x_la_scuola 13_14Proposte didattiche dell’Assessorato

Politiche culturali e giovanili

per l’Anno scolastico 2013-2014

x_la_scuola 13_14Proposte didattiche dell’Assessorato

Politiche culturali e giovanili

per l’Anno scolastico 2013-2014

x_la_scuola 13_14. Proposte didattiche dell’Assessorato Politiche culturali e giovanili per l’Anno scolastico 2013/2014

Questo opuscolo raccoglie le proposte didattiche predisposte dall’Assessorato alle Politiche culturali e giovanili del Comune di Carpi, in collaborazione con enti e soggetti locali, tra i quali l’AUSL e la Fondazione ex Campo Fossoli, rivolte agli studenti delle scuole del nostro territorio per l’anno scolastico 2013-2014.

Le attività ed i percorsi didattici, suddivisi sulla base delle scuole destinatarie (infanzia, primaria, secondaria di primo e di secondo grado), sono stati elaborati cercando di recepire le sollecitazioni e i suggerimenti di insegnanti ed educatori, con l’obiettivo di offrire un importante e nutrito ventaglio di opportunità formative ad in-tegrazione ed arricchimento dei percorsi scolastici curricolari. Tutte le proposte sono consultabili, con la possibilità di aggiornamenti ed integrazioni, anche sulla Rete Civica della Città di Carpi (www.carpidiem.it).

Auspichiamo in questo modo di poter contribuire in modo proficuo a sostenere i percorsi formativi dei nostri bambini e ragazzi, offren-do loro strumenti e conoscenze per una crescita consapevole.

Cogliamo infine l’occasione per augurare a tutti - studenti, famiglie ed insegnanti - un buon anno scolastico.

Maria Cleofe Filippi Assessore Politiche scolastiche

Alessia Ferrari Assessore Politiche culturalie giovanili

Carpi, agosto 2013

Indice

x_la_scuola 13_14: istituti e partner

x_la_scuola 13_14: scuola d’infanzia

x_la_scuola 13_14: scuola primaria

x_la_scuola 13_14: scuola secondaria di primo grado

x_la_scuola 13_14: progetti speciali

io amo i beni culturali

x_la_scuola 13_14: scuola secondaria di secondo grado

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ArChivio storiCo CoMunAle Palazzo dei Pio, Piazzale Re Astolfo 1 41012 Carpitel. 059 649960www.palazzodeipio.it lucia.armentano@carpidiem.itL’Archivio storico comunale di Carpi ha il compito di racco-gliere e conservare la documen-tazione prodotta dall’odierno Comune e dalle istituzioni che l’hanno preceduto nei secoli, cui si sono affiancati nel tem-po archivi privati e di altri enti a carattere locale. Nei depositi dell’Archivio, i documenti sono custoditi quale patrimonio co-mune di tutti i carpigiani di oggi e di domani, assicurando-ne la libera consultazione e la valorizzazione attraverso varie iniziative

BiBlioteCA MultiMediAle Arturo loriAVia R. Pio 1 – 41012 Carpi tel. 059 649950fax 059 649957 www.bibliotecaloria.it biblioteca@carpidiem.itLa Biblioteca multimediale “Ar-turo Loria” è stata inaugurata il 10 novembre 2007 negli spazi dell’ex Manifattura di cappelli di paglia “Aristide Loria”, costrui-ta nel 1902 nel centro storico di Carpi, accanto al Palazzo dei Pio. La Biblioteca multimediale “A. Loria” nasce dall’integrazione di tre Istituti culturali, quali la Biblioteca Comunale, la Fono-teca e la Videoteca. Nella nuova struttura sono stati unificati i pa-

trimoni librari, musicali e audio-visivi in una proposta culturale multimediale integrata di circa 180.000 documenti

il CAstello dei rAgAzziPalazzo dei PioPiazza Martiri 59 - 41012 Carpitel. 059 649961 – 059 649983fax 059 649962www.castellodeiragazzi.it castellodeiragazzi@carpidiem.itIl 29 aprile 2006 è stato inau-gurato nel Palazzo dei Pio Il castello dei ragazzi. Si tratta di un grande spazio di 840 mq, destinato al pubblico 0-16 anni, collocato nell’ala nord-ovest del Palazzo dei Pio, con accesso dal-la prestigiosa Piazza Martiri. Il castello dei ragazzi è composto dalla Biblioteca Il falco magico, dalla Ludoteca e dal Teatro della luce, un insieme di luoghi de-dicati alla lettura, al gioco, alla scoperta e all’apprendimento. Completano gli spazi del Ca-stello dei ragazzi Sala Estense e la Torre dell’Uccelliera, due sale espositive inaugurate rispettiva-mente nel 2007 e 2009

il CAstello dei rAgAzzi BiBlioteCA il FAlCo MAgiCoLa Biblioteca ragazzi Il falco ma-gico, inaugurata nel 2002, deve il suo nome alla leggenda sulla fondazione di Carpi, ispirata ad Astolfo, re dei Longobardi, al suo falcone perduto e al suo magico ritrovamento. L’istituto si rivolge a bambini, ragazzi, docenti e famiglie, svolge im-portanti compiti, come il pre-stito di libri, riviste e materiali multimediali, o la consultazione e ricerca in sede; ha a disposi-zione due TV per la visione in sede di film e documentari e cinque postazioni informatiche per collegarsi a internet e per la visione di CD-Rom, oltre ad una postazione per ipovedenti e non vedenti. Diverse sono le attività di pro-mozione del libro e della lettu-ra organizzate negli anni dalla Biblioteca rivolte sia al pubblico

libero che alle scuole.Referenti per le attività didat-tiche: Daniele Righi tel. 059 649979 daniele.righi@carpidiem.itEmilia Ficarelli tel. 059 649963emilia.ficarelli@carpidiem.itOrsola De Cicco tel. 059 649964 orsola.decicco@carpidiem.it

il CAstello dei rAgAzzi ludoteCA e teAtro dellA luCeLa ludoteca, che svolge da trent’anni a Carpi un importante ruolo di carattere pedagogico e sociale attraverso il gioco, acco-glie i giovani utenti in spazi ap-positamente pensati per creare situazioni ludiche e interattive, a piccoli e grandi gruppi. Ai più piccoli è dedicata la Casa sull’al-bero, realizzata dagli scenografi Luzzati e Rebaudengo, uno spa-zio suggestivo che favorisce il gioco immaginario e fantastico. Ai più grandi è riservata un’am-pia sala con oltre 1.300 giocattoli che permettono di sperimentare varie tipologie di gioco e un la-boratorio per le attività creative e costruttive con gli animatori. Il Teatro della luce è uno spazio innovativo dedicato alla luce, elemento di forte suggestione che i ragazzi possono esplorare percorrendo itinerari diversi: dai giochi di luce e ombre agli espe-rimenti scientifici. E’ diviso in due sezioni: Giochi d’ombre e Giochi di luce. Un teatro, di forte impat-to scenico, invita i ragazzi ad en-trare nello spazio Giochi d’ombre dove possono animare silhouet-tes per inventare storie di ombre su teli illuminati. Lo spazio Giochi di luce è il luogo in cui i ragazzi scoprono le caratteristiche fisiche della luce, utilizzando alcune in-stallazioni progettate in collabo-razione con la Cité des enfants di Parigi.Referenti per le attività didatti-che:Stefania Vezzani tel. 059 649983stefania.vezzani@carpidiem.it Giorgio Bassoli tel. 059 649984 ludoteca@carpidiem.it

Musei di PAlAzzo dei PioPiazza dei Martiri 68 41012 Carpi tel. 059 649973, fax 059 649361www.palazzodeipio.it/imuseimusei@carpidiem.itI Musei di Palazzo dei Pio si compongono di due percorsi, il Museo del Palazzo con le sale degli appartamenti affrescati e allestiti con opere rinascimen-tali e il Museo della città che ripercorre i 35 secoli di storia di Carpi e del suo territorio che riaprirà nella primavera 2014.Le visite guidate e le attività di-dattiche si arricchiscono anche quest’anno di nuove proposte, incentrate sulla conoscenza e sull’approfondimento dei ma-teriali esposti all’interno del Palazzo e dei percorsi museali, espositivi e urbani.Informazioni per le attività di-datticheGli atelier e le visite guidate sono rivolti ai ragazzi delle scuole d’infanzia (dai 5 anni), primarie e secondarie.I ragazzi creano oggetti e trova-no schede riepilogative delle at-tività svolte durante gli atelier e le visite. Per la scuola d’infanzia e primaria l’eventuale traspor-to è organizzato dai Musei. Gli atelier (della durata di circa 1 ora e ½) e le visite (della du-rata di circa 1 ora) si svolgono indicativamente nelle mattine dal lunedì al venerdì da ottobre a maggio. Il punto d’incontro è presso la biglietteria dei Musei di Palazzo dei PioModalità d’iscrizione e preno-tazioneE’ possibile iscriversi con gli appositi moduli direttamente durante le giornate di presen-tazione o inviando una mail all’indirizzo musei@carpidiem.it o un fax al numero 059 649361. Stabilito il calendario, sarà con-fermata la prenotazione e co-municata la data dell’attività.A chi rivolgersi: Tania Previdi tel. 059 649973tania.previdi@carpidiem.it

sPAzio giovAni MAC’è! AssessorAto Alle PolitiChe giovAniliVia E. De Amicis 59 - 41012 Carpi tel. 059 649271 - 059 649919www.carpidiem.it spaziogiovani@carpidiem.italessandro.flisi@carpidiem.itIl Mac’è! è uno spazio dove ragazze e ragazzi, dai 12 ai 22 anni, possono incontrarsi e pas-sare insieme il proprio tempo libero. Sono disponibili cd, rivi-ste e giochi di società, fumet-teria, un tavolo da ping pong, il biliardino, computer per la navigazione in internet e vi è la possibilità di utilizzare due sale prove musicali. Si organizzano corsi e laboratori creativi, con-certi di gruppi di base, rassegne di cortometraggi, concorsi per band emergenti, esposizioni ar-tistiche. Il Mac’è! sintetizza l’esi-genza di sviluppare attività per la promozione dell’agio e per la prevenzione del disagio giova-nile, quale ideale perno attorno al quale ruotano gran parte del-le azioni dell’Assessorato Politi-che giovanili, molte delle quali in collaborazione con le associa-zioni giovanili e l’AUSL (Servizio Dipendenze Patologiche e Spa-zio Giovani del Consultorio)

teAtro CoMunAlePiazza dei Martiri 72 41012 Carpi tel. 059 649227 fax 059 649292www.carpidiem.it teatro.comunale@carpidiem.itL’edificio neoclassico del Teatro comunale è stato inaugurato nel 1861 e dispone di 568 posti. Il Teatro, che è entrato a fare parte dell’itinerario italiano della Strada europea dei Teatri storici, cura le stagioni teatrali di Prosa, Danza, Nonsoloteatro, La Vita è Sogno, Concerti Ape-ritivo, Teatroscuola, Lirica, An-teprima Mundus. Promuove il laboratorio Fare Teatro, diretto dall’attore-regista Gigi Tapella e dall’attrice Sara Gozzi e rivolto a giovani dai 12 ai 20 anni, ca-

ratterizzato da uno spettacolo finale nel quale, in occasione della replica della mattina, sono invitate le scuole della zona. La riapertura dopo i lavori di ripri-stino e miglioramento strut-turale-sismico è prevista per il mese di dicembre 2013

Ausl servizio educazione alla salute di CarpiPropone numerose attività di promozione della Salute per le scuole del territorio di ogni ordi-ne e grado. Per la scuola dell’in-fanzia e quella primaria, tra le attività previste vi è il progetto “Infanzia a colori”, contraddi-stinto dall’utilizzo di fiabe, fi-lastrocche, attività espressive e musicali per sensibilizzare i bam-bini alla bellezza di un ambiente senza fumo, così come da incon-tri informativi e di coordinamen-to tra operatori sanitari, docenti e genitori. Per informazioni ed adesioni Anna Maria Cavallaro tel. 059 659952a.cavallaro@ausl.mo.itwww.ausl.mo.it/saperesalute

FondAzione ex CAMPo FossoliVia G. Rovighi 57 – 41012 Carpitel. 059 688272, fax 059 688483www.fondazionefossoli.org fondazione.fossoli@carpidiem.it La Fondazione ex Campo Fossoli, nata nel 1996 per volontà con-giunta del Comune di Carpi e del-la Associazione Amici del Museo Monumento al Deportato, svol-ge la funzione di presidio della storia e della memoria dell’ex Campo Fossoli, del Museo Mo-numento al Deportato e dell’ex Sinagoga, attraverso la tutela e la valorizzare dei siti storici, la ricerca e le attività didattiche. Promuove il progetto “Treno per Auschwitz”. Per informazioni sulle attività di-dattiche, i costi e le prenotazioni, da lunedì a venerdì dalle 10.00 alle 13.00: Isabella Giovanardi

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istituti e partner

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il CAstello dei rAgAzzi BiBlioteCA il FAlCo MAgiCo

si-sAlvi-Chi-PuÒ! la nostra vita assieme a bam-bini vivaci, ostinati, e un po’ monelliCi sono bambini e bambine agitati, birichini, sbadati, sfre-nati, vivaci, capricciosi, e la lista potrebbe continuare... Ci sono bambine e bambini che, come Olivia ed Eloise, protagoniste di albi illustrati di grande successo, hanno il potere di sfinire tutti. Ma è proprio vero che oggi - a differenza del passato - è più difficile catturare l’attenzione dei bambini e pretendere che “stiano fermi” è un’impresa

quasi impossibile?Se pensiamo ai protagonisti dei libri di Astrid Lindgren come Emil e Betta, a La principessa allegra di Rodari, a Pierino Por-cospino, alla Piccola principessa di Tony Ross o Lucilla, protago-nista del Mostro peloso di Pef, scopriamo che bambini iperatti-vi, pasticcioni, irrequieti e vivaci sono sempre esistiti e che forse queste caratteristiche non sono poi così negative.Perché i bambini irrequieti sono anche curiosi, se sono monelli sono anche allegri, se sono viva-ci sono pure intelligenti. Sono bambini che hanno davanti e intorno a loro un intero mondo da scoprire, come e perché fer-marli?Tanti sono i libri che affronta-no questi temi e che ci possono aiutare a superare i comporta-menti difficili e a governare gli eccessi con serenità, un po’ di ironia, tanta pazienza e punti di vista inaspettati.Tutti i grandi sono stati bambini una volta. Ma pochi di essi se ne ricordano.Dovrò pur sopportare qualche bruco se voglio conoscere le far-falle (Antoine de Saint-Exupéry).Attività rivolta ad asilo nido (2 anni) e scuola d’infanziaPeriodo di svolgimento Da ottobre ad aprile

un liBro nel seCChielloConsiglia un libro a un amicoCome ogni anno la Biblioteca Il falco magico sceglie per i lettori e per i non lettori alcuni titoli tra le novità librarie: sono storie d’avventura, storie intriganti, di magia e di paura da portarsi in vacanza. Un esperto di promo-zione della lettura presenterà alle classi i libri selezionati che verranno esposti in una mostra bibliografica dove, in apposi-ti pannelli, i ragazzi potranno scrivere i loro commenti e i loro consigli di letture per l’estate.Attività rivolta ai bambini di 4 e 5 anni

Periodo di svolgimentoDa aprile a maggio

WhY not ? giochi e letture in lingua inglese a cura del Victoria Language and CulturePer il nono anno si propone un percorso di lettura animata in lingua inglese, a cura degli stu-denti americani delle Università di Clemson, del South Carolina, del Kansas, promosso dal Victo-ria Language and Culture. Gli studenti e i loro insegnanti, in collaborazione con la Biblio-teca e gli esperti del Victoria Language, scelgono le storie da proporre e le modalità di lettu-ra, cercando di mediare tra le fi-nalità educative e la necessità di coinvolgere e interessare i pic-coli studenti in maniera giocosa e piacevole. Attività rivolta ai bambini di 5 anniPeriodo di svolgimentoMaggio

il CAstello dei rAgAzziludoteCA e teAtro dellA luCe

C’è unA CAsA sull’AlBeroLa casa sull’albero rappresenta, nell’immaginario infantile, uno spazio protetto e isolato, un ri-fugio o nascondiglio ideale, un luogo di incontri segreti e di fuga dal mondo dei «grandi». In questo spazio, fortemente fantastico, i bambini saranno guidati alla scoperta del luogo e delle opportunità di gioco che offre. Il percorso si compone di diversi momenti: lettura di una storia animata sul tema delle creature fantastiche, visita gui-data alla scoperta dello spazio e un piccolo laboratorio creativo. Attività rivolta ai bambini di 3 anniPeriodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

storie in BiAnCo e neroUn allestimento di libri con sto-rie in bianco e nero, una lava-gna luminosa e una grande pa-rete per scoprire insieme tutta la magia che porta con sé l’om-bra del nostro corpo. Uno spa-zio scenico dove fare interagire le ombre dei bambini con buffi personaggi, giocattoli, travesti-menti, per giocare a far teatro, essere protagonisti del palco e sperimentare tutte le potenzia-lità dell’ombra corporea.Attività rivolta ai bambini di 4 anniPeriodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

i Colori segreti dell’AlFABeto ABC: la vita segreta delle lettereCon le lettere dell’alfabeto si può giocare: una lavagna lumi-nosa proietta sui corpi dei bam-bini lettere di ogni tipo, forma e dimensione, lettere che ven-gono da mondi lontani. Nelle lettere proiettate si può entrare oppure da esse si può fuggire, ci si mimetizza e ci si trasforma. Le lettere dell’alfabeto vengo-no poi decorate con carte, tim-bri, pennarelli e pastelli a olio, per scoprire i diversi modi di esprimersi attraverso le forme. Attività rivolta ai bambini di 5 anniPeriodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

CAse di BAMBole e PiCColi CAstelli di AudACi CAvAlierigiochi d’ambientazione di ieri e di oggi in mostraLa mostra che il Castello dei ra-gazzi propone per il 2014, vedrà protagonisti i giochi di ambien-tazione: case di bambole, ca-stelli, fortini, accampamenti.Si tratta di giocattoli dove pre-domina la fantasia, la capacità dei bambini di immedesimarsi in situazioni, personaggi, di cre-are ambienti suggestivi sempre nuovi e diversi, di stupirsi di fronte a case di bambole d’altri tempi, castelli, accampamenti, spesso artigianali, pezzi unici.L’esposizione, prevista in Sala Cervi, sarà suddivisa in diverse sezioni: - una storica, con pezzi pro-venienti da diverse collezioni

private e dal patrimonio della Ludoteca Comunale; - una moderna, con ambienti suggestivi scelti dall’immenso panorama che offre oggi il mer-cato dei giocattoli;- una multimediale, con am-bientazioni-gioco virtuali;- una bibliografica, con case e castelli pop-up;- un’area gioco dove verranno selezionati giocattoli utilizzabili dai piccoli visitatori per giocare, costruire, creare, fantasticare.Alle classi si propone la visita alla mostra, narrazioni da testi in cui le “case” sono parte inte-grante delle storie, dalla casa di Hansel e Gretel a Villa-villa-colle di Pippi Calzelunghe, fino ad arrivare alla casa di Pimpa e di Pina per i più piccini, ma anche storie con protagonisti audaci cavalieri in castelli medievali o coraggiosi soldati di inespu-gnabili fortini. Concluderà il percorso un momento di gioco per inventare situazioni, arre-dare case di bambole, allestire castelli dove far combattere ca-valieri e soldati. Attività rivolta a bambini di 4 e 5 anni.Il progetto e le attività collate-rali sono in corso di definizione

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scuola d’infanzia

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Musei di PAlAzzo dei Pio

nel MAgiCo CAstello Nel Palazzo alla scoperta di una corte e dei segreti della fami-glia Pio che ha lasciato le sue tracce sui muri e nelle decora-zioni del castello.Un’attività ludico-creativa, ac-compagnata da una breve vi-sita guidata al palazzo, che in-trodurrà i bambini nel magico mondo di un castello.Scatole misteriose, prove, in-dovinelli, travestimenti e tanto altro… tra storie, immagini e avventure di fantasmi, guerrie-ri, dame, muse e cavalieriPeriodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

MiMMo PAlAdino. lo stuPore del MondoIn occasione della XVI Biennale di xilografia Mimmo Paladino espone le sue opere di grafica. Un percorso pensato per ap-prendere e conoscere le tecni-che artistiche della xilografia e della serigrafia attraverso le opere dell’artista, tra cavalieri, dame, elmi e tanto altro

Periodo di svolgimentoDa ottobre a novembre

io sono CieCo e ACCeCo. AMore CieCoCupido alato se ne va in giro per il mondo con arco e frecce e con i suoi dardi fa innamorare uomini e donne, dame e cavalieri. Ma è cieco o ci vede bene? Un percorso artistico e ludico alla scoperta di un’iconografia antica ricca di sorprese in concomitanza con la mostra allestita presso le sale dell’appartamento nobile di Palazzo dei PioPeriodo di svolgimentoDa ottobre a dicembre

PAolo venturA (FotogrAFo)Cosa troviamo nelle fotografie “metalliche” di Paolo Ventura? La finzione della fotografia o la fotografia della finzione? Un viaggio alla scoperta di ciò che si nasconde dentro e dietro una fotografia, in un laboratorio di tecniche e di lucePeriodo di svolgimentoDa gennaio a febbraio

teAtro CoMunAle

rAssegnA teAtrosCuolASono previsti spettacoli, incontri con gli attori, lezioni-concerto ed altre iniziative (laboratori teatrali, letture, poesie e teatro, ecc.). Il programma sarà dispo-nibile e comunicato alle scuole indicativamente nel mese di no-vembrePeriodo di svolgimentoDa gennaio a maggio solo su

prenotazione e fino ad esauri-mento posti

visitA guidAtAE’ possibile effettuare una visita guidata al Teatro storico del-la città (eretto fra il 1857 e il 1861) che consente di vedere la parte pubblica: platea, palchi, ridotto e la parte dei servizi: camerini, palcoscenico, gratic-cia, regia; saranno evidenziati anche gli aspetti storici, artistici e tecnici (scene, quinte, ameri-cane, ecc.). Il percorso sarà dif-ferenziato per fasce d’etàPeriodo di svolgimentoDa gennaio a maggio su preno-tazione. Durata della visita: 1 ora circa

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scuola primaria

il CAstello dei rAgAzzi BiBlioteCA il FAlCo MAgiCo

BiBlioteCArio Per un giornovisita guidata alla Biblioteca il falco magicoLa Biblioteca ragazzi Il falco ma-gico offre diverse possibilità di svago, lettura e ricerca a chiun-que voglia usufruire del suo pa-trimonio e dei suoi servizi, ma solo per chi sa trovare quello che cerca! Ecco allora che gra-zie a una serie di prove da su-perare, informazioni da trovare e carte da rimescolare, i ragazzi esploreranno gli spazi e scopri-ranno in maniera divertente tutti i segreti della biblioteca, come se fossero dei veri biblio-tecari e forse NON solo per un giorno. Attività rivolta alle classi 4° e 5°Periodo di svolgimentoDa ottobre ad aprile

l’AltrA BiBlioteCA ricerche per giocoPer facilitare le ricerche propo-niamo ai ragazzi un percorso basato su modalità ludiche per la conoscenza e la consultazio-ne dei libri che si possono trova-re in biblioteca. Agli studenti si propongono giochi e domande che possono essere risolti utiliz-zando i libri messi a loro dispo-sizione. Temi: Preistoria (per le classi 3°); Antico Egitto, Antica Roma, Re-gioni d’Italia, Animali intorno a noi, Curiosa la scienza! (per le classi 4° e 5°).I bibliotecari sono a disposizio-

ne per ricerche specifiche da concordare con i docentiPeriodo di svolgimentoDa gennaio ad aprile

ooPs! BAMBini nei PAstiCCila nostra vita insieme a bambini vivaci, ostinati e un po’ monelliCome nel libro OOPS ! basta la distrazione di un attimo del piccolo protagonista per scate-nare un grosso guaio: si aziona un meccanismo che sega un sostegno della casa, facendola inclinare prima, inondare poi e infine distruggersi, ma la fami-glia è salva.Certo la vivacità dei bambini non arriva a tanto, ma mette sicuramente a dura prova la nostra pazienza e le abilità pe-dagogiche di educatori e inse-gnanti.Se però pensiamo ai protago-nisti dei libri di Astrid Lindgren come Emil e Pippicalzelunghe o a Pierino Porcospino o se leg-giamo il libro autobiografico di Giusi Quarenghi Io sono il cielo che nevica azzurro, scopriamo che bambini iperattivi, pastic-cioni, irrequieti e vivaci sono sempre esistiti e che forse que-sto non è poi così negativo.Perché i bambini irrequieti sono anche curiosi, se sono monelli sono anche allegri, se sono viva-ci sono pure intelligenti. Sono bambini che hanno davanti e intorno a loro un intero mondo da scoprire, come e perché fer-marli?Tanti sono i libri che affrontano questi temi e che ci possono aiu-tare a superare le difficoltà di comportamento (le loro, ma an-che le nostre) i comportamenti difficili e a governare gli eccessi con serenità, un po’ di ironia, tanta pazienza e punti di vista inaspettati.Tutti i grandi sono stati bambini una volta. Ma pochi di essi se ne ricordano. Dovrò pur sopportare qualche bruco se voglio conoscere le far-falle (Antoine de Saint-Exupéry).Attività rivolta alle classi 1° 2° e

3° della scuola primariaPeriodo di svolgimentoDa ottobre ad aprile

C’e’ un Posto ACCAnto A Me. Poesie Per unA sCuolA senzA BArriereincontro con l’autrice roberta lippariniCome in un giardino colorato, i bambini s’incontrano sui ban-chi di scuola e crescono ognuno con le proprie diversità. Le loro parole raccontano gioie, stupo-ri, felicità; i loro silenzi talvolta nascondono ombre e tristezza. L’incanto della poesia di Ro-berta Lipparini aiuta a pene-trare con delicatezza in questo universo, in cui non sempre gli adulti si orientano. Le parole lievi e le rime giocose sanno cogliere le sfumature, le metto-no nella giusta prospettiva e le offrono al lettore. La lingua dei bambini, facile e indecifrabile allo stesso tempo, assume allo-ra un aspetto nuovo, in cui ogni silenzio può diventare suono e ogni ombra può diventare luce. E le infinite diversità si compon-gono in un mosaico di colori che racconta la ricchezza e la bellez-za dell’essere semplicemente bambini. L’attività rientra nel program-ma di Passa la parola. Bambini e ragazzi leggono. Festival della lettura per ragazzi, promosso da Castello di Carta-Libreria per ragazzi di Vignola e CSI Mode-na-Carpi.Attività rivolta alle classi 4° e 5° Periodo di svolgimento23 settembre 2013 in Audito-rium Loria, due turni, due classi ogni turno

oltre il ConFineAndare oltre, sfidare un limite, mettersi alla prova, superare un confine: sono le prove di coraggio, audacia e astuzia che attendono i nostri ragazzi. Nei popoli primitivi erano le prove di iniziazione che ti permet-tevano di entrare nel mondo adulto, oggi sono le difficoltà

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quotidiane che formano i gio-vani e li fanno crescere, come la difesa della scuola e del diritto allo studio, la sfida dell’integra-zione, l’accettazione del diverso, la tenuta della famiglia e della rete sociale.In questo quadro dalle tinte fo-sche quali strumenti abbiamo come educatori, quale ancora di salvezza possiamo gettare ai ragazzi? Le buone letture possono sicura-mente venirci in aiuto e in par-ticolare i libri d’avventura, dove le fortune avverse, gli ostacoli, le bufere, le difficoltà e persino le sofferenze divengono le prove che ti fanno crescere e ti prepa-rano ad affrontare la vita.Il genere avventura alla manie-ra di Salgari, Verne, Stevenson, è forse in parte tramontato, ma sopravvive e rinasce in diverse forme e romanzi più vicini alla sensibilità dei giovani lettori. L’avventura - spesso contamina-ta con altri generi letterari come l’horror, il fantastico e la fanta-scienza o con altri temi come il mito e il viaggio - continua ad alimentare la letteratura per ra-gazzi di buoni libri che possono essere degli importanti strumen-ti pedagogici e di crescita.Ci aiutano ad aprire porte e spin-gerci per sentieri impervi con curiosità, capacità di accettare il rischio e ci aiutano a vincere la pericolosa tentazione di NON andare Oltre il confine e perdere così l’occasione di realizzare – in ultima analisi – i nostri sogni e le nostre aspirazioni, rimanendo confinati nelle nostre illusorie certezze.E come scrive Faeti: la vita non fa sconti a nessuno, così l’aula severissima, sulla tolda perico-losa, tra rischi, fatiche, tormenti, sofferenze, bisogna augurarsela, bisogna sperare di trovarla. E’ lei che ti salva, e non solo dall’an-negamento.Attività rivolta alle classi 4° e 5° Periodo di svolgimentoDa gennaio ad aprile

un liBro nel seCChiello e venti d’estAteConsiglia un libro a un amicoCome ogni anno la Biblioteca Il falco magico sceglie per i lettori e per i non lettori alcuni titoli tra le novità librarie: sono storie d’avventura, storie intriganti, di magia e di paura da portarsi in vacanza. Un esperto di promo-zione della lettura presenterà alle classi i libri selezionati che verranno esposti in una mostra bibliografica dove, in apposi-ti pannelli, i ragazzi potranno scrivere i loro commenti e i loro consigli di letture per l’estate.Attività rivolta a tutte le classi della Scuola primariaPeriodo di svolgimentoDa aprile a maggio

WhY not ? giochi e letture in lingua inglesea cura del Victoria Language and CulturePer il nono anno si propone un percorso di lettura animata in lingua inglese, a cura degli stu-denti americani delle Università di Clemson, del South Carolina, del Kansas, promosso dal Victo-ria Language and Culture. Gli studenti e il loro insegnanti, in collaborazione con la Biblio-teca e gli esperti del Victoria Language, scelgono le storie da proporre e le modalità di lettu-ra, cercando di mediare tra le fi-nalità educative e la necessità di coinvolgere e interessare i pic-coli studenti in maniera giocosa e piacevole. Attività rivolta alle classi 1° e 2°Periodo di svolgimentoMaggio

Yes! i doletture in lingua inglesea cura della Benedict SchoolGrazie alla collaborazione nata tre anni fa tra la Biblioteca Il fal-co magico e la Benedict School di Carpi, si propongono al se-condo ciclo della scuola prima-ria letture e attività in lingua inglese. L’obiettivo è quello di avvicinare i giovani studenti

alla lingua inglese facendoli diventare protagonisti attivi di alcune storie scelte tra i nume-rosi libri presenti in biblioteca e proponendo loro alcuni giochi in lingua. Attività rivolta alle classi 3°, 4° e 5°Periodo di svolgimentoDa aprile a maggio

il CAstello dei rAgAzziludoteCA

visitA guidAtA Alcune proposte di gioco libero e organizzato e la partecipa-zione a un laboratorio creativo per favorire la conoscenza degli spazi della Ludoteca, del suo patrimonio e delle sue attività, fra le quali il prestito dei gio-cattoli. Su richiesta verrà forni-ta consulenza agli insegnanti per la scelta dei giocattoli, con particolare attenzione all’uso di quei materiali che ricoprono un ruolo determinante nei processi cognitivi e formativi del bam-bino. E’ a disposizione di inse-gnanti ed educatori una ricca manualistica ludico-creativa. Attività rivolta alle classi 1°, 2° e 3°Periodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

CAse di BAMBole e PiCColi CAstelli di AudACi CAvAlierigiochi d’ambientazione di ieri e di oggi in mostraLa mostra che il Castello dei ra-gazzi propone per il 2014, vedrà protagonisti i giochi di ambien-tazione: case di bambole, ca-stelli, fortini, accampamenti.Si tratta di giocattoli dove pre-domina la fantasia, la capacità dei bambini di immedesimarsi in situazioni, personaggi, di cre-are ambienti suggestivi sempre nuovi e diversi, di stupirsi di fronte a case di bambole d’altri tempi, castelli, accampamenti, spesso artigianali, pezzi unici.L’esposizione, prevista in Sala Cervi, sarà suddivisa in diverse

sezioni: - una storica, con pezzi prove-nienti da diverse collezioni pri-vate e dal patrimonio della Lu-doteca Comunale; - una moderna, con ambienti suggestivi scelti dall’immenso panorama che offre oggi il mer-cato dei giocattoli;- una multimediale, con ambien-tazioni-gioco virtuali;- una bibliografica, con case e castelli pop-up;- un’area gioco dove verranno selezionati giocattoli utilizzabili dai piccoli visitatori per giocare, costruire, creare, fantasticare.Alle classi si propone la visita alla mostra, narrazioni da testi in cui le “case” sono parte integrante delle storie, dalla casa di Hansel e Gretel a Villa-villa-colle di Pip-pi Calzelunghe, fino ad arrivare alla casa di Pimpa e di Pina per i più piccini, ma anche storie con protagonisti audaci cavalieri in castelli medievali o coraggiosi soldati di inespugnabili fortini. Concluderà il percorso un mo-mento di gioco per inventare situazioni, arredare case di bam-bole, allestire castelli dove far combattere cavalieri e soldati. Attività rivolta alle classi 1°, 2°, 3°.Il progetto e le attività collate-rali sono in corso di definizione

KAMishiBAiChi conosce il Kamishibai? Nelle scuole giapponesi è un supporto didattico. In Italia lo usavano i cantastorie nell’800. Il Kamishi-bai è un piccolo teatro di legno in cui inserire delle immagini. Il narratore sfogliando in se-quenza tali immagini, racconta una storia ai bambini che ha di fronte.Il percorso propone la scoperta di questa modalità di narrazio-ne attraverso alcune storie scel-te e un laboratorio in cui ogni bambino creerà tavole per il Kamishibai con la tecnica del collage.Attività rivolta alle classi 1° e 2°Periodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

BAstA lA PArolAUn’appassionante gara per gio-care con le parole; divisi in grup-pi i ragazzi dovranno trovare la parola più lunga, quella corri-spondente a diverse definizioni oppure quella vietata. I ragazzi saranno così coinvolti in un per-corso nel quale i giochi proposti assumeranno anche valore di-dattico, ma in primo luogo, at-traverso il gioco, potranno sco-prire la ricchezza della lingua e acquisire nuove competenze lessicali, mnemoniche, culturali. Attività rivolta alle classi 4° e 5°Periodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

nuMB3rsDue giochi, uno ormai famoso, l’altro sconosciuto ai più, en-trambi in grado di mettere alla prova le capacità logiche e stra-tegiche dei giocatori. I ragazzi, in gruppo e a coppie, dovranno affrontare due differenti sfide interessanti, appassionanti e coinvolgenti attraverso un ap-proccio didattico «dilettevole e curioso». Dovranno dar prova di possedere capacità logico-com-binatorie per affrontare e risol-vere uno schema di gioco oppu-re dimostrare di saper prendere decisioni in grado di determina-re un risultato favorevole. Attività rivolta alle classi 4° e 5°Periodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

Musei di PAlAzzo dei Pio

nel MAgiCo CAstello Nel Palazzo alla scoperta di una corte e dei segreti della famiglia Pio che ha lasciato le sue tracce sui muri e nelle decorazioni del castello.Un’attività ludico-creativa, ac-compagnata da una breve vi-sita guidata al palazzo, che in-trodurrà i bambini nel magico mondo di un castello.Scatole misteriose, prove, in-dovinelli, travestimenti e tanto altro… tra storie, immagini e

avventure di fantasmi, guerrie-ri, dame, muse e cavalieriPeriodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

MiMMo PAlAdino. lo stuPore del MondoIn occasione della XVI Biennale di xilografia Mimmo Paladino espone le sue opere di grafica. Un percorso pensato per ap-prendere e conoscere le tecni-che artistiche della xilografia e della serigrafia attraverso le opere dell’artista, tra cavalieri, dame, elmi e tanto altroPeriodo di svolgimentoDa ottobre a novembre

io sono CieCo e ACCeCo. AMore CieCoCupido alato se ne va in giro per il mondo con arco e frecce e con i suoi dardi fa innamorare uo-mini e donne, dame e cavalieri. Ma è cieco o ci vede bene? Un percorso artistico e ludico alla scoperta di un’iconografia an-tica ricca di sorprese in conco-mitanza con la mostra allestita presso le sale dell’appartamen-to nobile di Palazzo dei PioPeriodo di svolgimentoDa ottobre a dicembre

PAolo venturA (FotogrAFo)Cosa troviamo nelle fotografie “metalliche” di Paolo Ventura? La finzione della fotografia o la fotografia della finzione? Un viaggio alla scoperta di ciò che si nasconde dentro e dietro una fotografia, in un laboratorio di tecniche e di lucePeriodo di svolgimentoDa gennaio a febbraio

lA sAgrA e CArPi MedievAleLa visita analizza la storia e lo sviluppo urbano di Carpi, in particolare dell’attuale centro storico, dalla fondazione della rocca medievale e della pieve della Sagra fino alla prima metà del Quattrocento. Il percorso si svolge tra la Sagra, piazzale re Astolfo e le tracce dell’antica rocca dei Pio

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scuola secondaria di primo grado

Periodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

il PAlAzzo dei Pio APPArtAMenti rinAsCiMentAliDa castello a palazzo signorile, da rocca medievale a corte rina-scimentale. La storia del Palazzo dei Pio e delle sue trasformazio-ni, in un percorso alla scoperta delle origini della famiglia Pio e in particolare di Alberto III, ultimo signore della dinastia a CarpiPeriodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

il Museo dellA CittàIl Museo della Città racconta per isole tematiche la storia di Carpi, dalle terramare ai giorni nostri, passando attraverso, i temi e gli uomini che hanno co-struito questa città: la fase pre-urbana (l’età del bronzo, età del ferro, i romani), la signoria dei Pio, il periodo estense, il Risorgimento, il Novecento. Gli insegnanti hanno la possibilità di concordare visite e approfon-dimenti su argomenti e periodi specifici o svolgere il percorso completo con la guida o in au-tonomiaPeriodo di svolgimentoDa marzo a maggio

teAtro CoMunAle

rAssegnA teAtrosCuolASono previsti spettacoli, incontri con gli attori, lezioni-concerto ed altre iniziative (laboratori teatrali, letture, poesie e teatro, ecc.). Il programma sarà dispo-nibile e comunicato alle scuole indicativamente nel mese di no-vembrePeriodo di svolgimentoDa gennaio a maggio solo su prenotazione e fino ad esauri-mento posti

visitA guidAtAE’ possibile effettuare una visita guidata al Teatro storico della città (eretto fra il 1857 e il 1861)

che consente di vedere la parte pubblica: platea, palchi, ridotto e la parte dei servizi: camerini, palcoscenico, graticcia, regia; saranno evidenziati anche gli aspetti storici, artistici e tecnici (scene, quinte, americane, ecc.). Il percorso sarà differenziato per fasce d’etàPeriodo di svolgimentoDa gennaio a maggio su preno-tazione. Durata della visita: 1 ora circa

FondAzione ex CAMPo Fossoli

visite guidAteVisita al Museo Monumento al Deportato (classi 5°); Visita al Campo di concentramento di Fossoli (classi 5°); Carpi, in tem-po di guerra, percorso in cittàPeriodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

il CAMPo di Fossoli, PerCorso in MoviMentoL’attività si propone di far co-noscere la storia del Campo di Fossoli nel periodo 1943-44 at-traverso un percorso nel luogo guidato dalla lettura e analisi di documenti e testimonianze.Attività rivolta a classi 5°Periodo di svolgimentoDa marzo a ottobre solo presso il Campo Fossoli

lABorAtoriLe attività laboratoriali, che adottano la metodologia di di-dattica attiva fondata sull’analisi di documenti d’archivio, sono di norma condotte sui luoghi, ma possono essere svolte a scuola

il CAMPo di Fossoli, lA storiAIl laboratorio si propone di far conoscere agli studenti la storia del Campo di Fossoli, facendo emergere nella sua lunga storia (1943-1970) la stratificazione storica dei diversi usi attraverso l’analisi di documenti e la let-tura delle tracce rimaste nelle

strutturePeriodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

CArPi in teMPo di guerrA. PerCorso in CittA’L’attività presenta agli studenti come la guerra ha modificato la vita e la quotidianità degli abitanti di Carpi, cercando an-che di stabilire un raffronto tra il periodo analizzato con il pre-sente. Il percorso si sviluppa nel-le strade della città e attraverso la lettura di bandi e avvisi alla popolazione, si affronteranno alcuni temi come l’occupazio-ne della città e la disciplina del cittadino; la vita quotidiana ri-spetto al tema dei bombarda-menti e dell’alimentazione; la guerra tra chiamata alle armi e propaganda, i rastrellamenti. Attività rivolta a classi 4° e 5°Periodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

MostreRealizzate dalla Fondazione Fossoli, possono essere utiliz-zate come strumenti didattici, che permettono di unire diver-se modalità di lavoro: oltre alla possibilità del noleggio (gratui-ta per le scuole), le mostre pos-sono essere accompagnate da visite guidate per i gruppi classe e da un incontro di presentazio-ne e contestualizzazione della tematica- Ricordare Primo Levi. I giorni e le opere- Immagini dal silenzio- Profughi nel silenzio. La vicen-da del Villaggio San Marco- Tempi di sceltaPeriodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

ArChivio storiCo CoMunAle in collaborazione con i servizi demografici del Comune di Carpi

Fogli di FAMigliei CentoCinquAnt’Anni dell’AnAgrAFe di CArPi (1864-2014)Le anagrafi, come attualmente ordinate, sono un’istituzione abbastanza recente, ma la loro storia è molto antica e si svilup-pa in stretta connessione con i censimenti. Negli Stati preuni-tari esistevano già uffici d’A-nagrafe e Stato civile, ma nel nuovo Regno d’Italia il servizio d’Anagrafe fu istituito con il Re-gio Decreto 31 dicembre 1864, n. 2105 e affidato all’autorità municipale. L’anniversario del 2014 diviene, nelle intenzioni dell’Archivio, lo spunto per un percorso di ricerca storica sulle antiche fonti demografiche di Carpi, ma anche un’opportunità per conoscere e far conoscere i servizi d’Anagrafe e Stato civile della nostra città. Possibilità di organizzare un massimo di n. 4 laboratori didattici Periodo di svolgimentoDa novembre ad aprile. I la-boratori si concluderanno con la produzione di un elaborato nel mese di maggio. Le adesio-ni devono pervenire entro il 31 ottobre

BiBlioteCA MultiMediAle “A. loriA”

FestA del rACConto 2013informazione e comunicazione ai tempi di twitter. gad lerner incontra le scuole Gad Lerner si occupa di politica, comunicazione e tv rimanendo sempre fedele a un’idea di co-municazione e informazione fatta di pluralità e il più pos-sibile oggettiva. Agli studenti racconterà della sua trentenna-le esperienza a contatto con i media più influenti e popolari: televisione e giornali. Iniziati-va rivolta alle classi terze: per prenotazioni tel. 059 649368 a partire da martedì 24 settembre fino ad esaurimento postiPeriodo di svolgimento Sabato 5 ottobre, ore 10.00, Piazzale Re Astolfo di Carpi

il CAstello dei rAgAzzi BiBlioteCA il FAlCo MAgiCo

BiBlioteCArio Per un giornovisita guidata alla Biblioteca il falco magicoLa Biblioteca ragazzi Il falco ma-gico offre diverse possibilità di svago, lettura e ricerca a chiun-que voglia usufruire del suo pa-trimonio e dei suoi servizi, ma solo per chi sa trovare quello che cerca! Ecco allora che gra-zie a una serie di prove da su-perare, informazioni da trovare e carte da rimescolare, i ragazzi esploreranno gli spazi e scopri-ranno in maniera divertente tutti i segreti della biblioteca, come se fossero dei veri biblio-tecari e forse NON solo per un giorno. Attività rivolta alle classi 1° e 2°Periodo di svolgimento Da ottobre ad aprile

l’AltrA BiBlioteCAricerche per giocoPer facilitare le ricerche propo-niamo ai ragazzi un percorso basato su modalità ludiche per la conoscenza e consultazione

dei libri che si possono trovare in biblioteca. Agli studenti si proporranno giochi e domande che potranno essere risolti uti-lizzando i libri messi a loro di-sposizione. Temi: Risorgimento e Unità d’Italia, Regioni d’Italia, Animali intorno a noi, Curiosa la scienza!I bibliotecari sono a disposizio-ne per ricerche specifiche da concordare con i docentiPeriodo di svolgimento Da gennaio ad aprile

il viAggio di odisseo Il racconto di Odisseo e dei suoi compagni, dopo una lunghis-sima guerra, per ritornare in patria. Un destino misterioso e crudele lo spinge per mare lon-tano da casa, verso terre scono-sciute. Un telaio di parole che segue le peripezie dell’eroe omerico. La radiosa isola di Calipso, le te-nebre della caverna del Ciclope Polifemo, gli inganni di Circe, la discesa nella casa dei Morti, il canto delle Sirene ammaliatrici, gli orribili mostri dei mari Scilla e Cariddi. Odisseo astuto e te-nace si oppone alla sorte, pron-to a tutto pur di tornare alla sua isola Itaca, da sua moglie Pene-lope e da suo figlio Telemaco. Tutto il suo mondo. Ma quel mondo gli è cambiato intorno ed è cambiato anche lui. Raccontare e rileggere il mito di Ulisse attraverso diverse scrittu-re da Omero a Molesini fino alla poetica di Tonino Guerra e alla voce delle donne contempora-nee come Beatrice Masini ne “Il libro dell’attesa “.I temi del viaggio, della scoper-ta, dell’ospitalità e dell’incontro con lo straniero.Attività rivolta alle classi 1°Periodo di svolgimento Da gennaio ad aprile

il doMAni Che verrA’storie di ragazze e ragazzi che ce la fannoTanto si sente parlare, in que-sto periodo, di mancanza di

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prospettive per le giovani ge-nerazioni, di difficoltà a trova-re la propria strada, di un fu-turo impossibile e inesistente. Questa atmosfera si ripercuote negativamente sui ragazzi e le ragazze di oggi, nei quali spes-so viene meno una percezione positiva della realtà, che porta a chiudere la strada alle speranze, ai desideri, ai progetti. Le storie possono allora diventare un ef-ficace antidoto all’assenza di fu-turo. Esse riannodano i fili delle singole esistenze, consentendo di ritrovare un universo di senso nei racconti dei tanti protagoni-sti di carta che con determina-zione e coraggio lottano per re-alizzare i propri sogni e i propri ideali, accettando la sfida di cre-scere. Se ce l’hanno fatta loro, i protagonisti di tante sfide di cui è ricca la letteratura contempo-ranea per ragazzi, possiamo far-cela anche noi. Ed è questo che ci raccontano tanti giovani pro-tagonisti: che si può diventare grandi, raggiungere le proprie mete, vincere le proprie sfide e le proprie paure, “nonostante tutto”. La letteratura diventa così un’importante occasione per sollecitare e stimolare le ca-pacità dei giovani di resistere, di essere creativi e vitali. E il mi-glior regalo che possiamo fare ai ragazzi e alle ragazze di oggi è quello di aiutarli a coltivare quello che hanno nel cuore, i loro talenti, le loro passioni; a soddisfare la loro fame di av-ventura e di scoperte; aiutarli a “guardare in direzione delle stelle”, cioè ad alzare la testa, a credere che un futuro è sempre possibile, per ognuno di noi.Attività rivolta alle classi 2°Periodo di svolgimento Da gennaio a maggio

tentAtivi di volo: in equiliBrio trA liBertA’ e resPonsABilitA’xanadu: comunità per lettori ostinati Xanadu è un progetto di pro-mozione della lettura basato

su una bibliografia tematica e sulla presentazione dei libri in essa proposti e ha un prolunga-mento nel sito internet www.bibliotecasalaborsa.it/ragazzi/xanadu, in cui i ragazzi, una vol-ta letto un libro possono scam-biare liberamente le proprie impressioni e commentarlo, esprimendo poi un voto. Il tema della X edizione sarà la libertà, intesa come cittadinanza attiva, come rapporto con la società, la legge, i diritti e doveri, ma anche come rapporto con i con-dizionamenti e gli stereotipi e infine come conquista di iden-tità e realizzazione personale. Quest’anno ricorre inoltre il Decennale di Xanadu, progetto premiato anche dal Ministero delle Attività e dei Beni cultura-li, come miglior progetto di pro-mozione della lettura, e verrà festeggiato con ulteriori attività dedicate al rapporto giovani e cultura: incontri con autori, se-minari e corsi di aggiornamen-to. Il percorso prevede due in-contri per ciascuna classe e la collaborazione all’implementa-zione del sito con commenti e voti ai libri letti.Alle classi è richiesta una quota di iscrizione di Euro 100,00.Attività rivolta alle classi 3°Periodo di svolgimento Da gennaio a maggio

non sono unA durA. sono un MuCChio di BriCioleincontro con l’autrice del ro-manzo Pink lady, roberta Bon-figlioliSi chiama Anna la protagonista di questo romanzo: ha diciasset-te anni, un’ingombrante coraz-za di piercing, capelli rosa, tre buchi sulla faccia e un cuore ari-do che non riesce a contenere il dolore per la morte improvvisa della sorella e la depressione e l’apatia in cui sono sprofonda-ti i genitori. La rabbia è l’unico sentimento che riesce a prova-re, una rabbia che sfoga soprat-tutto su stessa, tanto da distrug-gerla. Ma grazie alla scelta dei

genitori di abbandonare la loro città, Milano, dove sopravvivo-no troppi ricordi dolorosi e di trasferirsi in una paesino della Pianura Padana, Anna e la fa-miglia riescono a ricostruire un equilibrio interiore e gli affetti spezzati dal dolore. L’amicizia e l’amore dei coetanei l’aiuta-no a ricominciare a vivere e ad accettare che il passato non si cambia e che non è una colpa la-sciare che il dolore si plachi per tentare di essere felici. L’autrice, Roberta Bonfiglioli, è al suo pri-mo romanzo, un’esordiente che sorprende per la bella scrittura: limpida, appassionante, piace-vole e acuta nell’indagare i sen-timenti degli adolescenti e la crudezza del dolore che solo a fatica lascia di nuovo spazio alla speranza.L’attività avrà luogo presso l’Au-ditorium della Biblioteca LoriaL’attività rientra nel program-ma di Passa la parola. Bambini e ragazzi leggono. Festival della lettura per ragazzi, promosso da Castello di Carta-Libreria per ragazzi di Vignola e CSI Mode-na-Carpi. Attività rivolta alle classi 3° Periodo di svolgimento 26 settembre, due turni, 4 classi a turno

venti d’estAteConsiglia un libro a un amicoCome ogni anno la Biblioteca Il falco magico sceglie per i lettori e per i non lettori alcuni titoli tra le novità librarie: sono storie d’avventura, storie intriganti, di magia e di paura da portarsi in vacanza. Un esperto di promo-zione della lettura presenterà alle classi i libri selezionati che verranno esposti in una mostra bibliografica dove, in apposi-ti pannelli, i ragazzi potranno scrivere i loro commenti e i loro consigli di letture per l’estate.Attività rivolta a tutte le classi della scuola secondaria di primo gradoPeriodo di svolgimento Da aprile a maggio

il CAstello dei rAgAzzi ludoteCA

esPriMendoUn percorso composto da tre gio-chi per mettere alla prova la nostra capacità espressiva usando il corpo, la mente e la fantasia. Immagini, parole, disegni e mimica sono le attività attraverso le quali i ragaz-zi potranno esplorare, in chiave nuova ed accattivante, il mondo dell’espressione corporea, verba-le e grafica. Un’attività didattica proposta attraverso un approccio ludico, divertente e coinvolgente, mirata ad accrescere la capacità di esprimere e descrivere ciò che pen-siamo, immaginiamo e ascoltiamoPeriodo di svolgimento Da ottobre a maggio

BAstA lA PArolAUn’appassionante gara per giocare con le parole; divisi in gruppi i ra-gazzi dovranno trovare la parola più lunga, quella corrispondente a diverse definizioni oppure quella vietata. I ragazzi saranno così coin-volti in un percorso nel quale i gio-chi proposti assumeranno anche valore didattico, ma in primo luo-go, attraverso il gioco, potranno scoprire la ricchezza della lingua e acquisire nuove competenze lessi-cali, mnemoniche, culturali Periodo di svolgimento Da ottobre a maggio

nuMB3rsDue giochi, uno ormai famoso, l’altro sconosciuto ai più, entrambi in grado di mettere alla prova le capacità logiche e strategiche dei giocatori. I ragazzi, in gruppo e a coppie, dovranno affrontare due differenti sfide interessanti, appas-sionanti e coinvolgenti attraverso un approccio didattico «dilettevole e curioso». Dovranno dar prova di possedere capacità logico-combi-natorie per affrontare e risolvere uno schema di gioco oppure dimo-strare di saper prendere decisioni in grado di determinare un risulta-to favorevole Periodo di svolgimento Da ottobre a maggio

Musei di PAlAzzo dei Pio

MAestri d’ArteLeonardo, Caravaggio, Monet e Picasso alcuni dei più grandi Ma-estri dell’arte che si svelano ai ra-gazzi attraverso una lezione con videoproiezione multimediale in classe Periodo di svolgimentoDa ottobre a maggio. L’attività si svolge a scuola

MiMMo PAlAdino. lo stuPore del MondoIn occasione della XVI Biennale di xilografia Mimmo Paladino espone le sue opere di grafica. Un percorso pensato per ap-prendere e conoscere le tecni-che artistiche della xilografia e della serigrafia attraverso le opere dell’artista, tra cavalieri, dame, elmi e tanto altroPeriodo di svolgimento Da ottobre a novembre

io sono CieCo e ACCeCo. AMore CieCoCupido alato se ne va in giro per il mondo con arco e frecce e con i suoi dardi fa innamorare uo-mini e donne, dame e cavalieri. Ma è cieco o ci vede bene? Un percorso artistico e ludico alla scoperta di un’iconografia an-tica ricca di sorprese in conco-mitanza con la mostra allestita presso le sale dell’appartamen-to nobile di Palazzo dei PioPeriodo di svolgimento Da ottobre a dicembre

PAolo venturA (FotogrAFo)Cosa troviamo nelle fotografie “metalliche” di Paolo Ventura? La finzione della fotografia o la fotografia della finzione? Un viaggio alla scoperta di ciò che si nasconde dentro e dietro una fotografia, in un laboratorio di tecniche e di lucePeriodo di svolgimento Da gennaio a febbraio

eureKA! s-veli-AMo ArChiMedeAbiti da giorno, da sera, accesso-

ri, una bicicletta: cosa ha a che fare tutto questo con Archime-de, il pi greco, gli specchi ustori, le leve? Un percorso di scoperta delle leggi della matematica e della fisica attraverso le creazio-ni degli studenti dell’Istituto Val-lauri, che condurranno la visitaPeriodo di svolgimento Da marzo a maggio

lA sAgrA e CArPi MedievAleLa visita analizza la storia e lo sviluppo urbano di Carpi, in particolare dell’attuale centro storico, dalla fondazione della pieve della Sagra e della rocca medievale, fino alla prima metà del Quattrocento. Il percorso si svolge tra la Sagra, piazzale re Astolfo e le tracce dell’antica rocca dei PioPeriodo di svolgimento Da ottobre a maggio

il PAlAzzo dei Pio APPArtAMenti rinAsCiMentAliDa castello a palazzo signorile, da rocca medievale a corte rina-scimentale. La storia del Palazzo dei Pio e delle sue trasformazio-ni, in un percorso alla scoperta delle origini della famiglia Pio e in particolare di Alberto III, ulti-mo signore della dinastia a CarpiPeriodo di svolgimento Da ottobre a maggio

il Museo dellA CittàIl Museo della Città racconta per isole tematiche la storia di Carpi, dalle terramare ai giorni nostri, passando attraverso, i temi e gli uomini che hanno costruito questa città: la fase pre-urbana (l’età del bronzo, età del ferro, i romani), la signoria dei Pio, il pe-riodo estense, il Risorgimento, il Novecento. Gli insegnanti hanno la possibilità di concordare visite e approfondimenti su argomen-ti e periodi specifici o svolgere il percorso completo con la guida o in autonomiaPeriodo di svolgimento Da marzo a maggio

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teAtro CoMunAle

FAre teAtroLaboratorio teatrale che da di-versi anni dà l’opportunità ai ra-gazzi di cimentarsi con la ricer-ca, lo studio e la messa in scena di spettacoli teatrali. L’iniziati-va è diretta dall’attore regista Gigi Tapella e dall’attrice Sara Gozzi ed è rivolta ai giovani dai 12 ai 20 anni, suddivisi in due gruppi di lavoro. Per la Stagio-ne 2013/14 il Laboratorio sarà incentrato sul tema di Dracula, ispirato al libro di Bram Stoker e, a conclusione del percorso, i ragazzi realizzeranno uno spet-tacolo che sarà rivolto alle scuo-le della zonaPeriodo di svolgimento Lo spettacolo finale avrà luogo indicativamente nel mese di maggio

rAssegnA teAtrosCuolASono previsti spettacoli, incontri con gli attori, lezioni-concerto ed altre iniziative (laboratori teatrali, letture, poesie e teatro, ecc.). Il programma sarà dispo-nibile e comunicato alle scuole indicativamente nel mese di no-vembrePeriodo di svolgimento Da gennaio a maggio solo su prenotazione e fino ad esauri-mento posti

Biglietti studentiPer la Stagione 2013/14 sarà possibile acquistare biglietti studenti ai singoli spettacoli, al prezzo promozionale di Euro 12,00 per gruppi di studenti della scuola secondaria di primo e secondo grado di Carpi per spettacoli individuati dai docen-ti accompagnatori

visitA guidAtAE’ possibile effettuare una visita guidata al Teatro storico della città (eretto fra il 1857 e il 1861) che consente di vedere la parte pubblica: platea, palchi, ridotto e la parte dei servizi: camerini, palcoscenico, graticcia, regia;

saranno evidenziati anche gli aspetti storici, artistici e tecnici (scene, quinte, americane, ecc.). Il percorso sarà differenziato per fasce d’etàPeriodo di svolgimento Da gennaio a maggio su preno-tazione. Durata della visita: 1 ora circa

Ausl - servizio eduCAzione AllA sAlute di CArPi

ConsulenzA in AFFettività e sessuAlità Per insegnAntiAttività di consulenza e soste-gno a progetti scolastici di edu-cazione affettiva e sessuale, al fine di contribuire a rafforzare l’informazione sulle tematiche specifiche dei docenti, con par-ticolare attenzione alle attività dello Spazio Giovani del Consul-torio Familiare. Rivolto in parti-colare a docenti delle classi 3° con il coinvolgimento dei propri studentiPeriodo di svolgimento Da novembre a marzoAltre informazioni Referente del Progetto Dott.ssa Nora Marzi Servizio Psico-logia-Consultorio Familiare 059 6554177

liBeri di sCegliereProgramma rivolto alle classi 2° di prevenzione al tabagi-smo, promosso dall’AUSL - Ser-vizio Dipendenze Patologiche di Carpi. Si tratta di un meto-do di provata efficacia in cui gli insegnanti, con la guida di uno psicologo, propongono ai ragazzi attività che insegnano la resistenza alla pressione so-ciale al consumo di sigarette. Il prodotto finale del progetto sarà un elaborato creativo, con il quale la classe potrà parteci-pare all’omonimo concorso re-gionale. Il progetto si conclude con l’incontro di un esperto con i genitoriPeriodo di svolgimento Il progetto si adatta alle esigen-ze della scuola

Altre informazioniReferente del Progetto D.ssa Maria Corvese, Servizio Dipen-denze Patologiche-Servizio di Psicologia Tel 059 659209

FondAzione ex CAMPo Fossoli

visite guidAteVisita al Museo Monumento al Deportato; Visita al Campo di concentramento di Fossoli; Carpi in tempo di guerra, percorso in città; Visita al poligono di tiro; Visita al Ghetto ed alla ex Sina-goga Periodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico

lABorAtoriLe attività laboratoriali, che adottano la metodologia di di-dattica attiva fondata sull’analisi di documenti d’archivio, sono di norma condotte sui luoghi, ma possono essere svolte a scuola

il CAMPo di Fossoli, PerCorso in MoviMento Il percorso si propone di accom-pagnare gli studenti nella visita al Campo di Fossoli col fine di approfondire, attraverso l’anali-si di documenti e testimonianze, la struttura del luogo, conside-rato nella sua fase di Campo di transito (1943-44)Periodo di svolgimento Da marzo a ottobre solo presso il Campo Fossoli

il CAMPo di Fossoli, testiMoni A ConFronto Il laboratorio vuole far riflette-re gli studenti sulla realtà del Campo di Fossoli, considerato nella sua fase di Campo di tran-sito e, in particolare, indagare, attraverso la lettura guidata di documenti, le modalità di in-ternamento, analizzandole dal duplice e contrapposto punto di vista del carnefice e della vittimaPeriodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico

il CAMPo di Fossoli, lA storiAIl laboratorio si propone di far riflettere gli studenti sulla complessa storia del Campo di Fossoli, facendone emergere la stratificazione storica e con-testualizzando i diversi usi del Campo nel più ampio panora-ma della storia europea Periodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

quotidiAnità in teMPo di guerrAL’attività vuole indagare la li-mitazione e la negazione delle libertà subite dai civili nel perio-do 1940-1945, viste attraverso il caso della comunità locale carpi-giana. In particolare, mediante l’analisi di bandi e di avvisi alla popolazione, si affronteranno alcuni temi come l’occupazio-ne della città e la disciplina del cittadino; la vita quotidiana ri-spetto al tema dei bombarda-menti e dell’alimentazione; la guerra tra chiamata alle armi e propaganda, i rastrellamentiPeriodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

le leggi rAzziAli, dAllA PerseCuzione dei diritti AllA PerseCuzione delle vite (1938-1943)Il laboratorio prende in esame la promulgazione nel 1938 del-le leggi razziali e ne segue l’e-voluzione fino al 1943. L’attività vuole far riflettere su come esse abbiano portato alla definizio-ne della minoranza ebraica e, quindi, alla sua crescente emar-ginazione politico-sociale fino al vero e proprio arresto e invio in campi italiani appositamente creati ai fini dell’internamentoPeriodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

luoghi e storie dellA CoMunità eBrAiCA del territorioL’attività, che comprende an-che la visita alla ex Sinagoga, intende ripercorrere la storia

della presenza ebraica nel ter-ritorio carpigiano, inserendola nelle direttive più generali del-la storia nazionale, dalle prime forme di emancipazione (sec. XIX) fino all’avvento del fasci-smo. L’obiettivo è quello di far conoscere nella lunga durata la storia delle comunità ebraiche e far riflettere i ragazzi sul tema delle diversità culturaliPeriodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

lA Costruzione dell’identità negli Anni dellA PerseCuzione rAzziAleL’attività intende far riflettere i ragazzi sui meccanismi che con-corrono alla costruzione del di-verso e che portano all’esclusio-ne. Attraverso l’analisi di fonti storiche e testimonianze, inter-rogate con apposite chiavi di lettura e con l’utilizzo di griglie interpretative, si cercherà di ricostruire il contesto in cui fu-rono attuate le misure di esclu-sione razziale che colpirono gli ebrei italiani a partire dal 1938; parallelamente, si intende inda-gare le conseguenze che esse produssero tra i cittadini ebrei nella percezione della propria identitàPeriodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

storiA di diritti, storiA di doveri: lA Costituzione itAliAnAL’attività vuole far riflettere i ragazzi sulla Carta costituzio-nale, evidenziando le radici e il cammino che hanno portato alla sua elaborazione ed esami-nando alcuni dei suoi principi fondamentali. Attraverso l’a-nalisi di documenti d’archivio e un’attenta lettura degli articoli della Costituzione, i ragazzi svolgeranno un lavoro di com-parazione tra due opposti siste-mi politici: quello totalitario e quello democraticoPeriodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

MostreRealizzate dalla Fondazione Fossoli, possono essere utiliz-zate come strumenti didattici, che permettono di unire diver-se modalità di lavoro: oltre alla possibilità del noleggio (gratui-ta per le scuole), le mostre pos-sono essere accompagnate da visite guidate per i gruppi classe e da un incontro di presentazio-ne e contestualizzazione della tematica- Ricordare Primo Levi. I giorni e le opere- Immagini dal silenzio- Profughi nel silenzio. La vicen-da del Villaggio San Marco- Tempi di sceltaPeriodo di svolgimentoTutto l’Anno scolastico

PerCorsi sPeCiAli di APProFondiMento

l’internAMento MilitAre itAliAno“Guareschi e Laureni: segni dai lager. Testimonianze di due in-ternati militari”Mostra realizzata dal Comune di Trieste. L’esposizione sarà supportata da visite guidate, percorsi didattico-laboratoriali rivolti agli studenti e da appro-fondimenti per i docentiPeriodo di svolgimento Dal 20 settembre al 17 novembre

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ArChivio storiCo CoMunAle in collaborazione con i servizi demografici del Comune di Carpi

Fogli di FAMigliei CentoCinquAnt’Anni dell’AnAgrAFe di CArPi (1864-2014)Le anagrafi, come attualmente ordinate, sono un’istituzione abbastanza recente, ma la loro storia è molto antica e si sviluppa in stretta connessione con i censimenti. Negli Stati preunitari esistevano già uffici d’Anagrafe e Stato civile, ma nel nuovo Regno d’Italia il servizio d’Anagrafe fu istituito con il Regio Decreto 31 dicembre 1864, n. 2105 e affidato all’autorità municipale. L’anniversario del 2014 diviene, nelle intenzioni dell’Archivio, lo spunto per un percorso di ricerca storica sulle antiche fonti demografiche di Carpi, ma anche un’opportunità per conoscere e far conoscere i servizi d’Anagrafe e Stato civile della nostra città. Possibilità di organizzare un massimo di n. 4 laboratori didatticiPeriodo di svolgimentoDa novembre ad aprile. I labora-tori si concluderanno con la pro-duzione di un elaborato nel mese di maggio. Le adesioni devono pervenire entro il 31 ottobre

BiBlioteCA MultiMediAle “A. loriA”

FestA del rACConto 2013informazione e comunicazione ai tempi di twitter. gad lerner in-contra le scuole Gad Lerner si occupa di politica,

comunicazione e tv rimanendo sempre fedele a un’idea di comu-nicazione e informazione fatta di pluralità e il più possibile oggetti-va. Agli studenti racconterà della sua trentennale esperienza a con-tatto con i media più influenti e popolari: televisione e giornali. Per prenotazioni tel. 059 649368 a partire da martedì 24 settembre fino ad esaurimento postiPeriodo di svolgimento Sabato 5 ottobre, ore 10.00, Piaz-zale Re Astolfo di Carpi

PreMio loriA sCuolein forma di raccontoIn preparazione della prossima edizione del Premio Loria che si terrà nel mese di aprile, sarà atti-vato un progetto didattico rivolto alle scuole medie superiori dedi-cato al racconto con l’interven-to di esperti e il coordinamento della Biblioteca Loria per stimo-lare la creatività dei ragazzi e promuovere la lettura. L’attività sarà suddivisa in due moduli: 1) laboratori sul racconto rivolti a un massimo di 8 classi che prevedono 2 incontri al mattino in Biblioteca partendo da una selezione di 10 racconti di grandi autori italiani e stranieri sui quali tutte le clas-si lavoreranno secondo moda-lità da concordare; 2) gruppi di lettura interclasse pomeridiani con 1 incontro mensile da realiz-zarsi presso le scuole. I risultati dei laboratori e i testi elaborati dagli studenti verranno presen-tati all’interno del Premio Loria in un’apposita sezione dedicata alle scuole.Per informazioni e prenotazioni tel. 059 649368 Periodo di svolgimento Da ottobre ad aprile

il CAstello dei rAgAzzi BiBlioteCA il FAlCo MAgiCo

tentAtivi di volo: in equiliBrio trA liBertA’ e resPonsABilitA’xanadu: comunità per lettori ostinati Xanadu è un progetto di pro-

mozione della lettura basato su una bibliografia tematica e sul-la presentazione dei libri in essa proposti. Il tema della X edizio-ne sarà la libertà, intesa come cittadinanza attiva, come rap-porto con la società, la legge, i diritti e doveri, ma anche come rapporto con i condizionamen-ti e gli stereotipi e infine come conquista di identità e realiz-zazione personale. Quest’an-no ricorre inoltre il Decennale di Xanadu e verrà festeggiato con ulteriori attività dedicate al rapporto giovani e cultura. Il percorso prevede due incontri per ciascuna classe e la colla-borazione all’implementazione del sito con commenti e voti ai libri letti.Alle classi è richiesta una quota di iscrizione di Euro 100,00.Attività rivolta alle classi del biennioPeriodo di svolgimento Da gennaio a maggio

non sono unA durA. sono un MuCChio di BriCioleIncontro con l’autrice del ro-manzo Pink Lady, Roberta Bon-figlioliSi chiama Anna la protagonista di questo romanzo: ha diciasset-te anni, un’ ingombrante coraz-za di piercing, capelli rosa, tre buchi sulla faccia e un cuore ari-do che non riesce a contenere il dolore per la morte improvvisa della sorella e la depressione e l’apatia in cui sono sprofonda-ti i genitori. La rabbia è l’unico sentimento che riesce a prova-re, una rabbia che sfoga soprat-tutto su stessa, tanto da distrug-gerla. Ma grazie alla scelta dei genitori di abbandonare la loro città, Milano, dove sopravvivo-no troppi ricordi dolorosi e di trasferirsi in una paesino della Pianura Padana, Anna e la fa-miglia riescono a ricostruire un equilibrio interiore e gli affetti spezzati dal dolore. L’amicizia e l’amore dei coetanei l’aiuta-no a ricominciare a vivere e ad accettare che il passato non si

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scuola secondaria di secondo grado

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progetti speciali

io AMo i Beni CulturAli

eureKA! s-veli-AMo ArChiMede 3,14 15In occasione del 2300° anno dalla nascita di Archimede i Musei di Palazzo dei Pio e l’I-stituto Professionale G. Val-lauri propongono una mostra di moda-scienze e matematica che avrà per tema le scoperte e le invenzioni di Archimede ap-plicate alla moda e non solo. Le attività didattiche rivolte ai ragazzi della scuola secondaria saranno condotte dagli stu-denti dell’Istituto VallauridestinatariScuola secondariaIstituto secondario di 2° grado “Istituto professionale di Stato per l’Industria e l’Artigianato G. Vallauri”Periodo di svolgimentoDa marzo a maggio

rAdio Museo Il progetto, in collaborazione con la Fondazione ex Campo Fossoli, prevede lo sviluppo di modalità innovative di comu-nicazione e racconto della sto-ria e della “vita” di 100 oggetti dei Musei di Carpi, che risulta-no significativi, interessanti e talvolta curiosi, selezionati per raccontare nel 2014 i 100 anni del Museo. Oltre al percorso citato, il progetto prevede l’at-tivazione di un percorso anche sugli oggetti e opere d’arte del Museo Monumento al Depor-tato: per il particolare valore evocativo e simbolico che pos-

siedono, questi elementi riesco-no a restituire una pluralità di messaggi su luoghi, ambienti, vicende e anche persone, e di-ventano veicoli per conoscere e porre nuove domande alla storia, passata e presente. Tutti gli oggetti sono presentati alla radio, con l’idea di sostituire le immagini con un numero equi-valente di storie, raccontate non dalla voce degli “esperti”, ma degli studenti che sugli og-getti lavorano nel corso dell’an-no scolastico, traducendo la Storia di questi oggetti in for-ma narrativa e con spunti im-maginificidestinatariScuola secondaria di primo gra-do G. FassiScuola secondaria di 2° grado “Liceo scientifico statale M. Fanti”Periodo di svolgimentoDa ottobre a maggio

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cambia e che non è una colpa lasciare che il dolore si plachi per tentare di essere felici. Attività rivolta alle classi 1° e 2°Presso Auditorium della Biblio-teca LoriaPeriodo di svolgimento 26 settembre, due turni, 4 classi a turno

Musei di PAlAzzo dei Pio

MAestri d’ArteLeonardo, Caravaggio, Monet e Picasso alcuni dei più grandi Maestri dell’arte che si svelano ai ragazzi attraverso una lezio-ne con videoproiezione multi-mediale in classePeriodo di svolgimento Da ottobre a maggio. L’attività si svolge a scuola

eureKA! s-veli-AMo ArChiMedeAbiti da giorno, da sera, acces-sori, una bicicletta: cosa ha a che fare tutto questo con Ar-chimede, il pi greco, gli specchi ustori, le leve? Un percorso di scoperta delle leggi della mate-matica e della fisica attraverso le creazioni degli studenti dell’I-stituto Vallauri, che condurran-no la visitaPeriodo di svolgimento Da marzo a maggio

lA sAgrA e CArPi MedievAleLa visita analizza la storia e lo sviluppo urbano di Carpi, in particolare dell’attuale centro storico, dalla fondazione della rocca medievale e della pieve della Sagra e della rocca me-dievale fino alla prima metà del Quattrocento. Il percorso si svolge tra la Sagra, piazzale re Astolfo e le tracce dell’antica rocca dei PioPeriodo di svolgimento Da ottobre a maggio

il PAlAzzo dei Pio APPArtAMenti rinAsCiMentAliDa castello a palazzo signorile, da rocca medievale a corte rina-scimentale. La storia del Palazzo dei Pio e delle sue trasformazio-ni, in un percorso alla scoperta delle origini della famiglia Pio e in particolare di Alberto III, ultimo signore della dinastia a CarpiPeriodo di svolgimento Da ottobre a maggio

il Museo dellA CittàIl Museo della Città racconta per isole tematiche la storia di Carpi, dalle terramare ai giorni nostri, passando attraverso, i temi e gli uomini che hanno co-struito questa città: la fase pre-urbana (l’età del bronzo, età del ferro, i romani), la signoria dei Pio, il periodo estense, il Risorgimento, il Novecento. Gli

insegnanti hanno la possibilità di concordare visite e approfon-dimenti su argomenti e periodi specifici o svolgere il percorso completo con la guida o in au-tonomiaPeriodo di svolgimento Da marzo a maggio

PolitiChe giovAnili - sPAzio giovAni MAC’é

legAlitA’ e AntiMAFiA Il Presidio di Libera “Peppe Ti-zian” di Carpi, insieme all’Asses-sorato Politiche giovanili, pro-muovono una serie di incontri e di approfondimento sul tema della legalità e della lotta alle mafie, partendo dall’esperien-za di un campo estivo a Casal di Pricipe. La conoscenza critica delle mafie e del fenomeno ma-fioso, le esperienze di contrasto alla presenza criminale, la legge sull’uso sociale dei beni confi-scati alle mafie, l’educazione alla legalità democratica, l’im-pegno contro la corruzione, i campi di formazione antimafia, i progetti sul lavoro e lo svilup-po, le attività antiusura, sono alcuni dei concreti impegni di Libera che saranno lo sfondo sul quale si svilupperanno i con-fronti con gli studenti Periodo di svolgimento Da gennaio a maggio. Indicati-vamente si prevede la possibi-lità di 2 incontri / classe (com-plessivamente 2 per istituto superiore) Altre informazioni Referente del progetto Fran-cesca Notardonato del Presidio Libera di Carpi, email presidio.carpi@libera.it

vAlorizzAzione delle giornAte istituzionAli Promozione delle tematiche de-dicate ad alcune Giornate parti-colarmente significative a livel-lo nazionale e mondiale, sulla base di una programmazione di momenti di approfondimen-to caratterizzati da confronti

con testimoni di prestigio, con-ferenze, presentazioni di libri, proiezione di film, realizzazio-ne di performances teatraliPeriodo di svolgimento Iniziative in occasione delle se-guenti giornate: 25 novembre: Giornata mondiale contro la violenza alle donne; 10 dicem-bre: Giornata dei Diritti umani; 27 gennaio: Giorno della me-moria; 10 febbraio: Giorno del ricordo; 21 marzo: Giornata con-tro la discriminazione razziale e Giornata di sensibilizzazione alla lotta alle mafie; 9 maggio: Giornata in ricordo delle vittime di stragi e terrorismo e Giornata dell’Unione europea

teAtro CoMunAle

FAre teAtroLaboratorio teatrale che da di-versi anni dà l’opportunità ai ra-gazzi di cimentarsi con la ricer-ca, lo studio e la messa in scena di spettacoli teatrali. L’iniziati-va è diretta dall’attore regista Gigi Tapella e dall’attrice Sara Gozzi ed è rivolta ai giovani dai 12 ai 20 anni, suddivisi in due gruppi di lavoro. Per la Stagio-ne 2013/14 il Laboratorio sarà incentrato sul tema di Dracula, ispirato al libro di Bram Stoker e, a conclusione del percorso, i ragazzi realizzeranno uno spet-tacolo che sarà rivolto alle scuo-le della zonaPeriodo di svolgimento Lo spettacolo finale avrà luogo indicativamente nel mese di maggio

Biglietti studentiPer la Stagione 2013/14 sarà possibile attivare un apposito carnet, creato per gli studenti delle scuole secondarie di se-condo grado di Carpi, composto da 3 spettacoli al prezzo pro-mozionale d Euro 30,00. I titoli saranno a libera scelta tra quelli inseriti nel programma di Prosa ed individuati dai docenti ac-compagnatori

visitA guidAtAE’ possibile effettuare una visita guidata al Teatro storico della città (eretto fra il 1857 e il 1861) che consente di vedere la parte pubblica: platea, palchi, ridotto e la parte dei servizi: camerini, palcoscenico, graticcia, regia; saranno evidenziati anche gli aspetti storici, artistici e tecnici (scene, quinte, americane, ecc.). Il percorso sarà differenziato per fasce d’etàPeriodo di svolgimento Da gennaio a maggio su preno-tazione. Durata della visita: 1 ora circa

Ausl - servizio eduCAzione AllA sAlute di CArPi

studenti, Peer eduCAtor in teMA di AlCol, FuMo, AFFettivitA’Attività rivolta a studenti delle classi 2° che, con il supporto di insegnanti ed esperti psicologi, si avviano un percorso forma-tivo triennale che li porterà ad essere facilitatori della comuni-cazione rivolta ad altri ragazzi. All’acquisizione di abilità di comunicazione e relazione con i pari, si affiancano le conoscen-ze di base utili alla promozione della salute in tema di alcol, fumo, affettività e sessualità. Saranno poi i peer educator a ideare i modi di comunicazio-ne più efficace per discutere di questi temi con altri ragazzi. Sugli stessi temi, sono previsti incontri di aggiornamento per insegnanti e genitori tenuti da espertiPeriodo di svolgimento Sulla base delle esigenze delle scuole Altre informazioniReferente del Progetto Dott.ssa Nora Marzi, Servizio Psicologia 059 6554177

ConosCere lo sPAzio giovAni e il Consultorio FAMiliAre Diffusione di informazioni su

alcune tematiche relative alla sessualità e di promozione delle attività del Consultorio Familiare e del relativo Spazio Giovani di Carpi. L’intervento prevede la raccolta da parte dei docenti di un elenco di domande degli studenti su temi inerenti l’affettività e la sessualità da condividere con gli operatori sanitari presso lo Spazio Giovani del Consultorio, a cui fare seguire una visita guidata ed un lavoro sul gruppo classe. Rivolto alle classi 3°Periodo di svolgimento Da novembre a marzoAltre informazioniReferente del Progetto Dott.ssa Dirce Vezzani Responsabi-le Consultorio Familiare 059 6554170

FondAzione ex CAMPo Fossoli

visite guidAteVisita al Museo Monumento al Deportato; Visita al Campo di concentramento di Fossoli; Carpi, in tempo di guerra, percorso in città; Visita al poligono di tiro; Vi-sita al Ghetto ed alla ex SinagogaPeriodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico

lABorAtoriLe attività laboratoriali, che adot-tano la metodologia di didattica attiva fondata sull’analisi di do-cumenti d’archivio, sono di nor-ma condotte sui luoghi, ma pos-sono essere svolte a scuola

il CAMPo di Fossoli, testiMoni A ConFronto Il laboratorio vuole far riflettere gli studenti sulla realtà del Cam-po di Fossoli, considerato nella sua fase di Campo di transito e, in particolare, indagare, attraver-so la lettura guidata di documen-ti, le modalità di internamento, analizzandole dal duplice e con-trapposto punto di vista del car-nefice e della vittimaPeriodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico

ProMozione del volontAriAto giovAnile Presso gli istituti CulturAli di CArPi Esperienze di volontariato per gli studenti da realizzare presso alcuni servizi culturali della nostra città, con l’op-portunità di una crescita personale, così come di rendersi

utili nel mantenimento e nella valorizzazione di eccellenze locali, patri-monio della collettività. L’attività sarà caratterizzata da un’adeguata for-mazione e da una copertura assicurativa a carico del Comune di Carpi. Gli ambiti previsti, in orari extra scolastici, saranno quelli di animatori presso il Castello dei ragazzi e lo Spazio Giovani Mac’è!, così come di operatori presso l’Ex Campo di concentramento di Fossoli, in collabora-zione con la Fondazione ex Campo Fossoli, e presso i Musei di Palazzo Pio e la Biblioteca Loria. La proposta è rivolta a studenti del triennio, con la possibilità di valorizzare tali esperienze mediante crediti formativi scola-stici ed i premi di Volontar’Io (www.cartagiovani.carpidiem.it)

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l’archivio storico comunale

i musei

il CAMPo di Fossoli, lA storiAIl laboratorio si propone di far riflettere gli studenti sulla complessa storia del Campo di Fossoli, facendone emergere la stratificazione storica e con-testualizzando i diversi usi del Campo nel più ampio panorama della storia europeaPeriodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico

quotidiAnità in teMPo di guerrAL’attività vuole indagare la li-mitazione e la negazione delle libertà subite dai civili nel perio-do 1940-1945, viste attraverso il caso della comunità locale carpi-giana. In particolare, mediante l’analisi di bandi e di avvisi alla popolazione, si affronteranno alcuni temi come l’occupazione della città e la disciplina del citta-dino; la vita quotidiana rispetto al tema dei bombardamenti e dell’alimentazione; la guerra tra chiamata alle armi e propagan-da, i rastrellamentiPeriodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico

le leggi rAzziAli, dAllA PerseCuzione dei diritti AllA PerseCuzione delle vite (1938-1943)Il laboratorio prende in esame la promulgazione nel 1938 delle leggi razziali e ne segue l’evo-luzione fino al 1943. L’attività vuole far riflettere su come esse abbiano portato alla definizione della minoranza ebraica e, quin-di, alla sua crescente emargina-zione politico-sociale fino al vero e proprio arresto e invio in campi italiani appositamente creati ai fini dell’internamentoPeriodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico luoghi e storie dellA CoMunità eBrAiCA delterritorioL’attività, che comprende anche la visita alla ex Sinagoga, inten-de ripercorrere la storia della

presenza ebraica nel territorio carpigiano, inserendola nelle di-rettive più generali della storia nazionale, dalle prime forme di emancipazione (sec. XIX) fino all’avvento del fascismo. L’obiet-tivo è quello di far conoscere nel-la lunga durata la storia delle co-munità ebraiche e far riflettere i ragazzi sul tema delle diversità culturaliPeriodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico

lA Costruzione dell’identità negli Anni dellA PerseCuzione rAzziAleL’attività intende far riflette-re i ragazzi sui meccanismi che concorrono alla costruzione del diverso e che portano all’e-sclusione. Attraverso l’analisi di fonti storiche e testimonianze, interrogate con chiavi di lettura particolarmente significative e con l’utilizzo di griglie interpre-tative, si cercherà di ricostruire il contesto in cui furono attuate le misure di esclusione razziale che colpirono gli ebrei italiani a par-tire dal 1938; parallelamente, si intende indagare le conseguen-ze che esse produssero tra i citta-dini ebrei nella percezione della propria identitàPeriodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico

storiA di diritti, storiA di doveri: lA Costituzione itAliAnAL’attività vuole far riflettere i ra-gazzi sulla Carta costituzionale, evidenziando le radici e il cammino che hanno portato alla sua elaborazione ed esaminando alcuni dei suoi principi fondamentali. Attraverso l’a-nalisi di documenti d’archivio e un’attenta lettura degli articoli della Costituzione, i ragazzi svol-geranno un lavoro di compara-zione tra due opposti sistemi po-litici: quello totalitario e quello democraticoPeriodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico

MostreRealizzate dalla Fondazione Fossoli, possono essere utilizza-te come strumenti didattici, che permettono di unire diverse mo-dalità di lavoro: oltre alla possibi-lità del noleggio (gratuita per le scuole), le mostre possono essere accompagnate da visite guidate per i gruppi classe e da un incon-tro di presentazione e contestua-lizzazione della tematica- Ricordare Primo Levi. I giorni e le opere- Immagini dal silenzio- Profughi nel silenzio. La vicen-da del Villaggio San Marco- Tempi di sceltaPeriodo di svolgimento Tutto l’Anno scolastico

PerCorsi sPeCiAli di APProFondiMento

l’internAMento MilitAre itAliAno“Guareschi e Laureni: segni dai lager. Testimonianze di due in-ternati militari”Mostra realizzata dal Comune di Trieste. L’esposizione sarà sup-portata da visite guidate, percor-si didattico-laboratoriali rivolti agli studenti e da approfondi-menti per i docentiPeriodo di svolgimento Dal 20 settembre al 17 novembre

il CineMA di Fronte Ai ConFlitti del xx e xxi seColoTre proiezioni pomeridiane di opere cinematografiche che rac-contano tre diversi aspetti e/o temi di conflitti verificatesi nel corso del XX o del XXI secolo. Ciascuna proiezione sarà accom-pagnata da una presentazione del film e da una introduzione al tema condotti da esperti. In collaborazione con la Videoteca della Biblioteca multimediale A. LoriaPeriodo di svolgimento Da febbraio a marzo

questa pubblicazione è a cura di Assessorato alle Politiche

culturali e giovanili

Calendario degli incontri di presentazione delle proposte didattiche

I referenti delle attività didattiche degli Istituti culturali del Comune di Carpi saranno a disposizione per condividere ed approfondire le proposte

programmate per l’Anno scolastico 2013/14 in occasione dei seguenti incontri:

proposte per la Scuola secondaria di secondo gradomartedì 17 settembre 2013, ore 15.00

Sala Giardino di Levante del Comune di Carpi in Corso A. Pio 91, 2° piano

proposte per la Scuola secondaria di primo gradogiovedì 26 settembre 2013, ore 15.30

Sala dei Mori, Palazzo Pio

proposte per la Scuola d’infanzia e la Scuola primariagiovedì 26 settembre 2013, ore 17.00

Sala dei Mori, Palazzo Pio

Tutte le proposte didattiche saranno visibili e fruibili, con la possibilità di aggiornamenti ed integrazioni, anche nella Rete Civica della Città di Carpi

www.carpidiem.it

Progetto grafico Fabrizio Ascari Servizio Comunicazione Comune di Carpi

Illustrazione di Federico Maggioni tratta da “il segreto della Dire” Edizioni Coccole Books

In collaborazione con:Benedict School Presidio di Libera di Carpi “Peppe Tizian” Victoria Language and Culture

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Per info e aggiornamenti

www.carpidiem.it