YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ · 2016. 11. 14. · Farmakognozi Analiz Lab. C743 Research Farmasötik/Analitik Kimya ve Farmakognozi Analiz Lab. C744 Araştırma

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ

Bir sağlık mesleği mensubu olan eczacı, hastanın ilaç tedavisi yönetimine ilişkin her husustan;

hazırlama, sunma, ilaç seçimi ve kullanımı konusunda bilgi vermeden sorumludur.

Lisans eğitimi süresince öğrenci sadece ilaç, tıp ve eczacılığa ilişkin değil klasik eczacılık

bilgileri ile değil, aynı zamanda hasta odaklı sosyal bilimler konularından, psikoloji, kültür ve

ekonomi alanlarına da yoğunlaşır. Eczacılık meslek eğitiminin ilerlemesi donanımlı

laboratuvarlarda yapılan ilaç araştırma ve geliştirme laboratuvarlarına da bağlıdır ve

fakültemizde gelişmiş teknolojik laboratuvarlar bu imkanı sağlamaktadırlar.

Fakültemiz, Türkiye’deki en modern ve gelişmiş ve örneği çok az sayıda olan sağlık eğitimi

kurumlarından biridir. Teorik ve uygulamalı eğitimin yanısıra staj çalışmalarına yoğun önem

verilmektedir. Üniversitemiz uygulama eczanesinde, serbest eczanelerde, hastane eczane ve

kliniklerinde, ilaç ve kozmetik üretim ve pazarlama firmalarında staj zorunluluğu

bulunmaktadır. Fakültemiz, bir eczacının çalışma alanı bulabileceği her yerde staj imkanı

yaratmaktadır. Fakültemizin Beslenme ve Diyetetik Bölümü, İşletme Bölümü, Genetik ve

Biyomühendislik Bölümü ile Yan Dal; Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü ile Çift Ana Dal

anlaşmaları bulunmaktadır.

Tarihçe: Yeditepe Üniversitesi Eczacılık Fakültesi 2001 yılında kurulma onayı alan

Fakültemiz 2002 yılında üniversitemizin 26 Ağustos Yerleşkesinde eğitimine başlamıştır.

Halen faaliyet göstermekte olan Eczacılık Fakülteleri arasında ilk vakıf üniversitesi eczacılık

fakültesi olup eğitim dili İngilizcedir. İlk mezunları Haziran 2006'da verilmiştir.

Mezunlarımızın kazandıkları bilgi ve beceriler ile yurt içinde ve yurt dışında mesleklerini en

iyi şekilde temsil ettiklerini gururla izlemekteyiz.

Eğitim Dili: Eğitim Dili İngilizcedir. İngilizce sınavını geçemeyenler hazırlık okuluna alınırlar.

(Dersler %80 İngilizce yürütülmektedir)

Kazanılan Derece (Diploma Ünvanı): Eczacılık Fakültesi müfredatını başarı ile tamamlayan

bireyler ECZACI ünvanı ile mezun olurlar.

Eğitim Süreci: Tam zamanlıdır ve devam zorunluluğu bulunmaktadır.

Kabul ve kayıt koşulları: Programa öğrenci kabulü “Yeditepe Üniversitesi Hakkında”

bölümünde yer alan “Öğrenci Kabulü” başlığı altında ayrıntılı bir şekilde açıklanmıştır.

Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar:

Türk Yüksek Öğrenim kurumlarında önceki formal öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve

üniversite içindeki geçişler Yüksek Öğretim Kurulu’nun (YÖK) belirlemiş olduğu “Yüksek

Öğrenim Kurumlarinda Önlisans Ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasinda Geçiş, Çift

Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arasi Kredi Transferi Yapilmasi Esaslarina İlişkin Yönetmelik”

kapsamında gerçekleşmektedir. Türkiye’de örgün eğitim kurumları dışında formal olmayan

sertifikaya dayalı ve tecrübeye dayalı öğrenmenin tanınma süreci henüz başlangıç

aşamasındadır. Bu nedenle Yeditepe Üniversitesinin tüm programlarında önceki öğrenmenin

tanınması tam olarak başlatılmış değildir.

Üst Derece Programlarına Geçiş:

Eczacılık Fakültesinde, Doktora programları (Farmakognozi, Farmasötik Kimya ve Farmasötik

Toksikoloji) ve Master programları (Fitoterapi, Farmasötik Kimya, Kozmetik, Klinik Eczacılık

ve Farmakoekonomi-Farmakoepidemiyoloji) bulunmaktadır.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları:

Öğrenciler mezun olmak için 225 Ulusal Kredi ve 300 AKTS’nin tümünü başarı ile

tamamlamak zorundadırlar. 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalamasına sahip olmak

mezuniyet için gerekli yeterlillik koşuludur.

Program Profili:

Misyonumuz: Eczacılık Fakültesinin misyonu halk sağlığını önemseyen etik prensiplere sahip

eczacılığın her alanında çalışabilecek teorik ve pratik bilgilerle donatılmış eczacılar

yetiştirmektir. Fakülte ayrıca eczacılığın değişik alanlarında kalifiye akademisyenler

yetiştirmek üzere mezuniyet sonrası programlarda sunmaktadır.

Vizyon: Eczacılık Fakültesi vizyonu Eczacılık sektöründe (serbest eczacı, hastane eczacısı,

araştırmacı ve akademisyen) çalışabilecek bilgili ve donanımlı eczacılar yetiştirmektir. Ayrıca

fakülte farmasötik endüstrü ve araştırma geliştirme birimleri ile de iş birliği yapmaktadır.

Mezunların İstihdam Profillleri:

Serbest Eczacılık

Hastane Eczacılığı

Klinik Eczacılık (hastane ve sağlık hizmeti sunum alanlarında)

Akademik Eczacılık

Kozmetolog veya Herbalist (Fitoterapist) Eczacı

Endüstriyel Eczacılığı

o Pazarlama

o Üretim

o AR/GE

o Farmakovijilans Yöneticisi

o Farmakoekonomi Yöneticisi

o Uyum Yöneticisi vb.

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme:

Programda yer alan her bir ders için uygulanan sınav türleri ve ölçme ve değerlendirme biçimleri

“Ders Öğrenim Planı”nda ayrıntılı biçimde anlatılmıştır. Bununla beraber genel olarak öğrencilerin

Vize olarak tabir edilen dönem ortası sınavlarına girmesi, ödev ve projelerini sunması ve bunlara ek

olarak bir Final sınavına girmeleri beklenir.

Adres ve İletişim Bilgileri: :

Yeditepe Üniversitesi, Eczacılık Fakültesi, 34755, Ataşehir/İstanbul

E-mail: [email protected]

Fakültenin diğer olanakları:

a. Yeditepe Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’nin, YUFARUM (PEPIRC) Yeditepe

Universitesi Farmakoekonomi ve Farmakoepidemiyoloji Araştırmaları ve Uygulama

Merkezi bulunmaktadır. Merkez, Sağlık Ekonomisi, Yaşam Kalitesi, Eczacılık

mailto:[email protected]

İşletmeciliği, Klinik Araştırmalar, Çıktı Araştırmaları konusunda endüstri ve

meslektaşlar ile araştırmalar yapmaktadır.

b. YİZDA, Yeditepe Üniversitesi İlaç ve Zehir Araştırma Birimi (YUDIC = Yeditepe

University Drug Information Center) YUFARUM’a bağlı olarak çalışmakta olan bir

danışma birimidir. İlaç ile ilgili bilimsel soruları cevaplamaktadır.

c. Eczacılık Müzesi, Eczacılık Fakültesi’nin bir parçasıdır. Eczacılık tarihi derslerinin bir

bölümü burada yapılmaktadır. 1800’lü yıllarda bir Safranbolu’lu bir Ermeni Eczacıya

ait olan objler, zamanla Eczacı Mehmet Hidayet Derman Bey’e ve daha sonra kızı

Eczacı Hikmet Derman Şeyhoğlu’na geçmiştir. Ecz. Hikmet hanım tarafından

Fakültemize bağışlanan ve emanet edilen bu müze, öğrencilerimize mesleki tarih ve etik

duygularını aktarmaktadır.

d. Fakültemizde 9’u öğrencilerin eğitim çalışmalarına 12’si araştırma için tahsis edilmiş

laboratuvarlar bulunmaktadır. Laboratuvarlar şunlardır:

Laboratuvar adı Oda no Kullanım amacı

Farmakognozi Lab. C654 Öğrenci eğitimi

Farmakognozi Lab. C656 Öğrenci eğitimi

Farmakognozi Lab. C660 Araştırma

Farmakognozi Lab. C661 Araştırma

Farmakognozi Lab. C662 Hptlc Lab. Student/ Araştırma

Farmasötik ve Analitik Kimya Lab. C725 Öğrenci eğitimi

Farmasötik ve Analitik Kimya Lab. C726 Öğrenci eğitimi

Farmasötik Kimya Lab. C727 Araştırma

Analitik Kimya Lab. C736 Araştırma

Mikrobiyoloji Lab. C 737 Araştırma

Toksikoloji Lab. C739 Araştırma

Farmasötik Teknoloji Lab. C 740 Öğrenci eğitimi

Farmasötik Teknoloji Lab. C741 Öğrenci eğitimi/Araştırma

Kozmetik lab. C 747 Araştırma / Öğrenci eğitimi

Farmasötik/Analitik Kimya ve

Farmakognozi Analiz Lab. C743 Research

Farmasötik/Analitik Kimya ve

Farmakognozi Analiz Lab. C744 Araştırma

Farmasötik Teknoloji Lab. C751 Araştırma / Öğrenci eğitimi

e. Eczacılık Fakültesi akademisyenleri, Tıp ve Mühendislik Fakültesi akademisyenleri ile

beraber ortak multidisipliner çalışmalar sürdürmektedirler.

No Program Öğrenme Çıktıları

1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır.

2 Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme

yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.

3 Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka

en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.

4 Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir,

uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.

5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi

bilir.

6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel

sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.

7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmeyen etkiler ve risklerini bilir ve bu

bilgileri gerektiği şekilde kullanır.

8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.

9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması

konusunda yetkindir.

10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere

katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.

11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak

görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.

12 Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir.

Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.

13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir

ve uygular.

14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla

ilgili süreçleri bilir ve yönetir.

2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ

HAFTALIK DERS PROGRAMI

PAZARTESİ

09.00 - 10.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ I (S1)

09.00 - 10.50 PHAR 331 FARMAKOLOJİ II (S2)

09.00 - 10.50 PHAR 413 KLİNİK TOKSİKOLOJİ (S2)

09.00 - 10.50 PHAR 581 ECZANEDE YAŞAM KOÇLUĞU

11.00 - 12.50 PHAR 213 FARMASÖTİK ORGANİK KİMYA II (S1)

11.00 - 12.50 PHAR 311 FARMASÖTİK KİMYA II (S1)

11.00 - 12.50 PHAR 321 FARMAKOGNOZİ I (S2)

11.00 - 12.50 PHAR 427 KOZMETOLOJİ (S2)

11.00 - 12.50 PHAR 567 GIDA TOKSİKOLOJİSİ

11.00 - 12.50

PHAR 577 ECZANE VE HASTANELERDE MODERN

İLAÇ TAŞIYICI SİSTEMLER VE UYGULAMALARI

14.00 - 15.50 PHAR 121 SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN FİZİK (S2)

14.00 - 15.50 MATH 160 KALKÜLÜSE GİRİŞ (S1)




14.00 - 17.50 PHAR 401 KLİNİK ECZACILIK UYGULAMALARI I (S1)


SALI

09.00 - 12.50 PHAR 213 FARMASÖTİK ORGANİK KİMYA II LAB. (S1)

09.00 - 12.50 PHAR 321 FARMAKOGNOZİ LAB.I (S1)

09.00 - 10.50 PHAR 413 KLİNİK TOKSİKOLOJİ (S1)

11.00 - 12.50 PHAR 427 KOZMETOLOJİ (S1)

13.00 - 15.50 PHAR 103 MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK

14.00 - 17.50 PHAR 213 FARMASÖTİK ORGANİK KİMYA II LAB. (S2)

14.00 - 17.50 PHAR 321 FARMAKOGNOZİ LAB.I (S2)


14.00 - 17.50 PHAR 401 KLİNİK ECZACILIK UYGULAMALARI I (S2)

ÇARŞAMBA




09.00 - 10.50 PHAR 255 FARMASÖTİK ANALİTİK KİMYA I (S2)

09.00 - 10.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ I (S2)


09.00 - 10.50 PHAR 555 GELENEKSEL VE ALTERNATİF TEDAVİ SİSTEMLERİ

11.00 - 12.50 PHAR 101 ECZACILIĞA GİRİŞ


11.00 - 12.50 PHAR 255 FARMASÖTİK ANALİTİK KİMYA I (S1)



11.00 - 12.50 PHAR 565 FARMASÖTİK HESAPLAMALAR

14.00 - 15.50 PHAR 121 SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN FİZİK (S1)

14.00 - 16.50 MDP 221 BİYOKİMYA



14.00 - 15.50 PHAR 431 KLİNİK BİYOKİMYA

14.00 - 15.50 PHAR 564 FARMAKOVİJİLANS VE UYGULAMALARI

16.00 - 17.50 PHAR 433 KORUYUCU SAĞLIK

16.00 - 17.50 PHAR 591 İLERİ FARMAKOTERAPİ

PERŞEMBE

09.00 - 10.50 PHAR 233 PATOFİZYOLOJİ

09.00 - 12.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ LAB. I (S2)

09.00 - 12.50 PHAR 311 FARMASÖTİK KİMYA LAB. II (S1)

09.00 - 10.50 PHAR 403 KLİNİK ECZACILIK / FARMASÖTİK BAKIM I (S2)

09.00 - 10.50 PHAR 425 FİTOTERAPİ VE UYGULAMALARI (S1)

11.00 - 12.50 PSY 220 SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN PSİKOLOJİ

11.00 - 12.50 PHAR 403 KLİNİK ECZACILIK / FARMASÖTİK BAKIM I (S1)

11.00 - 12.50 PHAR 425 FİTOTERAPİ VE UYGULAMALARI (S2)

14.00 - 16.50 MDP 220 MİKROBİYOLOJİ

14.00 - 17.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ LAB. I (S1)

14.00 - 17.50 PHAR 311 FARMASÖTİK KİMYA LAB. II (S2)

CUMA

09.00 - 11.50 PHAR 105 GENEL KİMYA

09.00 - 11.50 PHAR 256 FARMASÖTİK ANALİTİK KİMYA II (IR.)

09.00 - 10.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ (S1)


09.00 - 10.50 PHAR 556 FARMASÖTİK BAKIM VE HASTA EĞİTİMİ

11.00 - 12.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ (S2)

11.00 - 12.50 PHAR 425 FİTOTERAPİ VE UYGULAMALARI LAB. (S1)

11.00 - 12.50 PHAR 427 KOZMETOLOJİ LAB. (S2)

11.00 - 12.50 PHAR 586 ECZANE YÖNETİMİ & MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ YÖNETİMİ

13.00 - 15.50 MDP 120 ANATOMİ

14.00 - 17.50 PHAR 256 FARMASÖTİK ANALİTİK KİMYA II LAB. (IR.)

14.00 - 15.50 PHAR 425 FİTOTERAPİ VE UYGULAMALARI LAB. (S2)

14.00 - 15.50 PHAR 427 KOZMETOLOJİ LAB. (S1)

14.00 - 15.50 PHAR 521 ECZACILIK YÖNETMELİKLERİ

16.00 - 17.50 PHAR 415 ECZACILIK İŞLETMECİLİĞİ

DERS BİLGİLERİ

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Kalkülüse Giriş MATH 160 1 3+0 3 4

Ön Koşul Dersleri -

Dersin Dili İngilizce

Dersin Seviyesi Lisans

Dersin Türü Zorunlu

Dersin

Koordinatörü Öğretim Görevlisi Yakup ARI

Dersi Verenler Öğretim Görevlisi Yakup ARI

Dersin Yardımcıları

Dersin Amacı Analiz, diferensiyel denklem, lineer cebir ve istatistik gibi dallardan

bazı konuları tanıtmak.

Dersin İçeriği

Fonksiyonlar, limit, süreklilik. Türev. Lineerizasyon ve maksimizasyon. Grafik çizimleri. İntegral. Analizin temel teoremi. Diferensiyel denklemler. Üstel ve logaritmik fonksiyonlar. Lineer denklem sistemleri, matriks cebiri. Temel istatistik. Uygulamalar.

Dersin Öğrenme Çıktıları

Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri Ölçme Yöntemleri

1) Limit ve süreklilikle ilgili temel kavramları

öğrenir

6 1,2 A

2) Basit fonksiyonların türevi ve integralini

hesaplar

6 1,2 A

3) Lineer denklem sistemlerini çözer. 6

1,2 A

4) 1. Dereceden ayrılabilir ve lineer diferensiyel

denklemleri çözer

6 1,2 A

5) Temel istatistik bilgisine haiz olur. 6

1,2 A

6) Öğrendiği teorik kavramları sağlık bilimleri ve

eczacılıktan gelen porblemlere uygulama yetisi

kazanır.

6

1,2 A

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,

6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri

Ölçme

Yöntemleri:

A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru

yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev

DERS AKIŞI

Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık

1 Reel sayılar, mutlak değer, fonksiyon. Ch.1 -1,2,3

2 Limit ve süreklilik. Ch.3-1,2.

3 Sandviç teoremi, Ara değer teoremi Ch.3-3,4,5

4 Türev. Çarpım kuralı. Zincir kuralı.

Yüksek mertebeden türev.

Ch.4-1,2,3,4

5

Trigonometrik fonksiyonların türevleri.

Üstel ve logaritmik fonksiyonlar. Ters

fonksiyon teoremi.

Ch.4-5,6,7,8

6

Yerel ve mutlak ekstemum değerler.

Artan ve azalan fonksiyonlar.

Konkavite, dönüm noktas. Asimtot ve

grafik.

Ch.5-1,2,3

7 Optimizasyon. L’Hospital teoremi. Ch.5-4,5

8 Belirli ve belirsi integral. Analizin temel

teoremi.

Ch.5-8; Ch.6-

1,2,3

9 Integral metodları I Ch. 7-1,2,3

10 Integral metodları II Ch. 7-4,5,6

11 Diferansiyel denklemler Ch.8-1,2,3

12 Lineer Cebir Ch.9-1,2,3,4

13 Diferensiyel denklem sistemleri Ch.11-1,2,3,4

14 Olasılık ve istatistik I Ch.12-2,3,4

15 Olasılık ve istatistik II Ch.12-5,6

KAYNAKLAR

Ders Notu Calculus for Biology and Medicine, 3rd Ed., C. Neuhauser, Pearson

*Ön hazırlık kaynak kitap üzerinden tanımlanmıştır

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ

Ara Sınav 1 100

Kısa Sınav

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı 60

Yıl içinin Başarıya Oranı 40

Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI

No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5

1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X

2

Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,

yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu

bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir. X

3

Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.

Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı

olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir. X

4

Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle

ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim

seminerlerinde yer alabilir. X

5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar

uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X

6

Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları

yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme

yeteneği edinir.

X

7

Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,

istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde

kullanır. X

8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,

yönetir ve sonuçlarını paylaşır.

X

9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya

doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir. X

10

Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,

meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve

becerisine sahip olur.

X

11

Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle

ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre

bilincine sahiptir. X

12

Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve

bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma

arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. X

13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal

ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X

14

Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,

hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir

ve yönetir.

X

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik SAYISI Süresi

(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32

Ara Sınav 1 5 5

Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)

Laboratuvar ders dışı calışma süresi

Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 15 15

Toplam İş Yükü 90

Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,6

Dersin AKTS Kredisi 4

DERS BİLGİLERİ


Biyoistatistik MDP 102 2 2 + 0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü

Yrd.Doç.Dr. E. Çiğdem Kaspar

Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. E. Çiğdem Kaspar


Dersin Amacı

Biyoistatistik temel terim ve kavramları aktarmak, açıklayıcı

istatistikler ve uygulamaları hakkında bilgi kazandırılması,

Çıkarımsal biyoistatistik yöntemlerini aktarmak, deneysel ve

epidemiyolojik bir çalışma yapabilmek için gerekli beceriyi

kazandırmak

Dersin İçeriği

Araştırma için veri toplama yöntemleri, veri türlerinin listelenmesi,

verilerin düzenlenmesi ve grafikler ile gösterilmesi, verilerin

özetlenmesi için merkezi eğilim ve dağılım ölçülerinin açıklanması,

prevelans, insidans, mortalite, morbidite hızlarının açıklanması ve

farklı gruplarda bu hızların karşılaştırılmasının yaratacağı

problemleri ifade etmek, standardizasyon yöntemlerine ihtiyacı

açıklayabilmek, olasılık ve olasılık dağılımlarını açıklanması,

istatistiksel karar teorisinin açıklanması, karar sürecinde yapılan

hataların listelenmesi, verinin özelliklerine göre kullanılacak

anlamlılık testlerin listelenmesi, bir araştırmanın tasarlanması ve

uygulanması, elde edilen sonuçların değerlendirilmesi ve

yorumlanması


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1. Veri toplama yöntemlerini

sıralayabilmeli 2 1,2,3 A,C

2. Veri türlerini sıralayabilmeli,

verinin grafiksel gösterimini

gösterebilmeli

2

1,2,3 A,C

3. Merkezi eğilim ve dağılım ölçülerini

açıklayabilmeli

2, 6 1,2,3 A,C

4. prevelans, insidans, mortalite,

morbidite hızlarının açıklanması ve

farklı gruplarda bu hızların

karşılaştırılmasının yaratacağı

problemleri ifade edilmesi

2, 6, 13

1,2,3 A,C

5. standardizasyon yöntemlerine

ihtiyacı açıklayabilmek

2 1,2,3 A,C

6. olasılık ve olasılık dağılımlarını

açıklanması

6, 3 1,2,3 A,C

7. istatistiksel karar teorisinin

açıklanması, karar sürecinde yapılan

hataların listelenmesi

3

1,2,3 A

8. verinin özelliklerine göre kullanılacak

anlamlılık testlerin listelenmesi

6 1,2,3 A,C

9. bir araştırmanın tasarlanması ve

uygulanması, elde edilen sonuçların

değerlendirilmesi ve yorumlanması

2, 3, 6 1,2,3 A,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 1.Biyoistatistik temel kavramları Biyoistatistik

tanımı

2

2.Frekans dağılımı ve grafikler Veri tanımı ve

elde edilme

yöntemleri

3 3.Merkezi eğilim ölçüleri Veri türleri

tanımı

4 4.merkezi dağılım ölçüleri Merkezi eğilim

ölçüleri

5 5. Hızlar, Oranlar ve

Standartlaştırma Yöntemleri

Veri türleri

tanımı

6 6. Olasılık ve Teorik Dağılımlar Temel olasılık

kavramı

7 7.Teorik Dağılımlar Olasılık ve

dağılım

kavramları

8 8. İstatistiksel Karar Teorisi, Hipotez

testi ve anlamlılık

Hipotez tanımı

9 9. Küçük örnekler için hipotez

testleri

Küçük örnek

tanımı

10 10. Küçük Örnekler için hipotez

testleri

Küçük örnek

tanımı

11 11.Büyük örnekler için hipotez

testleri

Büyük örnek

tanımı

12 12. Büyük örnekler için hipotez

testleri

Büyük örnek

tanımı

13 13. Korelasyon analizi

Değişkenler

arası ilişki

kavramı

14 14. Basit doğrusal regresyon Korelasyon

tanımı

KAYNAKLAR

Ders Notu Kaspar, E. Çiğdem Yeditepe Üniversites Tıp Fakültesi Biyoistatistik Notları

Diğer Kaynaklar

1. Dawson, Beth Trapp, Robert G., Basic and Clinical

Biostatistics, Lange Medical Books/ McGrow-Hill NewYork

2004

2. Glantz, Stanton A., Primer of Biostatistics, McGrow-Hill

NewYork 2002.

3. Daniel Wayne W., A Foundation for Analysis in the Health

Sciences.

4. Armitage, P., Statistical Methods and in medical Research,

Blackwell Science Oxford 2002.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Tüm ders içerikleri slayt gösterisi ile gösterilir

Ödevler

Teorik ders uygulamalarından hemen ardından her konu için problem

çözmeye yönelik ödevler, uygulanan istatistiksel yönteme göre

bilimsel makale taraması

Sınavlar



Ara Sınav 1 60

Kısa Sınav

Uygulama 4 40

Uygulama sınav 100

Toplam 40



Toplam 100




1 2 3 4 5

1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. x

2



bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.

x

3



olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.

x

4



seminerlerinde yer alabilir.

x


uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.

x

6



yeteneği edinir.

x

7



kullanır.

x



x


doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir. x

10




x

11



bilincine sahiptir.

x

12



arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. x


ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.

x

14



ve yönetir.

x



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 1 1



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev 4 2 8

Final 1 2 2


Toplam İş Yükü / 25 (s) 3


DERS BİLGİLERİ


Sağlık Bilimleri İçin Fizik Phar 121 1 2+0+0 2 4





Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Doç.Dr. Ş. İpek Karaaslan


Dersin Amacı Bu dersin amacı eczacılık öğrencilerine fiziğin temel kuramlarını ve

bunların sağlıkta uygulamalarını vermektir.

Dersin İçeriği

Bilimin Doğası ve Ölçüm, Mekanik, Akışkanlar Mekaniği, Elektrik

ve manyetizma, Ses, Elektromanyetik Dalgalar, Mercekler ve

Optik Aletler, Nükleer Uygulamalar


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

Temel birimleri ve çevrimlerini bilir. 1,2,4,6 1,2,3 A

Mekanik ve enerji konurumu hakkında fikir

sahibidir.

1,2,4,6 1,2,3 A

Basınç, stres, strain kavramlarını ve Bernoulli

denklemini bilir

1,2,4,6 1,2,3,4 A

Elektrik yükleri, davranışları ve

uygulamalarını bilir

1,2,4,6 1,2,3,4 A

Ses ve ultrasound uygulamalarını bilir 1,2,4,6 1,2,3,4 A

Elektromanyetik dalgalar hakkında fikir

sahibidir

1,2,4,6 1,2,3, A

Optik aletleri ve göz kusuru düzeltme

merceklerini bilir

1,2,4,6 1,2,3,4 A

Tıpta teşhis ve tedavide kullanılan nükleer

reaksiyonları bilir

1,2,4,6 1,2,3,4 A

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum.

Ölçme

Yöntemleri: A: Yazılı sınav

DERS AKIŞI

Hafta Konular (Teorik) Ön Hazırlık

1 Bilimin Doğası ve Ölçüm

2 Bilimin Doğası ve Ölçüm

3 Mekanik

4 Mekanik

5 Akışkanlar Mekaniği

6 Elektrik ve Manyetizma

7 Elektrik ve Manyetizma

8 Ara Sınav

9 Ses

10 Elektromanyetik Dalgalar

11 Elektromanyetik Dalgalar

12 Mercekler ve Optik Aletler

13 Nükleer Uygulamalar

14 Nükleer Uygulamalar

15 Final

16

KAYNAKLAR

Ders Notu Douglas Giancolli, Physics For Scientists and Engineers, 2009, Pearson

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Sunumların çıktıları

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 40

Final Sınavı 1 60

Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı 1 60

Yıl içinin Başarıya Oranı 2 40

Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Zorunlu /



1 2 3 4 5


2




x

3



olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir. x

4




x


uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. x

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır. x


yönetir ve sonuçlarını paylaşır. x



10



becerisine sahip olur. x

11



bilincine sahiptir. x

12





ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. x

14



ve yönetir.

x



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 2 2

Final 1 3 3


Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.04


DERS BİLGİLERİ


ANATOMİ MDP120 1 3 + 0 4 5

Ön Koşul Dersleri




Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Erdem SÖZTUTAR

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Erdem SÖZTUTAR

Dersin Yardımcıları Yok

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin insan anatomisinin temel

kavramlarını, anatomik yapıların yer ve fonksiyonlarını sistematik

anatomi çerçevesinde öğrenmeleridir.

Dersin İçeriği

a) Teorik Kısım

İnsan vücudunu oluşturan sistemlerin anatomi açısından tek

tek incelenmesi

b) Laboratuvar uygulamaları

Yok


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Anatominin tanımını ve eczacılık

öğrencisi için anatomi eğitiminin önemini

açıklar.

5 1,2,3 A,C

2) Vücuttaki sistemleri oluşturan anatomik

yapıları bilir. 5 1,2,3 A,C


yapıların yerlerini ve birbirleriyle ilişkilerini

bilir.

5 1,2,3 A,C


yapıların fonksiyonel anatomisini bilir. 5 1,2,3 A,C

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma

Ölçme

Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma

DERS AKIŞI


1 ANATOMİYE GİRİŞ VE ANATOMİDE

TERMİNOLOJİ

Yok Power Point

slaytları ve Word

belgesi

2 OSTEOLOJİ (KEMİKLER) Yok

“

3 VÜCUTTAKİ EKLEMLER Yok “

4 VÜCUTTAKİ KASLAR Yok “

5

GÖĞÜS DUVARI, MEDİASTİNUM VE

KARDİYOVASKÜLER SİSTEM

ANATOMİSİ

Yok “

6 TARTIŞMA Yok “

7 ARA SINAV Yok “

8 SOLUNUM SİSTEMİ ANATOMİSİ Yok “

9 SİNDİRİM SİSTEMİ ANATOMİSİ Yok “

10 BOŞALTIM VE ÜREME SİSTEMİ

ANATOMİSİ

Yok “

11 ENDOKRİN SİSTEM ANATOMİSİ Yok “

12 SİNİR SİSTEMİ ANATOMİSİ Yok “

13 TARTIŞMA Yok “

KAYNAKLAR

Ders Notu http://yeditepepharmanatomy.wordpress.com

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Power point sunumu ve Word belgesi

http://yeditepepharmanatomy.wordpress.com

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 100

Kısa Sınav 0

Uygulama 0

Uygulama sınav 0

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




x

3




x

4




x


uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. x

6



yeteneği edinir. x

7



kullanır. x


yönetir ve sonuçlarını paylaşır. x


doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.

x

10




x

11



bilincine sahiptir. x

12



arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.

x


ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. x

14



ve yönetir.

x



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 10 10



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 10 10

Toplam İş Yükü 25 116



DERS BİLGİLERİ


ECZACILIĞA GİRİŞ PHAR 101 1 2+0 2 3


Dersin Dili Türkçe



Dersin

Koordinatörü Doç.Dr. Hande SİPAHİ

Dersi Verenler Doç. Dr. Hande SİPAHİ, Tüm öğretim üyeleri ve konuk konuşmacılar

Dersin Yardımcıları Tüm asistanlar, Bilgi merkezi yetkilileri, YİZDA koordinatörü vb.

Dersin Amacı

Fakülteye yeni başayan ve mesleki derslere başlamamış adaylara,

fakültenin ileriki aşamalarında alcakları konu versler hakkında brifing

vermek, mesleğin çalışma alanlarını tanıtmak, konusunda uzman

örnek kişiler ile öğrencileri karşılaştırarak gelececek yıllara

hazırlamaktır.

Dersin İçeriği

Eczacılık mesleği ve ilacın tanımı, mesleğin ana felsefesi, fakültede

alınacak dersler ve laboratuvar çalışmalarının kısaca özeti, kütüphane

kullanımı, ERASMUS ve değişim programı bilgileri, ulusal ve

uluslararası alanda eczacılık aktiviteleri hakkında genel bilgi


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Eczacı tanımını açıklar, eczacı çalışma alanlarını

bilir 2 1,2 A,F,G

2) İlaç tanımını açıklar 2 1,2 A,F,G

3) Öğrenci etkinliklerini, YUPSA, ISPOR.SC vb

guruplarını, ERASMUS ve diğer değişim fırsatları

süreçlerini bilir

2 1,2 A,F,G

4) Fakültede alacağı dersleri bilir 2 1,2 A

5) Fakülte öğretim üyelerini tanır, Fakülte ve

üniversitede öğrenciler ile ilgili yükümlülüklerini bilir 2 1,2 A

6) Meslek odaları liderlerini ve çalışmalarını bilir 2 1,2 A,F,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme ve

Değerlendirme

Yöntemleri:

A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D:

Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev

DERS AKIŞI

Hafta Konular Ön Hazırlık

1 GİRİŞ ve FAKÜLTE YÖNETMELİKLERİ Güncel yönetmelikler

2 FARMAKOGNOZİ VE FARMASÖTİK BOTANİK BÖLÜMÜ

DERSLERİ

3 ORGANİK, ANALİLİK VE FARMASÖTİK KİMYA BÖLÜMÜ

DERSLERİ

4 ÖĞRENCİ TEMSİLCİSİ SEÇİMİ

5 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ VE KOZMETOLOJİ BÖLÜMÜ

DERSLERİ

6 ECZACILIK ÖRGÜTLERİ (IEO= İstanbul Eczacıla Odası)

TEMSİLCİLERİ İLE GÖRÜŞME

7 FARMASÖTİK TOKSİKOLOJİ BÖLÜMÜ DERSLERİ

8 KLİNİK ECZACILIK BÖLÜMÜ DERSLERİ

9 FARMAKOLOJİ BÖLÜMÜ DERSLERİ

10 SOSYAL ECZCACILIK BÖLÜMÜ DERSLERİ

11 STAJ KOMİSYONU SUNUM VE BEKLENTİLERİ

12 MEZUNİYET TEZ ÇALIŞMALARI HAKKINDA

BİLGİLENDİRMELER

13 YİZDA (Yeditepe İlaç ve Zehir bilgi Danışma Merkezi)

HAKKINDA BİLGİLENDİRME

14 YUPSA, ISPOR-SC, ERASMUS VE DEĞİŞİM PROGRAMALRI

HAKKINDA SUNUM

KAYNAKLAR

Ders Notu ÖĞRETİM ÜYELERİ SUNUMLARI

Diğer

Kaynaklar Yeditepe Üniversitesi yönetmelikleri için güncek WEB sayfası

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Dünya Sağlık Örgütü, Uluslararası Eczacılık Örgütü raporları (ilgili web

sayfalarından güncel olarak tespit edilir)

Ödevler Dünya Sağlık Örgütü, Uluslararası Eczacılık Örgütü raporlarının (Eczacılık

ve ilaç tanımlarına ilişkin) okunması ve özetlenerek raporlanması

Sınavlar Sadece Final sınavı yazılı olarak yapılır



Ara Sınav

Kısa Sınav (Rapor Hazırlama) 2 100

Uygulama

Uygulama Final

Toplam 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Zorunlu Ders



1 2 3 4 5


2


yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak

bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.

X

3




X

4






6



yeteneği edinir.

7



kullanır.



9

Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin

hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda

yetkindir. X

10

Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği

yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma

bilgi ve becerisine sahip olur.

11

Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.

Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve

sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir. X

12






14



ve yönetir.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16

Ara Sınav

Kısa Sınav

Ödev 2 5 10

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK PHAR 103 1 3 + 0 3 4





Dersin

Koordinatörü Doç. Dr. Soner Doğan

Dersi Verenler Doç. Dr. Soner Doğan,

Yrd. Doç. Dr. Deniz Kıraç


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin genel hücre biyolojisi ve temel

moleküler biyoloji ve genetik hakkında genel bilgiye sahip

olmalarını sağlamaktır.

Dersin İçeriği

a) Teorik kısım

Hücre yapısı ve hücre organellerinin fonksiyonları, DNA, RNA,

protein yapısı, sentezi ve görevleri, genetik bozukluklar ve tamiri,

kanser gibi genetik hastalıklar, biyoteknoloji ve moleküler

biyolojinin uygulama alanları.

b) Lab uygulamaları

Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Hücreyi oluşturan moleküllerin yapısını açıklar. 1,2,3 A,C

2) Hücre hücreyi oluşturan organellerin yapılarını ve

fonksiyonlarını açıklar. 1,2,3 A,C

3) DNA, RNA ve protein yapıları ve sentezlerini açıklar. 1,2,3 A,C

4) Genetik bozukluklar ve tamir mekanizmalarını

açıklar. 1,2,3 A,C

5) Tek gene bağlı ve birçok faktörlere bağlı hastalık ve

problemlerin moleküler mekanizmalarını açıklar. 1,2,3 A,C

6) Moleküler biyoloji teknikleri’nin ve biyoteknoloji’nin

tıbbi kullanım alanlarını açıklar. 1,2,3 A,C

7) Moleküler biyoloji ve genetik bilgisinin hastalıklardan

korunmada ve tedavide kişiye özel olarak kullanım

olanaklarını açıklar.

1,2,3 A,C

8) Moleküler biyoloji ve genetiğin tıbbi alanda

uygulanmasının etiksel olarak ele alınması. 1,2,3 A,C

Öğretim


Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev

DERS AKIŞI

Hafta Konular Lab

Ön Hazırlık

1 GİRİŞ, HÜCRE VE HÜCRE ARAŞTIRMALARI

Hücrenin

temel

özellikleri

2 KARBONHİDRAT, LİPİD, PROTEİN VE NÜKLEİK

ASİTLER

Hücreyi

oluşturan

moleküllerin

yapısı

3 HÜCRE VE HÜCRE ÇEKİRDEĞİNİN YAPISI

Hücre yapısı

ve

fonksiyonları

4 HÜCRE BÖLÜNMESİ VE HÜCRE DÖNGÜSÜ Hücre

döngüsü

5 DNA VE RNA YAPISI VE FONKSİYONU DNA ve RNA

6 TRANSKRIPSIYON VE TRANSLASYON

Transkripsiyon

ve translasyon

mekanizması

7 GEN EXPRESYONU VE CONTROL MEKANİZMALARI Gen

Expresyonu

8 ARA SINAV

9 DNA HASARI VE TAMİR MEKANİZMALARI DNA tamir

mekanizmaları

10 KANSER VE KANSERDEN KORUNMA Kanser temel

bilgileri

11 MENDEL GENETİGİ

Mendel

genetiği ve

kanunları

12 TEK GENE BAĞLI VE COK FAKTÖRLÜ HASTALIKLAR Kalıtsal

Hastalıklar

13 GEN TERAPİSİ VE KÖK HÜCRE

Kök hücre ve

gen tedavisi

temel bilgileri

14 MOLEKÜLER BİYOLOJİ TEKNİKLERİ VE KULLANIM

ALANLARI

Moleküler

biyoloji

tekniklerinin

temelleri

KAYNAKLAR

Ders Notu Ders Notları Verilecek

Diğer Kaynaklar

1. The Cell: A Molecular Approach, Fifth Edition by Geoffrey M.

Cooper, Robert E. Hausman;

2. Molecular Biology of THE CELL, Fifth Edition by Bruce Alberts

3. Medical Cell Biology by Steven R. Goodman

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Konu ile ilgili internette herkesin ulaşabileceği güveniler sayfalar

öğrencilere ilgili dersler anlatılır iken verilir.

Ödevler Dönem içerisinde uygun konular hakkında üç veya dört ödevler verilir.

Sınavlar Sınav sayıları dersi veren öğretim görevlisine bağlı olmak ile birlikte en

az bir ara sınavı ve bir final sınavı olarak yapılır.


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ

Ara Sınav 2 40

Final Sınav 1 60

Toplam 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri



1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır. X





10




X

11



bilincine sahiptir.

X

12






14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 3 3

Kısa Sınav 2 6 12

Ödev 1 3 3

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


Genel Kimya PHAR 105 1 3 + 0 3 5

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü Doç.Dr. Hayati ÇELİK

Dersi Verenler Doç.Dr. Hayati ÇELİK


Dersin Amacı Bu dersin amacı başlıca kimyasal prensipleri öğrencinin kavramasını

sağlamaktır.

Dersin İçeriği


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1)Tüm bilimsel olgularda yer alan kimyasal

prensiplerin temellerini ve önemini açıklar

1,2,4,10,14 1,2,3 A, H

2) Bilimin ilkeleri, elementlerin karakterleri ve

bunların bu ilkeler çerçevesinde ayrıntılı ele

alınışını, en önemli bileşikleri, elementlerin

çözeltilerinin kimyasal özellikleri, kimyasal

probemlerin çözümü ve önemli uygulamalarını

açıklar

1,2,4,10,14

1,2,3 A, H

3) Kimyasal denge, kinetik, acid- baz

dengeleri, elektrokimya, organik kimya ve

biyokimya konularının temellerini açıklar.

1,2,4,10,14

1,2,3 A, H

4) Kimya ile fen bilimlerinin ilgisini kurar ve

açıklar

1,2,4,10,14 1,2,3 A, H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Kimyaya Giriş Kaynak kitap, Ders notu

2 Maddenin Yapısı Kaynak kitap, Ders notu

3 Eşitlik ve Formüllerin Sitokiyometrisi Kaynak kitap, Ders notu

4 Başlıca Kimyasal Reaksiyon Sınıfları Kaynak kitap, Ders notu

5 Kuantum Teorisi ve atomic Yapı Kaynak kitap, Ders notu

6 Elektron Konfigürasyonu ve Periyodik Tablo Kaynak kitap, Ders notu

7 Kimyasal Bağlar Kaynak kitap, Ders notu

8 Moleküllerin Yapıları – Kovalent Bağlar Kaynak kitap, Ders notu

9 Moleküllerarası Kuvvetler – Karışımların Özellikleri Kaynak kitap, Ders notu

10 Organik Bileşikler ve Karbonun Atomunun Özellikleri Kaynak kitap, Ders notu

11 Kinetik: Kimyasal Reaksiyonların Hızı ve Mekanizması Kaynak kitap, Ders notu

12 Kimyasal Denge Kaynak kitap, Ders notu

13 Asit- Baz Dengesi – Sulu Sistemlerde İyonik Denge Kaynak kitap, Ders notu

14 Termodinamik- Elektrokimya Kaynak kitap, Ders notu

KAYNAKLAR

Ders Notu Chemistry, The Central Science, T.L.Brown, H.E. LeMay and B.E.Bursten,

Pearson/Prentice Hall, 10th Edition(2006)

Diğer Kaynaklar Chemistry, The Molecular Nature of Matter and Change,M.S. Silberberg,

McGraw Hill, 4th Edition (2006)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Fotokopi

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 80

Kısa Sınav (ödev) 2 20

Uygulama - -

Uygulama sınav - -

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




4




X



6



yeteneği edinir.

7



kullanır.





10




X

11



bilincine sahiptir.

12






14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 10 10

Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) - - -

Laboratuvar ders dışı calışma süresi - - -

Lab. Ara sınav - - -

Lab. Final - - -

Ödev 1 10 10

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


Organik Kimya I PHAR 114 2 2 + 0 2 3





Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel

Dersi Verenler Prof. Dr. Hülya Akgün ,Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel, Yrd. Doç. Dr.

Esra Önen Bayram ve Yrd. Doç. Dr. Ece Gürdal

Dersin Yardımcıları Kerem Buran, Tuğçe Özyazıcı, Bengisu Turgutalp

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin organik fonksiyonel grupların

okunuşları, sentezleri ve reaksiyonları ile beraber çeşitli kimyasal

özelliklerini öğrenmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği

c) Teorik Kısım

Yapı ve bağlanma, Polar kovalan bağlar, Asit ve bazlar,

Alkanlar ve sikloalkanlar, Stereokimya, Organik reaksiyonlara

giriş, Alkenler: Yapı ve reaktivite, Alkenler: Reaksiyonları ve

sentezi, Alkinler, Alkil halojenürler

d) Laboratuvar uygulamaları

-


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Bileşikleri IUPAC sistemine göre

adlandırabilir. 7,14

1,2,3 A,C

2) Bileşiklerin sentezini bilir. 7,14

1,2,3 A,C

3) Bileşiklerin reaksiyonlarını bilir. 7,14

1,2,3 A,C

4) Bileşiklerin konfigürasyon izomerlerini

bilir.

7,14 1,2,3 A,C

5) Bileşiklerin stereoizomerlerini bilir. 7,14

1,2,3 A,C

6) Reaksiyon kinetiği ve termodinamiğini

bilir.

7,14 1,2,3 A,C

7) Reaksiyon mekanizması yazmayı bilir. 7,14

1,2,3 A,C

8) Reaksiyon ara ürünlerinı ve kararlılığını

bilir.

7,14 1,2,3 A,C

9) Rezonans melezleri çizebilir. 7,14

1,2,3 A,C

10) Asit-baz kavramlarını bilir. 7,14

1,2,3 A,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Yapı ve bağlar

2 Polar kovalan bağlar, Asit ve bazlar

3 Alkanlar ve sikloalkanlar

4 Stereokimya

5 Organik reaksiyonlara giriş

6 Alkenler: Yapı ve reaktivite

7 Soru çözümü

8 Soru çözümü

9 Arasınav

10 Alkenler: Reaksiyonları ve sentezi

11 Alkinler

12 Alkil halojenürler

13 Soru çözümü

14 Soru çözümü

15 Soru çözümü

KAYNAKLAR

Ders Notu

Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel ve Doç. Dr. Meriç Köksal Akkoç ders

slaytları

Diğer Kaynaklar

1. John McMurry,Organic Chemistry, 6th Ed, Thomson Brooks/Cole,

USA (2004)

2. Solomons G., Fryhe J., Solomons Organic Chemistry, 10th Ed,

Wiley, USA (2010)

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 100

Kısa Sınav

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X


yönetir ve sonuçlarını paylaşır. X

9



yetkindir.

X

10




X

11



sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.

X

12




X



14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 7 7



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 8 8




DERS BİLGİLERİ


Organik Kimya I PHAR 114 2 2 + 0 2 3





Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel

Dersi Verenler Prof. Dr. Hülya Akgün ,Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel, Yrd. Doç. Dr.

Esra Önen Bayram ve Yrd. Doç. Dr. Ece Gürdal


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin organik fonksiyonel grupların

okunuşları, sentezleri ve reaksiyonları ile beraber çeşitli kimyasal

özelliklerini öğrenmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği

e) Teorik Kısım

Yapı ve bağlanma, Polar kovalan bağlar, Asit ve bazlar,

Alkanlar ve sikloalkanlar, Stereokimya, Organik reaksiyonlara

giriş, Alkenler: Yapı ve reaktivite, Alkenler: Reaksiyonları ve

sentezi, Alkinler, Alkil halojenürler

f) Laboratuvar uygulamaları

-


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim



adlandırabilir. 7,14

1,2,3 A,C

2) Bileşiklerin sentezini bilir. 7,14

1,2,3 A,C

3) Bileşiklerin reaksiyonlarını bilir. 7,14

1,2,3 A,C

4) Bileşiklerin konfigürasyon izomerlerini

bilir.

7,14 1,2,3 A,C

5) Bileşiklerin stereoizomerlerini bilir. 7,14

1,2,3 A,C

6) Reaksiyon kinetiği ve termodinamiğini

bilir.

7,14 1,2,3 A,C

7) Reaksiyon mekanizması yazmayı bilir. 7,14

1,2,3 A,C

8) Reaksiyon ara ürünlerinı ve kararlılığını

bilir.

7,14 1,2,3 A,C

9) Rezonans melezleri çizebilir. 7,14

1,2,3 A,C

10) Asit-baz kavramlarını bilir. 7,14

1,2,3 A,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Yapı ve bağlar

2 Polar kovalan bağlar, Asit ve bazlar

3 Alkanlar ve sikloalkanlar

4 Stereokimya

5 Organik reaksiyonlara giriş

6 Alkenler: Yapı ve reaktivite

7 Soru çözümü

8 Soru çözümü

9 Arasınav

10 Alkenler: Reaksiyonları ve sentezi

11 Alkinler

12 Alkil halojenürler

13 Soru çözümü

14 Soru çözümü

15 Soru çözümü

KAYNAKLAR

Ders Notu

Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel ve Doç. Dr. Meriç Köksal Akkoç ders

slaytları

Diğer Kaynaklar


USA (2004)


Wiley, USA (2010)

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 100

Kısa Sınav

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



9



yetkindir.

X

10




X

11




X

12




X



14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 7 7



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 8 8




DERS BİLGİLERİ


İletişim Becerileri Phar 118 2 2+0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü Öğr. Gör. Mustafa ÖZASLAN

Dersi Verenler Öğr. Gör. Mustafa ÖZASLAN

Dersin Yardımcıları -

Dersin Amacı

Eczacılık mesleğinin çok boyutlu çalışma imkanı olduğu için

eczane,endüstri,hastane,depo ve Üniversitelerde çalışacak olan

eczacıların yönetim becerilerini geliştirmelerine destek

vermenin yanısıra, hasta ve takım arkadaşları ile etkin iletişim

kurma becerilerini kazanmalar, etkin zaman kullanımı yanısıra

,stres yönetimlerini yapabilmelerine katkıda bulunulmaktadır.

Ayrıca değişimin vazgeçilmez olduğu dönemimizde

sürdürülebilirlik ilkesi doğrultusnda çalışma becerilerine katkıda

bulunulmaktadır. Satış-pazarlama,toplantı yönetimi gibi

mesleklerini destekleyizi bilgiler yanısıra iş hayatına adım

atmalarında destek olacak mulakat teknikleri konusunda da

bilgi verilmektedir.

Dersin İçeriği Teorik Kısım Eczane, Hastane ve Endüstri’de Yönetim Becerileri hakkınd

a bilgi verilmektedir. Ayrıca gerek hasta-eczacı, gerekse

yönetici veya takım arkadaşları ile aralarında etkin iletişimi

sağlanması, Takım üyeleriyle üretken çalışma yapılabilmesi,

Meslek hayatında çok büyük önemi olan zaman ve stres

yönetimi,motivasyon konuları detaylı incelenmektedir.

Verimli toplantı yapılmasının iş hayatındaki önemli bölümü

ele alınarak, toplantı yönetimi işlenmektedir. Bunun

yanısıra günümüzün değişim çağı olmasından dolayı

değişim ve sürdürülebilirlik konuları detaylı incelenmekte,

ilk defa 4 nesilin birarada çalışmasının getirdiği avantaj ve

dezavantajlarının yanısıra, nesillerarası uyum ele

alınmaktadır. Eczane ve endüstri eczacısı için bilinmesinin

büyük önemi olduğu düşünülen hizmet satış ve pazarlama

konusu incelenmekte, yönetimde duygusal zekanın önemi

detaylandırılmaktadır.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Takım arkadaşları ve özellikle hastayla

ETKİN İLETİŞİMİN önemi vurgulanmakta,

etkin iletişim becerileri erilmektedir

3,5,9,10

1,2,3,4,6 A,B,C,G

2) Değişim çağıa adaptasyon ve bir

yönetici olarak uygulaması gereken

davranış biçimlerinin yanısıra dünyamızın

yaşam süresinin uzaması için gereken

SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK çalışmalarına katkıda

bulunabilme becerilerinin sağlanması

1,2,4,11

1,2,3,4,6 A,B,C,G

3) Meslek hayatında son derece gerekli

olan zaman ve stres yönetiminin yanısıra

ekip çalışmalarının verimliliği, çalışma

hayatında duygusal zekanın önemi

işlenerek verimli çalışmaya destek olacak

konular işlenmektedir

1

1,2,3,4,6 A,B,C,G

4) Yöneticiliğin yetersiz kaldığı çağımızda

YÖNETİCİ LİDER olunabilmesi, liderlik

özelliklerinin öğretilerek durumsal lider

davranış biçimlerinin kazanılması

sağlanmaktadır

6,8,12,13

1,2,3,4,6 A,B,C,G

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,6:Video,

7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri

Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Eczane-Hastane-Endüstri-Depo ve Üniversitede

çalışan bir eczacı olarak yönetim becerileri

2 Etkin İletişim

3 Etkin Takım

4 Zaman Yönetimi

5 Stres Yönetimi

6 Değişim ve Sürdürülebilirlik

7 Yönetici Liderlik

8 Hizmette Satış-Pazarlama

9 Duygusal Zeka “

10 Motivasyon

11 Toplantı Yönetimi

12 Mülakat Teknikleri

13

14

15

KAYNAKLAR

Ders Notu

ÖĞRETMENİN HAZIRLADIĞI NOTLARDIR

Diğer Kaynaklar

“Managing&Leading 44 Lessons Learned for Pharmacist”, Paul

W.Bush&Stuart G.Walesh, ASHP, 2008; “İletişimin ABC’si”, Prof.Dr.Ünsal

Oskay, DER Yayınları, 2011; “İletişim Becerileri”, Nancy Kesserling Ray,

Jude Londis, Kay Davis (Çeviren:Özgür “Gelbal),HYB Yayıncılık, 2010;

“Ekip Çalışması ve Liderlik”, Prof.Dr.Acar Baltaş, Remzi Kitabevi, 2005;

“Zaman Yönetimi”, Prof.Dr.Zeyyat Sabuncuoğlu, Bnb.Muammer Paşa, Ezgi

Kitabevi, 2002; “Stres ve Başa Çıkma Yolları”, Psikolog Dr.Acar

Baltaş,Psikolog Dr.Zuhal Baltaş, Remzi Kitabevi, 1998; “Beyond Change

Management: How to Achieve Breakthrough Results Through Conscious

Change Leadership, Second Edition”, Dean Anderson, Linda Ackerman

Anderson, Pfeiffer, 2010; “Çağdaş Stratejik Yönetim”, Refika Bakoğlu, Beta

Yayınları, 2010; “Leadership in Organizations 7/E”, Gary A.Yukl, Prentice

Hall, 2008; “İşletme Yöneticiliği”, Tamer Koçel, Beta Yayınları, 2003;

“Modern İşletmecilik”, İsmet Mucuk, Türkmen Kitabevi (14.baskı);

Manager’s Emotional Intelligence, Their Perceived Use of Directive and

Supportive Leader Behaviors and Resultant Employee Satisfaction, Journal

of Business Administration Research”, John Benson, 2012; “Etkili

Motivasyon”, John Adair (Çeviren: Salih Uyan), Babıali Kültür

Yayıncılık,3.baskı; “Toplantı Yönetimi-Yöneticinin El Kitabı”,

Yrd.Doç.Dr.Sadık Kartal, Maya Akademi,2009; “Toplantı Yönetimi”, Kate

Keenan (Çeviren: Yelda Soykan), Remzi Kitabevi, 1997; “Human Resource

http://www.amazon.com/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?_encoding=UTF8&field-author=Dean%20Anderson&search-alias=books&sort=relevancerank

http://www.amazon.com/s/ref=ntt_athr_dp_sr_2?_encoding=UTF8&field-author=Linda%20Ackerman%20Anderson&search-alias=books&sort=relevancerank

http://www.amazon.com/s/ref=ntt_athr_dp_sr_2?_encoding=UTF8&field-author=Linda%20Ackerman%20Anderson&search-alias=books&sort=relevancerank

Management 13thEdition”, Robert L.Mathis, John H.Jackson, South-

Western Cengage Learning, 2010.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Elden öğrenciye ders notları verilmektedir, ineraktif çalışmalarda çeşitli

testler ve videolar kullanılmaktadır

Ödevler

Sınavlar Ara sınav 1 adet-final sınavı 1



Ara Sınav 1 40

Kısa Sınav 1 60

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 2 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Zorunlu/ Seçmeli



1 2 3 4 5

1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği

kazanır.

x

2




X

3


Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık

danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.

x

4


ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi

eğitim seminerlerinde yer alabilir.

x



6



yeteneği edinir. x

7



kullanır.



x

9


hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması


x

10




x

11




x

12




x

13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak

yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.

x

14

Doğalveyasentetikkaynaklardanilaçtasarımı, geliştirilmesi,

hazırlanışı,

analizivevücuttakimetabolizmasıylailgilisüreçleribilirveyönetir.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 10 10

Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16

Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16

Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 20 20




DERS BİLGİLERİ


Eczacılıkta Bilgisayar Kullanımı PHAR 124 2 1 + 2 2 4





Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Meriç Köksal Akkoç

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Enise Ece Gürdal, Yrd. Doç. Dr. Muhammed

Hamitoğlu, Yrd. Doç. Dr. Etil Arıburnu, Yrd. Doç. Dr. Engin Celep


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin eczacılık eğitimleri süresince

hazırlayacakları sunumlarda ve çeşitli raporlarda kullanabilecekleri

yetkinlikte MSOffice programlarının öğretilmesi, öğrencinin literatür

taramak için kütüphane linklerini öğrenmesi ve eczanede kullanılan

bir takım bilgisayar uygulamalarının gösterilmesidir.

Dersin İçeriği

g) Teorik Kısım : Bilgisayar kısımları, İşletim sistemleri

Kütüphane tanıtımı, Rx MediaPharma

h) Laboratuvar uygulamaları : Web tasarım, MS Excel, MS

Word, MS Power Point, Science Direct, Web of Science,

Pubmed uygulaması, , Molekül çizim programları, CV /

dilekçe hazırlama


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Bilgisayarın CPU, sabit disk gibi

parçalarının yerlerini ve görevlerini bilir. 2, 4 1,2,3 A,C

2) En sık kullanılan işletim sistemlerinin

farklılıklarını ve işlevlerini bilir. 2, 4 1,2,3 A,C

3) Windows XP tabanlı programlarla

çalışabilir. 2, 4 1,2,3 A,C

4) Microsoft Office Word, Excel ve

Powerpoint programlarını etkili şekilde

kullanabilir. 2, 4 1,2,3 A,C

5) MS Excel’de grafik, MS Word’de tablo,

MS Powerpoint’te sunum hazırlayabilir. 2, 4 1,2,3 A,C

6) Kütüphane linklerini kullanarak

literatür veya kitap arayabilir. 2, 4 1,2,3 A,C

7) Çeşitli veritabanlarında literatür

taraması yapabilir. 2, 4 1,2,3 A,C

8) Rx MediaPharma programını etkin bir

şekilde kullanabilir. 2, 4 1,2,3 A,C

9) Uygun kurallara göre MS Word ile

CV/dilekçe hazırlayabilir. 2, 4 1,2,3 A,C

10) Çeşitli molekül çizim programlarında

2 ve 3 boyutlu molekül çizebilir ve

moleküllerin çeşitli kimyasal özelliklerini

hesaplayabilir.

2, 4 1,2,3 A,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Bilgisayar kısımları Bilgisayar kısımları -

2 İşletim sistemleri İşletim sistemleri -

3 Web tasarım uygulaması Web tasarım uygulaması -

4 MS Excel uygulaması MS Excel uygulaması -

5 MS Word uygulaması MS Word uygulaması -

6 MS Power Point uygulaması MS Power Point uygulaması -

7 Kütüphane tanıtımı Kütüphane tanıtımı -

8 SUNUMLAR SUNUMLAR -

9 SUNUMLAR SUNUMLAR -

10 Science Direct, Web of Science,

Pubmed uygulaması

Science Direct, Web of

Science, Pubmed

uygulaması -

11 Rx MediaPharma uygulaması Rx MediaPharma

uygulaması -

12 Molekül çizim programları uygulaması Molekül çizim programları

uygulaması -

13 CV / dilekçe hazırlama uygulaması CV / dilekçe hazırlama

uygulaması -

14 SciFinder Uygulaması SciFinder Uygulaması -

KAYNAKLAR

Ders Notu Ders slaytları

Diğer Kaynaklar 1. Microsoft Office Kullanım Kılavuzu

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders slaytları



Ödev 4 40

Final 1 60

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2

Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.

X

3

Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış

olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.

X

4

Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili

güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.

X

5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.

X

6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.

X

7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.

X


X

9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.

X

10

Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.

X

11

Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili

etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.

X

12

Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.

X

13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.

X

14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ödev 4 7 28

Final 1 12 12




DERS BİLGİLERİ


HALK SAĞLIĞI PHAR126 4 2+0 2 3





Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Recep Erol SEZER

Dersi Verenler


Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin halk sağlığı hakkında genel bir bilgi,

beceri ve duyuşsal özelliklere sahip olmasını sağlamaktır

Dersin İçeriği

a)Teorik Kısım Halk sağlığının bileşenleri, psikososyal sağlık,

koruyucu sağlık uygulamaları sağlık eğitimi hakkında temel

bilgiler.

Laboratuvar uygulamaları


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Halk sağlığı kavramını açıklar 1

1,2,3 A,C

2) Infeksiyon hastalıklarının özelliklerini

sıralar.

1 1,2,3 A,C

3) Bağışıklama kavramını açıklar. 1 1,2,3 A,C

4) Halk sağlığının sosyal, psikolojik ve

kültürel temellerini açıklar.

1 1,2,3 A,C

5) Koruyucu sağlık ( toplum

beslenmesi,anne ve cocuk sağlığı, kronik

hastalıklar) ilişkilerini analiz eder.

1

1,2,3 A,C

6) Sağlık eğitiminin ilkelerini örneklerle

açıklar.

1 1,2,3 A,C

7) Toplum ruh sağlığı, kanserlerin

önlenmesi ve kazaların önlenmesi ilişkilerini

karşılaştırır.

1

1,2,3 A,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 GİRİŞ Halk sağlığının

bileşenleri

2 ENFEKSİYON HASTALIKLARI İnfeksiyon zincirinin

halkaları

3 BAĞIŞIKLAMA Aktif,pasif doğal

bağışıklama

4 ATIKLAR Kontamine ve

kontamine olamayan

atıklar

5 AİLE PLANLAMASI Geri dönüşümlü

yöntemler

6 ANNE SÜTÜ Emzirme teknikleri

7 GEBE İZLEMİNDE SAĞLIK EĞİTİMİ Prenatal ve antenatal

sağlık

8 ARA SINAV

9 TOPLUM BESLENMESİ Gıda katkı maddeleri

10 HİPERTANSİYON Stres yönetimi

11 OBESİTE Sedanter hayat

12 SİGARA VE SAĞLIK ZARARLARI bağımlılık

13 KANSERDEN KORUNMA Yaşam biçimi

14 KAZALARDAN KORUNMA Ev kazaları

15 DEPRESYON Yaşam olayları

KAYNAKLAR

Ders Notu

Maxy Rosenau Textbook of Publıc Health, 2005

Diğer Kaynaklar Oxford Textbook of Publıc Health, 2005

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Dünya Sağlık Örgütü Anne Sütü CD’si

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 100

Kısa Sınav

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır. X





10



becerisine sahip olur. X

11



bilincine sahiptir.

X

12




X



14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 2 2



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


Beslenme ve Sağlık PHAR 154 2 2+0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Doç.Dr.Derya Özsavcı


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin beslenme alışkanlıkları ve toplum

sağlığı arasındaki ilişkiyi kavramalarını sağlamak, bu konuyla ilgili

onlara yaşam boyunca kullanabilecekleri olumlu alışkanlıkları

kazandırmaktır.

Dersin İçeriği

a) Teorik Kısım

Temel besin öğeleri ve biyokimyasal önemleri, beslenme ile ilgili

bozukluklar ve hastalıklar, beslenme önerileri, konu ile ilgili

yapılan bilimsel çalışmalardan örnekler.

Dersin Öğrenme Çıktıları Programın öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) proteinler, karbonhidratlar ve lipidlerin

özelliklerini bilir

1 1,2,3 A,B,C

2) vitamin ve minerallerin beslenmedeki

önemini açıklar

1 1,2,3 A,B,C

3) beslenme önerilerini açıklar 1 1,2,3 A,B,C

4) sağlıklı beslenme alışkanlıklarını bilir 1 1,2,3 A,B,C

5) beslenme bozuklukları ve hastalıklar

arasındaki ilişkiyi açıklar

1 1,2,3 A,B,C

6 beslenmeye bağlı vücut sıvılarında

oluşan değişiklikleri ve referans değerleri

açıklar

1 1,2,3 A,B,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 GİRİŞ yok Bilinen beslenme

alışkanlıkları

2 Besin piramidi ve temel bileşenleri Yok Tüm besin

bileşenleri

3 Enerji dengesi ve kalori kavramı

yok Besinlerin kalori

değerlerinin

hesaplanması,enerji

dengesi

4 Karbonhidratlar ve proteinler yok İki besin öğesinin

özellikleri

5 Lipidler ve kolesterol yok Lipid teorisi ve

kolesterolün

biyokimyasal önemi

6 Vitaminler ve özellikleri yok Yağda ve suda

eriyen vitaminler

7 Mineraller ve özellikleri yok Organik, inorganik

mineraller ve eser

elementler

8 ARA SINAV yok

9 Açlıkda metabolizma yok Açlık durumundaki

tüm biyokimyasal

değişklikler

10 İyi beslenmede metabolizma

yok İyi beslenme

durumunda tüm

biyokimyasal

değişiklikler

11 Lipoprotein metabolizması yok Lipoproteinlerin

sınıflandırılması

,özellikleri

12 Lipoproteinler ve ateroskleroz yok Kalp damar

hastalığıve

beslenme ilşkisi

13 Diabetes mellitus ve beslenme yok Şeker hastalığında

metabolik

değişimler

14 Kanser ve beslenme yok kanser türleri ve

beslenme ilişkisi

15 Beslenme ile ilgili bilimsel

çalışmalar yok

yayın örnekleri

16 FİNAL SINAVI yok

KAYNAKLAR

Ders Notu Lippincott’s Illustrated reviews serisi, P.C.Champe-R.A

Harvey,1997

Diğer Kaynaklar Beslenme, Prof.Dr.Ayşe Baysal, 2002

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Fotokopi, ilgili sunumlar, kitap bölümleri,

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 100

Kısa Sınav

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5

1 Ülkemizde sağlığın birinci basamakta geliştirilmesi için uygun sağlık

eğitim tekniklerini kullanır. x

2 Halk sağlığının temel bileşemlerini sıralar ve betimler. x

3

Sağlıklı Çocuk yetiştirilmesi için başvuran annelere gerekli olan bilgi

ve becerileri tanımlar, bu bilgi ve becerileri eleştirel bir tutumla

değerlendirir..

x

4 Birinci basamak sağlık hizmetlerine ulaşanlar için danışma çerçevesine

uygun etik anlayışı kazanır. x

5 Kronik hastalıklardan korunmada yaşam biçiminin düzenlenmesi için

yardım oturumları planlar x

6 Hastalıkların tanısında halka uygun yönlendirmeleri saptar. x

7 Bireye özgü sağlık sıkıntılarını belirler ve uygun psikososyal ve kültürel

danışma oturumları planlar x

8 Hastalıkların tedavisinde halka uygun yönlendirmeleri saptar. x

9

Sosyal yapı ve toplum psikolojisi hakkında bilgi sahibi olarak yaşadığı

çevreye ilişkin bireylerin sağlık düzeylerini iyileştirmeyi amaçlayan

etkinlikler düzenler

x

10 Halkın sık görülen hastalıklara,salgınlara ait sıkıntılarına yönelik

çözümler üretebilme yetisini kazanır. x

11 İnsan ilişkileri ve iletişim kuramlarını tanımlayıp sağlık danışanına

gerektiği durumlarda bu bilgiyi uygular. x



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 2 2

Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama

saati)


Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


Farmasötik Mikrobiyoloji MDP 220 3 3+0 3 4

Ön Koşul Dersleri Yok.




Dersin

Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. İskender KARALTI

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. İskender KARALTI

Dersin Yardımcıları Selvi Duman, Biologist, M.Sc., Laboratory Technician

Dersin Amacı

• Toplum ve/veya birey sağlığını tehdit eden, acil bir durum oluşturan, yüksek risk oluşturan veya sık görülen enfeksiyonlara neden olan ajanların yapıları hakkında bilgi aktarmak,

• Toplum ve/veya birey sağlığını tehdit eden, acil bir durum oluşturan, yüksek risk oluşturan veya sık görülen enfeksiyöz klinik durumlara neden olan ajanların patogenez mekanizmaları hakkında bilgi aktarmak,

• Toplum ve/veya birey sağlığını tehdit eden, acil bir durum oluşturan, yüksek risk oluşturan veya sık görülen enfeksiyöz klinik durumların

önlenmesi ve bu durumlardan korunma konusunda bilgi aktarmak, • Toplum ve/veya birey sağlığını tehdit eden, acil bir durum oluşturan,

yüksek risk oluşturan veya sık görülen enfeksiyöz klinik durumlarda kullanılan ilaçların farmakolojisi ile ilgili gerekli bilgiyi aktarmak.

Dersin İçeriği Temel Mikrobiyoloji, Tıbbi Mikrobiyoloji, İnfeksiyon Hastalıkları.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

Bakterilerin sınıflandırmasını açıklayabilmeli • Takson düzeylerini listeyebilmeli

• Taksonomiyi ve tanımlamayı açıklayabilmeli • Taksonomi ilkeleri açıklayabilmeli • Bakterilerin sınıflandırılmasını açıklayabilmeli

5, 7, 12, 13 1 A

Bakterilerin çoğalmasını ve kültürde üretilmesini açıklayabilmeli

• mikrobiyal kültürü ve mikrobiyal üremeyi tanımlayabilmeli

• mikrobiyal çoğalmanın aşamalarını/evrelerini listeleyebilmeli

• mikrobiyal üreme (planktonik, koloniyal, biyofilm) türlerini veya formlarını listeleyebilmeli

• ortak besin gereksinimlerini listeleyebilmeli • büyüme faktörlerini listeleyebilmeli

• mikroorganizmaların başlıca beslenme tiplerini listeleyebilmeli

• mikroorganizmaların temel metabolik yolaklarını listeyebilmeli

• "kültür ortamı" ve "mikrobiyal kültür" kavramlarını tanımlayabilmeli

• tanısal işlemler için saf kültürün değerini açıklayabilmeli

• kültür besiyeri türlerini tanımlayabilmeli • "koloni oluşturan birim" kavramını

tanımlayabilmeli

• kültür tekniklerini ve koşullarını listeleyebilmeli

5, 7, 12, 13 1 A

Bakteriyel patogenezi anlatabilmeli

• temel enfeksiyon kavramlarını (enfeksiyöz döngü/ transmisyon zinciri, enfeksiyon

hastalığı, bulaşıcı hastalık, aktarılabilir hastalık, bulaşma yolları, aderans, invazyon, toksijenlik, enfeksiyöz doz, taşıyıcılık) tanımlayabilmeli

5, 7, 12, 13 1 A

• konak-patojen etkileşimini (simbiyotik ilişkiler, patojen, fırsatçı patojen, patojen olmayan mikroorganizma, patojenite, virülans, virülans faktörleri) belirleyen

faktörleri tanımlayabilmeli • virülans faktörlerinin doku yıkımındaki

önemini açıklayabilmeli • enfeksiyonun patolojik sonuçlarını ve klinik

seyir üzerindeki etkisini açıklayabilmeli • bulaşıcı hastalıklarının olası klinik seyirlerini

ve sonuçları üzerinde etkili olan faktörleri

açıklayabilmeli (iyileşme, bağışıklık, immün yetmezlik, persistans, reaktivasyon, otoimmünite, malignite, mortalite)

Bakteri genetiğini açıklayabilmeli • bakterilerde, nükleik asitlerin temel

fonksiyonlarını (DNA replikasyonu, kromozom replikasyonu, DNA onarımı, gen ekspresyonu, gen organizasyonu) açıklayabilmeli

• bakterilerde mutasyon ve diğer varyasyon kaynaklarını tanımlayabilmeli

• bakteriyofajların ve plazmidlerin temel

özelliklerini açıklayabilmeli • bakterilerdeki gen transferi mekanizmalarını

tanımlayabilmeli genomik plastisitenin bakterilerdeki önemini

açıklayabilmeli

5, 7, 12, 13 1 A

Gram pozitif kokları açıklayabilmeli • Gram pozitif kokları listeleyebilmeli • Gram pozitif kokların klinik önemini

anlatabilmeli • Gram pozitif kokların ortak özelliklerini

tanımlayabilmeli • Gram pozitif kokların, biyolojisini,

patogenezini, virülansını, neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli

5, 7, 12, 13 1 A

Sterilizasyon ve dezenfeksiyonu açıklayabilmeli • antisepsi, dekontaminasyon/temizlik,

dezenfeksiyon ve sterilizasyonun geleneksel ve teknik tanımlarını söyleyebilmeli,

• antiseptik, sporisid, düşük-/orta-/yüksek-düzey dezenfektan ve sterilant tanımlarını söyleyebilmeli,

• enfeksiyöz ajanlara karşı direnç seviyesine göre dezenfektanları sınıflandırabilmeli,

• piyasaya-giriş öncesi düzenlemeleri, infeksiyöz risk ve yeniden işleme prosedürleri temelinde tıbbi cihazları sınıflandırabilmeli,

• sterilizasyon, dezenfeksiyon ve antisepsi

yöntemlerini açıklayabilmeli

5, 7, 12, 13 1 A

Enterik gram negative basilleri açıklayabilmeli enterik bakteri tanımını

söyleyebilmeli, enterik bakterilerin klinik önemini

anlatabilmeli, Enterobacteriaceae familyasının ortak

özelliklerini tanımlayabilmeli, Enterobacteriaceae biyolojisini,

patogenezini, virülansını, neden

5, 7, 12, 13 1 A

olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü

betimleyebilmeli (Citrobacter spp., Enterobacter spp., Escherichia coli, Klebsiella spp., Morganella morganii, Proteus spp., Salmonella enterica, Serratia marcescens, Shigella spp., Yersinia spp.)

Antibakteriyel ajanları anlatabilmeli

• antibiyotik, antimikrobiyal, antimikrobiyal spektrum, seçici toksisite, antibakteriyel,

bakterisid etki, bakteriyostatik etki, antimikrobiyal kombinasyonu, sinerji, addivite, antagonizma, antimikrobiyal duyarlılık ve direnç tanımlarını söyleyebilmeli,

• Antibakteriyel etki mekanizmalarını sınıflandırabilmeli,

• hücre duvarı inhibisyonu ile etki eden antibakteriyellerin etki ve direnç mekanizmalarını açıklayabilmeli,

• protein sentezinin inhibisyonu ile etki eden antibakteriyellerin etki ve direnç

mekanizmalarını açıklayabilmeli, • nükleik asit sentezini inhibe ederek etki eden

antibakteriyellerin etki ve direnç

mekanizmalarını açıklayabilmeli, • hücre membran geçirgenliğinde artış ile etki

eden antibakteriyellerin etki ve direnç mekanizmalarını açıklayabilmeli.

5, 7, 12, 13 1 A

Gram negatif kokları açıklayabilmeli • Gram negatif kokları listeleyebilmeli • Gram negatif kokların klinik önemini

anlatabilmeli • Gram negatif kokların ortak özelliklerini

tanımlayabilmeli

Gram negatif kokların, biyolojisini, patogenezini, virülansını, neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan

korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli

1 A

Yersinia, Francisella, Pasteurella, Vibrio ve

Campylobacter bakterilerini açıklayabilmeli bu bakterilerin;

o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak özelliklerini tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,

neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini,

neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli.

5, 7, 12, 13 1 A

Spirochetes taksonunda yer alan bakterileri

açıklayabilmeli bu bakterileri/n;

o listeleyebilmeli, o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak özelliklerini tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,

neden olduğu hastalıkları,

1 A

epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli.

Mycobacteria taksonunda yer alan bakterileri açıklayabilmeli

bu bakterileri/n; o listeleyebilmeli, o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak özelliklerini tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,


neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli (M. tuberculosis complex, M. leprae, M.

avium complex)

5, 7, 12, 13 1 A

Actinomyces ve Nocardia taksonlarında yer alan bakterileri açıklayabilmeli


neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan

korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli

5, 7, 12, 13 1 A

Mycoplasma, Chlamidya ve Rickettsia taksonlarında yer alan bakterileri açıklayabilmeli



neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli

5, 7, 12, 13 1 A

Anaerobik bakterileri açıklayabilmeli

o listeleyebilmeli, o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak özelliklerini tanımlayabilmeli,

o biyolojisini, patogenezini, virülansını, neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli (anaerobic/non-spore-forming Gram-

positive bacteria: Gram-positive cocci and rods -Actinomyces, Mobiluncus, Lactobacillus, Propionibacterium-; anaerobic/spore-forming Gram-

positive rods -Clostridium perfringens, Clostridium tetani,

Clostridium botulinum, Clostridium difficile-; anaerobic/non-spore-forming Gram-negative bacteria: -Bacteroides, Porphyromonas, Prevotella-)

5, 7, 12, 13 1 A

DNA viruslerini açıklayabilmeli o listeleyebilmeli, o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak ve özgül özelliklerini

tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,

neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli

5, 7, 12, 13 1 A

RNA viruslerini açıklayabilmeli o listeleyebilmeli,

o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak ve özgül özelliklerini

tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,


5, 7, 12, 13 1 A

Mikolojinin genel ilkelerini açıklayabilmeli fungal sınıflandırmayı açıklayabilmeli,

fungal yapı, üreme/çoğalma ve kültürü açıklayabilmeli,

fungusların klinik önemini

anlatabilmeli, ortak ve özgül özelliklerini

tanımlayabilmeli, biyolojisini, patogenezini, virülansını,


5, 7, 12, 13 1 A

Parazitolojinin genel ilkelerini açıklayabilmeli

parazitlerin sınıflandırmasını açıklayabilmeli,

parazitlerin yapısını, üremelerini/çoğalmalarını ve

kültürünü açıklayabilmeli, parazitlerin klinik önemini

anlatabilmeli,

ortak ve özgül özelliklerini tanımlayabilmeli,

biyolojisini, patogenezini, virülansını, neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının

kontrolünü betimleyebilmeli

5, 7, 12, 13 1 A

Öğretim

Yöntemleri: 1: Anlatım

Ölçme

Yöntemleri: A: Yazılı sınav (Çoktan seçmeli test)

DERS AKIŞI


1 Bacterial classification

Growth and cultivation of bacteria 1, 2

2 Bacterial pathogenesis

Bacterial genetics 1, 2

3 Gram positive cocci

Sterilization and disinfection 1, 2

4 Mid-term exam 1, 2

5 Enteric gram negative bacilli 1, 2

6 Antibacterial agents 1, 2

7 Gram negative cocci

Yersinia, Francisella, Pasteurella, Vibrio, Campylobacter 1, 2

8 Spirochetes

Mycobacteria 1, 2

9 Actinomyces, Nocardia

Mycoplasma, Chlamidya, Rickettsia 1, 2

10 DNA viruses 1, 2

11 RNA viruses 1, 2

12 Introduction to mycology 1, 2

13 Introduction to parasitology 1, 2

14 Final Sınavı 1, 2

KAYNAKLAR

Ders Notu

Medical Microbiology (Medical Microbiology (Murray)) [Paperback]

Patrick R. Murray PhD (Author), Ken S. Rosenthal PhD (Author),

Michael A. Pfaller MD (Author) Publication Date: December 24, 2008

| ISBN-10: 0323054706 | ISBN-13: 978-0323054706 | Edition: 6

Diğer Kaynaklar Anlatım notları

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Anlatım notları

Ödevler Yok

Sınavlar Ara-Sınav, Final Sınavı



Ara-Sınav 1 100

Toplam 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Zorunlu/Meslek Alanı/



1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



9



yetkindir.

X

10




X

11




12






14



ve yönetir. X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Anlatımlar 12 3 36

Bağımsız çalışma 14 3 42

Ara-sınav 1 10 10

Final sınavı 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


Biokimya MDP 221 3 3 + 0 3 4

Ön Koşul Dersleri Yok




Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. İnci ÖZDEN

Dersi Verenler Prof. Dr. İnci ÖZDEN


Dersin Amacı

İnsan organizmasında bulunan organik maddeleri ve elementleri,

bunların metabolizmalarını, enerji üretimini, bu metabolizmaları

kontrol eden sistemlerarası bağlantıları, bu metabolizmalarla ilgili

patolojik durumları öğretmek.

Dersin İçeriği

Enzimlerin tanımı, enzimatik reaksiyonların prensipleri,

karbohidrat, protein, lipit metabolizmaları ve bu metabolizmalar

sırasında enerji salıverilmesi, biokimyasal süreçlerin hormonlarla

düzenlenmesi, beslenmeyle ilgili bileşikler: vitaminler ve

mineraller, hemoglobin: işlevleri, sentezi ve

yıkılması, ksenobiotik metabolizması.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Metabolik reaksiyonların enzimatik prensiplerini

anlatır

1,14

1 A,B,C,D

2) Enerji üretimini betimler 1,14 1 A,B,C,D

3) Karbohidratlar, proteinler ve lipitlerle ilgili

metabollik süreçleri anlatır

1,14 1 A,B,C,D

4) Hormonların metabolik süreçler üzerindeki

düzenleyici rollerini açıklar

1,14 1 A,B,C,D

5) Vitaminlerin ve minerallerin işlevlerini anlatır 1,14 1 A,B,C,D

6) Hemoglobinin işlevlerini, sentezini ve

yıkılmasını, hemoblobinle ilgili patolojik durumları

betimler

1,14

1 A,B,C,D

7) Ksenobiotik metabolizmasını açıklar 1,14 1 A,B,C,D

Öğretim

Yöntemleri 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,


Ölçme

Yöntemleri A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D:


DERS AKIŞI


1 Metabolik süreçlerde yer alan nükleotitler: Yapıları

ve işlevleri

Biokimya Ders

Kitabı

Prof.Dr. İnci Özden

2 Enzimler : Enzimatik reaksiyonların prensipleri,

enzim sınıflarının işlevleri

Biokimya Ders

Kitabı


3 ATP üretimi : Enerjinin kimyasal olarak tutulması

Biokimya Ders

Kitabı


4

Karbohidrat metabolizması: Sindirim ve emilme,

katabolik süreçlerle enerji üretimi arasındaki

bağlantı, karbohidratlarla ilgili anabolik süreçler,

karbohidrat metabolizmasıyla ilgili patolojik

durumlar

Biokimya Ders

Kitabı


5

Lipit metabolizması: Sindirim ve emilme, katabolik

süreçlerle enerji üretimi arasındaki bağlantı, lipitlerle

ilgili anabolik süreçler, lipit metabolizmasıyla ilgili

patolojik durumlar

Biokimya Ders

Kitabı


6

Protein metabolizması: Sindirim ve emilme,

katabolik süreçlerle enerji üretimi arasındaki

bağlantı, proteinlerle ilgili anabolik süreçler, protein

metabolizmasıyla ilgili patolojik durumlar

Biokimya Ders

Kitabı


7

Hormonlar: Genel etki mekanizmaları,

hipotalamustan başlayan hormon kaskadı ve bu

kaskatta yer alan hormonlar, adrenal bezin

hormonları, kalsyum metabolizmasını düzenleyen

hormonlar, pankreas ve mide-bağırsak hormonları

Biokimya Ders

Kitabı


8

Vitaminler: Yağda ve suda çözünen vitaminler,

yapıları ve işlevleri, vitamin eksikliklerinde görülen

patolojik durumlar

Biokimya Ders

Kitabı


9

Mineraller: Makromineraller, mikromineraller,

işlevleri, mineral eksikliklerinde görülen patolojik

durumlar

Biokimya Ders

Kitabı


10

Hemoglobin: Yapısı, işlevleri, oksijen taşınmasını

etkileyen faktörler, hemoglobinin yıkılması, sentezi,

hemoglobin varyantları, sarılık ve hemoglobin

yıkılma ürünleri, anemi

Biokimya Ders

Kitabı


11 Ksenobiotik metabolisması : Mekanizma, evreler, bu

evrelerde yer alan enzimler

Biokimya Ders

Kitabı


12 Vaka Çalışmaları


14 Vaka Çözümlemeleri

KAYNAKLAR

Ders Kitabı Prof.Dr. İnci Özden’s Biochemistry Textbook prepared for

Yeditepe University Faculty of Pharmacy Students

Diğer Kaynaklar

1. Harper’s Illustrated Bichemistry,R.K.Murray, D.A.Bender,

K.M.Botham, V.W.Rodwell, P.A. Weil,McGrawHill, 2009

2. Lippincot’s Illustrated Reviews, Biochemistry, P.C.

Champ, R.A.Harvey, D,R, Ferrier, LWW, 2008

3. Eczacılık Fakültesi Öğrencileri için Biokimya Dersleri,

Porf.Dr.Ayşe Can, Prof.Dr. Nuriye Akev, İ.Ü.Yayınları, 2008

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Prof.Dr. İnci Özden’s Biochemistry Textbook prepared for Yeditepe

University Faculty of Pharmacy Students

Ödevler Yok

Sınavlar Bir arasınav, final sınavı ve bütünleme sınavı



Ara sınav 1 100

Kısa Sınav

Ödev

Toplam 100

Final (Bütünleme) sınavının başarıya katkısı 60

Yarıyıliçi başarının başarıya katkısı 40

Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Zorunlu



1 2 3 4 5


2


3

Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.

4

Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili

güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.


6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme

ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.




10


11

Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.

12

Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel

ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.


14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı,

analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 5 5


saati)


Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 10 10




DERS BİLGİSİ

Dersin Adı Kod Yarıyıl D+P Saat Kredi AKTS

İMMÜNOLOJİ MDP240 2 2 + 0 3 3

Ön Gereklilikler -

Eğitim Dili İngilizce

Ders Düzeyi Lisans

Ders Tipi Zorunlu

Ders Koordinatörü Prof. Dr. Tanıl KOCAGÖZ

Eğitimci

Asistanlar -

Hedefler Bu dersin amacı immünoloji ile temel kavramları aktarmaktır.

İçerik

İmmünoloji Nedir? Doğal ve Kazanılmış Bağışıklık sistemleri,

Antijen/Antikor, Hücresel ve Humoral Immünite, Aşırı Duyarlılık

Reaksiyonları, Kanser Immunolojisi, Otoimmünite.

Öğrenim Çıktıları Öğretme

Yöntemleri

Değerlendirme

Yöntemleri

1) İmmünolojinin temel ilkelerini açıklar 1,2 A

2) Doğal ve kazanılmış immünolojiyi tanımlar 1,2,3 A

3) Antijen/antikor ilişkisini açıklar 1,2,3 A

4) Antikor yapısı ile monoklonal ilaçları ilişkilendirir 1,2,3 A

5) Aşırı duyarlılık reaksiyonlarını açıklar 1,2,3 A

6) İlaç etkileşimi ile immün sistemin durumunu ilişkilendirir

1,2,3 A

Öğretme

Yöntemleri: 1: Ders, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma,

Değerlendirme

Yöntemleri: A: Test

DERS İÇERİĞİ

Hafta Konular Çalışma

Materyali

1 İmmünolojiye Giriş Önerilen kitap,

ders notları

2 Hematopoez Önerilen kitap, ders notları

3 Doğal Bağışıklık Önerilen kitap, ders notları

4 Kazanılmış Bağışıklık Önerilen kitap, ders notları

5 Hücresel İmmünite Önerilen kitap, ders notları

6 Humoral İmmünite Önerilen kitap,

ders notları

7 Sitokinler ve HLDA Önerilen kitap, ders notları

8 İnfeksiyon immünolojisi Önerilen kitap,

ders notları

9 Aşırı Duyarlılık Reaksiyonları Önerilen kitap, ders notları

10 Kanser İmmünolojisi Önerilen kitap, ders notları

11 Otoimmünite Önerilen kitap, ders notları

12 Monoklonal Antikor Teknolojisi ile üretilen İlaçlar Önerilen kitap, ders notları

13 İmmunolojik Laboratuvar Testleri Önerilen kitap, ders notları

14 İmmünoloji Tekrar Dersi

ÖNERİLEN KAYNAKLAR

Kitap Basic Immunology. Functions and Disorders of Immune System. Abul K.

Abbas Saunders 2011

Ek Kaynaklar Ders notları (slaytlar)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar

Ödevler

Sınavlar

DEĞERLENDİRME

DÖNEM İÇİ DEĞERLENDİRME SAYI YÜZDE

Dönem ortası sınav 1 100

Quiz - -

Ödev - -

Total 100

DÖNEM SONU SINAVIN GEÇME NOTUNA KATKISI 40

DÖNEM ORTASI SINAVIN GEÇME NOTUNA KATKISI 60

Total 100

DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan dersi

DERSİN PROGRAMA KATKISI

No Program Öğrenme Çıktıları Katkı

1 2 3 4 5

1

Kemik iliği, timus gibi primer immün organlarla, lenf nodları ve dalak gibi

sekonder immün organların anatomisi, yapısı ve işlevleri hakkında

bilgilendirmek

X

2 İmmün yanıtın temel özelikleri hakkında eğitim vermek X

3 Antijen/Antikor etkileşimi hakkında bilgilendirmek X

4 Monoklonal antikor teknolojisi hakkında eğitim vermek X

5 Aşırı duyarlılık reaksiyonları ile ilgili temel bilgileri sağlamak X

6 Kanser immünolojisi hakkında temel bilgileri sağlamak X

7 Bakteri, mantar, virus ve parazitlere karşı immün yanıt mekanizmaları hakkında eğitmek

X

8 Tedavilere karşı gelişen immün sistem reaksiyonlarının önemi konusunda

eğitmek

X

9 İnfeksiyon immünolojisi hakkında bilgi edindirmek X

10 Öğrencileri profesyonel yaşamlarında karşılaşabilecekleri immünolojik

olgular konusunda bilgilendirmek

X

DERS TANIMINA GÖRE ÖĞRENCİ İŞYÜKÜ BAZINDA AKTS HESAPLAMALARI

Etkinlikler Sayı Süre

(Saat)

Total

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahil: 14 x Total ders saati) 14 2 28

Sınıf dışı çalışma saatleri (Ön çalışma, uygulama) 14 2 28

Dönem ortası sınav 1 10 10

Ödev - - -

Final sınavı 1 10 10

Total İş Yükü 76

Total İş Yükü / 25 (s) 3,04


DERS BİLGİLERİ


Farmasötik Kimya I PHAR 212 5 4 + 4 4 6

Ön Koşul Dersleri -Organik Kimya 1 ve II




Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Hülya Akgün

Dersi Verenler

Prof. Dr. Hülya Akgün , Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel, Doç Dr. Meriç

Köksal Akkoç, Yrd. Doç. Dr. Esra Önen Bayrak ve Yrd. Doç. Dr.

Ece Gürdal

Dersin Yardımcıları Ecz. Kerem Buran, Tuğçe Özyazıcı, Bengisu Turgutalp

Dersin Amacı

Bu dersin amacı Farmasötik kimyaya giriş ve belli farmakolojik

etkiye sahip bileşikleri sentez, analiz, metabolizma etki

mekanizması ve yapı-etki çalışmaları açısından incelemek.

Dersin İçeriği

i) Teorik Kısım

Farmasötik Kimya ya giriş, biyolojik aktiviteye etki eden

fizikokimyasal parametreler, reseptör ilaç etkileşmeleri, ilaç

tasarımındaki teorik ilkeler, ilaç metabolizması,

kemoterapötik ajanlar, sentetik antibakteriyel ilaçlar, antifungal ilaçlar, antikanser ailçlar, antiviral ilaçlar

b)Laboratory uygulamaları

Dansite tayini, refraktometri, polarimetri, farmakope analizleri,

HPLC, UV spektometrisi, kolorimetri


Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Bileşikleri IUPAC sistemine göre adlandırabilir.

1,2,3 A,C

2) Bileşiklerin sentezini bilir. 1,2,3 A,C

3) Bileşiklerin metabolitlerini bilir. 1,2,3 A,C

4) Bileşiklerin farmakolojik etkilerini ve etki

mekanizmalarını bilir. 1,2,3 A,C

5) Bileşikleri spektral metotlar kullanarak kalitatif

ve kantitatif tayinini yapar. 1,2,3 A,C

6) Bileşiklerin yapı-aktivite ilişkilerini bilir. 1,2,3 A,C

Öğretim


Ölçme


DERS AKIŞI

Hafta Konular Teorik Lab

Ön Hazırlık

1 Farmasötik Kimyaya giriş Lab. Demo

2 Biyolojik aktiviteyle ilişkili ilaçların

fizikokimyasal özellikleri Lab. Demo

3 Reseptör ve ilaç reseptör

etkileşmeleri Dansite tayini

4 Farmakolojik aktiviteyle ilgili

yapısal özellikler refraktometri

5 İlaç tasarımının teorisi polarimetri

6 İlaç metabolizması farmakope analizleri

7 Kemoterapötik ilaçlar Arasınav

8 Antibiyotikler ve sentetik

antibakteriyeller Lab. Demo

9 Arasınav I Lab. Demo

10 Sentetik antimikrobiyeller HPLC

11 Antiparasitik ilaçlar HPLC

12 Antiviral ajanlar ve proteaz

inhibitörleri UV spektometrisi,

13 Antifungal ilaçlar kolorimetri

14 Arasınav II Problem çözümü

15 Kanser ve kanser kemoterapisi Problem çözümü

KAYNAKLAR

Ders Notu Prof. Dr. Hülya Akgün Ders slaytları

Diğer Kaynaklar

1. David A. Williams, Thomas L. Lemke ‘Foye’s Principle of

medicinal Chemistry’ 8th edition, Williams & Wilkins,

Phyladelphia(2007)

2. H.Akgün, A. Balkan, A.Bilgin, Ü. Çalış, N. Gökhan, S.

Dalkara, H. Erdoğan, D. Demir, M. Ertan, F. Özkanlı, E.

Palaska, S. Saraç, C. Şafak, B. Tozkoparan, ‘Farmasötik

Kimya’ İkinci baskı, Hacettepe, Ankara (2004)

3. John H. Block, John M. Beale Jr., ‘Wilson and Giswolds

textbook of organic madicinal and pharmaceutical chemistry’

11th edition, Baltimore Williams & Wilkins, (2004)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Her konu ile ilgili DERS SLAYTLARI

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 30

Ara sınav 2 30

lab 1 40

Toplam 100



Toplam 100




Katkı

Düzeyi

1 2 3 4 5

1 Farmasötik Kimya tanımı ve diğer bilim dallarıyla ilişkileri ve tarihçesini

öğretir.

X

2 Fizikokimyasal özellikler ile biyolojik aktivite arasındaki bağlantıyı

inceler.

X

3 Farmakolojik aktivite gösteren reseptörler, sınıflamaları ve moleküllerin

kimyasal yapıları ve reseptörle ilaç arasındaki kimyasal bağları anlatır.

X

4 İlaç tasarımındaki teorik parametreler, in-siliko metodları ve ilgili

parametreleri öğretir.

X

5 İlacın vücutta uğradığı kimyasal ve enzimatik değişiklikler, oksidasyon,

redüksiyon, hidroliz ve konjügasyon reaksiyonlarını öğretir.

6

Kemoterapötik amaçla kullanılan antibiyotikleri (Antimikobakteriyel, β-

laktam antibiyotikler, aminoglikozid, peptid, makrolid, terasiklin vs.)

inceler.

X

7 Sentetik antimikrobiyal ve anti parazit ilaçların kimyasını ve

farmakolojisini öğretir.

X

8 Antifungal ilaçların kimyasını ve farmakolojisini öğretir. X

9 Antiviral ilaçların kimyasını ve farmakolojisini öğretir.

10 Antikanser ilaçların kimyasını ve farmakolojisini öğretir. X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 0.5 7.5

Ara Sınav 2 4 8


saati 15 4 60

Laboratuvar ders dışı calışma süresi 15 0.5 7.5

Lab. Ara sınav 1 2 2

Lab. Final 1 3 3

Ödev 1 1 1

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


Organik Kimya II PHAR 213 3 4 + 3 4 6

Ön Koşul Dersleri PHAR 113 Organik Kimya I




Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel,

Dersi Verenler Prof. Dr. Hülya Akgün, Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel, , Doç. Dr.

Esra Önen Bayram, Yrd. Doç. Dr. Ece Gürdal


Dersin Amacı

PHAR 114 Organik Kimya I’in devamı niteliğindeki bu dersin amacı

öğrencilerin organik fonksiyonel grupların okunuşları, sentezleri ve

reaksiyonları ile beraber çeşitli fizikokimyasal özelliklerini

öğrenerek biyolojik reaksiyonların temelini daha iyi kavramalarını

sağlamaktır.

Dersin İçeriği

a) Teorik Kısım

Benzen kimyası: Elektrofilik Aromatik Sübstitüsyon; Alkoller ve

Fenoller; Eterler ve Epoksitler; Tiyoller ve Sülfitler; Karbonil

Bileşikleri; Karboksilik asitler ve Nitriller; Karboksilik asit

Türevleri; Aminler; Biyomoleküller: Karbonhidratlar;

Biyomoleküller: Amino asitler; Biyomoleküller: Lipitler;

Heterosiklik bileşikler ve Nükleik asitler b) Laboratuvar uygulamaları

Laboratuvar güvenliği demonstrasyonu; Temel organik kimya

teknikleri demonstrasyonu; Cam eşyalar demonstrasyonu; Verim

hesabı demonstrasyonu; İnce tabaka kromatografisi

demonstrasyonu; Iyodoform ve Dermatol sentezi; Aspirin sentezi;

Asetofenon sentezi; Asetanilit sentezi; Benzoin sentezi; Benzil

sentezi; Difenilhidantoin sentezi; Benzoik asit ve benzil alkol

sentezi


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim



adlandırabilir.

7, 14 1,2,3 A,C

2) Bileşiklerin sentezini bilir. 7, 14

1,2,3 A,C

3) Bileşiklerin reaksiyonlarını bilir. 7, 14

1,2,3 A,C

4) Bileşiklerin fizikokimyasal özelliklerini bilir. 7, 14

1,2,3 A,C

5) Bileşikleri laboratuvarda sentezleyebilir. 7, 14

1,2,3 A,C

6) Bileşiklerin reaksiyon ortamından

izolasyonunu gerçekleştirebilir.

7, 14 1,2,3 A,C

7) Bileşiklerin izole edildikten sonra

saflaştırılmasını sağlayabilir.

7, 14 1,2,3 A,C

8) Bileşiklerin saflığını ince tabaka

kromatografisi ve erime derecesi tayini gibi

metotlarla analiz edebilir.

7, 14

1,2,3 A,C

9) Saflaştırma sonrasında elde edilen

bileşiklerin yüzde verimlerini hesaplayabilir.

7, 14 1,2,3 A,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Benzen kimyası: Elektrofilik Aromatik

Sübstitüsyon

Laboratuvar güvenliği; Temel

organik kimya teknikleri; Cam

eşyalar demonstrasyonu

2 Alkoller ve Fenoller Verim hesabı; İnce tabaka

kromatografisi demonstrasyonu

3 Eterler ve Epoksitler Iyodoform ve Dermatol sentezi

4 Tiyoller ve Sülfitler Aspirin sentezi

5 Karbonil Bileşikleri Asetofenon sentezi

6 Karboksilik asitler ve Nitriller Asetanilit sentezi

7 Karboksilik asit Türevleri Arasınav

8 Aminler Benzoin sentezi

9 Arasınav I Difenilhidantoin sentezi

10 Biyomoleküller: Karbonhidratlar Benzil sentezi

11 Biyomoleküller: Amino asitler Benzoik asit ve benzil alkol

sentezi

12 Biyomoleküller: Lipitler Problem çözümü

13 Heterosiklik bileşikler ve Nükleik

asitler Problem çözümü

14 Arasınav II Problem çözümü

15 Özet ve Tartışma Problem çözümü

KAYNAKLAR

Ders Notu Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel ve Doç. Dr. Meriç Köksal Akkoç ders

slaytları

Diğer Kaynaklar


USA (2004)


Wiley, USA (2010)

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 60

Kısa Sınav

Uygulama 15 20

Uygulama sınav 1 20

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



9



yetkindir.

X

10




X

11




X

12




X



14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 8 0.5 4

Ara Sınav 2 4 8

Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16 4 64

Laboratuvar ders dışı calışma süresi 4 0.5 2


Lab. Final 1 4 4

Ödev

Final 1 4 4




DERS BİLGİLERİ


FARMAKOLOJİ I PHAR 232 4 2 + 1 3 4





Dersin

Koordinatörü

Prof.Dr. Turgay ÇELİK

Dersi Verenler Prof.Dr. Turgay ÇELİK


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere farmakolojinin temel esasları hakkında

bilgi vermek, farmakokinetik ve farmakodinaminin önemini

anlatmak, ilaçların etki mekanizmaları ve ilaç ilaç etkileşmelerinin

önemini öğretmektir.

Dersin İçeriği

Farmakolojiye giriş, farmakokinetik ve farmakodinamik, ilaçların

etki mekanizması, ilaçların etkilerini değiştiren faktörler, ilaç-ilaç

etkileşmesi, ilaç-reseptör ilişkisi, kemoterapötikler ve

antibiyotikler, gastrointestinal sistem ilaçları


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Farmakoloji kavramını açıklar. 4,7

1,2,3 A,B,C

2) farmakokinetik ve farmakodinaminin

farkını ve ilaçların etkisindeki önemini

açıklar.

6,7,14

1,2,3 A,B,C

3) ilaçların etki mekanizmalarını açıklar. 3,5,7,8,9

1,2,3 A,B,C

4) Farmakolojinin hastalık tedavisindeki

önemini açıklar.

3,7,9,12,13 1,2,3 A,B,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 FARMAKOLOJİYE GİRİŞ

2 İLAÇ UYGULAMA YOLLARI

3 FARMAKOKİNETİK I (ABSORBSİYON,

DAĞILIM)

4 FARMAKOKİNETİK I (METABOLİZMA,

İTRAH)

5 FARMAKODİNAMİK-İLAÇ RESEPTÖR

İLİŞKİSİ

6 DOZ KONSANTRASYON ETKİ İLİŞKİSİ

7 İLAÇLARIN ETKİ MEKANİZMALARI

8 İLAÇ ETKİLERİNİ DEĞİŞTİREN FAKTÖRLER

9 İLAÇLARIN İSTENMİYEN ETKİLERİ-TOKSİK

ETKİLER

10 SEFALOSPORİNLER VE DİĞER BETA

LAKTAM ANTİBİYOTİKLER

11 KEMOTERAPÖTİKLERE GİRİŞ &

PENİSİLİNLER

12 AMİNOGLİKOZİDLER, MAKROLİDLER

13 TETRASİKLİNLER, AMFENİKOLLER

14 SULFONAMİDLER, OKSAZOLİDİNDİONLAR

FLOROKİNOLONLAR, POLİMİKSİNLER

15 İMMUN MODÜLATÖRLER

16 ANTİVİRAL VE ANTİFUNGAL İLAÇLAR

KAYNAKLAR

Ders Notu KAYAALP, OĞUZ(2012) AKILCI TEDAVİ YÖNÜNDEN TIBBİ

FARMAKOLOJİ ANKARA PELİKAN YAYINLARI

Diğer Kaynaklar LÜLLMANN HEİNZ VE ARK. (2001) ÇEVİRİ: ATİLA BOZKURT VE ARK.

RENKLİ FARMAKOLOJİ ATLASI ANKARA PALME YAYINCILIK

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 40

Final Sınavı 1 60

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



X



X

10




X

11



bilincine sahiptir.

X

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 1 2



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


Patofizyoloji PHAR 233 3 2+0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü Doç. Dr. Mehtap KAÇAR

Dersi Verenler


Dersin Amacı

Genel Patolojinin temel prensipleri ana hedef alınarak,organlara

ait özel hastalık süreçleri üzerinden patofizyolojinin

kavranmasının sağlanması.

Dersin İçeriği

a) Teorik Kısım:

Patofizyoloji;hastada ortaya çıkan belirti ve

semptomların oluşmasına yol açan nedenler(etyoloji)

ve mekanizmaların(patogenez) araştırılmasına yönelik

kliınik pratik ile temel bilimlerin arasında köprü kuran

bir disiplindir.

b) Laboratuvar uygulamaları


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Hücre dengesini, hücre hasarı ve

adaptasyonu hakkında bilgi edinir

7, 14 1,2,3 A,C

2) Enflamasyonu anlatır ve koruyucu misyonunu bilir

7, 14 1,2,3 A,C

3) Arteriosiklozu ve klinik çeşitlerini ayırt eder 7, 14

1,2,3 A,C

4) Bakterinin normal ve anormal bulunma

durumlarını öğrenir

7, 14 1,2,3 A,C

5)Bileşiklerin reaksiyon ortamından izole

edilmesi metodlarını bilir.

7, 14 1,2,3 A,C

6) Pulmoner hastalıkların difüzyon

kaegorilerini listeler

7, 14 1,2,3 A,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Giriş

2 Patofizyoloji, hücre hasarı ve

adaptasyon mekanizmaları

3 Enflamasyon

4 Arteriosikloriz

5 Enfeksiyon hastalıkları patofizyolojisi

6 Hipertansiyon

7 Kardiovasküler Sistem Hastalıkları

8 Solunum Sistemi hastalıkları

9 Kan Yapıcı Sistem hastalıkları

10 Endokrin sistem (Diabet)

11 Endokrin sistem (Diabet)

12 Endokrin sistem (Tiroid ve adrenal

bezleri hastalıkları)

13 Endokrin sistem (Tiroid ve adrenal

bezleri hastalıkları)

14 Genel tartışma

KAYNAKLAR

Ders Notu Anlatım Notları

Diğer Kaynaklar

1-Mcphee, Stephen J;Ganong,William F

Lange;Pathophysiology of Disease

An Introduction to Clinical Medicine

5th Edition

2 -Kumar,Abbas, Fausto,Mitchell

Robbin’s Basic Pathology

8th Edition

3-Uz Dr Davut Şahin,Referans Patoloji,2009

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 100

Kısa Sınav

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




x

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



9



yetkindir.

X

10




X

11




X

12




X



14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)

Ara Sınav 1 15 15



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 15 15




ERS BİLGİLERİ


TIBBİ BİTKİLER PHAR 234 1 3 + 3 3 6





Dersin

Koordinatörü Prof.Dr. Erdem Yeşilada

Dersi Verenler Prof.Dr. Erdem Yeşilada

Dersin Yardımcıları Ecz. İrem Atay, Ecz. Hilal Altan, Ecz. Etil Güzelmeriç

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin bitkilerin botanik özellikleri hakkında

temel bilgiye sahip olması ve insan sağlığı bakımından önemli

özellikleri bilinen tıbbi bitkilerin tanınması ve genel özellikleri

hakkında hakkında bilgi aktarılmasıdır.

Dersin İçeriği

1) Bitkilerle ilgili botanik tanımlar, filogenetik sınıflandırma ile

mikrobiyolojik bitkilerden en gelişmiş bitkiler olan Asteraceae

bitkilerine kadar tıbbi kullanıma sahip olan bitkiler ve bitkisel

drogların tanınması, temel içerik ve biyolojik etkileri.

2) Pratik çalışmalarda bitkilerin teşhisine yönelik temel botanik

özelliklerin uygulanması.


Program

öğrenim

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Bitkilerin botanik özelliklerini ve temel

terminolojiyi öğrenir.

1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H

2) Bitkinin familyasıni tayin edebilir. 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H

3) Mikroskobik bitkilerin eczacılık

bakımından önemini öğrenir.

1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H

4) Algler, Likenler, Pteridophyta,

Spermatophyta bitkilerinin eczacılık

bakımından önemini öğrenir.

1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H

5) Gymnospermae ve Angiospermae

bitkilerinin eczacılık bakımından önemini

öğrenir..

1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H

6) Bitkisel drog kavramını anlar 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,


Ölçme

Yöntemleri:

A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış, E:

Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev

DERS AKIŞI

Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar

Ön Hazırlık

1 GİRİŞ, Genel kavramlar ve tanımlar Demonstrasyon

2 Botanik Nomenklatür; kök, gövde, kabuk Mantar, Eğrelti,

Liken

3 Botanik Nomenklatür; yaprak Mikroskobik

bitkiler

4 Botanik Nomenklatür; çiçek, meyve Coniferae

5 Bitkiler Alemi: Bacteriophyta, Mycophyta ve Likenler Toprakaltı

organları

6 Pteridophyta, Spermatophyta, Gymnospermae Yaprak şekilleri

7 Angiospermae; Monocotyledonae Meyveler

8 Angiospermae; Dicotyledonae Çiçek

incelemesi

9 ARA SINAV Pratik sınavı

10 Angiospermae; Dicotyledonae Çiçek

incelemesi

11 Angiospermae; Dicotyledonae

Familya tayini

ve Çiçek

incelemesi


Familya tayini

ve Çiçek

incelemesi


Familya tayini

ve Çiçek

incelemesi


Familya tayini

ve Çiçek

incelemesi

15 Soru-cevap

16 Soru-cevap

KAYNAKLAR

Ders Notu Medicinal Plants; Lecture Notes (2013)

Diğer Kaynaklar Farmasötik Botanik (2012): Tanker N, Koyuncu M., Coşkun M

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Tüm ders konuları teorik derslerde ilgili konuların renkli görsellleri

üzerinde anlatılmaktadır.

Pratik

Pratik desrlerde öğrencilere teorik olarak aktarılan bilgiler taze veya

kurutulmuş bitki materyaller üzerinde uygulamalı olarak

öğretilmektedir.

Ödevler Öğrencilerden doğal yetişen bitkilerden toplayarak tayin etmesi ve

herbaryum örneği hazırlanması isteniyor.

Sınavlar Teorik derslerin sınavları test usulü yapılmaktadır. Pratik derslerin

sınavları ise hem teorik hem de pratik olarak yapılmaktadır.



Ara Sınav 1 50

Uygulama 1 50

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.



X



X

10




11



bilincine sahiptir.

X

12




X



14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 4 4




Lab. Final 1 4 4

Ödev 1 1 1

Final 1 11 11




DERS BİLGİLERİ


Farmasötik Analitik Kimya I PHAR 255 2 2 + 0 2 4





Dersin

Koordinatörü Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR, Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK

Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR, Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin analitik kimya ile ilgili temel bilgilerini

oluşturmak ve burada öğrendikleri analitik düşünce yapısını diğer

alanlarda uygulamaya geçirebileceğini kavramasını sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Analitik kimya tanımı, kalitatif-kantitatif analiz bilgisi, klasik analiz

yöntemleri ve teorileri ile ilgili bilgiler (volumetrik analizler,

gravimetrik analizler)


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Analitik kimya kavramını açıklar. 1,2,4,6,8,10,14

1,2,3 A,H

2) Kalitatif-kantitatif analiz kavramlarını ve

farklarını açıklar.

1,2,4,6,8,10,14 1,2,3 A,H

3) Analizlerde kullanılacak materyalleri tanıtır. 1,2,4,6,8,10,14

1,2,3 A,H

4) Analiz sonuçlarının verilmesinde istatistik

bilgisinin nasıl kullanılacağını açıklar.

1,2,4,6,8,10,14 1,2,3 A,H

5) Kimyasal denge ve denge sürecine etki eden

(ortak iyon, iyonik şiddet, aktivite) ilgili

kavramları açıklar

1,2,4,6,8,10,14

1,2,3 A,H

6) Analitik kimya ile ilgili problemlerde

sistematik yaklaşımın nasıl kullanılacağını

açıklar.

1,2,4,6,8,10,14

1,2,3 A,H

7) Temel analiz teknikleri (gravimetrik analiz,

titrimetrik analiz) ve bu tekniklerde karşılaşılan

problemlerin çözümlerini açıklar.

1,2,4,6,8,10,14

1,2,3 A,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Analitik Kimyaya Giriş Kaynak kitap, Ders notu

2 Kimyasallar, Araç- Gereçler ve Derişim Birimleri Kaynak kitap, Ders notu

3 Kimyasal Analizde Hatalar – İstatistiksel Analiz Kaynak kitap, Ders notu

4 Örnekleme, Standartlaştırma ve Kalibrasyon Kaynak kitap, Ders notu

5 Sulu Çözeltiler ve Kimyasal Denge Kaynak kitap, Ders notu

6 Elektrolit Çözeltilerin Kimyasal Denge Üzerine Etkisi -

Aktivite Kaynak kitap, Ders notu

7 Karmaşık Sistemler İçin Denge Problemlerinin Çözümü Kaynak kitap, Ders notu

8 Karmaşık Sistemler İçin Denge Problemlerinin Çözümü Kaynak kitap, Ders notu

9 Klasik Analiz Yöntemleri Kaynak kitap, Ders notu

10 Klasik Analiz Yöntemleri Kaynak kitap, Ders notu

11 Nötralleştirme Titrasyonları Kaynak kitap, Ders notu

12 Nötralleştirme Titrasyonları Kaynak kitap, Ders notu

13 Kompleksleştirme Titrasyonları Kaynak kitap, Ders notu

14 Yükseltgenme- İndirgenme Titrasyonları Kaynak kitap, Ders notu

KAYNAKLAR

Ders Notu

Skoog, West, Holler, Crouch, Fundamentals of Analytical Chemistry

Diğer Kaynaklar Ders notu (power point sunumu)

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler -

Sınavlar -



Ara Sınav 1 70


Uygulama -

Uygulama sınav -

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.



X



10




X

11



bilincine sahiptir.

12






14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 10 10




Lab. Final - - -

Ödev 2 3 6

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


Farmasötik Analitik Kimya II PHAR 256 3 4 + 3 4 6

Ön Koşul Dersleri PHAR 255 Farmasötik Analitik Kimya I


Dersin

Seviyesi Lisans


Dersin


Dersi

Verenler Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR, Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK

Dersin

Yardımcıları

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin programlarının ikinci döneminde edindikleri

temel analitik ve üçüncü dönem teorik ders kapsamında öğrenecekleri

enstrümental analiz konusundaki bilgileri uygulamalı olarak göstermek ve bu

bilgileri pekiştirmektir.

Dersin

İçeriği

j) Teorik Kısım Enstrümental analiz teknikleri ve teorileri ile ilgili bilgiler

(elektrokimyasal , spektroskopik ve kromatografik teknikler)

k) Laboratuvar uygulamaları Eczacılık program eğitiminin ikinci

döneminde edindikleri temel analiz bilgisini uygulama deneyleri ile

birleştirmek ve bu bilgileri pekiştirmek.Temel analiz yöntemleri yanında

edindikleri enstrümental analiz yöntemleri bilgisini de yine uygulamalar

sayesinde pekiştirmektir


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Enstrümental analiz kavramını açıklar. 1,2,3,4,5,6,8,14

1,2,3 A,H

2) Enstrümental tekniklerden

elektrokimyasal teknikleri açıklar.

1,2,3,4,5,6,8,14 1,2,3,4,7 A,H

3) Spektroskopik teknikleri,atomik ve

moleküler spektroskopi tekniklerini ve bu

amaçla kullanılan cihazların tasarımlarını

açıklar.

1,2,3,4,5,6,8,14

1,2,3,4,7 A,H

4) Ayırma yöntemlerinin amacını ve

kromatografik yöntemleri genel terimlerle

açıklar.

1,2,3,4,5,6,8,14

1,2,3,4 A,H

5) Yüksek performanslı sıvı kromatografi, gaz

kromatografi gibi ilaç endüstrisinde çok

kullanılan teknikleri açıklar

1,2,3,4,5,6,8,14

1,2,3,4 A,H

6) Temel analiz yöntemleri hakkında

uygulama yapma becerisine sahip olur

1,2,3,4,5,6,8,14 1,2,3,4,7 A,H

7)Endüstriyel alanda en sık kullanılan analiz

tekniklerinin uygulamasını bilir ve gerekli

beceriye sahip olur

1,2,3,4,5,6,8,14

1,2,3,4,7 A,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Enstrümental Analize Giriş Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

2 Analiz Teknikleri Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

3 Elektroanalitik Kimya Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

4 Elektroanalitik Kimya Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

5 Optik Yöntemlere Giriş Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

6 Atomik Spektroskopi ve İlgili

Teknikler Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

7 Moleküler Spektroskopi ve İlgili


notu, Lab. Föyü

8 Moleküler Spektroskopi ve İlgili


notu, Lab. Föyü

9 Kütle Spektroskopisi Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

10 Ayırma Teknikleri –

Kromatografik Tekniklere Giriş Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

11 Ayırma Teknikleri –

Kromatografik Tekniklere Giriş Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

12 Gaz Kromatografisi (GC) Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

13 Yüksek Performanslı Sıvı

Kromatografisi (HPLC) Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

14 Kapiler Elektroforez (CE) Kaynak kitap, Ders

notu, Lab. Föyü

KAYNAKLAR

Ders Notu


Diğer Kaynaklar Ders notu (power point sunumu)

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar Uygulama sınavından %50 den az not alan öğrenci final sınavına giremez



Ara Sınav 2 50

Kısa Sınav (Lab. Raporları) 10 20

Uygulama 14 15

Uygulama sınav 1 15

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.



X



10




X

11



bilincine sahiptir.

12






14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 5 10


Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16 1 16


Lab. Final 1 5 5

Ödev - - -

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


Uygulama Eczanesi Stajı 1-2 PHAR 293-294 3 ve 4 2+26 2 2

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Enise Ece GÜRDAL HAKGÖR

Dersi Verenler Fakülte öğretim üyeleri ve eczane mesul müdürü

Dersin Yardımcıları Fakülte asistanları

Dersin Amacı

Eczacılık Fakültesi Öğrencilerini Fakültenin Uygulama

Eczanesinde Eczane Stajına Hazırlamak ve Eczane Düzeninin

Tanıtılması

Dersin İçeriği

Stajyer öğrencilere eczane düzenini öğretmek, temel terimlere

aşina olmalarını sağlamak, reçete okumayı öğretmek, ilaçların

bilgisayar sistemine kaydetme ve temel ilaçları öğrenmelerini

sağlamak


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Eczane düzenini öğretmek 3,4,7,9,11,12,13 1,2,3,7 A,E,F,G

2) Temel farmakolojik terimleri öğretmek 3,4,7,9,11,12,13

1,2,3,7 A,E,F,G

3) Reçete okumayı öğretmek 3,4,7,9,11,12,13

1,2,3,7 A,E,F,G

4) İlaçları bilgisayar ortamında eczane stok

programına girmeyi öğretmek

3,4,7,9,11,12,13 1,2,3,7 A,E,F,G

5) Hasta ile etkili iletişim kullanıp hastanın

problemini doğru saptayabilmeyi öğrenmek

3,4,7,9,11,12,13 1,2,3,7 A,E,F,G

6) Hastaya ilaçların kullanımını hakkında bilgi

vermeyi öğretmek

3,4,7,9,11,12,13 1,2,3,7 A,E,F,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1

Uygulama eczanesinin ilaç yerleşim

sisteminin ve çalışma düzeninin stajyer öğrencilere tanıtılması

2 Staj raporu hazırlamayı öğretmek, rapor yazılırken istenen önemli noktaların vurgulanması

3 Eczane işletimine ve müstahzarlara dair temel terimlerin öğretilmesi

4 Farmakolojik gruplara göre yapılmış olan

eczane raf düzeninin tanıtılması

5 Reçete unsurlarının açıklanması ve reçete okumayı öğretilmesi

6 Rx media pharma programının tanıtılması ve kullanımının öğretilmesi

7 Eczane stok programının (İLON) kullanımının öğretilmesi

8

İlaç prospektüslerinin incelenmesi, ilaçların ne için kullanıldığını ve nasıl kullanıldığını Kısa Ürün Bilgisi ve Kullanma Talimatı Kılavuzlarından

öğretilmesi

9 Ecza depolarından gelen ilaçlarınkontrolü ve fatura girişlerinin gösterilmesi

10 İlaçlarda miyad kontrolü ve öneminin anlatılması

11 Eczacının hasta bilgilendirmedeki rolünün vurgulanması

12 Eczanelerin tabi olduğu yasal uygulamaların öğretilmesi (Kontrole Tabi İlaçlar)

13

Eczanede majistral yapımının anlatılması

ve majistral ücretlendirme programı TEB majistral kullanımın öğretilmesi

14 Eczanelerde dermokozmetiklerin satışları ve öneminin anlatılması

15 Tansiyon ölçümünün öğretilmesi

16 Reçetelerle pratik yapılması hasta bilgilendirmeye özen gösterilerek

ilaçların hazırlanması

KAYNAKLAR

Ders Notu Tıbbı Farmakoloji (Oğuz Kayaalp), Lippincott Farmakoloji

Diğer Kaynaklar

Micromedex, RX Media Pharm, Eczane Stok Programları (İLON, BYTE,

Eczanem..)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Staj Defteri Yazım Kılavuzu, Eczane Raf Düzeni Dökümanı, Terimler

Dökümanı

Ödevler Staj defterinin düzenli olarak doldurulması

Sınavlar Sözlü Sınav (Reçete okuyabilme ve reçetedeki ilaçlarla ilgili hastaya yeterli

bilgilendirilmeyi ölçen pratik sınav)



Ara Sınav (Staj Raporu, defter) 14 30

Kısa Sınav (Staja Katılım) 14 30

Uygulama

Uygulama Sınav (Sözlü Sınav) 1 40

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

7



kullanır.

X





X

10




X

11



bilincine sahiptir.

x

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Staj Demonstrasyonu 1 2 2

Raporlama (Staj Defteri Tamamlama) 14 1 14

İnternette tarama 7 1 7

İlgili Programı kullanabilme 14 1 14

Final 1 7 7

Toplam İş Yükü

76

Toplam İş Yükü / 25 (s)

2.8

Dersin AKTS Kredisi

2

DERS BİLGİLERİ


SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN PSİKOLOJİ PSY 220 1 2 + 0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. Nur KIZILTAN


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin; psikolojinin temel kavramları,

kuramsal bakış açıları, alt dalları ve psikolojide kullanılan araştırma

yöntemleri hakkında bilgi edinmeleri ve düşünce ve davranış ile ilgili

başlıca konuları anlamalarını sağlamaktır.

Dersin İçeriği

A) Teorik Kısım: Psikoloji bilimi ve kuramsal yaklaşımlar,

araştırma yöntemleri, davranışın biyolojik temeli, insan

gelişimi, bilinç, öğrenme, hafıza ve güdüleme hakkında temel

bilgiler.

b) Laboratuvar uygulamaları: -


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Psikoloji biliminin gelişimini,

kuramsal bakış açılarını ve alt dallarını

açıklar.

1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C

2) Bilimsel metotların ilkelerini

açıklar; psikolojide kullanılan

araştırma modeli ve tekniklerini

tanımlar.

1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C

3) Davranışta rol oynayan biyolojik

süreçleri analiz eder. 1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C

4) Gelişim süreçlerini ve kuramlarını

açıklar ve bu süreçlerde bireyin

hareketsel, bilişsel, sosyal ve

duygusal gelişimini analiz eder.

1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C

5) Bilincin farklı durumlarını kavrar;

bilinci değiştiren psikoaktif maddeleri

sıralar ve bu maddelerin sinir sistemi

ve davranış üzerindeki etkilerini analiz

eder.

1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C

6) Öğrenmeyi tanımlar; öğrenme

türlerini açıklar ve karşılaştırır. 1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C

7) Bellek türlerini ve özelliklerini

açıklar. 1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C

8) Güdülemeyi tanımlar; biyolojik ve

sosyal ihtiyaçları analiz eder. 1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 GİRİŞ

2 PSİKOLOJİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

3 DAVRANIŞIN BİYOLOJİK TEMELLERİ I

4 DAVRANIŞIN BİYOLOJİK TEMELLERİ II

5 YAŞAM BOYUNCA İNSAN GELİŞİMİ I

6 YAŞAM BOYUNCA İNSAN GELİŞİMİ II

7 ARA SINAV

8 AKIL, BİLİNÇ VE BİLİNCİN FARKLI DURUMLARI I

9 AKIL, BİLİNÇ VE BİLİNCİN FARKLI DURUMLARI II

10 ÖĞRENME VE DAVRANIŞ ANALİZİ I

11 ÖĞRENME VE DAVRANIŞ ANALİZİ II

12 BELLEK I

13 BELLEK II

14 GÜDÜLEME

15 FİNAL SINAVI

KAYNAKLAR

Ders Notu Gerrig, R.J., & Zimbardo, P.G. (2012). Psychology and life (20th ed.).

Boston, MA: Allyn & Bacon.

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 40

Final Sınavı 1 60

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2



bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir. X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır. X





10




X

11



bilincine sahiptir.

X

12






X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 7 7

Final 1 12 12




DERS BİLGİLERİ


TÜRK DİLİ 1 TKL 201 3 2 + 0 2 2





Dersin

Koordinatörü -

Dersi Verenler Öğr. Gör. Şule Aktan


Dersin Amacı

Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek

yazılı ve sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma becerilerini

geliştirmek

Dersin İçeriği

Dil ve Dünya dilleri hakkında genel bilgiler, Türkçenin diğer dillerle olan

bağlantısı ve tarihsel gelişimi, modern Türkçenin ses ve yapı özellikleri,

noktalama ve yazım kurallarıyla ilgili uygulamalar


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri

1) Türkçenin noktalama işaretleri

ve yazım kurallarının doğru

kullanımını sağlamak.

1,4 1 1

2) Dilin temel özelliklerini ve

dillerin sınıflandırma ölçütlerini

kavramalarını sağlamak.

1,4 1 1

3) Türkçenin tarihsel gelişimini

hatırlatmak. 1,4 1 1

4) Türkçenin özelliklerini ve

işleyiş kurallarını öğrenmelerini

sağlamak.

1,4 1 1

5) Yazılı ve sözlü anlatım

becerilerini gelişmelerini

sağlamak.

1,4 1 1

Öğretim

Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme

Yön.

4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması

Ölçme ve

Değerlendirme

Yöntemleri:

1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma

4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo

DERS AKIŞI


1 Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi İlgili okumalar

2 Noktalama işaretleri ve genel yazım kuralları İlgili okumalar

3 Dilin tanımı, özellikleri, dil-kültür ilişkisi İlgili okumalar

4 Dilin türleri İlgili okumalar

5 Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları (yapı bakımından) İlgili okumalar

6

Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları(kaynak bakımından),

Türkçenin bu diller arasındaki yeri ve özelliği İlgili okumalar

7 Yazılı anlatım türlerinden öykü hakkında bilgi İlgili okumalar

8 Ara sınav. İlgili okumalar

9 Türkçenin tarihsel gelişimi ve Türklerin kullandığı alfabeler İlgili okumalar

10 Türkçenin ses özellikleri İlgili okumalar

11 Kalıplaşmış anlatımlar İlgili okumalar

12 Anlatım bozuklukları(sözcük düzeyinde), uygulama çalışması İlgili okumalar

13 Anlatım bozuklukları(cümle düzeyinde), uygulama çalışması İlgili okumalar

14 Yazılı anlatım türlerinden deneme hakkında bilgi İlgili okumalar

KAYNAKLAR

Kaynaklar

Aksan, Doğan(1975), “Anadili”, Türk Dili,31/285,s. 423-434 Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt , Ankara Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara, Bilgi yayınevi Ali, Sabahattin (2005), Yeni Dünya, İstanbul, YKY Ataç, Nurullah (2010), Günlerin Getirdiği-Sözden Söze, 7.b., İstanbul, YKY Atay, Oğuz (2000), Korkuyu Beklerken, İstanbul, İletişim Yayınları Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya Yayıncılık Hepçilingirler, Feyza (2013),Türkçe “Off”, 43.b.,İstanbul, Everest Yayınları Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Ankara, Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası Montaigne (1991),Denemeler,(Türkçesi: Sabahattin Eyüboğlu), İstanbul,Cem Yayınevi Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul, Remzi Kitabevi Taner, Haldun(1995), Çok Güzelsin Gitme Dur, İstanbul, Bilgi Yayınevi Taner, Haldun (2005), Şişhane’ye Yağmur Yağıyordu/Ayışığında “Çalışkur”, Ankara, Bilgi Yayınevi Türkçe Ders Notları -TKL 201 (Haz. Bedri Selimhocaoğlu) Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders öncesi dağıtılan fotokopiler


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI ADET KATKI YÜZDESİ

Vize 1 50



Toplam 100




1 2 3 4 5

1 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk dili tarihi

konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X

2

Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türkiye

Türkçesi ve dilbilgisi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak.

X

3 Türkçenin tarihsel söz varlığı ve filolojik evrimi hakkında bilgi sahibi

olmak. X

4 Türkçenin tarihi boyunca geçirdiği kültürlenme evrelerine, sözlü ve

yazılı kaynaklarına vakıf olmak. X

5 Türkçenin çağdaş lehçeleri ve bu lehçelerin edebiyat varlığı hakkında

bilgi sahibi olmak. X

6 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk edebiyatı

tarihi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X

7

Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan, Türk

edebiyatının önemli figürleri (yazar, şair, eleştirmen ya da edebiyat

tarihçisi) hakkındaki konular için gerekli bilgilere sahip olmak.

X

8 Türk edebiyatının modernleşme öncesi söz varlığına, ortaçağ ve erken

modern dönem yazılı / sözlü temel kaynaklarına vakıf olmak. X

9 Yeni Türk edebiyatının, Tanzimat’tan Cumhuriyet’e uzanan tarihsel

bağlamı hakkında bilgi sahibi olmak. X

10

Türk modernleşmesinin dinamikleri ile modern Türk edebiyatının

gelişimine dair müfredat bilgilerini sentezleyebilmek, Türk edebiyatı

tarihçiliğinin kurumsallaşma sürecine eleştirel yaklaşabilmek.

X

11 Milli Eğitim Bakanlığı’nın orta öğretim öğrencileri için belirlediği “100

temel eser” için eleştirel okumalar yaptırabilmek. X

12 Başat edebî türler ve edebî biçimler ve edebiyat tarihi hakkındaki

genelgeçer bilgileri, edebî türlerin ulus aşırı / sözel düzlemde X X

yayılması ve edebiyatın modernleşme ile birlikte ulusal bir kurum

olarak yazı ile organize edilmesine dair kuramsal bilgilerle

sentezleyebilmek.

13

Alan eğitimi için özgün materyaller tasarlayabilmek, yeni projeler

geliştirip alan eğitimine özel öğretim yöntemlerine uyarlayabilmek.

X

14

Beşeri bilimler alanında kullanılan paleografya bilgisini, araştırma

yöntemlerini, sunum tekniklerini ve alıntılama sistemlerini

kullanabilmek.

X

15 Türk edebiyatının, dünya edebiyatları arasındaki yerine dair tarihsel

ve eleştirel bir bakış açısı geliştirebilmek. X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 2 2

Kısa Sınav - - -

Ödev 1 1 1

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


TÜRK DİLİ 2 TKL 202 4 2 + 0 2 2





Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Öğr. Gör. Emine Özlem Beyazkaya


Dersin Amacı

Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek

yazılı ve sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma becerilerini

geliştirmek

Dersin İçeriği

Türkçenin sözvarlığı, edebi metinlerin incelenmesi, resmî yazışma ve

bilimsel araştırma yazım kuralları ve uygulamaları, sözlü anlatım türleri

ve uygulamaları


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri

1) ) Bilgilendirici ve kurgusal

metinlerde konuyu, konuya bakış

açısını ve ana düşünceyi

anlamayı sağlamak,

1,4 1 1

2) Türkçenin anlatım

olanaklarını kavramalarını

sağlamak,

1,4 1 1

3) Bilgilendirici ve kurgusal

metinleri anlama, yorumlama

ve uygulama becerilerini

geliştirmek,

1,4 1 1

4) Dilekçe, özgeçmiş, rapor,

tutanak, iş mektuplarının

yazışma kurallarını

öğrenmelerini sağlamak,

1,4 1 1

5) Yazılı ve sözlü anlatım

becerilerini geliştirmelerini

sağlamak.

1,4 1 1

Öğretim

Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme

Yön.

4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması

Ölçme ve

Değerlendirme

Yöntemleri:

1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma

4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo

DERS AKIŞI


1 Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi İlgili okumalar

2 Bilgilendirici ve kurgusal yazılar; metinde konu, bakış açısı, plan, ana fikir İlgili okumalar

3 Sözcük türleri, paragraf, anlatım biçimleri İlgili okumalar

4 Dilekçe yazımı, özgeçmiş hazırlama İlgili okumalar

5 Yazılı anlatım türleri: anı, gezi, günlük, mektup İlgili okumalar

6 Yazılı anlatım türleri: Makale, deneme, köşe yazısı, eleştiri İlgili okumalar

7 Rapor, tutanak İlgili okumalar

8 Ara sınav. İlgili okumalar

9 Bilimsel araştırma, özet çıkarma, not alma, kaynakça ve dipnot kuralları İlgili okumalar

10 Türkçenin sözvarlığı (yerli ve yabancı sözcükler, deyimler) İlgili okumalar

11 Türkçenin sözvarlığı (atasözleri, kalıp sözler, ikilemeler…) İlgili okumalar

12 Türkçenin söz dizimi ve semantik yönleri İlgili okumalar

13 Kurgusal anlatım türleri (roman, öykü, tiyatro) İlgili okumalar

14 Sözlü anlatım türleri İlgili okumalar

KAYNAKLAR

Kaynaklar

Aksan, Doğan (1999), Anlambilim, Ankara, Engin yayınevi Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt , Ankara Aksan, Doğan(1996), Türkçenin Sözvarlığı, Ankara, Engin Yayınevi Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara, Bilgi yayınevi Atay, Falih Rıfkı (2004), Çankaya, İstanbul, Pozitif yayınları Atay, Oğuz (2012), Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan,36.b., İstanbul,İletişim Yay. Atay, Oğuz(2013), Günlük,16. b., İstanbul, İletişim Yay. Boysan, Aydın(1997), Yollarda, Dünyadan Gezi Yazıları, 2. b., Ankara, Bilgi Yayınevi Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya Yayıncılık Kongar, Emre (2008), Kızlarıma Mektuplar Yaşamdan Satırbaşları, 45.b., İstanbul, Remzi Kitabevi Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Ankara, Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul, Remzi Kitabevi Özdemir, Emin (1994), Yazınsal Türler, 2. b.,Ankara, Ümit Yayıncılık Tanpınar, Ahmet Hamdi (2004), Saatleri Ayarlama Enstitüsü, İstanbul, Dergah Yayınları Türkçe Ders Notları -TKL 202 (Haz. Bedri Selimhocaoğlu) Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders öncesi dağıtılan fotokopiler


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI ADET KATKI YÜZDESİ

Vize 1 50



Toplam 100




1 2 3 4 5

1 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk dili tarihi

konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X

2

Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türkiye

Türkçesi ve dilbilgisi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak.

X

3 Türkçenin tarihsel söz varlığı ve filolojik evrimi hakkında bilgi sahibi

olmak. X

4 Türkçenin tarihi boyunca geçirdiği kültürlenme evrelerine, sözlü ve

yazılı kaynaklarına vakıf olmak. X

5 Türkçenin çağdaş lehçeleri ve bu lehçelerin edebiyat varlığı hakkında

bilgi sahibi olmak. X

6 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk edebiyatı

tarihi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X

7

Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan, Türk

edebiyatının önemli figürleri (yazar, şair, eleştirmen ya da edebiyat

tarihçisi) hakkındaki konular için gerekli bilgilere sahip olmak.

X

8 Türk edebiyatının modernleşme öncesi söz varlığına, ortaçağ ve erken

modern dönem yazılı / sözlü temel kaynaklarına vakıf olmak. X

9 Yeni Türk edebiyatının, Tanzimat’tan Cumhuriyet’e uzanan tarihsel

bağlamı hakkında bilgi sahibi olmak. X

10

Türk modernleşmesinin dinamikleri ile modern Türk edebiyatının

gelişimine dair müfredat bilgilerini sentezleyebilmek, Türk edebiyatı

tarihçiliğinin kurumsallaşma sürecine eleştirel yaklaşabilmek.

X

11 Milli Eğitim Bakanlığı’nın orta öğretim öğrencileri için belirlediği “100

temel eser” için eleştirel okumalar yaptırabilmek. X

12

Başat edebî türler ve edebî biçimler ve edebiyat tarihi hakkındaki

genelgeçer bilgileri, edebî türlerin ulus aşırı / sözel düzlemde

yayılması ve edebiyatın modernleşme ile birlikte ulusal bir kurum

olarak yazı ile organize edilmesine dair kuramsal bilgilerle

sentezleyebilmek.

X

13

Alan eğitimi için özgün materyaller tasarlayabilmek, yeni projeler

geliştirip alan eğitimine özel öğretim yöntemlerine uyarlayabilmek.

X

14

Beşeri bilimler alanında kullanılan paleografya bilgisini, araştırma

yöntemlerini, sunum tekniklerini ve alıntılama sistemlerini

kullanabilmek.

X

15 Türk edebiyatının, dünya edebiyatları arasındaki yerine dair tarihsel

ve eleştirel bir bakış açısı geliştirebilmek. X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 2 2

Kısa Sınav - - -

Ödev 1 1 1

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ

Ders Kodu Yarıyıl T+U

Saat Kredi AKTS

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP

TARİHİ

HTR

301 1 2+0 2 2





Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri


Dersin Amacı

Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel

ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri

ile temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp

özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını

kazandırmaktır.

Dersin İçeriği

Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşunun anlaşılması için gerekli olan

alt yapı hazırlandıktan sonra, günümüz Türkiye’si ve bu dönem

içerisinde etkili olan olaylar olabildiğince ele alınacaktır. HTR

301 konularının Bağımsızlık Savaşı’nın sonuna kadar gelmesi

amaçlanmaktadır.


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Türkiye Cumhuriyetinin tarihsel temellerini açıklar. 1,2,3 A

2) Birinci Dünya Savaşı’nın ardından yaşanan Türk

İstiklal Harbi’ni anlatır. 1,2,3 A

3) Milli Mücadeleyi ve hedeflerini açıklar. 1,2,3 A

4) Türkiye Büyük Millet Meclisinin kuruluş felsefesini

açıklar. 1,2,3 A

5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını

anlatmaktadır. 1,2,3 A

6) Cumhuriyetin temel değerlerini öğretir 1,2,3 A

Öğretim


Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev

DERS AKIŞI


1 Aydınlanma Çağı

2 Sanayi İnkılabı ve Fransız İhtilali

3 XIX.Yüzyılda Avrupa ve Birinci Dünya Savaşı'na Giden Süreç

4 Osmanlı Çağdaşlaşma Çalışmaları

5 Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler

6 Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları

7 Birinci Dünya Savaşı ve Mütareke

8 Vize Sınavı

9 Mütareke Sonrası Genel Gelişmeler, Mustafa Kemal'in

Samsun'a Çıkışı

10 Milli Mücadelenin Amacı, Yöntemi ve Kongreler Dönemi

11 Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi

12 Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi

13 Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi ve Lozan

Barış Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması

14 Genel Değerlendirme

KAYNAKLAR

Ders Notu

Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk

İnkılap Tarihi,

Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),

Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.),

Handan Diker(Dr.),

Vahdettin Engin (Prof.Dr.),

Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),

Arzu M.Erdoğan (Dr.),

Cemil Öztürk (Prof.Dr.)

Diğer Kaynaklar Nutuk

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 50


Toplam 100




1 2 3 4 5


2



bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir. X

3



olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir. X

4






6



yeteneği edinir.

7


istenmeyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde

kullanır.





10




11



bilincine sahiptir.

12






14



ve yönetir.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 1 1

Final 1 1 1




DERS BİLGİLERİ


Saat Kredi AKTS

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP

TARİHİ

HTR

302 1 2+0 2 2





Dersin

Koordinatörü

Dersi Verenler Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri


Dersin Amacı

Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel

ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri

ile temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp

özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını

kazandırmaktır.

Dersin İçeriği

HTR 302 konuları siyasi alanda yapılan inkılaplardan başlayarak

yeni Türkiye Cumhuriyetinin Lozan Anlaşmasından sonraki iç ve

dış gelişmelerini inceler. Ayrıca, Atatürk sonrası Türk Dış

Politikasını (İkinci Dünya Savaşı sonrası gelişmeleri-Türkiye’nin

Güvenlik paktlarına üyeliği ve Avrupa Birliği ile olan ilişkileri)

sebep-sonuç ilişkisi bağlamında irdeler.


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Lozan Anlaşmasından sonra Türkiye

Cumhuriyetinin uluslararası sistemde yerini kavramak 1,2,3 A

2) Sosyal ve siyasi alanda yapılan inkılapları bilir. 1,2,3 A

3) Atatürk ilke ve İnkılaplarını öğrenir 1,2,3 A

4) Atatürk’ün dış politika anlayışını analiz eder. 1,2,3 A

5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını

anlatmaktadır. 1,2,3 A

6) 21. Yüzyıl Türkiye’sinin durumunu kavrar. 1,2,3 A

Öğretim


Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev

DERS AKIŞI


1 Lozan Barış Anlaşması (Sevr ile Karşılaştırmalı Olarak)

2 Siyasal Alanda Yapılanma (Saltanatın Kaldırılması,

Cumhuriyetin İlanı)

3 Siyasal İnkılaplara Karşı Tepkiler ve Çok Partili Sisteme Geçiş

Denemeleri

4 Sosyal ve Kültürel Yaşama Dair Yapılan İnkılaplar

5 Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler

6 Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları

7 Vize Sınavı

8 1923-1939 arası Türk Dış Politikası

9 1938 sonrası siyaset, ekonomi ve hukuk alanına ilişkin yaşanan

gelişmeler

10 İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası

11 İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası

12 Atatürk İlkeleri


KAYNAKLAR

Ders Notu

Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk

İnkılap Tarihi,

Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),

Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.),

Handan Diker(Dr.),

Vahdettin Engin (Prof.Dr.),

Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),

Arzu M.Erdoğan (Dr.),

Cemil Öztürk (Prof.Dr.)

Diğer Kaynaklar Nutuk

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 50


Toplam 100




1 2 3 4 5


2 Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,



X

3 Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.



X

4 Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle





6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları


yeteneği edinir.

7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,


kullanır.



9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin


yetkindir.

10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği



11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.



12 Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve





14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,


ve yönetir.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 1 1

Final 1 1 1




DERS BİLGİLERİ


Farmasötik Teknoloji I+ Lab PHAR 303 1 4 + 4 4 6

Ön Koşul Dersleri




Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Gülengül DUMAN

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gülengül DUMAN, Yrd. Doç. Dr. Abdur Rouf, Yrd. Doç. Dr. Yasemin

Uzuner


İsmail Aslan(Doktora Öğrencisi), Derya Algül, (Doktora Öğrencisi), Samet

Özdemir (Doktora Öğrencisi) Seda Nur Nurdağ (Doktora Öğrencisi) Sebla Oztan

Aktürk (Yüksek Lisans Ögrencisi)

Dersin Amacı

Bu derste bilimsel bir alt yapı oluşturularak uygun ve önemli teknolojik uygulamalarla; dozaj şekli tasarımı, temel(konvansyonel)dozaj şekilleri ve tedavi ile ilgili uygulamaların öğretilmesi amaçlanır. Bu derste yine biyofarmasötik konular ve çeşitli dozaj formlarının fizikokimyasal temeli üzerine odaklanılmıştır. Tartışma konuları arasında ön formülasyon faktörleri (erime noktası, çözünürlük, viskozite, erime, partikül ve katı hal özellikleri), reoloji gibi temel bilgiler ile farmasötik çözeltiler, kolloidler ve dispersiyonlar, süspansiyonlar, emülsiyonlar, merhemler, aerosoller, supozituvarlar yer almaktadır. Derste ayrıca farmasötik dozaj şekillerinin hazırlanmasında uygulanan ilke ve teknolojiler öğrencilere sunulur. Bunlar ürün tasarımı, formülasyon, üretim, majistiral üretim, kalite kontrol, ve çeşitli dozaj şekilllerinin klinik uygulanmasını içerir.

Dersin İçeriği

a)Teorik Bölüm

Bu dersin amacı, ilaç taşınmasında kullanılan farmasötik ana kavramlarına bir

temel sağlamaktır. Dersin başlangıcında, moleküler temeller esas alınarak,

ilaçların sulu ve lipid çözünürlüğü, dozaj şekilleri ile ilgili farmakokinetik ilkeler,

ilaç yardımcı maddelerini ve/veya biyoyararlanımı etkileyen üretim

mekanizmaları ve dozaj şekillerinin raf ömürleri için uygulanan kimyasal

kinetikler sunulur.

Farmasötik ilkeler başarılı bir şekildeçözelti, emülsiyon ve süspansiyon gibi daha

kompleks çözelti şeklinde dozaj şekilllerine uygulanır.

Dozaj şekilleri hazırlanırken gereken tamponlar, koruyucular, emülsifiye edici

etken maddeler, süspansiye edici maddeler, nemlendiriciler gibi ilaç yardımcı

maddeleri ve her bir dozaj şeklinin hazırlanma yöntemi hem eczane üretimi

(majistral üretim) hem de endüstriyel üretim dahil olmak üzere açıklanır.

b)Laboratuar Uygulamaları

Laboratuarda farmasötik çözeltiler, kolloidler ve dispersiyonlar,

süspansiyonlar, emülsiyonlar, merhemler, aerosoller, supozituvarların

hazırlanması ve formülasyon metodları ile kalite kontrollerinin yapılması.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Farmasötik Dozaj Şekilleri hakkında yeterli bilgi ve farmasötik ürünlerin tasarımı, yüksek kalite, stabilite ve etkinliğini sağlayan fakörlerin en uygun şekliyle algılanması, farmasötik ürünlerin ve bunların üretimi ile ilgili alanlarda görev yürütebilecek yeterli bilgiye sahip olmak

1,2,3,4,5,6,7,8,

14

1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

2) Farmasötik endüstride ve eczanelerde seminerler, konferanslar la farmasötik uygulamaların anlatılması.

7,8,9,10 1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

3) Farmasötik dozaj şekillerinin hazırlanması ve

ilgili kalite kontrollerin anlatımı

11,12,13 1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:

A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış,

E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev

DERS AKIŞI


1

İlacın tanımı, dozaj şekilleri ve gereksinimlerinin açıklanması, yeni bir ilaç geliştirmede ve onay sürecinde Farmasötik Teknolojinin rolünün açıklanması, Dozaj Şekilleri Tasarımı yapılırken dikkate alınan faktörlerin açıklanması, Dozaj Şekillerinin Hazırlanması (laboratuar ölçeği),İlaç Standartlarının açıklanması, Standartlar ve Kayıt İşlemlerinin(yasal düzenlemelerin) uyumlu hale getirilmesi

Farmasötik topikal çözelti şeklinde

formülasyon hazırlanması

Ders kitabı ve notlar

2

Suyun Farmasötik kullanımdaki anahtar

rolünün açıklanması ve farmasötik su

çeştleri, şehir şebeke suyunun

farmasötikler için neden uygun

Farmasötik topikal çözelti şeklinde

formülasyon hazırlanması


olmadığının açıklanması, Su saflaştırma

sistemlerinin açıklanması, Farmasötik

suların depolama ve dağıtım sistemlerinin

açıklanması, Su sistemlerindeki

validasyon işlemlerinin açıklanması,

Farmasötik sular için kalite kontrol

sistemlerinin açıklanması

3

Farmasötikler ve farmasötik dozaj

şekillerinin açıklanması (hastalar

tarafından kullanılan ilaçlar gibi...)

ilaçların uygulanma yollarının

listelenmesi. Dozaj şekillerinin ve

uygulama yollarının terapötik sonuçlarıyla

beraber tartışılması. Dozaj şekli

tasarımında yorum yapabilmek için

fizyokimyasal ve biyofarmasötik

tanımların uygulanması.

Küçük ölcek şurup formülasyonların

hazırlanması


4

Farmasötik dozaj formları ile ilgili

fizikokimyasal prensiplerin açıklanması.

Farmasötik dozaj şekillerinin

tasarımındaki biyofarmasötik

değerlendirmeler ve bu

değerlendirmelerin farklı dozaj

şekillerine, tasarımlarına ve farmasötik

içeriklerine nasıl uygulandıklarının

tartışılması.

Küçük ölcek şurup formülasyonların

hazırlanması


5

Piyasadaki solüsyon preparatları

hakkında örnekler verilmesi, solüsyon

tanımı, solüsyonlara dair avantaj ve

dezavantajların açıklanması, farklı

solüsyon çeşitlerinin açıklanması,

solüsyonlar için formülasyon içeriklerinin

açıklanması, sulu ve susuz çözücülerin

açıklanması, ilaçların sudaki

çözünürlüklerini arttırmaya yönelik

yaklaşımlar, solüsyonların

hazırlanmasındaki yöntemlerin

açıklanması, solüsyonlar için kalite

kontrol ve stabilite testlerinin

açıklanması, Farmasötik solüsyonların

hazırlanması, etiketlenmesi

Topikal süspansiyonların

hazırlanması, etiketlenmesi


6

Küçük partikül teknolojisi hakkında bir

çalışmayıda içeren Dispers Sistemler

Teorisi, arayüzey olayları, kolloidal ve

kaba dispersiyonlardaki materyallerin

elektrokinetik ve reolojik özellikleri,

farmasötik kolloidal ve dispersiyon

formülasyonlarının öğrenilmesi, temel

kolloid tanımlaması, yüzey kimyası ve

farmasötik ürün tasarımındaki

uygulamaların kavratılması.

Süspansiyonların reolojik

özelliklerinin incelenmesi


7 Arasınav I - Ders kitabı ve notlar

8

Farmasötik süspansiyonların fiziksel karakteristiklerinin tanımlanması ve açıklanması. Flokülasyon ve agregasyon tanımları, Stabil süspansiyonun görsel muayene ve/veya görünüm ve fiziksel karakteristiklerinin tanımlanması, süspansiyonlarda viskozitenin sedimentasyon hızına olan etkisinin açıklanması. Formülasyonun süspansiyon hazırlanmasındaki rolünün açıklanması. (elektrolitler, viskozite arttırıcılar) Süspansiyonların istenen reolojik davranışlardaki karakterleri

Oral süspansiyonların hazırlanması, etiketlenmesi.


9

Emülsiyonlar ve emülsiyonlaştırıcı etken maddelerin tanımlanması ve/veya açıklanması. emülsiyon çeşitlerinin saptanmasındaki iki faktörün açıklanması (o/w vs. w/o). Emülsiyonların tabii olduğu instabilite seviyelerinin açıklanması. emülsiyonlar stabilize edilirken kullanılan 3 yöntemin açıklanması. Emülsiyonlaştırıcı etken maddelerin çeşitlerine, kullanılışlarına, avantajlarına ve kısıtlamalarına göre sınıflandırılması. Her noniyonik surfaktan sistemi için HLB hesabı ve tanımı. Emülsiyonların farmasötik kullanımlarının açıklanması.

Emülsiyon hazırlanmasındaki 3

yöntemin açıklanması ve/veya

gösterimi


10

Merhem bazı formülasyonlarının sınıflandırılması. Merhem bazlarının fiziksel özelliklerinin açıklanması ve en uygun oldukları amaçların saptanması.

Merhem hazırlanmasındaki yöntemlerin tanımlanması ve/veya gösterimi


11

Her çeşit merhem bazının uygun şekilde hazırlanması ve merhem bazına katı ilaç entegrasyonu. Merhem bazının içeriği ve çeşidi ile içerdiği ilacın salınmasındaki ilişkinin kurulması.

Merhem hazırlanmasındaki yöntemlerin tanımlanması ve/veya gösterimi


12 Arasınav II - Ders kitabı ve notlar

13

Piyasadaki supozituvar preperatları hakkında örnekler verilmesi, supozituvar tanımı, büyüklük ve şekillerinin açıklanması, supozituvarların uygulanma yolları, avantaj ve dezavantajlarının açıklanması, supozituvarların lokal ve sistemik etkilerinin açıklanması, supozituvar formülasyonundaki içeriklerin açıklanması, supozituvar hazırlama yöntemlerinin, paketlenmesinin ve depolanma koşullarının açıklanması, supozituvarlar için kalite kontrol testlerinin açıklanması, supozituvarların düzgün bir şekilde kullanımı için hastaya verilecek olan tavsiyeler.

Supozituvar hazırlanması Ders kitabı ve notlar

14 Piyasadaki aerosol preperatları hakkında

örnekler, Aerosol tanımı, Aerosol

Stabilite testleri Ders kitabı ve notlar

çeşitlerinin açıklanması, Farmasötik

aerosollerin avantaj ve dezavantajlarının

açıklanması, Konteyner, valf, itici gaz,

ürün konsantrasyonu, gibi aerosol

bileşenlerinin tanımlanması, Aerosol

Operasyon ve Kalite Kontrol Testlerinin

açıklanması, Aerosol doldurma

yöntemlerinin açıklanması, Aerosol

Paketleme, etiketleme ve muhafaza

şekillerinin açıklanması, Hastalara

Aerosolün düzgün kullanımı hakkında

tavsiyeler verilmesi

15

Transdermal Dozaj Şekillerinin

tanımlanması, transdermal patch sistemi

ve bileşenlerinin avantaj ve

dezavantajlarının açıklanması

Lab Ara sınav Ders kitabı ve notlar

KAYNAKLAR

Ders Notu Ansel, H.C., Pharmaceutical dosage forms and drug delivery systems. Lea and

Febiger, Philadelphia

Diğer Kaynaklar Remington: The Science and Practice of Pharmacy, Mack Publishing Co: Easton, PA, USA, Handbook of Excipients

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders Notları, Ders Kitabı

Ödevler Proje ve Sunum

Sınavlar Arasınav(lar), Final Sınavı



Ara Sınav 1 40

Kısa Sınav 1 30

Uygulama 1 30

Toplam 3 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ √Zorunlu / Seçmeli



1 2 3 4 5

1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. √

2


√

3


√

4 Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.

√


√


√


√


√


√

10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.

√

11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.

√

12


√


√

14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı, analizi ve

vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.

√



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 5 10




Lab. Final 1 5 5

Ödev 1 2 2

Final 1 6 6




DERS BİLGİLERİ


Farmasötik Teknoloji II+ Lab PHAR 308 6 4 + 3 4 6

Ön Koşul Dersleri PHAR 303




Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Gülengül DUMAN

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gülengül DUMAN, Yrd. Doç. Dr. Abdur Rouf, Yrd. Doç. Dr. Yasemin

Uzuner


İsmail Aslan(Doktora Öğrencisi), Derya Algül, (Doktora Öğrencisi), Samet

Özdemir (Doktora Öğrencisi) Seda Nur Nurdağ (Doktora Öğrencisi) Sebla Oztan

(Yüksek lisans ögrencisi)

Dersin Amacı

Bu kursun amacı farmasötik dozaj şekillerinin hazırlanması hakkında yeterli bilgi ve farmasötik ürünlerin tasarımı, kalite kontroller, stabilite ve ilacın etkinliğini sağlayan fakörlerin en uygun şekliyle algılanması, farmasötik ürünlerin ve bunların üretimi ile ilgili alanlarda görev yürütebilecek yeterli bilgiye sahip olmak

Dersin İçeriği

a)Teorik kısım

Bu ders formülasyon, üretim ve konvansiyonel ilaç formülasyonlarının kontrolü

gibi konuları içermektedir. Ders konferans salonunda verilecektir. Öğrencinin

farmasötik hesaplamalar için kişisel çalışması gereklidir. Her form için,

formülasyon prensipleri, eksipiyanlar, hazırlık ve kontrol yöntemleri ele

alınmıştır.

Dersin amacı, kazanılmış biyo-eczacılık ve fizikokimyasal bilgiler ışığında

formülasyon, üretim ve farmasötik dozaj şekilleri hakkında öğrencileri

eğitmektir. Bu derste detaylı bir şekilde anlatılacak konular arasında: Steril

parenteral preparatlar, oftalmik, nazal otik preparatlar, ağız yoluyla uygulanan

katı dozaj formları (tozlar), granüller, tabletler, pastiller ve kapsüller

bulunmaktadır.

b)Laboratuar uygulamaları

Farmasötik ve fizyolojik olarak uygun Steril parenteral preparatlar, oftalmik

nazal otik preparatlar, ağız yoluyla uygulanan katı dozaj formları (tozlar),

granüller, tabletler, pastiller ve kapsüller formülasyonların hazırlanması ve

kalite kontrollerinin yapılması


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Farmasötik Dozaj Şekilleri hakkında yeterli bilgi ve farmasötik ürünlerin tasarımı, yüksek kalite, stabilite ve etkinliğini sağlayan fakörlerin en uygun şekliyle algılanması, farmasötik ürünlerin ve bunların üretimi ile ilgili alanlarda görev yürütebilecek yeterli bilgiye sahip olmak

1,2,3,4,5,6,7,8,

14

1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

2) Farmasötik endüstride ve eczanelerde seminerler, konferanslar la farmasötik uygulamaların anlatılması.

7,8,9,10 1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

3) Farmasötik dozaj şekillerinin hazırlanması ve

kontrolü

11,12,13 1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1

İzotonisite Hesaplamaları ve Oftalmik preperatların Hazırlanması: Tamponlar, tampon kapasitesi, izotonisite, izo-ozmosite, ozmotik basınç, hipertonisite, hipotonisite tanımları. Farmasötik solüsyonlarda kullanılan tamponlar. Oftalmik solüsyonlar için güvenli kabul çözelti pH aralığının tanımlanması. İstenilen pH ve tampon kapasitesine sahip tampon çözelti formülasyonu ve analizi. İzotonisitenin oftalmik solüsyonlarda ki öneminin açıklanması. Sterilitenin oftalmik solüsyonlarda ki öneminin açıklanması. Farmasötik solüsyonlarda ki koruyucuların rolünün açıklanması.

Farmasötik ve fizyolojik olarak

kabul edilebilir oftalmik,nasal

çözeltilerinformülasyonu ve

hazırlanışı

Ders Kitabı, Ders

Notları,

2

Burun ve Kulak preperatlarının

hazırlanması Sterilitenin nazal ve otik

preperatlardaki öneminin açıklanması




hazırlanışı

Ders Kitabı, Ders

Notları,

3

Mikrobik kontaminasyon kaynaklarının

açıklanması, kontaminasyonu en aza

indirmek için kullanılan yöntemlerin

açıklanması, Mikrobiyolojik kalite

kontroller, dezenfektanlar, Antiseptik




hazırlanışı

Ders Kitabı, Ders

Notları,

uygulamalar ve Sterilizasyon, koruyucular

için etkinlik testlerinin açıklanması,

Mikrobiyal inaktivasyon kinetiği, Buhar

Sterilizasyonu / Otoklavlama Yöntemi,

Kuru Hava Sterilizasyon Yöntemi.

4

Radyasyonla sterilizasyon, Filtrasyon ile sterilizasyon, kimyasal sterilizasyon yöntemleri, yeni sterilizasyon teknolojileri, sterilizasyon yöntemlerinin nasıl seçildiğinin açıklanması, sterilite güvence sistemleri, eczacılıkta kullanılan steril dozaj şekilleri, parenteral preperatlara dair kısa bir tarihçe, parenteral uygulama yolları, laboratuvar düzeyi parenteral üretiminde kullanılan teknikler ve çalışma ortamı.


kabul edilebilir steril parenteral

çözelti formülasyonu

Ders Kitabı, Ders

Notları,

5

Parenteral preperatların hazırlanması sırasında gerekli olan aseptik tekniklerin açıklanması ve gösterimi. Preperatların hazırlanması ve ambalajlanması sırasında karşılaşılan potensiyel instabilite ve geçimsizlik nedenleri.

Parenteral ürünlerin uygulanmasına dair hesaplamalar (konsantrasyon, doz ve uygulanış hızı). Beslenme, sitotoksik, antimikrobiyal, ve radyofarmasötik solüsyonların parenteral verilişleri için alınan özel önlemler.


kabul edilebilir steril parenteral

çözelti formülasyonu

Ders Kitabı, Ders

Notları,

6

Parenteral preperat içeriği, temiz oda

olarak sınıflandırılan alan, hangi dozaj

şeklinin parenteral preperat olarak

üretileceğine nasıl karar verildiğine dair

açıklamalar, üretim sürecine dair

açıklamalar, parenteral ürün testleri ve

değerlendirmesi, sterilite testleri, pirojen

testi, berraklık testi, partikül analizi, sızıntı

testi.

Strilizasyon tekniklerinin

gösterilmesi

Ders Kitabı, Ders

Notları,

7 Büyük hacimli parenteral çözeltiler, Total

parenteral beslenme, Irrigasyon çözeltileri

Büyük hacimli Parenteral

preperatların formülasyonu ve

hazırlanışı

Ders Kitabı, Ders

Notları,

8 Arasınav

9

Toz, granül ve Mikromeritik:

Farmasötik tozlar ve partiküllerin

özellikleri, toz ve granüllerin çeşitlerinin

listelenmesi, farmasötik toz ve granüllerin

uygun kullanım şekillerinin açıklanması.

Tozların, granüllerin ve efervesan

granüllerin hazırlanması

Ders Kitabı, Ders

Notları,

10

Dozaj şekli olarak tabletlerin avantaj ve

dezavantajları. Tabletler için gerekli resmi

USP testleri. Tablet hazırlamada kullanılan

üç yöntem. Resmi USP testlerinden alınan

verilere göre tablet dozaj seklinin

değerlendirilmesi

Tablet formülasyonu hazırlanışı

Ders Kitabı, Ders

Notları,

11

Dozaj şekli olarak tabletlerin resmi USP

testlerinden elde edilen verilere göre

değerlendirilmesi.

Farmakope koşullarına göre tabletlerin

değerlendirilmesi.

Tablet formülasyonu kalite

kontrolleri

Ders Kitabı, Ders

Notları,

12 Arasinav II Ders Kitabı, Ders

Notları,

13

Kapsüllerin dozaj şekli olarak avantaj ve dezavantajları. Kapsüller için gerekli olan resmi USP testleri. Yumuşak ve sert kapsül hazırlama yöntemleri.

Dozaj şekli olarak sert kapsüllerin resmi

USP testlerinden elde edilen verilere göre

değerlendirilmesi.

Farmakope koşullarına göre kapsüllerin

değerlendirilmesi.

Kapsül formülasyonlarının

hazırlanışı

Ders Kitabı, Ders

Notları,

14

Yumuşak ve sert pastil formülasyonlarına

dair örnekler,

Kapsül formülasyonlarının kalite

kontrolleri Ders Kitabı, Ders

Notları,

15

Ambalaj, primer ve sekonder ambalaj,

ambalajlamanın rolü, ambalaj seçimini

etkileyen faktörler, farmasötik

konteynerların çeşitli tipleri, farmasötikler

için kullanılan ambalaj malzemeleri

Sert ve yumuşak pastil

formülasyonlarının hazırlanışı Ders Kitabı, Ders

Notları,

KAYNAKLAR

Ders Notu Ansel, H.C., Pharmaceutical dosage forms and drug delivery systems. Lea and


Diğer Kaynaklar Remington: The Science and Practice of Pharmacy, Mack Publishing Co: Easton, PA, USA, Handbook of Excipients

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders Notları, Ders Kitabı

Ödevler Proje ve Sunum

Sınavlar Arasınav(lar) (2), Final Sınavı



Ara Sınavlar 2 40

Kısa Sınavlar 1 20

Uygulama 1 20

Uygulama Final 1 20

Toplam

100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2


√

3


√


√


√


√


√


√


√


√


√

12


√


√



√



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 5 10




Lab. Final 1 5 5

Ödev 1 2 2

Final 1 6 6




DERS BİLGİLERİ


Farmasötik Kimya II PHAR 311 5 4 + 4 4 6

Ön Koşul Dersleri Phar 212 Farmasötik Kimya I




Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Hülya Akgün

Dersi Verenler Prof. Dr. Hülya Akgün , Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel, , Doç. Dr. Esra

Önen Bayram ve Yrd. Doç. Dr. Ece Gürdal

Dersin Yardımcıları Ecz. Kerem Buram, Tuğçe Özyazıcı, Bengisu Turgutalp

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin belli farmakolojik etkiye sahip bileşikleri

sentez, analiz, metabolizma etki mekanizması ve yapı-etki çalışmaları

açısından incelemek.

Dersin İçeriği

l) Teorik Kısım

Otonom Sinir Sistemi, SSS, Sedatif Hipnotikler, Lokal Ve Genel

Anastezikler, Serotonin Reseptörlerine Etkili Bileşikler,

Antiparkinson Ajanlar, Psikoterapötik Ilaçlar, Trankilizanlar,

Antikonvulsan İlaçlar, Kalp Damar Sistemine Etkili Ajanlar,

Antihistaminik Ajanlar, NSAIA Ve Opioid Ağrı Kesiciler Ve

Antiülser Ajanlar.

b)Laboratory uygulamaları

İlaçların kimyasal yapılarını fonksiyonel grup ve spektral metotlar

uygulayarak teşhis ve analiz etmek.Spektral metotlar UV, IR, H-

NMR, Mass ve teknikleri teorik ve uygulamalı olarak

öğretilmektedir


Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Bileşikleri IUPAC sistemine göre adlandırabilir.

1,2,3 A,C

2) Bileşiklerin sentezini bilir. 1,2,3 A,C

3) Bileşiklerin metabolitlerini bilir. 1,2,3 A,C

4) Bileşiklerin farmakolojik etkilerini ve etki

mekanizmalarını bilir. 1,2,3 A,C

5) Bileşikleri spektral metotlar kullanarak yapısını

aydınlatabilir. 1,2,3 A,C

6) Bileşiklerin yapı-aktivite ilişkilerini bilir. 1,2,3 A,C

Öğretim


Ölçme


DERS AKIŞI

Hafta Konular /Labaratuvar konular Ön Hazırlık

1 Perasempatik sisteme etkili İlaçlar/ Kalitatif organik analiz demosu

2 Sempatik sisteme etkili İlaçlar/ Fonksiyonel grupların kimyasal deney analizleri

3 Psikoterapötik İlaçlar/ Bilinen bir bileşiğin kalitatif analizi

4 Opioitler/ Bilinen bir bileşiğin kalitatif analizi

5 Lokal ve genel anastezik İlaçlar/ Bilinen bir bileşiğin kalitatif analizi

6 Kalp yetmezliği ve anginopektoris tedavisinde kullanılan ilaçlar/ Bilinmeyen bir bileşiğin kalitatif analizi

7 Antiaritmik İlaçlar/ Bilinmeyen bir bileşiğin kalitatif analizi

8 Diüretikler/ LAB ARA SINAVI

9 ARA SINAV I/ UV spektrometresi teorik bilgi

10 Kolesterol düşürücü ajanlar/ IR spektrometresi teorik bilgi

11 Antiplatelet ilaçlar/ Asetominofenin IR spektroskopisi ile analizi

12 Kan pıhtılaşmasını önleyen ilaçlar/ 1H-NMR spektrometresi teorik bilgi ve spektral uygulamalar

13 ARA SINAV II/13C-NMR spektrometresi teorik bilgi ve spektral uygulamalar

14 İmmün siteme etkili ilaçlar / kütle spektroskopisi ve spektral

uygulamalar

15 Non streroidal antiinflammatuvar ilaçlar/ Problem saat

16 Antihistaminik ve Antiülser İlaçlar/ Bilinmeyen bir bileşiğin yapı analizi

KAYNAKLAR

Ders Notu Prof. Dr. Hülya Akgün ders slaytları

Diğer Kaynaklar

1. David A. Williams, Thomas L. Lemke ‘Foye’s Principle of medicinal

Chemistry’ 8th edition, Williams & Wilkins, Phyladelphia(2007)

2. H.Akgün, A. Balkan, A.Bilgin, Ü. Çalış, N. Gökhan, S. Dalkara, H.

Erdoğan, D. Demir, M. Ertan, F. Özkanlı, E. Palaska, S. Saraç, C. Şafak, B.

Tozkoparan, ‘Farmasötik Kimya’ İkinci baskı, Hacettepe, Ankara (2004)

3. John H. Block, John M. Beale Jr., ‘Wilson and Giswolds textbook of

organic madicinal and pharmaceutical chemistry’ 11th edition, Baltimore

Williams & Wilkins, (2004).

4.Spectrometric Identification of Organic Compounds (7th Edition)

Silverstein, Robert M.; Webster, Francis X.; Kiemle, David J. © 2005

John Wiley & Sons

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Her konu ile ilgili ders slaytları

Ödevler İlaçların spektrum yorumları

Sınavlar



Ara Sınav 1 30

Ara sınav 2 30

lab 1 40

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5

1 Santral sinir sistemi üzerine etki eden ilaçların kimyasal ve farmakolojisini

öğretir.

X

2 Santral sinir sistemine etki eden opioit ağrı kesicilerin kimyası ve

farmakolojisini öğretir.

X

3 Kalp Damar sistemine etki eden ilaçların sınıflaması kalp hastalıklarında

kullanılan ilaçların kimyası ve farmakolojisini öğretir.

X

4 Hiper tansiyonda kullanılan ilaçların kimyası ve farmakolojisini öğretir.

X

5 Diüretik ilaçların kimyası ve farmakolojisini öğretir

6 Kolesterol düşürücü, kan pıhtılaşmasını ve plak oluşumunu engelleyen

ilaçların kimyası ve farmakolojisini öğretir

X

7 İmmün siteme etkili ilaçların sınıflaması ve NSAI ilaçların kimyasını ve

farmakolojisini öğretir

X

8 Antihistaminik ilaçların kimyasını ve farmakolojisini öğretir

X

9 Antiülser ilaçların kimyasını ve farmakolojisini öğretir



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 1 2

Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati 16 4 64

Labaratuvar ders dışı calışma süresi 16 0.5 8


Lab. Final 1 2 2

Ödev 1 2 2

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


FARMASÖTİK TOKSİKOLOJİ PHAR 312 6 4 + 3 4 6





Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Ahmet AYDIN

Yard.Doç. Hande SİPAHİ

Dersi Verenler Prof. Dr. Ahmet AYDIN

Yard.Doç. Hande SİPAHİ

Dersin Yardımcıları Uzm. Ecz. Mohammed Charesaz

Dersin Amacı

Bu dersin amacı Eczacılık Fakültesi öğrencilerine toksikolojinin temel

kavramlarını; toksisiteyi etkileyen faktörleri; ksenobiyotiklerin

vücuttaki yazgısını; ilaçlar ile kimyasal, biyolojik ve fiziksel etkenlerin

biyolojik sisteme verdiği zararları ve bu zararların makro ve

moleküler düzeyde araştırılmasını, toksikolojik risk değerlendirmesi

yaparak zararsızlık limitleri belirlemeyi öğrenebilmeleri için yeterli

teorik ve deneysel bilgiyi sunmaktır.

Dersin İçeriği

m) Teorik Kısım

Bu ders kapsamında toksikoloji hakkında genel bilgi verilecek,

doz-cevap ilişkisi; toksisiteyi etkileyen faktörler ve

mekanizmaları; risk değerlendirmesi ve yönetimi;

ksenobiyotiklerin emilim, dağılım ve eliminasyonu;

biyotransformasyon reaksiyonlarının toksisite için önemi;

karsinogenez prosesi; mutasyon ve genetik toksikoloji; kimyasal,

biyolojik ve fiziksel faktörlerin üreme ve gelişme üzerindeki toksik

etkileri; gıda katkı maddeleri ve kontaminantlar; bitki, hayvan ve

mantar zehirlenmeleri; metallerin toksik etkileri; toksik etkilerin

immunotoksikolojik temelleri; radyasyonun toksik etkileri

konusunda bilgiler ele alınacaktır.

n) Laboratuvar uygulamaları

Bu ders kapsamında analitik yönemleri kullanarak, asidik ve bazik

ilaçların ektrasksiyon ve analizi, ucucu zehirlerin, metalik

zehirlerin, gıda katkı maddelerinin tayini, DNA izolasyonu ve in

vitro sitotoksisite testi yapılacaktır.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Toksikolojide temel kavramları kavrayabilme. 1, 2, 7,

14 1,2,3 A, B, C, D, G, H

2) Toksisiteyi etkileyen ve değiştiren etkenleri

kavrayabilme.

3, 5, 7, 1,2,3 A, B, C, D, G, H

3) Toksikolojik risk değerlendirmesi yaparak

zararsızlık limitleri belirleyebilme.

3, 5, 6, 14 1,2,3 A, B, C, D, G, H

4) Kimyasal, biyolojik ve fiziksel etkenlerin

toksik etkilerini anlayabilme.

3, 5, 6 1,2,3 A, B, C, D, G, H

5) Makro ve moleküler düzeyde toksik etkileri

belirleyebilme, toksikolojik analiz yapabilme.

3, 5, 8, 9,

10, 1,2,3,6,7 A, B, C, D, G, H

6) Öğrendiği bilgileri insan ve çevre sağlığının

korunmasında kullanabilme.

3, 7, 9, 11,

P2, 13 1,2,3 A, B, C, D, G, H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Toksikolojiye Giriş Genel bilgiler-I Kaynaklara

çalışma

2 Toksisite Faktörleri Genel bilgiler- II

Kaynaklara

çalışma

3 Toksisite Mekanizmaları Spektrofotometrik yöntemle serumda salisilat

tayini

Kaynaklara

çalışma

4 Risk Değerlendirmesi ve

Yönetimi

Sıvı-sıvı ekstaraksiyon yöntemiyle idrardan

bazı asidik ve bazik ilaçların izolasyonu ve ince

tabaka kromatografisi ile tayini

Kaynaklara

çalışma

5 Toksikokinetik Spektrofotometrik yöntemle plazmada

parasetamol tayini

Kaynaklara

çalışma

6 Biyotransformasyon Mikrodifüzyon yöntemiyle biyolojik örneklerden

bazı uçucu maddelerin izolasyonu ve tayini

Kaynaklara

çalışma

7 Karsinojenez Kanda siyanür tayini Kaynaklara

çalışma

8 Mutasyon ve Genetik

Toksikoloji

Bazı metalik zehirlerin biyolojik örneklerde

doğrudan tayini

Kaynaklara

çalışma

9 Gelişimsel ve Reprodüktif

Toksikoloji Gıda katkı maddelerinin tayini

Kaynaklara

çalışma

10 Gıda Katkı Maddeleri Ve

Kontaminantlar Kan örneklerinden DNA izolasyonu

Kaynaklara

çalışma

11 Doğal Ürünlerin Toksisitesi In vitro sitotoksisite testi Kaynaklara

çalışma

12 Metal Toksisitesi Deri iritasyon testi Kaynaklara

çalışma

13 İmmünotoksisite Kaynaklara

çalışma

14 Radyasyonun Toksik

Etkileri

Kaynaklara

çalışma

KAYNAKLAR

Ders Notu Ders notu

Diğer Kaynaklar

1. Timbrel, J.A.; ‘Introduction to Toxicology’, Taylor & Francis,

London, 1989.

2. Lu, F.C., ‘Basic Toxicology: Fundamentals, Target Organs, and

Risk Assessment, Hemisphere Publishing Corporation,

Washington, 1991.

3. Hayes, A.W., ‘Principles and Methods of Toxicology’, Taylor &

Frances, Philadelphia, 2001.

4. Klaassen, C.D., ‘Casarett and Doull’s Toxicology’, McGraw-Hill,

New York, 2001.

5. Klaassen, C.D., ‘Casarett and Doull’s Toxicology’, McGraw-Hill,

New York, 2008.

6. Hodgson, E. “A Textbook of Modern Toxicology, Wiley-

Interscience, New Jersey, 2004

7. National Library of Medicine, Toxicology Tutor III, 2009

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Fotokopi Paylaşılır.

Ödevler Paylaşılır.

Sınavlar Paylaşılmaz.



Teorik

Ara Sınav 1 45


Uygulama 12 30

Uygulama Sınav 1 20

Toplam 100

Teorik Finalin Başarıya Oranı 40


Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



X



X

10




X

11



bilincine sahiptir.

X

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 5 5




Lab. Final 1 10 10

Ödev 1 5 5

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


FARMAKOLOJİ III PHAR 316 6 2 + 0 2 4





Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Turgay ÇELİK

Dersi Verenler Prof. Dr. Turgay ÇELİK


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere farmakolojinin temel esasları hakkında

bilgi vermek, farmakokinetik ve farmakodinaminin önemini anlatmak,

ilaçların etki mekanizmaları ve ilaç ilaç etkileşmelerinin önemini

öğretmektir.

Dersin İçeriği

Santral sistemine giriş, genel/lokal anestezikler, santral kas

gevşeticiler ve alkol, hipnosedatif ilaçlar, nöroleptik ilaçlar ve sss

stimulanları , antidepresan, antimanik ilaçlar, opioid analjezikler ve

nsaı ilaçlar, parkinson tedavisinde kullanılan ilaçlar ve antiepileptik

ilaçlar, endokrin sisteme giriş- tiroid ve antitiroid ilaçlar, insülin ve

antidiyabetik ilaçlar, kalsiyum hormonları, kortikosteroid hormonlar,

östrojen ve projestinler ve oral kontraseptif ilaçlar, androjenler, ve

hipotalamus hormonları, ülser tedavisi ve emetik ve antiemetikler,

laksatif pürgatif ilaçlar ve antidiyareyik ilaçlar


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim



1,2,3 A,B,C



açıklar.

6,7,14

1,2,3 A,B,C


1,2,3 A,B,C


önemini açıklar.

3,7,9,12,13 1,2,3 A,B,C

5) İlaçların birbirleriyle olan etkileşimlerini

(sinerjistik, antagonistik) açıklar.

6,7,14 1,2,3 A,B,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 SANTRAL SİSTEMİNE GİRİŞ,

GENEL/LOKAL ANESTEZİKLER

2 SANTRAL KAS GEVŞETİCİLER VE ALKOL,

HİPNOSEDATİF İLAÇLAR

3 NÖROLEPTİK İLAÇLAR VE SSS

STİMULANLARI

4 ANTİDEPRESAN, ANTİMANİK İLAÇLAR

5 OPİOİD ANALJEZİKLER VE NSAI İLAÇLAR

6 PARKİNSON TEDAVİSİNDE KULLANILAN

İLAÇLAR VE ANTİEPİLEPTİK İLAÇLAR

7 ENDOKRİN SİSTEME GİRİŞ- TİROİD VE

ANTİTİROİD İLAÇLAR

8 İNSÜLİN VE ANTİDİYABETİK İLAÇLAR

9 KALSİYUM HORMONLARI

10 KORTİKOSTEROİD HORMONLAR

11 ÖSTROJEN VE PROJESTİNLER VE ORAL

KONTRASEPTİF İLAÇLAR

12 ANDROJENLER, VE HİPOTALAMUS

HORMONLARI

13 ÜLSER TEDAVİSİ VE EMETİK VE

ANTİEMETİKLER

14 LAKSATİF PÜRGATİF İLAÇLAR VE

ANTİDİYAREYİK İLAÇLAR

KAYNAKLAR





MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 40

Final Sınavı 1 60

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



X



X

10




X

11



bilincine sahiptir.

X

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 1 2



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


Farmasötik Kimya 3 PHAR 318 6 2 2 3





Dersin


Dersi Verenler

Prof. Dr. Hülya Akgün, Prof. Dr. Meriç Köksal Akkoç, Prof. Dr.

Mine Yarım Yüksel, Doç. Dr. Esra Önen Bayram, Yrd. Doç. Dr.

Enise Ece Gürdal Hakgör

Dersin

Yardımcıları Kerem Buran, Tuğçe Özyazıcı, Bengisu Turgutalp

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin çeşitli farmakolojik sınıflara ait ilaçların

kimyasal özellikleri, sentezi, yapı etki ilişkileri ve metabolizma

yolakları ile ilgili ileri bilgilerle donatılmasıdır.

Dersin İçeriği

Teorik kısım: Endokrin sistem, non-steroidal antienflamatuvar

ilaçlar, antihistaminik ilaçlar, vitaminler, diyagnostik ajanlar, kadın

ve erkek sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların kimyasal özellikleri,

sentezi, yapı etki ilişkileri ve metabolizma yolakları

Laboratuvar uygulamaları: -


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Endokrin sistem, non-steroidal

antienflamatuvar ilaçlar, antihistaminik ilaçlar,

vitaminler, diyagnostik ajanlar, kadın ve erkek

sağlığı, obezite ile ilgili ilaçları IUPAC sistemine

göre adlandırabilir.

7,14 1,2,3 A




sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların kimyasal

özelliklerini bilir.

7,14 1,2,3 A




sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların sentez

yöntemlerini bilir.

7,14 1,2,3 A




sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların etki

mekanizmalarını bilir.

7,14 1,2,3 A




sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların yapı-etki

ilişkilerini bilir.

7,14 1,2,3 A




sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların metabolizma

yolaklarını bilir.

7,14 1,2,3 A

Öğretim


Ölçme

Yöntemleri: A: Sınav

DERS AKIŞI


1) Hormonlar: Tiroid Görevi ve Tiroid İlaçları

2) Hormonlar: Adrenokortikoitler

3) Hormonlar: Adrenokortikoitler

4) Hormonlar: İnsulin ve Diyabet İlaçları

5) Hormonlar: Kalsiyum Homeostazisi

6) Non-Steroidal Antienflamatuvar İlaçlar

7) Non-Steroidal Antienflamatuvar İlaçlar

8) Antihistaminikler ile İlgili Antiallerjik ve Antiülser Ajanlar

9) Astım ve Kronik Obstrüktif Akciğer Hastalığı

10) Vitaminler

11) Diyagnostik Ajanlar

12) Erkek Sağlığı

13) Kadın Sağlığı

14) Beslenme ve Obezite

KAYNAKLAR

Ders Notu Ders slaytları

Diğer Kaynaklar

1. David A. Williams, Thomas L. Lemke ‘Foye’s Principle of

medicinal Chemistry’ 7th edition, Williams & Wilkins,

Phyladelphia (2012)

2. H.Akgün, A. Balkan, A.Bilgin, Ü. Çalış, N. Gökhan, S.

Dalkara, H. Erdoğan, D. Demir, M. Ertan, F. Özkanlı, E. Palaska,

S. Saraç, C. Şafak, B. Tozkoparan, ‘Farmasötik Kimya’ İkinci

baskı, Hacettepe, Ankara (2004)

3. John H. Block, John M. Beale Jr., ‘Wilson and Giswolds

textbook of organic madicinal and pharmaceutical chemistry’

11th edition, Baltimore Williams & Wilkins, (2004)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Her konu ile ilgili ders slaytları



Ara Sınav 1 40

Final 1 60

Toplam 100



Toplam 100




Katkı

Düzeyi

1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



9



yetkindir.

X

10




X

11




X

12




X



14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders

saati) 14 2 28

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma,

pekiştirme) 14 2 28

Ara Sınav 1 7 7

Final 1 12 12


Toplam İş Yükü/25 (s) 3.0

Dersin AKTS kredisi 3

DERS BİLGİLERİ


FARMAKOGNOZİ I PHAR 321 5 4 + 4 6 7

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Erdem Yeşilada

Dersi Verenler Prof. Dr. Hasan Kırmızıbekmez, Prof. Dr. Erdem Yeşilada, Yrd.

Doç. Dr. Engin Celep

Dersin Yardımcıları Ecz. Dicle Demir, Ecz. Gülşah Selin Akyüz, Ecz. Mümin Yiğit İnan

Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere doğal kaynaklı ilaç hammadeleri

(drog) hakkında teorik ve pratik bilgiler vermektir.

Dersin İçeriği

o) Teorik Kısım: Derslerde öğrencilere özellikle bitkisel

drogların kimyasal bileşimleri, biyolojik etkileri, kullanılışları

hakkında bilgi verilmektedir.

p) Laboratuvar uygulamaları: Bazı önemli drogların mikroskopik

analizi ile droglardaki bazı sekonder metabolitlerin teşhisi

yapılmaktadır.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Farmakognozi tanımını yapar. Temel

araştırma alanlarını bilir.

1 1,2,3 A,C

2) Bitkisel droglardaki kalite standartlarını

bilir.

6, 7 1,2,3,7 A,C

3) Primer ve sekonder metabolit tanımını

yapar, farklarını ortaya koyar. Sekonder

metabolitlerin oluştuğu biyosentez yolaklarını

bilir.

14

1,2,3,7 A,C

4) Polifenolik bileşikleri tanımlar ve

sınıflandırır.

1 1,2,3,7 A,C

5) Flavonoit, izoflavonoit, antosiyanin, tanen

ve ksanton gibi polifenolik bileşiklerin temel

yapılarını bilir.

6, 7

1,2,3,7 A,C

6) Polifenolik bileşikce zengin olan drogların

isimlerini etkilerini ve kullanılışlarını açıklar.

6, 7 1,2,3 A,C,H

7) Farmakognozi ya da doğal bileşiklerle ilgili

güncel bilimsel makalelere ulaşabilir ve bu

konular hakkında derleme yaparak sunum

yapar.

2, 4, 8

1,2,3,4 A,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru


DERS AKIŞI


1 FARMAKOGNOZİYE GİRİŞ, FARMAKOGNOZİ TARİHİ

DEMONSTRASYON

2

DROGLARIN HAZIRLANMASI NİŞASTA VE ÇİÇEK

DROGRLARININ

MİKROSKOPİK İNCELENMESİ

3 DROGLARDA YAPILAN KALİTE KONTROLLER KRİSTAL İÇEREN DROGLARIN


4

TEMEL BİYOSENTEZ YOLAKLARI, PRİMER METABOLİTLER; KARBONHİDRATLAR-MONOSAKARİTLER

YAĞ, MÜSİLAJ VE ALEVRON

İÇEREN DROGLARIN


5

TEMEL MONOSAKARİTLER, ECZACILIKTA KULLANILAN MONOSAKARİTLER, OLİGOSAKARİTLER

STOMA VE KOMŞU

HÜCRELERİN MİKROSKOPİK

İNCELENMESİ

6

POLİSAKARİTLER; HOMOJEN

POLİSAKARİTLER HETEROJEN POLİSAKARİTLER; ZAMKLAR, MÜSİLAJLAR VE PEKTİNLER

SALGI TÜYÜ VE DİĞER SALGI

ORGANLARININ


7

LİPİTLER

LİF, ODUN BORUSU, MANTAR

VE TAŞ HÜCRELERİN


8

LİPİTLERLE İLGİLİ BİLEŞİKLER AMİNO ASİTLER VE PEPTİTLER, ENZİMLER VE PROTEİNLER

BİLİNMEYNEN BİR DROGUN


VE TEŞHİSİ

9 LEKTİNLER, SİYANOGENETİK GLİKOZİTLER, GLUKOZİNOLATLAR, BETALİNLER

PRATİK SINAV

10

FENOLİK BİLEŞİKLERE GİRİŞ, FENOLİK ASİTLER KUMARİNLER, LİGNANLAR

DEMONSTRASYON

11

FLAVONOİTLER HYPERICI HERBA DROGUNDA

TOTAL FENOL VE FLAVONOİT

MİKTAR TAYİNİ

12

İZOFLAVONOİTLER, ANTOSİYANİNLER TANENLER

BİTKİSEL DROGLARDAKİ BAZI

GLİKOZİTLER VE SEKONDER

METABOLİTLERİN TEŞHİSİ

13

KİNONİK BİLEŞİKLER, BENZOKİNONLAR, NAFTAKİNONLAR ve ANTRAKİNONLAR FLOROGLUSİNOL ve ORSİNOLLER

AESCULUS

HIPPOCASTANUM’DAN ESSİN

ELDESİ

14 FARMAKOGNOZİDE ÖZEL KONULAR (ÖĞRENCİ SUNUMLARI)

TELAFİ HAFTASI



KAYNAKLAR

Ders Notu

Bruneton, Jean (1999) Pharmacognosy, Phytochemistry, Medicinal

Plants (2. Edition)

Springer-Verlag

Diğer Kaynaklar Evans, W.C., (2009) Trease and Evans Pharmacognosy, Saunders

Elsevier (16th edition)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Farmakognozi teorik ve pratik ders notları fotokopisi (Prof. Dr. Erdem

Yeşilada ve Prof. Dr. Hasan Kırmızıbekmez)

Ödevler Farmakognozi alanında güncel konuların belirlenmesi sonrasında e-

veritabanları ve ilgili kaynak kitapların paylaşımı

Sınavlar



Ara Sınav 2 55

Kısa Sınav

Ödev 1 15

Uygulama 1 30

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




x

3




x

4




x



x

6



yeteneği edinir.

x

7



kullanır.

x



x



x

10




x

11



bilincine sahiptir.

x

12




x



x

14



ve yönetir.

x



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 1 2




Lab. Final 1 1 1

Ödev 1 5 5

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


FARMAKOGNOZİ II PHAR 322 6 4 + 4 6 7

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Hasan Kırmızıbekmez

Dersi Verenler Prof. Dr. Hasan Kırmızıbekmez

Dersin Yardımcıları Ecz. Dicle Demir, Ecz. Gülşah Selin Akyüz, Ecz. Mümin Yiğit İnan

Dersin Amacı

Farmakognozi I dersinin devamı niteliğinde olan bu dersin amacı

öğrencilere doğal kaynaklı ilaç hammadeleri (drog) hakkında teroik

ve pratik bilgiler vermektir

Dersin İçeriği

q) Teorik Kısım: Bu ders kapsamında sekonder metabolitlerden

terpenoit ve steroitler ile alkaloitler hakkında bilgiler verilmektedir.

Bunların yanısıra peptitler, proteinler ve vitaminler hakkında güncel

bilgiler verilmektedir.

r) Laboratuvar uygulamaları: Bitkisel droglarda kalite kontrol

yöntemleri ile bitki ekstrelerinde bulunan bazı sekonder

metabolitlerin teşhisi ve miktar tayininin öğretilmesi

amaçlanmaktadır.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Terpen ve steroit yapısındaki sekonder

metabolitleri bilir.

1 1,2,3 A,C

2) Uçucu yağın tanımını ve uçucu yağ içeren

aromatik ve tıbbi bitkilerin kullanılışlarını bilir.

6, 7, 12 1,2,3,7 A,C

3) İridoit, seskiterpen, diterpen ve saponin

tanımı yapar ve bu metabolitleri içeren tıbbi

kullanılışı olan bitkisel drogları tanıyabilir.

7, 14

1,2,3,7 A,C

4) Steroit yapısındaki bazı ilaçların

yarısentezinde kullanılan bitkisel kaynaklı

molekülleri açıklar.

1, 12

1,2,3,7 A,C

5) Kardiyak glikozitlerin etkilerini, etki

mekanizmalarını ve bu grup bileşikleri içeren

bitkileri tanımlar.

7, 9

1,2,3,7 A,C

6) Alkaloit tanımını yapar. Alkaloit yapısındaki

ilaç moleküllerinin tedavideki önemini bilir.

1, 7 1,2,3 A,C

7) Alkaloitlerin ekstraksiyonu, teşhisi ve

biyolojik etkilerini açıklar. Alkaloit taşıyan

tıbbi ve zehirli bitkileri bilir.

2, 4, 8

1,2,3,7 A,C

8) Doğal kaynaklı ilaç geliştirme aşamalarını

bilir.

1, 2 1,2,3,4 A,C,H

9) Farmakognozi ya da doğal bileşiklerle ilgili

güncel bilimsel makalelere ulaşabilir ve bu

konular hakkında derleme yaparak sunum

yapar.

2, 4, 8

1,2,3,4 A,C,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1

TERPENOİT VE STEROİTLERE

GİRİŞ

TERPENLERİN BİYOSENTEZİ VE

PREKÜRSÖRLERİ

MONOTERPEN VE SESKİTERPEN

LAKTON İÇEREN DROGLAR

DEMONSTRASYON

2

UÇUCU YAĞLAR, UÇUCU

YAĞLARIN KİMYASAL

BİLEŞENLERİ, ELDE ETME

YÖNTEMLERİ

BİTKİSEL DROGLARDA SABİT YAĞ

MİKTAR TAYİNİ

SABİT YAĞLARIN

FİZİKOKİMYASAL

ÖZELLİKLERİNİN SAPTANMASI

3

UÇUCU YAĞ İÇEREN

LAMIACEAE, ASTERACEAE VE

RUTACEAE BİTKİLERİ

UÇUCU YAĞ İÇEREN DİĞER

BİTKİLER

OLEORESİN VE BALSAMLAR

SABİT YAĞLARDA ASİT VE

SABUNLAŞMA İNDİSİ

4

İRİDOİTLER, İRİDOİT İÇEREN

BİTKİLER

DİTERPENLER, DİTERPEN

YAPISINDAKİ ÖNEMLİ

SEKONDER METABOLİTLER VE

KAYNAKLARI

BİTKİSEL DROGLARDAN UÇUCU

YAĞ ELDESİ VE MİKTAR TAYİNİ

KEKİK YAĞININ TOTAL FENOL

İÇERİĞİNİN SAPTANMASI

5

TRİTERPENLER VE STEROİTLER

SAPONİNLER, SAPONİN İÇEREN

ÖNEMLİ BİTKİLER

NANE YAĞININ TOTAL ALKOL


6

KARDİYOTONİK GLİKOZİTLER,

ETKİLERİ VE ETKİ

MEKANİZMALARI

KARDİYOTONİK GLİKOZİT

İÇEREN ÖNEMLİ TIBBİ VE

ZEHİRLİ BİTKİLER

LİMON YAĞININ TOTAL ALDEHİT


7

FARKLI YAPIDAKİ STEROİT VE

TRİTEPENLER

KAROTENOİTLER ,

KAROTENOİTLERİN ÖNEMİ VE

KAROTENOİT KAYNAKLARI

DEMONSTRASYON

8

ALKALOİTLER: TANIMI,

SINIFLANDIRMASI,

EKSTRAKSİYON VE TEŞHİSLERİ

BAZI LAMIACEAE BİTKİLERİNDE

HPTLC YÖNTEMİYLE ROZMARİNİK

ASİT TEŞHİSİ VE MİKTAR TAYİNİ

BİYOSENTEZLERİ VE

FARMAKOLOJİK ETKİLERİ

9 TROPAN VE PİROLİZİDİN

ALKALOİTLERİ

ARASINAV

10

KİNOLİZİDİN VE PİPERİDİN

YAPISINDAKİ ALKALOİTLER

FENİLALANİN VE TİROZİNDEN

TÜREYEN ALKALOİTLER

ÇAY YAPRAKLARINDAN KAFEİN

ELDESİ

11

İZOKİNOLİN ALKALOİTLERİ,

MONOTERPEN İNDOL

ALKALOİTLERİ, -KARBOLİN

ALKALOİTLERİ

KAFEİN TEŞHİS REAKSİYONU VE

KAFEİNİN FARMAKOPE ANALİZİ

12

ERGO ALKALOİTLERİ,

İMİDAZOL TÜREVİ

ALKALOİTLER

BELLADONNA FOLIUM’DA TROPAN

ALKALOİTLERİ MİKTAR TAYİNİ

13

TERPEN ALKALOİTLER

PÜRİN BAZLARI

DOĞAL KAYNAKLI İLAÇ

GELİŞTİRMA ÇALIŞMALARI

CINCHONA CORTEX’DE TOTAL

ALKALOİT MİKTAR TAYİNİ

14 ÖĞRENCİ SUNUMLARI



KAYNAKLAR

Ders Notu

Bruneton, Jean (1999) Pharmacognosy, Phytochemistry, Medicinal

Plants (2. Edition)

Springer-Verlag

Diğer Kaynaklar Evans, W.C., (2009) Trease and Evans Pharmacognosy, Saunders

Elsevier (16th edition)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Farmakognozi teorik ve pratik ders notları fotokopisi (Prof. Dr. Hasan

Kırmızıbekmez)

Ödevler Farmakognozi alanında güncel konuların belirlenmesi sonrasında e-

veritabanları ve ilgili kaynak kitapların paylaşımı

Sınavlar



Ara Sınav 2 55

Kısa Sınav

Ödev 1 15

Uygulama 1 30

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




x

3




x

4




x



x

6



yeteneği edinir.

x

7



kullanır.

x



x



x

10




x

11



bilincine sahiptir.

x

12




x



x

14



ve yönetir.

x



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 1 2




Lab. Final 1 1 1

Ödev 1 5 5

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


FARMAKOLOJİ II PHAR 331 5 2 + 1 3 4





Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Turgay ÇELİK

Dersi Verenler Prof. Dr. Turgay ÇELİK


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere farmakolojinin temel esasları

hakkında bilgi vermek, farmakokinetik ve farmakodinaminin

önemini anlatmak, ilaçların etki mekanizmaları ve ilaç ilaç

etkileşmelerinin önemini öğretmektir.

Dersin İçeriği

OTAKOİDLERE GİRİŞ SEROTONİN HİSTAMİN, RENİN-

ANJİOTENSİN-ALDOSTERON SİSTEMİ, PROSTANOİDLER,

OTONOM SİNİR SİSTEMİNE GİRİŞ VE SEMPATOMİMETİK

İLAÇLAR, SEMPATOLİTİK İLAÇLAR,

PARASEMPATOMİMETİK İLAÇLAR, PARASEMPATOlİTİK

İLAÇLAR, GANGLİYON BLOKÖRLERİ VE

NÖROMÜSKÜLER KAVŞAKTA BLOKAJ YAPAN

İLAÇLAR, ANTİHİPERTANSİF İLAÇLAR KALP

YETMEZLİĞİ TEDAVİSİNDE KULLANILAN İLAÇLAR,

DİÜRETİKLER VE PERİFERİK VAZODİLATÖR İLAÇLAR,

ANTİANGİNAL İLAÇLAR, ANTİARİTMİK İLAÇLAR ,

ANTİTROMBOSİTER VE ANTİKOAGÜLAN İLAÇLAR,

HİPOLİPİDEMİK


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim



1,2,3 A,B,C



açıklar.

6,7,14

1,2,3 A,B,C


1,2,3 A,B,C


önemini açıklar.

3,7,9,12,13 1,2,3 A,B,C

5) İlaçların birbirleriyle olan etkileşimlerini

(sinerjistik, antagonistik) açıklar.

6,7,14 1,2,3 A,B,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 OTAKOİDLERE GİRİŞ SEROTONİN

2 HİSTAMİN, RENİN-ANJİOTENSİN-

ALDOSTERON SİSTEMİ, PROSTANOİDLER

3 OTONOM SİNİR SİSTEMİNE GİRİŞ VE

SEMPATOMİMETİK İLAÇLAR

4 SEMPATOLİTİK İLAÇLAR

5 PARASEMPATOMİMETİK İLAÇLAR

6 PARASEMPATOlİTİK İLAÇLAR

7

GANGLİYON BLOKÖRLERİ VE

NÖROMÜSKÜLER KAVŞAKTA BLOKAJ

YAPAN İLAÇLAR

8 ANTİHİPERTANSİF İLAÇLAR

9 KALP YETMEZLİĞİ TEDAVİSİNDE

KULLANILAN İLAÇLAR

10 DİÜRETİKLER VE PERİFERİK

VAZODİLATÖR İLAÇLAR

11 ANTİANGİNAL İLAÇLAR

12 ANTİARİTMİK İLAÇLAR

13 ANTİTROMBOSİTER VE ANTİKOAGÜLAN

İLAÇLAR

14 HİPOLİPİDEMİK İLAÇLAR

KAYNAKLAR





MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 40

Final Sınavı 1 60

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



X



X

10




X

11



bilincine sahiptir.

X

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 2 1 2



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


Serbest Eczane Stajı 2 PHAR 391 6 (Yaz stajı) 0+40 4 9





Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Hülya Akgün , Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr.Yasemin Uzuner, Yrd. Doç. Dr. Gülengül Duman

Dersin Yardımcıları Tüm Asistanlar ve Staj Komitesi

Dersin Amacı Eczacılık Fakültesi öğrencilerini 6. Yarıyılı takipeden yaz döneminde 6

hafta bir serbest Eczanede Staj yaptırarak mesleğe hazırlamak

Dersin İçeriği

s) Teorik Kısım

Türkiye’nin herhangi bir şehrinde veya dünyanın herhangi bir yerinde

yasal olarak açılmış serbest eczanelerinde, gerçek eczane ve eczacılık

hizmet uygulamalarını izlemek, öğrenmek.

t) Laboratuvar uygulamaları


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Eczane hizmetlerini (İyi Eczacılık Uygulamalarını) bilmek

3,4,7,9,11,12,13 7 F,G

2) Eczane eczacılarının sorumluluklarını

bilmek

3,4,7,9,11,12,13 7 F,G

3) Reçete okumayı, ilaçların tedarik ve

sunumu süreçlerini bilmek

3,4,7,9,11,12,13 7 F,G

4) İlaçların bilgisayar programına girişini

öğretmek

3,4,7,9,11,12,13 7 F,G

5) Hasta, sağlık personeli, ürün temsilci ve

diğer paydaşlar ile uygun iletişim süreçlerini

bilmek

3,4,7,9,11,12,13

7 F,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Eczane hizmetleri türleri ve uygulamaları

2 Eczane eczacılarının sorumlulukları ve

yetkileri

3 Reçete okuma, ilaçların tedarik ve sunumu

süreçleri

4 İlaç bilgisine erişim, yorumlama ve hastaya

aktarım

5 Hasta, sağlık personeli, ürün temsilci ve

diğer paydaşlar ile iletişim

6

Eczane işletmesi bilgisayar programı,

reçete geri ödeme onay programları ve

çalışma sistemleri

KAYNAKLAR

Ders Notu Staj defteri soruları yönlendirmeleri

Diğer Kaynaklar

Micromedex, RX media, Eczane Programları (İLON, BYTE, Eczanem..)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Staj Defteri Yazım Kılavuzu

Ödevler Staj defterinin staj sonunda doldurulması ve teslimi

Sınavlar Staj defteri ve kontrol tutanakları



Staj Raporu 1 30

Staja Katılım (telefon veya yerinde kontrol) 1 30

Sözlü Sınav (Defter) 1 40

Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı -


Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

7



kullanır.

X





X

10




X

11



bilincine sahiptir.

x

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi

(Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 6 40 240

Staj Demonstrasyonu

Raporlama (Staj Defteri Tamamlama)

İnternette tarama

İlgili Programı kullanabilme

Final



9

Dersin AKTS Kredisi

9

DERS BİLGİLERİ


KLİNİK ECZACILIK UYGULAMALARI I PHAR 401 7 0+4 2 4





Dersin

Koordinatörü

Öğr. Gör. Ahmad Khaled RADİ

Dersi Verenler Öğr. Gör. Ahmad Khaled RADİ


Dersin Amacı Bu dersin amacı hastaya yaklaşımı ve hastanede olan ilaç

ihtiyaçlarının nasıl karşılayacağını öğretmek

Dersin İçeriği

Çeşitli hastane ve servislerinde hasta takipleri yapmak, hekimlerle

beraber vizitlere katılmak ve hastalar ve kullandıkları ilaçlar

hakkında rapor hazırlamak


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Klinik eczacılığın önemini ve temel

prensiplerini açıklar. 3

1,2,3,7,8 E,G,H

2) Klinik eczacının hastanedeki rolünü ve

görevlerini açıklar. 3 1,2,3,7,8

E,G,H

3) Farmakoterapi ve hasta bakımı hakkında

bilgi sahibi olmalarını sağlamak. 7 1,2,3,7,8

E,G,H

4) Çeşitli sistem (Kardiyovasküler, endokrin)

hastalıklarında ve laboratovar verilerinin

yorumlanmasında klinik eczacının önemini

açıklar.

10 1,2,3,7,8 E,G,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI

Hafta Konular (Teorik) Pratik Ön Hazırlık

1

LABORATUVAR VERİLERİNİN

DEĞELENDİRİLMESİ:

ELEKTROLİTLER VE KARACİĞER

FONKSİYON TESTLERİ

2


DEĞELENDİRİLMESİ: HEMATOLOJİK

VERİLER

3 DAHİLİYE SERVİSİ VİZİTLERİ

VE HASTA RAPORLAMA I


VE HASTA RAPORLAMA II

5 PEDİYATRİ SERVİSİ VİZİTLERİ




7 ARASINAV VAKA SUNUMLARI

8 CERRAHİ SERVİSİ VİZİTLERİ


9 CERRAHİ SERVİSİ VİZİTLERİ


10

ACİL GÖZLEM SERVİSİ

VİZİTLERİ VE HASTA

RAPORLAMA I

11

ACİL GÖZLEM SERVİSİ


RAPORLAMA II

12 FİNAL SINAVI VAKA

SUNUMLARI

KAYNAKLAR

Ders Notu CLINICAL PHARMACY AND THERAPEUTICS (ROGER

WALKER)

Diğer Kaynaklar

APPLIED THERAPEUTICS THE CLINICAL USE OF DRUGS

TİK-6 TÜRKİYE İLAÇLA TEDAVİ KILAVUZU 2011 (OĞUZ

KAYAALP)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar KLİNİK ECZACILIK DERS NOTLARI SLAYTLARI

KLİNİK ECZACILIK HASTANE EL KİTABI 2012

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 60

Kısa Sınav

Lab 1 40

Lab Finali

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




x

3




x

4






6



yeteneği edinir.

7



kullanır.

x



x



x

10




x

11



bilincine sahiptir.

12




x



14



ve yönetir.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 1 1



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 1 1




DERS BİLGİLERİ


KLİNİK ECZACILIK UYGULAMALARI II PHAR 402 8 0+4 2 5





Dersin

Koordinatörü

Öğr. Gör. Ahmad Khaled RADİ

Dersi Verenler Öğr. Gör. Ahmad Khaled RADİ


Dersin Amacı Bu dersin amacı hastaya yaklaşımı ve hastanede olan ilaç

ihtiyaçlarının nasıl karşılayacağını öğretmek

Dersin İçeriği

Çeşitli hastane ve servislerinde hasta takipleri yapmak, hekimlerle

beraber vizitlere katılmak ve hastalar ve kullandıkları ilaçlar

hakkında rapor hazırlamak


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) 1) Klinik eczacılığın önemini ve temel

prensiplerini

açıklar.

1,2,3

A, B,

C

1,2,3

A, B, C

3

1,2,3,7,8 E,G,H

2) Klinik eczacının hastanedeki rolünü ve

görevlerini açıklar. 3 1,2,3,7,8

E,G,H


bilgi sahibi olmalarını sağlamak. 7 1,2,3,7,8

E,G,H

4) Çeşitli sistem (Dermatoloji, nöroloji)

hastalıklarında ve laboratovar verilerinin

yorumlanmasında klinik eczacının önemini

açıklar.

10 1,2,3,7,8 E,G,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI

Hafta Konular (Teorik) Pratik Ön Hazırlık

1


DEĞELENDİRİLMESİ:

ELEKTROLİTLER VE BÖBREK

FONKSİYON TESTLERİ

2


DEĞELENDİRİLMESİ: ASİT BAZ

DENGESİZLİKLERİ









7 ARASINAV VAKA SUNUMLARI

8 NÖROLOJİ SERVİSİ VİZİTLERİ


9 NÖROLOJİ SERVİSİ VİZİTLERİ


10

ROMATOLOJİ SERVİSİ


RAPORLAMA I

11

ROMATOLOJİ SERVİSİ


RAPORLAMA II

12

DERMATOLOJİ SERVİSİ


RAPORLAMA

13

ENFEKSİYON SERVİSİ


RAPORLAMA

14 FİNAL SINAVI VAKA

SUNUMLARI

15

KAYNAKLAR


WALKER)

Diğer Kaynaklar APPLIED THERAPEUTICS THE CLINICAL USE OF DRUGS

TİK-6 TÜRKİYE İLAÇLA TEDAVİ KILAVUZU 2011 (OĞUZ

KAYAALP)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar KLİNİK ECZACILIK DERS NOTLARI SLAYTLARI

KLİNİK ECZACILIK HASTANE EL KİTABI 2012

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 60

Kısa Sınav

Uygulama 1 40

Uygulama Sınavı

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




x

3




x

4






6



yeteneği edinir.

7



kullanır.

x



x



x

10




x

11



bilincine sahiptir.

12




x



14



ve yönetir.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3.5 56

Ara Sınav 1 2 2



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 3 3




DERS BİLGİLERİ


KLİNİK ECZACILIK FARMASÖTİK BAKIM I PHAR 403 7 2 + 0 2 3





Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Fikret Vehbi İZZETTİN

Dersi Verenler Prof. Dr. Fikret Vehbi İZZETTİN

Doç. Dr. Mesut SANCAR


Dersin Amacı Bu dersin amacı klinik eczacılığın temel prensiplerini kavratmak ve

vaka takdimi ile uygulamada nasıl olabileceğini göstermektir.

Dersin İçeriği

Klinik eczacılığa giriş, Gastrointestinal ve Endokrin sistem

hastalıkları ve tedavileri, Kardiyovasküler ve renal sistem

rahatsızlıkları ve bu hastalıklarda hasta bakımı.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim



prensiplerini açıklar.

1,2,3 1,2,3,6,8 A,B,C,G

2) Klinik eczacının rolü ve görevlerini

açıklar.

3,5,7 1,2,3,6,8 A,B,C,G


bilgi sahibi olmalarını sağlamak.

5,7,9,10 1,2,3,6,8 A,B,C,G

4) Çeşitli sistem (Kardiyovasküler,

endokrin) hastalıklarında klinik eczacının

yaklaşımını açıklar.

3,7,8,9,10 1,2,3,6,8

A,B,C,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 KLİNİK ECZACILIĞA GİRİŞ VE FARMASÖTİK BAKIMIN

TARİHİ

2 FARMASÖTİK BAKIM PRENSİPLERİ VE HASTA BAKIM

PLANLAMASI

3 ANTİBİYOTİK KULLANIMI VE KLİNİK ECZACININ

ROLÜ

4 ÜST GASTROİNTESTİNAL SİSTEM RAHATSIZLIKLARI

5 ALT GASTROİNTESTİNAL SİSTEM RAHATSIZLIKLARI

6 TİP I DİYABET HASTALIĞI VE TEDAVİSİ

7 TİP 2 DİYABET HASTALIĞI VE TEDAVİSİ

8 TİROİD VE PARATİROİD BEZİ HASTALIKLARI

9 KARDİYOVASKÜLER HASTALIKLAR: HİPERTANSİYON

10 KRONİK KALP YETMEZLİĞİ

11 AKUT BÖBREK YETMEZLİĞİ

12 KRONİK BÖBREK YETMEZLİĞİ

KAYNAKLAR


WALKER)


MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 100

Kısa Sınav

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



X



X

10




X

11



bilincine sahiptir.

X

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 1 1



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


KLİNİK ECZACILIK FARMASÖTİK BAKIM II PHAR 404 8 2 + 0 2 4





Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Fikret Vehbi İZZETTİN

Dersi Verenler Prof. Dr. Fikret Vehbi İZZETTİN

Doç. Dr. Mesut SANCAR


Dersin Amacı Bu dersin amacı eczacının hastaya nasıl yaklaşacağı ve tedavi

ihtiyaçlarını nasıl karşılayacağını öğretmektir.

Dersin İçeriği Solunum sistemi hastalıkları, infektif hastalıklar, onkolojik

rahatsızlıklar, dermatolojik hastalıklar ve bunların tedavileri.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim



prensiplerini açıklar.

1,2,3 1,2,3,6,8 A,B,C,G

2) Klinik eczacının rolü ve görevlerini

açıklar.

3,5,7 1,2,3,6,8 A,B,C,G

3) Farmakoterapi ve hasta bakımı

hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak.

5,7,9,10 1,2,3,6,8 A,B,C,G

4) Çeşitli sistem (Solunum, dermatolojik)

hastalıklarında klinik eczacının yaklaşımını

açıklar.

3,7,8,9,10 1,2,3,6,8

A,B,C,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 SOLUNUM SİSTEMİ HASTALIKLARI: ASTIM

2 SOLUNUM SİSTEMİ HASTALIKLARI : KRONİK

OBSTRÜKTİF AKCİĞER HASTALIĞI

3 İNFEKTİF HASTALIKLAR: TUBERKÜLOZ

4 İNFEKTİF HASTALIKLAR: MENENJİT

5 İNFEKTİF HASTALIKLAR: AIDS

6 ONKOLOJİK HASTALIKLAR: KANSER ETYOLOJİSİ VE

TEDAVİ PRENSİPLERİ

7 ONKOLOJİK HASTALIKLAR: İLAÇ REJİMLERİ VE

KULLANIMLARI

8 ROMATOİD HASTALIKLAR: ROMATOİD ARTRİT

9 DERMATOLOJİK HASTALIKLAR: YARA TEDAVİSİ,

ÜRTİKER

10 AGRI TEDAVİSİ VE ANALJEZİK KULLANIMI

11 DEPRESYON VE TEDAVİSİ

12 MİGREN VE TEDAVİSİ

13 KADIN SAĞLIĞI, HAMİLELİK, EMZİRME VE İLAÇ

KULLANIMI

KAYNAKLAR


WALKER)


MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 100

Kısa Sınav

Uygulama

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



X



X

10




X

11



bilincine sahiptir.

X

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 1 1



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 3 3




DERS BİLGİLERİ


Literatür Değerlendirme ve Proje PHAR 408 5 2 + 0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK, Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR

Dersi Verenler Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK, Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR


Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere araştırmanın en önemli basamağı olan

literatür inceleme yolları ve konu ile ilgili pratik bilgilerin verilmesidir.

Dersin İçeriği

Bilimsel literatürün incelenmesinde başvurulacak kaynaklar,

araştırma şekilleri, bulunan kaynakların nasıl değerlendirilmesi

gerektiği, bilimsel makalelerin içeriği, bilgiye kolay ulaşma yolları

ve edinilen verilerin değerlendirilip bir bütün halinde sunulması


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Bilimsel araştırmanın en önemli adımı olan

literatur incelemesinin gerekliliğini açıklar

1,2,4,8,10,14 1,2,3 A, H

2) Bilimsel literatürün taranması için

kullanılabilecek kaynaklar hakkında bilgi verir

1,2,4,8,10,14 1,2,3 A, H

3)Elde edilen araştırma sonuçlarını süzmek

için kriter oluşturmanın gerekliliğini açıklar

1,2,4,8,10,14 1,2,3 A, H

4) Elde edilen verilerin süzüldükten sonra

değerlendirilip uygun formatta sunumu

hakkında bilgi verir

1,2,4,8,10,14

1,2,3 A, H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Kimya literaturu Ders notu

2 Kimya literaturu Ders notu

3 Literaturde arastirma Ders notu

4 Literaturde arastirma Ders notu

5 Kimya literaturunde birincil, ikincil, ve ucuncul materyaller Ders notu

6 Bilimsel literatur yayinlarinin cesitleri Ders notu

7 Ogrenci literatur konu sunumlari








KAYNAKLAR

Ders Notu Ders notlari

Diğer

Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav - -


Uygulama - -

Uygulama sınav - -

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




4




X



6



yeteneği edinir.

7



kullanır.



X



10




X

11



bilincine sahiptir.

12






14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav - - -




Lab. Final - - -

Ödev 1 10 10

Final 1 15 15




DERS BİLGİLERİ


Farmakokinetik PHAR 412 8 2 + 0 2 3





Dersin Koordinatörü -

Dersi Veren(ler) Yrd.Döç.Dr. Md. Abdur Rouf


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere temel farmakokinetik kavramları, bunların ilaç

geliştirmesine ve dozaj rejiminin optimizasyonuna uygulamaları hakkında

bilgi vermektir.

Dersin İçeriği

a) Teorik Kısım: İlaç emilimi, dağılımı, eliminasyonu kinetikleri, ilaç

kinetiğini açıklayan komparmantal modeller, farmakolojik cevabın

kinetiği, nonlineer farmakokinetik, farmakokinetik prensiplerin

uygulamalerı.

b) Laboratuvar uygulamaları: ---


Programın

Öğrenme

Çıktıları*

Öğretim

Yöntemleri**

Ölçme

Yöntemleri***

1) Öğrencilerin temel farmakokinetik

kavramları ifade edebilmeleri

1, 2 1, 2, 3, 4 A, B, H

2) Öğrencilerin ilaçların farmakokinetik

parametreleri açıklayabilmeleri

1, 2 1, 2, 3, 4 A, B, H

3) Öğrencilerin özel klinik durumlarda dozaj

rejiminin optimizasyonu yapmak için

farmakokinetik kavramları uygulayabilmeleri.

1, 2, 7, 8,

14 1, 2, 3, 4 A, B, H

4) Öğrencilerin ilaç keşfi ve preklinik

geliştirmesinde farmakokinetik kavramları

uygulayabilmeleri

1, 2, 7, 8,

14 1, 2, 3, 4 A, B, H

5) Öğrencilerin ilaç ürününü geliştirmesinde

farmakokinetik kavramları uygulayabilmeleri

1, 2, 7, 8,

14 1, 2, 3, 4 A, B, H

* Ayrıntı “DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI” kısmında verilmiştir

**Öğretim

Yöntemleri:



***Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI

(Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği)


1

Farmakokinetik için Temel Kavramlar: ADME prosesların

tanımlamaları, biyolojik membranlardan ilaç geçirgenliğiı,

vücüt içinde ve dıdşında ilaç ve metabolitlerin zamanla

değişimi, çeşitli biyolojik sıvılarda ilaç konsantrasyonunun

ölçülmesi ve önemi.

--- ---

2

Farmakokinetik için Temel Kavramlar: Farmakokinetikte

kompartman kavramı, doğrusal ve doğrusal olmayan

farmakokinetik ve farmakokinetik modellerin tanımı,

farmakokinetik için matematiksel temelleri, hız prosesların

dereceleri (Sıfırıncı, 1. derece).

--- ---

3

İlaç Emilimi: Emilim ve biyoyararlanım arasındaki fark,

çeşitli uygulama yollarından ilaç emilimi ve tipik plazma

profilleri, emilimi etkileyen faktörler, birinci ve sıfırıncı

dereceli ilaç emilim hızı, mutlak ve bağıl biyoyararlanımların

hesaplaması.

--- ---

4

İlaç Dağılım ve Protein Bağlanması: İlaç dağılım ila ilgili

fizyolojik faktörler, ilaç depoları (birikimi), ilaç dağılım hızı,

dağılım miktarı (dağılım hacmi).

--- ---

5

İlaç Dağılım ve Protein Bağlanması: ilaç-plazma protein

bağlanmasının özellikleri, protein bağlanmasının ölçme

yöntemleri, protein bağlanma kinetiği (bağlanma sabiti ve

protein molekülünün üzerindeki bağlanma sitelerin

sayısının hesaplanması), ilaç dağılımı ve eliminasyonu

üzerinde protein bağlanmasının etkisi, ilaç protein

bağlanmasının klinik önemi.

--- ---

6

İlaç Eliminasyonu: ilaç metabolizmasının fonksiyonları,

metabolizma siteleri, metabolik reaksiyon türleri, ilaç

metabolizmasını etkileyen faktörler, metabolizmaya bağlı

toksisite mekanizmları, çeşitli yollarla ilaç atılımı.

--- ---

7

İlaç Eliminasyonu: Göreceli olarak ilaç metabolizması ve

atılımının miktar tayini, eliminasyon hızını ifade yaklaşımları

(klearens), eliminasyon, atılım ve metabolizma hızı

sabitlerinin hesaplanması, organ klirensi modeli, kreatinin

klirensi, hepatik ekstraksiyon oranı ve buna bağlı olarak

ilaçların sınıflandırılması, yüksek hepatik ekstraksiyon oranı

olan ilaçların özellikleri, böbrek hepatik klirensların

ölçülmesi.

--- ---

8

Farmakokinetik Modeller: Vücudün tek veya çok bölmeli

(kompartman oralak) olarak davrandığının belirlenmesi, IV

bolus-tek kompartman farmakokinetik model, ilacın etki

süresi ve dağılım hacminin belirlenmesi, IV bolus-2 ve 3

komparman modelleri.

--- ---

9

Farmakokinetik Modeller: IV infüzyon olarak ilaç

uygulanması için başlıca nedenleri, kararlı durum plazma

konsantrasyonu, IV infüzyon-bir kompartman modeli.

--- ---

10 Farmakokinetik Modeller: Oral uygulama için 1. ve sıfırıncı

derece emilimli bir komparman modeli, doruk plazma

--- ---

konsantrasyonuna ulaşmak için gereken zamanın

hesaplanması.

11

Farmakokinetik Modeller: Çoklu IV bolus doz sonrası bir

komprtman modeli, Çoklu IV infüzyon sonrası bir

komprtman modeli, çoklu oral dozaj uygulama sonrası bir

kompartman modeli.

--- ---

12

Nonlineer Farmakokinetik: doyurulabilir enzimatik

eliminasyon prosesları, nonlineer farmakokinetik ile elimine

edilen ilaçlar için denklemler, kronofarmakokinetik ve

zamana bağlı farmakokinetik.

--- ---

13

Farmakokinetik ve Farmakodinamik İlişkisi: Farmakolojik

cevapla doz, emilim, dağılım ve eliminasyon hızları

arasındaki ilişkisi, farmakokinetik ilaç toleransı,

farmakodinamik modeller (maksimum etki modeli, sigmoid

modeli) ve farmakodinamik yanıt histerezis.

--- ---

14

Klinik Durumlarda Farmakokinetik Prensiplerinin

Uygulanması: doz, dozaj aralığı ve uygulama yolunun

belirlenmesi, doz rejimin bireyselleştirilmesi ve terapötik

ilaç izlemesi.

--- ---

15

Klinik Durumlarda Farmakokinetik Prensiplerinin

Uygulanması: bebek, çocuk, yaşlı ve obez hastalarda ilacın

dozu, farmakokinetik ilaç etkileşimi, böbrek ve karaciğer

hastalıklarında doz ayarı.

--- ---

KAYNAKLAR

Ders

Kitabi

1. Leon Shargel, Susanna Wu-Pong, Andrew B.C. Yu. Applied Biopharmaceutics and

Pharmacokinetics, Sixth Edition, McGraw-Hill Education, 2012.

2. Joseph T. DiPrio, William J. Spruill, William E. Wade, Robert A. Blouin, Jane M.

Pruemer. Concepts in Clinical Pharmacokinetics, Fifth Edition, American Society of

Health-System Pharmacists Inc., 2010.

3. Malcolm Rowland, Thomas N. Tozer. Clinical Pharmacokinetics: Concepts and

Applications, Third Edition, Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, 1995.

Diğer

Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Power point sunumları

Ödevler ---

Sınavlar ---



Ara Sınav 1 80

Kısa Sınav 5 10

Uygulama/Ödev 1 10

Toplam 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Zorunlu /Seçmeli



Katkı

Düzeyi*

1 2 3 4 5


2

Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve

güvenilirliğini yorumlayabilir.

X

3


X

4

Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.

X

5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili

riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X


X

7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler

ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.

X


X


X


X


X

12

Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve

öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. X


X



X

* Katkı Düzeyi*: 1 Çok düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek


Etkinlik SAYISI

Haftalık

Süresi

(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahildir) 16 2 32


Ara Sınav 1 1 1


saati) --

Laboratuvar ders dışı calışma süresi --

Lab. Ara sınav --

Lab. Final --

Ödev 2 5 10

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


KLİNİK TOKSİKOLOJİ PHAR 413 7 2 + 0 2 3





Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Ahmet AYDIN

Doç. Hande SİPAHİ

Dersi Verenler Prof. Dr. Ahmet AYDIN

Doç. Hande SİPAHİ

Dersin Yardımcıları Yrd. Doç. Dr. Mohammed Charesaz

Dersin Amacı

Bu dersin amacı Eczacılık Fakültesi öğrencilerine zehirlenmelerde

genel tedavi prensiplerini; klinikte kullanılan önemli ilaç gruplarının,

toksik gazların, bağımlılık yapıcı maddelerin, pestisitlerin ve evlerde

kullanılan kimyasal maddelerin toksik etki mekanizmaları, zehirlenme

belirtileri, antidotları ve tedavi yaklaşımlarını öğrenebilmeleri için

yeterli bilgiyi sunmaktır.

Dersin İçeriği

Bu ders kapsamında; Klinik toksikoloji hakkında genel bilgi ve hedef

organların toksik cevapları; zehirlenmelerde genel tedavi prensipleri;

analjezik ve anti-inflamatuar ilaçlar; antikolinerjik ve nöroleptik

ilaçlar; bağımlılık yapıcı maddeler; sempatomimetikler;

sedatif/hipnotikler; kardiyovasküler ilaçlar; halusinojenik maddeler;

toksik gazlar; pestisitler (insektisitler, rodentisitler, herbisidler);

alifatik ve aromatik hidrokarbonlar; evlerde kullanılan kimyasal

maddeler gibi belirli grup ilaçların ve ksenebiyotiklerin toksisitesi

tartışılacaktır.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Zehrilenmelerde genel tedavi prensiplerini

kavrayabilme.

1, 2, 7,

14 1,2,3,6 A, B, C, D, G, H

2) Hedef organların toksik yanıtlarını

anlayabilme.

5, 7, 1,2,3,6 A, B, C, D, G, H

3) İlaçlar ve diğer kimyasal ve doğal

maddelerle meydana gelen zehirlenmelerin

mekanizmalarını kavrayabilme.

3, 4, 5, 7, 9,

11, 12, 14 1,2,3,6 A, B, C, D, G, H

4) İlaçlar ve diğer kimyasal ve doğal

maddelerle meydana gelen zehirlenmelerin

antidotlarını ve tedavi yaklaşımlarını

kavrayabilme.

3, 5, 6, 7,

12, 14 1,2,3,6 A, B, C, D, G, H

5) Öğrendiği bilgileri insan ve çevre sağlığının

korunmasında kullanabilme

3, 4, 8, 9,

13 1,2,3,6 A, B, C, D, G, H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Klinik Toksikolojiye Giriş-I Kaynaklara çalışma

2 Klinik Toksikolojiye Giriş-II Kaynaklara çalışma

3 Analjezik Ve Anti-İnflamatuar Ajanlar Kaynaklara çalışma

4 Antikolinerjik Ve Nöroleptik İlaçlar Kaynaklara çalışma

5 Opiyatlar Ve Opioidler Kaynaklara çalışma

6 Sempatomimetikler Kaynaklara çalışma

7 Sedatif/Hipnotikler Kaynaklara çalışma

8 Kardiyovasküler İlaçlar Kaynaklara çalışma

9 Halusinojenik Ajanlar Kaynaklara çalışma

10 Toksik Gazlar Kaynaklara çalışma

11 İnsektisidler Kaynaklara çalışma

12 Herbisidler Kaynaklara çalışma

13 Alifatik Ve Aromatik Hidrokarbonlar Kaynaklara çalışma

14 Evde Kullanılan Kimyasal Maddeler Kaynaklara çalışma

KAYNAKLAR

Ders Notu Ders notu

Diğer Kaynaklar

1- Barile, A.F. ‘Clinical Toxicology, Principles and Mechanisms’, CRC

Press, London, 2004.

2- Olson K.R., Lange Poisoning & Drug Overdose, Lange Medical

Books/McGraw-Hill, 2007

3- Claassen, C.D., Casarett and Doull’s Toxicology, McGraw-Hill

Medical Publishing Division, 2008

4- Brunton, L.L., Lazo, J.S., Parker, K.L.: Godman and Gilman’s The

Pharmacological Basis Of Therapeutics, 11th Edition, McGraw Hill,

New York, 2005

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Fotokopi Paylaşılır.

Ödevler Paylaşılır.

Sınavlar Paylaşılmaz.



Ara Sınav 1 95

Kısa Sınav 0 0

Ödev 1 5

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



X



X

10




X

11



bilincine sahiptir.

X

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 10 10

Ödev 1 5 5

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


Biyofarmasötik PHAR 414 7 2 + 0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Gülengül Duman

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gülengül Duman


Dersin Amacı

Biyofarmasötik dersinin amacı , ilacın performansını etkileyen değişik in-vitro

in-vivo faktörleri ile , ilacın salıverilmesini, absorpsiyonunu, dağılımını,

metabolizmasını, atılımını ve terapötik cevabını değerlendirmektir

Dersin İçeriği

Biyofarmasötik terminolojinin verilmesi, Biyolojik, fizyolojik, patolojik faktörlerin

ilacın absorpsiyonu, dağılımı, ve ilacın performansına vücutta oluşturacağı

teröpatik cevaba etkisi. İlacın performansında veriliş yolu ve ilacın fiziksel

kimyasal özelliklerinin biyoyararlanıma etkisi anlatılmaktadır.

Dersin Öğrenme Çıktıları Programın öğrenme çıktıları Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Farklı veriliş yollarının; intavenöz,

intamüsküler, subkütan, intra

arterial, intraarterial, intraspinal,

bukkal,transdermal nasal and ocular

routes oral etc. anlatılması

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14

1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

2) Biyoeşdeğerlik çalışmalarının

protokollleri, uygulamada ilgili

regülasyonlar,yasal düzenlemeler

Analitik metodların, farmakokinetik

parametrelerin istatiksel olarak

değerlendirilmesi;

9,10,11,12,13,14

1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

3) Bireye özgü tıp ve biyofarmasötik,

İlaç taşıyıcı sistemler de iyileştirme

çalışmaları

1,2,3,4,5,6,7,8

1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



KAYNAKLAR

Ders Notu

Ansel, H.C., Pharmaceutical dosage forms and drug delivery systems. Lea and


Diğer Kaynaklar Video, notlar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler Proje sunum

Sınavlar Arasınav , final



Ara Sınav 1 50

Ödev 1 50

Toplam 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ √Zorunlu / Seçmeli

DERS AKIŞI


1

Biyofarmasötiğe giriş ve uygulamalar . İlaç tasarımı ve ilacın biyoyararlanım hedefi ile dersin içeriği ile ilişkilendirilerek tartışılacaktır Absorpsiyonu etkiliyen fizyolojik ve fizikokimyasal faktorler

Kitap, Ders

notları,Video

2 Biyofarmasötik ve farmakokinetik tanımlar, absorpsiyon, dağılım, metabolizma ve atılım . Bir bütün olarak ilacın farmakokinetik şeması.

Kitap, Ders notları,Video

3 İlaç absorbsiyonunu etkileyen fizyolojik faktorler, membrane fizyolojisi, kan beyin bariyeri, böbrek vb. İlacın transport mekanizmaları tartışılacaktır.


4

İlaç taşıyıcı sistemlerde biyofarmasötik değerlendirme ilaçların absorpsiyonunu değerlendirmede fizkokimyasal özellikler ;partitisyon katsayısı, çözünürlük, parikül büyüklüğü , polymorfizm ve yardımcı maddeler . İlaçların absorpsiyonunda çözeltiler , süspansiyonlar ve modifiye

dozaj şekilleri farklı dozaj şekillerini değerlendirmede ürün özellikleri; dağılma, çözünme testleri gibi


5

Hedeflendirilmiş ilaç şekilleri genel olarak bu dozaj şekkillerinin geliştirilme amacı ve içerikleri. Biyofarmasötik çalışmalarda performans değerlendirmede farmakokinetik parametreler, klinikçalışmalar, İlaç taşıyıcı sistemlerde yasal düzenlemeler .


6 Biyofarmasötik ve yeni dozaj şekilleri , dozaj şekli geliştirme çalışmaları


7 Sunumlar Kitap, Ders notları,Video

8

İlaç taşıyıcı sistemlerden Lipozomlar özellikleri ve avantajları değişik veriliş yolları ve lipozomlar, İlaç taşıyıcı sistemlerden Mikropartiküller ve değşişik veriliş yolları partikül büyüklüğü ve yüzey özellikler ve hedeflendirme


9

Gastrointestinal yoldan absorpsiyon (GIT) Absorpsiyonu etkiliyen faktörler; gastric boşalma hızı, enzimler,pH. İlk geçiş etkisi ve biyoyararlanım. Hastalıkların ilaçların oral verilişine etkisi Enteral yolla alınan ilaçların avantajları ve sınırlamaları ve oral bukkal rectal yol karşılaştırmaları


10 Arasınav


11 Farklı veriliş yollarının İntavenöz, intamüsküler, subkütan, intra arterial, rectal,bukkal,transdermal,oral, nazal vb.


12 Bireye özgü tıp ve biyofarmasötik Kitap, Ders notları,Video

13

Biyoyararlanım ve biyoeşdeğerlik Biyoyararlanım tanımıabsBioavailability and bioequivalence Definition of bioavailability, relative biyoyaralanım, farmasötik eşdeğer, biyoeşdeğer, terapötik eşdeğer.


14 Dozaj şekillerinin biyoeşdeğerlik çalışmaları ve tayin yöntemleri . Otoritenin biyoeşdeğerlik testlerinde beklediği düzenlemeler yasalar


15 Sunumlar Kitap, Ders notları,Video



1 2 3 4 5


2


√

3


√


√

5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. √

6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve

verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.

√


√


√


√


√


√

12


√


√



√


√



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 6 5

Ödev 1 6 6

Final 1 6 6




DERS BİLGİLERİ


ECZACILIK İŞLETMECİLİĞİ PHAR 415 5 2+0 2 3

Ön Koşul Dersleri

Dersin Dili iNGİLİZCE



Dersin

Koordinatörü Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN

Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN


Dersin Amacı

Genel yönetim ve işletme konularının eczacılık hizmetlerinde

uygulanmasını öğretmek. Her türlü ilaç hizmeti verilme alanı ile

ilgili örnekleri öğrencilere aktarmak.

Dersin İçeriği

u) Teorik Kısım:İnsan kaynakları, hasta, finansal ve pazarlama

yönetimi konu ve alt başlıklarının eczacılık alanına

uygulanmasının öneminin vurgulanması.

v) Laboratuvar uygulamaları


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Yönetim ve Yönetim fonksiyonlarının

tanımını yapar 11, 3 1,2,3,4 A,C

2) Motivasyon teorilerini açıklar 11, 3 1,2,3,4 A,B,C,D,E,F,G

3) SWOT analizinin nasıl yapılacağını bilir 11, 3 1,2,3,4 A,B,C,D,E,F,G

4) Eczacılık hizmetleri sıarsında zaman

kullnımı ve yönetiminin önemini bilir 11, 3 1,2,3,4 A,B,C,D,E,F,G

5) Finansal yönetim taktiklerini biliri 11, 3 1,2,3,4 A,B,C,D,E,F,G

6) Elemanların işe nasıl alınacağını ve

çıkarılacağını bilir 11, 3 1,2,3,4 A,B,C,D,E,F,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Eczacılar için Yönetim bilgisi önemi

Yönetim Fonksiyonları

(Ref 1/ Bölüm

1+2)

(Ref 2/ Bölüm 2)

2 Stresi anlamak ve başedebilmek (Ref 2 Ed.1 /

Bölüm 4)

3 İnnovasyon ve Girişimcilik

Stratejik Planlama (SWOT analizi, Vizyon, Misyon vb)

(Ref 1 / Bölüm 4)

(Ref 1 / Bölüm 13)

4 Eczane İşletmeciliği ve İnsan kaynakları Planlaması (İş Planı, örgüt şemaları vb)


5 İşe elaman alma ve çalıştırma stratejileri (Ref 1 / Bölüm 18)

6 Hasta memnuniyeti sağlamak ve ölçmek (Ref 1 / Bölüm 12)

7 Pazarlama stratejilerini anlamak ve uygulamak (Ref 1 / Bölüm

15)

8 Keyifli çalışma alanları oluşturmak (Ref 1 / Bölüm 20)

9 İletişim Yönetimi



10 Zaman Yönetimi

Profesyonelleşme


(Ref 1 / Bölüm

25)

11 Envanter satınalımı ve yönetimi (Ref 1 / Bölüm 8)

12 Bireysel Finansal Yönetim (Ref 1 / Bölüm 27)

(Ref 1 / Bölüm10)

13 Hayalimdeki eczane ve ideal eczacım

(Ref 1/ Bölüm

1+2)

(Ref 2/ Bölüm 2)

KAYNAKLAR

Ders Notu Öğretim üyesi ders sunumları

Diğer Kaynaklar

1. Pharmacy Management,Leadership, Marketing,and Finance,

Chisholm-Burns M.A., Vaillancourt A.M., Shepherd M., Jones and

Bartlett Publishers, Boston,2011.

2. Pharmacy Management, Essentials for All Practice Settings,

Desselle S.P., Zgarrick D.P., McGraw Hill Medical Publications,

Newyork, 2009. (Yeditepe Merkez Kütüphanesi ve Bookstore)

3. Pharmacy Management in Canada, Bachynsky J.A., Segal H.J.,

The Canadian Foundation of Pharmacy, Toronto,1998.

4. Fundamentals of Management, 2nd Ed. Stephen p. Robbins,

David A.De Cenzo (Yeditepe Merkez Kütüphanesi, HD 31 R5643,

1998.)

5. Pharmacy Practice. Patricia Stone, Stephen J. Curtis, 3rd Ed.

(Yeditepe Merkez Kütüphanesi, QV 737. S879 2002.)

6. Pharmaceutical Project Management/ Drugs and The

Pharmaceutical Sciences. Edited by: Tony Kennedy (Yeditepe

Merkez Kütüphanesi, QV 736.P53617,1998.)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders Notları

Ödevler Önerilen İlgili Güncel kitap ve materyaller

Sınavlar Ders Notları



Ara Sınav 1 50

Kısa Sınav

Uygulama (ödev) 1 50

Uygulama Sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2


X

3

Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev

yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.

X

4


X





X


X

10


X

11

Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili

etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.

X

12


X

13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve

mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.

X


analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir. X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 10 10



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev 1 10 10

Final 1 5 5




DERS BİLGİLERİ


FARMAKOTERAPİ PHAR 416 1 2+0 3 4




Dersin Türü ZORUNLU

Dersin

Koordinatörü Yrd.Doç.Dr.Latif ÖZBAY

Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. Latif ÖZBAY


Dersin Amacı

Hastalıkların önlenmsi ve tedavisinde ilaçların klinik kullanımını

öğretmeyi ve farmasötik bakım sunumunu amaçlar. Farmakoterapi

I ve II dersleri sık görülen kronik hastalıklar üzerinde yoğunlaşarak

ve ayaktan hasta takibine odaklanarak eczacıların ihtiyaçlarını

gelecekte de yardımcı olmayı amaçlar.

Dersin İçeriği Farmakoterapi nedir? Farmakoterapinin amaçları ve temel

prensipleri

Dersin Öğrenme Çıktıları Programın ÖÇ

Katkısı

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1)Farmakoterapinin temel prensiplerini

acıklar.

2,3 1 A ,B

2) seçilmiş bazı hastalıkların

mekanizmalarını anlatır ve ilaç tedavisi ile

bu mekanizmaların etkileşimini öğretir.

2,3

1,2,3 A ,B

3) seçilmiş bazı hastalıklarda ortaya çıkan

majör semptomları tanır.

7,8 1,2,3,4 A ,B

4) hastalıklarda kullanılacak ilaç ya da

ilaç kombinasyonlarını öğretir.

6,7,8,9 1,2,3,4 A ,B

5) hastada yarar zarar değerlendirmesi

yapabilir. fiziksel ve laboratuvar bulguları

gibi objektik verilerin ve hastanın

belirttiği subjektif veriler ışığında ilaç

tedavisinin işe yarayıp yaramadığını

anlayabilir.

4,5

1,2,3,4 A ,B

6)İlacın güvenlik ve etkinliğini

değerlendirebilir. hastanın ilaçlara yanıtını

izlemek için çeşitli yaklaşımlarda bulunur.

5,7,8

1,2,3,4 A ,B

Öğretim Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum.

5:Simülasyon, 6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka

çözümlemeleri

Ölçme Yöntemleri:

A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk

doldurma, D: Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G:

Derse katılım, H: Ödev

DERS AKIŞI


1 Giriş

2 Pediyatrik hastalarda farmakoterapi prensipleri

3 Geriyatrik hastalarda farmakoterapi prensipleri

4 Hamilelik ve laktasyonda farmakoterapi prensipleri

5 Enfeksiyon hastalıklarında farmakoterapi prensipleri

6 Üst solunum yolları hastalıkları

7 Alt solunum yolları hastalıkları

8 ARASINAV

9 Hipertansiyon

10 Ateroskleroz

11 Hiperlipidemi

12 İskemik kalp hastalığı

13 Miyokard enfarktüsü

14 GENEL TEKRAR

KAYNAKLAR

Ders Notu

Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach

By DiPiro, Joseph T., Talbert, Robert L., Yee, Gary C., Matzke, Gary R.,

Wells, Barbara G., and Posey, L. Michael

Diğer Kaynaklar Diğer dersle alakalı kitaplar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Farmakoterapi I ders notları

Ödevler

Sınavlar



Sunum değerlendirme 0

Ara sınav 1 40

Final 1 60

Toplam 100


Yıliçinin Başarıya Oranı 40

Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Seçmeli


No Program Öğrenme Çıktıları (14 ADETLİK TÜRKÇE BURAYA EKLENECEK) Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



X

9



yetkindir.

X

10




X

11




X

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 15 15



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 15 15




DERS BİLGİLERİ


Farmasötik Biyoteknoloji PHAR 422 2 2 + 0 2 3





Dersin


Dersi Verenler Prof.Dr. Erdem Yeşilada, Prof.Dr.Hasan Kırmızıbekmez,

Yrd.Doç.Dr. Md. Abdur Rouf


Dersin Amacı Lisans öğrencilerine farmasötik biyoteknolojinin temel konuları ve

uygulama alanları hakkında bilgi sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Biyoteknolojiye giriş; biyoteknolojinin ilaç geliştirme ve

üretimindeki rolü, ilgili temel kavramlar ve uygulamalari;

makromoleküllerin izolasyonu; nükleik asit çoğaltma yöntemleri ve

biyoteknolojide kullanım alanları; rekombinant dna teknolojisi ve

eczacılık alanında uygulamaları; hibridoma teknoloji ve monoklonal

antikör üretimi; antisense tennoloji ve uygulamaları; gen terapisi

ve gen taşıyıcı sistemleri; hücre bazlı tadavisi; biofarmasötklerin

fizikokimyasal özellikleri ve formülasyonu; kortikosteroitlerin

biyosentezinde uygulanan mikrobiyolojik transformasyon teknikleri

ve ilaç geliştirilmesindeki olası rolü; bitki doku ve organ kültürü

teknikleri ile ilaç etken maddelerinin üretimi; fermentasyon

teknikleri ve ilaç endüstrisinde uygulamaları; biyolojikler, aşılar ve

serumlar.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Biyoteknolojide temel kavramlar,

tanımları öğrenir 2, 3, 7, 8,

10

1, 2, 3, 4 A,B,C,D, G, H

2) Biyoteknolojinin insan

hayatındaki temel uygulamaları

hakkında bilgilenir.

2, 3, 7, 8, 10

1, 2, 3, 4 A,B,C,D, G, H

3) Biyoteknolojinin eczacılıkta

önemini kavrar

2, 3, 7, 8, 10

1, 2, 3, 4 A,B,C,D, G, H

4) Gen terapisi, Rekombinan DNA

teknolojisi gibi alanların

eczacılıktaki uygulamaları hakkında

bilgilenir

2, 3, 7, 8,

10 1, 2, 3, 4 A,B,C,D, G, H

5) Aşı ve serumların genel üretim

teknikleri hakkında bilgilenir.

2, 3, 7, 8, 10

1, 2, 3, 4 A,B,C,D, G, H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI

Hafta Konular

Ön Hazırlık??

(İngilizcesinde:

Study Material)

1 Biyoteknolojiye giriş, biyoteknolojinin dalları, biyogüvenlik,

farmasötik biyoteknolojiye giriş

Ders notu,

Kaynaklar

2

Hücre makromolekülleri (DNA, RNA, protein, membran lipitleri,

hücrenin parçalanması, makromoleküllerin saflaştırılmasında

kullanılan kromatografik yöntemler (jel elektroforez, jel

filtrasyon, afinite kromatografisi)

Ders notu,

Kaynaklar

3 PCR (Polimeraz Zincir Reaksiyonu)’a giriş, PCR kademeleri, Real

Time-PCR ve uygulama alanları

Ders notu,

Kaynaklar

4

Rekombinant DNA Teknolojisi: rekombinant DNA üretimindeki

adımlar, onun ifade sistemleri, transgenik bitkiler ve hayvanlar,

onaylanmış rekombinant protein ilaç örnekleri.

Ders notu,

Kaynaklar

5

Hibridoma teknolojisi: poli-ve mono-klonal antikorun tanımı,

sıçan, insan, kimerik insannınkine benzeyen monoklonal antikör

üretme yöntemleri, monoklonal antikorun uygulamaları.

Ders notu,

Kaynaklar

6

Antisens Teknolojisi: Tanımı, konvansıyonel ilaçlarla antisens

ürünün karşılaştırması, antisens ürünleri türleri ve etki

mekanizmaları.

Ders notu,

Kaynaklar

7

Gen Terapisi: Gen ve gen tedavisi, gen tedavisi türleri, gen

tedavisinin başarı eksikliğinin nedenleri, gen tedavisinin

güvenirliği, hücrelere gen taşıması için pratik yaklaşımlar, bazı

spesifik hastalıklarda gen tedavisinin durumu- genetik veya

edinsel hastalıkları, diyabet, sinir sistemi bozuklukları, kanser,

AIDS, gen terapisi bazlı aşılar.

Ders notu,

Kaynaklar

8 Gen Terapisi: Viral vektörler-retrovirüs, adenovirüs, adeno-

ilişkili virüs, herpes simpleks virus, ve sindbis virüs; viral

Ders notu,

Kaynaklar

olmayan vektörler- bu vektörlerin gereksinimi, "nanoporters",

gen silahları, elektroporasyon, sonoporasyon, lipopleks ve

polipleks; kimerik vektörler.

9 Ara sınav Ders notu,

Kaynaklar

10 Fermentasyon teknolojisi; genel kavramlar, tanımlar, uygulama

alanları

Ders notu,

Kaynaklar

11 Bitki hücre ve doku kültürü teknikleri Ders notu,

Kaynaklar

12 Mikrobiyolojik transformasyon Ders notu,

Kaynaklar

13 Antibiyotik üretimi Ders notu,

Kaynaklar

14 Aşılar ve Serumlar Ders notu,

Kaynaklar

15 Biyoteknolojik ürünleri patentlenmesi ve ruhsatlandırılması Ders notu,

Kaynaklar

16 Soru-cevap Ders notu,

Kaynaklar

KAYNAKLAR

Ders Kitapları

1. Michael J. Groves. Pharmaceutical Biotechnology, Second Edition,

CRC Press Taylor & Francis Group, 2006.

2. Gary Walsh. Biopharmaceuticals : biochemistry and biotechnology,

Second Edition, J. Wiley , 2003.

3. Ders notları

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 80

Kısa Sınav 0 0

Ödev 2 20

Toplam 100


Yıl (dönem) içinin Başarıya Oranı 40

Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Lisans Dersleri



1 2 3 4 5

1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği

kazanır.

2


yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip

olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.

X

3

Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte

uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın

sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli

bilgilendirir.

4

Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve

prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve

meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.

X



6


yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca

ulaşabilme yeteneği edinir.

7



kullanır.

X



X

9


hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması


10




X

11




12






14


hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri

bilir ve yönetir.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x ders saati) 16 2 32


Ara Sınav 1 1 1

Kısa Sınav 0 0 0

Ödev 2 3 6

Final 1 4 5




ERS BİLGİLERİ


FİTOTERAPİ PHAR 425 1 2 + 3 3 5





Dersin



Dersin Yardımcıları Ecz. İrem Atay, Ecz. Hilal Altan, Ecz. Etil Güzelmeriç

Dersin Amacı

Bu dersin amacı bitkilerin insan sağlığı bakımından önemli

özelliklerini bilimsel bulgulara dayanarak değerlendirmesini

sağlayabilmektedir.

Dersin İçeriği

1. Fitoterapi ile ilgili genel tanımlar;

Dünyada ve Türkiye’de konu ile ilgili yönetmelik ve

düzenlemeler; Bitkisel ilaçlarla ilgili biyoyararlanım,

farmakokinetik ve farmakodinamik bilgiler;

Bitkisel ilaçlar ilgili söz konusu riskler;

Bilimsel araştırmaların sonuçlarına dayanarak insan sağlığının

korunması ve tedavisinde yararlı olan bitkiler etkili oldukları

organlara göre sınıflandırılarak işlenmektedir;

Önemli bitkilerin etkili bileşenleri ve etki şekilleri.

2. Pratik uygulamalarda; bitkisel ilaçlarda kalite analizi

yöntemleri ve uygulamaları

Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenim

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Fitoterapide genel kavramları

öğrenir.

1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,

11, 12, 14 1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H

2) Dünyada ve Türkiye’de mevcut

yönetmelik ve düzenlemeler

hakkında fikir sahibi olur.

1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,

11, 12, 14 1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H

3) Bitkisel ilaçların uygulanması ile

söz konusu olabilecek riskler ve yan

etkiler hakkında bilgi sahibi olur.

1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,

11, 12, 14 1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H

4) Bitkisel ilaçların metabolizması,

emilimi, vücuttan atılımı hakkında

bilgi edinir.

1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,

11, 12, 14 1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H

5) İnsan sağlığı bakımından bitkisel

ilaçların önemini bilimsel sonuçlara

dayanarak değerlendirebilme.

1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,

11, 12, 14 1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI

Hafta Konular Laboratuvar

Ön Hazırlık

1 GİRİŞ ve Genel kavramlar, tanımlar Demo

2 Dünya’da ve Türkiye’de bitkisel ilaçlarla ilgili

yönetmelik ve düzenlemeler

Demo

3 Bitkisel ilaçların metabolizması, biyoyararlanım,

farmakodinamik ve farmakokinetik parametreler

Demo

4 Bitkisel ilaçlarda risk yönetimi; yan etki ve ilaç

etkileşimleri

Nem tayini

5 Gastro-intestinal sistem üzerinde etkili bitkisel ilaçlar Kül tayini

6 Gastro-intestinal sistem üzerinde etkili bitkisel ilaçlar

EP

Farmakope

analizleri

7 Kalp ve damar sistemi üzerinde etkili bitkisel ilaçlar

EP

Farmakope

analizleri

8 Ara sınav

EP

Farmakope

analizleri

9 Üro-genital sistem üzerinde etkili bitkisel ilaçlar

EP

Farmakope

analizleri

10 Sinir sistemi üzerinde etkili bitkisel ilaçlar

EP

Farmakope

analizleri

11 İnflamatuvar hastalıklar üzerinde etkili bitkisel ilaçlar

EP

Farmakope

analizleri

12 Enfeksiyonlu hastalıklar üzerinde etkili bitkisel ilaçlar

EP

Farmakope

analizleri

13 Metabolizma hastalıkları üzerinde etkili bitkisel ilaçlar

EP

Farmakope

analizleri

14 Antioksidanlar

EP

Farmakope

analizleri

15 Soru-cevap

16 Soru-cevap

KAYNAKLAR

Ders Notu Phytotherapy; Lecture Notes (2013)

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI



Pratik

Pratik derslerde öğrencilere bitkisel ilaçların analizinde kullanılan

yöntemler, farmakope standartları hakkında bilgiler verilerek örnekler

üzerinde uygulamalar ile pekiştirilmesi sağlanır.

Sınavlar Teorik derslerin sınavları test usulü yapılmaktadır. Pratik derslerin

sınavları ise hem teorik hem de pratik olarak yapılmaktadır.



Ara Sınav 1 50

Pratik değerlendirme 50

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



X



X

10




11



bilincine sahiptir.

X

12




X



14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)





Ara Sınav 1 7 7


Lab. Final 1 6 6

Ödev

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


Kozmetoloji+LAB PHAR 427 7 2+2 3 3





Dersin

Koordinatörü Yrd. Doç.Dr. Yasemin Y.Uzuner

Dersi Verenler Yrd. Doç.Dr. Yasemin Y.Uzuner


Dersin Amacı

Kozmetoloji dersi öğrenciye deri ve ekleri ile ağız boşluğunun anatomik

yapısı ve fizyolojisini ve bu bölgelere uygulanan ve Kozmetik ürünlerin

tanımında yer alan ürünlerle ilgili genel bilgileri öğretir. Bu ders aynı zamanda Türkiye ve dünyada uygulanan kozmetik kanun ve yönetmeliğinin temel unsurlarına ve formülasyon yaklaşımlarına odaklanır. Laboratuvar uygulamaları temel kozmetik ürün formülasyonları ve Ar&Ge sürecinin tümünün öğrenilmesini hedefler.

Dersin İçeriği

a)Teorik Kısım Deri ve ekleri ile ağız boşluğunun ve diğer dış kısımlarının Anatomi fizyolojisi ve bu bölgelere uygulanan ürünler, kozmetik ürün tanımı, Türkiye ve dünyada uygulanan kozmetik kanun ve yönetmeliğinin temel unsurları, ana hammaddeler ve ilgili ürün tipleri, kozmetik ürün

Ar&Ge süreci, GMP, kozmetik ürünlerin güvenlik ve etkinliği.

b) Laboratuvar uygulamaları Değişik tipte ürünlerin laboratuar ortamında üretimi ve kontrolu ve fikir yaratmadan ürün lansmanına kadar tüm Ar&Ge Production and control of different types of products in the laboratory environment and simulation of R&D process of a new cosmetic product from

concept generation to launch

Dersin Öğrenme Çıktıları Programın

öğrenme çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) öğrenci, kozmetik ürünlerin tanımını ve

sınıflamasını yapabilir.

1,2,3,4,7,8,9,10,12,14 1,2,3,4 A,B,C,D,F,H

2)Türkiye’deki kozmetik kanun ve

yönetmeliği yanında AB ve diğer ülkelerdeki

mevzuatları açıklayabilir.

1,2,3,4,7,8,9,10,12,14 A,B,C,D,F,H A,B,C,D,F,H

3)Deri, derinin ekleri, ağız boşluğu ve

kozmetik ürünlerin uygulandığı tüm

bölgelerin anatomi ve fizyolojisini

açıklayabilir.

1,2,3,4,7,8,9,10,12,14

1,2,3,4 A,B,C,D,F,H

4) Önemli hammaddeleri ve bunların

kozmetiklerde nasıl kullanıldığını açıklayabilir.

1,2,3,4,7,8,9,10,12,14 1,2,3,4 A,B,C,D,F,H

5) Kozmetik ürünlerle ilgili temel konuları ve

kozmetik ürünlerin nasıl kullanıldığını

açıklayabilir.

1,2,3,4,7,8,9,10,12,14 1,2,3,4 A,B,C,D,F,H

6) Kozmetik ürünlerin formüllerinin

geliştirilmesi, üretimi ve kontrolu ile ilgili

kanuni gerekleri bilir.

1,2,3,4,7,8,9,10,12,14 1,2,3,4 A,B,C,D,F,H

7)Mevzuata uygunluk için Kozmetik Ürün

Bilgi Dosyasının içeriğinde bulunması gereken

hammadde ve bitmiş ürünle ilgili olan tüm

bilgileri, validasyonları, güvenlik

değerlendirme, etkinlik / iddia kanıtı için

gerekliği bilgileri tartışabilir.

1,2,3,4,7,8,9,10,12,14

1,2,3,4 A,B,C,D,F,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Kozmetik ürünlerin kullanımının

tarihçesi

1-Laboratuvar çalışmaları için

demonstrasyon

2

Günümüzde kozmetik ürünlerin

tanımı, dünyadaki kanun ve

yönetmelikler

2-Ar&Ge süreci için

demonstrasyon

3 Deri, ekleri ve ağız boşluğunun

anatomisi ve fizyolojisi

3-Takım çalışması ve proje

yönetimi konusunda

demonstrasyon

4 Deri, ekleri ve ağız boşluğunun

anatomisi ve fizyolojisi

4-Parfüm ve kolonya üretim

ve kontrolu

5 Kozmetik hammaddeler ve ilgili

ürünler

5- Surfaktan içeren

temizleyicilerin üretim ve

kontrolu


ürünler

6- Emülsiyonların üretim ve

kontrolu


ürünler

7- Kremlerin üretim ve

kontrolu


ürünler

8- Pudraların üretim ve

kontrolu


ürünler

9-Rujların üretim ve kontrolu

10

Kozmetik hammaddeler ve ilgili

ürünler

10- Fikir geliştirmekten

lansmana kadar olan yeni

ürün araştırma ve geliştirme

sürecinin simulasyonu

11


ürünler

11- Fikir geliştirmekten lansmana kadar olan yeni ürün

araştırma ve geliştirme sürecinin simulasyonu


ürünler

12- Fikir geliştirmekten lansmana kadar olan yeni ürün araştırma ve geliştirme


13


ürünler ve Kozmetik ürünlerin

testleri: Fiziksel ve kimyasal

testlere genel bakış

13- Fikir geliştirmekten lansmana kadar olan yeni ürün araştırma ve geliştirme sürecinin simulasyonu

14 Kozmetiklerin testleri: stabilite,

güvenlik ve etkinlik testleri

14- Fikir geliştirmekten

lansmana kadar olan yeni

ürün araştırma ve geliştirme


15

KAYNAKLAR

Ders Notu Ders notu fotokopileri

Diğer Kaynaklar

ec.europa.eu/consumers/cosmetics

www.fda.gov/Cosmetics/ www.iegm.gov.tr/Default.aspx?sayfa=Kozmetik -Yazan Y., Kozmetik Bilimi 2. Baskı, Y. Yazan (Ed.), Nobel Tıp

Kitabevleri, İstanbul, 2010, 77-88. ISBN: 978-975-420-762-0

(2010).

-Percutaneous absorption: drugs-cosmetics-mechanisms-

methodology/edited by Robert L. Bronaugh , Howard I. Mabach

-Poucher’s perfumes, cosmetics, and soaps/ edited by Hilda

Butler ( 3 volumes)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders notları

Ödevler Proje, ev ödevi

Sınavlar Ara sınav, Lab final ve ders final sınavı.



http://www.fda.gov/Cosmetics/

http://www.iegm.gov.tr/Default.aspx?sayfa=Kozmetik

Arasınav I 1 33

Proje 1 50

Laboratuvar uygulamaları. 1 17

Toplam 100

Toplam 100






1 2 3 4 5


2




X

3




x

4




x



6



yeteneği edinir.

7



kullanır.

x



x



x

10




x

11



bilincine sahiptir.

12




x



x

14



ve yönetir.

x



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 1



Lab. Ara sınav -- -

Lab. Final 1 1 1

Ödev; Proje 10

Final 1 2 2



DERS BİLGİLERİ


Klinik Biokimya PHAR 431 7 3 + 0 3 4

Ön Koşul Dersleri Yok




Dersin

Koordinatörü Prof. Dr. Serdar Öztezcan ve Doç.Dr.Jale Çoban

Dersi Verenler Prof. Dr. Serdar Öztezcan ve Doç.Dr.Jale Çoban


Dersin Amacı

Klinik biyokimya laboratuarların esas fonksiyonu hastaların tanı ve tedavisi için gerekli olan testleri uygun olarak çalışmasını sağlamak, Bu dersler biyokimyasal testlerin nasıl kullanılması ve yorumlanması gerektiğini öğretir.

Dersin İçeriği

Klinik biyokimya tanımı, glükozun regülasyonu, kalp hasar

göstergeleri, kolesterol ve trigliserit metabolizması, hormon

regülasyon ve sekresyon mekanizmaları, hastalıkların tanısında

kullanılan klinik enzimler, karaciğer fonksiyon testleri, böbrek

fonksiyon testleri, spesifik plazma proteinleri, tümor markerları ve

hematolojik testler.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Rutin biyokimya testleri için doğru örnek alımını anlatır.

1,14 1 A,B,C,D

2) Diyabet değerlendirilmesi ile ilgili laboratuvar testlerini açıklar.

1,14 1 A,B,C,D

3) Miyokard infarktüsün tanı ve izleniminde kullanılan önemli kardiyak markerlarını anlatır.

1,14 1 A,B,C,D

4) Lipit metabolizmasını anlatır ve Kolesterol ile triglycerid referans aralıklarını açıklar.

1,14 1 A,B,C,D

5) Hormonların fizyolojik fonksiyonları ve hormon salgısının düzenlenmesindeki mekanizmaları tanımlar.

1,14 1 A,B,C,D

6) Hastalıkların tanı ve tedavisinde enzimlerin klinik önemini anlatır.

1,14 1 A,B,C,D

7) Karaciğer fonksiyon testlerini anlatır ve test

sonuçlarının hastalıklara göre yorumlamısını

açıklar.

1,14

1 A,B,C,D

8) Böbrek fonksiyon testlerini anlatır.

1.14 1 A,B,C,D

9) Önemli tanısal plazma proteinlerini, akut faz

proteinlerini ve serum - idrar protein elektroforezin

klinik kullanım endikasyonlarını anlatır.

1.14

1 A,B,C,D

10) Tümör belirteçlerini ve kullanım

endikasyonlarını anlatır.

1.14 1 A,B,C,D

11) Anormal hemostaz ile ilişkili sık görülen klinik

hastalıklarını ve koagülasyon testlerini anlatır.

1.14

1 A,B,C,D

12) Anemi nedenlerini ile tanısında kullanılan

hematolojik testlerini anlatır.

1.14

1 A,B,C,D

Öğretim

Yöntemleri 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,


Ölçme

Yöntemleri A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D:


DERS AKIŞI


1 Klinik biyokimyaya giriş.

Ders Notları

Prof.Dr. Serdar

Öztezcan

2 Klinik biyokimya daKarbonhidrat

Ders Notları

Prof.Dr. Serdar

Öztezcan

3 Kalp hastalıkları ve kardiak markarlar.

Ders Notları

Prof.Dr. Serdar

Öztezcan

4 Lipit ve lipoproteinler

Ders Notları

Prof.Dr. Serdar

Öztezcan

5 Klinik biyokimya’da hormonlar

Ders Notları

Prof.Dr. Serdar

Öztezcan

6 Klinik enzimoloji Ders Notları

Doç.Dr. Jale Çoban

7 Karaciğer fonksiyon testleri Ders Notları


8 Böbrek fonksiyon testleri Ders Notları


9 Spesifik proteinler Ders Notları


10 Tümor markırlar Ders Notları


11 Koagülasyon ve fibrinoliz Ders Notları


12 Hematoloji ve tam kan sayımı Ders Notları


13 Vaka çalışmaları


KAYNAKLAR

Ders Kitabı Prof.Dr. Serdar Öztezcan ve Doç.Dr. Jale Çoban Ders Notları

Diğer Kaynaklar

1. Harper’s Illustrated Bichemistry,R.K.Murray, D.A.Bender,

K.M.Botham, V.W.Rodwell, P.A. Weil,McGrawHill, 2009

2. Lippincot’s Illustrated Reviews, Biochemistry, P.C.

Champ, R.A.Harvey, D,R, Ferrier, LWW, 2008

3. Henry’s Clinical Diagnosis and Management by

Laboratory Methods

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Prof.Dr. Serdar Öztezcan ve Doç.Dr. Jale Çoban Ders Notları

Ödevler Yok

Sınavlar Bir arasınav, final sınavı ve bütünleme sınavı



Arasınav 1 40

Final sınavı 1 60

Bütünleme sınavı 1 60

Toplam 100

Final sınavının başarıya katkısı 60

Yarıyıliçi başarının başarıya katkısı 40

Toplam 100




1 2 3 4 5


2

Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin

doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.

3


x

4

Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim




7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen

etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.



10

Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek

içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.

x

11


12


ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve

öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.


x





(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 5 5


saati)


Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


ECZACILIK TARİHİ VE DEONTOLOJİ PHAR 436 8

2+0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin



Dersin

Yardımcıları Yok

Dersin Amacı

Binlerce yıllık eczacılık meslek felsefesini, geçirdiği evrelerve universal

etik değerlerii öğrenciere aktararak mesleğin geleceğe taşınması

aşamasında ortak motivasyon oluşturmaktır.

Dersin İçeriği

w) Teorik Kısım: Eski başlangıçlar, orta çağda Avrupa eczacılığı,

islam dünyasında eczacılık, Osmanlı İmparatorluğunda

eczacılığın gelişmesi, cumhuriyet tarihinde eczacılığın dönüm

noktaları aktarılmaktadır. Eczacılık yemini ve deontoloji tüzüğü

üzerinde grup çalışmaları yapılmaktadır. Eczacılık tarihine ilişkin

müze vb. yerler gezilmekte eczacılık tarihine katkısı olan

meslektaşlar ile söyleşiler yapılması teşvik edilmektedir.

Yeditepe Üniversitesi Eczacılık Fakültesine bağlı Müze Eczanede

çalışmalar yapılmaktadır. Eczacılık ve sağlık hizmeti verirken

karşılaşılabilecek etik durumlar, vakalar üzerinden irdelenerek

tartışılmaktadır.

x) Laboratuvar uygulamaları


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Eczacılık mesleğinin tıp ve dinden ayrılışını,

Anadolu eczacılık tarihini ve yakın tarihi bilmek. 2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,C

2) Bioetik ve insan-hasta hakları kavramı

bilgilerine sahip olmak. 2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G

3) Hasta ve meslektaşlararası güncel mesleki

uygulamalarda yaşanan olaylarda kültürel ahlaki

karar verebilme yetisi geliştirmek.

2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G

4) Sağlık müzelerini bilmek, Yeditepe Eczacılık

Müzesine ve önemine haiz olmak. 2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G

5) İlaç sanayi gelişim ve tarihi hakkında bilgi

sahibi olmak. 2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G

6) İstanbul ve yaşadığımız şehirlerdeki tarihi

eczaneleri öğrenmek ve eczacıları ile tanışıp fikir

almak.

2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G

7) Dünya ve türk eczacılık günlerini ve önemini

bilmek, kavramak. 2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Eczacılık (ve Tıp) tarihine giriş: Dersin amacı, hedefi ve

önemi

2 Dentoloji nedir? Eczacılık Yemini

3 Eski Başlangıçlar, Ortaçağda Eczacılık (Ref 1)

4 Tarihte Çeşitli Medeniyetlerde Eczacılık Uygulamaları (Ref 1)

5 Türklerde Eczacılık, Eczacılık Eğitimi Tarihi (Ref 1 ve 2)

6 Yeditepe Üniversitesi Eczacılık Müzesi

7 Sunumlar (Tarih çalışmaları, müze gezileri)

8 Sunumlar (Tarih çalışmaları)

9 Sunumlar (Tarih çalışmaları)

10 İnsan Hakları, Hasta Hakları, Bioetik (Ref 3 ve 6)

11 Etik Vaka İrdelemeleri ve Vaka sunumları (Ref 3 ve 6)

12 Sunumlar (Etik vaka incelemeleri)



KAYNAKLAR


Diğer Kaynaklar

7. Türk Eczacılık Tarihi Prof.Dr.Turhan Baytop İstanbul, 1985.

8. Eczacılık Tarihi Naşit Baylav, Eczacı-Kimyager, İstanbul,1968.

9. Medical Ethics Yahya Kıyak, MD, İstanbul,1987.

10. www.recete.org TEB sayfası

11. Türk Eczacılık Tarihi Araştırmaları (Bayer, Aİ ve Eczacıbaşı vb

firmalarının özel katalogları)

12. UNESCO Ethics Teacher’s Training kitapcıkları (CEPES)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Öğretim üyesi ders sunumları

Ödevler 2 tane (vaka çözümü ve gezi raporu)ödevi vardır

Sınavlar Final sınavı



Ara Sınav

Kısa Sınav 1 50

Uygulama (ödev) 2 50

Uygulama Final

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4






6



yeteneği edinir.

7



kullanır.





10




X

11



bilincine sahiptir.

X

12




X



X

14



ve yönetir.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 5 5



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev 2 10 20

Final 1 5 5




DERS BİLGİLERİ


Tercihli Staj PHAR 491 8 (Yaz stajı) 0+8 2 9

Ön Koşul Dersleri Phar 390




Dersin


Dersi Verenler Fakülte Öğretim Üyeleri

Dersin Yardımcıları Fakülte asistanları

Dersin Amacı Eczacılık Fakültesi öğrencilerini 8. Yarıyılı takipeden yaz döneminde 6

hafta ilaç veya kozmetik firmasında staj yapmak

Dersin İçeriği

y) Teorik Kısım

Stajyer öğrencilere hastane (Klinik) ve ilaç endüstrisinde (üretim,

ruhsatlandırma, Ar-Ge, farmakovijilans, Farmakoekonomi, klinik

araştırmalar , kalite güvence vb) meslek bilgisi uygulamalarını

gözlemlemelerini ve uygulamalarını sağlamak

b)Laboratuvar uygulamaları


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1)Hastane /ilaç firmasının ilaç üretim,

dağıtım sistemini öğrenmek 3,4,7,9,11,12,13

7,8 F,G

2)Hastane/ ilaç firmasında çalışan

eczacıların sorumluluk ve yetkilerini

öğrenmek

3,4,7,9,11,12,13

7,8 F,G

3)İlaç Kısa Ürün Bilgisi (KÜB),

prospektüs, Hasta Kullanma Talimatı

(KT) hazırlanması, okunması ve

kullanımını bilmek

3,4,7,9,11,12,13

7,8 F,G

4) İlaç/ilaç bilgisi üretim süreçlerini

öğrenmek

3,4,7,9,11,12,13 7,8 F,G

5)Hasta/ilaç güvenliği süreçlerini

bilmek

3,4,7,9,11,12,13 7,8 F,G

3,4,7,9,11,12,13 7,8 F,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Klinik araştırmalar (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)

2 Farmakoekonomi (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)

3 Farmakovijilans (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)

4 Kalite Güvence (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)

5 Hasta Bilgilendirme (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)

6 Eczacı Sorumluuğu (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)

KAYNAKLAR

Ders Notu Hastane ve firma notları

Diğer Kaynaklar İlaç ve eczacılıkla ilgili regulasyonlar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Staj Defteri


Sınavlar Staj defteri ve takip notarı



Ara Sınav (Staj Raporu=staj defteri) 1 50


Uygulama

Uygulama Sınav

Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı -


Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

7



kullanır.

X





X

10




X

11



bilincine sahiptir.

x

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahildir:

16x toplam ders saati) 6 40 240

Staj Demonstrasyonu


İnternette tarama


Final



9,6

Dersin AKTS Kredisi

9

DERS BİLGİLERİ


İlaçta Kalite Yönetimi PHAR 494 8 2+0 2 3





Dersin Koordinatörü Doç. Dr. Yasemin Y. Uzuner

Dersi Verenler Doç. Dr. Yasemin Y. Uzuner


Dersin Amacı

Bu ders öğrenciye ISO 9000, ISO 14000, ISO 18000, ICH Kalite

kılavuzlarının geliştirmesi süreci, ilaçların Kalite Güvencesi ve GMP

gibi Kalite Yönetim Sistemlerinin önemli temel unsurlarını öğretmeyi

amaçlar.

Dersin İçeriği

z) Teorik Kısım

ilaçların erken dönem araştırma, üretim ve pazara verildikten

sonraki izleme aşamaları gibi tüm yaşam döngüsü ve

kalitesiyle ilgili pek çok konuyu etkileyen ISO 9000, ISO

14000, ISO 18000 gibi standartlar, ICH Kalite kılavuzlarının

geliştirmesi süreci, AB ulusal standartlar, yönetmelikler ve

kılavuzlar


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Kalite Yönetim Sistemlerinin temel

konularını açıklayabilir

1,2,3,4,5,8,12,13 1,2,3,4,6 A,B,C,D,H

2) ISO -9000, ISO 1400 , ISO 18000 ve

GMP’nin içeriğini açıklayabilir ve bunları

birbiriyle ilişkilendirebilir.

1,2,3,12

1,2,3,4,6 A,B,C,D,H

3) ICH kılavuzlarının nasıl geliştirildiğini

açıklayabilir.

1,2,3,12 1,2,3,4,6 A,B,C,D,H

4) GMP’nin tarihçesini ve niçin gerekli

olduğunu açıklayabilir.

1,2,3,12 1,2,3,4,6 A,B,C,D,H

5) Eudralex Cilt 4 ( İyi Üretim Uygulamaları)

bölümler ( 1 ‘den 9’a kadar ) ve ekleri ( 1-20

arası) ve ayrıca Türk GMP Kılavuzunu

açıklayabilir.

1,2,3,12

1,2,3,4,6 A,B,C,D,H

6) Bunların ilacın tüm yaşam döngüsündeki

kalitesini nasıl garanti ettiğini tartışır.

1,2,3,12 1,2,3,4,6 A,B,C,D,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Kalite Sistemlerine girirş ve tanımlar

2 Farmasötik Ürünlerin geliştirilmesi ve yaşam döngüsü

3 GMP ‘nin tarihçesi ve güncel gelişmeler

4 ICH Kalite Kılavuzlarına genel bakış ve ve bu kılavuzların geliştirrilme süreçleri

5 ICH Q8, ICH Q9, ICH Q10 ve ICH Q11 kılavuzlarının incelenmesi

6 Eudralex Volum 1-10, Volum 4 Kısım I (GMP), bölüm 1-9

ve Türk GMP kılavuzu.

7

Eudralex volümlerinin tümünün incelenmesi ve GMP

prosedürlerinin anlaşılması için Volum 4 Kısım I’in

içeriğindeki tüm bölümlerin (1-9) incelenmesi.

8

GMP prosedürlerinin anlaşılması için Volum 4 Kısım I’in

içeriğindeki tüm bölümlerin (1-9) detaylı bir şekilde

incelenmesi .

9

GMP prosedürlerinin anlaşılması için Volum 4 Kısım I’in

içeriğindeki tüm bölümlerin (1-9) detaylı bir şekilde

incelenmesi

10 GMP prosedürlerinin anlaşılması için Volum 4 Kısım I’in içeriğindeki tüm bölümlerin (1-9) detaylı bir şekilde incelenmesi

11 Eklerin (1-20) incelenmesiEvaluation of Annexes 1-20



14 İlaçları İyi Dağıtım Uygulamaları’nın incelenmesi

15

KAYNAKLAR

Ders Notu Ders notu

Diğer Kaynaklar

http://www.ich.org/ http:// ec.europa.eu/health/documents/eudralex/

http://www.iegm.gov.tr/Default.aspx?sayfa=kalite_sbmev&lang=tr-

tr&thelawtype=6&thelawId=378

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar EU ve Ulusal GMP Kılavuzları, bir GMP teftişi ile ilgili WHO tarafından

hazırlanmış bir film

Ödevler 1 ev ödevi ( GMP bölümleri veya ekleri ile ilgili)

Sınavlar 1 (Yarıyıl veya Final)



Ara Sınav 1 60

Kısa Sınav

Uygulama ( ödev) 1 40

Uygulama sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

7



kullanır.



X



10




11



bilincine sahiptir.

12




X



X

14



ve yönetir.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2,5 40

Ara Sınav 1 1 1




Lab. Final - - -

Ödev 1 5 5

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


İlaç Analizi PHAR 496 8 2 + 0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin


Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR, Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK


Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin analitik teknikleri ilaç analizlerinin

hangi aşamasında ne şekilde kullanabileceğini kavramasını

sağlamaktır.

Dersin İçeriği Analitik Teknikler, analiz yöntemleri, validasyon prosedürü, ilaç ile

ilgili uygulamaların incelenmesi


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) İlaç endüstrisinde analitik proseslerin

gerekliliğini açıklar

1,2, 4, 6,

8, 14 1,2,3 A

2) Kullanılan analitik teknikleri açıklar 1,2, 4, 6,

8, 14 1,2,3 A

3) Uygulama aşamasında hangi analiz

yöntemlerinin hangi teknikler için

uygulanabileceğini açıklar

1,2, 4, 6,

8, 14 1,2,3 A

4) Kullanılan analiz yöntemlerinde validasyon

prosesinin gerekliliğini açıklar

1,2, 4, 6,

8, 14 1,2,3 A

5) Tekniklerin validasyonunda hangi

parametrelerin incelenip test edildiğini açıklar

1,2, 4, 6,

8, 14 1,2,3 A

6) Analitik tekniklerin uygulumaları hakkında

güncel bilgiler verir

1,2, 4, 6,

8, 14 1,2,3 A

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Analize Giriş Kaynak kitap, Ders

notu

2 Analiz Teknikleri Kaynak kitap, Ders

notu

3 Organik Bileşiklerin Temel sistematik Analizleri Kaynak kitap, Ders

notu

4 Klasik Analiz Yöntemleri Kaynak kitap, Ders

notu

5 Optik Analiz Yöntemleri Kaynak kitap, Ders

notu

6 Atomik Spektroskopi Yöntemleri Kaynak kitap, Ders

notu

7 Arasınav Kaynak kitap, Ders

notu

8 Moleküler Spektroskopi Yöntemleri Kaynak kitap, Ders

notu

9 Analiz Örneklerinde Tüketme Teknikleri ve Güncel

Uygulamalar

Kaynak kitap, Ders

notu

10 Kromatografik Tekniklere Giriş Kaynak kitap, Ders

notu

11 Yüksek Performanslı Sıvı Kromatografisi- Gaz Kromatografisi Kaynak kitap, Ders

notu

12 Kapiler Elektroforez Tekniği Kaynak kitap, Ders

notu

13 Analitik Yöntemlerin Validasyonu Kaynak kitap, Ders

notu

14 Analitik Tekniklerin Uygulamaları Kaynak kitap, Ders

notu

KAYNAKLAR

Ders Notu

Ders notu (power point sunumu)

Diğer Kaynaklar


Ahuja, Scypinski, Handbook of Modern Pharmaceutical Analysis

Watson, Pharmaceutical Analysis

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 100

Kısa Sınav - -

Uygulama - -

Uygulama sınav - -

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.



X



10




11



bilincine sahiptir.

12






14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 5 5




Lab. Final - - -

Ödev - - -

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


ECZACILIK YÖNETMELİKLERİ PHAR 521 8

2+0 2 2

Ön Koşul Dersleri


Dersin

Seviyesi Lisans


Dersin

Koordinatö

rü

Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN

Dersi

Verenler Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN

Dersin

Yardımcılar

ı

Yok

Dersin

Amacı

Türkiye’de eczacılık yapmak ve eczacılık hizmetleri verebilmek için gereken

kanun, yönetmelik ve işleyişleri öğretmek.

Dersin

İçeriği

aa) Teorik Kısım: İlaç firmaları, depoları gezileri ile sektörü ve yönetmelik

işleyişlerini kavramak. Sunum yapan uzmanların görüş ve bildirileri ışığında

yazılı regulasyonlar ile ulusal ve uluslarası bağlamda önemli konu

başlıklarını tartışmak, rapor hazırlamak.

bb) La

boratuvar uygulamaları


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Eczacılık mesleğini farklı ortamlarda icra edecek

eczacıların, eczane açmak, işletmek konusunda tüm

yasaları bilmesini sağlamak.

10, 13, 14 1,2,3,4,5,6,7,8 F

2) Yasa ve yönetmeliklere uyumsuzluğun sonuçlarını

kavratmak. 10, 13, 14 1,2,3,4,5,6,7,8 F

3) Hastane ortamında eczacılık hizmeti verirken

gerekli olacak temel yasaların (hasta hakları, hasta

onamı, hataların önlenmesi, çevre koruma,

meslektaşlararası ilişkiler, ruhsat dosyası hazırlama,

ilaç reklamları ve tanıtım, ambalaj vb) temel

noktalarını bilmek, hangi konu ve sorun için hangi

yasalara dönülmesi gerektiğini kavramak.

10, 13, 14 1,2,3,4,5,6,7,8 F

4) Eczane açarken ve işletirken uyulması gerken yasa

ve yönetmelikleri öğrenmek, bilmek 10, 13, 14 1,2,3,4,5,6,7,8 F

5) İlaç üretimi ile ilgili yasa, yönetmelik ve klavuzları

bilmek 10, 13, 14 1,2,3,4,5,6,7,8 F

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 6197 nolu Kanun

2 6643 Nolu Kanun

3 1.Hasta ve Tüketici Hakları 2. Deontoloji Tüzüğü

4 1.Farmakovijilans Yön. 2.İlaçların geri çekilmesi ve toplatılması

5 1.1262 nolu Kanun 2.İlaç Atıkları/ Çevre Güvenliği

6 Yerli İlaç Sanayi Gezi (Bilim İlaç)

7 BTÜ Tanıtım Faaliyetleri

8 Sağlık Mesleği Etik Kurulu Yön.

9 Uluslararası İlaç Firması Gezi (Novartis İlaç)

10 Ambalaj, KT (Kullanım Talimatı)

11 Eczacı Kooperatifi Gezisi ve İlaç dağıtım kanlları hakkında yönetmelikler (GDP)

12 İlaçta Patent ve ilgili yönetmelikler

13 Tıbbi Cihaz yönetmelikleri

14 Eczacı Kooperatifi Gezisi ve İlaç dağıtım kanlları hakkında yönetmelikler (GDP)

KAYNAKLAR


Diğer Kaynaklar 13. www.recete.org (TEB web sayfası)

14. www.TİTCK.org.tr (SB web sayfası)

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler Gezi ve konuk semineri raporlamaları (10 tane)

Sınavlar Final sınavı



Ara Sınav

Kısa Sınav

Uygulama (gezi, sunum vb raporlar) 10 100

Uygulama Sınav

Toplam 100



Toplam 100



http://www.recete.org/

http://www.ti̇tck.org.tr/


1 2 3 4 5


2




x

3




4






6



yeteneği edinir.

7



kullanır.

x





x

10




x

11



bilincine sahiptir.

x

12




x



x

14



ve yönetir.

x



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)

Ara Sınav



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev (raporlar) 10 2 20

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


Farmakoekonomi ve

Farmakoepidemiyoloji PHAR 522 6 2+0 2 3

Ön Koşul Dersleri


Dersin

Seviyesi Lisans


Dersin

Koordinatö

rü

Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN

Dersi

Verenler Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN

Dersin

Yardımcılar

ı

-

Dersin

Amacı

Farmakoepidmiyoloji ve farmakoekonomi alanında temel kavram ve tanımların

öğretilmesi amaçlanmaktadır. Sonuç çalışmaları kapsamında olan ilaç kullanım ve

tüketimine ilişkin faktörleri ve politikaları irdelemek ve öğrenmek.

Dersin

İçeriği

cc) Teorik Kısım: Sağlık politikaları, farmokovilans, ilaç araştırmaları,

farmakoekonomi ve farmakoepidemiyoloji çalışmaları

dd) La

boratuvar uygulamaları


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Farmakoekonomi ve farmakoepidemiyoloji

tanımlamalarını yapar 2, 3 1,2,3,4,7,8 A,C

2)Güncel sağlık ve ilaç politikalarını açıklar 10, 11 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G

3)Farmakoekonomi araştırma metodlarını bilir 6 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G

4)Sonuç araştırmaları terimlerini bilir 2, 3 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G

5)Sağlık hesaplamalarında direkt ve indirekt

maliyetleri açıklayabilir 2, 3 1,2,3,4,7,8 AA,B,C,D,E,F,G

6) Konu ile ilgili makaleleri okur ve anlar 2, 3 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Yönetsel eczacılık ile ilgili terimlere giriş

2 Epidemiyoloji nedir? Farmakoepidemiyoloji nedir? Ref 2, Bölüm 1

3 Farmakoepidemiyoloji araştırma metodları Ref 2, Bölüm 2-3

4 Farmakoepidemiyoloji araştırma metodları Ref 2, Bölüm 2-3

5 Farmakovijilans nedir?

6 Sınıf çalışması (anket hazırlama)

7 Sağlık ve İlaç Politikaları Ref 6, Bölüm 1

8 Sağlık ekonomisi ve farmakoekonomi prensipleri

9 Farmakoekonomide maliyet araştırmaları Ref 4

10 SF36, SF12 uygulamaları Ref 4

11 Sağlığa İlişkin Yaşam kalitesi araştırmaları Ref 5




KAYNAKLAR


Diğer Kaynaklar

1. Epidemiology, L. Gordis, (Yeditepe Knowledge Centre , WA 105

G661e,1996)

2. Pharmacoepidemiology, 4th Ed. Edited By: Brian L Strom

(Yeditepe Knowledge Centre, QZ 42 .P43, 2005)

3. Pharmacoepidemiology Principles and Practice, Waning Brenda,

Montagne Michael (Yeditepe Knowledge Centre , QZ 42 .W247, 2001)

4. Essentials of Pharmacoeconomics, Rascati KL. Lippincott,

Williams, & Wilkins. Philadelphia PA; 2009.

5. Pharmacoeconomics, T.Walley, A.Haycox, A.Poland (Yeditepe

Knowledge Centre, QV 736 P537, 2004. )

6. Principles of Pharmacoeconomics, J.L.Bootman, R.J. Townsend,

W.F. McGhan (Yeditepe Knowledge Centre, QV 736 P75 2005)

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler 2 defa ev ödevi verilir

Sınavlar Ara sınav ve final sınavı



Ara Sınav 1 50

Kısa Sınav (ev çalışması-raporlama) 2 50

Uygulama

Uygulama Sınav

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2


X

3

Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev

yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.

X

4


X


X


X


X


X


X

10


X

11


X

12


X

13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve

mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.





(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 5 5



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev 2 5 10

Final 1 10 10




DERS BİLGİLERİ


Yeni İlaç Taşıyıcı Sistemler Phar 526 8 2 + 0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Gülengül Duman

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gülengül Duman


Dersin Amacı Bu programın amacı öğrencilere yeni dozaj şekilleri ve ilac taşıyıcı sistemler

konusunda temel bilgilerin verilmesidir

Dersin İçeriği

Yeni ve modern İlaç taşıyıcı sistemlerde taşıyıcı olarak kullanılan kullanılan

materyellerin, biyometaryellerin tanıtılması vetasarımının tartışılması :

Mikropartiküler sistemler , Lipozom kompozisyonu, Transdermal İlaç

taşıyıcı sistemle, İyontoforez uygulamaları, Peptit, protein ve gen taşıyıcı

sistemler, infüzyon pompaları, İmplant ilaç taşyıcı sistemler, İnhaler

taşyıcı sistemler, Mikroiğne ve mikroçip teknolojiler

Dersin Öğrenme Çıktıları Programın öğrenme

çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

4) Ilaç taşıyıcı sistemler, Drug Delivery

Systems (DDS)’ materyeller,

1,2,3,4,5,6,7,8,

9,10,11,12,13,14 1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

biyometaryeller hakkında yeterli bilgi

kazanımı.

5) Inhaler cihazlar, Lipozomlar,

Infüzyon pompaları, Mikropartiküller,

Mikroiğneler, Mikroçip teknoloji,

İmplantlar ve insertler, Protein ilaç

taşıyıcı sistemler hakkında yeterli

bilgi kazanımı,

7,8,9,10

1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

6) Ilaç taşıyıcı sistemler, Drug Delivery

Systems (DDS) uygulamalarinin

tartşilmasi

11,12,13,14

1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Yeni ilaç taşyıcı sistemler avantajları, mekanizmaları ve kullanılan

malzemeler

Textbook, Ders

notları, Video

2 Yeni ilaç taşıyıcı sistemlerin sıflandırılması Textbook, Ders notları, Video

3 Oküler ilaç taşıyıcı sistemler Textbook, Ders notları, Video

4 Transdermal ilaç taşıyıcı sistemler Textbook, Ders notları, Video

5 Iyontoforez uygulamaları

Textbook, Ders notları, Video

6 Mikro-iğne teknolojisi, mikroçip uygulamaları Textbook, Ders notları, Video

7 Oral verilişte yeni ilaç taşıyıcı sistemler: Osmotik pompa vb. Textbook, Ders notları, Video

8 Implantlar: Gliadel Wafer, Duros vb. Textbook, Ders notları, Video

9 Vajinal veriliş yolları: ‘Intrauterine devices’ Textbook, Ders notları, Video

10 Nano Teknoloji Textbook, Ders notları, Video

11 Lipozom,’ Stealth Liposome’ Textbook, Ders notları, Video

12 Infuzyon pompaları Textbook, Ders notları, Video

13 Biyoteknolojik ilaçlar Textbook, Ders notları, Video

14 Protein ilaç taşyıcı sistemler Textbook, Ders notları, Video

15 Sunumlar Textbook, Ders notları, Video

KAYNAKLAR

Ders Notu

Ansel, H.C., Pharmaceutical dosage forms and drug delivery systems. Lea and


Diğer Kaynaklar Videos

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders kitabı, notlar

Ödevler Proje sunum

Sınavlar Arasınav , final



Ara Sınav 1 50

Kısa Sınav 1 50

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2


√

3


√


√

5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. √


√


√


√


√


√


√

12


√


√



√



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 6 5

Ödev 1 6 6

Final 1 6 6




ERS BİLGİLERİ


Saat Kredi AKTS

GELENEKSEL VE ALTERNATİF TEDAVİ

SİSTEMLERİ PHAR

555 1 2 + 0 2 3


Dersin Dili Türkçe, İngilizce


Dersin Türü Seçmeli

Dersin

Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Engin CELEP

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Engin CELEP


Dersin Amacı

Dünya genelinde günümüzde de geniş ölçüde uygulanmaya devam

edilen bazı geleneksel tedavi sistemleri, geleneksel Çin tababeti,

Japonya’da Kampo, Ayurvedik Tıp, Unani Tıp, vd. günümüze

uygulanışları, aromaterapi, homeopati, Naturopati vb. teknikleri

temel prensipleri ve uygulama alanları.

Dersin İçeriği

Geleneksel Çin, Japon, Hint ve Unani tedavi sistemleri;

aromaterapi, homeopati, naturopati, diğer tamamlatıcı ve alternatif

tedavi sistemleri

Dersin Öğrenme Çıktıları Programın

öğrenme çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Geleneksel tedavi sistemlerinin

temel prensipleri ve kavramları

öğrenir.

2, 3, 5, 12, 14

1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H

2) Geleneksel Çin Tıbbı hakkında temel

bilgi sahibi olur.

2, 3, 5, 12, 14 1,2,3, 4

A,B,C,D,G,H

3) Geleneksel Japon Tıbbı hakkında

temel bilgi sahibi olur.

2, 3, 5, 12, 14 1,2,3, 4

A,B,C,D,G,H

4) Geleneksel Hint Tıbbı hakkında

temel bilgi sahibi olur.

2, 3, 5, 12, 14 1,2,3, 4

A,B,C,D,G,H

5) Aromaterapi ve uygulamaları

hakkında temel bilgi sahibi olur.

2, 3, 5, 12, 14 1,2,3, 4

A,B,C,D,G,H

6) Homeopati ve uygulamaları

hakkında temel bilgi sahibi olur.

2, 3, 5, 12, 14 1,2,3, 4

A,B,C,D,G,H

7) Naturopati ve diğer tamamlayıcı ve

alternatif tıp sistemleri hakkında temel

bilgi sahibi olur.

2, 3, 5, 12, 14

1,2,3, 4

A,B,C,D,G,H




çözümlemeleri



doldurma, D: Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo,

G: Derse katılım, H: Ödev

DERS AKIŞI


1 GİRİŞ, Tarikçe, Genel kavramlar ve tanımlar

2 Geleneksel Çin tıbbı ve uygulamaları

3 Geleneksel Çin tıbbı ve uygulamaları

4 Geleneksel Japon tıbbı (Kampo) ve uygulamaları

5 Geleneksel Hint tıbbı (Ayurveda) ve uygulamaları

6 Aromaterapi ve uygulamaları

7 Homeopati ve uygulamaları

8 Naturopati ve uygulamaları

9 ARA SINAV

10 Bach flowers, Alexander tekniği ve uygulamaları

11 Masaj tedavisi, Kayroprakti ve uygulamaları

12 Spritüel teknikler; Yoga, Reiki ve uygulamaları

13 Diğer tamamlayıcı ve alternatif tedavi teknikleri

14 Genel değerlendirme

15 Soru-cevap

16 Soru-cevap

KAYNAKLAR

Ders Notu Lecture Notes (2013)

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI



Ödevler Öğrenciler verilen konularda sunum hazırlayarak katılanlara bilgi

aktarır.

Sınavlar Teorik derslerin sınavları test usulü yapılmaktadır.



Sunum değerlendirme 1 50

Ara sınav 1 50

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4






6



yeteneği edinir.

7



kullanır.



9



yetkindir.

10




11




12




X



14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 3 3



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev 1 3 3

Final 1 6 6




DERS BİLGİLERİ


Saat Kredi AKTS

Sosyal Farmakoantropoloji PHAR 558 9

2+0 2 3

Ön Koşul Dersleri

Dersin Dili TÜRKÇE



Dersin




Dersin Amacı

Sağlık davranışı ve ilaç kullanım alışkanlıkları ile ilgili faktörler ile ilgili

araştırmaları uygulamalı olarak incelemek dersin ana amacıdır. Farklı

toplumlarda hastalık ve tedavi farklılıklarını anlamaya çalışır.

Dersin İçeriği

Hastalık ve ilaç tedavisinin(folklorik, popüler, alternatif, biyomedikal

vb) sosyal (toplumsal) yapılanması anlaşılmaya çalışılır.

Öğrencilerden hastaların ilaç kullanımı ile ilgili derinlemesine

görüşmeler yapması, hasta ve hastalık hikayelerini toplaması,

gözlemler yapması ve sağlık profesyonelleri ile irtibatlanması

beklenmektedir. Sunum konuları: ilac kullanımının tarihi, ilaç

kullanımının kültürler arası kullanım psikolojileri ve medikal etik vb

dir.


Program

Öğrenme

Çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Antropoloji araştırma metodlarını bilir. 1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 A,C

2) Antropoloji araştırmalarını gözden

geçirebilir, anlayabilir. 1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G

3) Kültürel farklı gruplarda ki ilaç

kullanımlarına ilişkin kararlar verebilir.

1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G

4) Antropoloji konsepti ile, insan davranışları,

sosyal yaşam ve sağlıkla ilgili ilişkilere

odaklanabilir.

1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G

5) İlaç kullanımı tecrübelerini, anlamını,

kaynaklarını ve kullanım alışkanlıklarını

tartışabilir.

1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G

6) Sağlık ve ilacın yeniden yapılanmasını ve bir

ticari meta haline getirilmesini sorgular.

1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G

7) sağlık ve hastalığın kültürel anlam

farklılığını anlar.

1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme ve

Değerlendirme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Antropolojiye Giriş

Koddak- Bölüm 1

2 Sosyal (Kalitatif) Araştırma metodları Koddak- Bölüm 2

3 Kültür nedir?

Kültür Kavramı ve Kuramı

a.Koddak- Bölüm 3

b.Prof. Dr. Bozkurt Güvenç

4 Kitap tartışması: Herkes okuyacak ve sınıfta analiz edeilecek

Dokuzuncu Hariciye

Koğuşu/Peyami Safa

5

a. Sağlık ve hastalık tanımları

b. Sağlık ve Hastalık Kavramları

a.Bölüm 1

b.Prof.Dr.Osman Hayran

6

a.Film Tartışması (Her dönem değişebilir)

b.Tıbbi Antropolojinin Araştırma Alanları ve Toplum sağlığına

katkıları

a. Kelebeğin Rüyası,

2013/Yılmaz Erdoğan

b. Prof.Dr. Nuran Elmacı

7

a.Hasta Uyumu (Uyuncu)

b. Hasta İletişimi

c. Eczacılık Kavramının Sosyal Boyutu

d. Eczacılık Mesleğinin Sosyalizasyonu

a. Remington Bölüm 98

b. Remington Bölüm 97

c. Harding G., Taylor K.,

Pharm Journal, Vol. 269,

395-397, 2002.

d. Bölüm 7

8

a.Hasta Davranışı Belirteçleri

b. Davranış Değişikliğini Yönetmek

c. Hasta kararı: hastalık ve tedavi sorumluluğu

a. Remington Bölüm 96

b. Bölüm 14

c. Bölüm 10

9

a.Davranışsal Tıp

b.Reçete yazma Davranısı

c. Kültürel farklılıklarda hastanın ilaç kullanımı

a. Bölüm 6

b. Bölüm 9

c. Bölüm 20

10

a. Çocuk, Adölesan İlaç Kullanımı

b1.Yetişkinlerde İlaç Kullanımı

b2.Yaşlılarda ilaç Tüketimi

c.Profile of Drug Utilization in the elderly living in Porto

Alegre,Brazil.

a. Bölüm 16

b 1. Bölüm 17

b 2. Arslan Ş., Atalay A.,

Gökçe Kutsal Y., Turkısh J

Geraitics, 3(2):56-60,2000.

c.Faggiani T.F., et all,

Pharmacy Practice, 5(4),

179-184, 2007

11 a.Ölüm ve Ölümcül hastalıklar

b. Tedaviye Uyumun Psikolojik yanları

a. Bölüm 18

b. Bölüm 13

12 Film Sunumları

13 Film Sunumları

Derinlemesine (Yarı Yapılandırılmış) soruların hazırlanması


KAYNAKLAR


Diğer

Kaynaklar

Social and Behavioral Aspects of Pharmaceutical Care, Rickles N.M.,

Wetheimer A.I., Smith C.S., Jones and Bartlett Pub., Boston, 2010 (2nd

Ed.)

MATERYAL PAYLAŞIMI


Ödevler 3 ( literatür sunum, film raporu, kitap raporu)

Sınavlar Final ( ödev: derinlemesine görüşme trnskripsiyonları ve raporu)



Ara Sınav

Kısa Sınav

Ödev (rapor hazırlama) 3 33

Toplam: 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.



X



10




11



bilincine sahiptir.

X

12




X



X

14



ve yönetir.



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav

Kısa Sınav

Ödev 4 10 40

Final




DERS BİLGİLERİ


İLAÇ ARAŞTIRMALARINDA KLİNİK UYGULAMALAR PHAR 563 9 2+0 2 3



Dersin Seviyesi Yüksek Lisans


Dersin

Koordinatörü Yrd.Doç.Dr. Latif Özbay

Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. Latif Özbay


Dersin Amacı

Bu dersin amacı klinik araştırmalarda araştırıcı, destekleyici,

izleyici veya karar verici olarak etkin görev alabilecek sağlık

çalışanlarının (doktor, eczacı, hemşire vb) klinik araştırma

yöntemleri ve kurallarını öğrenmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Klinik araştırmaların tarihçesi, içeriği, yöntemleri, çeşitleri,

uluslarası ve ulusal kuralları, iyi klinik uygulamaları sistemi, ilgili

yönetmelikler üzerinden çalışılarak teorik bilgiler aktarılmaktadır.

Yoğun okumalı ve sunumlu bir eğitim programı uygulanmaktadır.


Katkısı

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1)Klinik araştırmalar ile ilgili fonksiyonları

tanımlamalarını tanımlar

1,5

1,2,3,4,8 A,F,G,H

2) Klinik araştırmalarda etik kurallar (Etik

kurukkar, Bilgilendirilmiş gönüllü olur

formu)

1,5 1,2,3,4,8 A,F,G,H

3) İyi klinik uygulamaları (İKU) sistemi 1,5 1,2,3,4,8 A,F,G,H

4) Klinik araştırmalarda uluslararası

(FDA, EMA) ve ulusal kurallar

1,5 1,2,3,4,8 A,F,G,H

5) Klinik araştırma çesşitleri ve uygulama

örnekleri

1,5 1,2,3,4,8 A,F,G,H




çözümlemeleri





DERS AKIŞI


1 Klinik araştırmaların tarihçesi

2 Helsinki bildirgesi

3 ICH-İKU

4 ICH-İKU

5 EMA İKU uygulamaları

6 FDA İKU uygulamaları

7 TR İKU uygulamaları

8 Türkiye’de klinik araştırmalarla ilgili kanun, yönetmelik ve

kılavuzlar

9 Klinik araştırmalarda etik:

Etik kurullar, etik uygulamalar, bilgilendirilmiş gönüllü olur

10

Klinik araştırma çeşitleri:

Gözlemsel Çalışmalar

11

Klinik araştırma çeşitleri:

Deneysel Çalışmalar (Faz1, 2, 3, 4)

12 Biyoeşdeğerlik çalışmaları

13 Uygulama örnekleri

14 Genel Değerlendirme ve Tartışma

KAYNAKLAR

Ders Notu -

Diğer Kaynaklar

1. Dünya Tıp Birliği Helsinki Bildirgesi

2. ICH-GCP, WHO

3. EMA İKU uygulamaları ile ilgili düzenlemeler

4. FDA İKU ile ilgili düzenlemeler

3. T.C. Saglık Baklanlığı, Klinik araştırmalar yönetmeliği

4. T.C. Saglık Baklanlığı, Klinik araştırmalar ile ilgili diğer kılavuz ve

dökümanları

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar -

Ödevler Ödevler

Sınavlar



Sunum değerlendirme

Ara sınav 1 50

Final sınavı 1 50

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir. X

7



kullanır. X



9



yetkindir. X

10



bilgi ve becerisine sahip olur. X

11




12






14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 2 2



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev 3 10 30

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


Biyostatistik uygulamaları PHAR 568 9 2 + 0 2 3

Ön Koşul Dersleri




Dersin

Koordinatörü

Yrd.Doç.Dr. E. Çiğdem Kaspar

Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. E. Çiğdem Kaspar


Dersin Amacı

Biyoistatistik temel terim ve kavramları aktarmak, açıklayıcı

istatistikler ve uygulamaları hakkında bilgi kazandırılması,

Çıkarımsal biyoistatistik yöntemlerini aktarmak, deneysel ve

epidemiyolojik bir çalışma yapabilmek için gerekli beceriyi

kazandırmak

Dersin İçeriği

a) Teorik Kısım

Araştırma için veri toplama yöntemleri, veri türlerinin

listelenmesi, verilerin düzenlenmesi ve grafikler ile

gösterilmesi, verilerin özetlenmesi için merkezi eğilim ve

dağılım ölçülerinin açıklanması, prevelans, insidans,

mortalite, morbidite hızlarının açıklanması ve farklı

gruplarda bu hızların karşılaştırılmasının yaratacağı

problemleri ifade etmek, standardizasyon yöntemlerine

ihtiyacı açıklayabilmek, olasılık ve olasılık dağılımlarını

açıklanması, istatistiksel karar teorisinin açıklanması, karar

sürecinde yapılan hataların listelenmesi, verinin

özelliklerine göre kullanılacak anlamlılık testlerin

listelenmesi, bir araştırmanın tasarlanması ve

uygulanması, elde edilen sonuçların değerlendirilmesi ve

yorumlanması

b)Lab. Uygulamaları


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


10. Veri toplama yöntemlerini

sıralayabilmeli 2 1,2,3 A,C

11. Veri türlerini sıralayabilmeli,

verinin grafiksel gösterimini

gösterebilmeli

2

1,2,3 A,C

12. Merkezi eğilim ve dağılım ölçülerini

açıklayabilmeli

2, 6 1,2,3 A,C

13. prevelans, insidans, mortalite,

morbidite hızlarının açıklanması ve

farklı gruplarda bu hızların

karşılaştırılmasının yaratacağı

problemleri ifade edilmesi

2, 6, 13

1,2,3 A,C

14. standardizasyon yöntemlerine

ihtiyacı açıklayabilmek

2 1,2,3 A,C

15. olasılık ve olasılık dağılımlarını

açıklanması

6, 3 1,2,3 A,C

16. istatistiksel karar teorisinin

açıklanması, karar sürecinde yapılan

hataların listelenmesi

3

1,2,3 A

17. verinin özelliklerine göre kullanılacak

anlamlılık testlerin listelenmesi

6 1,2,3 A,C

18. bir araştırmanın tasarlanması ve

uygulanması, elde edilen sonuçların

değerlendirilmesi ve yorumlanması

2, 3, 6 1,2,3 A,C

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI

Hafta Konular (Teorik) Lab. Ön Hazırlık

1 1.Biyoistatistik temel kavramları Biyoistatistik

tanımı

2

2.Frekans dağılımı ve grafikler Veri tanımı ve

elde edilme

yöntemleri

3 3.Merkezi eğilim ölçüleri Veri türleri

tanımı

4 4.merkezi dağılım ölçüleri Merkezi eğilim

ölçüleri

5 5. Hızlar, Oranlar ve

Standartlaştırma Yöntemleri

Veri türleri

tanımı

6 6. Olasılık ve Teorik Dağılımlar Temel olasılık

kavramı

7 7.Teorik Dağılımlar Olasılık ve

dağılım

kavramları

8 8. İstatistiksel Karar Teorisi, Hipotez

testi ve anlamlılık

Hipotez tanımı

9 9. Küçük örnekler için hipotez

testleri

Küçük örnek

tanımı

10 10. Küçük Örnekler için hipotez

testleri

Küçük örnek

tanımı

11 11.Büyük örnekler için hipotez

testleri

Büyük örnek

tanımı

12 12. Büyük örnekler için hipotez

testleri

Büyük örnek

tanımı

13 13. Korelasyon analizi

Değişkenler

arası ilişki

kavramı

14 14. Basit doğrusal regresyon Korelasyon

tanımı

15 Uygulamalar

16 Uygulamalar

KAYNAKLAR

Ders Notu Kaspar, E. Çiğdem Yeditepe Üniversites Tıp Fakültesi Biyoistatistik Notları

Diğer Kaynaklar

5. Dawson, Beth Trapp, Robert G., Basic and Clinical

Biostatistics, Lange Medical Books/ McGrow-Hill NewYork

2004

6. Glantz, Stanton A., Primer of Biostatistics, McGrow-Hill

NewYork 2002.

7. Daniel Wayne W., A Foundation for Analysis in the Health

Sciences.

8. Armitage, P., Statistical Methods and in medical Research,

Blackwell Science Oxford 2002.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Tüm ders içerikleri slayt gösterisi ile gösterilir

Ödevler

Teorik ders uygulamalarından hemen ardından her konu için problem

çözmeye yönelik ödevler, uygulanan istatistiksel yönteme göre

bilimsel makale taraması

Sınavlar



Ara Sınav 1 60

Kısa Sınav 0 0

Uygulama 4 40

Uygulama sınav 100

Toplam 40



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




x

3




x

4




x



x

6



yeteneği edinir.

x

7



kullanır.

x



x



10




x

11



bilincine sahiptir.

x

12






x

14



ve yönetir.

x



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 10 10



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev 4 2 8

Final 1 14 14




DERS BİLGİLERİ


Saat Kredi AKTS

NUTRASÖTİKLER VE BESİN

DESTEKLERİ PHAR

571 9 2 + 0 2 3





Dersin




Dersin Amacı

Günümüzde dünya genelinde beslenmeye destek olmak üzere

”Besin destekleri” ve tedaviye yardımcı olmak amacıyla da

besinlerde yer alan temel etkili bileşenleri yüksek derişimde

sağlayan ”Nutrasötikler” adı verilen ürünler yaygın

kullanılmaktadır. Bu dersin amacı bilimsel bulgulara dayanılarak

bu ürünlerin etkinliği konusunda bilgi kazandırılmasıdır.

Dersin İçeriği

İnsan sağlığının korunması ve tedavi amacıyla önemli rol oynayan

besin öğeleri; Vitaminler, amino asit ve proteinler, karbohidratlar,

mineraller, antioksidanlar, polifenolik bileşikler, bitkisel

östrojenikler, probiyotikler, prebiyotikler, esansiyel yağ asitleri,

omega-3, vd.

Dersin Öğrenme Çıktıları Program

Öğrenim çıktıları

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Besin desteklerinin insan

sağlığında rolü hakkında temel

bilgileri öğrenir.

2, 3, 5, 12, 14

1,2,3,4 A,B,C,D,G,H

2) Nutrasötiklerin insan sağlığında

rolü hakkında temel bilgileri

öğrenir.

2, 3, 5, 12, 14

1,2,3,4 A,B,C,D,G,H

3) Antioksidanların ve polifenolik

bileşiklerin insan sağlığında rolü

hakkında temel bilgileri öğrenir.

2, 3, 5, 12, 14

1,2,3,4 A,B,C,D,G,H

4) Omega-grubu yağların insan


bilgileri öğrenir..

2, 3, 5, 12, 14

1,2,3,4 A,B,C,D,G,H

5) Bitkisel östrojenlerin insan


bilgileri öğrenir..

2, 3, 5, 12, 14

1,2,3,4 A,B,C,D,G,H


2, 3, 5, 12, 14 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3:

Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,

6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka

çözümlemeleri


2, 3, 5, 12, 14 A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli

(test), C: Boşluk doldurma, D:

Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F:

Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev

DERS AKIŞI


1 GİRİŞ, Genel kavramlar ve tanımlar

2 Besin destekleri ve nutrasötikler; Proteinler ve amino asit grubu

3 Besin destekleri ve nutrasötikler; karbonhidratlar

4 Besin destekleri ve nutrasötikler; esansiyel yağ asitleri

5 Besin destekleri ve nutrasötikler; mineraller

6 Besin destekleri ve nutrasötikler; flavonoitler

7 Besin destekleri ve nutrasötikler; polifenolik bileşikler

8 Besin destekleri ve nutrasötikler; bitkisel kaynaklı östrojenik

etkili bileşikler

9 ARA SINAV

10 Besin destekleri ve nutrasötikler; probiyotikler

11 Besin destekleri ve nutrasötikler; Prebiyotikler

12 Besin destekleri ve nutrasötikler; vitaminler

13 Besin destekleri ve nutrasötikler; vitaminler

14 Genel değerlendirme

15 Soru-cevap

16 Soru-cevap

KAYNAKLAR

Ders Notu Lecture Notes (2013)

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI



Ödevler Öğrenciler verilen konularda sunum hazırlayarak katılanlara bilgi

aktarır.

Sınavlar Teorik derslerin sınavları test usulü yapılmaktadır.



Sunum değerlendirme 1 50

Ara sınav 1 50

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4






X

6



yeteneği edinir.

7



kullanır.





10




11



bilincine sahiptir.

12




X



14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 3 3



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev 1 3 3

Final 1 6 6




DERS BİLGİLERİ


AKILCI İLAÇ KULLANIMI PHAR 574 9 2+0 2 4




Dersin Türü SEÇMELİ

Dersin



Dersin

Yardımcıları -

Dersin Amacı

Akılcı ilaç kullanımı uygun ilacı, uygun dozajda ve sürede, klinik

bulgulara ve hastanın karakterine göre en düşük maliyette ve en kolay

şekilde elde etmek ve kullanmaktır. Demografik, sosyal ve ekonomik

sebeplerden dolayı artan sağlık harcamaları nedeniyle yeni stratejilere

ihtiyaç vardır. Projeler sadece harcamaları azaltmakla kalmamalı aynı

zamanda halk sağlığını da pozitif yönde geliştirmelidir. Bu alandaki

sorumlu kişiler akılcı ilaç kullanımının öneminin anlaşılması için

yeterli bilgiye ve görüşe sahiptirler.

Dersin İçeriği Akılcı ilaç kullanımı nedir? Temel prensipler, öğrenme , motivasyon


Katkısı

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1)Akılcı ilaç kullanımının temel prensiplerini

açıklar

3,4,5,6,7 1,2,3,8 A,H

2)Seçilmiş bazı hastalıkların temel

mekanizmalarını anlar ve bu mekanizmaların

ilaç tedavisiyle olan ilişkisini açıklar.

2,4,8,9

1,2,3 A,H

3)Bazı seçilmiş hastaların majör belirtilerini ve

semptomlarını tanıyabilir

4,5,6,7 1,2,3,8 A,H

4)Bazı seçilen hastalıklar için etkili ilaç

rejimleri tasarlar.

4,5,6,7,8 1,2,3,8 A,H

5)Uygun ilacı seçer; doğru dozajda ve doğru

uygulama yolu ile verir ve ilacın uygun süre

kullanımını sağlar.

6,7,8,10

1,2,3,8 A,H

6)Tedavinin başarısını ölçebilir;yan etkileri ve

hastanın uyuncunu takip eder. ilaç

etkileşimlerini izler. tedavinin etkinliğini ve

maliyetini gözönünde tutar.

7,8,10

1,2,3,8 A,H




çözümlemeleri



doldurma, D: Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F:

Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev

DERS AKIŞI


1 GİRİŞ

2 AKILCI İLAÇ KULLANIMININ TEMEL PRENSİPLERİ

3 AKILCI İLAÇ KULLANIMININ TEMEL PRENSİPLERİ

4 ÜST SOLUNUM YOLLARI ENFEKSİYONLARI

5 ALT SOLUNUM YOLLARI ENFEKSİYONLARI/VİRAL

ENFEKSİYONLAR

6 ÜRİNER SİSTEM ENFEKSİYONLARI

7 HİPERTANSİYON

8 HİPERLİPİDEMİ

9 DEPRESYON

10 EPİLEPSİLER

11 DİYABETES MELLİTUS

12 KOAH/ ASTIM

13 ROMATOLOJİ

14 GENEL TEKRAR

KAYNAKLAR

Ders Notu Ders ile alakalı kitaplar

Diğer Kaynaklar İlgili yönetmelikler

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar




Ara sınav 1 35

Final 1 50

Ödevler 6 15

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




x



X

6



yeteneği edinir.

x

7



kullanır.

X



X

9



yetkindir. X

10



bilgi ve becerisine sahip olur. x

11




12






14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 2 2

Ödev 3 7 21

Final 1 2 2




DERS BİLGİLERİ


Farmakogenomik PHAR 582 9 2 + 0 2 3

Ön Koşul Dersleri ---




Dersin Koordinatörü ---

Dersi Veren(ler) Yrd.Döç.Dr. Md. Abdur Rouf

Dersin Yardımcıları ---

Dersin Amacı

İlaç farmakokinetiği ve farmakodinamiği bireylerin genetik yapısı tarafından

etkilenir. Bu dersin amacı, bireylerin genetik varyasyonları ilaçlara vardiği

cevabı nasıl etkilediğini öğrencilere anlatmaktır.

Dersin İçeriği

a) Teorik Kısım: Farmakogenomik kavramın gelişimi, ilgili temel genetik

bilgiler, ilaç metabolize eden enzimler, ilaç transporterler ve hedef proteinleri

(reseptörleri) ile ilgili genler üzerindeki varyasonlar, farklı farmakolojik sınıf

ilaçlara klinik uygulamalar ve tedavinin bireyselleştirilmesi, ve düzenleyici,

etik, yasal ve sosyal yönleri.

b) Laboratuvar uygulamaları: ---


Programın

Öğrenme

Çıktıları*

Öğretim

Yöntemleri**

Ölçme

Yöntemleri***

Öğrencilerin

1) farmakogenomik ile ilgili temel genetik

kavramları açıklayabilmeleri.

1, 2

1, 2, 3, 4 B, H

2) ilaçların farmakokinetik ve farmakodinamiği

üzerinde genetik varyasyonlerın etkisini

açıklayabilmeleri.

1, 2, 6

1, 2, 3, 4 B, H

3) en az yan etki ile maksimum etkinlik

sağlamak için, hastanın genotip ile ilgili olarak,

akılcı ilaç tedavisinin geliştirebilmeleri.

1, 2, 3

1, 2, 3, 4 B, H

4) her bireyin kendine özgü genetik yapısına

göre (kişiye özel tıp) tedavi optimize

yapabilmeleri.

1, 2, 9, 12

1, 2, 3, 4 B, H

5) farmakogenomiğin düzenleyici, etik, yasal,

ve sosyal yönleri açıklayabilmeleri.

1, 2, 3, 11,

13 1, 2, 3, 4 B, H

* Ayrıntı “DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI” kısmında verilmiştir

**Öğretim

Yöntemleri:



***Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI

(Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği)


1

Farmakogenomikle ilgili Genetik Kavramları: Temel DNA

bilgileri, Genler, Polimorfizm, Haplotipleri ve

İsimlendirilmesi

--- ---

2 Genetik Varyasyonların Belirlenmesi için Analitik Yöntemler

ve Biyoinformatik

--- ---

3 Farmakogenomiğin Gelişme Perspektifleri --- ---

4

Sitokrom P450 ve Faz II İlaç Metabolize Enzimlerin

Farmakogenomiği, İlaç Metabolizması üzerinde Genetik

Olmayan Etkiler Farmakogenetiği

--- ---

5 İlaç Transporterlerin Farmakogenetiği --- ---

6 Farmakogenomik Testin Ekonomik Etkisi Değerlendirilmesi --- ---

7 Farmakogenomikle ilgili Düzenleyici, Etik, Yasal ve Sosyal

Hususlar

--- ---

8 Klinik Uygulama: Kardiyovasküler Farmakogenomik --- ---

9 Klinik Uygulama: Bulaşıcı Hastalıklar için Farmakogenomik --- ---

10 Klinik Uygulama: Onkolojide Farmakogenomik --- ---

11 Klinik Uygulama: Psikiyatri İlaçları ve Bağımlılık Yapan

İlaçlar

--- ---

12 Klinik Uygulama: İmmünoloji, Transplantasyon ve Aşılar --- ---

13 Klinik Uygulama: Nörolojide Farmakogenomik --- ---

14

Klinik Uygulama: Mide-barsak Sistemle ilgili İlaçların

Farmakogenomiği- Proton Pompa İnhibitörleri üzerine

Fokus

--- ---

15 Klinik Uygulama: Genomik ve Böbrekler --- ---

KAYNAKLAR

Ders

Kitabi

1. Joseph S. Bertino Jr., C. Lindsay DeVane, Uwe Fuhr, Angela D. M. Kashuba, Joseph

D. Ma. Pharmacogenomics: An Introduction and Clinical Perspective, cGraw-Hill

Education, USA, 2013.

2. Martin M. Zdanowicz. Concepts in Pharmacogenomics. American Society of Health-

System Pharmacist Inc., USA, 2010.

3. Werner Kalow, Urs A. Meyer, Rachel F. Tyndale. Pharmacogenomics, Taylor &

Francis Group, LLC, USA, 2005.

4. Julio Licinio, Ma-Li Wang. Pharmacogenomics- The Search for Individualized

Therapy, Wiley-VCH, verlag GmbH, Germany, 2002.

Diğer

Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Power point sunumları

Ödevler ---

Sınavlar ---



Ara Sınav 1 50

Kısa Sınav --- ---

Uygulama/Ödev 1 50

Toplam 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Seçmeli


No Program Öğrenme Çıktıları (ÖÇ)

Katkı

Düzeyi*

1 2 3 4 5


2


X

3


X

4


X


X


X

7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen

etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır. X


X


X


X

11


X

12


ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve

öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.

X


X


analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir. X

* Katkı Düzeyi*: 1 Çok düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek


Etkinlik SAYISI

Haftalık

Süresi

(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahildir) 16 2 32


Ara Sınav 1 1 1


saati) -- --- ---

Laboratuvar ders dışı calışma süresi -- --- ---

Lab. Ara sınav -- --- ---

Lab. Final -- --- ---

Ödev 1 10 10

Final 1 1 1




DERS BİLGİLERİ


Bitirme Stajı PHAR 510 10 0+35 10 21





Dersin

Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Enise Ece GÜRDAL HAKGÖR

Dersi Verenler Sorumlu İşverenler

Dersin Yardımcıları Fakülte öğretim üyeleri ve asistanları

Dersin Amacı

Eczacılık Fakültesi öğrencilerini son sömestir olan 10 . yarıyılda

mesleğin pratik uygulamasını yapmak.

Dersin İçeriği

Fakültede 10. Yarıyıla gelmiş öğrencilere mesleklerinin değişik iş

kollarında (hastane/eczane/ilaç firması vb) pratik uygulama

yapılır. Mezuniyet stajıdır.


Programın

öğrenme

çıktıları

Öğretim


1) Hastane Eczanesi/İlaç endüstrisi/ Eczanenin çalışma düzeni ve prensiplerini öğrenmek

3,4,7,8,9,11,12,13 4,7,8 A,F,G

2) Hastane Eczanesinde/İlaç endüstrisinde/

Eczanede hasta odaklı klinik uygulamaları

öğrenmek ve uygulamak

3,4,7,8,9,11,12,13

4,7,8 A,F,G


Eczanede, hasta karşılama,

bilgilendirebilme ve takibini yapmak

3,4,7,8,9,11,12,13

4,7,8 A,F,G


Eczanede,bilgisayar uygulamalarını ve

kullanımlarını öğrenmek

3,4,7,8,9,11,12,13

4,7,8 A,F,G

5) Mesleğin hastane/eczane/ilaç endüstrisi

vb alanlarındaki pratik uygulamaları tüm

detayları ile öğrenmek

3,4,7,8,9,11,12,13

4,7,8 A,F,G

Öğretim

Yöntemleri:



Ölçme

Yöntemleri:



DERS AKIŞI


1 Eczacılık mesleği sorumluluk alanları

2 İlaç üretim, sunum ve takip süreçleri

3 İlaç saklama ve muhafaza süreçleri

4 Hasta bilgilendirme ve takip süreçleri

5 Kendi kendine tedavi yaklaşımları ve eczacının desteği

6 Kanuni yükümlülükler

7 Hasta hakları

8 Mesleki zorunluluk ve sorumluluklar

9 Erken tanı ve hastalık önleme çalışmaları

10 Sigara ve madde bağımlılığı önleme, bıraktırma çalışmaları

11 İlaç yan etkileri bilgilendirme, takip ve bildirim çalışmaları

12 Sürekli ilaç eğitimi çalışmaları

13 Kronik hasta ilaç takibi çalışmaları

14 Sürdürülebilir ilaçtan uzak güvenli çevre sağlığı çalışmaları

KAYNAKLAR

Ders Notu Staj defteri

Diğer Kaynaklar

Eczacılık hizmetleri ve eğitimi ile ilgili tüm kitaplar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Staj Defteri


Sınavlar Staj defteri raporu ve yazılı sınav



Ara Sınav (Staj Raporu, staj defteri) 14 50


Uygulama

Uygulama Final

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



6



yeteneği edinir.

7



kullanır.

X





X

10




X

11



bilincine sahiptir.

x

12




X



X

14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)


Staj Demonstrasyonu


İnternette tarama


Final 1 20 20

Toplam İş Yükü

510


20,4

Dersin AKTS Kredisi

21

DERS BİLGİLERİ


İLERİ FARMAKOTERAPİ PHAR 591 9 2+0 3 4





Dersin




Dersin Amacı

Bu ders Farmakoterapi I dersinin devamı niteliğindedir ve

Hastalıkların önlenmsi ve tedavisinde ilaçların klinik kullanımını

öğretmeyi ve farmasötik bakım sunumunu amaçlar. Farmakoterapi

I ve II dersleri sık görülen kronik hastalıklar üzerinde yoğunlaşarak

ve ayaktan hasta takibine odaklanarak eczacıların ihtiyaçlarını

gelecekte de yardımcı olmayı amaçlar.

Dersin İçeriği Farmakoterapi nedir? Farmakoterapinin amaçları ve temel

prensipleri


Katkısı

Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1)Farmakoterapinin temel prensiplerini

acıklar.

2,3 1 A ,B

2) seçilmiş bazı hastalıkların

mekanizmalarını anlatır ve ilaç tedavisi ile

bu mekanizmaların etkileşimini öğretir.

2,3

1,2,3 A ,B

3) seçilmiş bazı hastalıklarda ortaya çıkan

majör semptomları tanır.

7,8 1,2,3,4 A ,B

4) hastalıklarda kullanılacak ilaç ya da

ilaç kombinasyonlarını öğretir.

6,7,8,9 1,2,3,4 A ,B

5) hastada yarar zarar değerlendirmesi

yapabilir. fiziksel ve laboratuvar bulguları

gibi objektik verilerin ve hastanın

belirttiği subjektif veriler ışığında ilaç

tedavisinin işe yarayıp yaramadığını

anlayabilir.

4,5

1,2,3,4 A ,B

6)İlacın güvenlik ve etkinliğini

değerlendirebilir. hastanın ilaçlara yanıtını

izlemek için çeşitli yaklaşımlarda bulunur.

5,7,8

1,2,3,4 A ,B




çözümlemeleri





DERS AKIŞI


1 Anemiler

2 Anemiler

3 Viral hepatit

4 Aşılar

5 Osteoporoz/Osteoartrit

6 Bulantı ve kusma

7 Peptik Ulkus/ Gastroözefageal Reflü

8 ARA SINAV

9 Dermatit/Akne

10 Hormon replasman tedavisi / Menapoz

11 Diyabetes mellitus

12 Depresyon

13 Kanserde farmakoterapi prensipleri

14 GENEL TEKRAR

KAYNAKLAR

Ders Notu

Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach

By DiPiro, Joseph T., Talbert, Robert L., Yee, Gary C., Matzke, Gary R.,

Wells, Barbara G., and Posey, L. Michael

Diğer Kaynaklar Diğer dersle alakalı kitaplar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Farmakoterapi II ders notları

Ödevler

Sınavlar




Ara sınav 1 40

Final 1 60

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


2




X

3




X

4




X



X

6



yeteneği edinir.

X

7



kullanır.

X



X

9



yetkindir. X

10



bilgi ve becerisine sahip olur. X

11




12






14



ve yönetir.

X



(Saat)

Toplam

İş Yükü

(Saat)



Ara Sınav 1 2 2



Lab. Ara sınav

Lab. Final

Ödev 3 7 21

Final 1 2 2




Documents

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ · 2016. 11. 14. · Farmakognozi Analiz Lab. C743 Research Farmasötik/Analitik Kimya ve Farmakognozi Analiz Lab. C744 Araştırma