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AZ O R S Z Á G O S

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AZ 1 9 0 3 — 1 9 0 4 . TA N ÉV RŐ L.

K Ö Z L I

A Z I N T É Z E T IG A Z G A T Ó S Á G A .

B U D A P E S T .

F R A N K L IN -T Á R S U L A T NYOM DÁJA.

1904.

ORSZÁGOS MAGY. KIR.

MINTARAJZISKOLA és RAJZTANÁRKÉPZŐ

Intézetünk a folyó évi augusztus lió elején

Bernben tartandó nemzetközi rajztanári congres-

suson részt fo g venni, melyen az intézet szabály

zatait franczia nyelven növendékek munkáival

illustrálva mutatja be. Takarékossági szempontbólf

az intézet bővebb Értesítőt a lefolyt tanévről nem

ad ki; az összes szabályzatokat magában foglaló

«Tudnivalókat» azonban külön füzetben az érdek

lődőknek megküldi az igazgatóság.

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AZ 1 9 0 3 — 1904 . T A N É V T Ö R T É N E T É B Ő L .

A z 1902 — 1903. tanévben életbe lépett uj tanterv alapján kezdődött s zavartalanul folyt le az 1903 — 1904. tanév.

A z előző tanévben a néhai Kelety Gusztáv halálával megüresedett igazgatói állás csak helyettesítéssel volt be-

9*töltve; ezen tanév elején azonban O cs. és ap. kir. Felsége Székely Bertalan festőművészt, az intézetnek alapítása óta rendes tanárát méltóztatott legkegyelmesebben kinevezni igazgatóvá. A z új igazgató a tanulmányi és művészeti vezetés mellett a növendékek közül önként jelentkezőknek a kompozicziót s az állat-, különösen a ló-rajzolásnak és festésnek tanítását is magára vállalta. A z intézet administrativ és gazdasági ügyeinek vezetésével a vallás- és köz- oktatásügyi minister úr továbbra is személyes felelősség mellett Várdai Szilárd rendes tanárt bizta meg.

A z igazgatóvá kinevezett Székely Bertalan s a műegyetem rendes tanárává kinevezett Schulek Frigyes tanár helyére, valamint az 1903. évi állami költségvetésben rendszeresített két rajztanári állásra a vallás- és közoktatás-ügyi minister úr Hegedűs L ászló , Révész Im re , Zemplényi

tanárt rendes tanárokká, 7 ardos-Krenner Viktor festőművészt pedig segéd tanárrá nevezte ki.

Növendékeink az előirt tanterv alapján általában kellő szorgalmat tanúsítottak, sőt a nem szorosan kötelező tárgyak gyakorlásában is nagy buzgalmat fejtettek ki.

Ezt a buzgalmat nagyban fokozták az alakrajz, és ipar- művészeti rajz köréből vett feladatokra hirdetett pályá

zatok, melyekben vagv csak egyes évfolyamok látogatói, vagy az intézet összes növendékei vehettek részt. K ü lö nösen kiemelhető az alakrajzi kompoziczió és az iparművészeti rajztervezet pályázatokon elért eredmény. A z állat-, ló-rajzolás és festés gyakorlásához míg egyrészt az intézetben rendesen ló-modell volt beállítva, másrészt az igazgatóság intézkedése folytán a növendékek alkalmat nyertek arra is, hogy egy lovagló iskolában az állatok szabad mozgását, a m. kir. állatorvosi főiskolában pedig az állat- boncztant tanulmányozhassák. Szorgalmi díjakra és pályamunkák jutalmazására eddig 600 kor. állt rendelkezésre; jövőre azonban ez a javadalom 1,600 koronát fog tenni.

Nem kevésbbé jó hatással voltak a tájképfestészeti k irándulások is, melyekben minden osztály — szaktanár vezetése alatt — többször is részt vett. E czélra is megfelelő javadalom állíttatott be a költségvetésbe, míg a vallás- és közoktatásügyi minister úr kegyessége lehetővé tette azt is, hogy a IV. éves tanárjelöltek köziil( 12, dr. PasteinerGyula tud.-egyetemi tanár, intézetünkön a művészetek történetének tanára vezetése mellett a húsvéti szünet alatt Olaszországban tanulmányutat tehettek.

H ogv növendékeink az intézetben tanultak alapján a szünet alatt önállóan végzett munkásságukról és szorgalmukról tanúságot tegyenek, folyó évi február hóban szüneti munkáikból kiállítást rendeztek, melyet nagy és előkelő érdeklődő közönség látogatott. Ugyanezen alkalommal tisztelte meg látogatásával intézetünket dr. fíerzeviczy A lbert vallás- és közoktatásügyi minister úr ő nagyméltósága, Zsilinszky M ihály államtitkár és A". Lippicii E lek ministeri osztálytanácsos urak is.

A külön akt-rajzolási tanfolyam a most lefolyt tanévben is fentartatott, de e mellett az esti akt-rajzoláshoz az intézet minden osztályának is külön termek álltak rendelkezésére.

A növendékek egészségi állapota általában kielégítő

volt; haláleset egv fordult elő. Mély részvéttel kísérték ki társai Konarik P á l III. éves művésznövendéket, kivel jogos remények szálltak sírba.

Fegyelmi tekintetben szigorúbb intézkedésre egy esetben sem volt szükség.

A rajztanárvizsgáló bizottság megbízása a múlt tanévvel lejárván, a vallás- és közoktatásügyi minister úr előterjesztésére O cs. és ap. kir. felsége Székely Bertalan igazgatót nevezte ki öt év tartamára a bizottság elnökévé, míg a vallás- és közoktatásügyi minister úr az 1904. évi márczius hó 16-án 23,960. szám alatt kelt rendelettel az 1903— 1904. tanév II. felétől kezdve öt év tartamára a bizottság tagjaivá a következőket nevezte ki:

Alelnökökül:

F ö l s e r I s t v á n , S c h u l e k F r i g y e s ,műegyetemi ny. r. tanárt; műépítész, műegyetemi ny. r. tanárt

Bizottsági tago k u l:

A g g h á z y G y u l a ,festőművész, rajztanárképző intézeti tanárt;

Dr. B a d i c s F e r e n c z ,gyakorló főgymn. igazgatót;

B e n c z ú r B é l a ,műépítész, iparművészeti isk. tanár t ;

H a v r a n e k F e r e n c z ,műépítész, rajztanárképző intézeti tanár t ;

H e g e d ű s L á s z l ó ,festőművész, rajztanárképző intézeti tanár t ;

H o l l ó s K á r o l y ,az Erzsébet-Nőiskola tanárát;

H u s z k a J ó z s e f ,főgymnasiumi tanár t ;

E d v i I l l é s A l a d á r ,festőművész, rajztanárképző intézeti tanárt;

K o v á c h G é z a ,rajztanárképző intézeti tan á r t ;

K r e n n e r V i k t o r ,festőművész, rajztanárképző intézeti tanárt;

ü r . K . L i p p i c h E l e k ,min. osztálytanácsost;

L o t z K á r o l y ,festőművész, festészeti mesteriskolái igazgatót;

L o r á n f i A n t a l ,szobrászművész, iparműv. isk. tanár t ;

N á d l e r R ó b e r t ,festőművész, rajztanárképző intézetitanárt ;

8

I)r . P a s t e i n e r G y u l a , R a u s c h e r L a j o s ,tud. egyetemi ny. r. tanárt ; festőművész, műépítész, műegyetemi

ny. r. tanárt ;P ó r s z á s z J ó z s e f , S t r ó b l A l a j o s ,

oki. mérnök, áll. főreáliskolai tanárt; , , „ , u , ,szobrászművész, a szobrászati mester-

Dr. R a d n a i R ezső, iskola «¡“ «““ i41..0min. titkárt, egyúttal a bizottság D r . W ESZELY O d Ö Njegyzőjévé ; főreáliskolai tanárt.

A vallás- és közoktatásügyi minister úr 1904. évi május hó 26-án 44.220 sz. a. elrendelte, hogy ezentúl tanévkor- ben rajztanárjelöltek egyáltalán fel nem veh etők ; továbbá,hogy a képesítő vizsgálathoz kötött szakképzési félévek alól m ég részleges felmentésben is senkisem részesíthető.

Erre vonatkozólag a következőket ajánljuk az érdeklődők figvelm ébe:

Tanári, illetőleg rajztanítói képesítő I-ső alapvizsgálatra oly jelöltek bocsáthatók, kik megfelelő előképzettség (középiskolai érettségi bizonyítvány vagy tanítói oklevél) mellett a rajztanárképző első és második évfolyamát, tehát négy féléven át rendesen, eredménynyel látogatták.

Polgári iskolai tanítónői képesítő I. alapvizsgálatra oly jelöltek bocsáthatók, kik elemi tanítónői oklevéllel bírván, a rajztanárképző intézet első és második évfolyamát négy féléven át rendesen, eredménynyel látogatták, vagy olyanok, kik a felsőbb leányiskola hatodik osztályának elvégzése után a rajztanárképző előkészítő, első és második osztályait hat féléven át rendesen, eredménynyel látogatták.

Olyanok, kik szakképzettségüket nem az intézetben nyerték, tanári, tanítói vagy tanítónői első alapvizsgálatra csak akkor bocsáthatók, ha okmányilag kimutatják, hogv hasonló czélú felsőbb tanintézetben megfelelő időt töltöttek.

Hegedűs László rendes tanár a Fraknói Vilmos ez. püspök, szentjobbi apát, nagyváradi 1. szert, kanonok által alapított római képzőművészeti ösztöndijak egyikét elnyervén, a vallás- és közoktatásügyi minister úrtól a jövő

9

1904 1905. tanévre szabadságoltatott. Hegedűs Lászlótanárt Zemplényi Tivadar és Révész Imre tanárok fogják helyettesíteni. Ellenben Gyulay László rendes tanárnak a folyó tanévre kapott egy évi szabadsága lejárván, szolgálattételre ismét jelentkezett.

A folyó tanév végén tartott képesítő vizsgálatok ered- ménve a következő:

J

Középiskolai rajztanán I. alapvizsgálatot kiállotta 14 jelölt(( (( «

(( ((

II.szakvizsgálatot

Polgári iskolai rajztanítói I. alapvizsgálatot» « « «

« (( «

II.szakvizsgálatot

Polgári iskolai rajztanítónői I. alapvizsgálatot« « ((

(( « «

II.szakvizsgálatot

12

1 3

i

4335 8

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Középiskolai rajztanári oklevelet nyertek :

Antos MihályBenkhard Ágost Bokor László Félegyházi Gyula

Guttman Berthold

Gyökössy Lajos

Hellebronth Gizella

Pazár Zoltán Szopos Sándor Voit Ervin

Volkel József

Szokol KárolyTimina Zoltán

P olgári iskolai rajztanitói oklevelet nyertek :

Tóder GyulaPécs GyulaMüller Károly

P olgári iskolai rajztanítónői oklevelet nyertek :

Balog Anna

Bizell Margit Rauscher Lujza

Róth Matild

Schwarcz Mariska

S. Urbantsek Margit

Várjon Mariska

Gondos Emma

A Z O R S Z . M. K I R . M I N T A R A J Z I S K O L A ES

R A J Z T A N Á R K É P Z Ö N Ö V E N D É K E I N E K N É V S O R A

AZ I 9 O3 I 9 O4 . T A N É V B E N .

a) Rajztanár- és tanítójelöltek.

I. OSZTÁLY.

Első félévben: Második félévben :

Bohn Ferencz Boksay Endre

Boksay Endre Buth József

Buth József Gunscher Károly

Gunscher Károly Hermann János

Hermann János Horn Antal

Horváth Loránd Iván Rezső

Iván Rezső Jaschik Vilmos

Jaschik Vilmos Karay Miklós

Karai Miklós ¿-Klauz Lajos

í-Klauz Lajos Laschober Ödön

Laschober Ödön Legát Albert

Legát Albert Marian Damaskin '•>'Marián Damaskin J Márton FerenczMárton Ferencz Milán FlórisMilán Flóris Moldován BélaMoldován Béla Morres EdeMorres Ede Nagy LászlóN agy László Rásky János

Rásky János Szabados GáborSzabados Gábor Szentes BélaSzentes Béla Tőkés SándorTőkés Sándor Várady KálmánVáradi Kálmán Vida ÁrpádVida Árpád

II

II. OSZTÁLY.

Első félévben: Második félévben

Állam i ösztöndíj Á l lam i ösztöndíj

Antalkovich Gusztáv Antalkovich Gusztáv

Balezer Rezső Balezer RezsőBarkász Lajos 200 kor. Barkász Lajos 200 kor.

Fuchs Ottó Fuchs Ottó

Fülöp Jenő Fülöp Jenő

Gergely János Gergely János

Haller György Haller György

Herritz Oszkár Herritz Oszkár

t-itővári Szilárd 240 kor. ¿-írővári Szilárd 240 kor.

Kövér Gyula 200 kor. Kövér Gyula 200 kor.

Laszgallner Oszkár 200 kor. Laszgallner Oszkár 200 kor.

Pállá Jenő Pállá Jenő

Petényi György’ 300 kor. Petényi György 300 kor.Proschinger János Proschinger JánosSchaffartsik Jenő Schaffartsik Jenő

Siegmund Arnold Siegmund Arnold

Stenhura Ödön 200 kor. Stenhura Ödön 200 kor.

Stern Arthur Stern Arthur

Szabad Ferencz 200 kor. Szabad Ferencz 200 kor.Szloboda V. Béla Szloboda V. Béla

Tantos János 200 kor. Tantos János 200 kor.

Trnyák Oswald Trnyák Oswald 200 kor.

Turmayer Sándor Turmayer Sándor

Vidovszky Béla Vidovszky Béla

III. OSZTÁLY.

Első félévben: Második félévben

Bors Károly

Dörre Tivadar ifj.

Gebauer Ernő Haáz Ferencz Rezső

Karácsonyi István

Kellner Rezső

Lábay János

Állami ösztöndíj

400 kor.

500 kor.

400 kor

Bors Károly

Dörre Tivadar ifj. Gebauer Ernő

Haáz Ferencz Rezső

Karácsonyi István

Kellner Rezső

Lábay János

Á llam i ösztöndíj

400 kor.

;oo kor

400 kor.

12

Első félévben: Második félévben:

Láhner Géza

Liuba Kornél s-/’

M edvey Lajos

Meyer Antal Novák Rezső

Oppel Imre

Pap Nándor

Pfeifer P. Elek

’‘V ízhányó Károly Zachara Pál

• •

Zoltán Ödön

Állam i ösztöndíj

200 kor.

500 kor. 200 kor.

;oo kor.

400 kor.

Láhner Géza

Liuba Kornél

Medvey Lajos

Meyer Antal Novák Rezső

Oppel Imre Pap Nándor

Pfeifer P. Elek


200 kor./

;oo kor.kJ

200 kor. 500 kor.

^00 kor.

/_^S2entistványi Gyula 250 kor.

"Vízhányó Károly Zachara Pál

Zoltán Ödön 400 kor.

IV. OSZTÁLY.

Első félévben

Antos Mihályf

Benkhárd Á gost

Bokor László

Bokor Miksa


boo kor.

300 kor.

Félegyházy Gyula 400 kor Fischmann A dolf

^^Guttm ann Berthold boo kor

Gyökössy Lajos

Höchinger Árpád

Jurkovich V iktor

Karácsonyi Géza

Klobusiczky E. Lajos

Kőris Kálmán

Löwy A. Dávid

Müller Károly

Pazár Zoltán

Pécs Gyula

Poór Sándor

Szopos Sándor

400 kor

;oo kor.

\yTóder Gyula

V o it Ervin

V ögerl Rezső

V ölkel I. József

300 kor.

400 kor.

boo kor.

500 kor.

Második félévben :Á lla m i ösztöndíj

600 kor.

300 kor.

Antos Mihály/

Benkhárd Á gost

Bokor László

Bokor Miksa

Félegyházy Gyula 400 kor

Fenyves (Fischmann) A d olf ¿-Guttmann Berthold 600 kor

Gyökössy Lajos

Höchinger Árpád

Jurkovich Viktor

Karácsonyi Géza

Klobusiczky E. Lajos

Kóris Kálmán

Löwy A. Dávid

Müller Károly

Pazár Zoltán

Pécs Gyula

Poór Sándor

Szopos Sándor

400 kor

500 kor

300 kor

Tóder Gyula 400 kor

boo korV oit Ervin

Vögerl Rezső

Völkel I. József 500 kor

13

b) Rendes miívésznovendékek.

I. OSZTÁLY.

Első félévben:

Barner Mihály

Basch Andor

Falus Elek Endrel

Horn 'A ííh u r

Karczag Zoltán Lehel Ferencz

Mérey Gyula Vlád János

Második félévben :

Basch Andor

Falus Elek

Fejér SándorKarczag Zoltán

Lehel Ferencz

Piroska István

Vlád János

II. OSZTÁLY.

Eláő félévben : Második félévben

Tóth Jenő Tóth Jenő

III. OSZTÁLY.

Első félévben

Glatter Gyula

Konarik Pálr

Romek Árpád

Állam i ösztöndíj

200 kor.

Második félévben:

Glatter Gyula

Konarik P á l f Stefanies Gyula

Romek Árpád

Állami ösztöndíj

200 kor.

IV. OSZTÁLY.

Első félévben:Állami ösztöndíj

Bodó ZoltánKléh János 250 kor.

Pap Emil 250 kor.

Spitzer Bélaf

Steinhäuser Ágoston



Bodó Zoltán

Kléh János

Pap Emil

Spitzer Béla 250 kor.Steinhäuser Ágoston

14

V. E V E S T O V Á B B K É P Z Ő K .

Első félévben:

Harsány Lajos Klein Lipót

Kovács József

Rakssányi Dezső Som ogyi Ágoston

Á lla m i ösztöndíj

boo kor

600 kor. 600 kor.


Kovács József

Rakssányi Dezsőr

Somogyi Ágoston

Á lla m i ösztöndíj

600 kor.

boo kor. boo kor.

c) R endkívüli férfi-látogatók.Első félévben : Második félévben :

Á llam i ösztöndíj Á l la m i ösztöndíj

Bartos Hugó I.«éves Arlow Gusztáv I. évesBentheim Arthur V. « Bauer Endre I. «Berényi Félix I. (( Bentheim Arthur V. «Borzásy Béla III. « 300 kor. Berényi Félix II. «Csapkovics Mihály -A. • « Borzásy Béla III. « 300 kor.Deanovic Milivaj (( Bründl Ödön ifj. I. «Dévay Andor (( Deanovic Milivaj I. «Dombi Lajos 11. Dévay Andor II. «Fejér Sándor « Dombi Lajos II. «Gróh Béla IV. « Gróh Béla III . «Hajdú Béla V. (( Hajdú Béla V. «Hendrich Antal IV. « 400 kor. Haris Béla V . «Hermann Lipót III. (( Hellebrand Béla I. .«Holubek Imre V. « Hendrich Antal IV. « 400 kor.Hűvös László I. (( Hermann Lipót III. «Jesowitz A rthur II. 0 Holubek Imre IV. «Jorgovits Szilárd I. « Jesowitz A rthur II. «K em ény Nándor I. « Jorgovits Szilárd I. «Mihajlovits Miklós I. « Kem ény Nándor I. «Lukácsi János II. « Knäpffler Gyula I. «Lichtneckert István IV. « Lichtneckert István IV. «M atykó Sándor II. « Lukácsi János II. «

• •

M utschenbacherO dön I. « M atykó Sándor II. «Németh Kálmán II. « M. Horváth Károly ifj. I. «Nógrádi Sándor I. « Mészáros Miklós I. «Páldy Zoltán III. « Mihajlovits Miklós I. «Papp Bertalan III « 250 kor. Mutsenbacher Ödön I. «

Első félévben : Második félévben :

Pólya Tibor 1. éves Németh Kálmán II.Popper Leó I. « Nógrádi Sándor I.Stefanus Gyula III. « Novák József Lajos I.Szász István 111. « Páldy Zoltán III.

Szentistványi Gyula III. « ¿-Papp Bertalan III.

Tóth Gyula IV. « Pólya Tibor I.Turek Gyula V. « Popper Leó I.

Vucsák Mihály I. « Szász István III.

Timina Zoltán V.

Tirpák Sándor I.

Tóth Gyula IV.11A •• •• 1 ••lo ro k György I.

Turek Gyula V.

Vucsák Mihály I.

Waldapfel Lipót I.


II. éves 200 kor.

d) Rajztanitónő-jelöltek

e l ő k é s z í t ő o s z t á l y .

Első félévben

fakab Erzsi VTarschalkó Etelka

Síiedermayer Ilona

Rombauer Erzsi

Második félévben :

í-Jakab Erzsi

Marschalkó Etelka

Niedermayer Ilona ^-Rombauer Erzsi

I. OSZTÁLY.

Első félévben:

Blaskovics Gizella

Borosnyay Szeréna

Drevey Erzsébet

Heverdle Margit

Komócsin Ilona

Nagy Ilona ß a y e r Gizella

Radó Izabella

Regéczy Lenke

Ritter Margit

Grünblatt Ilona

Második félévben

Blaskovics Gizella Borosnyay Szeréna

Drevey Erzsébet

Heverdle Margit Komócsin Ilona

Nagy Ilona<-J2a y e r Gizella

Radó Izabella

Regéczy Lenke Ritter Margit

müv • •nov

II. OSZTÁLY.

Első félévben : Második félévben :

Augusztinyi Cornelia

Cseplák Vilma

Edwards IlonaHieronymi Jolán

Juszth Emília 200 kor.

K ég ly IlonaPillepich Edith

Staub Czeczil

Volarich Ida

Augusztinyi Cornélia

Cseplák Vilm a

Edwards Ilona

Hieronymi Jolán

J«szt Emilia 200 kor.

Kégly Ilona

Pillepich Edith

Staub Czeczil

Volarich Ida

III. OSZTÁLY.

Első félévben

■Balló Mariska

Bosányi Ilona

Brózik Felicitás

Concha Mária

Hacker Mariska

Nendtvich Paula Rybár Marietta

Télessy Ilona

Második félévben

■Balló Mariska

Bosányi Ilona

Brózik Felicitás

Concha Mária

Nendtvich Paula

Rybár Marietta

Télessy Ilona

Első félévben

IV. OSZTÁLY.

Második félévben

Balogh Anna

Bizell Margit

Guttmann Margit

Hellebronth Gizella

Roger Viktória

Schwarcz Mariska

S. Urbantsek Margit

Várjon Mariska

;oo kor

Balogh Anna

Bizell Margit

■Gondos Emma

Hellebronth Gizella

Ranscher Lujza

Révész Györgyike

Róth Matild

Schwarcz Mariska

S. Urbantsek Margit

Várjon Mariska

=;oo kor

i7

e) Rendkívüli női látogatók.

Első félévben: Második félévben:

A ggh ázy Dóra V. éves Aggházy Dóra VBlaskovics Irén V. « Blaskovics Irén VCsesznák Vilm a V. « Fejérváry Erzsi IFáyl Irén II. « Ferentzy Mártha IIFähndrich Mariska V. « Gutttmann Margit IVFerentzy Márta II. « 200 kor. Hacker Mariska IIIFuchs Margit V. « Heincz Klára VG-Cndos Emma IV. « Hiemesch Margit IHeincz Klára IV. « Reinerné IstvánffyHiemesch Margito I. « Gabriella IKiss Aranka I. « Killer Jolán IKiss Lujza II. « Kiss Aranka IVMansfeld Nóra L « Kiss Lujza IMüller Mária I. « Mansfeld Nóra IOppel Magda II. -< Müller Mária IRanschsr Lujza IV. « Petrányi Gézáné IIRévész Györgyike V. « Srheller Margit IRóth Matild IV. « Schik Mariska ISchedel Dóra V. « Schultz Ilona ISchik Mariska I. « Stankovits Eugenia ISchulek Erika III. <( Szontagh Aranka IIISchultz Ilona I. « Tarkovich Alice ISzontagh Aranka III. « Veres Izabella IIVeres Izabella II. « Vörös Margit IIVörös Margit II. «

eves

2(>o kor

Rendes női művésznövendékek a 11. félévben

Grünblatt IlonaI. OSZTÁLY.

Engel Jolán

(III. és

II. OSZTÁLY.

Oppel Magda

V. ÉV ES T O V Á B B K É P Z Ő K :

Fähndrich Mária Fuchs Margit Schedel Dóra

A Z I N T É Z E T I G A Z G A T Ó J A É S H E L Y E T T E S E .

Adámosi S z é k e l y B e r t a l a n :

igazgató-tanár, az intézet művészeti és tanügyi vezetője.

V á r d a i S z i l á r d :

igazgató-helyettes-tanár, az administratio és gazdasági iigvekintézője.

A Z I N T É Z E T T A N S Z E M É L Y Z E T É N E K B E O S Z T Á S A .

AZ I 9 0 4 — 1 9 0 5 . T A N E V R E .

A g g h á z y G y u l a :

Tanítja az alakrajzot az Előkészítő, II. és IV. női osz-tálvban.

ü r . B a d i c s F e r e n c z :

Előadja a magyar irodalmat a tanár-, tanító- és tanítónőjelölteknek.

B a l l ó E d e :

lanítja az alakrajzot és festést a művésznövendékekI — IV. a) osztályában.

Id. D ö r r e T i v a d a r :

Segédkezik az iparművészeti rajznál N á d l e r tanárnak

E d v i I l l é s A l a d á r :

Tanítja az ékítménves rajzot a tanárjelöltek I-ső és Il-ik osztályában és a csendélet-festést ugyancsak a tanárjelöltek I ll- ik és IV-ik osztálvában.

1 9

E r d ő s s y B é l a :

Előadja az ábrázoló geometriát és látszattanl a tanítónő- jelölteknek és a szemléleti látszattant a tanár-, tanító- és tanitónőjelölteknek.

G y u l a y L á s z l ó :

Tanítja az alakrajzot az I. és III. női osztályban.

H a v r a n e k F e r e n c z :

Tanítja az építészeti rajzot, stíl- és alaktant és részt- vesz az iparművészeti rajz és tervezés tanításánál a tanárjelölteknél.

H e g e d ű s L á s z l ó

Egy évi szabadságot nyert.

Özv. K o m ó c s y J ó z s e f n é :

Tanítja az ékítményes rajzot a nők előkészítő, I-ső ésIl-ik osztályában.

K o v á c h G é z a :

Előadja az ábrázoló geometriát és látszattant a tanárjelölteknek.

L o r á n f i A n t a l :

Tanítja a mintázást az összes férfi- és nőnövendékek L,II. és III. osztálvában.

N á d l e r R ó b e r t :

Tanítja az iparművészeti rajzot és tervezést a tanár-, tanító- és tanítónőjelöltek III. és IV. osztályában.

N e o g r á d y A n t a l :

Tanítja az aquarell-festést a nők III.— IV. osztályában.

Dr. P a s t e i n e r G y u l a :

Előadja a művészetek történetét az összes III. és IV. éves növendékeknek.

20

P ó r s z á s z J ó z s e f :

Előadja az elemi geometriát mint nem kötelező tantárgyat.

R é v é s z I m r e :

Tanítja az alakrajzot a tanárjelöltek I. és III. osztályában és az esti aktot a művésznövendékek a) osztálvában.

S z é k e l y B e r t a l a n :

Tanítja az alakrajzi compositiót és állatok rajzolását

Tardos K r e n n e r V i k t o r :

S e g é d k e z i k f e n t i e k b e n S zÉ K E L Y -n ek , ta n ít ja a IV . é v e s

t a n á r j e l ö l t e k n é l az est i a k t o t és e l ő a d j a a m ű v é s z e t i b o n c z -

tani és r a j z o t a n ő k , v a l a m i n t a ta n itó - és t a n á r j e l ö l t e k

r e s z e r e .

Dr. T e l l y e s n i c z k y K á l m á n :

Előadja a művészeti boncztant a férfinövendékek részére.

V á r d a i S z i l á r d :

T a n í t j a a s z e m l é l e t i lá t s z a t t a n t és l á t s z a t t a m s z e r k e s z

té s t a m ű v é s z n ö v e n d é k e k n é l .

• •

Dr. W e s z e l y Ö d ö n :

Előadja a nevelés- és tanítástant a tanár-, tanító- és tanítónőj előlieknek.

Z e m p l é n y i T i v a d a r :

Tanítja az alakrajzot II. és IV . éves tanárjelölteknéle k b) o s z t á l v á b a n s v e z e t i a k ü l ö n

a k t - r a j z o l á s i t a n f o l y

Szolgaszem élyzet a k ö v e tk e ző :

F ejes Jó zsef, kapus, Bedecs A n ta l, könyvtárszolga.

Szakosztályszolgák:

Bosnyák L á szló , K u harik Já n os , Szabó György,

D om inik István , M iklós Já n os , Tahin János.

S T A T I S Z T I K A I A D A T O K .

a) A z intézeti növendékekről.

A z intézet növendékei közül volt:

Rajztanár- és tanítójelölt.... Továbbképző oki. rajztanár (rendes)

Rendes férfi művésznövendék

I. félév. II. félév

Rendkívüli férfi látogató

Rajztanítónő-jelölt .... .... ....

Továbbképző oki. rajztanítónő (rendes) Rendes női művésznövendék ..................

Rendkívüli női látogató.^• •

89

518

3538

Összesen....

25

211

§93

1642

40*

I3

' 3 .

23

219

/

\ külön esti aktrajzolási tanfolyamot látogatta:67 férfi és 14 nő

Vallásra nézve:

Római katholikus

Ag. ev. .......... ...

Ev. ref. ..... . .... .Izraelita

Görög katholikus ..(( keleti román(( (( szerb

• m

Összesen

m m

Összesen

81

I. félév. II. félév.114 121

29, 29

2Ó 27

29 296 6

4 43 3

211 219

Anyanyelvre nézve

Magyar.

Német .

Román .

Szerb .

Horvát

Tót.... ..

I. félév. II. félév.189 197

1 1 1 1

4 43 32 2

2 2♦ #

Összesen 211 219

22

A vallás- és közoktatásügyi m. kir. miniszter úr által adományozott

állami 14,240 K. ösztöndíjban részesült 32 rajztanár- és tanítójelölt,

2 rajztanítónőjelölt és 6 művésznövendék, összesen 40.

Horvátország, egyes megyék s egyesületek által adományozott bioo K.

ösztöndíj és segélyben részesült 3 rajztanárjelölt és 7 művésznövendék.

A kiszolgáltatott ösztöndíjak és segélyek összege.„. 20,340 K.

Jutalomdíj.,..

Pálya dijak

ÓOO «

ÓOC «

Tájképtanulmányi kirándulásokra fordíthatott ..... íooo «

Külföldön teendő tanulmányutakra a növendékek

nek és az őket vezető tanárnak kiszolgáltatott 2100 «• • .................................... ■ — ■ ■ ■ ■ -

Összesen..... ..... ......24,6040 K

díjban befolyt az 1903/1904-ikitanévben: összesen 7032 K.

A tandíj alól fölmentetett:

az első tanfélévben .„. 46 növendék

a második tanfélévben.... 75 «

bi Taneszközök.

A z iparművészeti rajz és csendélet-festés sikeres tanításához szükséges különféle tárgyak, szövetek, hímzések stb. a folyó tanévben is nagyobb számban szereztettek be.

A könyvtár, mely a kül- és belföldi jelesebb szak- folyóiratok főbbje it: a képzőművészet és magasabb műipar, valamint az sesthetika, bölcsészet és szépirodalom; tanügy; történelem; művészet- és művelődéstörténelem; jelmezek és fegyverzetek; archeológia, heraldika, mitológia és vallás- történet; geometria; művészeti technikák; földrajz, utazások, népisme és monográfiák; természettudományok; ember- és állatboncztanok valamint a képzőművészet különböző

ágainak segédtudományaira vonatkozó forrásműveket és kézikönyveket tartalmazza, — a szükséghez képest szintén gyarapíttatott.

23

A könyvtárban 1904. évi január hó i-én 6751 kötet és 63,676 műlap volt, összesen 182,963 korona 96 fillér

értékben.A könyvtár olvasó-termeit úgy a tanárok, valamint az

intézet növendékei s mások ismereteik gyarapítása czéljá-I

ból sűrűén látogatták.A z intézet felszerelésének, bútorok, taneszközök stb.

1903. év végi leltári összálladéka volt: 87,780 darab 287,980 kor. 23 fill. értékben. Tanszerek, tananyagokra és könyvtárra, valamint élőminták díjazására 20,000 koronán

felül fordíttatott.Budapest, 1904 junius hó 30-án,

Az igazgatóság.

• •

EXTRAIT DU RÈGLEMENTD E

LÉCOLE NORMALE ROYALE

H O N G R O I S E DE DESSINE T D U

SÉMINAIRE

DE PROFESSEURS DE DESSIN

À B U D A P E S T(yi Avenue Andrdssy.)

B U D A P E S T .

I M P R I M E R I E D E L A S O C I É T É F R A N K L I N .

C o m p o s i t io n d ’un é lè v e de l ’institut

E X T R A IT D U R E G L E M E N T

DE L’ÉCOLE NORMALE ROYALE HONGROISE DE DESSIN ET DU

SEM INAIRE DE PROFESSEURS DE DESSIN À BUDAPEST.

(L’Institut est fondé en 1871.)

1 . Le but de l’École normale de dessin royale hongroise est de former des professeurs, des maîtres, ainsi que des institutrices de dessin répondant aux exigences du pays et du temps actuel, ainsi que de préparer des jeunes gens se destinant à une branche quelconque des beaux arts (surtout à la peinture ou à la sculpture), en leur donnant l ’occasion de s’approprier les connaissances nécessaires par le développement pratique de leurs facultés.

2 . Conforme à sa destination l’institut réunit trois cours spéciaux, comme :

a ) Cours des candidats professeurs et instituteurs de dessin;b) Cours des candidats institutrices de dessin;c) Cours des élèves-artistes (peintres et sculpteurs).En dehors de ces cours réguliers on a établi, pour des

professeurs de dessin et pour des artistes, un cours de dessin d’après le nu. Ce cours est gratuit et le nombre des élèves admis est limité.

3 . Le cours des candidats professeurs et des instituteurs de dessin comporte quatre ans.

1*

4

Le cours des candidats institutrices est de quatre ou de cinq ans :

a) de quatre ans pour les candidates qui sont munies

d ’un diplôme d ’institutriceb) de cinq ans pour celles qui ne possèdent pas un tel

diplôme, mais qui se présentent munies d ’un certificat obtenu après avoir fini leurs études dans une école supérieure de jeunes filles. Ces élèves passent une année dans la classe préparatoire instituée à leur intention.

La durée des études des élèves artistes n ’est point fixée ; cependant, le cours complet régulier est aussi pour eux de quatre ans.

4. L ’année scolaire est divisée en deux semestres.Le premier semestre commence en septembre et finit

le 22 décembre.Le second semestre commence en janvier et finit à la

mi-juin.5. Le nombre des élèves admis est limité; les in

scriptions ont lieu à la rentrée, c ’est à dire au commencement de septembre. Dans le courant de l ’année scolaire on n ’est admis qu’en cas de nécessité impérieuse; encore faut-il qu’il y ait une place vacante.

Les nouveaux élèves prennent leurs inscriptions dans le bureau du directeur de l ’établissement; mais avant d ’être définitivement admis, les élèves sont tenus de passer un examen qui sert de base aux délibérations du corps enseignant.

6. Les élèves sont ou ordinaires ou extraordinaires.Les élèves ordinaires sont tenus de fréquenter tous les

cours de l ’année scolaire pour laquelle ils ont pris leurs

inscriptions, tandis que les élèves extraordinaires ne doivent suivre que les cours librement choisis.

7. Voici quelles sont les conditions à remplir et les certificats à exhiber avant l ’admission:

a) l ’élève doit avoir 16 ans accomplis;

b j d ’une vue normale;c j une instruction générale suffisante et quelque dis

position à l ’art du dessin. Pour faire preuve de talent, les élèves se soumettent à un examen.

8. Voici quelle doit être l ’instruction préparatoire des élèves qui demandent à être admis :

a) les candidats professeurs de dessin doivent être munis d ’un certificat de maturité (baccalauréat), délivré par un gymnase ou par une école réale. Les certificats de maturité (baccalauréats) délivrés par les écoles commerciales ne donnent point droit à l ’admission.

b j les candidats instituteurs de dessin doivent être munis soit d ’un diplôme d ’instituteur, soit d ’un certificat de maturité (baccalauréat).

c j les candidats institutrices de dessin doivent être munies d ’un diplôme d ’institutrice ou d ’un certificat de maturité (baccalauréat), ou bien d ’un certificat de sortie d ’une école supérieure de jeunes filles.

d) les élèves-artistes (des deux sexes) doivent avoir six années d ’études dans une école secondaire, dans une école primaire supérieure ou dans une école supérieure de jeunes filles.

Peuvent être admis, exceptionnellement, comme visiteurs extraordinaires des jeunes gens ou des jeunes filles qui ne possèdent point la susdite instruction préparatoire si, à l ’examen d ’admission, le corps enseignant les a jugés aptes à suivre tels cours ou tels autres.

9. L ’examen d ’admission pour les candidats professeurs, candidats instituteurs et candidats institutrices porte sur les sujets suivants :

a) Dessin de figure : Dessiner une tête d ’après la bosse. Temps accordé : 4 heures.

b) Dessin ornemental. Dessiner un relief ou une plante vivante. Temps accordé: 4 heures.

6

c) Perspective pratique. Dessin à main levée d ’après des modèles.

Les élèves-artistes ont à dessiner une tête d ’après un modèle vivant. Temps accordée: 4 heures.

Quiconque n’a point fait preuve d’un talent suffisantpeut être refusé.

On ne saurait prendre ses inscriptions pour une nouvelle année avant d ’avoir bien passé tous les examens prescrits pour l ’année précédente. U n élève qui est en retard de ses examens n’est admis à un cours supérieur que comme auditeur. Mais si, à la fin de l ’année, il passe un examen portant sur toutes les sciences des cours précédents, il est reçu comme élève ordinaire pour l ’année suivante.

10. Les frais d ’inscription sont de 4 couronnes par an, ceux de l ’annuaire scolaire de 2 couronnes.

La taxe scolaire des élèves ordinaires est de 10 couronnes par semestre; celle des élèves extraordinaires de40 couronnes pas semestre.

11. Les élèves indigents, mais doués de talent et appliqués peuvent, après le premier semestre, concourir pour la dispense du payment de la taxe scolaire. Cette dispense est de la compétence du ministre de l ’instruction publique. Les pièces à ajouter à la demande sont: un certificat d ’indigence et le certificat obtenu à la fin du semestre précédent. Ces demandes sont exemptes de timbre.

La dispense une fois accordée est valable pour tous les semestres à venir, à condition toutefois que l ’élève continue à faire des progrès satisfaisants.

12. Lors de l ’admission définitive on délivre à chaque élève ordinaire un cahier de légitimation auquel doit être apposée sa photographie. Le coût du timbre est de 2 couronnes. Ledit cahier comprend la liste de tous les cours

des quatre années.En cas qu’un élève égare ou perde son cahier de légi

7

timation, il est tenu d ’en donner avis au directeur de l ’établissement en vue de pouvoir procéder à l ’annulation; après quoi l ’élève a droit à un double dont il couvre les frais.

Quant aux élèves extraordinaires, il leur est délivré une feuille timbrée de légitimation à la fin de chaque semestre.

13. A u commencement de chaque semestre, dès l ’ouverture des cours, les élèves sont tenus de présenter leur cahier de cours à chacun de leurs professeurs.

14. Chaque année un certain nombre de bourses d ’Etat sont mises au concours. Les élèves indigents qui, au bout du premier semestre, on fait preuve d ’un zèle irréprochable, peuvent concourir pour les dites bourses. Ces bourses ne sont accordées que pour une année ; le concours est réouvert dans le courant de chaque année scolaire.

L ’établissement n’a pas d ’internat.Les concurrents pétitionnant des bourses ou des sub

ventions présentent au directeur leurs demandes adressées au ministre de l ’instruction publique et des cultes.

Après un examen scrupuleux du progrès des pétitionnaires, le directeur procède à la mise en délibération des pétitions et, de concert avec les membres ordinaires du corps enseignant, les dites demandes sont soumises à la décision du ministre de l ’instruction publique.

15. En vue d ’exciter l ’émulation et de récompenser les élèves les plus appliqués à leur devoir, on distribue des prix dans le courant de chaque année scolaire. Chaque année aussi des sujets artistiques sont mis au concours et les travaux couronnés passent en la possession de la bibliothèque de l ’établissement. Ce qui ne contribue pas moins à l ’émulation des élèves, c ’est qu’à la rentrée ils sont tenus de rendre compte de l ’emploi de leurs vacances, et qu’on les met à même de faire valoir le fruit de leur

8

travail; l ’établissement acquiert par achat les meilleures études qui servent à enrichir la collection formée des

travaux des élèves.Les élèves les plus éminents des cours supérieurs

obtiennent des bourses de voyages pour se perfectionner à l ’étranger.

Les frais des excursions faites pour pratiquer le dessin et la peinture de paysages d ’après nature sont couverts parla caisse de l ’établissement.

16. Le plan d ’études dressé à l ’usage des élèves ordinaires est obligatoire; ce n ’est qu’avec la permission du corps enseignant qu’on peut s ’en écarter.

Quant aux élèves extraordinaires ils sont obligés de suivre régulièrement les cours qu’ils ont librement choisis.

17. Pour contrôler l ’application et les progrès des élèves, une classification a lieu à la fin de chaque semestre. Les élèves présentent leurs dessins et peintures et obtiennent des notes ; ceux qui ne présentent pas leurs travaux ne reçoivent point de note. La classification terminée, les dessins et les peintures leur sont, à l ’ordinaire, rendus, mais les professeurs ont le droit de les garder soit pour la collection des élèves, soit pour une exposition scolaire.

A la fin de chaque semestre aussi les élèves ordinaires doivent subir un examen portant sur tous les sujets obligatoires.

V oici les conditions auxquelles les élèves peuvent se présenter aux examens :

A ) Ils doivent avoir l ’instruction générale requise, précisée dans le 8me article a), b) ou c).

B ) Ils doivent avoir suivi régulièrement tous les cours de l ’année respective.

Des examens partiels, ne portant que sur tel sujet ou tel autre, ne sont point accordés.

Pour être reçu à l ’examen d ’une année supérieure,

9

il faut avoir bien passé son examen de l ’année précédente.

18. Ceux qui ont failli de se présenter aux examens obligatoires et ceux qui ont été refusés, sont tenus de se présenter à un nouvel examen.

Quiconque a manqué cinq heures non justifiées dans le courant d ’un semestre, ou bien le tiers du total des heures d ’un cours semestriel (même s’il a justifié son absence) a perdu son droit d ’admission à l ’examen.

La taxe pour un examen ajourné (examen complémentaire) est de 5 couronnes par sujet. Ceux qui, par suite de quelque raison impérieuse, ont été empêchés de se présenter au terme ordinaire, peuvent être dispensés du payement de cette taxe.

U n élève ayant obtenu une note insuffisante à la fin de l ’année est reçu à l ’examen (préparatoire) d ’aptitude, il est dispensé de se présenter à un examen complémentaire; c ’est la note obtenue à l ’examen préparatoire qui figurera dans son certificat.

Les candidats-professeurs (instituteurs, institutrices) de dessin qui ont été refusés à un des examens préparatoires ne peuvent pas passer, comme élèves ordinaires, à un cours supérieur. Ils peuvent prendre leurs inscriptions en qualité d ’auditeurs et ne redeviennent élèves ordinaires que lorsqu’ils ont été reçus à l ’examen complémentaire.

Les élèves ordinaires qui ont été reçus à l ’examen de classe, mais qui ont été refusés à l ’examen d ’aptitude peuvent passer à un cours supérieur en qualité d ’élèves extraordinaires.

Les élèves qui ont obtenu une note insuffisante sur plusieurs sujets peuvent être tenus de doubler la classe. En cas d ’incapacité ou de négligence des élèves, le corps enseignant est en droit de prononcer un arrêt d ’exclusion.

Qant aux élèves extraordinaires, l ’admission peut leur

IO

être refusée à la fin d ’un semestre, si le progrès qu’ils ont faits ne serait pas satisfaisant.

Pour les candidats-professeurs (instituteurs, institutrices) il y a les notes suivantes : i = excellent ; 2 = bon ; 3 = suffisant; 4 = insuffisant.

La note zéro (o) s’emploie, quand la note de l ’élève est en suspens. En ce cas là la suspension de la note doit être motivée.

A v e c une note «o» on ne saurait passer à un cours supérieur.

En dehors de ces notes chaque élève reçoit une note d ’application sur chaque cours qu’il a suivi.

19. A la fin de chaque semestre un certificat d ’études est délivré aux élèves ordinaires. Les élèves extraordinaires n’ont droit qu’à un certificat attestant qu ’ils ont régus lièrement suivi les cours auxquels ils avaient pris leur- inscriptions. Ce certificat assujetti au timbre leur est délivré par le directeur de l ’établissement.

Chaque élève a droit à un exemplaire de l ’annuaire scolaire.

20. A la fin de la quatrième année on ne délivre point de certificat de sortie aux élèves ; mais ayant subi l ’examen d ’aptitude ils obtiennent un diplôme d ’aptitude.

21. Chaque élève doit suivre régulièrement les cours. On évitera soigneusement tout ce qui pourrait amener du trouble dans la marche de l ’enseignement. Ceux qui enfreindraient cette loi seraient immédiatement éconduits.

22. Chaque fois qu’un élève manque à une leçon il est tenu de se justifier. L ’absence d ’une heure est de la compétence du professeur au cours duquel l ’élève a man

qué; en cas d ’une plus longue absence l ’élève a à se justifier chez le directeur lui-même. Les professeurs ainsi que le directeur ont droit d’exiger l ’exhibition d ’une pièce justificative par écrit. Si l ’élève est atteint d ’une maladie

TT

amenant une absence prolongée, il doit aussitôt en donner avis au directeur.

A part les cas de maladie et les obstacles imprévus, les élèves ne peuvent s’absenter qu’avec une permission préalable du professeur ou du directeur, selon la durée du congé demandé. Toute maladie doit être attestée par un certificat de médecin.

Quiconque aura manqué aux leçons pendant huit jours sans avoir donné avis au directeur, sera censé avoir quitté l ’institut; les courtes absences réitérées et non justifiées peuvent également amener à l ’exclusion.

23. D e 7 heures du matin à 7 heures du soir les salles d ’études sont à la disposition des élèves désirant s’occuper sérieusement. Les jours de vacance les salles restent fermées.

24. La bibliothèque, agent très important dans l ’éducation de la jeunesse, est arrangée à l ’intention des élèves; on favorise même, autant qu’il est nécessaire, la lecture à domicile.

25. La loi confère aux élèves de l ’Ecole normale royale hongroise de dessin le droit au volontariat d ’un an au service militaire.

É C O L E N O R M A L E R O Y A L E H O N G R O I S E D E D E S S I N

E T S É M I N A I R E D E P R O F E S S E U R S D E D E S S I N .

D I V I S I O N

D E S S U J E T S D ’E N S E I G N E M E N T D E L ’I N S T I T U T

D ’A P R È S D ES H E U R E S PA R S E M A IN E .

A ) Cours des candidats professeurs (instituteurs) de dessin, et nombre des heures par semaine.

Nombre des heures par semaine

Sujets d’enseignement C 1 a s s e sTotal

I II III IV

Dessin et peinture de figures ...... .. x4 H 14 18 60

Dessin ornemental... _.. .................. . 8 4 -- 12

Perspective pratique et nature morte ;dessin et peinture... „.. .... ..„ _. .... 2 2 2 2 8

Dessin et composition d’art décoratif 6 IO 16

Dessin architectural ; études de sty

les et de formes .... .... .... .... 4 4 4 12

Modelage — .— — .... — .... — — — 4 4 4 12

Géométrie descriptive.... __ .... „ 4 4 8

Construction de perspective .„. .... 4 4 8

Histoire des beaux a r ts .... .... .... .... 2 2 4Anatom ie .... .„. .... ..„ .... ._. .... ..„ 2 2

Littérature hongroise.... _. .... .... .... I 1Pédagogie et didactique „„ _.. ._. „ I 1

Total des heures ... .... ... .... ._. 36 36 i 36 36 144

Le corps enseignant tout en maintenant le nombre des heures que présentent les tableaux A ) B ) C) établit les plans d ’étude au commencement de chaque semestre.

13

B ) Cours des candidats institutrices et nombre des heures par semaine.

Sujets d’enseignement

Nombre des heures par semaineC l a s s e s

TotalCours préparatoire I II III IV

Dessin et peinture de figures 12 12 12 14 14 64

Dessin ornemental .... 6 6 6 --- 18

Perspective pratique et nature

morte ; dessin et peinture .„. 2 2 2 6 6 18

Dessin et composition d’art

décoratif..... .. ..— ____. _ --- --- 8 8 16

M odelage.._ „. .... .... .... .... 6 6 6 18

Géométrie descriptive ..„ „ 2 2 --- 4Construction de perspective — 2 2

Histoire des beaux arts .... ._. --- 2 2

Anatomie..,. .... _.. .... .... .... .... 1 1

Littérature hongroise .... ..„ .... --- 1 1 2

Pédagogie et didactique.... .... 2 1 — 3

Nombre total des heures parsemaine............— ......— ___ 28 30 30 30 30 148

La composition de figures, le dessin et peinture d ’animaux et les paysages ne sont pas obligatoires comme sujets d ’enseignement, mais les élèves les pratiquent assidûment dans leurs temps de loisir ; on orrange, annuellement, de ces travaux d ’élèves, exécutés en dehors de l ’institut, des expositions spéciales. Pour augmenter le zèle des élèves pour de tels travaux ils y a aussi de prix de concours.

Les cours de géométrie élémentaire (2 heures par semaine) ne sont point obligatoires.

14

CJ Cours des élèves-peintres ordinaires et nombre des heures par semaine.

Nombre des heures par semaineSujets d'enseignement C 1 a s s e s

HP o 1I II III IV

i otai\

Dessin et peinture de figures ........ 22 24 32 32 I I OModelage,......................... ...... _ .... 6 6 12Perspective pratique,...................... .. _ 2 2Anatomie.... — — —............... — 2 2Dessin architectural ; études de sty

les et de formes _ ........ ........ _ 2 2Géométrie descriptive et construc

tion de perspective.............. ........ 2 2 4Histoire des beaux arts .................... 2 2 4

Nombre total des heures par semaine 34 34 34 34 136

C o m p o s it io n d ’un é lève de l ’ institut

E X T R A I T

DU RÈG LEM EN T DES EXAMENS D’A PTITU D E.

*

P R E M I È R E P A R T I E .

Arrêtés généraux.i .

Dans les écoles de Hongrie l ’enseignement du dessin n ’est confié qu’à des professeurs (instituteurs, institutrices) diplômés.

I/a commission d’examen.2.

a) Les candidats professeurs de dessin passent un examen devant une commission qui décerne les brevets de capacité.

b) Cette commission composé: du président, de deuxvice-présidents, et un nombre fixé de membres récrutés dans

fles corps enseignants de l ’Ecole normale royale hongroise de dessin, de l ’université, de l ’école polytechnique et de diverses autres écoles. Le président de la commission est nommé par le roi pour la durée de 5 ans; les vice-présidents et les membres, par le ministre de l ’instruction publique.

c) En cas de besoin cette commission se décompose en sous- commissions présidées chacune par un président élu ad-hoc.

d) Les séances sont présidées par le président et en cas d ’empêchement par un des vice-présidents; c ’est le président aussi qui est chargé des affaires administratives

de la commission. En cas d ’égalité des voix, c ’est le vote du président qui décide.

e j Le sceau de la commission comprend avec les armoiries de la Hongrie la légende suivante: «Sceau de l ’Ecole normale royale hongroise de dessin».

Degrés d’aptitude.

3 -

A) Aptitude des professeurs de /'enseignement secondaire. Les candidats sont reconnus apte à l ’enseignement du dessin à main levée et du dessin géométrique dans les écoles secondaires, dans les écoles professionnelles supérieures et dans tous les établissements au niveau des écoles secondaires ou d ’un caractère inférieur.

B) Aptitude des instituteurs de Venseignement p r imaire supérieure. Les candidats sont reconnus apte à l ’enseignement du dessin à main levée et du dessin géométrique dans les écoles primaires supérieures (dites «écoles bourgeoises») et dans toutes les écoles du même niveau ou d ’un caractère inférieur.

C) Aptitude des institutrices de ïenseignem ent p r imaire supérieur. Les candidats institutrices sont reconnues aptes à l ’enseignement du dessin à main levée et du dessin géométrique dans les écoles primaires supérieures de jeunesfilles et dans toutes les écoles de jeunes filles du même niveau ou d ’un caractère inférieur.

Détails sur les exam ens d’aptitude et siège de la commission.

4 -

L ’examen d ’aptitude des candidats professeurs de dessin comprend les trois parties suivantes :

I. Premier examen préparatoire.II. Second examen préparatoire.

III. Examen spécial.

i7

Chacun de ces examens se divise en un examen écrit en lieu clos, et un examen oral.

C ’est à Budapest, siège de la commission, dans ler

palais de l ’Ecole normale royale hongroise, que les élèves passent les examens ci-dessus mentionnés. Les examens d ’aptitude ont lieu dans la seconde moitié du mois de juin de chaque année, les examens complémentaires: dans la seconde moitié du mois de juin et dans la première moitié des mois septembre et janvier.

Conditions de concours pour les candidats.

5-

A) Aptitude des professeurs de Venseignement secondaire. Sont admis au concours :

Les élèves qui sont munis d ’un certificat de maturité (baccalauréat) et qui ont fait quatre années de cours à

F

l ’Ecole normale royale hongroise de dessin.I. Sont admis au premier examen préparatoire : ceux

qui ont passé leur examen de maturité (baccalauréat) etr

qui ont suivi deux années de cours à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin.

II. A u second examen préparatoire : ceux qui ont été reçus au premier examen préparatoire et qui ont suivi régulièrement les cours de la troisième année à la dite

r

Ecole normale royale hongroise de dessin.III. A Vexamen spécial : ceux qui ont été reçus au

second examen préparatoire et qui ont suivi régulièrement les cours de la quatrième année. Des «professeurs femmes» sont aussi admises aux mêmes conditions.

B) Aptitude des instituteurs de Venseignement primaire supérieur. Sont admis au concours.

Les élèves qui sont munis d ’un diplôme d ’instituteurd ’école primaire ou d’un certificat de maturité (baccalauréat;

2

i8

et qui ont fait quatre années de cours à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin. Détails :

I. Sont admis au prem ier examen préparatoire : les candidats qui ont un diplôme d ’instituteur d ’école primaire ou un certificat de maturité (baccalauréat) et qui ont suivi

rrégulièrement les cours de la deuxième année à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin.

II. A u second examen préparatoire : ceux qui ont été reçus au premier examen préparatoire et qui ont suivi régulièrement les cours de la troisième année à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin.

III. A l'examen spécial : ceux qui ont bien passé le second examen préparatoire et qui ont suivi régulièrement les cours de la quatrième année à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin.

C) Aptitude des institutrices de Venseignement primaire supérieur.

Conditions de concours: i. Les élèves doivent être munies d ’un diplôme d ’institutrice d ’école primaire ou d ’un certificat de maturité (baccalauréat) et elles doivent avoir régulièrement suivi les cours de quatre années à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin, 2. ou bien: elles doivent avoir terminé leurs études à une école supérieure de jeunes filles (à 6 classes) et avoir suivi régulièrement, à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin, les cours de l ’année préparatoire et ceux des quatre années ordinaires. Détails :

I. Sont admises au premier examen préparatoire :a) celles qui sont munies d ’un diplôme d ’institutrice

d ’école primaire ou d ’un certificat de maturité (baccalauréat) et qui ont suivi régulièrement les cours de la deuxième

rannée à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin.

b) celles qui ont fait six classes à une école supérieure de jeunes filles et qui ont suivi régulièrement les cours

19

de l ’année préparatoire et de deux années ordinaires à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin.

II. A u second examen préparatoire : celles qui ont été reçues au premier examen préparatoire et qui ont trois années de cours (ou plutôt quatre, y compris l ’année

rpréparatoire) à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin.

III. A l'examen spécial : celles qui ont été reçues ausecond examen préparatoire et qui ont quatre années

r

de cours (ou cinq: y compris l ’année préparatoire) à l ’Ecole normale royale hongroise de dessin.

Les soi-disant élèves privés ou individus, des deux sexes, qui ont acquis l ’instruction requise par une voie privée peuvent, sur autorisation ministérielle spéciale, être admis aux examens d ’aptitude, à condition toutefois qu’ils aient passé la série d ’années prescrite dans une école supérieure d ’un caractère analogue et qu’ils soient à même de l ’attester par des certificats. Par rapport à l ’instruction générale voici quelles sont pour eux les conditions de concours: A ) Ceux qui désirent être admis à l ’examen d ’aptitude pour l ’enseignement secondaire, doivent être munis d ’un certificat de maturité (baccalauréat). B J Ceux qui aspirent à l ’aptitude d ’instituteurs de renseignement primaire supérieure doivent être munis d ’un diplôme d ’instituteur d ’école primaire ou d ’un certificat de maturité (baccalauréat). C) Celles qui demandent à être admises à l ’examen d ’aptitude des institutrices de l ’enseignement primaire supérieure doivent avoir un diplôme d ’institutrice, ou un certificat de maturité, ou bien elle doivent avoir fait leurs six classes à une école supérieure de jeunes filles.

Le ministre, après avoir pris l ’avis de la commission, peut accorder aux candidats la faveur de passer à la fois les deux examens préparatoires.

L ’admission à l ’examen spécial ne peut être accordée qu’un an après le second examen préparatoire.

2 *

20

Il ne peut y avoir ni suppression du premier examen préparatoire, ni admission simultanée au second examen préparatoire et à l ’examen spécial.

Procédés de pétition.

C ’est à la mi-avril que doivent être présentées toutes les pétitions relatives à l ’admission aux examens d ’aptitude; celles concernant l ’admission aux examens complémentaires doivent être présentées jusqu’au 15 décembre. Toutes ces demandes sont assujetties au timbre et doivent être adressées à «la commission nationale constituée pour examiner les candidats professeurs de dessin».

V oici quelles sont les pièces à ajouter à la demande relative à l ’admission au premier examen préparatoire :

a) une biographie du candidat, faisant ressortir le genre d ’études auxquelles il s’est appliqué avec prédilection.

b) l ’acte de naissance attestant que le candidat a 18 ans passés

c) les certificats attestant que le candidat possède l ’instruction générale requise par l ’art. 5.

d) un certificat de médecin attestant l ’aptitude du candidat à la profession de professeur de dessin.

e) un certificat de bonne vie et moeurs, lequel certificat doit lui être délivré par le directeur de l ’école supérieure dont il a suivi les cours, 011 s’il se présente plus tard, par l ’autorité compétente.

f ) Si le candidat fait part d ’un corps enseignant, c ’est le directeur de l ’établissement qui lui délivre le dit certificat.

g ) le reçu attestant l ’acquittement de la taxe imposée;et finalement l ’état civil du candidat.

Dans sa demande le candidat précisera le degré d’aptitude qu’il désire obtenir. (Art. 3.)

A la demande relative à l ’admission au second examen

21

préparatoire le candidat ajoutera: le certificat attestant qu ’il a été reçu au premier examen préparatoire et un certificat témoignant qu’il a suivi régulièrement les cours de la troisième année à l ’Ecole normale royale hongroise nationale de dessin. Si le candidat n ’est pas élève du dit établissement il ajoutera les pièces justificatives prouvant sa capacité et une esquisse biographique faisant ressortir l ’emploi qu’il a fait de son temps entre les deux examens préparatoires.

A la demande relative à l ’admission à l ’examen spécial le candidat ajoutera: le certificat attestant qu’il a été reçu au second examen préparatoire et qu’il a suivi régulièrement les cours de la quatrième année à l ’École normale royale hongroise de dessin.

Ceux qui ne sont pas élèves dudit établissement présenteront une esquisse biographique faisant ressortir l ’emploi de leur temps entre le second examen préparatoire et l ’examen spécial.

complémentaires et examens doublés.

a) Les candidats qui ont obtenu une note intuffisante sur un ou sur deux sujets d’enseignement sont admis à un examen complémentaire. Il est de la compétence de la commission d ’examen de fixer le temps de l ’admission.

bJ Les candidats refusés à un des examens préparatoires et admis à l ’examen complémentaire au bout d’un an, peuvent, s’ils sont reçus, se présenter aussitôt au second examen préparatoire ou à l ’examen spécial.

c j Ceux qui ont été refusés sur trois sujets d ’enseigne ment, sont tenus de répéter leur examen dont le terme est fixé par la commission.

d ) On n’est admis que deux fois à la répétition des examens.

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22

e) La demande relative à l ’admission à tout genre d ’examens ajournés se fait par écrit, et doit être adressée à la commission d ’examen.

Si un candidat admis aux examens préparatoires en vertu de son diplôme d ’instituteur fait, dans l ’intervalle, acquisition d ’un certificat de maturité (baccalauréat), il a droit d ’aspirer à l ’aptitude de professeur de renseignement secondaire. Il n ’a qu’à demander d ’être admis aux examens de ce degré d ’aptitude.

S ’il n ’a acquis le certificat de maturité qu’après avoir passé son examen d ’aptitude à l ’enseignement primaire supérieur et s ’il veut passer professeur, il n ’a qu’à se soumettre à l ’examen spécial prescrit à ce degrés d ’aptitude.

Quant aux candidats institutrices désirant être reçues professeurs de l ’enseignement secondaire, elles sont tenues de se soumettre à tous les examens de ce degré supérieur, même si elles ont déjà été reçues à l ’examen spécial du degré inférieur.

Diplômes.

Un diplôme est délivré aux candidats qui ont été reçus à l ’examen d ’aptitude. Le revers du diplôme porte un extrait matriculaire faisant ressortir en détail les notes que le candidat a obtenu sur chaque sujet d ’enseignement.

Taxes.

La taxe imposée aux candidats à l ’examen préparatoire est de 25 couronnes; à l ’examen spécial de 50 couronnes,y compris les frais du diplôme.

La taxe d ’un examen complémentaire est de 20 couronnes.

L ’enregistrement des diplômes obtenus à l ’étranger coûte 25 couronnes; et l ’examen supplémentaire est également de 25 couronnes.

23

Les mêmes taxes sont imposées aux candidats à l ’examendoublé.

Toutes ces taxes se payent avant la présentation de la demande par écrit.

Aucun élève ne saurait être exempté de ces taxes.

I/es examens.

Les examens ont lieu en langue hongroise.A l ’examen écrit en lieu clos les candidats sont divisés

par groupes ; le devoir est le même pour les élèves de chaque groupe.

A l ’examen oral les candidats sont interrogés sur chaque sujet d ’enseignement.

Pendant toute la durée de l ’examen écrit en lieu clos les membres de la commission surveillent, tour à tour, les candidats en vue de les empêcher de s’entr’aider.

A u terme fixé chaque candidat doit avoir remis son devoir au membre surveillant de la commission.

L ’emploi de notes ou d ’autres expédients est rigoureusement interdit. Quiconque est surpris d’avoir commis un-abus, est immédiatement suspendu.

Chaque sous-commission délibère sur la valeur des devoirs de son groupe; mais c ’est en pleine*séance que la commission décide sur l ’admission des candidats à l ’examen oral. Ceux qui sont refusés à l ’examen oral sont tenus de doubler leur examen écrit, même s’ils y ont été reçus la première fois.

Les résultats obtenus sont établis en pleine séance.La matricule porte la signature de tous les membres

de la commission qui ont pris part aux examens.La note «suffisant» est le minimum qui doit être atteint

sur tous les sujets pour être reçu à l ’examen. A u cas contraire les candidats sont tenus de se soumettre à un second examen.

Administration

Toute décision relative aux pétitions est de la com pétence de la commission d ’examen.

Le président est tenu de convoquer les membres de la commission même si un seul candidat pétitionne au terme fixé.

Le candidat est averti de la décision qu’a prise la commission, et pour le mettre à même de s’orienter, on lui envoie un exemplaire du règlement relatif aux examens d ’aptitude.

Les résultats obtenus aux examens sont portés sur la matricule, et les diplômes délivrés sont portés sur un registre. Tous ces documents sont déposés dans les archives de l ’établissement.

Les examens finis, la commission fait un rapport détaillé au ministre de l ’instruction public et lui soumet la liste portant les noms des candidats qui ont été reçus aux examens d ’aptitude et à qui ont été délivrés des diplômes; cette liste comprend aussi les noms des professeurs et institutrices diplômés dont les diplômes obtenus à l ’étranger ont été enregistrés.

Si un diplôme est égaré ou qu’il s’anéantisse, on en délivre un double sur la demande de l ’ancien possesseur.

Enregistrement des diplômes obtenus à l’étranger.

Les diplômes de professeur de dessin obtenus à l ’étranger ne sont valables en Hongrie qu’en cas qu’ils soient enregistrés sur la proposition de la commission et par arrêté ministériel.

La commission ne favorise l ’enregistrement de ces diplômes qu’aux conditions suivantes:

i. Si 1 original du diplôme est exhibé par le possesseur.

25

2. Si le possesseur prouve par des pièces justificatives qu’il possède l ’instruction générale requise par l ’art. 5. — Si après la mise en délibération des pièces la commission juge à propos que le pétitionnaire se soumette à un examen supplémentaire, l ’enregistrement n ’a lieu qu’après le dit examen.

L ’enregistrement est porté sur l ’original du diplôme.

D E U X I È M E P A R T I E .

A) Aptitude des professeurs de renseignem ent secondaire.

Sujets d ’enseignement sur lesquels portent les examens préparatoires et l ’examen spécial.

I. P R E M I E R E X A M E N P R É P A R A T O I R E .

a) Examen écrit en lieu clos.

1. Dessin de figure. (D ’après un buste.)2. Dessin ornemental. (D ’après des modèles en relief.)3. Modelage. (Ornemental.)4. Perspective pratique. Dessin à main levée d ’après modèle.5. Géométrie descriptive. (Problème pratique.)6. Littérature hongroise. (Devoir.)

b) Examen oral.

1. Géométrie descriptive. (Théorie.)2. Anatomie d ’homme.3. Littérature hongroise.

II. D E U X I È M E E X A M E N P R É P A R A T O I R E .

a) Exam en par écrit.

1. Dessin de figure. (Tête; d’après un modèle vivant.)r

2. Dessin ornemental. (Etudes de styles.)3. Modelage. (Tête, d ’après un modèle vivant.)4. Perspective. (Problème pratique.)

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b) Examen oral.1. Perspective. (Thé.orie.)2. Pédagogie et didactique.

III. E X A M E N S P É C I A L .

a) Examen par écrit.

1. Dessin de figure. (Dessin de nus et composition.)2. Dessin d ’art décoratif. (Composition d ’objets d ’art.3. Dessin architectural. Etudes de styles et de formes.4. Nature morte, dessin et peinture.

b) Exam en oral.

1. Histoire des beaux arts.

T R O I S I È M E P A R T I E .

B) Aptitude des instituteurs à l’enseignement primaire supérieur.



ai E x a m e n écrit.

1. Dessin de figure. (D ’après un buste.)2. Dessin ornemental. (D ’après des modèles en relief.)3. Modelage. (Ornemental.)4. Perspective pratique. Dessin à main levée d ’après modèle.5. Géométrie descriptive. (Problème pratique.)6. Littérature hongroise. (Devoir.)

b) Exam en oral.

1. Géométrie descriptive. (Théorie.)2. Anatomie d ’homme.3. Littérature hongroise.

27

II. D E U X I E M E E X A M E N P R E P A R A T O I R E

a) Exam en écrit.

1. Dessin de figure. (Tête, d ’après un modèle vivant.)F

2. Dessin ornemental. (Etudes de styles.)3. Modelage. (Tête d ’après un modèle vivant.)4. Perspective. (Problème pratique.)

b) Examen oral.

1. Perspective. (Théorie.)2. Pédagogie et didactique.

III. E X A M E N S P É C I A L .

a) Examen écrit.

1. Dessin de figure. (Dessin de nus.)2. Dessin d ’art décoratif. (Composition de décors plans.)3. Dessin architectural. Etudes de styles et de formes.4. Nature morte, dessin et peinture.

b) Examen oral.

1. Histoire des arts.

Q U A T R I È M E P A R T I E .

Aptitude des institutrices de l’enseignement primaire supérieur.



a) Examen écrit.

1. Dessin de figure. (D ’après un buste.)2. Dessin ornemental. (D ’après des modèles en relief.)3. Modelage. (Ornemental.)

4. Perspective pratique. Dessin à main levée d ’après modèle.5. Littérature hongroise. (Devoir.)

bi Exam en oral.

1. Anatomie d ’homme.2. Littérature hongroise.

II. D E U X I È M E E X A M E N P R É P A R A T O I R E .

ai Examen écrit.

1. Dessin de figure. (Tête d ’après un modèle vivant.)2. Géometrie descriptive. (Problème pratique.)3. Perspective. (Problème pratique.)

b) Exam en oral.

1. Pédagogie et didactique.

III . E X A M E N S P E C I A L .

a) Exam en écrit.

1. Dessin de figure. (Une statue entière.)2. Dessin d ’art décoratif. (Composition de décors plans.)3. Nature morte, dessin et peinture.

b) Exam en oral.

1. Histoire des beaux arts.

T A B L E D E S M A T I E R E S .

Extrait du règlement de l ’École normale royale hongroise de

dessin et Séminaire de professeurs de dessin..................... . . . 3

Division des sujets d’enseignement de l ’institut d’après des heures

par semaine 12

Extrait du règlement d’examen d’aptitude .... .............................. . 15

*

F e u ille s d ’art

A ) Reproductions des travaux des candidats professeurs

de dessin et des candidats institutrices de dessin I— X LI.

B ) Reproductions des élèves artistes .... .... ................. X L II— X L V II.

REPRODUCTIONSD E S

TRAVAUX DES CANDIDATS PROFESSEURS DE DESSINE T D E S

CANDIDATS INSTITUTRICES DE DESSIN.

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Perspective pratique. — Dessins à main levée d’après modèles

II.

Travaux des élèves de la I I me classe

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Travaux des élèves de la I re et I I me classe

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Travaux des élèves de la I V me classe.

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