Yenidogan isitme taramasi_egitici_egitimi

GİRİŞ

Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Genel Müdürlüğü

YENİDOĞAN İŞİTME TARAMASI EĞİTİCİ EĞİTİMİ

Dünyada İşitme Kayıplı Bebeklere Baktığımızda

• Dünyada her yıl 133 milyon bebek doğmakta.• Bu doğumlarda tüm dünyada işitme kaybı yaklaşık

% 0.1-0.3’ i insidansına sahip

• Yıllık beklenen yenidoğan işitme kayıplı bebek sayısı 339.000’dir.

Ülkemizde İşitme Kayıplı Bebeklere Baktığımızda

Her yıl 1.300.000 bebek doğmakta,Bu bebeklerin yaklaşık 1300 - 2600 işitme

kayıplı olarak dünyaya gelmekte,

Temel Amaç;

Ülkemizde işitme kaybı ile doğan bebeklerin Ülkemizde işitme kaybı ile doğan bebeklerin

erken dönemde tanınması ve erken dönemde tanınması ve

rehabilitasyonunun sağlanmasıdırrehabilitasyonunun sağlanmasıdır

Yenidoğan İşitme Tarama Programı

Türkiye’de İşitme Taramalarının Tarihçesi

1994 Marmara Üniversitesi Odyoloji Bilim Dalı

1998 Hacettepe Universitesi Odyoloji Bilim Dalı

2000 Başbakanlık Özürlüler idaresi Başkanlığı Sağlık Bakanlığı ve Hacettepe Üniversitesi Odyoloji Bilim Dalı işbirliği ile Ankara Zübeyde Hanım Doğum Hastanesinde ilk işitme taraması pilot projesi

2003 ikinci pilot proje Ankara Dr. Zekai Tahir Burak Doğum Hastanesinde uygulamaya başlanmıştır

2003 Gazi Üniversitesi KBB ABD

2004 Ulusal Yenidoğan İşitme Taraması


2000 yılında 2000 yılında Ankara’da 1 merkez

2005 yılında2005 yılında24 ilimizde 36 merkez

Bakanlığımızın sorumluluğunda üniversitelerin ve Başbakanlık Özürlüler İdaresi desteğiyle

Yenidoğan İşitme Tarama Programı yürütülmektedir

2006 yılında

2007 yılında

26 ilimizde 39 merkez



2008 yılında 2008 yılında 75 ilimizde 148 merkez

2009 yılında2009 yılında80 ilimizde 224 merkez

Bakanlığımızın sorumluluğunda üniversitelerin ve Başbakanlık Özürlüler İdaresi desteğiyle

Yenidoğan İşitme Tarama Programı yürütülmektedir

2010 yılında

2011 yılında



YİTP Başlangıcı

2004 Ulusal Yenidoğan İşitme Taraması Programı

Tedavi Hizmetleri Genel Müdürlüğü

Mayıs 2005 Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması

Genel Müdürlüğü

Eğitim Materyali

Uygulayıcı Kursları

Portal

YİTP

Eğitim Materyali Güncellenmesi

Uygulayıcı Kursları Standartizasnu

Sağlık Bakanlığı “Web Uygulaması”

Bilim Kurulu

Tarama Programının Düzenlenmesi Tarama Personelinin Eğitiminin Planlanması Eğitimlerini Yapmak Taramaların Takibi

Bu program için üç aşamalı bir sevk zinciri oluşturulmuş, periferden merkeze doğru bir organizasyon planlanmıştır

YDİTP

I. Basamak İleri tanı merkezi

Doğumevlerive Devlet Hastaneleri

- KBB Hekimi- Uz. Odyolog- Eğ. odyoloğu/Özel eğitimci/psikolog,

II. Basamak- KBB Uzmanı- Timpanometre (y-frekans)- O-ABR (Riskli YD / YB-YD / 1. basamaktan sevk)

Sağlık Bakanlığı

Dokuz Eylül Üniversitesi

Ege Üniversitesi

Bozyaka Eğitim

Araştırma Hastanesi

Aydın Atatürk Devlet Hastanesi

Celal Bayar Üniversitesi

Dr.E.Hayri Üstündağ Kadın Hastalıkları ve

Doğum Hastanesi

Aydın Doğum ve Çocuk Bakımevi

Hastanesi

Manisa Doğum ve Çocuk Bakımevi

Dr. Behçet Uz Çocuk Hastalıkları ve

Cerrahisi Eğt.ve Arşt.Hastanesi

İzmir Ege Doğumevi Ve Kadın Has.

Eğit.Ve Araş.Hast

YİTP Sevk Zinciri

YİTP Organizasyonu

İl Eğitim Ekibi

SAĞLIK BAKANLIĞIAÇSAP GENEL MÜD.

Merkez Eğitim Ekibi

Uygulama Birimlerinin Özellikleri Ve Görevleri

Birinci Basamak Merkezlerimiz:

İldeki doğum yapılan tüm hastanelerProgram il sorumlusu: İl Sağlık Müdürlüğü

bünyesinde görevli bir hekim Tarama uygulama birimi: Hastanedeki Merkez

sorumlusu bir hekim, odyometrist veya hemşireden oluşan en az üç kişilik bir ekiptir.


İkinci Basamak Merkezler:

Sağlık Bakanlığı hastaneleri veya üniversitelerin KBB klinikleri

• İşitme kaybı şüphesi ön tanısıyla sevk edilen çocuklarda kulak burun boğaz muayenesi yapmak ve işitme kaybı olup olmadığını belirlemek için ileri tetkikleri (tarama ABR’ si) uygulayabilecek bir KBB hekimi ile bir odyometristin görevlendirildiği merkezlerdir.



• Kendi hastanesi ve dışarıdan ilk test için başvuran bebekler için 1. basamak işlevini yerine getirmek;

– İl içindeki 1. basamak tarama birimlerinden sevk edilen bebeklere

• KBB muayenesi yapmak, • O-ABR ile tarama testlerini yapmak: • Yüksek frekans timpanometri testlerini yapmak


– O-ABR’de başarısız olan bebeklerin bir an önce 3. basamak merkezlere ileri tanı ve cihazlandırma için sevkini sağlamak;

– Yapılan muayene ve test sonuçlarını işitme tarama web uygulamasına kaydetmek;

– 3. basamak merkezlerde tanılanan ve cihazlanan bebeklerin eğitim sürecine dahil olması ve cihazlarını düzenli kullanması için gerekli tıbbi desteği ve raporları sağlamak;



İkinci Basamak Merkezler

• İşitme kaybı saptanarak cihaz verilen çocukların takibini yapmak, cihaz ve erken özel eğitim gereksinimleri için gerekli bürokratik prosedürleri yürütmek

• İşitme cihazı kullanan çocukların, – EOM’leri tedavi etmek; – Buşon temizleme vb dış kulak yolu sorunlarını çözmek; işitme cihazından faydalanmaları için ideal şartları temin

etmek.

Üçüncü Basamak Merkezler:

• Şüpheli işitme kayıplarının kesin tanısının koyulduğu, gerekirse cihaz uygulaması, eğitim, habilitasyon ve rehabilitasyon hizmetlerinin yapıldığı odyoloji uzmanları, eğitimci ve psikologların görev yaptığı odyoloji üniteleri bulunan Kulak Burun Boğaz Hastalıkları bölümleridir

Uygulama Birimlerinin

Özellikleri Ve Görevleri

Tüm birimler tarama ile ilgili verileri, bilimsel kurul tarafından belirlenen esaslar çerçevesinde toplamak ve ilgili makamlara bildirmekle yükümlüdür.

TÜM UYGULAMA BİRİMLERİNİN ORTAK GÖREVİ

YİT Hedefi

Doğum yapılan tüm sağlık kurumlarında yenidoğan işitme tarama

merkezinin olması ve tüm yenidoğanlara işitme taraması

yapılması

YİT Bileşenleri

Eğitim

Uygulayıcı kursları(A)

Eğitimci kursları (B)

Veri

Web Uygulaması

Verilerin eksiksiz kaydı

Destek

Merkez ziyaretleri

Uygulama alanlarının iyileştirilmesi

1. Bileşen: Eğitim

A: Uygulayıcı kurslarıB: Eğitimci eğitimleri

2005-2007Eğitim Merkezleri

2008 Eğitim Merkezleri



Yenidoğan İşitme Tarama Programı yürütüldüğü iller

2009 - 2010 yılı

2. Bileşen: Veri

Web Uygulaması

Verilerin eksiksiz kaydı

Yıllara Göre İşitme Taraması Sonuçları

Yıl

İşitme Taraması Yapılan

Bebek Sayısı

İşitme Engeli

Şüphesi İle Merkezlere

Gönderilen Bebek Sayısı

İşitme Engeli Tespit Edilen

Bebek Sayısı

İşitme Taraması Oranları%

2005 96.313 1378 76 %6.92006 128.096 674 145 %9.52007 188.377 2.726 400 %14.12008 349.381 3.255 748 %26.52009 511.316 6.057 1.055 %36.02010 552.299 8.101 1.491 %57.1

3. Bileşen: Destek

Merkez ziyaretleri

Uygulama alanlarının iyileştirilmesi

YİT Eğitim Kitabı

• 2005 Bilim Komisyonu

• 2009 Eğitim Materyali

Kurs standartları• Kurs Sorumlusu (Paylaşılan)• YİTP kitabı ve uygulama materyali• 1,5 gün süre• Tam devamlılık• 15-20 katılımcı• Ders düzeni ve uygulamalar• Ön test-Son test• Katılım Belgesi

TEŞEKKÜRLER

Documents

Yenidogan isitme taramasi_egitici_egitimi