33
КОМИТЕТ ПО ВНЕШНИМ СВЯЗЯМ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СООТЕЧЕСТВЕННИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ ЗА РУБЕЖОМ (Культурно-исторический университет) ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА РОССИЙСКОГО ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА РОССИЙСКОГО Санкт-Петербург 31 августа – 11 сентября 2014 100-летию Первой мировой войны посвящается (Культурно-исторический университет)

XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

  • Upload
    others

  • View
    13

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

КОМИТЕТ ПО ВНЕШНИМ СВЯЗЯМ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СООТЕЧЕСТВЕННИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ ЗА РУБЕЖОМ

(Культурно-исторический университет)

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА РОССИЙСКОГО

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА РОССИЙСКОГО

Санкт-Петербург31 августа – 11 сентября 2014

100-летию Первой

мировой войны посвящается

(Культурно-исторический университет)

Page 2: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

УВАЖАЕМЫЕ СООТЕЧЕСТВЕННИКИ!

Сердечно приветствую участников петербургского Культурно-исторического университета для зарубежных соотечественников.

Главная тема петербургского Университета подсказана временем: в этом году мир отмечает 100-летие начала Первой мировой войны, открывшей длинную череду драматических событий XX века, резко изменивших судьбы человечества.

Миллионы русских солдат в те годы честно выполнили свой воинский долг перед Родиной, однако, в итоге, как сказал недавно Президент России Владимир Путин, победа в этой войне была у России украдена. Более того, сотни тысяч граж-дан Российской Империи были вынуждены покинуть свою страну, спасая жизни своих близких от ужасов войны гражданской. К чести наших сограждан на чужбине они не утратили национальной идентичности, сберегли русский язык и традиции, и самое важное – сохранили любовь к Родине и сумели передать это чувство своим потомкам. Потребовались десятилетия прежде чем новая Россия перестала считать своих соотечественников, проживающих за рубежом, изгоями. И после распада Советского союза уже в новых условиях обратила внимание на миллионы бывших сограждан, оказавшихся за рубежами Российской Федерации. Сегодня мы являемся свидетелями многообразного взаимодействия России и зарубежных соотечественни-ков, начало которому было положено в 2001 году на Первом Всемирном конгрессе соотечественников.

Продолжая традиции сохранения единства Русского мира и следуя положениям общегосударственной политики в отношении зарубежных российских соотечествен-ников, Правительство Санкт-Петербурга и Комитет по внешним связям проводят ряд мероприятий для российских зарубежных соотечественников, среди которых – традиционный петербургский Культурно-исторический университет, участниками которого вы являетесь. Наша цель – сделать так, чтобы данная образовательная программа поддерживала живой интерес зарубежных соотечественников к глубокому изучению истории России, а также способствовала установлению стабильных науч-ных и общественных связей с исторической родиной.

Надеюсь также, что знания, полученные в Санкт-Петербурге, помогут вам лучше понять исторические процессы начала XX века, помогут по-новому взглянуть на роль России в историческом контексте и послужат стимулом для приобщения мо-лодого поколения российских соотечественников к изучению истории своей Родины.

Одним из акцентов программы петербургского Культурно-исторического уни-верситета этого года станет проведение военно-исторической реконструкции. Такой формат отображения событий прошлого активно используется в наши дни, поэтому каждый из вас сможет почувствовать эпоху начала прошлого века, героизм и тра-гизм событий Первой мировой войны.

Надеюсь, что пребывание в Петербурге оставит у вас исключительно яркие впечатления и желание вновь приехать в наш город на берегах Невы.

Председатель комитета по внешним связямСанкт-Петербурга Е.Д. Григорьев

3

Page 3: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

XI Образовательная программа для соотечественников, проживающих за рубежом, «История Государства Российского»

(Культурно-исторический университет)

П Р О Г Р А М М А

31 АВГУСТА, ВОСКРЕСЕНЬЕ

14.00 – 15.00 Обед Ресторан «Ассамблея», гостиница «Октябрьская»

20.00 – 21.00 Ужин Ресторан «Ассамблея», гостиница «Октябрьская»

1 СЕНТЯБРЯ, ПОНЕДЕЛЬНИК

09.30 – 10.30 Переезд участников из гостиницы к месту проведения церемонии открытия Культурно-исторического университета

10.30 – 11.00 Регистрация участников

11.00 – 11.30

Торжественное открытиеВоенно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связиЭкспозиционный зал № 1 «Первая мировая война»Александровский парк, 7

11.30 – 12.00 Осмотр экспозиции

12.15 – 13.45

Лекция 1. «Современный взгляд русского историка на участие России в Первой мировой войне»Б.Г. Кипнис, историк, преподаватель СПбГУКИ, член военно-исторической ассоциации РоссииДискуссияВоенно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи, Конференц-зал

14.00 – 15.00 Обед

15.00 – 16.30Интерактивное занятие «День знакомства»Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи, Конференц-зал

16.45 – 18.15

Лекция 2. «Полководцы Великой войны» А.В. Аранович, доктор исторических наук, доцент СПбГУТД, главный научный сотрудник ГМГС, президент Санкт-Петербургского военно-исторического общества (научный руководитель проекта)ДискуссияВоенно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи, Конференц-зал

19.00 – 20.00 Ужин

2 СЕНТЯБРЯ, ВТОРНИК

10.00 – 11.30

Лекция 3. «Восточно-Прусская операция 1-й и 2-й русских армий в августе 1914 года» Б.Г. Кипнис, историк, преподаватель СПбГУКИ, член военно-исторической ассоциации РоссииДискуссия Государственный музей политической истории РоссииОсобняк М. Кшесинской, Белый залул. Куйбышева, 2-4

11.30 – 12.00 Кофе-брейк

12.00 – 13.30

Лекция 4. «Русская императорская гвардия в годы I Мировой войны»Д.Ю. Алексеев, кандидат исторических наук, доцент СПбГТУРПДискуссияГосударственный музей политической истории РоссииОсобняк М. Кшесинской, Белый зал

13.30 – 14.30 Обед

15.00 – 17.00Выставка «Два мира одной войны. К 100-летию Первой мировой войны» Государственный музей политической истории России

19.00 – 20.00 Ужин

3 СЕНТЯБРЯ, СРЕДА

10.00 – 11.30

Лекция 5. «Интендантское снабжение русской армии накануне и в годы Первой мировой войны»А.В. Аранович, доктор исторических наук, доцент СПбГУТД, главный научный сотрудник ГМГС, президент Санкт-Петербургского военно-исторического обществаДискуссияГосударственный музей политической истории РоссииОсобняк М. Кшесинской, Белый зал

11.30 – 12.00 Кофе-брейк

4 5

Page 4: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

12.00 – 13.30

Лекция 6. «Решающие дни Февральской революции в Петрограде (23 февраля – 3 марта 1917 года)» А.Б. Николаев, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой русской истории РГПУ им. А.И. ГерценаДискуссияГосударственный музей политической истории РоссииОсобняк М. Кшесинской, Белый зал

13.30 – 14.30 Обед

14.30 – 16.00

Лекция 7. «Герои Великой войны 1914-1918.Материалы Трофейной комиссии в собрании ВИМАИВ и ВС» Т.Н. Ильина, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник ВИМАИВиВСДискуссияГосударственный музей политической истории РоссииОсобняк М. Кшесинской, Белый зал

19.00 – 20.00 Ужин

4 СЕНТЯБРЯ, ЧЕТВЕРГ

10.00 – 11.30

Лекция 8. «Духовенство в годы Первой мировой войны» В.А. Безродин, старший научный сотрудник Государственного музея истории религииДискуссияКЦ «Петроконгресс», зал «Нева»ул. Лодейнопольская, д.5

11.30 – 12.00 Кофе-брейк

12.00 – 13.30

Лекция 9. «Что успели сочинить в 1914 г.?» А.В. Барановский, историк, литератор, музыкальный критикДискуссия КЦ «Петроконгресс», зал «Нева»

13.30 – 14.30 Обед

15.00 – 17.00 Обзорная экскурсия «Военный Петербург – Петроград накануне и в годы Великой войны»

19.00 – 20.00 Ужин

5 СЕНТЯБРЯ, ПЯТНИЦА

10.00 – 11.30

Лекция 10. «Петроград в годы I Мировой войны» Д.Ю. Алексеев, кандидат исторических наук, доцент СПбГТУРПДискуссияВоенно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи, Конференц-зал

11.30 – 12.00 Кофе-брейк

12.00 – 13.30

Лекция 11. «Русское искусство о Первой мировой»А.В. Барановский, историк, литератор, музыкальный критикДискуссия Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи, Конференц-зал

13.30 – 14.30 Обед

19.00 – 22.00 Спектакль «Дон Кихот»Театр им. Ленсовета

22.30 Ужин

6 СЕНТЯБРЯ, СУББОТА

10.00 – 11.30

Лекция 12. «Русские отряды специального назначения Великой войны»О.А. Хорошилова, кандидат искусствоведения, доцент СПбГУТДДискуссияВоенно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи, Конференц-зал

11.30 – 12.00 Кофе-брейк

12.00 – 13.30

Лекция 13. «Русский военный костюм периода Первой мировой войны» А.В. Аранович, доктор исторических наук, доцент СПбГУТД, главный научный сотрудник ГМГС, президент Санкт-Петербургского военно-исторического обществаДискуссияВоенно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи, Конференц-зал

13.30 – 14.30 Обед

15.00 – 18.00Участие в военно-исторической реконструкции Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связиОткрытая площадка

19.00 – 20.00 Ужин

6 7

Page 5: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

7 СЕНТЯБРЯ, ВОСКРЕСЕНЬЕв течение дня Свободное время

14.00 – 15.00 Обед

19.00 – 20.00 УжинРесторан «Ассамблея», гостиница «Октябрьская»

8 СЕНТЯБРЯ, ПОНЕДЕЛЬНИК

10.00 – 11.30

Лекция 14. «Брестский мир»С.Н. Полторак, доктор исторических наук, профессор, полковник запасаДискуссияЦентральный военно-морской музей, Конференц-залпл. Труда, 5

11.30 – 12.00 Кофе-брейк

12.00 – 13.30

Лекция 15. «Версальская система миропорядка и Россия»Д.Ю. Алексеев, кандидат исторических наук, доцент СПбГТУРПДискуссияЦентральный военно-морской музей, конференц-зал

13.30 – 14.30 Обед

14.30 – 16.00

Обсуждение программы. Обмен мнениями и наработкамиМодератор: Д.Ю. Алексеев, кандидат исторических наук, доцент кафедры СПбГТУРПЦентральный военно-морской музей, конференц-зал

19.00 – 20.00 Ужин

9 СЕНТЯБРЯ, ВТОРНИК

10.00 – 11.30

Лекция 16. «Артиллерия в Первой мировой войне»Е.И. Юркевич, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник ВИМАИВ и ВСДискуссияЦентральный военно-морской музей, конференц-зал

11.30 – 12.00 Кофе-брейк

12.00 – 13.30

Лекция 17. «Первая мировая война на море: техника, тактика и стратегия» К.Б. Назаренко, доктор исторических наук, доцент СПбГУДискуссияЦентральный военно-морской музей, конференц-зал

13.30 – 14.30 Обед

14.30 – 16.00

Лекция 18. «Русская кавалерия в годы Первой мировой войны» А.К. Тучапский, кандидат исторических наук, заместитель директора Государственного мемориального музея А.В. СувороваДискуссияЦентральный военно-морской музей, Конференц-зал

19.00 – 20.00 Ужин

10 СЕНТЯБРЯ, СРЕДА

10.00 – 11.30

Лекция 19. «Женщины России в Первой Мировой войне»Е.И. Юркевич, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник ВИМАИВ и ВСДискуссияЦентральный военно-морской музей, конференц-зал

11.30 – 12.00 Кофе-брейк

12.00 – 13.30

Лекция 20. «Первая мировая война на море – люди» К.Б. Назаренко, доктор исторических наук, доцент СПбГУДискуссияЦентральный военно-морской музей, Конференц-зал

13.30 – 14.30 Обед

15.00 – 16.00 Выставка «Российский флот в Великой войне»Центральный военно-морской музей

16.30 – 17.30

Торжественное закрытие, подведение итогов, вручение сертификатовДискуссияЦентральный военно-морской музей, Конференц-зал

19.00 – 20.00 Ужин

Сокращения

СПбГУКИ – Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусствСПбГУТД – Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайнаГМГС – Государственный музей городской скульптурыРГПУ им. А.И. Герцена – Российский государственный педагогический университет им. А.И. ГерценаВИМАИВиВС – Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связиСПбГТУРП – Санкт-Петербургский государственный технический университет растительных полимеровСПбГУ – Санкт-Петербургский государственный университет

8 9

Page 6: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

КИПНИС БОРИС ГРИГОРЬЕВИЧ

Окончил в 1980 году Ленинградский пе-дагогический институт им. А.И. Герцена. С 1983 по 1992 гг. работал научным со-трудником, заведующим научно-экспозици-онным отделом, ведущим научным сотрудни-ком Государственного мемориального музея А.В. Суворова. С 1994 года преподает на ка-федре истории Санкт-Петербургского государ-ственного университета культуры и искусств. В 2008–2010 гг. вел специальный курс по истории военного искусства на кафедре новой и

новейшей истории исторического факультета Санкт-Петербургского госу-дарственного университета.

С 1988 года активно участвует в российском военно-историческом научном и «реконструкторском» движении. Является научным консуль-тантом-комментатором военно-исторических реконструкций, посвященных Отечественной войне 1812 года, Первой мировой и Гражданской войнам. В 2012 году комментировал реконструкцию Бородинского сражения, по-священную 200-летию битвы при Бородино.

Является автором около 40 научных работ, три его статьи были опубликованы в 2007 году во Франции в издании «Les sites de la memoire russe». Т. 1. «Geographie de la memoire russe».

Активно выступает на радио и телевидении. Ведет программу «Освобождение», посвященную 70-летию победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг, на телеканале «Мир». Постоянно выступает с пу-бличными лекциями, посвященными русской военной истории.

В 2002 году был награжден дипломом главной редакции «Радио России» за цикл военно-исторических передач «Марсово поле». Награжден почетной грамотой Российского военно-исторического обще-ства за участие в проекте «Трубы Победы», посвященном 200-летию Отечественной войны 1812 года.

ЛЕКЦИЯ 1. Б.Г. КИПНИС: «СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД РУССКОГО ИСТОРИКА НА УЧАСТИЕ РОССИИ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ»

Б.Г. Кипнис, историк, преподаватель СПбГУКИ

Вступление Российской империи в Первую мировую войну было обу-словлено необходимостью сохранить и поддержать статус великой держа-вы, без этого стране грозила бы не только потеря международного авто-ритета, но и возможная в будущем опасность потери части национальной территории. Геополитическое положение не давало России возможности уклониться от участия в войне.

В военно-техническом отношении страна не была полностью го-това к войне подобного масштаба. Но в 1914–нач. 1917 гг. промыш-ленность Российской империи оказалась способной преодолеть кризис производства вооружений конца 1914–сер. 1915 гг. и к зиме 1915 г. развернуть такой объем их производства, что армия и флот России оказались способны к внушительным победам в кампанию 1916 г., явно превосходившим успехи ее союзников по блоку Антанты. Есть основания говорить, что в этом году страна стала переживать 1-й этап своеобразной индустриализации.

Боевое искусство русской армии в ходе трех кампаний оказа-лось на должной высоте, мало чем уступая искусству союзников. Русская полководческая школа достойно проявила себя в лице вел. кн. Николая Николаевича, ген. М.В. Алексеева, ген. А.А. Брусилова, ген. Н.Н. Юденича, адм. Н.О. Эссена, адм. А.В. Колчака и ряда других военачальников. В целом ряде случаев продемонстрировал свою спо-собность к военно-стратегическому мышлению и государь император Николай II.

Самоотверженность русских войск и способности их предводи-телей спасли в 1914 г. в августе месяце от падения Париж, в сен-тябре от гибели Сербию, в марте 1916 г. от падения Верден, а раз-гром весною 1916 г. анатолийской турецкой армии и летом 1916 г.

10 11

Page 7: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

вооруженных сил Австро-Венгрии ощутимо начали склонять чашу победы в пользу Антанты.

Таким образом, причины неудачного исхода Великой войны для России надо искать в социальных и политических проблемах. Традиционно низкий уровень образования и просвещения и боязнь вов-лечения народа в политическую жизнь образованного общественного меньшинства привели к тому, что в России в течение трех-четырех десятилетий, предшествовавших войне, не велось среди народных масс воспитания сознательного отношения к неизбежной необходимости бу-дущего военного соперничества за право остаться великой державой. Именно в этом Россия уступала Франции, Германии и Австро-Венгрии, сознательно готовившимся все это время к будущей схватке как к на-циональному делу. Второй проблемой была нерешенность аграрного и национального вопроса. При таком грузе проблем народ оказался нрав-ственно не готов к тяжким трехлетним военным испытаниям. Именно этим воспользовалась вся разнополитически и социально ориентирован-ная думская и социалистическая оппозиция, получившая помощь как от недобросовестно настроенных союзников, так и от политически небрез-гливого противника России. Вся эта сложная совокупность причин и привела к революциям 1917 г. и выходу России из войны.

АРАНОВИЧ АЛЕКСЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ

В 1992–1998 г. учился в Санкт-Петербургском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена, в 1996 году получил квалификацию преподавателя-историка, в 1998 году – степень магистра образования. В 1998 году поступил в аспирантуру Санкт-Петербургского государственного университета, в 2000 году досрочно защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата историче-ских наук на тему «Интендантское снабжение русской армии накануне и в годы Первой ми-

ровой войны». В 2006 году защитил диссертацию на соискание ученой

степени доктора исторических наук по теме «Интендантское снабжение русской армии во второй половине XIX – начале XX века».

С 1998 года занимается педагогической деятельностью в Санкт-Петербургском государственном университете технологии и дизайна, сна-чала на кафедре философии и социальных наук, а затем на кафедре истории и теории искусств. Является членом диссертационного совета по специальности «Техническая эстетика и дизайн».

С 1998 г. по 2006 г. – редактор серии «Исторические науки» жур-нала «Вестник молодых ученых». В 2006–2010 гг. по совместительству работал начальником отдела в Военно-историческом музее артиллерии, инженерных войск и войск связи. С 2009 года по совместительству – главный научный сотрудник Государственного музея городской скульпту-ры. В 2010–2013 гг. являлся организатором международных научно-прак-тических конференций «Военная история России XIX–XX веков».

По результатам своей научно-педагогической и образовательной дея-тельности имеет более 60 публикаций, в том числе 5 монографий. Среди них: «Из истории военного Петербурга» (2003 г.), «Русский военный костюм 1907–1917 гг.» (2005 г.), «Тыл вооруженных сил Российской империи во второй половине XIX–начале XX века» (2012 г.).

На протяжении последних пятнадцати лет неоднократно выступал как консультант и ведущий передач на телевидении и радио (телеканалы «Культура», «Россия», «5 канал»). Два года являлся ведущим прямого эфира на христианском «Радио Мария». В настоящий момент – участ-ник телепроектов «Великая и забытая. Полководцы Первой мировой войны» (телеканал «Санкт-Петербург») и «Атака мертвецов. Оборона Осовецкой крепости».

В 2010 году выступает инициатором создания Региональной обще-ственной организации «Санкт-Петербургское военно-историческое обще-ство», а после ее государственной регистрации единогласно избирается ее президентом.

Является членом Санкт-Петербургского союза ученых, Творческого союза музейных работников Санкт-Петербурга и Ленинградской области. За годы работы неоднократно был отмечен грамотами государственных организаций в сфере культуры и общественных российских и зарубеж-ных военно-исторических объединений. Награжден памятной медалью «Патриот России».

12 13

Page 8: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ЛЕКЦИЯ 2. А.В. АРАНОВИЧ: «ПОЛКОВОДЦЫ ВЕЛИКОЙ ВОЙНЫ»Аранович Алексей Владимирович, доктор исторических наук, доцент

СПбГУТД, главный научный сотрудник ГМГС, президент Санкт-Петербургского военно-исторического общества

(научный руководитель проекта)

Первая мировая война, безусловно, представляет особый интерес с точки зрения полководческого искусства, т.к. она носила принципиально другой характер по отношению ко всем предыдущим военным конфлик-там. В связи с этим очень важно понимание той роли, которую играли отдельные полководцы на полях Великой войны.

Рассмотрение этой темы следовало бы начать с обращения к лич-ностям двух Верховных главнокомандующих – великого князя Николая Николаевича – младшего и государя-императора Николая II. За период с июля 1914 г. до октябрьского переворота 1917 г. главнокомандующим армиями фронта на европейском театре военных действий был 21 генерал русской армии. Они по-разному проявили себя в ранге военачальника при организации и ведении боевых действий.

К сожалению, революция и начавшаяся вслед за ней Гражданская война сыграли большое значение в формировании отношения к геро-ям Первой мировой войны. Подчас их деятельность напрямую оцени-валась в зависимости от того, чью сторону они приняли в разгоревшей-ся Гражданской войне. В этом отношении наиболее показателен пример героя Кавказского фронта, пожалуй, самого успешного и талантливого полководца периода Первой мировой войны – ген. Н.Н. Юденича, его имя просто напросто было вычеркнуто из официальной истории войны из-за той роли, которую он сыграл в войне гражданской, возглавив ан-тибольшевистское сопротивление на Северо-Западе России. В отличие от него о ген. А.А. Брусилове все мы знаем со школьной скамьи как об организаторе знаменитого Брусиловского прорыва. Интересно заметить, что упомянутая операция после ее проведения в 1916 г. стала называться «луцким прорывом». Наименование «Брусиловский прорыв», по мнению

некоторых специалистов, она получила в оппозиционных к императору кругах. Это название укрепилось после свержения монархии и оконча-тельно вошло в историю СССР с тем, чтобы успех операции даже кос-венно не связывать с императором Николаем II, бывшим во время ее проведения номинально верховным главнокомандующим.

Обращаясь к этой теме нельзя обойти стороной и личность начальни-ка штаба Верховного главнокомандующего М.В. Алексеева, незаслужен-но забытого по тем же причинам: он, по сути, стал организатором Белого движения на юге России.

ЛЕКЦИЯ 3. Б.Г. КИПНИС: «ВОСТОЧНО-ПРУССКАЯ ОПЕРАЦИЯ 1-Й И 2-Й РУССКИХ АРМИЙ В АВГУСТЕ 1914 ГОДА»

Взаимная военно-стратегическая ситуация в России и Германии накануне Первой мировой войны. Планы обеих держав на случай вой-ны в целом и относительно друг друга. Подготовленность театра воен-ных действий в Восточной Пруссии, Литве и северо-восточной части русской Польши. Подготовка русских и немецкий войск к боевым действиям в восточной Пруссии, Виленском и Варшавском военных округах. Характеристика русского и немецкого военного командования на будущем театре войны.

Проблемы русской мобилизации и развертывание армий в при-граничных округах в мобилизационный период. Приоритеты русско-го военного командования в этот момент. Катастрофичность ситуации французской армии в первые две недели августа 1914 г. и необходи-мость помощи ей со стороны России. Преждевременность перехода в наступление 1-й и 2-й русских армий по отношению к планам мобили-зационного развертывания.

14 15

Page 9: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

Наступательные действия 1-й русской армии с 1 по 6 августа, руко-водство ее войсками ген. П.К. Ренненкампфом, противоречия в сопод-чинении и исполнительности в среде русского генералитета и их влияние на результаты операции и размеры победы под Гумбинен-Гольдапом 7 августа. Подлинные причины остановки 1-й армии на двое суток после выигранного сражения. Дальнейшее наступление 1-й армии по 17 августа. Вредное влияние на ход операции командующего Северо-Западным фрон-том ген. Я. Г. Жилинского. Переход в наступление 2-й армии и руковод-ство ее войсками ген. А.В. Самсоновым. Внутренняя дезорганизация 2-й армии под воздействием директив ген. Я.Г. Жилинского. Смена коман-дования 8-й немецкой армии, качества ген. Гинденбурга и Людендорфа, роковая роль незашифрованных русских радиопереговоров и обнаружение незашифрованных депеш в сумке убитого русского офицера, их исполь-зование. Немецкая операция по сокрушению флангов нашей 2-й армии, недостойное поведение корпусных командиров ген. Благовещенского и Артамонова. Растерянность ген. А.В. Самсонова, утрата им руководства армией и самоубийство в решающий момент сражения.

Окружение центральных корпусов 2-й армии, их пленение, прорыв части войск из окружения. Преступно-легкомысленное поведение в этот момент ген. Жилинского. Пресечение им попытки ген. Ренненкампфа прийти на помощь 2-й армии. Передислокация ген. Ренненкампфом 2-х корпусов 1-й армии с правого фланга на левый накануне удара по нему немецких войск, чтобы спасти армию от разгрома. Отступление этой армии в последнюю неделю сентября с боями из Восточной Пруссии и сохранение боевого костяка армии: разбор причин неудачи наступления, снятие ген. Жилинского с его должности. Влияние августовской операции русских войск на спасение Парижа и поражение немецких армий под французской столицей в начале сентября 1914 г. Трагическая судьба ген. П.К. Ренненкампфа.

АЛЕКСЕЕВ ДЕНИС ЮРЬЕВИЧ

В 1996 году окончил Российский го-сударственный педагогический универси-тет им. А.И. Герцена. В 2002 году защитил кандидатскую диссертацию по теме «Русские вооруженные формирования в Польше в 1920–1921 гг.». С 2003 года работает в Санкт-Петербургском государственном техно-логическом университете растительных поли-меров, доцент кафедры истории, философии и культурологии. С 2007 года также возглавля-ет в вузе внеучебную работу со студентами в

должности помощника проректора. Сотрудничает с рядом издательств Санкт-Петербурга, редактор книг

«Из истории военного Петербурга» (автор – А. Аранович), словаря «Знаменитые люди Петербурга» (автор – В. Доценко), автор «Краткого справочника дат по истории», выдержавшего несколько изданий в 2001—2014 гг., «Краткого справочника по обществознанию» (2012 г.) и «Очерков по истории бухгалтерского учета» (2005 г.). Публикует попу-лярные статьи по исторической тематике.

Награжден грамотой Правительства Санкт-Петербурга и медалью «За участие в переписи населения».

16 17

Page 10: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ЛЕКЦИЯ 4. Д.Ю. АЛЕКСЕЕВ: «РУССКАЯ ИМПЕРАТОРСКАЯ ГВАРДИЯ В ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ»

Алексеев Денис Юрьевич, кандидат исторических наук, доцент СПбГТУРП

К 1914 г. Россия обладала крупнейшей в мире гвардией, насчи-тывавшей три пехотные и одну стрелковые дивизии, четыре дивизии кавалерии, в том числе казачьей, артиллерию и инженерные части, а также флотский экипаж. Большая часть гвардии располагалась в Санкт-Петербурге и окрестностях, 3-я дивизия и отдельная кавалерий-ская бригада – в Варшаве. Офицерский состав гвардии комплектовался исключительно из дворян, причем офицерские собрания полков имели право отклонить кандидатуру нежелательного новичка. В гвардейских полках также несли службу члены императорской фамилии.

Гвардия участвовала в боевых действиях I Мировой войны прак-тически с самого начала конфликта. Уже в августе 1914 г. полки вар-шавской гвардии были направлены в составе 2-й армии в Восточную Пруссию и понесли большие потери при ее разгроме. Полки петербург-ской гвардии вступили в бой позднее в составе 9-й армии и успешно действовали в ее составе как против австрийцев, так и против немцев. Во время Великого отступления 1915 г. гвардейские части сохраняли высокую боеспособность и выполняли функции «пожарных бригад», направляясь на самые опасные участки. По окончании отступления гвардия была выведена в резерв и пополнена. В 1916 г. она была пол-ностью готова к ведению боевых действий. Гвардия составила основу Особой армии. Во время летнего наступления 1916 г. геройски действо-вавшая Особая армия в составе Юго-Западного фронта понесла огром-ные потери, не соответствовавшие достигнутым локальным успехам.

При выступлении на фронт гвардия оставила в Петрограде ре-зервные батальоны, позже развернутые в полки, призванные готовить пополнения для боевых частей. Их переход на сторону противников

императора сыграл решающую роль в победе Февральской револю-ции 1917 г.

Гвардия, переставшая быть императорской, в течение 1917 г. про-должала оставаться на фронте, теряя боеспособность наряду со всей русской армией. В первой половине 1918 г. гвардейские полки были демобилизованы и перестали существовать.

ЛЕКЦИЯ 5. А.В. АРАНОВИЧ: «ИНТЕНДАНТСКОЕ СНАБЖЕНИЕ РУССКОЙ АРМИИ НАКАНУНЕ И В ГОДЫ ПЕРВОЙ

МИРОВОЙ ВОЙНЫ»Аранович Алексей Владимирович, доктор исторических наук, доцент

СПбГУТД, главный научный сотрудник ГМГС, президент Санкт-Петербургского военно-исторического общества

К началу Первой мировой войны интендантство Русской армии имело строго иерархическую структуру, с концентрацией всей полноты власти в руках главного интенданта, что позволяло по возможности правильно рас-пределять и финансовые и людские ресурсы на обеспечение тех или иных видов довольствия, а именно вещевого, лазаретного и госпитального, про-довольственного, денежного и квартирного. Как пишет в своем фундамен-тальном исследовании «Россия в Первой мировой войне» ген.-лейтенант Н.Н. Головин, «в июле 1914 г. Русская армия имела полностью все по-требное ей при мобилизации интендантское снабжение; во время ее сосре-доточения и впервые дни, по прибытии на театр военных действий ее части довольствовались из специально образованных для этой цели запасов. Но благополучие в интендантском снабжении закончилось очень скоро».

Следует признать, что при всей развитости самой системы интендант-ских служб она оказалась не в полной мере готова к столь масштабной

18 19

Page 11: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

войне, которая так не походила на войну с Японией. Это заставило чи-новников Главного интендантского управления перестраивать свою работу уже в процессе войны, что, конечно же, не сказывалось положительно на работе интендантства в целом. Осознание размеров потребностей ар-мии и страны в целом происходит под натиском обстоятельств лишь к осени 1915 г. Это как раз совпадает с учреждением особых совещаний, а именно Особого совещания для объединения мероприятий по обороне и Особых совещаний по продовольствию, топливу и транспорту.

К тому же деятельность интендантства не всегда была скоординиро-вана с деятельностью других управлений Военного ведомства. Это наи-более ярко выразилось при организации лазаретного и госпитального до-вольствия русской армии. На основании совокупности факторов следует констатировать, что русская военно-санитарная служба к войне готова не была. Это объясняется рядом причин: 1) преждевременное вступле-ние России в международный конфликт; 2) экономические причины, не позволившие заблаговременно провести подготовку военно-санитарной службы; 3) ошибочный выбор системы эвакуации как основы в обеспече-нии помощью раненым и больным; 4) отсутствие единого руководства в деле организации медицинской помощи. И во всем этом лишь небольшая часть вины лежала на интендантстве русской армии.

В период войны в деятельности отдельных служащих интендантства обнаруживаются серьезные недостатки, даже злоупотребления и случаи присвоения государственного имущества, о чем свидетельствуют уголов-ные дела о чиновниках и офицерах Интендантского ведомства, привле-ченных к следствию и приданных суду. Но представлять интендантов как в основном нечистых на руку чиновников Военного ведомства, на наш взгляд, представляется далеко не верным. Судя по документам, боль-шинство чинов интендантства добросовестно исполняли свои обязанности. Об этом свидетельствуют многочисленные списки награжденных, прохо-дивших по этому ведомству.

НИКОЛАЕВ АНДРЕЙ БОРИСОВИЧ

В 1984 году окончил исторический фа-культет Ленинградского государственного пе-дагогического университета им. А.И. Герцена. В 1984–1991 гг. работал учителем в школе. В 1990 году защитил кандидатскую диссерта-цию на тему «Борьба сил революции и контрре-волюции в связи созывом Государственного со-вещания (апрель–август 1917 г.)». С 1991 года работает в Российском государственном педа-гогическом университете им. А.И. Герцена, профессор (с 2009), заведующий кафедрой

русской истории (с 2012 г.).Опубликовано около 200 научных работ, не считая биографических и

тематических статей в энциклопедиях и справочниках. Основные научные труды посвящены истории российского парламентаризма и революции 1917 года. Важнейшие из них – «Государственная дума в Февральской революции: очерки истории» (2002 г.), «Революция и власть: IV Государственная дума 27 февраля – 3 марта 1917 г.» (2005 г.), «Протокол заседаний: совещания Государственной думы с предста-вителями фракций, частного совещания членов Государственной думы и Временного комитета Государственной думы 27 февраля – 3 марта 1917 года: введение, текст и комментарии» (2012 г).

20 21

Page 12: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ЛЕКЦИЯ 6: А.Б. НИКОЛАЕВ: «РЕШАЮЩИЕ ДНИ ФЕВРАЛЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ В ПЕТРОГРАДЕ

(23 ФЕВРАЛЯ – 3 МАРТА 1917 ГОДА)»Николаев Андрей Борисович, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой русской истории РГПУ им. А.И. Герцена

Определенное внимание в лекции будет уделено восстанию 27 февраля 1917 года солдат-волынцев под руководством унтер-офицера Тимофея Кирпичникова и в связи с этим обращено внимание на «стран-ное» поведение командира запасного батальона л.-гв. Волынского полка В.И. Висковского, не предпринявшего необходимые меры для подавле-ния восстания. В связи с этим сюжетом будет охарактеризован процесс присоединения солдат и других воинских частей к революции в первый ее решающий день, т.е. 27 февраля 1917 года.

Основная часть лекции будет посвящена роли IV Государственной думы в Февральской революции 1917 года. В частности, речь пойдет не-посредственно о Государственной думе, ставшей штабом восстания и цен-тром революции. Говоря о «штабе Керенского» – неформальной струк-туре, игравшей роль штаба восстания, будут приведены новые сведения о переходе на сторону революции 1-го пехотного запасного полка во главе с полковником К.Ф. Неслуховским-Лучивкой «в полном порядке», т.е. и офицеры, и солдаты. Переход на сторону Государственной думы этой воинской части (200 офицеров и 12–15 тысяч солдат) позволил преобразовать «штаб Керенского» в полноценную Военную комиссию, которая с этого момента усилила свою военно-организаторскую деятель-ность, направленную на успех вооруженного восстания. Вместе с тем не будет обойден вниманием и другой центр революции – Петроградский совет рабочих (а с 1 марта – и солдатских) депутатов. Автор намерен показать, что, начиная с 27 февраля, успех революции обеспечивался сотрудничеством Государственной думы в лице ее органов и отдельных депутатов с Петроградским советом рабочих и солдатских депутатов.

В связи с этим рассматривается думско-советское сотрудничество в во-енном, милицейском и продовольственном вопросах. Не будет обойден молчанием и приказ № 1 Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов, который, по мнению современников и ученых, нанес сильней-ший удар по военной дисциплине. Вместе с тем в лекции предполагается рассказать и о фальшивом приказе № 1. Именно он и разрушил хруп-кий мир, который начал складываться в воинских частях 1 марта между офицерами и солдатами. Эта же фальшивка в дальнейшем поступила и в действующую армию. Также предполагается осветить вопрос об отре-чения Николая II и отказе Великого князя Михаила Александровича от восприятия верховной власти, роли в этом Государственной думы.

ИЛЬИНА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА

Окончила исторический факультет Ленинградского государственного педаго-гического института имени А.И. Герцена. С 1977 года работает в Военно-историческом музее артиллерии, инженерных войск и во-йск связи, старший научный сотрудник, хра-нитель фонда. Автор ряда книг, в том чис-ле: «Во имя доблести, добра и красоты. Полковые музеи России конца XIX–нача-ла XX веков» (2008 г.), «Военные агенты и русское оружие» (2008); «Кульм. Символ

мужества российского воинства» (2013 г.). Заслуженный работник культуры Российской Федерации.

22 23

Page 13: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ЛЕКЦИЯ 7. Т.Н. ИЛЬИНА: «ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ВОЙНЫ 1914–1918 ГОДОВ. МАТЕРИАЛЫ ТРОФЕЙНОЙ КОМИССИИ

В СОБРАНИИ ВИМАИВ И ВС»Ильина Татьяна Николаевна, кандидат исторических наук, старший

научный сотрудник ВИМАИВиВС

«Комиссия по описанию боевых трофеев Русского воинства и старых русских знамен» (Трофейная комиссия) была учреждена 5 марта 1911 года по высочайшему соизволению императора Николая II при Военно-походной канцелярии Его Императорского Величества. По всей России члены комиссии выискивали памятники и реликвии военных подвигов предков. Были зарисованы и сфотографированы сотни уникальных реликвий – старинных русских и трофейных знамен.

С началом Первой мировой войны главной задачей Трофейной комиссии стал сбор реликвий и трофеев войны, материалов о ее ге-роях – офицерах и нижних чинах, награжденных орденами Святого Великомученика и Победоносца Георгия, Георгиевским оружием, Георгиевскими крестами. Начались поездки членов Трофейной комис-сии на фронты вместе с привлеченными к работе художниками и фото-графами. В окопах и госпиталях, под пулями и снарядами они делали зарисовки эпизодов войны, писали портреты ее героев, записывали рассказы георгиевских кавалеров и их однополчан. Члены Трофейной комиссии считали, что «в настоящее время необходимо немедленно приступить к записыванию подвигов со слов самих же героев, теперь же зарисовать картину, а то уйдут в бой, многие будут убиты, и по-сле войны все разойдутся по домам, и тогда будет почти невозможно собрать полное описание. Необходимо живое слово, дабы живое слово передавалось живому поколению». Программа работы Комиссии была такова: «С героя снять фотографию, с его слов записать подвиг, про-верив его документально по данным в Орденских войсковых Думах. Со слов очевидца нарисовать, если возможно, картинку-иллюстрацию».

На основе собранных материалов Трофейная комиссия с высочайшего соизволения издавала плакаты, их называли «георгиевскими таблица-ми», посвященные подвигам солдат и офицеров – георгиевских кава-леров. Эти плакаты рассылали родителям героев, в школы и училища, где они учились, в полки, где служили.

В Военно-историческом музее артиллерии, инженерных войск и во-йск связи (ВИМАИВ и ВС) хранятся важнейшие материалы, связан-ные с деятельность Трофейной комиссии: приказы, регламентирующие ее деятельность, запросы, отчеты, счета, письма в адрес комиссии из полков и бригад. Члены комиссии составили десятки тысяч учетных карточек и анкет георгиевских кавалеров. Пусть сохранились они не все, но их значение чрезвычайно важно. Благодаря этим карточкам и анкетам мы узнаем основные биографические сведения о героях вой-ны. Особое значение имеют прикрепленные к анкетам записи с вос-поминаниями героев или описания их подвигов, составленные со слов однополчан.

Важнейшую часть сохраненных музеем материалов Трофейной ко-миссии составляют фотодокументы. К ним относятся снимки, сделанные во время поездок по фронтам, фотопортреты Георгиевских кавалеров.

Восторг и уважение вызывает уникальная коллекция таких исто-рических источников, созданных Трофейной комиссией, как изобрази-тельные материалы. Создание портретов георгиевских кавалеров и ри-сунков, иллюстрирующих их боевые подвиги, было важнейшей задачей Трофейной комиссии. Великолепные портреты (тушь, перо, карандаш, сангина, акварель) художники писали с натуры, сохранив для потомков облик тех, чьи деяния потомки изучают десятилетия спустя. Художники рисовали войну и человека на войне, передавая события, облик людей в бою, окопах, землянках и госпиталях. Все эти источники несут досто-верную информацию о некогда забытой войне и ее героях.

24 25

Page 14: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

БЕЗРОДИН ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ

Закончил в 1998 году исторический факультет Санкт-Петербургского государствен-ного университета. Работает в Государственном музее истории религии, с 2001 года – старший научный сотрудник.

Автор научных и научно-методических публикаций, посвященных взаимоотношени-ям армии и церкви, проблемам униформы и снаряжения русской армии. Участник тема-тических радиопрограмм, автор и участник музейно-выставочных проектов, посвященных

русскому военному духовенству, истории Русско-японской и Первой мировой войн.

ЛЕКЦИЯ 8. В.А. БЕЗРОДИН: «ДУХОВЕНСТВО В ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ»

Безродин Владимир Александрович, старший научный сотрудник Государственного музея истории религии

Первая мировая война потребовала не только материальных, но и духовных усилий, консолидации действий фронта и тыла, живого участия всего населения воюющих стран. Объединению сил помогала не только военная пропаганда, но и духовная работа, поэтому практически во всех европейских армиях в начале ХХ века состояли на службе представите-ли военного духовенства. В их основные задачи входило духовное окорм-ление войск, а также поддержание необходимого морального настроя.

БАРАНОВСКИЙ АНДРЕЙ ВАЛЕРЬЯНОВИЧ

Выпускник Санкт-Петербургского государ-ственного академического института живописи, скульптуры и архитектуры имени И. Е. Репина. Сфера научных интересов – искусство в годы Первой мировой войны. Пишет стихи, публи-кует их под псевдонимом А. Рубцов. Ведущий закрытой ныне телевизионной передачи «Парадоксы истории». Автор книг и статей по истории России конца XIX–начала XX в.

Во время 1-го Всероссийского съезда военного и морского духо-венства 1–11 июля 1914 г. в Санкт-Петербурге были достаточно чет-ко определены должностные обязанности военного священника как в духовном, так и в мирском плане. Во время ведения боевых действий место священника определялось на передовом перевязочном пункте, од-нако зачастую священники оказывались на передовых позициях, где и проводили богослужения, морально помогали военнослужащим. Тыловые (военные и епархиальные) храмы также принимали участие в духовной и материальной поддержке солдат на фронте. Так, приходы организовы-вали сбор подарков для военнослужащих к праздникам, обычно к Пасхе.

16 января 1918 г. институт военного и морского духовенства в рос-сийской армии был ликвидирован приказом Народного комиссариата по военным делам.

26 27

Page 15: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ЛЕКЦИЯ 9. А.В. БАРАНОВСКИЙ: «ЧТО УСПЕЛИ СОЧИНИТЬ В 1914 Г.?»

Барановский Андрей Валерьянович, историк, литератор, музыкальный критик

Накануне войны в русской литературе из устоявшихся направлений преобладали вкусы, сформированные в недрах крупных столичных изда-тельств. И здесь, кроме коммерции, прослеживалась идеология таких лично-стей, как П. Сойкин, М. Вольф, А. Суворин, А. Довриен и С. Маяковский. В это время значительную часть (примерно 10%) от всех издаваемых книг составляли приключенческий роман, переводная польская литература, патриотическая драма и разнообразный «модерн». Интересно, что переводы писателей северных стран в это время преобладают над немецкими авторами.

Война вывела из творческого тупика декадентствующих авторов и при-торно национальных поэтов. В этих случаях изощренность стиля одних и официальная державность других были посвящены тем, кто сражался и страдал за Родину. Только «старики» из объединения «Шиповник» про-должали следовать журналистским стандартам. Среди поколений, воспитан-ных на романе Л. Толстого «Война и мир», в 1914 г. не нашлось писателей сопоставимых масштабов. Не смогли переключиться на военную тему такие признанные кумиры, как И. Бунин и Ф. Соллогуб, а Д. Мережковский вообще не заинтересовался поворотами русской судьбы. И появившие-ся уже в послевоенный период романы П. Краснова, М. Шолохова и А. Толстого подтверждают это.

Творческая биография ряда поэтов и писателей оборвалась с револю-цией. Из неизвестных упомянем в поэзии – В. Аренс, князя В. Палея, С. Бехтеева. В повествовательном жанре необыкновенно окрашены в во-енно-лирические тона таланты Ю. Слезкина и С. Фонвизина. Виток в развитии дамского романа эксплуатирует свежие печальные стороны жизни, в которой «Красный крест» заслонил суфражизм. Необычны новации в языке мелкой прозы, энциклопедических статей и даже в изданиях для сельского чтения.

ЛЕКЦИЯ 10. Д.Ю. АЛЕКСЕЕВ: «ПЕТРОГРАД В ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ»Алексеев Денис Юрьевич, кандидат исторических наук,

доцент СПбГТУРП

Начало Первой мировой войны вызвало энтузиазм среди жителей столицы. Состоялись патриотические манифестации, переходящие в погромы немецкой собственности. В легенду вошел разгром немецкого посольства на Исаакиевской пл. 18 августа 1914 г. столица получи-ла русифицированное название Петроград. В 1916 г. в дополнение к Английской и Французской в городе появилась названная в честь союзников Бельгийская набережная.

Императорская гвардия, составлявшая основу гарнизона столицы, ушла на фронт. Однако казармы не опустели – в них разместились резервные батальоны гвардейских полков, военные училища перешли на ускоренное обучение офицеров.

В городе появились многочисленные медицинские учреждения для лечения раненых военнослужащих. Были созданы и воинские захоро-нения, где хоронили как скончавшихся в госпиталях, так и гвардейских офицеров.

Огромное значение для военных усилий России имела промыш-ленность Петрограда. В городе находились такие гиганты военной промышленности, как Путиловский, Обуховский и Балтийский заво-ды, по ходу войны неуклонно расширявшие объем и номенклатуру производства. Частные предприятия, производившие до войны мир-ную продукцию, также постепенно переходили на военные рельсы. Значительную часть производства составляли передовые отрасли, в том числе авиастроение.

Из-за нужд промышленности война не остановила, но даже усилила рост населения в Петрограде. Если в 1914 г. в столице насчитывалось 2100 тыс. жителей, то к 1917 г. их было уже 2400 тыс.

28 29

Page 16: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

В начале войны продолжалось развитие городской инфраструктуры. В частности, продолжалось строительство трамвайных линий, возводился стратегически важный Дворцовый мост (завершен в декабре 1916 г.). Однако по мере нарастания экономических сложностей новое строитель-ство стало замирать, оставив значительное количество незавершенных объектов.

На третий год войны нараставшие экономические сложности стали подрывать моральный дух петроградцев, что привело к Февральской революции. В течение 1917 г. Петроград, оставаясь центром руководства войной, все больше погружался в пучину революционного хаоса, который завершился октябрьским переворотом и выходом России из войны.

ЛЕКЦИЯ 11. А.В. БАРАНОВСКИЙ: «РУССКОЕ ИСКУССТВО О ПЕРВОЙ МИРОВОЙ»

Барановский Андрей Валерьянович, историк, литератор, музыкальный критик

Вопреки устоявшемуся в советской традиции мнению, искусство это-го периода имело яркие проявления во всех жанрах. Тому способствовало и то, что юбилейный «романовский» 1913 год породил множество зака-зов на историзм в архитектуре и декоративной живописи. Их заверше-ние пришлось уже на военное время. Все частные художники – Репин, Нестеров и др. – написали по эпохальной картине, которые при новом строе были запрещены и хранились в запасниках.

На события войны ярко откликнулся авангард, и кистью Петрова-Водкина, Филонова, Гончаровой, Кандинского уже в 1915 г. осуществил первую революцию в русском искусстве. Картины Грекова, Петрова-Водкина, Авилова впоследствии были воспроизведены «с другими

погонами», став шедеврами советской батальной живописи. Их подлин-ная история считалась закрытой темой для искусствоведов.

В книжной графике мастерство Самокиш-Судковской, авторов объ-единения «Мир искусства», В. Табурина и художников множества кра-сочных альманахов того времени придавало особую печальную грацию освещению Великой войны.

В архитектуре в тоже время появился «суровый классицизм», припи-сываемый после «сталинскому стилю». Масса художников и в эмиграции часто обращалась к героике Мировой войны, в то время как множество посвященных ей батальных полотен можно обнаружить в каталогах анти-кварных аукционов.

ХОРОШИЛОВА ОЛЬГА АНДРЕЕВНА

В 2001 году окончила факультет ино-странных языков Санкт-Петербургского го-сударственного педагогического университета им. А.И. Герцена, в 2006 году – Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитекту-ры им. И.Е. Репина по специальности искус-ствовед. Защитила кандидатскую диссертацию по искусствоведению. Работает в Санкт-Петербургском государственном университете технологии и дизайна, доцент. Читает курсы, посвященные истории костюма, истории и те-

ории моды, истории костюма XX–начала XXI в., специальной терми-нологии в области костюма и моды, истории и теории современного ис-кусства, костюму в системе истории искусства, художественной критике, а также ведет научно-исследовательские семинары и является куратором магистерской программы «История и теория моды».

Автор более 800 публикаций по истории искусства, военной истории, истории костюма, истории искусства, современному искусству, атрибуции и истории старинной фотографии. Автор монографий «Войсковые партиза-ны Великой войны» (2002 г.), «Всадники особого назначения» (2013 г.), «Костюм и мода Российской империи. Эпоха Николая II» (2013 г.).

30 31

Page 17: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ЛЕКЦИЯ 12. О.А. ХОРОШИЛОВА: «РУССКИЕ ОТРЯДЫ СПЕЦИАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ ВЕЛИКОЙ ВОЙНЫ»

Хорошилова Ольга Андреевна, кандидат искусствоведения, доцент СПбГУТД

История и боевая работа конных отрядов особого назначения до недавнего времени оставалась практически неизученной темой. Единственное эссе, полностью посвященное им, написал Владимир Наполеонович Клембовский в 1919 году («Партизанские действия. Опыт руководства»). Однако эта работа является, прежде всего, так-тическим указанием к ведению партизанских действий на основе воен-но-исторического опыта и лишь в общих чертах характеризует историю формирования и работы конных отрядов особого назначения в период Великой войны. В 2013 году в московском издательстве «Русские ви-тязи» вышла в свет книга автора «Всадники особого назначения», став-шая первой монографией, посвященным истории и боевым действиям этих формирований во время Первой мировой войны. Тем самым было положено начало научному изучению и осмыслению этого феномена. Настоящая лекция построена на основе этой монографии.

В лекции будут раскрыты причины формирования отрядов особого назначения, определен боевой путь наиболее крупных частей, доказана генетическая связь данных отрядов не только с частями диверсионного характера русской армии XIX века, но и охотничьих команд.

Особое внимание будет уделено одному из самых известных и крупных формирований – Отряду особой важности атамана Леонида Пунина. Будет проанализирован состав, обмундирование и описана бо-евая работа этой части на Северном фронте русской армии с 1915 по 1918 год, а также судьбам офицеров и нижних чинов отряда после вы-хода России из Первой мировой войны.

ЛЕКЦИЯ 13. А.В. АРАНОВИЧ: «РУССКИЙ ВОЕННЫЙ КОСТЮМ ПЕРИОДА ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ»

Аранович Алексей Владимирович, доктор исторических наук, доцент СПбГУТД, главный научный сотрудник ГМГС,

президент Санкт-Петербургского военно-исторического общества

История костюма является неотъемлемой частью истории повседнев-ности. Его изучение позволяет на примере конкретных предметов мате-риальной культуры воссоздать весь калейдоскоп рассматриваемой исто-рической эпохи. Военный же костюм, в данном случае предмет нашего исследования, позволяет на уровне микро- и макроистории реконструиро-вать историю военной повседневности, сравнить его восприятие различ-ными социальными и национальными группами.

В Русской армии в 1907 г. вводится походное обмундирование за-щитного цвета. Впоследствии, с 1907 по 1914 г., с точки зрения кон-структивных особенностей оно претерпевает некоторые изменения, но своего защитного цвета уже не меняет. При этом фактически все его модификации так или иначе будут задействованы при обмундировании русской армии, сражавшейся на полях Великой войны.

Аналогичные процессы связаны и с историей снаряжения русского солдата и офицера. Тогда же проходят работы по разработке наиболее удобного в носке, удовлетворяющего параметрам прочности и дешевизны снаряжения как для нижних чинов, так и для господ офицеров.

Русский военный костюм нельзя рассматривать в отрыве от соот-ветствующих образцов обмундирования и снаряжения наших союзников, прежде всего, Франции и Великобритании, а также основных противни-ков – Германии и Австро-Венгрии.

Для анализа закономерностей особенностей развития в нашем рас-поряжении прежде всего материалы Технического комитета Главного интендантского управления – той структуры Интендантства, в которой разрабатывались те или иные образцы обмундирования и снаряжения,

32 33

Page 18: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

проходили испытания по их применению в войсках и давалось итоговое заключение о целесообразности их введения. Однако, для формирования объективной картины не обойтись без изобразительных источников, таких как фотографии тех лет, зарисовки художников-современников. На них мы можем рассмотреть те реальные «неуставные» предметы, которые, в общем-то, и создают колорит эпохи.

Особое место среди всего комплекса источников занимают предме-ты материальной культы – образцы обмундирования и снаряжения рус-ских солдат и офицеров, хранящиеся в российских и зарубежных музеях. Среди них особое место занимает коллекция Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи.

Эксклюзивной особенностью данной лекции является то, что слуша-телям будут представлена уникальная база данных изображений пред-метов обмундирования и снаряжения, которые сохраняются в частных коллекциях.

ПОЛТОРАК СЕРГЕЙ НИКОЛАЕВИЧ

В 1976 году окончил Пушкинское высшее командное ордена Красной Звезды училище ра-диоэлектроники ПВО, в 1982 году – аспиранту-ру исторического факультета Ленинградского го-сударственного университета им. А.А. Жданова, Ленинградский политологический институт (с отличием, 1991 г.). Доктор исторических наук (1992 г.), профессор (1994 г.). С 1989 года пре-подает в вузах Санкт-Петербурга, в настоящее время – профессор кафедры истории и регионо-ведения Санкт-Петербургского государственно-

го университета телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича. Сфера научных интересов: военная история России, история Гражданской войны в России, история Великой Отечественной войны, история межнацио-нальных отношений, история интеллигенции, история казачества, история военной разведки, история Украины, историческая психология.

Создатель и главный редактор журналов «Клио» (с 1998 г.), «История Петербурга» (с 2001 г.), издательства «Полторак» (с 2009 г.). Президент Международной ассоциации исторической психо-логии им. проф. В.И. Старцева, вице-президент Всероссийской ассоциа-ции историков Гражданской войны в России.

Автор более 500 научных публикаций. Автор двух сборников стихов и ряда повестей («Синее яблоко белого цвета», «Игра в крокодильчика», «Пилюлю от окулиста»).

ЛЕКЦИЯ 14. С.Н. ПОЛТОРАК: «БРЕСТСКИЙ МИР»Полторак Сергей Николаевич, доктор исторических наук, профессор,

полковник запаса

Во время революции 1917 г. все политические силы в России были единодушны в стремлении завершить участие в Первой мировой войне победой над врагом. Единственным значимым исключением была пар-тия большевиков, сделавшая лозунг немедленного мира своим главным козырем. Оказавшись после октябрьского переворота у власти, они заключили перемирие с Германией и ее союзниками и начали перего-воры о подписании сепаратного мира.

Переговоры начались в декабре 1917 г. в оккупированном немца-ми Бресте. Глава советской делегации Л. Д. Троцкий рассчитывал ис-пользовать переговоры для развертывания революционной пропаганды в Германии. Однако расчет на скорую мировую революцию не оправ-дался. Когда советская делегация получила ультиматум с требованием принять германские условия мира, Троцкий заявил, что Советская Россия отказывается подписывать мир, но при этом в одностороннем порядке выходит из войны.

34 35

Page 19: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

17 февраля 1918 г. немецкие войска начали наступление и практиче-ски без сопротивления со стороны развалившейся русской армии заняли Прибалтику и Белоруссию. Кроме того, они оказали помощь финлянд-ским и украинским сепаратистам. Одновременно началось продвижение турецких войск в Закавказье. В рядах большевиков звучали голоса о не-обходимости разорвать переговоры и начать революционную войну про-тив наступающего врага. Однако лидер партии В.И. Ленин настоял на немедленном подписании мира любой ценой.

3 марта 1918 г. советская делегация подписала мирный договор (Брестский мир). Согласно его статьям, Россия отказалась от Финляндии, Польши, Прибалтики, Украины, части Белоруссии и некоторых земель в Закавказье (всего около 1 млн кв. км территории) и должна была выплатить Германии огромную контрибуцию (6 млрд марок). Но самым страшным ударом стала потеря международного престижа страны: дер-жавы Антанты воспринимали Россию как предательницу, а советское правительство – как марионетку в руках Германии. Мирные обещания большевиков обернулись крахом для страны, став одной из причин начала гражданской войны.

ЛЕКЦИЯ 15. Д.Ю. АЛЕКСЕЕВ: «ВЕРСАЛЬСКАЯ СИСТЕМА МИРОПОРЯДКА И РОССИЯ»

Алексеев Денис Юрьевич, кандидат исторических наук, доцент СПбГТУРП

В результате Первой мировой войны сложился новый миропорядок, принципиально отличавшийся от довоенного. По имени Версальского мирного договора между победителями и Германией его принято назы-вать Версальским. Если до 1914 г. стабильность в Европе поддержи-валась союзом Франции и России, сдерживавших мощную Германию,

то теперь Германия и Россия лишились своего прежнего влияния. По условиям Версальского мира Германия лишалась возможности проводить всеобщую воинскую повинность и иметь современные виды вооружений, лишалась ряда территорий и, казалось, более не представляла опасности для Франции. В таких условиях союз с Россией более не был нужен Франции.

Во время гражданской войны в России Франция, Великобритания и их союзники не воспользовались шансом поддержать «белое движение», рассматривавшие себя наследником дореволюционных традиций и готовое стать частью нового миропорядка. Т. н. интервенция, по сути, не со-стоялась, в значительной мере из-за нежелания солдат войск союзников воевать по окончании войны.

На Версальской конференции Россия была представлена неофици-альной делегацией «белых», которая не имела возможности полноценно отстаивать интересы страны.

Западная граница России в межвоенный период была установлена в ходе боевых действий 1918–1920 гг. Первый мирный договор был заключен Советской Россией в феврале 1920 г. с Эстонией. В августе был заключен мирный договор с Латвией, в октябре – с Финляндией, наконец, в марте 1921 г. – с Польшей. Установленные ими границы не учитывали ни национальный, ни географический фактор. Южный участок советской границы в Европе, с Румынией, не был признан советским правительством. В целом вся западная граница не соответствовала инте-ресам России и в ее начертании таились основания для ее последующего пересмотра.

Сложившаяся после войны Версальская система, по сути, игнориро-вала Советскую Россию, сузив европейское пространство до ее западных рубежей. Дипломатическое признание Советской России основными ев-ропейскими державами было отложено до 1924 г.

36 37

Page 20: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ЮРКЕВИЧ ЕВГЕНИЙ ИВАНОВИЧ

В 1999 году с отличием закончил исто-рический факультет Санкт-Петербургского государственного университета. Защитил кан-дидатскую диссертацию по теме «Артиллерия Гатчинских войск великого князя Павла Петровича (1783–1796 гг.) и ее влияние на развитие русской полевой артиллерии конца XVIII–1-й четверти XIX веков». С 1998 года работает в Военно-историческом музее артил-лерии, инженерных войск и войск связи, с 2006 года – старший научный сотрудник. Принимал

участие в качестве хранителя, консультанта и куратора в ряде межмузей-ных выставок в Санкт-Петербурге, Москве и Гатчине. Сфера научных интересов – жизнь, царствование и военные реформы императора Павла, военная история России XVIII–ХХ веков, история Санкт-Петербурга, история военной формы одежды, история артиллерии.

Автор более 80 статей, в том числе в «Большой Российской Энциклопедии» и «Энциклопедии Санкт-Петербурга», а также нескольких монографий, в том числе «Военный Петербург эпохи Павла I» (2007 г.).

ЛЕКЦИЯ 16. Е.И. ЮРКЕВИЧ: «АРТИЛЛЕРИЯ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ»

Юркевич Евгений Иванович, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник ВИМАИВ и ВС

К началу войны артиллерия всех воюющих держав представляла собой один из важнейших и крупнейших родов войск, оснащенный образцами

современной скорострельной и дальнобойной артиллерии. Большинство воюющих держав рассматривали будущую войну как краткосрочную (не более полугода), с активными маневренными действиями, почему ос-новное внимание уделялось прежде всего полевой артиллерии и шрапнель-ному огню. Роль гаубичной артиллерии в большинстве армий, исключая германскую и, отчасти, австрийскую, недооценивалась.

В результате к началу 1915 г. практически во всех армиях возник «сна-рядный голод», т. к. запас снарядов, рассчитанный на короткую войну, был быстро исчерпан. Нормализовать ситуацию с боеприпасами удалось лишь во второй половине года. Таким образом, «снарядный голод» был общим явлением, а не имел место только в России.

В связи с позиционной войной чрезвычайно возросла роль гаубичной артиллерии, прежде всего на Западном фронте. Отсутствие достаточного количества гаубиц у держав Антанты привело к бурному развитию нового вида артиллерии – минометов, незаменимых в условиях окопной войны. Развитие авиации обусловило появление в годы Первой мировой войны зенитной артиллерии.

В годы войны большое развитие получила артиллерийская разведка, в т. ч. с использованием совершенно нового ее вида – звукометрической, благодаря изобретению в России в начале ХХ в. капитаном А.Н. Бенуа первой в мире звукометрической станции. Широкое применение в артилле-рии получили авиационное наблюдение и разведка.

Активно совершенствовалась методика стрельбы с закрытых огневых позиций, где первенцем выступала русская артиллерия. Получили развитие такие виды боевого применения артиллерии, как артиллерийская подготовка и контрбатарейная борьба. Чрезвычайно велика была роль артиллерии при прорыве глубоко эшелонированной обороны неприятеля, что ярко показали, в частности, сражение под Верденом и Луцкий прорыв 1916 г.

Война показала выдающуюся роль массированного артиллерийского огня, необходимость развития гаубичной артиллерии, создания мощной ар-тиллерии Резерва Главного Командования. Война показала, что в начале ХХ в. именно артиллерия является основным средством огневого пораже-ния противника.

В ходе войны артиллеристы не раз показывали образцы мужества и героизма. Для русской артиллерии примерами этого могут служить, напри-мер, оборона крепости Осовец в 1915 г. и ее участие в Луцком прорыве.

38 39

Page 21: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

НАЗАРЕНКО КИРИЛЛ БОРИСОВИЧ

В 1998 году с отличием закончил историче-ский факультет Санкт-Петербургского государ-ственного университета. В 2001 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Морское министерство России в 1905–1914 гг.». С 2002 года работает на кафедре источникове-дения истории России исторического факульте-та СПбГУ, с 2007 года – в должности доцента. В 2009 году присвоено ученое звание доцента. В 2010 году защитил докторскую диссер-тацию по теме «Морское ведомство России

(1905–1921 гг.): личный состав, структура, политическая роль». Под его руководством защищено 18 дипломных работ. Область научных интере-сов – изучение актуальных проблем источниковедения: «Источники по истории военно-морского флота в России и СССР в конце XIX– первой половине ХХ в.»; «Источниковедческие аспекты униформологии».

Автор 62 печатных работ, среди которых – фундаментальные моно-графии «Флот, революция, власть в России (1917–1921 гг.)» и «Морское министерство России: 1906–1914» ( 2010 г). В качестве научного редак-тора участвовал в издании 15 сборников научных и учебно-научных работ, с 2011 года является редактором периодического сборника научных тру-дов кафедры источниковедения истории России исторического факультета СПбГУ «Историография и источниковедение отечественной истории».

Регулярно принимает участие в международных, всероссийских и межвузовских научных конференциях. Является членом диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций при СПбГУ.

Регулярно участвует в научно-популярных и публицистических теле-передачах и телефильмах, в частности, в документальном сериале «872 дня Ленинграда» (телерадиокомпания «Звезда»), в программах «Секретные материалы» (телеканал «Мир»), «Открытая студия» (телеканал «5 канал»), «Петербургский дневник» (телеканал «Санкт-Петербург»).

ЛЕКЦИЯ 17. К.Б. НАЗАРЕНКО: «ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА НА МОРЕ: ТЕХНИКА, ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ»

Назаренко Кирилл Борисович, доктор исторических наук, доцент СПбГУ

После русско-японской войны произошел очередной скачок в разви-тии военно-морской техники. Возникает тип линейного корабля, эскадрен-ного миноносца, подводной лодки. Происходят изменения в организации флотов – возникают четкие представления о необходимом соотношении кораблей разных классов и о целесообразной группировке этих кораблей в соединения стандартной численности. Повсеместно организуются мор-ские генеральные штабы – органы, задачей которых было планирование войны на море. Начинает широко использоваться радиосвязь на море. Возникает морская авиация.

Вместе с тем военно-морская теория сильно отстает от развития тех-ники. Теоретики продолжают жить убеждением в том, что исход войны на море решится в генеральном сражении линейных сил (наподобие Цусимы или Трафальгара). Такой архаичный метод ведения морской войны, как ближняя блокада неприятельских военно-морских баз главными силами флота, был признан неосуществимым лишь накануне войны. Роль подво-дных лодок и минных заграждений крайне недооценивалась. Морская ави-ация признавалась лишь средством ведения разведки, притом ненадежным. Преувеличивались возможности борьбы флота против береговых укрепле-ний и возможности высадки оперативного морского десанта. Повсеместно отсутствовала взаимная увязка планов войны сухопутной армии и флота.

Боевые действия на море в ходе Первой мировой войны показали не-состоятельность многих теоретических положений. Единственная попытка генерального сражения – Ютландское сражение (31 мая – 1 июня 1916 г.) не принесла решительной победы ни одной из сторон. Подводные лодки громко заявили о себе потоплением трех британских броненосных крейсе-ров 22 сентября 1914 г. германской субмариной U-9. Позднее примерно 600 подводных лодок воюющих государств потопили 55 крупных бое-вых кораблей (линкоры и крейсера), 105 эсминцев, 33 подводные лодки.

40 41

Page 22: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

Общая грузоподъемность потопленных торговых судов составила около 19 млн. регистровых тонн. Минные заграждения широко применялись все-ми участниками Первой мировой войны, было установлено около 310 тыс. морских мин, от которых затонуло около 400 кораблей, в том числе 9 лин-коров. Морская авиация к концу войны насчитывала сотни боевых машин, в том числе бомбардировщиков и торпедоносцев. Преувеличение возмож-ностей действий флота против берега привело к провалу попытки форсиро-вания Дарданелл англо-французским флотом в феврале-марте 1915 г.

В качестве ответа на новые опасности, возникают новые виды боевых кораблей – охотники за подводными лодками, суда-ловушки, тральщи-ки, минные и сетевые заградители, авианосцы, мониторы, десантные суда, подводные минные заградители. Значительно развились подводные лодки, самолеты и дирижабли морской авиации.

Во время Первой мировой войны произошел переход от доктрины генерального сражения на море к доктрине ведения морских операций. Германия попыталась организовать морскую блокаду Великобритании си-лами подводного флота, Великобритания – морскую блокаду Германии с использование всех сил флота. Русский флот успешно применил метод создания минно-артиллерийской позиции в устье Финского залива. Были сделаны определенные шаги к увязке боевых действий сухопутной армии и военно-морского флота, к созданию органов по координации их усилий (например, в России – Морского штаба Верховного главнокомандующего), однако радикального прорыва здесь не произошло.

В целом Первая мировая война на море привела (в области военного искусства) к тем же выводам, что и на суше. Стало ясно, что масштабы войны невиданно увеличились и потребовали немыслимых ранее усилий со стороны воюющих стран и новых способов ведения боевых действий.

ТУЧАПСКИЙ АРТЕМИЙ КИРИЛЛОВИЧ

Окончил филологический факультет Санкт-Петербургского государственного пе-дагогического университета им. А.И. Герцена. исторический факультет Санкт-Петербургского государственного университета, защитил канди-датскую диссертацию по теме «П.Н. Краснов: путь русского офицера». Работал учителем в школе, преподавателем в Санкт-Петербургском государственном инженерно-экономическом университете, литературным и научным редак-тором в различных издательствах. В настоящее

время является заместителем директора Государственного мемориального музея А.В. Суворова.

Автор статей по истории русской армии начала ХХ в., истории Первой мировой и гражданской войн, военной истории России второй половины XVIII в. Сотрудничает с информационно-издательской фирмой «Лики России», специализирующейся на издании книг по отечественной истории. Регулярно выступает на телевидении и радио.

В составе группы организаторов проекта стал дипломантом Всероссийской премии «Александр Невский». Входил в коллектив авто-ров книги «Петербургская школа. Система образования в северной сто-лице на рубеже XIX–XX веков», получившей Гран-при Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу в гуманитарной сфере.

42 43

Page 23: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ЛЕКЦИЯ 18. А.К. ТУЧАПСКИЙ: «РУССКАЯ КАВАЛЕРИЯ В ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ»

Тучапский Артемий Кириллович, кандидат исторических наук, заместитель директора Государственного мемориального

музея А.В. Суворова

В начале ХХ в. военные ученые по-разному оценивали будущее кавалерии и далеко не все спешили списывать ее со счетов. Во всяком случае, европейские армии по-прежнему обладали достаточно многочис-ленной конницей. Более того, в начале войны облаченные в парадные мундиры полки еще предпринимали попытки производить картинно-кра-сивые атаки в конном строю. Однако боевая практика очень быстро расставила все по своим местам. На Западном фронте кавалерия уже в первые месяцы войны покинула поля сражений. На Русском фронте проявилась та же тенденция, хотя ситуация здесь была несколько иной. Во-первых, линия фронта на Востоке имела значительно большую протя-женность и в связи с этим не была столь насыщена огневыми средствами. Во-вторых, русская армия обладала многочисленной и прекрасно подго-товленной конницей (в том числе – казачьей). Однако, как писал исто-рик А.А. Керсновский, «если характеризовать боевую работу русской конницы, то надо сказать, что корнеты совершали блестящие подвиги, а генералы упускали блестящие возможности».

Тем не менее, среди русских кавалерийских начальников были, ко-нечно, весьма одаренные и заслуженные – такие, например, как граф Ф.А. Келлер. Благодаря их таланту и храбрости русская конница дей-ствовала не только в качестве пехоты, посаженной на лошадей, но и использовалась как в лучшие годы своего существоания. К числу лучших русских кавалеристов, без сомнения, можно отнести и П.Н. Краснова – подчиненного графа Келлера по 3-й кавалерийскому корпусу, а впослед-ствии командира прославленного кавалерийского соединения.

Начало войны полковник Краснов встретил в должности командира 10-го Донского полка. Регулярные столкновения с австрийцами полка,

прикрывавшего развертывание войск и производившего разведку, нача-лись с первых дней войны и «неизбежно оканчивались в нашу пользу». Вообще, русская конница в этот период справилась со стоявшими перед ней задачами.

Несмотря на эффективность скорострельного оружия, русская ка-валерия могла успешно действовать не только против кавалерии, но и против пехоты противника. Так, 29 мая 1915 г. у городка Залещики на Днестре Краснов произвел блестящую атаку в конном строю. В приказе командующего 9-й армией говорилось, что генерал, «умело предводительствуя своей бригадой с приданными к ней… частями…, находясь под сильнейшим действительным огнем и при сильном натиске австро-германской дивизии,… для выручки своих от грозившей им опасности, лично предводительствуя 3-м и 4-м Заамурскими конными полками, произвел блистательную атаку на нерасстроенную пехоту про-тивника, увенчавшуюся полным успехом. Изрублено более 500 человек и взято в плен 100 человек».

Впрочем, командование зачастую использовало кавалерийские части в качестве пехоты. В ходе Луцкого прорыва IV конный корпус, который должен был ворваться в прорыв, сделанный пехотой, и совершить рейд по тылам противника, получил приказ прорываться самому. С 26 по 29 мая 2-й Сводной казачьей дивизии Краснова с приданными ей частями при-шлось вести кровопролитные бои в пешем строю. Прорвать фронт и выйти в тыл австрийцев дивизия не смогла, однако своими действиями сковала значительные силы противника. В приказе командира IV-го кон-ного корпуса говорилось: «Славные донцы-баклановцы, волгцы и линей-цы, ваш кровавый бой 26-го мая у Вольки-Галузийской – новый ореол славы в истории ваших полков… Бой 26 мая воочию показал, что может дать орлиная дивизия, руководимая железной волей генерала Краснова».

В отечественной историографии имя П.Н. Краснова известно, пре-жде всего, в связи с его политической деятельностью во время и после революции 1917 г. Однако несправедливо забывать и о том, что он был героем Великой войны, георгиевским кавалером и одним из лучших генералов русской кавалерии.

44 45

Page 24: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ЛЕКЦИЯ 19. Е.И. ЮРКЕВИЧ: «ЖЕНЩИНЫ РОССИИ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ»

Юркевич Евгений Иванович, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник ВИМАИВ и ВС

С глубокой древности русские женщины принимали участие в сра-жениях. В XVIII в. в русской армии служил капитан Курточкин, на самом деле – донская казачка Татьяна Маркина. Эпоха наполеоновских войн ознаменована служением в рядах русской армии по крайней мере двух женщин-офицеров (также скрывавших свой пол) – Александры Тихомировой и Надежды Дуровой. Немало женщин прославились как сестры милосердия в ходе Крымской и Русско-турецкой войн.

В годы Первой мировой войны десятки тысяч русских женщин вновь стали сестрами милосердия, пример чему подали Императрица Александра Федоровна с дочерьми, многие другие Великие Княгини. Активно за-нималась созданием госпиталей и санитарных поездов Вдовствующая Императрица Мария Федоровна.

Но многих женщин роль сестер милосердия не удовлетворяла, и они, также, как правило, скрыв свой пол, шли в армию солдатами. Иногда, как это было в случаях с М.Л. Бочкаревой и М.В. Михно, разрешение на поступление в армию давал лично Государь. Всего в годы войны в русской армии на должностях солдат и унтер-офицеров служило несколь-ко десятков женщин, большинство из которых стали георгиевскими ка-валерами. Среди них – М.Л. Бочкарева, М.В. Михно, А.Т. Пальшина, И.И. Потемкина, Н. Кормарова, О. Шидловская, К. Башкирова и др.

Важнейшей вехой в истории участия женщин России в вой-нах стало создание в июне–июле 1917 г. женских ударных батальо-нов смерти. Первый такой батальон создала в Петрограде прапорщик М. Л. Бочкарева. В июле 1917 г. батальон принял участие в боевых действиях. Другие батальоны – 1-й Петроградский, 2-й Московский, 3-й Екатеринодарский – в боевых действиях участия не принимали, лишь 2-я рота 1-го Петроградского батальона приняла участие в попытке

защиты Зимнего дворца в октябре 1917 г. Кроме того, в июне 1917 г. был объявлен набор 25 девушек в Александровское военное училище в Москве. Осенью 1917 г. они были выпущены из училища прапорщиками. Многие из женщин-воинов впоследствии приняли активное участие в Белом движении.

Вышеописанные факторы стали предвестником того, что в послере-волюционный период советские женщины в массовом порядке стали слу-жить в Красной Армии, в том числе и в боевых частях и на офицерских должностях.

ЛЕКЦИЯ 20. К.Б. НАЗАРЕНКО: «ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА НА МОРЕ: ЛЮДИ»

Назаренко Кирилл Борисович, доктор исторических наук, доцент СПбГУ

Войну ведут люди, а не техника. Этот вечный тезис зачастую под-вергается забвению, и интерес к техническим вопросам полностью вы-тесняет тему человека в воюющей армии или флоте. К началу Первой мировой войны в военно-морских флотах ведущих морских держав царили довольно консервативные порядки. Офицеров нельзя назвать аристократами в прямом смысле этого слова, но они были выходцами из очень узкого привилегированного слоя, зачастую наследственно свя-занного с морской и государственной службой. Кроме того, офицерство делилось на ряд более и менее престижных групп («корпусов»), меж-ду которыми существовали сложные отношения. Матрос не мог стать офицером престижного корпуса ни при каких обстоятельствах, посколь-ку для этого требовалось окончание специального учебного заведения,

46 47

Page 25: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

прием в которое был ограничен либо сословно-профессиональными ба-рьерами, либо высокой платой за обучение.

Профессионализация моряков достигла к началу Первой мировой войны высокой степени. Обучение морского офицера занимало, как правило, четыре года, тогда как офицер сухопутной армии обучался около двух лет. Кроме того, во всех флотах существовала система до-полнительной подготовки офицеров в виде академий или классов, окон-чание которых позволяло стать специалистом высшей квалификации. Большинство матросов должно было обладать определенной специ-альностью, обучение которой занимало не менее года. К новобранцам флота повсеместно применялись значительно более высокие требования (в том числе образовательные), чем к новобранцам сухопутной армии. Большинство матросов было грамотно даже в тех странах, где до все-общей грамотности было еще далеко (Россия).

Между тем организация личного состава корабля была унаследо-вана от парусной эпохи. Она не обеспечивала тесного повседневного контакта между офицерами, унтер-офицерами и матросами, дисципли-нарная практика была устаревшей, воспитательная работа, как прави-ло, ограничивалась формальными мероприятиями, организация досуга матросов никого не интересовала. В то же время интеллектуальные запросы рядовых моряков значительно возросли. Матросы вынуждены были удовлетворять их, обращаясь к нелегальной литературе. Крупные корабли (особенно, линкоры и линейные крейсера) воюющих флотов практически не участвовали в боевых действиях, что привело к потере их личным составом понимания своего места в сложном механизме войны.

Результатом стала утрата контроля над массой матросов со сторо-ны офицеров, примером чего являются восстания в русском, немецком, австро-венгерском, французском флотах во время Первой мировой во-йны и в первые годы после ее окончания.

Матросы в России в 1917–1918 гг. стали играть существенную политическую роль, причем, вопреки распространенному мнению, они не были верным орудием в руках какой-либо политической партии. Об их роли говорит целый ряд фактов, в частности, переезд советского правительства из Петрограда в Москву в марте 1918 г. был вызван, в числе прочего, желанием избавиться от слишком большого влияния

моряков Балтийского флота на политику Совнаркома. Следует отме-тить также большую роль матросов немецкого и австро-венгерского флотов в революционном движении в своих странах в 1918–1919 гг.

Важнейшим для ведения любой войны вопросом является вопрос о качестве командного состава. Если среднее звено (офицерский корпус) во всех воюющих флотах был достаточно подготовлен, то высший ко-мандный состав (адмиралы) оказался неоднороден по своим деловым качествам. Безвременная смерть адмирала Н. О. фон Эссена привела к снижению активности русского Балтийского флота, в то же время назначение энергичного А.В. Колчака командующим Черноморским флотом резко повысило его активность.

Февральская революция 1917 г. поставила адмиралов перед неви-данными ранее политическими вопросами, с которыми они справлялись по-разному. Одни пытались создать себе популярность среди матросов, как А.С. Максимов или Д.Н. Вердеревский, другие демонстратив-но уходили со своих постов, как А.В. Колчак, третьи погибли, как А.И. Непенин. По мере углубления революции некоторые адмира-лы попытались играть настоящую политическую роль, наиболее ярким примером этого может быть тот же А.В. Колчак. В подобном положе-нии оказывались и адмиралы иностранных флотов, так успешным по-литическим деятелем оказался контр-адмирал австро-венгерского флота М. Хорти, возглавлявший Венгрию в 1919–1944 гг.

48 49

Page 26: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ АРТИЛЛЕРИИ, ИНЖЕНЕРНЫХ ВОЙСК И ВОЙСК СВЯЗИ

Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи – один из самых крупных военно-исторических

музеев мира, обладающий обширными коллекциями артиллерийских орудий и боеприпасов, стрелкового и холодного оружия, военно-ин-женерной техники, средств военной связи, боевых знамен, военной формы одежды, произведений батальной живописи и графики, на-град и знаков, а также архивными документами, свидетельствующи-ми об истории развития артиллерии русской армии, ратных подви-гах защитников Отечества. Впечатляют живописная, графическая и скульптурная коллекции музея. Среди экспонатов: художественные произведения, отражающие героическое прошлое России, портреты императоров, великих князей, прославленных полководцев, отличив-шихся солдат и офицеров. Залы музея украшают картины извест-ных русских художников-баталистов Б. Виллевальде, Н. Дмитриева-Оренбургского, А. Шарлеманя, А. Сафонова, П. Ковалевского, Ф. Рубо, А. Попова, Н. Самокиша, М. Грекова.

Экспозиция музея размещена в 13 залах на площади бо-лее 17 тыс. кв. м. В настоящее время музейный фонд составля-ет 850 тыс. музейных предметов. Многие из них являются памят-никами науки, техники, искусства, составной частью культурного наследия России. Это, например, старейшие образцы русской ар-тиллерии XIV–XVI вв. – устюженские железные пищали; пер-вые датированные бронзовые орудия мастера Якова конца XV в.; отечественные нарезные орудия XVI–XVII вв. Бесценным вкла-дом в развитие отечественной технической мысли были изобрете-ния конструкторов XIX – начала ХХ столетий А.П. Энгельгардта, Н.В. Маиевского, В.С. Баранов-ского, А.И. Плесцова, С.И. Мосина, В.Г. Федорова. В музее хранятся первые в мире динамореактивные системы Л.В. Курчевского 1920–1930-х гг., принцип которых был использован немцами и американцами лишь в 1940-х гг. Здесь со-брана крупнейшая в мире коллекция холодного и стрелкового оружия,

в том числе образцов оружия М.Т. Калашникова, многие из которых подарены музею лично выдающимся русским конструктором.

За более чем 300-летнюю историю своего существования Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи стал одним из крупнейших военно-исторических музеев мира, национальной гордостью России, подлинным храмом военной исто-рии Отечества, «подразделением вечности» в составе Российских Вооруженных сил, как его порой справедливо называют. Двери му-зея гостеприимно распахнуты перед посетителями, которых ждет ув-лекательная встреча с военной историей России и других стран.

Тел./факс: (812) 610 33 01, (812) 232 02 96Официальный сайт музея: www.artillery-museum.ru

50 51

Page 27: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ РОССИИ

Государственный музей политической истории России, расположен-ный в историческом центре Петербурга, рассказывает о бурных и тра-гических событиях прошлого, революциях и войнах, изменивших судьбу России. Музей федерального значения, которому в этом году испол-няется 95 лет, хранит свидетельства политической жизни российского общества с конца XVIII по начало XXI века. Коллекция музея насчи-тывает более 500 000 экспонатов. В них отражается история преобра-зований государственного устройства и политической системы страны, судьбы выдающихся исторических личностей, процессы развития рево-люционных, демократических и общественно-политических движений и партий России.

Здания музея – два архитектурных памятника в стиле модерн, особ-няки балерины М.Ф. Кшесинской и барона В.Э. Бранта. Особняк при-ма-балерины Мариинского театра Матильды Феликсовны Кшесинской построен в 1904-1906 гг. архитектором Александром Ивановичем фон Гогеном. Здание особняка Кшесинской привлекает свободной асимме-тричной композицией, строгой элегантностью, графической четкостью,

разнообразием форм и богатой палитрой отделочных материалов; оно является своего рода эталоном стиля модерн. М. Кшесинская признана одной из наиболее ярких представительниц русской академической ба-летной школы. В то время, когда она была хозяйкой особняка, в нем бывали такие замечательные деятели искусства начала ХХ века как Ф. Шаляпин, А. Павлова, С. Дягилев и др. Посещали его и великие князья Кирилл Владимирович, Константин Константинович и Андрей Владимирович Романовы.

Центральное помещение особняка - Белый зал, где балерина устра-ивала приемы. Зал выполнен в стиле классицизма с элементами рус-ского ампира.

Центральная экспозиция «Человек и власть в России в XIX – XXI столетиях» отражает ключевые события российской политической истории двух веков. Экспонаты и артобъекты, свидетельства очевидцев и «голоса истории» показывают, как влияли на ход истории поступки тех, кто находился на вершине власти, и самых обыкновенных людей. Необычное по дизайну экспозиционное пространство предоставляет ка-ждому посетителю возможность создать собственную картину россий-ской политической истории. В 2013 г. на профессиональном конкурсе

52 53

Page 28: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

«Музейный Олимп» экспозиция «Человек и власть в России в XIX – XX столетиях» победила в номинации «Экспозиция года».

Экспозиция «Советская эпоха: между утопией и реальностью» посвя-щена самому актуальному и спорному периоду отечественной истории – советскому времени. Герои экспозиции – партийные лидеры и ударники труда, сотрудники НКВД-КГБ и заключенные ГУЛАГа, диссиденты и представители андеграунда.

На втором этаже особняка Кшесинской воссозданы мемориальные пространства, передающие атмосферу 90 дней пребывания здесь лиде-ра большевиков: рабочая комната В.И. Ленина, с исторического бал-кона которой он выступал в 1917 г., и комната секретариата ЦК и ПК РСДРП(б).

В музее работают разнообразные тематические выставки, среди ко-торых: «Два мира одной войны. К 100-летию Первой мировой войны», «Распад СССР: историческая неизбежность или преступный сговор?», «...Больше чем спорт!», «Матильда Кшесинская: фуэте судьбы», «БАМ: по рельсам времени. К 40-летию начала строительства Байкало-Амурской магистрали» и др.

«ДВА МИРА ОДНОЙ ВОЙНЫ»В 2014 году исполняется 100 лет с начала Первой мировой войны –

первого глобального конфликта XX века, навсегда трансформировавшего культуру, повседневность, представления о масштабах и характере воен-ных конфликтов. Художественно-документальная выставка «Два мира одной войны» призвана показать, как кризисная ситуация того времени, в том числе экономическая, отражалась в произведениях русских и фран-цузских художников. Выставка обращает внимание посетителей на исто-рическое значение Первой мировой войны — противостояния, которое привело к переделу картины мира — в контексте новых политических вызовов начала XXI века, а также подчеркивает влияние войны на куль-туру и искусство. Большинство экспонатов демонстрируется впервые.

Телефон для справок: (812) 233 70 52, (812) 313 61 63 доб. 235Официальный сайт музея: www.polithistory.ru

54 55

Page 29: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ВОЕННО-МОРСКОЙ МУЗЕЙ

Центральный военно-морской музей — один из старейших музеев России и один из крупнейших морских музеев мира. Он берет свое начало от Санкт-Петербургской модель-камеры — хранилища кора-блестроительных моделей и чертежей, впервые упомянутой в письме Петра I 13 (24) января 1709 г. Модель-камера располагалась в Главном Адмиралтействе, где строились корабли Балтийского флота.

В 1805 г. был создан «Морской музеум», основу которого состави-ли коллекции Модель-камеры. Однако в 1827 г. он был расформирован. К концу XIX в. воссозданный в 1867 г. Морской музей стал значи-тельным российским культурным и научным центром, приобрел извест-ность во всем мире.

В 1908 г., перед торжественным празднованием 200-летия му-зея, ему было присвоено имя основателя — Петра Великого. Сменив ряд наименований, он стал в 1924 г. Центральным военно-морским

музеем. Были внесены соответствующие духу времени коррективы в его экспозицию.

В августе 1939 г. Центральному военно-морскому музею было пе-редано одно из красивейших строений Ленинграда — здание Биржи. В феврале 1941 г. открылась экспозиция в новых залах, но через четыре месяца началась Великая Отечественная война. Наиболее ценные экспо-наты были эвакуированы в Ульяновск. В июле 1946 г. вернувшийся из эвакуации музей вновь открыл свои двери для посетителей.

После войны начинает создаваться современная сеть филиалов Центрального военно-морского музея. В 1956 г. открывается филиал на крейсере «Аврора» — первом в нашей стране корабле-музее. В 1972 г. в поселке Осиновец на берегу Ладожского озера был открыт филиал «Дорога жизни». В 1980 г. в здании Кронштадтского Морского собора начал работу филиал «Кронштадтская крепость». Работы по созданию филиала на одной из первых подводных лодок советской постройки — Д-2 «Народоволец» завершились открытием в 1994 г. мемориального комплекса, который стал первой в нашей стране полностью музеефициро-ванной подводной лодкой.

56 57

Page 30: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

Работа по пропаганде истории флота получила высокую оценку — в 1975 г. указом Президиума Верховного Совета СССР Центральный военно-морской музей был награжден орденом Красной Звезды.

С 1980-х гг. вновь, впервые с дореволюционных времен, боль-шое развитие получила зарубежная выставочная деятельность музея, что позволило музею добиться более широкого признания не толь-ко в России, но и за рубежом. Ныне музей поддерживает деловые связи, организует совместные выставки с десятками российских и зарубежных музеев, является членом Международного совета музе-ев (ИКОМ), Международной ассоциации музеев оружия и военной истории, Международного конгресса морских музеев, Союза музеев России, Творческого союза музейных работников Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

За три века своего существования музей собрал огромное количе-ство ценнейших музейных предметов, отражающих важнейшие собы-тия истории флота. В фондах музея их хранится более 718 000. Музей обладает одним из богатейших в мире собраний моделей кораблей (около 2000 единиц).

С участием музея прошли сотни выставок в Санкт-Петербурге, Москве и городах Российской Федерации. Между ЦВММ и музеями зарубежных стран установились плодотворные творческие связи, вы-ставки с его участием экспонировались более чем в 20 странах.

В I квартале 2012 г. существующие филиалы ЦВММ полу-чили статус структурных подразделений музея. К ним добави-лись Музей Балтийского флота (г. Балтийск) и крейсер «Михаил Кутузов» (г. Новороссийск).

В апреле 2013 г. завершен перевод государственной коллекции ЦВММ в комплекс Крюковских (Морских) казарм. Ко Дню Военно-Морского Флота, 28 июля 2013 г., были открыты для посещения вы-ставочный комплекс из шести залов и экспозиция в атриуме. В выста-вочном комплексе экспонировалось 7 временных выставок, в том числе в феврале 2014 г. открыта выставка «Айвазовский и флот» из фондов ЦВММ.

Ведутся работы по созданию новой экспозиции из 19 залов. 27 декабря 2013 г. открыта первая очередь экспозиции в составе залов № 2–7.

В 2013 г. музей и его филиалы, включая иногородние, посетили 183 042 чел., проведено 4688 экскурсий. С момента открытия ЦВММ для посещения и по I квартал 2014 г. включительно выставки и экс-позиции в Крюковских казармах посетили более 60 000 чел., здесь проведено около 700 экскурсий.

Гордостью музея являются его сотрудники, удостоенные почет-ных званий. Звания «Заслуженный работник культуры Российской Федерации удостоены 6 чел. Это Ларисса Ивановна Березницкая, Вадим Борисович Кузаков, Вера Борисовна Морозова, Любовь Степановна Петрова, Игорь Павлович Суханов, Владимир Иванович Фирсанов. Почетное звание «Заслуженный художник Российской Федерации» имеют 4 чел. — Сергей Варленович Пен, Владимир Петрович Яркин, Вячеслав Иванович Овчинников, Андрей Анатольевич Тронь.

Центральный военно-морской музей — один из старейших музеев России и один из крупнейших морских музеев мира. Он ведет свое начало от Санкт-Петербургской модель-камеры — хранилища моде-лей и чертежей кораблей, впервые упомянутой в письме Петра I от 13 (24) января 1709 года. До 1939 года музей находился в Главном

58 59

Page 31: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

Адмиралтействе, затем его перевели в здание бывшей Фондовой бир-жи, расположенной на Стрелке Васильевского острова. Здесь ЦВММ работал свыше 70 лет.

В 2006 году было принято решение о переезде ЦВММ в новое здание. В апреле 2013 года завершен перевод государственной коллек-ции в отреставрированный комплекс Крюковских (Морских) казарм. В июне 2014 года завершена распаковка музейного собрания.

В ЦВММ собрано значительное количество ценных предметов и ре-ликвий, отражающих важнейшие события истории отечественного флота. Музейное собрание насчитывает более 700 тыс. предметов, в том числе свыше 2000 моделей кораблей — это самая крупная подобная кол-лекция в России. Собрание произведений изобразительного искусства превышает 60 тысяч работ. Уникальные предметы содержат коллекции образцов оружия, флагов и знамен. Интересны для исследователей фо-тонегативный, чертежный и рукописно-документальный фонды.

Экспозиция музея воссоздает историю отечественного мореплавания и Военно-морского флота с древнейших времен до наших дней. Новая экспозиция размещена в 19 залах. Имеется выставочный комплекс в

составе 6 залов, для выставок также используется атриум. Для прове-дения общественно значимых мероприятий предназначен конференц-зал на 200 мест. ЦВММ активно участвует в реализации культурных про-грамм в России и за рубежом.

ЦВММ имеет 6 филиалов, в том числе два иногородних (в г. Балтийске — Музей Балтийцкого флота и Новороссийске — корабль боевой славы «Михаил Кутузов»). Ко Дню Победы 9 мая 2014 года обновлена экспозиция филиала «Дорога жизни».

ВЫСТАВКА «РОССИЙСКИЙ ФЛОТ В ВЕЛИКОЙ ВОЙНЕ»

Выставка рассказывает о действиях в период войны Балтийского и Черноморского флотов, флотилии Северного Ледовитого океана и Сибирской флотилии, а также речных и озерных флотилий.

Наряду с фотографиями и документами военных лет на выстав-ке представлены модель эскадренного миноносца «Гром», который в составе 1-го дивизиона эскадренных миноносцев Минной дивизии Балтийского флота осуществлял противолодочную оборону главных сил флота, а также модель гидросамолета-разведчика типа «М-9» конструкции Д.П. Григоровича.

Здесь гости узнают, что с начала войны Балтийским флотом с по-мощью минных постановок в южной части Балтийского моря наруша-лись морские коммуникации противника, наносился ущерб германскому флоту. Особенно важно было ограничить функционирование морского пути, по которому из Швеции в Германию подвозилось стратегическое сырье. Минная угроза, созданная русскими на Балтике, оказалась на-столько эффективной, что немцы, потеряв большое количество боевых кораблей и транспортных судов, в конце 1914 года надолго отказались от ведения морских боевых действий.

Телефон для справок: (812) 303-85-13Официальный сайт музея: www.navalmuseum.ru

60 61

Page 32: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

ДЛЯ ЗАМЕТОК

62 63

Page 33: XI ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ …spbrumir.ru/wp-content/uploads/2014/01/KIU-2014.compressed1.pdf · Лекция 3. «Восточно-Прусская

Фонд «Северная Пальмира» по заказу Комитета по внешним связям Санкт-Петербурга, 2014

тел. +7 812 576 71 13+7 812 576 72 04

факс: +7 812 576 76 33e-mail: [email protected]

www.kvs.spb.ruwww.spbrumir.ru