Zadnja verzija Kurikulum 2020 2021 · 2020. 10. 30. · v OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ v UČITI KAKO UČITI v ZDRAVLJE v PODUZETNIŠTVO v UPORABA INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE

0

OSNOVNAŠKOLASTJEPANAANTOLOVIĆA,PRIVLAKAŠKOLSKA40,32251PRIVLAKA

ŠKOLSKIKURIKULUMzaškolskugodinu2020./2021.

Privlaka,rujan2020.

1

UVOD

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i

provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve,

sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim

ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić,

FilozofskifakultetSveučilištauZagrebu).

Uškolskojrealnostikurikulumusebisadržisvesadržaje,proceseiaktivnostikoji

imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju

intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program,

kurikulumsadržiaktivnostiisadržajekojisemogusmatratineformalnim.Tosusadržaji

i aktivnosti po kojima se škola prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenoga

imidža.

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole

kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te druge odgojno-

obrazovneprogrameiprojekte.

Uizradiškolskogakurikulumastavljenjenaglasaknaspecifičnostiškoleisredine

ukojojškoladjeluje.Pri tomsezapolazišteradanasadržajimaškolskogakurikuluma

uzimaju potrebe i zanimanja naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju

aktivnosti vodimo se načelima pojedinačnosti, nepristranosti i transdisciplinarnosti.

Bitnesupretpostavkeostvarivanjuciljevapostavljenihukurikulumu:postojanjestručne

kompetencijeučitelja,kvalitetnasuradnjanarelacijiroditelji–školatepodrškaipomoć

lokalnezajednice.

2

1. PLANIZRADEŠKOLSKOGKURIKULUMA

VIZIJAIMISIJAŠKOLE

Vizijaškole:Školazaučenika–učenikzaškolu

Misija škole: Želimo da naša škola bude mjesto znanja i odgovornosti, školasuvremenosti, ali i tradicije. Težimo da učenici uče s prirodom te da postanukompetentniiodgovornipojedinci.Želimodanašaškolabudeotvorenaipristupačnazasve, da naši učenici i njihovi roditelji osjećaju zajedništvo i povezanost sa školom, aboravakuškolibudepoticajanipozitivan.

Koraciuplaniranju Tkotrebabitiuključen? Vremenik/trajanje

Formiranjetimazarazvojškolskogkurikuluma

Timzarazvojškolskogkurikuluma(IvanaPanić–pedagoginja,DamirSukobljević–učiteljRN,JelenaDomac–učiteljicaINFO

kolovoz/rujan2020.

Organizacijaikoordinacijaprocesaizradeškolskogkurikuluma

Ravnateljicaitimzarazvojškolskogkurikuluma

tijekomšk.god.,posebicekolovozirujan

Evaluacijarealizacijeprethodnogškolskogkurikulumaiutvrđivanjepotreba

Učitelji,stručnisuradnici,ravnateljica,učenici,roditeljiipredstavnicilokalnezajednice

svibanj,lipanj,srpanjikolovoz2020.

Diskusijaovizijiinačelimaškolskogkurikuluma

Učitelji,stručnisuradniciiravnateljica

srpanj/kolovoz2020.

Analizajakihstranaislabosti,poticajnihiotežavajućihokolnosti

Učitelji,stručnisuradniciiravnateljica

lipanj/kolovoz2020.

RadionicezaUVnakojimaćeseodreditikurikulumskapodručjaiciljevi

Pedagoginja,UV,ravnateljica

kolovoz2020.

Pripremaintegriranogtekstaškolskogkurikuluma

Timzarazvojškolskogkurikuluma

kolovoz/rujan2020.

Predstavljanje,raspravaiusvajanješkolskogkurikuluma

Učitelji,stručnisuradnici,ravnateljica,učenici,roditeljiipredstavnicilokalnezajednice

kolovoz/rujan2020.

3

VRIJEDNOSTI/NAČELAŠKOLSKOGKURIKULUMA Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole sizvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, odnosno određuje nastavni plan iprogram izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekteprema smjernicamaHrvatskognacionalnogobrazovnogstandarda. UNacionalnomokvirnomkurikulumudefinirajusetemeljnevrijednosti inačelakojebitrebalouvažavatiiprimjenjivatiuraduškole.Tesutemeljnevrijednosti:znanje,solidarnost, identitet i odgovornost. Navedene temeljne vrijednosti/načela iz NOK-anastojimo svakodnevno primjenjivati u odgoju i obrazovanju svojih učenika, a vizija imisijanašeškoletopotvrđuju.OPISUNUTARNJIHIVANJSKIHUVJETAUKOJIMASEREALIZIRAŠKOLSKIKURIKULUM

Našaseškolanalaziizmeđudvajugradova,OtokaiVinkovaca.Mismoškolakojabroji183učenikaraspoređenihu14odjela.Usvomživotuiradunastojimopratitisvesuvremene promjene i inovacije, ali i zadržati svoj identitet i njegovati tradiciju ispecifičnost mjesta. Učitelji se nastoje kontinuirano stručno usavršavati i timedoprinositi kvaliteti odgoja i obrazovanja. Ponosimo se sportskim uspjesima našihučenika te već tradicionalno odličnim uspjesima Mladih tehničara i Prometnjaka(osvojenaprva županijskamjesta i prva i/ili drugamjestanadržavnimnatjecanjima ismotrama). Sve odlične učenike pohvaljujemo, a učenike s prosjekom 5,00 i uzornimvladanjemnagrađujemo.Također,pohvaljujemosvesudionikežupanijskih,regionalnihidržavnih natjecanja i sudionike smotri i festivala. Naša je specifičnost i humanitarnodjelovanje. Izrađujemo prigodne kreativne proizvode i predmete te organiziramosajmoveprodaje,askupljenimsredstvimapomažemonašeučenikei/iliobiteljiuselu. Raduškoliorganiziranjeudvijesmjene(1.-4.razredjednasmjena,5.-8.razreddruga smjena). Smjene se izmjenjuju tjedno. Nemamo učenika-putnika niti područneškole, stoga izborne predmete (informatika i njemački) odrađujemo u suprotnimsmjenama. ZbogpandemijeKorona virusa bilo je potrebno izraditi posebneprotokoleulaska i izlaska učenika u i iz škole, a u skladu s uputama Ministarstva znanosti iobrazovanjaiHrvatskogzavodazajavnozdravstvo.Ponosimose i izvrsnomsuradnjom, timskimradomidobrimmeđuljudskimodnosima.Okolišškoleredovitoseodržava;velikapovršinakojaiznosi23.376m2vrlojelijepanonedovoljnoiskorištena.Stogasmoukurikulumskimciljevimastavilinaglasakupravonaokolišškoletećemoovegodinenastojatiraditinauređenjuistoga.

4

ANALIZAPOTREBAIINTERESAUČENIKA

Tijekom školske godine 2019./2020. godine provedeni su upitnici s pojedinimrazredima i roditeljima, ali i razgovori sučenicima, roditeljimanakojimasmoutvrdilipotrebe i interese učenika. Također, provedeno je i istraživanje za vrijeme nastave uonline okruženju. Na sastancima Vijeća učenika i Vijeća roditelja te na Učiteljskimvijećima redovito smo razgovarali i raspravljali o problemima i utvrđivali strategijepoboljšanja. Anketom je ispitano mišljenje o zadovoljstvu radom škole i iskazani suprijedlozizapoboljšanje iunapređenjadaljnjegrada.Analizaanketapokazala jedasuučenici,roditeljiiučiteljizadovoljniradomškole,daseučeniciugodnoosjećajuuškoliidasazadovoljstvomdolazeunju.Roditelji ističumlad i sposobankolektiv tesportskeuspjeheisportkaonašuspecifičnostkojubismoidaljetrebalinjegovati.

Kao nedostatak i prijedlog za poboljšanje svi iskazuju nedovoljno iskorištenškolskiokoliš,školskukuhinju(raznolikijahrana).Učeniciističuželjuzaormarićimaukoje bi odlagali svoje stvari kako ih ne bimorali nositi kući. Izrazili su i želju za višezrcalausvlačionicamaitoaletima,istasupostavljena.

Također, jedan od problema koji svi sudionici ispitivanja naglašavaju loša jeopremljenost školske knjižnice te nedostatak čitaonice koju škola, nažalost, nema.Roditelji smatraju da bi ponuda izvannastavnih aktivnosti trebala biti raznolikija štosmo od prošle nastavne godine zaista i realizirali jer je velik broj učitelja odlučiopromijeniti izvannastavnu aktivnost i organizirati nešto novo (u skladu s iskazanimželjamaipotrebamaučenika).Školskiokolišobogatilismoučionicomnaotvorenom(eko-učionica)kojajedioprojektazakoji je školadobiladonaciju ipomoćopćineza izgradnju.Također,uzeko-učionicupotrebnojejošuvijekadekvatnoureditiiokolišškoleisameučionice.

NAPOMENA: zbog trenutne epidemiološke situacije uzrokovane pandemijom

KoronavirusasveaktivnostinavedeneuKurikulumuškoleplanirajuse,alibitće

realizirane ako to epidemiološke prilike dopuste ili će se prilagoditi trenutnoj

situaciji.PODRUČJA RAZVOJA UČENIKA u 2020./2021. šk. godini temeljit će se nameđupredmetnimtemamaizNacionalnogkurikuluma

v ODRŽIVIRAZVOJv OSOBNIISOCIJALNIRAZVOJv UČITIKAKOUČITIv ZDRAVLJEv PODUZETNIŠTVOv UPORABAINFORMACIJSKEIKOMUNIKACIJSKETEHNOLOGIJEv GRAĐANSKIODGOJIOBRAZOVANJE

5

Međupredmetnatema:Zdravlje,Održivirazvoj

Projekt–MLADIČUVARIPRIRODEiprojektSpačvanskibazeni

Cilj1:osposobljavanjeipotvrđivanjemladihčuvaraprirodeuVukovarsko–srijemskojžupaniji.Projektneaktivnostisuzamišljenetakodaučenicikrozpraktičanradiizlaskomnaterennaučekakoseponašatiuprirodi,snalazitise(orijentirati)uprirodipomoćukarteikompasa,tkosunadzornici(čuvariprirode/rendžeri),štojebioraznolikostikakojeočuvatiteznačenjeključnihpojmovazaštiteprirodeidrugo.Ciklus(razred):III.,predmetnanastava(odabraniučenici5.i6.razreda)Obrazloženjecilja:

Osposobiti učenike za osnove pozitivnog odnosa prema okolišu. Kroz niz teorijskih ipraktičnih (terenskih) aktivnosti potaknuti učenike da budu aktivni građani u odnosuprema samoj planeti Zemlji i prema njenim resursima koje koristimo. Učenike krozaktivnosti osvijestiti ekološki prihvatljivim djelovanjem koje će potaknuti da i samipristupajuovojtemirazmišljajući,aktivnoseuključitiidjelovatiusvojojzajednici.Učenici se upoznaju s osnovnim pojmovima vezanim uz zaštitu prirode, pravilimaponašanjauprirodi,zaštićenimpodručjimaivrstamaunašojžupanijiislIshodiučenja

- učenicićeusvojitiosnovnepojmovevezanezazaštituprirode- pravilaponašanjauprirodi- znatićenabrojatizaštićenapodručja,životinjskeibiljnevrstenaše

županije- učenicićesenaučitipravilnoorijentiratiuprirodi- naučitćepratititragove- upraksiprimijenitinaučenateoretskaznanja- upoznatibiljneiživotinjskevrstespačvanskešume

Nastavnemetodeiučeničkeaktivnosti

- predavanja(teorijskidio),dvapredavanja- terenskanastava(dvijeradioniceuprirodi)- dodjeladiplomaiiskaznica

Nositeljiodgovornosti

-učiteljicabiologije,kemijeiprirodeMiraAldukivanjskisuradniciJavneustanovezaupravljanjezaštićenimprirodnimvrijednostimaVukovarsko-srijemskežupanije

6

7

Očekivanirezultati

- učenicićepoboljšatiodnospremaprirodi- učenicićemoćiprepoznatiinabrojatibiljneiživotinjskevrstekojesuspecifične

zanašužupaniju- učenicimogupomoćiuodržavanjuškolskogokoliša- učeniciprimjerommoguobjasnitiulogukojuzdraviokolišimazadobrobit

pojedincailokalnezajednice- učenicićemoćiorijentiratiseuprirodi- učenicirazumijuzaštojeodgovornoponašanjesvihpremavlastitoj,tuđoji

zajedničkojimovinivažandioodrživograzvoja

Vrijemetrajanja:

- Tijekomcijeleškolskegodine2020./2021.

Obliciizvedbe:

predavanja(dvapredavanja),terenskanastava(dvijeradioniceuprirodi)Resursi(ljudskiimaterijalni):

Učiteljicabiologije,prirodeikemijetevanjskisuradnici.Materijalniresurski

- učionicazaodržavanjepredavanja- tehničkaoprema- svepotrebnozaterenskunastavu

8

Međupredmetnatema:Zdravlje,OdrživirazvojProjekt-MISLIMZELENO,ČUVAMZEMLJU

Cilj1:usvojitikonceptznačenjariječizdravljekaovažnogčimbenikaživotačovjekatepreduvjetaipokazateljaodrživogarazvojadruštvaucjelini.Ciklus(razred):I.iII.,razrednanastavaObrazloženjecilja:

Osposobitiučenikezaosnovepozitivnogodnosapremaokolišu (razvrstavanjeotpada,održavanjeurednostiradnogprostoraiokolišaškoleisl.).Kroz niz međupredmetnih aktivnosti potaknuti učenike da budu aktivni građani uodnosupremasamojplanetiZemlji ipremanjenimresursimakojekoristimo.Učenikekrozaktivnostiosvijestitiekološkiprihvatljivimdjelovanjemkojećepotaknutidaisamipristupajuovojtemirazmišljajući,aktivnoseuključitiidjelovatiusvojojzajednici.Ishodiučenja

- poboljšanehigijenskenavikeučenika- samostalnorazvrstavanjeotpada- učenicićemoćipomoćiuodržavanjuškolskogokoliša- učenicićeuzpomoćučiteljiceorganiziratieko-akcije- učenicićemoćisamostalnoizraditinekipredmetrecikliranjem

Nastavnemetodeiučeničkeaktivnosti

- učeniciuzpomoćrazličitihaktivnostinapedagoškimradionicamauočavajurazlikeizmeđudobrihilošihhigijenskihnavika

- razrednihigijeničar(učenikkojićevoditibriguozdravljuičistoćiučenika,aliiradnogprostorarazreda)

- učeniciurazredurazvrstavajuotpadnazatopredviđenamjesta- učenici(zajednosostalimučenicimaškole)sudjelujuuuređenjuokoliša

škole(sadnjastabla,starinskogcvijeća)- uzpomoćučiteljicaizrađujueko–poruke- učenicinaeko-radionicamauzpomoćučiteljicaizrađujurazličite

predmeterecikliranjem


-učiteljirazrednenastave,pedagoginja,roditelji.

Očekivanirezultati

- učenicićepoboljšatihigijenskenavike- učenicimogusamostalnorazvrstatiotpad

9

- učenicimogupomoćiuodržavanjuškolskogokoliša - učeniciuzpomoćučiteljiceorganizirajueko-akcije(prikupljanjestarog

papira,čepova,odjećeisl.)- učenicimogusamostalnoizraditinekipredmetrecikliranjem- učeniciprimjerommoguobjasnitiulogukojuzdraviokolišimazadobrobit

pojedincailokalnezajednice- učeniciopisujupostupkeuobitelji,školiilokalnojzajednicikojimasepridonosi

održivomerazvoju- učenicirazumijuzaštojeodgovornoponašanjesvihpremavlastitoj,tuđoji

zajedničkojimovinivažandioodrživograzvoja

Vrijemetrajanja:

- Tijekomcijeleškolskegodine2020./2021.,aposebnozaDanplanetaZemlje(22.travnja2021.)

Obliciizvedbe:

Redovitanastava(prirodaidruštvo),izvannastavneaktivnosti,satrazrednikaResursi(ljudskiimaterijalni):

Učitelji razredne nastave, učiteljica prirode, biologije i kemije, roditelji, pedagoginja iravnateljica

- prostorteokolišškole- otpadzarecikliranjeiostalipotrebanmaterijal- alatzaodržavanjeokoliša- drvenimaterijalzaeko-poruke,boja

10

Međupredmetnatema:

Osobniisocijalnirazvoj,Učitikakoučiti,Građanskiodgojiobrazovanje

Ciklus I.,II.,III.(2.,3.,4.,5.,6.,7.i8.r)

Cilj Populariziratimatematikuiomogućitiširenjeosnovnematematičkekultureteomogućitiučenicimadanatemeljuusvojenihznanjaisposobnostirješavajunetipičnezadatke.

Obrazloženje Svakiseučenikimapravoprijavitinanatjecanje.Namjenajebezselekcije,eliminacijeifinalarješavatimatematičkezadatkerazvijajućilogičkorazmišljanje.

Očekivaniishodii

postignuća

Rješavatimatematičkezadatke.Primijenitistečenaznanjaunovimsituacijama.Prevestizadatkeriječimaumatematičkisimboličkizapis.

Način Oblik MATEMATIČKONATJECANJE:KLOKANBEZ

GRANICA

realizacije Sudionici Učenici2.–8.razreda Način

učenja

Natjecanjeseprovodiuškoli.Učenicisurazvrstaniuskupinepremauzrastu.Učeniciizrazličitihskupinaraspoređenisupoučionicama.

Metode

poučavanja

Predstavitinatjecanjeiuvjetenatjecanjaučenicima.Pripremitipano,prikupitinovac,organiziratinastavunadannatjecanja,formiratiskupineirasporeditiihpoučionicama.KontaktiratiHrvatskomatematičkodruštvo.Brinutiseoispravnojprovedbinatjecanja.Osiguratiuvjetezauspješanradsvakogučenika.Pružatisavjetodavnupomoćučenicima.

Trajanje 2školskasatauožujku2021..Potrebniresursi Svakiučenikuzprijavuplaća15,00knzatroškove

prevođenjaifotokopiranjazadatakatezanagradnifond.

Mogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja

ishodaipostignuća

ListićisrješenjimaučenikarazvrstavajuseišaljunaispravljanjeuHMD,anajuspješnijiučenicidodatnosenagrađuju.

Odgovorneosobe Učitelji2.,3.i4.razredaiučiteljimatematike.

11

Međupredmetnatema:

Osobniisocijalnirazvoj,Učitikakoučiti,Građanskiodgojiobrazovanje

Ciklus I.iII.razrednanastava(2.,3.i4.,5.i6.razredi)

Cilj Populariziratimatematikuzajedničkimsudjelovanjemroditeljaiučenikaurazličitimmatematičkimaktivnostima.

Obrazloženje Učenicićekoristitimatematičkevještinenanov,drugačijinačinteuvidjetiprimjenumatematikeusvakodnevnomživotu.

Očekivaniishodii

postignuća

Rješavatimatematičkezadatkekrozigru.Primijenitistečenaznanjaunovimsituacijama.Prevestizadatkeriječimaumatematičkisimboličkizapis.Interakcijaučitelja,roditeljakrozmatematičkeigre.

Način Oblik VEČERMATEMATIKE

realizacije Sudionici Učenici2.,3.,4.,5.i6.razreda

Način

učenja

Obilazakpripremljenihradnihcentara.Sudjelovanjeuzabavnimmatematičkimaktivnostima.Igrajuigreukojimakoristematematičkevještine.

Metode

poučavanja

Prikupljanjematematičkihzadatka.Pripremanjeradnihcentara.Pomaganjeučenicimairoditeljimapriprovedbiaktivnosti.

Trajanje 2satauprosincu2020.Potrebniresursi Materijalizaradionicuiizraduzadataka.Mogućepoteškoće Tehničkiuvjeti(nemapotrošnogmaterijala).Načinpraćenjai

provjeravanjaishodai

postignuća

Izvješćeoostvarenojaktivnostinawebstraniciškole.

Odgovorneosobe Učiteljirazrednenastave,učiteljimatematike.

12

Međupredmetnatema:

Zdravlje,Osobniisocijalnirazvoj

Ciklus I.razrednanastava

Cilj ObilježavanjeMeđunarodnogdanaplesa(29.travnja)Obrazloženje Aktivnostiukojimabibilepovezaneglazbaiples.

Uaktivnostimabisudjelovaliučenici,njihoviroditelji,braćaisestre,plesnipedagoziteučitelji.

Očekivaniishodii

postignuća

Utjecatinalijepoipravilnodržanjatijela,utjecatinarazvojorijentacijeuprostoru,utjecatinarazvijanjeosjećajazaritam.

Način Oblik PROJEKT:UHVATIRITAM

realizacije Sudionici Učenicirazrednenastave. Način

učenja

Oponašanjem.

Metode

poučavanja

Priprematikoreografije,videozapise.

Trajanje travanj2021.Potrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjai


postignuća

Prikaznastraniciškole,videozapisi.

Odgovorneosobe Učiteljirazrednenastaveiravnateljica

13

Međupredmetnatema

Zdravlje,Osobniisocijalnirazvoj

Ciklus I.razrednanastava

Cilj Razvitisvijestovažnostitjelesnogvježbanjazaočuvanjeiunaprjeđivanjezdravlja.

Obrazloženje Rasteretitiučenikaškolskimobvezama,alipovećatifizičkuaktivnostkojapozitivnoutječenazdravljeučenika.Povećatistupanjspretnosti,koordinacije,izdržljivosti,snage,brzineikoncentracije.

Očekivaniishodii

postignuća

Razlikujepoštenjeodnepoštenja.Uočavaiprimjenjujetolerantnoisportskonavijanje.Korigirameđusobneodnose.Prepoznajeirješavanesporazumekaoinasilneoblikeponašanja.Prihvaćaodgovornostzasvojepostupke.Poštujepravilaipravilnoodlučivanje.Kontrolira

vlastiteemocije.Razlikujenepoželjneodpoželjnihoblikaverbalnekomunikacije.Razlikujeprivatnuijavnuimovinuiodgovornoseponašapremanjojprepoznajesvoje„jake“i„slabe“strane.

Način Oblik PROJEKT:IGREBEZGRANICA

realizacije Sudionici Učenici1.,2.i3.razredarazrednenastave. Način

učenja

Raspravljatioprimjerenomponašanjunaškolskimnatjecanjima.Individualnoigrupnosenatjecatiusportskimdisciplinamaitradicionalnimdječjimigrama.

Metode

poučavanja

Priprematiiuvježbavatiučenikezanatjecanje.Organiziratiizvanučioničnunastavu.

Trajanje Svibanj2021.Potrebniresursi Diplome,rekvizitiškolskogpoligona,strunjače,lopte,

vijače,obruči,užad,vreće,bomboni,majiceuboji(crvena,bijela,plava).

Mogućepoteškoće Vremenskeneprilike.Načinpraćenjai


postignuća

Samovrednovanjeiusmenaevaluacijarada.Fotografijeičlanakzawebstranicuškole.Provjeramotoričkihznanja,sposobnostiipostignuća.Međurazrednanatjecanja.Usmenaanalizaprocesa,individualnihiskupnihaktivnosti.

Odgovorneosobe Sviučiteljirazrednenastave,učiteljicaTZKDariaBićanićipedagoginjaIvanaPanić

14

Međupredmetnatema:

Osobniisocijalnirazvoj,Poduzetništvo,Građanskiodgojiobrazovanje

Ciklus

I.,II.iIII.–sviučeniciškole

Cilj Organiziratiiuvježbatiučenikezaizvođenjekraćegprigodnogprograma.

Obrazloženje Razvijativještineprezentacijeijavnognastupaučenika,kulturnogponašanja,dramskorecitatorske,jezične,glazbeneiplesnevještine.

Očekivaniishodii

postignuća

Samostalnoizvestikraćijavninastup.Kulturnoseponašatizavrijemenastupa.Izvestitekstpoštujućigovornevrednotejezika.Primijenitistečeneglazbeneiplesnevještine.Izraditiiosmislitivlastitumasku.

Način Oblik MAŠKARE=POKLADE

realizacije Sudionici Sviučeniciškole Način

učenja

Pripremati,uvježbavatiiizvoditiodabraniprogram.Priprematiscenografijuipotrebnerekvizite.Izrađivatisvojemaske.Sudjelovatiuigrama.

Metode

poučavanja

Priprematiiuvježbavatiprogram.Organiziratipriredbu.

Trajanje veljača2021.Potrebniresursi Potrošnimaterijal,literatura,suradnjasroditeljimai

mještanima.Mogućepoteškoće Očekujesepomoći suradnjaroditelja.Načinpraćenjai


postignuća

Samovrednovanje,usmenaevaluacijarada,likoviradovi,fotografijeičlanakzawebstranicuškole.

Odgovorneosobe Svirazrednici,učiteljicaLKSandraTurić,učiteljicaGKGabrielaKovač,učiteljiceHJSandraJanković,KatarinaRontoiHelenaVranješević,pedagoginja,knjižničariravnateljica

15

Područje: Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj

Ciklus II.razrednanastava(3.ai4.aib)

Cilj ObilježitiMeđunarodnidanobitelji13.svibnja2021.,

Obrazloženje Uključujućičlanoveobiteljiuaktivnostiškoleirazredniodjelukojemujeučenik,izrazitisvojarazmišljanja,stavove,osjećajeivještine(govor,pisanje,crtanje,slikanje,glumu,ples,igreidrugioblicikreativnogizražavanjaistvaranja).

Očekivani

ishodii

postignuća

Uključivanječlanovaobiteljiuškolskeaktivnosti.Projektjeuprvojgodiniiočekivanirezultatisudaučiteljiosmislenastavneaktivnostikrozkreativneizanimljivenačineostvarivanjaishodaučenja.Utenastavneaktivnostimoguseuključitiičlanoviobiteljiučenika,prvenstvenoroditelji,kaoaktivnisudioniciuživotuiraduškole.

Završnirezultatjestvoritizbirkuplanova/primjeraaktivnosti/radionicazaintenziviranjesuradnjeobitelj/školaikojaćeubudućnostiposlužitikaopolazišteinastavakprojekta.

Način Oblik PROJEKT:DANOBITELJI

realizacije Sudionici Učenicirazrednenastave Načinučenja ObilježavanjeMeđunarodnogdanaobitelji

ostvarilobiseintegriranimnastavnimdanomsasadržajimapoizborusvakogučitelja.

Metode

poučavanja

Naglasakjenatimskomraduisuradnjitesavladavanjuciljevaizpojedinihpredmetanakreativanizabavannačintekrozigru.

Trajanje Svibanj2021.Potrebniresursi Potrošni

materijal,literatura,suradnjasroditeljima.

Mogućepoteškoće Očekujesepomoćisuradnjaroditelja.Načinpraćenjai

provjeravanja

ishodaipostignuća

Samovrednovanje,usmenaevaluacijarada,likovniradovi,fotografijeičlanakzawebstranicurazreda.

Odgovorneosobe Učiteljicerazrednenastave,vjeroučiteljicaAnicaAlilovićipedagoginjaIvanaPanić

16

Međupredmetneteme:

Građanskiodgojiobrazovanje,Poduzetništvo,Učitikakoučiti,Zdravlje,Osobniisocijalnirazvoj

Ciklus I.iIII.(2.ai2.bte5.–8.razredi)

Cilj Danjezamišljenkaodanbezškolskihudžbenikakrozigreimeđupredmetneaktivnosti.AnanastaviTZK-avježbanjemkrozstoponavljanjailiizvođenjemvježbiustosekundiobilježiti100.danškoleunaprijediti zdrav način života.

Obrazloženje Učenicikrozvođeneaktivnostiostvarujuobrazovno-odgojneciljeveiishodeuskladusplanomiprogramom.

Očekivaniishodii

postignuća

Premaplanuiprogramu.

Način Oblik PROJEKT:100.DANŠKOLE

realizacije Sudionici Učenici3.aibrazreda Način

učenja

Primjerenainavođenaigra,tepoticajikojibiihsamipotaknuliuosvještavanjeosobnogisocijalnograzvojaunutarsamerazrednezajednice.TZK:

-fotografija–učenicitvorebrojku100utrkana100metara-10pripremnihvježbipo10ponavljanja-Sportaši dana (učenici i učenice čine dvije ekipe, svatko iz svoje ekipe izabere po tri učenika koji će kroz tri zadatka pokušati donijeti pobjedu svojoj ekipi (zadatci: 100 sekundi vage zanoženjem, 100 sekundi podizanja trupa iz ležanja, 100 sekundi sunožnog preskakivanja vijače bez međuposkoka)

Metode

poučavanja

Sadržajiprimjereniučenikovojdobi.

Trajanje Veljača2021.godinePotrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja

ishodaipostignuća

Fotografija,objavanastraniciškole,povratnainformacijaučenika,rezultatiprinatjecanju,odnosprematimskomradu

Odgovorneosobe Učitelji2.razreda–ŽeljkaDitrihiDamirSukobljević,učiteljicaTZKDariaBićanićiravnateljicaMarijaGrgurovac

17

Međupredmetneteme:

Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj

Ciklus I.iII.(1.aib,4.aibrazredi)

Cilj KrozradioniceGrađanskogodgojaiobrazovanjasučenicimarazvijatisocijalnevještine,prihvatljivoponašanje,samostalnost,samopouzdanje,međusobnouvažavanjekrozpridržavanjezajedničkihdogovorenihpravila.

Obrazloženje UčenicićekrozradioniceGrađanskogodgojaiobrazovanjaboljeupoznatisebe,ovladatisvojimemocijama,postatiodgovornipremasebiidrugima.

Očekivaniishodii

postignuća

Usvajatćeinjegovatitemeljnehumanevrijednosti(prijateljstvo,nenasilje,pravednostiempatija).Primjenjivatćedječjapravausvakodnevnomživotuinaučitipreuzimatiodgovornostzasvojepostupke.Tijekomradionicaosvijestitćenajvažnijapravaiobvezeiponašatiseuskladusnjima.

Način Oblik PROJEKT:MEMENTOPRIJATELJSTVA

realizacije Sudionici Učenici1.aibi2.arazreda. Način

učenja

Svakiučenikćenakonprovedenihradionicaizraditisvoj"Mementoprijateljstva"kaoosobnipodsjetniknastečenoznanjeoGrađanskomodgojuiobrazovanjukojićeprimjenjivatiudaljnjemobrazovanjukaopoticajzadaljnjesuradničkoučenjeunutarsvojerazrednezajednice.

Metode

poučavanja

Radionice

Trajanje Tijekomškolskegodine.Potrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja

ishodaipostignuća

Međusobnavalorizacijaučenikaiučiteljakoristećivideokonferencijeiobrasce.

Odgovorneosobe MarijaTanocki,JolankaPrkačin,IvanaStanićipedagoginjaIvanaPanić

18

Međupredmetneteme:

Zdravlje,Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj

Ciklus III.(5.–8.razredi)

Cilj -sportskim međurazrednim natjecanjima obilježiti Svjetski dan sporta -razvoj sportske kulture -razvoj timskog rada -razvoj socijalizacije -prihvaćanje sportskog rezultata -uvažavanje protivnika -unaprjeđenje zdravog načina života

Obrazloženje Stjecanje znanja i vještina o pravilnoj prehrani i tjelesnoj aktivnosti sukladno mogućnostima, sklonostima i zdravstvenom stanju.

Očekivaniishodii

postignuća

Usvajatćeinjegovatizdravestiloveživotaterazumjetivažnosttimskograda.

Način Oblik PROJEKT:Međunarodnidansportaunašoj

školi

realizacije Sudionici Učenici5.–8.razreda. Način

učenja

-Međurazrednanatjecanjaumalomnogometu,-gimnastičkavježbaučenicgimnastičkeskupine-ženskautakmicamalognogometaDodjeladiploma

Metode

poučavanja

Demonstracija,natjecanja

Trajanje Svibanj2021.godinePotrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja

ishodaipostignuća

-postignutirezultatinameđurazrednojrazini

-dodjeladiploma

-povratnainformacijaučenika

-fotografijeiobjavanastraniciškole

Odgovorneosobe UčiteljicaTZKDariaBićanićiknjižničarFranjoNagulov

19

Međupredmetneteme:



Cilj -širenje sportskog obrazovanja -popularizacija nogometa -promicanje vrijednosti sporta među učenicima

Obrazloženje Stjecanje znanja i vještina o tjelesnoj aktivnosti sukladno mogućnostima, sklonostima i zdravstvenom stanju.

Očekivaniishodii

postignuća


Način Oblik PROJEKT:„Nogometuškole“


učenja

-Međurazrednanogometneutakmice,-nogometnitreninzi-zajedničkiodlazaknanogometnuutakmicu

Metode

poučavanja


Trajanje Ožujak–lipanj2021.godinePotrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja

ishodaipostignuća

-postignutirezultatinameđurazrednojrazini

-dodjeladiploma



Odgovorneosobe UčiteljicaTZKDariaBićanić(projektorganiziraHrvatskiškolskisportskisavezusuradnjisHrvatskimnogometnimsavezom)

20

Međupredmetnatema:

Građanskiodgojiobrazovanje,OsobniisocijalnirazvojiPoduzetništvo

Ciklus I.,II.iIII.(učenicirazrednenastavei5.b)

Cilj Probuditiuučenicimaljubavidobrotu,teosvijestitivažnostmeđusobnogpomaganjaiosjećajasolidarnostipremasvojimrazrednimprijateljimaiostalimučenicimaškole,članovimaobitelji,djelatnicimaškole.

Obrazloženje UčenicimakroznizaktivnostipribližitisamosjećajAdventa-pomoćdrugima,uočitidasvinemajujednako,daimala"kapčinirijeku"pozitivnihaktivnosti.

Očekivaniishodii

postignuća

KodučenikarazvitiVOLONTERIZAMiutjecatinaučeničkupercepcijudauočavajupotrebiteusvojojbližojsrediniiokosebe.

Način Oblik PROJEKT:20DANADOBROTE

realizacije Sudionici Učenicirazrednenastaveiučenici5.brazreda. Način

učenja

Učeniciaktivnosudjelujuulokalnojzajedniciipostajunjenaktivnisudionik.U20danaodraditće20zadatakadobrote.

Metode

poučavanja

RazvijanjemalihrazrednihaktivnostikojećeposlužitirazvijanjuatmosfereAdventaunutarrazreda,poticanjeučenikanaštovišezajedničkihorganiziranihaktivnosti,poticanjenapomoćpotrebitima.

Trajanje Advent2020.Potrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjai


postignuća

Svakodnevnausmenaanaliza

Odgovorneosobe Učiteljirazrednenastave,razrednica5.bDariaBićanić,roditeljiipedagoginjaIvanaPanić

21

Međupredmetneteme:

Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj,Poduzetništvo

Ciklus

I.,II.iIII.–sviučeniciškole

Cilj Organiziratiiuvježbatiučenikezaizvođenjekraćegprigodnogprogramateizraditiizložbu.

Obrazloženje Razvijativještineprezentacijeijavnognastupaučenika,kulturnogponašanja,dramskorecitatorske,jezične,glazbeneiplesnevještine.

Naučitištovišeoproizvodnjikruha,nastajanjuivažnosti.

Očekivaniishodii

postignuća

Samostalnoizvestikraćijavninastup.Kulturnoseponašatizavrijemenastupa.Izvestitekstpoštujućigovornevrednotejezika.Prezentiratinaizložbi.

Način Oblik DANIKRUHA–DANIZAHVALNOSTIZA

PLODOVEZEMLJE


učenja

Pripremati,uvježbavatiiizvoditiodabraniprogram.Priprematiizložbu.Izrađivatirazličitekrušneproizvode.Sudjelovatiuprogramuiradionicama.

Metode

poučavanja

Priprematiiuvježbavatiprogram.Organiziratipriredbu.

Trajanje listopad2020.Potrebniresursi Potrošnimaterijal,literatura,suradnjasroditeljimai

mještanima.Mogućepoteškoće Tehničkiuvjeti.Očekujesepomoćisuradnja

roditelja. Načinpraćenjai


postignuća

Samovrednovanje,usmenaevaluacijarada,likoviradovi,fotografijeičlanakzawebstranicuškole.

Odgovorneosobe Razrednici,učiteljicalikovnekultureSandraTurić,učiteljicarazrednenastaveivoditeljicaEtno–ekoskupineMarijaTanocki,vjeroučiteljiceAnicaAlilovićiMartaKovačićtesviučiteljipremapotrebi,kaoistručnisuradniciPanićIvana,NagulovFranjoiravnateljicaMarijaGrgurovac.

22

Međupredmetnatema:

Građanskiodgojiobrazovanje

Ciklus I.,II.,III.CIKLUS

Cilj UčenicićezornoučitiopovijesnojbaštiniteovrijednostimaDomovinskogratakaoiosamojžrtviVukovara.

Obrazloženje UčenicimaćekrozprigodnupredstavubitidočaranadogađanjakojasuseodigralauVukovaruzavrijemeDomovinskogrataisameborbezaVukovar.

Očekivaniishodii

postignuća

Usvajatćeinjegovatitemeljnehumanevrijednosti,spoznativrijednostDomovinskogrataibitkamaikojesusevodilezaVukovar.

Način Oblik PROJEKT:DansjećanjanaVukovar


učenja

Udvoraniškolebitćeuprizorenapredstava.

Metode

poučavanja

Dramsko–scenskinastup,paljenjesvijećauholuškole,izložba,zajedničkamolitva

Trajanje 18.studenog2020.Potrebniresursi ProstoriozvučenjeMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja

ishodaipostignuća

Međusobnavalorizacijaučenikaiučitelja.

Odgovorneosobe Svirazrednici,vjeroučiteljice,učiteljpovijestiIvanSaračevićteučiteljDamirSukobljevićiravnateljicaMarijaGrgurovac.

23

Međupredmetne teme:Građanski odgoj i obrazovanjeUčitikakoučiti,OsobniisocijalnirazvojNaziv:EUROPSKIDANJEZIKACilj1:promicanjevišejezičnostiimeđukulturalnetolerancijeirazumijevanjaCiklus(razred):II.,III.(5-8.r)Obrazloženjecilja:

Kodučenikaseželipodićisvijestovažnostiučenjastranihjezika,kakouškoli,takoiizvannje,tejezičnojikulturnojraznolikostiEurope.Ovimprojektomsetakođernastojirazvitipozitivanodnospremacjeloživotnomučenjujezika.Ishodiučenja:

- Učenicićemoćiupotrebljavatinekolikoosnovnihkomunikacijskihizrazanarazličitimjezicima

- Učenicićeproširitispoznajeokulturirazličitiheuropskihzemalja- UčenicićemoćisamostalnopretraživatiInternetuodgojno-obrazovnusvrhu- UčenicićebitiumogućnostiobjasnitizaštoikadaseobilježavaEuropskidan

jezika

Nastavnemetodeiučeničkeaktivnosti:

- Kvizovi- PretraživanjeInterneta- Jezičneigre- Gledanjeprezentacijaividea- Recitacije- Izradazastavaeuropskihdržava- Sudjelovanjeujezičnimradionicama- Čitanjeliteraturenastranimjezicima- Prezentacijaidegustacijaproizvodaspecifičnihzaodređenudržavu

Vrijemetrajanja:rujan2020.

Obliciizvedbe:

Redovnanastava,izvannastavnaaktivnost,projektnidan

Resursi(ljudskiimaterijalni):

- učitelji(stranihjezika)iučenici- različitipromotivniiradnimaterijali(plakati,brošure)- literaturanastranimjezicima- internetskiizvoriimaterijali

24

Načinipraćenjaievaluacije:

- Fotografiranje- Razgovorsučenicima- ČlanaknaInternetskojstraniciškole- Analizadogađaja


DijanaFilipović,BorisHartman,MarijaŠkroboOčekivanirezultati:

- Učenicićebitisposobniuspostavitiosnovnukomunikacijunastranomjeziku- Učenicićedodatnorazvitipozitivnumotivacijuiintereszaučenjejezika- Učenicićerazvitiboljerazumijevanjeitolerancijupremadrugimkulturamai

jezicima

25

Međupredmetnatema:Građanskiodgojiobrazovanje,Učitikakoučiti,OsobniisocijalnirazvojPodručje:Jezično–komunikacijskopodručjeNazivaktivnosti:Čitam,daklejesam

Cilj1:Razvijatičitalačkupismenost,čitalačkukulturuinavikeCiklus(razred):I.,II.iIII.ciklus(1.-8.razred)Obrazloženjecilja:Osvijestitiučenicimapotrebučitanjakaonačinarazvijanjaopćekultureiosobnograstairazvoja.Ishodiučenja:upoznatiizvoreznanjaičemuonisluže,naučitiposuđivati,čuvatiivraćatiknjigenavrijeme,razvijatisposobnostpromatranja,zapažanjaislobodnogiznošenjavlastitogmišljenja,usvojitinoveriječitetakobogatitirječnik,znatipronaćiinformacije,osposobitisezasamostalnuuporabuinformacijaiznanjanaodgovoranietičannačin,primijenitistečenaznanjaivještine,samostalnočitatiknjiževnoumjetničketekstove,stvaratikritičkomišljenje,produbitidoživljajknjiževnostikrozdramatizacijeknjiževnihtekstovaNastavnemetodeiučeničkeaktivnosti:pretraživanješkolskeknjižnice(posudbeniodjelireferentnazbirka),čitanjeknjiževnihdjela,piščevebiografijeiautobiografije;pretraživanjeInterneta,sudjelovanjeuadaptacijiknjiževnogtekstazapredstavu,scenskinastup,sudjelovanjeuNatjecanjuučitanjunaglasiliterarnimnatječajima,susretisknjiževnicima,obilježavanjeMjesecahrvatskeknjigeiodlazaknaSajamknjigeInterliber,sudjelovanjeumanifestacijiNoćknjigeVrijemetrajanja:tijekomškolskegodine2020./2021.Obliciizvedbe:redovnanastava,dodatnanastavaiizvannastavneaktivnostiResursi(ljudskiimaterijalni):učitelji,učenici,stručnisuradnici,ravnateljica,roditeljiilokalnazajednica;literatura,materijalizaizraduscenografije,troškoviprijevozaučenikaNačinipraćenjaievaluacije:listićizavrednovanjeisamovrednovanje,uspjehnanatjecanjimailiterarnimnatječajima,uspješnostujavnimnastupima,statistikaškolskeknjižniceNositeljiodgovornosti:knjižničarFranjoNagulovučiteljiSandraJanković,KatarinaRonto,HelenaVranješevićMiličevićUčiteljirazrednenastaveMarijaTanocki,SandraTurić,JolankaPrkačin,MirtaBorovčićKurirstručnisuradniciIvanaPanićiFranjoNagulovravnateljicaMarijaGrgurovac

26

Međupredmetneteme:Građanskiodgojiobrazovanje,Učitikakoučiti,Poduzetništvo

DanNikoleTesle2020.god.(suradnjasaOŠMirkovci)Cilj1:UpoznatiučenikesalikomidjelomNikoleTesleCiklus(razred):III.ciklus(8.aibrazred)Obrazloženjecilja:Uprojektusudjelujuučeniciosmihrazredaizoko11osnovnihškolaVukovarsko-srijemskežupanijepodvodstvomsvojihučiteljafizike.Usklopuprojektaodržanojenatjecanjeučenikaudvijekategorije:uizradiPowerPointprezentacijeolikuidjeluNikoleTesletelikovnogradanaistutemu.Naovajnačinučenicibezuobičajenog„štrebanja“nazabavannačinupoznajuovogvelikogznanstvenika,njegovlikidjelakojimajeobogatioizadužiocijelisvijet.Ishodiučenja

- učenikćemoćikoristititehnikupretraživanjaiistraživanjanainternetuizadanojliteraturi

- učenikćemoćiprepoznatiosnovnepojmoveolikuidjeluNikoleTesleiporedatiihkronološki

- učenikćeposjetitidruguškoluOŠNikoleTesleuMirkovcimairazmjenitiiskustvasavršnjacimaizokolnihškolaVukovarsko-srijemskežupanije

- učenikćesamostalnoprezentiratisvojuradakuOŠMirkovci

Nastavnemetodeiučeničkeaktivnosti:Svakiučenikizabirejednuodjedanaestponuđenihtemazaizraduprezentacije.Preporukajedaučeniciprezentacijeneradeuparunegopojedinačno(zbogdodjelenagrada).Učenicisetrebajudržatiisključivoodabraneteme(npr.akopišuotemi„OdSmiljanadoNewYorka“zadnjislajdprezentacijemorabitizaključensTeslinimdolaskomuNewYork).Prezentacijamožeimati10-akslajdova,aizlaganjeučenikabitrebalotrajatido10minuta.ŠtosetičelikovnogradaučeniciimajusloboduizraditisamlikilidjeloNikoleTesleulikovnojtehnicipoizboru.Učenicikoristepapireizlikovnihmapa.Preporukajedakolegeučiteljilikovnekulturesvojimstručnimsavjetimapomognuučenicima.OdabiriocjenjivanjenajboljihradovaodraditćeučiteljicalikovnekultureuOŠNikoleTesleuMirkovcima.

Vrijemetrajanja:Tijekomcijelogprvogpolugodišta2020.godine.

Obliciizvedbe:redovnanastavafizike,informatičkeradionicenaračunalima,samostalnaučeničkaprezentacijaisamostalniučeničkilikovniuradak.Resursi(ljudskiimaterijalni):

- nastavnice:fizike,informatikeilikovnekulture- dokumetarnifilmolikuidjeluNikoleTesle„MasterofLightning“

27

- izvorizaučenje(uputekrozprojekt) - literaturaspodručjaučenja- internetskiizvori(samostalnaistraživanja)

Načinipraćenjaievaluacije:- samostalnaistraživanjaučenika- učenicisamiiznosesvojaiskustva(kakoigdjesupronašlidodatnezanimljive

informacijeoNikoliTesli,kojidioTeslinaživotaimjebionajzanimljiviji)- samostalnaprezentacijaučenika- prezentacijaodabranihučeničkihradovauMirkovcimanakonačnomizlaganju

projekta- prijesamogzavršetkaprogramaodabirusetrinajboljeprezentacije- proglašavanjepobjednikauobjekategorije- dodjelazasluženihnagradaipriznanjatepodijelazahvalnicasvimsudionicima


- nastavnicafizikeiinformatikeAnamarijaVincetićLešić- nastavnikfizikeiinformatikeuOŠNikoleTeskeuMirkovcimaIvanŽunac.- nastavnicaLKSandraTurić- ravnateljicaMarijaGrgurovac

Očekivanirezultati:

- učenikznakoristititehnikupretraživanjaiistraživanjanainternetuizadanojliteraturi

- učenikprepoznajeosnovnepojmoveiznaihporedatikronološki- odabiručeničkeprezentacijeiodlazaknaizlaganjeuOŠNikoleTesleuMirkovce- samostalninastupučenikaiprezentiranjesvoguratka

28

Međupredmetnatema:

Osobniisocijalnirazvoj,Građanskiodgojiobrazovanje

Ciklus I.,II.,III.(sviučenicikojiseprijavezasudjelovanje)

Cilj Uključitištovišeučenikauprojektteotkritipotencijalnodaroviteučenikezapjevanje

Obrazloženje OrganiziranjemfestivalaDjecapjevajuhitovepotaknutištovišeučenikanasudjelovanjeteotkrivanjevlastitihtalenataisposobnostikaoiuklanjanjestrahaodjavnognastupa.

Očekivaniishodii

postignuća

Utjecatinalijepoipravilnodržanja,utjecatinarazvijanjeosjećajazaritam.Razvijativještinejavnognastupaučenika,kulturnogponašanja,glazbeneiplesnevještine.

Način Oblik PROJEKT:DJECAPJEVAJUHITOVE

realizacije Sudionici Učenicirazrednenastave. Način

učenja

Samostalnoizvestikraćijavninastup.Primijenitistečeneglazbeneiplesnevještine.Pripremitivlastitinastup(koreografiju).

Metode

poučavanja

Priprematikoreografije,videozapisi.

Trajanje studeniprigodnouzkirbajuselu2020Potrebniresursi Prostor,ozvučenje,mikseta.Mogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjai


postignuća


Odgovorneosobe UčiteljiDamirSukobljević,JelenaDomac,IvanaStanićiravnateljicaMarijaGrgurovac

29

Međupredmetnatema:

Građanskiodgojiobrazovanje,Zdravlje,Osobniisocijalnirazvoj

Ciklus I.,II.,III.(sviučeniciovisnoodogovorusrazrednicima)

Cilj Promicanjesolidarnostiiizgradnja zdrave, samopouzdane, kreativne, produktivne, proaktivne, zadovoljne i odgovorne osobe sposobne za suradnju i doprinos zajednici.

Obrazloženje Obilježavanjemznačajnihdatumatijekomškolskegodine(Danružičastihmajica,Danplavihmajica,Dječjitjedan,Mjesecborbeprotivovisnosti) osnažiti učenike za aktivno i učinkovitoprihvaćanje različitost kao značajke identiteta svakoga pojedinca te razvijanje pozitivne slike o sebi, samopoštovanja i samopouzdanja kao i prepoznavanje, prihvaćanje i upravljanje svojim emocijama i ponašanjem. Razvijanje empatiju te uvažavanje i prihvaćanje različitosti. Jačanje socijalnih i komunikacijskih vještina, suradnje i timskog rada, odgovornog ponašanja prema sebi i drugima u zajednici.

Očekivaniishodii

postignuća

Učenici razvijaju osjetljivost za druge i drugačije i prevladavaju stereotipe i predrasude. Promicati vrijednosti ljudskih prava (ljudsko dostojanstvo, slobodu, ravnopravnost i solidarnost), demokratska načela u zajednici unutar i izvan školskoga života, razvijati kritičko mišljenje i vještine argumentiranja te komunikacijske vještine. Učenici će analizirati zdrave životne navika, razumjeti pojam - poštovanje sebe i drugih te poimati vrijednosti skladnih međuljudskih odnosa.

Način Oblik PROJEKT:Svismojedno

realizacije Sudionici Sviučeniciškole. Način

učenja

Samostalnoizvestikraćijavninastup.Primijenitistečeneglazbeneiplesnevještine.Pripremitivlastitinastup(koreografiju).

Metode

poučavanja

Priprematikoreografije,videozapisi.

Trajanje Tijekomcijelegodine-Danružičastihmajica–veljača2021-Danplavihmajica–2.4.2021.-Danšarenihčarapa–21.3.2021.-Dječjitjedan–prvipunitjedanulistopadu-Mjesecborbeprotivovisnosti–15.11.–15.12.2020.

Potrebniresursi Prostor,tehničkiuvjeti.Mogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjai


postignuća


30

Odgovorneosobe Sviučitelji(ovisnoodatumukojiseobilježava).PedagoginjairavnateljicatevanjskisuradniciizMUP-a(predavanjaonasiljuiovisnostimakaodiopreventivnihprograma)

31

Međupredmetne teme: Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije Naziv : Dan sigurnijeg interneta Cilj 1: promicanje sigurnog i odgovornog ponašanja na internetu Ciklus (razred): I., II. i III. (1.-8. razreda) Obrazloženje cilja: Kod učenika se želi podići svijest o važnosti sigurnog i odgovornog ponašanja na internetu te ih upozoriti na sve što se krije na internetu . Ishodi učenja:

- Učenici će moći samostalno razlučiti sigurno od nesigurnog korištenja interneta

- Učenici će proširiti spoznaje o cyberbullingu, nasilju na internetu, lošim internetskim stranicama , physhingu ...

- Učenici će moći samostalno pretraživati Internet u odgojno-obrazovne svrhe

- Učenici će moći objasniti zašto je važno sigurno koristiti internet

Osobni i socijalni razvoj A.3.1. Razvija sliku o sebi. Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije B.3.3.Učenik poštuje međukulturne različitosti. B.3.2.Učenik samostalno surađuje s poznatim osobama u sigurnome digitalnom okružju. B.3.1. Učenik samostalno komunicira s poznatim osobama u sigurnome digitalnom okružju. A.3.3. Učenik aktivno sudjeluje u oblikovanju vlastitoga sigurnog digitalnog okružja. B.2.3.Učenik primjenjuje komunikacijska pravila u digitalnome okružju. Nastavne metode i učeničke aktivnosti:

- Kvizovi

- Pretraživanje Interneta

- Gledanje prezentacija i videozapisa

- Radionice

- Igre

Vrijeme trajanja: veljača- ožujak 2021. Oblici izvedbe: U sklopu nastave informatike Resursi (ljudski i materijalni):

- učiteljica i učenici

- različiti promotivni i radni materijali (plakati, brošure)

- internetski izvori i materijali

32

Načini praćenja i evaluacije:

- Internet kviz za ww.csi.hr

- Fotografiranje

- Razgovor s učenicima

- Članak na Internetskoj stranici škole

- Analiza događaja

- Pet za net

- Predavanje djelatnica iz MUP-a

Nositelji odgovornosti Učiteljica informatike Jelena Domac i pedagoginja Ivana Panić, vanjski suradnici MUP-a Očekivani rezultati:

- Učenici će biti sposobni sigurnom korištenju interneta

- Učenici će dodatno razviti netiquete

- Učenici će razviti bolje razumijevanje i toleranciju prema drugima te se odgovornije ponašati na internetu

33

Međupredmetnatema:

Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj

Ciklus II.(5.aib)

Naziv:

Cilj

Promet

Probuditiuučenicimasvijestosigurnomiodgovornomponašanjuuprometu

Obrazloženje Učenicimakroznizaktivnostinaučitiprometnapravilatesesigurnoiodgovornoponašatiuprometukaonjegovimsudionikom

Očekivaniishodii

postignuća

Učenikepotaknutinaodgovornoisigurnoponašanjeuprometuteupravljanjebiciklomkaoprometnisredstvom.

Način Oblik Izvannastvnaaktivnost

realizacije Sudionici Učenici5.aibrazreda Način

učenja

Prometnaedukacijaučenikakrozpredavanjaidemonstracijetepraktičnuprimjenu

Trajanje Veljača–travanj(pomogućnostiduže,ovisiopostignućimaučenika)

Potrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjai


postignuća

Školskonatjecanje,Županijskonatjecanje

Odgovorneosobe JelenaDomac,ravnateljicaMarijaGrgurovaciHAK

34

Međupredmetne teme: Uporaba informacijsko komunikacijske tehnologije, Poduzetništvo, Učiti kako učiti, Osovni i socijalni razvoj Naziv : Robotika (Dronovi, Arduino, MBot, Micro:bit) Rad s dronovima i arduino setovima LOKO LAG – izvannastavna aktivnost Cilj: potaknuti razvoj tehnološkog dijela informatike Ciklus (razred): II., III. (5-8.r) Obrazloženje cilja: Kod učenika se želi podići svijest o važnosti napretka tehnologije u drugim sferama našeg društva te njihovu primjenu u stvarnom životu. Ovim projektom se također nastoji razviti pozitivan odnos prema novim trendovima tehnologija. Ishodi: Osobni i socijalni razvoj A 2.3. Opisivati svoje interese i očekivanja Povezuje uloženi trud i uspjeh A 2.4. Razvija radne navike Povezuje učenje sa stjecanjem znanja, vještina i stavova Poduzetništvo A 2.3. Upoznaje mogućnost razvoja karijere i profesionalnog usmjeravanja A 3.3. Upoznaje i kritički sagledava mogućnosti razvoja karijere i profesionalnog usmjeravanja. karijere, (profesionalno usmjeravanje). Učiti kako učiti A.2.1. Upravljanje informacijama Uz podršku učitelja ili samostalno traži nove informacije iz različitih izvora i uspješno ih primjenjuje pri rješavanju problema. A.3.1. Upravljanje informacijama Učenik samostalno traži nove informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema. A.3.3. Kreativno mišljenje Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema. Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije A.2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima. A.2.3. Učenik se odgovorno i sigurno koristi programima i uređajima. D.2.3. Učenik sam ili u suradnji s drugima preoblikuje postojeća digitalna rješenja ili stvara nove uratke i smišlja ideje. D.2.2. Učenik rješava jednostavne probleme s pomoću digitalne tehnologije. A.3.2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima. C.3.1. Učenik samostalno provodi jednostavno istraživanje, a uz učiteljevu pomoć složeno istraživanje radi rješavanja problema u digitalnome okružju. D.3.2. Učenik rješava složenije probleme služeći se digitalnom tehnologijom. D.3.3. Učenik stvara nove uratke i ideje složenije strukture.

35

Nastavne metode i učeničke aktivnosti: -metode: demonstracije, zornosti, praktične primjene učeničke aktivnosti: - rad s Arudino setom - pravilno rukovanje dronom - rad s Mbotom - rad i programiranje s Micro:bitom Vrijeme trajanja: listopad, studeni, prosinac, siječanj Oblici izvedbe: Izvannastavna aktivnost, jednom do dva puta tjedno po dva školska sata Resursi (ljudski i materijalni):

• 1 Dron

• 5 Arduino setova

• Računala

• 5 Mbota

• 30 Micro:bita

Načini praćenja i evaluacije:

- Fotografiranje

- Razgovor s učenicima

- Članak na Internetskoj stranici škole

- Analiza događaja

- Završni turnir u Adrenalinskom parku Cerna

Nositelji odgovornosti Jelena Domac, ravnateljica Marija Grgurovac i LOKO LAG Bosutski niz Očekivani rezultati:

- Učenici će biti sposobni upravljanje dronom te programiranju Arduino setova

- Učenici će dodatno razviti pozitivnu motivaciju i interes za nove tehnologije

36

Međupredmetneteme:



Cilj -širenje sportskog obrazovanja -popularizacija nogometa -promicanje vrijednosti sporta među učenicima

Obrazloženje Promicanje fair playa i tolerancije među učenicima. Educiranje o vrijednostima fair playa. Smanjenje vršnjačkog nasilja. Izgradnja duha tolerancije i zajedništva, uvažavanja i poštivanja pojedinca. Organizacija fair sportskih natjecanja i poštivanja pisanih i nepisanih pravila.

Očekivaniishodii

postignuća

Usvajatćeinjegovatizdravestiloveživotaterazumjetivažnosttimskogradaivrijednostifairplayakaosastavnogdijelasportskogduha.

Način Oblik PROJEKT:„TjedanFairplayaumojojškoli“realizacije Sudionici Učenici5.–8.razreda.(jedanrazred) Način

učenja

-osmislitisportskeporuke,-napravitiplakat-odigratiutakmicupremafairplaynačelima-uprosincuodržatiTjedanfairplaya

Metode

poučavanja


Trajanje DokrajaprvogpolugodištaPotrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja

ishodaipostignuća

-dodjelaprigodnihpriznanja



Odgovorneosobe UčiteljicaTZKDariaBićanić

37

Međupredmetneteme:



Cilj -edukacija učenika o zdravim prehrambenim navikama -razvoj sportske kulture - unaprjeđenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem prehrane i tjelesne aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske vrijednosti - poticanje okoline (roditelji, učenici i učitelji) da bude spremna na prihvaćanje i podržavanje promjena prehrambenih navika

Obrazloženje Stjecanje znanja i vještina o pravilnoj prehrani i tjelesnoj aktivnosti sukladno mogućnostima, sklonostima i zdravstvenom stanju.

Očekivaniishodii

postignuća


Način Oblik PROJEKT:Vrtimzdravifilm

realizacije Sudionici Učenicisedmihrazreda. Način

učenja

-edukacija,ektivacija,motivacijaievaluacija-nketniupitniknapočetku,anketniupitniknakraju-sport,video-uradak

Metode

poučavanja


Trajanje

Projektseplanirarealiziratidokrajaožujka2021.godine(početak:odkrajaprvogpolugodišta)

Potrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nepredviđajusepoteškoće.

Načinpraćenjaiprovjeravanja

ishodaipostignuća




Odgovorneosobe UčiteljicaTZKDariaBićanićipedagoginjaIvanaPanić

38

Međupredmetneteme:


Ciklus I.,II.,III.(sviučeniciovisnoodogovorusrazrednicima)

Cilj -razvoj sportske kulture -razvoj timskog rada -razvoj socijalizacije -prihvaćanje sportskog rezultata -unaprjeđenje zdravog načina života - upoznati učenike sa starim sportovima - naučiti pravila starih sportova -

Obrazloženje Stjecanje znanja i vještina o starim sportovima. Uvažavanje i održavanje tradicije.

Očekivaniishodii

postignuća

Usvajatćeinjegovatistaresportovetezdravestiloveživotairazumjetivažnosttimskograda.

Način Oblik PROJEKT:Starisportovi


učenja

-organizacijanatjecanjaustarimsportovima(skakanjeuvrećama,nošenjejajetaužlici,bacanjepotkove,povlačenjekonopa)

Metode

poučavanja


Trajanje

Svibanj2021.godine(jedannastavnidan,danOpćine)

Potrebniresursi

Sveraspoloživopotrebnozarealizaciju.

Mogućepoteškoće

Vremenskeneprilike.

Načinpraćenjaiprovjeravanja

ishodaipostignuća




-ostvarenirezultatinanatjecanjima

Odgovorneosobe UčiteljicaTZKDariaBićanićiučiteljikojibuduuključeniuorganizacijuaktivnostiisamogprojektairavnateljicaMarijaGrgurovac

39

Izvannastavneaktivnosti

Izvannastavne aktivnosti rezultat su potrebe da se kreativnost i smisao za

stvaralaštvoučitelja na određeni način oslobode i takopružemogućnost slobodnijega

razvijanja kreativnosti učenika. One su i vrlo koristan i efikasan poticaj učenika na

kreativnost, a učenici se uključuju zavisno o vlastitim sklonostima, interesima i

talentima.

Izvannastavneaktivnostičestosuvrlouspješannačindasekodučenika“potroši

višakenergije”, usmjerinjegovaaktivnostna zdrave, zanimljive, kreativne idruštveno

prihvatljivenačineponašanja,reagiranjaiprovođenjaslobodnogavremena.OŠStjepana

Antolovića iz Privlake svake školske godine učenicima nudi nove sadržaje putem

izvannastavnihaktivnostikakobiseunjihuključioštovećibrojučenika.

Izvannastavneaktivnostiprilagođenesuiusklađenesepidemiološkimprilikama,

uputamaimjeramakojesemorajuprovoditiradipandemijeKoronavirusa.

Izvannastavneaktivnostiorganizirajusezasveučenike–učenikeprosječnihsposobnosti,daroviteučenikeiučenikesposebnimpotrebama.Prakticiranjeizvannastavnihaktivnostipretpostavljasamostalnuučeničkuodlukuouključivanju,apokazujeivećumotivacijuzaučenjemuslobodnijimokruženjimapoučavanja/učenja.Izvannastavneaktivnostisunajdjelotvornijinačinsprječavanjadruštvenoneprihvatljivogaponašanja,aiznimnosupoticajnezasamoaktualizacijuučenikaisamostalnoistraživačkoučenje.

40

IZVANNASTAVNA

AKTIVNOST

Razred

PODRUČJE

UČITELJ

Mala dramsko-recitatorska skupina

1.a jezično-komunikacijsko JOLANKA PRKAČIN

Etno-eko 1.b društveno-humanističko područje, glazbena kultura,

likovna kultura

MARIJA TANOCKI

Mala likovna skupina 2.a umjetničko, likovna kultura IVANA STANIĆ Folklor 3.a tjelesno i zdravstveno DAMIR SUKOBLJEVIĆ Ritmika 3.b tjelesno i zdravstveno,

umjetničko, glazbena kultura ŽELJKA DITRIH

Mali kreativci 4.a umjetničko MARTINA ANTIĆ Mladi tehničari

(5. i 7. r.) 5 i 7 r. tehnička kultura ANAMARIJA VINCETIĆ

LEŠIĆ Biblijska skupina 5.a religijska kultura, osobni i

socijalni razvoj ANICA ALILOVIĆ

Pjevački zbor i sviranje 5.-8. r pojedinačno

umjetničko, glazbena kultura GABRIELA KOVAČ

Literarno – recitatorska skupina

8.b jezično-komunikacijsko SANDRA JANKOVIĆ

Likovna skupina 5.-8.r pojedinačno

umjetničko, likovna kultura SANDRA TURIĆ

Mali misionari 3.ab religijska kultura, osobni i socijalni razvoj

č. s. MARIJA KOVAČIĆ

Njemačka radionica (4.- 8.r. online)

4.-8.r umjetničko MEGI PRGIĆ/MARIJA ŠKROBO

Mladež Hrvatskog Crvenog križa

5.-8.r

Prva pomoć i Školski volonteri IVAN SARAČEVIĆ

Gimnastika (5. – 8.) (Ž) 5-8 r. tjelesno i zdravstveno DARIA BIĆANIĆ Stolni tenis 6.b tjelesno i zdravstveno DARIA BIĆANIĆ

Kros/Atletika 5-8 R. SSD DARIA BIĆANIĆ

41

SADRŽAJIIPODRUČJAOSTVARIVANJAIZVANNASTAVNIHAKTIVNOSTI

IZBORNANASTAVA

UŠkolijeorganiziranaizbornanastava

- Vjeronaukarimokatoličkevjeroispovijedi(od1.-8razreda)- njemačkogjezika(od4.-8razreda)- informatike(od1,2,3,4,7,8).

Nastavuvjeronaukapohađa182učenika.Nastavu Vjeronauka jednim dijelom izvodi vjeroučiteljica Anica Alilović, a drugimdijelomvjeroučiteljicačs.MartaKovačić.Nastavu njemačkog jezika pohađa 44 učenika, a nastavu informatike najveći brojučenika167.NastavunjemačkogjezikaovegodineizvodiMarijaŠkrobo.NastavuinformatikeizvodiučiteljicaJelenaDomaciNNosobaurazrednojnastavi.OdprošleškolskegodinenastavainformatikeobveznajeuV.iVI.razredu,aučeniciI.,II., III., IV., VII. i VIII. razreda imaju informatiku kao izbornu nastavu. I ove školskegodine imamo izbornunastavuNjemačkoga jezika, drugi strani jeziku IV.,V., VI.,VII. iVIII.razredu.Zbogtrenutneepidemiološkesituacijeiuputanespajajuseparalelnirazredikaoštosetoradiloinače. DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA – razredna nastava Dopunska nastava u razrednoj nastavi organizirana je iz Hrvatskoga jezika i Matematike. Za učenike razredne nastave dopunsku i dodatnu nastavu izvode učitelji koji rade u tim razredima. Tjedna satnica dopunske i dodatne nastave dva je sata po odjelu, s tim da razredni učitelji određuju s kojim će učenicima i koju djelatnost raditi. Preporučeno je da učitelj treba imati dvije trećine rada s učenicima koji imaju teškoće u nastavi, a jednu trećinu s naprednim učenicima. Sam plan i program rada i ostali elementi izvođenja dopunske i dodatne nastave izrađuju i evidentiraju učitelji. Dopunska i dodatna nastava bit će organizirana u skladu s epidemiološkim uputama za provođenja nastave i napravljenom rasporedu za trenutnu epidemiološku situaciju.

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA – predmetna nastava Dopunska nastava u predmetnoj nastavi organizirana je iz Matematike i Hrvatskoga jezika, Fizike, Engleskoga jezika, Kemije i Povijesti. Dodatna nastava organizirana je iz Matematike, Povijesti, Hrvatskoga jezika, Fizike i Engleskoga jezika, Kemije, Biologije Geografije.

Sam plan i program rada i ostale elemente izvođenja dopunske i dodatne nastave izrađuju i evidentiraju učitelji u e-Dnevniku. Dopunska i dodatna nastava bit će organizirana u skladu s epidemiološkim uputama za provođenja nastave i napravljenom rasporedu za trenutnu epidemiološku situaciju.

42

ZAVRŠNARIJEČ ,NAČINPRAĆENJA I VREDNOVANJAREALIZACIJEKURIKULUMA S

JASNOIZRAŽENIMINDIKATORIMAUSPJEŠNOSTI

Praćenje realizacije školskog kurikuluma provodit će se kontinuirano tijekomškolskegodine .Na svakoj sjednici aktiva razredne ipredmetnenastavekurikulumćebitiobaveznatočkadnevnogredatećetadaodgovorneosobeizvijestitikakonapredujuu svojim aktivnostima. Također, izradit će se obrazac izvješća nakon provedeneaktivnosti,tj.realiziranog(ilinerealiziranog)ciljakojićenositeljiaktivnostiispunjavati.Analiziratćeseuspješnostrealizacijepostavljenihciljevairaditinapoboljšanjubudućegrada te o istomekontinuiranoobavještavatiUčiteljsko vijeće, Vijeće roditelje i Školskiodbor.Također,svećebititransparentnonamrežnojstraniciškole.Prikupljeni podaci iz izvješća služit će za izvještavanje na kraju svakog obrazovnograzdoblja, posebice na kraju nastavne godine kako bismo utvrdili jesu li postavljeniciljevirealiziraniiliihprenosimouidućušk.god.Timzakvalitetu(ujednoiTimzaizradukurikuluma)redovitoćesesastajatikakobismoevaluiraliimplementacijukurikulumainapravilieventualnepromjeneidodatke.Nakrajunastavnegodineobavitćemosveobuhvatnuanalizukurikulumakojaćeslužitikaopolazištezanovikurikulumuidućojškolskojgodini.

1. Sponosommožemoreći da jevizijanašeškoleŠKOLAZAUČENIKA-UČENIKZAŠKOLU.IstotakourealizacijikurikulumaželimodokazatiMISIJUŠKOLE uželji da naša škola bude mjesto znanja i odgovornosti, škola suvremenosti(e-škola) ali i tradicije (kroz slavonske običaje). Viziju i misiju škole možemodokazati kroz našu suradnju sa roditeljima, lokalnom zajednicom i vanjskimsuradnicima.

43

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine: 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 07/17, 68/18, 98/19, 64/20) i članka 12. i 13. Statuta Osnovne škole Stjepana Antolovića Privlaka, Školski odbor na sjednici održanoj 7. listopada 2020. godine na prijedlog ravnateljice i Učiteljskog vijeća te temeljem mišljenja Vijeća roditelja donosi:

ŠKOLSKIKURIKULUMzašk.god.2020./2021.

KLASA:602-02/20-01/9URBROJ:2188-24-09-20-17.listopada2020

PredsjednicaŠkolskogodbora Ravnateljica____________________________________ _______________________________________________(InesMarijanovićdipl.iur) (MarijaGrgurovac,mag.prim.educ.)

Documents

Zadnja verzija Kurikulum 2020 2021 · 2020. 10. 30. · v OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ v UČITI KAKO UČITI v ZDRAVLJE v PODUZETNIŠTVO v UPORABA INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE