was/….a/an/ quick/slow/sharp/rapid/considerable/steady/increase/grow/reduction/rise/fall/drop:có 1 sự tăng hoặc giảm mạnh ở ........

there (be) an upward trend +in:có xu hướng tăng ở...............there(b) a downward trend +in:có xu hướng giảm ở.............there(b) a fluctuation:có 1 sự dao động ở.......khi không có số liệu chính xácbạn có thể dùng các trạng từ nhưappromately: xấp xỉroughly:vào khoảngjust under/over:chỉ trên/dướiaboutIII. ConclusionMột số chú ý:1. Để nói về sự tăng ở mức độ nhẹ- các động từ: rise, increase, go up, gain, grow, climb- các adv có thể đi kèm: slightly, steadily, noticeably, gradually, remarkably....2. Nói về sự tăng mạnh:- Các động từ: rocket, sỏa, jump, shoot up, leap...- Adv: dramatically, significantly...Ngoài ra khi nói về tăng đến đỉnh có thể sử dụng: to reach a peak, be at the peak of, hit a high/point3. Giảm nhẹ- Decline, fall, decrease, drop, go down4. Giảm mạnh:- Plummet, slump, dive, plunge- Tụt xuống đáy: To reach a low, hit a trough5. Nói về sự ổn định, ít thay đổi- To remain stable/ constant at/around/nearly

- level off-Unchanged-stay the same6. Sự giao động- To fluctuate- be erratic7. Sự phục hồi- Revover-Improve-Pick up8. Sự nhiều hơn-More-Far more-Much more- Subsitantially more-Fractionally more-Turn around

I. A8/1 - Factors that cause stress in modern daily life:The bar chart shows people 's opinion in a survey about the factors causing stress to them in modern daily lifeAmong the most stressful factors, moving house is quoted by the highest rate of those polled with app.72%, which is about 12% higher than the percentage of those sitting getting divorced. Meanwhile, all most the same proportion of the sampled considered getting to work and new technology. As a reason for their stress wwith about 40%In the second group, work related worries and noise problem are cited by the same number of those surveyed, whereas children's future causes stress for fewer people at 28%. Worries about the own future and home security are considered as a source of stress by the same rate of those taking part in with 18 or 19% in each, which is higher about 5% than the figures for problem with neighborII. A8/2 - Customer satisfaction 2009Sample 1:The pie chart illustrates the customer's feedback in a survey carried by PEFD about its new instant coffee product under the brand name of Caferoma in 2009It can be seen clearly that the chart can be devided into 2 main groups

including positive and negative attitudes towards the new instant coffee productOverall, more than half of people questioned satisfied with that. meanwhile, the percentage of those polled, who quite and very satisfied, stayed equal at around 20%This was a sharp contrast to the number of people who had negative feedback towards that. That accounted for only 6%On the whole, more people surveyed liked this new product with roughly 96%Sample 2:The pie chart reveals the satisfaction level of customers to Caferoma's new product launched in the market in 2009It can be seen clearly from the chart that the launnched gained 2 main opposite attitudes from customers's, namely positive and negative oneCaferoma's new instant coffee was launched succesfully with the vast majority of customers'being very satisfied and satisfied with the product ( 20% and 51% respectively), whereas who were quite satisfied accounted for 23%As for negative attitude towards Caferoma's new product, the figures were much lower. A tiny minority of customers (1%) had no idea about Caferoma's new instant coffee and those who didn't satisfy with its quality was 5%III. A8/3The table provides the information about the method of travel by percentage which students from 3 different countries (B, A, S) use to get to University in 2005As can be seen from the table, most British and Australian students used car to travel to University, which accounted for the highest rate of 65%. This was a sharp contrast to the number of students in Sing using that kind of transportation with only 10% at leastIn comparison with the percentage of those, who get to university by public transport, going on foot was considered as the second option that students from Britain and Singapore chose of aronud 20%Meanwhile, less students in Britain and Australia use public transport in stead of car or walking. This made a considerable difference with those in Sing, at the highest proportion of 65%

+++++++++++++

Những cái Nên và Không nên khi miêu tả sơ đồ, biểu đồ và đồ thị

Đọc kĩ yêu cầu đề bài (Bạn có thể ghé vào ielts.scool.nz để biết những từ hay xuất hiện trong đề bài IELTS nhất).

Xác định những ý chính để viết. Đừng cố mô tả tất cả mọi chi tiết có trong bảng hoặc biểu đồ, nên tập

trung mô tả chiều hướng, lưu ý sự tăng hay giảm, các điểm biến động trên đồ thị.

Không nên viết mở bài hay kết bài dài dòng. Chỉ được đưa ra đáng giá khách quan và mô tả những gì có trong biểu đồ.

Đừng cho bất cứ ví dụ nào từ đời tư hoặc nhận xét mặt tốt hay xấu của vần đề nào. Nếu không, điểm của bạn sẽ bị trừ đấy.

Bạn không cần phải giải thích tại sao có sự tăng hay giảm trên biểu đồ – điều này không được yêu cầu trong đề bài

Đừng dùng nguyên những từ có trong đề bài. Hãy sử dụng từ đồng nghĩa. Điều này quan trọng vì khi tính toán lượng từ bạn viết được trong bài, những từ có sẵn trong đề bài sẽ không được tính. Vậy nếu bạn viết được 150 từ và sử dụng 10từ của đề bài thì điểm của bạn sẽ bị trừ đi đấy. Cố gắng viết nhiều hơn 150 từ các bạn ạ.

Chú ý ngữ pháp, đặc biệt là thì của động từ. Thông thường bạn sẽ sử dụng thì Quá khứ đơn (nếu mốc thời gian được cho trong quá khứ), Hiện tại hoàn thành (với các từ như since, recently), Quá khứ hoàn thành (với giới từ by)…

Sử dụng văn phong chính thống, hợp lí và vốn từ vựng chuyên dụng để mô tả các biểu đồ

Sau khi hoàn thành, đừng quên xem lại bản báo cáo: 1) đã hoàn thành đúng yêu cầu? có bỏ sót thông tin quan trọng nào? 2) có bị mắc lỗi chính tả, ngữ pháp hay từ vựng không?