Artykuł współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Za wdrożenie i realizację Projektu sys-temowego pn. „Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych w ramach studiów pomostowych” odpowiada Ministerstwo Zdrowia (Departament Pielęgniarek i Położnych). Projekt jest współfinansowany przez Unię Euro-pejską z Europejskiego Funduszu Spo-łecznego w ramach Priorytetu II, Dzia-łania 2.3 Poddziałania 2.3.2 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007-2013. Na realizację projektu prze-znaczono blisko 180 mln zł. Zespół odpowiedzialny za realizację projektu z ramienia Ministerstwa Zdrowia liczy dziewięć osób.

Wykonawcami Projektu są uczelnie wy-brane w drodze postępowania przetar-gowego kształcące pielęgniarki i położne na studiach pomostowych.

W roku akademickim 2008/2009 studia w ramach Projektu prowadziło 40 uczel-ni, studia pomostowe rozpoczęło 3300 pielegniarek i położnych (nabór jesienny 2935 pielęgniarek i położnych i nabór wiosenny 365).

W roku akademickim 2009/2010 do re-alizacji Projektu przystąpiło 12 nowych uczelni. Aktualnie Projekt realizują 52 uczelnie. W naborze jesiennym w roku akademickim 2009/2010 studia pomo-stowe powinno rozpocząć 5149 pielę-gniarek i położnych.

Z Beatą Klarecką jedną z pierwszych absolwen-tek studiów pomostowych współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej rozmawia Mariusz Sidor.

Od niedawna można Pani gratulować tytułu li-cencjata pielęgniarstwa jako jednej z pierwszych absolwentek Studiów Projektu Systemowego pn. „Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych w ramach studiów pomostowych” współfinanso-wanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludz-ki realizowanego przez Ministerstwo Zdrowia – Departament Pielęgniarek i Położnych. Dlaczego zdecydowała się Pani na podjęcie studiów uzupeł-niających w ramach Projektu?Przede wszystkim chciałam podwyższyć swoje kwalifikacje zawodowe i poszerzyć wiedzę, którą na co dzień wykorzystuję w pracy.

Gdzie Pani pracuje?Od dziewięciu lat pracuję jako pielęgniarka w oddziale onkologicznym Instytutu „Pomnik – Cen-trum Zdrowia Dziecka” w Warszawie. Jest to bardzo trudna i wymagająca praca, w której na co dzień spo-tykam się z ogromnym cierpieniem najmniejszych pacjentów i ich rodziców.

Skąd dowiedziała się Pani o możliwości ukończenia studiów w ramach Projektu współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego?O możliwości bezpłatnego studiowania dowiedzia-łam się w pracy od koleżanek pielęgniarek. Dostęp-ność studiów współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej przyspieszyła moją decyzję o rozpo-częciu studiów.

Praca i nauka to dość trudne do połączenia ak-tywności. Jak udało się Pani pogodzić obowiąz-

Skorzystała z szansy ki zawodowe z zajęciami, nauką i życiem osobi-stym? Program studiów w ramach ścieżki D1 obejmował bardzo szeroki zakres materiału co w połączeniu z wyjątkowo krótkim czasem trwania studiów (2 semestry) sprawiło, że program studiów był bardzo napięty. Dodatkowo, w moim przypadku, wyjątkowo uciążliwe i czasochłonne były dojazdy na uczelnię z podwarszawskiego Mińska. Nie było łatwo, studia kosztowały mnie wie-le wyrzeczeń. Mimo wszystko czuję satysfakcję z podjętej decyzji.

Czy mogła Pani liczyć na wsparcie środowiska za-wodowego, koleżanek, przełożonych oraz rodziny i przyjaciół?Gdyby nie ich wsparcie ukończenie studiów w wie-lu sytuacjach stanęłoby pewnie pod znakiem zapy-tania. Mój grafik dyżurów był praktycznie w całości podporządkowany programowi studiów za co dzię-kuję w szczególności Pani Renacie Tomaszewskiej naszej Pielęgniarce Oddziałowej i koleżankom z pracy, które zamieniały się ze mną dyżurami. Rodzina i przyjaciele podnosili mnie na duchu w trudniejszych chwilach, trzymali kciuki podczas egzaminów.

Czy gdyby miała Pani ponownie podejmować tę decyzję o rozpoczęciu studiów w ramach Projek-tu zdecydowałaby się Pani na ten krok?Studia pielęgniarskie były od dawna moim marze-niem. Udział w Projekcie pozwolił mi to marzenie urzeczywistnić. Studiowanie pielęgniarstwa dało mi dużo satysfakcji, poszerzyło moją wiedzę i roz-budziło chęć dalszego kształcenia. Otworzyły się przede mną również nowe możliwości. Aktualnie ubiegam się o przyjęcie na dwuletnie dzienne studia magisterskie na kierunku pielęgniarstwo.

Jak Pani jako Oddziałowa wspiera osoby podejmu-jące studia pomostowe?Renata Tomaszewska – Pielęgniarka Oddziałowa Instytutu „Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka”

Z uwagi na rangę instytutu, w którym pracujemy podnoszenie kwalifikacji odgrywa bardzo waż-ną rolę. Staramy się tworzyć odpowiedni klimat i możliwie często zwracać uwagę na potrzebę rozwoju zawodowego personelu. Szczególną rolę w tym systemie odgrywa Naczelna Pielęgniarka Pani Grażyna Piegdoń, która jest na tym polu dla nas wzorem i motorem do działania. Ze swojej strony staram się nieustannie wychodzić naprzeciw osobom, które decydują się na podnosze-nie kwalifikacji. Wszystkie działania jakie w tym

1 W ramach Projektu istnieje 5 ścieżek kształcenia na kierunku pielęgniarstwo i 2 ścieżki kształcenia na kierunku położnictwo, zróżnicowanych pod względem programu nauczania. Czas trwania studiów pomostowych zależy od rodzaju ukończonej szkoły medycznej oraz w przypadku liceum medycznego od czasu jego ukończenia i wynosi od 2 do 5 semestrów.

Beata Cholewka – Dyrektor DepartamentuPielęgniarek i Położnych w Ministerstwie Zdrowia

zakresie podejmuję są możliwe dzięki wysiłkowi całego zespołu pielęgniarskiego, dobrej organizacji pracy i zrozumieniu potrzeb kształcenia. Ma to potwierdzenie w liczbach. Z 53 pracu-jących obecnie w Klinice Onkologii pielęgnia-rek 25 ma wykształcenie wyższe, a 4 kolejne są w trakcie studiów.Warto również wspomnieć, że Kierownictwo Insty-tutu docenia również finansowo trud naszego perso-nelu związany z podnoszeniem kwalifikacji.

Jakie korzyści dostrzega Pani z kształcenia perso-nelu? Naszym ideałem, do którego dążymy jest by pielę-gniarka była silnym partnerem w zespole terapeu-tycznym, ważne jest również holistyczne podejście do pacjenta, pewność siebie i wyższa samoocena. Osiągnięcie tego ideału możliwe jest w oparciu o nieustanny rozwój zawodowy.

Jakie znaczenie ma Projekt dla placówki takiej jak Centrum Zdrowia Dziecka?Grażyna Piegdoń Naczelna Pielęgniarka Instytutu „Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka”

W przypadku naszego Instytutu 50% pielęgniarek i położnych (270 osób) z oddziałów klinicznych po-siada wykształcenie wyższe. Od dziesięciu lat funkcjonuje u nas „Program roz-woju zawodowego i karier w pielęgniarstwie”. W ramach tego systemu wspieramy nasze pielę-gniarki \i położne między innymi finansując ich udział w konferencjach naukowych oraz współfi-nansując ich studia zawodowe. Projekt wychodzi naprzeciw potrzebom Instytutu, w tym zakresie. W ramach Projektu wyższe wykształcenie zdoby-ło już 9 pielęgniarek i położnych, a kolejne 13 jest w trakcie studiów.Chciałabym podziękować wszystkim pracow-nikom Departamentu Pielęgniarek i Położ-nych Ministerstwa Zdrowia zaangażowanym w przygotowanie i realizację Projektu. Dzięki ich wysiłkowi studia pomostowe dostępne są dla wszystkich zainteresowanych, bez względu na ich sytuację finansową, co przy obecnym uposażeniu pielęgniarek i położnych odgrywa bardzo istotną rolę.

O PROJEKCIE UNIJNYM

Projekt w opinii pracodawcy

Bliższe informacje na temat Projektu wraz z mapą uczelni zakwalifikowanych do udziału w nim znajdziecie Państwo na stronie internetowej Ministerstwa Zdrowiawww.mz.gov.pl, w zakładce Pielęgniarki i Położne – Projekt systemowy

Ministerstwo ZdrowiaDepartament Pielęgniarek i Położnychul. Miodowa 15, 00-952 Warszawatel. +48 22 53 00 207, fax +48 22 83 12 177,e-mail: dep-pp@mz.gov.pl

W tym roku studia pomostowe w ramach Projektu ukończą pierwsi absolwenci. Podstawowym celem Projektu jest pod-niesienie kwalifikacji zawodowych pielę-gniarek i położnych

Projekt powinien przyczynić się również do zwiększenia motywacji pielęgniarek i położnych do dalszego podnoszenia kwalifikacji zawodowych i rozwoju ka-riery zawodowej oraz zwiększenia pre-stiżu zawodowego i społecznego pielę-gniarek i położnych.

Ukończenie studiów w ramach Projektu pozwoli na uzyskanie kwalifikacji zawo-dowych na poziomie umożliwiającym ich automatyczne uznanie w krajach Unii Europejskiej oraz podniesienie po-ziomu wykształcenia.

Odbiorcami Projektu są pielęgniarki i położne, posiadające świadectwo doj-rzałości, będące absolwentami pięcio-letnich liceów medycznych, dwuletnich medycznych szkół zawodowych, dwu-ipółletnich oraz trzyletnich medycznych szkół zawodowych. Pierwszy nabór w ramach Projektu odbył się w październiku 2008 roku, a ostatni zostanie przeprowadzony w roku akade-mickim 2012/2013. W tym okresie studia powinno ukończyć 24 000 pielęgniarek i położnych