D i p l o m a d o O n l i n e

I N T E R V E N C I O N E S T E R A P É U T I C A S

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fundamentos y es t rategias de in tervenc ión terapeút ica en la in fanc ia

la intervención terapéutica con niños y niñas nos invita a conjugar la ciencia, el arte y el juego, ya que el mundo de la infancia es un mundo de creatividad

nuevos desafíos

Este Diplomado presenta un reflexión sobre las problemáticas de la infancia desde esta perspectiva, considerando además que nuestras ideas sobre las relaciones familiares, la parentalidad, la niñez y los vínculos afectivos están fuertemente cuestionadas por los cambios sociales y culturales de los últimos 30 años.

Vivimos en una época donde la relevancia de la experiencia individual ha alcanzado los niveles más altos de la historia: las comunidades se han diluido, la pertenencia al barrio, al pueblo, al antiguo colegio, ocupan solamente unas cuantas escenas en la biografía de Facebook, y ya nadie está obligado a ser fiel a un origen, a un linaje, a una clase, a una religión, ni siquiera a un género de nacimiento.

Como resultado de las transformaciones sociales de los últimos años, el contexto familiar, educacional y comunitario de los niños y jóvenes se encuentra cruzado por nuevas dificultades que impactan fuertemente en la capacidad de éstos para adaptarse a un entorno cada vez más exigente.

P ro p u e s t aLos seres humanos somos seres emocionales y de lenguaje, y por lo tanto nuestro bienestar y nuestro malestar surge en las tramas emocionales y en las redes de relatos que nos constituyen.

Las experiencias emocionales traumáticas, las emociones que no pueden ser reconocidas, los relatos que recortan el flujo experiencial, los relatos vitales que excluyen aspectos de las experiencias, y las experiencias que no logran ser nombradas, son la fuente del malestar en niños y adolescentes.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

COMUNIDAD

FAMILIA

NIÑOS/AS

• Identificar, analizar y comprender los fundamentos generales del desarrollo biopsicosocial normal en la infancia.

• Identificar, analizar y comprender los fundamentos conceptuales de las intervenciones terapéuticas con niños y niñas desde el enfoque sistémico emocional y narrativo

• Identificar, analizar y supervisar las estrategias de intervención terapéutica en niños y niñas.

• Identificar, analizar y supervisarlas habilidades requeridas para realizar intervenciones terapéuticas eficaces en niños y niñas.

• Identificar, analizar y supervisar las estrategias de intervención terapéutica con los adultos cuidadores.

• Identificar, analizar y supervisarlas habilidades requeridas para realizar intervenciones terapéuticas con los adultos cuidadores.

O b j e t i v o s

Desarrollar los conocimientos y habilidades para realizar intervenciones terapéuticas desde el enfoque sistémico emocional y narrativo que contribuyan al bienestar de los niños, niñas y sus familias y que fortalezcan la capacidad resolutiva de los profesionales que se desempeñan en el ámbito de la infancia.

INSTITUCIONES

1. La perspectiva sistémica emocional y narrativa sobre la infancia

• El contexto social, las tramas emocionales y la elaboración de historias de vida.

• Perspectiva integrativa del desarrollo biopsicosocial: la interacción entre la genética y el ambiente.

• Bases neurobiológicas del apego• El apego y la mentalización desde una perspectiva

intersubjetiva• La familia como una instancia de construcción de la

identidad

2. Intervenciones terapéuticas en contextos no voluntarios

• Tipos de intervenciones terapéuticas: orientación, consejería, psicoeducación, intervención en crisis, psicoterapia.

• Diferenciación de los roles de apoyo social, evaluador y terapeuta.

•. Intervenciones terapéuticas en contextos no voluntarios: adherencia, motivación y alianza terapéutica

• Asuntos éticos: confidencialidad y responsabilidad legal• Habilidades terapéuticas en contextos no voluntarios

Te m a r i o

3. Estrategias de Intervención Perinatal• La perspectiva de la psicología y la psiquiatría

perinatal • Problemáticas emocionales en el período

perinatal• Tipos de intervenciones perinatales

4. Estrategias de intervención individual con el Niño o Niña

• Estrategias de intervención individual con niños: Juego: tipos, recomendaciones de uso, modalidades de aplicaciónModalidades expresivas: dibujos, plasticina y otrosModalidades narrativas: relatos, cuentos, historias

• Juego vincular: • Evaluación de las dimensiones básicas del vínculo.• Devolución a padres desde la terapia de juego vincular.• Sesión de juego del niño con sus padres

• Habilidades Terapéuticas para el Juego Vincular

5. Estrategias de intervención terapéutica en la parentalidad

• La evaluación del funcionamiento familiar y de las funciones parentales

• Los factores contextuales e intersubjetivos en el desarrollo de la parentalidad

• Evaluación clínica de las Habilidades Parentales• Intervenciones terapéuticas con padres en contextos

institucionales• Focalización en la Alianza Parental centrada en los recursos

6. Estrategias para la Intervención Terapéutica en contextos específicos

• Estrategias para la intervención en los trastornos con alto nivel de estrés

• Estrategias para la intervención en las situaciones de riesgo para el niño y niña

• Estrategias para la intervención en los conflictos conyugales entre los progenitores

• Estrategias para la intervención en problemáticas de acoso escolar y ciberabuso

• Estrategias para la intervención en la discapacidad

Ps. DANIELLA HEISE

CRISTIÁN VÁSQUEZ RIVERAPsicólogo Clínico y Supervisor Clínico Acreditado por la Comisión Nacional de Acreditación de psicólogos Clínicos de Chile, la Sociedad Chilena de Psicología Clínica de Chile y el Colegio de Psicólogos de Chile Master en Salud Mental y Clínica Social, Universidad de León e Instituto de Neurociencias y Salud Mental de Barcelona, España; Co-Director Escuela Sistémica de Chile

Psicóloga clínica acreditada. Terapeuta familiar sistémica, Escuela Sistémica de Chile. Diplomado en Psicopatología infanto-juvenil Universidad Autónoma de Barcelona, España. Terapia de juego vincular. Docente universitaria.

D o c e n t e s

Doctor en Psicología Universidad de Palermo, Buenos Aires, Argentina; Magíster en Terapia Familiar Sistémica, Universidad Autónoma de Barcelona, Psicólogo Clínico y Supervisor Clínico acreditado por la Comisión Nacional de Acreditación de Psicólogos Clínicos de Chile, Co-Director Escuela Sistémica de Chile

Neuropediatra de la Unidad de Neuropsiquiatría Infanto Juvenil, Hospital Van Buren; Valparaíso; Docente del Programa Especialización en Neurología Pediátrica de la Universidad de Valparaíso

DRA. CLAUDIA AMARALES OSORIO

Dr. Ps. SANDRO GIOVANAZZI RETAMAL

C o n d i c i o n e s

Actividades en cada Unidad

El Diplomado está organizado en 6 Módulos, cada uno de los cuales tiene asignado un número similar de horas, los que pueden variar de acuerdo a la amplitud de los temas a tratar.

En cada una de los Módulos se realizará algunas de las siguientes actividades: controles de lectura; análisis de casos; trabajos de aplicación.

Las activividades son asincrónicas: se realizan durante un período de tiempo durante el cual los y las participantes se conectan en las horas que prefieran. El único requisito temporal es cumplir con las fechas de entrega de los trabajos.

Requisitos de aprobación

• Haber aprobado al menos 5 de los 6 módulos del Diplomado.• Realizar un Trabajo Final de revisión bibliográfica, o bien, un Análisis de

Caso Clínico.

El Diplomado se realiza en un período de 6 meses, y tiene una asignación de 200 hrs. cronológicas de trabajo directo (lecturas y elaboración de trabajos)

Inicio: 25 de Mayo 2020Primera Semana: Tutorial de inducción al Aula VirtualClases: Junio a Noviembre 2020

Nota: Esta calendarización está sujeta a modificaciones menores.

Valor Total: $400.000 (Residentes fuera de Chile: US$500)Matrícula: $50 mil (US$ 60) y Arancel de $350.000 (US$440)Pagable en Cuotas con Tarjeta de Crédito

Descuento especial para los inscritos antes del 30 de Abril:Valor Total: $350.000 (US$ 440)Matrícula: $50 mil (US$ 60) y Arancel de $300.000 (US$ 380)Pagable en Cuotas con Tarjeta de Crédito

Descuento especial para los profesionales de la red pública de salud, educación, justicia y areas afines de Chile.Valor Total: $350.000Matrícula: $50 mil y Arancel de $300.000Pagable en Cuotas con Tarjeta de Crédito

POLITICA DE DEVOLUCIONESa) Se efectuará la devolución del 100% del valor entregado en caso que el Curso no se realice.b) En caso que se solicite el retiro antes del inicio del Curso, se devolverá el 85% del valor entregado.c) En caso que se solicite el retiro del Curso después del 10 de Junio y antes del 20 de Junio se devolverá el 50% del valor pagado.d) Después del 20 de Agosto se devolverá el 20% sin derecho a recibir certificado de participación.

C o n d i c i o n e s

CERTIFICADO POR con el aval de la red internacional