XUNTOS 2011

Periódico escolar del Colegio Público Ramón de Campoamor - Navia

NUESTRO COLE SALE EN EL LIBRO VIAJE POR LAS ESCUELAS DE ASTURIAS

En mayo se publicó el libro Viaje por las Escuelas de Asturias, en el que aparece un reportaje sobre el cole.La portada del libro es una foto de alumnado de 5º en

una salida didáctica por el entorno de la Ría de Navia.En el libro salen reportajes de otros 9 colegios de As-

turias. Las 10 escuelas,, se eligieron por un elemento

común: su fuerte convicción a favor de la innovación pedagógica, de la mejora de la escuela y el crecimiento personal del alumnado.

junio 2011 - Nº 40

MIGUEL HÉRNANDEZ: CENTENARIO 1910-2010

Vientos del pueblo me llevan, vientos del pueblo me arrastran, me esparcen el corazón y me aventan la garganta.

Asturianos de braveza, vascos de piedra blindada, valencianos de alegría y castellanos de alma, labrados como la tierra y airosos como las alas; andaluces de relámpago, nacidos entre guitarras y forjados en los yunques torrenciales de las lágrimas; extremeños de centeno, gallegos de lluvia y calma, catalanes de firmeza, aragoneses de casta, murcianos de dinamita brutalmente propagada, leoneses, navarros, dueños del hambre, el sudor y el hacha, reyes de la minería, señores de la labranza, hombres que entre las raíces, como raíces gallardas, vais de la vida a la muerte, vais de la nada a la nada.

JORNADAS CULTURALESMITOS Y LEYENDAS José ha pintado el cuadro que servirá de motivo para ilustrar el cartel de las Jor-nadas Culturales que serán del 13 al 21 de junio.

El viernes 17, de 5 a 8 de la tarde habrá una jornada de convivencia para toda la COMUNIDAD EDUCATIVA

NUEVA PLANTACIÓN EN LA PLAYA DE NAVIALos niños y niñas de 3º y

4º fuimos a plantar árboles autóctonos en el entorno de la playa. Plantamos 30 y vi-mos los que plantamos hace un año. Han crecido mucho.

2 XUNTOS junio de 2011HASTA LUEGO PROFES Por Victoria y Fátima (6º a)

A los 3 años recién cum-plidos (Victoria) y a los 2 y medio (Fátima) empezamos el cole. Estas y estos han sido nuestros profes:Loli: Fue nuestra primera

profesora y la que tuvimos durante tres años. Nos ense-ñó las letras, los números, a leer…

Ana Francos: Fue la profe que estuvo con nosotros en 1º y segundo. Es muy graciosa y muy simpática. Nos reíamos mucho con ella. Con su ayuda aprendimos todas las tablas de multiplicar, cosa que nos dio mucho trabajo.

Odilia: Es buenísima y es-tuvimos con ella el segundo ciclo del cole, menos en una etapa bastante larga que no

pudo venir a darnos clase.

Purita: Era un profesora ma-ravillosa aun-que por des-

gracia se prejubiló cuando terminamos 5º. Explicaba muy bien, nos reíamos mu-cho con ella… A pesar de que hoy en día ya no trabaja como profesora, sigue hacién-donos los cuadernos de cam-po y viene de vez en cuando a visitarnos.

Pablo: Es el profesor que te-nemos actualmente. Es muy

bueno aunque este será el último año que nos de cla-se.

Antonio: Es nuestro pro-fesor de música desde 1º y también da clase en 6º b. Explica muy bien. Le gusta mucho la historia y sobre todo… ¡enseñarnos cono!

Rosa: Fue la profe que más estuvo con nosotros. ¡7 años! Es súper súper buena y ahora es nuestra teacher de bilingüe.

Mari Cruz: Fue nuestra teacher de inglés en infan-til y lo es ahora, en el ter-cer ciclo. Aprendimos mu-cho con ella.

Remedios: fue nuestra teacher de inglés en los dos primeros ciclos. Era muy buena.

Rosa/ Rosi: Es la cuida-dora actual de Victoria. Es muy divertida y cuida mu-cho a Victoria. Nos deja ir a fisio cuando llueve.

Ana: Era la cuidadora de Vitoria desde 4 años hasta 4º de primaria. También era muy divertida y le teníamos mucho cariño.

Juan Carlos: Es muy buen di-rector y muy simpático.

Mª Jesús: Es nuestra profe actual de reli-gión. No nos manda que nos esforcemos mucho y es muy bue-na.

Blanca: Nos da apo-yo. Hacemos cosas con los ordenadores con ella.

Maribel: Es la fisio de Victoria. Es muy bue-na y cariñosa.

Antonia: Es la profe más divertida, buena y graciosa. Fue nues-tra profe de plástica en infantil.

Consuelo: Era la orientadora del año pasado.

Avelina: Es la orien-tadora actual. Es muy simpática.

Rosi: Era una profe-sora muy buena pero se fue cuando íba-mos en 2º a dar cla-se a Jarrio. Seguimos pensando que es muy buena.

Marisol: Era la su-plente de Odilia cuan-do ella estaba de baja.

Alicia: Era la suplen-te de Rosi hasta que vino Mª Jesús.

Nos da mucha pena marcharnos pero es lo que hay.

Pedimos disculpas por si se nos olvida alguien y por no po-der sacar fotos a todos.

3XUNTOS junio de 2011NUESTRA EXPERIENCIA EN EL COLEGIOEmpezamos en infan-

til de 3 años con nuestra profesora, Mª José, con la que estuvimos 3 años. Con ella aprendíamos mucho y luego nos deja-ba jugar; de ella tenemos un bonito recuerdo. En primero y segundo nos tocó con Paco, con el que aprendimos a leer, escribir, a sumar, a restar a multiplicar… En tercero nos tocó con Carlos, un profe muy bueno (y eso que exigía mucho) . Esto solo lo sabemos nosotros porque solo estuvo un año en este colegio. En cuarto nos tocó Mer-cedes, una profe con la que solo estuvimos un año. Fue una pena, pues siempre la recordamos con cariño y también nos enseñó muchas cosas.Actualmente tenemos a un excelentísimo maestro, llama-

do Antonio, que, aunque es muy exigente, es muy bueno. Es nuestro tutor y nos da Lengua, Conocimiento del Medio, Plástica y Música. Con Balbino tenemos Matemáticas, Cul-tura Asturiana y E. Ciudadanía. Gonzalo nos da E. Físi-ca, María Jesús Religión, Mari Cruz, Inglés, Rosa Muiño nos da Conocimiento del Medio en Bilingüe (Inglés). Nos produce mucha tristeza tener que dejar este cole y solo tener el “Ra-món de Campoamor” en el CORAZÓN. Es una pena pero… es lo que hay. Nos gustaría permanecer aquí más cursos, por-que creemos que somos muy pequeños para irnos a la E.S.O. en un Instituto con alumnos mucho mayores que nosotros.Para los que os quedáis en el Colegio os daríamos dos

consejos: que seáis buenos y que trabajéis mucho. Cuando vayáis en Sexto de Primaria empezaréis a querer que no termine el curso, porque vais a empezar a echar de manos el cole, aún estando aquí. Tambien agradecemos a Avelina, como orientadora del colegio, sus charlas y orientaciones que nos ayudan para el paso a la E.S.O. En fin, os queremos a todos, tanto a los profes que nos

dieron clase como a los que no, y llevamos un excelente recuerdo de este “nuestro Colegio”. Eva, José I, JavIEr 6º B

Foto dEl vIaJE dE Estu-dIos En tor-dEsIllas dE-lantE El toro vEga, símBolo dE la cIudad, Famosa por El tratado quE sE FIrmó En Ella

VIAJE A MADRIDEl miércoles 25 de mayo salimos del colegio a las 6:30 hacia Madrid.Llegamos a Tordesillas a las 11:00 aproximadamen-te. Allí visitamos la Casa del Tratado y nos pusieron un video sobre las cosas que había allí. Después fuimos a ver el Convento de Santa Clara en el que vimos cosas muy intere-santes. Más tarde fuimos a comer a Coca y allí vi-mos el Castillo de Coca y al finalizar el día fuimos al hotel que está al lado de un aeropuerto a dormir (se dormía muy bien).El segundo día ya en Ma-drid visitamos la Puerta del Sol, el Congreso de Diputados y el Museo del Prado, en los que había co-sas muy interesantes. En al Museo del Prado tam-bién hicimos un taller en el cual aprendimos mu-chas cosas de cuadros y esculturas .Cogimos el autobús y fui-mos a comer al Museo Del Jamón. Después de la co-mida fuimos a ver el Esta-dio Santiago Bernabéu, el Palacio Real y al anochecer a ver un musical (Los Mise-rables) que duró 2:30h y como el día anterior nos fuimos al hotel .El tercer y último día estu-vimos todo la mañana en Faunia, también comimos allí. Después de comer fui-mos a Segovia donde visi-tamos el Alcázar y el Acue-ducto , más tarde fuimos a comprar recuerdos por la zona en la que estábamos. Luego cogimos el autobús para ir a cenar al Bodegón de Cembranos en León . Y finalmente partimos para Navia después de ce-nar, llegamos a Navia a las 00:30h. El viaje fue muy divertido e interesante.

4 XUNTOS junio de 2011ORDENADORES Y WEB 2.0 oPiniones de 5ºb

Opino que los portátiles nos van a ser muy útiles para buscar información, hacer trabajos y muchas cosas más, por eso debemos cuidarlos para que estén disponibles cuando los necesi-temos. A mis padres también les gusta la idea de los portátiles porque garantiza que todos

los alumnos/as tengan acceso a las nuevas tecnologías y también facilitan el trabajo en el aula. lucía.

A mis padres les gustan los ordenadores, piensan que son para mejorar el conocimien-to para nuestros niños y a mis abuelos no les gustan los ordenadores porque dicen que no son divertidos. JavIEr

Escuela 2.0 es un proyecto de modernización de las aulas. A mi me parece buena idea porqué así tenemos más información al alcance de la mano para usarla y trabajar con ella. Mis padres dicen que les parece buena idea mientras se use para fines educativos, no para jugar, sino para trabajar. rodrIgo

En mi familia piensan que les parece bien, siempre que sea bueno para mejorar en los es-tudios y aprendizaje de los niños/as y siempre que esté todo lo que los niños hagan controlado por los profesores. Yo personalmente prefiero que el trabajo se haga en la libreta porque los niños se acostumbrar y pierden el interés por la escritura. sandra.

Yo estoy emocionado porque este año nos van a dar los portátiles y así podremos acabar los trabajos, hacer algunos deberes y buscar in-formación más rápido y fácil. Tendremos cui-dado con las páginas de Internet en las que no podemos entrar y también con la batería. Mis padres opinan que es genial que nos den los

ordenadores porque así haremos las cosas más rápido y fácil. lorEnzo.

Me hace mucha ilusión tener un portátil y ade-más es una forma más interesante de apren-der y trabajar, es una pena que no nos dejen llevarlos siempre para casa, van a ser de color azul y de la marca Toshiba. A mis padres tam-bién les hace ilusión que nos los entreguen. dIEgo antón

A mis padres les gusta

la idea de darnos unos

ordenadores, porque como

somos técnicos piensan que igual se nos da mejor

hacer los deberes, los trabajos, etc. Los que ya lo tienen dicen que son muy prácticos y cómo-

dos, que se hacen los deberes y lo que mande

la profesora/profesor. Y lo de entrar en Internet, se entra muy rápido y fácil.

Álvaro.Mi opinión sobre los or-denadores es que pueden ser servicia-les y a la vez pueden ser

problemáticos.Mi madre piensa que los ordenadores son muy úti-les pero además pueden crear problemas, en In-ternet en muchos casos. Mi padre está de acuerdo, aunque el dice que sirven para hacer muchas cosas como trabajar, buscar in-formación. vanesa.

los ordenado-res los dan a los niños de 5º curso. estos o r d e n a d o r e s servirÁn para aprender a na-

vegar por internet y de mÁs. opinión de la familia : entre mis padres no hay diversidad de opiniones, si no que opinan lo mismo, opinan que si es para trabajo didÁctico, que estÁ bien que nos los den. mi her-mana opina igual que yo, por-que las dos opinamos que los ordenadores deberían de ser personales de cada uno, es de-cir traerlos y llevarlos a casa todos los días. bÁrbara

5XUNTOS junio de 2011Mi familia piensa que los ordenadores son bue-

na idea porque así trabajaremos más rápido y podremos corregir las faltas de ortografía, ade-más también nos permite obtener información sin necesidad de tantos libros. Yo, pienso lo mis-mo, pero además añado que así será más fácil

escribir. sErgIo.

A mí, como a otro alumno o alumna cualquie-ra, me encanta la idea de que el cole le haga entrega a cada niño y niña de un ordenador portátil. Pero…. Vosotros y vosotras no os dais cuenta de que el 100% de todo el profesorado, el 99% siempre nos está repitiendo que nos pasa-mos las vidas delante de las pantallas de or-denadores, televisiones, psp, nsd, etc. Yo entiendo que a los ordenadores se les puede dar mucho uso y muy bueno, pero si siempre nos están repitiendo eso, ¿Por qué nos rega-lan un ordenador portátil para uso diario? En mi familia mi hermano, dice “los ordenadores son un buen método para tener una clase organizada y aprender a usarlos…”Mi madre opina de una manera muy sencilla, le parece una estupenda idea que nos den unos ordenadores, pero, para usarlos para trabajos y cosas del cole, no para jugar. A mi padre le parece que a los ordenadores portátiles se les pue-de dar muy buen uso, ya que nos los regala el cole, serán para usar diariamente y haciendo trabajos, buscar infor-mación, aprender a usar Word. patrIcIa.

Yo estoy entusiasmado por los portátiles, me parece muy buena idea usar la tecnología en clase, que es más moderno, por eso estamos en el siglo XXI. Mi padre y mi madre están de acuer-do que nos va a ayudar siempre que lo usemos para lo que es. WIlmEr.

Los alumnos/as que estamos en 5º vamos a recibir unos ordenadores con los que trabaja-remos en clase. Los utilizaremos para buscar información y hacer diversas actividades con él. A mi familia le parece una buena idea la entrega de los ordenadores. luís manuEl

Opino que estaría muy bien tener ordenado-res en la clase porque podríamos hacer muchas cosas más y tener más información y más fa-cilidad para buscarla.

Mi familia opina que podremos hacer muchas cosas con él. cosmín.

ÚLTIMA HORAYa nos han entregado los ordenadores portátiles, ya hemos empezado a traba-jar con ellos, tenemos un armario para guardarlos y para que carguen la bate-ría.Nos van a dejar llevarlos para casa para hacer tra-bajos.Son azules, de la carca Tos-hiba, pesan muy poco y tienen una funda para que los llevemos para casa.Nuestros padres han te-nido que firmar un papel para comprometerse a cui-

darlo cuando lo llevemos a casa aunque los que tene-mos que ser responsables somos nosotros ya que el ordenador mini lo vamos a tener que usar hasta cuan-do vayamos para el insti-tuto.Estamos todos muy con-tentos y con ganas de aprender a utilizarlos cada vez mejor. ¡gracias!

El ordEnador nuE-vo quE da El colEgIo Es muy ImportantE para mIs padrEs y para mí. mE ayudará a Buscar InFor-macIón y a hacEr actI-

v I d a d E s . ¡ya tEngo ganas dE tEnErlo!

tatIana.

6 XUNTOS junio de 2011VIAJE A LA CORUÑA 6º BEl viernes día 1 de abril de 2011 hicimos el úl-

timo Viaje Didáctico programado para el presen-te curso. En este caso fuimos a La Coruña, para visitar los Museos Científicos.Salimos del cole-gio a las 8:00h y nos dirigimos haciaRibadeo,por la“rasa costera”.Cruzamos la ría del Eo y nos dirigimos hacia el Suroeste, hacia el interior de la provincia de Lugo. Al abandonar la zona cos-tera nos internamos en una zona de montañas, cuya ca-pital es Mondoñedo. Después subimos un puerto de monta-ña, llamado “A Xesta” y llegamos a una especie de llanura, elevada 600 m. sobre el nivel del mar, llamada “Terra Chá”. Y allí nuestros profesores nos indicaron que nos fijásemos en la forma de separar las fincas (piedras hincadas). Tras un recorrido que se nos hizo breve, llegamos a la autopista (A-6 Madrid-Coruña) y, tras media hora de viaje, llegamos a la ciudad de La Coruña.

La ciudad es bastante gran-de, con unos 250.000 habi-tantes. Es una ciudad muy bonita, que en principio, se asentó en la península donde se conserva el faro romano funcionando más antiguo del

mundo: La Torre de Hércules. Nuestra primera visita fue al “Acuarium Finisterrae”. Aparcamos el autobús, y mientras descansamos nos comimos el bocadillo de media mañana, eran las 10:30h.

A las 11:00 h. Entramos en el Acuarium. Lo primero que vimos fue la proyección denominada Oceanosfera. Sobre una esfera grande que representaban los continentes y océanos, acompañando la proyección con una exposición sobre la importancia del agua para los seres vivos. Tam-bién nos explicaron las fuerzas que se ejercen sobre la su-perficie terrestre (derivan los continentes) y la formación de volcanes, terremotos Y maremotos.

Luego, nos explicaron muchos conocimientos sobre los tiburones (reproducción, órganos…). Pudimos tocar la piel disecada de pequeños tiburones y acariciar a unos vivos.Después, fuimos a ver como comían las focas. Al regresar al interior del Acuario bajamos a la sala “Nautilus” (novela de Julio Verne). Allí pudimos ver peces grandes como Hermosa una hembra de tiburón que medía 1’60 m. El macho, Gas-tón, no lo pudimos ver porque estaba reposando. También

había lubinas, (robalizas), meros, rayas, lenguados (que se camufla-ban) “mimetismo”. Esta visita estuvo muy interesante.

Luego fuimos a la sala Maremag-nun y allí pudimos ver cinco grandes tanques de peces característicos de los cinco océanos principales. En otro tanque se nos mostraba otras cuerdas cargadas de mejillones. Estas son las cuerdas que emplean las bateas gallegas para la obtención de meji-llones, almejas, ...

También había una piscina que si-mulaba un puerto, con canoas de ju-guete, a motor, que algunos compañe-ros se pusieron a pilotar.

7XUNTOS junio de 2011A continuación fuimos a La Domus “la casa

del hombre” y allí comimos con una vista muy bonita de la playa de Riazor. A continuación pudimos comprobar un montón de experi-mentos y adivinar diferentes olores…Luego nos llamaron para magnavisión en 3D y nos pro-yectaron un corto animado y un documental sobre los cinco grandes animales de la sabana africana.

Por último nos dirigimos al autobús para ir a la Casa de las Ciencias. Nada más llegar pudimos ver el manzano clonado del de Newton que plantó una niña de este colegio, hace algunos años. En el interior pudimos ver el “Péndulo de Foucoult” que muestra la rotación de la tierra. Se trata de una esfera de metal pesada colgada de un cable de unos 17m de longitud. Esta esfera comienza a funcionar por la mañana y va derribando una especie de bolos que repre-sentan las horas. También vimos muchas cosas como una incubadora donde vimos nacer un pollito, un aparato que hacía pompas, la fuerza centrífuga, las nubes de hierro (con limaduras de hierro y un imán)… En fin, un montón de experimentos que pudimos hacer y manipular, pues el lema de estos museos es “Prohibido no tocar”.

Por último subimos al Planetario y un astrónomo nos enseñó a observar el cielo, algunas constelaciones, como las Osas Mayor y Menor, la Estrella Polar, Venus, Saturno…Terminada la visita merendamos y luego hicimos un re-corrido turístico por toda la ciudad y pudimos ver el cas-tillo de S. Antón, plaza de Maria Pita, puerto deportivo, los Cantones… Luego emprendimos el regreso a Navia a donde llegamos a las 21:30h. ¡EL VIAJE FUE GENIAL!

VIAJE DE ESTUDIOS DE 6º: VISITA AL CASTILLO DE LA MOTA

HAPPY DAYS IN MADRID!Iria Suárez Queipo 6º AOn Wesdnesday 25th May we went to Madrid. We stop in Tordesillas. There we visited the Convent “Santa Clara”. Then we had lunch in Coca. After eat, we visited the Cast-le of Coca. Then we went to Madrid. We arrived at the hotel “Holiday inn Ex-press” at half past nine. On Thursday, we visited Madrid. We saw the “Pala-cio Real”, the “Prado Mu-seum” and the Stadium “Santiago Bernabeu”. At half past seven we had dinner at Mc´donalds. We ate hamburgers. After dinner, we saw a musical. It called “Los Miserables”. It was fantastic! At quar-ter past twelve we arrived at the hotel. We was very tired. On Friday, we went to “Faunia”. There we saw a lot of amazing animals ,such us, snakes. We had lunch there. We ate meat with potatoes. Then, we come back to Navia. We stop at Segovia. There we saw the “Acueducto” and the “Alcazar”. We didn´t vi-sit the “Alcazar” . I loved Madrid. We enjoyed a lot.

8 XUNTOS junio de 2011PLANTAMOS ÁRBOLES EN EL ENTORNO DE LA PLAYA, PARA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE

Primero, una chica de Medio Ambiente, nos explicó el tipo de árboles que íbamos a plantar y cómo se plantaban.

Fue indicándonos a cada grupo cómo hacer el agujero, co-locar la planta y protegerla con una estaca y una red.

Plantamos robles, serbales, castaños, alisos y fresnos. Vimos los que habíamos plantado el año pasado.

También jugamos un rato y comimos un tentempie. Fui-mos y vinimos andando desde el cola hasta La Poza.

G A N A D O R A S D E L C O N C U R S O

Cinco alumnas de 4ºB: Saray Rodríguez Gonzá-lez, Sabina Pérez Miranda, Lorena Lima González, Verónica Suárez Sánchez y Carmen López Morán han ganado un premio en la fase autonómica del concurso de dibujo de la ONCE.Los premios son: una cá-mara de fotos digital para las ganadoras y una br´jula para todos los participan-tes.Los premios serán entre-gados en Oviedo el 15 de junio e irán todos los niños y niñas de 4º . El grupo se llama ”Best FRIENDS”.Es la primera vez que nuestro colegio gana este concurso y ahora las ga-nadoras están dispuestas a ganar la fase nacional, aunque saben que será muy dificil.

los Árboles y los animales

jirafa león mono buho

león mono buho jirafa

mono buho jirafa león

9XUNTOS junio de 2011

ELECCIONES DEL ALUMNADO PARA ESCOGER AL REPRESENTANTE DEL CONSEJO ESCOLAR

Durante el primer tri-mestre se celebraron las elecciones para es-coger al representante del alumnado para el consejo escolar.De un total de 12 can-didatos y candidatas el elegido con más votos

fui yo, Mario de 5º. En la votación participamos los ninños y niñas de 5º y 6º de primaria.Cómo representante del alumnado en el consejo escolar es-toy orgulloso de haberme presentado a la elecciones. Nues-tra primera reunión en el Consejo fue muy interesante, porque comentaron un gran logro para las instalaciones deportivas ya que pusieron las redes en las pistas.Solo nos falta que el ayunta-miento nos asfalte las pistas. marIo

EN LAS CLASES DE 3 AÑOS CELEBRAMOS LOS CUMPLEAÑOS

EL GATOEl gatocuando está roncoimita al pato.El gato se vuelve lococuando aparece un ratóny lo invita poco a pocopara ver televisión.

LA VACA LLORONA La vaca está triste, muge lastimera, ni duerme, ni bebe ni pasta en la hierba. La vaca está triste, porque a su chotito se lo han llevado los carniceros al mercado. Está tan delgada, la vaca de Elena, que en vez de dar leche, da pena.

10 XUNTOS junio de 2011

VISITA A LOS DE 6º

Les recitamos varias poe-sías muy bonitas:

Federico García Lorca

Verde, lenta, la tortuga.¡Ya se comió el perejil,la hojita de la lechuga!¡Al agua, que el baño estárebosando!¡Al agua,pato!Y sí que nos gusta a míy al niño ver la tortugatontita y sola nadando.

SON EN ABRIL LAS AGUAS MILSon de abril las aguas mil,

sopla el viento achubascado y entre nublado y nublado,

hay tozos de cielo añil.

A través de la neblina

que forma la lluvia fina se divisa un prado verde y un encinar se esfunina

y una sierra gris se pierde. antonio machado


LA GACETA DE 4 AÑOS

Si quieres leer más noticias de nuestra clase, lo puedes hacer en el blog:

http://infantil2006mj.blogspot.com/

PREMIO CONCURSODEL DÍA DE LA MADRE

Participamos en el con-curso que organizaba la Asociación de Empresa-rios y ganamos el primer premio.El premio era material escolar por valor de 100 € que tenemos en clase para compartir entre to-dos .

EL MURCIÉLAGO ABEL

Nos ha gustado mu-cho el cuento de EL MURCIÉLAGO ABEL.

12 XUNTOS junio de 2011INFANTIL 5 AÑOSEste curso terminamos nuestra etapa en Educación in-

fantil. En estos tres años aprendimos muchas cosas, hici-mos muy buenos amigos y lo pasamos muy bien.

Para que tengáis un recuerso nuestro os contamos y di-bujamos lo que más nos gusta del colegio:

IR AL POLIDEPORTIVO

JUGAR EN EL PATIO

ESTUDIAR EL UNIVERSO

APRENDER Y ESTAR EN EL COLEGIO

13XUNTOS junio de 2011DIBUJAR Y PINTAR CON PINCELES

LOS CUENTOS Y LA BIBLIOTECA

LA MÚSICA Y LAS CANCIONES

ESTUDIAR Y ESCRIBIR

HACER TORRES CON LAS CONS-TRUCCIONES

APRENDER INGLÉS

LAS EXCURSIO-NES EN AUTOBÚS

TODO

INFANTIL 5 AÑOS

ESPER AMOS QUE OS HAYA G U S T A D O ¡ADIOS!

14 XUNTOS junio de 2011VIAJE A AVIFAUNA (PARQUE ORNITOLÓGICO). El pasado 25 de mayo fuimos de viaje a Avifauna, situa-

do en el municipio de Outeiro de Rei (Lugo). Fuimos tercero, cuarto A y cuarto B.

Es un parque diseñado para que las distintas especies sean observadas sin ser molestadas, en el parque hay aves de los cinco continentes, y en sus recintos tienen originales construcciones y mucha vegetación. Algunas aves fueron recuperadas de sus heridas y viven allí. Vimos un mon-tón de aves: el pato mandarín, avestruces, pavos reales, cisnes blancos y negros, un loro parlanchín, faisanes, gru-llas coronadas, búhos… Nos gustaron mucho los emús y los

flamencos. Después fuimos a comer al Montero, allí comi-mos, jugamos en el parque y compramos : chuches, patatas,

bebidas… Nos llamó la atención como movía la cabeza el búho. Le dijimos muchas cosas al loro que hablaba y él las repetía.¡Hacía mucho calor! Volvimos al colegio y llegamos a las 5:30.¡TODOS/AS LO PASAMOS GENIAL! cuarto a.PASATIEMPOS 4º ASOPA DE LETRAS.Busca los siguientes nombres de aves que vimos en Avifauna: avestruz, loro, emú, faisán, cigüeña, pintada, pavo real, flamenco y búho.

A L O R O E Q R P Busca 9 palabras con sentido. A N A R A N J A WV F H Z X M Y B A V W Y S T U S O LE L A C K U M T V E S U P M A Y O YS A D I Y B U H O A P Q R N S I U ST M A V S H J A R M A R S P N O S TR E T Y K A G O E J L M L G A T O S U N N X T R N L A S M P L E O N S P Z C I G Ü E Ñ A L J R E S R P O T RE O P S J N V U T R S R A T O N S T.adIvInanzasvErdE mE crIé. alto, altanEro, gran caBallEro.

amarIllo mE cortaron. gorro dE grana, capa dorada

roJo mE molIEron. y EspuEla dE acEro. y Blanco mE amasaron.solucIonEs :lE ogIrt y lE ollag. (lEEdlo dE dErEcha a IzquIErda)

quE cosa Es, una cosa muy BonIta

quE tIEnE alas y sE ponE En la caBEza.

lE orErBmos. (dE dcha a Izda, lEEdllo)

LECTURA Y ESCRITURA:Si os gusta leer, os reco-mendamos para el vera-no:•En el mar de la imagina-ción. Editorial Edelvives.Se trata de unos niños que nos cuentan lo que hacen de una forma muy origi-nal. Hay una lectura que hay que leer en un espejo.•El capitán Calzoncillos de Barco de Vapor tiene varios títulos muy diver-tidos.•Batacazos poemas para reírse de Ediciones B es otro libro de diversas lec-turas que nos gustó mu-cho.Preparamos textos para leer a los de quinto en la semana del libro y los li-bros de los que las selec-cionamos fueron: Cuentos escenificados de SM y Ba-tacazos. Nos gustó mucho la actividad y toda la clase leyó muy bien. Luego otro día vinieron los de quin-to a nuestra clase a leer y también nos gustó mu-cho.Queremos, antes de finali-zar el curso, preparar algo similar para ellos y para alguna otra clase si nos da tiempo.CARPETAS DE TEXTOS. Durante este ciclo, en ter-cero y en cuarto, toda la clase escribió textos, un día cada uno/a y luego los leíamos a toda la cla-se y opinábamos sobre ellos. El tipo de texto se elige por votación. Tene-mos doce portafolios que recogen nuestro trabajo y estos días los llevamos a casa para revisarlos an-tes de que acabemos este ciclo. Nos divertimos ha-ciéndolos, escuchando y leyendo lo que otros/as hacían y practicamos mu-cho escritura y lectura de esta forma. cuarto a

CHISTE-El pIntor lE prEgunta al ganadE-ro:- ¿puEdo pIntar sus vacas?-no, mE gustan así.

TRABALENGUAS -corro y corro

con El corro y sI En El corro

caIgo mE rompo El morro.

traBalEnguas: mE han dIcho quE hE dIcho un dIcho Y ese dicho no lo he dicho yo Porque si lo hubiera di-cho estaría bien dicho Por haberlo dicho yo

CHISTES- Camarero, hay una mosca en mi plato.- No grite señor, sino to-dos van a querer una.¿Qué le dice la cucharilla al azúcar?- Te espero en el café.


Raquel, Claudia, Andrea, Gloria, Alicia y Carlota leímos una obra de teatro en la que los personajes eran animales.

Raquel fue la narradora y Omar explicó características interesantes de estos animales. Bajamos las persianas y, a oscuras, leíamos cuando nos correspondía prendiendo una lamparita que teníamos cada uno.

Carla, Andrés, Lucas y Mario te proponemos que intentes resolver una de las adivinanzas que leímos:

Va al campo y no come, Va al agua y no bebe, Pero canta y canta y así se mantiene.

¡LA LISTA DE LA COMPRA!Os voy a contar un juego para que cuando vayáis en el coche, os divirtáis. El primer jugador dice “He ido a la compra he comprado…patatas” (o cualquier otra cosa que se le ocurra).El segundo jugador dice “He ido a la compra y he comprado patatas y to-mates”. El tercero dice “He ido a la compra y he com-prado patatas, tomates y manzanas”. Los demás continúan la lista de la compra añadiendo cada vez una cosa, pero…¡sin olvidarse de nombrar las anteriores!¡Quién se olvide de una queda eliminado!¡Gana quien consigue la lista más larga sin olvidar-se de la compra ya hecha!

alicia NAVIA TOWN

IN MY TOWN THERE ARE SIX SUPERMARKETS.

THERE ARE FIVE PARKS.THERE IS A BUS A STA-TION. THERE IS A BEA-

CH AND A RIVER.THERE ARE TWO SCHOOLS

MY SCHOOL IS C.P. RA-MÓN DE CAMPOAMOR.

MY FAVORITES LESSONS ARE ENGLISH, P.E, MU-

SIC AND SCIENCE.AND I LOVE RAMÓN DE

CAMPOAMOR SO MUCH…MY TEACHERS ARE:

ODILIA, MARI CRUZ, RO-CÍO, MARIA JESÚS AND

ANTONIO.I AM IN CLASS 4THA,

MY FRIENDS ARE CAR-LA, SERGIO, PABLO,

JUANJO, EDUARDO, SONIA, GABRIEL, JUAN PEDRO,

JAIRO, IVÁN, JESSI-CA, JORGE, PAULA .CARLOS, SAMUEL,

.MALENA, DIEGO, RA-QUEL AND ESTEFANÍA.

laura campoamor 4tha


Leímos, de hormigas, de elefantes, una poesía: Diego, Lau-ra, Carlos, César, Samuel, Deva, Sofía y Kike que hablaba de leones, de cigüeñas,……de abejas, de niñas, de ríos, de piedras y de noches con estrellas.

RAZONES PARA CREER EN UN MUNDO MEJOR - Por cada tanque que se fabrica en el mundo … se fabri-

can 131 mil peluches.- Por cada Bolsa de Valores que se desploma…hay 10 ver-

siones de “What a wonderful world “- Por cada persona corrupta … hay 8000 donando sangre.

ido”.- AMOR tiene más resultados en GOOGLE que MIEDO.- Mientras un científico diseña un arma nueva…hay un

millón de madres preparando un pastel de chocolate.- Por cada arma que se vende en el mundo...

20.000 personas comparten una coca-cola.Basado en un estudio realizado en 2010 so-

bre la situación actual del mundo. kIkE

Si yo fuera una hormiga, llenaría en el

verano mi casa de

comida.

Solo puedo

cantar y leer y hacer

cuentas y saltar a la comba…

Si yo fuera una abeja,

volaría entre las flores

libando rico néctar.

Si yo fuera un león,

tendría larga melena y un rugido feroz..

ENTREVISTAS. 4º A.

MICHAEL JORDAN.¿Cuántos años tienes? 22.¿Cuál es tu número de cami-seta? Veintitrés.¿Cuánto mides? 1, 88.¿De qué juegas?Segunda base, es decir, alero.¿Qué rival te costó más?Phoenix Suns y U.T.A. Jazz.¿Cuántos puntos metes por partido?Treinta y dos.¿Llegas a hacer mate? Sí.¿Cuál es tu mejor amigo del equipo?Ron Harper y Scottie Pipper.¿En qué equipo fue el prime-ro que jugaste?Chicago Bulls.¿En qué equipo fue el último que jugaste?Washington Wizars.Gracias y hasta pronto.Bye, bye.

JORGE GONZÁLEZ¿ C u á n t o s años tienes?Diez.¿Cuál es tu número de camiseta?Diez.¿Cuánto mi-des?1,52.¿De qué jue-gas?Primer base.¿Qué rival te costó más?San Fernando A y San Ignacio A de Oviedo.¿Cuántos puntos metes por partido?Veintitrés puntos.¿Llegas a hacer mates? No¿Cuál es tu mejor amigo del equipo?Jorge Méndez.

COBY BRYANT

¿Cuál es tu número de cami-seta? Veinticuatro.¿Cuántos años tienes?Veinticinco.

17XUNTOS junio de 2011DESDE LA CLASE DE 2º BLos niños y niñas de 2º hemos dibujado nuestros per-

sonajes favoritos. Aunque han surgido muchos más, aquí sólo ponemos una pequeña representación de todos ellos. ¡Ah! Y los hemos dibujado en el ordenador.

Además, durante este curso hemos escrito nuestras histo-rias en una “libreta viajera” que cada día iba a casa de un niño o niña para contar nuestras vivencias, experiencias, salidas, excursiones, viajes, cumpleaños y también chistes, poesías y todo lo que se nos ocurría, para luego exponerlo en la clase y compartirlo con nuestros compañeros.MUSEO CASERO: MUSENINO¿Alguna vez habéis soñado con ser los gestores de vuestro propio museo? Pues ya puedes cum-plir tu pensamiento: Puedes construir tu propio museo casero.Puede ser de tamaño pequeño (en una plancha de cartón) o de tamaño grande (algún tipo de desván que ya no uses y algunas mesas).El nombre de estos museos puede ser musenino.Básicamente se trata de conseguir un museo en el que tu seas el gestor.Un musenino es un museo en el que se exhiben recuerdos famosos de todo el mundo.También puede ser una colección de piedras, un anticuario…Para el tamaño pequeño solo debes coger una plancha de cartón grande, que será el suelo.(El tamaño depende de lo grande que vaya a ser tu musenino).Recorta cuadradi-tos de cartón de aproximadamente 5X5cm que serán los pedestales en los que exhibirás tus artículos.Ahora las cosas que exhibas :no deben ser demasiado grandes,pues deben caber en el pedestal.Utiliza pegamento de contacto para pegar los artículos a los pedestales y hazle a cada artículo una etiqueta en la que ponga el nombre,la originalidad,la popularidad y el factor sorpresa que causa.Para el tamaño grande ordena el desván que vas a usar,coloca unas cuantas cosas sobre las mesas y aquí no pongas etiquetas:haz de guía durante la exposición. Un consejo:para el pequeño no utilicéis pega-mento muy fuerte por si quieres cambiar de artículos. Pasadlo bien con vuestro museo y no cobréis muy cara la entrada. DaviD Murias 6º

LA PRINCESA DE FUEGOHubo una vez una princesa in-creíblemente rica, bella y sa-bia. Cansada de pretendientes falsos que se acercaban a ella para conseguir sus riquezas, hizo publicar que se casaría con quien le llevase el regalo más valioso, tierno y sincero a la vez. El palacio se llenó de flores y regalos de todos los tipos y colores, de cartas de amor incomparables y de poetas enamorados. Y entre todos aquellos regalos mag-níficos, descubrió una piedra; una simple y sucia piedra. In-trigada, hizo llamar a quien se la había regalado. A pesar de su curiosidad, mostró estar muy ofendida cuando apare-ció el joven, y este se explicó diciendo:- Esa piedra representa lo más valioso que os puedo rega-lar, princesa: es mi corazón. Y también es sincera, porque aún no es vuestro y es duro como una piedra. Sólo cuando se llene de amor se ablandará y será más tierno que ningún otro.El joven se marchó tranquila-mente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Que-dó tan enamorada que lleva-ba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llenó al joven de regalos y atencio-nes, pero su corazón seguía siendo duro como la piedra en sus manos. Desanimada, terminó por arrojar la pie-dra al fuego; al momento vio cómo se deshacía la arena, y de aquella piedra tosca surgía una bella figura de oro. Enton-ces comprendió que ella mis-ma tendría que ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo inútil de lo importante. Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cam-biar en el reino, y como con la piedra, dedicó su vida, su sa-biduría y sus riquezas a sepa-rar lo inútil de lo importante. Acabó con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes del país tuvieron comida y libros. Cuantos trataban con la prin-cesa salían encantados por su carácter y cercanía, y su sola prensencia transmitía tal calor humano y pasión por cuanto hacía, que comenzaron a lla-marla cariñosamente “La prin-cesa de fuego”.Y como con la piedra, su fue-go deshizo la dura corteza del corazón del joven, que tal y como había prometido, resul-tó ser tan tierno y justo que hizo feliz a la princesa hasta el fin de sus días


INVESTIGAMOS SOBRE NUESTRAS AFICIONESEn el cuestionario sobre nuestros gustos y aficiones, los

resultados han sido los siguientes:

¿Qué deporte te gusta practicar?

-Fútbol … 7 -Natación… 6 -Patinaje… 3 -Atletismo… 1

¿Qué tipo de juegos prefieres?

-Los juegos al aire libre…7 -Los juegos en equipo…6 -Los juegos electrónicos…2 -Los juegos de mesa …2

¿Qué actividad te gusta más?

-Utilizar el ordenador…6 -Leer…3 -Ver películas…3 -Dibujar…2

-Pasear…2 -Escuchar música…1

¿Cuál es tu cuento favorito?

-Scooby Doo …7 -La Bella durmiente …4 -Los tres cerditos …4 -La Bella y la Bestia …1 -Blancanieves y los sie-te enanitos …1

¿Cuál es tu comida favorita?

-Macarrones …6 -Paella …3 -Pollo asado …1 -Lentejas …2 -Huevo con arroz y tomate…1 -Pizza …2 -Spaguetis …1 -Pescado …1

INVESTIGAMOS SOBRE NUESTRAS AFICIONES

Niños y niñas de 2º jugando en el polideportivo a juegos cooperati-vos y no competitivos.

Niños y niñas de 2º de paseo en la salida que hicieron a Marcelle.

VIAJE A AVIFAUNA

El miércoles 25 de mayo fuimos los niños de 3º y 4ºa Outeiro del Rei A ver Avifauna .Un recinto de aves, varias especies .En avifauna hay 36 especies de Faisanes, es el sitio donde más faisanes hay, también vimos, cisnes, avestruces, loros, gallos, pavos reales, búhos, ibis, lechuzas... Hemos ido en autobús desde el cole a Lugo, dos horas y media de viaje. mónica 4ºb

la cueva abarrotadaun conejo construyó una estupenda madriguera en la que vivía felizmente. lo hizo tan bien, que cuando lle-garon unas grandes lluvias que inundaron prÁcticamente todo el bosque y las casas de numerosos animales, la suya quedó a salvo. pronto empe-zaron el resto de animales a pedirle que les dejara pasar aquel invierno en su casa, uno detrÁs de otro, hasta que la madriguera estaba totalmen-te llena y no cabía nadie mÁs, pero al conejo no le importó la incomodidad porque se sen-tía generoso. un día de pri-mavera, cuando todos habían vuelto a rehacer sus casas, el conejo andaba paseando tan despistado que no se dio cuenta de que un lince planea-ba atraparle. uno de los ani-males que había vivido en casa del conejo le advirtío justo antes de ser cazado, y le ofre-ció cobijo. el lince destrozó su casa, pero el conejo pudo escapar hasta llegar a ocul-tarse en casa de otro de sus amigos. así, durante todo un día, el lince persiguió al cone-jo de cueva en cueva y de ma-driguera en madriguera, pero éste pudo salvarse ayudado por todos aquellos a quienes había ofrecido cobijo, y aun por muchos otros que estuvie-ron encantados de ayudarle.y se sintió enormemente feliz, no sólo de escapar del lince, sino de haber llegado a tener tantos amigos gracias a su ge-nerosidad.


ENGLISH PAGE ___________________________________________________________________________________

On Wednesday 6th April we visit two localities in Pravia, Agones and Santianes.

First, we visit the Aromatic Garden in Agones.

There we can see and touch many aromatic plants: mint, rosemary, rose, jasmine, ginger, oregano, persley, chamomile, lavender, lemon balm, thyme,...

Michael and Nieves speak English.

Then we make soap with glycerine, olive oil, orange blossom water, essential oils (grapefruit, orange and lemon) and turmeric.

Finally we visit the garden and learn about the plants and its properties. Nieves give us the soap and we say good-bye!


ENGLISH PAGE ___________________________________________________________________________________

It is a sunny day. We take the bus and after that we walk to Santianes to see the Birds Corner.

There, Carmen and Ceferino show us many different types of birds: turtledoves, pheasants, crowned

cranes, storks, peacocks with beautiful tails, many species of ducks, parrots, sacred ibis, an owl and many exotic birds.

They have frogs in a pond with waterlilies and some turtles too.

We are hungry so we take the bus to Agones again. We eat and play in the park. WHAT A FUNNY DAY!!!

CAN YOU SEE THE FROG?


.

.

Here, there are lots of animals: kangaroos, brown bears, lynxes, wolves, zebras, donkeys, ostriches, ducks,…

Thursday 19th of May.

1st and 2nd Primary pupils go to Marcelle Natureza

We walk the park watching the animals.

After lunch we have a puppet theatre.

Then, we have a paint workshop.

We also buy some souvenirs in the park shop.

DIA SIN FUTBOLEl viernes 20 de mayo se cambió el fútbol a la hora del recreo para tener es-pacio en las pistas todos los niños y niñas y para po-der realizar otras acti-vidades distintas como: pin-pon, pilla-pilla, Han-sel y GreteL, baloncesto, pillapilla, voleibol, saltar a la comba, al cascayo, tenis, escondite, frisbig , balon-mano, pero a nosotros nos molesta que nos quiten ju-gar al fútbol. 4ºB

EXPERIENCIAS DE 3ºUna actividad que nos ha gustado mucho (¡nos ha encantado! ) ha sido la de contarles un cuento y adi-vinanzas a los niños y ni-ñas de 2º. El próximo curso lo queremos repetir y que también ellos hagan lo mis-mo con nosotros.

NAVIANavia is a town. It has got a beach, a river, a port and six parks. In Navia there is a swim-ming pool, a train station and a church.In a park there are ducks.In Navia there are two schools: Ramón de Cam-poamor and Santo Do-mingo. I go to Ramón de Campoamor school. I have many friends at school.In Navia there are many shops. My favourite shops are a toy shop and an ice-cream shop. In summer there are festivals and there are orchestras next to a big supermarket. pablo Árias

this is navia’s bridge. i like it.


We had a great time!

This is a small tree for you!.

And remember…

What a beautiful

day! I like Marcellle very much!

EXCURSIÓN A MARCELLE 2ºCHISTES DE 3ºLa profe pregunta a Jaimi-to en clase de matemáti-cas:-Si en una mano tengo 15 manzanas y en la otra 10 ¿Qué tengo?-Unas manos enormes, profe. zaira g.

-Papá el termómetro ha bajado.-¿Mucho?-Pues sí, unos 10 m., se ha caído por la ventana. ana

-¿Qué dicen los chicos al ver pasar a Einsten?-¡Qué físico! candela

ADIVINANZASjuegan en la cancha,mÁs altos que bajos

meten la pelota

dentro de los aros.

como la piedra son duros

para el perro es un buen man-jar

y sin ellos no podríamos

ni saltar, ni caminar

soy tu favorita,cuando sientes frío

la tienen escrita

en el verso mío.

23XUNTOS junio de 2011MICRO RELATOS DIME COMO VISTES,,,

María, una niñita, tuvo un problema y éste fue:

Todas las niñas iban bien vestidas y con muñe-cas muy bonitas, pero ella iba con muñecas de trapo y ropa mala. Nadie quería ser su amiga por no tener buena ropa y muñecas. Todos se reían de uno de sus apellidos y ella sufría. Después hacía que no, pero ¿a quién no le molesta que se rían de ti? Por mucho que lo intentara no podía evitar ponerse triste cuando se burlaban de ella. Cuando llegaba a casa le esperaban sus padres, y como ella era la más pequeña, sus primos y primas la utilizaban para que hiciera lo que ellos querían. Sus padres, cuando les contaba lo que le obligaban a hacer, no la creían y ella, como cualquiera, se enfadaba. Un día ella se escapó y finalmente, como a cualquiera le pasaría, la encontraron. Al final se dio cuenta de que a su familia no la cambiaría por nada y que sus compañeros que la insultaban se estaban perjudicando a ellos mismos. También conoció a una niña que, aunque lo intentara, no podía ser mejor persona y nunca más le volvió a importar lo que le dijeran y fue la persona más feliz del

mundo. glorIa pallasá

SER O APARENTAR

Mi historia trata de un chico llamado Rubén. Un día le comunicaron que su padre, su madre y él se iban

de vacaciones a Mallorca. Rubén estaba nervioso pero cuando llegó el gran día estaba muy tranquilo. Cuando llegaron al hotel Rubén estaba cansado pero fue a divertirse. Se aburría y decidió hacer amigos. Vio a un niño marroquí que estaba solo, tenía un aspec-to muy bonito, muy bien vestido etc. Fue a preguntarle si quería ser su amigo y le contestó mal. Rubén se preguntó - ¿Por qué me contestará así? ¿Qué he hecho? Rubén ese día, cuando se iba para la cama, vio a ese chico abajo llorando. Rubén bajó a preguntarle que le pasaba. Ese chico le contó toda su historia. Él era adoptado y ningún chico quería ser su amigo por ser extranjero y a las chicas les daba asco. Rubén decidió ser su amigo.

La familia de ese chico, que se llamaba Chamack, tuvo que mudarse por el trabajo del padre a Vi-toria pero daba la casualidad que Rubén vivía en Vitoria y fueron amigos para siempre. carlos lópEz suárEz

Una persona con masters, matrículas de honor y que nunca ha dejado de confiar en sus matrículas. Un día fue a practicar para ser

albañil y cuando le mandaron picar un ladrillo, ese mismo día lo dejó. José IgnacIo

las cosas casI nunca son lo quE aparEntan.

Por ejemplo una persona que es fea pero es muy buena persona y juega muy bien. otro EJEmplo sEría El dE

una pErsona quE Es muy guapa y sE hacE El duro pEro dEspués un chIco lE vE llorar y lE prEgunta quE lE pasa, a lo quE rEspondE quE sus padrEs dEcIdIEron Ir a vIvIr a madrId y sus amIgos Están dondE vIvEn ahora y él lE ayudó a quE sE quEdara con él y lo consIguIó.danIEl gonzálEz

Un niño pobre y mal ves-tido no tenía amigos… y, sin embargo, sacaba buenas notas. Pero un día llegó la excursión de fin de curso. Nadie quería ir con él en la habitación, así que unos días antes, el profesor les pregun-tó con quién iban a ir. Cuando llegó su turno le respondió que no tenía con quién ir y el profesor lo puso en una habitación con dos niños de su clase. Al llegar al hotel a uno de cada habitación le dieron la llave. Esa noche estu-vieron hablando y sin dar-se cuenta se habían he-cho muy buenos amigos. Los que antes se burlaban de él eran los que estaban con él en la habitación y nunca más se volvieron a reír de aquel compañero.gloria prieto santos

En este día de hoy tuve muchos problemas ¿Cuá-les? Os los contaré ¿Por qué? No lo puedo expli-car. Cada día es peor. Hoy, por ejemplo, había una importante reunión de negocios y cuando llegué se me quedaron todos mirando y a la vez riendo. No sabía por qué. Acabé de recoger y volvía. De repente vi que estaban allí hablando mis nuevos compañeros, me escondí y paré a escuchar. ¿Sabías lo que decían? :- ¿habéis visto? es negro, no se como pudo sacarse una carrera. Ellos no se mere-cen nada son de diferente color. Entonces llegué a casa todo decepcionado y me puse a escribir ésto. Si ésto me pasa hoy me imagino mañana. Ahora digo yo -no elegí mi color pero me siento orgulloso de ser quien soy digan lo que digan. alba

24 XUNTOS junio de 2011DIME COMO VISTES Y NO TE DIRÉ COMO ERES

James es un abogado famoso en Estados Unidos. Ahora quiere abrir un despacho de abogados. Va a poner al mando de éste a José, un amigo español. José hizo unas cuantas entrevistas y hubo varias personas que acudieron: La primera persona era un chico recién salido de la universidad, vestido informal con ropa sport y hablaba un poco mal con un acento raro. A éste José no lo eligió. Después llegó un señor bien vestido, con varios masteres y una carrera con matrícula de honor. José eligió a éste. Pocos días después se enteró de que lo “ficharon” para un despacho conocido por éste. El chaval recién salido ganó un montón de casos de asesinatos y violencia, mientras el señor bien vestido no hizo nada, perdió casos casi ga-nados y mi opinión es “no juzgues un libro por la portada”. davId

LOS PRESOS TAMBIÉN LLORANHabía una vez un hombre que estaba en la cárcel. Era el jefe de su banda “Los Lakers Copringh” y el más duro de todos los presos. Era mejor no meterse con él porque era difícil que acabaras con vida. Le llamaban Jack el Destripador, (no el de verdad), aunque nadie sabía su verdadero nombre. Un día hubo una gran pelea. Jack acababa con todos y los dejaba K.O. Cuando terminó la pelea recibió una llamada. Era su madre. Le dijo que su hermano había muerto en un accidente esa misma tarde mientras Jack peleaba. Se puso muy triste y fue a la cafetería para ponerse a llorar. Justo llegó la hora de cenar. Todos le vieron llorar y entonces comprendieron que aunque seas el más duro sigues siendo una persona. FátIma.

LAS APARIENCIAS ENGAÑAN Esta historia cuenta la vida de Rodolfo un hombre muy culto y que siempre iba muy bien vestido a todos sus trabajos. Un día se presen-taba como ingeniero de una metalúrgica con su traje y sus zapatos de piel. Estaba de camino por la acera de Bilbao (estaba el suelo mo-jado porque el día anterior había llovido) cuando pasó un camión y lo salpicó de barro y agua sucia. Cuando llegó a la entrevista estaba lleno de barro y nada más entrar lo echaron por ir muy sucio. A partir de ese día cogió una mala fama de ser un descuidado y no lo aceptaron en ningún trabajo. Al final lo aceptaron en la compe-tencia de esa industria. Rodolfo hizo cambios importantes haciendo que esa industria fuera la mejor.Moraleja: No puedes juzgar a una persona por su apariencia. JEsús

no porquE sEas dIFErEntE tE tIEnEn quE crItIcar Era una niña llamada María. Era nueva y venía de Marruecos .Todo el mundo la criticaba por su forma de ser. Ella se sentía muy sola y le contó a su madre lo que le pasaba. Al día siguiente María fue a la escuela y en clase nadie le dejaba hablar y dar su opinión. A María se le daban bien todas las asignaturas y sacaba buenas no-tas. María se sentía muy sola porque todos la llamaban empollona. Al día siguiente María estaba llorando sentada en un banco y una niña le preguntó - ¿Qué te pasa María? Ella dijo: -Nada, es que mis compañeros no me aceptan como soy. -María si quieres puedo ser tu amiga. -Vale, si quieres vamos al parque. Ellas se fueron al parque y María ya era feliz y la niña l e dijo…-No porque seas de color o de otro país te tienen porque tratar mal y por tu forma de ser y tu físico no te tienen que criticar, te tienen que aceptar como eres y tu físico. carmEn lanza

DIME COMO VISTESHabía una vez un niño que iba muy mal vestido y aseado. Todo el mundo se reía y lo insultaban. Un día fue bien vestido y desde ese día todos fueron sus amigos y no lo insultaban ni se metían con él desde ese día. aitor

Las apariencias engañan. Mucha gente va mal ves-tido pero no por ir mal vestido lo puedes margi-nar. Todo el mundo tiene derechos como el derecho al voto. La moraleja es que no se puede marginar a la gente por las apariencias. juan garcía rodríguez

NO ES ORO TODO LO QUE RELUCEMuchas veces los seres humanos sacamos conclu-siones por la imagen de un ser u objeto, pero normal-mente esa imagen la aso-ciamos a su personalidad, cosa que no deberíamos hacer. Me explicaré con esta historia.Érase una vez una tienda de ropa de moda que bus-caba un empleado. Se pre-sentaron dos personas, un español y un marroquí.El español iba todo tra-jeado y el marroquí con un chándal sucio de tra-bajar en la calle. En vez de preguntarles por sus cualidades, el encargado se decantó por el español. Después de un tiempo el español no se desenvolvía con sus clientes y era muy malo haciendo el cambio, mientras que el jefe vio al marroquí vendiendo con un carro de ropa y lo vendía muy bien porque era una persona amable y buena. Conclusión: no es oro todo lo que reluce.adriÁn

microrelatos 6º

25XUNTOS junio de 2011microrelatos 6º

no valores el eXterior, valora el interiorEste relato no empieza ni por había una vez, ni por hace muchos años…Este relato empieza por…Soy diferente a los demás. Os preguntaréis por qué. Ya lo desvelaré.Mi vida es muy difícil. ¡Ah!, se me olvidaba, me llamo Asdrúbal. Soy de Guate-mala y vivo allí, y tú ya sabrás que allí está todo el día en guerras. Yo ten-go mucho miedo. Lo que no entiendo es por qué piensan que soy diferente. Vosotros sois muy afortu-nados porque además de no tener nunca guerras vosotros tenéis mucha sa-nidad. Un día decidí salir a la calle, levantarme, co-ger dos cañas de bambú para aguantarme. Todos se acercaron a mi para abu-chearme y yo les pregun-té -¿por qué ésto? Si sigo así voy a ser muy infeliz. Todos me dieron la razón, aunque seguían pensan-do que ya no valía para el ejército. Yo con mis fuerzas fui capaz de demostrarles que seas como seas vales para todo. Si eres como yo demuéstralo.Os acordáis que yo os dije que os iba a desvelar mi problema. Pues… des-pués de contaros mi relato me gustaría que si habéis atendido dijerais cuál es mi problema.eva lópez larriet

Un día me encontré una botella que tenía un mensaje, decía que me tenia que comer un tiburón y me lo comí. María

Un día Superman no podía volar, luego pudo y se cayó de cabeza. Al caer rompióun edificio. Javier

Un día me subí a un rascacielos y tiré un eructo, que rompiótodo el mundo.

Saúl

Ayer vi a BobEsponja en la calle, besando a Patricio y jugando al futbol.

Álvaro

Un día me encontréun tiburón en la tierra y me dijo:- Me voy de paseo.

Pedro

Un día había un pavo calentito zurrando a un coche. Diego

Un día me compré un perro que hablaba y me dijo:

- Voy a pasear. Llara

Un día que paseaba vi un tiburón en la playa y vi que encima de él había un rascacielos.

Abel

Un día vi un ratón y me dijo : -¿quieres bailar conmigo? - vale, le dije . Lucas

Un día vi a Superman hablando, con los calzoncillos mutantes.

Alberto

1º A

DESDE 1º A, OS CONTAMOS...


Elijo el rincón con mi nombre. Jessica

Cuando suena la campana recojo el estuche, la silla y me pongo de pie. Sheila

El rincón que más me gusta es el de Lengua. Raquel

Nosotros hemos hecho los títulos: Cristi y Cristopher 1º A

En la tienda yo soy la vendedora. Aitana

Me voy de compras. Teresa

Yo soy el responsable de Plástica y reparto el material. MarcosMe gusta jugar a la construcción. Miguel

Los rincones son los martes, miércoles y viernes.

Roxana

1ºA - RINCONES DE LENGUA, MATEMÁTICAS, JUEGOS, ...


TRES VIAJES HICIMOS 3ºde primariaEl Miércoles, 17 de noviembre, un día nublado y con ame-

naza de lluvia fuimos de visita a Gijón. El Acuario nos en-cantó, algunos ya lo conocíamos, pero esta vez unos moni-tores nos explicaron con detalle las costumbres de algunos animales marinos, reptiles y anfibios.

La comida en el parque no fue posible, llovía a cántaros pero lo pasamos bien igualmente. manuEl, JorgE, martín E Iván

En el 2º trimestre fuimos a La Senda del Oso a patear. Pri-mero nos explicaron la vida y costumbre de los platígrados y después fuimos a ver a Paca, Tola (un poco dormiditas) y a Furacu. En el área de descanso comimos y jugamos ¡Qué bien lo pasamos! alEJandro, paBlo g. y aBEl glEz

Nuestra última salida en autobús fue a Avifauna, a uno 17 Km. De Lugo. En el recinto ha-bía muchas aves: pavos rea-les, flamencos, cisnes, aves-truces, búhos… y hasta un loro parlante.Después de comer jugamos y coincidimos con otra excursión de un pueblo gallego llamado Xove. carolIna, cEcIlIa, zaIra t., sara y aBraham

UN DÍA EN CECEDA Ceceda es un pueblo asturiano, en el Concejo de Nava. Es muy bonito. Las casas son de piedra. Mis abuelos tienen allí una casa y cuando voy lo paso muy bien.

Todos los años, en el mes de julio, se cele-bra el “Mercao Astur” con actuaciones diversas, puestos de artesanos y de comidas…jugamos a la comba, la rana, carreras de sacos…todos van vestidos de aldeanos y se puede pasear a caba-llo o burro por la feria. marIna

CURIOSIDADES DE 3º☛Tú, ¿Qué dirías de la nu-tria marina? ¿Es lenta o rápida en el agua? Pues…es el animal marino más lento, con una velocidad media de 9 Km./h.

☛¿Por qué lloramos al cortar cebolla? No es que la vida de la cebolla sea un “culebrón” que nos haga derramar lágrimas. Llora-mos porque al cortar la cebolla se libera un gas, el sulfuro de alil, que irrita los ojos. Las lágrimas son un mecanismo de defensa para que nuestra vista no sufra daños.

ADIVINANZAS● Le encanta la carne de ciervo y gamuzaLe encanta la niña de la ca-peruza.

● Va al campo y no come,va al río y no bebe,y de su son se mantiene.

● Todo el mundo lo lleva,Todo el mundo lo tiene, porque a todos le dan unoen cuanto al mundo vie-nen. ● ¡Ay, negritos!¡Ay, negritos!Que por el camino vaisSiempre deprisa, deprisaCorriendo y nunca paráis.


Los alumnos de 1º nos divertimos mucho leyendo y opinando sobre esta colección de libros, que nos gustaron mucho.


30 XUNTOS junio de 2011FIRE WAS A VERY IMPORTANT DISCOVERYPrehistoric people hunted animals with rocks,

spears and traps. They also caught fish and collected fruit, nuts, roots and ve-getables. Before they discovered fire pre-historic people didn’t cook their food. When they discovered fire, prehistoric people cooked meat and fish.

Prehistoric people also used fire to scare wild animals away, to get warm and to see in the dark. BárBara lópEz g. 5th B

StonehengeStonehenge is a prehistoric

monument located in the En-glish country of Wiltshire.

One of the most famous cities in the world, Stonehenge is composed of earthworks surrounding a circular setting of large standing stones. It is at the centre of the most dense complex of Neolithic and Bronze Age monuments in En-gland. Miguel Álvarez, aitor garcía, lucía roMo Patricia SuÁrez 5th a

NAVIA TOWNI live in Navia. It is in the north of Spain. It is not very big but it

has got some interesting places. There is a beautiful beach. There are some parks: in some of them you can play with your friends, you can sit on the benches, you can relax...In the centre of Navia there is a park called “Ramón de Campoamor” with a statue of that famous writer.

There is a big church. There are a lot of supermarkets and shops: clothes shops, shoeshops, sweet shops, baker’s, butcher’s…

You can’t go to the cinema because there isn’t any but there are some good restaurants and bars. There is also a fan-tastic swimming pool where I go every day. I mustn’t forget the schools. There are two: “Santo Domingo” and “Ramón de Campoamor”. The second one is the best for me. And there is also a seconday school where I am going to in two years’ time. I like living in Navia. It’s a wonderful place to visit.We will be waiting for you!! CARLA ACEVEDO 4thA

MY TOWN 4th aMy town’s name is Na-via, it is in Asturias, it is a beautiful town of 9.000 people. Navia has got a beach and a harbour.

In my town there are six supermarkets and one bus station. There are seven parks, two schools and one secondary school.Our school is Ramon de Campoamor School, we love it.The secondary school is next to the Santo Domin-go school.There are three bakers and six book shops. There’s a hospital and a swimming pool, a town hall and a sports center. In Regueral Street there’s a statue of Ramón de Campoamor.

malena pérez de marzian paula gonzÁlez barrero

In my town there are six supermarkets.There are five parks.There is a bus a station. There is a beach and a ri-ver. There are two schoolsMy school is C.P. Ramón de Campoamor.My favorites lessons are English, P.E, Music and Science. and I LOVE RA-MÓN DE CAMPOAMOR so much…My teachers are: Odilia, Mari Cruz, Rocío, Maria Je-sús and Antonio.I am in class 4thA, my friends are Carla, Sergio, Pablo,juanjo, eduardo, so-nia, gabriel, juan pedro,jairo, ivÁn, jessica, jorge, paula .carlos, samuel, .malena, diego, raquel and estefanía.

laura campoamor 4tha

31XUNTOS junio de 2011EXCURSIÓN A PAJARES mIguEl álvarEz carBaJal aItor garcía

El miércoles 23 de febrero a las tres y cuarto de la tar-de salimos rumbo a nuestro destino soñado: la estación de esquí de Pajares. Llegamos a las cinco y media de la tarde, dejamos los equipajes en los dormitorios y después sali-mos a jugar un poco con los trineos, era nuestro primer contacto con la nieve, fuimos a dar un paseo y regresamos para cenar todos juntos. Al acabar de cenar nos fuimos para las habitaciones, ¡que nervios! de noche estuvimos en vela, no dormimos casi nada.Segundo día: Fuimos a desayunar, al acabar nos fuimos

a por los esquís, bastones y el casco. Gonzalo nos ayudó a poner los esquís y luego fuimos a esquiar, después fuimos a comer, después otra vez a esquiar. Cuando acabamos fui-mos al hotel a descansar. Fuimos a cenar cuando llegamos, ¡vaya que si dormimos! Luego no nos levantamos.El último día aprovechamos la mañana esquiando en las

pistas, era nuestro último día, ¡que pena!, pero estábamos contentos con todo lo que habíamos aprendido y porque al fin y el cabo podremos volver para el curso que viene.Viaje a Sierra Nevada

Salimos el día 10 de Abril a las 10 de la noche. Nos subimos al autobús y fuimos a recoger a dos colegios de Galicia. Estuvimos horas en el autobús hasta llegar a Madrid y desayunar, a las 2 comimos en Casa Gonzalo.

Cuando ya llegamos a Sierra Nevada nos dieron los números de las habita-ciones, las vimos, dejamos las maletas y fuimos a un centro de alto rendimiento (donde entrena el Sporting a veces) Allí hicimos juegos y nos conocimos todos. Cenamos en el hotel y nos acostamos.

Al día siguiente nos dieron los esquís y el casco. También el forfait y la edintificación.Nos dividimos en grupos para esquiar A,B,C y yo estaba en el B. Me tocó un profesor que se llamaba Ramón. Esquia-mos por pistas fáciles. Cenamos en el hotel y nos acostamos.

Al tercer día nos levantamos a las 7:30, desayunamos y nos fui-mos en el autobús para esquiar ese día en pistas normales. Comimos en una imitación a bosque. Luego, nos montamos en bici esquís, patinamos sobre hielo, montamos en flotadores y en trineo ruso.

Al cuarto día también desayunamos y esquiamos. Comimos y fuimos a un museo de las ciencias. Vimos una demostración de aves rapaces, cenamos y nos fui-mos a dormir.

En el último día esquiamos, comimos y ya de vuelta a casa. Cuando llegamos nos esperaban nuestros fami-liares con ganas de vernos. lEtIcIa méndEz morEno

ENREDANDOLOS14.COM

Los niños y las niñas de 5º A, a principio de curso, nos encontramos en nues-tro aula con una pizarra di-gital y un proyector. ¡Qué sorpresa!Nos gusta mucho, es mu-cho más divertida que el encerado, porque en esta pizarra podemos hacer ac-tividades, trabajos, y po-demos ver todos a la vez lo que Dori nos enseña con el ordenador, y lo mejor: ¡No tenemos que utilizar la libreta!Aunque tardemos en ins-talar el proyector, apren-demos mucho con ella de una forma más divertida.Esperamos que otros cur-sos tengan tanta suerte como nosotros.Y ahora pronto llegarán los ordenadores persona-les, para poder completar el trabajo de la pizarra di-gital.También tenemos un blog de clase “enredandolos14.com”, donde colgamos trabajos, fotos, hacemos comentarios, tenemos pá-ginas para reforzar lo que aprendemos en clase… y todo lo que se nos va ocu-rriendo. Nos parece muy interesante y divertido.Elegimos este nombre porque en ese momento éramos 14 en clase, pero no fue así todo el curso.Nos podéis seguir en:

http://enredandolos14.blogspot.com/

32 XUNTOS junio de 2011ENREDANDOLOS14.COM

En septiembre , éramos trece , pero llegaron un compañero y una compa-ñera nuevos.

P r i m e r o llegó Flo-rín y va a contarnos como fue su llegada al Colegio.Cuando llegué por prime-ra vez a este colegio reco-nozco que estuve un poco asustado porque no sabía hablar español, pero una profesora llamada Rosa me enseñó a hablar y a es-cribir, a hacer problemas y mates.

En 2º curso, tuve un amigo llamado Gabi y también era rumano como yo. Me llevaba muy bien con él, pero enseguida se volvió para Rumanía. Pero eso pasó hace 2 años , ahora estoy en 5ºA y me llevo muy bien con mis profeso-res y compañeros, aunque a veces le echo de menos porque era buen amigo.

Y de Murcia … llegó Bi-biana. Hola soy la alumna nueva.Mi llegada fue en el 3º tri-mestre de curso.Cuando vine me fue muy bien. Me asombró el colegio, tan grande con tres patios. Hice amigas muy rápido.Nada mas llegar nos cam-biamos todos de sitio , ahora estamos en equipos.El aula nueva es muy dife-rente a la de Murcia, hace-mos muchos trabajos ma-nuales y allí no, tenemos pizarra digital,..Aunque también trabaja-mos mucho, pero trabajá-bamos más allí

AITOR, UN BUEN COMPAÑERO DE PRÁCTICAS

Este año a principios de curso vino a 5ºA un nuevo pro-fesor de prácticas llamado Aitor.A nosotros al principio nos resultó ser un chico normal,

pero al final acabó siendo un muy buen amigo, siempre nos ayudaba a hacer muchas cosas.Aitor es muy generoso , nos dejaba libros cómo las Cróni-

cas de Narnia o libros de la colección de Asterix, y a mí me regaló un póster. Todos y todas lo queremos mucho.También nos acompaño a Oviedo a recoger el premio de

Cajastur y la Ciencia, nos ayudó a preparar las actividades del Festival de Navidad y vino a vernos al Carnaval.Y no puedo deciros nada más , solo que es el mejor profe-

sor de prácticas que he conocido. marIo y roBErto

SALIDA A LA POZA Lucía romo rodríguez y Patricia suárez suárez

El día 7 de octubre 5ºA y 5ºB fuimos al entorno de la poza de Navia.

Salimos sobre las 11:30. Caminamos por el paseo marítimo y vi-mos algunas de las empresas que están ubicadas en la ría de Navia y a muchos pescadores con sus cañas a ambas orillas de la ría pes-cando truchas o muiles.

Cuando llegamos al pinar, estu-vimos cogiendo pequeños anima-litos y plantas que luego expusi-mos en clase. Recogimos muestras de agua para analizar en el labo-ratorio y medimos la temperatura del agua de la Poza.

Nos dirigimos hasta el riachuelo. Allí vimos muchos insectos y ár-boles autóctonos, que algunos los habíamos plantado nosotros.

Nos lo pasamos genial en esa salida porque aprendimos muchas co-sas y vimos diversos animales, como quisquillas,bichos bola,garzas y garcillas, etc. Además vimos árboles y plantas como la uña de gato, eucaliptos, tréboles, cerezos, etc.

Patos y una garcilla en la ría de Navia


EL PREMIO CAJASTUR Y LA CIENCIA

El día miércoles 13 a las 09:00, salimos del colegio direc-ción a Oviedo.

Cuando llegamos, fuimos a ver las esculturas que están a pie de calle. Las que más nos gustaron fueron el “Culus Mu-numentalis” y la de Woody Allen.

A las 12:00 fuimos al salón de actos de Cajastur. Antes de la entrega de premios hubo una obra teatro, era la historia de un pirata. A nosotros no nos gustó mucho, pero a los pequeños sí.

Cuando terminó dieron paso a los premios.

Se entregaron por edades, de los más pequeños a los ma-yores, en las modalidades de grupo e individual.

Nos fueron llamando uno por uno al escenario, nos pre-guntaron alguna cosa y nos dieron los MP4 y los 1000 €.A continuación de la entrega, fuimos a comer algún pin-

cho, pero había poca cosa por eso decidimos irnos al Mac donald ‘s. ¡Eso si que estaba rico!

Al terminar nos fuimos al parque San Francisco a comer algún helado, a comprar, jugar…

Sobre las 15:00 nos tuvimos que ir de vuelta a Navia.

En esta excursión faltaron 2 compañeros que estaban en Sierra Nevada.

Cuando Dori nos dijo que habíamos ganado el premio nos pusimos muy contentos y sorprendidos. Nuestro trabajo iba sobre las conservas de pescado. ángEla y andrEa

NATACIÓN

El dia 4 de junio es la final de los juegos deportivos de natación. Este día se demuestra lo entrenado durante todo el año y se recibe la recompensa de quedar 1º, 2º, 3º para reci-bir medalla.Yo participo en 200 me-tros estilos, mi marca es 3,2 minutos y quiero bajar de 3 minutos. pedro.

BALONCESTO

Juego en la categoría alevín en una liga con 10 equipos. Quedamos clasi-ficados en tercer lugar.

Me gusta el baloncesto y practicar deporte. Juga-mos y entrenamos en el polideportivo del institu-to.


CAMPEONATOS ESCOLARES DE FÚTBOL SALAAlumnos de 5º y 6º par-

ticipamos en los Juegos escolares de fútbol sala.

En la primera fase el equipo formado por José Ignacio, Miguel, Dani, Wilmer, Víctor, Die-go Antón, Diego García, Marcos, Álvaro y Mario quedamos clasificados

en tercer lugar y jugamos bien.

El equipo de los mayores pa-saron a la fase final, que se jugó en Luarca y quedaron primeros al ganar al colegio Padre Galo, al Ramón Muñoz y al colegio de Castropol.Aitor recogiendo el trofeo de campeones

NOS DIVERTIMOS IMITANDO A LOS GIMNASTASLa gimnasia (no confundir con Educación Física) es un de-

porte en el que se ejecutan secuencias de movimientos que requieren fuerza, flexibilidad y agilidad; dentro de ésta se clasifican diferentes modalidades, entre ellas la gimnasia acrobática, también conocida como acrosport. Es una dis-ciplina de grupo en la que e x i s t e n las modalidades de pareja masculina, pare-ja femeni- na, pareja mixta, trío feme- nino, cuarteto masculino y otras agrupa-ciones no reglamentarias. N o s o t r o s hemos querido resaltar la parte sociomo-triz, lúdi- ca y cooperativa de los ejercicios, sobre la perfección técnica o coreográfica. Ninguna postura ha sido forzada y los niños y niñas lle-gaban a ellas de forma natural en función de sus aptitudes físicas. Ellos mismos valoraban quién y dónde debía colo-carse y cómo hacerlo de manera más eficiente. No obstante, es obvio que se deben realizar en un entorno seguro, con colchoneta o quitamiendos para caer y sin calzado que pue-de hacer daño a los compañeros. Importante contar con un adulto que dirija los ejercicios para evitar lesiones.

AJEDREZ

Los jueves por la tarde te-nemos actividad de Aje-drez.Nuestro profesor se llama-Alfonso Gil Lorés y es Mo-nitor de Base Nacional.A la actividad venimos Jorge Glez de 4º, Nicolás Méndez de 2º, David Mu-rias de 6º, Nicolás Blanco de 1º, Juan Unibaso de 3º y Pablo Mera.Hemos participado en va-rias competiciones y he-mos sacado los siguientes títulos:• Jorge González -> Alfil 2• NicolásMénde->Caballo• David Murias -> Peón• Nicolás blanco-> Peón• Juan Unibaso -> Peón• Pablo Mera -> PeónAprendemos los concep-tos fundamentales y el reglamento básico del ajedrez, tanto en el modo tradicional (tablero) como con las Nuevas Tecnolo-gías (Ordenador, pizarra digital).

35XUNTOS junio de 2011EL SANTIAGO BERNABÉU Lucía e Iria 6º A

El Santiago Bernabéu, anterior-mente llamado Chamartín , es el estadio del Real Madrid C.F. desde el año 1947.

Durante el viaje de estudios a Madrid los niños/as de sexto hemos podido visitar este estadio. Nos impresionó bastante ver todo el estadio cubierto de calefacciones.

Subimos casi hasta lo más alto, la vista era increíble. También vimos salas donde se encontraban varias de sus copas conseguidas. Además de fotos y pertenencias de al-gunos de los jugadores. A continuación, bajamos al campo; no podíamos pisarlo, pero nos sentamos en los banquillos donde…¡hacía un calor!

Después, entramos en el túnel de vestuarios, allí vi-mos las instalaciones que pueden disfrutar los futbolistas, como el jacuzzi.

Finalmente, llegamos a la tienda oficial del club donde compramos algunos recuerdos. A nosotras, Iria y Lucía, nos ha gustado mucho el Tour del Bernabéu como buenas madridistas. De hecho, estábamos muy ilusionadas.JORNADA DE CONVIVENCIA CON EL ANDÉSLos miérco-

les por la tar-de venimos a entrenar al cole a fútbol sala un grupo de niños con nuestro en-trenador. un lancE dEl partIdo En El colE: tomás saca dE Banda

En Abril jugamos un partido en el cole contra el Andés y ese día estrenamos camisetas y chandal y después del par-tido nos dieron medallas.

En mayo volvimoa a jugar otro partido en el campo del Andés. Los dos día lo pasa-mos muy bien.

Esta actividad está organ-zada por el AMPA del cole.

NATACIÓNUNOS CUANTOS NIÑOS Y NIÑAS PARTICIPAMOS EN LOS JUEGOS DEPORTIVOS DEL PRINCIPADO EN NA-TIÓN REPRESENTANDO AL COLEGIO:

A mi megusta nadar por-que es divertido y me en-canta el agua y mis entre-nadores Daniel y Concha son los mejores. laura

Nos clasificamos para las finales, esperamos llevar medallas en individual y algunos que se clasifica-ron para relevos. sabina.Me gusta la piscina por-que me encanta nadar. sonia.Me gusta la piscina por-que hacemos deporte. nerea.El 4 de julio se celebrará la final de los Juegos depor-tivos del Principado en la piscina del club Natación Santa Olaya (Gijón) al que asistirá nuestro club, 2 de gijón, 1 de Mieres, 1 de Oviedo y otros más de toda Asturias. lorenzo.

36 XUNTOS junio de 2011VISITA AL CASTRO DE COAÑA Juan y adrián

El día 8 de octubre visitamos el castro de Coaña.Hace miles de años vivían dos grandes pueblos los Celtas y los Iberos. En Coaña tenemos un castro celta .Los Celtas ocupaban la costa at-lántica y el norte de la meseta. Eran ex-pertos en la fabricación de objetos de metal, pero comercia-ban poco. Se dedicaban a la ganadería y a la agricultura.

Para entrar en el castro había un gran portón y dos case-tas de guardias a cada lado .Una casa particular tenia una especie de pared para protegerse del agua y el frío también la usaban como almacén. Las casetas estaban divididas en dos partes la de arriba y la de abajo, la de abajo era la zona donde comían bebían y donde estaba la hoguera para calentarse y cocinar y en la de arriba dormían.

El castro de Coaña tiene algunas zonas: de agua, la acró-polis, las murallas y el aula vital…La acrópolis la usaban para almacenar las pepitas de oro que sacaban de la ría de Navía con bateas. La zona del el agua la usaban para relajarse dándose un baño y de paso asearse.

Las murallas: los celtas y los iberos vivían en poblados amurallados para defenderse. Aula vital en el aula te ense-ñan bateas ,pepitas de oro y el ataúd de Pelayo aunque su cuerpo esta en Alemania. Pelayo fue el primer rey de Asturias y el que empezó la reconquista en la batalla de Covadonga.

DESDE LA BIBLIOTECA ALUMNADO DE 4ºA

La biblioteca es uno de nuestros sitios favoritos. En hora de clase vamos a leer, a consultar libros, podemos utilizar los orde-nadores, también podemos ir a la hora de los recreos y por las tardes.

LA BRUJA DE BRAÑAVARA

Amparo López (1920-1997) la bruja de Brañavara es una persona conocida en el siglo XX en el occidente por estar relacionada con la brujería y además de tener aterrorizada a la población cercana a su casa.He oído una historia:La primera historia esta re-lacionada con las fiestas de Boal, un vecino se ofrecida llevarla a casa, cuando lle-go de llevarla vino aterrori-zado y dijo que no volvería a llevarla a casa. Contó que estuviera todo el trayecto hablando sola o con unas personas que el no perci-bía.

Ahora le vamos a tomar el testimonio a Rosa la cuida-dora de Victoria, que entro en la casa de esta:Según Rosa la casa estaba llena de hortalizas y mon-tones de ropa, entre esos escombros había un cami-no para pasar de sala en sala. La gente iba a su casa por problemas que ellos consideraban paranorma-les. Según Rosa le pregun-taban por los sucesos para-normales y ella se retiraba a otra sala. Desde esa sala so-naba un ruido de chapoteo y agua, en unos momentos salía y decía lo que pasaba, normalmente decía que eran deudas religiosas pen-dientes y mandaba ofrecer misas por el difunto. Está bruja es la discípula de la bruja de Sampol.


ASINASOI YOUYou chámome

Lorena,teño dez anos y toco la gaita astu-riana.Gústame muito tocar la gaita en brao y nun me gusta el ruido das motos. Vivo en Navia y meus bo-los en Cacabellos, teño un ermao mui bon. Soi tranquila, simpá-tica y allegre.

You chámome Ga-briel vivo en Navia con meus padres y mía ermá. Soi alto, delgao, rápido y forte.Gústanme el futbol y el chocolate y nun me gusta la verdura.

You chámome Mi-guel, vivo en Andés con meus padres y cerquía de meus bolos.

Soi alto, delgao y mui rápido y teño forza nas pernas. Gústame el fubol y la escola.Nun me gusta el inglés. Quero ser futbolista.

Yuo chámome Adrián, vivo en Soi-rana y teño nove anos. Gústanme mui-tas cousas como an-dar en bici.Soi alto y delgao y xogo al fut-bol nel Andés y nun me gusta el peixe.

You chamome Vero-nica, teño nove anos y vivo en Navia con meus padres y meu ermao. Soi atravesa-da y faladora. Gústa-me remar y andar en bici.

Chámome Julián Lopéz Varela, teño dez anos y teño duas bo-las, padres, tíos y tías, primos y primas y un ermanín. Soi alto y nun soi nin gordo nin fraque. Teño los oyos verdes y soi mui rápido.

You chámome Kari-na y vivo en Navia con meus padres y la mía ermá cerca del colexio.

Soi pequena y delga-da.

Nun me gusta que

me pongan los meus apellidos Martins Fernández mal.

Gústanme los ani-males.

You soi Alejandro, vivo en Navia na calle As Veigas. Soi baxo y delgado. Teño dez anos y gústanme duas cousas, el futbol y estudiar.

C h á m o m e Sonia,teño nove anos y nacín en Xa-rrio, vivo en Navia.Soi paciente y algo folgazana. Gústaria-me vivir nuna casa de campo y ter ani-males

You chámome Ser-gio, vivo en Armen-tal con meus padres y mía ermá.Soi es-belto, lento y toi em-pezando a ter forza nas pernas, teño for-za nos brazos.

Gústame facer de-porte, el chocolate y pintar, nun me gusta la verdura.

Meu nome é Jessica teño nove años, vivo en Cabanella y na-cín en Castanedo con meus bolos.Teño los oyos un poco verdes, el pelo liso y rubio, mido 1,38.Teño un ermao.Soi un poco ti-mida y mui folgaza-na. Gústame el color rosa.

Soi Jairo nacín en Navia, vivo con meus padre, ermaos, úa tía y úa bisabola. Soi alto y trabayador. Gústame el potaxe, la fabada, el futbol, el rugby,salto de obstá-culos y las carreras de caballos…

Chámome Juanjo, vivo en Navia y teño úa ermá. Teño dez anos, los oyos verde. Gústame fer deporte.

Chámome Martín, vivo en Tapia con meus padres y mía ermá. Teño oito anos y muitos amigos. Gústame pintar.

Soi Iván, nacín

en Navia, teño nove anos, los oyos azu-les, el pelo rubio, soi branco, gústame xu-gar al fútbol y la WII, el meu color é el co-lorao y la comida que máis me gusta é el pito con patacos.

Chámome Teresa, nacín en Navia, vivo en Cacabellos. Soi nerviosa y trabaya-dora.

Chámome Laura, vivo en El Espín, con meus padres, soi mo-rena teño el pelo ri-zao. Gústame nadar comer plátanos y es-paguetis tocar la gai-ta…

Soi Eduardo, na-cín en Navia,teño los oyos verdes,toi algo gordo. Gústame xugar con la DS.

You soi Pablo.Teño nove anos, soi mediano d ` e s ta tura ( 1 , 40 ) . Mía comida favirita é la sopa d`ayo. You soi bon y tranquilo y gústanme los xo-gos pa consolas.

Chámome Diego y teño oito anos, el pelo y los oyos mouros. Nacín en La Argenti-na y vivo en Navia. Soi allegre y simpati-co.

Chámome Carolina nacín y vivo en An-dés.Teño oito anos un ermo y úa ermá.nEnos y nEnas dE 2º

cIclo

Un conto ben interesante.

“ Ánxel era un neno col pelo del color das espi-gas del meiz e listo como el raposo. Gustábaye xo-gar cos amigos da esco-la. Namáis os profesores ye chamaban Ánxel, todo el mundo lo conocía col nome de Binoca”. Asina empeza el conto de Marisa Lopéz Diz que vino a vernos al co-lexo el llúis 23 de Mayo. El conto de Marisa chámase “Binoca” y como xa lo conocíamos fiximos con ella actividades basa-das nel conto, estos xogos que fixemos con ella pare-ceronnos divertidos. Marisa é nacida en Xixón según nos dixo, ten antecedentes en Grandas de Salime por eso escribe na nosa fala. É úa persona allegre, risueña con la que nos atopamos comodos ben rápido.


DRAMATIZACIÓN DE UNA POESÍA

ocuLta en eL corazón de una Pequeña semiLLa baJo La tierra una PLanta en ProFunda Paz dormía. ¡desPierta Le diJo eL soL! ¡desPierta! La LLuVia Fría

La PLanta oyó La LLamada quiso Ver Lo que ocurría se Puso un Vestido Verde y estiró eL cuerPo arriba.

de toda PLanta que nace esta es La historia senciLLa.

INFANTIL 3 AÑOS

INFANTIL 3 AÑOS

carLos nerea hugo áFrika danieL PabLo PauLa omar áLVaro JuLia diego ainara aLeJandro iVán Luís

raúL PabLo aitana áLVaro danieLa andy danieL Érika Francisco aLeJandro g. aLeJandro r.

iVán aLicia dhayana PauLa hugo Lucas

Pedro adrián ainhoa mara carLos Fito Lara Victoria

39XUNTOS junio de 2011EXCURSIÓN DE INFANTIL

FUIMOS A LA GRANJA ES-CUELA DE PALACIO DE BOUZA EN PRAVIA. LO PA-SAMOS MUY BIEN, VIMOS ANIMALES, UN BOSQUE, HI-CIMOS PAN ...

En el viaje de regreso nos dormimos en el asiento del autobús, pero no nos cai-mos porque ibamos con cinturón de seguridad.

Manuel Suárez 4-Navia Tlfno 985630819 / Fax 985474653http://web.educastur.princast.es/cp/ramoncam/xuntos2011

¿qué vas a hacEr dEspués dE JuBIlartE?

No lo tengo decicido, pero hay muchas cosas pendientes que me gustaría ha-cer: viajar, leer, cocinar, tejer, disfrutar de mi familia, de mi nieta, descansar,... Llevo trabajando casi 40 años y me me-rezco unas buenas vacaciones.

¿cual Es El rEcuErdo más dIvErtIdo quE tuvIstE?

Fueron muchos, no sabría cual elegir, los primeros viajes de estudios que se hicie-ron en el colegio, la multitud de caras de niños y niñas que han pasado por mis

clases y que he visto sonreir y cambiar.

¿tE lo has pasado BIEn Estos últImos años dando clasE?

Si, muy bien. En la vida es muy impor-tante hacer lo que a uno le gusta, dis-frutar con lo que haces y a mi enseñar y trabajar en la escuela siempre me gustó.

¿qué Es lo quE más tE ha gustado dE EstE año?

Muchas cosas, no podría quedarme con nada especial aunque destacaría vues-

tra vitalidad y energía que a veces es contagiosa.

¿sEguIrás vInIEndo por El colEgIo?

Por supuesto, pero de una foma más relajada, de visita, para recordar bue-nos tiempos, como abuela, para veros a vosotros y a mis compañeros.

ENTREVISTA A MERCEDES M e r c e d e s

Viella se jubi-la al finalizar este curso. Sus alumnos y alumnas de es-tos últimos dos años le han he-cho una entre-vista:

¿por qué quIsIstE sEr maEstra?

No hay una respues-ta concreta, siempre me gustó enseñar y a la hora de elegir mis estudios esa fue lo decisión que tomé y nunca me arrepentí. Es una profesión muy exi-gente, cada vez más, pero trabajar con niños y ni-ñas es muy gratificante.

¿tE ha gustado Estar con unos nIños y nIñas tan dIvErtIdos y tan charlatanEs como nosotros?

Sí, sois un grupo diverso y diver-tido, he aprendido muchas cosas con vosotros, pero es cierto que, a veces, os pasasteis un poco en lo segundo. Es muy importante hablar, expresarse con correc-ción, pero también es necesario la calma para prestar atención, re-flexionar y escuchar a los demás.

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XUNTOS 2011