Y CON LA FAMILIA…

quéhago

ACTITUD POSITIVA

Docentes y familias han de tomar la misma actitud positiva. Para ambas partes es

necesario que tengan el pensamiento de que el alumno padece un trastorno, lo que se traducirá

en un sentimiento de ayuda hacia el niño.

CITAS REGULARES

Mantener citas regulares con el tutor. Acordar un seguimiento con el resto de profesores para ver cómo va evolucionando en las diferentes

asignaturas.

PLANEAR OBJETIVOS

Planear conjuntamente objetivos realistas para llevar a cabo entre cada cita. Pocos pero alcanzables. Ir aumentando objetivos según se

vayan cumpliendo. Centrarse en las soluciones y no en los problemas.

INFORMAR

Informar a los padres de todos los aspectos, positivos y negativos, sobre los avances en el rendimiento académico, la conducta del niño, su

estado emocional y las relaciones con los compañeros y profesores. Hacer un seguimiento de los objetivos que funcionan y aquellos que no

y trasmitírselos a los padres.

VALORAR EL TRABAJO REALIZADO

Valorar el trabajo realizado por ambas partes y no dudar en el diagnóstico. Asumir y entender que las características que demuestra el

niño son debidas al trastorno y no a la mala educación que haya recibido.