Zašto nam treba poduzetništvo u srednjim strukovnim školama? 

Iskustva iz projekta “Razvoj poduzetničkih vještina u SSŠ: Priprema za zahtjeve tržišta rada” (Cards 2003­Projekt 22­05­01)

Izazov koji nas čeka u globalnoj ekonomiji •  Zadržati i razviti konkurentsku sposobnost 

•  Brzo i efikasno se prilagoditi promjenama uvjeta na tržištu, novim tehnologijama, prilikama i opasnostima iz okruženja 

•  Učiniti to na način koji nije destruktivan za zajednicu i opće dobro – da efekti razvoja budu jednakomjerno raspoređeni 

•  Koristiti pune potencijale domaćih ljudskih resursa u ekonomiji znanja

Uloga poduzetništva u izazovu konkurentnosti 

• Vrijednost se stvara kroz proizvodnju ili usluge koje pružaju poslovni subjekti 

• Oni se rađaju, rastu i umiru na tržištu 

• Njih pokreće čovjek ­ poduzetnik • U kojoj mjeri ga obrazovni sustav priprema za tržišnu utakmicu?

Poduzentništvo je sposobnost pretvaranja ideja u akciju 

Ono podrazumijeva: ►Kreativnost ► Inovativnost ►Prihvaćenje razumnog rizika ►Sposobnost prepoznavanja prilika ►Znanje kako povezati resurse na efikasan način kako bi se došlo do dodane vrijednosti 

►Prodajne vještine ►Komunkacijske, pregovaračke i prezentacijske vještine

Sve su ove vještine i znanja također ključna i za... 

• Osobno ispunjenje • Socialnu inkluziju • Activno građanstvo • Zapošljivost na tržištu rada Kao takvi su važni kao životna a ne samo tržišno vrednovana kompetencija

EU je poduzetničke kompetencije uvrstila među ključne kompetencije za ostvarenje konkurentnosti u ekonomiji znanja 

“Europa će poticati poduzetnički duh i nove vještine od najranije dobi. Opća znanja o poduzetništvu i poslovanju potrebno je ugraditi u nastavne planove osnovnih škola dok u srednjim strukovnim školama moraju biti dostupni stručni moduli koji obuhvaćaju sve elemente poduzetničkih znanja i vještina...” 

EU povelja za malo i srednje poduzetništvo

Par činjenica •  2004. godine bilo je 119,172 poduzetnika u RH prema Anketi o radnoj snazi 

•  65% ili 78,464 su završili srednje strukovne škole ► 52,075 su imali obrtnička i industrijska zanimanja 

► 26,390 su završili tehničke, ekonomske, medicinske i slične srednje škole 

•  5% ili 5,787 poduzetnika se samozaposlilo odmah nakon školovanja

Koliko ih se sada bavi zanimanjem koje su stekli školovanjem? 

•  Područje inženjerstva, proizvodnje i građevinarstva (43 700 poduzetnika) 

•  Više od 60% ne djeluje u svom zanimanju 

Izvor:Anketa radne snage, 2004/2. 

0  5  10 15 20 25 30 

% Građevinarstvo 

Trgovina na malo 

Trgovina motornim vozilima 

Kopneni prijevoz 

Hoteli i restorani 

Proizvodnja proizvoda od metala 

Ostali 

Poduzetnici koji imaju inženjerska, proizvodna i građevinska zanimanja prema djelatnosti

Što nam rade susjedi u skladu s zahtjevima Povelje? 

• Poljska, Mađarska, Češka, Latvija, Litva i Rumunjska – poduzetništvo je dio obveznog nastavnog plana u srednjim školama 

• Slovenija ima ekstenzivni program od 12 poduzetničkih modula koji se provode u 75% osnovnih i 15% srednjih škola

A u Hrvatskoj? •  Projekt „Edukacija u poduzetništvu“ za 2005. godinu 

Ministarstva gospodarstva, rada i poduzetništva ►  Edukacija nastavnika za vođenje vježbovnih tvrtki ►  Sufinancirano 5 seminara za edukaciju nastavnika 

za vođenje vježbovnih tvrtki u srednjim ekonomskim  školama u Zagrebu, Rijeci, Osijeku i Splitu 

►  Sufinanciranje Međunarodnog sajma vježbovnih tvrtki u Zagrebu– 176 škola iz RH, Bosne i Hercegovine, Italije, Austrije, Njemačke, Srbije i Crne Gore, Slovenije i Mađarske 

►  Sufinanciranje regionalnih, te nacionalne smotre učeničkih zadruga – Zagreb, Zadar 

•  Škola “Benedikt Kotruljević” provodi srednjoškolski program koji se temelji na certificiranom programu za razvoj poduzetništva iz Velike Britanije

CARDS Projekt 22­05­01 Razvoj poduzetničkih

vještina u srednjim strukovnim školama:

Priprema za zahtjeve tržišta rada

Temeljni ciljevi • Razviti poduzetnički duh kod djece srednješkolskog uzrasta 

• Omogućiti djeci da na način primjeren njihovoj dobi shvate mehanizme realnog gospodarstva 

• Stvoriti motivaciju za razvoj temeljnih kompetencija za život i rad HOĆU (motivacija), ZNAM(znanja, vještine), MOGU (samouvjerenost)

Očekivani ishodi projekta •  Osnovati i opremiti centre kojima će gravitirati djeca srednjoškolskog uzrasta u Bjelovaru i Čakovcu 

•  Razviti kompetencije profesora za provođenje poduzetničkog kurikuluma 

•  Dizajnirati kurikulum •  Promovirati program •  Provoditi program •  Koristiti iskustva programa za uvođenje poduzetničkog kurikuluma u sve nastavne predmete

Ključne aktivnosti •  Opremanje Centara (Pučko otvoreno učilište, Čakovec, Visoko učilište, Bjelovar) informatičkom i multimedijalnom opremom 

• Motiviranje i odabir profesora •  Konzultacije s trenerima •  Poduzentički modul – Osnuj svoje poduzeće 

•  Vježbeničke tvrtke •  Pedagoški modul •  Razvoj poduzetničkog kurikuluma •  Promocija i priprema za provedbu programa

Ishodi •  Obučeno će biti 17 profesora srednjih strukovnih škola u Bjelovaru u Čakovcu 

•  Djeca će poduzetnički kurikulum moći odabrati kao izvan nastavnu aktivnost 

•  Nova znanja i vještine profesora mogu se primijeniti i na druge skupine polaznika, npr. nezaposlene, poduzetnike 

•  novoopremljeni centri su resurs koji pripada zajednici i mogu poslužiti za programe cjeloživotnog učenja

Moguća teme za diskusiju •  Da li je dužnost škole da pripremi učenika za tržište, a ne samo za struku? 

•  Da li se javna SS škola može temeljiti na poduzentičkom duhu? 

•  Može li profesor strukovnih predmeta biti kvalitetan bez poduzetničkog/praktičnog staža? 

• Može li si lokalna samouprava dozvoliti da škole ne obrazuju za djelatnosti koje su nositelji budućeg razvoja županije i grada?

Hvala na pažnji!!

Kontakt: Sanja Crnković­Pozaić

cepor@cepor.hr Mob. 098 98 151 65